第一篇：最新精品作文：“最后一個(gè)夏天”_1000字作文

“最后一個(gè)夏天”_1000字

夏天了來(lái)臨，又伴隨著一個(gè)離別的季節(jié)。

樹(shù)依然那樣綠，花依然飄著花香，小溪依然唱著歡快的歌，如此美的景，但我卻無(wú)心理睬。漫步在綠毯上，仰望蒼天，感嘆為什么老天給我這么少得時(shí)間??與同學(xué)，老師相處。在這小學(xué)的最后一個(gè)夏天里，我很苦惱，面對(duì)即將分離的友情，唉，無(wú)可奈何!面對(duì)即將來(lái)臨的考試，我很想打退堂鼓，唉!無(wú)奈無(wú)奈。不舍的情，忽然讓我回憶起了往事。

小學(xué)六年的生活，讓我經(jīng)歷了很多事，也明白了很多事。一至三年級(jí)的時(shí)候，我過(guò)的那么愉快，現(xiàn)在想起來(lái)，還意味深長(zhǎng)呢。四至六年級(jí)的時(shí)候我被分到了E班，在一個(gè)陌生的班級(jí)，和幾乎陌生的人中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。

在同學(xué)們的話(huà)中，我們E班是一個(gè)組合精英班，各色各樣的人集合在一起組成一個(gè)班級(jí)，如果不是老師的管教，我們就“唯恐天下不亂”了。說(shuō)到班上的人，調(diào)皮的，聰明的都各具特色，就連傻的都傻到冒煙。

先想?yún)躯悾瑓躯惙譃槿蟛糠郑?/3淑女，1/3活潑，1/3膽小。吳麗淑女在班上大多數(shù)女生都很瘋狂，而她從不卷入那些是是非非，和我們一起玩耍。吳麗活潑在玩耍時(shí)總是像精靈一樣跑來(lái)跑去，哎喲，不要誤會(huì)啦，我們玩的游戲不跑必被抓。吳麗膽小可是名副其實(shí)的，如果老師上課讓她回答問(wèn)題，她聲音小得跟蒼蠅叫似的，如果問(wèn)題回答錯(cuò)了，她臉

第 1 頁(yè) 就會(huì)漲得通紅。

還有就是溫志豪，這個(gè)蘿卜，在五年級(jí)中午吃飯時(shí)講一些惡心的話(huà)，讓我們看著飯菜都難以下咽。對(duì)了，我和他擔(dān)任音樂(lè)委員，可幾乎都是我在起歌，而他在底下管紀(jì)律，我可不喜歡這樣。

對(duì)了，還有王鳳姿，她可是個(gè)才女，不僅寫(xiě)了一手娟秀的字，寫(xiě)的作文還是數(shù)一數(shù)二的棒呢。哦，還忘了說(shuō)，王風(fēng)姿和蘭夢(mèng)霞可是一對(duì)死黨，她們不僅學(xué)習(xí)好，而且一個(gè)比一個(gè)開(kāi)朗，她們還經(jīng)常說(shuō)搞笑的話(huà)逗笑對(duì)方。

哎，說(shuō)到這兒，我不得不想起我們班的“屁神”，黃文韜，每次不經(jīng)意都會(huì)放一個(gè)響屁，熏得全班都捂住鼻子，但笑聲卻久久回蕩。還記得一次黃老師正在說(shuō)話(huà)，黃文韜突然放了一個(gè)屁，黃老師的話(huà)戛然而止了，全班都習(xí)慣性的捂住鼻子，打開(kāi)窗戶(hù)，就連黃文韜自己也揮動(dòng)小手，扇去臭味，黃老師就“夸”黃文韜真是一個(gè)活寶啊。

我們E班雖然是個(gè)組合班，但一旦團(tuán)結(jié)起來(lái)，那力量簡(jiǎn)直可以“超越一切”。就像一次拔河比賽，我們班的矮個(gè)頭和另一班的大個(gè)兒比賽拔河，因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)力，戰(zhàn)勝了，是那些老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事。

快要畢業(yè)了，我倒開(kāi)始舍不得老師了。我們的班主任黃老師，她教我們語(yǔ)文，可能是語(yǔ)文學(xué)的詞匯多了吧，講出來(lái)的道理就能使人連連贊好。黃老師開(kāi)心時(shí)，臉上燦爛地似一朵花，第 2 頁(yè) 生氣時(shí)，緊鎖眉頭，卻不忘給我們講道理。

還有陳老師，他的身材像一只猛獸，可配上一副眼鏡，就是一只有學(xué)問(wèn)的猛獸了。哦，我還忘了說(shuō)，陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)又不好，好怕給陳老師留下不好的印象，可陳老師講課，我倒覺(jué)得有點(diǎn)復(fù)雜，不過(guò)還好，現(xiàn)在好多了。這樣的班級(jí)，這樣的人，我永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也不回忘記，相信我們的明天會(huì)更加美好!

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第二篇：最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文

最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文12篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文，歡迎閱讀與收藏。

最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文1

對(duì)于我們小孩子們來(lái)說(shuō)，一年中最重要的三個(gè)日子，便是新年、自己的生日以及六一了。今年的六一是我過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)六一也是最難忘的一個(gè)六一了。

今天，為了慶祝六一，學(xué)校里開(kāi)展了“跳蚤市場(chǎng)”這個(gè)活動(dòng)。一大早，我來(lái)到學(xué)校，就見(jiàn)有許多同學(xué)在討論今天的活動(dòng)，我也十分激動(dòng)，因?yàn)檫@樣我就可以買(mǎi)到我心儀的那本李斯羽捐的書(shū)。

當(dāng)?shù)谝还?jié)課上完時(shí)，老師叫上班里幾個(gè)同學(xué)搬東西下去，我十分激動(dòng)，一想到下去就可以買(mǎi)到自己喜歡的東西了。第二節(jié)課間開(kāi)始時(shí)，隨著校長(zhǎng)的一聲令下：“跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)正式開(kāi)始！”全校都?xì)g呼起來(lái)。

我先逛了逛自己班里，我發(fā)現(xiàn)了趙蕊的小狗，我非常喜歡它，因?yàn)樗芸蓯?ài)，一副不高興的樣子。然后，我去了二班的攤位，我買(mǎi)了兩個(gè)非常漂亮的本子。最有意思的是我看上了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》可是這一本書(shū)賣(mài)五元。我口袋里只有四元了，怎么辦呢？我只能和賣(mài)東西的同學(xué)講價(jià)了。我說(shuō)，我有多么喜歡它，我也很想買(mǎi)它。那名同學(xué)見(jiàn)我很喜歡這本書(shū)，最后以四元的價(jià)格賣(mài)給了我。

今天的收獲真多??！我不但收獲了有價(jià)值的東西，還收獲了口才、知識(shí)、交際能力與愛(ài)心。我今天花出去了十元錢(qián)，我為貧困山區(qū)捐出了十元錢(qián)。十元錢(qián)在這里不算什么，但在山區(qū)，可以讓幾個(gè)孩子吃一頓飽飯，可以買(mǎi)幾個(gè)學(xué)習(xí)用品，可以資助困難的孩子。而且，今天我淘到了舊書(shū)，別人看過(guò)的書(shū)低價(jià)賣(mài)給了我，我也學(xué)到了更多的知識(shí)，多么好??！

