第一篇：我愛她她不喜歡我句子

愛的表白經(jīng)典告白語句 讓她懂得愛她的心始終不改

變

愛是一種心跳，情是一種心靈交會，戀是一種甜蜜的相思。不管她看不看得見，相信你愛她的心始終不會改變。接下來，我們來看看這些愛的表白經(jīng)典告白語句：

（舞步學院，專研追女生技巧和方法的學院，教你讓你喜歡的女生愛上你）

1、愛情使人忘記時間，時間也使人忘記愛情。

2、這么多年來，我一直在尋找理想的愛情，但沒有一個人能像你那樣在最初的時刻打動了我，而且越來越深沉的打動。

3、在你孤獨，悲傷的日子里，請你悄悄地念一念我的名字。并且說：有人在懷念我，在世上我活在一個人的心里。

4、正是因為愛才悄悄的躲開，躲開的是身影，躲不開的是默默的情懷;今天我終于鼓起勇氣，向你表達我的愛。（舞步學院，專研追女生技巧和方法的學院，教你讓你喜歡的女生愛上你）

5、在愛情的世界里,我一無所有,也一無所知,在情感的小站里,我愿你是第一位來客,也是永遠的主人,伴著我寵著我;一生一世!

6、不是戀愛的感覺讓我幸福而是愛上你的感覺讓我幸福。

7、遇上一個人要一分鐘的時間，喜歡一個人只需一小時的時間，愛上一個人要一天的時間，可要我忘記你卻要用上一生的時間。

8、在繁忙的工作中請您接受我最真摯的誠意和祝福;愿我的祝福消除一天工作帶來的疲勞;愿幸福和快樂伴隨著您生活的每一天。

9、有你開心省心，對你真心癡心，為你擔心痛心，也曾傷心醉心，不敢變心花心，不要多心疑心，寫它我很費心，最怕你是無心。

10、遇見你是命運的安排而愛上你是我情不自禁。

11、喜歡一個人，是不會有痛苦的。愛一個人，也許有綿長的痛苦，但他給我的快樂，也是世上最大的快樂。

12、我之所以活到現(xiàn)在的全部意義，是為了此刻能對你說，我愛你，我會在你身后永遠守護你。

13、想送你玫瑰可惜價太貴，想送你安慰可惜沒學會，想送你戒指可惜還在保險柜，只好發(fā)個信息把你，追希望我們永不吹。

14、我們要天天思念，但不要天天相見。我負責美麗妖艷，你負責努力賺錢。你可以和別人相戀，但不要讓我發(fā)現(xiàn)，若被我碰見，哼??耗子藥煮面!

15、我在佛祖面前許了一個心愿，希望化座一顆小樹，矗立在你每天經(jīng)過的路旁。我將愛戀與思念掛滿枝頭，希望有一天你會與我相戀!（舞步學院，專研追女生技巧和方法的學院，教你讓你喜歡的女生愛上你）

16、寶貝：最近我牙齒痛，因為常常晚上想你，那感覺太甜蜜了，會蛀牙。

17、天氣預報：今夜到明天上午有點想你，預計下午轉為持續(xù)想你，受此低情緒影響，傍晚將轉為大到暴想，心情降低五度，預計此類天氣將持續(xù)到見你為止。

18、我愛月，愛它純，愛它明，愛它圓。我愛你，愛你真，愛你善，愛你美。

19、我很想對你說，在我心中你是我的全部，我不祈求你以同樣多的愛對我，只想有你的安慰和理解。

20、我愛你....為了你的幸福，我愿意放棄一切---包括你。

21、失望，有時候也是一種幸福，因為有所期待所以才會失望。因為有愛，才會有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點痛。

22、牽你的手，朝朝暮暮，牽你的手，等待明天，牽你的手，走過今生，牽你的手，生生世世。

23、世上最凄絕的距離是兩個人本來距離很遠, 互不相識, 忽然有一天, 他們相識, 相愛, 距離變得很近。然后有一天,不再相愛了, 本來很近的兩個人, 變得很遠, 甚至比以前更遠。

24、你知道嗎?愛你并不容易。當我陶醉在愛的世界，享受愛情的甜蜜時，也使我深深的體會到“愛一個人真的好難”。

25、你知道嗎?這幾天沒見到你，我六神無主只想自殺：我嘗試過用面條上吊，用豆腐砸頭，用棉條割脈，用可樂做毒藥，用降落傘跳樓!（舞步學院，專研追女生技巧和方法的學院，教你讓你喜歡的女生愛上你）

26、哪怕是世界末日,我都會愛你。

27、男女的區(qū)別;女人胖是豐滿，瘦是苗條，高是修長，矮是秀氣。男人胖是肥豬，瘦是排骨，高是竹竿，矮是冬瓜!

