第一篇：興泉小學小手拉大手活動方案

興泉小學“小手拉大手”活動實施方案

一、指導思想：

為積極響應縣教育局在全市中小學開展的創(chuàng)建文明城市活動，進一步美化校園環(huán)境，提高學生的文明素養(yǎng)，樹立文明校風學風，引導全體同學以主人翁的責任感，從個人做起，從身邊做起，以實際行動打造文明、和諧校園，并通過“小手拉大手，文明一起走”活動，動員組織全體同學帶動家長為共同創(chuàng)造整潔、有序、文明、美麗的生活學習和工作環(huán)境而努力，從而提高城市的文明程度。

二、組織機構 組 長：苗輔珍

成 員：苗國婷 李效花 馬翠 盧昌悅 毛琴琴 田燕燕 王瓊 盧昌霞 田維霞 閆沛瑤

三、活動對象 全體師生及學生家長

四、活動時間 2017年6月13日

三、活動內容

（一）一次手抄報比賽。開展以“迎創(chuàng)建文明城市，小手拉大手”教育活動，將身邊的關于環(huán)保、綠色、文明的學習生活小事融入手抄報中，引導少年兒童從小樹立保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識。

（二）印發(fā)致學生家長的一封信。由學校根據(jù)本校實際，擬定并印發(fā)《致學生家長的一封信》，由學生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不衛(wèi)生的習慣，積極參與到環(huán)境保護活動中去。

（三）召開一次專題主題班會。以班級為單位召開一次“我向家長捎句話”文明行動主題班會，引導組織中小學生與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明衛(wèi)生環(huán)保方面發(fā)生的變化。

（四）每周拉一次大家的手，全面美化家鄉(xiāng)環(huán)境。在家長帶領下開展一次清理衛(wèi)生死角，拾撿果皮紙屑。組織廣大學生和家長利用休息時間，共同走向社會公共場所撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，清除非法廣告活動。

興泉小學 2017年6月13日

第二篇：小手拉大手活動方案

南化塘鎮(zhèn)中心小學“小手拉大手、共建五和鄖陽”主題活動

三 月 份 工 作 總 結

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，緊緊圍繞建設 “衛(wèi)生城市、園林城市、環(huán)保城市、生態(tài)城市、文明城市” 的目標，以“小手拉大手，共建五和鄖陽” 教育實踐活動為抓手，引導規(guī)范禮 儀行為，提高生態(tài)文明意識，形成講公德、守法紀、盡責任，有秩序的文明風尚，共同創(chuàng)造整潔、有序、衛(wèi)生、文明的五和鄖陽。

二、活動主題

圍繞小手“小手拉大手，共建五和鄖陽”主題，在全校學生中開展一系列主題鮮明、形式活潑、內容豐富的動，以寓教于樂和體驗教育的形式，團結、教育和帶領少年兒童從自身做起，從身邊的小事做起，人人爭當創(chuàng)建活動的宣傳員、參與者、帶頭人，并動員學校、家庭、社會的多方力量共同營造文明禮儀新風尚。

三、領導機構

組

長：朱翠光

副組長：張士強

組

員: 張

利

王苗苗

馬

駿

張

東及各班班主任

四、活動形式

活動目標：加強行為規(guī)范教育，提高學生文明素養(yǎng)。

各班要有計劃、有內容、有步驟地教育引導學生文明著裝，規(guī)范發(fā)飾，強化衛(wèi)生、紀律、兩操、就餐、文明禮貌等一日常規(guī)訓練，加強班級文化建設。開展“小手拉大手，共建五和鄖陽”創(chuàng)建活動，推行校園文明禮貌用語，培養(yǎng)學生互幫互助、愛護公物、關心集體，樂于助人的品德，強化集體觀念，增強合作意識。

五、活動要求：

1、學校集中舉行“小手拉大手，共建五和鄖陽”主題教育實踐活

動啟動儀式。在啟動儀式上宣讀倡議書，大力宣傳活動的目的、意義。

2、學校印發(fā)《“小手拉大手，共建五和鄖陽”致家長的一封信》。促進家長學習文明衛(wèi)生守則、公民道德綱要，幫助家長改正不良習慣，參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，爭做文明的鄖陽人。

