第一篇：2014年安徽事業(yè)單位招聘考試題目丨免費(fèi)資料丨考試資料156

給人改變未來的力量

1.中國(guó)近代史以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為開端，主要是因?yàn)?)。

A.中國(guó)第一次被西方國(guó)家打敗 B.長(zhǎng)期閉關(guān)鎖國(guó)的狀況被打破 C.社會(huì)性質(zhì)開始發(fā)生變化 D.民族矛盾取代了階級(jí)矛盾 2.《清明上河圖》反映了我國(guó)()的都市生活。A.北宋 B.南宋 C.明朝 D.元朝 3.關(guān)于水稻，下列說法正確的是()。A.水稻是目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物

B.我國(guó)在上世紀(jì)50年代研制出世界首例雜交水稻 C.《詩(shī)經(jīng)》的“彼黍離離，彼稷之苗”一句中提到了水稻

D.袁隆平的研究小組在海南島找到的野稻對(duì)雜交水稻培育意義重大

4.以下不能反映區(qū)域自然地理環(huán)境影響人們的生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等方面的一句話是()。

A.靠山吃山，靠海吃海 B.一方水土養(yǎng)一方人

C.早穿皮襖晚穿紗，圍著火爐吃西瓜 D.要想富先修路

5.某市甲區(qū)衛(wèi)生局委托該區(qū)內(nèi)某商場(chǎng)對(duì)在該商場(chǎng)內(nèi)隨地吐痰的人處以罰款。如果該商場(chǎng)某次罰款違法，則負(fù)責(zé)賠償?shù)臋C(jī)關(guān)是()。

A.該商場(chǎng) B.市衛(wèi)生局

C.甲區(qū)衛(wèi)生局 D.該商場(chǎng)的上級(jí)單位

6.財(cái)政用于文教科學(xué)衛(wèi)生方面的支出屬于()。A.補(bǔ)償性支出 B.購(gòu)買性支出 C.轉(zhuǎn)移性支出 D.積累性支出

參考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了根本性變化，由一個(gè)落后封閉但獨(dú)立自主的封建國(guó)家淪為一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)。故本題答案選C。

2.【答案】A。中公教育解析：《清明上河圖》描繪了北宋時(shí)期京城汴梁以及汴河兩岸的自然風(fēng)光和繁榮景象。該畫卷是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)水平。故本題答案選A。

3.【答案】D。中公教育解析：目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物是玉米而不是水稻，A項(xiàng)錯(cuò)誤;20世紀(jì)80年代，我國(guó)袁隆平培育的雜交水稻試驗(yàn)獲得成功，成為世界上首例獲得成功的雜交水稻品種，B項(xiàng)錯(cuò)誤;黍指小米，稷指高粱，該句話是說黍稷離離成行，正在長(zhǎng)苗的時(shí)候，并沒有提到水稻，C項(xiàng)錯(cuò)誤;袁隆平的研究小組是在海南找到的野稻，并進(jìn)行試驗(yàn)，對(duì)雜交水稻培育意義重大，D項(xiàng)正確。故本題答案選D。

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1給人改變未來的力量

4.【答案】D。中公教育解析：A項(xiàng)反映了生產(chǎn)方式受到的影響;B項(xiàng)反映了文化傳統(tǒng)受到的影響;C項(xiàng)反映了生活習(xí)慣受到的影響。D項(xiàng)只是一種政策和號(hào)召，不能反映是否受區(qū)域自然地理環(huán)境的影響。故本題答案選D。

5.【答案】C。中公教育解析：根據(jù)《國(guó)家賠償法》的規(guī)定可知，受行政機(jī)關(guān)委托的組織或者個(gè)人在行使受委托的行政權(quán)力時(shí)侵犯公民、法人和其他組織的合法權(quán)益造成損害的，委托的行政機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。

6.【答案】B。中公教育解析：文教科學(xué)衛(wèi)生方面的支出屬于購(gòu)買性支出。更多搜索：合肥人事考試網(wǎng) 更多搜索：安徽人事考試網(wǎng)

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第二篇：2014年安徽事業(yè)單位招聘考試題目丨免費(fèi)資料丨考試資料135

