第一篇：八上文言文課內(nèi)外閱讀

八上文言文課內(nèi)外閱讀

閱讀文言文，完成9～12題。(13分)〔甲〕見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠勝隋世?！鄙息墼唬骸凹妆鋫洌\不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”(選自《資治通鑒》)〔注〕①房玄齡：唐太宗時任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂(ｙì)：安定。

9．用自己的語言回答：甲文村中人來到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是。(2分)10．解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)(1)便要還家 要：(2)率妻子邑人來此絕境 絕境：(3)誠不可缺 誠：(4)卒亡天下 卒： 11．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(4分)(1)乃不知有漢，無論魏晉。

(2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

12．甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實現(xiàn)這一愿望呢？選一個角度具體說說你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示。(3分)〔幫幫你〕可回憶《治水必躬親》、《捕蛇者說》、《岳陽樓記》、《鄒忌諷齊王納諫》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容。

[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温??！? [乙]子曰：“吾與回（顏回）言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚?！保ā墩撜Z））

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語》）

8.解釋下列加點的詞語。（4分）

①談笑有鴻儒 鴻儒

②人不堪其憂 不堪 9．翻譯下列句子。（4分）

①斯是陋室，惟吾德馨。

②退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。

［甲〕文在寫法上的特點是 ；〔乙）文顏回采用的學(xué)習(xí)方法是課上，課下鞏固、發(fā)揮；他安心于尊師悟道，將學(xué)問做好做透。（4分）11．劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們怎樣的精神品質(zhì)？（3分）

三．閱讀甲、乙兩則文言文，完成14—17題（14分）

[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫《陋室銘》）[乙]孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損③?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者④處，賜好說⑤不若己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！保ㄟx自王肅《孔子家語》）

[注釋]①“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。②益：長進。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤說：談?wù)摗＂抟暎嚎?，比照。⑦化：融和。⑧鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。14.解釋下列句中的劃線詞語：（3分）

①談笑有鴻儒 ②無案牘之勞形 ③是以君子必慎其所與處者焉 15.在《古漢語詞典》中，“日”字有以下幾個義項。請根據(jù)語境判斷哪一個義項最適合[乙]段“則商也日益”一句中的“日”字。（只需填序號）（2分）

日： A．太陽 B．白天 C．日子 D．每天，一天天地 16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）

①斯是陋室，惟吾德馨。②商好與賢己者處，賜好說不若己者。17.簡答題：（5分）

(1)[乙]段中的“芝蘭之室”，后人常用來喻指賢士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都稱得上是“芝蘭之室”。（2分）(2)[甲]段“談笑有鴻儒，往來無白丁”，[乙]段“不知其人，視其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的話題。在“交朋友”方面你有怎樣的個性化感悟？請聯(lián)系文段內(nèi)容自選角度具體談?wù)勀愕目捶ā＃?分）【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】

予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹間，以紅粉笙歌② 一兩隊點綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳！

（[明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改）

[注]①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③鉤月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無際、仲和，作者的友人。7．下列加點詞意思不相同的一組是(▲)(2分)A．月色人戶 木蘭當(dāng)戶織

B．然終不若山空人靜 徐公不若君之美也 C．時聞風(fēng)鐸 隔簋竹，聞水聲 D．生平過虎丘才兩度 道不通，度已失期

8．下列句子中“于”字的用法和“與無際偕訪仲和于此”中的“于”字用法相同的一項是(▲)(2分)A．公與之乘，戰(zhàn)于長勺 B．萬鐘于我何加焉

C．今吾以十倍之地，請廣于君 D．其受之天也，賢于材人遠矣

9．用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中畫橫線的句子。(2分)懷民亦未寢，相與步于中庭。

譯文： ▲ 10．用斜線(／)為乙文中畫曲線的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分)不 復(fù) 飲 酒 亦 不 復(fù) 談 以 靜 意 對 之 11．用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分)答： ▲ 12．承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點?(2分)答： ▲。

文言文閱讀(16分)(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)(乙)蘭之味，非可逼而?、僖?。蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)[注釋]①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。解釋下面句中加點的詞。(4分)①亭亭凈植 ②陶后鮮有聞 ③而名之不可 ④莫能肖也 19．《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。(2分)A．強迫 B．接近，迫近C．狹窄 D．威脅

20．下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是()。(2分)A．體兼彩，而不極于色 此用武之國，而其主不能守 B.純以情韻勝 皆以美于徐公 C．花之富貴者也 輟耕之壟上

D.其真文王、孔子、屈原之徒 其子好騎 21．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

22．對“善繪者以意取似”解說正確的一項是()。(2分)A．擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。B．善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。C．善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。D．擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。

23．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)香味：蓮—— ；蘭——氳氳無所。

品位：蓮——可遠觀而不可褻玩； 蘭——。24．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者 的生活態(tài)度；(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭 的品性。

答案：10．（1）同“邀”，邀請(2）與外界隔絕的地方(3）確實(4）終于 11．（1）竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

（2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。12．示例1：我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂?！恫渡哒哒f》中蔣氏等人的悲慘遭遇說明了“苛政猛于虎”。減輕賦稅，關(guān)注民生，這是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵。示例2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)。《治水必躬親》一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場，風(fēng)雨無阻，不苛扣百姓錢糧，像他這樣才可以真正造福于百姓。

答案：

8．①博學(xué)的人。鴻，大。儒，舊指讀書人。②無法忍受。9．答案：①這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。②課余（我）考查顏回私下里的言行，（發(fā)現(xiàn)他）也算得上能夠充分發(fā)揮（我課上講的內(nèi)容），他并不愚鈍。10答案：托物言志 傾聽、思考、記憶 11．答案：劉禹錫：陋室不陋；顏回：不改其樂。安貧樂道。14．（3分）每個解釋1分。酌情給分。

①博學(xué)的人 ②使身體勞累 ③所以，因此 15．（2分）D 16．（4分）每句2分。酌情給分。

①這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚，也就不顯得簡陋了。②商喜歡和比自己賢良的人相處，賜喜歡評論不如自己的人。17(1)（2分）各1分。出現(xiàn)錯別字不得分。

諸葛廬（南陽諸葛廬）子云亭（西蜀子云亭）

(2)（3分）答題要求：內(nèi)容上扣住“交朋友”的話題，從正、反面談皆可，要結(jié)合文段內(nèi)容；語言表達清楚流暢。內(nèi)容2分，語言1分。脫離文段泛泛而談?wù)咦疃嗟?分。例一：我認(rèn)為對象的選擇是需要慎之又慎的，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我們要選擇那些可以給予我們幫助的朋友，在潛移默化中，達到人格的自我完善。

例二：交朋友應(yīng)交有品位、有追求的人，與這樣的人相處自己便能不斷受到好的影響而不斷提高。這就是所謂的近朱者赤，就如商一定會在賢于自己的朋友的影響下成長一樣。

例三：要保持君子本色，除了自身的修養(yǎng)之外，朋友的影響也是很重要的，所謂“丹之藏者赤，漆之所藏者黑”，多與“善人”、“鴻儒”交往，有助于修身養(yǎng)性。

答案：7． D 8． A 9.懷民也還沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。10．不復(fù)飲酒／亦不復(fù)談／以靜意對之 11．用比喻來描寫夜色。積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影。12．月色美好；幽靜

答案：18．①樹立 ②少 ③說出 ④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)19．B(2分)20．A(2分)21．(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分。“染”、“濯”、“妖”各0．5分)22．B(2分)23．香遠益清 不可得而親，不可得而疏(2分。后一格填出其中一句得0．5分)24．潔身自好 高潔(2分)(意思接近即可)

第二篇：九(上)文言文課內(nèi)外比較閱讀

九(上)文言文課內(nèi)外比較閱讀(二)

（一）【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂??宮中府中，俱為一體??使內(nèi)外異法也。

【乙】墨者①有鉅子②腹黃享

③，居秦，其子殺人。秦惠王④曰：?先生之年長矣，非有它子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此寡人也。?腹黃享 對曰：?墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑?！怂越麣艘?。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜而令吏弗誅，腹黃享 不可不行墨者之法。?不許惠王，而遂殺之。予，人之所私也；忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。

注釋：①墨者：指墨家。②鉅子：墨家學(xué)派對墨學(xué)有成就的人稱?鉅子?。③腹黃享

（tún）：人名。④秦惠王：戰(zhàn)國時秦國國君。

1．按照要求回答下面的問題。

（1）對下面語句中加點詞語解釋有誤的一項（）

A．以光．先帝遺德

（發(fā)揚光大）

B．殺人者死，傷人者刑．（罰）

C．以昭陛下平明之理．（道理）

D．王雖為之賜．而令吏弗誅（恩賜）

（2）結(jié)合語境解釋（甲）文中的“引喻失義”和（乙）文中的“天下之大義也”中的“義”的 意思。

①引喻失義． ②天下之大義．也

2．將選文中畫“

”線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。

（2）忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。

3．（甲）文和（乙）文雖然一段是以議論為主，一段是以記敘為主，但是告訴了我們一個相同的道理。請在讀懂（乙）文故事的基礎(chǔ)上，用（甲）文中的一句話來概括這道理。

答：這個語句是

4．讀完這兩段選文，你從中領(lǐng)悟到什么呢？假如現(xiàn)在讓你向你的班主任老師（或班長）對今后的班級管理工作提出一條建議，你會提出怎樣的建議呢？請結(jié)合你在閱讀中所獲得的感悟，將你的建議寫在下面的橫線上。（不少于30字）

你的建議：

（二）【甲】親賢臣，遠小人??臣本布衣，躬耕于南陽??爾來二十有一年矣。

【乙】高祖（劉邦）曰：?公知其一，未知其二。夫運籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房（即張良）；鎮(zhèn)國家、撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。?