28、饅頭和面條打架結果饅頭被打哭了就回家把花卷包子叫來去找面條結果是方便面開門饅頭說小樣把頭燙了就不認識你了照打。

29、沒有你的天，不藍!沒有你的花，不艷!沒有你的飯，不香!沒有你的眠，不甜!親愛的，你為什么還不回來? 30、不是每一朵花都能代表愛情，但是玫瑰做到了;不是每一種樹都能耐得住干涸，但是白楊做到了;不是每一頭豬都能收到短信，但是你做到了;也不是每個人都喜歡豬 ,但是我做到了。

31、孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個人的那一刻開始。

32、寶貝寶貝我愛你，就象老鼠愛大米，你是天上的鳳凰飛啊飛，我是地上的豺狼追啊追，我不打你也不罵你，我用感情折磨你。

33、白天有你就有夢,夜晚有夢就有你.你要好好照顧你自己,不要感冒流鼻涕;要是偶爾打噴嚏,那就代表我想你!如果你此刻也徘徊在愛與被愛的邊緣，而不知道該怎么辦。不妨試試看，用這些愛的表白經(jīng)典語句，對她說出你愛她的心始終不改變。（舞步學院，專研追女生技巧和方法的學院，教你讓你喜歡的女生愛上你）

當你學會了這些核心技巧，你便可以讓你從前搞砸的許多妹子起死回生，因為你比以前更懂得女人心！而這些方法之所以管用，因為這都是舞步從無數(shù)的女人身上得知的，而不是憑空想出來的。而這些實用的技能，已經(jīng)成功幫助5000名舞步學院的學員過上了美女環(huán)繞的生活，更多的技能將會在我們每周的內部課進行全方位的詳細解析。篇二：浪漫唯美的愛情句子

浪漫唯美的愛情句子

1、愛情，本該甘于平淡，卻又不平淡；本該甘于平凡，卻又不平凡。不再去想從前，不再執(zhí)念曾經(jīng)。

2、歲月的車輪碾過了日日夜夜，春秋冬夏；流年的輪回送走了晨起暮霞，似水年華；青春的步履漸漸蒼老了不再年輕的容瑕。親愛的，感謝你不離不棄的堅持。原來你一直擱淺在我生命里，從未曾走遠，從未曾離去，也從未曾有人可以代替。

3、誰在為誰無望的守候，誰又將誰拋之于腦后？誰在為誰執(zhí)著的孤獨，誰又將誰歸位于虛無？心碎的尺子無法丈量相思的距離，微動的嘴角，點綴在我思念你心的夜空??

4、時光深處，在水一方的相守，或許，于你，于我，都會是幸福。在這些守望的歲月，天涯的兩端，當你的眼神從枝葉間漂浮過來，是否滿滿的都是我的身影？就像我看你時一樣。我的眼中噙滿了淚水，看遠方，想無法預知的未來時光；想你一定在和我告別，眼中一定有不舍的離別，和契合的眷意；想你說我，一定能行，一定有一個機會可以走出去。

5、如果相逢是緣，這份緣又總是來去匆匆，緣來緣去就像海面的浮萍，短暫的相聚就面臨各分東西，情感也許是最脆弱的，經(jīng)不起暴風雨的侵襲，碰觸了就痛了，阡陌紅塵有多少刻骨的愛戀飄散在風里，又有多少相思散落在雨里，寂寥的午夜，一腔思緒賦予瑤琴，那凄美的清音，奏出的是心酸，音律繚繞處回蕩的是想念。

6、如果，愛一個人，守一份愛情，可以在早春一起去踏青，可以在盛夏一起去賞荷，可以在淺秋一起去觀月，可以在深冬一起去尋梅，不厭倦，卻歡樂，不平凡，卻平淡。那么，此生便無憾了。

7、人生有你，陽光燦爛；人生有你，四季溫暖；人生有你，不畏艱險；人生有你，期待永遠。

8、一場煙雨，一場相思，記憶中的你，只是魂魄，你的軀體依然在古代的南國小鎮(zhèn)，假如剪一段雨中的故事能與你相遇，那么她寧愿剪下這段苦澀的相思雨花。

9、夜深人靜，對影難眠，遠方的你，是否知道我在想你？窗外，明月如霜，灑滿西樓，淡淡思念淡淡愁。我不知道，我怎會如此的想你，怎會如此地在意你，明知道沒有結果，明知道是一種錯，卻還是放縱自己，一錯再錯。

11、眼波如水，映出窗外繁星點點。迷離的星光，在淡淡的云煙中隱約閃現(xiàn)。空氣中到處彌漫著你的氣息。你，是我今生無法忘記的夢，無法詮釋的情緣。

12、心在路上，念在遠方。七月的枝頭已漸漸掛滿青澀的果

瓤。我明媚的笑容背后，唯有你才能明白那縷化不開的憂傷。

13、想你是一種激情，想你也是一種幸福，想你，是我快樂的源泉，讓我回到了情竇初開的年代，那種思念在心底里蔓延，蔓延??