感謝母校，這是我最后一個(gè)六一兒童節(jié)。母校讓我在這個(gè)愉快的節(jié)日里學(xué)到這么多東西，我感激不盡。這是最難忘的一個(gè)六一，我一輩子也不會(huì)忘記它！

最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文2

今天是六一兒童節(jié)，是我們的節(jié)日，也是我們的最后一個(gè)節(jié)日。以后畢業(yè)了，就不是小學(xué)生了，也不能和同學(xué)們一起歡聲笑語(yǔ)了，所以今天對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義重大。()

張老師一早就來(lái)到了教室，看到我們都來(lái)齊了以后，發(fā)給了我們一張卡，這是一張游園卡，有了這張可以玩遍十六個(gè)游戲。兩人一組，我和翟浣琳一組，我們的第一個(gè)目標(biāo)是“掌上明珠”，其實(shí)就是用乒乓球拍拖著乒乓球走一段路。

在排隊(duì)的過(guò)程中，我看到前面的人因?yàn)檫^(guò)不去關(guān)卡而沮喪的表情時(shí)，我有點(diǎn)底氣不足了。到我了，我拿著拍子，小心翼翼的托起了一個(gè)球，一步一步的向前走，后來(lái)覺(jué)得簡(jiǎn)單了，我竟然走開(kāi)了模特步，不一會(huì)兒就到了終點(diǎn)。

我們又去把剩下的游戲玩了一遍，我覺(jué)的難度系數(shù)和危險(xiǎn)系數(shù)最高的非點(diǎn)爆仗不可了。難度是因?yàn)橄愫芏?，比較難點(diǎn)，危險(xiǎn)是因?yàn)?，聲音很大，很容易刺著人。但最后我們還是堅(jiān)持了下來(lái)。

最后，我們拿著自己的卡去換獎(jiǎng)品了，過(guò)了八關(guān)可以得到一個(gè)斗士獎(jiǎng)——圓珠筆。過(guò)了十三關(guān)可以得到一個(gè)戰(zhàn)神獎(jiǎng)——中性筆。我玩了十五個(gè)卻一不小心說(shuō)成了十二個(gè)，最后只得了個(gè)斗士獎(jiǎng)，真是“杯具”呀！

雖然禮物不如套圈的豐厚，但是意義卻非常深厚。我會(huì)把它好好保存，最為小學(xué)離的紀(jì)念。作者：王熙慧

最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文3

隨著時(shí)間的流逝，六一也慢慢地走到了我們的身邊，畢業(yè)離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了，這是我們?cè)趯W(xué)校的最后一次六一游園。校園里彩旗飄揚(yáng)，隨處可見(jiàn)的氣球，洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。商量則這待會(huì)兒玩些什么。

我們來(lái)到了操場(chǎng)上，終于等到了校長(zhǎng)的那一句：“現(xiàn)在，六一游園開(kāi)始。”爆發(fā)出了一陣的掌聲。

來(lái)到了我們班級(jí)里面的游戲指定位置，我們開(kāi)始排隊(duì)了。我們班的游戲叫做“套圈”，我本以為我會(huì)投中，但是出師不利，我居然一個(gè)也沒(méi)有套中。我還是不甘心，我就在哪里一直排隊(duì)，每一次都沒(méi)有套中。到了第六次，很傷心，沒(méi)有套中。我就碰到了丁福豪，丁福豪換了很多的東西，我就對(duì)他說(shuō)：“你給我一個(gè)吧！”“那你就先去旁邊排隊(duì)”丁福豪說(shuō)，丁福豪玩完了一個(gè)游戲，開(kāi)始過(guò)來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)：“咱們走吧！”“我排了半天的隊(duì)！我都快哭出來(lái)了！”我大聲的說(shuō)，“走我們?nèi)e的地方找找，找一些簡(jiǎn)單的游戲。”丁福豪說(shuō)，“我不去?！?/p>

回到了班級(jí)后，趙賀宇對(duì)我說(shuō)：“我有六張票，你要不要？”“要。”我說(shuō)，“那你答應(yīng)我一個(gè)條件?！薄靶小！薄拔医o你兩張票，你去換一瓶汽水。”“可以?！蔽覔Q了汽水后，又碰到了我的妹妹，我對(duì)她說(shuō)：“你都換了什么？”“我就只換了一瓶汽水和一個(gè)糖?！薄案乙粯??！薄白甙桑覀円黄鹑ネ嬗螒??！?，妹妹答應(yīng)了。我在妹妹那里玩了一個(gè)盲人擊鼓的游戲，我換回來(lái)了一個(gè)。

就這樣我換了很多票，這次六一是我最難忘的一次。

最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文4

和煦的陽(yáng)光透過(guò)白云灑在我們身上，樹(shù)葉沙沙地唱著歌兒，四周彩旗飄飄，操場(chǎng)上每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。

既然是兒童節(jié)，自然少不了文藝表演，每個(gè)表演都有各自特點(diǎn)，各年級(jí)的同學(xué)們都使出了看家本領(lǐng)。瞧，那優(yōu)美的舞姿，每一個(gè)動(dòng)作，神態(tài)都是那么出神入化，配上那悅耳的音樂(lè)，讓人移不開(kāi)眼，博得了觀眾陣陣歡呼聲。很快輪到我們班表演朗誦了，我心里很緊張，生怕做不好，看到老師鼓勵(lì)的目光，心中頓時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，氣勢(shì)磅礴的聲音響起，我們也很認(rèn)真地朗誦。臺(tái)下的觀眾都專(zhuān)心致志地聽(tīng)，有人甚至閉上眼靜靜地聽(tīng)，朗朗書(shū)聲帶領(lǐng)著觀眾仿佛來(lái)到長(zhǎng)江邊上，洶涌澎湃的長(zhǎng)江向東奔去，江水撞擊著巖石，發(fā)出震耳欲聾的聲音，撞在巖石上，變成顆顆晶瑩的水珠飛濺開(kāi)來(lái)。聲音戛然而止，看著觀眾，一臉的回味，得到了觀眾經(jīng)久不息的掌聲，這一刻，我懂得了‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’的含義，排練了一遍又一遍的朗誦終于成功了。我們每個(gè)人心中比吃了蜜還甜。

我們班還有一個(gè)特殊的節(jié)目拍畢業(yè)照，身后的老師臉上都有不舍，“咔嚓”隨著響聲，一張張照片記錄了今天我們的師生情?；叵胍郧袄蠋熆洫?jiǎng)我們時(shí)的溫柔，講課時(shí)的認(rèn)真，批評(píng)我們時(shí)的嚴(yán)厲，老師與我們產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)的情景一一映入腦海，他們用‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’的信念帶我們進(jìn)入書(shū)的殿堂，藍(lán)天白云下，我們不約而同的對(duì)老師說(shuō)：謝謝老師。心中有一些惆悵，有一份不舍。老師，我們快要離開(kāi)

這熟悉的校園，我要跟加珍惜這僅有的日子，讓過(guò)去的誤會(huì)隨風(fēng)飄去。環(huán)視周?chē)?，花兒在草坪中怒放，大?shù)還堅(jiān)守著崗位，藍(lán)天，柔和的陽(yáng)光依舊照著我們，彩旗還扭動(dòng)著身軀，但每個(gè)人臉上都多了那不舍與留戀，讓我們將這個(gè)兒童節(jié)深深烙印在心中吧。

