欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      12部中外經(jīng)典名著試題

      時(shí)間:2019-05-14 14:43:09下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《12部中外經(jīng)典名著試題》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《12部中外經(jīng)典名著試題》。

      第一篇:12部中外經(jīng)典名著試題

      中考中一般都會(huì)涉及到名著試題,可是同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)名著試題的時(shí)候往往會(huì)比較雜亂,不夠系統(tǒng),導(dǎo)致知識(shí)體系和知識(shí)點(diǎn)的整理會(huì)比較凌亂。北北在此特整理了12部中外經(jīng)典名著試題,供各位同學(xué)復(fù)習(xí):

      一、《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的詩(shī)集。內(nèi)容包括對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌,對(duì)大自然的崇拜和贊頌,對(duì)人生的思考和感悟等等。如“墻角的花/你孤芳自賞時(shí)/天地便小了” 相應(yīng)練習(xí):

      1、冰心,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣揚(yáng)“ ”著稱(chēng)。

      2、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩(shī)人 《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。

      3、總的說(shuō)來(lái),《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是對(duì) 的歌頌;二是對(duì) 的崇拜和贊頌。三是。

      4、冰心原名________,詩(shī)集《繁星》、《春水》是人們公認(rèn)的小詩(shī)最高成就,被茅盾稱(chēng)為“__________”、“__________”。

      5、《繁星》、《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了:_________、童真、_________三大主題,這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核---------“__________”。

      【參考答案】:

      1、愛(ài)的哲學(xué)

      2、泰戈?duì)?/p>

      3、母愛(ài)與童真大自然 對(duì)人生的思考和感悟

      4、謝婉瑩、繁星格、春水體

      5、母愛(ài)、自然、愛(ài)的哲學(xué)

      二、《童年》前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部(另有《在人間》、《我的大學(xué)》)。小說(shuō)講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起,到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束,生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。如片斷(2)寫(xiě)“我”剛到外祖父家時(shí)見(jiàn)舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景,批判了小市民的自私殘暴;片斷(13)寫(xiě)“我”在母親死后與外祖母相依為命的一段生活,作者刻畫(huà)了外祖父的貪婪吝嗇(該他出錢(qián)買(mǎi)的那天,午飯照例要壞些;十分注意倒給他的茶的濃度;連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買(mǎi)各的),外祖母的寬厚善良(該她出錢(qián)買(mǎi)的全是好肉;對(duì)著“我”掙來(lái)的錢(qián)默默流淚)等等 閱讀感受:讀來(lái)令人感到悲哀但不過(guò)于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒,在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

      人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征:

      1.阿廖沙 聽(tīng)外祖母講故事,還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”,都給過(guò)阿廖沙以力量和幫助,使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。

      2.外祖母 如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽(tīng)。慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大、善于忍讓 3.外祖父 經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,如阿列克謝因染壞一匹布,被他打得昏死過(guò)去;狠心剝削工人,暗放高利貸,慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴 4.“我”:逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人

      相應(yīng)練習(xí):

      1、《童年》是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部,其他兩部為《 》《 》。

      2、《童年》講述的是(作者的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代下層人民的生活狀況。

      3、童年刻畫(huà)了眾多的人物形象,外祖父是一個(gè) 的人,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。外祖母,對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞选W髌分?,?lè)觀純樸的,正直的老工人,獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“ ”都給主人公以力量和支持。

      4、(人物名)被列寧稱(chēng)為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表”的作家,他的自傳體三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。

      5、《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象,比如,勇敢正直的________,善良樂(lè)觀的__________,自私殘暴的________,貪婪惡毒的__________以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

      6、《童年》中塑造了________的形象是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命,走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。

      7、《童年》最基本的主題之一是:阿廖沙的成長(zhǎng)。_______________是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。

      【參考答案】:

      1、高爾基《在人間》 《我的大學(xué)》 2、阿廖沙 俄羅斯

      3、吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活小茨岡 格里戈里 好事情

      4、高爾基、《在人間》、《我的大學(xué)》

      5、“我”(阿廖沙)、外祖母、外祖父、舅舅們

      6、阿廖沙

      7、鞭撻俄國(guó)國(guó)民的小市民習(xí)氣。

      三、《魯濱孫漂流記》作者是英國(guó)人笛福。小說(shuō)采用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,描寫(xiě)了出身于商人之家的魯濱孫,不甘過(guò)平庸的生活,一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活,于是私自離家出海航行,去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想,但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。小說(shuō)第一部分寫(xiě)魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷,在巴西買(mǎi)了種植園;第二部分是小說(shuō)的主要部分,寫(xiě)魯濱孫在一座荒無(wú)人煙的海島上度過(guò)了28年孤獨(dú)的時(shí)光的經(jīng)歷。第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來(lái)后的事情,主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國(guó)途中遇狼群的經(jīng)歷。仆人:星期五 閱讀感受: ①故事精彩離奇;

      ②小說(shuō)表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險(xiǎn),勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活的性格;

      ③小說(shuō)對(duì)魯濱遜荒島生活的描寫(xiě)逼真自然,表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力; ④小說(shuō)通篇采用第一人稱(chēng)的敘述方式,情節(jié)完全通過(guò)人物的自白串聯(lián)起來(lái); ⑤小說(shuō)語(yǔ)言明白曉暢,樸素生動(dòng)。

      人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征:

      1.魯濱遜 自己搭建房屋,嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干,自己摸索著做桌椅、做陶器,用圍巾篩面做面包,還搭救并訓(xùn)練了一個(gè)野人“星期五”,使他成為自己的忠實(shí)奴仆。就這樣,他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國(guó)”。敢于冒險(xiǎn),勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,面對(duì)人生困境,魯濱遜的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神?!棒敒I孫”已成為冒險(xiǎn)家的代名詞。

      相應(yīng)練習(xí):

      1、《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家________。

      2、他在一座無(wú)人荒島上生活多年后,收得一土人為奴,取名“________”。在島上生活28年后,因幫助一個(gè)船長(zhǎng)制服叛變的水手,得以乘船返回自己的祖國(guó),他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒。他的名字叫 ________這部作品叫《________ 》。

      3、英國(guó)著名作家笛福代表作品是《魯濱孫飄流記》。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出這部小說(shuō)的內(nèi)容提要(80字左右)。_________________________________________________________________________________________

      4、有這么一個(gè)真實(shí)故事:1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長(zhǎng)爭(zhēng)吵,被船長(zhǎng)遺棄在荒島上,四年后被救回英國(guó)。這一故事引起轟動(dòng),也引起作家們的關(guān)注。其中一位叫___________的作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說(shuō)《________________》。

      5、小說(shuō)的主人公是魯賓遜把被救的土人取名為“_________”,后來(lái),這一土人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友。小說(shuō)中的描寫(xiě)_______________________________是全書(shū)的精華。

      6、《魯濱遜漂流記》是一部成功的_________小說(shuō),小說(shuō)主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學(xué)史上的一個(gè)著名的文學(xué)形象。

      7、魯濱遜在荒島上生活了__________年,高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類(lèi)進(jìn)步的歷程,他成了一位獨(dú)自創(chuàng)造文明的英雄。

      【參考答案】:

      1、笛福

      2、星期

      五、魯賓遜、魯賓遜漂流記

      3、魯濱孫四次航海。第一次出海他幾乎被淹死;第三次出海,又被海盜擄去,逃出后在巴西發(fā)了財(cái)。但他仍不死心,經(jīng)別人提議,再次出航,結(jié)果滯留海島,在孤島中生活了二十八年。

      4丹尼爾· 笛福、《魯濱遜飄流記》

      5、星期

      五、魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷。

      6、現(xiàn)實(shí)主義7、28年

      四、《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。全書(shū)收錄了《狗·貓·鼠》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無(wú)?!贰ⅰ稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》等十篇文章。書(shū)中不少文章包含著著溫馨的回憶與理性的批判。

      相關(guān)練習(xí):

      1《朝花夕拾》原名《_________》,是魯迅的回憶性散文集,請(qǐng)簡(jiǎn)介一下其中的一篇(課內(nèi)學(xué)過(guò)的除外)的主要內(nèi)容:___________________________________。

      【參考答案】:

      1、《舊事重提》、示例:《二十四孝圖》主要內(nèi)容:童年時(shí)代的我和我的伙伴實(shí)在沒(méi)有什么好畫(huà)冊(cè)可看。我擁有的最早一本畫(huà)圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解,甚至于發(fā)生反感的,是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事。

      五、《駱駝祥子》作者老舍。

      小說(shuō)講述的是一個(gè)普通人力車(chē)夫的辛酸故事。祥子來(lái)自農(nóng)村,他老實(shí),健壯,堅(jiān)忍,如同駱駝一般。來(lái)到北京后,他選擇了拉洋車(chē)。他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車(chē),以免受老板盤(pán)剝。他風(fēng)里來(lái)雨里去,積攢了三年,終于買(mǎi)了一輛車(chē),但這車(chē)很快被大兵搶走。第二次,車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上,錢(qián)就被孫偵探敲詐去了。第三次,他用和虎妞結(jié)婚的錢(qián)買(mǎi)的車(chē),雖然心里不踏實(shí),但畢竟不用租車(chē)了??墒呛镁安婚L(zhǎng),虎妞難產(chǎn)而死,祥子只好把車(chē)買(mǎi)掉去安葬虎妞。三起三落,祥子失去了生活信心。到小說(shuō)結(jié)尾,祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。小說(shuō)批判了那個(gè)不讓好人有出路的社會(huì)。殘忍霸道的車(chē)主劉四;大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞。

      閱讀感受:

      ①通過(guò)祥子的變化,無(wú)情地批判了這個(gè)黑暗的社會(huì);

      ②小說(shuō)為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫(huà)與世態(tài)圖;

      ③善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力;

      ④創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ),使通俗樸素的語(yǔ)言文字變得生動(dòng)新鮮、活潑有力,充滿了民族風(fēng)格和地方特色。

      人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征:

      1.祥子 : 老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄

      2.虎妞 管理車(chē)廠工人,大膽追求祥子 大膽潑辣而又有點(diǎn)變態(tài) 3.劉四 殘忍霸道

      相關(guān)練習(xí):

      1、祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作《__________》中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫(xiě)來(lái)自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子,到北平謀生創(chuàng)業(yè),_____次買(mǎi)車(chē)又______次失去,并終于墮落到生活的谷底的故事。__________,是這部小說(shuō)的基本線索,與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是___ __。

      參考答案:

      1、《駱駝祥子》、三、三、祥子與車(chē)、虎妞

      六、《鋼鐵是怎樣煉成的》是雙目失明、全身癱瘓的全蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在病床上歷時(shí)三年才寫(xiě)成的作品。

      小說(shuō)以保爾的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。

      閱讀感受:

      ①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō);

      ②成功地塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象;

      ③小說(shuō)寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主,同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信和曰記、格言警句等,使人物形象有血有肉。

      ④小說(shuō)的景物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)也相當(dāng)出色,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美,富有表現(xiàn)力。

      人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征:

      1.保爾·柯察金 當(dāng)過(guò)童工,從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下,逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn),使自己越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。即使在傷病無(wú)情地奪走他的健康,使他不得不臥在病床上時(shí),他仍不向命運(yùn)屈服,而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作,以另一種方式實(shí)踐著自己的生命誓言。為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

      相應(yīng)練習(xí):

      1、閱讀下面的一段文字,回答問(wèn)題。(4分)(四川?。叭俗顚氋F的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧--這樣,在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):‘我整個(gè)的生命和全部精力,都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?!?⑴這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字,是出自蘇聯(lián)小說(shuō)《 》,這是書(shū)中主人公 對(duì)生命的詮釋。⑵某校文學(xué)社團(tuán)決定舉辦“讀名著,談感受”的一系列活動(dòng)。其活動(dòng)之一就是圍繞上面這一小說(shuō)主人公的名言召開(kāi)一個(gè)題為“生命的價(jià)值”的小型研討會(huì)。請(qǐng)你為主持人擬一段研討會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白。(不少于40字)

      2、請(qǐng)按下面的格式,自選角度寫(xiě)一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié),最少使用一個(gè)成語(yǔ)。(4分)

      3、名著片段,完成7~9題。(8分)(2005年太原市)

      青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒(méi)能致柯察金于死地。保爾第四次越過(guò)了死亡線,回到了人間。只是又過(guò)了一個(gè)月以后,他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾,拖著綿軟的雙馱瘓起身來(lái),扶著墻壁,想在房間里走走。在母親的攙扶下,他走到了窗邊,在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼,閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹(shù)上,神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒,不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?!霸趺矗沂呛湍阋黄鸢具^(guò)冬天的嗎?”保爾用手指敲著窗戶,輕聲地說(shuō)。母親驚chà()地看了他一眼:“你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話?”“跟雀兒??它飛走了,真狡猾?!彼麩o(wú)力地笑了一下。⑵加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)狡黠()驚chà()⑵結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫(huà)線句中“熬過(guò)”一詞的理解。(2分 ⑶請(qǐng)按下面的格式,自選角度寫(xiě)一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié),最少使用一個(gè)成語(yǔ)。(4分)保爾是一個(gè) 保爾是一個(gè)

      4、保爾·柯察金是前蘇聯(lián)長(zhǎng)篇小說(shuō)________中的主人公,他的精神鼓舞了我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。

      5、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義嗎?

      6、我們生活在這樣的一個(gè)年代,可以從保爾身上汲取到什么精神?

      7、人們提出“在新時(shí)代,要作保爾還是比爾”的新命題。人們把他和比爾?蓋茨相提并論的保爾,就是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________,他受__________、__________等人物影響很大,經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉,成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

      8、課外名著閱讀。(4分)(樂(lè)山市)《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學(xué)生的課外閱讀名著之一。這部小說(shuō)是原蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫(xiě)成的。出版后對(duì)全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。我們相信你一定讀過(guò)這部小說(shuō),喜歡小說(shuō)中的人物和故事。請(qǐng)你回答下面幾個(gè)問(wèn)題: ①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________ ②主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中,他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。③在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì):______________精神,_____________ 的意志,________________________的高貴品質(zhì)。④這部小說(shuō)回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題是:__________________?

