第一篇：新建 如何指導(dǎo)學(xué)生自評自改

如何指導(dǎo)學(xué)生自評自改

甘肅岷縣蒲麻初中

楊潔

郵編：748406

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“文章是改出來的”。因此，學(xué)生寫完初稿以后，教師不能包辦修改，也不能包辦評價，而應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生自評自改，培養(yǎng)學(xué)生評改作文的能力。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生自評自改呢？筆者認(rèn)為，在教師認(rèn)真準(zhǔn)備的前提下，可按“簡要總評——逐條引評——綜合評價——自己修改——互改交流”這幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行。教師課前準(zhǔn)備：

(1)印發(fā)和抄寫“作文目標(biāo)”?！白魑哪繕?biāo)”是在“作前指導(dǎo)”時，教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)作文審題、立意、選材、構(gòu)思、表達(dá)、修改等一般順序及要求，分析本次具體習(xí)作要求所列出的表格式要求，如義務(wù)教育小語九冊《基礎(chǔ)訓(xùn)練5》作文一的“作文目標(biāo)”（見后面的附表）?！白髑爸笇?dǎo)”時可讓學(xué)生抄寫在作文本上，也可以印發(fā)給學(xué)生，讓其貼在作文前面；以備自評或老師評時參考利用；教師還要放大抄寫一份或制成投影片，以備范評時使用。(2)瀏覽學(xué)生作文，確定評改重點(diǎn)。將學(xué)生的作文初稿瀏覽一遍或?yàn)g覽一部分，了解作文初稿情況，根據(jù)訓(xùn)練重點(diǎn)和普遍問題確定重點(diǎn)指導(dǎo)評改的方面。

(3)設(shè)計“病例文”和正、反例段。根據(jù)評改重點(diǎn)，設(shè)計

一、兩篇存在問題的作文——“病例文”，設(shè)計一些優(yōu)秀的或存在問題的片斷，以備指導(dǎo)評改時使用。

一、簡要總評 這一環(huán)節(jié)的目的是：通過教師對全班作文的簡要總評和提示，使學(xué)生明確評改重點(diǎn)，集中注意力，以便有針對性地進(jìn)行評改。步驟和方法如下：(1)出示“作文目標(biāo)”，引導(dǎo)學(xué)生回顧本次作文要求，使學(xué)生迅速進(jìn)入作文情境。

(2)教師簡要評價學(xué)生作文初稿情況，指出“作文目標(biāo)”中的哪些條做得好，哪些條有問題。例如義務(wù)教育小語九冊《基礎(chǔ)訓(xùn)練5》作文一，學(xué)生習(xí)作中易出現(xiàn)問題的方面是“中心”、“條理”、“動、靜態(tài)”及“抓特點(diǎn)”等。因此，這一步就要提醒學(xué)生：他們的作文可能在這些方面出現(xiàn)了問題。這樣，學(xué)生的注意力就集中在了這些方面，下面的評改也就有的放矢了。

二、逐條引評

這是最重要的一個環(huán)節(jié)，其目的是：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確本次作文各方面的要求，發(fā)現(xiàn)自己作文各方面存在的問題，學(xué)會評改的具體步驟和方法。

這一環(huán)節(jié)的步驟和方法如下：依據(jù)“作文目標(biāo)”各條排列的先后順序，對重點(diǎn)條目（“簡要總評”時指出存在問題的條目）逐條進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生一條條評價自己的作文。這個環(huán)節(jié)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)要一條一條地評。讓學(xué)生一下子就找出自己作文各方面的問題，是很難做到的。因此，必須引導(dǎo)學(xué)生一個方面一個方面地去評價自己的作文，將問題各個擊破。例如評價“條理”是否清楚時，就暫不牽扯其他方面的問題，等評價完了“條理”后，再評價其他方面。

