第一篇：《圓明園的毀滅》讀后感：為中華之崛起而讀書

《圓明園的毀滅》讀后感：為中華之崛

起而讀書

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，占地約三百五十公頃，相當于8個紫禁城那么大。它將中外風景名勝融為一體，令人流連忘返，收藏著歷代最珍貴的歷史文物，曾被譽為“世界上最大的博物館、藝術館”、“園林世界的瑰寶、建筑藝術的精華”。它的美麗，曾讓許多國家“眼紅”。

然而，就是這么一座宏偉建筑，卻在一夜之間化為灰燼。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，對圓明園進行了瘋狂洗劫，不僅掠走了能帶走的寶物，還肆意破壞他們搶不走的寶物，為了銷毀罪證，他們居然燃起熊熊大火，燒毀了圓明園，燒毀了幾千年的中華人民汗水與智慧的結晶！讀到這兒，我不禁為帝國主義的野蠻行徑感到憤怒。這些人簡直是膽大包天，竟敢如此明目張膽地在中國的土地上橫行霸道，作威作福！但圓明園的毀滅，給我更多的是深思。按理說，人多力量大，就算寶物都被搶走了，也不至于讓圓明園燒毀吧?？纱蠹夷芟氲角逭瘮〉搅耸裁闯潭葐?？就是在英法聯(lián)軍破壞圓明園期間，當時治理清朝的同治皇帝竟然還好意思帶著他的妃子宮女和貼身侍衛(wèi)舒舒服服地在承德避暑山莊吃喝玩樂，貪圖享受！清政府是在太腐敗無能，那難道真的沒有人想保護圓明園嗎？有，但可惜當時的老百姓文化水平普遍不高，大多數(shù)人沒有愛國意識，從而導致意見不統(tǒng)一，人們不能團結一心。

這篇文使我想起了毛主席“落后就要挨打”這句名言，是啊，落后了，就要隨他人殺剮，受別人的侮辱和欺凌。雖然中國現(xiàn)在已傲然挺立于世界東方，自己當家作主，是一頭已醒的、不再沉睡的雄獅，但我們仍必須為中華之崛起而讀書，前仔仔細細預習，上認真聽講、做好筆記，后要細心完成作業(yè)、及時復習。只有現(xiàn)在好好學習，長大后才能成為國家棟梁，為國家盡一份力，成為真正的愛國志士！

第二篇：《為中華之崛起而讀書》讀后感

《為中華之崛起而讀書》讀后感

讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，我感受最深的是周恩來小小年紀就樹立了報效祖國，為中華之崛起而讀書這樣遠大的志向。

周總理10歲那年，因為家里十分貧困，所以跟著伯父來到縣城讀書，但伯父卻神秘地告訴他不要去租界，那兒危險?？蛇@話卻引起了小恩來的好奇心。他在租界看到了一幕可怕的事兒：洋鬼子們將一位婦女給殺害了。原來，洋人們仗著我們中國人軟弱無能，亂砍亂殺，欺負我們，不把中國人當人看。小恩來暗下決心：為中華之崛起而讀書。

有一次，校長來到小恩來班上，問他們:“你們?yōu)榱耸裁炊x書呢?”同學們有的為掙錢，有的為做官，都是為自己而讀書，只有周恩來鏗鏘有力地回答：“為中華之崛起而讀書。”我想：正是周恩來從小樹立了這樣遠大的理想，才使他后來為新中國的誕生立下了汗馬功勞，最后成為新中國的總理，成為一代偉人。

我還知道還有很多偉人，例如毛主席、朱德等都是從小樹立了為國為民的遠大理想，而最終成為享譽世界的偉人。

作為一名小學生，我們該不該樹立遠大的理想呢？我想絕對是應該的。我們可以看到：有些同學有目標，有理想，他們能自覺地守紀律，好好學習；而有的同學沒有目標，沒有理想，整天只知道在學校玩，白白地浪費時間。

同學們，少壯不努力，老大徒傷悲。理想就是我們前進的動力，讓我們從小樹立遠大的理想吧。

第三篇：《為中華之崛起而讀書》讀后感

《為中華之崛起而讀書》讀后感

今天是個特殊的日子——12月13日國祭日。是紀念南京大屠殺中死在日寇軍刀下那300000遇難同胞的日子。其實，日本帝國主義在中國屠殺的同胞遠不止這些，有上千萬冤魂吶！

