第一篇：訪談田太心老師新聞稿

考研——訪談田太心老師

作者：文字：許桂林

圖片：黎明發(fā)

來源：機電工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)術(shù)部

4月29日下午3：00在3—210順利地對田太心老師進行了關(guān)于考研的訪談。在機電工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)術(shù)部部長和09機械C班班委的共同努力下，本次訪談取得了非常不錯的效果。

我們微笑著迎接田老師的到來，田老師面帶笑容地走進了3—210，坐在我們?yōu)樘锢蠋煖蕚涞囊巫由?，大概過了5分鐘，我們的訪談開始了。田老師首先談到的是我們學(xué)校非常重視考研、老師非常關(guān)心考研學(xué)生、考研對我們自身發(fā)展很有幫助、對其他不考研的同學(xué)也起到激勵的作用、可以把學(xué)風(fēng)建設(shè)好等等。接著田老師談到獨立學(xué)院考研是非常辛苦的，還舉了一些通過自己努力而考研成功的例子，同時也把我們學(xué)校與本校做了一些比較，得出了勤能補拙的結(jié)論。再者，田老師講到考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法，參加考研輔導(dǎo)班的重要性，歷年真題的命題形式與出題特點等等。最后田老師針對我們收集好的一些關(guān)于考研的疑問，一一做了詳細的回答?？吹酵瑢W(xué)們對考研這么關(guān)心，田老師感到非常欣慰，同時表示對我們學(xué)校的考研充滿信心。

通過本次訪談，我們知道了自己是否適合考研，知道了復(fù)習(xí)的技巧，明確了學(xué)習(xí)的方向，找到了前進的指明燈，對考研不再迷茫。

第二篇：訪談新聞稿

優(yōu)秀青年員工話青春、述成長

5月9日晚，XXX公司工會和團支部聯(lián)合舉辦了“奉獻青春 點亮人生”的優(yōu)秀青年訪談活動，尋企業(yè)優(yōu)秀青年，找身邊學(xué)習(xí)榜樣。參訪的6名優(yōu)秀青年員工圍繞活動主題，通過講述自身的成長故事，激發(fā)員工學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識，促進員工團結(jié)拼搏、刻苦專研的精神。

此次訪談內(nèi)容通過圍繞優(yōu)秀青年員工的崗位實際，注重各自的突出特點，結(jié)合自身的工作實例，談學(xué)習(xí)、談生活、談工作、談成長。

青年員工1認為，自己的進步和成長是以下三個因數(shù)共同作用的結(jié)果：

一、和諧的企業(yè)環(huán)境是員工得以進步和成長的前提；

二、員工的進步和成長離不開團結(jié)協(xié)作和相互幫忙；

三、只有善于學(xué)習(xí)、勤于思考、反復(fù)總結(jié)才能成長和進步。一個很務(wù)實、勤學(xué)習(xí)、愛思考并善于總結(jié)的年輕人1，他有著與眾不同的特質(zhì)：好學(xué)上進、自主創(chuàng)新。

當外表文質(zhì)彬彬，卻能頂著烈日與大山為伴，爬桿登塔，視十年如一日的線路班班長被問及在如此惡劣的工作環(huán)境中工作，如何才能把工作做好時，他說，一要了解工作特征，掌握事物特性；二要將工作當作事業(yè)做。

曾有過驕傲、自豪與榮耀，也有過沮喪、困惑和茫然的軍嫂說，工作、學(xué)習(xí)、生活是相輔相成的，緊張、充實、多彩共同勾勒了人生進步的歲月。

同為電廠值班長的青年員工XXX、XXX、XXX，當談到在工作中如何應(yīng)對困難和壓力時，他們認為，不畏艱難，將壓力化為動力，多問、多思、多干。

電廠副廠長，自2004年以勞務(wù)派遣身份到XXX公司以來，曾有過坎坷，也有過榮譽。但在訪談過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，是他認真、執(zhí)著、敬業(yè)的精神融化了他消極的思想，鑄就了今天的成功。

