第一篇：開放教育課程說明[小編推薦]

山東廣播電視大學(xué)開放教育 《開放教育學(xué)習指南》課程說明

一、課程性質(zhì)及教學(xué)目標

（一）課程性質(zhì)

《開放教育學(xué)習指南》是中央廣播電視大學(xué)配合教育部開展的人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目研究工作，而開設(shè)的一門統(tǒng)設(shè)必修課。是中央廣播電視大學(xué)開放教育學(xué)生的一門入門課程、基礎(chǔ)課程，是專科各專業(yè)學(xué)生和?？破瘘c本科各專業(yè)非電大?？飘厴I(yè)學(xué)生的必修課。

（二）教學(xué)目標

1．幫助學(xué)生了解電大和開放教育，以及電大開放教育與終身學(xué)習的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對電大的認同感、自豪感和歸屬感。

2．幫助學(xué)生理解成人學(xué)習的優(yōu)勢，樹立學(xué)習的自信心，激發(fā)學(xué)習動機。3．幫助學(xué)生熟悉在線學(xué)習環(huán)境，掌握學(xué)習交流技巧，以及網(wǎng)上學(xué)習技術(shù)。

4．幫助學(xué)生學(xué)會自我管理學(xué)習時間，養(yǎng)成適合開放教育特色的學(xué)習習慣、學(xué)會適應(yīng)自學(xué)的各種學(xué)習方法，為后續(xù)學(xué)習做好準備。

二、學(xué)分及開設(shè)時間

本課程1學(xué)分（18學(xué)時）。第一學(xué)期開設(shè)。

三、多種媒體資源

（一）文字教材

《開放教育學(xué)習指南》（原中央廣播電視大學(xué)校長葛道凱主編 中央廣播電視大學(xué)出版社）

（二）音像教材

開放教育學(xué)習指南輔助光盤?！堕_放教育第一課》（葛道凱主講）《廣播電視大學(xué)宣傳片》

（三）網(wǎng)上資源

《開放教育學(xué)習指南》網(wǎng)絡(luò)課程（中央電大在線平臺、中央電大形成性考核測評系統(tǒng)）

四、課程主要內(nèi)容

概述現(xiàn)代遠程開放教育含義、特點及其與其他教育形式的區(qū)別；介紹廣播電視大學(xué)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、辦學(xué)形式、運行機制、教學(xué)管理和社會聲譽；介紹電大現(xiàn)代遠程開放教育一般的學(xué)習形式、學(xué)習方法和技巧；介紹利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習的方法，怎樣利用計算機網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)進行交流，以及利用計算機輔助教學(xué)軟件等一般教學(xué)媒體的使用方法等等。

第二篇：開放教育課程心得體會

開放教育課程心得體會

姓名：葛正波 學(xué)號：1053004451560

隨著社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。人們越來越懂得學(xué)習了，生活在知識經(jīng)濟時代，時時感覺自己有被淘汰的可能，在經(jīng)歷了不斷的摸索之后，今天終于選擇了電大作為我的第二個人生加油站，之所以作出這樣的決定，全在于經(jīng)過了從開學(xué)到現(xiàn)在的一個不斷的思考和觀察的過程，看到一批和我一樣已過而立之年的同學(xué)，放棄了休閑和娛樂時間，孜孜不倦的學(xué)習，上課，翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開放教育學(xué)習指南》，對開放教育的內(nèi)涵有了更深的認識。

人的一生，是個不斷學(xué)習的過程，活到老，學(xué)到老，社會在進步，知識在更新，每個人都有接受再教育的機會，不想提高自己的人。不懂的自主學(xué)習的人，沒有掌握一定學(xué)習技巧的人，就有被淘汰的可能。

通過學(xué)習，我深深的認識到再教育的重要性，也使我認識到每個人都有繼續(xù)學(xué)習的機會和這樣的場所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供網(wǎng)上答疑，發(fā)表意見的空間，可以和老師，教授平心靜氣的討論問題，只要你能不斷的堅持，就能學(xué)到許多新的知識，這些認識，堅定了我的學(xué)習信心。

在知識競爭的時代，知識不再是看不見、摸不著的東西，而是實實在在的資本和財富。而人類獲得知識的主要途徑是教育，沒有教育就沒有知識，沒有經(jīng)濟。教育不再局限于人的青少年時期，而是貫穿于人的各個時期。一次教育遠不能適應(yīng)社會的需要，而是從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開放教育的形式，是我們學(xué)習的大好契機。它采用多種學(xué)習方法，比如：網(wǎng)上學(xué)習、小組學(xué)習、自主學(xué)習等。多種輔助教材，比如： 光盤、磁帶等。學(xué)習時間不受限制，這些都給我們成人繼續(xù)教育提供了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮知識優(yōu)勢。