(2)要依據(jù)“作文目標(biāo)”的順序評?！白魑哪繕?biāo)”各條排列的先后順序，基本反映了作文的程序，也是評改作文應(yīng)遵循的順序。依據(jù)“作文目標(biāo)”順序評改，既可使評改少走彎路，又可避免不知從何處下手顧此失彼等現(xiàn)象，有利于學(xué)生掌握評改方法，形成評改能力。例如，對前例作文易出現(xiàn)問題的幾個方面，應(yīng)按“中心→條理→動、靜態(tài)→抓特點(diǎn)”這樣的順序去評改。(3)評價每一方面時，都應(yīng)遵循從“評他”到“評己”，從模仿到獨(dú)創(chuàng)等規(guī)律?？砂匆韵虏襟E進(jìn)行：①讓學(xué)生回顧這一方面的要求。②列舉正、反例子（包括“病例文”），讓學(xué)生比較評價，并對反面例子（包括“病例文”）進(jìn)行修改，使學(xué)生明確怎樣符合要求、怎樣不符合要求和怎樣修改。對“病例文”的評價，可在出示的大“作文目標(biāo)”本條后面打上相應(yīng)的符號（如符合本條要求打“√”，不符合本條要求打“×”等），以防“綜合評價”時忘記對本條的評價。③教師指出學(xué)生本次習(xí)作中這一方面出現(xiàn)的各類問題，提醒學(xué)生“對號入座”，檢查自己的作文，讓學(xué)生說一說這方面做得怎樣，并提醒學(xué)生也在自己的“作文目標(biāo)”本條后面打上相應(yīng)符號。例如評價“動、靜態(tài)”描寫這一方面時，可按以下步驟進(jìn)行：①引導(dǎo)學(xué)生回顧讀寫例話《事物的靜態(tài)和動態(tài)》，說一說怎樣才能寫好靜態(tài)和動態(tài)。②回顧課文《鳥的天堂》《草原》《鏡泊湖奇觀》中有關(guān)靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的內(nèi)容；出示一些學(xué)生習(xí)作中靜態(tài)、動態(tài)描寫成功或不成功的片斷及“病例文”，讓學(xué)生比較分析并討論修改。③教師概括指出學(xué)生本次習(xí)作中沒注意靜、動態(tài)描寫的各種表現(xiàn)，提醒學(xué)生對照檢查自己的作文，讓他們說一說是否注意了靜、動態(tài)描寫，并作上記號。這樣，學(xué)生就真正知道自己的作文在這一方面做得怎樣；如果有問題，也就知道怎樣修改了。

三、綜合評價

這一環(huán)節(jié)的目的是：使學(xué)生從整體上清楚自己作文的優(yōu)缺點(diǎn)，以便以整體著眼，改好寫得不足的部分；學(xué)習(xí)評價作文的方法，提高評價能力。

步驟和方法是：

(1)指導(dǎo)學(xué)生綜合評價未修改前的“病例文”。要求學(xué)生先說優(yōu)點(diǎn)，再說缺點(diǎn)，優(yōu)、缺點(diǎn)都要按照“作文目標(biāo)”的順序說，使學(xué)生學(xué)會綜合評價的方法。

(2)讓學(xué)生運(yùn)用綜合評價“病例文”的方法，將“逐條評價”自己作文的情況綜合起來，作出“綜合評價”；讓學(xué)生說一說，教師再給以指導(dǎo)。這樣，學(xué)生從整體上清楚了自己作文的得失，也就能全面而有重點(diǎn)地修改自己的作文了。

四、自己修改

這一環(huán)節(jié)的目的是：學(xué)生通過自我修改的實(shí)踐，改正作文中的問題，掌握修改的方法，提高自改作文的能力。

方法是：提醒學(xué)生依據(jù)“作文目標(biāo)”的順序，逐條修改自己作文中存在的問題。教師對“差生”給以具體指導(dǎo)。

五、互改交流

這一環(huán)節(jié)的目的是：使學(xué)生相互啟發(fā)，相互借鑒，相互促進(jìn)，激發(fā)興趣。

步驟和方法是：

(1)互改。讓學(xué)生同桌，或小組內(nèi)，或自愿結(jié)對子交換評改。

(2)交流。讓學(xué)生談一下修改情況——怎樣修改的和為什么這樣改。當(dāng)然，學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，教師還要因材施教，使學(xué)生人人過關(guān)，個個進(jìn)步。這就需要教師全面掌握學(xué)生的情況，對自評自改后仍有問題的作文，還應(yīng)進(jìn)行必要的“師評”指點(diǎn)，并要求在“師評”指點(diǎn)后再進(jìn)行自改或互改等，直至人人“過關(guān)”。

以上指導(dǎo)評改的方法具有以下特點(diǎn)：

(1)重視依據(jù)“作文目標(biāo)”進(jìn)行評改?？朔藷o序、盲目、片面等現(xiàn)象，使評改有序可循，有法可依，有利于學(xué)生建立和完善必要的作文知識結(jié)構(gòu)，提高思維的條理性和全面性，提高評改作文的能力。