最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文5

六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，當(dāng)我們步入中學(xué)大門(mén)的第一步開(kāi)始，我們就是一名青年了，就再也不會(huì)有六一兒童節(jié)了，這個(gè)節(jié)日也就永遠(yuǎn)不會(huì)屬于我們了，所以我們一定要珍惜這次兒童節(jié)呀！

我盼呀盼，盼呀盼，終于只有三天就要過(guò)兒童節(jié)了，我激動(dòng)不已，我對(duì)自己說(shuō):“你一定要給這次兒童節(jié)留下一個(gè)深刻的印象，因?yàn)檫@是你人生中最后一個(gè)兒童節(jié)了！”我很高興，老師讓我當(dāng)了主持人。馬上就要過(guò)六一兒童節(jié)了，我這個(gè)主持人一定要當(dāng)好！我一定要用感情，用真情，讓同學(xué)們快樂(lè)，讓同學(xué)們高興，讓你同學(xué)們永遠(yuǎn)忘不了他們最后一個(gè)六一兒童節(jié)！老師發(fā)給我稿的那一天晚上，我就在家反復(fù)練，反復(fù)讀。我想這一次節(jié)日比我哪一次都重要。這一次節(jié)日是我最后一個(gè)！以后就沒(méi)有了！我要永遠(yuǎn)和它說(shuō)再見(jiàn)了！我什么都不顧，這三天我只顧背稿，我背呀背，把那張稿的臺(tái)詞熟記于心。終于只有兩天了，只有一天了，明天就是我最后一個(gè)六一兒童節(jié)了！

雖然這是最后一個(gè)兒童節(jié)，可是我真的想把她留住，我真的不想過(guò)，因?yàn)檫^(guò)了這次就再也沒(méi)有了。這一次我一定要讓我的腦海里，讓我的筆記本中出現(xiàn)難忘的六一兒童節(jié)這幾個(gè)字，我一定要讓他們知道我最后一個(gè)兒童節(jié)是過(guò)的多么難忘，多么快樂(lè)，多么幸福！

最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文6

今天是“六一”、“解放日”，適合全世界的孩子。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是最后的6月1日。我真的希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一天，讓我永遠(yuǎn)像以前一樣是個(gè)孩子。無(wú)奈，時(shí)間畢竟是自變量。

從開(kāi)始到現(xiàn)在，回想起來(lái)。感覺(jué)好幼稚！

以前覺(jué)得不加糖的咖啡很無(wú)聊，現(xiàn)在知道不知道怎么品嘗；

以前覺(jué)得在烈日下流汗很尷尬，現(xiàn)在明白了不知道怎么理解。

我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，但我意識(shí)到我沒(méi)有欣賞的眼光。

曾經(jīng)，有太多的快樂(lè)時(shí)光我不珍惜。有太多“六一”我沒(méi)在意。而現(xiàn)在后悔之前浪費(fèi)了那么多。

童年，童年，這兩個(gè)令人著迷的詞；回憶，回憶，會(huì)在瞬間死去！

還記得嗎？寫(xiě)在高山上的詩(shī)；還記得嗎？大海許下的諾言；還記得嗎？晨禱和永恒愛(ài)情的夜晚和童年誓言。那時(shí)候的我不是一直很期待快點(diǎn)長(zhǎng)大嗎？可是為什么這個(gè)晚上我那么舍不得去童年？

一個(gè)人，照鏡子，仔細(xì)看。我好像在鏡子里看到了解釋——原來(lái)我真的長(zhǎng)大了！

一直不明白，那些美好的日子為什么遙遠(yuǎn)？

言語(yǔ)無(wú)法形容，美好的回憶無(wú)法第二次開(kāi)始；

沒(méi)想到，這么容易就迷失了，心痛自己才這樣放棄。

我哭了，發(fā)現(xiàn)自己好渺小。

我笑了，覺(jué)得自己其實(shí)很幸福。

嘆息，告訴自己，你會(huì)長(zhǎng)大；

點(diǎn)頭承認(rèn)自己會(huì)怕黑；

揮手告別所有的回憶！

望著天空中最亮的北極星，可以隱約看到未來(lái)的輪廓。在心里默默的對(duì)它許個(gè)愿，童話(huà)般美好的結(jié)局一定屬于我！

最后一個(gè)“六一”已經(jīng)過(guò)去了，我不再是小孩子了。

最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文7

今天是國(guó)際六一兒童節(jié)，我校和往年一樣，組織娛樂(lè)活動(dòng)。但與以往不同的是，我們這次組織的是游園活動(dòng)，平時(shí)都是一塊演節(jié)目！游園活動(dòng)的意思就是一些班級(jí)組織游戲，我們可以去玩兒，每過(guò)一關(guān)就可以獲得一個(gè)小印章，湊齊八個(gè)就可以有斗士獎(jiǎng)的稱(chēng)號(hào)！過(guò)13關(guān)就可以獲得戰(zhàn)神獎(jiǎng)的稱(chēng)號(hào)！

今天上午八點(diǎn)三十，我們就開(kāi)始玩兒。我玩的第一個(gè)項(xiàng)目是小貓釣魚(yú)，用一個(gè)魚(yú)竿釣盆里的“魚(yú)”（魚(yú)的嘴上都掛著一個(gè)鉤子）。最后，我用最快的時(shí)間把魚(yú)吊了上來(lái)！此外，我還參加了套圈、滾球，趣味投籃，青蛙跳水等項(xiàng)目。這里最難的是套圈兒，因?yàn)槿μ?，并且物品太小，所以這一關(guān)我沒(méi)有過(guò)，我最喜歡趣味投籃，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目難度比較低，而且適合我玩兒，最重要的是，我一次就過(guò)關(guān)了。

由于我較快的完成了13關(guān)，不想玩兒了，所以就回到了教室。往下看，操場(chǎng)上還是那番熱鬧的景象：有的同學(xué)的臉上露出了歡快的表情，有的同學(xué)在操場(chǎng)上亂跑著，還有的同學(xué)在不耐煩的排著那像“巨龍”似的隊(duì)伍，真是好生熱鬧呀！再看看領(lǐng)獎(jiǎng)處，本來(lái)沒(méi)幾個(gè)人，但是時(shí)間長(zhǎng)了，過(guò)關(guān)的人也多了，領(lǐng)獎(jiǎng)處的人也就多了?？吹酵瑢W(xué)們領(lǐng)到獎(jiǎng)品后臉上喜悅的表情，我感到十分高興！

今年的游園活動(dòng)真是太有趣了！這是在小學(xué)過(guò)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，這次學(xué)校帶給我的印象非常深！我愛(ài)游園！作者：呂春秋

最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文8

清晨，我被鬧鐘叫醒，醒來(lái)一看，哦，六點(diǎn)半。還好沒(méi)睡過(guò)頭。今天是我人生中最特殊的'一天———最后一個(gè)六一兒童節(jié)。

去學(xué)校的途中，我一直在想：今天要表演什么節(jié)目？節(jié)目幾點(diǎn)開(kāi)始？有什么好吃的？到了學(xué)校后，我竟然被震住了！女孩子們幾乎都穿上了漂亮的裙子，男生們也十分帥氣！這歡樂(lè)的氣息也將我“傳染”了，放下書(shū)包就開(kāi)始與同學(xué)一道討論節(jié)目，其樂(lè)融融。