（選自《史記高祖本紀(jì)》）

1、解釋下列加點字詞在句中的意思。

（1）先帝不以臣卑鄙．．（）

（2）給饋餉，不絕．糧道（）

2、下列各組句子加點詞意思不同的兩組．．．．．．． 是（）

①

a當(dāng)世之．事

b百萬之．軍

②

a決勝于．千里之外

b不求聞達于．諸侯 ③ a未知其．二

b以彰其．咎

④

a可計日而．待也。

b有一范增而．不能用

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

3、用現(xiàn)代漢語解釋下面兩個句子。

（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

（2）此其所以為我擒也。

4、寫出源于選文中的成語：

甲文:

乙文：

5、甲、乙兩文都談到了用人的問題，你認(rèn)為諸葛亮和劉邦都強調(diào)了什么？你對此有何看法？

(三)【甲】臣本布衣，躬耕于南陽??爾來二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）

【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）

1、解釋加點詞在文中的意思。

躬．耕于南陽（）

先帝不以臣卑鄙．．（）非淡泊無以明．志（）

非志無以成．學(xué)（）

2、翻譯下面句子。

淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。

3、甲文中諸葛亮自敘身世的目的是什么？

4、乙文中諸葛亮強調(diào)的觀點是什么？

5、甲文事中有情，乙文理中有情。請簡要說明作者的情感特點。

（四）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽??爾來二十有一年矣?? 先帝知臣謹(jǐn)慎??故五深入不毛??

【乙】章武三年春，先主于永安①病篤，召亮于成都。謂亮曰：?君才十倍曹丕②，必能安國，終定大事③。若嗣子④可輔，輔之；如其不才，君可自?、荨?亮涕泣曰：?臣敢⑥竭股肱⑦之力，效⑧忠貞之節(jié)，繼之以死⑨！?先主又為詔敕后主曰：?汝與丞相從事，事⑩之如父。

注釋：①［永安］即白帝城。②［曹丕］曹操之子。③［大事］此指滅魏滅吳，統(tǒng)一中國。④［嗣子］此子劉禪。嗣：繼承。⑤［自?。葑约喝《＂蓿鄹遥葜t詞。有冒昧的意思。⑦［股肱ɡōｎɡ］比喻輔佐之臣。⑧［效］獻出，呈獻。①先帝不以臣卑鄙．．（）

②由是感激．．（）③三顧．臣于草廬之中（）

④若．嗣子可輔（）

2．下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語：

①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

②君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。

3．閱讀文言文，要勤查工具書。下面是《古漢語常用字字典》對“屬”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合“屬以后事”中的“屬”字。（只需填序號）（）

屬①ｚｈǔ。連接。②ｚｈǔ。委托，交付。③隸屬，歸屬。④親屬。⑤類。

4．面問題：

(1)讀能擴大我們的知識面，加深我們對課文的理解。你認(rèn)為［乙］段具體說明了［甲］段中的哪一句？請把該句子抄下來。

(2)欣賞諸葛亮哪一個特點？結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡說說理由。

(3)了這兩段文字，聯(lián)系你所了解的有關(guān)知識，談?wù)勀銓χT葛亮這一人物的評價。（只談一點）

(五)【甲】侍中、侍郎郭攸之??有所廣益。親賢臣，遠小人??則漢室之隆，可計日而待也。

【乙】晉平公問于祁黃羊①曰：?南陽無令，其誰可而為之？?祁黃羊?qū)υ唬?解狐②可。?平公曰：?解狐非子之仇耶？?曰：?君問可，非問臣之仇也。?平公曰：?善。?遂用之，國人稱善焉。

居有間，平公又問祁黃羊曰：?國無尉，其誰可而為之？?對曰：?午③可。?平公曰：?午非子之子耶？?對曰：?君問可，非問臣之子也。?平公曰：?善。?又遂用之。國人稱善焉。

孔子聞之，曰：?善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣。?

1．解釋加點詞的意思。

(1)是以先帝簡拔以遺．陛下（）

（2）未嘗不嘆息痛恨．．于桓、靈也（）

(3)其誰可而為．之（）

（4）居．有間，平公又問祁黃羊（）

2．代漢語說說下面句子的意思。

(1)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。

(2）君問可，非問臣之仇也。

3．兩文都說到“用人”的問題，但兩文各有不同。甲文是諸葛亮出師前給后主劉禪所提出的中肯建議，其核心是：_______________；乙文中祁黃羊舉薦賢人的特點是：______________（用原文回答）

4．一個角度，談?wù)勀阕x了（甲）文或（乙）文后獲得的啟示。

（六）【甲】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。??則攸之、祎、允之任也。

【乙】建興三年，亮至南中，所在所捷。聞孟獲者，為夷漢并所服（被當(dāng)?shù)夭柯淙思皾h人所佩 服），募生致之（要求部下活捉孟獲）。既得，使觀于營陣之間，曰：?此軍何如？?獲對曰：?向者不知虛實，故敗。今蒙觀看營陣，若只如此，即定易勝耳！?亮笑，縱使更戰(zhàn)，七擒七獲，而亮猶釋獲。獲止不去，曰：?公天咸也！南人不復(fù)反矣。?遂至滇池。南中平，皆即其渠率（頭領(lǐng)）而用之。

1、解釋下列句中加點字的含義

（1）夙．夜憂嘆

（）

（2）深入不毛．

（）（3）至于斟酌．．損益（）

（4）向． 者不知虛實（）

（5）縱使更． 戰(zhàn)

（）

（6）獲止不去．

（）

2、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣的大事也。

今蒙觀看營陣，若只如此，即定易勝身。

3、【甲】文中“南方已定”是指什么？推斷諸葛亮寫《出師表》與七擒猛獲哪件發(fā)生得更早些？

4．結(jié)合【甲】【乙】兩文，分析諸葛亮是一個什么樣的人？你從中得到什么啟示？

(七)【甲】臣本布衣．．，躬耕于南陽?爾來二十有一年矣。

【乙】初，亮自表后主曰：?成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度,隨身衣食,悉．仰于官,不別治生,以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負(fù)陛下。及卒，如其所言。

1．解釋文中加點詞語的意思。

（1）卑鄙____________

（2）悉

2．下列例句中與“恐托付不效，以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的一項是（）

A.先帝不以臣卑鄙

B.不別治生，以長尺寸

C.咨臣以當(dāng)世之事

D.不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負(fù)陛下.3．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

4．由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)？你知道后人對諸葛亮有何評價嗎？ 舉出一例即可。

（八）【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同??則漢室之隆，可計日而待也。

【乙】郗超與謝玄①不善。苻堅②將問晉鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎視淮陰⑤矣。于是朝議遣玄北討，朝間頗有異同之論。唯超曰：?是必濟事。吾昔嘗與之共在桓宣武⑥府，見其使才皆盡，雖履屐之間⑦，亦得其任。以此推之，其必能立勛。?大功既舉人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善。

“注釋”①郗（xī）超、謝玄：均為東晉大臣。

②苻（fú）堅：十六國時前秦國主，在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗。

③問晉鼎：圖謀奪取晉朝天下。

④梁、岐：地名。⑤淮陰：地名。

⑥桓宣武：即桓溫，東晉征西大將軍。

⑦履屐之間：距離很小，此處指小事。1．選出對下列加點詞的意思理解不正確的一項（）

A.是以先帝簡拔以遺．陛下（給予）

B.必能裨補闕．漏（同“缺”，缺點）

C.郗超與謝玄不善．

（善良的）

D.既已狼．噬梁、岐（像狼一樣）

2．選出下列加點詞意思、用法相同的一項（）

A．若有作奸犯科及為．忠善者∕故不為．茍得也

B．以．昭陛下平明之理∕扶蘇以． 數(shù)諫故

C．則．漢室之隆，可計日而待也∕此則．岳陽之大觀也

D．雖履屐之間，亦得其．任∕安陵君其．許寡人

3．請用“∕”為【乙】文中畫線句斷句。（只斷兩處）

大 功 既 舉 人 咸 嘆 超 之 先 覺 又 重 其 不 以 愛 憎 匿 善

4．用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

5．【乙】文中郗超認(rèn)為謝玄一定能完成北討苻堅的重任，他的根據(jù)是什么？請用自己的話說說。

6．在【甲】【乙】兩個文段中，諸葛亮和郗超為國家舉薦人才的做法，體現(xiàn)了他們的優(yōu)良品質(zhì)。請根據(jù)文段的內(nèi)容對兩人作簡要評價。

諸葛亮：

郗超：

(九)【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。??謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，??不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。? 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

【乙】班超字仲升，扶風(fēng)①平陵②人，徐③令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辮，而涉獵書傳。永平④五年，兄固⑤被召詣校書郎⑥，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：?大丈夫無他志略，擾當(dāng)效傅介子⑦、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？?左右皆笑之。超曰：?小子安知壯士志哉!?

