第一篇：六年級(jí)話題作文老師您是否想過(guò)我的感受2000字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之六年級(jí)話題作文 :老師您是否想過(guò)我的感受_2000字[1]

我們一直都在不斷的離散中，只是因了那一場(chǎng)場(chǎng)的相聚，而你可知，我始終是一個(gè)處于被動(dòng)的人，只要你不先說(shuō)離開(kāi)，我就永遠(yuǎn)等在那里，不會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

夜晚的風(fēng)柔媚清涼，幽深的心思一點(diǎn)點(diǎn)的被沁染，一直以來(lái)，我都想要一場(chǎng)沒(méi)有離散的相聚，千萬(wàn)次的問(wèn)永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)，聽(tīng)著歲月將一切散落成云煙，我還是守候著一個(gè)人的韶華向遠(yuǎn)，而心也從未走出一場(chǎng)相聚。遇見(jiàn)的，告別了，記住的，遺忘了，時(shí)光中薄涼的黃葉帶著逝去的痕跡，淺吟低唱著無(wú)情的世事變遷。雨滴落在眼里的感覺(jué)，有些潮濕溫情，像喧鬧的相聚，而落在皮膚的感覺(jué)，有些恣意幽涼，像冰冷的離散。忘了從什么時(shí)候開(kāi)始，我渴望的總是一場(chǎng)場(chǎng)的相聚，卻不可避免的經(jīng)歷著一場(chǎng)場(chǎng)的離散，所以，心總在傷，總在疼，總在滴血，總在落淚。

老師你是否知道，你第一次把苗玉潔換走，我心里的感受，如同萬(wàn)箭穿心般疼痛，我理解您，我強(qiáng)忍住淚水，沒(méi)有哭出來(lái)……

老師你是否知道，每次你批評(píng)我的時(shí)候，雖然嘴上說(shuō)明白，表面認(rèn)同你的看法，可你不知道，我是個(gè)多么倔人。你不知道事實(shí)的真相，我也沒(méi)有說(shuō)實(shí)話，我不誠(chéng)實(shí)，我承認(rèn)，我就是個(gè)騙子，既然ta們已經(jīng)跟你說(shuō)了，我覺(jué)得沒(méi)必要再去解釋，太麻煩，太累；我說(shuō)過(guò)，別人不會(huì)無(wú)緣無(wú)故傷害你，也沒(méi)有義務(wù)去可憐你。忍著痛熬玩一學(xué)期，你知道嗎？包孜豪換座位，不是因?yàn)樗谀忝媲熬幍囊淮蠖?，是他喜歡王晶不想和我在一桌，才換座位的，不是我要換走的。你知道嗎？孟秀瑤說(shuō)我罵人招來(lái)初二初三的，她沒(méi)有說(shuō)為什么吧，為的是她。最后那一大堆爛事都是我自己扛過(guò)去的。我一直都做到了保護(hù)身邊的朋友，可最后成了她詆毀我的機(jī)會(huì)。你知道嗎？孟秀瑤她自己早上在我們、還睡覺(jué)的時(shí)候說(shuō)話，我急的回過(guò)去哪一句我就賤嗎？老師，你知道嗎？我一直在中立，誰(shuí)對(duì)想著誰(shuí)，就算最后不好，也是自己的事，劉紫怡那件事就當(dāng)我狗拿耗子---多管閑事。你知道嗎？我脾氣不大，是我想說(shuō)好話，但說(shuō)不出口，就是喜歡霸氣的話對(duì)她們好，但我不知道她們不懂。如果那天我不因?yàn)樗难凵裣胩?，可能不?huì)有這么多事?？勺詈笪疫€是在她們最需要幫助的時(shí)候沒(méi)有放下了對(duì)我的不好，義無(wú)反顧的幫忙。李心雨受氣，孟秀瑤被欺負(fù)，劉紫怡李燁蕾鬧事，張佩涵被冤枉。我不知道為什么沖上去，就算被罵都還是去了……老師，您是否問(wèn)過(guò)我的感受，你是否放下過(guò)老師的態(tài)度和我們好好談?wù)?。如果你遇?jiàn)像我這樣咬死牙也不說(shuō)事實(shí)真相的學(xué)生呢？您是否知道我的生活，您是否知道我熬過(guò)的初一第一學(xué)期，這一切我在哪都裝的堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)，刀槍不入的，您知道我內(nèi)心的感受嗎？我媽那我都不敢講，在我小雪同學(xué)面前，完全爆發(fā)，忍受不住了。悟出了好多，真正痛了，才知道心有多累；真正懂了，才明白放下也是一種美?？梢圆槐徽J(rèn)同，但需要一份尊重；可以不被重視，決不能讓人視為廢物。不屬于自己的擁有，何必苦苦追求；劇情再入勝，自己不是主角又何必太入戲。因?yàn)榛钪?，就要活出尊?yán)。小學(xué)畢業(yè)之后，心情沒(méi)辦法平復(fù)，作出許多比小學(xué)壞好多倍的事。時(shí)光太短，多少守望物是人非；世態(tài)炎涼，多少緣分人走茶涼。一些舍不得，只能放在心底；一些禁不住，只能刻意忘記。不要把別人對(duì)你的拋棄，變成自己對(duì)自己的放棄；更不要總和自己的心過(guò)不去，最起碼活的像自己。我經(jīng)歷了這些，不停地對(duì)自己說(shuō)：“有些事改變不了，就別再爭(zhēng)分奪秒的努力；有些人，當(dāng)面一套背后一刀，自己知道就好。別太重視自己，也許你在別人眼里什么都不是；更別輕視自己，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的自以為是。好好愛(ài)自己，別人沒(méi)有義務(wù)總?cè)タ蓱z你?！蹦銖淖畛醯哪晟佥p狂，到如今內(nèi)斂靜默；從獨(dú)自生活的凌亂，到如今能把自己照顧得很好；從最初的戀戀不舍，到如今的徹底遺忘；從愛(ài)得奮不顧身，愛(ài)到如今小心翼翼。時(shí)間是一劑藥，在療程里，我們都會(huì)慢慢變成另一個(gè)人。只愿痊愈后，我們沒(méi)有變成最初自己鄙視的那個(gè)模樣。新的qq，加新的同學(xué)，不想讓小學(xué)老師同學(xué)知道我現(xiàn)在能變成這樣，不希望她們擔(dān)心。你只看重我的成績(jī)最后的好壞，你是否問(wèn)過(guò)我為什么成績(jī)下滑？雜事太多，思念太重，家里的事，家里的恥辱，我永遠(yuǎn)也忘不了……

