第一篇：2014年安徽教師招聘考試資料QQ群匯總

2014年安徽教師招聘考試資料QQ群匯總

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2014華圖數(shù)學(xué)教師1： 362873807

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2014華圖幼師、信息：373910180

2014華圖教綜群1：361853654

華圖教綜群2：367908989

2014華圖教師總?cè)?:147998023

2014華圖教師總?cè)?：231638023

2014華圖教育安徽分校年3月4日 QQ2014

第二篇：教師招聘考試資料

陜西省中小學(xué)、幼兒園公開招聘新任教師基礎(chǔ)知識考試資料編寫組

前言

為進(jìn)一步做好陜西省中小學(xué)、幼兒園新任教師統(tǒng)一公開招聘筆試考試工作，按照陜西省教育廳、陜西省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室、陜西省人力資源和社會保障廳《關(guān)于印發(fā)<陜西省中小學(xué)、幼兒園新任教師統(tǒng)一公開招聘筆試命題實施方案>的通知》（陜教人[2011]30號）精神和具體要求，將基礎(chǔ)知識筆試分為“專業(yè)科目”和“綜合知識”兩個科目，考試學(xué)段劃分為中學(xué)教師（含職業(yè)高中學(xué)段）、小學(xué)教師、幼兒園教師三個學(xué)段，為此而制定中學(xué)教師“教育知識與能力”考試

大綱、小學(xué)教師“教學(xué)知識與能力”考試大綱、幼兒園教師“保教知識與能力”考試大綱以及三個學(xué)段的“綜合知識”考試大綱。

專業(yè)科目

陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師中學(xué)段

“教育知識與能力”考試大綱

一、考核的主要范圍和基本要求

（一）主要范圍：中學(xué)段的教育知識與能力主要考查教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)德育、中學(xué)班級管理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)與教師心理等方面的內(nèi)容。

（二）基本要求：重點考查應(yīng)試人員對教育基礎(chǔ)知識與基本原理的理解和掌握程度以及對中學(xué)教育教學(xué)的了解情況，突出考核內(nèi)容對應(yīng)試者的實踐性、靈活性和適應(yīng)性要求，以促進(jìn)陜西省教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

二、考核的基本內(nèi)容

（一）教育基礎(chǔ)知識和基本原理

1.考核知識點

教育學(xué)；教育的本質(zhì)、目的、功能；教育與社會的關(guān)系；教育與人的身心發(fā)展的關(guān)系；教師專業(yè)化發(fā)展。

2.考核要求

（1）識記與理解

教育學(xué)概念；教育學(xué)的研究對象；學(xué)校教育學(xué)；教育的概念；教育的特點；學(xué)校教育的構(gòu)成要素。

教育的本質(zhì)；學(xué)校的產(chǎn)生；古代學(xué)校；近代學(xué)校教育；現(xiàn)代學(xué)校教育；學(xué)制；教育制度。

教育目的含義；當(dāng)代我國的教育目的；我國教育方針。

學(xué)校教育功能的含義；學(xué)校教育的文化功能、經(jīng)濟(jì)功能、現(xiàn)代化功能、政治功能、個體發(fā)展功能。

教育是一種社會現(xiàn)象；教育與政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。

教師職業(yè)；教師角色；教師素養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展；教師專業(yè)成長的階段。

反思與教師反思；教學(xué)日志；教育案例；教育敘事；教育研究；實驗研究法；行動研究法；校本教研。

（2）分析與應(yīng)用

現(xiàn)代學(xué)校教育的功能；課堂教學(xué)中的教師角色定位；中學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)；

中學(xué)教師的教學(xué)能力；教育機(jī)智的應(yīng)用；教師專業(yè)發(fā)展的意義；教師專業(yè)發(fā)展的策略及實際應(yīng)用；教師反思的意義；教師反思的方法；教學(xué)日志的基本結(jié)構(gòu)與實際應(yīng)用；教育案例的基本結(jié)構(gòu)與實際應(yīng)用；教學(xué)課例的基本結(jié)構(gòu)與實際應(yīng)用；行動研究法的基本要素與實際應(yīng)用。

（二）中學(xué)課程與教學(xué)

1.考核知識點

課程基本理論；基礎(chǔ)教育（中學(xué)）新課程改革；學(xué)校教學(xué)的過程與特點；課堂教學(xué)的理論與實踐；教學(xué)質(zhì)量與評價。

2.考核要求

（1）識記與理解

課程的含義；課程在學(xué)校教育中的作用；課程理論的發(fā)展、經(jīng)驗主義課程論、學(xué)科中心課程論、社會改造主義課程論、存在主義課程論；課程設(shè)計的概念、目標(biāo)模式、過程模式；課程目標(biāo)與確定課程目標(biāo)的方法；課程標(biāo)準(zhǔn)；教材與教科書；課程的類型；校本課程與開發(fā)；課程內(nèi)容的基本觀點；挖掘課程內(nèi)容的方法與思路；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

基礎(chǔ)教育新課程改革的目標(biāo)；新課改的基本特征；課程設(shè)置的整合性；新課程的“三級管理體系”；新課程設(shè)計的特征；中學(xué)新課程的結(jié)構(gòu)；新課程的實施。

