第一篇：關(guān)于教師節(jié)的作文300字獻(xiàn)給老師的歌

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關(guān)于教師節(jié)的作文300字：獻(xiàn)給老師的歌

老師你是一首歌為我們奏起鼓勵(lì)曲。老師你是一盞漁燈指引我們走向光明奔向希望。老師你是一座橋你用你的青春為我們鋪平道路讓我們展望自己美好的未來。

你默默無聞地工作在自己的崗位上用自己的青春甚至生命來指引我們但您卻無怨無悔。您說過：“我不希望什么的希望就是你們個(gè)個(gè)都學(xué)業(yè)有成那我做夢也要笑醒了。”多么樸實(shí)的話語卻字字敲人心、撼人心。多么樸素的愿望只想到我們忘卻了您自個(gè)兒。

經(jīng)?？茨鷰Р∩险n明明很不舒服卻還要故做堅(jiān)強(qiáng)。您想讓我們看見您精神容光煥發(fā)的一面。明明喉嚨已幾乎啞到說不出話了卻逼自己拼命吃藥、喝水。為的就是能讓我們所有學(xué)生在課堂上聽到那清晰、洪亮而又甜美的聲音。明明雙腿已站到打顫卻不動聲色硬是熬過這45分鐘所有的一切都只有您自己在默默承受著將累將苦深深埋藏在自己的心中從不抱怨。

我要借著9月10日借著您的節(jié)目向您問好送您祝福。對了我還要告訴您老師你知道嗎？我現(xiàn)在最后悔的一件事就是沒對你說聲謝謝以后我一定會的把我全部的掌聲都留給可敬、可愛的老師。

老師感謝您伴我走來走過這風(fēng)風(fēng)雨雨的學(xué)涯路老師您辛苦了。

第二篇：老師（教師節(jié)獻(xiàn)給老師歌）

老師（教師節(jié)獻(xiàn)給老師歌）

嘔心瀝血園丁苦，名刻豐碑萬世功。

一代恩師仁義在，三千弟子五常同。

談今論古江東月，循道安民社稷風(fēng)。

赤子丹心終不悔，德高望重贊豪翁。

憶江南/獻(xiàn)給老師

情不老，朝暮總無暇。

兩袖清風(fēng)耕凈土，丹心一片育嬌花。笑看日西斜。

第三篇：教師節(jié)抒懷,獻(xiàn)給老師的歌

抒懷，或者獻(xiàn)給老師的歌

歌唱。抒懷。

當(dāng)我面向天空，伸開雙臂，一群鴿子在迎著陽光飛翔。

這些幽雅的生靈，這些高原的吉祥物，這些播夢的種子，正在動情地歌唱。

季節(jié)的蛩音漸次襲來，隴東南的風(fēng)塵又—次漫漶于這個(gè)小城，我追隨著鴿子的歌唱敲打起心的鼓點(diǎn)。

九月之水，攜著晶瑩，奔著雪浪，穿過季節(jié)，露出感傷。

心里哼著婉轉(zhuǎn)的曲兒，我坐在南方的草席上，默數(shù)著陽光的小蹄踩踏青草的小徑。是誰扯破了這種汪汪的綠地毯？

雨后的青草被修剪得參差不齊！

美麗的囚徒做著以馬為夢的藍(lán)圖。

九月已深，涉過逝水家鄉(xiāng)的葵花脫去了宿怨的花朵，像是在迎領(lǐng)著一場感恩。九月感恩，應(yīng)是師恩。

奔流之水，緘默不語；我以真身，如光普照。

因這塵世的寬恕，領(lǐng)悟著心靈的一隅寧靜；我相信自己短暫的生命會因信仰而變得純澄和干凈。

不是美夢，也不是幻想，這是我踏水而來的歌唱：

?

酒灑三匝，是誰讓我們縱情地歌唱﹖

紅燭。

春蠶。

太陽底下最光輝的職業(yè)。

淚植心間，是誰讓我們莫名地感恩﹖

頂禮。

膜拜。

百花叢中最辛勤的園丁。

?