我承認(rèn)我也有錯(cuò)，我在改，我承認(rèn)我打過(guò)架，也是為朋友，最后跆拳道社讓我轉(zhuǎn)走，這誰(shuí)都不知道。我很在乎別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，我明白過(guò)，也迷茫過(guò)。明白是有一句話，陳菡說(shuō)給我的，我不是人民幣，不用誰(shuí)都喜歡。曹操再奸也有知心好友，諸葛亮再明也有死對(duì)頭。迷茫是因?yàn)?，我后悔了…?/p>

你說(shuō)，印象是自己留的，我做的確實(shí)不好，我繼續(xù)改正。老師上個(gè)學(xué)期誰(shuí)在背后罵你，我都在回，在18也有，你還那么信任……這學(xué)期我沒(méi)理，我不沖動(dòng)了……我有心，我會(huì)感恩，我也會(huì)維護(hù)我喜歡的人的尊嚴(yán)。您不懂我的心，在這個(gè)世界上，沒(méi)有人真正可以對(duì)另一個(gè)人的傷痛感同身受。你萬(wàn)箭穿心，你痛不欲生，也僅僅是你一個(gè)人的事，別人也許會(huì)同情，也許會(huì)嗟嘆，但永遠(yuǎn)不會(huì)清楚你傷口究竟?jié)€到何種境地。所以，無(wú)所謂把血痂撕開(kāi)讓人參觀。

我很喜歡華晨宇的

第二篇：以老師您真好話題作文六年級(jí)

老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才，在她們的精心呵護(hù)之下，我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。老師是無(wú)私的，是關(guān)心我們的，是會(huì)愛(ài)護(hù)我們的，老師就像向母親一樣會(huì)教我們讀書(shū)，這里給大家分享一些關(guān)于以老師您真好話題作文六年級(jí),供大家學(xué)習(xí)。

以老師您真好話題作文六年級(jí)1

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——題記

老師像辛勤的園丁，哺育著千萬(wàn)朵嬌嫩的花朵;老師像默默無(wú)聞的春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲;老師像無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了學(xué)生，燃燒了自己。