學(xué)校教學(xué)的概念、特點、任務(wù)；非智力因素；教學(xué)過程的概念、特點、“三要素”說；教學(xué)過程的教育性與發(fā)展性；教學(xué)過程本質(zhì)的認(rèn)識說與發(fā)展說；教師的主體性；學(xué)生的主體性與表現(xiàn)；教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識的簡約型規(guī)律；教師主體作用和學(xué)生主體地位辯證統(tǒng)一規(guī)律；教學(xué)與發(fā)展相互促進(jìn)規(guī)律；知識學(xué)習(xí)與品德形成相統(tǒng)一規(guī)律。

布魯納的學(xué)科結(jié)構(gòu)教學(xué)理論；羅杰斯的情感教學(xué)理論；建構(gòu)主義教學(xué)理論；多元智力教學(xué)理論；有效教學(xué)理論；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀與教師觀；當(dāng)代教學(xué)發(fā)展的新取向；課堂教學(xué)的概念、意義；課堂教學(xué)的啟發(fā)性原則、直觀性原則、因材施教原則；教學(xué)設(shè)計的概念、內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)的要求與設(shè)計的主要依據(jù)；教學(xué)目標(biāo)的表述；教學(xué)過程設(shè)計的基本要求與原則；教案設(shè)計的一般環(huán)節(jié)；導(dǎo)入技能的類型與原則；教學(xué)語言技能的概念、構(gòu)成要素；提問技能的類型與原則；教授技能的類型與原則；變化技能的類型；強(qiáng)化技能的概念與類型；演示技能的定義與類型；板書技能的定義、意義、類型與應(yīng)用原則；結(jié)束技能的定義、意義與應(yīng)用原則；課堂組織技能的定義、步驟與類型；教學(xué)組織形式的概念；班級授課制的定義、類型與結(jié)構(gòu)；個別輔導(dǎo)的常用方法；小組教學(xué)的八種形式；現(xiàn)場教學(xué)的概念與組織要求；教學(xué)模式的概念與中學(xué)常用的課堂教學(xué)模式；一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)；怎樣上好一節(jié)課；說課的概念、類型、內(nèi)容與原則、聽課的含義；聽課的類型與教師如何聽課；評課的內(nèi)容。

教學(xué)質(zhì)量的含義與影響要素；教學(xué)的“三維目標(biāo)”及其相互關(guān)系；教學(xué)評價的含義、原則、種類；診斷性評價、形成性評價與總結(jié)性評價；多元智能理論對教學(xué)評價的啟示；建構(gòu)主義思想對教學(xué)評價的啟示；教學(xué)評價方案的編制、實施；新課程改革背景下的教學(xué)評價特點；教學(xué)測驗題目的類型與編制；測驗分?jǐn)?shù)的解釋。

（2）分析與應(yīng)用 學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的方向與內(nèi)容；課程內(nèi)容的挖掘與轉(zhuǎn)化；基礎(chǔ)教育新課程理念在教學(xué)中的落實與體現(xiàn)；教學(xué)是學(xué)校的中心工作；教學(xué)過程的規(guī)律在課堂教學(xué)中的應(yīng)用；教學(xué)的教育性在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀在教學(xué)中的落實；課堂教學(xué)原則與教學(xué)實踐的結(jié)合；課堂教學(xué)組織形式的選用；課堂教學(xué)技能的綜合運(yùn)用；教學(xué)方案的設(shè)計實踐；說課稿的撰寫；好課評價標(biāo)準(zhǔn)的實際運(yùn)用；講課的操作性要求；課堂教學(xué)環(huán)節(jié)實際應(yīng)用。

（三）中學(xué)德育與班級管理

1．考核知識點

品德與德育；學(xué)校德育的原則、方法和模式；班主任與班級管理。

2．考核要求

（1）識記與理解

品德、品德的心理結(jié)構(gòu)及關(guān)系；中學(xué)生品德發(fā)展的特點；德育的概念、意義。

學(xué)校德育的客觀真實性原則、整體系統(tǒng)性原則、辯證發(fā)展性原則、知行一致原則、正面教育原則、尊重平等原則；品德教育模式的內(nèi)涵；品德教育中的認(rèn)識模式、情感模式、社會化模式、生態(tài)模式。

班主任工作職責(zé)；班級管理的內(nèi)涵；學(xué)生與班級管理；班集體建設(shè)的策略。

（2）分析與應(yīng)用

中學(xué)生品德發(fā)展的特點與德育對策；正面教育原則、整體系統(tǒng)原則、尊重平等原則的實踐運(yùn)用；德育的認(rèn)識模式、情感模式、生態(tài)模式的實踐運(yùn)用及德育方案設(shè)計；班集體建設(shè)方案設(shè)計；主題班會活動的設(shè)計；班級管理中常見問題的校正。

（四）中學(xué)生學(xué)習(xí)心理

1.考核知識點

知識學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)理論；學(xué)習(xí)動機(jī)。

2.考核要求

（1）識記與理解

學(xué)習(xí)的概念；知識與陳述性知識、程序性知識；概念同化與形成；問題解決；學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略。

