第一篇：白界中心小學(xué)鐵路安全知識(shí)講座

愛(ài)鐵路 保安全

——鐵路安全知識(shí)講座

為了進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的交通安全法規(guī)意識(shí)和安全文明行為，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，自覺(jué)遵守《鐵路安全管理?xiàng)l例》，2018年9月20日鐵路派出所劉警官在白界中心小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了鐵路安全教育。劉警官用樸實(shí)明了的語(yǔ)言進(jìn)行鐵路安全知識(shí)宣傳，讓學(xué)生直觀地了解到更多的鐵路交通要求和注意事項(xiàng)。隨后紛發(fā)了鐵路護(hù)路安全工作宣傳冊(cè)，和老師同學(xué)們共同分享了鐵路安全知識(shí)。安全鉚在路上，警惕常掛心頭。人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。讓安全不留一點(diǎn)空白。

第二篇：白界中心小學(xué)2014年工作小結(jié)

白界中心小學(xué)工作總結(jié)

不平凡的2013-2014學(xué)年已經(jīng)過(guò)去，在這新學(xué)期即將到來(lái)之時(shí)，盤(pán)點(diǎn)著白界中心小學(xué)一學(xué)年來(lái)的得與失，這既是一種自我激勵(lì)加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指正、同仁相助的極好機(jī)會(huì)?；仡櫼粚W(xué)年來(lái)，在工作中我感受到了與各位同事的共同努力取得成就的收獲，也感受到因面對(duì)眾多事務(wù)而未能樣樣做好而留下的遺憾。

一學(xué)年來(lái)，我校本著“用六年影響一生，讓童年奠基未來(lái)”的指導(dǎo)理想，圍繞教育局下達(dá)的目標(biāo)責(zé)任考核指標(biāo)為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師研修、嘗試課程改革、提升教學(xué)質(zhì)量、搭建發(fā)展平臺(tái)、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、拓寬興趣愛(ài)好；規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的新發(fā)展。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)換位思考樂(lè)交流、做出榜樣樹(shù)威信促成效

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)，可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)的思想、理念對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展的重要性。每位領(lǐng)導(dǎo)必須明確學(xué)校工作的根本出發(fā)點(diǎn)，善于和教師交流、溝通，以人為本的去了解教師，研究教師的心理、行為、需求，了解教師工作的特性，并以此為基本出發(fā)點(diǎn)，實(shí)施對(duì)教師的管理。在管理過(guò)程中，對(duì)有些問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清不好把握時(shí)，常常進(jìn)行換位思考，把自己置身于被管理者的角度感受自己的所思、所欲、所需，從自己的心理感受出發(fā)去體驗(yàn)被管理人員的心理感受，以此為出發(fā)點(diǎn)制定管理辦法及政策，在管理工作中剔除不合理因素，使各項(xiàng)管理辦法更為妥當(dāng)。把人的根本需求與特性作為出發(fā)點(diǎn)，使各項(xiàng)管理工作合乎人性，在此基礎(chǔ)上實(shí)施管理較容易獲得成功。

2、每月跟進(jìn)一個(gè)行政的工作，與他們溝通處理每一件事情，怎樣有效落實(shí)；每學(xué)期跟進(jìn)一個(gè)學(xué)科組，了解學(xué)科發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，幫助提高教學(xué)水平。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)威信的塑造。努力使領(lǐng)導(dǎo)具有優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)，卓越的專(zhuān)業(yè)技能，高尚的人格魅力；各項(xiàng)工作率先垂范，站在教學(xué)第一線，參與課題研究、幫扶結(jié)對(duì)、培優(yōu)補(bǔ)差使多數(shù)教師在集體中感受到主流的力量，使教師團(tuán)體處于積極向上的狀態(tài)，主動(dòng)承擔(dān)工作責(zé)任，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，為目標(biāo)的達(dá)成而甘愿傾盡全力，甘愿分享領(lǐng)導(dǎo)成功的喜悅和分擔(dān)失敗的痛苦。所以，以威信實(shí)施管理，已成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)追求的境界。

4、堅(jiān)持深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)總書(shū)記系列講話精神，務(wù)實(shí)求廉。校務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)透明，大額申請(qǐng)，集體商議，分工明細(xì)，監(jiān)督到位，服務(wù)教學(xué)，人人知曉。

二、為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)；成就一批教師就是發(fā)展一所學(xué)校，楊一清校長(zhǎng)的話給了我很大的啟迪，千方百計(jì)搭平臺(tái)，為教師的成長(zhǎng)奠基。

1、搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為了學(xué)會(huì)“走出去”到榆林星元、第六小學(xué)學(xué)習(xí)檔案建設(shè)，12名教師參加教研室組織的兩次“懷遠(yuǎn)清韻”教研活動(dòng)；4月10日至12日我校30多名教師到榆林市第一小學(xué)觀摩研討課堂教學(xué)；全校教師赴財(cái)校聆聽(tīng)魏書(shū)生、鄭重教育專(zhuān)家的報(bào)告會(huì)；18名教師先后參加書(shū)法、電子白板、做幸福的班主任培訓(xùn)；榆林學(xué)院宋樂(lè)勛教授來(lái)我校就小課題研究“讀詞應(yīng)用”法進(jìn)行耐心輔導(dǎo)；及時(shí)分享交流心得體會(huì)，既使理念提升，又愉悅了身心。學(xué)校為每一位老師配備筆記本，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，定制教學(xué)報(bào)刊雜志為他們終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。每周一篇教學(xué)反思、隨筆及心得體會(huì)就是學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)。

2、搭建“幫、磨、賽”研訓(xùn)平臺(tái)；一年來(lái)教務(wù)處組織實(shí)施一幫一助學(xué)活動(dòng)、青藍(lán)工程一年驗(yàn)收一次,評(píng)徒弟，獎(jiǎng)師傅來(lái)看幫扶的效果；開(kāi)展隨機(jī)聽(tīng)課，兩課大賽新媒體課件賽、教學(xué)能手選拔賽，加上學(xué)校的績(jī)效考核，讓同事們拿放大鏡和顯微鏡來(lái)幫忙尋找課堂和研修上的閃光點(diǎn)和不足之處，來(lái)提升雙方的業(yè)務(wù)能力。