(2)重視以評促進(jìn)。只有認(rèn)識到錯誤，才能改正錯誤，因此評是改的前提。本方法重視“評”——“逐條評”、“綜合評”、“說一說”等，在會評的前提下去改，使“改”的目的更明確，“改”的行動更自覺。(3)遵循了由“評他”到“評己”、由模仿到獨(dú)創(chuàng)等學(xué)習(xí)規(guī)律。充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，由扶到放，使作文評改由難變易。

(4)真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。作文的評改是在教師引導(dǎo)下學(xué)生自己進(jìn)行的，因而主體地位得到了真正體現(xiàn)。

第二篇：如何指導(dǎo)學(xué)生自改作文

如何指導(dǎo)學(xué)生自改作文

我們在過去的作文教學(xué)中，只注意指導(dǎo)學(xué)生寫作文和教師批改作文，指導(dǎo)學(xué)生寫作文需要下工夫，批改學(xué)生作文更費(fèi)勁。責(zé)任心驅(qū)使自己，眉批、行批、段批和總批，老師改得好苦，但對于老師的精批細(xì)改，絲毫沒有引起學(xué)生的重視，原因何在？主要是沒有重視和發(fā)揮學(xué)生在修改作文中的主體作用。

葉圣陶先生曾一再強(qiáng)調(diào)：“教師積年累月為學(xué)生批改作文，固在使學(xué)生終能自改也?！庇值溃骸案牡膬?yōu)先權(quán)應(yīng)屬作者本人?！币虼俗魑慕虒W(xué)任務(wù)不只是教學(xué)生“作”了，還要教學(xué)生“改”。教師如何逐步指導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文，逐步培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。我想談?wù)勛约浩綍r在教學(xué)實(shí)踐中摸索出的幾點(diǎn)方法。

一、激發(fā)學(xué)生修改作文的興趣

從老師給學(xué)生改作文轉(zhuǎn)到要他們自己改文章，他們沒有經(jīng)過訓(xùn)練，要使他們進(jìn)入自改作文的正確軌道上來，首先要培養(yǎng)學(xué)生修改作文的興趣。我給學(xué)生講了許多名人、作家修改文章的故事，如“推敲”這個典故的來歷；宋朝詩人王安石寫的《泊船瓜洲》這首詩中的“春風(fēng)又綠江南岸”這個“綠”字，傳說王安石為用好這個字曾改動了十五次等。使學(xué)生明白“文章是改出不是寫出來的”的道理，明確修改文章的重要性和必要性，懂得這不僅是作文基本功訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而且是語文基礎(chǔ)知識字、詞、句、段、篇的綜合練習(xí)，如果長期堅持，養(yǎng)成自改文章的習(xí)慣，性能受益無窮，以此激發(fā)學(xué)生對自改作文的參與興趣，提高學(xué)生的參與意識。

二、教給學(xué)生自改作文的方法，培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力

修改作文是一種創(chuàng)造性勞動，往往比寫作文要花更多的時間和精力，而且要運(yùn)用多方面的知識，難度很大。我就教給學(xué)生方法，培養(yǎng)自改能力，具體做法分四步：

第一步：教師示范

學(xué)生修改自己的作文，往往不易發(fā)現(xiàn)自己的毛病，不知如何修改，這就需要老師做現(xiàn)示范，我就根據(jù)本次作文的訓(xùn)練重點(diǎn)，選擇出能圍繞重點(diǎn)寫，但在字、詞、句、段、篇上又具有代表性毛病的作文，抄在投影片上，評改時利用投影，教師引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序，找出有毛病的地方，由教師用語文課本中統(tǒng)一規(guī)定的個性符號在投影片上進(jìn)行修改。把批改作文的過程展示給學(xué)生看，讓學(xué)生從

老師修改作文的過程中修改作文。

第二步：同桌互改

同桌互改，既能使每個學(xué)生都投入到了修改作文的實(shí)踐中去，又能使學(xué)生牌獨(dú)立實(shí)踐的位置。進(jìn)行這一步是我提出要注意的兩點(diǎn)：理修改前要講清楚本次作文訓(xùn)練的重點(diǎn)；二是強(qiáng)調(diào)有關(guān)作文修改的知識要求；自己在學(xué)生互改的過程中有目的地巡回指導(dǎo)。

第三步：小組試改

通過以上兩步，學(xué)生知道了修改作文的方法，接下去就是分學(xué)習(xí)小組，選好組長，開始修改作文實(shí)踐，具體做法是：一是把要修改的草稿發(fā)給各小組；二是老師提出要求；三是教師巡回指導(dǎo)，解疑答難；四是集體討論修改后的評語，打分。