行為主義學(xué)習(xí)理論，正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化，嘗試錯誤學(xué)習(xí)，普雷馬克原理；認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，頓悟?qū)W習(xí)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，有意義接受學(xué)習(xí)，先行組織者；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，建構(gòu)主義的知識觀、學(xué)習(xí)觀；學(xué)習(xí)共同體；人本主義學(xué)習(xí)理論，人本主義的有意義學(xué)習(xí)、學(xué)生觀、教師觀。

內(nèi)部動機(jī)與外部動機(jī)；學(xué)習(xí)動機(jī)的歸因理論與自我效能理論。

（2）分析與應(yīng)用

強(qiáng)化原理在學(xué)生良好行為塑造中的運(yùn)用；布魯納“認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)觀”對教學(xué)活動的意義；奧蘇貝爾的“認(rèn)知-同化學(xué)習(xí)”對教學(xué)活動的意義；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀對教學(xué)的意義；人本主義學(xué)生觀對教育的意義；概念與原理的教學(xué)策略及其實踐應(yīng)用；問題解決能力的培養(yǎng)方法；內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)及實踐運(yùn)用；外部學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)及實踐運(yùn)用。

（五）中學(xué)生心理發(fā)展與心理輔導(dǎo)

1.考核知識點

心理發(fā)展及其影響因素、基本規(guī)律；心理發(fā)展的理論；學(xué)校心理咨詢的模式與技術(shù)。

2.考核要求

（1）識記與理解

認(rèn)知發(fā)展；人格與社會性發(fā)展；心理發(fā)展的基本特點；中學(xué)生心理發(fā)展的基本特點；心理發(fā)展的基本規(guī)律。

皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展四階段；認(rèn)知沖突；最近發(fā)展區(qū)；內(nèi)化；人格與社會性發(fā)展：埃里克森的人格發(fā)展八階段；科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展三水平六階段；個人神話；假想觀眾。

心理健康與心理健康教育；心理咨詢的發(fā)展模式；艾利斯的ABC理論；釋意；肯定性訓(xùn)練法；自我管理法。

（2）分析與應(yīng)用

根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點組織教學(xué)；根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論組織教學(xué)；教學(xué)中如何引起學(xué)生認(rèn)知沖突、激發(fā)學(xué)生的思維；依據(jù)青春期的反叛心理特點開展心理健康教育；依據(jù)人格發(fā)展理論培養(yǎng)學(xué)生積極人格的實踐應(yīng)用；通過心理咨詢方式提高中學(xué)生的心理素質(zhì)的實踐策略；通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)解決中學(xué)生的心理問題的實踐應(yīng)用。

三、推薦學(xué)習(xí)的教材

1.栗洪武等主編《學(xué)校教育學(xué)》，陜西師范大學(xué)出版社，2008年第2版。

2.王振宏、李彩娜主編《教育心理學(xué)》，高等教育出版社，2011年第1版。（陜西省各地市新華書店有教材

西安市

序號

縣區(qū)（單位）

招聘崗位資格條件及要求

備注

聯(lián)系方式

學(xué)段 類別

招聘 學(xué)科

擬招聘人數(shù)

學(xué)歷

專業(yè)名稱

教師資格

其它條件

高陵縣

初中

美術(shù)

本科及以上學(xué)歷 學(xué)士及以上學(xué)位

美術(shù)學(xué)

初、高中 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)師范類畢業(yè)生，年齡28周歲以下

鐘老師聯(lián)系電話029-86787710

地理

地理科學(xué)

小學(xué)

語文

大專及以上學(xué)歷

小學(xué)教育（語文方向）、漢語言文學(xué)

小學(xué)及以上 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)師范類畢業(yè)生，大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口，年齡28周歲以下

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育

英語

英語、英語教育

幼兒園

學(xué)前 教育1

國民教育序列大專及以上學(xué)歷

學(xué)前教育

幼兒園 教師資格

國民教育序列大專及以上教育類相關(guān)專業(yè)未就業(yè)畢業(yè)生，第一學(xué)歷為全日制普通中專、大專畢業(yè)生，大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口，年齡28周歲以下

學(xué)前 教育2

大專及以上學(xué)歷

學(xué)前教育

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)師范類畢業(yè)生，大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口，年齡28周歲以下

長安區(qū)

初中

思想品德

本科及以上學(xué)歷 學(xué)士及以上學(xué)位

思想政治教育

初、高中 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，年齡28周歲以下

語文

漢語言文學(xué)、對外漢語

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，年齡28周歲以下，普通話等級二級甲等以上

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，年齡28周歲以下

英語

英語

物理

物理學(xué)

化學(xué)

化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)

體育

體育教育

音樂

音樂學(xué)

美術(shù)

美術(shù)學(xué)

信息 技術(shù)

教育技術(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

小學(xué)

語文

本科及以上學(xué)歷 學(xué)士及以上學(xué)位

漢語言文學(xué)、對外漢語

小學(xué)及以上 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，年齡28周歲以下，普通話等級二級甲等以上

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，年齡28周歲以下

英語

英語

體育

體育教育

音樂

音樂學(xué)

美術(shù)

美術(shù)學(xué)

信息 技術(shù)

教育技術(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，年齡28周歲以下，計算機(jī)水平達(dá)到國家二級

幼兒園

學(xué)前 教育 100

大專及以上學(xué)歷

學(xué)前教育

幼兒園 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，年齡28周歲以下，大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口