給人改變未來的力量

1.我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，這符合()。A.矛盾的主要方面與次要方面相統(tǒng)一的要求 B.從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的要求 C.兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的要求 D.抓主要矛盾的工作方法和要求

2.釣魚島及其附屬島嶼是中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)、命名和利用的，中國(guó)漁民歷來在這些島嶼及其附近海域從事生產(chǎn)活動(dòng)。早在明朝，釣魚島及其附屬島嶼就已經(jīng)是中國(guó)海防管轄范圍，是中國(guó)臺(tái)灣的附屬島嶼。釣魚島從來就不是什么“無主地”，中國(guó)是釣魚島及其附屬島嶼無可爭(zhēng)辯的主人。這體現(xiàn)()。

A.社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有促進(jìn)作用 B.事物的發(fā)展是有規(guī)律的、漸進(jìn)的 C.事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的 D.矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力

3.作為擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)的一項(xiàng)重要措施，家電下鄉(xiāng)活動(dòng)深受農(nóng)民喜愛。下鄉(xiāng)產(chǎn)品包括彩電、冰箱、手機(jī)、洗衣機(jī)、摩托車、電腦、熱水器和空調(diào)等，國(guó)家按產(chǎn)品銷售價(jià)格的13%給予財(cái)政資金補(bǔ)貼。這表明()。

A.財(cái)政是國(guó)家對(duì)個(gè)人消費(fèi)品的分配 B.財(cái)政支出具有很強(qiáng)的私人收支性質(zhì) C.財(cái)政補(bǔ)貼有助于提高人民生活水平D.發(fā)揮財(cái)政作用的關(guān)鍵是增加財(cái)政收入

4.某公司向計(jì)算機(jī)個(gè)人用戶提供免費(fèi)的安全和殺毒服務(wù)，占據(jù)了國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全軟件市場(chǎng)的半壁江山。該公司之所以免費(fèi)提供產(chǎn)品和服務(wù)，是因?yàn)槠涮峁┑漠a(chǎn)品與服務(wù)()。

A.屬于公共物品 B.價(jià)值通過其他形式實(shí)現(xiàn) C.使用價(jià)值不大 D.未用于交換而沒有價(jià)值

5.我國(guó)是一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，構(gòu)建和諧的民族關(guān)系對(duì)我國(guó)意義重大。正確解決民族問題的基本原則是()。

A.實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮 B.實(shí)行民族區(qū)域自治制度 C.尊重和保障少數(shù)民族的合法權(quán)益 D.在民族平等的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)

6.()是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。

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1給人改變未來的力量

A.解放思想 B.與時(shí)俱進(jìn) C.發(fā)展生產(chǎn)力 D.創(chuàng)新 參考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論相統(tǒng)一原理指出：在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過程時(shí)，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，要著重把握主要矛盾，在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，既要看到矛盾主要方面又要看到矛盾的次要方面，要著重把握矛盾的主要方面。結(jié)合本題分析，題干中的“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”和“社會(huì)建設(shè)”屬于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的主要矛盾和次要矛盾，而“以改善民生為重點(diǎn)”屬于次要矛盾中的矛盾的主要方面。因此題干是符合重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論相統(tǒng)一的要求的。故本題答案選C。

2.【答案】C。中公教育解析：題干意在反駁那些認(rèn)為“釣魚島”是“無主地”的人們，釣魚島屬于中國(guó)的領(lǐng)土是有客觀依據(jù)的，它是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。C項(xiàng)符合題意，故本題答案選C。

3.【答案】C。中公教育解析：財(cái)政是一種以國(guó)家為主體的分配行為，A項(xiàng)錯(cuò)誤;現(xiàn)代國(guó)家財(cái)政支出具有公共性，而不具有很強(qiáng)的私人收支性質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)說法正確，但是與題目無關(guān);從題干可以看出，由于國(guó)家進(jìn)行補(bǔ)貼，實(shí)施家電下鄉(xiāng)活動(dòng)，使得農(nóng)民花更少的錢就能夠購(gòu)買得起這些家電，提高了農(nóng)民的生活水平，因此本題答案選C。