沉靜于浮世。

超然于物外。

你如石，托起民族的脊梁，你如露，滋潤智慧的骨朵，你如蝶，運(yùn)送生命的花粉，你如蜂，釀造靈魂的香蜜，……

?

一張張燦爛的臉如一朵朵美艷的花。

你有蘭心，你有蕙質(zhì)，你收獲著孩子雪白的笑聲。

山之巔，有著迢遙的呼喚！

水之湄，有著執(zhí)著的守望！

翻閱人生，飲著一種感動，捧著一份恩典，我們輕輕地喚出：老師，您好！這一聲晶瑩的問候包含了一片冰心的深沉！

這四個(gè)普通的漢字承載著一份沉甸甸的重量！

?老師，您好！

第四篇：獻(xiàn)給教師節(jié)的歌

獻(xiàn)給教師節(jié)的歌

2005.9.9

田征

今天，是個(gè)喜慶的日子！

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園成了花的海洋，大隊(duì)部引領(lǐng)著愛的洋流，學(xué)生親歷著愛的教育，我們的老師感悟著愛的真摯。

今天，是個(gè)值得回憶的日子！

21年前的今天，我們的老師給紫陽出了個(gè)謎語：

中小學(xué)教師調(diào)工資——

原來指的是空調(diào)，紫陽的微笑中帶著無奈。

今天，是個(gè)感恩的日子！

感恩，我們惦記著實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老前輩！

感恩，我們承載著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷！

感恩，我們銘記著朋友們的幫助！

在感恩中，我們生活得更加瀟灑！

今天，是個(gè)充滿希望的日子！

高朋滿座，我們同樂！

老年教師是學(xué)校的財(cái)富，中年教師是學(xué)校的骨干，青年教師是學(xué)校的未來。

承前啟后，我們共同努力！

今天，是個(gè)共設(shè)愿景的日子！

前輩的理解與支持，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與呵護(hù)，全體同仁的發(fā)奮與圖強(qiáng)，我們將再創(chuàng)輝煌！

第五篇：獻(xiàn)給老師的歌

是什么讓您的明眸失去了光彩？

是什么讓您的雙鬢漸染了霜白？

是什么讓您的臉龐爬上生活的烙??？

是什么讓您青春的腳步變得越來越老邁？

有人說您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

有人說您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間；

有人說您是一頭母羊，吃進(jìn)去的是草，擠出的卻是甘甜的乳漿；

有人說您是一座寶藏，讓求知者充實(shí)了頭腦，挺直了脊梁。

我說您更像水、空氣和陽光，沒有您，世界就沒有生氣，沒有您，大地將一片黑暗。

一天又一天，您周而復(fù)始的走進(jìn)同一間教室；

一年又一年，您送往迎來了幾多渴盼的眼睛。

您矢志不渝，樂于清貧；

您癡心不改，甘于奉獻(xiàn)。

但您的清貧，迎來得卻是滿園春色；

而您的奉獻(xiàn)，換來得卻是桃李芬芳。

一本大紅的教師證書，成為您遠(yuǎn)航生命的風(fēng)帆；

幾聲親切的老師呼喚，更讓您胸中暖意融融。

一支粉筆雖然微小，您卻繪出了一幅幅壯美畫卷；

三尺講臺雖然狹窄，您卻耕出了一片片春意濃濃。

是您讓我學(xué)會了思考，驅(qū)散了我知識盲區(qū)的陰霾；

是您讓我懂得了做人，教會了我如何去迎接未來；

我沒有動人的歌喉，無法唱出對您的感激之情；

我沒有華麗的辭藻，難以抒發(fā)您積淀的輝煌人生。

且讓我借用先賢的一幅數(shù)字聯(lián)，作為獻(xiàn)給老師您的歌：

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十霜，教比有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下；

十卷詩賦，九章勾股，八索文思，七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。