碑林區(qū)

小學(xué)

語文

本科及以上學(xué)歷 學(xué)士及以上學(xué)位

漢語言文學(xué)

小學(xué)及以上 教師資格

全日制普通高等學(xué)校師范類未就業(yè)畢業(yè)生，普通話二級甲等及以上，本科學(xué)歷年齡27周歲以下，研究生及以上學(xué)歷年齡30周歲以下

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

全日制普通高等學(xué)校師范類未就業(yè)畢業(yè)生，普通話二級乙等及以上，本科學(xué)歷年齡27周歲以下，研究生及以上學(xué)歷年齡30周歲以下

幼兒園

學(xué)前教育

大專及以上學(xué)歷

學(xué)前教育

幼兒園 教師資格

全日制普通高等學(xué)校師范類未就業(yè)畢業(yè)生，普通話二級乙等及以上，?？茖W(xué)歷年齡25周歲以下，本科學(xué)歷年齡27周歲以下，研究生及以上學(xué)歷年齡30周歲以下，大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口

蓮湖區(qū)

幼兒園

學(xué)前 教育

大專及以上學(xué)歷

藝術(shù)教育（學(xué)前教育）、教育學(xué)（學(xué)前教育方向）、學(xué)前教育

幼兒園 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口，年齡25周歲以下

小學(xué)

語文

大專及以上學(xué)歷

文秘教育、漢語言文學(xué)、小學(xué)教育（語文方向）、初等教育（語文方向）

小學(xué)及以上 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口，年齡28周歲以下

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、小學(xué)教育（數(shù)學(xué)方向）、初等教育（數(shù)學(xué)方向）

體育

體育教育、社會體育、運(yùn)動訓(xùn)練

英語

英語、英語教育

音樂

音樂學(xué)、音樂教育

信息 技術(shù)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)

高中

語文

本科及以上學(xué)歷 學(xué)士及以上學(xué)位

文秘教育、漢語言文學(xué)

高中 教師資格

全日制普通高等學(xué)校畢業(yè)生，有2年以上從教經(jīng)歷，年齡28周歲以下

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)

英語

英語

歷史

歷史學(xué)

政治

思想政治教育

化學(xué)

化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)

職業(yè) 高中

計算機(jī)

本科及以上學(xué)歷 學(xué)士及以上學(xué)位

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)

中等職業(yè)學(xué)校教師資格或高中教師資格

臨潼區(qū)

小學(xué)

語文

大專及以上學(xué)歷

漢語言文學(xué)

小學(xué)及以上 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口，年齡28周歲以下

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育

英語

英語、英語教育

音樂

音樂學(xué)、音樂教育

美術(shù)

美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育

初中

語文

本科及以上學(xué)歷 學(xué)士及以上學(xué)位

漢語言文學(xué)

初、高中 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，年齡28周歲以下

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育

英語

英語、英語教育

物理

物理學(xué)、物理教育

化學(xué)

化學(xué)、化學(xué)教育

地理

地理學(xué)教育、地理科學(xué)

歷史

歷史學(xué)、歷史學(xué)教育

閻良區(qū)

職業(yè) 高中

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)

本科及以上學(xué)歷 學(xué)士及以上學(xué)位

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)相關(guān)專業(yè)

相應(yīng)教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，年齡26周歲以下

舞蹈

舞蹈學(xué)

初中

語文

本科及以上學(xué)歷 學(xué)士及以上學(xué)位

漢語言文學(xué)

初、高中 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，年齡26周歲以下，普通話二級甲等及以上

物理

物理教育、物理學(xué)

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，年齡26周歲以下，普通話二級乙等及以上

小學(xué)

音樂

大專及以上學(xué)歷

音樂教育、音樂學(xué)

小學(xué)及以上 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口，年齡26周歲以下，普通話二級乙等及以上

美術(shù)

美術(shù)教育、美術(shù)學(xué)

幼兒園

學(xué)前 教育

大專及以上學(xué)歷

學(xué)前教育

幼兒園 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口，年齡26周歲以下，普通話二級乙等及以上

戶縣

高中

數(shù)學(xué)

本科學(xué)歷 學(xué)士學(xué)位

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育

高中 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，年齡30周歲以下

物理

物理學(xué)、物理教育

地理

地理科學(xué)

生物

生物工程

英語

英語

幼兒園

學(xué)前 教育

大專及以上學(xué)歷

學(xué)前教育

幼兒園 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口，年齡30周歲以下

灞橋區(qū)

幼兒園

學(xué)前 教育

大專及以上學(xué)歷

學(xué)前教育

幼兒園 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口，年齡26周歲以下

美術(shù)

本科及以上學(xué)歷 學(xué)士及以上學(xué)位

美術(shù)學(xué)

初、高中 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，年齡26周歲以下

音樂

音樂學(xué)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

體育

體育教育

舞蹈

舞蹈學(xué)

語文

漢語言文學(xué)

周至縣

幼兒園

學(xué)前 教育

大專及以上學(xué)歷

學(xué)前教育、小學(xué)教育、初等教育

幼兒園及相應(yīng) 教師資格

全日制普通高等學(xué)校師范類未就業(yè)畢業(yè)生，年齡28周歲以下，大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口