4.【答案】B。中公教育解析：公共產(chǎn)品一般是由政府提供的，A項(xiàng)錯(cuò)誤;軟件提供安全和殺毒服務(wù)顯然具有使用價(jià)值，C項(xiàng)錯(cuò)誤;這種商品和服務(wù)一般都是和其他商品和服務(wù)一同提供的，所以從整體來看，它是進(jìn)行了交換的，并且具有價(jià)值，只不過這種價(jià)值體現(xiàn)在了其他的商品和服務(wù)上。故D項(xiàng)錯(cuò)誤，本題答案選B。

5.【答案】D。中公教育解析：民族平等、民族團(tuán)結(jié)是馬克思主義處理民族問題的基本原則。民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治前提，民族團(tuán)結(jié)是民族平等的發(fā)展趨勢(shì)和必然結(jié)果。故本題答案選D。

6.【答案】D。中公教育解析：黨的十六大報(bào)告指出，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。更多搜索：合肥人事考試網(wǎng) 更多搜索：安徽人事考試網(wǎng)

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給人改變未來的力量

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第三篇：2014年安徽事業(yè)單位招聘考試題目丨免費(fèi)資料丨考試資料165

1.毛澤東思想的精髓是()。A.實(shí)事求是 B.群眾路線 C.獨(dú)立自主 D.自力更生

給人改變未來的力量

2.黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是()。A.大力發(fā)展生產(chǎn)力 B.增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力 C.充分發(fā)揮社會(huì)主義的優(yōu)越性

D.實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好廣大人民群眾的利益

3.鄧小平南方講話關(guān)于發(fā)展問題最著名的觀點(diǎn)是()。A.發(fā)展是硬道理 B.抓住機(jī)遇，加快發(fā)展 C.關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì) D.力爭(zhēng)隔幾年上一個(gè)臺(tái)階

4.事業(yè)單位最基本、最鮮明的特征是()。A.服務(wù)性 B.收費(fèi)制 C.營(yíng)利性 D.提供精神產(chǎn)品

5.貨幣轉(zhuǎn)化為資本的關(guān)鍵是()。

A.有一定的貨幣積累 B.勞動(dòng)者和生產(chǎn)資料相結(jié)合 C.勞動(dòng)力成為商品 D.產(chǎn)品有充分銷路

6.行政機(jī)關(guān)在調(diào)查或檢查時(shí)，執(zhí)法人員一般應(yīng)為()。A.1人至2人 B.2人以上 C.3人以上單數(shù) D.5人以上單數(shù)

參考答案及解析

1.【答案】A。中公教育解析：新時(shí)期以來，鄧小平同志首先提出并多次強(qiáng)調(diào)，實(shí)事求是是毛澤東思想的精髓。這是對(duì)馬克思主義的世界觀和方法論的精辟概括和發(fā)展，是正確認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)主義所處的歷史階段、制定黨的基本路線、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的思想理論基礎(chǔ)。

2.【答案】D。中公教育解析：本題考查的是黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一個(gè)執(zhí)政黨不管資格多老、執(zhí)政時(shí)間多長(zhǎng)、曾經(jīng)多么強(qiáng)大，如果不能始終站在人民的立場(chǎng)上，地 址：合肥市包河區(qū)蕪湖路萬達(dá)廣場(chǎng)7號(hào)寫字樓32層

1給人改變未來的力量

就會(huì)失去人民群眾的擁護(hù)，最終被人民拋棄。所以，我們黨要始終走在時(shí)代前列，始終保持黨的先進(jìn)性，始終代表人民的利益，故黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是切實(shí)維護(hù)好人民的利益。故選D。

3.【答案】A。中公教育解析：發(fā)展是硬道理是鄧小平南方講話關(guān)于發(fā)展問題最著名的觀點(diǎn)。1992年初，鄧小平在武昌、深圳、珠海、上海等地視察，發(fā)表了一系列重要談話，回答了困擾和束縛人們思想的重大認(rèn)識(shí)問題，鮮明地提出了“發(fā)展才是硬道理”等著名論斷。

4.【答案】A。中公教育解析：事業(yè)單位主要分布在教、科、文、衛(wèi)等領(lǐng)域，是保障國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活正常進(jìn)行的社會(huì)服務(wù)支持系統(tǒng)。服務(wù)性是事業(yè)單位最基本、最鮮明的特征。所以本題正確選項(xiàng)為A。