第四步：教師復(fù)查

教師在學(xué)生批改的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次全面復(fù)查。對批改好的學(xué)生要鼓勵、表揚(yáng)、肯定成績，精益求精；對于不好的要耐心地提出改進(jìn)意見，幫助訂正。

通過學(xué)生自改作文，既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能大面積地提高學(xué)生動眼、動手、動腦的能力，使學(xué)生由會改到愛改，由愛改到善改，以達(dá)到養(yǎng)成自改作文習(xí)慣的目的。

第三篇：學(xué)生自評

學(xué)生自評

本人在校期間，能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，積極參加班級活動，各科全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)~ 呵，這個評語啊，你就當(dāng)是個自我欣賞的時機(jī)，從學(xué)習(xí)啊生活啊工作啊各方面表揚(yáng)下自己就好了~我那個只是個參考，你可以根據(jù)這個再添加些符合你條件的~

同學(xué)互評

你要寫給怎樣的同學(xué)?。磕猩€是女生？學(xué)習(xí)成績怎么樣?人品怎么樣?。慷紱]有說呢！算了那我就按我的理解給你寫一篇吧！

他為人誠懇，不善于交際，但“君子訥于言而敏于行”，他總是幫我很多，總是積極的參加班里的事物，總能在各種各活動中看到他的身影。他學(xué)習(xí)成績很好（你也可以說，雖然他成績不是很好，但凡是她聽得懂的題目總會幫幫我，給我講解）問他問題也總是積極的給我解答。期末了，時間過的好快，短短的幾個月讓我們大家走在了一起相遇相識相知。感謝你我的好朋友，因?yàn)橛心阄业纳畈懦錆M色彩。

差不多就這樣吧！不行就在自己改改唄!我寫的很辛苦的

教師寄語

1、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個風(fēng)雨無阻的水手。

2、希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

3、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來。

4、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

5、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。

6、你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強(qiáng)！愿你更自信！

7、你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。

8、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。

9、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時刻陪伴著你！

10、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝

12、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧！

13、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！

14、愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

15、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

16、有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹改銈冊谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。

17、啊，愿你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！

18、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大?！?/p>

19、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。 20、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

21、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

22、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

23、當(dāng)你孤獨(dú)時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

24、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！

25、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！

26、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！

27、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

28、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！

29、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

30、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

31、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

32、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

33、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！

34、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

35、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

36、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

37、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

38、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大?！?/p>

39、黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾?，珍惜時間的清晨，學(xué)那梅花，爭作“東風(fēng)第一枝”。

40、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！

41、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

42、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！

43、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！

44、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀！

45、昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！

46、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

47、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實(shí)。

48、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補(bǔ)償；明天的路途畢竟長于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光！

49、你想獲得優(yōu)異成果的話，請謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費(fèi)時間，因?yàn)槟阒溃簳r間就是塑造生命的材料。

50、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！

51、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝?qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。

52、把黃昏當(dāng)成黎明，時間會源源而來；把成功當(dāng)作起步，成績就會不斷涌現(xiàn)。

53、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！

54、人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧！

55、“積財千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

56、正因?yàn)閰R聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識的大海。

57、熱愛書籍吧！請相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。

58、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。

59、知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識之中。讓我們爭分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個學(xué)識淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。60、學(xué)問是苦根上長出的甜果。

61、“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。

62、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷；如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。

63、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。64、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點(diǎn)。65、決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。

66、崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。

67、不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。

68、抱負(fù)，是高尚行為成長的萌芽；用毅力去澆灑，它就開花！69、理想的琴，須拔動奮斗的弦，才能奏出人生美妙動聽的樂章。70、往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上。

71、如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤上的指針。

72、人人都擁有一份寶貴的財富，這就是――生命！希望你都能有效地使用它。

73、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮！74、你那青春如太陽般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤大地，灌溉田園。75、成功的秘訣，在于對目標(biāo)堅忍不拔。

76、機(jī)會就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞；機(jī)會就像鐘聲，時時回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。

77、人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。

78、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天！79、愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂。80、只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。

81、春天，耕耘播種的季節(jié)；青春，激情滿懷的年華。愿你抓緊這季節(jié)，播種希望，收獲成功！

82、豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧，青春的船！83、對生活，愿你充滿希望；對未來，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵著你們啟航！