坦誠、直率的電廠值班長XXX，擁有巾幗不讓須眉的氣概，用責(zé)任、奉獻、執(zhí)行共同譜寫了她奮斗的青春。

短短5年的工作時間，卻能榮獲從XXX公司到XXX公司的四份榮譽的XXX，其實背后付出了很多大家看不到的汗水和努力，與他平時工作中形成的嚴律己、勤思考、多動手是分不開的。

雖然每個青年員工都有各自的夢想，擁有不同的青春和歷程，但是通過此次訪談活動，卻能換起員工的思考，引導(dǎo)員工樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

第三篇：武術(shù)訪談新聞稿

習(xí)武50多年，熱愛中國武術(shù)。不僅強身健體，更多學(xué)會了武術(shù)的哲理，以指導(dǎo)我做人做事。

電影從事了40多年，很多的前輩，如張徹導(dǎo)演。用盡一生的心血從事電影，從事動作電影。是我很好的榜樣。同樣，我的一生也都在做武術(shù)，電影有關(guān)的事業(yè)。

武術(shù)和動作電影是分不開的，可以分為動作，哲理兩個方面看

1，動作，從一開始的套路，到融入喜劇元素的套路，到動作實戰(zhàn)打斗，到輕功，飛檐走壁，等威雅的使用。都很好的推動了中國動作電影，香港動作電影的發(fā)展。是時代的需要，是觀眾的需要。

我是一名武術(shù)出身的演員，我一直關(guān)注的，是動作本身在電影中的體現(xiàn)。身體的對抗，肌肉的展現(xiàn)，技擊的美感則是更需要認真展現(xiàn)的。

2，早期的動作電影，武俠電影，探討了武術(shù)的哲理，有伸張正義，有民族大義，有兄弟情

誼，有為父報仇等題材。隨著社會的進步以及電影人，武術(shù)人，對武術(shù)的深入理解，也出現(xiàn)了關(guān)于武術(shù)修養(yǎng)，武德弘揚，止戈為武等題材的出現(xiàn)。這些都是動作電影以及推廣普及武術(shù)的進步，是值得提倡的。

同時，我也想說，習(xí)武的人也是社會中的一個份子，也有著社會人的屬性，希望電影人更關(guān)注人性的多樣和精彩。

我們這一代人，包括我們的老師們，都用了一生奉獻給武術(shù)，以及電影。它們的發(fā)展，需要更多的年輕人加入。很多年輕人并不能吃很多苦，也有很多被利益所驅(qū)使。但我希望他們認真的，充滿熱情的看待參與武術(shù)以及電影事業(yè)。

熱愛動作電影，熱愛武術(shù)的人，也應(yīng)該具備自己的責(zé)任和使命，去推廣我們的武術(shù)和動作電影。多多支持年輕導(dǎo)演，年輕演員，年輕的編劇。給他們機會，給他們平臺，只有年輕人加入，才能讓武術(shù)和電影得到發(fā)展。

最后，我希望觀眾也多多支持動作電影。多來影院觀看年輕導(dǎo)演的電影作品。我剛?cè)胄械臅r候也是新人，很多的觀眾給了我很大的支持，非常感謝觀眾。同時，我也希望觀眾更加注重電影的質(zhì)量，而不是只看是不是名導(dǎo)演，名演員。所謂的包裝是好的，是對效益有幫助的。但所有的演員和導(dǎo)演也都是從新人走過來的，希望觀眾們也多支持年輕的導(dǎo)演，編劇和演員。相信他們會給觀眾帶來更多更好的作品。

第四篇：老師訪談

1）老師姓名: 邵海燕

2）工作地點：廣東海洋大學(xué)食品科技學(xué)院

3）任教科目：食品質(zhì)量安全

5）聯(lián)系方式：***（69）

6）問：對現(xiàn)代化的開放教育模式，您是怎么看待的？

答：開放教育模式是以自覺自主的學(xué)習(xí)能力為主的，大學(xué)在提供這樣的方式之前，應(yīng)當給予學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、珍惜時間，培養(yǎng)社會責(zé)任感等德育教育，才不會使學(xué)生放任自流。