小學(xué)

語文

大專及以上學(xué)歷

初等教育、語文教育、漢語言文學(xué)教育、漢語言文學(xué)

小學(xué)及以上 教師資格

英語

英語教育、英語

數(shù)學(xué)

初等教育、數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

計算機(jī)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

體育

初等教育、體育教育

音樂

音樂教育、音樂學(xué)

美術(shù)

美術(shù)教育、美術(shù)學(xué)

初中

英語

本科及以上學(xué)歷 學(xué)士及以上學(xué)位

英語

初、高中 教師資格

物理

物理學(xué)

化學(xué)

化學(xué)

生物

生物科學(xué)

計算機(jī)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

體育

體育教育、社會體育

音樂

音樂學(xué)

心理 健康

心理學(xué)

美術(shù)

美術(shù)學(xué)

未央?yún)^(qū)

初中

語文

本科及以上學(xué)歷 學(xué)士及以上學(xué)位

漢語言文學(xué)

初、高中 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，本科年齡26周歲以下，研究生年齡28周歲以下

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育

英語

英語、英語教育

小學(xué)

語文

本科及以上學(xué)歷 學(xué)士及以上學(xué)位

漢語言文學(xué)

小學(xué)及以上 教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，本科年齡26周歲以下，研究生年齡28周歲以下

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

英語

英語

體育

體育學(xué)類

音樂

音樂學(xué)

美術(shù)

美術(shù)學(xué)

幼兒園

學(xué)前教育

本科學(xué)歷 學(xué)士學(xué)位

學(xué)前教育

幼兒園教師資格

全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)畢業(yè)生，年齡25周歲以下

體育

體育教育、社會體育

小學(xué)及以上 教師資格

美術(shù)

美術(shù)學(xué)

音樂

音樂學(xué)

雁塔區(qū)

小學(xué)

語文

本科及以上學(xué)歷 學(xué)士及以上學(xué)位

漢語言文學(xué)

小學(xué)及以上 教師資格

全日制普通高等學(xué)校師范類未就業(yè)畢業(yè)生，普通話二級甲等及以上，本科年齡27周歲以下，研究生年齡30周歲以下

數(shù)學(xué) 8

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

全日制普通高等學(xué)校師范類未就業(yè)畢業(yè)生，普通話二級乙等及以上，本科年齡27周歲以下，研究生年齡30周歲以下

英語

英語

體育

體育教育

音樂

音樂學(xué)

美術(shù)

美術(shù)學(xué)

計算機(jī)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

幼兒園

學(xué)前 教育

大專及以上學(xué)歷

學(xué)前教育

幼兒園 教師資格

全日制普通高等學(xué)校師范類未就業(yè)畢業(yè)生，普通話二級乙等及以上，大專、本科年齡27周歲以下，研究生年齡30周歲以下,大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口

本文來自: 招教論壇(bbs.jszpxx.com)詳細(xì)文章參考：http://bbs.jszpxx.com/thread-91177-1-1.html 按照《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）〉的實施意見》（陜發(fā)〔2010〕10號）和《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》（陜政發(fā)〔2010〕50號）要求，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈陜西省中小學(xué)、幼兒園新任教師統(tǒng)一公開招聘實施方案〉的通知》（陜教人〔2011〕30號）規(guī)定，經(jīng)研究決定，對2012年全省中小學(xué)（含職業(yè)高中，下同）、幼兒園需要補(bǔ)充的新任教師面向社會公開招聘?，F(xiàn)將招聘工作有關(guān)事項公告如下：

一、招聘名額

2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師4176名，具體招聘單位和崗位見附表。

二、招聘對象和條件

（一）招聘對象

招聘對象為2012年畢業(yè)的國民教育序列大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)生、往屆未就業(yè)的大專以上畢業(yè)生及符合崗位要求的其他人員。招聘崗位所需的具體資格條件按附表崗位要求確定。

（二）應(yīng)聘人員基本條件

1．具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權(quán)利。

2．遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。

3．具有相應(yīng)的教師資格證書。

4．應(yīng)聘人員年齡一般應(yīng)為18周歲以上，35周歲以下，招聘崗位有具體年齡要求的，以附表崗位要求為準(zhǔn)。招聘崗位年齡限制，均指周歲年齡，即截止到3月11日，不超過招聘崗位所要求周歲生日（以身份證上標(biāo)明的出生月日為準(zhǔn)）。

5．身心健康，能適應(yīng)崗位要求。

6．普通小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)具有國民教育序列大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷；

普通初中和高中（含職業(yè)高中）教師應(yīng)具有國民教育序列大學(xué)本科以上學(xué)歷。

7．應(yīng)聘人員原則上應(yīng)為統(tǒng)招大學(xué)畢業(yè)生。招聘崗位有特殊要求的，以崗位要求為準(zhǔn)。

三、方法步驟

本次新任教師公開招聘工作，按照發(fā)布招聘信息、網(wǎng)上報名與資格初審、基礎(chǔ)知識考試（筆試）、資格復(fù)審、專業(yè)技能考核（面試）、體檢、考察、聘用等環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（一）發(fā)布招聘信息