      參考答案:

      1、⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金 ⑵開(kāi)放性試題,言之有理即可。

      2、示例:保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè),雙目失明卻決不碌碌無(wú)為,在病床上完成了著作--《暴風(fēng)雨所誕生的》,他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。

      3、⑴xiá;詫(注音1分,寫(xiě)字1分,共2分)⑵艱難度過(guò)或忍受,耐苦支持;(“艱難”1分,“度過(guò)”或“支持”1分,共2分)⑶ 示例:保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè),雙目失明卻決不碌碌無(wú)為,在病床上完成了著作--《暴風(fēng)雨所誕生的》,他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。

      4、《鋼鐵是怎樣煉成的》

      5、奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說(shuō):“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái),并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣?!?/p>

      6、保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神,保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

      7、《鋼鐵是怎樣煉成》、保爾?柯察金、朱赫來(lái)、冬妮婭

      8、①保爾·柯察金②朱赫來(lái)③為理想而獻(xiàn)身的精神,鋼鐵般的意志,頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。④人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)

      七、《西游記》吳承恩,明代小說(shuō)家。

      孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護(hù)唐僧取經(jīng)等三大部分組成。一路上歷盡千辛萬(wàn)苦,戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪,經(jīng)過(guò)九九八十一難,功成圓滿,終成正果

      【人物形象】

      唐僧:身材高大,舉止文雅、性情和善,佛經(jīng)造詣極高。他西行取經(jīng)遇到九九八十一難,始終癡心不改,在孫悟空、豬八戒、沙和尚的輔佐下,歷盡千辛萬(wàn)苦,終于從西天雷音寺取回三十五部真經(jīng)。最后被封為“旃檀功德佛”。

      孫悟空:他由仙石化成,手持重達(dá)一萬(wàn)三千五百斤、能任意伸縮的金箍棒,能夠72變,一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千公里。他被投入太上老君的煉丹爐煉了49天,反到煉出一雙火眼金睛,能識(shí)破一切妖魔鬼怪。他嫉惡如仇,不怕困難,堅(jiān)忍不拔,英勇無(wú)畏,取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。

      豬八戒:本是仙屆的天蓬元帥,因醉酒調(diào)戲嫦娥,被貶下凡,長(zhǎng)成一副長(zhǎng)嘴大耳、呆頭呆腦的形象。一方面他好吃懶做,見(jiàn)識(shí)短淺,一遇困難就嚷著要散伙,愛(ài)占小便宜,耍小聰明,貪戀女色,常因此出丑,成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。另一方面,他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭(zhēng)中,他總是揮舞釘耙,勇猛戰(zhàn)斗,是孫悟空的得力助手。而且他能知錯(cuò)就改,還算淳樸憨厚,自有可愛(ài)之處。最后被封為“凈壇使者”。

      沙和尚:保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上,任勞任怨,忠心不二,取經(jīng)后被封為“金身羅漢”。

      事件:

      1、孫悟空大鬧天宮;

      2、三打白骨精;

      3、車(chē)遲國(guó)斗法;

      4、女兒國(guó)遇難;

      5、真假美猴王;

      6、智取紅孩兒;

      7、三調(diào)芭蕉扇等

      主要內(nèi)容:本書(shū)主要描述了孫悟空大鬧天宮,唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事,贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。

      閱讀感受:①這部小說(shuō)善于說(shuō)故事,可讀性強(qiáng);②善于塑造人物形象,它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過(guò)目不忘;③全書(shū)充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。

      相應(yīng)練習(xí):

      1、《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到 等神通,又從龍宮索取 作為兵器,因大鬧天宮被壓在五行山下,受苦五百年,后受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門(mén),給唐僧做了大徒弟,取名。

      2、在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中,機(jī)智靈活、疾惡如仇的是 ;憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是,法名是 ;忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是。

      3、《西游記》中有許多膾炙人口的故事,如三打、大鬧、真假、三借。

      4、古典文學(xué)名著《西游記》中,孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是 :

      5、《西游記》全書(shū)共,孫悟空自號(hào)

      6、請(qǐng)寫(xiě)出《西游記》中你印象最深的一個(gè)回目的題目:

      7、填人名,補(bǔ)足歇后語(yǔ)。(1)()照鏡子--里外不是人(2)()豬八戒見(jiàn)高小姐--改換了頭面(2)()鉆進(jìn)鐵扇公主肚里--心腹之患

      8、從下面《西游記》人物中任選一個(gè),寫(xiě)一則近200字的人物簡(jiǎn)介。(5分)(福建莆田)孫悟空豬八戒 白骨精 紅孩兒

      9、讀了《西游記》后你感受最深的一點(diǎn)是:

      10、《西游記》中,師徒一行經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn),終于得正果,最后唐僧被如來(lái)佛封為_(kāi)__________、孫悟空被封為_(kāi)________、豬八戒封為_(kāi)___________、沙僧封為_(kāi)___________和白龍馬封為_(kāi)___________。

      11、《西游記》全書(shū)共分三大部分:前7回寫(xiě)________的故事,是全書(shū)的精華部分,表現(xiàn)孫悟空的反抗精神;8----12回寫(xiě)_________的來(lái)歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府,交待取經(jīng)的緣起;第13回-----100回寫(xiě)___________________________________。

      12、有人對(duì)《西游記》道:“陽(yáng)光燦爛_________,百變猴頭_________,憨厚老成_________,阿彌陀佛是_________。漫漫西天取經(jīng)路,除妖斗魔顯真功。若問(wèn)是誰(shuí)普此畫(huà),淮安才子吳承恩?!?/p>

      13、某校初三(2)班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí),對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法,為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方,針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)?(3分)(2005年湖北黃岡)正方:我方認(rèn)為,唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定,不管遇到什么困難,從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心;他心地善良,有仁愛(ài)之心,即使誤放妖魔,也不愿?jìng)盁o(wú)辜;他不求名,不貪財(cái),是一個(gè)可親可敬的人。反方:

      14、某校初三(6)班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí),對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法,為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方,針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)?(2005年湖北黃岡課改區(qū))反方:我方認(rèn)為,豬八戒好吃懶做,見(jiàn)識(shí)短淺,在取經(jīng)的路上,意志不堅(jiān)定,遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊,又愛(ài)占小便宜,貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。正方:

      15、“神魔皆有人情,精魅亦通世故?!保斞刚Z(yǔ))《西游記》刻畫(huà)的眾多神魔精魅都具有人的情感。請(qǐng)參照示例,另舉一例,具體說(shuō)明這一特點(diǎn)。(3分)示例:鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有仇,不但不愿借扇,還想加害悟空,可以看出她的重親情,同時(shí)也顯示出她胸襟狹隘。

      16、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì),說(shuō)出他令人贊賞的一種精神,并舉例證明。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

      17、《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點(diǎn)?作者塑造這一形象的目的何在?

      18、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難,舉四個(gè)即可。

      19、《西游記》的作者運(yùn)用了________________手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界,花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是“__________________,_____________________”。

      20、“東勝神州海外有一國(guó)土,名曰傲來(lái)國(guó)。海中有一名山,山上有一仙石,受曰月精華,遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎,一曰迸裂,??”這段名著出自四大名著之一的《________》,本書(shū)中你最喜歡的一個(gè)情節(jié)是:________________________

      參考答案:

      1、七十二變、筋斗云,如意金箍棒,如來(lái)佛祖,孫行者。

      2、孫悟空;豬八戒,豬悟能;沙僧。

      3、白骨精、天宮、美猴王、芭蕉扇。

      4、大鬧天宮。

      5、一百回,美猴王。

      6、如:第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

      7、豬八戒、豬八戒 孫悟空

      8、示例一:孫悟空--法號(hào)行者,是唐僧的大徒弟,會(huì)七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛,能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆;一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里;使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王,自稱(chēng)齊天大圣,因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下五百多年。后來(lái)經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化,保護(hù)唐僧西天取經(jīng),一路上降魔斗妖,歷經(jīng)九九八十一難,取回真經(jīng)終成正果。他嫉惡如仇,英勇無(wú)畏,取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。

      示例二:豬八戒--法號(hào)悟能,是唐僧的二徒弟,原來(lái)是玉皇大帝的天蓬元帥,因調(diào)戲嫦娥被逐到人間,錯(cuò)投豬胎。他會(huì)變身術(shù),能騰云駕霧,使用的兵器是九齒釘鈀。后被孫悟空收服,一同保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。八戒性格溫和,憨厚單純,力氣大,但又好吃懶==占小便宜,貪圖女色,經(jīng)常被妖怪的美色所迷,難分?jǐn)澄?。他?duì)師兄的話言聽(tīng)計(jì)從,對(duì)師父忠心耿耿,為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞,是個(gè)被人們喜愛(ài)同情的喜劇人物。

      示例三:白骨精--白骨精又叫白骨夫人,是唐僧西天取經(jīng)途中遇見(jiàn)的少有的女妖精,使用雙劍,武藝出色,善于變化,詭計(jì)多端。她想吃唐僧肉,先變成十六七歲的漂亮少女,再變成一個(gè)八十歲的老婆婆,后變成年邁力衰的老翁,均被孫悟空識(shí)破,于是使出離間計(jì),迫使唐僧逼走孫悟空,把唐僧捉住。在唐僧險(xiǎn)遭殺身之禍時(shí),神通廣大的孫悟空多番變化,幾經(jīng)爭(zhēng)斗,白骨精終于被打得露出原形。

      示例四:紅孩兒--紅孩兒號(hào)圣嬰大王,住在號(hào)山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名,是牛魔王的兒子,鐵扇公主養(yǎng)的小妖怪,使用一桿八丈火尖槍?zhuān)涔Ψ欠?,又在火焰山修練三百年,練成三昧真火,口里吐火,鼻子噴煙,十分了得,?jīng)常與人赤腳打斗。紅孩兒聽(tīng)說(shuō)吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老,用狂風(fēng)卷走唐僧,用計(jì)騙擒八戒。孫悟空戰(zhàn)之不勝,請(qǐng)來(lái)觀音菩薩,收服了紅孩兒。后來(lái)他做了觀音菩薩的善財(cái)童子,終成正果。(基本內(nèi)容較完整,3分;文字表述通順,2分。說(shuō)明:基本內(nèi)容較完整,指對(duì)某一文學(xué)人物的基本情況說(shuō)明得比較清楚,可從人物經(jīng)歷、性格特點(diǎn)或某一故事情節(jié)上介紹,無(wú)須面面俱到,文字近200字。)

      9、①這部小說(shuō)善于說(shuō)故事,可讀性強(qiáng);②善于塑造人物形象,它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過(guò)目不忘;③全書(shū)充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。

      10、唐僧--旃檀功德佛;孫悟空--斗戰(zhàn)圣佛;豬八戒--凈壇使者;沙僧--金身羅漢;白龍馬--八部天龍馬

      11、大鬧天宮、唐僧、唐僧師徒取經(jīng)途中歷經(jīng)81難和師徒終成正果,帶經(jīng)回東土大唐

      12、豬八戒、孫悟空、沙和尚、唐僧

      13、我方認(rèn)為,唐僧的仁愛(ài)之心是虛偽的,在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí),毫不手軟;他一意孤行,在西天取經(jīng)的路上,人妖不辨,經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見(jiàn)的人。(3分,答案不惟一,反駁有針對(duì)性,扣住“固執(zhí)己見(jiàn)”、“人妖不辨”,言之有理即可)

      14、正方:我方認(rèn)為,豬八戒能吃苦耐勞,對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中,他總是揮舞釘耙,勇猛戰(zhàn)頭,是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改,樂(lè)于助人,是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。(2分,理由要符合人物特點(diǎn),表意清楚即可。)15、16、例:不屈不撓的反抗精神 如大鬧天宮 或與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的精神 如三打白骨精,17、昏庸無(wú)能,不辨忠愚。對(duì)封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視,對(duì)黑暗社會(huì)的尖銳諷刺、嘲笑和批判。

      18、黑松林遇黃袍老怪;黃風(fēng)嶺遭黃毛貂鼠精暗算;牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧;平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精等。

      19、浪漫主義、"花果山福地,水簾洞洞天

      20、《西游記》、大鬧天宮等

      八、《名人傳》 羅曼·羅蘭,20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家。

      作者痛感當(dāng)時(shí)的歐洲是一個(gè)騷動(dòng)不安、彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會(huì),是一個(gè)需要偉人的社會(huì),為此寫(xiě)作了《名人傳》。小說(shuō)敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。貝多芬,他的音樂(lè)受到歡呼,他的困難卻幾乎無(wú)人問(wèn)津,在生命的末曰寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》。米開(kāi)朗琪羅,每從事一項(xiàng)工程,都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨,他同貝多芬一樣終身未婚,沒(méi)有能享受到真正的愛(ài)情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像,終于留下傳世杰作。托爾斯泰,要面對(duì)整個(gè)貴族上流社會(huì),以至被教會(huì)開(kāi)除教籍。他在生命的最后一刻,下定了擺脫貴族生活的決心。

      閱讀感受:

      ①人生難免會(huì)遇到磨難,生活也并非充滿了鮮花和歡樂(lè);

      ②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難;

      ③評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值,而不能以貌取人,以偏概全。

      相應(yīng)練習(xí):

      1、我國(guó)顯卉孟子說(shuō):“天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨??”,這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn),請(qǐng)以其中一個(gè)人為例,說(shuō)說(shuō)他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。(要求寫(xiě)出人命和具體事例,不少于30字)

      2、在西方,提起著名的傳記作家,人們首先舉出的是古代希臘史學(xué)家布呂達(dá)克,著有《名人傳》,德國(guó)音樂(lè)家貝多芬偶然翻閱此書(shū),從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦并戰(zhàn)勝痛苦的精神安慰。羅曼?羅蘭由此得到啟發(fā),他計(jì)劃編寫(xiě)一組大人物傳記,以安慰和鼓勵(lì)那些不幸的人們,使他們振作起來(lái),和命運(yùn)作斗爭(zhēng),從________和________的角度,改造社會(huì)。

      3、法國(guó)作家羅曼?羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《__________》、《___________》三部傳記。其中,___________(人名)飽受耳聾折磨。

      參考答案:

      1、貝多芬不僅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后來(lái)發(fā)展到耳朵失聰??墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍然相信,“誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我,我要死死握住命運(yùn)的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神,從事音樂(lè)的創(chuàng)作,寫(xiě)出《第九交響曲》等傳世之作。

      2、精神和道德

      3、《米開(kāi)朗基羅》、《托爾斯泰》、貝多芬

      九、《水滸》

      【作品內(nèi)容】 《水滸傳》以梁山泊起義敘寫(xiě)了農(nóng)民反封建斗爭(zhēng)發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過(guò)程,以深刻的思想、廣泛的內(nèi)容、杰出的藝術(shù)譜出封建社會(huì)農(nóng)民起義的英雄史詩(shī)、革命悲劇,反映出沒(méi)落衰敗的封建社會(huì)深重的剝削和殘酷的壓迫激化著階級(jí)矛盾,反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗腐朽造成廣大人民的反抗斗爭(zhēng)。寫(xiě)起義發(fā)生是“亂自上作”。統(tǒng)治者上起皇帝、大臣,下至地方貪官污吏、土豪惡霸乃至吏役獄卒,全國(guó)上下,朝廷內(nèi)外,形成統(tǒng)治網(wǎng),公然用惡。像梁中書(shū)兩年就搜刮幾十萬(wàn)貫給丈人蔡京慶賀生曰,賄賂公行;高俅為報(bào)私仇迫害王進(jìn),為高衙內(nèi)霸占人妻而害林沖,逼得本不想反的人不得不反,揭示出起義發(fā)生的真正原因是“官逼民反”。小說(shuō)真實(shí)地?cái)?xiě)了起義斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程:從個(gè)人反抗到集體反抗,從分散斗爭(zhēng)到有組織斗爭(zhēng),規(guī)模從小到大。魯智深、林沖、武松等開(kāi)始都是個(gè)人抗?fàn)?,只為逃避官府緝捕而找安身立命之地;雖有梁山、二龍山、桃花山等許多山頭,但彼此孤立,不能抵御逐步升級(jí)的官府“進(jìn)剿”;晁蓋、吳用、宋江上山以后,以梁山泊為中心,聯(lián)合各山頭,形成強(qiáng)大統(tǒng)一的組織,取得大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,挫敗官府和朝廷的“進(jìn)剿”,揭示出農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的規(guī)律。小說(shuō)還敘寫(xiě)了起義的失敗結(jié)局。梁山英雄排座次后,“八方共域,異姓一家”,“哥弟稱(chēng)呼,不分貴賤”的要求已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。農(nóng)民革命的平等、平均主張,使斗爭(zhēng)只能有三種前途:一是像方臘稱(chēng)王后被==;二是像李逵說(shuō),奪位自己當(dāng)皇帝;三是像宋江“全伙受招安”。受招安有總結(jié)農(nóng)民革命經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索出路和寓意。宋江受招安后,朝廷想“盡數(shù)剿除”,派去征遼、征方臘,梁山好漢死傷離散,剩下的宋江、盧俊義、吳這樣領(lǐng)袖人物,也被御賜藥酒毒死或傷心自殺。