5.【答案】C。中公教育解析：資本是能帶來剩余價(jià)值的價(jià)值。貨幣不是生來就是資本的，只有當(dāng)它能帶來剩余價(jià)值時(shí)才成為資本。流通中的等價(jià)交換和不等價(jià)交換都不能產(chǎn)生剩余價(jià)值，剩余價(jià)值之所以能產(chǎn)生，是因?yàn)橘Y本家在流通中買到一種特殊商品——?jiǎng)趧?dòng)力，勞動(dòng)力不僅能創(chuàng)造自身價(jià)值，而且能創(chuàng)造超過自身價(jià)值以上部分的價(jià)值。資本家的貨幣只要和勞動(dòng)力進(jìn)行交換，就能使其帶來剩余價(jià)值。所以，勞動(dòng)力成為商品是貨幣轉(zhuǎn)化為資本的前提。

6.【答案】B。中公教育解析：《行政處罰法》第37條規(guī)定，行政機(jī)關(guān)在調(diào)查或者進(jìn)行檢查時(shí)，執(zhí)法人員不得少于兩人，并應(yīng)當(dāng)向當(dāng)事人或者有關(guān)人員出示證件。更多搜索：合肥人事考試網(wǎng) 更多搜索：安徽人事考試網(wǎng)

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第四篇：2014年安徽事業(yè)單位招聘考試題目丨免費(fèi)資料丨考試資料61

給人改變未來的力量

1.十八大報(bào)告指出，()是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問題是()。

A.創(chuàng)新發(fā)展 金融體制改革

B.深化改革 處理好政府與市場(chǎng)的關(guān)系

C.協(xié)調(diào)發(fā)展 處理好公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系 D.均衡發(fā)展 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

2.黨的十八大報(bào)告將中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局從“四位一體”擴(kuò)展為“五位一體”，這主要表明()。

A.我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐都達(dá)到了新的水平B.國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)嚴(yán)重威脅了生態(tài)環(huán)境 C.生態(tài)文明的建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的有力保證 D.國(guó)家過去對(duì)總體布局的把握不科學(xué)

3.十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議審議通過了國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案，新一輪國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革實(shí)施后，國(guó)務(wù)院組成部門減少至25個(gè)，以下對(duì)大部制改革分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。

A.改革后的部門服務(wù)將會(huì)更加便利 B.大部制改革的核心是轉(zhuǎn)變政府職能

C.大部制最顯著的表現(xiàn)形式，是國(guó)務(wù)院的組成部門越來越少 D.大部制改革是為了集中權(quán)力從而解決職能越位、缺位的問題

4.樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持()相結(jié)合，因地制宜，因時(shí)制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各項(xiàng)工作中。

A.工人和農(nóng)民 B.理論和實(shí)際 C.城市和農(nóng)村 D.環(huán)境和發(fā)展 5.為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供最根本保證的是()。A.中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)的社會(huì)主義制度 B.社會(huì)生產(chǎn)力明顯提高，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)

C.社會(huì)各階級(jí)，各黨派，各民族，各團(tuán)體政治上團(tuán)結(jié)一致

D.馬克思主義在黨和國(guó)家工作中的指導(dǎo)地位已經(jīng)確立并不斷得到鞏固

6.有一位人民代表說：“就業(yè)是民生之本，就學(xué)是民生之基，就醫(yī)是民生之急?！痹谖覈?guó)現(xiàn)階段，要解決這位代表所說的“本、基、急”問題的根本途徑是()。

A.堅(jiān)持艱苦奮斗 B.堅(jiān)持以人為本 C.堅(jiān)持改革開放 D.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 參考答案及解析

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1.【答案】B。中公教育解析：十八大報(bào)告指出，全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革。深化改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，必須更加尊重市場(chǎng)規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用。

2.【答案】A。中公教育解析：黨的十八大報(bào)告將中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局從“四位一體”擴(kuò)展為“五位一體”，這表明我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐都達(dá)到一個(gè)新的水平。

