第一篇：海天師雨幼兒園景觀設(shè)計說明書范文

海天師雨幼兒園景觀設(shè)計

說明書

說 明 目 錄

1.項目概述...............................................................................................................................................................................................................................................................................................1 1.1項目背景及項目意義........................................................................................................................................................................................................................................................................1

（1）項目背景.....................................................................................................................................................................................................................................................................................1（2）項目意義.....................................................................................................................................................................................................................................................................................1 1.2區(qū)位環(huán)境分析....................................................................................................................................................................................................................................................................................1（1）區(qū)位綜述.....................................................................................................................................................................................................................................................................................1（2）場地現(xiàn)狀...................................................................................................................................................................................................................................................................................1 1.3發(fā)展條件............................................................................................................................................................................................................................................................................................2（1）地域文化及人文歷史.................................................................................................................................................................................................................................................................2（2）氣候條件...................................................................................................................................................................................................................................................................................2（3）地形地貌狀況...........................................................................................................................................................................................................................................................................2（4）動植物資源...............................................................................................................................................................................................................................................................................2

2.設(shè)計方案.................................................................................................................................................................................................................................................................................................3 2.1設(shè)計理念............................................................................................................................................................................................................................................................................................3 2.2設(shè)計目標(biāo)............................................................................................................................................................................................................................................................................................3 2.3設(shè)計原則............................................................................................................................................................................................................................................................................................3

(1)安全性原則.....................................................................................................................................................................................................................................................................................3（2）以人為本原則..........................................................................................................................................................................................................................................................................4（3）設(shè)施的結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合原則.............................................................................................................................................................................................................................................4（4）把教育融合于植物造景、景觀小品之中的原則..............................................................................................................................................................................................................4（5）景觀與建筑相呼應(yīng)原則.........................................................................................................................................................................................................................................................4（6）可持續(xù)發(fā)展原則......................................................................................................................................................................................................................................................................4（7）經(jīng)濟合理性原則.......................................................................................................................................................................................................................................................................4 2.5設(shè)計依據(jù)............................................................................................................................................................................................................................................................................................4

3.空間規(guī)劃.................................................................................................................................................................................................................................................................................................5 3.1游戲空間............................................................................................................................................................................................................................................................................................5 3.2休閑空間............................................................................................................................................................................................................................................................................................5 3.3自然空間............................................................................................................................................................................................................................................................................................5

1.項目概述

1.1項目背景及項目意義

（1）項目背景

幼兒園不僅是幼兒教育的物質(zhì)載體，更是幼幼兒年生活的幸福樂園。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的功能，提升幼兒教育的品質(zhì)，滿足市民的需求，綿 陽市游仙區(qū)文勝村興建了一所海天師雨幼兒園。幼兒園內(nèi)的建筑已經(jīng)建好，本方案是對其戶外環(huán)境進行景觀設(shè)計。（2）項目意義

幼兒園的戶外環(huán)境是幼兒活動的場所非常重要的一個部分，對幼兒的身體，心理成長都起著關(guān)鍵性的作用。,其本身所蘊含的自然科學(xué)屬性使其相比于其他各領(lǐng)域活動而言,更加強調(diào)幼兒自主探究和創(chuàng)新意識的形成。為幼兒提供學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好環(huán)境,是實行幼兒科學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。世界幼兒問題首腦會議發(fā)布《幼兒生存、保護和發(fā)展世界宣言》中有這樣一句話：“幼兒時代應(yīng)該是歡樂、和平、游戲、學(xué)習(xí)和生長的時代，他們的未來應(yīng)該在和諧和合作之中成長?！焙侠?，優(yōu)美的戶外環(huán)境不但能夠讓幼兒健康地成長，而且還能潛移默化地影響其行為，美國行為心理學(xué)家華生和斯金納倡導(dǎo)后天的環(huán)境對幼兒的成長騎著決定性的作用，斯金納還認(rèn)為：任何幼體都傾向重復(fù)那些指向積極的后果行為，而不去重復(fù)那學(xué)指向消極后果的行為，他強調(diào)的人指所以行為發(fā)生變化時因為強帶哦的結(jié)果。所以為幼兒提供一個健康、豐富有助于性格的發(fā)展環(huán)境是及其中重要的。使他們能夠在這樣的環(huán)境中獲得快樂的童年和益于發(fā)展的經(jīng)驗。切實加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，積極投入到幼兒園的校園文化建設(shè)中，遵循“以人為本，和諧發(fā)展”的原則，形成安全、快樂、童趣、優(yōu)美、和諧、健康、向上、親近大自然的戶外環(huán)境，使幼兒們能夠更加健康、快樂地成長。1.2區(qū)位環(huán)境分析（1）區(qū)位綜述

本方案位于綿陽市游仙區(qū)文勝村（如圖1-1），東與梓潼縣、西與涪城區(qū)、南與三臺縣、北與江油市相鄰，幅員面積1000平方公里。境內(nèi)交通便利，寶成鐵路、綿廣高速、綿鹽公路、綿梓公路和綿遂高速穿境而過。該幼兒園位于文勝村，用地面積1000平方米。

（2）場地現(xiàn)狀 圖1-1

海天師雨幼兒園周圍的樹木很多，空氣清新，很適合幼兒的健康成長。幼兒園內(nèi)現(xiàn)在的戶外環(huán)境地勢很平坦，但是雜草叢生，亂石重疊（如圖1-2），一片雜亂幾乎沒有供幼兒學(xué)習(xí)和玩耍的戶外環(huán)境。1.3發(fā)展條件

（1）地域文化及人文歷史

綿陽歷史悠久，人杰地靈。常見的文娛活動有對對聯(lián)、刷獅子、舞龍燈、扭秧歌。這里是人文初祖黃帝的元妃——絲綢之母嫘祖的故鄉(xiāng)，中華民族建立的第一個國家——夏王朝的締造者、治水英雄大禹的誕生地。古往今來，這塊土地英才輩出，哺育了唐代詩人李白、宋代文豪歐陽修、詩書畫家文同、清代才子李調(diào)元、現(xiàn)代作家沙汀、小麥育種專家馮達仕等無數(shù)杰出人物，、“兩彈元勛”鄧稼先曾在此研究原子彈和導(dǎo)彈。西漢名醫(yī)涪翁、大辭賦家司馬相如、文化先圣揚雄、蜀漢大司馬蔣琬以及唐代詩人杜甫、王勃、楊炯、盧照鄰等均在此留有重要遺跡或作品。

（2）氣候條件 圖1-2

綿陽市地處中國東部季風(fēng)區(qū)的四川盆地亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候區(qū)。冬半年受偏北氣流控制，氣候干冷少雨，下半年受偏南氣流控制，氣候炎熱、多雨、潮濕。四季分明，以冬季最長，為95～115天；春、夏季次，為81～91天和82～118天；秋季最短，為71～76天。夏、秋雨水充沛，雖冬春時有干旱發(fā)生，但年平均空氣相對濕度均在70%以上，因而終年濕潤。游仙區(qū)全區(qū)年均降水量1230毫米，年均氣溫17.9℃，日照1192小時。（3）地形地貌狀況

綿陽市位于四川盆地西北部，涪江中上游地帶。游仙區(qū)屬平壩淺丘相間地形，區(qū)境海拔一般為500米至600米。地勢東北高西南和西部涪江及中部芙蓉溪、魏城河谷較低。最高點在太平鄉(xiāng)與柏林鎮(zhèn)交界處的旱山廟山頂，海拔728米，最低點在玉河鎮(zhèn)花碑灣魏城河谷與三臺縣交界處，海拔419米。（4）動植物資源

動物資源：綿陽市境內(nèi)有脊椎動物800多種，其中獸類約100種、鳥類420種、爬行類40種、兩棲類50種、魚類190種。國家一級保護動物25種，主要有大熊貓、黑頸鶴、雪豹、華南虎、金錢豹、白唇鹿、梅花鹿、野耗牛、藏羚、扭角羚、白鸛、中華秋沙鴨、金雕等。二級保護動物60種，主要有獼猴、穿山甲、黑熊、馬熊、小熊貓、石貂、黃喉貂、斑林貍、小靈貓、金貓、馬鹿、林鹿等。省級重點保護動物35種，省有益動物約50種。