“叮鈴鈴……”伴隨著清脆悅耳的鈴聲，老師邁著輕盈的步伐進(jìn)入了我們的課堂，把我們從一棵棵無(wú)知的幼苗，培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)懵懂的少年。讓我們減少了無(wú)知，增長(zhǎng)了知識(shí)，把我們領(lǐng)入一個(gè)又一個(gè)神秘而又充滿歡樂(lè)的殿堂……

一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您教我們“1+1=2”，把我們帶入了那美麗而又奇妙的數(shù)學(xué)世界;二年級(jí)時(shí)，您教我們漢字，把我們帶入了那有趣而又神秘的生字課堂;三年級(jí)時(shí)，您教我們英語(yǔ)，把我們帶入了一個(gè)充滿新奇的新世界……七年級(jí)時(shí)，您帶我們到了大千世界，踏遍世界的每個(gè)角落，欣賞了中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)變，使我們沉迷于祖國(guó)歷史，難以自拔;八年級(jí)時(shí)，您總是教育我們做人的道理，告訴我們天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步;九年級(jí)了，您仍舊陪著我們，鼓勵(lì)我們，教導(dǎo)我們，與我們同甘共苦。

在這里，我要對(duì)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了!教師是最偉大，最神圣的職業(yè)，沒(méi)有之一，沒(méi)有任何言語(yǔ)足以表達(dá)對(duì)教師的贊美。黑板上飛舞的是你們的汗水，指尖流淌的是你們的期盼。你們用母親般慈愛(ài)的雙手，撫慰著我們幼小的心靈，給予著無(wú)私的疼愛(ài)和無(wú)盡的關(guān)懷。一寸寸的粉筆染白了你的鬢角和烏黑的發(fā)，皺紋漸漸爬上了你本該年輕的臉龐。

一個(gè)個(gè)粉筆字成為你付出的足跡，是黑板擦無(wú)論如何也抹不去的印記。您教給我們豐富的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。您的愛(ài)護(hù)和陪伴，就好像冬日里和煦的陽(yáng)光，溫暖地照耀著我們，賦予我們無(wú)限的動(dòng)力。是您告訴了我們美的真諦，給了我們一面鏡子，讓我們看到了自己的不足，慢慢改正，變得越來(lái)越優(yōu)秀。

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;魚(yú)兒感謝大海，因?yàn)榇蠛２赣L(zhǎng)大。我感謝老師，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了知識(shí)的大門，教會(huì)了我做人的道理。在成長(zhǎng)的一路上，游濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右，溫暖我，鼓勵(lì)我。老師，謝謝您!

在孤獨(dú)的時(shí)候，是老師，給予我們溫暖;在難過(guò)的時(shí)候，是老師，給我們安慰和鼓勵(lì);在迷茫的時(shí)候，是老師，給我們指明了方向……

以老師您真好話題作文六年級(jí)2

“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)?！泵鎸?duì)老師父母的教導(dǎo)之恩，我們是不是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢?當(dāng)我年少無(wú)知時(shí)，我步入了幼兒園;當(dāng)我懵懵懂懂時(shí)，我步入了初中;當(dāng)我即將走向未來(lái)的道路時(shí)，我步入了福州金橋?qū)W校。

在這里，老師教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我如何做人。我明白了自己為什么要上高中，因?yàn)楦咧兄鲜谴髮W(xué)，我掌握了學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立了遠(yuǎn)大志向，我感恩我的老師?！昂⒆觽?，快醒來(lái)啦，上課了!”每當(dāng)我趴在桌子上即將入睡，從講臺(tái)上傳來(lái)一陣悅耳的聲音，讓我靠毅力端正坐姿認(rèn)真聽(tīng)課。在老師的循循善誘下，有時(shí)，即使是一次失敗，一點(diǎn)挫折，一次批評(píng)，一次鼓勵(lì)，也能給予我們向上的動(dòng)力，也能讓我們心存感激。

這是一個(gè)書(shū)香彌漫的校園，教室里老師鏗鏘有力的話語(yǔ)，言而重行的教誨都使我增加學(xué)習(xí)的激情?？次业男@，處處充滿色彩，時(shí)時(shí)充滿歡笑，寬闊的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。每當(dāng)教室都傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，我們不光學(xué)到知識(shí)，還有老師對(duì)我們的寄托。是老師慈善的目光，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng);是老師淵博的知識(shí)，讓我感受文明與希望;是老師廣闊的胸懷，讓我懂得寬容與忍讓。

在我的校園，不僅老師優(yōu)秀，四周的環(huán)境也十分美麗。我們的學(xué)校在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，腳踏實(shí)地謀發(fā)展，以高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)素質(zhì)教育。在校園的每一角我都感受到了校園生活，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的沉淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

感謝您——老師!是您讓我們成為自信，能超越自己的人。是你們讓我們明白，在黑暗中尋找光明，在困難中聚集力量。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，是您殷切的關(guān)心，讓我們?cè)谝淮未问≈锌吹介W爍的星火。親愛(ài)的老師，謝謝你們!是你們給了我別樣的人生!