3.【答案】D。中公教育解析：政府職能轉(zhuǎn)變是深化行政體制改革的核心，轉(zhuǎn)變國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)職能，必須處理好政府與市場(chǎng)、政府與社會(huì)、中央與地方的關(guān)系，深化行政審批制度改革，減少微觀事務(wù)管理，該取消的取消，該下放的下放、該整合的整合，以充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用、更好發(fā)揮社會(huì)力量在管理社會(huì)事務(wù)中的作用、充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性，同時(shí)該加強(qiáng)的加強(qiáng)，改善和加強(qiáng)宏觀管理，加快形成權(quán)界清晰、分工合理、權(quán)責(zé)一致、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、法治保障的國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)職能體系。這次改革，國(guó)務(wù)院正部級(jí)機(jī)構(gòu)減少4個(gè)，其中組成部門減少2個(gè)，副部級(jí)機(jī)構(gòu)增減相抵?jǐn)?shù)量不變，國(guó)務(wù)院設(shè)置組成部門由27個(gè)減為25個(gè)。故ABC均正確，只有D項(xiàng)錯(cuò)誤。

4.【答案】B。中公教育解析：胡錦濤同志在中共中央黨校出版社出版的《干部“四觀”教育問答》一書中指出：“樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，因地制宜、因時(shí)制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各方面的工作?！惫时绢}答案為B。

5.【答案】A。6.【答案】D。更多搜索：合肥人事考試網(wǎng) 更多搜索：安徽人事考試網(wǎng)

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第五篇：2014下半年安徽教師資格證考試題目丨考試題庫(kù)丨考試資料98

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教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》資料整理四：中學(xué)班主任工作

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一、中學(xué)班主任工作的意義和任務(wù)(一)中學(xué)班主任工作的意義

中學(xué)班主任是特殊的中學(xué)教師，是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，對(duì)于中學(xué)生身心方面的健康發(fā)展具有重要的意義和作用。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要人員，是班級(jí)的核心，對(duì)班級(jí)的發(fā)展和建設(shè)發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

1.中學(xué)班主任是中學(xué)生社會(huì)化的引導(dǎo)者，是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者。

2.中學(xué)班主任是班級(jí)的組織者、管理者和教育者，是中學(xué)生身心健康發(fā)展的引路人。3.中學(xué)班主任是學(xué)校、社會(huì)和家庭教育力量的協(xié)調(diào)統(tǒng)一者。(二)中學(xué)班主任工作的任務(wù)

班主任是受學(xué)校委派具體負(fù)責(zé)對(duì)一個(gè)班級(jí)進(jìn)行管理的教師。具體來看，中學(xué)班主任工作的主要任務(wù)主要包括以下幾個(gè)方面。

1.進(jìn)行思想品德教育。中學(xué)班主任要切合實(shí)際、認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則(修訂)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。

2.教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)好功課。中學(xué)班主任要教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、刻苦學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、合理安排時(shí)間；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。

3.關(guān)心學(xué)生的身心健康。中學(xué)班主任要組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展體育鍛煉，組織學(xué)生開展好各項(xiàng)文藝活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的情操。

4.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展自身的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、吃苦耐勞的精神和品質(zhì)，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。

5.建設(shè)良好的班集體，指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)支部的工作，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和服務(wù)同學(xué)的精神。

二、中學(xué)班主任工作的內(nèi)容和方法(一)了解學(xué)生，研究學(xué)生

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1給人改變未來的力量

學(xué)生是班主任工作的對(duì)象。對(duì)學(xué)生的教育沒有一個(gè)固定的模式，只有深入細(xì)致地了解學(xué)生、研究學(xué)生，才能指導(dǎo)得法、教育有效。

1.了解和研究學(xué)生的內(nèi)容

首先，要了解和研究學(xué)生個(gè)人。了解和研究的內(nèi)容包括：思想品德狀況、集體觀念、勞動(dòng)態(tài)度、人際關(guān)系、日常行為習(xí)慣；學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法、思維特點(diǎn)、智力水平；體質(zhì)健康狀況、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；課外與校外活動(dòng)情況；興趣、愛好、性格等。另外，還有學(xué)生個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)。

其次，要了解和研究學(xué)生的群體關(guān)系。了解和研究的內(nèi)容包括：班級(jí)風(fēng)氣、輿論傾向、不同層次學(xué)生的結(jié)構(gòu)、同學(xué)之間的關(guān)系、學(xué)生干部情況等。另外，還有學(xué)生群體所屬年齡階段的心理特點(diǎn)。