在陜西省人民政府門戶網(wǎng)站（004km.cn）等網(wǎng)站上統(tǒng)一發(fā)布公告，公布招聘崗位和資格條件。對招聘崗位的專業(yè)、學(xué)歷學(xué)位、資格條件等信息需要咨詢時，請直接與招聘崗位所在市（區(qū)）教育行政部門聯(lián)系，咨詢電話可以通過上述網(wǎng)站查詢。

（二）報名與資格初審

本次招聘采取網(wǎng)上報名和資格初審。不設(shè)現(xiàn)場報名。

1．報名時間：2012年3月5日18：00—3月11日18:00。

2．報名網(wǎng)站：陜西招生考試信息網(wǎng)（004km.cn）。

3．網(wǎng)上報名和資格初審：應(yīng)聘人員直接登陸公布的報名網(wǎng)站，按照要求如實、完整填寫本人信息，并上傳本人近期免冠正面證件照（jpg格式，像素為130（寬）*165（高），大小50k以內(nèi)）。各市（區(qū)）教育行政部門按公布的資格條件在應(yīng)聘人員提交報名信息后48小時內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上資格初審，審查通過后的信息不得變更。如應(yīng)聘人員所填信息與本人真實信息不符，后果由應(yīng)聘人員自負(fù)。凡弄虛作假的，一經(jīng)查實，即取消考試及聘用資格。應(yīng)聘人員只能選擇一個縣（區(qū)）中的一個崗位進(jìn)行報名，不能用新、舊兩個身份證號同時報名，報名與考試時使用的身份證必須一致。網(wǎng)上報名具體操作辦法按照報名網(wǎng)頁上《陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師考生網(wǎng)報流程說明》和提示進(jìn)行。網(wǎng)上資格審查時間為3月5日18:00—3月13日18:00。

4．考試收費標(biāo)準(zhǔn)參照省物價局、省財政廳《關(guān)于錄用機(jī)關(guān)工作人員和國家公務(wù)員收費等有關(guān)問題的通知》（陜價費調(diào)發(fā)〔2001〕89號）批準(zhǔn)的每人每科50元標(biāo)準(zhǔn)收取?；A(chǔ)知識考試科目共兩門，考試費100元，應(yīng)聘人員在網(wǎng)上審核通過后網(wǎng)上支付。專業(yè)技能考核費用由各市按規(guī)定收繳。享受國家最低生活保障金的城鎮(zhèn)家庭和農(nóng)村特困家庭的應(yīng)聘人員，先報名繳費，待市（區(qū)）教育行政部門資格審查結(jié)束后，持相關(guān)證明到所在市（區(qū)）教育行政部門進(jìn)行申報，由省教育廳統(tǒng)一辦理退費手續(xù)。

5．網(wǎng)上交費和下載準(zhǔn)考證：資格審查通過的應(yīng)聘人員應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)登陸公布的報名網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)上交費，繳費時間為3月5日18:00—3月14日18:00。未在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上交費的，視為自行放棄報名。網(wǎng)上繳費成功的應(yīng)聘人員需及時打印報名表，以備復(fù)審時用。4月2日18:00—4月6日18:00請繳費考生從報名網(wǎng)站自行下載打印準(zhǔn)考證。打印過程中遇到問題，請與考試技術(shù)支持咨詢電話聯(lián)系解決。

6．崗位開考比例：根據(jù)《陜西省事業(yè)單位公開招聘工作人員辦法》規(guī)定，報考同一崗位的要形成競爭，招聘人數(shù)與應(yīng)聘人數(shù)之比一般不能低于1:5比例，達(dá)不到這一比例的，除陜西省國家扶貧開發(fā)工作重點縣以及緊缺專業(yè)和急需引進(jìn)的人才可放寬到1:3的比例外，原則上取消或削減該崗位的招聘計劃，不再進(jìn)行補(bǔ)報。3月15日，省教育廳確定不具備開考條件的招聘職位并通過網(wǎng)站向社會公布，取消崗位的，由陜西省考試管理中心負(fù)責(zé)退還報名費。

（三）考試考察

1．基礎(chǔ)知識考試?；A(chǔ)知識考試科目共兩門，一門為綜合知識，一門為專業(yè)科目。兩門分值各占50%。

基礎(chǔ)知識考試時間為：2012年4月8日（具體地點及時間安排，詳見準(zhǔn)考證）。應(yīng)聘人員須攜帶準(zhǔn)考證、居民身份證按規(guī)定時間、地點參加考試。

綜合知識考試范圍為：馬克思主義哲學(xué)基本原理與毛澤東思想概論、中國特色社會主義理論體系、教師道德與教育法、公文與論文寫作、文學(xué)知識、歷史知識、科技常識、環(huán)境保護(hù)、事業(yè)單位概況、陜西省情知識、時事政治等方面的內(nèi)容。參考教材為：《陜西省公開招聘教師基礎(chǔ)知識專用教材—綜合知識（2012版）》（西北大學(xué)出版社出版）。各地市新華書店和經(jīng)濟(jì)日報社陜西圖書發(fā)行部有售。地址：西安市長安中路239號通瑞大廈3樓351室即長安立交東南角長安大學(xué)西門北側(cè)朗樂3樓。電話：029—82111044、85224971（外地考生可聯(lián)系郵寄）。