注釋：①扶風(fēng)：漢朝郡名。②平陵：漢朝縣名。③徐：徐縣．漢朝縣名。④永平：漢明帝年號。⑤固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。⑥校書郎：官名．⑦傅介子：西漢冒險家，以計斬樓蘭王聞名于世。

1．解釋文中加點詞的具體含義。

①由是先主遂詣．亮（）

②不恥． 勞辱（）Ａ．臣．本布衣

諸葛亮自稱

Ｂ．遂許先帝．．以驅(qū)馳

劉備

Ｃ．孤．不度德量力

劉備自稱

Ｄ．君．謂計將安出

徐庶 2．乙文中有一個句子與甲文中的“時人莫之許也”有同樣的表達效果，找出這個句子寫在下面的橫線上。

3．將乙文中畫線的句子譯為現(xiàn)代漢語。

家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。

4．下面的句子中有一個通假字，試推測是哪一個字并寫出本字。

大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？

通假字是_________，本字是___________。

5．刻畫人物有正面描寫和側(cè)面描寫，比較兩文在這方面有何異同，試結(jié)合原文加以分析。

(十)【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海??誠如是，則霸業(yè)，可成，漢室可興矣。

【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也??此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

1.聯(lián)系兩段文字看，甲段中的“將軍”也就是乙段中的_________。

2.甲段中加點的兩個字，“胄”的讀音是_______；“身”的意思是______。乙段中加點詞語“不毛”的意思是_______________________。

3.甲、乙兩段文字所展示的共同目標(biāo)是什么？（用原文或自己的話概括均可）

______________________________________________

4.“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的__________，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是_______________________。

5.在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，除以上杜甫的詩句外，有關(guān)他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多，請列舉三個（句、對）。

(十一)【甲】時先主屯新野。徐庶見先主，??不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。??君謂計將安出???選自《隆中對》

【乙】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世??爾來二十有一年矣。

選自《出師表》

１、閱讀下面這副對聯(lián)，并結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，按要求回答下面問題。

功在朝廷，原不分先主后主；名高天下，何須辨襄陽南陽。

這副對聯(lián)贊頌的人是，其中的“先主”是指

，“后主”是指。

２、下列句子加點的詞意思相同的一項是（）

Ａ．三顧．臣于草廬之中

將軍宜枉駕顧． 之

Ｂ．時先主屯．新野 發(fā)閭左?戍漁陽九百人，屯．大澤鄉(xiāng)

Ｃ．遂許．先帝以驅(qū)馳

高可二黍許．

Ｄ．咨臣以當(dāng)世之．事

以君之力，吾之．有孔明，猶魚之有水也

３、下列句子中加點的詞指代的對象判斷不正確的一項是()

Ａ．臣．本布衣

諸葛亮自稱

Ｂ．遂許先帝．．以驅(qū)馳

劉備

Ｃ．孤．不度德量力

劉備自稱

Ｄ．君．謂計將安出

徐庶

４、甲、乙兩段敘述了同一件事，但內(nèi)容側(cè)重點不同，請各用一句話概括大意。

甲文：

乙文：

５、從甲乙兩文中提煉出一個成語是

６、中國歷史上有許多像諸葛亮那樣忠心報國的文臣武將，請從語文或歷史教材中列舉出兩個名人，并寫出他們留傳下來的名言或者事跡。

①

②

(十二)【甲】秦王謂唐雎曰：?寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？??

秦王色撓，長跪而謝之曰：?先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。?

【乙】晏子將至楚。楚王聞之，謂左右曰：?晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？?左右對曰：?為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：‘何為者也？’對曰：‘齊人也?！踉唬骸巫俊唬骸I。’?

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：?縛者曷為者也？?對曰：?齊人也，坐盜。?王視晏子曰：?齊人固善盜乎？?晏子避席對曰：?嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異地。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？?王笑曰：?圣人非所與熙也，寡人反取病焉。?

1、解釋下面句中加點的詞語。

A、雖千里不敢易．也（）

B、長跪而謝．之（）C、吏二縛一人詣．王（）

D、坐．盜（）

2、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。

A、以君為長者，故不錯意也。

B、布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

C、今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶！

3、甲文中唐雎同秦王進行了針鋒相對的斗爭，秦王以“天子之怒”威脅，唐雎以“

” 來應(yīng)對;秦王說“伏尸百萬，流血千里”，唐雎則言“

”，矛盾沖突激烈。

4、兩文都主要運用了

描寫刻畫人物形象。甲文表現(xiàn)了唐雎

的精神，乙文表現(xiàn)晏子

的性格特點。

5、歷史上不辱使命的名士很多，請仿照例子再寫一例。

例：諸葛亮——舌戰(zhàn)群儒。

(十三)【甲】晏子①使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：?使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。?儐者②更道，從大門入，見楚王，王曰：?齊無人耶？使子為使。?晏子對曰：?齊之臨淄③三百閭，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？?王曰：?然則何為使子？?晏子對曰：?齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。

【乙】秦王怫然怒，謂唐雎曰：?公亦嘗聞天子之怒乎？?……天下縞素，今日是也。?挺劍而起。

注釋：① [晏子]名嬰，春秋時齊國著名的政治家和外交家。② [儐者]接引賓客的人。③ [臨淄]齊國國都。④[袂]衣袖。

1．解釋下列句子中加點的詞。

（1）晏子使．楚（）（2）為．小門于大門之側(cè)而延晏子（）（3）儐者更．道（）（4）嬰最不肖，故宜．使楚矣（）

2．翻譯下列句子。

齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。

3．晏子的語言讓你感覺他是一個怎樣的使者？

4．甲文中晏子綿里藏針的回敬是因為楚王的輕慢無禮，那么乙文中唐睢的“挺劍而起”是因為秦王的什么言行呢？

5．晏子和唐睢同為外交使者，同樣不辱使命，他們各靠什么維護了國家的利益？

6．讀了甲、乙文兩文中這些“士”的故事以后，你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時期的“士”具有哪些共同的品格？

(十四)【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：?公亦嘗聞天子之怒乎??……天下縞素，今日是也。?挺劍而起。

【乙】曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北①。魯莊公懼，乃獻遂邑②之地以和，猶復(fù)以為將。

齊桓公許與魯會于柯③而盟。桓公與莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動，而問曰：?子將何欲？?曹沫曰：?齊強魯弱，而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞④即壓齊境，君其圖之！?桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面⑤就⑥群臣之位，顏色不變，辭令如故?；腹盯咂浼s。管仲曰：?不可。夫貪小利以自快⑧，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之。?于是桓公乃遂割魯侵地，曹沫三戰(zhàn)所亡地，盡復(fù)予魯。

【注】①敗北：戰(zhàn)敗。②遂邑：今山東寧陽縣。③柯：齊邑，今山東陽谷縣阿城鎮(zhèn)。④壞：倒塌。⑤北面：面朝北。⑥就：趨向，回到。⑦倍：通?背?，違背。⑧快：快意。

1、解釋下列句中加點詞的意思。

①以頭搶地耳 搶：

②天下縞素

縞素：

③以勇力事魯莊公。事：

④齊桓公許與魯會于柯而盟

盟：

2．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

①懷怒未發(fā)，休祲降于天

②棄信于諸侯，失天下之援，不如與之。

3．通讀甲乙兩文，你認(rèn)為唐雎、曹沫各具有怎樣的性格特點？

唐雎：

曹沫： 譯文及答案

(一)譯文：墨家的人中，有個鉅子腹，居住在秦國，他的兒子殺了人。秦惠王說：“先生年老了，只有這個兒子，我已命令官吏不要殺掉他。先生你就聽我的吧！”腹回答說：“墨家的法規(guī)：?殺人的處死，傷人的要受刑?，這為的是要禁止殺人、傷人。禁止殺人、傷人，是天下人公認(rèn)的法則。大王雖然恩賜于我，命令官吏不要誅殺我的兒子，但是，我不能不執(zhí)行墨家的法規(guī)?！备?/p>

不同意秦惠王的意見，于是殺了自己的兒子。給予，是人所私愛的，忍心殺掉所愛的兒子而執(zhí)行公認(rèn)的法規(guī)，腹

可說是公正無私了。

答案：

1、（1）C

(2)恰當(dāng)；道義、正義

2、（1）略

（2）忍心殺掉偏愛的兒子來行正義，鉅子真可說得上是大公無私啊。

3、陟罰臧否，不宜異同

4、結(jié)合?嚴(yán)明賞罰?言之有理即可

(二)譯文：高祖說：“你們只看到問題的一面，沒有看到另一面。要知道在軍營里決策定計，遙控千里之外的戰(zhàn)事取得勝利，我比不上張良；鎮(zhèn)守國家，安撫百姓，供給糧餉，保證運糧道路不被阻斷，我比不上蕭何；統(tǒng)一指揮百萬大軍每次作戰(zhàn)都打勝仗，每次進攻都拿下預(yù)定的目標(biāo)，我比不上韓信。這三位都是人中的豪杰，我不過善于任用他們，這才是我能夠取得天下的根本原因。項羽有一位足智多謀的范增卻不能很好任用，這就是他被我擒獲的原因?！?/p>

答案：

1、身份低微，見識短淺；斷

2、C

3、（1）略

（2）這就是被我所擒拿的原因。

4、甲文：計日而待、三顧茅廬、臨危受命；

乙文：運籌帷幄

5、善用賢人；

親賢遠佞是從歷史總結(jié)出來的經(jīng)驗教訓(xùn)，它關(guān)系到國家的興衰存亡。漢高祖劉邦因善用韓信、蕭何、張良等人而得天下，蜀漢后主劉禪因親信小人而失天下。在當(dāng)今社會親賢遠佞更具有重要意義。

(三)譯文：①德才兼?zhèn)淙说钠沸?，是依靠?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現(xiàn)遠大的理想。學(xué)習(xí)必須專心致志，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。追求過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮暴躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣，（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，（到那時，）守在自家的狹小天地里，悲傷嘆息，還有什么用呢？

②君子的品德，靠靜來修身，靠儉來養(yǎng)德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠矚。學(xué)習(xí)必須安靜下來，才能來源于學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無法擴展才能，沒有志向就不能在學(xué)習(xí)上有所成就。享樂過度就不能振奮精神，暴躁就不能陶冶性情。年華和時光一同逝去了，意志和時間一同消失了，像殘枝敗葉一樣凋落，對社會沒有任何貢獻，晚年守著破房子痛惜過去，還怎能來得及呢?