最后，要了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。了解和研究的內(nèi)容包括：了解學(xué)生的家庭類型、家庭物質(zhì)生活與精神生活條件、家長(zhǎng)的職業(yè)及思想品德和文化修養(yǎng)、學(xué)生在家庭中的地位、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的態(tài)度等。

2.了解學(xué)生的方法

了解學(xué)生的方法有很多，主要可以通過以下途徑。

(1)通過閱讀學(xué)生的有關(guān)材料來了解學(xué)生，包括記載學(xué)生各種情況的登記表、統(tǒng)計(jì)表和學(xué)生活動(dòng)成果記錄表等。這種了解是一種間接的方法，比較客觀、全面、準(zhǔn)確。

(2)通過對(duì)學(xué)生本人或知情者的調(diào)查訪問，從各個(gè)側(cè)面間接地了解學(xué)生，包括談話、問卷、座談等。這種了解方式具有一定的主觀性。

(3)在自然條件下，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生在各種活動(dòng)中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察。這種了解方式最為直接，但也最為自然，可以更加直觀地了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)。

班主任在班級(jí)管理中，要把這幾種方式結(jié)合起來使用，單純地采取一種方法會(huì)有偏頗，不利于全面、客觀、準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的整體情況。

(二)組織和培養(yǎng)班集體

班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)校中學(xué)生集體的基層組織。組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體是班主任工作的重要部分。班集體是否有凝聚力，取決于班主任的培養(yǎng)。組織和培養(yǎng)良好的班集體必須做好以下幾項(xiàng)工作：

1.制定集體奮斗目標(biāo)

目標(biāo)是集體的發(fā)展前景，它對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。這個(gè)目標(biāo)必須符合班級(jí)的實(shí)際，考慮到本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受水平，還要鮮明、具體、生動(dòng)、富有鼓動(dòng)性。

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22.選拔和培養(yǎng)班干部

給人改變未來的力量

班主任要善于通過各種途徑了解學(xué)生并從中選拔班干部，如通過開展文體活動(dòng)、召開主題班會(huì)等活動(dòng)，從中選拔有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)任班干部。選定后，班主任要針對(duì)每個(gè)干部的具體情況進(jìn)行精心培養(yǎng)。

3.創(chuàng)設(shè)良好的同學(xué)交往環(huán)境

班級(jí)良好的人際交往環(huán)境是班集體形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是調(diào)動(dòng)全班學(xué)生積極性的重要手段。班主任應(yīng)在班級(jí)中形成民主、平等的氛圍，使每一個(gè)成員產(chǎn)生自由、心情舒暢、愉快的感覺，積極投入班集體生活之中。

4.形成良好的班風(fēng)

良好的班風(fēng)能促進(jìn)班集體的形成和發(fā)展，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)成員都產(chǎn)生潛移默化的積極影響。為此，班主任可以通過樹立榜樣的方式，每周對(duì)各方面表現(xiàn)好的同學(xué)在班上公開表?yè)P(yáng)，作為學(xué)習(xí)的典范，并對(duì)其他同學(xué)提出希望。同時(shí)，注意觀察班上學(xué)生的動(dòng)態(tài)，并根據(jù)出現(xiàn)的情況及時(shí)作出處理。

(三)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

班級(jí)是一個(gè)開放的系統(tǒng)，學(xué)生是在多種因素縱橫交錯(cuò)的影響下發(fā)展成長(zhǎng)的。班主任要對(duì)班級(jí)實(shí)施有效的教育與管理，必須要爭(zhēng)取校內(nèi)外各種教育力量的配合，調(diào)動(dòng)各種積極因素。

1.充分發(fā)揮本班任課教師的作用

學(xué)生在校過程中，會(huì)遇到許多老師，學(xué)生的成長(zhǎng)過程是多位老師通力協(xié)作教育的過程。班主任的職責(zé)之一就是要協(xié)調(diào)所有任課教師的工作，充分發(fā)揮他們的教育力量。具體地說，可以從以下幾個(gè)方面做起。

(1)班主任要在班上養(yǎng)成尊師愛生的風(fēng)氣。這樣，可以促進(jìn)教師與學(xué)生之間形成一種良性的關(guān)系，有助于教學(xué)工作的開展，為班級(jí)管理工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造條件。