84、成績和勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來！

85、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香……愿你用優(yōu)秀的成績迎接春天！86、零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義；思想，只有和行動在一起才能發(fā)出光輝。87、學(xué)習(xí)，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。

88、盡管時時有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。

89、攀登，人生就是攀登！愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個又一個意識、品德、情操、知識的高峰吧！

90、平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，選不出時代的偉人。愿你投身于時代的激流，做一個勇敢的弄潮兒！

91、一條大河能容納無數(shù)溪澗的流水；一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識吧，愿你像高山大河那樣博大精深。

92、經(jīng)歷了人生的坎坷，請不必過分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥淼奶绽?，你們會找到自己的星群?/p>

93、思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。愿你們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂。

94、當(dāng)你昂首挺胸疾走的時候，親愛的孩子，請留神那腳下的石坎或斷溝。

95、嫩綠的葉芽說：生長！生長！潔白的花朵說：開放！開放！深紅的果實(shí)說：輝煌！輝煌！96、在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂三部曲”。

97、在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。

98、沒有路的時候，我們踏出了一條路，有許多條路的時候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢？但就在我們猶豫不決的時候，時光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條，以一個個堅實(shí)的腳印，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)！

99、也許，你曾失落昨夜夢境里一個美妙的結(jié)果；也許，你曾失落今晨朝露上一個七彩的憧憬；也許，你曾失落傍晚夕陽中一個斑斕的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿你生命的帆。

100、沒有窘迫的失敗，就不會有自豪的成功；失敗不可怕，只要能從失敗中站起來！生將課堂學(xué)習(xí)的間接經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活的直接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，把課堂學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活統(tǒng)一起來，構(gòu)建學(xué)生感興趣的并能自覺主動進(jìn)行的生活活動。使我們政治教師順從學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握知識，發(fā)展技能，讓學(xué)生在活動中實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究。本文通過教學(xué)生活化，把經(jīng)濟(jì)生活世界提供給學(xué)生理解和體驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生與經(jīng)濟(jì)生活的溝通，使他們成為生活的主人，使他們具有與社會生活相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)意識、創(chuàng)業(yè)精神和擇業(yè)能力。

家長寄語

雖然學(xué)習(xí)成績中上,但品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學(xué)校為同學(xué)老師效力,在家?guī)透改竸趧?是個說一不二的好孩子.我們都很喜歡他,而且都對他很欣賞,盡管成績不是很好,但在這個物流豐富的社會上,對品德是可取的,品德是重要的.這點(diǎn)我們很高興.我們也相信他會更加進(jìn)步, 把握現(xiàn)在展現(xiàn)未來

學(xué)無止境

力攀高峰...孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。

謝謝老師這一學(xué)期來對孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助。

作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績越來越棒。

孩子，要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。不要一味沉浸在你的動畫片里，孩子你已經(jīng)會閱讀了，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)，閱讀的時間吧。

孩子，在你成長的道路上，我們的祝福會永遠(yuǎn)相伴你的左右，我們永遠(yuǎn)是你最有力的的支持。孩子，向著你心中的夢想，展翅高飛吧！

媽媽還是要對你說那句說了無數(shù)次的話：教育的根本目的就是不斷地自我再教育！在人的一生中，只有不斷地學(xué)習(xí)才能讓生命有趣，鮮活和充實(shí)?？荚嚕松械娜魏我淮慰荚?，都只是對不斷學(xué)習(xí)過程地一次次客觀檢測。懂得學(xué)習(xí)不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)然就能坦然面對任何考試。媽媽只是想在你累得時候大喊一聲：加油！

媽媽也希望你對你的同學(xué)大喊鼓勵加油！一個人地成功永遠(yuǎn)都是團(tuán)隊的成功。團(tuán)隊合作與團(tuán)隊精神是成功的保證，它的精髓是：誠信，共勉，寬容，進(jìn)??！

通向成績和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來的日子里，你一定會加倍努力，加倍勤奮，一定會不斷的超越別人，超越自己。

第四篇：學(xué)生自評

我性格開朗，能言善辯，為人幽默詼諧，常常會給周圍的人帶來快樂。

在學(xué)習(xí)上，我自信好學(xué)，有強(qiáng)烈的求知欲上進(jìn)心，但美中不足是我在一

些細(xì)節(jié)上不太注意，偶爾得過且過。學(xué)習(xí)態(tài)度有時不夠端正，貪玩，有

目標(biāo)但努力不夠.希望：今后我能揚(yáng)長避短，做事更有毅力。在今后的學(xué)習(xí)上將著重改進(jìn)