答案：

1、親自；身份低微，見識淺陋；顯明，明確；完成，成就。

2、追求過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮暴躁就不能陶冶性情。

3、顯示先帝對自己的知遇之恩，表達自己的感激之情，并希望后主能夠明白創(chuàng)業(yè)之不易，親賢遠佞。

4、靜以修身，儉以養(yǎng)德。

5、示例：甲文自敘身世，情感真摯；乙文誡勉外甥，語重心長。

(四)譯文：章武三年的春天，先主（劉備）在永安病情加重，（于是）把諸葛亮召到成都，把后事囑托給他，（劉備）對諸葛亮說：“你的才能要十倍于曹呸，必能安定國家，最終成就大事。若嗣子可以輔佐的話就輔佐他，如果他不能成材的話你就自己稱帝吧?！敝T葛亮哭著說到：“我一定就我所能，精忠衛(wèi)國，死而后已！”先主又傳詔，命令后主對待丞相就如對待父親。

答案：

1、①卑鄙（身份低微，出身鄙野?；颍罕百v低下，見識短淺。）

②由是（因此，由于這樣）

③顧（探望，拜訪）④輔（輔助，協(xié)助）

2.①只求在亂世之中茍且保全性命，不希求在諸侯那里揚名顯貴?；颍褐磺笤趤y世間茍且保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。

②您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統(tǒng)一全國。根據(jù)答題的正確程度，酌情給分。

3.（②）

4.（1）答：臨崩寄臣以大事也?；颍合鹊壑贾?jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。

（2）開放題。答案略。

（3）①忠心耿耿、②鞠躬盡瘁，死而后已、③足智多謀、運籌帷幄④古代忠良的代表，人臣的楷模）

(五)譯文：晉平公問祁黃羊說：“南陽這個地方缺個長官，誰適合擔(dān)任？”祁黃羊答道：“解狐適合（補這個缺）。”平公說：“解狐不是你是的仇人嗎？”（祁黃羊）回答說：“您問（誰）適合，不是問我的仇人是（誰）?！逼焦ǚQ贊）說：“好！”就任用了解狐。都城的人（都）稱贊（任命解狐）好。過了一些時候，平公又問祁黃羊說：“國家少個掌管軍事的官，誰擔(dān)任合適？”（祁黃羊）答道：“祁午合適。”平公說：“祁午不是你的兒子嗎？”（祁黃羊）回答說：“您問（誰）適合，不是問我的兒子是（誰）?！逼焦ㄓ址Q贊）說：“好！”，就又任用了祁午。都城的人（又一致）稱贊（任命祁午）好?？鬃勇牭搅诉@件事，說：“祁黃羊的話，真好?。。ㄋ┧]舉外人，不（感情用事）排除自己的仇人，薦舉自家的人，不（怕嫌疑）避開自己的兒子，祁黃羊可以稱得上是大公無私了?！?/p>

答案：．1(1)給予

(2)痛心遺憾

(3)做、擔(dān)任

(4)過了 2．譯出主要意思、語言通順即可。

(1)親近賢臣，疏遠小人，這是先漢所以興隆的原因。

(2)您問的是誰可以擔(dān)任（縣令），不是問誰是我的仇人。3．(1)親賢臣，遠小人（2)外舉不避仇，內(nèi)舉不避子

4．從選用人才、舉薦人才、結(jié)交朋友等方面任選一個角度，加以完整闡述即可得滿分。

（六）譯文：建興三年，諸葛亮率軍到了南方的中部,所到之處，凡打仗的都勝利了。聽說有叫孟獲的人，被南蠻人和當(dāng)?shù)貪h人所信服。因此下命令生擒他。已經(jīng)成功了，諸葛亮使他參觀漢軍的兵營陣列，說：“這些軍隊怎么樣？”孟獲回答說：“以前不知道虛實，因此失敗?，F(xiàn)在承蒙您恩賜讓我觀看兵營陣列。只是這樣，是很容易戰(zhàn)勝的！”諸葛亮笑，心里知道孟獲還不服，放了他使他繼續(xù)作戰(zhàn)。七次放了七次活捉。但諸葛亮還想放了孟獲。孟獲說：“漢軍威鎮(zhèn)天下，南方人再不反了?！庇谑侵T葛亮進軍直到顛池，南方平定。隨后把他的部下還讓他帶領(lǐng)，全部使用本地民族的頭領(lǐng)擔(dān)任官吏。

答案：

1、（1）早上；（2）莊稼；（3）掌握分寸

（4）早先

（5）再，又；（6）離開

2、（1）先帝了解我處事把握有度，所以在臨死的時候，把國家大事托付給我。（2）現(xiàn)在承蒙你讓我觀看了軍營的部署，如果只有如此，我一定可以打敗你們。

3、“南方已定”指諸葛亮七擒七獲孟獲，使“南人不復(fù)反”。七擒孟獲發(fā)生在前。

4、諸葛亮是一個足智多謀，運籌帷幄，知恩圖報，心胸寬闊，有遠見卓識的人。啟示略。

(七)譯文：先前，諸葛亮自己向后主表明說：“成都有桑樹八百株，有不是很肥沃的田15頃，兒子兄弟的穿衣吃飯，他們都會有盈余。而我在外當(dāng)官，沒有其他的花費，全靠公家的俸祿過活，沒有做其他的兼職營生來增加自己的收入。如果我死的時候，不會出現(xiàn)那種有多余的綢布，多余的錢財這樣的狀況來辜負(fù)陛下?！钡搅怂赖臅r候，果真像他所說的那樣。

答案：1.（1）身份低微，見識短淺。（2）全部

2.D 3.在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。

4.圍繞“勤儉，清廉”答題即可。評價：陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。杜甫：三顧頻煩天下計，兩潮開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。兩表酬三顧，一對足千秋。

（八）譯文：郗超與謝玄不和睦。當(dāng)時苻堅正想奪取晉王朝政權(quán)，已經(jīng)像惡狼一樣吞并了梁州、岐山一帶地區(qū)，又虎視眈眈地企圖侵占淮河以南廣大領(lǐng)土。這時朝廷中商議派謝玄北上討伐，人們對此頗有不同看法。只有郗超說：“謝玄這個人一定能成功。我過去曾經(jīng)與他一道在桓溫府中共事，發(fā)現(xiàn)他用人能盡其才，即使是一些瑣細(xì)的小事，也能處理得恰如其分，從這些事推斷，想來是一定能建立功勛的?！敝x玄大功告成后，當(dāng)時的人都贊嘆郗超有先見之明，同時又推崇他不因為個人的好惡而埋沒別人的才能。

答案：1． C

2．A 3．大 功 既 舉 /人咸 嘆 超 之 先 覺 / 又 重 其 不 以 愛 憎 匿 善

4．皇中和府中的人，都是國家的官員，升降官吏，評論人物，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。5．郗超曾與謝玄共事，發(fā)現(xiàn)謝玄使用人才得當(dāng)，做事細(xì)致，能使各人都發(fā)揮出他們的才干。6．評價諸葛亮能扣住“公平嚴(yán)明、知人善任、親賢遠佞”來答即可。

評價郗超能扣住“發(fā)現(xiàn)人才眼光獨到、力排眾議推薦人才、不計個人恩怨、心胸寬廣”來答即可。

(九)譯文：班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹(jǐn)，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養(yǎng)家。他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應(yīng)像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉(xiāng)立下大功，以得到封侯，怎么能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”旁邊的人都嘲笑他，班超說：“小子怎么能了解壯士的志向呢！”

答案：1．①拜訪

②以??為恥辱（認(rèn)為??是恥辱）

2．左右皆笑之。3．家中貧寒，常作為受官府雇傭的抄書人來謀生（供養(yǎng)家庭）。

或：家中貧寒，常被官府雇傭抄書來謀生（供養(yǎng)家庭）4．通假字：研

本字：硯

5．相同之處：兩文都有對人物的正而描寫和側(cè)面描寫，如甲文開頭的話和乙文的大部分文字都屬正面描寫。甲文除開頭的正面描寫外，均為側(cè)面描寫；乙文的“左右皆笑之”，也是側(cè)而描寫。不同之處是，甲文以側(cè)面描寫為主；乙文以正面描寫為主。

或：甲文的正面描寫有對行為的描寫和對外貌的描寫；乙文的正面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫，但無對外貌的描寫。甲文的側(cè)面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫；乙文的側(cè)面描寫只有對行為的描寫。