3、搭建關(guān)懷平臺(tái)

工會(huì)關(guān)心每一位教師的健康，為教師投入一份職工保險(xiǎn)，逢生日和喜慶節(jié)日宴會(huì)發(fā)一條關(guān)愛(ài)和祝福短信，親屬或本人有病住院親自探望慰問(wèn)的人文式關(guān)懷。相互邀請(qǐng)同伴一起聽(tīng)課、共同學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、普通話測(cè)試等來(lái)關(guān)心教師的學(xué)習(xí)，并將一學(xué)期的校本研修成果匯編成冊(cè)集體評(píng)議。

4、搭建體驗(yàn)成功的平臺(tái)為教師在學(xué)生中樹(shù)立威信。每次的業(yè)務(wù)教學(xué)能手獎(jiǎng)、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)異獎(jiǎng)、優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、模范班主任、優(yōu)秀教師等各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)都會(huì)在每學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)典禮上或全體師生升旗儀式下等公眾場(chǎng)合進(jìn)行，讓學(xué)生看到我們優(yōu)秀的教師，讓教師本人在學(xué)生和老師面前有成就和自豪感。教務(wù)處考核驗(yàn)收課的成功是給師傅最好的禮物。兩賽課獲獎(jiǎng)是給同行和領(lǐng)導(dǎo)最好的證明；分享成功案例和心得在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上就成了人人追求的機(jī)會(huì)。辛苦過(guò)后，就是成功的喜悅。今年2月份由于我校2013年下學(xué)期五六年級(jí)在全縣教育質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步明顯，縣教育局給予我校科任教師獎(jiǎng)勵(lì)31600元，并授予橫山縣教育質(zhì)量進(jìn)步明顯單位。在7月份剛剛結(jié)束的質(zhì)量檢測(cè)中，我校六年級(jí)一舉奪得全縣第二名的好成績(jī)。

三、為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓孩子終身受益

1、確保孩子身體健康，一年來(lái)配合陜師大學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)視力檢測(cè)跟蹤、縣疾控中心營(yíng)養(yǎng)狀況監(jiān)測(cè)，鄉(xiāng)、社區(qū)衛(wèi)生院的衛(wèi)生疫苗接種工作，進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。與市政府放心早餐公司合理有計(jì)劃給學(xué)生搭配營(yíng)養(yǎng)早餐，促學(xué)生強(qiáng)壯體魄。

2、校園文化建設(shè)分廊、分樓有主題，安全文明、經(jīng)典名著、讀書(shū)方法、個(gè)性鮮明，主題突出；櫥窗班級(jí)板報(bào)各具特色內(nèi)容豐富、正己正人，潛移默化感染你我他。

3、各項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)生整體發(fā)展。學(xué)校組建的足球、秧歌、腰鼓、乒乓等8個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的第二課堂，讓學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)拓寬興趣愛(ài)好，同時(shí)為學(xué)校舉辦的六一藝術(shù)科技節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)籌備了人才。每月一次的文明之星、衛(wèi)生之星、智慧之星更是學(xué)生力爭(zhēng)和效仿的榜樣；歌詠比賽、隊(duì)列隊(duì)形體操比賽、英語(yǔ)學(xué)子秀、高年級(jí)的長(zhǎng)跑跳繩等活動(dòng)提高了學(xué)生的能力和耐力，為學(xué)生厚積而薄發(fā)的需要搭建了平臺(tái)。6月15日在全縣小學(xué)生“體彩杯”校園足球聯(lián)賽上，由我校謝昀展教練的帶領(lǐng)下，奪得了全縣第二名。8月7日又代表橫山縣青少年活動(dòng)中心參加在寶雞舉辦的陜西省校園足球聯(lián)賽夏令營(yíng)活動(dòng)。7月14日我校派出的6名乒乓球運(yùn)動(dòng)員參加了全縣的第二屆小學(xué)生乒乓球賽，并榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

4、搭建體驗(yàn)生活的平臺(tái)。學(xué)校流行這樣一句口頭禪：“德育工作講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。”德育工作經(jīng)常都會(huì)講大道理多，讓學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)少，往往給學(xué)生的印象不深，感觸不到。上學(xué)期德育處成立了學(xué)雷鋒志愿隊(duì)清除野廣告、靜環(huán)境等活動(dòng)；下學(xué)期我校德育處制定并實(shí)施了《白界中心小學(xué)學(xué)生道德儲(chǔ)蓄銀行實(shí)施方案》《日行一善實(shí)施方案》制度的實(shí)施讓學(xué)生親自體驗(yàn)誠(chéng)信、感恩、和日常行為的養(yǎng)成在自己身上的表現(xiàn)和體驗(yàn)得到明顯的效應(yīng)，拾金不昧方面拾到駕駛證、銀行存折、大額現(xiàn)金等主動(dòng)交公。不同年級(jí)體驗(yàn)到的內(nèi)容和形式各不相同，學(xué)生爭(zhēng)先恐后積善行德的思想占據(jù)主導(dǎo)，情感豐富了，一些極端反常的行為舉動(dòng)，逐漸消失。

5、挖掘社會(huì)資源多元化教育學(xué)習(xí)，一年來(lái)依據(jù)市“四城聯(lián)創(chuàng)”的任務(wù)達(dá)標(biāo)和分段教學(xué)相結(jié)合，榆林市火車(chē)站民警每學(xué)期一次的《道路安全知識(shí)講座》，消防員萬(wàn)寶正的《消防安全和自救知識(shí)》講座，市創(chuàng)建辦的《心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽》、《環(huán)保知識(shí)問(wèn)題解答》提高了師生的知曉率，而安全教育、可愛(ài)榆林、綜合教育則滲透到班會(huì)的每一課時(shí)。充分在學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)上建加油站，讓學(xué)生集中而分散的去學(xué)習(xí)。