      一場(chǎng)驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的起義,108位英雄只落得風(fēng)流云散的悲劇結(jié)局。對(duì)這一英雄悲劇結(jié)局,學(xué)術(shù)界有不同說(shuō)法,但對(duì)施耐庵總的思想傾向卻看法一致:揭露批判封建統(tǒng)治的罪惡,贊揚(yáng)頌美梁山英雄的反抗斗爭(zhēng)。

      【重要人物簡(jiǎn)介】 水泊梁山108個(gè)英雄好漢,其中天罡星36人,地煞星72人。

      天孤星花和尚魯智深 原名魯達(dá),關(guān)西軍漢,系渭州經(jīng)略府提轄。拳打鎮(zhèn)關(guān)西后逃至五臺(tái)山出家,取法名智深。大商店野豬林后和楊志同上二龍山落草。三山入伙打青州后上梁山義入伙,為山寨步軍十一頭領(lǐng)之一。其性格特點(diǎn):嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆,有時(shí)粗中有細(xì),豁達(dá)明理。

      天雄星豹子頭林 沖 東京八十萬(wàn)禁軍教頭,為奸臣高俅父子謀害,刺配滄州,火燒草料場(chǎng)后,由柴進(jìn)薦上梁山。后因晁蓋上山火并王倫。為山寨五虎將之一。其性格特點(diǎn):武藝高強(qiáng),有勇有謀,有一定的社會(huì)地位,一直安分守己,逆來(lái)順受,忍無(wú)可忍才被逼上梁山,是上層人物被迫造反的典型。

      天暗星青面獸楊 志 客籍關(guān)西,三代將門(mén)之后,五侯楊令公之孫,武舉出身,官至殿司制使。因先后失陷花石綱、生辰綱,投魯智深二龍山落草,三山入伙打青州后上梁山入伙,為山寨馬軍八驃騎兼八先鋒使之一。

      托塔天王晁 蓋 鄆城縣東溪村人,東溪村保正,本鄉(xiāng)富戶,人稱(chēng)托塔天王。七星入伙智取生辰綱后投梁山入伙。林沖火并白衣秀士王倫后為梁山寨主。后打曾頭市中毒箭身亡。

      天機(jī)星智多星吳 用 鄆城縣人,表字學(xué)究,道號(hào)加亮先生,人稱(chēng)智多星,財(cái)主家門(mén)館教授。智取生辰綱的組織者,上山寨后為掌管機(jī)密二軍師之一。

      天魁星呼保義宋 江 鄆城縣宋家村人,表字公明,排行第三,面黑身矮,為人仗義疏財(cái), 有組織和指揮能力;有濃厚忠君思想。在家大孝,人喚孝義黑三郎,江湖上喚作山東及時(shí)雨。精通刀筆,純熟吏道,曾任鄆城縣押司,后因殺死閻婆惜刺配江州,被晁蓋等人救上梁山。晁蓋身亡后任梁山寨寨主。梁山泊總兵二都頭之一。

      天傷星行者武 松 清河縣人,排行第二,江湖上人稱(chēng)武二郎。幼年父母雙亡,由兄長(zhǎng)武大撫拳成人。景陽(yáng)崗打虎后任陽(yáng)谷縣都頭,后因斗殺西門(mén)慶、潘金蓮刺配孟州,又因血濺都監(jiān)府逃至二龍山落草。三山聚義打青州后上梁山入伙,為山寨步軍十頭領(lǐng)之一。其性格特點(diǎn):武藝高強(qiáng),有勇有謀,崇尚忠義,有仇必復(fù),有恩必報(bào)。從為兄報(bào)仇開(kāi)始,他斗殺西門(mén)慶,醉打蔣門(mén)神,大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓,除惡蜈蚣嶺,一步步走向反抗道路,他是下層英雄好漢中最富有血性的一個(gè)。

      地壯星母夜叉孫二娘 張青之妻,人喚母夜叉,學(xué)得父親本事,在十字坡與丈夫經(jīng)營(yíng)黑店。三山聚義打青州后上梁山入伙,為山寨四店打聽(tīng)消息、邀請(qǐng)來(lái)賓八頭領(lǐng)之一。天速星神行太保戴 宗 吳用至友,江州兩院押牢節(jié)級(jí),通道術(shù),腿縛兩個(gè)甲馬,曰行八百里,夜行一千里,人稱(chēng)神行太保。江州劫法場(chǎng)后上梁山,為山寨總探聲息頭領(lǐng)。

      天殺星黑旋風(fēng)李 逵 沂水縣百丈樹(shù)人,因打死人流亡他鄉(xiāng),在江州做小牢子。大鬧江州后救出宋江、戴宗上梁山入伙,為山寨步軍十頭領(lǐng)之一。其性格特點(diǎn):和魯智深同樣嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆,先比又有些頭腦簡(jiǎn)單,直爽率真。

      地賊星鼓上蚤時(shí) 遷 高唐州人,流落薊州,做飛檐走壁、跳籬騙馬的勾當(dāng),吃了官司為楊雄所救。三打祝家莊后上梁山入伙,為山寨軍中走報(bào)機(jī)密步軍四頭領(lǐng)之一。

      閱讀感受:

      ①人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖;

      ②本書(shū)采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu),使小說(shuō)的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,頭緒眾多而線索分明;

      ③語(yǔ)言上,小說(shuō)采用古白話,所以本書(shū)語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象,活靈活現(xiàn)。

      人物(綽號(hào))相關(guān)故事性格特征

      1.魯智深(花和尚)拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理

      2.武 松(行 者)血刃潘金蓮、斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào),(不足:濫殺無(wú)辜)是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

      3.吳 用(智多星)智取生辰綱 足智多謀、神機(jī)妙算

      4.林 沖(豹子頭)誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山武藝高強(qiáng)、勇而有謀,但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山

      5.李 逵(黑旋風(fēng))真假李逵、中州劫法場(chǎng)、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真

      6.宋 江(及時(shí)雨)私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊 為人仗義、善于用人,但總想招安。

      7.楊 志(青面獸)楊志賣(mài)刀、智取生辰綱 精明能干、粗暴蠻橫

      相關(guān)練習(xí):

      1、我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的,他在該書(shū)中有許多膾炙人口的事跡,如手刃,斗殺,為兄報(bào)仇。在快活林里醉打,在水泊梁山火并。

      2、《水滸傳》號(hào)稱(chēng)黑旋風(fēng)的是,他所使的武器是,該人力大如牛,但險(xiǎn)些被冒充他的 所害。

      3、綽號(hào)豹子頭的,原為東京八十萬(wàn)禁軍教頭,后被 設(shè)計(jì)誤入白虎節(jié)堂,刺配滄州,后雪夜上。

      4、《水滸傳》中有108位好漢個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事,人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。1)請(qǐng)用一句話寫(xiě)出《水滸傳》中你最熟悉的故事: 2)請(qǐng)寫(xiě)出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào),并說(shuō)出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征:

      5、《水滸傳》的作者是,該書(shū)描寫(xiě)了北宋徽宗時(shí),以 為首的108名好漢在水泊梁山聚義,打家劫舍,殺富濟(jì)貧的豪舉。

      6、魯智深綽號(hào),他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,在相國(guó)寺,在野豬林救。

      7、《水滸傳》中吳用綽號(hào),與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了。

      8、梁山泊中的三員女將的名字及綽號(hào)是:(1)(2)(3)

      9、填人名,補(bǔ)足歇后語(yǔ)。1)()上梁山--官逼民反(2)()打宋江--過(guò)后賠禮(3)()穿針--大眼對(duì)小眼

      10“花和尚倒拔垂楊柳,豹子頭誤入白虎堂”是名著《_____》中的一個(gè) 回目,其中“花和尚”指的是____。

      11、《水滸傳》中這樣寫(xiě)道: “山頂上立一面杏黃旗,上書(shū) ‘替天行道’四字,忠義堂前繡字紅旗后面:一書(shū) ‘山東呼保義’一書(shū) ‘河北玉麒麟’”。請(qǐng)問(wèn),上段話中的字是__________兩位首領(lǐng)的稱(chēng)謂。

      12、我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回小說(shuō), 《水滸傳》寫(xiě)得蕩氣回腸轟轟,全書(shū)的高潮部分是;全書(shū)的低潮部分是 _。

      13、補(bǔ)全回目:(1)、史大郎夜走華陰縣,______拳打鎮(zhèn)關(guān)西(2)、梁山泊______落草,汴京城______賣(mài)刀

      14、《水滸傳》的作者_(dá)______,朝代_______,它是我國(guó)第一部___________小說(shuō)?!端疂G傳》==有_______將,天罡是_____人,地煞星________人。

      15、“醉打蔣門(mén)神”、“大鬧飛云浦”??說(shuō)的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是________,他的傳奇故事還有很多,請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名字:________________

      16、在《水滸傳》中,綽號(hào)為“智多星”的人是______________,也被稱(chēng)為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是___________。

      17、有一篇新聞的標(biāo)題是:純凈水市場(chǎng)“李鬼”泛濫。李鬼出自__________,在這里指代___________。

      18、《水滸》主要人物有及時(shí)雨,行者,花和尚,黑旋風(fēng)。

      19、《水滸》中身懷絕技的三位英雄:善盜的是鼓上蚤_(kāi)______,善射的是小李廣________,善行的是神行太保______________。

      20、武松在血油鴛鴦樓,殺死西門(mén)慶等人后,在墻上寫(xiě)下了哪八個(gè)字__________。

      21、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入相關(guān)的內(nèi)容。(填對(duì)四處即可)(4分)一部《水滸傳》,塑造了多少流傳百世的英雄形象,點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說(shuō)梁山第十四條好漢武松,為兄報(bào)仇怒殺、潘金蓮;發(fā)配孟州途中,在酒店結(jié)識(shí)(母夜叉);醉打蔣門(mén)神,替(金眼彪)奪回 ;大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓,為躲避官府緝捕,削發(fā)扮成 ;夜走蜈蚣嶺,痛殺王道人??正是:“山中猛虎,見(jiàn)時(shí)魄散魂飛;林下強(qiáng)人,撞著心驚膽裂?!?⑵你喜歡武松這個(gè)人物形象嗎?為什么?

      22、《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫(huà)這些人物時(shí),非常注意他們之間的共性和個(gè)性,如同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象,但粗中有細(xì),豁達(dá)明理;頭腦簡(jiǎn)單,直爽率真。

      23、請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征?

      24、梁山一百單八將中第一個(gè)出場(chǎng)的是__________,他的綽號(hào)是__________。

      參考答案:

      (一)1、武松,潘金蓮,西門(mén)慶,蔣門(mén)神,王倫。

      2、李逵,兩把板斧,李鬼。

      3、林沖,高俅,梁山。

      4、(1)故事:智取生辰綱、三打祝家莊、倒拔垂楊柳、醉打蔣門(mén)神、火并王倫、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓等(2)如鼓上蚤時(shí)遷 輕功上乘 善于偷盜;行者武 松,武藝高強(qiáng),有勇有謀,崇尚忠義,有仇必復(fù),有恩必報(bào);呼保義(及時(shí)雨)宋江,仗義疏財(cái), 有組織和指揮能力;有濃厚忠君思想

      5、施耐庵,宋江

      6、花和尚,倒拔垂楊柳,林沖。

      7、智多星,生辰綱。

      8、(1)“母大蟲(chóng)”顧大嫂(2)“一丈青”扈三娘(3)“母夜叉”孫二娘

      9、宋江、李逵 張飛

      10、水滸傳魯智深

      11、宋江、盧俊義

      12、梁山英雄排座次、魂聚蓼兒洼

      13、⑴ 魯提轄、(2)林沖、楊志

      14、施耐庵、元末明初、章回體長(zhǎng)篇白話、一百零八、三十六、七十二

      15、武松、武松打虎

      16、吳用,智取生辰綱

      17、《水滸》假貨

      18、宋江、武松、魯智深、李逵

      19、時(shí)遷、花榮、戴宗

      20、殺人者,打虎武松也。

      21、⑴西門(mén)慶 十字坡 孫二娘 施恩 快活林(孟州道)行者(4分)⑵略。

      22、魯智深 李逵

      23、愛(ài)打抱不平,重友情,講義氣。

      24、史進(jìn)、九紋龍

      十、《格列佛游記》 斯威夫特,英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。小說(shuō)講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬國(guó)等地的經(jīng)歷,反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)的一些矛盾,揭露批判了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡,以及英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)在資本主義原始積累時(shí)期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。在小人國(guó)里,萬(wàn)物僅有正常尺度的1/12,格列佛在那有如一座大山。到了大人國(guó),格列佛便成了一個(gè)小小的“寵物”。作者借游記,借外人之眼來(lái)評(píng)議自己的國(guó)家。如描寫(xiě)小人國(guó)的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng),實(shí)際是挖苦英國(guó)兩黨之爭(zhēng);在大人國(guó)格列佛洋洋自得向國(guó)王介紹英國(guó)卻遭連串質(zhì)問(wèn);在馬國(guó),馬是理性的載體,而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。

      閱讀感受:

      ①小說(shuō)充滿了奇異的想像和童話色彩;

      ②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說(shuō)的靈魂所在;

      ③小說(shuō)的諷刺飲包含某些對(duì)人性及人類(lèi)社會(huì)的悲觀見(jiàn)解,但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后,卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。

      ④小說(shuō)作者借游記、借外人之眼來(lái)評(píng)議自己國(guó)家的現(xiàn)狀。

      主要情節(jié)及對(duì)應(yīng)寓意:

      1、描寫(xiě)小人國(guó)利里浦特的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng),“高跟黨”和“低跟

      黨”爾虞我詐,爭(zhēng)權(quán)奪利,實(shí)際上是挖苦英國(guó)兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨。講述小人國(guó)利里浦特與鄰國(guó)兵戎相見(jiàn),是影射當(dāng)時(shí)英法兩國(guó)之間的連年征戰(zhàn)。