植物資源：市境內(nèi)有植物4500多種，其中藥用植物2100多種，主要林木樹種300多種。其中受國家保護植物60多種，主要有蘭花類、蘇鐵、珙桐、紅豆杉、桫欏、銀杏、荷葉鐵線蕨、光葉蕨、巴東木蓮、白皮云杉、青檀等，由于海拔高度、氣溫和植物垂直分布明顯，形成種類繁多的植物生態(tài)群落。

2.設(shè)計方案

2.1設(shè)計理念

（1）努力構(gòu)造一所適合幼兒身心發(fā)展，且安全、快樂、童趣、親近大自然的幼兒園。（2）能夠激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護環(huán)境的幼兒園。

（3）以園林綠化的系統(tǒng)性、生物發(fā)展的多樣性、植物造景的主題性來設(shè)計幼兒園的景觀環(huán)境，以此達到平面上的系統(tǒng)性、功能上的多樣性。（4）景觀設(shè)計中使軟質(zhì)景觀（即花草樹木、水體、陽光和風(fēng)、地形）、硬質(zhì)景觀（即園林構(gòu)筑、硬地鋪裝、環(huán)境雕塑等）有機結(jié)合，充分發(fā)揮植物的景觀功能、防護功能、文化功能和教育功能等。2.2設(shè)計目標(biāo)

（1）構(gòu)造一所新型的幼兒園，旨在滿足幼兒的心理和生理需求。

（2）從城市的角度、地方的環(huán)境出發(fā)，創(chuàng)建新穎簡潔、形態(tài)活潑、具有親和力的幼兒園環(huán)境。

（3）使空間、功能、環(huán)境協(xié)調(diào)成為一體，營造出既能滿足幼兒心理、生理及行為特征的要求，又能充分體現(xiàn)幼兒教育功能的幼兒園環(huán)境。2.3設(shè)計原則(1)安全性原則

安全性原則是學(xué)校建設(shè)中最重要的原則，即在景觀建設(shè)中防護欄不應(yīng)低于1.2米，護欄應(yīng)采用垂直線飾，凈空距離不應(yīng)大于0.11米；踏步高度不應(yīng)該大于0.15米，寬不應(yīng)該小于0.26米。不應(yīng)有可攀爬的景觀小品，在植物造景時不使用帶刺的植物，如，霸王鞭、刺槐、火棘、虎刺梅、枸骨及仙人掌類植物。（2）以人為本原則

關(guān)注幼兒的行為特征，組織不同的活動空間；關(guān)注幼兒的審美習(xí)慣，用色彩豐富的植物造景。（3）設(shè)施的結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合原則

景觀設(shè)施不僅僅需要形態(tài)美、色彩美，更重要的是實用價值，只有將兩者有機的結(jié)合起來，觀賞者才會覺得設(shè)計別具匠心，幼兒在使用的過程中才會體會到設(shè)施所帶來的樂趣。

（4）把教育融合于植物造景、景觀小品之中的原則

在景觀設(shè)計時注重將教育融入到植物造景和景觀小品之中，讓幼兒在玩耍的時候也能學(xué)到知識。（5）景觀與建筑相呼應(yīng)原則

建筑是文化和藝術(shù)重要組成部分，故在營造景觀時應(yīng)考慮建筑與景觀的融合。應(yīng)在分析建筑形態(tài)的前提下，來考慮景觀的打造，使景觀與建筑在色彩、形體、材質(zhì)上有所呼應(yīng)。（6）可持續(xù)發(fā)展原則

以景觀規(guī)劃設(shè)計理論作指導(dǎo)，盡可能進行喬灌草復(fù)式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)發(fā)展。（7）經(jīng)濟合理性原則

充分利用現(xiàn)有植物，大量采用鄉(xiāng)土植物，少用名貴植物及外來引種。2.5設(shè)計依據(jù)

《中華人民共和國環(huán)境保護法》（1989年）

《城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)》（1991年3月）

《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》（JGJ 39－87）

3.空間規(guī)劃

本方案所處地理位置極為優(yōu)越，地勢得天獨厚，遠(yuǎn)離城市喧囂，寧靜而致遠(yuǎn)，宛若盛世之世外桃源，如酷暑中之一縷清風(fēng)，千紅中之一抹新綠，為幼兒的健康成長提供了良好的環(huán)境。環(huán)境設(shè)計不僅僅是一種操作，而是對現(xiàn)實環(huán)境的一種關(guān)照，我們相信人與人之間的互動，亦相信人與自然的溝通，將賦予空間更深層的感動。因此我們在進行規(guī)劃設(shè)計時，更多是宜人為本，以整體優(yōu)先、生態(tài)優(yōu)先的原則，力圖營造一個人適合幼兒身心健康的、安全的、快樂的、童趣的、親近大自然的戶外環(huán)境。本方案將海天師雨幼兒園劃分為游戲空間、休閑空間和自然空間。3.1游戲空間

游戲空間是孩子在幼兒時期接觸最多的場所之一，最符合幼兒的心理特點和活動能力，最能有效滿足幼兒的需要。對幼兒來說，游戲不僅是一種玩耍，還是一種學(xué)習(xí)、生活。在此空間里我們設(shè)置了滑梯、籃球場、植物迷宮、沙坑和林中攀爬網(wǎng)?；菸覀冊O(shè)置了兩處，一處主要是為3—4歲的幼兒服務(wù)，另一處主要是為5—6歲的幼兒服務(wù)?；@球場設(shè)計的是半籃球場，因為幼兒園的孩子大都是3—6歲的，而玩籃球的孩子應(yīng)該是5歲和6歲的孩子，5、6歲的孩子玩籃球基本上不會整個籃球場的跑，半個籃球場足夠了，所以我們設(shè)計的是半籃球場。植物迷宮在公園里面也是很受孩子們親睞的，植物迷宮給孩子們提供的不僅僅是游戲空間，還是學(xué)習(xí)空間。3.2休閑空間

幼兒的天性就是喜歡玩，但玩累了總是要休息的，所以我們在游戲空間旁都設(shè)置了休閑空間。休閑空間的元素主要有亭子、座椅和色彩豐富的植物造景。亭子是休閑空間里的小尺度空間，小尺度空間對幼兒具有特殊的吸引力，可以為幼兒提供一種生理和心理上的滿足。因為對于幼兒來說過大的空間會使他們在其中缺乏領(lǐng)域性和場所性，而在這種小尺度，小空間的環(huán)境中會使他們更加安心、自在，能夠與同伴平等而自由地交流，從而更易發(fā)揮想象能力，積極主動創(chuàng)造角色，體驗角色，不斷提高思維能力和合作能力。3.3自然空間

幼兒真正感興趣的和需要的是新奇而富有野趣、人為成分較少的自由娛樂空間，現(xiàn)在都市中已經(jīng)很少有這樣的地方了。因此我們應(yīng)該在幼兒園戶外

環(huán)境設(shè)計中根據(jù)幼兒日?；顒拥男枰瑸樗麄兲峁┮粋€完整的的、豐富多彩的自然的空間，讓這里成為他們認(rèn)識大自然的課堂。幼兒可以在這里感受大自然的環(huán)境的色彩，質(zhì)感和物體的形態(tài)及活動場所空間構(gòu)成。設(shè)計還應(yīng)該考慮到歲幼兒們發(fā)展來感覺認(rèn)識的構(gòu)成要素。在此空間里他們可通過觀察植物四季的變化來認(rèn)識植物的發(fā)展，來感受自然、體驗自然、認(rèn)識自然，從而增添幼兒們對大自然的興趣和增加去探索大自然的興趣。他們還可以親自栽種或照顧一些蔬果，當(dāng)他們親自照顧的蔬果豐收的時候，他們一定會有一種無與倫比的成就感，在此過程中可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

第二篇：說明書景觀設(shè)計

和平小區(qū)四期商住樓環(huán)境綠化設(shè)計說明

一．概況與現(xiàn)狀

和平小區(qū)是文暉路南側(cè)東北片規(guī)模最大的住宅小區(qū)，本次四期商住樓工程地處文暉路以南，頭橋巷河以北，是已實施的前三期工程的延續(xù)，園區(qū)總用地面積17900M?，其中建筑占地面積4543 M?。

