第一篇：揚(yáng)州市2009_2010學(xué)年度第一學(xué)期期末高考模擬考試答案

揚(yáng)州市2009_2010學(xué)年度第一學(xué)期期末高考模擬考試答案.txt我是天使，回不去天堂是因?yàn)轶w重的原因。別人裝處，我只好裝經(jīng)驗(yàn)豐富。泡妞就像掛QQ，每天哄她2個(gè)小時(shí)，很快就可以太陽了。2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期高三期末測試 ??? 語文試題答案 2010.1.一、語言文字運(yùn)用（15分）

1、C（A．zh/y郳~ sh/zh閈~ shǔ砛~ B．lng/nng? jio?? zhng/chng C．dn/tn?? lu/l鵟~? sh/sh韁~? D．chen/cāng? b/p靄~? b）

2、B（A．嘆為觀止：贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至。?? B．殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。? C．蠅營狗茍：比喻人不顧廉恥，到處鉆營。? D．擇善而從：采納正確的 意見或選擇好的方法加以執(zhí)行。）

3、①參加畢業(yè)典禮的目的不是聽演講；②畢業(yè)典禮的意義演講者難以承受；③畢業(yè)典禮的場合不適合演講。（每點(diǎn)1分，通順達(dá)意1分）

4、正面：

①從選人角度：北大在招生選材方面增加了一個(gè)新渠道，可以多方面考察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)真正對(duì)專業(yè)感興趣、有特長和培養(yǎng)前途的苗子。

②從人的自身發(fā)展角度：只要有真才實(shí)學(xué)，就有更多的施展的空間。

③從社會(huì)角度：社會(huì)用人標(biāo)準(zhǔn)的變化有利于人盡其才，有益于社會(huì)和諧發(fā)展。④從學(xué)校角度:高校量才錄用，有利于學(xué)?？朔逃e弊，培養(yǎng)能力型人才。負(fù)面：

①“綜合素質(zhì)突出的優(yōu)秀學(xué)子”概念模糊，或許會(huì)成為搶奪優(yōu)質(zhì)生源的新手段。②目前的社會(huì)大環(huán)境和“推薦制”的本身局限，可能會(huì)滋生腐敗現(xiàn)象。

③不可能平等面向全國各地考生，會(huì)造成地域不公，可能會(huì)產(chǎn)生損害教育公平的新情況，（任選兩個(gè)角度，觀點(diǎn)明確各2分，有說服力表述完整1分。）

5、C（懲：警誡，有成語“懲前毖后”；A項(xiàng)“入”，《史記魏世家》有“時(shí)上頗厭兵，入其言”例；C項(xiàng)可聯(lián)想到成語“黨同伐異”； D項(xiàng)的“物”可參照《諫太宗十思疏》“既得志，則縱情以傲物”的注釋，現(xiàn)代漢語中有成語“待人接物”。）

6、A（憑借；B：就、竟然；C：反問語氣、自己的；D：表承接、表假設(shè)或者表轉(zhuǎn)折）

7、B（并非直接支援樂運(yùn)言論和攻帝之過，而是用旁敲側(cè)擊的方法來喚醒周帝，措辭巧妙，是其剛直性格的另一種體現(xiàn)。）

8、⑴不如安慰他一下而后把他打發(fā)走，以此來使陛下的大度得以顯示（顯示陛下的大度）。⑵元巖性情威嚴(yán)穩(wěn)重，通曉世事，每每上奏表議朝政，他都能一臉莊重之色地侃侃而談，在朝廷上進(jìn)諫或當(dāng)面駁斥，沒有什么顧慮的。