6、不歧視每一位學(xué)生，特別是身心有缺陷的學(xué)生和家長(zhǎng)協(xié)力合作共同教育好孩子。

通過(guò)以上點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在各項(xiàng)工作中不斷端正辦學(xué)思想和育人行為，在為提高質(zhì)量、創(chuàng)建特色、做到精細(xì)化而不斷努力著、奮斗著，但面對(duì)當(dāng)前學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，有三點(diǎn)值得深思下學(xué)期努力做好：

1、小學(xué)階段的教育，得讓孩子的學(xué)習(xí)像攤開(kāi)水的毛巾一樣吸水，讓他們上了初中去擰。學(xué)校要開(kāi)設(shè)的課程有衛(wèi)生健康教育、感恩教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育、心理健康教育等等，但課程有限，教師編制有限的情況下，學(xué)校沒(méi)有做好這方面的教育。如何充分利用資源上好呢？發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)擬以講座的形式上“綜合大課”。

2、自開(kāi)展道德銀行以來(lái)必須重體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，應(yīng)給學(xué)生開(kāi)展一系列的體驗(yàn)式活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在各方面親身經(jīng)歷學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)誠(chéng)信需要我們?nèi)?chuàng)建平臺(tái)。

3、提升學(xué)校的體育工作，因體育課的教材內(nèi)容涉及面廣，訓(xùn)練項(xiàng)目多而雜，體育老師不能夠完全按教材上課，于是出現(xiàn)體育課規(guī)劃性不強(qiáng)，目標(biāo)不明確，體育老師上課往往鍛煉效果不強(qiáng)，那怎么樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？將體育課訓(xùn)練內(nèi)容的有機(jī)整合，自編一套切合本校實(shí)際的體育課程。讓全體教師都清楚每一節(jié)體育課的內(nèi)容，切實(shí)得到陽(yáng)光體育，健康你我的目的。

總之，我校堅(jiān)持力爭(zhēng) “讓每位教師獲得事業(yè)成就感，體驗(yàn)工作幸福感；讓每位學(xué)生享受學(xué)習(xí)愉悅感，體會(huì)成長(zhǎng)自豪感”的文化興校理念，努力為師生成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，多措并舉，構(gòu)建“文明、陽(yáng)光、和諧”的校園。

胡有偉

2014年8月

第三篇：福田中心小學(xué)安全知識(shí)講座

福田中心小學(xué)安全知識(shí)講座

各位同學(xué)們！大家好！

很高興利用這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和同學(xué)們交流，談一談小學(xué)生的安全問(wèn)題。

一、交通安全：

行人應(yīng)當(dāng)在道路交通中自覺(jué)遵守道路交通管理法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)和現(xiàn)代交通意識(shí)，掌握行人交通安全特點(diǎn)，防止交通事故。

1、行人要走人行道，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。

2、橫過(guò)車(chē)行道時(shí)須走人行道；有交通信號(hào)控制的人行道，應(yīng)做到紅燈停、綠燈行；沒(méi)有交通信號(hào)控制的，須注意過(guò)往車(chē)輛，不要追逐猛跑；有人行過(guò)街天橋或地道的須走人行過(guò)街天橋或地道。

3、橫過(guò)沒(méi)有人行道的車(chē)行道，須看清情況，讓車(chē)輛先行不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿。

4、橫過(guò)沒(méi)有人行道的道路時(shí)須直行通過(guò)，不要圖方便、走捷徑、或在車(chē)前車(chē)后亂穿馬路。

5、不要在道路上強(qiáng)行攔車(chē)、追車(chē)、扒車(chē)或拋物擊車(chē)。

6、不要在道路上玩耍、坐臥或進(jìn)行其他妨礙交通的行為。

7、不要鉆越、跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施。

8、不要進(jìn)入高速公路、高架道路或者有人行隔離設(shè)施的機(jī)動(dòng)車(chē)專(zhuān)用道。

9、學(xué)齡前兒童應(yīng)當(dāng)由成年人帶領(lǐng)在道路行走。

10、高齡老人上街最好有人攙扶陪同。

二、防火防電安全：

（一）、發(fā)生火災(zāi)怎樣報(bào)警？

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)沉著迅速、簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地報(bào)警，基本要求是：

1、用電話報(bào)警時(shí)，要沉著冷靜地?fù)艽颉?19”火警電話；要講清楚起火地點(diǎn)及其所在區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)、什么新村、幾幢幾室，說(shuō)明是什么東西著火,有無(wú)爆炸危險(xiǎn)物品等情況；要講清報(bào)警人的姓名、單位和所在的電話號(hào)碼；待對(duì)方說(shuō)明可以掛斷電話時(shí)，方可掛斷電話。

2、報(bào)警后，要立即親自或派人到單位門(mén)口、街道口或交*路口迎候消防車(chē)，并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場(chǎng)。

(二）、火災(zāi)逃生與自救

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車(chē)。

2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中備垢簡(jiǎn)易滅火器材，采取有效措施控制撲救火災(zāi)。

3、油鍋著火，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門(mén)，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。

4、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。

5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。

6、救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流加速火勢(shì)蔓延。

7、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要領(lǐng)戀財(cái)物。

8、家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本，熟悉幾條逃生路線。

9、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。

10、穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

11、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

12、室外著火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。

13、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

（三）不能用水撲救的五種火災(zāi)

1、電器電器發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先要切斷電源。在無(wú)法斷電的情況下千萬(wàn)不能用水和泡沫撲救，因?yàn)樗团菽寄軐?dǎo)電。應(yīng)選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離。

2、油鍋油鍋起火時(shí)，千萬(wàn)不能用水澆。因?yàn)樗龅綗嵊蜁?huì)形成“炸鍋”，使油火到處飛濺。撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi)，火就自動(dòng)熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。

3、燃料油、油漆家中貯存的燃料油或油漆起火千萬(wàn)不能用水澆，應(yīng)用泡沫、干粉或1211滅火器具或沙土進(jìn)行撲救。

4、計(jì)算機(jī)電腦著火應(yīng)馬上拔下電源，使用干粉或二氧化碳滅火器撲救。如果發(fā)現(xiàn)及時(shí)，也可以拔下電源后迅速用濕地毯或棉被等覆蓋電腦，切勿向失火電腦潑水。因?yàn)闇囟韧蝗幌陆担矔?huì)使電腦發(fā)生爆炸。