四期商住樓工程與前三期相隔頭橋巷河，今后將修建人行橋互為聯(lián)系。目前商住樓土建工程尚未進行，從實地現(xiàn)狀看，頭橋巷河污染嚴(yán)重，河面遍布垃圾，園區(qū)西側(cè)的上塘河正在治理中，水質(zhì)稍好于頭橋巷河。

二．設(shè)計構(gòu)思

依據(jù)招標(biāo)文件要求，小區(qū)的環(huán)境綠化應(yīng)建設(shè)成現(xiàn)代風(fēng)格，具有相當(dāng)品質(zhì)的高尚住宅區(qū)，故本設(shè)計從較高起點入手，力求使環(huán)境綠化藝術(shù)成為杭州市住宅小區(qū)的典范，構(gòu)思著重考慮下述幾個方面：

1.依據(jù)園區(qū)的名稱和所處地理位置，在環(huán)境綠化藝術(shù)中賦予其一定的地域文化內(nèi)涵。

2.合理進行綠化的功能分區(qū)，各個區(qū)域有其景觀內(nèi)容——入口處綠化突出迎賓氣氛；中心花園是小區(qū)環(huán)境綠化的聚焦點；濱河游園應(yīng)成為“游與賞”的臨水小游園；健身步道表現(xiàn)林蔭之中恬靜的休閑漫步。

3.園林建筑小品運用輕巧、透明的現(xiàn)代材料，諸如鋼管、薄膜、玻璃等。追求其色彩效果，使之起點景效果。

4.道路鋪裝與景墻的貼面材料多樣化，注重色彩的對比和統(tǒng)一。

5.主要樹種的選擇能夠從其形態(tài)美上升到意境美，含意深邃，耐人尋味。

三．分區(qū)特色與綠化樹種配置

(1)入口區(qū)

小區(qū)共有四個出入口，重點設(shè)計主入口處綠化，布置模紋花壇和花崗巖精致造型的方形花缽，渲染入口綠化熱烈活潑的迎賓色彩。模紋花壇考慮采用少量的四季草花，花缽中對植經(jīng)造型過的五針?biāo)桑M門兩側(cè)綠地上列植八棵高大棕櫚樹，對景處的花壇中擺放一只漢白玉雕鑿而成的花籃，花籃中栽種黑松、羅漢松、南天竹等花木，模擬插花藝術(shù)進行加工造型，綠化效果新穎奇特。建筑北側(cè)靠文暉路處人行道上分段布置兩米寬長條型花壇，作為和馬路的區(qū)分隔離，花壇中設(shè)計了花缽和造型簡潔的休憩座椅。綠化用耐修剪的小灌木錯落布置成幾何形狀，花缽中栽植花色艷麗的杜鵑。(2)幢間庭院區(qū)

幢間綠化已其所具有的空間圍和性，本方案設(shè)想按庭院綠化布置手法進行造景，區(qū)別于一般小區(qū)幢間綠化的做法。

以框含著造型花缽的兩堵景墻作為庭院中心，景墻采用紅色麻點貼面磚飾面，兩側(cè)墻柱用花崗巖火燒板，式樣處理簡潔，意在突出園林框景的藝術(shù)效果。邊側(cè)的單元入口掩映于桂花樹中，因此處為地下室位置，土層較薄，桂花樹種于土層較厚的花壇中。草地上和建筑墻角波浪形栽種火棘、龜甲冬青等小灌木，與小區(qū)臨水特點相呼應(yīng)。(3)主題雕塑花園區(qū)

本區(qū)為整個小區(qū)環(huán)境綠化的中央主景區(qū)，由表現(xiàn)朝氣蓬勃、奮發(fā)向上主題內(nèi)容的抽象人物雕塑和以光導(dǎo)纖維照明的旱噴小廣場兩部份組成。主題雕塑立意圍繞朝陽與和平，結(jié)合高低錯落的花壇及小灌木，雕塑位置及花壇中的綠化均考慮了各路口的對景需要。

旱噴小廣場和一側(cè)的兒童游戲場地構(gòu)成主景區(qū)的活動空間。為突出小區(qū)綠化夜景照明效果，在旱噴處設(shè)計采用當(dāng)今照明最先進的光導(dǎo)纖維系統(tǒng)，光纖照明除具有安全、易安裝維護的優(yōu)點外，其最大特色是能夠自動變換光色，這將使夜景效果十分迷人，目前杭州的住宅小區(qū)中尚未有這種照明系統(tǒng)。由于該系統(tǒng)尚未普及，主要器件需要進口，大量使用經(jīng)濟上難以承受，故本方案只是小范圍重點處采用，以起到畫龍點睛的效果。

本區(qū)的園林建筑小品設(shè)計有不銹鋼光翌膜組合構(gòu)架亭，其造型輕盈通透，色彩鮮艷，風(fēng)格現(xiàn)代。我公司在環(huán)北停車場上綠化就施工過這類小品，景觀效果良好。

雕塑花園主景區(qū)以“朝陽、和平”為主題，綠化樹種主要選用松科植物，以造型五針?biāo)蔀橹髡{(diào)，配植松針細(xì)長而密的黑松及針葉寬厚的羅漢松，主景區(qū)周圍栽植樹形高大，養(yǎng)護便利的濕地松，從而表現(xiàn)出蒼勁古雅、挺拔秀麗的綠化效果，濕地松亦是小區(qū)的行道樹，選擇行道樹種不是從它遮蔭等功能考慮，所以采用濕地松，一是它適于綠化的主題；二是其樹形較適于園區(qū)的高層建筑；再是我市的通往靈隱路上的九里松就栽種著濕地松。

人行橋采用平橋方式，橋端以四只小花壇作為起始，橋面鋪貼花崗巖剁斧板，橋欄貼飾紅色麻點貼面磚，兩側(cè)橋欄各有兩根較高欄柱，柱頂懸掛出兩只花籃，藍中栽種少許花草，給過往行人一種溫馨、親切感。(4)濱河游園區(qū)

和平小區(qū)地處文暉路和朝暉路之間，朝暉一詞源于清代王修玉《松壑集》“鷺鷥?yōu)┥翔庵郏§F朝暉暗戍樓”之句，我們將后一句改為“薄霧朝暉影斜梅”，綠化景觀以“梅”為主題，樹種栽種綠萼梅、紅梅等梅花品種，圍繞斜暉梅影的意境來綠化造景，住戶游憩觀景內(nèi)容為晨浴薄霧、茗茶賞梅和暮籠斜陽。

沿河邊按傳統(tǒng)手法種植垂柳桃花，穿插桂花、花石榴、杜鵑等灌木，大喬木配置有杜英、香樟及二喬玉蘭。樹種栽種高中低結(jié)合，成團成從，做到疏密有致，四季有花。

在地形改造上，地勢處理向河邊作緩坡，緩坡略微起伏，形成微地形變化。園林建筑上設(shè)計了一條與薄膜亭相協(xié)調(diào)的鋼化玻璃穹頂長廊，局部配上凌霄等攀緣植物和彩色燈光，白天夜晚景觀效果別有風(fēng)味，與眾不同。(5)健身林蔭步道區(qū)

林蔭散步道環(huán)境氣氛恬適寧靜，綠化配置較為郁閉，突出散 步健身的功能要求，植物選用桂花、香樟、花石榴和二喬玉蘭等品種。在草地上設(shè)置了一組東倒西歪的紫砂花缽，缽中流出幾股清泉，流水以小灌木模紋而成，這組小品給人以一種動感，它象征著園區(qū)中的住戶生生不息的青春活力。

四．道路廣場鋪裝與材料選擇

依據(jù)不同的景觀分區(qū)，道路廣場采用五種貼面材料：花崗巖火燒板或剁斧板、碎花崗石、卵石子、青石板和廣場磚。綠地側(cè)石應(yīng)用專門設(shè)計的花崗巖條石，代價較高，但景觀效果比砼預(yù)制塊要好的多，且不易損壞。

道路廣場的鋪裝圖案及色彩變化是環(huán)境綠化的硬質(zhì)景觀，與樹木花草形成的軟質(zhì)景觀相輔相成。主景區(qū)采用板巖和廣場磚；濱河游園區(qū)采用碎花崗石、卵石子和青石板；健身步道區(qū)則以鑲嵌精美圖案的卵石路為主。