以老師您真好話題作文六年級(jí)3

英國(guó)作家但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“老師是人類靈魂的工程師?！钡拇_，老師將美好的種子灑進(jìn)我們的心靈，讓它生根發(fā)芽最終長(zhǎng)成參天大樹(shù);用知識(shí)的畫筆，在我們?cè)究瞻椎男撵`中勾勒出一幅幅優(yōu)美的圖畫。

沒(méi)錯(cuò)，老師是最關(guān)心我們的人，他們用真誠(chéng)、質(zhì)樸的行為以及不厭其煩的教導(dǎo)培養(yǎng)著我們，這是種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神。我的蘇老師就具備這種精神，她的教育使我受益無(wú)窮，讓我每個(gè)成長(zhǎng)的片段都?xì)v歷在目。

記得我剛上小學(xué)時(shí)，還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩兒。第一天上課時(shí)蘇老師提了一個(gè)問(wèn)題，我很快得出了答案并舉手要求回答，蘇老師果然讓我回答了，但當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，忽然感到很緊張，腦子一片空白，想好的答案記不起來(lái)了，我漲紅了臉，兩只手抓得緊緊的，手心全是汗珠。蘇老師看見(jiàn)了，并沒(méi)有責(zé)怪我的意思，反而親切地對(duì)我說(shuō)：“不用緊張，深呼吸，把你心中的話慢慢地講出來(lái)?！蔽铱粗K老師親切而溫暖的目光，感覺(jué)一下就放松下來(lái)，就按蘇老師教我的方法，終于將答案說(shuō)了出來(lái)。這過(guò)程雖然不到五分鐘，卻仿佛讓我一下子成長(zhǎng)了許多，以后我再也不怕回答老師的提問(wèn)了。

而讓我最難忘的那一件事是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我總能認(rèn)真地聽(tīng)課，做好筆記，課后復(fù)習(xí)，并預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)總算穩(wěn)定了，并且得到了不少褒獎(jiǎng)。這使我有些忘我，也開(kāi)始有些驕傲了，上課想入非非，課后嬉戲打鬧，回到家沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這使我的成績(jī)一落千丈。一天放學(xué)后，蘇老師把我留下來(lái)，等其他同學(xué)都走后，才語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道這段時(shí)間為什么會(huì)退步這么嚴(yán)重嗎?一個(gè)人只要驕傲了，就會(huì)放松對(duì)自己的要求，人外有人，天外有天，我們不能有了一點(diǎn)兒成績(jī)，就沾沾自喜，居功自傲?！甭?tīng)了老師這一席話，我面紅耳赤，這句話一直在激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)，它使我終身難忘。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”老師就這樣關(guān)心著我們、呵護(hù)著我們。如果老師是太陽(yáng)，我們就是太陽(yáng)下的小草，如果老師是園丁，我們就是園丁手下的茁壯的樹(shù)苗。老師就是這樣，一直讓我們成長(zhǎng)、勾勒我們美好的心靈，讓我們無(wú)以言報(bào)!

以老師您真好話題作文六年級(jí)4

說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌?！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。

老師，我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您!您就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。

老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。

老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。

老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。

老師，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。

以老師您真好話題作文六年級(jí)5

我非常感謝教過(guò)我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任——任老師。

記得有一段時(shí)間，身為一班之長(zhǎng)的我，在課堂上總是開(kāi)小差。老師一直就非常信任我，班里有什么事情她都會(huì)讓我去辦，所以剛開(kāi)始老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是決定再觀察我?guī)滋臁？稍谀菐滋炖?，我上課的小動(dòng)作是越來(lái)越多了。老師終于忍無(wú)可忍了，在課堂上點(diǎn)起了我的名字。當(dāng)時(shí)，我心里充滿了不服和委屈，“為什么會(huì)是我!”但是，老師說(shuō)的話，我也不能不聽(tīng)，只好裝作無(wú)所謂的樣子走到講堂前。