5、化學(xué)危險(xiǎn)物品在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室常存有一定量的硫酸、硝酸、鹽酸、堿金屬鉀、鈉、鋰，易燃金屬鋁粉、鎂粉等。這些物品遇水后極易發(fā)生反應(yīng)或燃燒，是絕不能用水撲救的。

三、飲食安全：

（一）、怎樣預(yù)防食物中毒？

食物中毒是指由于食用了被細(xì)菌污染后腐敗變質(zhì)的食物,或食用了被有毒化學(xué)物質(zhì)污染和本身有毒的食品后而發(fā)生的以急性過(guò)程為主的疾病。食物中毒一般具有潛伏期短、發(fā)病快、短時(shí)間內(nèi)有大量食用過(guò)相同食物的人同時(shí)發(fā)病、所有病人都有相似的以消化道癥狀為主的臨床特征。預(yù)防食物中毒要做到以下幾點(diǎn)：

1、不吃變質(zhì)、腐爛的食品；

2、不吃被有害化學(xué)物質(zhì)或放射性物質(zhì)污染的食品；

3、不生吃海鮮、河鮮、肉類(lèi)等；

4、生、熟食品應(yīng)分開(kāi)放置；

5、切過(guò)生食的菜刀、菜板不能用來(lái)切熟食；

6、不食用病死的禽畜肉；

7、不吃毒磨菇、河豚魚(yú)、生的四季豆、發(fā)芽土豆、霉變甘蔗等。

（二）、為什么不能喝生水及變質(zhì)飲料？

因?yàn)樯锌赡芎幸恍┲虏∥⑸锶缂?xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)或蟲(chóng)卵等，此外還可能含有一些對(duì)人體有害的化學(xué)成份。當(dāng)飲用了這些不衛(wèi)生的生水后，就容易患病。而經(jīng)過(guò)加熱煮開(kāi)后的水，致病微生物已被殺死，某些有害化學(xué)成份經(jīng)加熱后分解，對(duì)人體致病的可能性大大降低或消除了。變質(zhì)飲料中有大量的細(xì)菌繁殖，這些細(xì)菌產(chǎn)生的有毒、有害產(chǎn)物會(huì)致人體中毒，出現(xiàn)頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、高熱、抽搐等癥狀，甚至危及生命。因此變質(zhì)飲料不能喝

（三）、食物安全十原則

1、要選購(gòu)安全食品；

2、食品要燒熟煮透；

3、烹調(diào)好立即進(jìn)食；

4、小心貯存熟食品；

5、再加熱的食品要徹底；

6、防止生熟食品交*污染；

7、保持廚房用具清潔；

8、加工食物前要洗手；

9、防止昆蟲(chóng)類(lèi)動(dòng)物污染食品。

10、使用清潔水

四、安全自救方案

臨危逃生的基本原則

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害； 方設(shè)法，不斷求救；

記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警

“110”----報(bào)警

“120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。謝謝大家！

學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己； 想

第四篇：界牌中心小學(xué)2011

界牌中心小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

文章出處：本站原創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間：2011-10-31

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以《界牌中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》為綱，堅(jiān)持以法治校，以德立校，以管理提升辦學(xué)效能，以特色擴(kuò)大辦學(xué)張力，以科研促進(jìn)教師內(nèi)涵提升。深入推進(jìn)活力課堂建設(shè)打造教學(xué)品牌，加強(qiáng)校內(nèi)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)打造教師品牌，深化勞技特色學(xué)校建設(shè)打造學(xué)校品牌，使我校成為特色更加鮮明、質(zhì)量提高更加顯著、社會(huì)美譽(yù)度更加提升的農(nóng)村現(xiàn)代化名校。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵提升。

1.以師德建設(shè)為核心，進(jìn)一步提升教師思想素質(zhì)。

教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德建設(shè)，本學(xué)期起，我校的師德建設(shè)工作將根據(jù)市教育局布署深入開(kāi)展“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育工委、省教育廳《關(guān)于切實(shí)解決當(dāng)前師德突出問(wèn)題的通知》，并對(duì)照《通知》中“明確師德規(guī)范要求”，從愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表五個(gè)方面認(rèn)真查找自身存在的突出問(wèn)題，形成自查報(bào)告，學(xué)校根據(jù)師德規(guī)范要求標(biāo)準(zhǔn)給以點(diǎn)評(píng)，存入教師師德檔案。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、師德演講、師德征文、學(xué)習(xí)師德典型事跡等多種形式開(kāi)展師德教育，每月一主題、一活動(dòng)、一小結(jié)。完善素質(zhì)教育先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)校和績(jī)效方案的考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德表現(xiàn)納入教師綜合評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)與職務(wù)晉升等方面的依據(jù)。同時(shí)，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決禁止有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生及其他有違教師形象等行為。2.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校管理效能。

行政管理隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校的核心，要進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，提升管理效能，必須抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的干部隊(duì)伍。針對(duì)我校特點(diǎn)，本學(xué)期將修訂行政管理崗位職責(zé)，把學(xué)校的目標(biāo)分解到各個(gè)管理崗位，責(zé)任到人，要增強(qiáng)大局意識(shí)、合作意識(shí)，不斷提高崗位業(yè)績(jī)。突出蹲點(diǎn)行政人員的決策與指導(dǎo)功能，強(qiáng)化年級(jí)組長(zhǎng)在管理中的協(xié)調(diào)作用，狠抓班級(jí)管理的具體落實(shí)，不斷增強(qiáng)行政班子的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，努力建設(shè)一支服務(wù)型的高素質(zhì)行政管理隊(duì)伍，確保學(xué)校和諧生動(dòng)健康發(fā)展。進(jìn)一步完善行政人員蹲點(diǎn)周記本的使用功能，每周一交校長(zhǎng)審閱后轉(zhuǎn)給年級(jí)組長(zhǎng)傳閱，以及時(shí)在新的一周里進(jìn)行問(wèn)題糾正。建立后備干部培養(yǎng)機(jī)制，將年輕、負(fù)責(zé)、有進(jìn)取心的優(yōu)秀青年教師吸引到學(xué)校管理隊(duì)伍中來(lái)。開(kāi)展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策”評(píng)選活動(dòng)，讓更多的教師參與到學(xué)校管理與發(fā)展中來(lái)。3.夯實(shí)三級(jí)培訓(xùn)體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