⑶那些獲罪的人，相互說：“平昌公治我們的罪，我們還怨恨什么呢（有什么可怨恨的呢）。參考譯文：

元巖，字君山，河南洛陽人。元巖喜歡讀書，性格剛正耿直有度量，以培養(yǎng)自己的名節(jié)要求自己。入后周為官，多次升遷至內(nèi)史中大夫，封為昌國縣伯。后周宣帝繼位，施政昏庸殘暴，京兆郡丞樂運(yùn)就抬著棺材到朝堂，條列宣帝八項(xiàng)過失，言語情辭非常厲害懇切。宣帝很生氣，將要?dú)⑺?。朝中大臣都驚恐畏懼，沒有誰敢出面救樂運(yùn)。元巖對(duì)人說：”三國時(shí)的臧洪為了朋友，尚能和陳容同日赴死，又何況商朝時(shí)還有比干那樣的諍臣呢！假若樂運(yùn)免不了被處死，我將和他一起死?！霸獛r到朝堂中求見宣帝，對(duì)宣帝說：”樂運(yùn)知道上書面奏一定得死，他不顧及自己的性命之也要上奏的原因，是想取得后世的名聲。陛下如果殺了他，就成就了他的名聲，落入他的圈套中了。不如安慰他一下而后把他打發(fā)走，以此來顯示陛下的大度。“樂運(yùn)因此得以免死。后來宣帝要?dú)跬柢?，元巖不肯寫詔書。御正顏之儀懇切進(jìn)諫，宣帝不聽，元巖進(jìn)去接著進(jìn)諫，三次跪拜三次進(jìn)諫。宣帝說：”你想要偏袒烏丸軌嗎?“元巖說：”臣不是想偏袒他，只是擔(dān)心濫殺大臣讓天下人失望。“宣帝非常生氣，（元巖）于是被罷職，回到了家里。

隋文帝楊堅(jiān)登上帝位，元巖擔(dān)任了兵部尚書，進(jìn)爵平昌郡公。元巖性情威嚴(yán)穩(wěn)重，通曉世事，每每上奏表議朝政，他都能一臉莊重之色地侃侃而談，在朝廷上進(jìn)諫或當(dāng)面駁斥，沒有什么顧慮的?；实酆腿徘?，全都尊敬畏懼他。當(dāng)時(shí)隋文帝剛即位，時(shí)常對(duì)后周諸侯勢(shì)力逐步衰弱，從而導(dǎo)致滅亡引以為誡，因此把各位兒子分封為王，權(quán)勢(shì)等同于王室，想用這種分封的辦法建立磐石一樣的穩(wěn)固統(tǒng)治，就派遣晉王楊廣鎮(zhèn)守并州，蜀王楊秀鎮(zhèn)守益州。當(dāng)時(shí)二位王子年紀(jì)都小，在這樣的情況下就廣泛地選擇忠貞優(yōu)秀、有極高威望的人作他們的輔佐。當(dāng)時(shí)元巖與王韶都以耿直而聞名，人們說他們二人才華等同于高颎，因此讓元巖擔(dān)任益州的總管長史，王韶?fù)?dān)任河北道的行臺(tái)右仆射。等到元巖到任，法令明白嚴(yán)肅，官吏和百姓都稱贊他。蜀王本性喜好奢侈，曾經(jīng)想用蠻人作太監(jiān)，又想將活著的死刑犯剖腹，取出死囚的苦膽作藥。每次元巖都不聽從命令，徑直到蜀王宮中極力進(jìn)諫，蜀王就在認(rèn)錯(cuò)之后，不再作這樣的事，并且畏懼元巖的為人，做事時(shí)每每遵循法度。益州的各種案子，凡經(jīng)過元巖審理的，沒有人不心悅誠服。那些被判罪的人，相互說：”平昌公治我們的罪，我們還怨恨什么呢。“隋文帝很欣賞他，賞賜很優(yōu)厚。隋開皇十三年，死在官任上，皇上悼念惋惜了好長時(shí)間。益州百姓，沒有不落淚的。元巖死后，蜀王楊秀居然就胡作非為了，漸漸地到了違背法令的地步，造渾天儀、司南車、計(jì)里鼓，大凡所用的器物，和天子差不多。又和妃子一起出外打獵，用彈射人，捕了許多山里的蠻人，用他們充當(dāng)宦官。手下的輔佐沒有誰能夠勸阻。等到楊秀獲罪，皇上說：”元巖如果還在，我兒子怎會(huì)有這樣的結(jié)果呢!“

三、古詩鑒賞(10分)9．⑴”斜月“"疏星”是所見；滴漏聲、落葉聲、蟲鳴聲“聲聲入耳”，擾人心緒，是所聞。結(jié)構(gòu)上由室外寫到室內(nèi)，再由室內(nèi)寫到室外。輾轉(zhuǎn)反側(cè)的情狀表現(xiàn)得非常細(xì)膩。