下課后，老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“身為一班之長(zhǎng)，怎么可以不遵守課堂紀(jì)律呢?作為班長(zhǎng)你應(yīng)當(dāng)起一個(gè)好的帶頭作用。你的行為是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，可是你樹(shù)立的是帶頭違反課堂紀(jì)律的榜樣，你這樣做應(yīng)該嗎?就算你不是班長(zhǎng)，你能夠這樣做嗎?社會(huì)給你創(chuàng)造了這么好的條件，你不好好學(xué)習(xí)將來(lái)在社會(huì)上你會(huì)寸步難行的，并且所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的人將會(huì)非常的失望。在這里你不僅要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，并且更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，這樣才是你對(duì)老師，對(duì)爸爸媽媽，對(duì)社會(huì)的回報(bào)?！钡鹊?，說(shuō)了好多好多，最后老師對(duì)我說(shuō)：“回去吧，好好想想你所做的一切，是對(duì)是錯(cuò)?！?/p>

我獨(dú)自默默地走在回家的路上，仔細(xì)想著之前在學(xué)校發(fā)生的一切，爸爸媽媽的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯(cuò)了，深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。老師是那樣辛苦的教導(dǎo)著我們。如果沒(méi)有老師，我們就像小樹(shù)沒(méi)有了太陽(yáng)，就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高;小魚(yú)離開(kāi)了水面，就不能生存。如果沒(méi)有老師，我們就不會(huì)快速的掌握知識(shí)。以后我一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，才能夠成為社會(huì)有用的人才;只有好好學(xué)習(xí)，才是對(duì)老師的尊重，才是給老師的禮物，才是對(duì)社會(huì)，對(duì)爸爸媽媽的回報(bào)。

學(xué)校里的所有老師，就像是我們另一個(gè)媽媽一樣，天天和我們?cè)谝黄穑阒覀円黄饘W(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。所以在這里，我想對(duì)老師說(shuō)：“您們辛苦了!”我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才，來(lái)報(bào)答所有教過(guò)我的老師們。

以老師您真好話題作文六年級(jí)

第三篇：小學(xué)作文：老師,我愛(ài)您

老師，我愛(ài)您

老師像媽媽，我是她的孩子，讓我在她的懷抱里撒嬌;老師像花朵，我是蜜蜂，讓我去采集知識(shí)的花蜜;老師像指南針，在知識(shí)的海洋中，指引著我的方向;老師像蠟燭，燃燒了自已，照亮了我;

老師像太陽(yáng)，給我光芒，讓我茁壯成長(zhǎng)。

老師謝謝您!

我愛(ài)您!

第四篇：小學(xué)作文：老師,我永遠(yuǎn)忘不了您

老師,我永遠(yuǎn)忘不了您

在教過(guò)我的老師中，有一位老師在我的記憶中印象最深刻，她就是蔣老師。

蔣老師，有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的身材，真是一位典雅的老師。蔣老師對(duì)待同學(xué)總是笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。蔣老師對(duì)待家長(zhǎng)，總是恭恭敬敬的。她非常善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，來(lái)改善自己，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。

蔣老師對(duì)待同學(xué)之發(fā)生的事總是公正處理，再讀三年級(jí)的時(shí)候，高宇和、劉玉行、呂亮和許多男同學(xué)在班上脫別人的褲子，他們趁別人不注意的時(shí)候，從后面一下子上去脫褲子。后來(lái)當(dāng)他們脫下我的褲子時(shí)，我的臉全變紅了，紅得像個(gè)紅蘋果，我急忙把褲子提上來(lái)，周圍的同學(xué)都快笑死了，我的心里恨死高宇和他們了。后來(lái)老師知道后狠狠的教訓(xùn)了他們了一頓，我心里高興極了，覺(jué)得老師處理事真認(rèn)真。蔣老師對(duì)待工作也非常負(fù)責(zé)，我們臨近期末考試了，蔣老師認(rèn)真的輔導(dǎo)我們，給我們聽(tīng)寫復(fù)習(xí)，讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。蔣老師，我永遠(yuǎn)忘不了您。

第五篇：老師作文：老師,我為您感動(dòng)

老師作文：老師，我為您感動(dòng)

我常常到老師辦公室去交作業(yè)，今天，我發(fā)現(xiàn)老師臺(tái)上有一份厚厚的像書(shū)一樣的東西，封面上寫著“莊荷娟”三個(gè)字。我很好奇，隨手翻了翻。哇，里面有這么多獎(jiǎng)狀啊！