“熬”過(guò)了數(shù)學(xué)課，終于到了聯(lián)歡會(huì)。我和班長(zhǎng)有幸成為這場(chǎng)意義非凡的聯(lián)歡會(huì)的主持人。

先是才藝表演，朱雨涵同學(xué)就鼓起勇氣為同學(xué)們帶來(lái)了拉丁舞《98K》。一開(kāi)始她還很害羞，可隨著音樂(lè)的節(jié)奏便慢慢的釋然了，贏得了“觀眾”的一片掌聲。

接下來(lái)是游戲環(huán)節(jié)，老套又好玩的搶凳子游戲：六位男生站成一排，圍著四個(gè)椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂(lè)停止后，便開(kāi)始爭(zhēng)搶椅子，他們的樣子和神情十分的好笑，令人忍俊不禁。

午飯過(guò)后，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，給我們帶來(lái)了飲料─可樂(lè)。大家舉杯高呼，干杯。

下午一點(diǎn)多，我們每人發(fā)到了一張游戲卡，老師說(shuō)：“你們可以去五六年級(jí)的各個(gè)班參加游戲，并集齊印章，就可以換取喜歡的零食?！贝蠹衣?tīng)完后，都興致勃勃的。我先去六（2）班玩豬八戒背媳婦的游戲。背上一個(gè)玩偶，跳過(guò)地上的圈圈，就算完成任務(wù)。我順利的拿到了這個(gè)印章。接下來(lái)，我便逐個(gè)完成任務(wù)，拿到印章。

大家拿著滿(mǎn)滿(mǎn)的“成果”回到教室。老師便根據(jù)印章的數(shù)量給我們分派糖果和薯片等零食，大家吃得津津有味。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是拍照留念。同學(xué)們紛紛在黑板上留下了自己的大名并拍照留念，紀(jì)念這美好的六年。

雖然這是最后一個(gè)六一兒童節(jié)，可卻沒(méi)有傷感，有的是歡樂(lè)！

六一快樂(lè)！

最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文9

今天，是我們小學(xué)里的最后一個(gè)六一兒童節(jié)了，我們將要在附小度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的兒童節(jié)。

我們來(lái)到了學(xué)校，張老師告訴我們了一個(gè)好消息：“今天上午8：30—11：00要進(jìn)行游園，老師同學(xué)在校園里設(shè)置了16個(gè)關(guān)卡，我們要去闖過(guò)，別忘了完成之后，一定要讓老師給你們蓋個(gè)章，好，現(xiàn)在我先給你們發(fā)下卡去?！?：30—11：00是第一節(jié)課到第三節(jié)課下課，所以馬上就要到了！我殷切的盼望著第一節(jié)課的到來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒，老師一聲令下，我們就出發(fā)了，我的搭檔是黃雪婷，我們先一起來(lái)到樓下，看到了“最佳搭檔”這個(gè)游戲，我們迫不及待的就開(kāi)始玩了。游戲的規(guī)則是這樣的：首先需要兩個(gè)人的配合，一個(gè)人拿著框，另一個(gè)人拿著很多沙包，幾組比賽，只要哪一組投的多，哪一組就會(huì)勝出。幸運(yùn)的是，我和黃雪婷贏了，老師在我們的卡上給我們蓋上了第一個(gè)章，我們高興極了。接下來(lái)，我們又玩了很多好玩的游戲，其中我記憶最深的就是“掌上明珠”了，“掌上明珠”是用乒乓球放在乒乓球拍上，然后在老師規(guī)定的路線(xiàn)內(nèi)走過(guò)就可以了?？吹竭@個(gè)規(guī)則，我就躍躍欲試了，因?yàn)槲业钠胶饬€是比較好的，所以過(guò)這一關(guān)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題吧！我跟兩個(gè)三年級(jí)的小孩一塊走，可是沒(méi)到一半，小孩的球就掉了，可是他還呆在那里，讓我沒(méi)辦法走，那時(shí)候很險(xiǎn)，差一點(diǎn)就掉了，不過(guò)最終我還是過(guò)關(guān)了。第二節(jié)課下課，我的卡上已經(jīng)蓋了很多印章了，所以，我的心里還蠻有成就感的。

游園活動(dòng)很快就結(jié)束了，這是小學(xué)的第一次，也是最后一次了，最終我獲得了“戰(zhàn)神獎(jiǎng)”，所以，我可以領(lǐng)一支黑色的中性筆，雖然禮物不算豐厚，但是我小學(xué)游園當(dāng)中永遠(yuǎn)的紀(jì)念。

最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文10

這學(xué)期，我們將度過(guò)人生中最后一個(gè)兒童節(jié)，兒童節(jié)帶給我多少歡樂(lè)，在小學(xué)的每天，盼望著“六一”的到來(lái)，在這一天有太多的歡聲笑語(yǔ)無(wú)法忘記。兒童節(jié)，是孩子們的節(jié)日，是我們這些天真、無(wú)邪的孩子們的歡樂(lè)日。馬上兒童節(jié)就要到來(lái)了，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，同時(shí)也意味著小學(xué)生活的結(jié)束，我是多么的不舍與后悔，我還清楚記得6年前，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬踏進(jìn)了學(xué)校。

我還能回想起五年級(jí)的那個(gè)兒童節(jié)，學(xué)校每次都使出新的花樣讓我們?cè)趦和?jié)過(guò)的既充實(shí)又有趣。那次，我們沒(méi)像以往那樣以送禮物的方式，而是在這一天與我們的世界文化節(jié)結(jié)合在一起舉行了一次隆重的表演會(huì)。

當(dāng)時(shí)我第一次體驗(yàn)到什么是人山人海的情景，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了幾百名嘉賓來(lái)觀看我們的表演，記得我們班與六一、六二班一起表演了馬丁·路德·金的演講，表演的十分精彩，博得了大眾熱烈的掌聲，我們都為自己付出的努力得到回報(bào)而驕傲自豪！

如今馬上也就要到兒童節(jié)了，我想設(shè)想一下兒童節(jié)那天的活動(dòng)。

我想既然這是我們最后一個(gè)兒童節(jié)那么一定要有意義，我想我們可以在每個(gè)班里設(shè)置一個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目，最好是學(xué)習(xí)與娛樂(lè)結(jié)合，最好還可以有一些小獎(jiǎng)品就好比千里送鵝毛禮輕人意重嗎？并且還有自豪感?；蛘咭部梢钥纯措娪埃詈檬悄切┛梢粤私庵R(shí)的，同樣也可以……

致最后一個(gè)兒童節(jié)，我將離你而去，我是多么的不舍，我深深的深深的懷念你！

最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文11

最后的六一

明天就是六一兒童節(jié)了，學(xué)校的六一游園提前一天在學(xué)校舉行，這是我最后一個(gè)兒童節(jié)，也是最后一次在學(xué)校過(guò)的節(jié)日。

早上，宿舍樓里，我們都在討論著游園，樓道里全是亂哄哄的一片。我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到教室，有些同學(xué)被安排去打掃衛(wèi)生，其它同學(xué)便在教室里看書(shū)。這時(shí)候，我才真切的體會(huì)到——度日如年，不對(duì)不對(duì)，是度秒如年。