⑵國家多難的感懷之情，報(bào)效國家的少年之志，在這漫長的秋夜中一齊涌上心頭。

⑶室外的星月，渲染出曠遠(yuǎn)冷寂的意境；長夜的秋聲，聽在耳，擊在心，營造出凄切冷寂的氛圍。末三句，將詞旨點(diǎn)到家國身世上，所有的景物意象都有了點(diǎn)點(diǎn)深意，真是力重千鈞。

四、名句名篇默寫(8分)10．（1）其葉沃若??（2）連峰去天不盈尺? 飛湍瀑流爭喧豗???（3）舳艫千里?? 釃酒臨江?（4）斜陽草樹?? 尋常巷陌?（5）君子以自強(qiáng)不息

五、文學(xué)類文本(23分)11.運(yùn)用了托物言志的手法。（2分）抒發(fā)了作者對(duì)物質(zhì)上清瘦，而心靈豐足的一類人的贊美。（3分）

12．從反面襯托淡竹的性格，或?yàn)橄挛膶懙褡麂亯|。（3分）??? 從正面表現(xiàn)淡竹的崇高品行。（3分）13．①在百草原中顯得非常平庸。（2分）

②稻子正在揚(yáng)花灌漿的美好時(shí)節(jié)，作為莊稼中的精品，準(zhǔn)備繼續(xù)生長，結(jié)實(shí)，走向輝煌的豐收。（2分）③轟轟烈烈干出一番事業(yè)的一生，平凡從容無所成就的一生。（2分）

14．無所追求或笑忘功名（2分，僅答“豁達(dá)、感恩、充實(shí)”給1分）。外表淡雅、性格淡泊（1分）“空”是“淡”的條件、前提，“淡”是“空”的升華、發(fā)展（2分）。

六、論述類文本(23分)

15、選C。文章中看不出“作者也懷著同樣的愿望”。文章中，作者認(rèn)為荊軻刺殺失敗的結(jié)果，比刺殺成功更好。

16、①司馬遷對(duì)荊軻的偏重，描寫荊軻筆墨最多，筆墨飽含深情，給人印象深刻。（3分）②對(duì)手的地位、分量抬高了刺客的地位與分量。秦王（后成為秦始皇）的地位、分量超過其他被謀刺者，使荊軻比其他刺客高出一籌。（3分）

17、①這場短暫戰(zhàn)斗顯示了荊軻敢于單獨(dú)挑戰(zhàn)最強(qiáng)者，勇于赴死的勇力、膽略與英雄氣概。（2分）②刺秦行動(dòng)雖然失敗了，但荊軻表現(xiàn)出的英雄氣概影響深遠(yuǎn)，長久地為中國人所深深敬仰。（2分）

作用：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。（2分）

七、作文

高三語文加試題答案

一、19.術(shù)已盡/用之則過也/凡御之所貴/馬體安于車/人心調(diào)于馬/而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)/ ［譯文：趙襄子（晉國國卿）跟王于期學(xué)趕車，學(xué)了不久就和王于期比賽，三次換馬但是三次都落后。趙襄子說：“您教我趕車沒有把技術(shù)全都教給我?！被卮鹫f：“技術(shù)是全教給您了，可是您用得不對(duì)。凡是趕車所應(yīng)該重視的，是馬的身體與車子要和諧妥帖，（趕車的）人心和馬要協(xié)調(diào)，這樣才可以跑得快跑得遠(yuǎn)。今天您落在后面的時(shí)候想追上我，在我前面的時(shí)候怕被我追上。凡是駕著馬車搶道比拼，不是先就是后。但是您領(lǐng)先或落后時(shí)心里想到的都是我，哪還能和馬協(xié)調(diào)呢？這就是您為什么會(huì)落后啊?！保?/p>

20.安，調(diào)。

21．“心不在馬”的意思是注意力集中了，但集中的目標(biāo)不對(duì)，所以不能達(dá)到預(yù)期的目的；“心不在焉”的意思是心神不定，思想不集中。