      2、在大人國(guó),格列佛洋洋自得的介紹卻招來(lái)質(zhì)問(wèn),大人國(guó)制度古樸、民風(fēng)淳樸,他們認(rèn)為英國(guó)近百年來(lái)的歷史充斥著“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心”及其產(chǎn)生的惡果。

      3、小說(shuō)第三卷,通過(guò)對(duì)飛島國(guó)等五國(guó)的描述,表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代科技的懷疑,并嚴(yán)詞痛斥了殖民統(tǒng)治。

      4、第四卷更是以恣肆的筆調(diào),展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。在這個(gè)烏托邦國(guó)度里,馬是理性的載體,而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對(duì)話成了對(duì)“人類(lèi)”社會(huì)的無(wú)情鞭笞。虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法

      相關(guān)練習(xí):

      1、《格列佛游記》中,格列佛第一次出游,發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是以_________來(lái)選拔官員的;他第四次出游,來(lái)到_________(國(guó)名)。(威海市)

      2、千百萬(wàn)人熟知的“雅虎”網(wǎng)站,原名“Yahoo”,在《格列佛游記》的第四卷“_________”中提到的怪物“雅虎”,現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一。

      3、《格列佛游記》用“__________”“___________”(國(guó)名)抨擊英國(guó)18世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治,頗具_(dá)____________________的色彩。

      4、《格列佛游記》作者是___________,主人公是___________。

      參考答案

      1繩技或在繩子上跳舞的技術(shù) 慧骃國(guó)

      2、“智馬國(guó)游記”

      3、大人國(guó)、小人國(guó)、諷刺色彩

      4、斯威夫特、格列佛

      十一:《紅樓夢(mèng)》 曹雪芹,清代小說(shuō)家。

      相應(yīng)練習(xí):

      1、《紅樓夢(mèng)》原名,該書(shū)以、、三人的愛(ài)情婚姻悲劇為核心,以 四大家族的興衰史為軸線,濃縮了整個(gè)封建社會(huì)的時(shí)代內(nèi)容。

      2、《紅樓夢(mèng)》中“未見(jiàn)其人,先文其聲”的是指,該人最善弄權(quán)術(shù),例如毒設(shè)、弄權(quán)、逼死、破壞,最后落了個(gè)“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”的悲劇下場(chǎng)。

      3、《紅樓夢(mèng)》中頗具叛逆性格的三人是:、、.4、不止一次地出現(xiàn)在大觀園中的一個(gè)平凡勞苦的農(nóng)家老婦,常被大家取笑戲弄的人是。

      5、舉出賈府中醉生夢(mèng)死、聲色犬馬的兩名男子:、6、請(qǐng)寫(xiě)出“金陵十二釵”其中三位:、、。

      7、《紅樓夢(mèng)》中最卑躬屈膝的丫環(huán)是 _,最有反抗性格的丫環(huán)是_ _,性格最剛烈的丫環(huán)是 _。

      8、《紅樓夢(mèng)》中有一個(gè)人物說(shuō): “女兒是水作的骨肉,男人是泥作的骨肉。我見(jiàn)了女兒,我便清爽;見(jiàn)了男子,便覺(jué)濁臭逼人?!边@句話是說(shuō)的。你同意這種 觀點(diǎn)嗎?為什么?

      9、《紅樓夢(mèng)》中 “兩彎似蹙籠眉,一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁,妖襲一身之病,淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微閑靜時(shí)如姣花昭水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比千多一竅,病如西子勝三分?!边@寫(xiě)的是 _,她有的性格特點(diǎn)

      10、“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》,讀盡詩(shī)書(shū)也枉然?!币磺t樓多少夢(mèng)?情天情?;们樯怼W髌匪茉炝巳齻€(gè)悲劇人物:_______,為愛(ài)情熬盡最后一滴眼淚,含恨而死;_______,終于離棄”溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門(mén);_______,雖成了榮府的“二奶奶”卻沒(méi)有贏得真正的愛(ài)情,陪伴她的是終生凄涼孤苦。

      11、《紅樓夢(mèng)》中,有一個(gè)女子,她模樣標(biāo)致,語(yǔ)言爽利,心機(jī)極深細(xì),但“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”,這個(gè)人是____________;還有一個(gè)女子,她寄人籬下,渴望真摯的愛(ài)情,但在森嚴(yán)冷漠的封建大家族中,只能凄婉的唱出”一年三百六十曰,風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”,這個(gè)就是____________。

      12、最具叛逆性格的丫鬟是______,涉及到她的情節(jié)有_________。最卑躬屈膝的丫鬟是__________。書(shū)中還刻畫(huà)了一個(gè)善良風(fēng)趣的農(nóng)村老婦人,她就是__________。

      13、賈府的“四春”分別是:孤獨(dú)的________、懦弱的_______、精明的______、孤僻的_______,取“___________”之意。

      14、《紅樓夢(mèng)》第六十六回,“情小妹癡情歸地府,冷二郎冷入空門(mén)”中的情小妹是________,冷二郎是__________。

      15、下列賈寶玉在太虛幻境看到的判詞,請(qǐng)指出這些判詞分別預(yù)示了哪個(gè)女子的命運(yùn)。①可嘆停機(jī)德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋。()②根并荷花一莖香,平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木,致使香魂返故鄉(xiāng)。()③凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái),都知愛(ài)慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀。()

      16、《紅樓夢(mèng)》又稱(chēng)《______》、《_______》、《_______》、《_________》。

      17、寶玉夢(mèng)游太虛幻境時(shí),飲的仙茶叫,品的酒叫,聽(tīng)的歌曲名叫。1

      8、《紅樓夢(mèng)》中最長(zhǎng)的一首詩(shī)是 寫(xiě)的。

      19、《紅樓夢(mèng)》中最熱鬧的情節(jié)是___________,最有趣的情節(jié)是____________,最凄慘的情節(jié)是_______________。

      20、賈寶玉佩戴的玉叫________,薛寶釵佩戴的是____,史湘云佩戴的是______。

      參考答案:

      1、《石頭記》,賈寶玉、林黛玉、薛寶釵,賈、王、史、薛

      2、王熙鳳,相思局、鐵檻寺、尤二姐、寶黛

      3、賈寶玉、林黛玉、晴雯

      4、劉姥姥。

      5、賈赦、賈璉

      6、元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛寶釵、史湘云、王熙鳳、李紈、秦可卿、巧姐、妙玉。

      7、襲人、晴雯、鴛鴦

      8、賈寶玉_;_不同意。因?yàn)槟腥瞬⒉欢嘉蹪岵豢?。這只是賈寶玉就自己的生活范圍內(nèi)所說(shuō)的比較偏激。用于批評(píng)一部分男人可以,倘加之全體則不正確了。

      9、林黛玉_;_多愁善感、多才多藝。

      10、林黛玉、賈寶玉、薛寶釵

      11、王熙鳳、林黛玉

      12、晴雯、撕扇子作千金一笑、襲人、劉姥姥

      13、元春、迎春、探春、惜春;“原應(yīng)嘆息”

      14、尤三姐、柳湘蓮

      15、林黛玉和薛寶釵、香菱、王熙鳳

      16、《石頭記》、《金陵十二釵》、《情僧錄》、《寶玉緣》

      17、千紅一窟、萬(wàn)艷同杯、紅樓夢(mèng)

      18、賈寶玉《芙蓉誄》

      19、元妃省親、劉姥姥進(jìn)大觀園、黛玉焚稿

      20、通靈寶玉、金鎖、玉麒麟

      十二、《三國(guó)演義》羅貫中,元末明初小說(shuō)家、戲曲家。小說(shuō)通過(guò)集中描繪三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭(zhēng),揭示了東漢末年社會(huì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗,譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐,反映了人民的苦難,表達(dá)了人民呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望。

      曹操:自幼放任蕩不羈,但很有才華,又足智多謀,善于隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)年,汝南有個(gè)善于評(píng)論人物的名士,名叫許劭,評(píng)論曹操為:“治世之能臣,亂世之奸雄”。

      諸葛亮:智者和智慧的象征,清忠耿直,用人唯賢,謙虛、謹(jǐn)慎、認(rèn)真又盡職、鞠躬盡瘁。

      劉備:一代梟雄,寬厚仁愛(ài),求賢若渴。俗話說(shuō):劉備的江山是哭出來(lái)的。

      關(guān)公:忠義,智勇雙全

      事件:

      1.桃園三結(jié)義

      2.火燒赤壁

      3.草船借劍

      4.孔明借東風(fēng)

      5.關(guān)公過(guò)五關(guān)斬六將 6.諸葛亮智用空城計(jì)

      相應(yīng)練習(xí):

      1、《三國(guó)演義》中忠義的化身是,我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有:千里、華容道義釋、過(guò)五關(guān)、水淹、敗走。

      2、《三國(guó)演義》中智者的化身當(dāng)屬軍師,他未出茅廬,便知天下三分之事,書(shū)中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡,如、、、空城計(jì)、揮淚 等。

      3、《三國(guó)演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是雙股锏的,使丈八蛇矛槍的和使青龍偃月刀的。

      4、“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅??”這是我國(guó)古典文學(xué)名著《》的開(kāi)篇詞。

      5、寫(xiě)出兩個(gè)與“三國(guó)”故事有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ):、,6、諸葛亮是《三國(guó)演義》中的主要人物,請(qǐng)寫(xiě)出小說(shuō)中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事的名稱(chēng)。例如:。

      7、填人名,補(bǔ)足歇后語(yǔ)。(1)()借東風(fēng)--巧用天時(shí)(2)()借荊州--有借無(wú)還(3)()進(jìn)曹營(yíng)--一言不發(fā)(4)()打()--一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨,(5)三個(gè)臭皮匠--頂個(gè)()

      8、杜牧《赤壁》詩(shī)中 “東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的句子寫(xiě)的戰(zhàn)役是。涉及到的兩個(gè)主要人物、。

      9、成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》____________(戰(zhàn)役)中”周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出源于《三國(guó)演義》的兩個(gè)成語(yǔ),并寫(xiě)出相應(yīng)的人物及故事。成語(yǔ):___________ 人物及故事:______________ 成語(yǔ):___ __ 人物及故事:______________

      10、“勉從虎穴暫棲身,說(shuō)破英雄驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾,隨機(jī)應(yīng)變信如神?!边@首詩(shī)說(shuō)的是《三國(guó)演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是________________

      11、結(jié)合《三國(guó)演義》,說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例,是________ __;再說(shuō)出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)?一事。

      12、《三國(guó)演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內(nèi)心是怎樣?

      13、《三國(guó)演義》中主要人物中被稱(chēng)“三絕”的分別是:“奸絕”是__________,“智絕”是___________,“義絕”是___________。

      14、《三國(guó)演義》中有這樣兩段話:“譬猶駑馬并麒麟,寒鴉配鸞鳳耳”,“無(wú)異周得呂望,漢得張良”,說(shuō)此話者是__________,被贊譽(yù)的人是____________。

      15、下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。

      參考示例,從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng),寫(xiě)出具體所指。(2002年北京市海淀區(qū)中考試題)收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧。取西蜀,定南蠻,東和北柜,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火功。[示例]三顧:三顧茅廬六出: 東和: 收二川: 七擒: 北拒: 排八陣:

      參考答案:

      1、關(guān)羽,走單騎、曹操、斬六將、七軍、麥城。

      2、諸葛亮,如火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山、空城計(jì)智退司馬懿、斬馬謖等。

      3、劉備,張飛和關(guān)羽。

      4、《三國(guó)演義》

      5、寫(xiě)出兩個(gè)與“三國(guó)”故事有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ):三顧茅廬、萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)

      6、舌戰(zhàn)群儒,草船借箭,空城計(jì)。

      7、諸葛亮、劉備、徐庶 周瑜、黃蓋、諸葛亮

      8、赤壁之戰(zhàn);曹操、周瑜。

      9、赤壁之戰(zhàn) 三顧茅廬,劉備三請(qǐng)諸葛亮;身在曹營(yíng)心在漢,徐庶人在曹營(yíng)不獻(xiàn)一策等。

      10、青梅煮酒,11、赤壁之戰(zhàn)、失街亭

      12、曹操:故意試探劉備,看他是否能成大業(yè),胸懷大志。劉備:生怕自己被曹操看出破綻,竭力掩蓋,內(nèi)心恐慌。

      13、曹操、諸葛亮、關(guān)羽

      14、徐庶、諸葛亮

      15、六出:六出祁山七擒:七擒孟獲 東和:東和孫吳 北拒:北拒曹魏 收二川: 收取東川、西川 排八陣:擺設(shè)八陣圖(任意答出其中兩個(gè),意思對(duì)即可),十二、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 馬克·吐溫,美國(guó)作家 作者以滿腔熱情和真摯的愛(ài)為讀者塑造了小主人公湯姆·索亞和他的一群小伙伴。

      湯姆·索亞是個(gè)成長(zhǎng)中的孩子,他調(diào)皮,喜歡惡作劇,卻又善良可愛(ài)樂(lè)于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說(shuō)教,他不喜歡整天在學(xué)校里干燥無(wú)味的生活,他向往成為綠林好漢,他希望加入海盜,過(guò)新鮮刺激的生活。他總在危險(xiǎn)時(shí)刻,挺身而出,做出那些懦弱的“好孩子”、體面的“優(yōu)秀生”無(wú)法做出的正義行為,展示出自己的魅力。

      哈克貝里·芬,是作者著重刻畫(huà)的另一個(gè)“調(diào)皮鬼”。他不上學(xué),沒(méi)有接受過(guò)教育,卻擁有一顆正義的心、勇敢的心。

      相關(guān)練習(xí):

      1、、馬克·吐溫這個(gè)筆名取自密西西比河上的水手的行話,意思是“__________”指水的深度足以使航船通行無(wú)阻。1865年,他因幽默故事《_________________》一舉成名,成為聞名全國(guó)的文學(xué)幽默大師。

      2、《__________________》和《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》被認(rèn)為是馬克·吐溫的姊妹篇。馬克·吐溫出身寒微心系下層民眾,受到敬重,被稱(chēng)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。

      3、《____________________》是馬克·吐溫寫(xiě)的一部詼諧風(fēng)趣的幽默小說(shuō),又是一部描寫(xiě)初涉人世的少年受教于明白事理的作品,貫串全書(shū)最重要的象征是______和吉姆漂流密西西比河。

      參考答案:

      1“十二英尺深”、《卡拉韋拉斯縣馳名的跳蛙》

      2、《哈克貝利·芬恩歷險(xiǎn)記》

      3、《哈克貝利·芬恩歷險(xiǎn)記》、哈克

      綜合試題:

      1、根據(jù)詩(shī)句判斷人物(均出自我國(guó)四大古典名著)。①一頭紅焰發(fā)蓬松,兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉,如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅,腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè),手持寶杖甚崢嶸。()②富貴不知樂(lè)業(yè),貧窮難耐凄涼??蓱z辜負(fù)好韶光,于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一,古今不肖無(wú)雙,寄言紈绔與膏粱,莫效此兒形狀。()