好不容易期待的游園活動(dòng)，終于在張校長(zhǎng)的一聲“我宣布，英華小學(xué)20xx年六一游園活動(dòng)開(kāi)始”，耶，活動(dòng)開(kāi)始了。我們退場(chǎng)后，便開(kāi)始玩游戲了。我去二年級(jí)找到我妹妹，帶她一起去玩。我左顧右盼，終于找到了她。她手里有幾張票，我先帶她去換了零食，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。一會(huì)兒在那兒，一會(huì)兒在這兒，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)回來(lái)了。我們走累了，就去小亭子那里休息，休息了一會(huì)兒，我就自己回班了。因?yàn)槲覍?duì)游戲不感興趣，也有一部分原因是我很笨，所以我們就在老師身邊要券。每次主任給劉老師發(fā)券，我們都會(huì)圍上去，給老師要，不過(guò)一會(huì)兒，老師的手里就變得空空如也，身邊也空空如也，因?yàn)槲覀兌既Q零食了。

很快，游園活動(dòng)就結(jié)束了，我們也都陸陸續(xù)續(xù)地回到了教室，看了一步電影。但是，好期待晚上的晚會(huì)和露天電影呀！

最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”作文12

十二年的年華轉(zhuǎn)瞬即逝。你如同懸在頭頂上面的點(diǎn)滴瓶。一滴一滴流逝干凈。多少人同我一樣，也這樣佇目凝送著你的墜落啊。卻竟乎只得到了一個(gè)相同的數(shù)字——十二滴。又有多少人的心相繼錯(cuò)落著沉到了谷底？屋子里晦暗沉郁，而窗外依然是陽(yáng)光燦爛的晴朗世界。就是這樣了吧。我想起你。一次一次而不能停止。你只是靜靜地站在那兒，平靜得像沒(méi)有心跳的木偶，或者亡去的故人。以致于幾乎看不到一點(diǎn)斑駁，偶爾望到了幾點(diǎn)星疏的白點(diǎn)，竟成了唯一的寄托。我們那么疏遠(yuǎn)……但我又能怨尤些什么呢？

十二年。十二次。你每次總帶來(lái)了最純潔，最快樂(lè)的韶華，你到來(lái)的時(shí)候，總是幫我們擦去了其余三百六十多天所有的煩悶。你在我們身邊的日子里，我們都是最天真，最可愛(ài)的孩子。是我錯(cuò)了。我不該自作聰明地將你給的回憶疊成一只又一只的紙船，就那樣認(rèn)為美好地放入溪里。今日，你亦化為一只紙船，與我別離。如果我是那雨滴的話(huà)……那么，我能夠像把不曾交會(huì)的天空與大地連接起來(lái)那樣……把你的心串聯(lián)起來(lái)嗎？你回眸輕語(yǔ)：“別傻了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了呢?！边@算是什么，訣別語(yǔ)么？或許，我又錯(cuò)了。我不該那樣地依戀你……我長(zhǎng)大了呢。也許我該學(xué)著去走，那只有一個(gè)人時(shí)的路了。別了，我的六一。

第三篇：一個(gè)夏天的晚上作文

一個(gè)夏天的晚上

繁星點(diǎn)點(diǎn)，鑲嵌在深藍(lán)色的夜空中。村莊的夏夜，那么靜，只有小蟲(chóng)在低吟。皎潔的月光靜靜地瀉在院中的桃樹(shù)上，那熟透的桃子在月光下顯得那么誘人。（評(píng)：開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)，為事情的發(fā)生作了鋪墊。最后一句承上啟下，過(guò)渡自然。）

我和弟弟像兩只小讒貓一樣守在大樹(shù)下，看著那誘人的大桃子直咽口水，那滿(mǎn)樹(shù)的大桃子像有一股吸引人的魔力，我們的四只眼睛不停地在它們身上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。（評(píng)：“直咽口水”，“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”神態(tài)逼真，點(diǎn)出了事情的起因。）“給媽媽說(shuō)，摘幾個(gè)來(lái)吃吧！”弟弟禁不住要求道。我狠狠地瞪了他一眼說(shuō)：“傻瓜！給媽媽說(shuō)她一定不會(huì)同意，何必自討沒(méi)趣呢。這樣吧，你給我放哨，我上樹(shù)去摘。”弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了這個(gè)辦法。

我躡手躡腳地走到桃樹(shù)下，看了看四周，然后熟練地爬上了樹(shù)干。平時(shí)，我早就瞅準(zhǔn)了，樹(shù)頂上有四個(gè)桃子特別大，摘下來(lái)正好和弟弟平分。風(fēng)吹著樹(shù)葉沙沙地響。俗話(huà)說(shuō)“做賊心虛”，我此時(shí)倒是親自體會(huì)到了。雖然桃子是我們自家的，但沒(méi)經(jīng)過(guò)媽媽允許，我還是感到心里怦怦直跳。因?yàn)?，我們家的家法是很?chē)?yán)的，偷桃的罪名我可不敢擔(dān)當(dāng)。院中那隱約的一點(diǎn)聲音，在我聽(tīng)來(lái)是那么可怕，此時(shí)的我真有點(diǎn)像“驚弓之鳥(niǎo)”。菩薩保佑，現(xiàn)在可不能來(lái)人?。。ㄔu(píng)：害怕的心理描寫(xiě)，恰當(dāng)?shù)谋扔鳎秩玖水?dāng)時(shí)的緊張氣氛。）一陣風(fēng)吹來(lái)，我定了定神。貪吃的心理畢竟戰(zhàn)勝了害怕。我狠了狠心，迅速地爬上了樹(shù)的頂端，用那有些發(fā)抖的手摘起來(lái)。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，那最后一個(gè)在對(duì)面的丫枝上。我小心地挪動(dòng)著腳。啊，看到了，那最后一個(gè)竟然比前三個(gè)更逗人愛(ài)，我禁不住一陣興奮。不料腳一滑，一下子陷進(jìn)樹(shù)杈里卡住了，我痛得“哎喲”一聲驚叫起來(lái)。大黃狗聽(tīng)到聲音，也狂吠起來(lái)。我再也顧不得什么桃子了，而是竭盡全力往上拔腳，可是越拔越痛得厲害，弟弟人矮幫不了忙，急得在樹(shù)下團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽聞聲趕來(lái)，才替我解了圍。（評(píng)：摘桃，受傷等細(xì)節(jié)寫(xiě)得生動(dòng)具體。）

我下了樹(shù)，羞得無(wú)地自容?？墒牵龊跻饬系氖菋寢尣](méi)有責(zé)備我，她看了看我的腳，轉(zhuǎn)身默默地走了。（評(píng)：“看了看”，“默默”，表達(dá)了母親對(duì)孩子既疼愛(ài)又生氣的心情。）然而這無(wú)聲的沉默，卻使我更覺(jué)難堪。我一拐一拐地向屋里走去，帶著傷痕，帶著羞愧，帶著教訓(xùn)向屋里走去。

星星帶著嘲弄的眼神，露出挑釁的笑意，向我眨巴著眼睛?？墒怯幸活w卻悄悄地躲進(jìn)了云層，莫非它也是偷了月宮里的仙桃，現(xiàn)在害羞了？小星星呀小星星，讓我們都記住這個(gè)教訓(xùn)，這個(gè)夏夜吧?。ㄔu(píng)：借小星星表達(dá)懊悔心情，深化了主題。）