7）問：大學(xué)生現(xiàn)在是自己規(guī)劃自己的人生了，請老師為我們提幾點建議？答：大學(xué)四年，有三個“學(xué)會”，首先學(xué)會做人，做一個品德高尚的大學(xué)生，因為“有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，無德有才是毒品”。其次學(xué)會生存，學(xué)會與同學(xué)融洽相處，互相幫助，平等待人，建立起正確的群體意識；要有集體榮譽感和責(zé)任心，在這個大家庭中得到溫暖，使身心健康成長，不斷成熟。最后學(xué)會學(xué)習(xí)，“學(xué)會學(xué)習(xí)”比“學(xué)習(xí)具體知識”更重要，美國學(xué)者阿爾文〃托夫勒認為：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人”。

8)問：有許多學(xué)生已經(jīng)開始規(guī)劃四年的學(xué)習(xí)進程，有的想考研，有的想讀二專。但所謂“計劃趕不上變化”，我們現(xiàn)在憂慮是否過早？

答：機遇垂青有準備的頭腦，鼓勵未雨綢繆。雖然計劃趕不上變化，但一個科學(xué)的大的發(fā)展方向上的規(guī)劃對大學(xué)生來說還是非常必要的。至少，新同學(xué)應(yīng)該從高中階段“給老師牽著鼻子走”的狀態(tài)中走出來，進行“自我剖析”，明白自己缺乏些什么，自己需要在這四年當中尋求些什么，自我檢查完畢后馬上開始“對癥下藥”，越早越好，因為青春苦短，大學(xué)四年一晃即逝。

9)問：現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)兩種現(xiàn)象，第一：大學(xué)是追求自己的興趣，參加畫畫舞蹈動物等協(xié)會；第二：參加所有的社團和學(xué)習(xí)都是為了自己未來的工作服務(wù)的。雖然只是個人選擇，但您認為哪一種更可??？為什么？

答：二者都無可非議，但以做好自己的本分，即學(xué)習(xí)首要為前提。

第五篇：新聞稿-征兵訪談活動

校學(xué)生處、武裝部成功舉辦征兵訪談活動

5月22日下午，山東科技大學(xué)學(xué)生處、武裝部在大學(xué)生活動中心報告廳主辦的“我的中國夢，我的軍旅情”征兵訪談活動圓滿成功。

大學(xué)生入伍，是新形勢下提高部隊兵員素質(zhì)、加強國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的重大舉措，也是提升大學(xué)生精神文化生活的重要途徑。為響應(yīng)黨和國家的號召，鼓勵青年學(xué)子攜筆從戎，我校學(xué)生處、武裝部特邀中國人民解放軍黃島區(qū)武裝部共同舉辦本次訪談活動。人民解放軍黃島區(qū)武裝部部長楊波上校、副部長趙雷中校、山東科技大學(xué)學(xué)籍科科長楊彬老師、學(xué)生資助管理中心主任吳昊老師、國防教育辦公室主任李曉靜老師、以及三位退伍大學(xué)生士兵代表李建、丘明星、侯智譯等受邀作為嘉賓出席本次征兵訪談。

通過對三位退伍士兵大學(xué)生的采訪，全方位展示了士兵的訓(xùn)練生活和精神面貌，與現(xiàn)役、退役軍人一起走進他們的世界、感受部隊生活，在軍旗下一起感受熱血男兒的俠骨柔情。在活動過程中，在校軍校生用他們寄來的信件，表達了對校友參軍的期許與祝愿。楊波上校，楊彬老師、吳昊老師在訪談中分別詳細解讀大學(xué)生參軍入伍相關(guān)政策和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)，老師的解讀消除了科大學(xué)子在大學(xué)生參軍政策以及大學(xué)生士兵在部隊的發(fā)展方向存在的疑惑。