制訂界牌中心校教師“十二五”發(fā)展和培訓(xùn)方案，通過(guò)三級(jí)培訓(xùn)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。一是教師自學(xué)提高。全體教師要及時(shí)自查個(gè)人制訂的（2010-2013）三年發(fā)展規(guī)劃落實(shí)情況，通過(guò)閱覽室每周自學(xué)1小時(shí)、每月研讀教育教學(xué)雜志3～5篇文章、每學(xué)期攻讀一本教育理論專(zhuān)著，并聯(lián)系實(shí)際撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平和論文寫(xiě)作能力。二是校本培訓(xùn)。通過(guò)每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、集體備課、觀看專(zhuān)家講座錄像、優(yōu)質(zhì)視頻課、沙龍研討、本校骨干教師和外請(qǐng)專(zhuān)家講座及外出培訓(xùn)等形式提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。三是進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，搭建平臺(tái)讓“想進(jìn)步”、“能進(jìn)步”的骨干教師在拔尖人才、職稱方面更上一層樓，并充分發(fā)揮他們?cè)诮處煂?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的引領(lǐng)帶頭和輻射作用，利用本校骨干教師資源，做好對(duì)年輕教師的幫扶工作，促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)、成熟，形成結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良的教師梯隊(duì)。

（二）強(qiáng)化德育教育，提高學(xué)生素養(yǎng)

1.抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育責(zé)任。班主任是德育隊(duì)伍的主力軍，更是班級(jí)德育的靈魂。政教處要進(jìn)一步完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的傳、幫、帶作用。學(xué)期初召開(kāi)班主任會(huì)議，明確班主任工作的責(zé)任、要求，尤其是加強(qiáng)對(duì)年輕、新班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)。繼續(xù)貫徹實(shí)施《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，重視德育課程建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)德育滲透，全面開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)每月一次的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，為班主任提供更多展示、發(fā)展的空間，促使一批觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍盡快成長(zhǎng)，擴(kuò)大優(yōu)秀班主任的影響力，全面提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)和能力，提升學(xué)校整體德育水平。2.豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提高德育實(shí)效。

（1）主題教育。以節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，從學(xué)生的年齡特征和現(xiàn)狀出發(fā)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。豐富每周一的升旗儀式內(nèi)容，注重升旗儀式和國(guó)旗下講話的時(shí)效性，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，以敬老院、新四軍江南指揮部等校外基地為依托，利用星海電視臺(tái)、星海報(bào)、宣傳欄、專(zhuān)題講座等德育途徑，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。以生態(tài)市創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育。高度重視學(xué)生生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機(jī)整合，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。

（2）養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)初各班主任要充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，組織學(xué)生重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《界牌中心小學(xué)學(xué)生常規(guī)要求》和《行為習(xí)慣童謠》，從開(kāi)學(xué)第一天抓起，從每一件小事抓起，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“十星級(jí)文明號(hào)” 評(píng)比為抓手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的檢查工作，加大對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的教育力度，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。強(qiáng)化教師值日、校警監(jiān)督崗檢查制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、安全等情況進(jìn)行量化考核，深入實(shí)施“日查、周比、月評(píng)、期末總評(píng)、表彰”的班級(jí)管理評(píng)比機(jī)制，持之以恒地抓好細(xì)節(jié)管理、常態(tài)管理和過(guò)程管理，促進(jìn)學(xué)生管理精細(xì)化，以嶄新的風(fēng)貌，優(yōu)良的素養(yǎng)迎接鎮(zhèn)江市行為規(guī)范示范校復(fù)評(píng)。

（3）心理健康教育。我校外來(lái)務(wù)工人員子女比例仍在上升，他們受家長(zhǎng)素質(zhì)、生活環(huán)境、家庭教育水平等諸多因素的制約，在心理上與本地學(xué)生的融合不可避免地存在障礙。政教處學(xué)期初要調(diào)查好各班單親家庭、離異重組家庭學(xué)生情況，班主任及心理輔導(dǎo)教師要密切關(guān)注他們的生存和生活過(guò)程，充分利用《學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》、定期有針對(duì)性的家訪、電話訪談、校迅通、家長(zhǎng)QQ群等多種交流形式全面關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活。

（4）建立和完善家長(zhǎng)委員會(huì)。為充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校教育中的作用，密切家庭和學(xué)校的協(xié)作，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)結(jié)合的教育體系，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)工作小組，制訂工作章程和工作制度，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)、權(quán)力和義務(wù)，定期開(kāi)展活動(dòng)，做到工作有計(jì)劃、過(guò)程有記錄、階段有總結(jié)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)這一平臺(tái)，進(jìn)一步提高家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)校與家庭、社會(huì)和諧與良性互動(dòng)。