3、召開主題班會。

（1）、各班召開一次“知孝感恩、文明成長”主題班會。（2）、辦一期“爭做文明市民，愛護環(huán)境衛(wèi)生”為主題的黑板報。（3）、辦一次“小手拉大手，共建五和鄖陽”為主題的踐行活動；

4、活動小結：

通過深入開展“小手拉大手，共建五和鄖陽”教育踐行活動，建立學校文明教育的長效機制，引導廣大青少年學生嚴格遵守《中小學生行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣，充分發(fā)揮學校的教育影響力，主動將教育活動延伸到家庭和社會，帶動家長和群眾積極參與到共建五和鄖陽活動中來，并自覺遵守《市民道德規(guī)范》，實現(xiàn)學生、教師、家長共同受教育，共同提高素質的目的，來推動學生文明、家庭和睦、社會和諧而努力。

南化塘鎮(zhèn)中心小學

2015年3月25日

第三篇：小手拉大手活動方案

云臺小學“小手拉大手”共創(chuàng)潔凈校園

活 動 方 案

為配合平昌縣創(chuàng)省級衛(wèi)生城市工作，提高全民環(huán)境衛(wèi)生意識，動員廣大師生行動起來，共同創(chuàng)造清潔、有序、優(yōu)美的校園、校園環(huán)境，經(jīng)校行政會議研究決定：在全校開展“小手拉大手”共創(chuàng)潔凈校園的活動。具體方案如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，不斷增強學生和家長主動參與，不斷優(yōu)化的自然環(huán)境和人文環(huán)境。

二、目標任務

通過實施 “小手拉大手”活動，進一步提高學生及其家長對安全和衛(wèi)生的認識，充分調動廣大學生、家長等社會成員參與的積極性和主動性。從我做起，培養(yǎng)學生、家長和廣大群眾講文明、愛衛(wèi)生的良好習慣，共同創(chuàng)造整潔、有序、衛(wèi)生、文明的人文環(huán)境。

三、活動內容

1、培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生意識。深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力倡導社會主義榮辱觀，廣泛開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告別陋習，爭做文明學生”、“文明舉止我先行”教育活動，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情，教育引導學生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生行為，塑造富有時代特點的團員、隊員文明衛(wèi)生形象，感召家長和群眾。

2、舉辦“小手拉大手”征文活動。讓學生結合自身的實踐或通過身邊的人、身邊的事寫出真實的感受，由家長提意見并簽名。通過征文活動教育學生愛清潔、講衛(wèi)生，凈化美化家園，帶動家長參與。13、印發(fā)《“小手拉大手，共建文明衛(wèi)生城倡議書”》，由學生帶回家，將講文明、講衛(wèi)生的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，號召家長在小手拉大手活動中起到模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不衛(wèi)生習慣，積極參入到本次活動中來。

4、開展實踐活動。開展“每天為學校和家庭清潔做一件事”實踐活動，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里人打掃衛(wèi)生，自覺從家中帶垃圾到指定的垃圾池內。通過學生“小手”的帶動，促使家長每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養(yǎng)成不亂扔亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境的整潔； 經(jīng)常組織師生到街道、公共場所和小區(qū)撿拾果皮、紙屑、塑料袋等人為制造的垃圾，督促居民搞好自家住房內外的清潔衛(wèi)生和整潔；開展一次“清掃街道清潔”活動，每名學生至少帶動一名家長，深入大街小巷，清理衛(wèi)生死角，清除非法廣告，監(jiān)督各行各業(yè)，增強在廣大市民中的影響力和感召力。

四、具體要求

1、加強組織領導。學校成立“小手拉大手”活動領導小組，落實責任分工，確保此項活動高標準、高質量地開展。組 長：王守雄；副組長：孫治杭、杜心滿、何長明；成 員：孫宇、楊瓊、夏宏達、劉曉梅、楊希斌、孫國友、袁懷東、各幼兒園負責人、各村校負責人。