不同區(qū)域的材質(zhì)變化也預(yù)示游人進入了不同的景區(qū)。

五．綠化夜景照明與背景音樂布置

綠化照明除在主景區(qū)的旱噴場地采用了光纖系統(tǒng)外，其它綠地上均勻布置有高桿型燈具——用于主道路照明；低燈柱型庭院燈——用于一般綠化照明；落地型投光燈——用于雕塑及部分小品照明。

背景音樂系統(tǒng)與低燈柱型庭院燈結(jié)合在一起，式樣隱蔽，主要布置于主景區(qū)和濱河游園區(qū)。

六．綠化灌溉系統(tǒng)

綠化灌溉采用自動噴灌和人工拉皮管兩種方式。僅在主景區(qū)使用自動噴灌裝置，其余綠地上均勻布置自來水龍頭進行人工澆灌。

七．工程投資匡算

詳見附表

第三篇：景觀設(shè)計說明書范文

悕軒草莓種植園設(shè)計說明

一、種植園的位置、范圍及現(xiàn)狀

日照市悕軒草莓種植園位于城區(qū)西南，北鄰南外環(huán)路，西靠城市干道歷山路，西鄰界青公路。規(guī)劃范圍內(nèi)現(xiàn)狀基本為農(nóng)田，偏南處有一湖，因景觀、種植作物需要，規(guī)劃考慮保留。

本種植園占地19500m2，水體面積達2400m2，停車場面積達1400m2，草莓種植面積達6750m2。

科學(xué)植樹造林，改良區(qū)域氣候。當(dāng)整體環(huán)境有了大幅度改善后，本園將成為區(qū)域環(huán)境持續(xù)發(fā)展的重要依托。但這是一項前期投入較大、投資回收期長，需要下大力氣，持之以恒的系統(tǒng)工程。作為規(guī)劃建設(shè)的長期目標(biāo)，必須加以重視并長期堅持。

二、設(shè)計理念

種植園景觀設(shè)計的成果是供游客休閑、欣賞、使用的，我們在設(shè)計中從全方位著眼考慮設(shè)計空間與自然空間的融合，不僅僅關(guān)注于平面的構(gòu)圖及功能分區(qū)，還注重于全方位的立體層次分布。平面構(gòu)成線條流暢，從容大度，空間分布錯落有致，變化豐富，再加上滿園的植物隨季節(jié)變換造成的景觀變遷，使整個景觀設(shè)計真正成為一個四維空間作品，無論春夏秋冬、無論平視鳥瞰，都能令人獲得愉悅的立體視覺效果。本設(shè)計中自然生態(tài)的理念一直貫穿始終，體現(xiàn)了尊重自然而不僅僅是改造自然的現(xiàn)代設(shè)計思想，追求人造環(huán)境與自然環(huán)境的密切結(jié)合，相互輝應(yīng)，相得益彰。

三、景觀規(guī)劃原則

生態(tài)環(huán)境保全原則：建設(shè)和維護本地區(qū)的生態(tài)平衡，育林、造林、保林、杜絕任何可能的破壞、毀林行徑。綠化、美化、采果一體化，注意形成多種組合的形式各異的植物空間。

1、體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計思想

本園綠化首先是要為人服務(wù)，讓人在繁雜的生活間隙享受到宜人的景觀環(huán)境，身心得到休養(yǎng)；能過利用現(xiàn)狀地形、配植色塊及色葉植物，達到良好的視覺效果和環(huán)境效果，營造人性化的空間，體現(xiàn)“以人為本”的景觀設(shè)計思想。

2、適地適樹，因地制宜原則

植物是生命體，每種植物都是進化的結(jié)果，它在長期的系統(tǒng)發(fā)育中形成了適應(yīng)各自環(huán)境的特性，這種特性是很難改變的。我們尊重客觀規(guī)律，在適地適樹、因地制宜的原則下，合理選配植物種類，避免種間競爭，避免種植不適應(yīng)本地氣候和土壤條件的植物以本地樹種為主，適當(dāng)選用經(jīng)過多年引種和馴化的外來植物品種。

3、統(tǒng)一規(guī)劃，合理安排原則

統(tǒng)一規(guī)劃種植園內(nèi)綠地，營造生態(tài)風(fēng)景時根據(jù)園內(nèi)總體綠化的具體情況來安排布局。

4、滲透文化，追求藝術(shù)

水域孕育了環(huán)境和文化，成為園林發(fā)展的重要因素，自古以來，環(huán)境因水而發(fā)展，商貿(mào)因水而繁榮，建筑因水而靈秀，園林因水而曠幽。我們在設(shè)計時追求意境，講究品位，注重人文水景觀的開發(fā)。

四、總體特色

園林的功用性是園林設(shè)計的重點之一，種植園的功能劃分井井有條，在保持總體風(fēng)格的基礎(chǔ)上追求各自的特色，考慮全面周到，分布人性科學(xué)，強烈地吸引著人們走出家門，來到戶外，投入自然的懷抱，溶入綠色的環(huán)境，享受這美好的優(yōu)質(zhì)生活。

五、規(guī)劃結(jié)構(gòu)分析

根據(jù)景區(qū)性質(zhì)、地域特征、資源分布特點將公園共劃分為五大功能區(qū)：

1、生態(tài)文化景區(qū)：文化廣場、草莓長廊

2、休閑娛樂區(qū)：娛樂場、休閑區(qū)、草莓水上樂園

3、休閑觀景區(qū)：瞭望臺、情侶園

4、草莓種植區(qū)、采摘區(qū)、展示區(qū)

5、商業(yè)區(qū)：工藝品賣場、婚宴廣場

（一）生態(tài)文化景區(qū)

文化廣場、草莓長廊位于在種植園北部，這本區(qū)利用人文歷史資源塑造地方文化景觀，充分體現(xiàn)中華古老的文化藝術(shù)風(fēng)格與成就。草莓長廊可供游人休息。

（二）休閑娛樂區(qū)： 本區(qū)位于沿線地勢相對平坦的帶型綠地，將各個區(qū)聯(lián)系起來，規(guī)劃中加強了娛樂休閑的功能。草莓水上樂園

展示“水”主題，廣場開敞、明朗，各種水上游玩設(shè)施完善，符合人們的“親水性”，并利用石料修路、填坑，增加可建設(shè)用地，利用石料堆山障景，改變景區(qū)整體環(huán)境。設(shè)置各項游戲設(shè)施，使之成為宜人的休閑娛樂環(huán)境。

2、休閑區(qū)

可供游人休息、聊天、品嘗草莓、飲茶等使用，并提供住宿服務(wù)。

3、娛樂場

利用自然地形、地貌及障礙等條件，結(jié)合自然材料（原木、繩索、廢輪胎等）設(shè)計各項獨特的游樂設(shè)施，讓人們在其間跳躍、攀爬、搖蕩，盡情游戲于天地之間。為山林增添不少野趣。由于該項目占地面積小，建議在施工時采用密集式運動設(shè)施，在狹窄的基地，以立體構(gòu)筑方式將數(shù)項活動設(shè)立于一處。

（三）休閑觀景區(qū)

位于種植園西、南處，彼此分隔，相得益彰。

瞭望臺：在種植園相對開闊的地方開辟設(shè)置觀景平臺，植被相對稀疏，視野開闊，是俯瞰全園的絕佳景點?？晒┚用窦坝稳诵菹?、聊天、飲茶等使用。

2、情侶園：臨湖，點綴櫻花、碧桃、垂絲海棠和山茶類植物，在園路交叉口和景觀優(yōu)美的地段設(shè)立弧廊等景觀小品，成為游人觀景休息，也是情侶觀賞游玩的好去處。改造現(xiàn)有園路，使其達到“曲徑通幽”的效果，同時形成本區(qū)樸野、自然的景觀特色。

（四）草莓種植區(qū)、采摘區(qū)、展示區(qū)

遍布園內(nèi)各處，區(qū)內(nèi)生態(tài)環(huán)境良好，可供游人采摘、游玩、觀賞。

（五）商業(yè)區(qū)：工藝品賣場、婚宴廣場

1、工藝品賣場，出售各種紀(jì)念品供游人留念，并有日常用品售賣，方便游人。

2、婚宴廣場，承辦各種婚慶服務(wù)，為新人提供一個環(huán)境優(yōu)美、浪漫夢幻的難忘的婚禮。

六、綠化樹種設(shè)計

本種植園，按植物的生長習(xí)性，運用生態(tài)種植手法，將喬灌木，常綠色葉植物有機的搭配種植，層次分明，以常綠為主，落葉為輔，四季常青。力求達到有花有草有果，鳥語花香的意境。