我將怎樣面對這種新型的教育方式，更出色的完成我的學(xué)習生活呢？看了《開放教育學(xué)習指南》一書，使我受益匪淺，它使我知道了：“廣播電視大學(xué)是什么樣的學(xué)校？”、“什么是現(xiàn)代經(jīng)遠程教育？”、“什么是開放教育？”、“什么是多媒體教材？”、“地方電大與中央電大是什么關(guān)系？”、“電大與其他高校有什么不同？”、“電大往屆畢業(yè)生的情況怎么樣？”、“電大是世界上最大的學(xué)校嗎？”、“國際遠程開放教育是怎樣發(fā)展起來的？”、“現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展前景怎么樣？”、“開放教育學(xué)生與其它電大學(xué)生有什么不同?”、“寬進嚴出是怎么回事？”、“參加遠程開放教育學(xué)習需要哪些認識上的轉(zhuǎn)變？”等等。所有這些使我對開放教育有了一個全面深刻的了解，為我面對新的學(xué)習生活做好了各方面的準備。

1978年2月6日，鄧小平同志批準籌辦面向全國的廣播電視大學(xué)，1979年2月6日，中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時正式開學(xué)，由此可見當時國家領(lǐng)導(dǎo)人對其是多么重視。

現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習體系的主要手段。遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。

電大和其他高校的不同點有：它是遠程教育，采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學(xué)習的模式，困此電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一個普通高校所達不到的。

遠程教育源于19世紀中葉的英國。18世紀后期興起的產(chǎn)業(yè)革命，促 進了英國社會的經(jīng)濟發(fā)展，從而引起了對高等專業(yè)人才需要的急劇增大。截止1999年我國電大高等?？飘厴I(yè)生累計860多萬人，中專畢業(yè)生累計已達100多萬人。此外，繼續(xù)教育崗位教訓(xùn)等各類非學(xué)歷教育超過3500萬人次。

學(xué)分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進嚴出”更是不可缺，他讓每個人都有接受教育的機會，每個人都有一個“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。被稱為“用得住，干得好、信得過”的各種類型的人才。

同時，與其它的高校相比，電大的課程有著自己的特點。注重多種教育媒體的一體化設(shè)計，強調(diào)多種媒體手段的運用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習。電大獨有的CAI課件也是世紀中的一個亮點。它分為單機版和網(wǎng)絡(luò)版，單機版的課件以光盤或軟盤形式儲存，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版的CAI課件，還可以在網(wǎng)上共享。

作業(yè)當然是平時不可少的一個環(huán)節(jié)，通過完成平時作業(yè)，不但可以檢測你的學(xué)習效果，及時地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習方法和策略，還可以重新回味一下當年在校時的時光。電大的考試形式分為筆試、口試、聽力考試和計算機考試等多種方式，具體課程采用的考試方式是根據(jù)課程特點確定的，考試的形式一般分為開卷和閉卷兩種，考試的時間一般為120分鐘。

形成性考核是對學(xué)生學(xué)習過程的測評，一般有平時作業(yè)、大作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或期中考試等形式。學(xué)生在學(xué)習期間可以辦理轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)、借考和留考等手續(xù)。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃的課程，達到畢業(yè)最低總分的要求，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，即準予畢業(yè)。電大學(xué)生的學(xué)習，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習。其最大的區(qū)別是“學(xué)生以自學(xué)為主”。由于我們是用業(yè)余時間來學(xué)習的，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習的習慣。首先就要合理的安排時間，要及時進行復(fù)習。在學(xué)習過程中，要養(yǎng)成做筆記的好習慣，遇到難題要及時向老師同學(xué)請教。學(xué)習時要還要注意勞逸結(jié)合，注意為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，培養(yǎng)積極的學(xué)習情緒；如完成第一章內(nèi)容的預(yù)習，做好預(yù)習筆記，列出本章內(nèi)容，縮短學(xué)習時間。還要注意重視平時復(fù)習。

要記牢所學(xué)知識，就要進行及時復(fù)習。首要制定一個清晰的復(fù)習計劃，然后進行模擬考試，如果對所學(xué)課程的整體把握有困難的話，可以采用肢解難點，借助筆記本查遺補漏，自己解決不了的問題，可以去請教老師、同學(xué)，使對所學(xué)課程有一個整體把握。