二、22.（5分）A（“晴雯”應(yīng)為“妙玉”）；D（“英國國王誤殺克勞迪斯”應(yīng)為“英國國王誤殺克勞迪斯的兩位使者”）。23．（10分）(1)“過五關(guān)斬六將”（2分），勇武過人，體現(xiàn)其“武”（1分）；拒絕曹操高官厚祿誘惑，千里尋兄（劉備），體現(xiàn)其“義”（1分）。(2)葛朗臺(tái)有著非凡的斂財(cái)能力，所以敬佩（葛朗臺(tái)狡猾、工于心計(jì)，對(duì)于每一筆買賣，都精心算計(jì)，這使他在商業(yè)和投機(jī)中總是獲利。有時(shí)他故意裝做的口吃和耳聾，恰是他蒙蔽對(duì)手的有效武器）2分。葛朗臺(tái)對(duì)金錢的渴望和占有欲幾乎達(dá)到了病態(tài)的程度，兇狠，癡迷，所以人們害怕（他為了了金錢，不擇手段，甚至喪失了人的基本情感，絲毫不念父女之情和夫妻之愛）2分。對(duì)金錢的貪婪和吝嗇（2分）。

三、24.（4分）一般民眾對(duì)偶像崇拜與對(duì)平凡人蔑視（1分）的心態(tài)，恰恰偶然（1分）同被崇拜的偶像私下（1分）樹立自己權(quán)威的想法相同（1分）25.（5分）擬人（2分）。電影以特定手法所創(chuàng)造的情境（3分）。26.（6分）“歷史依然是由無數(shù)的無名鼠輩的鮮血寫出來的”（2分）。前一句雖然承認(rèn)“歷史的走向”“取決于小人物的微觀操作”，但仍然承認(rèn)“大人物的宏觀決定”，觀點(diǎn)不集中，態(tài)度不鮮明（1分）。而且全文先側(cè)重反面否定“巨人舉足輕重，凡人可有可無”的觀點(diǎn)，批評(píng)“崇拜偶像”“俗子蔑視”及其意識(shí)形態(tài)，在此基礎(chǔ)上再從正面贊頌與肯定“小人物”“無名鼠輩”的歷史貢獻(xiàn)（3分）。突出強(qiáng)調(diào)敢后者是文章的基本傾向。

第二篇：2017—2018學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期期末模擬考試

2017—2018學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期期末模擬考試

班級(jí)________________姓名________________得分______________

一、看拼音寫詞語。

kān

cè

fù

yù

xiū

sè

fèi

xū

chún

qiāng

shé

jiàn

（）

（）

（）

（）

（）

xiàn

mù

yóu

yù

là

zhú

nüè

shā

dǐng

lǐ

mó

bài

（）

（）

（）

（）

（）

二、選擇題

(12分)

1.下面帶點(diǎn)字的注音不正確的一個(gè)是（）

A

脊（jǐ）背

B

感召（zhào）

C

干癟（biē）

D擇（zhái）菜

2.下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A堅(jiān)苦卓絕

生旦凈丑

劈波嶄浪

B

神秘莫測

余音繞粱

驚恐萬壯

C喜出望外

銀妝素裹

再三權(quán)衡

D

慷慨激昂

大名鼎鼎

生死攸關(guān)

3.加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（）

A

熟能生巧（熟悉）

B

悲憤欲絕(氣息中止)

C

脫穎（才能出眾）而出

D

卻看妻子（老婆）愁何在4．下面句子中的畫線詞語使用正確的是（）

A

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活越來越有品味了。

B

鬼子發(fā)起了又一輪攻擊，紅軍戰(zhàn)士在山頭負(fù)隅頑抗。

C

宇宙是神秘莫測的，它還有許多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

D

天高云淡，朔風(fēng)送爽，大雁排著隊(duì)往南方飛去。

5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一組是（）

A

我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……

B靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲、車聲、馬蹄聲，響成一片。

C“夠了”，船長說：“讓每個(gè)人都到小艇上去。”

D

那些冰塊從寒冷的北方“爬”過來。

6．下面沒有語病的是（）

A班會(huì)課上，我們討論并通過了“三好學(xué)生”評(píng)比方案。

B魯迅因?yàn)檎湎ё约旱臅r(shí)間，所以珍惜別人的時(shí)間。

C音樂會(huì)上，我們觀看了好聽的歌曲和精彩的舞蹈。

D敵人機(jī)智勇敢，與我軍展開了殊死搏斗。

四、名句默寫（8分）

1.，陽朔山水甲桂林。

2．大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，安得猛士兮守四方。

3.王師北定中原日。

4．問渠那得清如許。

5.讀書貴能疑，_____________________。

6.，好書不厭百回讀。

7.，使所讀的書活起來?！斞?/p>

8.紙上得來終覺淺。

五、按課文內(nèi)容填空（6分）

1.那些小丘的線條是，就像只用，不用，到處，輕輕

。——《草原》

2.它___________著你，___________著你，____________著你?！栋踩摹?/p>

3.命運(yùn)給予它的幾乎是，它卻在一線希望之中

。這句話給你的啟示是。

二、讀文答題。

（一）學(xué)與問（節(jié)選）（8分）

在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)侯讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！彼耄簽槭裁赐翘一?，開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