1、公路綠化：選擇合歡作為行道樹，沿線種植，留出透景線。

2、游覽道路沿線綠化：作為聯(lián)系園內(nèi)各點的通行用地，其綠化配置主要考慮對游人的引導(dǎo)及沿途相關(guān)景物的適時展示。種植方式上以自然式風(fēng)景林帶為主，強調(diào)路口綠化。

3、樹種選擇：

（1）常綠樹種：雪松、小葉女貞、桂花、廣玉蘭、山茶等（2）落葉樹種：玉蘭、櫻花、垂絲海棠、碧桃等

（3）花灌木：珍珠梅等

（4）草坪地被：人草坪與綴花草地的相結(jié)合的形式，有黑麥、過路黃等。

七、綜述

本園區(qū)目的在于創(chuàng)造一種能夠容納并體現(xiàn)現(xiàn)代設(shè)計趨勢和新生活方式的生態(tài)環(huán)境。我們在種植園周邊綠化環(huán)境改造及布局的指導(dǎo)思想和規(guī)劃原則的指導(dǎo)下，充分利用規(guī)劃區(qū)域周圍優(yōu)越的自然生態(tài)環(huán)境，建立一個布局均衡、功能完善的綠地系統(tǒng)。通過環(huán)境景觀元素的組織，既達到豐富種植園內(nèi)景觀，又改善周邊生態(tài)。

2011級園藝技術(shù)

司雯娟

第四篇：居住區(qū)景觀設(shè)計說明書

一、項目說明

寧靜、安詳、舒適的人居環(huán)境是每個人的夢想。然而，隨著都市工作生活節(jié)奏的加速，這種來自本能的渴望竟然成為了一種奢侈。自由的心境與流光溢彩的都市交錯而行，你是否也期待擁有一片屬于自己的寧靜的天地呢？ 我們的盛世嘉園旨在滿足人們的需求，建造一個悠然自在的住宅小區(qū)。盛世嘉園該項目位于天津市南開區(qū)紅旗南路與芥園道交界處，總占地面積約50公頃，建筑面積約50萬平方米，是一個以自然為主的高檔住宅小區(qū)。該項目是以世界最適宜人居住的城市——加拿大溫哥華的環(huán)境指標(biāo)為藍本，根據(jù)天津的地質(zhì)、氣候和人文特征打造的大型綠色生態(tài)社區(qū)。

二、總體設(shè)計規(guī)劃

綠色——自然生態(tài)、陽光健康、和諧統(tǒng)一的環(huán)境。人文——以人為本，展示獨具天津自然地理特色?？萍肌喖s現(xiàn)代，傳統(tǒng)理念與新興科技的結(jié)合。藝術(shù)——抽象與具體的結(jié)合，建筑與景觀的融合。

三、設(shè)計原則

1、景觀的生態(tài)原則：

現(xiàn)代園林設(shè)計必須講究生態(tài)效益，生態(tài)是景觀的靈魂，而住宅區(qū)的環(huán)境設(shè)計更應(yīng)以追求生態(tài)位宗旨，還詩人一處空氣清新、綠意盎然的自然生態(tài)式小區(qū)。從景觀生態(tài)學(xué)的角度,結(jié)合區(qū)域景觀規(guī)劃,對設(shè)計地區(qū)的景觀特征進行綜合分析,根據(jù)盛世嘉園的地形因地制宜建造假山、噴泉等非生態(tài)體類的硬質(zhì)景觀。運用喬木、灌木、藤本植物以及草本等素材,通過藝術(shù)手法,結(jié)合考慮各種生態(tài)因子的作用,充分發(fā)揮植物本身的形體、線條、色彩等自然美,來創(chuàng)造出與周圍環(huán)境相適宜、相協(xié)調(diào),并表達一定意境或具有一定功能的藝術(shù)空間,供人們觀賞。

2、景觀與空間統(tǒng)一性原則 空間是展現(xiàn)景觀的場所，景觀是空間的主題和特質(zhì)，園林景觀必須以空間作為展現(xiàn)的舞臺，而空間必須賦予景觀靈魂。盛世嘉園以水景為景觀主軸線，營造生動、宜人的空間序列，通過發(fā)揮該地段的景觀性質(zhì)，充分利用地形并改造地形，重新創(chuàng)造城市與自然和諧共處的平衡關(guān)系。

3、景觀的藝術(shù)性原則

完美的園林設(shè)計必須具備科學(xué)性與藝術(shù)性兩方面的高度統(tǒng)一,既滿足人與自然在生態(tài)上的和諧相處的統(tǒng)一,又要通過藝術(shù)構(gòu)圖原理體現(xiàn)出個體及群體的形式美,及人們欣賞時所產(chǎn)生的意境美。我們巧妙地利用園林要素的形體、線條、色彩和質(zhì)地進行構(gòu)圖,展現(xiàn)其獨特的藝術(shù)魅力。園林景觀設(shè)計同樣遵循著繪畫藝術(shù)和景觀設(shè)計藝術(shù)的基本原則,即統(tǒng)一、調(diào)和、均衡和韻律4 大原則。在一定的環(huán)境條件下,對色彩明暗的對比、不同色相的搭配及植物間高低大小的組合,進行巧妙的設(shè)計和布局,形成富于統(tǒng)一變化的景觀構(gòu)圖,以吸引游人,供人們欣賞，從而產(chǎn)生意境之美。

4、景觀與功能的結(jié)合

在小區(qū)的環(huán)境設(shè)計中，首先必須滿足的是人們使用功能的便利化，在滿足功能的前提下，盡量創(chuàng)造優(yōu)美的景觀空間。根據(jù)住宅區(qū)的總體規(guī)劃，營造生活便利的園林景觀，進一步提高環(huán)境景觀的質(zhì)量。身在鬧市卻遠(yuǎn)離城市的喧囂，擁有一片心靈的凈土?；ㄩ_草長、流紅滴翠,漫步其間,使人們不僅可以感受到芬芳的花草氣息和悠然的天籟,而且可以領(lǐng)略到清新雋永的詩情畫意,使不同審美經(jīng)驗的人產(chǎn)生不同的審美心理的思想內(nèi)涵。水景作為貫穿全園的主軸，充分利用并結(jié)合其他園林要素，使功能和景觀充分地結(jié)合。

5、景觀與歷史文化延續(xù)性原則

盛世嘉園切合天津濱海城市的地方特色，而又把握時代脈搏，通過個性化的景觀與空間來展現(xiàn)自己獨有的特色。重視景觀資源的繼承、保護和利用,將民俗風(fēng)情、傳統(tǒng)文化、宗教、歷史文物等融合在景觀中,使景觀具有明顯的地域性和文化性特征,產(chǎn)生可識別性和特色性。

6、經(jīng)濟性原則

盛世嘉園以創(chuàng)造生態(tài)效益和社會效益為主要目的,但這并不意味著可以無限制地增加投入。任何一個城市的人力、物力、財力和土地都是有限的,須遵循經(jīng)濟性原則,在節(jié)約成本、方便管理的基礎(chǔ)上,以最少的投入獲得最大的生態(tài)效益和社會效益,為改善城市環(huán)境、提高城市居民生活環(huán)境質(zhì)量服務(wù)費用。

四、設(shè)計思想

本設(shè)計采用“曲徑通幽處，禪房花木深”的總體設(shè)計思路。

本設(shè)計本著以人為本的原則，同時綜合考慮現(xiàn)場環(huán)境，以自然生態(tài)的角度在天津當(dāng)?shù)匚幕尘暗幕A(chǔ)上深化整個概念，打造出遠(yuǎn)離喧囂都市的獨具特色的寂靜悠然之感的詩一般的住宅小區(qū)。此設(shè)計通過蜿蜒的水體、彎曲的道路、造型多變的廣場及各種園林小品的塑造，從細(xì)節(jié)上營造出具有綠意盎然的住宅區(qū)，不僅讓人們回歸自然感受到清新的空氣和繁多的草木更讓人們感悟人生，明白在人生的道路上不一定是一帆風(fēng)順的，鼓勵人們戰(zhàn)勝困難，有“曲徑通幽處，禪房花木深”的啟迪。