隨著學(xué)習社會化的到來，為教育的終身化和學(xué)習大眾化，為推動我國高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，實施國家現(xiàn)代化遠程教育已被列入國家高等教育改革的議事日程。教育部批準的“中央廣播電視大學(xué)，人才培養(yǎng)模式，改革和開放教育試點”項目研究工作，是貫徹落實面向21世紀教育的振興行動，計劃實施現(xiàn)代遠程教育工作的重要組成部分，是現(xiàn)代教育理論和思想指導(dǎo)下吸收我國高等教育的最新成果，進行人才培養(yǎng)模式改革的重要實驗，也是我國高等教育改革的重要組成部分。

在這個大形式下，我們一定要集中精力，出色的完成自己的學(xué)業(yè)，以所學(xué)知識更好地指導(dǎo)工作實踐，為祖國的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。

第三篇：玉環(huán)電大2011秋《開放教育學(xué)習指南》課程考核說明

玉環(huán)電大《開放教育學(xué)習指南》課程考核說明

（2011年秋季）

本課程為100%形成性考核，無終結(jié)性考試。

形成性考核由中央電大考核與玉環(huán)電大考核兩部分組成。學(xué)生的考核成績中央電大與玉環(huán)電大考核各占50%。綜合成績60分為合格。請各位學(xué)員按時完成?？己司唧w安排如下：

考核1測驗（通過中央電大形成性測評系統(tǒng)，50%）：

中央電大考核在網(wǎng)上進行，打開中央電大形成性測評系統(tǒng)（xk.openedu.com.cn或xk.open.edu.cn），點擊“開放教育學(xué)習指南形考入口”，用已有學(xué)號及密碼（8位出生年月日）登錄。先選課（特別注意：課程名稱后有本、專科之分），選完課程以后等待分班，管理員分完班級（一般兩個工作日）后可以進行作業(yè)。本學(xué)期中央電大形成性考核的啟用和截止時間以平臺公布的時間為準。

中央電大形成性考核運用“形成性考核測評系統(tǒng)”，全部為客觀題，題量40道。考試方式：系統(tǒng)自動組卷。考試時限：60分鐘。測驗成績必須在60分以上。

考核2網(wǎng)上討論（通過玉環(huán)電大在線平臺，20%）：

網(wǎng)上討論在玉環(huán)電大在線http://open.yhtvu.com/，用已有學(xué)號及密碼（初始密碼：1234）登錄。先選課，選完課后在《開放教育學(xué)習指南》的課程論壇發(fā)帖即可。

網(wǎng)上討論主題：1.如何制訂個人學(xué)習計劃？并談?wù)勀銓W(xué)校教學(xué)安排的要求。2.請各位學(xué)員結(jié)合自身實際情況，談?wù)勅绾芜\用開放教育學(xué)習資源進行自主學(xué)習，增強學(xué)習能力，提高知識水平。

以上兩個主題任選一個，要求在12月15日前參加討論。滿分為20分，網(wǎng)上討論的評分標準比較靈活，希望同學(xué)們獨立思考并積極參與。

考核3網(wǎng)絡(luò)學(xué)習技能考核：（要求在12月15日將你的作業(yè)作為E-MAIL的附件直接發(fā)往yuhuan@edufe.com.cn，收到老師的回復(fù)后說明你的作業(yè)已完成，30%）

網(wǎng)上搜索并學(xué)習顧明遠教授的論文《全球化視野中的遠程教育》。顧明遠教授在文中闡述了21世紀教育的四大支柱，論述了信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)引起了教育的一場革命，使師生關(guān)系發(fā)生了變化。請回答以下問題：

(1)21世紀教育的四大支柱是什么？

(2)現(xiàn)代遠程教育中師生關(guān)系發(fā)生了什么變化？

(3)如何理解學(xué)生的學(xué)習由被動轉(zhuǎn)為主動？

郵件主題格式：學(xué)號+層次+專業(yè)+姓名，如20111330080001?？茣媽W(xué)張三。

第四篇：開放教育學(xué)習指南課程心得體會

開放教育學(xué)習指南課程心得體會

剛接觸到“開放教育”這個名詞的時候，確實感到很陌生。不清楚這是怎樣一種教育方式，我又如何盡快適應(yīng)這種教育方式而更好地完成學(xué)業(yè)？隨著學(xué)習《開放教育學(xué)習指南》課程不斷深入，我找到了答案。通過老師的指導(dǎo)，讓我了解到相關(guān)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計劃和學(xué)習方法。對廣播電視大學(xué)的教學(xué)實施細則有了更全面、更深入的了解。結(jié)合自身相應(yīng)地對自己的學(xué)習計劃有了更清楚的制定，古話說人的一生是“活到老，學(xué)到老”。由于工作時間的限制，而電大的教學(xué)特點及學(xué)習方式都不同于普通高校的學(xué)習方式培養(yǎng)我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習慣。