(十)答案：1．先帝

2．zhòu 親自 不長莊稼(的地方)，意思是荒涼的地方

3．恢復(fù)漢室一統(tǒng)霸業(yè)。(或：“興復(fù)漢室，還于舊都”、“興復(fù)漢室”、“霸業(yè)可成，漢室可興”。)

4．“天下計” 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

5．有關(guān)典故如：初出茅廬；火燒新野；借東風(fēng)；空城計；失街亭；氣周瑜等。有關(guān)成語如：三顧茅廬；鞠躬盡瘁，死而后已。等等。有關(guān)名言警句如：淡泊以明志，寧靜以致遠；出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟；出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。等等。有關(guān)俗語句：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。等等。

(十一)答案：１、諸葛亮

劉備

劉禪

２、Ｂ

３、Ｄ

４、甲文：劉備思賢若渴，三顧茅廬。乙文：諸葛亮感激先帝的知遇之恩。

５、三顧茅廬

６、示例：①岳飛 精忠報國 ②文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

(十二)譯文：晏子將要出使楚國，楚王聽說這消息以后，對身邊的人說：“晏嬰是齊國善于辭令的人，現(xiàn)在他要來，我想羞辱他，該用什么辦法？”身邊的人回答說：“等他到來的時候，請讓我捆綁一個人在您面前經(jīng)過，您就說：?這人是干什么的？?我回答說：?是齊國人。?您問：?犯了什么罪？?我回答說：?犯了偷盜罪。?”晏子到了楚國，楚王賜給晏子酒喝，喝酒喝得正暢快的時候，兩個官吏捆著一個人來到楚王跟前，楚王說：“捆著的人是干什么的？”官吏回答說：“是齊國人，犯了偷盜的罪?！背蹩粗套诱f：“齊國人本來就善于偷盜嗎？”晏子離開座位嚴(yán)肅地回答說：“我聽說過，橘樹生長在淮河以南就是橘樹，生長在淮河以北就變成枳樹，只是葉子相似，它們的果實味道不一樣。為什么會這樣呢？是因為水土不一樣。現(xiàn)在人生長在齊國不偷盜，進入楚國就偷盜，該不會是楚國的水土使人變得善于偷盜吧！”楚王笑著說：“圣人是不能跟他開玩笑的。我反而遭到羞辱了?！?/p>

答案：

1、A 交換

B 道歉

C 拜見

D 因為

2、略

3、布衣之怒；伏尸二人，流血五步

4、對話；不畏強暴，敢于斗爭；機智善辯

5、藺相如——完璧歸趙

(十三)譯文：晏子出使到楚國。楚國人因為晏子個子矮小，就在大門旁邊設(shè)置了一個小門來接見晏子。晏子不進，說：“出使到狗國的人才從狗門進，現(xiàn)在我出使到楚國，不該從這個門進。”接待他的人改變了引導(dǎo)的方向，讓他從大門進。晏子朝見楚王。楚王說：“齊國沒有人了嗎？”晏子回答說：“臨淄有三百閭的人口，張開袖子能遮住太陽，如同下雨，人們肩并肩，腳挨腳，怎么能說沒有人呢？”楚王說：“既然如此，那為什么要派遣你來呢？”晏子回答說：“齊國是按國家派遣相當(dāng)?shù)氖拐?，各自都有所?dān)負(fù)的使命，賢者出使君主賢明的國家，不賢者出使君主不賢明的國家，我晏嬰最不賢，所以適合出使楚國。”

答案：

1．（1）出使（2）做，設(shè)置（3）改（4）適宜

2．齊國派遣使臣，根據(jù)使臣的不同素質(zhì)派到不同君主（的國家），賢明的人就派他出使賢明君主（的國家），無能的人就派他出使無能君主（的國家）3．機智幽默，善于辭令，勇敢地維護國家權(quán)益。

4．言行：“秦王怫然怒”；“秦王曰?天子之怒，伏尸百萬，流血千里。?”或秦王發(fā)怒（蠻橫霸道）并威脅。

5．唐睢主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神；晏子主要靠幽默機智的外交辭令。6．熱愛國家、勇敢無畏、責(zé)任感強。

(十四

譯文：曹沫是魯國人，憑借勇力侍奉魯莊公。莊公喜好勇士。曹沫做魯國的將軍，跟齊國人作戰(zhàn)，多次戰(zhàn)敗。魯莊公害怕了，就獻遂邑的地方（給齊國）來求和。（魯莊公）還是又讓（曹沫）做將軍。

齊桓公答應(yīng)跟魯莊公在柯地相會并結(jié)盟。齊桓公和魯莊公在壇上結(jié)盟以后，曹沫手持匕首挾持齊桓公，齊桓公左右的人沒有一個敢動，（齊桓公）于是問曹沫說：“你想要干什么？”曹沫說：“齊國強大而魯國弱小，可是你們強大的齊國侵略魯國也已經(jīng)太過分了?，F(xiàn)在魯國都城（的城墻）倒下來就會壓到齊國的邊境【注：此處極言齊國侵占魯國地方之多】。您還是好好考慮一下（該怎么做）吧?！饼R桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國被侵占的國土。（齊桓公）說完以后，曹沫扔下匕首，走下壇，面朝北方回到群臣的位置，臉色沒有改變，說話跟原來一樣（若無其事）。齊桓公很生氣，想違背約定。管仲說：“不能（這樣做）。（如果為了）貪圖小利來使自己痛快，（就會）失去諸侯們的信義，（最終）失去天下的援助，不如（把土地）給他們。”于是齊桓公就割讓所侵占的魯國土地（歸還魯國）。曹沫多次戰(zhàn)敗所失去的土地全部回到魯國手中。

答案：

1．①撞

② 替??做事（或侍奉）

③白色的絲織品，這里指穿喪服

④結(jié)盟（會盟或訂約）2．①心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。

②在諸侯中失去信義，失去各國的幫助，不如給他。3．唐雎：不畏強暴，英勇無畏 曹沫：膽氣過人，精于謀劃，以死衛(wèi)國

第三篇：八上文言文

桃花源記

1.下面詞語中“通”字與“才通人”中的“通”意思相同的一項是（）。A.通風(fēng)換氣 B.政通人和 C.通宵達旦 D.博古通今

2.下列說法中不正確的一項（）

A.選文中加點的“儼然”的意思是整齊的樣子，“妻子”指的是妻子、兒女。

B.從這兩段文字中，可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源——進入桃花源——辭別桃花源。

C.“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。

D.“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。

3．下列句子的朗讀停頓，正確的一項是(2分)（）A．山有／小口，仿佛若有光

B．有／良田美池桑竹之屬 C．至于負(fù)者歌／于途

D．往／來而不絕者

4．下列對選文的理解分析，正確的一項是(2分)（）

A．甲段“阡陌交通”中的“交通”與乙段“觥籌交錯”中的“交錯”兩詞的古義完全相同。B．“豁然開朗”寫出了漁人進入桃源后的感受，“蒼顏白發(fā)”暗示出歐陽修已老態(tài)龍鐘。C．甲、乙兩段文字語句錯落有致。前者重在寫景，后者重在寫人；前者實寫，后者虛寫。D．甲段主要描寫桃源的美好環(huán)境和桃源人的生活圖景，乙段主要描繪太守與民同樂圖。

5．下列句中加點詞意思相同的一項是：（）

A．①率妻子邑人來此絕境

②奇山異水，天下獨絕

B．①遂與外人間隔

②肉食者謀之，又何間焉

C．①此人一一為具言所聞

②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)

D．①停數(shù)日，辭去

②鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也

三峽

1．下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（）

A．至于/夏水襄陵 B．絕 /多生怪柏

C．雖/乘奔御風(fēng) D．常有高/猿長嘯 2．對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是（2分）

A．隱天蔽日（隱瞞）

B．良多趣味（確實）C．絕多巘生怪柏（山峰）D．哀轉(zhuǎn)久絕（消失）

3．下列句子中加點的“之”與“春冬之時”中的“之”用法和意思相同的一項是（2分）

A．何陋之有

B．予嘗求古仁人之心

C．已而之細(xì)柳營

D．策之不以其道 4．下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是（2分）

A．本文第一段寫山勢，先寫其連綿不斷，再寫其高聳。

B．本文第二段寫水勢，先寫水之速，再寫水之盛。

C．作者將景物寓于四季變化中來描寫，將靜態(tài)景物動態(tài)化。

D．本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷。

三峽

1．下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（）

A．至于/夏水襄陵 B．絕 /多生怪柏

C．雖/乘奔御風(fēng) D．常有高/猿長嘯 2．對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是（2分）A．隱天蔽日（隱瞞）

B．良多趣味（確實）

C．絕多巘生怪柏（山峰）

D．哀轉(zhuǎn)久絕（消失）

3．下列句子中加點的“之”與“春冬之時”中的“之”用法和意思相同的一項是（）A．何陋之有

B．予嘗求古仁人之心

C．已而之細(xì)柳營

D．策之不以其道 4．下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A．本文第一段寫山勢，先寫其連綿不斷，再寫其高聳。

B．本文第二段寫水勢，先寫水之速，再寫水之盛。

C．作者將景物寓于四季變化中來描寫，將靜態(tài)景物動態(tài)化。

D．本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷。

陋室銘

1.下列對文章內(nèi)容賞析有錯誤的一項是（）

A、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”表現(xiàn)了作者希望為國效力、建功立業(yè)的遠大志向。