五、總體景觀布局說明

空間的多樣性設(shè)計手法源于現(xiàn)代人們生活活動的多樣性。在遵循整體性設(shè)計的原則下，進行功能分區(qū)，劃分出多個小型空間，加強空間的歸屬感和場所感。廣場設(shè)計了豐富的景觀層次，把不同的景觀元素穿插利用到水岸線、院落空間、廣場和道路之中。功能區(qū)：

采用以水體為主軸的分區(qū)手法，將項目總體分為五個功能區(qū)：入口景觀區(qū)、兒童游樂區(qū)、休閑活動區(qū)、中心湖景區(qū)、健身運動區(qū)。

1、入口景觀區(qū)

入口景觀區(qū)由一個中心廣場以及四個小廣場組成，周圍配置以大量的植物，造型獨特。在剛踏入小區(qū)門口的時候，映入眼簾的那片綠色的汪洋旨在為住戶遠(yuǎn)離都市的繁忙，回歸自然找到家的感覺。

2、兒童游樂區(qū)

區(qū)內(nèi)采用太極的建造思想，充滿了中國傳統(tǒng)文化特色，和諧而自然，更預(yù)示著孩子們是祖國的未來。游樂區(qū)的右邊是一個魚型的兒童游泳池，周圍設(shè)立了小型的休閑場所，供家長們觀看照顧孩子們游泳鍛煉身體。左邊的是一個小型的鍛煉兒童健身廣場，廣場內(nèi)有秋千、旋轉(zhuǎn)木馬、沙坑、迷宮等游樂工具，不僅滿足了兒童們活潑好動的天性更從小開始培養(yǎng)孩子們交朋友的能力。

3、休閑活動區(qū) 休閑區(qū)采用比較現(xiàn)代的造園手法，體現(xiàn)出生態(tài)、經(jīng)濟、休閑的設(shè)計原則，與區(qū)外景觀既不相同適合，又密不可分，是不用年齡層次活動的場所。區(qū)內(nèi)沿著水體設(shè)置了一些亭廊花架，可供游人們觀賞放松心情。中間由一個中心圓形下沉式大廣場構(gòu)成。里面設(shè)置了一些亭蔭樹池、石條坐凳、休閑社區(qū)，既能滿足兒童活潑好動的天性，也能滿足青年放松舒緩心情的渴望，還能滿足老年人散步健身的需求。

4、中心湖景區(qū)

湖景區(qū)依水而建，在植物地被的掩映中更顯清新。湖景區(qū)內(nèi)設(shè)置了淺水嬉戲平臺、湖心亭、小島中心花園以及湖邊親水平臺。水面上翠綠的睡蓮和那含苞待放的花蕾，加上水中時而輕盈飛過的蝴蝶，構(gòu)成了一幅生動有趣的畫面。人們在花園綠蔭下休閑散步，在水邊漫步，休閑美觀的自然式景觀，無不體現(xiàn)出大自然的綠意并且滿足了居民間溝通交流的需求。

5、健身運動區(qū)

健身運動區(qū)設(shè)有羽毛球、乒乓球、籃球、網(wǎng)球運動場所，滿足青年和老年運動健身的需要。周圍還設(shè)有棋牌室，滿足愛好下棋的人們的需求。人們在綠樹花帶的環(huán)境中得到健身運動的樂趣，得到身心的愉悅。道路系統(tǒng)規(guī)劃：

小區(qū)道路分三級：

主干道路寬6米，沿著小區(qū)建筑布置，自由舒展，連接和貫穿整個小區(qū)，是一條供住戶行走，人車分流的道路。

次要干道寬3米，主要從主干道分出來，連通各個功能區(qū)和多個景觀節(jié)點。園路是在各個功能區(qū)內(nèi)部的道路，方便住戶游覽觀賞整個功能區(qū)。水體：

蜿蜒不斷的水體景觀豐富多樣，考慮生態(tài)、人性各個方面，極力營造宜人的水體環(huán)境，滿足人們親水的天性，讓人最大程度回歸自然，感受來自自然的樂趣。本設(shè)計采用了圓形音樂噴泉、大型流線型水體、臺階式廣場噴泉等方式分割，將靜態(tài)流水與動態(tài)流水完美的結(jié)合起來。

六、植物種植設(shè)計 植物種植設(shè)計采用將喬木、灌木、地被、草本以及藤本植物合理互相搭配，用四季植物做到三季有花，四季有景。

喬木有：白皮松、雪松、白蠟、圓柏、垂柳、欒樹、洋槐、合歡、火炬、五角楓、碧桃、懸鈴木、白蠟、泡桐等。

灌木：海棠、碧桃、連翹、紫薇、丁香、大葉黃楊、小葉黃楊、紫葉小檗、金葉女貞、金銀木、珍珠梅、豐花月季等。

地被：二月蘭、馬藺、矮牽牛、鳶尾、八寶景天、萱草、三色堇等。水生植物：唐菖蒲、荷花、千屈菜等。藤本：紫藤、五葉地錦等。

第五篇：“保利城”景觀設(shè)計說明書

“保利城”景觀設(shè)計說明書

一項目概況：

“保利城”占地約25萬平方米，位于廣州市花都區(qū)風(fēng)神大道與花港大道交匯處。東側(cè)毗鄰廣清高速，南側(cè)緊臨工業(yè)大道，擁有極其便利的交通優(yōu)勢。此外該項目地塊北面為東風(fēng)日產(chǎn)廠區(qū)，西面為居住文化娛樂用地，西南緊臨“風(fēng)神公寓”，東側(cè)與“萬科”、“中房”等知名品牌為鄰。整個項目地塊內(nèi)部較為平整，沒有明顯高差變化，項目西北面能遠(yuǎn)眺部分山景，東面即有排洪渠和高壓線走廊。

1規(guī)劃理念：

現(xiàn)代的居住環(huán)境規(guī)劃可謂多姿多彩，但真正科學(xué)化，人性化的居住環(huán)境卻難以找到，因此，我們針對科學(xué)化、人性化提出了如下的規(guī)劃理論。

1、創(chuàng)建“高效交通，低效生活”的健康休閑生活模式 現(xiàn)代的日常生活時速，給現(xiàn)代人帶來前所未有的挑戰(zhàn)，怎樣以充沛的精力迎接它？那就是要有一個健康休閑的模式。家與工作地是兩種不同性質(zhì)的人居場所，作為兩者的紐帶——人，就需要以高效率的交通方式去迎接它，那就是要有一個健康休閑的生活模式。

2．提供豐富的人性化交往空間

人們的居住環(huán)境形式由磚瓦木屋的四合院時代過渡到如今豪華舒適的摩天大廈時代。雖然居住環(huán)境得到飛躍的發(fā)展，但是人與人之間的鄰里交往卻被無形勒殺。所以我們在規(guī)劃中不僅著重體現(xiàn)了本項目的科學(xué)實用功能，還突出了人性化的交往空間。

3.營造生態(tài)健康的社區(qū)大環(huán)境

（1）社區(qū)內(nèi)軟質(zhì)景觀為主，硬質(zhì)景觀為輔。如果說硬質(zhì)景觀（即建筑，小品園建等）是：“凝固的音樂”，那么軟質(zhì)景觀（即綠色植物，水景等）則稱為“流動的旋律”。因為它和其他景點景觀同樣具有完整獨立的可欣賞性，而且在植物生長和水循環(huán)的過程中，還具有常新的動態(tài)景觀。保利城最大的優(yōu)勢就是擁有生態(tài)的植被覆蓋和充沛的水流區(qū)域。

（2）社區(qū)內(nèi)營造返璞歸真的生態(tài)環(huán)境。大自然孕育了人類，它以陽光，水、風(fēng)、負(fù)離子、植物、生物等為人們塑造了良好的生存環(huán)境，保利城以自然景觀為您營造良好的人居生態(tài)系統(tǒng)。

規(guī)劃建議：

一、項目地塊內(nèi)部整體地形較為平整，沒有明顯的高差變化，景觀設(shè)計中應(yīng)考慮微地形的處理手法，力求做到高低起伏并具有多層次空間的景觀效果。