（三）推進(jìn)活力課堂建設(shè)，全面提高質(zhì)量。

1.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)“五認(rèn)真”要求。全面落實(shí)省廳“五嚴(yán)”規(guī)定，按“勤、實(shí)、細(xì)、嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照“五認(rèn)真”管理要求，教務(wù)處要對(duì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，做到層層把關(guān)，逐一落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)。積極改革課堂教學(xué)，從有效備課、有效教學(xué)、有效訓(xùn)練等方面入手，提高課堂教學(xué)效率。注重聽(tīng)課與評(píng)課，加大行政人員對(duì)推門(mén)聽(tīng)課、常態(tài)課、師徒結(jié)對(duì)課的聽(tīng)課力度。每位教師要積極參加教務(wù)處安排的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，放大顧問(wèn)指導(dǎo)課功能，進(jìn)一步改進(jìn)“集體備課”的形式，努力提高“集體備課”、“大集備”的效果。教育局本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)各校的知識(shí)質(zhì)量調(diào)研，并評(píng)比“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)?！?，教務(wù)處將繼續(xù)對(duì)各班和下屬各校知識(shí)質(zhì)量加強(qiáng)調(diào)控，對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的和整體質(zhì)量差距較大的班級(jí)實(shí)行跟蹤聽(tīng)課、跟蹤調(diào)研，促進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)教學(xué)質(zhì)量同步提升。2.深入推進(jìn)“活力課堂”建設(shè)，形成教學(xué)風(fēng)格。貫徹落實(shí)《丹陽(yáng)市教育局活力課堂實(shí)施綱要》，豐富教學(xué)模式，培育名師隊(duì)伍、建設(shè)課堂文化、整合教學(xué)資源，促進(jìn)均衡發(fā)展，教師在課堂上要關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)、關(guān)注動(dòng)態(tài)生成、關(guān)注全員參與、關(guān)注個(gè)性發(fā)展、關(guān)注思維創(chuàng)新，以課堂教學(xué)素質(zhì)化帶動(dòng)學(xué)校教育素質(zhì)化，要從教“書(shū)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭皩W(xué)”，逐步打造具有個(gè)性特征和獨(dú)特風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。骨干教師要積極參與各級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽，并在丹陽(yáng)市教學(xué)大比武中取得好成績(jī)。

（四）強(qiáng)化科研引領(lǐng)，彰顯特色品牌。1.健全科研網(wǎng)絡(luò)，提高研究效能

不斷完善“校長(zhǎng)室——教科室——課題組”的科研網(wǎng)絡(luò)，以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研骨干在課題研究中的引領(lǐng)作用，以項(xiàng)目研究的方式推動(dòng)各類(lèi)課題研究，通過(guò)項(xiàng)目組、教研組和年級(jí)組等路徑層層分解將科研工作落實(shí)到人，使學(xué)?？蒲性诮y(tǒng)籌協(xié)調(diào)下有序高效地運(yùn)行。進(jìn)一步強(qiáng)化科研過(guò)程管理，營(yíng)造崇尚研究的科研氛圍，激發(fā)教師的科研積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)?？蒲匈|(zhì)量與科研效益，更好地推進(jìn)教育教學(xué)改革。2.深化課題研究，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

（1）抓好學(xué)校主課題研究?？偨Y(jié)十一五經(jīng)驗(yàn)，制訂學(xué)校申報(bào)的江蘇省“十二五”課題《農(nóng)村小學(xué)勞技教育地方資源開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究》主課題方案，分解子課題，組建研究隊(duì)伍，做好課題開(kāi)題準(zhǔn)備。

（2）做實(shí)市、校級(jí)課題研究。已申報(bào)立項(xiàng)的市級(jí)課題要強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)力量，明確各自分工，做好過(guò)程研究，教科室不定期進(jìn)行檢查，組織中期論證，積累過(guò)程資料。結(jié)合學(xué)校的省級(jí)課題和參與丹陽(yáng)市活力課堂教學(xué)研究的實(shí)際情況，組織各年級(jí)組開(kāi)展微課題研究，改革校級(jí)課題申報(bào)書(shū)格式，簡(jiǎn)化研究項(xiàng)目，著力解決教育教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)地用研究推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展。

（3）繼續(xù)做好師生動(dòng)手技能的訓(xùn)練。教科室按各年級(jí)勞動(dòng)技能要求，繼續(xù)開(kāi)展教師培訓(xùn)，并著重檢查勞技教師在課堂上的落實(shí)，期中后考核學(xué)生勞動(dòng)技能的掌握情況，充分利用校外綜合實(shí)踐基地，開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所得。

（4）開(kāi)展以調(diào)查界牌手工制造工藝、工具為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。界牌鎮(zhèn)政府實(shí)施的新農(nóng)村建設(shè)工程，一方面使鄉(xiāng)鎮(zhèn)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，另一方面也使傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土文化、手工工藝及一些工農(nóng)業(yè)用具逐漸消失。盡管這些工具和技術(shù)由于社會(huì)的進(jìn)步被淘汰了，但它記錄了界牌發(fā)展的腳步，記錄了生產(chǎn)力發(fā)展的軌跡，這些都是我們界牌的“物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。通過(guò)開(kāi)展主題調(diào)查活動(dòng)讓孩子在接受現(xiàn)代化教育的同時(shí)，也要去了解界牌的過(guò)去、界牌發(fā)展的歷程，了解勞動(dòng)人民的聰明才智。同時(shí)，保存調(diào)查資料和發(fā)現(xiàn)的實(shí)物工具為新校區(qū)勞技教育館作準(zhǔn)備。3.加強(qiáng)信息化建設(shè)，打造促進(jìn)師生成長(zhǎng)的數(shù)字化教育平臺(tái)。

繼續(xù)完善教育信息化平臺(tái)，為全體師生提供教育資源應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)研修、電子郵件服務(wù)、辦公自動(dòng)化等一系列有教育特色的個(gè)性化服務(wù)，著力培養(yǎng)一批骨干隊(duì)伍，讓他們?cè)趹?yīng)用網(wǎng)絡(luò)，下載資源，自建資源，接受?chē)?guó)內(nèi)外的先進(jìn)理念的過(guò)程中，不斷提高授課技能與業(yè)務(wù)素質(zhì)，并從中感受到教育信息化帶來(lái)的幸福與快樂(lè)，品嘗信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和效果，使信息技術(shù)與課程無(wú)縫對(duì)接。進(jìn)一步加強(qiáng)“信息技術(shù)與課程整合”的教學(xué)研究，積極探索信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)新模式，拓展信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，統(tǒng)籌做好資源制作、組織應(yīng)用、管理考核等工作，真正達(dá)到為教育教學(xué)服務(wù)的目的。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)使用制度，放大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教育教學(xué)的功能，杜絕工作時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂(lè)和其他與教學(xué)無(wú)關(guān)的行為。規(guī)范“教育網(wǎng)校”的使用與管理，學(xué)期初調(diào)查全校學(xué)生家庭擁有電腦情況，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生“教育網(wǎng)?！钡氖褂?、培訓(xùn)、考核，確保使用率達(dá)到20%以上，努力使教育信息化成為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師日常教學(xué)、師生在線交流、家?；?dòng)溝通”的數(shù)字化教育平臺(tái)。