1．這一自然段作者鮮明地提出了自己的觀點(diǎn)：

。（2分）

2.接著，作者寫了沈括的事例，你能用簡潔的語言進(jìn)行概括嗎？

(2分)

3．作者寫這個(gè)事例是為了

。(2分)

4.古往今來，關(guān)于勤學(xué)、好問的成語有很多，請(qǐng)寫出兩個(gè)。（2分）

（二）（14分）

①我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來。買的時(shí)候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了……

②你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?

③這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗滿山亂跑。

有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面，哪一幢是我的家。走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時(shí)間管它。直到有一天，傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：

④“何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋?”花園那邊沒有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。

⑤“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿這么臟的鞋給人笑話?！?/p>

⑥以后，外婆每次上山時(shí)，總會(huì)替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放到床前。然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我回來。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院里下午的大陽呢，還是外婆手上的余溫?

⑦就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西：比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會(huì)想起在夕陽下的園中小徑和外婆在客廳紗門后面的笑容，那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。

1.聯(lián)系上下文寫出詞語的意思。（2分）

（1）安詳——

（2）淚眼盈盈——

2.用簡潔的語言概括3-6自然段的內(nèi)容。（2分）

3．文中有兩處描寫外婆神態(tài)的細(xì)節(jié)，請(qǐng)用橫線畫出。再選擇一處說說你從這個(gè)細(xì)節(jié)描寫中體會(huì)到了什么。（4分）

4．用波浪線在文中畫出描寫這雙鞋的句子，“我”為什么舍不得丟棄這雙鞋？聯(lián)系全文寫下你的理解。（3分）

5．給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：，本文表達(dá)了作者的情感。（3分）

三、名著閱讀。

把正確答案填在括號(hào)里。（8分）

1.“《魯濱遜漂流記》是英國作家

寫的一部現(xiàn)實(shí)主義小說。小說以第人稱記敘，給人以真實(shí)感。”（）

A

笛福

第三

B

笛福

第一

C

笛福

第二

2.下面哪個(gè)答案都是魯濱遜送給星期五的東西？（）

A

圣經(jīng)

小刀

B短劍

小刀

C皮帶

斧頭

3.下面哪一個(gè)不屬于中國民間故事？（）

A《唐僧取經(jīng)》

B《梁山伯與祝英臺(tái)》

C《孟姜女》

4.《西游記》中，孫悟空被如來佛祖封的佛是（）

A

斗戰(zhàn)勝佛

B

凈壇使者

C

金身羅漢

D

天龍八部

5.《簡愛》是以（）為原型寫成的一部小說。

A

安恩

B

夏洛蒂

C

艾米莉

D路德維卡

第三部分

表達(dá)與交流（34分）

一、口語交際（4分）

有一天，小明放學(xué)一回家就打開報(bào)紙看了起來。媽媽下班回來看到他不做作業(yè)，便批評(píng)他：“盡看些無用的報(bào)紙，浪費(fèi)時(shí)間?！比绻闶切∶?，你會(huì)怎樣有理有據(jù)地向媽媽解釋呢？（提醒：至少寫兩個(gè)理由）

四、作文。

題目：

影響了我提示：在成長的道路上，每個(gè)人都會(huì)受到各種各樣的影響。一個(gè)人、一件事、一本書，甚至是一句名言、一首歌、一個(gè)眼神、一抹微笑……都有可能給我們留下刻骨銘心的記憶。請(qǐng)圍繞“影響”寫一篇作文。

要求：（1）題目補(bǔ)充完整。（2）有中心，有條理，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，有真情實(shí)感。（3）字?jǐn)?shù)不少于400字，不超過500字。

400

第三篇：2013—2014學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)語文期末模擬考試2

2013—2014學(xué)第一學(xué)期期末考試

八年級(jí)語文試題

一、積累與運(yùn)用（共19分）

1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）

每年的秋天，香山流光yì彩的紅葉總能讓人心動(dòng)，光臨這里的游客絡(luò)繹不絕。漫步山林之間，呼吸著“氧吧”里的新鮮空氣，一cùcù的紅葉染紅了整個(gè)山野；也可以順手采擷一片，留作永久的回憶。