14、喜歡與你默默對視，喜歡在心的曠野里，與你纏綿相依。時光荏苒，無關風月，只是，愿意在你的注視下，輕執(zhí)墨痕，為你寫一段文字。一縷清風，一朵小花，一個微笑，一句輕聲的問候，就夠了。愛，無需刻意的裝飾。

15、因為你，無論我走到了哪里，我看到的都是美麗風景，我聽到都是悠揚的紅塵戀歌。寒冬里，我用你的文字取暖；炎夏里，我用你的歌聲納涼；春天里，我在我的心田里播種溫柔和浪漫；秋天里，我在你的心田里收獲真愛和真情。

16、一直自以為在感情方面是個很理智的人，能把握尺寸，懂得丈量距離，可偏偏在你面前，亂了方寸，失了靈魂，這難道就是所謂的情么？我不知道，我真的不知道，我只知道，這種感覺很美、很甜，令我不愿意割舍，難以忘懷。

17、無數(shù)次追問自己，你有什么優(yōu)點令我如此著迷，你有什么魅力，這么吸引著我？讓我不能自拔，放手不能。千萬次的問答換來一次次搖頭。是啊，我也不知道，那就讓我們保持這份心境吧！不要去捅破那層感情的窗紙，永遠保持一份朦朧的美麗。

18、為了尋你，我錯過了許許許多多的良辰美景，錯過了閑看花開花落的心情，可我不后悔，因為你是我今生最美的遇見，尋得你，我就擁有了全世界的花開顏色。你的到來，為我拂去了浪跡天涯的孤獨，我漂泊的靈魂再也不用輾轉流連于亭臺樓榭之間，湄湄云水之上。

19、人生若只如初見，我情愿那個人不是你，我苦等的那個人還在來的路上。

20、你是一首百轉千回的情歌，是一首心靈的詞章，棹一方船槳，擺一葉方舟，著一張風帆，追你隱約的背影，遠遠觀去，你是我一生無法如期盛開的花會，讓我不忍放下手中筆的情詩，獨戀紅塵，生死相許，難描心中言，唯君身遙遙云外天。篇三：十句話 證明他心里已經(jīng)不愛你

十句話 證明他心里已經(jīng)不愛你戀愛容易讓人沖昏頭腦，情人眼里出西施就是這樣來的。一個單身女人，不論 在工作上多么聰明能干，但在情場上對男人其實并不了解，甚至不知道該如何跟 他們打交道。很多女性在戀愛的時候就容不得別人說自己的對象半點壞話，以為 別人有什么企圖，甚至被愛情沖昏了頭腦，一葉障目，看不到戀愛中的危機四伏。男人很善于偽裝自己的內心，或者他心里已經(jīng)沒有你了，可是他表現(xiàn)出來的 卻和內心大相徑庭，如果你不留心，你壓根不會有異樣的感覺。我們可以多留點 心，仔細觀察你的男朋友，看他是否有不愛你的意思，來看看證明他不再愛你了 的十句話。1.“我不想破壞我們的友誼” 1.“我不想破壞我們的友誼” 我不想破壞我們的友誼 愛情大部分都是由友誼慢慢演變而來的。現(xiàn)在女追男已成為了一種時尚，畢 竟女性主動的話更容易成功。當有一天你跟他說想讓你們的感情超友誼的時候，他或許會有一副矜持的樣子，說“我不想破壞我們的友誼”，那么你就不要抱任 何希望了。他也不可能因為害羞 任何一個男的都會為了接近你而不在乎斷送“友情”，和自卑而害怕得不敢追你，他唯一“害怕”的只是他對你是那么的“無動于 衷”，他不會不知道怎么聯(lián)絡你的手機，email，im，除非他不想找到你，除非 他不愛你!2.“我很忙” 2.“我很忙” 我很忙 “我很忙所以忘了”在戀愛中經(jīng)常聽到男人這樣說?？墒撬娴暮苊? “忙”是男人最常用的借口，不管他是在和其他人約會還是在應酬，一個忙 字就可以很好地把女朋友給應付過去了。有時候他說忙代表著他在做一些不想讓 你知道的事，有時候，忙只代表了他沒把你們的約定放心上，全然忘記了。如果 他真的愛你就不會忘記，因為忘記說明他不在乎你失望?！懊Α本褪菓賽凵系拇?規(guī)模殺傷性武器，是“混蛋”的同義詞，混蛋就是用忙敷衍你的那個人。這樣的 人，你覺得他還愛你嗎? 3.“我很累” 3.“我很累 我很累” 當你提出要愛愛的時候，他說“我很累”，你備受打擊，想著他肯定是累壞 了才不理會你?？墒桥笥褌?，想想當時熱戀的時候他那么的精力充沛，一個晚上 兩次都滿足不了他的要求，難道真的是老了嗎?他已經(jīng)不再精力旺盛了嗎? 食色性也，男人對房事更是樂此不疲。如果一個男人在房事上隨便敷衍你，甚者找借口推脫，那么只證明了一點，就是他不再愛你了。4.“我們還年輕” 4.“我們還年輕” 我們還年輕你催著他說要結婚，他說“我們還年輕”，并且列出一大堆暫時不結婚的理 由，什么目前還沒有事業(yè)，結婚以后生活開支