4.以創(chuàng)建《鎮(zhèn)江市中小學(xué)教育裝備管理與使用先進(jìn)學(xué)?！窞槠鯔C(jī)，加快學(xué)校體衛(wèi)藝和科技工作。

①認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，開(kāi)齊、上足、上好體育課程，全面實(shí)施大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。繼續(xù)推進(jìn)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作，貫徹《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》，做好學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作。深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)校田徑隊(duì)的日常訓(xùn)練，在市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)入前六名。

②加強(qiáng)衛(wèi)生安全教育，健全學(xué)生健康檔案，確保學(xué)生每年一次健康體檢。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生缺課監(jiān)測(cè)工作制度，開(kāi)展學(xué)生晨檢、因病缺課學(xué)生病因追查、登記和網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，落實(shí)衛(wèi)生防疫機(jī)制和校園傳染病防控工作。

③落實(shí)藝術(shù)教育課程，加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)和明年文娛會(huì)演節(jié)目的訓(xùn)練、準(zhǔn)備工作，開(kāi)展“慶元旦”校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

④落實(shí)省市教育裝備使用管理要求，音、體、美、科技、信息等學(xué)科要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)物品管理和使用的登記。

⑤以創(chuàng)建“江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生在科學(xué)小制作、小發(fā)明、小論文等方面有新的擴(kuò)展和提升，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力。

⑥推進(jìn)社區(qū)教育完善發(fā)展。完善學(xué)校教育資源進(jìn)一步向社區(qū)開(kāi)放的實(shí)施，發(fā)揮學(xué)校教育資源在社區(qū)教育中的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際有計(jì)劃地開(kāi)放游泳池、體育館、書(shū)法活動(dòng)中心和網(wǎng)絡(luò)教室，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)以及與校辦廠共建實(shí)踐基地的形式，推進(jìn)學(xué)校和社區(qū)資源的“共享共用、互利雙贏”。

（五）強(qiáng)化后勤管理，提供有力保障。

1、進(jìn)一步完善后勤部門(mén)管理制度。后勤人員要牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，實(shí)行定崗定責(zé)，確保學(xué)校中心工作的順利展開(kāi)。加強(qiáng)校舍校產(chǎn)的檢查、維修、保養(yǎng)、環(huán)境綠化等工作，力求為師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，構(gòu)建綠色和諧校園。后勤部門(mén)要與政教處密切配合，利用各種形式向?qū)W生滲透“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”的意識(shí)。督促檢查各室衛(wèi)生，健全考核制度，加大總務(wù)處的日常檢查及每周專(zhuān)項(xiàng)衛(wèi)生的檢查力度，并將檢查情況及時(shí)公布。加強(qiáng)校園巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等及時(shí)徹底維修、排除。

2、加強(qiáng)綜合治理和安全工作。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，實(shí)施安全法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)家庭，完善學(xué)校突發(fā)公共事件的預(yù)警機(jī)制、安全隱患排查機(jī)制和事故應(yīng)急處理機(jī)制，組織各年級(jí)認(rèn)真用好《安全教育知識(shí)讀本》，做到有課時(shí)、有教師、有教案、有考核，師生安全知識(shí)知曉率達(dá)95%以上。積極開(kāi)展安全演練，不斷提高師生安全防范意識(shí)和防護(hù)能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校重要部位的安全檢查和對(duì)學(xué)校治安的安全防范，認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的管理工作。加強(qiáng)消防安全、校園安全，根除事故隱患，維護(hù)正常的教學(xué)、工作、生活秩序。強(qiáng)化學(xué)生的交通法規(guī)意識(shí)，提高其自我保護(hù)能力。嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度，禁止閑雜人員和外來(lái)車(chē)輛進(jìn)入校園，來(lái)人會(huì)客實(shí)行實(shí)名登記制度，教師和學(xué)生課間進(jìn)出校門(mén)嚴(yán)格履行出門(mén)手續(xù)，學(xué)生中途離校要由監(jiān)護(hù)人接送，并做好交接手續(xù)。全面落實(shí)門(mén)衛(wèi)安保人員工作崗位責(zé)任制和重大事故追究制。

3、做好開(kāi)源節(jié)流工作。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，把好經(jīng)費(fèi)開(kāi)支關(guān)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，計(jì)劃開(kāi)支，廉潔奉公，實(shí)行開(kāi)支申報(bào)審批制度。嚴(yán)格票據(jù)審批手續(xù)，依法管財(cái)，依法理財(cái)。加強(qiáng)對(duì)用水、用電的管理，制止非正常用電現(xiàn)象和浪費(fèi)水的現(xiàn)象。加強(qiáng)教師就餐管理，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和水平。

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)。讓我們團(tuán)結(jié)一致，以科學(xué)發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)全局，凝心聚力，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同為辦人民滿意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。主要工作行事歷： 九月份：

1、開(kāi)學(xué)工作檢查；

2、教師節(jié)慶?；顒?dòng)；

3、新教師匯報(bào)課。十月份：

1、丹陽(yáng)市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；

2、活力課堂教學(xué)展示活動(dòng)。十一月份：

1、期中考試。十二月份：

1、慶元旦小學(xué)生文藝表演活動(dòng)。元月份：

1、目標(biāo)責(zé)任狀考核；

2、各項(xiàng)考核匯總工作；

3、期末考試。

第五篇：陳集中心小學(xué)安全知識(shí)講座

陳集中心小學(xué)安全知識(shí)講座

主講：吳建華

一、小學(xué)生交通知識(shí)

（一）行走知識(shí)