夜，又恢復(fù)了寧?kù)o，像先前一樣，只有小蟲(chóng)在低吟。（評(píng)：照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)尾自然。）

簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章通過(guò)“偷桃”一事的記敘，真實(shí)生動(dòng)地反映了少年兒童那種因做錯(cuò)事而感到懊悔的心理。語(yǔ)言流暢、含蓄，富有兒童情趣。作者先展示出一幅恬靜的月夜圖，為事件的發(fā)展埋下伏筆，接著寫(xiě)事情發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，又以事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得特別詳細(xì)、具體。文中的心理活動(dòng)描寫(xiě)，摘桃的細(xì)節(jié)描寫(xiě)也非常生動(dòng)、形象。全文詳略得當(dāng)，如“媽媽解圍”一事，一筆帶過(guò)，干凈利落。

第四篇：關(guān)于夏天的作文：一個(gè)不同尋常的夏天

關(guān)于夏天的作文：一個(gè)不同尋常的夏天

摘要： 在我的家，知了還在唱歌，小鳥(niǎo)也還在歡叫，孩子們?nèi)跃驮谟螒颉５乙采钪?，在我們的家園，2008年的夏天卻是一個(gè)不同尋常的夏天。這個(gè)夏天似乎有一些殘忍，似乎有一些可怕，但卻讓我們的心更堅(jiān)強(qiáng)了，我們的心似乎貼得更近了

夏天，正是孩子們?cè)谒墟覒虻募竟?jié)；夏天，正是知了歌唱的時(shí)節(jié)；夏天，正是花朵開(kāi)得燦爛的季節(jié)；夏天但在這個(gè)本應(yīng)是美麗而又充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)里，四川省卻迎來(lái)了一個(gè)不同尋常的夏季，它牽動(dòng)著世界億萬(wàn)人的心。

2008年5月12日，下午14時(shí)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的8．0級(jí)地震襲擊了汶川縣。驚慌失措的人們飛奔向空曠的地上，可是人們的腳步再快能快得過(guò)地震的速度嗎？就在這一瞬間，房倒屋塌，人被掩埋在里面。地震過(guò)后，全縣已成為一片廢墟，沒(méi)有了往日碧藍(lán)的天空；沒(méi)有了川流不息的街道；也沒(méi)有了書(shū)聲瑯瑯的教室。剩下的只有灰飛煙滅的一片廢墟，只有撕心裂肺的叫喊聲和哭聲，只有地震后幸存者無(wú)助的眼神：孩子失去了父母；家庭妻離子散；朋友生死離別這樣的人間慘劇一幕又一幕的上演著。

當(dāng)我看到電視上一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面時(shí)，我哭了；當(dāng)我看到汶川縣遍野狼籍時(shí)，我哭了；當(dāng)我得知這次地震遇難人數(shù)竟高達(dá)6萬(wàn)人時(shí)，我哭了。地震摧毀了家園；摧毀了家庭；摧毀了寶貴的生命；但是它摧毀不了人們堅(jiān)強(qiáng)的心靈，摧毀不了炎黃子孫團(tuán)結(jié)在一起的心。有一位老師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他已經(jīng)停止了呼吸?？呻p手撐在講臺(tái)上，身體緊緊護(hù)著三個(gè)學(xué)生，學(xué)生活下來(lái)了，可他自己卻犧牲了。他就是湖南籍譚千秋老師。有一位母親，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)被垮塌下來(lái)的房屋壓死了。從縫隙中可以看見(jiàn)她雙膝跪在地上，上身匍匐著，雙手支撐著身體，救援人員確認(rèn)，她已經(jīng)死亡后?？珊鋈蝗藗兟?tīng)到了一陣哭聲，聲音是從她那兒傳來(lái)的，人們發(fā)現(xiàn)在她的身體下面還有一個(gè)嬰兒。當(dāng)救援人員把嬰兒救出后，醫(yī)生給孩子檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上是一條打好的信息：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住：我愛(ài)你。是他們以自己的無(wú)言之行向人們?cè)忈屃耸裁磮?jiān)強(qiáng)？也是他們向人們傳達(dá)了什么是人間的真愛(ài)？災(zāi)后的幾天里，全國(guó)乃至世界各地的人，他們以不同的方式支持四川的抗震救災(zāi)：有的人們自發(fā)地組織募捐活動(dòng)；有的國(guó)家派出救援隊(duì)來(lái)到四川進(jìn)行救援活動(dòng)；自愿者們都紛紛趕來(lái)救災(zāi)；救援人員每天不知疲倦地進(jìn)行救援活動(dòng)；國(guó)家主席胡錦濤也親赴救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，給受災(zāi)人民打氣，加油！我能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么呢？我想，雖然我不能到災(zāi)區(qū)去，但我可以在后方支援他們，我拭干眼淚，拿出我的壓歲錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)。

在我的家，知了還在唱歌，小鳥(niǎo)也還在歡叫，孩子們?nèi)跃驮谟螒?。但我也深知，在我們的家園，2008年的夏天卻是一個(gè)不同尋常的夏天。這個(gè)夏天似乎有一些殘忍，似乎有一些可怕，但卻讓我們的心更堅(jiān)強(qiáng)了，我們的心似乎貼得更近了。

第五篇：最后的夏天作文集合

最后的夏天作文集合10篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的最后的夏天作文，希望對(duì)大家有所幫助。

最后的夏天作文1

盯著手機(jī)屏幕上設(shè)置的倒計(jì)時(shí)130天，靜靜的發(fā)著呆。

三年的時(shí)光如今便要走到了盡頭，回想起跨入湖實(shí)中的大門(mén)仿佛就在昨天。這個(gè)寒假過(guò)完便走入初三的百日沖刺了，坦白來(lái)說(shuō)：在學(xué)校的日子只有八十多天。八十多天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，曾經(jīng)的韶光轉(zhuǎn)瞬即逝，但依舊存在于腦海之中。

三年前，我們滿(mǎn)懷憧憬與期待走進(jìn)了湖實(shí)中的大門(mén)，走進(jìn)了九班，三年后，身居“白宮”的我們不久便會(huì)離開(kāi)這三年我們生活的地方。初一，軍訓(xùn)時(shí)我們互相了解，頭頂“科技班”稱(chēng)號(hào)在年級(jí)中轉(zhuǎn)嶄露頭角，開(kāi)始創(chuàng)造九班奇跡；初二，我們依舊強(qiáng)勢(shì)，共同面對(duì)一些挫折與目標(biāo)，也許初二的生活是強(qiáng)力劑將我們緊緊粘在一起，我們風(fēng)雨無(wú)阻，共同大步向前；初三上，“王牌之師”再度出發(fā)，初三種種嚴(yán)苛的挑戰(zhàn)我們依舊勇敢無(wú)畏的去面對(duì)；初三下，未完待續(xù)？

如今我們即將走上沖刺征程，去面對(duì)幾個(gè)月后的中考。中考后我們就會(huì)分別，各自去追尋自己的理想。也許我們不會(huì)再見(jiàn)，也許我們?cè)诮窈髸?huì)再相聚，但都不要忘了我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，也請(qǐng)不要忘了我們每個(gè)人的笑臉。