1.性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅忍。上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

2.雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)！在過去的三年里，目睹長大成熟是一件多么幸福的事情。從幼稚的孩童成長為有理想有遠(yuǎn)見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長，還需要更加踏實(shí)更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠(yuǎn)未來才會更美好！

4.思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知；熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)?？釔刍@球運(yùn)動，充滿了活力。但不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，方可到達(dá)理想的彼岸！

6.穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長；熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。

7.尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道沒有屈服，有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會輕易放棄。在的努力下，終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。

8.性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信會以執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于的成功！

9.聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。還沒有充

分發(fā)揮的聰明才智，還需要用的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！

10.天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀；大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩；永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在的學(xué)習(xí)過程中還會遇到困難，希望能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生！

11.我是自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可不曾屈服過。文弱中透露出剛強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)中，還要一如既往地努力，同時還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地！努力吧，付出總會有回報！

12.性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，明顯加大了努力的力度，比以前更強(qiáng)投入了，也取得了明顯的進(jìn)步。但目前的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的還可以做得更好！吾生也有涯而學(xué)無涯。請用的勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈，營造更為美好的未來生活！

13.誠實(shí)守紀(jì)，待人隨和，作業(yè)都能按時完成，勞動認(rèn)真負(fù)責(zé)。三年來，成績進(jìn)步不是很明顯，因?yàn)槿狈詮?qiáng)的意志，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標(biāo)，任務(wù)觀念嚴(yán)重。在今后的學(xué)習(xí)中，希望樹立信心，從基礎(chǔ)做起，克服自身困難，抓住機(jī)遇，爭取在中考中取得突破性進(jìn)展，考上理想的高中！

14.聰明可愛，思維敏捷，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛；好勝心強(qiáng)，樂觀豁達(dá)，刻苦踏實(shí)，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚(yáng)起，在今后的學(xué)習(xí)中希望能提高對自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆诘奈磥?

15.是一個懂禮貌識大體的男孩。尊敬師長遵守紀(jì)律，關(guān)心集體愛護(hù)公物。性格開朗，幽默風(fēng)趣。平時能努力學(xué)習(xí)文化知識，積極參加班級活動。但有時由于沒有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時完成，并影響了成績的進(jìn)步。人生無難事，只怕有心人。只要勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來！

16.表面上頑劣倔強(qiáng)，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望，遞交了入團(tuán)申請書就是明證；貪玩厭學(xué)，聽課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè)，對老師的批評教育不能誠懇地接受；廣交朋友卻不分良莠。但我知道其實(shí)對自己還抱有希望，因?yàn)橛袝r能誠懇地剖析自己，并表達(dá)自己的想法。人生旅程才剛起步，希望樹立人生目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來！

17.外表清秀卻一臉冷漠；渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對的真誠批評；也曾豪情萬丈，有過遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但隨著年齡的增長學(xué)習(xí)壓力的增加，漸漸淡忘了的理想。不思進(jìn)取，頑劣倔強(qiáng)，常常做出出人意料的舉動。如今，即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助和關(guān)愛，并學(xué)會回饋和感恩！

18.活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；課堂上能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)能夠按時完成。但當(dāng)我看到遇到困難時緊鎖眉頭時，我和一樣焦急；當(dāng)因解決難題而露出笑容時，我一樣為高興。You are not alone!所以，雖然在理科的學(xué)習(xí)上有時顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，在努力為自己創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會。用的汗水和智慧奮力拼搏吧！祝福中考中取得新的進(jìn)步！

19.思維敏捷，常常語出驚人；也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨(dú)行的感覺；常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我！

20.是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；是一個學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，愿永遠(yuǎn)笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于的勝利。

21.穩(wěn)重踏實(shí)的憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習(xí)成績保持在班級的上游，遵守紀(jì)律，熱愛集體，尊敬老師?？捎袝r似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著的攀登，無限的風(fēng)光在靜候的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，才能一步步走向勝利的巔峰！。

26.有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平；處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因的志向平庸而鮮有進(jìn)步。課堂上會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因?qū)W習(xí)態(tài)度的不端正而引起。也許會走向更高的學(xué)府，希望勇于攀登，戰(zhàn)勝自我!