      2、請(qǐng)結(jié)合你所讀過(guò)的文學(xué)名著,完成下列句子。(3分)(2005年無(wú)錫市)讀古今中外的名著,不僅可以學(xué)到豐富的知識(shí),而且能夠了解社會(huì),懂得人生道理。從吳承恩《西游記》里孫悟空的身上,我們能學(xué)到愛(ài)憎分明的品格;從老舍《 ① 》里祥子的遭遇中,我們能了解到舊社會(huì)的黑暗;從羅貫中《三國(guó)演義》里 ② 的身上,我們能學(xué)到忠誠(chéng)和智慧;從笛福《魯濱孫漂流記》里魯濱孫的身上,我們能體會(huì)到 ③ 的精神。

      3、與下列對(duì)聯(lián)、濤文有關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著是: ① ②。①寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分。②滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空:

      青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。

      5、請(qǐng)從下面作品(《三國(guó)演義》 《安徒生童話》 《平凡的世界》)中任選一部,寫(xiě)出其中一個(gè)主要人物,并簡(jiǎn)要介紹與之相關(guān)的一個(gè)情節(jié)。(3分)(2005年陜西省)主要人物:(1分)情節(jié)介紹:(2分)

      6、名著知識(shí)填空。(2分)(2005年臨沂市課改區(qū))①《威尼斯商人》是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家 的著名喜劇,劇中人物 是外國(guó)文學(xué)人物畫(huà)廊中典型的“吝嗇鬼”形象。②“花和尚倒拔垂楊柳,豹子頭誤入白虎堂”是名著《 》中的一個(gè)回目其中“花和尚”指的是。

      7、請(qǐng)你根據(jù)《教學(xué)大綱》推薦的課外閱讀名著,在下面橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。讀《 》(名著名稱(chēng)),我了解到(內(nèi)容):

      8、根據(jù)《教學(xué)大綱》推薦的名著填空。(2分)(2005年河南?。┟敲赖??!斗毙?春水》美在它對(duì)母愛(ài)、童心的贊美;《 》美在它 ;魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格;美在他。

      9、名著內(nèi)容填空。①寫(xiě)出魯濱孫在荒島救人的一個(gè)故事名稱(chēng)(自擬)(6個(gè)字以內(nèi))② 寫(xiě)出魯智深救林沖的故事名稱(chēng)(自擬)(6個(gè)字以內(nèi))

      10、《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是(用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出故事的名字):_______,《三國(guó)演義》中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文,下曉地理,成了智慧的代表。在四大古典名著中,還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師,這個(gè)人物是________。

      11、請(qǐng)用下列兩部古典名著中人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的題目。①________風(fēng)雪山神廟,陸虞侯火燒草料場(chǎng)(《水滸傳》)②________煮酒論英雄,關(guān)公賺城斬車(chē)胄(《三國(guó)演義》)

      12、世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國(guó)的哪位作家的什么作品?吝嗇鬼的姓名各是什么?

      13、下面描寫(xiě)的人物分別是誰(shuí)?用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。①、綸巾羽扇,身衣鶴氅,素履皂絳,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身長(zhǎng)八尺,飄飄然有神仙之概。人物:_________,性格特點(diǎn):________________________ ②、頭戴三叉束發(fā)紫金冠,體掛四川紅錦百花袍,身披獸面吞頭連環(huán)鎧,腰系勒甲玲瓏獅蠻帶;引箭隨身,手持畫(huà)戟,坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物:_________,性格特點(diǎn):_____________________

      14、根據(jù)下面畫(huà)線句子的特點(diǎn),再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑,可以使我們獲得很多有益的啟示,充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》,我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義;__________________________;__________________________。

      15、下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說(shuō)的目錄?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出這部小說(shuō)的名稱(chēng)。①及時(shí)雨神行太保,黑旋風(fēng)展浪里白條?!禵_____________》 ②八卦爐中逃大圣,五行山下定心猿?!禵_____________》

      參考答案:

      1、沙悟凈(沙僧或沙和尚)賈寶玉

      2、《駱駝祥子》諸葛亮

      3、《聊齋志異》《三國(guó)演義》

      4、沙悟凈(沙僧或沙和尚)賈寶玉

      5、[答案示例]主要人物:劉備;情節(jié)介紹:劉被屯兵新野,聽(tīng)說(shuō)諸葛亮有經(jīng)天緯地之才,求賢若渴,遂攜關(guān)張二人三次拜訪,終于感動(dòng)諸葛亮為其出山效力。

      6、①莎士比亞;夏洛克;②水滸(水滸傳),魯智深

      7、讀《名人傳》,我了解到:德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的一生充滿了苦難,但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂(lè)曲,分獻(xiàn)給了世人。8、鋼鐵是怎樣煉成的 對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美 祥子 質(zhì)樸勤勞、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神(答案 應(yīng)該能夠正確理解作品內(nèi)容和人物形象。

      9、①“智救星期五”、“智救落難船長(zhǎng)”②“大鬧野豬林”,10、①孫悟空大鬧天宮②吳用,11、①林沖或林教頭②曹操,12、法國(guó)、巴樂(lè)扎克、《歐也妮?葛朗臺(tái)》、葛朗臺(tái);英國(guó)、莎士比亞《威尼斯商人》、夏洛克;法國(guó)、莫里哀《吝嗇鬼》、阿巴貢;俄國(guó)、果戈里《死魂靈》、潑留希金。

      13、①諸葛亮;足智多謀、忠心耿耿。②呂布;沒(méi)有主見(jiàn)、目光短淺、見(jiàn)利忘義。

      14、示例:讀《西游記》,我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;讀《紅樓夢(mèng)》,我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性;讀《格列佛游記》,我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;讀《童年》,我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難;讀《水滸》,我們感受到什么是義薄云天。

      15、《水滸傳》、《西游記》

      第二篇:中外名著

      《紅與黑》(法)司湯達(dá)作為禁書(shū),敘述了一個(gè)青年的毀滅。是一所解剖惡德敗行的手術(shù)觀察間。

      《巴黎圣母院》(法)雨果19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的奠基之作,將世間美與丑的強(qiáng)烈對(duì)照,融入了一個(gè)顛顛倒倒、是是非 非的故事里。愛(ài)的教育

      《簡(jiǎn)·愛(ài)》(英)夏綠蒂·勃朗特面對(duì)爭(zhēng)論紛起的輿論界,作者微笑著寫(xiě)道:“感謝讀者,用寬容的耳朵傾聽(tīng)了一個(gè)樸實(shí)無(wú)華 的故事?!?/p>

      《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基在蘇聯(lián)解體前,此書(shū)以161種文字印發(fā)了600多次,流傳于世界各國(guó),是一本舉世公認(rèn)的教育 青年的“生活教科書(shū)”。罪與罰(上、下)

      《安徒生童話》(丹麥)安徒生大多數(shù)人的生命歷程中接觸的第一本世界名著,歌頌了人世間永恒的真、善、美?!赌赣H》(法)小仲馬本書(shū)問(wèn)世不久,便立即以多種文字圖外發(fā)行,列寧盛贊它是“一本非常及時(shí)的書(shū)”。麥哲《魯濱遜漂流記》(英)笛福一部描述人類(lèi)返樸歸真情結(jié)的冒險(xiǎn)故事,其發(fā)行量幾乎超出了歐洲其它讀物,不同語(yǔ)言的譯 本幾乎覆蓋全世界各個(gè)角落。理智與情感

      《一千零一夜》一座東方文學(xué)輝煌壯麗的豐碑,一顆古老文明神秘絢麗的瑰寶。《希臘神話故事》“這是一個(gè)不可企及的典范?!薄R克思《十日談》(意)薄伽丘作品揭露禁欲主義,宣揚(yáng)個(gè)性解放,詳盡描述人對(duì)世間歡樂(lè)的不倦追求,被奉為“人曲”而 流傳于世。

      《牛虻》(英)艾·麗·伏尼契“不論我活著,或是我死掉,我都是一只快樂(lè)的飛虻?!?/p>

      《小婦人》(美)路易沙·梅·奧爾科特該書(shū)被美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館評(píng)為全世界最暢銷(xiāo)的一部?jī)?yōu)秀作品。

      《老人與?!?美)海明威“我試圖創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的老人,一個(gè)真實(shí)的男孩,一個(gè)真實(shí)的海洋,一條真實(shí)的鯊魚(yú)?!薄C魍?/p>

      《基督山伯爵》是法國(guó)著名通俗歷史小說(shuō)大仲馬(1802-1870)的代表作。法老大副堂泰斯船長(zhǎng)委托,為拿破侖黨人送了一封信,遭到兩個(gè)卑鄙小人和法官的陷害,被打死牢。獄友法里亞神甫向他傳授各種知識(shí),并在臨終前把埋于基督山島上的一批寶藏秘密告訴了他。堂泰斯越獄后找到了寶藏,成為巨富。從此名基督山伯爵,經(jīng)過(guò)精心策劃,報(bào)答了恩人,懲罰了仇人。本充滿浪漫的傳奇色彩,章章奇特新穎,引人入勝。

      《三個(gè)火槍手》,又譯《三劍客》、《俠隱記》,是法國(guó)19世紀(jì)浪漫主義作家大仲馬的代表作之一。該書(shū)曾五次被翻拍成電影作品。南斯拉夫球員薩維切維奇、潘采夫、普羅辛內(nèi)斯基,被合稱(chēng)“三個(gè)火槍手”。另外還有一部日本動(dòng)畫(huà)片和一部迪士尼動(dòng)畫(huà)片也叫“三個(gè)火槍手”,但都同大仲馬的原著無(wú)關(guān)。

      《福爾摩斯探案集》(英)柯南道爾一樁樁撲朔迷離的案件迎刃而解,一個(gè)個(gè)狠毒殘忍的兇手終落法網(wǎng)。世界文壇的巨作,刑偵 學(xué)的教科書(shū)。

      《呼嘯山莊》是英國(guó)女作家勃朗特姐妹之一艾米莉·勃朗特的作品。小說(shuō)描寫(xiě)吉卜賽棄兒希斯克利夫被山莊老主人收養(yǎng)后,因受辱和戀愛(ài)不遂,外出致富,回來(lái)后對(duì)與其女友凱瑟琳結(jié)婚的地主林頓及其子女進(jìn)行報(bào)復(fù)的故事?!讹h》,字義解釋為:隨風(fēng)飛動(dòng)、搖擺,浮動(dòng)的意思。小說(shuō)《飄》是美國(guó)著名女作家瑪格麗特·米歇爾創(chuàng)作的一部具有浪漫主義色彩、反映南北戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)。主人公斯佳麗身上表現(xiàn)出來(lái)的叛逆精神和艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的精神,一直令讀者為之傾心。這部經(jīng)久不息的小說(shuō)感動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者。多次被翻拍成電影。電影又名《亂世佳人》。

      《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》俄羅斯偉大作家列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是世界文學(xué)史上一部不朽名著。小說(shuō)最突出的藝術(shù)成就是那氣勢(shì)磅礴、宏大復(fù)雜的結(jié)構(gòu)與嚴(yán)整有序的布局。托爾斯泰以一天才之筆,游刃于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、心理與社會(huì)、歷史與哲學(xué)、婚姻與宗教之間,主次分明,匠心獨(dú)具。小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》以庫(kù)拉金、羅斯托夫、鮑爾康斯基和別朱霍夫四大貴族家庭的生活為情節(jié)線索,氣勢(shì)磅礴地反映了十九世紀(jì)初到二十年代俄國(guó)社會(huì)的重大歷史事件。

      《悲慘世界》是由法國(guó)大作家維克多·雨果于1862年所發(fā)表的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),涵蓋了拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)和之后的十幾年的時(shí)間,是十九世紀(jì)最著名的小說(shuō)之一。該作品被譯成多國(guó)文字,拍成了多部電影。

      《傲慢與偏見(jiàn)》是簡(jiǎn)·奧斯汀的代表作。這部作品以日常生活為素材,一反當(dāng)時(shí)社會(huì)上流行的感傷小說(shuō)的內(nèi)容和矯揉造作的寫(xiě)作方法,生動(dòng)地反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情?!稖肥迨宓男∥荨罚肿g為《黑奴吁天錄》、《湯姆大伯的小屋》,是美國(guó)著名作家斯陀夫人的一部現(xiàn)實(shí)主義作品。斯陀夫人(1811—1896)出生于北美一個(gè)牧師家庭,曾做過(guò)哈特福德女子學(xué)院的教師。她目睹黑奴在奴隸主殘酷壓迫下的悲慘命運(yùn),心生憐憫之情。在此啟發(fā)下,她親自到南方了解真實(shí)情況,決定以自己的方式參與解放黑奴的戰(zhàn)斗中。斯陀夫人因?qū)谂\(yùn)的關(guān)注成為支持廢奴作家中最杰出的一位。

      《查泰萊夫人的情人》英國(guó)作家勞倫斯的小說(shuō),是勞倫斯的最后一部長(zhǎng)篇小說(shuō),西方十大情愛(ài)經(jīng)典小說(shuō)之一。因大量情愛(ài)描寫(xiě),在英美及我國(guó)被長(zhǎng)期禁止發(fā)行。后被多次改編為電影。

      《格林童話》產(chǎn)生于十九世紀(jì)初,是由德國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家,雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)。它是世界童話的經(jīng)典之作,自問(wèn)世以來(lái),在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語(yǔ)言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話故事。在國(guó)內(nèi),日本,臺(tái)灣也有根據(jù)《格林童話》創(chuàng)作的故事集。

      《孤星血淚》故事講述一個(gè)小孤兒皮普,從小依靠姐姐與姐夫過(guò)活,卻在無(wú)意中幫助了一位含冤被陷的逃犯,后來(lái)受到一位不愿透露身份的人士資助,使他能在上流社會(huì)求學(xué)生活,成為一名紳士。

      《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名小說(shuō)家馬克·吐溫的代表作,發(fā)表于1876年。小說(shuō)主人公湯姆·索亞天真活潑,富于幻想和冒險(xiǎn),不堪忍受束縛個(gè)性,枯燥乏味的生活,幻想干一番英雄事業(yè)?!短眉X德》是文藝復(fù)興時(shí)期的現(xiàn)實(shí)主義杰作,作者塞萬(wàn)提斯。主要描寫(xiě)和諷刺了當(dāng)時(shí)西班牙社會(huì)上十分流行的騎士小說(shuō),并揭示出教會(huì)的專(zhuān)橫,社會(huì)的黑暗和人民的困苦。《堂吉訶德》問(wèn)世以來(lái),經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn),堂吉訶德的名字在不同歷史年代,不同國(guó)家都流傳著。

      《亞馬遜漂流記》講述了正直的喬恩一家如何戰(zhàn)勝邪惡的故事。該書(shū)至今被譯成世界上多種文字。書(shū)中所展現(xiàn)的神奇故事伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直至成年。無(wú)論作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的課本,還是作為通俗的文學(xué)和科學(xué)讀本,本書(shū)對(duì)當(dāng)代中國(guó)的青少年都將產(chǎn)生積極的影響。