，他又突然出現(xiàn)在你的面前，說自己是出去散心了。不 管你再怎么盤問他都是以出去散心來作為消失的原因。不要花費巨大的精力來解決“失蹤男人之謎”，無論你找出了各種各樣可以 安慰自己的證據(jù)和借口，唯一的事實是，他不再想和你在一起，并且沒有膽量和 你說清楚。請相信，沒有什么秘密——他配不上你。9.“我很難做” 9.“我很難做” 我很難做 婆媳關系是婚姻中要解決的首要問題，它往往是很多婚姻破裂的原因。男人 就像那雙面膠，一邊是老婆，一邊是老媽，兩邊都惹不起，實在不好做。初婚的時候，男人一般都會站在自己老婆這邊，會在老媽面前為自己美言幾 句，緩緩婆媳關系。當有一天他不耐煩地說“我很難做”的時候，你就要小心了，因為他有可能心中已經(jīng)沒有你了。他必定是已經(jīng)厭倦了這雙面膠的角色，他很累，他覺得可以換一個妻子，但是老媽卻怎么樣都不能換。10.“你真煩” 10.“你真煩” 你真煩 嘮叨是女性的天性，你肯定會覺得自己多說幾句是出于對他的關心。剛開始 的時候，他還會很感謝你如此地關心他，你問他什么他都樂意回答。可是有一天，他說“你真煩”!在你覺得驚愕的同時，你要警惕了，他可能已經(jīng)不愛你了。如果他真的很愛 你，他會慢慢和你分享生活中遇到的點滴，說你煩就是厭倦你了，不愛你了，他 也不想再跟你多說幾句。你明明知道他在拒絕你、欺騙你、拖延你??你還是一廂情愿，以為只要再 多一點耐心、多一點遷就、多給他一點空間、一點時間??男人遲早會改變，他 遲早會被自己的愛心“感化”或“改造”。其實，不論是哪種形式的回避，全都 是屁話，因為真相只有一個：他不愛你了，趕緊醒醒吧。

第二篇：我喜歡我 教案

幼兒園中班社會教案：我喜歡我

設計意圖：

對于中班幼兒來說，4-5歲幼兒社會認知能力明顯提高，能關心他人的情感反應，出現(xiàn)最初步的關心、同情反應，友好、助人、合作行為明顯增多。在自我意識方面，他們開始能體驗到自己的內在心理活動、情緒情感和行為反應。詞匯越來越豐富，喜歡與家人和同伴交流。喜歡和同伴一起玩，在活動中他們逐漸學會了交往，會與同伴共同分享快樂，努力解決活動中遇到的問題，體驗成功感自尊自信?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出4~5歲幼兒應該知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。幼兒期是個性品質可塑較強的時期，是自我意識形成和發(fā)展的最初階段，而自我意識的正是自尊和自信等重要的心理品質形成的基礎。根據(jù)中班幼兒的特點設計了《我就是我》的教育活動。

整個教育活動設計了三個環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)，借助課件講故事，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動物們各自的本領，幫助傷心難過的青蛙尋找優(yōu)點，從而感知、體會故事中所蘊含的“我就是我，誰也代替不了”的道理。

第二個環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽在別人面前講述自己的本領，多方面展現(xiàn)自己的特長。組織孩子們分享自己的優(yōu)點，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己和其他小朋友身上的優(yōu)點，讓每個孩子感受贊美和被贊美的快樂。

最后，讓孩子們隨音樂自由、大膽的展現(xiàn)自己，并大膽的告訴別人“我喜歡我自己”，讓自己更加的自信！

整個活動，給孩子們創(chuàng)造一個輕松、快樂的氛圍，以提高幼兒的自信心。

活動目標：

1、理解故事內容，知道每個人都有自己的本領，我就是我，誰也代替不了。

2、能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并對此感到滿意，能大膽的講述喜歡自己或他人的理由。