二、場地東側(cè)的河涌長期以來受到一定程度污染，以致對小區(qū)造成一定空氣影響，我們利用地形將其做成半屏蔽景觀。

三、因造園范圍是在大面積地下車庫之上，排水系統(tǒng)必須完善合理。

設(shè)計主題：

本方案以簡約英倫風(fēng)情與現(xiàn)代手法相結(jié)合的設(shè)計風(fēng)格為主體定位，以“水”為景觀聯(lián)系的紐帶，結(jié)合原有地形地貌，充分運用水景、建筑、綠化及小品等多種藝術(shù)手法挖掘英倫深厚的文化底蘊，進而營造出具有自然、大氣、豪華氣派的英倫貴族特色的精品住宅景觀。

項目營造目標(biāo): 營造高檔次景觀氛圍，提升項目整體價值。本項目園林景觀空間圍繞整體建筑風(fēng)格布局，整體以英國園林景觀空間設(shè)計為主導(dǎo)思想，利用幾何軸線關(guān)系和空間層次的融匯貫通，將各具主題特色的組團空間連為一體，同時考慮嶺南地區(qū)環(huán)境特點及區(qū)域消費需求水平，做到景觀藝術(shù)性與功能性的和諧統(tǒng)一，營造出高檔次景觀氛圍，提升項目整體價值。

文化牽引：

三環(huán)境整合

有關(guān)對保利城整體進行英倫風(fēng)格文化背景整合的初步思路如下：

(1)在整體文化內(nèi)涵和品牌上做有必要的調(diào)整，不是向泛泛的英倫文化靠攏，而是向英國特色文化概念和背景靠攏。

(2)英式風(fēng)格在西方文化中因其特有的浪漫，開明，華貴等特質(zhì)，深受中國人喜愛，以此作為本項目的整體文化背景，有利于未來的市場推廣。(3)可成功避免主題文化多元化可能帶來的混亂(4)自然生態(tài)、氣宇非凡的空間組合

整體以軸線來組織景觀空間，在空間層次的營造上采用英國傳統(tǒng)自然園林的手法，以期達到空間收放自如、景觀生態(tài)自然的效果，創(chuàng)造出豐富的生活體驗來延長游園路線，建成后空間感受遠(yuǎn)大于實際建造面積。(5)意蘊豐富的富有英式特征的景觀小品

園林小品是整個園林的點睛之筆，在小區(qū)的組團處、空間的起、承、轉(zhuǎn)、折之處，均布置造型優(yōu)美、豐富的英式風(fēng)情小品和雕塑，強化濃濃的異域風(fēng)情。(6)融入英式風(fēng)情的植物景觀

本著“適地適樹、四季有花”的原則，模擬自然的生態(tài)群落，參照英國的植物種植手法，運用具有濃厚地方特色風(fēng)情的植物品種，配植出具有豐富四維空間的植物景觀。同時在植物群落的空間圍合形態(tài)上，注重人在不同空間場所中的心理體驗與感受變化，從林蔭小徑到樹林廣場，再到緩坡草地，形成疏密、明暗、動靜對比，并充分利用大自然，投射出如幻的光影變化，創(chuàng)造出具有生命活力的多元感悟空間，陽光下的保利城美倫美奐。

四 景觀軸線分析

東西景觀軸線-——利用愛丁堡廣場商業(yè)街道與卡爾生活館泳池區(qū)景觀形成橫式向心折線景觀，主入口布置開闊式跌水景觀，吸引人們的視線并駐足于此，在中部設(shè)置具有英式特色的跌水景觀成為景觀視覺焦點，兩側(cè)布置休閑木平臺，將中軸景觀與兩側(cè)的商業(yè)氛圍互動起來，大面積陽光草坪、歐式方亭與兩側(cè)規(guī)則式綠化顯示其恢弘的英式皇家園林氣勢，步出會所轉(zhuǎn)而迎面的泳池水景打開開闊的布局，整體達到步移景異的折景軸線效果，使空間更顯層次化。南北通景軸線——有效利用樓宇空間進行空間的無限延伸，經(jīng)過拉伸的軸線似乎通向遠(yuǎn)方的地平線。聯(lián)想景觀能夠產(chǎn)生愉悅精神的潛能，空間通即景通，形成視野開闊的軸地式景觀。

南北水軸——一條溪澗貫穿其間，將小區(qū)景觀與別墅景觀連為一個整體而不互相干擾。

五 商業(yè)街特色 商業(yè)街道景觀不僅僅是線條與色彩的組合，更是硬質(zhì)鋪裝與綠化空間的完美結(jié)合。在45m寬的主入口商業(yè)街道上，根據(jù)空間的大小適當(dāng)變換步行道的方向與鋪裝組合，采用花池、坐凳，臺階、燈柱等可打破呆板空間的元素，形成豐富的街道空間，同時提供可休憩的林下空間。中心對稱軸上的英倫特色跌水景觀成為軸線景觀的制高點，是繼入口大面積跌水景觀的又一延續(xù)，會所前廣場的大面積陽光草坪與樹陣，讓你不經(jīng)意卷入英倫浪漫主義藝術(shù)氛圍中去。步行街景觀整體擁有三個層次的空間：建筑的步廊，步行空間，林下停留空間，三個空間統(tǒng)一在一個基面上整體設(shè)計，規(guī)整式氣勢恢弘，又能注重到基面的變化，利用斜線，打破建筑與建筑形成的均衡空間，使人在行走的過程中體驗到一些微妙的變化，從而使建筑與環(huán)境的結(jié)合更加密切。本案強調(diào)藝術(shù)性，沿街都應(yīng)以表現(xiàn)藝術(shù)為主，如造型的綠化花境，步定距離出現(xiàn)的休憩設(shè)施、地面鋪裝的色彩等。雕塑更加是必不可少，在縱橫兩端均有主題性抽象雕塑，在適當(dāng)?shù)目臻g設(shè)置小品雕塑。

解析組團名

愛丁堡廣場EDINBURGH SQUARE（西入口景區(qū)）

愛丁堡源自英國著名皇家城堡名，擁有獨享的尊貴氣勢與代表性，小區(qū)主入口的設(shè)計向其環(huán)境氛圍靠攏。西入口中心商業(yè)街道以縱心式景觀設(shè)置，具有英式特色的跌水景觀成為視覺的焦點、延續(xù)的大面積陽光草坪與樹陣顯示其恢弘的英式皇家園林氣勢，與迎面英倫特色的會所建筑相互印襯，達到步移景異的視覺效果，使空間形成具有節(jié)奏感的環(huán)境序列?？柹铕^（人工湖泳池景區(qū)）

卡爾會所與泳池的過渡空間的巧妙結(jié)合，增添泳池的私密性，泳池造型簡潔大氣，空間開闊宜人，人性化設(shè)置兒童游樂場所，以常綠喬木為主，銀海棗、蒲葵、等棕櫚科植物為輔，植物、雕塑和建筑三者交相呼應(yīng)倒映在波光粼粼的水面上，表現(xiàn)英倫湖泊景觀的異域風(fēng)情。

尼曼斯玫瑰園Nymans Garden（情景洋房）情景洋房為生機勃勃的植物提供了幽雅的背景，搖曳多姿的玫瑰種植在美麗的規(guī)則式園內(nèi)，這里的墻欄、池塘、以及臺地等精巧建筑的架空層與亮麗而又簡潔的植物配植相互呼應(yīng)，非常和諧。且在周邊設(shè)置貫穿東西的臺地式空中漫步道，在新的空間體驗和觀看園林景觀，同時又被別人所看，人成為景觀要素。貝斯花園Beth Gardens 自然生態(tài)是該組團的特色，蜿蜒的小路和妙趣的石階在巖石中間迂回盤旋。樹林園圍繞在坡的東面，形成茂密林蔭空間：里面大量引進喬，灌木，背面種植大量的杜鵑花和石南屬植物。