專業(yè)科目按幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個學(xué)段，分別組織命題。幼兒園教師專業(yè)科目考試為保教知識與能力，主要考查學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童發(fā)展、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導(dǎo)、教育活動的組織與實施等方面的內(nèi)容；小學(xué)教師專業(yè)科目考試為教學(xué)知識與能力，主要考查教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等方面的內(nèi)容；中學(xué)教師專業(yè)科目考試為教育知識與能力，主要考查教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)班級管理與教師心理等方面的內(nèi)容。各學(xué)段參考教材如下（陜西省各地市新華書店有售）：

中學(xué)學(xué)段“教育知識與能力”參考書目為：

（1）栗洪武等主編《學(xué)校教育學(xué)》，陜西師范大學(xué)出版社，2008年第2版。

（2）王振宏、李彩娜主編《教育心理學(xué)》，高等教育出版社，2011年第1版。

小學(xué)學(xué)段“教學(xué)知識與能力”參考書目為：

（1）栗洪武等主編《學(xué)校教育學(xué)》，陜西師范大學(xué)出版社，2008年第2版。

（2）李越、霍涌泉主編《教育心理學(xué)教程》，高等教育出版社，2011年第1版。

幼教學(xué)段“保教知識與能力”參考書目為：

（1）鄭健成主編《學(xué)前教育學(xué)》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2010年1月第七次印刷。

（2）陳幗眉主編《學(xué)前心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2002年5月。

本次統(tǒng)一組織的公開招聘考試，招聘機(jī)構(gòu)不舉辦也不委托任何單位和個人舉辦輔導(dǎo)培訓(xùn)班。

4月下旬，公布基礎(chǔ)知識考試成績?；A(chǔ)知識筆試成績及合格人員名單可登陸陜西省人民政

第三篇：2014安徽銀行招聘考試：銀行考試資料練習(xí)題——財會

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B.自票據(jù)到期日起2年

C.自票據(jù)到期日起3年

D.自票據(jù)到期日起5年

5.票據(jù)上的何種記載事項不得更改? 【單選題】

A.票據(jù)金額、日期、收款人名稱不得更改。

B.票據(jù)金額、日期可以更改，收款人名稱不得更改。

C.票據(jù)金額可以更改，日期、收款人名稱不得更改。

D.票據(jù)金額、收款人名稱可以更改，日期不得更改。

6.存款人的工資、獎金等現(xiàn)金的支取只能通過哪個帳戶支取?【單選題】

A.一般存款賬戶

B.臨時存款賬戶

C.專用存款賬戶

D.基本存款賬戶

7.反映一定時期內(nèi)財務(wù)狀況的靜態(tài)報表是()。

A.資產(chǎn)負(fù)債表 B.利潤表 C.現(xiàn)金流量表 D.財務(wù)狀況變動表

8.下列不屬于會計核算三項工作的是()。

A.記賬 B.算賬 C.報賬 D.查賬

9.符合無形資產(chǎn)計提折舊規(guī)定的是()。

A.當(dāng)月新建的無形資產(chǎn)當(dāng)月不提折舊，下月起開始提折舊

B.當(dāng)月新建的無形資產(chǎn)當(dāng)月計提折舊。

C.未建成的無形資產(chǎn)也要進(jìn)行折舊

D.使用壽命有限的無形資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)計算殘值

10.下列項目中能夠引起企業(yè)資產(chǎn)減少的是()。

A.購入固定資產(chǎn)

B.融資租入設(shè)備一臺

C.經(jīng)營租入設(shè)備到期

D.計提固定資產(chǎn)累計折舊

1.【答案】：A

2.【答案】：B

3.【答案】：A

4.【答案】：B

5.【答案】：A

6.【答案】：D

7.【答案】A

8.【答案】D。解析：營業(yè)外支出是企業(yè)的損失，不歸結(jié)為費用。故本題正確答案為D。

9.【答案】B。解析：企業(yè)攤銷無形資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)自無形資產(chǎn)可供使用時起，至不再作為無形資產(chǎn)確認(rèn)時止。故本題正確答案為B。

10.【答案】D。解析：固定資產(chǎn)折舊會導(dǎo)致企業(yè)資產(chǎn)減少。故本題正確答案為D。

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第四篇：2014安徽銀行招聘考試：銀行考試資料練習(xí)題——經(jīng)濟(jì)學(xué)

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1.下列關(guān)于資產(chǎn)支持證券的表述，不正確的是()

A.2005年12月15日資產(chǎn)證券化業(yè)務(wù)正式進(jìn)入中國內(nèi)地

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C.我國資產(chǎn)支持證券只在證券交易市場發(fā)行和交易

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2.下列國家中，金融監(jiān)管體制以中央銀行為重心的是()

A.美國

B.英國

C.德國

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3.包括中國在內(nèi)的大多數(shù)發(fā)展中國家目前仍實行分業(yè)監(jiān)管體制，以下哪項不是其主要原因()

A.實行政府主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式

B.金融監(jiān)管能力不足

C.實行分業(yè)經(jīng)營體制

D.金融發(fā)展水平不高

4.當(dāng)前我國金融監(jiān)管體制的特征有()。

A.獨立于中央銀行

B.以中央銀行為重心

C.單一全能型

D.綜合監(jiān)管

5.1988年《巴塞爾報告》要求，自1992年底起，所有簽約國從事國際業(yè)務(wù)的銀行，其資本充足率的最低標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為()。