3、讓幼兒大膽展示自己，提高幼兒的自信心。

活動準備：

故事課件、音樂?；顒舆^程：

一、談話導入

師：小朋友們，大家好。你們認識我嗎？我先自我介紹一下，我是老師，很高興認識大家。

師：有沒有誰可以告訴我你的名字？在咱們班上有沒有你喜歡的小朋友，為什么喜歡他（她）？

二、出示圖片，激發(fā)興趣

師：看看，今天老師給你們帶來了新的動物朋友，看看是誰？（課件展示）你們喜歡小青蛙嗎？為什么？

三、看看講講，引出故事 ；角色扮演，深化理解

師：愿意變成小青蛙嗎？跟著老師變成小青蛙吧。

師：我們跟著小青蛙在池塘邊玩耍，我們去游泳（帶領幼兒游泳一圈）。小青蛙真的太能干了，是最棒、最漂亮的小青蛙。我們現(xiàn)在游回池塘吧（回座位）

出示小青蛙與野鴨對話場景的圖片。

野鴨(ppt)：“青蛙，青蛙，你會飛嗎？像我這樣飛的很高、很高?！?/p>

師：我們和小青蛙一起嘗試飛起來，像野鴨子一樣飛起來。

師：我們沒有翅膀，怎么也飛不起來。小青蛙也難過極了，他去找自己的好朋友小松鼠。

出示青蛙和小松鼠對話的圖片。

師：我們來問問松鼠會不會飛。

師與生：松鼠，松鼠，你會飛嗎？

小松鼠（ppt配音）：我沒有翅膀，當然不會飛啦?？墒悄憧次視罉洌l也沒有我爬得高。

師：我們也和小青蛙一起試一試爬樹吧。

師：小青蛙四條腿蹬了半天，都沒有爬上樹，這下他更難過了。他又去找自己的好朋友山羊。

出示青蛙和山羊對話的圖片。

師與生：山羊，山羊，你會飛么，會爬樹嗎？

山羊(ppt)：我不會飛，也不會爬樹。

師生：那你會干什么呀？

山羊(ppt)：我會認字呀，你瞧，這兩個字是青蛙，那兩個字是山羊，我還會人很多很多的字呢。

師：小青蛙想了想，他不會飛也不會爬樹，更不會認字，想著想著他就傷心的哭起來了。（一邊說一邊出示青蛙哭泣的圖片）

師：有沒有小朋友可以安慰一下小青蛙？

生（可能回答）：青蛙，你別難過了，你會青蛙跳，會游泳，還會呱呱呱的唱歌，我們大家呀都喜歡你。師：其它動物還會有什么本領吖？

生：野鴨子會飛，松鼠會爬樹，山羊會認字。。

師總結：所有小動物都有本領，小青蛙也有。朋友們都喜歡小青蛙，小青蛙也喜歡自己。那么你們呢？

（四）大膽講述，認識自我

師：那你喜歡你自己嗎？你有什么本領（你會做什么呢）？ 生：喜歡自己。我會。。

邀請一個或幾個小朋友，上臺說說自己的本領。（引導幼兒完整的表述）

師：現(xiàn)在請小朋友們去找自己的好朋友，和自己的好朋友說說自己的本領。（如果出現(xiàn)落單的小朋友，教師可以引導他融入其他小團體，或者和老師組成一個小團體，說說自己的本領。）

討論過后再請小朋友來說說。

師：你喜歡你的好朋友嗎？他/她會什么本領呢？ 生：我喜歡我自己/某某某，因為我/他會。。五）活動結束，自然總結 師：大家有那么多的本領，真的太棒了。小青蛙可以游泳，吃害蟲，野鴨子會飛，松鼠會爬樹，山羊會認字。小朋友會唱歌，跳舞，溜冰。那你們想知道老師的本領嗎？現(xiàn)在跟著老師來學習本領，跳舞。老師有個要求：放音樂跳到前面來，音樂結束時面向大家做一個自信的動作。

舉手的幼兒都邀請上來。沒有舉手的幼兒負責拍照（假裝拍照）。師：現(xiàn)在請?zhí)璧男∨笥严氯パ埬愕暮门笥?，兩個人一起跳舞。（可以一個跳舞，一個負責拍照）師：請所有小朋友跳舞，老師來拍照。

（音樂結束，幼兒展示自信動作，教師拿真正的手機出來拍照。）師總結：今天老師知道了很多小朋友的本領，會唱歌，會。。在以后呀，我們要不斷學習，就會有更多的本領。走，跟著老師去學本領吧。