2、強化輿論宣傳。充分發(fā)揮宣傳欄、校園廣播站等作用，廣泛宣傳在此活動中涌現(xiàn)出來的好人好事，對不文明不衛(wèi)生的行為進行曝光。激勵更多人積極參與。

3、建立班級目標管理、學生行為動態(tài)考核為中心的班主任及班級工作的考評制度，將紀律、衛(wèi)生、學習、主題班會、班級競賽、家訪記錄等10余項內容納入考核范圍，依據(jù)相應的考核細則、考核辦法賦分。堅持對村級小學班主任工作一月一次考核，年終一次性獎懲；對

2中心校5—9年級班主任工作實行“天天登記，周周評比，按月獎懲”辦法，調動了廣大班主任的工作積極性，從而使班主任管理逐步走上有據(jù)可循、有章可依的規(guī)范化軌道。0一二年九月三十日 二

第四篇：小手拉大手活動方案

曲靖市富源職業(yè)技術學校

“小手拉大手，凈化家庭環(huán)境，助力脫貧攻堅”

主題活動的實施方案

為積極響應富源縣教育局在中小學開展“小手拉大手，凈化家庭環(huán)境，助力脫貧攻堅”主題教育實踐活動的號召，認真貫徹落實 “小手拉大手，凈化家庭環(huán)境，助力脫貧攻堅” 按照“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的環(huán)境衛(wèi)生宣傳思路，決定在我校開展“小手拉大手，共建美好家園，助力脫貧攻堅”教育實踐活動。

一、指導思想

以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，不斷增強學生和家長主動參與的積極性，優(yōu)化我縣自然環(huán)境和人文環(huán)境。

二、活動目的

為進一步提高學生文明素養(yǎng)，美化學校環(huán)境，引導全校學生以主人翁的責任感，從小事做起，從身邊做起，以實際行動打造和諧美麗校園，并通過“小手拉大手，共建美好家園，助力脫貧攻堅”活動，動員全體同學帶動家長，為共同創(chuàng)造整潔、有序、文明的鄉(xiāng)村而努力。

三、活動內容

1、召開一次主題班會。以班級為單位召開一次“我向家長捎句話”、“家鄉(xiāng)的變化”等文明衛(wèi)生行動主題班會，引導組織中小學生與家長一起學習文明衛(wèi)生公約，增強衛(wèi)生意識，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，與家長“手拉手”共建文明衛(wèi)生家庭，比一比自己和家庭在文明衛(wèi)生環(huán)保方面發(fā)生的變化。

2、印發(fā)一份致家長的倡議書。由學生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不衛(wèi)生的習慣，積極參與到環(huán)境保護活動中去。

3、組織一次衛(wèi)生活動課。各班級組織一次對校園內的衛(wèi)生清掃活動。

4、開展一次“小手拉大手”活動。

一是“小手寫，大手評”。學生小手寫出身邊環(huán)保小事的感受，或對家庭和家庭成員不良文明衛(wèi)生做法的想法，由家長查閱、簽名，教師評價，使活動更有教育意義。

二是“小手拉，大手迎”。每天拉一次家長的手，全面凈化生活學習環(huán)境。開展每天為學校和家庭清潔做一件事的活動，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛(wèi)生，通過“小手”的帶動，促使家長每天收集家中的垃圾，逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境、房前屋后的整潔。

三是“手拉手，互相評”。成立“小手拉大手，清潔環(huán)保一起走”行動隊，設立文明監(jiān)督崗，開展文明勸誡、監(jiān)督和評比活動。評定“文明教室”、“文明宿舍”、評選結果要在學校公布，給予獎勵。通過評選文明衛(wèi)生先進集體和個人，樹立榜樣，以點帶面，增強學生及家長的清潔衛(wèi)生意識和社會責任感，提高全民的參與意識和責任意識。

四、活動要求

1、加強組織領導。學校召開教職工活動會議，成立領導小組，落實責任分工，結合自身實際，認真制定實施方案，確保此項活動高標準、高質量的開展。

2、強化輿論宣傳。充分發(fā)揮宣傳欄、廣播站作用，定期刊登、廣播涌現(xiàn)出來的環(huán)衛(wèi)行為，對不文明不衛(wèi)生的行為進行曝光。