A.8%

B.6%

C.4%

D.2%

6.以下哪項不是劃分市場結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)()

A.本行業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)者數(shù)目或者企業(yè)數(shù)目

B.本行業(yè)內(nèi)各企業(yè)生產(chǎn)者的產(chǎn)品的差別程度

C.進(jìn)入障礙的大小

D.生產(chǎn)技術(shù)差別程度

7.自然壟斷指的是()的情況。

A.一個企業(yè)能以低于兩個或更多企業(yè)的成本為整個市場供給一種產(chǎn)品

B.企業(yè)壟斷某種自然資源

C.政府對重要的自然資源實行完全壟斷

D.兩家企業(yè)共同控制一個市場

8.不論在何種市場上，企業(yè)實現(xiàn)利潤最大化的決策原則都是()。

A.邊際收益等于邊際成本

B.邊際收益大于邊際成本

C.價格大于平均成本

D.勞動的邊際產(chǎn)量為零

9.在買賣雙方存在信息不對稱的情況下，質(zhì)量差的商品往往將質(zhì)量好的商品驅(qū)逐出市場，這種現(xiàn)象稱為()。

A.道德風(fēng)險

B.正向選擇

C.逆向選擇

D.外部不經(jīng)濟(jì)

10.國內(nèi)生產(chǎn)總值的三種表現(xiàn)形態(tài)包括價值形態(tài)、收入形態(tài)和()

A.貨幣形態(tài)

B.產(chǎn)品形態(tài)

C.消費形態(tài)

D.資本形態(tài)

1.【答案】C。解析：資產(chǎn)支持證券是資產(chǎn)證券化的資產(chǎn)，2005年12月l5日，國家開發(fā)銀行發(fā)行的開元信貸資金支持證券和中國建設(shè)銀行發(fā)行的建元個人住房抵押貸款支持證券在銀行間債券市場公開發(fā)行，標(biāo)志著資產(chǎn)證券化業(yè)務(wù)正式進(jìn)入中國內(nèi)地。我國資產(chǎn)支持證券只在全國銀行間債券市場發(fā)行和交易，其投資者僅限于銀行間債券市場的參與者，因此，商業(yè)銀行是主要投資者。

2.【答案】A。解析：從銀行的監(jiān)管主體以及中央銀行的角色來分，金融管理體制分為：

1、以中央銀行為重心的監(jiān)管體制：以中央銀行為中心，其他機(jī)構(gòu)參與分工的監(jiān)管體制。美國是其中典型代表。

2、獨立于中央銀行的綜合監(jiān)管體制：在中央銀行之外，同時設(shè)立幾個部門對銀行、證券業(yè)和保險金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管的體制，但是中央銀行在其中發(fā)揮獨特作用。德國是其中的典型代表。

3.【答案】A。解析：分業(yè)監(jiān)管體制是對不同類型的金融機(jī)構(gòu)分別設(shè)立不同的專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管。當(dāng)前，大多數(shù)發(fā)展中國家，包括中國，仍然實行分業(yè)監(jiān)管體制,主要原因是：

①實行分業(yè)經(jīng)營體制②金融發(fā)展水平不高③金融監(jiān)管能力不足

4.【答案】A。解析：自20世紀(jì)80年代以來，我國的金融監(jiān)管體制逐漸由單一全能型體制轉(zhuǎn)向獨立于中央銀行的分業(yè)監(jiān)管體制。

5.【答案】A。解析：到1992年底，所有簽約國從事國際業(yè)務(wù)的銀行的資本充足率，即資本與風(fēng)險加權(quán)資產(chǎn)的比率不得低于8%。其中核心資本比率不得低于4%。

6.【答案】D。解析：劃分市場結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)有：本行業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)者數(shù)目或者企業(yè)數(shù)目;本行業(yè)內(nèi)各企業(yè)生產(chǎn)者的產(chǎn)品的差別程度;進(jìn)入障礙的大小。根據(jù)這三方面的不同特點：市場分為完全競爭市場、壟斷競爭市場、寡頭壟斷市場和完全壟斷市場四種市場類型。

7.【答案】A。解析：當(dāng)行業(yè)中只有一家企業(yè)能夠有效率的進(jìn)行生產(chǎn)，或者當(dāng)一個企業(yè)能以低于兩個或更多企業(yè)的成本為整個市場供給一種產(chǎn)品時，這個行業(yè)就是自然壟斷。

8.【答案】A。解析：一個追求利潤最大化的企業(yè)，總是按照邊際成本=邊際收益的原則來選擇最優(yōu)生產(chǎn)規(guī)模。

9.【答案】C。解析：逆向選擇是買賣雙方在不對稱信息的情況下，出現(xiàn)劣質(zhì)的商品或服務(wù)驅(qū)逐優(yōu)質(zhì)商品或服務(wù)，以致市場萎縮甚至消失。

10.【答案】B。解析：國內(nèi)生產(chǎn)總值有三種形態(tài)，即價值形態(tài)、收入形態(tài)和產(chǎn)品形態(tài)。

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