八、活動延伸

區(qū)域角色扮演：將集體教學自然而然的拓展到區(qū)域教學。

鼓勵幼兒到集體面前大膽展示自己的本領，如唱歌、跳舞、展示自己的繪畫作品等。

故事：我，喜歡我自己

青蛙在池塘邊一邊“呱呱呱……”叫，一邊看著水里映出來的自己。他高興地想：我會游泳，會跳得很遠很遠，會“呱呱呱”地大聲喊，還穿著漂亮的綠色衣裳。想著、想著，青蛙大聲地喊起來：“我是最漂亮，最能干的青蛙！”

野鴨聽見青蛙在喊，就問他：“你會飛嗎？”野鴨拍著翅膀飛起來，飛得很高很高，又落到青蛙身邊。

青蛙向前跑幾步，拼命地想飛起來，可是，他沒有翅膀，怎么也飛不起來。

青蛙心里難受極了，他到好朋友小松鼠家去。青蛙問小松鼠：“你會飛嗎？”小松鼠說：“我沒有翅膀，當然不會飛?！毙∷墒箫w快地爬到樹上采下果子扔給青蛙，神氣地說：“可是，我會爬樹，誰也沒有我爬得快?！?/p>

青蛙也像松鼠那樣抱住大樹往上爬。四條腿一起蹬，蹬了半天也沒有爬上去。

青蛙更難受了，他往好伙伴山羊家走去，山羊正在家里看書。青蛙問：“你會爬樹，還是會飛？”

山羊說：“我不會爬樹，也不會飛?！薄澳?，你會干什么？”

“我會看書呀！”山羊指著書上的字說：“你瞧，這兩個字是?山羊?，這兩個字呢，是?青蛙??！鄙窖蝌湴恋卣f：“我會認很多很多字呢！”

“我不會爬樹，不會飛，也不會認字。你們都比我能干，我什么也不會?！鼻嗤芴y受了，他忍不住哭起來。

山羊笑著對青蛙說：“你會游泳，會青蛙跳，還會?呱呱呱?地唱歌，你的綠衣服特別漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我們大家都喜歡你?！?/p>

“是啊，我就是青蛙，會做青蛙做的事兒，朋友們都喜歡我，我也喜歡我自己?！鼻嗤芑氐匠靥吝?，“呱呱呱”地大聲唱起歌來。

第三篇：我喜歡我(教案)

大班語言教案《我喜歡我自己》

活動目標：

1.理解故事內容，知道每個人都有自己的本領，我就是我，誰也代替不了。

2.能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。

3.在寬松的氛圍中，提高與他人交流的自信心。教學重點、難點

1.理解故事內容，知道每個人都有自己的本領，我就是我，誰也代替不了。

2.能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。活動準備

故事課件、花環(huán)、音樂磁帶。活動過程：

一、談話導入

師：孩子們，你喜歡你自己嗎？喜歡自己什么地方？(幼兒自由發(fā)言）

二、結合課件講故事。

1、教師講故事前半部分

師：(神秘狀)今天老師還帶來了一位動物朋友，它是誰呢?(出示青蛙課件)

師：你喜歡青蛙嗎?為什么?(引導幼兒找出青蛙的優(yōu)點)

青蛙也是這么想的，今天，小青蛙在池塘邊……它忍不住哭了起來。(結合課件講故事)

師：青蛙為什么會難受?他真得很沒用嗎?他有沒有別人不會的本領呢?

師：青蛙有這么多的本領，他不應該難受呀!誰來安慰安慰它。

2、教師繼續(xù)講述故事后半部分

山羊笑著對青蛙說：······我們大家都喜歡你。

師：（老師高興的情緒）你們猜猜青蛙現(xiàn)在會是什么表情呢？

講故事至最后，問：現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢？山羊對他說了什么？

師：山羊不僅知道自己的本領，還知道觀察別人的優(yōu)點。那么野雞、小松鼠有哪些本領呢？

師：每個動物都有自己的本領，青蛙當然也有。最后青蛙是怎么對自己說的？

師：這會青蛙高興了，它為自己是一只青蛙而感到自豪！這個故事的名子是《我喜歡我》。

三、鼓勵幼兒大膽講述自己的本領

1、幼兒相互交流

師：你喜歡你自己嗎？想想自己有什么本領，請你與你的小伙伴說一說，讓他們更你喜歡你吧。

2、幼兒輪流說說喜歡自己的理由

師：看來小朋友們的本領還真不少，說都說不完。這樣吧，每個人把自己的本領說給大家聽。（老師及時鼓勵）

小結：你們太了不起了，有這么多的本領呀，你們還能幫別人做那么多的事情，真是太棒了！

四、召開“贊美會”，讓幼兒感受贊美與被贊美的快樂。

師：你有沒有發(fā)現(xiàn)其他小朋友身上也有很多的優(yōu)點呢？下面我們召開一個贊美會，你可以大聲的贊美任何一個小朋友，可以用我喜歡誰，因為他能·······的句式。