三年很快，八十天更短，好好珍惜我們?nèi)栽谝黄鸬臅r(shí)光。因?yàn)槌踔凶詈笠粋€(gè)夏天叫離別！

最后的夏天作文2

愛(ài)如果是一年那就讓愛(ài)在秋天來(lái)臨的時(shí)候結(jié)束吧。因?yàn)槭チ司徒Y(jié)束了。拿著手中的信到處游走。碰到了你。拆開(kāi)一看。我拿出照相機(jī)希望能捕捉到她快樂(lè)的眼淚，誰(shuí)知拍到撕紙的畫(huà)面。她轉(zhuǎn)身離去。我卻呆呆站到那里?；剡^(guò)頭眼淚不知不覺(jué)落下來(lái)。轉(zhuǎn)身擦去。心里暗想這是最后一個(gè)夏天。

秋天來(lái)了他無(wú)情帶走了一切。愛(ài)的樹(shù)葉枯黃慢慢滑下來(lái)。難道愛(ài)就結(jié)束了嗎？是因?yàn)槭?ài)才結(jié)束的。愛(ài)在四季中有驚人的變化。春天來(lái)得時(shí)候愛(ài)出生了。隨著一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大愛(ài)逐漸步如青年。愛(ài)也有愛(ài)就這樣在最后一個(gè)夏天愛(ài)死了。失去了，很悲傷。找回來(lái)吧。

我于是拿著第2封信在街上繼續(xù)走。還是那條街還是那岔口?！澳恪瓇給你。”他打開(kāi)口袋把信放回去。轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走。我…我。我成功了。但是…·我不喜歡你。我卻很高興。在這個(gè)夏天愛(ài)沒(méi)了。最后一個(gè)夏天再見(jiàn)。

愛(ài)如果是一年那就讓愛(ài)在秋天來(lái)臨的時(shí)候結(jié)束吧。因?yàn)椤の业教幱巫吲龅揭患绎埖晡矣泄ぷ髁恕ぴ僖?jiàn)我到處游走碰到一個(gè)女孩他喜歡我有家了…··再見(jiàn)愛(ài)沒(méi)了這是最后一個(gè)夏天。

最后的夏天作文3

梅格是一位十三歲的少女。她敏感易怒。同時(shí)她的姐姐茉莉則是美麗、善良的，梅格常常抱怨自己太丑，茉莉太美，而茉莉卻認(rèn)為梅格十分優(yōu)秀，自己太普通了。姐妹倆常常在一起打鬧，玩耍，甚至有時(shí)會(huì)吵架！可在這樣一個(gè)平凡的夏天，梅格變的堅(jiān)強(qiáng)，不再敏感，自悲了。

這是一個(gè)凄涼痛苦的夏天對(duì)梅格來(lái)說(shuō)。

幸福的一家人為了讓父親更好的寫(xiě)作便搬到鄉(xiāng)下。相愛(ài)的姐妹同住在一間房間卻摩擦不斷，打的不可開(kāi)交，就這樣連續(xù)幾個(gè)月后，茉莉開(kāi)始不停流鼻血，從此之后，一切都變了，溫柔善良的媽媽變的苦悶不堪，幽默有趣的爸爸也天天緊皺著眉頭，奇樂(lè)融融的家庭也變的冷淡凄涼起來(lái)。曾經(jīng)美麗的茉莉身上插滿(mǎn)了管子，家里的氣氛令人室息。

而內(nèi)心深?lèi)?ài)姐姐的梅格，終于知道了事情的真相，令梅格感到十分殘酷，從這次刻骨銘心的經(jīng)歷，讓梅格仿佛在一夜間長(zhǎng)大了。梅格曾記給威爾拍照、送莉莉彩蛋、看望茉莉……這些情景，最后則像影片一樣一一倒映在梅格腦中。

最后，梅格學(xué)會(huì)像姐姐一樣用美麗的眼睛去探索這個(gè)依然精彩的世界，成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信的女孩子。

最后的夏天作文4

最后的夏天

時(shí)光荏苒，一晃畢業(yè)已近在咫尺，這是我們無(wú)法避免的成長(zhǎng)陣痛，是輪回路上注定要面對(duì)的風(fēng)雨。

畢業(yè)以后，你會(huì)想念誰(shuí)？

你又是否會(huì)是那個(gè)大家想念的人呢？

氣溫升高，就要來(lái)迎來(lái)的夏天，畢業(yè)臨近，是六年最后的夏天。

這是一個(gè)櫻花飄落的季節(jié)，這是一個(gè)揮手告別的季節(jié)。

最后的夏天，我們將離去。

最后的夏天，我們將遠(yuǎn)航。

最后的夏天，有無(wú)限的.憧憬，有深深的眷戀。

最后的夏天，有美麗的疼痛，有燦爛的憂(yōu)傷。

六年喧鬧的年華，卻不動(dòng)聲色的把畢業(yè)的溫暖雕刻成了哀傷。

帶著這兩千一百九十多個(gè)日日夜夜沉淀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等待著，接受風(fēng)雨的洗禮。

最后的夏天作文5

在六年級(jí)的最后一天，花香溢滿(mǎn)校園，風(fēng)兒吹拂樹(shù)葉，我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里揮手握別，說(shuō)一聲：再見(jiàn)，珍重

傷感的氣息彌漫在每個(gè)人的心頭，這一次離別，我們用了三年的時(shí)間作鋪墊，在這最后一個(gè)夏天，緊握你的手，回首那些酸甜苦辣的往事，細(xì)數(shù)我們共同走過(guò)的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，一遍又一遍，所有的往事在心中重演

我們拉拉鉤，彼此承諾，要記住這美好的相處時(shí)光，彼此贈(zèng)送，自己精心準(zhǔn)備的畢業(yè)禮物

可你眼中為何還有淚光，是不是因?yàn)椋?/p>

那些心心相印的真摯情誼

那些不離不棄的美好誓言

那些心照不宣的默契時(shí)刻

難道都將在這個(gè)夏天終結(jié)了嗎？

也許，多年以后，我們會(huì)在空閑時(shí)刻

翻開(kāi)泛黃的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

欣賞那些有趣的個(gè)人介紹

那些美好的祝福語(yǔ)

那一排排帶著各自個(gè)性的字跡

從中嗅聞出屬于那個(gè)夏天的最后一縷香氣

初一:唐怡晨

最后的夏天作文6

站在夏日的尾巴上，我在等待一絲蟬的鳴叫。

我不知道秋季什么時(shí)候到來(lái)，但是我知道沒(méi)有了蟬的鳴叫，秋季就悄無(wú)聲息地來(lái)到了，沒(méi)有預(yù)兆、沒(méi)有影子。我走在一片樹(shù)林前，希望能找到一絲蟬的鳴叫，可惜，沒(méi)有，我并不敢相信秋季已經(jīng)來(lái)了，直到我翻開(kāi)日歷，懸著的心終于落了下來(lái)，沒(méi)有立秋，為什么沒(méi)有蟬鳴聲呢？我反復(fù)地問(wèn)著自己，想從中尋找答案，可是，并沒(méi)有。我再次走在樹(shù)林里一條幽長(zhǎng)的小徑上，地上只有一些蟬的尸體，還有一些飛不起來(lái)的蟬做最后的掙扎，看見(jiàn)這番景象，同情、失落的心情充滿(mǎn)了我的心，我真希望時(shí)間倒流，可我不能做到，而我只能做到的是深深的同情。