27.開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關(guān)，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經(jīng)過的拼搏，一定會達(dá)到的理想。

28.不善言詞，卻有著自己的思想，常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，在學(xué)習(xí)上還算認(rèn)真，對待同學(xué)也以誠相見，在勞動方面也算積極，關(guān)心集體，在今后，望多些自信，勇于表達(dá)自己；另外，還要多些勤奮，更加嚴(yán)格的要求自己。

29.天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實(shí)聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被的浪費(fèi)時間已經(jīng)一去不復(fù)返，所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！

30.純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學(xué)習(xí)上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道從沒放棄，因?yàn)橹缹W(xué)習(xí)的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學(xué)會做人并不斷自我完善的過程。

31.酷愛籃球運(yùn)動，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是在籃球方面取得了驕人的成績。其實(shí)學(xué)習(xí)也象打籃球一樣，只要認(rèn)真付出，真心熱愛，一定會取得進(jìn)步的。在今后的學(xué)習(xí)生活中，望嚴(yán)格要求自己，專心致志地做好該做的事，這樣的人生才能結(jié)出豐碩的果實(shí)！

32.清秀文雅，樂觀誠實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)還要主動積極，的理科比較薄弱，現(xiàn)在文科也受到影響，各科成績亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。

33.尊重老師，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上也能人造認(rèn)真完成作業(yè)，及時改正錯誤，但在學(xué)習(xí)上要多一些主動探索的精神，要以十二分的熱情投入進(jìn)去，并講究一定的學(xué)習(xí)技巧。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能提高對自己的要求，努力取得更大進(jìn)步。

34.又是一學(xué)期過去了，成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了，能和同學(xué)和睦相處，尊敬師長，遵守紀(jì)律。但同時也顯示出的固執(zhí)和自以為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再今后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！

35.表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時候暗地里調(diào)皮搗亂，這可不好！不過，尊敬老師，熱愛勞動，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學(xué)習(xí)中，還要主動遵守紀(jì)律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進(jìn)去，相信會取得成功的！

36.清秀文雅，樂觀誠實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)。但學(xué)習(xí)還要主動積極，的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換??！

37.擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來文化知識；無法逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷，卻又不肯去面對現(xiàn)實(shí)，更談不上用自己的努力來改變命運(yùn)。在的心中，依然閃爍著希望的火花，我依然期待著用智慧和勤奮點(diǎn)燃生命的火炬，照亮人生的前進(jìn)方向。只要付出行動，一切皆有可能！

38.天性頑皮，對老師缺乏應(yīng)有的尊重，將老師的批評看成敵意；在與同學(xué)相處的過程中，不能以誠相待，卻和社會上的不良青年打得火熱；缺乏社會功德，不愛護(hù)公物，甚至肆意毀壞公物，造成很壞的影響；課堂上聽課效率很差，經(jīng)常不知老師講到哪里，作業(yè)也不能按時完成；證據(jù)確鑿的情況下，還是能夠勇于承認(rèn)的并能接收評批的。但是在人生的路還很漫長，希望迷途知返，做一個對社會有用的人！

39.是一個清秀文雅的小女孩，對人有禮貌，勞動積極，尊敬師長。但在學(xué)習(xí)上還缺乏主動探究的精神，投入的時間和精力還不足夠。須知：成功的大廈來自踏實(shí)的基礎(chǔ)，望在今后的學(xué)習(xí)中，能更加認(rèn)真，爭取更大進(jìn)步！

40.本是一個誠實(shí)憨厚的男孩，在班級里總是默默無聞。尊敬師長，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但三年來，在成長的過程中，發(fā)生了一些變化。一個雄心壯志的小男孩逐漸遠(yuǎn)離了目標(biāo)，在困難面前退卻了。人生好比一場搏斗，最大的敵人是自己。望珍惜時間珍惜青春，用汗水澆灌屬于的未來！

41.本是淳樸憨厚的男孩，歲月的巨手拔高了的身體，也豐富了的思想。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物真誠熱情。學(xué)習(xí)上也能完成作業(yè)，尤其酷愛化學(xué)。但有時做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，學(xué)習(xí)上不是很用心，全憑興趣，要知道，學(xué)習(xí)不是一件很簡單的事情，它是艱苦的腦力勞動，只有不畏艱難，勇于攀登的人才會取得成功!