師：XX，聽到這么多小朋友贊美你，你感覺怎么樣？（高興、快樂、覺得自己很棒）有這么多人夸你，說明你很棒。

五、鼓勵幼兒隨音樂自信的表演。

師：孩子們，通過自己和別人的贊美，今天我們發(fā)現(xiàn)了自己很多的優(yōu)點，你們太棒了！讓我們隨音樂快樂一下吧?。ǚ乓魳贰洞蠹乙黄饋怼诽角懊鎭?，面向大家做一個自信的動作，大家會更加喜歡你。

（音樂聲音變?。├蠋熜〗Y：我們每天都在不斷進步，優(yōu)點會越來越多，也會有更多的人喜歡你。如果有人問你“你喜歡你自己嗎？”你應該怎么告訴他？（小朋友：“我喜歡我自己！”）教師引導幼兒大聲說出，并做出動作。

第四篇：《我喜歡我》說課稿

大班語言活動——我喜歡我

一、說教材

《我喜歡我》選自山東省省編教材大班下主題二《我就是我》，次主題一《獨特的我》。語言活動與幼兒的生活息息相關，培養(yǎng)幼兒的自我認識能力更是重要。

《綱要》指出要“為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心”?！段蚁矚g我》這一語言活動就是通過借助小動物幫助傷心難過的青蛙尋找優(yōu)點，從而讓小青蛙認識到自己的優(yōu)點并喜歡自己的故事而設計的，告訴幼兒“我就是我，誰也替代不了”這一道理。符合大班幼兒認知特點和心理特點，可以說這一活動既來源于生活又服務于生活。

二、說幼兒

幼兒期是自我意識形成和發(fā)展的重要階段，從小培養(yǎng)幼兒自信，對其一生都有影響。對于即將進入小學的大班幼兒來說，他們的生活經(jīng)驗比較豐富，非常需要正確的自我認識、自我評價來增強自信，從而迎接新的學習生活。所以對其進行自我認知，自我欣賞方面的培養(yǎng)是很有必要的。恰當?shù)姆椒梢允掳牍Ρ叮赃@也就要求我們老師運用恰當?shù)姆椒▉韺⒆舆M行引導。

三、說活動目標

基于對教材的分析以及大班幼兒的年齡特點，我制定了認知，能力和情感三方面的目標：

1認知目標：理解故事內容，知道每個人都有自己的本領和優(yōu)點。2能力目標：善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，學會自我欣賞并大膽講述喜歡自己的理由。

3情感目標：樹立自信心，在欣賞自己和別人中感受快樂。

在接下來的活動過程中，我將為幼兒完整講述故事內容，引導幼兒理解和掌握，從而完成認知目標；在理解故事內容后，鼓勵幼兒大膽講述，從而完成能力目標；最后，以認識自我交流討論的方式完成情感目標，從而順利本次完成本次活動目標。四﹑說活動重﹑難點

大班幼兒的語言發(fā)展迅速，知識經(jīng)驗也比較豐富，所以本次活動我制定的重點是理解故事內容，知道每個人都有自己的本領和優(yōu)點。難點是善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，學會自我欣賞并大膽講述喜歡自己的理由。

在活動過程中，我通過分解講述故事情節(jié)，層層遞進，帶領幼兒剖析小青蛙的優(yōu)點，加深孩子們對故事的理解，從而順利完成活動重點；然后，我將創(chuàng)設一個“贊美會”的情境環(huán)節(jié)鼓勵幼兒在集體面前大膽進行講述從而更好的突破活動的難點。

五﹑說活動準備

為了達到活動的趣味性，綜合性和知識性的統(tǒng)一，寓教育于活動情境中，更好的完成活動目標，我做了以下準備：

1經(jīng)驗準備：讓幼兒了解自己的本領和優(yōu)點，從而在活動中豐富知識經(jīng)驗。2物質準備：PPT課件，青蛙、野雞、松鼠、山羊的頭飾若干。六﹑說教法學法

有效的教學方法可以激發(fā)孩子的興趣，為其自主自動的探究式學習提供可能，老師應該充當幼兒活動的支持者，合作者和引導者，力求形成“合作探究式的師幼互動”，所以我將采取以下教學組織活動：