3、落實活動內容。切實把該項工作做好、做實。

五、總結評獎

1、每月評選 “文明教室”、“文明宿舍”。并且進行表彰。

2、評選“文明衛(wèi)生先進集體”。根據(jù)“文明宿舍”個數(shù)、班級衛(wèi)生情況，班級活動開展情況評選出“文明衛(wèi)生先進集體”，設立流動紅旗，給予班主任獎勵。

第五篇：小手拉大手活動方案

王人職高“小手拉大手，文明伴成長”

主題活動實施方案

一、指導思想

緊緊圍繞利教【2013】62號文件、以科學發(fā)展觀為指導，以社會主義核心價值體系為根本，以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為指導思路，通過“小手拉大手”的文明傳遞方式，教育和引導學生在實踐文明活動的同時，發(fā)揮示范，勸導作用，讓文明傳遞影響到家庭和社會，實現(xiàn)“幸福一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的目標。全面加強未成年人思想道德建設，引導本校學生進一步加強感恩社會、建設家鄉(xiāng)、報效祖國的社會責任感和歷史使命感。

二、活動主題

圍繞“小手拉大手，文明伴成長，”主題，在全校學生中開展一系列主題鮮明、形式活潑、內容豐富的活動，以寓教于樂和體驗教育的形式，團結、教育和帶領少年兒童從自身做起，從身邊的小事做起，人人爭當創(chuàng)建活動的宣傳員、參與者、帶頭人，并動員學校、家庭、社會的多方力量共同營造文明禮儀新風尚。

三、領導機構

組長：邵華亮

副組長：劉磊

組員： 韓重修 王孝坤 鄧昔古 李振達 李其洲 各班班主任

四、活動內容

（一）加強行為規(guī)范教育，提高學生文明素養(yǎng)。

各班要有計劃、有內容、有步驟地教育引導學生文明著裝，規(guī)范發(fā)飾，強化衛(wèi)生、紀律、兩操、就餐、文明禮貌等一日常規(guī)訓練，加強班級文化建設。通過思想品德課、班團隊會等形式，加強學生日常行為規(guī)范教育，要求學生認真對照《中小學生日常行為規(guī)范》要求，克服不足，完善自我，倡導文明舉止、文明言行、文明班級、文明餐飲、文明宿舍、文明交通等。落實健康教育課時計劃，加強文明衛(wèi)生教育，教育學生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高文明素養(yǎng)，做文明的表率。開展“和諧文明校園”創(chuàng)建活動，每學期期末開展文明教師、文明學生評比活動等，建設和諧文明校園文化，推行校園文明禮貌用語，培養(yǎng)學生互幫互助、愛護公物、關心集體，樂于助人的品德，強化集體觀念，增強合作意識。

（二）開展“小手拉大手文明伴成長”系列活動。

1、學校集中舉行“小手拉大手文明伴成長”主題教育實踐活動啟動儀式。在啟動儀式上宣讀倡議書，大力宣傳活動的目的、意義。

2、學校位印發(fā)《“小手拉大手、文明伴成長”致家長的一封信》。促進家長學習文明衛(wèi)生守則、公民道德綱要，幫助家長改正不良習慣，參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，爭做文明的隨州人。

3、召開主題班會。各班召開一次“爭做文明市民，愛護環(huán)境衛(wèi)生”為主題的主題班會，辦一期黑板報，號召學生寫“文明伴成長”為主題的廣播稿，積極投稿。

4、開展“書香校園、書香家庭”活動。開展孩子和父母共讀好書活動，提高文明素養(yǎng)，建設書香家庭、文明家庭。

5、開展“家校共建，牽手文明”親子行動。號召廣大學生和家長利用雙休日，走進村組撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，解決“隨地吐痰、隨地扔垃圾、隨手涂畫”等問題，以學生帶動家長，以家庭影響社會，將學生教育逐步向社會延伸，實現(xiàn)“爭做文明人，共創(chuàng)衛(wèi)生村（組）”的目標。