B、“苔痕上階綠，草色入簾青”寫出了環(huán)境的清幽雅致。

C、“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)”寫出了作者生活情趣的高雅。

D、文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明“陋室”不陋的道理。

2、下列句子，朗讀停頓劃分無誤的一項是（）

A.山不/在高，有仙/則名(不在)

B.苔痕/上階綠，草色/入簾/青(對偶)

C.無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形(絲竹之亂耳主謂詞組不能斷開)

D.南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭

愛蓮說

1《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ?/p>

A強迫

B接近迫近

C狹窄

D威脅

2下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A體兼彩而不極于色

此用武之國而其主不能守

B.純以情韻勝

皆以美于徐公

C花之富貴者也

輟耕之壟上

D.其真文王、孔子、屈原之徒

其子好騎

3對“善繪者以意取似”解說正確的一項是（）

A擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。

B善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。

C善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。

D擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。

答謝中書書

1、詞的用法、意思相同的一組是（）

A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠

B．是：實是欲界之仙都 問今是何世 C．與：念無與為樂者 未復(fù)有能與其奇者

D．尋：尋張懷民 尋病終

2、下列加點詞語意思相同的一組是()A、四時俱備 急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊 B、沉鱗競躍 沙鷗翔集，錦鱗游泳C、泠泠作響 困于心衡于慮而后作 D、有時見日 胡不見我于王

3下面句子中加點詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項是（）

A.上使外將兵 B.其一犬坐于前

C.腰白玉之環(huán) D.日扳仲永環(huán)謁于邑人。

4.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（）

A.①實是欲界之仙都。②然是中有深趣也。

B.①未復(fù)有能與其奇者。②與月上下。

C.①復(fù)與疏鐘相間。②肉食者謀之又何間焉。

D.①倘能從我游乎？ ②請從吏夜歸。

核舟記

1．下列加點詞解釋正確的一組是（）A、①明有奇巧人日王叔遠(奇怪的)②舟首尾長約八分有奇(零數(shù))

B、①高可二黍許(大約)②珠可歷歷數(shù)也(可以)C、①能以徑寸之木，為宮室(是)②中軒敞者為艙(作為)D、①東坡右手執(zhí)卷端(上面)②其人視端容寂(端正 2．下列句子中加點的字解釋有誤的—項是()

A.罔不因勢象形(順著、就著）

B.高可二黍許(上下）．．C.佛印絕類彌勒(同類）

D.若聽茶聲然(好像）．．．3．下列加點字注音錯誤的一項是（）A．峨冠guān B．手卷juàn C．不屬shǔ

D．矯jiāo首昂視 4．字詞解釋正確的一項是（）

A．絕類彌勒（絕）：很

B． 歷歷數(shù)也（歷歷）：清清楚楚

C．如有所語（如）：比如

D．勾畫了了（了了）：線條簡單 5．下列字詞的用法與其他三個不同的一項是（）

A．詘右臂支船（詘）

B．左臂掛念珠倚之（倚）

C．東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)）

D．絕類彌勒（類）6．與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是（）

A．啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。

B．中軒敞者為艙

C．明有奇巧人曰王叔遠

D．其人視端容寂

大道之行也

1．下列句中加點詞的意思和用法與例句相同的一項是（D）

例句：貨惡其棄于地也

加點詞：于

A．每自比于管仲、樂毅

B．臣本布衣，躬耕于南陽

C．今吾以十倍之地，請廣于君

D．所惡有甚于死者 2.下列句子中，加點字的讀音有誤的一項是(C)

A.選賢與能 與(jǔ)

B.矜、寡、孤、獨、廢疾者 矜(guān)

C.男有分，女有歸 分(fēn)

D.是故謀閉而不興 興(xīng)3.下列句子中，加點字的解釋有誤的一項是（D)

A.大道之行也，天下為公 大道(古代指政治上的最高理想)

B.選賢與能，講信修睦 修(崇尚、培養(yǎng))

C.是故謀閉而不興 是故(因此)

D.故外戶而不閉，是謂大同 大同(大家一樣)觀潮

1．下列詞句中加點詞的解釋有誤的一項是（）

A．浙江之潮，天下之偉觀也

觀：景象

B．并有乘騎、弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者

騎：騎馬

C．隨波而逝

逝：去，往

D．珠翠羅綺溢目

溢：滿，充滿 2．下列詞句中加點詞的意義相同的一組是（）

A．則玉城雪嶺跡天而來

鳴之而不能通其意

B．既而盡奔騰分合五陣之勢

予獨愛蓮之出淤泥而不染 C．僅有“敵船”為火所焚

公輸盤為楚造云梯之械 D．以此夸能

而君以五十里之地存者 3．下列對文章理解和分析有誤的一項是（）

A．作者以精煉的筆墨，描寫了錢塘江潮的雄偉景象，水軍演習(xí)的宏大場面，弄潮健兒的英姿以及人們觀潮的盛況。

B．文章第一段按照由遠及近的順序，從形、色、聲、勢四個方面，對錢塘江潮進行描繪，表現(xiàn)了江潮的雄奇壯觀。

C．文章最后一段寫江岸十余里間觀潮人數(shù)眾多，熱鬧非凡，直接表現(xiàn)了江潮之盛和水上表演之精彩。

D．文章用詞精當(dāng)，寥寥數(shù)筆便能繪形傳神，如“騰身百變”四個字就刻畫出弄潮兒上下翻騰、變化多樣的驍勇身姿。

湖心亭看雪

1、選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項（）A.湖中人/鳥聲俱絕 B.余/強飲三大白而別

C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D.毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣

2．下列加點字意思相同的一組是（）

湖中焉得更有此人

余強飲三大白而別

A．焉

B．而

以俟夫觀人風(fēng)者得焉

宋無罪而攻之 是日，更定矣

問其姓氏 C．是

D．其

是進亦憂，退亦憂

其如土石何

3．下列句子表達錯誤的一項是（）A．“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。B．“癡”與課文開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。

C．作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達了作者對故國的懷念。

D．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個，這也是一種巧妙的正面描寫。

第四篇：八上文言文

九年級語文專題復(fù)習(xí)八上文言文

晏子使楚

《晏子春秋》

原文：晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！?/p>

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣(yì)王。王曰：“縛者曷(h?)為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

重要詞語：

1、使：出使

2、謂左右曰：對手下的人說。謂??曰：對??說 左右：近旁的人，這里指近侍。

3、習(xí)辭者：善于辭令的人。習(xí)，熟練。辭，言辭。

4、方：將要。

5、何以也：即“以何也”，用什么方法呢？ 以：用。

6、為其來也：當(dāng)他到來的時候。為，相當(dāng)于“于”。

7、何為者：做什么的人。

8、何坐：犯了什么罪。坐：犯罪。

9、盜：偷竊。

10、酒酣：喝酒喝得正高興的時候。

11、詣：到（尊長者那里去）。

12、曷：通“何”，什么。

13、固：本來

14、避席：離開座位，表示鄭重。避：離開。

15、吾欲辱之：我想要羞辱他。之，他，代晏子。

16、其實：他們的果實。

17、所以然者何：這樣的原因是什么呢？然：這樣。所以：??的原因。

18、得無：莫非。

19、徒：只，僅僅。20、熙：通“嬉”，開玩笑。

21、反取病焉：反而自討沒趣了。病，辱。

翻譯：晏子將要出使到楚國去。楚王聽到這個消息，對手下說：“晏嬰是齊國的善于言辭的人，現(xiàn)在將要來了，我想要侮辱他一下，用什么辦法呢？”手下回答說：“當(dāng)他到來的時候，請允許我們綁著一個人從大王面前走過。大王就問：這是干什么的人？我們回答說，是齊國人。大王再問，犯了什么罪？我們就說：（他）犯了偷竊罪?！标套觼砹?，楚王請晏子喝酒，酒喝得正高興的時候，兩個小官吏綁著一個人走到楚王面前。楚王問道：“綁著的人是做什么（的人）？”（小官吏）回答 說：“（他）是齊國人，犯了偷竊罪?！背躅┲套訂柕溃骸褒R國人本來就善于偷竊嗎？”晏子離開座位回答道：“我聽說過這樣的事，橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀相似，它們果實的味道完全不同。之所以這樣的原因是什么呢？是水土條件不相同啊?，F(xiàn)在老百姓生長在齊國不偷東西，一到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使得老百姓善于偷竊嗎？”

楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了?！?/p>

人琴俱亡

劉義慶

原文： 王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！?因慟絕良久，月余亦卒。

重要詞語：

1、篤：（病）重

2、而：表承接，不譯

3、何以：即“以何”，為什么

4、都：總，竟。

5、語：說話。

6、了：完全。

7、輿：轎子。

8、既：已經(jīng)。

9、調(diào)：協(xié)調(diào)。

10、因：于是。

11、慟：痛苦，極度悲傷。

12、卒：死。

翻譯：王子猷、王子敬都病得很重，王子敬先去世了。王子猷問手下的人說：“為什么總聽不到（王子敬的）消息？這（一定）是他已經(jīng)死了。”他說話時竟完全不悲傷。就要轎子來去看望喪事，一路上都沒有哭。