(2)要定期聯(lián)系任課教師，經(jīng)?；ネㄇ闆r。班級(jí)管理僅靠班主任一個(gè)人是無法完成的，必須充分調(diào)動(dòng)所有相關(guān)任課教師的積極性，與任課教師多溝通和交流，可以更加全面地了解班級(jí)的整體情況和個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，為班級(jí)管理提供有效的信息。

(3)調(diào)節(jié)各學(xué)科教育負(fù)責(zé)人，妥善作出全面的安排。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況可以通過許多方面表現(xiàn)出來，因此，對(duì)于學(xué)生思想和學(xué)習(xí)問題的解決也必須采取統(tǒng)籌的方式來進(jìn)行。發(fā)揮各科教師的作用，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方會(huì)診、全方位“治療”的方式更有助于問題的解決。

2.協(xié)助和指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

團(tuán)隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)決定了它在班集體中的核心作用，班主任有責(zé)任指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。具體地說，可以從以下幾個(gè)方面做起。

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3給人改變未來的力量

(1)協(xié)助團(tuán)隊(duì)組織制訂工作計(jì)劃，班級(jí)工作計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)組織計(jì)劃要步調(diào)一致。班級(jí)中的團(tuán)隊(duì)必須是班級(jí)計(jì)劃的具體體現(xiàn)，不能與班級(jí)整體計(jì)劃背道而馳。為此，班主任有責(zé)任對(duì)班級(jí)中的團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)，保證其方向的正確性。

(2)幫助團(tuán)隊(duì)組織落實(shí)計(jì)劃，為他們創(chuàng)造活動(dòng)的條件。學(xué)生團(tuán)隊(duì)的力量畢竟有限，因此教師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)工作的開展創(chuàng)造條件，使其順利開展。

(3)幫助團(tuán)隊(duì)干部提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力。團(tuán)隊(duì)干部是團(tuán)隊(duì)的核心，因此提高他們的思想認(rèn)識(shí)和工作能力對(duì)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展乃至班級(jí)工作的順利開展具有重要意義?？梢栽诠ぷ鏖_展的過程中對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，也可以通過相關(guān)的案例進(jìn)行糾正和教育。

3.爭(zhēng)取和運(yùn)用家庭與社會(huì)的教育力量

家庭和社會(huì)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，班主任要積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的支持，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育力量。具體地說，可以從以下幾個(gè)方面做起。

(1)要定期對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行訪問，舉行家長(zhǎng)座談會(huì)，接待家長(zhǎng)來訪，了解家長(zhǎng)和學(xué)生的全面情況。家庭是學(xué)生除學(xué)校之外的另一個(gè)重要的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，可以更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，從而進(jìn)行有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)；另外，還可以以家長(zhǎng)座談會(huì)的方式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)的具體情況，通過班主任和家長(zhǎng)的共同努力來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

(2)充分利用家長(zhǎng)的教育資源，將家長(zhǎng)的各種教育條件，化為共同搞好班級(jí)工作的教育力量。要把班級(jí)的管理工作做好，家長(zhǎng)的力量也是不可忽視的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成以及學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jī)都與家庭教育有著直接的聯(lián)系，因?yàn)閷W(xué)生所接受的教育是由學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面共同完成的。家庭作為孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，其教育具有學(xué)校教育和社會(huì)教育所不可替代的作用。每一位學(xué)生背后都有兩位學(xué)生家長(zhǎng)，這就是龐大的“師資”隊(duì)伍和教育資源。如果能調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性，使他們參與到學(xué)生管理工作中，班主任在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)就會(huì)更加得心應(yīng)手。

(3)爭(zhēng)取校外各種積極的教育因素，以此來彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。學(xué)校教育雖然是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，但它也有自身的局限性，如與實(shí)踐相脫離，知識(shí)相對(duì)陳舊等。為了彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，應(yīng)該充分爭(zhēng)取和利用校外的一切教育資源為學(xué)校服務(wù)，這樣不但可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，加速知識(shí)的更新，還可以擴(kuò)大學(xué)生的視野。更多搜索：合肥人事考試網(wǎng) 更多搜索：安徽人事考試網(wǎng)

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