6、開展“知孝感恩、文明成長”實踐活動。開展我?guī)透改缸黾覄栈顒?，通過拖地、洗碗、洗衣服等家務勞動體驗感受父母的辛勞和付出；通過我為父母沏杯茶，我給父母捶捶背，我為媽媽梳梳頭，給父母寫封感謝信等方式來表達對父母的感激、孝敬之情。引導青少年自覺關心家人，承擔道義，重親情，知感恩，加強青少年家庭美德教育，促進和諧家庭建設。

7、開展黨史主題學習活動。通過隊史等載體認真組織黨、隊基本知識的主題學習活動，通過 “我給父母講黨史”等形式，在青少年和家長中深入宣傳黨推進中國革命、建設和改革的光輝歷程，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。

8、開展節(jié)能減排實踐行動。開展以節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電為主要內容的節(jié)約能源活動，減少校園能源浪費，節(jié)約家庭能源，為父母做好節(jié)能示范。

9、文明跟我走、走入社區(qū)，宣傳文明知識。舉辦文明陋習搜一搜，弘揚傳統(tǒng)美德，與陋習說再見。

（三）學校建立“小手拉大手志愿者”、“文明勸導員”組織，開展文明勸

誡、監(jiān)督活動。

號召家長和學生走進社區(qū)、深入樓院，監(jiān)督市民的八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、廢紙、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場所衛(wèi)生；三是語言粗魯，公共場所吸煙、吵鬧、圍觀事故現(xiàn)場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤臂上街、酒后失態(tài)、隨意便溺等；六是不注重鄰里關系，亂堆亂放，從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告等。

五、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2012年4月27日—5月8日）

2012年4月27 日—5月8日，對“小手拉大手文明伴成長”主題教育實踐活動進行動員部署。制定具體實施方案，完善組織機構，舉行活動啟動儀式，宣讀倡議書，印發(fā)《“小手拉大手文明伴成長”致家長的一封信》，層層動員部署，營造濃厚氛圍。

（二）深入推進階段（2012年5月9日—2012年6月10日）

學校要從實際出發(fā)，圍繞主題，扎實推進“小手拉大手文明伴成長”主題教育實踐活動：

（1）召開一次“爭做文明市民，愛護環(huán)境衛(wèi)生”為主題的主題班會，辦一期黑板報。

（2）開展“書香校園、書香家庭”活動努力形成學校、家庭、社區(qū)整體聯(lián)運的長效工作機制。

（3）開展“家校共建，牽手文明”親子行動。

（4）開展“知孝感恩、文明成長”實踐活動。

（5）開展黨史、隊史主題學習活動。

（6）開展節(jié)能減排實踐行動。

（7）開展廉政文化進學校、進家庭活動。

（三）檢查鞏固階段（2012年6月10日—6月26日）

通過督促檢查，鞏固成果。要抓好典型，將此將工作納入督導評估檢查之中。要積極總結活動經(jīng)驗，鞏固活動成果。

（四）總結表彰階段（2012年6月26日—7月1日）

各班對“小手拉大手文明伴成長”主題教育實踐活動進行認真總結，向學校推薦“小手拉大手文明伴成長”主題教育實踐活動先進個人，進行表彰。

六、活動要求

1、統(tǒng)一思想，高度重視。我校要高度重視主題活動的開展，按照時間進度做好宣傳發(fā)動工作、落實工作任務。

2、精心組織，務求實效。我校要根據(jù)相關要求，主動開展各類符合少年兒童成長規(guī)律活動，注重活動的參與面、有效性和針對性。

3、加強宣傳，務求實效。加大宣傳力度,營造良好輿論氛圍。要利用網(wǎng)

站等新聞媒體及新媒體,采取懸掛橫幅、標語、發(fā)放宣傳資料、微博等形式廣泛深入宣傳。

4、統(tǒng)籌兼顧、注重總結。實施步驟同時要善于把握規(guī)律,健全機制,充分運用活動成果, 注重總結和推廣活動經(jīng)驗，不斷擴大活動效果。

5、做好進展情況上報和活動資料收集、整理、歸檔工作。

王人高級職業(yè)中學

2013年4月25日