42.文靜快樂得小女生總是面帶輕松的微笑，對老師有禮貌，對同學(xué)很友善，學(xué)習(xí)上能夠按時完成任務(wù)，勞動積極細(xì)致；為人坦誠真摯，但學(xué)習(xí)不是一件輕松的事，還需多幾分勤奮，多幾分刻苦，同時還要更主動，更積極，唯有如此，才能取得豐碩的成功。清秀文雅，樂觀誠實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)。但學(xué)習(xí)還要主動積極，的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換取！

43.天性活潑貪玩好動，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。但不愛學(xué)習(xí)，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。其實(shí)是懶惰左右了的大腦，懈怠智慧了的行動。須知：人生好能有幾回搏？只有全身心投入到學(xué)習(xí)中去，才會享受到成功的樂趣!

44.尊敬師長，勞動積極，酷愛體育，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人。初中三年的學(xué)習(xí)生活中，取得了很明顯的進(jìn)步。但在學(xué)習(xí)上遇到困難時，還要振作精神，勇于克服。懶惰和懈怠是成功的敵人，相信會戰(zhàn)勝缺點(diǎn)完善自我。

45.尊敬師長，為人坦誠，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真上課，作業(yè)大多數(shù)都能按時完成。但在嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)中，也能曾退縮失望，消極逃避，用懶惰來對付作業(yè)。須知：知識的大廈需要一點(diǎn)一滴地積累沒有人能夠隨隨便便成功，望端正態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)人生的理想!

46.是一個貪玩懶惰的男生，怕動腦筋，不喜歡寫作業(yè)，課堂上聽課效率也不高，對老師的批評教育也能接收。人的一生是智慧不斷積累的過程，而不僅僅是身體的長高。希望在今后的人生征途中，能多些勤奮，為自己定個合適的目標(biāo)，才能無怨無悔!

47.尊敬師長，關(guān)心集體，熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，盡力而為，作業(yè)總是清爽整潔。雖然基礎(chǔ)薄弱，但從沒放棄過努力。在拼搏的過程中，體會了艱辛也體會到了甘甜。欣賞的堅韌和執(zhí)著。在今后的人生路上，一定會開辟出屬于的天地，定能夠有更好的收獲。

第五篇：學(xué)生自評

學(xué)生自評：

道德品質(zhì)：尊敬師長，體貼孝敬父母；儀容儀表合格，舉止大方；誠實(shí)守信，無損人利已的行為；維護(hù)集體榮譽(yù)，認(rèn)真完成集體分配的任務(wù)；積極參加勞動，能承擔(dān)一定的家務(wù)勞動，愛惜勞動成果。無違法違紀(jì)行為記錄。

公民素養(yǎng)：能參加班級、社會公益或社會服務(wù)活動，愿意為他人和社會服務(wù)，能夠完成分配的任務(wù)；遇事不推卸責(zé)任；有上進(jìn)心，有錯能改，寬容忍耐；具有一定的安全意識自護(hù)常識，能參加環(huán)保活動；無生活衛(wèi)生惡習(xí)。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難；形成一套適合自身的學(xué)習(xí)方法； 學(xué)習(xí)有計劃，經(jīng)?？偨Y(jié)反思，聽取他人意見，不斷改進(jìn)提高；能獨(dú)立思考，善于提出問題和解決問題；初步掌握探究的策略和方法，每學(xué)期各科為優(yōu)。

交流與合作能力：團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互幫助；樂于參加集體活動，能夠?yàn)榧w目標(biāo)付出努力；善于與他人共同合作并愿意與他人交流與分享； 尊重并理解他人。

運(yùn)動與健康：有良好的身體素質(zhì)，有一定的運(yùn)動技能； 積極參加體育活動，鍛煉身體；體育課程成績優(yōu)秀，參加各級體育競賽成績突出；樂觀豁達(dá)，心理健康；無吸煙、酗酒等不良嗜好，講究衛(wèi)生，生活習(xí)慣好。

審美與表現(xiàn)：儀容儀表自然，情趣高雅；認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)課程，積極參加藝術(shù)活動，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)及活動能力。

同學(xué)互評

儀容儀表合格，舉止大方；誠實(shí)守信，尊重他人；愿意為他人和社會服務(wù)，能夠完成分配的任務(wù)；有上進(jìn)心，有錯能改，寬容忍耐；學(xué)習(xí)興趣深厚，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，有一些學(xué)習(xí)方法和技巧，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；愿意參加集體活動并為集體目標(biāo)付出努力；身體素質(zhì)較好，有一定的運(yùn)動技能，精力充沛，堅持參加體育鍛煉。情趣高雅，會審美。

家長寄語：

在各方面均表現(xiàn)良好，希望能在接下來的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步。