      《茶花女》是法國(guó)亞歷山大·小仲馬的代表作,講述在19世紀(jì)40年代,一個(gè)叫阿爾豐西娜·普萊西的貧苦鄉(xiāng)下姑娘來(lái)到巴黎,走進(jìn)了名利場(chǎng),成了上流社會(huì)的一個(gè)社交明星,開(kāi)始了賣(mài)笑生涯;并改名為瑪麗·杜普萊西。結(jié)實(shí)了小仲馬,于是兩人開(kāi)始了一段交往的愛(ài)情故事。

      《羊脂球》是有“短篇小說(shuō)大師”之稱(chēng)的法國(guó)作家莫泊桑先生創(chuàng)作的小說(shuō),《羊脂球》是他的成名作,也是他的代表作之一。故事以羊脂球的悲慘遭遇反襯了資本主義下的丑惡骯臟的靈魂。他們虛偽的面具下藏的都是腐朽的內(nèi)臟和污穢的思想。

      《苔絲》是英國(guó)著名小說(shuō)家和詩(shī)人托馬斯.哈代的代表作之一,一百多年過(guò)去了,女主人公苔絲也早已樹(shù)立在世界文學(xué)畫(huà)廊之中,這不僅僅因?yàn)槿藗儗?duì)傳統(tǒng)美德有所超越,更因?yàn)樽髌分魅斯鶕碛械娜诵耘c靈魂深處的巨大魄力使之成為最動(dòng)人的女性形象之一。

      《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō),以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念,作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié),深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。另外,同名電影和動(dòng)漫,也是根據(jù)該小說(shuō)改編的。

      《美國(guó)的悲劇》是西奧多·德萊塞最為重要的作品。這部小說(shuō)共分三卷。故事以一個(gè)普通美國(guó)青年克萊德·格里菲斯短促的一生為線索,將美國(guó)現(xiàn)代社會(huì)生活的眾多畫(huà)面交織進(jìn)去。

      最后一課

      《從地球到月球》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)。其中的科幻構(gòu)思至今令人稱(chēng)道。

      《安妮日記》是作者安妮·弗蘭克遇難前兩年藏身密室時(shí)的生活和情感的記載。作為一名成長(zhǎng)中的少女,她在日記中吐露了與母親不斷發(fā)生沖突的困惑以及對(duì)性的好奇。同時(shí),對(duì)于藏匿且充滿恐怖的25個(gè)月的密室生活的記錄,也使這本《安妮日記》成為德軍占領(lǐng)下的人民苦難生活的目擊報(bào)道。安妮日記的最后一則,所標(biāo)的日期是1944年8月1日。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束,安妮的父親奧托·弗蘭克決定完成女兒的宿愿,將日記出版問(wèn)世。

      《白雪公主》最初使用白雪公主這個(gè)詞的地方是德國(guó)著名童話集《格林童話》之中的《白雪公主》。原文講述了一個(gè)可愛(ài)美麗的公主因?yàn)楹竽讣刀势涿烂捕黄忍拥缴?,偶遇善良的七個(gè)小矮人。最后在他們幫助下,克服了后母的詛咒,找到真愛(ài)的王子的故事。

      《海的女兒》是安徒生的著名童話,是最膾炙人口的名篇。該童話被多次改編為電影、木偶劇、兒童劇。

      《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》(又名愛(ài)麗絲漫游奇境;英語(yǔ):Alice's Adventures in Wonderland)是英國(guó)作家查爾斯·路德維?!さ榔嫔怨P名路易斯·卡羅爾于1865年出版的兒童文學(xué)作品。故事敘述一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的女孩從兔子洞進(jìn)入一處神奇國(guó)度,遇到許多會(huì)講話的生物以及像人一般活動(dòng)的紙牌,最后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

      《浮士德》是一部長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)二千一百一十一行的詩(shī)劇,第一部二十五場(chǎng),不分幕。第二部分五幕,二十七場(chǎng)。全劇沒(méi)有首尾連貫的情節(jié),而是以浮士德思想的發(fā)展變化為線索。這部不朽的詩(shī)劇。

      《昆蟲(chóng)記》也叫做《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》、《昆蟲(chóng)學(xué)札記》和《昆蟲(chóng)世界》,英文名稱(chēng)是《The Records about Insects》,是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學(xué)巨著,也是一部科學(xué)百科?!蹲冃斡洝罚ǖ抡Z(yǔ)Die Verwandlung,英語(yǔ)The Metamorphosis)卡夫卡短篇代表作,是卡氏藝術(shù)上的最高成就,被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的小說(shuō)作品之一。創(chuàng)作于1912年,發(fā)表于1915年。

      《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》是法國(guó)著名科幻作家,儒勒·凡爾納的代表作品。故事發(fā)生在1864年。蘇格蘭貴族格雷那萬(wàn)爵士是鄧肯號(hào)游船的船主,他從海上的漂流物里獲得了一份文件,從中得知兩年前在海上遇難失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特船長(zhǎng)尚在人間,于是毅然帶著船長(zhǎng)的女兒瑪麗和兒子羅伯特等人,駕駛著自己的游船去尋找和營(yíng)救。小說(shuō)圍繞著營(yíng)救這個(gè)主題展開(kāi)。

      《伊索寓言》原書(shū)名為《埃索波斯故事集成》,是古希臘民間流傳的諷喻故事,經(jīng)后人加工,成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。

      《天路歷程》為英國(guó)人班揚(yáng)所著,該書(shū)借用了寓言和夢(mèng)境的形式,書(shū)中的敘述者在夢(mèng)中看到一個(gè)叫做“基督徒”的人正在讀一本書(shū),知道了自己居住的城市將遭天火焚毀,驚恐不已。

      《馬可·波羅游記》(The Travels of Marco Polo),是1298年威尼斯著名商人和冒險(xiǎn)家馬可·波羅撰寫(xiě)的其東游的沿途見(jiàn)聞。該書(shū)是世界歷史上第一個(gè)將地大物博的中國(guó)向歐洲人作出報(bào)道的著作,它記錄了中亞,西亞,東南亞等地區(qū)的許多國(guó)家的情況,而其重點(diǎn)部分則是關(guān)于中國(guó)的敘述,以大量的篇章,熱情洋溢的語(yǔ)言,記述了中國(guó)無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富,巨大的商業(yè)城市,極好的交通設(shè)施,以及華麗的宮殿建筑。這些敘述在中古時(shí)代的地理學(xué)史,亞洲歷史,中西交通史和中意關(guān)系史諸方面,都有著重要的歷史價(jià)值。《我的大學(xué)》本書(shū)是高爾基引著名的自傳體第三部曲,也是高爾基《人生三部曲》之一。其余兩部為《童年》、《在人間》。作者描寫(xiě)了他青年時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的教程中,我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深?lèi)和唇^,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,在生活底層與勞苦大眾的直接接觸,深入社會(huì),接受革命者思想影響和如饑似渴地從書(shū)籍中汲取知識(shí)養(yǎng)料是他得以成長(zhǎng),從生活底層攀上文化高峰的重要條件。

      《野性的呼喚引》(The Call of the Wild)以一只狗的經(jīng)歷表現(xiàn)文明世界的狗在主人的逼迫下回到野蠻,寫(xiě)的是狗,也反映人的世界。熱望本已在,蓬勃脫塵埃:沉沉長(zhǎng)眠后,野性重歸來(lái)。

      《霧都孤兒》(英語(yǔ):Oliver Twist),是英國(guó)作家狄更斯于1838年出版的寫(xiě)實(shí)小說(shuō)。以霧都倫敦為背景,講述了一個(gè)孤兒悲慘的身世及遭遇,主人公奧立弗在孤兒院長(zhǎng)大,經(jīng)歷學(xué)徒生涯,艱苦逃難,誤入賊窩,又被迫與狠毒的兇徒為伍,歷盡無(wú)數(shù)辛酸,最后在善良人的幫助下,查明身世并獲得了幸福。

      《綠野仙蹤》又名《OZ國(guó)經(jīng)典童話》,是美國(guó)作家弗蘭克·鮑姆創(chuàng)作的奇幻冒險(xiǎn)童話故事集,共十四本,有“美國(guó)的《西游記》”之稱(chēng)。

      第三篇:中外名著

      中外名著”閱讀

      一、[考點(diǎn)梳理]

      1、要求學(xué)生在平常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,對(duì)文學(xué)名著要適當(dāng)加以了解,記住作品的作者、人物、情節(jié)等有關(guān)內(nèi)容,訓(xùn)練自己的閱讀能力和理解能力,提高自己的鑒賞水平。

      2、考查作品的基本常識(shí)外,還要求概述情節(jié),甚至要寫(xiě)出閱讀收獲,情節(jié)是比較經(jīng)典的或能給學(xué)生留下深刻印象的,既不為難學(xué)生又可避免不讀名著而得分的現(xiàn)象。

      3、盡量考慮到綜合性,可以結(jié)合語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作題,將相關(guān)的知識(shí)整合起來(lái)。

      二、[備考要點(diǎn)]

      從涉及內(nèi)容來(lái)看,此類(lèi)題主要考查名著的名稱(chēng),名著的作者,名著中的主要人物形象,精彩的故事情節(jié),內(nèi)容提要以及從作品中得到的啟發(fā)等。從考查的形式看,主要有:名著常識(shí)填空、根據(jù)有關(guān)情節(jié)撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)、針對(duì)某一部名著展開(kāi)辯論、制作名著推薦卡、名著訪談錄、名著仿寫(xiě)、讀名著談閱讀體會(huì)以及課外名著拓展閱讀等形式??碱}講究開(kāi)放性、靈活性、綜合性,充分體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。

      三、名著閱讀建議:

      (一)不能單獨(dú)地為應(yīng)試而讀名著,那種帶有明顯功利目的的閱讀,往往會(huì)掩蓋作品的多種美質(zhì)。

      (二)“好書(shū)不厭百回讀”,作為經(jīng)得起歷史考驗(yàn)、歷久彌新、人皆推之的名著不是讀一遍、兩遍就能得其精髓的。

      (三)名著本身就是豐富的語(yǔ)言寶藏,那種只看情節(jié)、光圖熱鬧的閱讀,不是真正意義上的語(yǔ)文閱讀。

      (四)重要章節(jié)、精采段落要反復(fù)研讀,要以審美者的眼光去欣賞,要以批評(píng)家的心態(tài)去接受。做到這樣幾點(diǎn),我想:作為中華民族寶貴精神遺產(chǎn)的名著,才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈應(yīng)考策略。

      四、[題型特點(diǎn)]

      (一)、填空式(2005年福建省福州市)

      一部《水滸傳》,塑造了多少流傳百世的英雄形象,點(diǎn)亮了多少閃耀的罡煞之星。話說(shuō)梁山第十四條好漢武松,為兄報(bào)仇怒殺__________、潘金蓮;發(fā)配孟州途中,在___________酒店結(jié)識(shí)(母夜叉);醉打蔣門(mén)神,替金眼彪_________奪回______;大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓,為躲避官府緝捕,削發(fā)扮成__________;夜走蜈蚣嶺,痛殺王道人??正是:“山中猛虎,見(jiàn)時(shí)魄散魂飛;林下強(qiáng)人,撞著心驚膽裂?!?/p>

      (二)、對(duì)聯(lián)式(2005年江蘇省鎮(zhèn)江市)

      看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后,有人出了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān),保爾唱響生命曲”,請(qǐng)你分別結(jié)合《西游記》和《水滸傳》中的有關(guān)情節(jié)寫(xiě)出下聯(lián)。

      《西游記》:_________________《水滸傳》:_________________

      (三)、辯論式(2005年湖北省黃岡市)

      某校初三(6)班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí),對(duì)豬八戒有兩種不同的看法,為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方,針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)?

      反方:我方認(rèn)為豬八戒好吃懶做,見(jiàn)識(shí)短淺,在取經(jīng)的路上意志不堅(jiān)定,遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊,又愛(ài)占小便宜,貪戀女色。是一個(gè)談生怕死、自私自利的人。

      正方:___________________________________________________

      _______________________________________。

      (四)、推薦卡(2005年遼寧省沈陽(yáng)市)

      某同學(xué)用表格形式做讀書(shū)卡片時(shí),遇到了困難,請(qǐng)幫助他把表格填充完整。作品作者精彩情節(jié)

      《水滸》施耐庵____________________

      ______________老舍____________________

      《威尼斯商人》_________法庭審判契約糾紛案

      (五)、訪談式(2005年山西?。?/p>

      小林參加中央電視臺(tái)“開(kāi)心辭典”答題活動(dòng)時(shí),向你電話求助,讓你為他介紹水滸中的一段故事。請(qǐng)你把你講的內(nèi)容寫(xiě)在下面。

      要求:⑴從“景陽(yáng)岡武松打虎”或“林教頭風(fēng)雪山神廟”中任選一個(gè);⑵敘述簡(jiǎn)明,情節(jié)概括,任務(wù)性格突出;⑶字?jǐn)?shù)在80個(gè)以內(nèi)(含標(biāo)點(diǎn))。

      _____________________________________________________________________________________________________________________________________

      (六)、感悟式

      閱讀下面的一段文字,根據(jù)要求答題。(2005年南通市)

      《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中說(shuō):“親近文學(xué),閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提商修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。”

      請(qǐng)從下列書(shū)目中任選一個(gè),結(jié)合作品內(nèi)容,就“增長(zhǎng)知識(shí)”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的一點(diǎn),寫(xiě)出你的閱讀體會(huì)。

      書(shū)目:《繁星》《春水》《童年》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

      ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 上述幾種類(lèi)題型有的要填書(shū)名、作者、人物、情節(jié),還有的要寫(xiě)讀后感。這就要求學(xué)生在平常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,對(duì)文學(xué)名著要適當(dāng)加以了解,記住作品的作者、人物、情節(jié)等有關(guān)內(nèi)容,訓(xùn)練自己的閱讀能力和理解能力,提高自己的鑒賞水平。

      五、[解題思路]

      1、結(jié)合語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

      例1:根據(jù)下面畫(huà)線句子的特點(diǎn),仿寫(xiě)兩個(gè)句子。

      課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑,可以使我們獲得很多有益的啟示,充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》,我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義;______________,___________。

      例2:根據(jù)《三國(guó)演義》中的人物及情節(jié),補(bǔ)全下面的一對(duì)對(duì)子。

      借____________,諸葛亮_______________

      ___________賢才,____________三顧茅廬

      例3:根據(jù)名著內(nèi)容對(duì)對(duì)子。

      絕望島,魯濱遜戰(zhàn)勝孤獨(dú)

      ______________________

      這三道題將句子仿寫(xiě)、對(duì)對(duì)子和名著閱讀結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查,既能真實(shí)考查學(xué)生名著閱讀的基本情況,又能考查學(xué)生的仿寫(xiě)、對(duì)對(duì)子的能力,是具有開(kāi)放性和綜合性、對(duì)學(xué)生能力要求較高的題目。

      2、結(jié)合閱讀

      例:閱讀《生于憂患死于安樂(lè)》,完成以下題目。

      本文開(kāi)頭簡(jiǎn)要列舉的六個(gè)歷史事例的共同點(diǎn)是什么?