1、行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。

2、行人不準(zhǔn)在車(chē)行道上追逐、猛跑，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿。

3、不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)，不準(zhǔn)強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

4、不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

5、學(xué)前班兒童在上學(xué)或放學(xué)的路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。

（二）乘車(chē)知識(shí)

1、不準(zhǔn)在道路中間招呼車(chē)輛；

2、機(jī)動(dòng)車(chē)在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外；以免被迎面來(lái)的車(chē)輛或路邊樹(shù)枝掛傷。

3、乘車(chē)時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車(chē)內(nèi)吃東西；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

4、不準(zhǔn)強(qiáng)行上下車(chē)，做到先下后上，候車(chē)要排隊(duì)，按秩序上車(chē)；下車(chē)后要等車(chē)輛開(kāi)走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行。

5、不乘坐超載車(chē)輛，不乘坐無(wú)載客許可證、運(yùn)動(dòng)證的車(chē)輛。

6、乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。

（三）騎車(chē)知識(shí)

1、未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車(chē)、三輪車(chē)；

2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準(zhǔn)突然拐彎；

3、不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)攀扶其他車(chē)輛或手中持物；

4、不準(zhǔn)車(chē)輛并行、互相追逐或曲折競(jìng)駛；

5、要經(jīng)常檢查車(chē)子性能，響鈴、剎車(chē)或其他部件有問(wèn)題時(shí)不能騎車(chē)，應(yīng)及時(shí)修理；

6、不準(zhǔn)撐傘騎車(chē)，不準(zhǔn)騎車(chē)帶人；

7、不準(zhǔn)在道路上學(xué)騎車(chē)；

8、不準(zhǔn)在車(chē)行道上停車(chē)或與機(jī)動(dòng)車(chē)爭(zhēng)道搶行；

二、安全防御知識(shí)

（一）、在學(xué)?；蚵飞媳蝗藫尳?、敲詐和勒索怎么辦？

1、要保持冷靜，不要害怕，盡量說(shuō)好話，說(shuō)明自己沒(méi)有帶錢(qián)，避免跟他們爭(zhēng)吵。

2、如果他們繼續(xù)堅(jiān)持要錢(qián)，就跟他們假裝說(shuō)回家取錢(qián)或下次送，然后趁機(jī)跑掉，并向你認(rèn)識(shí)的人求助。

3、如果還不行，就拖住周?chē)钠渌舜舐暫啊熬让薄?/p>

4、如果你一個(gè)人在路途遭敲詐勒索，盡量不要反抗，不要“硬碰硬”，實(shí)在沒(méi)有辦法還是可以給點(diǎn)錢(qián)，但一定要記住對(duì)方的相貌特征，認(rèn)準(zhǔn)違法分子，事后向?qū)W校或公安機(jī)關(guān)報(bào)案。千萬(wàn)不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。

5、同學(xué)之間要搞好團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同對(duì)抗違法犯罪分子。

（二）、為防范被歹徒搶劫勒索，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1、要和同學(xué)結(jié)伴上學(xué)、回家，盡量不要單獨(dú)外出。

2、言談舉止一定要符合身份，不要過(guò)分張揚(yáng)，避免引起壞人的注意。

3、上學(xué)放學(xué)路上盡量走大道，不走偏僻小路；路途中不要逗留。

4、穿著打扮要樸素，平時(shí)不穿名牌、不高消費(fèi)，不在外人面前炫耀自家財(cái)富，以免被不良分子盯上。

（三）受到不法分子侵害該如何報(bào)警？

小學(xué)生極易受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向?qū)W?；蚬矙C(jī)關(guān)報(bào)告，你越怕事、越不敢聲張，不法之徒就越囂張。要勇敢的對(duì)不法分子的要求說(shuō)“不”。相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全的保護(hù)，只有勇敢的面對(duì)，壞人才不敢威脅侵害你。只有報(bào)告學(xué)校和公安機(jī)關(guān)，警察才會(huì)及時(shí)采取行動(dòng)抓捕壞人。報(bào)警應(yīng)注意如下事項(xiàng)：

1、匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼一定要牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。

2、撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門(mén)報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門(mén)及時(shí)派員處理。

3、打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開(kāi)玩笑。

（四）、遠(yuǎn)離毒品 毒品是人類(lèi)的大敵、世界的公害，染上它，小則家破人亡，大則禍國(guó)殃民。規(guī)定每年6月26日為國(guó)際禁毒日。我們要拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品，做到：提高防范意識(shí)，堅(jiān)決不吸第一口，自覺(jué)接受禁毒教育；增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)抵制毒品；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀，增強(qiáng)辨別是非的能力，克服尋求刺激等不良心理和習(xí)慣；要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)遠(yuǎn)離毒品的生活空間，不要吸煙，不吃陌生人的東西，不進(jìn)舞廳、賭場(chǎng)、游戲廳、網(wǎng)吧，做到潔身自好。

三、大地中心小學(xué)生安全十條規(guī)定

1、不準(zhǔn)搭乘證照不齊的車(chē)輛，嚴(yán)禁搭乘非客運(yùn)車(chē)輛。

2、不準(zhǔn)亂買(mǎi)亂吃不符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品。

3、嚴(yán)禁學(xué)生下河洗澡。

4、嚴(yán)禁學(xué)生點(diǎn)蠟燭照明、生火取暖。

5嚴(yán)禁學(xué)生直接接觸電線及帶電設(shè)備，電燈出現(xiàn)故障必須報(bào)告老師，不得私自修理，嚴(yán)禁學(xué)生在電線上掛放衣物等。

6、不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入“一室一吧”（即：電子游戲室、網(wǎng)吧）。

7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶兇器，杜絕學(xué)生與社會(huì)青年及學(xué)生之間打架斗毆。

8、嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入危房及施工場(chǎng)地等不安全區(qū)域。

9、來(lái)校和回家途中不逗留、玩耍、不做危險(xiǎn)性的游戲。

10、發(fā)生事端（吵架、沖突）必須第一時(shí)間報(bào)告老師，不得私自處理，嚴(yán)禁呼親喚友進(jìn)行解決。