①流光yì彩②絡(luò)繹不絕③一cùcù④采擷

2．結(jié)合語境，將下列詞語填入橫線處，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

生命，是一種站起來的姿態(tài)。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成莊嚴(yán)的冷峻。站起來，是一種的境界，的氣概，的精神，的美麗。讓我們站出自己不羈的性格！站出自己磊落的胸懷！

A.凜然 昂然 超然 嫣然 B.超然 凜然 昂然 嫣然

C.凜然 超然 嫣然 昂然 D.超然 昂然 嫣然 凜然

3、填空。（5分）

①王維《使至塞上》描繪塞外奇特壯美風(fēng)光的千古名句是“_____________，_。”

②《歸園田居》（其三）中最能表現(xiàn)詩人摒棄塵俗、躬耕自食、歸返自然志愿的詩句是“__________，__________________”。③杜甫《春望》中“，”與他的《月夜憶舍弟》一詩中“寄書長不達(dá)，況乃未休兵”一句意思表達(dá)相近。④人們常用“常在河邊走，哪有不濕鞋” 來形容有的人在充滿誘惑的環(huán)境里抵擋不住誘惑，但有人卻做到“”。（用周敦頤《愛蓮說》中的原文回答）

⑤風(fēng)，吹綠了春草，吹紅了夏花，吹黃了秋葉，吹白了冬雪。風(fēng)在我們的生活中留下了深深的印記。請(qǐng)寫出含有“風(fēng)”字的連續(xù)的兩句詩。。

4.默寫：《大道之行也》全文。

5．默寫：《登岳陽樓》全文

二、閱讀下詩，回答詩后問題

（一）渡荊門山送別

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

1．請(qǐng)依次寫出這首詩押韻的字：________________。

2．為下列加粗字選擇正確的義項(xiàng)。

（1）渡遠(yuǎn)荊門外（）

A．通過B．載運(yùn)過河C．渡口D．渡船

（2）山隨平野盡（）

A．全B．完C．死D．用力完成（3）仍憐故鄉(xiāng)水（）

A．憐憫B(tài)．憐惜C．憐愛D．憐恤

3．解釋下列詩句畫橫線的詞語。

（1）江入大荒流：（2）月下飛天鏡：

（3）云生結(jié)海樓：（4）仍憐故鄉(xiāng)水：

4．對(duì)詩的內(nèi)容、寫法理解不符合詩意的一項(xiàng)是

（）

A．詩的一開頭，就以明快的手法點(diǎn)明了此行的特點(diǎn)、途中已經(jīng)到達(dá)的地方以及將要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。

B．詩的頷聯(lián)景象雄闊，頸聯(lián)景象瑰麗?！扒G門外”的山川勝景，兼收筆底。尾聯(lián)抒發(fā)詩人作別故土，惜別親友的誠摯。

C．全詩以遠(yuǎn)游起筆，中間寫途中所見景色，最后以惜別作結(jié)，過渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寫景用語著字，也獨(dú)具匠心。

D．詩中所寫景物，既有遠(yuǎn)景又有近景，遠(yuǎn)景廣闊而雄偉，近景明朗而秀麗，可見詩人很善于攝取自然景物到詩境中來。

（二）（10分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

8．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

①至于夏水襄陵（）②沿溯阻絕（）

③或王命急宣（）④雖乘奔御風(fēng)（）

9．翻譯下面的句子。（4分）

①春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。

②清榮峻茂，良多趣味。

10.作者描寫景物動(dòng)靜結(jié)合、張弛相間，可稱妙筆生花。請(qǐng)從文中找出一處作簡要分析。（2分）

11.文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，凸顯了三峽的什么特點(diǎn)？（2分）

（三）（9分）

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我強(qiáng)笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

他只說：“我不吃?！?/p>

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

我也趕忙解釋：“我知道，我知道──不過你既然來了，就免得托人捎了?！?他也許覺得我這話有理，站著等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？” “早埋了?！?/p>

“呀，他什么時(shí)候??”