      在新課標(biāo)所要求閱讀的課外文學(xué)名著中,有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理,請(qǐng)舉出一例,按提示加以說(shuō)明。

      ①作品名稱(chēng):《_________》②主要人物:_____________

      ③主要事例:_________________

      ④對(duì)你的啟示:_________________________________________________

      這道題將文言文閱讀和名著閱讀結(jié)合起來(lái)考查,由課內(nèi)延伸到課外,學(xué)生必須找準(zhǔn)課內(nèi)與課外的共同點(diǎn),并且要能寫(xiě)出書(shū)中事例和對(duì)自己的啟示,限制性和開(kāi)放性相結(jié)合,能比較真實(shí)地考查學(xué)生的名著閱讀情況。

      3、結(jié)合寫(xiě)作

      (2005年廣東省課改區(qū))備開(kāi)展題為“話說(shuō)英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你閱讀參考資料《感動(dòng)中國(guó)2004年頒獎(jiǎng)詞》(節(jié)選),按后面要求做好準(zhǔn)備。感動(dòng)中國(guó)2004年頒獎(jiǎng)詞(節(jié)選)

      任長(zhǎng)霞——她是中原大地上的一個(gè)女英雄。掃惡打黑,除暴安良,她鐵面無(wú)私;噓寒問(wèn)暖,扶危濟(jì)困,她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長(zhǎng)街,白花勝雪,挽幛如云,那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑!一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛(ài)戴,是因?yàn)?,在她的心里有?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重。

      (1)、請(qǐng)你從讀過(guò)的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動(dòng)的英雄人物。

      人物姓名__________________:作品名稱(chēng):《___________________》

      (2)、寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的話,向同學(xué)們介紹這位令你感動(dòng)的英雄人物。要求像“頒獎(jiǎng)詞”一樣簡(jiǎn)潔流暢,既能概述其主要事跡,又能反映人物的性格。

      _____________________________________________________________

      這道題將時(shí)事、仿寫(xiě)的知識(shí)進(jìn)行了綜合,既考查了考生積累名著的程度,又考查了考生語(yǔ)言運(yùn)用的能力。從積累名著來(lái)看,考生要從自己閱讀過(guò)的名著中搜尋自己感動(dòng)的人物和相應(yīng)的作品,同時(shí)還要熟悉書(shū)的內(nèi)容,既能概述其主要事跡,又能反映人物的性格,更需要語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔流暢。

      六、中考真題大練場(chǎng)

      附1:全套教材名著導(dǎo)讀統(tǒng)計(jì)(每?jī)?cè)3部共18部)

      七上:愛(ài)的教育(意大利德·亞米契斯)繁星、春水(中國(guó)冰心)伊索寓言(古希臘伊索)

      七下:童年(俄國(guó)高爾基)魯濱孫漂流記(英國(guó)笛福)昆蟲(chóng)記(法國(guó)法布爾)

      八上:朝花夕拾(中國(guó) 魯迅)駱駝祥子(中國(guó)老舍)鋼鐵是怎樣煉成的(俄國(guó) 奧斯特洛夫斯基)

      八下:西游記(中國(guó)施耐庵)海底兩萬(wàn)里(英國(guó)凡爾納)名人傳(法國(guó)羅曼·羅蘭)

      九上:水滸傳(中國(guó) 羅貫中)傅雷家書(shū)(中國(guó)傅雷)培根隨筆(英國(guó)培根)

      九下:格列佛游記(英國(guó) 斯威夫特)泰戈?duì)栐?shī)歌(印度泰戈?duì)枺┖?jiǎn)·愛(ài)(英國(guó) 夏洛蒂·勃朗特)(中國(guó)名著6部,占1/6,絕大部分是西方名著。)附

      2、《中考名著試題集萃》(詳見(jiàn)《成功中考》第47-49頁(yè))

      七、中考模擬(參見(jiàn)《成功中考》第44-47頁(yè))

      第四篇:《中外教育名著選讀》模擬試題

      《中外教育名著選讀》模擬試題1

      及參考答案

      一、填空題(每空1分,共12分)

      1、《解蔽》的作者是__________,他在篇中把學(xué)習(xí)的態(tài)度歸結(jié)為_(kāi)______________。

      2、“有人說(shuō),人是一個(gè)‘可教的動(dòng)物’,這是一個(gè)不壞的定義?!边@句名言出自《______________》。

      3、中國(guó)古代最早的一篇教育論著是《__________》。

      4、《學(xué)記》總結(jié)了長(zhǎng)期教育、教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),概括了四條重要的教學(xué)原則,即______________四個(gè)字。

      5、“教學(xué)相長(zhǎng)”是中國(guó)古代教育教學(xué)中的重要命題,是在《__________》中完整地提出來(lái)的。

      6、在《教約》里,王守仁闡述了他的有關(guān)兒童教育的思想。在教學(xué)組織形式上,他主張______________,在教學(xué)活動(dòng)安排上,他提倡要________________進(jìn)行,充分注意到學(xué)童的身心特點(diǎn)。

      7、洛克的主要教育思想是____________教育。他最重要的教育論著是《______________》。

      8、赫爾巴特最重要的教育論著是《______________》,他首次提出了教育學(xué)應(yīng)以_____________為基礎(chǔ)的觀點(diǎn),從而使教育學(xué)建立在科學(xué)的理論基礎(chǔ)之上。

      二、解釋大意并闡述其包含的教育教學(xué)思想(第1題6分,第2、3、4題各8分,共30分)

      1、子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也?!保ā墩撜Z(yǔ)·述而》)

      2、人何以知道?曰:心。心何以知?曰:虛壹而靜。心未嘗不臧也,然而有所謂虛;心未嘗不兩也,然而有所謂壹;心未嘗不動(dòng)也,然而有所謂靜。(《解蔽》)

      3、發(fā)然后禁,則捍格而不勝。時(shí)過(guò)然后學(xué),則勤苦而難成。雜施而不孫,則壞亂而不修。獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞。燕朋逆其師,燕辟?gòu)U其學(xué)。此六者,教之所由廢也。(《學(xué)記》)

      4、君子既知教之所由興,又知教之所由廢,然后可以為人師也。故君子之教喻也,道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)。道而弗牽則和,強(qiáng)而弗抑則易,開(kāi)而弗達(dá)則思。和易以思,可謂善喻矣。(《學(xué)記》)

      三、理解題(以下各段話出自誰(shuí)的什么著作?闡述了怎樣的教育思想?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際加以理解。每小題8分,共40分)

      1、“我們要提出兩條教育的誡律。一條,‘不要教過(guò)多的學(xué)科’;另一條,‘凡是你所教的東西,要教得透徹’?!?/p>

      2、“我相信,專(zhuān)門(mén)教育的改革比普通教育的改革將更為重要。一個(gè)明顯的例子是:在我們歷史上第一次我們需要很多具有和外國(guó)人一起工作的才能和愛(ài)好的人。我們需要在早年就發(fā)現(xiàn)這種人,并且為他們的發(fā)展提供教育的機(jī)會(huì)。”

      3、“教育意味著教學(xué)。教學(xué)意味著知識(shí)。知識(shí)是真理。真理在任何地方都是相同的。因此,教育在任何地方應(yīng)該是相同的。??如果教育被正確地理解的話,任何為全體人民設(shè)計(jì)的課程的核心,在任何時(shí)間、任何地方,在任何政治、社會(huì)或經(jīng)濟(jì)條件下,都是相同的?!?/p>

      4、獲得任何一種東西有兩項(xiàng)價(jià)值:作為知識(shí)的價(jià)值和作為訓(xùn)練的價(jià)值。獲得每一種事實(shí)的知識(shí),除了用以指導(dǎo)行為以外,也可以用來(lái)練習(xí)心智;應(yīng)該從這兩方面來(lái)考慮它在為完滿生活做準(zhǔn)備時(shí)的效果。

      5、所以,最初幾年的教育應(yīng)當(dāng)純粹是消極的。它不在于教學(xué)生以道德和真理,而在于防止他的心沾染罪惡,防止他的思想產(chǎn)生謬見(jiàn)。

      四、論述(或評(píng)述)(18分)

      結(jié)合當(dāng)前我國(guó)的教育改革實(shí)踐,評(píng)析杜威 “教育即生活,教育即生長(zhǎng),教育即經(jīng)驗(yàn)的改造” 的教育思想。

      附:評(píng)述題舉例

      1、在《普通教育學(xué)》中,就“兒童管理”,赫爾巴特提出了怎樣的觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際評(píng)述之。

      2、在《兒童教育》中,蒙臺(tái)梭利是怎樣論述“環(huán)境”在兒童教育中的作用的?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際評(píng)述之。

      3、在《大教學(xué)論》中,夸美紐斯是怎樣理解“秩序”在教育中的地位和作用的?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際評(píng)述之。

      4、在《教育論》中,斯賓塞是怎樣論證“在所有知識(shí)中,科學(xué)最有價(jià)值”這一觀點(diǎn)的?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際評(píng)述之。

      5、在《教育漫話》中,洛克認(rèn)為應(yīng)怎樣對(duì)待兒童的好奇心?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際評(píng)述之。

      參考答案

      一、填空

      1、荀子

      虛壹而靜

      2、《大教學(xué)論》

      3、《學(xué)記》

      4、豫時(shí)孫摩

      5、學(xué)記

      6、分班教學(xué)

      多種教學(xué)形式搭配進(jìn)行

      7、紳士

      教育漫話

      8、普通教育學(xué)

      心理學(xué)

      二、解釋大意并闡述其包含的教育教學(xué)思想

      1、宋代的朱熹對(duì)這句話作了解釋?zhuān)f(shuō):“憤者,心求通而未得之意。悱者,口欲言而未能之貌。啟,謂開(kāi)其意,發(fā),謂達(dá)其辭?!币馑际钦f(shuō):在教學(xué)中必須讓學(xué)生認(rèn)真思考,心求通但未得,然后可以啟發(fā)他;經(jīng)過(guò)思考有所領(lǐng)會(huì),但未能以適當(dāng)?shù)难赞o表達(dá),此時(shí)可以開(kāi)導(dǎo)他。要求學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,做到“舉一反三”,然后調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,這是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。啟發(fā)一詞即從此而來(lái)。

      孔子教學(xué)的基本方法是啟發(fā)誘導(dǎo),他認(rèn)為掌握知識(shí)應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)探索領(lǐng)會(huì)的過(guò)程,因此他在教學(xué)實(shí)踐中特別重視學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題。

      2、一個(gè)人憑什么認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì)“道”?通過(guò)人的內(nèi)心。心又是如何去認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì) “道”?通過(guò)虛心專(zhuān)一并且靜心才能達(dá)到目的。人的內(nèi)心不是沒(méi)有對(duì)已知事物的認(rèn)識(shí),但應(yīng)該有虛心接納的狀態(tài);內(nèi)心不是不能兼知他物,但應(yīng)該有所專(zhuān)一;內(nèi)心不是不會(huì)有情緒、思想的波動(dòng)、游離,但應(yīng)該有靜心的一面。

      荀子教學(xué)特別重視對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),他把學(xué)習(xí)態(tài)度歸結(jié)為“虛壹而靜”,特別強(qiáng)調(diào)專(zhuān)心有恒。他認(rèn)為只有做到虛懷若谷、精神專(zhuān)注、頭腦清醒,學(xué)習(xí)才能取得成效。

      3、壞習(xí)慣已經(jīng)形成再施教就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,不易接受教育;適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)機(jī)過(guò)了再去學(xué),即使勤奮刻苦,也難以有成就;雜亂地進(jìn)行教育而不合乎順序,只能陷于混亂的境地而不可收拾;不和同學(xué)一起切磋研討,便會(huì)學(xué)識(shí)淺薄、見(jiàn)識(shí)不廣;結(jié)交品德不好的朋友,就會(huì)違反師長(zhǎng)的教誨;同壞朋友談不正經(jīng)的事,就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。這六項(xiàng)是導(dǎo)致教育失敗的原因。

      說(shuō)明教育教學(xué)中對(duì)惡習(xí)謬見(jiàn)要事先預(yù)防;要抓住時(shí)機(jī)適時(shí)施教;要循序漸進(jìn);要通過(guò)廣交良友相互學(xué)習(xí)提高。否則,學(xué)業(yè)難以成就。

      4、君子既了解如何才能使教有所成效,又了解教不能取得相應(yīng)成效的原因,然后才可以成為教師。君子的教學(xué)活動(dòng),其本質(zhì)就是曉喻、開(kāi)導(dǎo)。引導(dǎo)但不牽引,勉勵(lì)但不強(qiáng)制,打開(kāi)思路但不直接告知結(jié)論。只有這樣,才能在融洽和諧的狀態(tài)中學(xué)習(xí)進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性,提高思考能力。這才算得上是善于曉喻、開(kāi)導(dǎo)。

      教學(xué)的本質(zhì)是啟發(fā)誘導(dǎo),通過(guò)教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的積極性、主動(dòng)性,使學(xué)生的思維能力得到鍛煉和發(fā)展。掌握了啟發(fā)誘導(dǎo)能力的人才能成為合格的教師。

      三、理解題

      1、出自懷特海的《教育的目的》。懷特海認(rèn)為過(guò)去的教育在根本上受了無(wú)活力概念的毒害,過(guò)多的無(wú)活力的概念把人類(lèi)束縛住了。他提出教育應(yīng)有“活力”,就是不讓孩子消極地接受一些對(duì)實(shí)際生活無(wú)用的概念,而應(yīng)使他們懂得各種概念在他們實(shí)際生活環(huán)境中的應(yīng)用。懷特海強(qiáng)調(diào)要保持知識(shí)的活力和防止知識(shí)的僵化。他指出,學(xué)校課程中有無(wú)數(shù)的理論知識(shí),也要對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的理論說(shuō)明,但是,不應(yīng)該教過(guò)多的食而不化的理論知識(shí),理論說(shuō)明也不應(yīng)該太長(zhǎng),以免影響透徹和確切的理解。這是一切教育的中心。(結(jié)合實(shí)際部分略)

      2、出自科南特《知識(shí)的堡壘》??颇咸厥且刂髁x教育思想的重要代表。他認(rèn)為,學(xué)校教育應(yīng)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和國(guó)防建設(shè)培養(yǎng)高質(zhì)量的專(zhuān)門(mén)人才。因此,他主張改革基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,重視智育,主張把數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、外語(yǔ)等作為學(xué)科內(nèi)容的核心,強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)他還重視天才教育。

      (結(jié)合實(shí)際評(píng)析部分略)