王子敬一向喜歡彈琴，（王子猷）一直走進去坐在靈床上，拿過王子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了，（王子猷）把琴扔在地上說：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了！”于是痛哭了很久，幾乎要昏過去。過了一個多月，（王子猷）也去世了。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻（chí）,為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。青樹翠蔓（màn），蒙絡(luò)搖綴，參(cēn)差(cī)披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁（yǐ）然不動；俶（chù）爾遠逝，往來翕（xī）忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥（liáo）無人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì）。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔（gōng）古，余弟宗玄。隸（lì）而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

重要詞語： 1．西：（方位名詞作狀語）向西。

2．樂：以??為樂（形容詞的意動用法）。3．伐竹取道：砍伐竹子，開辟道路。伐：砍伐。?。哼@里指開辟。道：路。4 下：（方位名詞作狀語）向下，往下。5．清洌：清澈。

6．蒙絡(luò)搖綴，參差披拂： 覆蓋、纏繞、搖動、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。7．可：大約。8許：表示大約的數(shù)目。上下，左右，光景。用在數(shù)詞后表示約數(shù)，表示數(shù)量不確定，相當(dāng)于同樣用法的“來”。

9．皆若空游無所依：都好像在空中游動，什么依靠也沒有。空：名詞作狀語，在空中。10．佁然：愣住的樣子。

11．俶爾遠逝：忽然向遠處游去了。俶爾，忽然。遠，形容詞作狀語，向遠處。12．翕忽：翕忽：輕快敏捷的樣子。翕：迅速。13．樂：逗樂，取樂。14．潭西南而望：向潭水的西南方向望去 而，連詞，連接狀語和名詞，不譯，表修飾。西南，向西南（方位名詞作狀語）。

15．斗折：像北斗星一樣曲折。蛇行：像蛇爬行那樣彎曲。16．犬牙差（cī）互：（犬牙，事物名詞作狀語）像狗的牙齒那樣互相交錯。犬牙：像狗的牙齒一樣。參差：相互交錯。差：交錯。17環(huán)：環(huán)繞。18悄愴，寂靜的使人感到憂傷。19凄：(使動用法）使??凄涼。

20寒：(使動用法）使??寒冷。21以，因為。22清，凄清，冷清清。

23居：停留。之：代游小石潭這件事。而：表順承。去：離開。

24隸：附屬，隨從。而：表修飾。從：跟隨，動詞。

翻譯：從小丘再向西走一百二十步，隔著茂密的竹林，就聽到流水的聲音，像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相互撞擊付出的聲音，（我）心里很喜歡它。于是砍開竹子開辟道路，往下見到下一個小水潭，潭水特別清澈透明。潭由整塊的石頭形成潭底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，成為小石礁、小島嶼、小石壘、小石巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

石潭中的魚兒大約有一百來條，都好象在空中游動，什么依靠都沒有似的。日光向下一直照到水底，魚的影子映在石上，呆呆地一動不動；忽然間，又向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好象跟游覽的人逗樂。

向潭西南方向望去，（溪水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見。那石岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道溪水的源頭。

坐在石潭上，四下里竹子樹木包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。因為那種環(huán)境太凄清了，不能呆得太久，就記下這番景致離開了。

我?guī)е煌サ?，有姓崔的兩個年輕人：一個叫恕己，一個叫奉壹。

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻荇（xìng）交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

注 釋

1、戶：門。

2、欣然：高興、愉快的樣子。欣，高興，愉快。然，??的樣子。

3、念，想到。

4、遂：于是，就。

5、寢：睡，臥。

6、相與：共同、一同。

7、空明：清澈透明。

8、交橫（hang）：交叉錯雜。

9、蓋：句首語氣詞，這里可以譯為“原來是”。表推測。

10、但：只是。

翻譯：元豐六年十月十二日，夜里，我解開衣裳，準(zhǔn)備睡覺，看見月光照進堂屋的門里，便很高興地起來走動。因為想到?jīng)]有可以共同游樂的人，于是我就到承天寺尋找張懷民。懷民也還沒有睡，我們便一起在院子里散步。

月色灑滿庭院，如同積水自上而下充滿院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來那是竹子和柏樹的影子。

哪個夜晚沒有月色？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹？ 只不過少有像我們這樣的閑人罷了。

治水必躬親

錢泳

治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。

昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

1.躬親：親身。2.執(zhí)一：固執(zhí)一端，不知變通。3.泥：拘泥。

4、妄意：隨意。

5、蓋：因為。6.潴（zhū）：水停聚的地方。7.勢：這里指河流的形勢。

8、相（xiàng）度（duó）：觀察和測量。9.情：真實情況。10.咨（zī）詢（xún）：訪問，征求意見。

11、窮：追究到底。

12、致：事理。13.是以：因此，所以；以：因為。

14.胼（pián）胝（zhī）：手腳因勞動而磨成的繭子。15.布袍緩帶：指輕便服裝；這里做動詞用，穿著輕便服裝。16.于：在

17、橫索：橫行勒索。18.舉：完成，做好。19.計利而忘義：計較私利，忘記公益；計：盤算，考慮。

翻譯：治理水患的方法，既不能固執(zhí)一端，不知變通，拘泥于古代的典章，制度，也不能隨意相信別人的話。原因是地形有高有低，水流有慢有快，池塘有淺有深，河流的形勢有彎有直。如果不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況，如果不經(jīng)過訪問，征求意見就不能徹底摸清情況。因此必須親自登山涉水，親自辛勞,不怕吃苦。

從前海瑞治理河流的時候，穿著輕裝便服。冒著風(fēng)雨，在荒村亂流中間來來往往，親自發(fā)錢糧給民工，不克扣一厘錢，并且隨同的管理差役也不曾橫行勒索一文錢財。必須要像這樣，以后才能做成事情。如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠遠地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。

第五篇：八上文言文譯

在晏子將要出使楚國的時候，楚莊王聽到這個消息后對他左右的近臣說：“聽說這個晏嬰是齊國善于辭令的人，現(xiàn)在他要到我們楚國來，我想羞辱他，該怎么辦呢？”有一個人說：“這樣吧，當(dāng)他來的時候，我就綁著一個人從您的跟前走過。然后您問被綁的是什么人，我就說是齊國人；你問為什么被綁起來，我就說是因為偷東西?！?/p>

晏子到了楚國，楚王在宮里設(shè)宴招待他。喝酒正酣的時候，有兩個官吏綁著一個人來見楚王。楚王問：“被綁著的這個人是誰？”官吏回答：“是齊國人，因為在我們這里偷東西。”這時楚王看了看晏子，問道：“你們齊國人都是善于偷東西的嗎？”晏子站起來回答道：“我聽說，橘子生在淮南的時候為橘子，可是生在淮北就變成枳，雖然它們的葉子相似，但是結(jié)出來的果實則全然不同。為什么會這樣呢？是因為水土不同罷了。老百姓在齊國的時候安分守己，不偷東西，可是到了楚國便偷東西了，難道不是因為楚國的水土使人善于偷東西嗎？”楚王聽完笑道：“賢能的人是不能戲弄的，我這是自取其辱?。　?/p>

王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷問手下的人說：“為什么總聽不到（子敬的）消息？這（一定）是他已經(jīng)死了?！闭f話時完全不悲傷。就要轎子來去看望喪事，一路上都沒有哭。

子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了，（子猷）把琴扔在地上說：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，幾乎要昏過去。過了一個多月，（子猷）也死了。

翻譯：元豐六年十月十二日，夜里，我解開衣服準(zhǔn)備睡覺時，看見月光照進堂屋的門戶，便很高興地起來走動。因為想到?jīng)]有可以共同游樂的人，于是我就到承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡覺，我們便一起在庭院中散步。

月色灑滿庭院，如同積水自上而下充滿院滿，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來那是竹子、柏樹的影子。

哪個夜晚沒有月色？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹？只不過少有像我們這樣的閑人罷了。

翻譯：從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。于是砍了竹子，開出一條小路，往下見一個小水潭，潭水特別清澈。潭由整塊的石頭形成潭底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面，形成坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄動。

潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，什么依靠都沒有似的。陽光向下一直射到潭底，魚的影子映在水底的石上，呆呆地一動不動；忽然間向遠處游去了。來來往往輕快敏捷，好象在與游覽的人逗樂。向水潭的西南方向望去，溪身象北斗七星那樣曲折，水流又象蛇爬行那樣彎曲，有的地方露出來，有的地方被掩沒了，隱隱約約可以看得出。那石岸的形勢象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。坐在石潭上，四周竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人心境凄涼，寒氣徹骨，寂靜極了，幽深極了。因為那種環(huán)境太冷清了，不能呆得太久，就記下這番景致離開了。

一同去游覽的人：吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ?，有兩個姓崔的年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。

治理水患的方法，既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典章、制度，也不能隨意相信別人的話。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有淺，河流的形勢有彎有直，不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況，不經(jīng)過訪問、征求意見就不能徹底摸清情況，因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。從前海瑞治理河流的時候，輕裝便服，冒著風(fēng)雨，在荒村亂流中間來來往往，親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾橫行勒索一文錢財。必須像這樣，以后才能做成事情。如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠遠地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。