在這個特殊的日子里，我們學完了文《為中國之崛起而讀書》，文中講了周恩來十二歲那年，中國正是飽受帝國主義列強爭奪東北的時候。周恩來到東北的伯伯家學習，他的大伯不讓他到熱鬧的租界地，周恩問什么不能去，他大伯說：“為什么？中華不振?。　焙髞碇芏鱽黻J進租界，目睹了百姓慘遭欺凌的慘狀后，才真正明白了大伯所說的“中華不振”的含義。于是周恩來便有了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。

這篇文告訴了我們：中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，要以“為中華之崛起而讀書”為目標。我們一定要有遠大的志向，不能只限于能夠生活。

我的讀書志向是“為中華之富強而讀書”。因為雖然我們的國家現(xiàn)在有了很大的發(fā)展，但還不夠安全。比如我們的東海、南海都有很多國家對我們虎視眈眈。所以我一定要好好學習，早日使我們國家變得更加強大富強，讓那些對我們領土垂涎三尺的國家不敢有非分之想！

第四篇：《為中華之崛起而讀書》讀后感

《為中華之崛起而讀書》讀后感

吉林省通榆縣瞻榆鎮(zhèn)第一小學五年二班張雨希

qq郵箱： 2320517663@qq.com

指導教師：趙紅麗

今天我讀完了《為中華之崛起而讀書》這篇文章后，感觸頗深，《為中華之崛起而讀書》讀后感。作為二十一世紀的小學生我們真應該向周總理學習刻苦學習的精神，長大了為祖國的建設添磚加瓦。我們現(xiàn)在在寬敞明亮的教室里讀書，國泰民安。不用操心國家父母的事情。而周總理學習時并沒有我們現(xiàn)在的美好生活，人民還生活在水深火熱之中，讀后感《《為中華之崛起而讀書》讀后感》。他卻能在萬分艱苦的環(huán)境中學習。正因為周總理有遠大的志向，所以才有了中國的解放，新中國的成立和現(xiàn)在幸福的生活。

讀了周總理的故事，我想，我在課堂上要認真聽講，按時完成作業(yè)，學好文化知識。尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。做一個優(yōu)秀的小學生。同時也應該多讀一些自然科學和歷史有關的書籍，可以把幾本書的內容對照起來閱讀，探求最科學的內容和答案。

‘‘為中華之崛起而讀書’’我也要向周總理一樣，從現(xiàn)在起努力刻苦地學習。把自己的優(yōu)點放到極限，把缺點避免。珍惜現(xiàn)在的美好生活，學好本領，長大后把祖國建設得更加繁榮富強。

第五篇：為中華之崛起而讀書讀后感

《為中華之崛起而讀書》讀后感

《為中華之崛起而讀書》這篇課文主要是介紹我們親愛的周總理小時候的故事。周恩來同志是全國各族人民敬愛的總理。他一生為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。1910年夏，12歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀崗書院讀了半年書，后來，轉入奉天關東模范學堂讀書。有一次，老師問同學們是為什么而讀書的，有的同學答：“為長大后賺錢而讀書”。有的答：“為幫爸爸工作而讀書”。有的答：“為識字而讀書”。??他們的答案千奇百怪，什么都有，但是都老師遙遙了頭，當他問到周恩來的時候，他站起來響亮而嚴肅地回答說：“為中華崛起而讀書?！彪m然這只是短短一句子，但是充分表達了少年周恩來要為祖國獨立富強而發(fā)憤學習的宏偉志向和振興中華的偉大夢想。老師聽了他的回答，真是贊嘆不已，老師想：周恩來小小年紀就有這么遠大的理想，長大后一定是一個了不起的人物。

俗話說：“人無志而不立?！币粋€人假若不敢有夢想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著他們的夢想。夢想是我們奮斗前進、勇于創(chuàng)新的動力；夢想是人生的指路燈；夢想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉? ?

盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經(jīng)過地獄般的歷練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有沁出鮮血的雙手，才能奏出天籟的樂章；只有經(jīng)過努力的人，才能實現(xiàn)自己的夢想！

所以我一定要讀好書，為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗，等長大后做一個對國家對社會有用的人。