      3、赫欽斯《普通教育》。赫欽斯是永恒主義教育思想流派的重要代表。它的哲學(xué)基礎(chǔ)是古典的實(shí)在論(唯實(shí)論),即認(rèn)為“一般”是先于“個(gè)別”而客觀獨(dú)立存在的,“真理在每一個(gè)地方都是一樣的”。由此出發(fā),它認(rèn)為教育的性質(zhì)是不變的,教育的基本原理也是不變的、永恒的。永恒主義者從“永恒的真理”中引申出“永恒的學(xué)科”,認(rèn)為“永恒的學(xué)科”是“理智”訓(xùn)練的最好辦法,提出要以“永恒學(xué)科”作為學(xué)科的核心。

      (結(jié)合實(shí)際評(píng)析略)

      4、出自斯賓塞的《教育論》。斯賓塞認(rèn)為教育的目的是“為完滿生活作準(zhǔn)備”,他是以一門(mén)知識(shí)對(duì)“為完滿生活作準(zhǔn)備”的盡責(zé)的程度作為衡量?jī)r(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),比較各項(xiàng)知識(shí),從中選擇最有價(jià)值的知識(shí)來(lái)設(shè)置學(xué)校課程。他認(rèn)為,最有價(jià)值的課程應(yīng)具備和實(shí)現(xiàn)兩個(gè)方面的作用:不僅能獲得有用的知識(shí),而且能發(fā)展智力。斯賓塞認(rèn)為科學(xué)知識(shí)具有最大的價(jià)值??茖W(xué)知識(shí)對(duì)指導(dǎo)人們生活的各種活動(dòng),調(diào)節(jié)人們行為方面最有價(jià)值,同時(shí)也具有最大的智力訓(xùn)練價(jià)值。因此,斯賓塞主張以科學(xué)知識(shí)作為學(xué)校課程的核心。

      在今天看來(lái),斯賓塞的觀點(diǎn)具有片面性。科學(xué)知識(shí)確實(shí)給人們的生活帶有很大的實(shí)惠,但科學(xué)知識(shí)同樣可以給人類(lèi)帶來(lái)極大的傷害。因此,人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)同樣具有重要價(jià)值,不應(yīng)厚此薄彼。在當(dāng)前我國(guó)學(xué)校課程中,人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科沒(méi)有得到應(yīng)有的重視,已經(jīng)給社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。

      5、這段話出自盧梭的《愛(ài)彌兒》。盧梭認(rèn)為,教育必須依照兒童的內(nèi)在自然的發(fā)展秩序,以兒童的內(nèi)在自然為依據(jù),通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕逃箖和纳硇牡靡皂樌陌l(fā)展。教育要以適合兒童的“內(nèi)在自然”或天性為準(zhǔn)則,所以一切教育措施就不能超出兒童的能力和需要。教育的目的是要通過(guò)“自然教育”使兒童的本能、天性得到發(fā)展,使兒童合乎自然地成長(zhǎng)為一個(gè)知道如何做人的人。

      在盧梭的自然教育中,還有一個(gè)重要的問(wèn)題,這就是教育的階段論。盧梭 認(rèn)為,12歲以前,兒童處于理智睡眠期,智力處于感性階段,不能辨別是非善惡。因此,這個(gè)階段的教育應(yīng)該在讓其自然成長(zhǎng)的同時(shí),主要是為兒童創(chuàng)造一個(gè)適合其自然成長(zhǎng)的環(huán)境,防止沾染惡習(xí)和謬見(jiàn)。

      教育不能超越兒童特定階段的能力和心理特征,這是對(duì)的,但盧梭認(rèn)為12歲之前不能對(duì)其施以積極有效的教育,而應(yīng)是完全消極的教育,值得商榷。

      四、論述題

      (1)關(guān)于“教育即生活”。杜威提出該命題,關(guān)注的主要是正規(guī)的學(xué)校教育與社會(huì)生活及個(gè)人(兒童)生活的關(guān)系。杜威認(rèn)為教育是生活的過(guò)程,學(xué)校是社會(huì)生活的一種形式。學(xué)校生活應(yīng)與兒童自己的生活相契合,滿足兒童的需要和興趣,使校園成為兒童的樂(lè)園,使兒童在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校生活中得到樂(lè)趣。同時(shí),杜威還認(rèn)為,學(xué)校生活應(yīng)與學(xué)校以外的社會(huì)生活相契合,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)變化的趨勢(shì)并成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。因此,杜威實(shí)質(zhì)上是要改造不合時(shí)宜的學(xué)校教育和學(xué)校生活,使之更富活力,更有樂(lè)趣,更有實(shí)效,更能有益于兒童發(fā)展,更能有益于社會(huì)改造。杜威進(jìn)一步提出了“學(xué)校即社會(huì)”的命題,意在使學(xué)校生活成為一種經(jīng)過(guò)選擇、凈化的、理想的社會(huì)生活。杜威堅(jiān)信教育是社會(huì)進(jìn)步及社會(huì)改造的基本方法。

      (2)關(guān)于“教育即生長(zhǎng)”。從文法上講,“教育即生長(zhǎng)”是不通的。它實(shí)質(zhì)上是在提倡一種新的兒童發(fā)展觀和教育觀,是針對(duì)教育時(shí)弊而提出的。杜威認(rèn)為,當(dāng)時(shí)的教育無(wú)視兒童天性,不考慮兒童的需要和興趣,以外在的動(dòng)機(jī)強(qiáng)迫兒童記誦文字符號(hào),以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求兒童,讓現(xiàn)時(shí)的兒童為遙不可及的未來(lái)做準(zhǔn)備,全然不顧兒童自身的感受和期待?!敖逃瓷L(zhǎng)”則要求摒除壓抑、阻礙兒童自由發(fā)展之物,使一切教育、教學(xué)合乎兒童的心理發(fā)展水平和興趣、需要、要求。然而這種尊重絕非放任自流,任由兒童率性發(fā)展,這是杜威與進(jìn)步主義教育實(shí)踐的一個(gè)重要區(qū)別?!敖逃瓷L(zhǎng)”所體現(xiàn)出的兒童發(fā)展觀也是杜威民主理想的反映。尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)是使兒童獲得充分生長(zhǎng)和發(fā)展的重要條件,而兒童的充分生長(zhǎng)和發(fā)展亦有助于社會(huì)目的的達(dá)成,杜威不僅僅把兒童個(gè)體的充分生長(zhǎng)視為達(dá)到社會(huì)目的的一個(gè)手段和工具,他認(rèn)為兒童充分生長(zhǎng)本身便是民主主義的要求。

      (3)關(guān)于“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”。在杜威那里,經(jīng)驗(yàn)不再是通過(guò)感官被動(dòng)獲得的一些散亂的感覺(jué)印象,而是機(jī)體與環(huán)境相互作用的過(guò)程。經(jīng)驗(yàn)不再被視為感覺(jué)作用和感性認(rèn)識(shí),而是一種行為、行動(dòng),它當(dāng)然含有知的因素,但在此 之外,喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣等因素也是經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)成部分。經(jīng)驗(yàn)不再僅僅與認(rèn)識(shí)有關(guān),認(rèn)識(shí)的、情感的、意志的等理性非理性的因素皆涵蓋在內(nèi)。在經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中,兒童不僅獲得知識(shí),而且形成能力、養(yǎng)成品德。杜威認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程,不單單是有機(jī)體受著環(huán)境的影響,還存在著有機(jī)體對(duì)環(huán)境的主動(dòng)的改造。“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”中的經(jīng)驗(yàn)不只是知識(shí)的積累,而是構(gòu)成人的身心的各種因素的全面改造、全面發(fā)展、全面生長(zhǎng)。

      第五篇:《中外戲劇名著鑒賞》考查試題

      一、論述題

      選取本學(xué)期所觀看的《一個(gè)無(wú)政府主義的死亡》、《哈姆雷特》、《雷雨》、《東廠僅一位》中的任一劇作,可從人物塑造、劇作主題、舞臺(tái)表演等方面談?wù)勀銓?duì)其中某部劇作的認(rèn)識(shí)。

      要求:有獨(dú)到的見(jiàn)解,文體為議論文,字?jǐn)?shù)不少于800字,字體為小四宋體。觀《雷雨》有感

      最早接觸《雷雨》,是在高中的課本上。我感覺(jué)到話劇和小說(shuō)有明顯的不同,小說(shuō)是通過(guò)故事情節(jié)構(gòu)造出一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,通過(guò)精準(zhǔn)的文筆勾勒出的形象,更多的是要看的人自身去理解,想象。而話劇則是由一個(gè)個(gè)性格不一的人所構(gòu)成的故事,演員大幅度的肢體動(dòng)作、用語(yǔ)言詮釋角色。

      據(jù)我所了解《雷雨》的簡(jiǎn)要。這是描寫(xiě)一個(gè)家庭幾代人之間的矛盾,誤會(huì),以前種種恩恩怨怨,愛(ài)恨情愁,混亂而不清的家庭倫理。僅僅一天的時(shí)間,牽扯,披露了他們多年苦心隱瞞的事實(shí)。表現(xiàn)出兩個(gè)家庭之間前后三十年的錯(cuò)綜復(fù)雜的糾葛,寫(xiě)出了那種不合理的關(guān)系所造成的悲劇。

      這部劇中,令我印象深刻的就是周樸園了,一個(gè)殘酷中還帶著幾絲人性及溫情的立體化的復(fù)雜角色。在半封建半殖民地的中國(guó)都市里,資產(chǎn)階級(jí)往往帶有濃厚的封建氣息,周樸園正是他們中間的代表。他既是尊崇舊道德的資本家,又是在外國(guó)留學(xué)過(guò)的知識(shí)分子。對(duì)于這個(gè)人物隱藏在“仁厚”、“正直”、有“教養(yǎng)”等外衣下的偽善、庸俗、卑劣的精神面貌,以及由此產(chǎn)生的罪惡,該劇通過(guò)富有表現(xiàn)力的戲劇情節(jié)把周樸園作為一個(gè)封建頑固的家長(zhǎng),一個(gè)專(zhuān)制主義強(qiáng)烈的丈夫,也是一個(gè)虛偽矯情的資本家,更是一個(gè)為了利益不擇手段的人,他那性格的復(fù)雜性被展現(xiàn)地淋漓盡致,是本劇中最有看點(diǎn)的角色之一。首先,他和自己的親兒子周沖之間沒(méi)什么親情可言,直至兒子死后他才后悔萬(wàn)分。對(duì)妻子的專(zhuān)橫,見(jiàn)到久別的妻子,說(shuō)話的語(yǔ)氣完全是命令式的,第一句就是“你怎么今天下樓來(lái)了,完全好了嗎”生硬冷漠。在他眼里,妻子繁漪只是附屬品,還逼迫其妻子吃藥。他虛偽矯情,曾向侍萍表白,三十年來(lái)一直沒(méi)忘記她,每年侍萍的生日都不忘為她過(guò),一切都是照她是正式嫁進(jìn)周家的人看待,還保留著她的習(xí)慣,家具等。并且朝夕懷念著侍萍??墒钱?dāng)他見(jiàn)面他所懷念的人時(shí),盡顯出他虛偽的一面,對(duì)眼前他心愛(ài)的女人嚴(yán)厲喝道“你來(lái)干什么,誰(shuí)指使你來(lái)的” “并且冷冷地說(shuō):”三十年的工夫你還是找到這來(lái)了."這樣極端矛盾的態(tài)度,前后判若兩人的語(yǔ)氣,讓人百思不解。他為了名利不擇手段,為人陰險(xiǎn)狡詐。年輕時(shí),為了前途利,娶了自己不愛(ài)的富家小姐。并筆者和他剛生了孩子才三天的女人冒著大雪去跳河,為了利,不惜犧牲了兩千多名工人的生命。這些種種,成就了他“偉大”的事業(yè)。劇中的人物非常深刻地塑造了一個(gè)具有濃厚色彩的反動(dòng)資本形象,充分揭露了陰險(xiǎn),兇橫,虛偽的本質(zhì)。當(dāng)然,創(chuàng)作者對(duì)主要人物形象都通過(guò)尖銳的戲劇沖突和富有性格特征的對(duì)話,都作了深刻的心理描繪,他們都有鮮明的個(gè)性,每一個(gè)人物都顯示了他的作為社會(huì)人的豐富內(nèi)容,以各自的遭遇和命運(yùn)激動(dòng)著人們的心弦。

      看過(guò)《雷雨》這部話劇,讀過(guò)這本書(shū),我認(rèn)為,封建腐朽的思想,死氣沉沉的時(shí)代,使劇中人物的悲劇成為了必然。這部經(jīng)典之作留給我們的思考,帶給我們的啟示還有很多很多。

      下載12部中外經(jīng)典名著試題word格式文檔
      下載12部中外經(jīng)典名著試題.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        中外教育學(xué)名著

        中外教育學(xué)經(jīng)典名著提要 (李天鳳編列) 一、精讀部分 (一)中國(guó)教育名著精讀 1.四書(shū) (1)《論語(yǔ)》(研究孔子教育思想的第一手材料。先秦儒家教育思想經(jīng)典著作,又稱(chēng)“東方圣經(jīng)”,是中國(guó)......

        中外名著讀書(shū)筆記

        中外名著讀書(shū)筆記中外名著讀書(shū)筆記 篇1今年暑假,我看了一本叫《史記》的書(shū)?!妒酚洝肥俏鳚h漢武帝時(shí)期的“史圣”司馬遷的著作,記載了上起三皇五帝,下至漢武帝時(shí)期中國(guó)三千年的......

        中外名著讀后感

        中外名著讀后感15篇 中外名著讀后感1 這幾天饒有興致我讀了一本書(shū),這本書(shū)是一本具有豐富多彩的想象力縝密細(xì)膩的《海底兩萬(wàn)里》,這本書(shū)是儒勒·凡爾納寫(xiě)的,他是十九世紀(jì)下半葉......

        中外名著讀后感

        篇一:鋼鐵是怎樣煉成的讀后感個(gè)人寫(xiě)出了自己坎坷而又壯麗的一生,他就是《鋼鐵是怎樣煉成的》作者---奧斯特洛夫斯基。保爾小時(shí)候很調(diào)皮,經(jīng)常不讓媽媽和哥哥放心,可長(zhǎng)大的保爾就......

        中外名著讀后感

        中外名著讀后感 《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 理想,是一個(gè)人一生的向往和追求。 一個(gè)沒(méi)有理想的人,就像大海中一條無(wú)馱的小船,隨波逐流;一個(gè)人有理想,......

        60本中外名著

        60本中外名著 必讀書(shū)目 《周易》、《詩(shī)經(jīng)》、《老子》、《論語(yǔ)》、《孫子兵法》、《孟子》、《莊子》、《史記》、《壇經(jīng)》《古文觀止》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》、......

        中小學(xué)生必讀中外名著

        初中生必讀名著: 《西游記》、《水滸傳》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星》、《春水》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成......

        中外名著讀后感1500字

        中外名著讀后感1500字 看名著看的是種內(nèi)在的精華,如果你深入了這本書(shū)里面,其實(shí)會(huì)發(fā)覺(jué)有很多意想不到的東西在里面。閱讀是種精神的享受,是靈魂的升華。對(duì)于名著尤其如此,希望大......