站在一棵樹(shù)下，看向樹(shù)枝，希望能找的一點(diǎn)蟬的痕跡，我失望了，可我沒(méi)有放棄，我是多么想找到一絲對(duì)蟬的回憶，并沒(méi)有找到，也并沒(méi)有放棄。等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)是到了傍晚，夕陽(yáng)的光輝遍滿(mǎn)大地，我知道，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有可能找到蟬了，我也只能放棄，再次凝望一眼那片曾經(jīng)遍滿(mǎn)蟬的樹(shù)林，失望地?fù)u了搖頭。

最后的夏天作文7

夏天又來(lái)了，讓人恐慌，這個(gè)夏季，屬于離別的夏季。

不知不覺(jué)，三年的初中生活就這樣過(guò)去了，我們突然就這樣長(zhǎng)大了。抬頭望望時(shí)而放晴時(shí)而陰霾的天空，似乎沒(méi)有我們留下的痕跡。在這一路上，我們哭過(guò)，笑過(guò)，也為夢(mèng)想而努力過(guò)。曾駐足過(guò)的地方，我們是否還記得。

在這個(gè)迫近離別的時(shí)刻，我莫名地傷心。好不容易相遇，卻終究要面臨著離別。這一切的到來(lái)是多么艱難，但離別是唯一的選擇，我們無(wú)力挽回，我們能做的，只有寫(xiě)寫(xiě)同學(xué)錄，說(shuō)說(shuō)最后的幾句話(huà)，珍惜余下的時(shí)光。

面對(duì)成堆的練習(xí)，以及趕不完的功課，生活顯得枯燥而乏味。害怕一場(chǎng)場(chǎng)考試的到來(lái)，但又不得不面對(duì)。這個(gè)夏天，何時(shí)才能過(guò)去，但又舍不得它過(guò)去。

我記得殘寂龍顏曾這樣說(shuō)過(guò)；“每個(gè)人一生都會(huì)死很多次，而每一次的死亡，正是在迎接下次生命的到來(lái)?！蔽覀円彩沁@樣，16歲的我們，將在這一個(gè)夏天死去，又將在下一個(gè)夏天重生。

在夏天這陽(yáng)光燦爛而又感傷的季節(jié)里，我們迅速而健康地成長(zhǎng)。日子總是走得那么快，歲月如水般流逝，沒(méi)有留下任何痕跡。面對(duì)離別，我們依舊帶著笑意。其實(shí)這樣也沒(méi)什么不好，至少對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是最好的。

最后的夏天作文8

時(shí)間過(guò)得可真快啊，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了六年級(jí)了，這是我們?cè)趯W(xué)校里呆的最后一個(gè)夏天。

時(shí)間過(guò)得可真快啊，轉(zhuǎn)眼間六年就要過(guò)去了，我們就要離開(kāi)母校，去往別的學(xué)校就讀。我想起了，一年級(jí)才開(kāi)學(xué)時(shí)候的事情，剛開(kāi)學(xué)時(shí)我們都很小，都還不認(rèn)識(shí)，到了后來(lái)我們漸漸的認(rèn)識(shí)了，熟悉起來(lái)了。漸漸的我們有了很多的共同語(yǔ)言，我們?cè)谝黄鹩懻搶W(xué)習(xí)，沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得那么快，六年過(guò)去了，我們就要分別。

轉(zhuǎn)眼間我們就要各奔東西，還不知何時(shí)才能再見(jiàn)面，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷的事情太多太多了，以前都想著快點(diǎn)放假，這樣就可以好好的玩耍了，可是真的到了分別的這一天，我們就不是這么想的了，我們現(xiàn)在能做的就是在剩下的時(shí)間里，好好的相處，好好的學(xué)習(xí)，希望大家都能考上一個(gè)好的初中，拍完畢業(yè)照考完試，我們?cè)谛ｉT(mén)口告別，說(shuō)著離別的話(huà)，眼角含著淚水，互相告別，我們最后再擁抱一下，再好好的看看這個(gè)我們呆了六年的小學(xué)，下一次來(lái)到這里也不知道會(huì)是什么時(shí)候。

我們約定，等到幾年以后我們會(huì)舉辦同學(xué)聚會(huì)，到時(shí)候我們的工作會(huì)是什么？我們是否做著自己喜歡做的事情，希望到了同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，我們還能像小學(xué)的時(shí)候一樣。

這段小學(xué)時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。

最后的夏天作文9

“最后一個(gè)夏天我們就要說(shuō)再見(jiàn)很想知道你會(huì)記得我哪一點(diǎn)最后一個(gè)夏天沒(méi)有心情去海邊……”

又是一個(gè)夏天。知了在樹(shù)上不停地鳴叫。校園里，陽(yáng)光總是那么清澈。

在校園里度過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，最后，還是要離別。

凝望著同學(xué)們的一張張笑顏，心里百般的舍不得在一刻間迸發(fā)出來(lái)。

仰望著藍(lán)天，眺望著白云，心中感慨萬(wàn)千。如果能重來(lái)一次，會(huì)怎樣……

校園里的槐樹(shù)花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。

還記得，我和好朋友一起在校園里玩耍；還記得，老師曾批評(píng)過(guò)我；還記得，我為了被評(píng)上優(yōu)秀學(xué)生而高興；還記得……

可是，記憶代替不了現(xiàn)實(shí)，記憶中的溫暖卻是現(xiàn)實(shí)生活中的無(wú)奈。

時(shí)間總是在無(wú)情地流逝，轉(zhuǎn)眼間，多少個(gè)365天從我們的身邊流走？但是，我們無(wú)法挽留，我們只能任憑時(shí)間匆匆流走。

人生少不了離別，每一次離別，都代表著我們的成長(zhǎng)，代表著我們正在漸漸走向成熟。

未來(lái)的路會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，撒滿(mǎn)花瓣。

我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一刻的離別，記住永遠(yuǎn)不變的友誼，記住這最后一個(gè)夏天……

最后的夏天作文10

讀書(shū)的日子在怎么數(shù)在怎么數(shù)，也數(shù)不過(guò)十個(gè)手指，就這樣兩年，四個(gè)學(xué)期，那么那么多天，即將結(jié)束。雖然這也不是正真的離別，但說(shuō)實(shí)在的，一年的實(shí)習(xí)，終究是碰不上幾次面的。那么多的時(shí)光，那么美好的時(shí)光，我們一起度過(guò)，在這個(gè)時(shí)刻，我卻不知道，怎么形容離別。

猶記得我最喜歡的一句詩(shī)，是“君不見(jiàn)滿(mǎn)川紅葉，盡是離人眼中血”。它是描寫(xiě)離別的吧！我不知道作者是在什么情景下寫(xiě)下這首詩(shī)的，但我覺(jué)得此刻，他很適合我們，適合脆弱的我們。

我們離別的那天應(yīng)該會(huì)有人哭吧？應(yīng)該會(huì)有人會(huì)離別的友誼寫(xiě)歇斯底里吧？離別的淚水、哭紅的雙眼，都無(wú)法阻止一切的前行，高中的生活最美的時(shí)光，我們的攜手并進(jìn)，點(diǎn)滴回憶為我們見(jiàn)證。

每個(gè)人都有想要紀(jì)念的青春和熱血，我們正值、青春要為以后留下一個(gè)值得紀(jì)念的青春年華，在這個(gè)畢業(yè)季，我們就要這樣各自奔天涯。

最后一個(gè)夏天我即將說(shuō)再見(jiàn)！