貝寧頓領(lǐng)地Benington Lordship（東部入口）

貝寧頓領(lǐng)地源名是英國一處古老地產(chǎn)，此地塊傳承它悠久的歷史文明和莊嚴(yán)，創(chuàng)造出壯觀的林蔭道，莊嚴(yán)的廣場，寧靜的小空間。有樹蔭的散步道，有水花的噴泉，奇異的綠籬、建筑式的池子和連續(xù)的草坪，花壇和道路組成的花園格局宛如抽象派藝術(shù)家蒙德里安（Mordrian）繪畫作品一樣按照標(biāo)準(zhǔn)組件進行配置，完全式色彩與形式的組合。此組團多為英國特色原產(chǎn)的自然狀態(tài)的草本植物，根據(jù)色彩分組和分隔開來的花床配植出和諧的色彩。漫步于濱江邊緣，整個景觀緊密的結(jié)合留下雄偉透明城市的印象、圖蘭雅風(fēng)景園（北高層區(qū)）

十字型的主路，向山坡下延伸，路兩旁是美麗的混合花鏡，花境長到40-60m、寬4.5m左右種植著的大量灌木和數(shù)不清的多年或一年生的草本植物：再先天稍晚的季節(jié)搖曳生趣，是多么迷人的空間組合，空氣中洋溢著芳香和安寧的氣氛，到處都因為合理的植物配植而顯得生機勃勃。納維斯溪澗（泳池以南溪澗區(qū)）納維斯的

谷里的林間空地上的水池，精美的雕塑在這里增添許許的生氣—遙相 對應(yīng)的溪澗旁栩栩如生的幾只小天鵝，一條神秘的石頭小路彎彎曲曲地踏過溪流、穿過樹林、微坡起伏有序，比自然規(guī)范 比人工更自然。

洛根植物園Logan Botanic Gardens 洛根植物園其名源自愛丁堡皇家植物園最好的植物園之一，其特有的植物品種與野趣為我區(qū)此地塊類似。地塊內(nèi)文藝復(fù)興時期風(fēng)格的廊架 是對歷史文化的一種尊重和傳承，感受到另一個遙遠(yuǎn)的時代，豐富的植物造園將其烘托出一種獨特而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿匀孙L(fēng)格

康畔河景觀區(qū)

康畔河引自英國劍橋大學(xué)，其中聯(lián)系著中英文化的歷史典故，此區(qū)域為景觀欣賞性與健身娛樂于一體，設(shè)計因地制宜，貫穿南北，通過人行主線將小區(qū)與別墅巧妙連接又各有其景觀功能，沿岸英文化圖案的寬闊觀景鋪裝、及小品、植物烘托，健身娛樂引導(dǎo)居民進行日常文化體育活動，提高小區(qū)參與性與娛樂性。營造一個健康，積極富有生機的濱河景觀帶。

薩克森語別墅景觀區(qū)

“薩克森語”寓意著幽雅與寧靜，適宜于高檔別墅氛圍，它南靠工業(yè)大道，東臨康畔河景觀帶，內(nèi)有納維斯溪澗水聲潺潺，擁有著得天獨厚的自然景觀。特色一：強調(diào)前院綠化，營造優(yōu)美的道路視覺景觀

別墅區(qū)住戶基本以車代步，故設(shè)計強調(diào)前院綠化，以營造車道兩旁優(yōu)美的道路景觀，形成視覺的沖擊力，內(nèi)部蜿蜒溪澗貫穿期間，閑庭漫步下便愛上了這自然的感覺。

特色二：注重細(xì)部節(jié)點，突出尊貴格調(diào)

沒有集中的中心花園，也沒有連綿的區(qū)域道路，園內(nèi)的公共空間不大，故設(shè)計注重細(xì)部節(jié)點，從每一塊磚砌，每一道雕紋，每一處景墻，每一個花缽??甚至每一片綠葉，每一個姿態(tài)，都充分地考慮，力求體現(xiàn)一種完美的尊貴，一種源于生活，超越生活的意境空間。

序列空間推進過程示意圖表：

如何引導(dǎo)和調(diào)整住戶的心情，讓住戶從繁雜的外界城市過渡到寧靜的私密庭園，是我們特別關(guān)注的主題。區(qū)外公共空間

主入口的商業(yè)步行街是小區(qū)連接外界的主紐帶，繁華熱鬧的公共空間，特色的燈塔，風(fēng)格的雕塑，配合建筑的外觀，是行人對小區(qū)風(fēng)格的第一印象 區(qū)內(nèi)公共空間

通過水景的倒影，景觀元素的組織，豐富亮麗的地被植物景觀，和人的參與功能，讓觀眾的目光從建筑的外立面轉(zhuǎn)移到地面上來，英倫風(fēng)情的濃濃散發(fā)。區(qū)內(nèi)過渡空間

是一個分流過程，通過便捷的主干道，導(dǎo)向性的景觀元素，讓住戶有溫馨浪漫的回家感覺，視覺上縮短居住領(lǐng)域與入口的距離。區(qū)內(nèi)半私密空間

由于人流的逐步減少，住戶的心情容易受到周邊環(huán)境的感染，該空間有較強的標(biāo)識性，住戶很容易便能辨別到各自的居住組團，并用最直接的方式把住戶引導(dǎo)到建筑入口。區(qū)內(nèi)私密空間

各組團有機地設(shè)置各種形式的區(qū)域供住戶交流和休閑的私密空間，不受太多人流的干擾，同時也不影響公共空間。

關(guān)于“地形”

小坡度---純綠化微地形，主要為隔離空間，豐富景觀層次 大坡度—采用“坡地+臺地”的形式，大坡地：有效隔離視線，增強空間感；

結(jié)合臺地：減少土方回填，利用斷面，設(shè)置活動空間，增加人的參與性。

綠化文字篇

1入口區(qū)采用規(guī)則式的配植方法，選用高大挺拔的華盛頓葵、盆架子作為空間的主骨干，配以花壇式的灌木種植手法，營造入口的大氣與尊貴。

苗木圖片：華盛頓葵、盆架子、雞蛋花、細(xì)葉攬仁、紅繼木、花葉假連翹、2湖濱區(qū)景觀

圍繞水景這一主題進行配置，把柳樹、水石榕、鳳凰木、等飄逸的親水性植物河開花性灌木草地相結(jié)合來組織空間，自然地將水景與人的居住空間連貫起來。水的源頭以尖葉杜英為高層植物，配以濃密地中層植物，營造源遠(yuǎn)流長地意境。苗木圖片：柳樹、水石榕、鳳凰木、細(xì)葉紫薇、雙英槐、3綠化組團區(qū)

采用自然式地配植手法，局部進行地形處理，增加景觀地層次感，同時又起道分割空間，遮擋視線，隔離噪音的作用。以體態(tài)優(yōu)美的大喬木為主景樹，配以色彩豐富的中層花灌木及地花，使整個空間靈動起來。

苗木圖片：尖葉杜英、大王椰子、刺桐、黃槐、香樟、星光榕、美國槐

4別墅景觀區(qū)

采用自然式的配植手法，將不同葉型，色彩的植物合理進行搭配，巧妙地將室內(nèi)的生活空間與室外公共空間有機結(jié)合起來，既隔斷又相連，營造舒適、高雅的人居環(huán)境。

苗木圖片：細(xì)葉攬仁、幌散楓、美麗異木棉、金邊百合竹、七彩馬尾鐵、紅繼木球、長春花

人們把夏天裝到玻璃里。----那里充滿各式各樣嬌艷花卉，帶著熱帶及佛羅里達州的葉子，高壯的奇花異樹，還有棕櫚樹、蒲葵-----

維多-雨果

夕陽落在墻上-------纏繞著紫藤：草地干爽而溫暖的月夜，月光籠罩在玫瑰的花瓣上，就像異國的輕舟：紫丁香和金銀花交織成甜甜的芳香，飄過睡夢人的臉龐。

迷戀于如畫般的美麗的園林景觀，極富裝飾色彩的規(guī)則式園林的輝煌傳統(tǒng)。

在這美麗的景色當(dāng)中漫步暢游，洛可可式幾何造型（7）形式多樣、富有韻味的全景式水園林營造

水是生態(tài)綠色小區(qū)景觀營造不可缺少的造園元素,以水作為整個園林的骨架，將水的靈動氣韻引入社區(qū)，有機的將水體與建筑、植物融合，形成活躍、多變、或收或放的景觀效果。為了滿足人們對“觀水、游水、戲水、親水”四個層次的需求，營造更加豐富、靈動、親和的水面、小溪、疊泉、噴泉、涌泉等多態(tài)水景空間，給深居都市的居民帶來一種自然美的震撼力。