第一張上寫著被評(píng)為“校十佳師德標(biāo)兵”。這不禁讓我想起了那個(gè)感人的中午——這天中午，同學(xué)們剛吃完午飯，正各自忙著各自的事呢。我們班的一位女生張冰兒，突然得了疾病，頓時(shí)疼痛纏身，使她不由得皺緊了眉頭。一位同學(xué)趕緊跑向了莊老師的辦公室，將事情報(bào)告給了莊老師。莊老師趕緊放下手中的紅筆，便直奔教室。見(jiàn)到虛弱的張冰兒，她二話不說(shuō)，便將張冰兒背在了背上，快步向醫(yī)務(wù)室走去。雖然只有這短短的幾十米，但莊老師走得是那樣艱難。醫(yī)務(wù)室終于到了，莊老師將張冰兒輕輕放到床上，此時(shí)的她已是汗流浹背。莊老師都沒(méi)來(lái)得及擦掉額頭上閃爍著的汗珠，便急切地向醫(yī)生詢問(wèn)張冰兒的病情。得知她的病情沒(méi)有大礙后，莊老師才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。這短短的幾分鐘讓我感動(dòng)不已，那情景現(xiàn)在仍歷歷在目。

繼續(xù)往下翻，這一張是莊老師被評(píng)為“教學(xué)標(biāo)兵”。看到這張獎(jiǎng)狀，我似乎看到了這樣一幅感人的畫面：深夜，莊老師仍在認(rèn)真地備課，她是那么專注，筆在紙上跳起了優(yōu)美的舞蹈。它讓我想到了莊老師上的那一堂堂耐人尋味的語(yǔ)文課。課上，莊老師優(yōu)美的朗讀總能夠得到同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲，使我陶醉其中；課上，莊老師一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題讓同學(xué)們興趣倍增，高高地舉起了手；課上，莊老師風(fēng)趣的段落分析，使大家在快樂(lè)中掌握了所學(xué)的內(nèi)容……莊老師的課堂，是溫馨的，更是充滿著歡聲笑語(yǔ)的。

我越往下翻，越覺(jué)得肅然起敬，這一張是莊老師輔導(dǎo)的《情系靜悅，愛(ài)心無(wú)限》獲武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)。這不由得讓我想起自己參加這個(gè)活動(dòng)的情景來(lái)。活動(dòng)中，講述同學(xué)們自己的捐款故事是個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。既要真實(shí)，又要感人。為了這事兒，莊老師可花了大功夫，每天都向其它班的老師咨詢情況。這天，莊老師把我叫進(jìn)了辦公室。她對(duì)我說(shuō)：“這次要寫你自己的捐款故事，注意要文從字順?！鼻f老師把要求清楚地跟我講了一遍。第二天，我的在莊老師一次又一次的修改后，終于成了一篇優(yōu)秀的。接下來(lái)的幾天，莊老師又開(kāi)始辛苦地監(jiān)督我背誦。一遍又一遍，我總是背不熟，感到很難堪，而莊老師卻笑著不斷鼓勵(lì)我，一次次耐心地指導(dǎo)我。在彩排時(shí)，我有時(shí)會(huì)出錯(cuò)。這時(shí)候，莊老師就會(huì)親自走上舞臺(tái)，手把手地教我。在正式活動(dòng)那天，莊老師仍在臺(tái)下忙碌著，她并沒(méi)有上臺(tái)，只是在臺(tái)下看著我們，露出了欣慰的笑容。莊老師在幕后為我們辛勤地做著準(zhǔn)備，而她卻沒(méi)有機(jī)會(huì)上臺(tái)。也許，看著我們成功地演出，就是她最大的滿足。

正當(dāng)我想再往下翻時(shí)，莊老師回來(lái)了。我很不好意思地低下了頭，臉微微發(fā)燙。莊老師朝我笑一笑，對(duì)我說(shuō)：“六一就要到了，學(xué)校要評(píng)選出十佳少先隊(duì)員，誰(shuí)的獎(jiǎng)狀多，就能評(píng)為十佳少先隊(duì)員。”我想起剛才那一張張紅色的獎(jiǎng)狀，心里感到一種前所未有的震撼。這些獎(jiǎng)狀是莊老師汗水與心血的回報(bào)，而獎(jiǎng)狀背后，更有那么多感人的故事。我下定決心，今后也要像老師那樣，勤奮努力取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煘槲覀兏冻隽四敲炊?，也許這就是回報(bào)她的最好方式。