課程讓我了解到現(xiàn)代遠程教育隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教學(xué)方式，讓人們有了終身學(xué)習的機會，我們通過現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學(xué)習對我們在工作中在理論知識的匱乏起到了非常重要的幫助。更對我們的文化素質(zhì)、自身修養(yǎng)給予了幫助。

電大的教學(xué)特點更適合成人學(xué)習，特別電大在線遠程教學(xué)平臺為我們發(fā)布的教學(xué)教務(wù)信息，以及給我們提供快捷、交互、功能強大的網(wǎng)上學(xué)習支持服務(wù)。網(wǎng)上資源錄音教材錄像教材文字教材CAI課件等教育媒體的多樣化及資源共享，開放的學(xué)習模式讓人們隨時隨地都有學(xué)習的機會。當時受困于家境限制，未能更深入的學(xué)習，參加工作后想進入普通高校學(xué)習就更難，電大的“寬進嚴出”、學(xué)分制、時間、方法及進度都對成人很適合，真正為全民搭建起了一個終身學(xué)習服務(wù)的支撐平臺。

廣播電視大學(xué)通過函授教育、廣播電視教育及計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)三個歷程，現(xiàn)今成為世界上最大的遠程教育教學(xué)系統(tǒng)，為我國高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)代遠程教育的理念和思想是現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式的重要組成部分。

總之，開放教育教育入學(xué)指南的學(xué)習幫助我了解電大新型教育方式，學(xué)習特點及技巧，通過電大的學(xué)習將會培養(yǎng)我更好的自學(xué)能力，使我面對困難有了更大的信心和勇氣，在今后的學(xué)習中我相信會使我成長的更加茁壯，我會集中精力按照教學(xué)要求完成學(xué)業(yè)，更好的應(yīng)用于工作中，把實踐與理論完美結(jié)合。由于家庭、地區(qū)、等等等原因，讓我想到紅十字會的一個公益廣告：“有書讀真好”。我為我

上電大而感到自豪。

第五篇：開放教育學(xué)習指南課程心得體會

開放教育學(xué)習指南課程心得體會

通過對開放教育入學(xué)指南的學(xué)習，讓我了解到相關(guān)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計劃和學(xué)習方法。對廣播電視大學(xué)的教學(xué)實施細則有了更全面、更深入的了解。結(jié)合自身相應(yīng)地對自己的學(xué)習計劃有了更清楚的制定，古話說人的一生是“活到老，學(xué)到老”。由于工作時間的限制，而電大的教學(xué)特點及學(xué)習方式都不同于普通高校的學(xué)習方式培養(yǎng)我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習慣。

讓我了解到現(xiàn)代遠程教育隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教學(xué)方式，讓人們有了終身學(xué)習的機會，我們通過現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學(xué)習對我們在工作中在理論知識的匱乏起到了非常重要的幫助。更對我們的文化素質(zhì)、自身修養(yǎng)給予了幫助。

電大的教學(xué)特點更適合成人學(xué)習，特別電大在線遠程教學(xué)平臺為我們發(fā)布的教學(xué)教務(wù)信息，以及給我們提供快捷、交互、功能強大的網(wǎng)上學(xué)習支持服務(wù)。網(wǎng)上資源錄音教材錄像教材文字教材CAI課件等教育媒體的多樣化及資源共享，開放的學(xué)習模式讓人們隨時隨地都有學(xué)習的機會。當時受困于家境限制，未能更深入的學(xué)習，參加工作后想進入普通高校學(xué)習就更難，電大的“寬進嚴出”、學(xué)分制、時間、方法及進度都對成人很適合，真正為全民搭建起了一個終身學(xué)習服務(wù)的支撐平臺。

廣播電視大學(xué)通過函授教育、廣播電視教育及計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)三個歷程，現(xiàn)今成為世界上最大的遠程教育教學(xué)系統(tǒng)，為我國

高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)代遠程教育的理念和思想是現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式的重要組成部分。

總之，開放教育教育入學(xué)指南的學(xué)習幫助我了解電大新型教育方式，學(xué)習特點及技巧，通過電大的學(xué)習將會培養(yǎng)我更好的自學(xué)能力，使我面對困難有了更大的信心和勇氣，在今后的學(xué)習中我相信會使我成長的更加茁壯，我會集中精力按照教學(xué)要求完成學(xué)業(yè)，更好的應(yīng)用于工作中，把實踐與理論完美結(jié)合。由于家庭、地區(qū)、等等等原因，讓我想到紅十字會的一個公益廣告：“有書讀真好”。我為我上電大而感到自豪。

11春建筑施工與管理楊中平