八年級上冊詩詞賞析題

一 <<望岳>>

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

根據(jù)<<望岳>>回答下列問題.1、詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠有近，有

虛有實。試以兩句為一組看看“望”的角度有怎樣的不同。答:“岱宗”兩句是遠望；“造化”兩句是近望；“蕩胸”兩句是細(xì)望；“會當(dāng)”兩句是愿望。

2、這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點？從哪些句子中可以看出來？ 答:這首詩主要描寫了泰山地域之廣闊（齊魯青未了），景色之秀美（造化鐘神秀），山勢之高峻（陰陽割昏曉；會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小）。

3、請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。

答:“鐘”字賦予大自然以人的情感，是大自然把泰山營造得神奇秀麗，從而表現(xiàn)泰山的神奇秀麗景象。

4、“陰陽割昏曉”中的“割”字使用精當(dāng)，請簡要賞析。

答:像一把利劍把泰山分割成明暗兩部分，形象地突出了泰山遮天蔽日的特點，用字極富神韻。

5、全詩中最讓你感到心胸激蕩的兩句？說說偏愛這兩句的理由。答:會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩句中，可以看到詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

6、作者當(dāng)時為什么有這樣的理解呢？ 答:(1）、唐朝盛世。2）、詩人年輕，意氣風(fēng)發(fā)。3）、漫游泰山，熱情歌頌了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，進而透露出詩人早年兼濟天下的遠大抱負(fù)。二 <<春望>>

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

根據(jù)<<春望>>回答下列問題.1、詩歌的首聯(lián)寫了哪幾個形象？這些形象各有什么特點？組成了怎樣一幅畫面？

答:寫了國都、山河、城、草木四種形象。國破，山河依舊，城春，雜草叢生的特點。

這是一幅淪陷中長安城的破敗景象：國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，使人滿目凄然。

2、賞析頷聯(lián)“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！?？

答:兩種看法.第一:詩人睹物傷懷見到開放的鮮花禁不住悲愴落淚，聽到鳥兒的悲啼也禁不住魂悸心驚，這里用來表現(xiàn)詩人看到國家破敗的景色心里感到悲傷和愁苦。

第二:以花鳥擬人,花感時而落淚,鳥恨別而驚心----移情于物的寫作手法.表達了傷時感世的情感。

3、詩中“草木深”表面上寫的是山河依舊，草木蔓生的情景，實際上是寫草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況。一個“深”字，表現(xiàn)了因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象

4、本詩將眼前景、胸中情融為一體，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 答：表達了詩人憂國傷時，念家悲己的情感。

5、“烽火連三月，家書抵萬金”中“抵萬金”表達了怎樣的情感？ 答：“抵萬金”形容家書的珍貴，表達了詩人對妻子兒女的強烈思念。

蘇教版八年級上冊語文期中復(fù)習(xí)文學(xué)常識

第一單元

1、《七律長征》選自《毛澤東詩詞集》，是一首七言律詩，是一首舊體詩，也是史無前例的偉大革命史詩，它生動形象地概括了紅軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險，英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無比頑強的生命力和戰(zhàn)斗力。

2、《長征組歌兩首》選自《長征組歌·紅軍不怕遠征難》合唱組歌。蕭華詞，由10個樂章組成。這兩首歌詞用高度概括的語言，準(zhǔn)確生動的詞語，形象地描繪了當(dāng)年紅軍四渡赤水、飛渡烏江、巧渡金沙、翻越雪山、穿過草地等歷史畫面，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。

3、《老山界》選自《中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記》，作者陸定一，無產(chǎn)階級革命家。本文采用順敘的方法，按時間變化和地點轉(zhuǎn)換安排文章層次，生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程，表現(xiàn)了紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。

4、《草》選自《人民文學(xué)》，作者王愿堅，現(xiàn)代文學(xué)家。全文以“草”為線索，按事情發(fā)展順序描述了紅軍長征過草地的時候，紅軍戰(zhàn)士因誤食有毒的野草而發(fā)生中毒的險情，重病在身的周副主席知道后，不顧個人安危，親自品嘗毒草，并果斷作出決策，引導(dǎo)紅軍戰(zhàn)士正確對待困難，表現(xiàn)了老一代無產(chǎn)階級革命家的崇高品質(zhì)、高尚人格。

5、《長征節(jié)選》選自電視文學(xué)劇本《長征》第二十四集，作者王朝柱，當(dāng)代作家。本文充分渲染了長征過草地途中的險惡環(huán)境和悲壯場面，表現(xiàn)了紅軍指戰(zhàn)員堅定的革命意志和積極向上的革命樂觀主義精神，同時也展現(xiàn)了紅軍領(lǐng)袖特有的以革命人道主義為核心的豐富的內(nèi)心世界。

6、《詩人領(lǐng)袖》選自《詩刊》，原題為《詩人毛澤東》，作者任先青。

第二單元

1、《棗核》選自《美國點滴》，作者蕭乾，現(xiàn)代作家、翻譯家、記者。本文通過一位“舊時同窗”，現(xiàn)在的“美籍華人”異常想念舊時院里子的棗樹，想在后花園試種幾棵的敘寫，表現(xiàn)了廣大海外華人對故土的深切思念，贊頌了中華民族是一個具有高度向心性和凝聚力的偉大民族。棗核是全文的線索，思戀故土，思戀祖國是全文的感情線索。

2、《最后一課》體裁小說，作者都德，法國小說家。本文采用第一人稱，以“我”（小弗郎士）的所見所聞所感為線索，真實地反映了淪陷區(qū)的法國人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對祖國的熱愛，以及爭取祖國解放和統(tǒng)一的堅定意志，表現(xiàn)了法國人強烈的愛國主義精神。

3、《始終眷戀著祖國》節(jié)選自人物通訊，《錢學(xué)森――中國人民的驕傲》，本文以時間為順序，記敘了錢學(xué)森在學(xué)術(shù)上取得了輝煌成就后，毅然放棄國外優(yōu)裕的工作和生活條件，沖破重重阻力回到祖國的艱苦歷程，表現(xiàn)了他眷戀祖國的赤子之心。

4、《春望》選自仇兆鰲《杜詩詳注》，作者唐代詩人杜甫，字子美，號少陵野老。該詩表現(xiàn)詩人目睹破碎衰敗的祖國，黯然神傷，抒發(fā)了詩人憂國思家的心情。

5、《泊秦淮》選自馮集梧《樊川詩集注》，作者唐代詩人杜牧，字牧之，與李商隱齊名，世稱“小李杜”。詩人夜泊秦淮，聽到酒店歌女在唱陳后主所作的流行歌曲，不禁觸景生情，抒發(fā)了詩人對世風(fēng)和時局的憂憤。

6、《十一月四日風(fēng)雨大作》選自錢仲聯(lián)《劍南詩稿校注》，作者陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋愛國詩人。該詩表現(xiàn)詩人雨夜追憶往昔軍旅生涯，表達自己為收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望，也飽含了壯志難酬的痛切愁思。

7、《過零丁洋》選自《文山集》，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，號文山，南宋大臣、文學(xué)家。詩人將個人的經(jīng)歷和國家的命運緊緊聯(lián)系在一起，表達了寧死不屈的堅定決心。

8、《晏子使楚》選自《晏子春秋·雜下》?！蛾套哟呵铩肥呛笕怂鸭R國大夫晏嬰的言行編輯而成。晏子，名嬰，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治遠見，外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。這則故事通過晏子出使楚國，挫敗楚王誣齊人為盜的故事，表現(xiàn)了晏子的機智善辯和對祖國的熱愛。

9、《革命詩二首》選自《革命烈士詩抄》?！栋牙蔚鬃纷髡吆尉雌??！痘ā纷髡甙咨罡?。

第三單元

1、《背影》選自《朱自清散文全集》，作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名詩人，散文家、學(xué)者，民主戰(zhàn)士，江蘇省揚州人。其主要作品有詩文集《蹤跡》、散文集《背影》、《歐游雜記》等。本文記敘了作者和父親在浦口車站分別時的情景，表現(xiàn)了父親愛護兒子的深摯感情，抒發(fā)了對父親的深切懷念之情。這是一篇敘事紀(jì)實散文。

2、《甜甜的泥土》作者黃飛，其體裁是一篇小小說。小小說的特點是：（1）立意新奇；（2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；（3）結(jié)尾驚奇。這篇小小說通過一包糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望。也告訴人們?nèi)碎g的至愛應(yīng)該猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。

3、《人琴俱亡》選自《世說新語·傷逝》，作者劉義慶，彭城人，南朝宋文學(xué)家。這則故事寫了王子猷對弟弟子敬獨特的悼念方式，表現(xiàn)了他對弟弟深厚的情誼。出自《世說新語》的成語有望梅止渴、口若懸河、一往情深、別無長物、新亭對泣等。

4、《我的母親》選自《經(jīng)歷》，作者鄒韜奮，名恩潤，新聞記者、政論家和出版家。本文深情回憶了關(guān)于母親的幾個片段，表現(xiàn)了母親的可愛性格和能干才具，表達了對舊社會被壓抑和埋沒的婦女命運的深切同情和深刻思考。

5、《父母的心》選自《川端康成作品集》，作者川端康成，日本小說家，曾任日本筆會會長，獲1968年諾貝爾文學(xué)獎。本文通過一對窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己任何一個孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。

6、《送杜少府之任蜀川》選自高步瀛《唐宋詩舉要》，作者王勃，字子安，唐代詩人，作品有《王子安集》?！都汉ルs詩》選自《龔自珍全集》，作者龔自珍，清末思想家、文學(xué)家