1、直觀法：通過ppt展示，讓幼兒觀察圖片，并進行思考，從而引出故事。

2、講解法：通過故事的講述加深孩子對故事的印象和理解。

在整個活動中遵循《綱要》理念，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握活動的重難點。所以幼兒的學法主要有：

1討論法：引導幼兒大膽進行討論，提高幼兒口語表達能力，從而完成活動重難點。

2觀察法：觀察法可以提高幼兒對細微事物的觀察能力?；顒又杏變褐饕ㄟ^觀察故事圖片了解故事內容。

3角色扮演法：活動最后通過讓幼兒在角色區(qū)扮演角色，從而加強對故事的興趣和理解。七、說活動過程

圍繞活動目標以及活動重難點，同時將教法和學法滲透到活動過程中，我將我的活動過程設計了以下環(huán)節(jié)： 1.出示圖片，激發(fā)興趣 2.看看講講，理解故事 3.角色扮演，深化理解 4.大膽講述，認識自我

（一）出示圖片，激發(fā)興趣

在這個環(huán)節(jié)，我首先出示小青蛙的圖片，并對幼兒進行提問：圖上有什么？它是什么樣子的？你們喜歡小青蛙嗎？為什么？通過談話討論的方法，喚醒幼兒的生活經(jīng)驗，引導幼兒說出小青蛙的特點，激發(fā)幼兒的興趣，從而引出主題。

（二）看看講講，引出故事

在這個環(huán)節(jié)，我首先出示小青蛙與野鴨、松鼠等對話場景的圖片，分段進行講述，然后對幼兒進行提問：小青蛙怎么了？它和野鴨、松鼠、山羊之間發(fā)生了什么事？為什么它會傷心難過呢？然后再出示小青蛙與山羊對話的圖片，并對幼兒進行提問：山羊跟小青蛙說了什么？小青蛙后來為什么又高興了？通過邊看邊講的方式，引導幼兒更好的理解故事內容和角色的鮮明特征，這種呈現(xiàn)方式極大的提高了幼兒的學習興趣。

（三）角色扮演，深化理解

在幼兒掌握故事情節(jié)的基礎上，我將利用生動的語言、豐富的肢體動作，引導幼兒根據(jù)野鴨、松鼠、山羊以及小青蛙的性格特征進行角色表演，從而深化理解故事內容，讓幼兒知道每個人都有每個人的本領和優(yōu)點，從而順利完成本次活動的重點。

（四）大膽講述，認識自我

在這個環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設了一個“贊美會”的情境，鼓勵幼兒積極討論，說說喜歡自己以及其他小朋友的理由。先是同伴之間的交談，然后是教師做示范進行講述，利用“我就是喜歡我，因為我會??”和“我喜歡誰，因為他??”的句式，最后請幼兒到集體面前進行講述，這個環(huán)節(jié)主要是引導幼兒能夠創(chuàng)造性的利用比較連貫的語言進行表達，體驗與人交流的樂趣，并樹立良好的自信心。

（五）活動結束，自然總結

這個環(huán)節(jié)我將先進行總結：今天我們聽了一個這么好聽的故事，那我們下面一起去活動區(qū)把這個故事表演出來吧。這個環(huán)節(jié)主要是將集體教學自然而然的拓展到區(qū)域教學。

《綱要》中也指出：語言能力是在運動的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能夠得到積極應答的環(huán)境。

八、說活動延伸

鼓勵幼兒到集體面前大膽展示自己的本領，如唱歌、跳舞、展示自己的繪畫作品等。

縱觀本次活動，我為幼兒創(chuàng)設了一個輕松愉快的氛圍，讓幼兒在談談說說看看講講中去理解故事內容，體驗自我認識的重要性，并拓展了幼兒的講述經(jīng)驗，提高了對語言的感受力和表達能力，從而完成教育目標。

以上就是我的說課內容，謝謝大家！

第五篇：《我就是喜歡我》讀后感

《我就是喜歡我》青蛙弗洛格的成長故事講述了小青蛙跟小鴨學飛行，結果失敗了，特別沮喪。他去找他的朋友們，小豬會做好吃的蛋糕他不會。兔子認識好多字，會看書，他不會。弗洛格覺得自己是個愚蠢的綠青蛙。兔子告訴青蛙：“我也不會飛，也不會做蛋糕，更不能像你一樣游泳和跳躍。”因為兔子的話，青蛙明白了，他有他的優(yōu)點，游泳和跳躍。

通過這個故事，我們明白了，每一樣東西都有自己的獨特之處，人也一樣。有自己的長處和短處。也許你不夠聰明，也許你不夠漂亮。沒有關系，你一定有別人沒有的亮點。不要懷疑自己，相信自己，做你自己。

同學們，讓我們大聲說出自己的優(yōu)點。告訴自己說：“我最棒！”