“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天。”

他還講老王身上纏了多少尺全新的白布──因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

（節(jié)選自楊絳《老王》）

12.前三段運(yùn)用的描寫手法有哪些？作者著墨較多的是什么描寫？這樣描寫的作用是什么？（3分）

13．第10段中作者說：“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖业挠洃浝锒嗟脭?shù)不完。”老王送的雞蛋真的“多得數(shù)不完”嗎？作者這樣說有什么含義？（2分）

14.一直到文末，作者還在“愧怍”。假如你是作者，生命垂危的老王來給你送雞蛋時(shí)，你在哪些方面會(huì)做得更好？（2分）

15．選文中，老王最讓你感動(dòng)的是什么？說說你的閱讀體會(huì)。（2分）

（四）（12分）

鳥的建筑

葦岸

①鳥巢是鳥的建筑。和我們蓋房子不同，鳥筑巢不是為定居。鳥只在繁殖期筑巢。②鳥類學(xué)家依據(jù)鳥巢的位置和性質(zhì)，把鳥巢分為地面巢、水面巢、洞穴巢、建筑物巢和編織巢等幾種類型。

③地面巢大多簡單、隨便，往往僅在地面凹處略敷草物即告完工。這種巢，主要由雉、雁、鴨、鶴等笨拙的大型鳥類所為。出乎我們意料的是，像云雀、百靈、歌鴣、畫眉這些名字美麗，叫聲動(dòng)聽的玲瓏小鳥，也在地面營巢。當(dāng)然，它們的巢編織得都很精致。這是些疏于林木，常年出沒在曠野，為土地處處留下歌聲的可愛精靈。在水面營巢的鳥屈指可數(shù)，能夠列舉的如涉禽中善游的骨頂雞與董雞，它們借助水生植物搭造的可隨水面升降的盤狀浮巢，風(fēng)險(xiǎn)最小。洞穴巢包括崖壁洞穴和樹干洞穴兩種，前者的主人有翠鳥和沙燕；后者居多，如椋鳥、山雀、斑鳩、八哥、鷦鷯及骯臟的戴勝等，都是天然樹洞或啄木鳥棄巢的愛益者。如果順著這個(gè)行列數(shù)下去，我們還會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)鴛鴦。應(yīng)該指明的是，營樹洞巢的鳥，只有攀禽中的啄木鳥，真正具備開鑿本領(lǐng)。啄木鳥還有一種英雄秉性，即它從不使用自己往年的舊洞。利用我們的屋宇營巢的鳥(不提麻雀)，主要為燕科成員；原因在于它們的泥巢無法在露天筑造。最后說到的編織巢，就是指我們觀念上認(rèn)定的，代表“鳥巢”這一詞語本義的，由鳥類中廣大的鳴禽在樹上(個(gè)別在草叢或灌木基部)精心營建的巢。這是那群勤奮的鳥類藝術(shù)家嘔心瀝血的作品，也是我們這篇短文想要談?wù)摰暮诵摹?/p>

④除涉禽中的鷺，游禽中的鵜鶘和猛禽中部分鷹隼(這是些在樹上筑粗陋大巢的鳥)外，編織巢幾乎全部為雀形目鳥類所造。它們長于鳴囀，巧于營巢，故根據(jù)分類上的說法，我們前面又稱它們?yōu)轼Q禽。雀形目是新鳥亞綱中種數(shù)最多的一目，其龐大數(shù)量占現(xiàn)代鳥類總體一半以上。

⑤編織巢的形態(tài)，可說多姿多彩。我們易于見到的杯狀巢、碗狀巢、盤狀巢及瓶狀巢，是其中主要的幾種。營哪種巢型，與鳥的科屬有關(guān)。但我愿意相信，它取決于鳥類個(gè)體的偏愛與審美因素。因此，這里無規(guī)律可循。

⑥杯狀巢是多數(shù)營巢鳥喜愛的一種巢型，像我們熟悉的伯勞、卷尾、柳鶯、壽帶等夏候鳥，都營此型巢。大平鳥、灰山椒鳥、鳥鶇及北紅尾鴝等，營碗狀巢。樹鷚和灰喜鵲的巢很淺，呈盤狀。攀雀和棕扇尾鶯的巢收口，巢體似瓶。文鳥、黃眉柳鶯和“告春鳥”短翅樹鶯，能夠營造頂部具蓋，側(cè)面開門的球狀巢。更為精巧和高超的，是黃鸝和繡眼鳥的吊籃式懸巢。南方有一種富于傳奇色彩的小鳥，會(huì)將芭蕉或其他大型樹葉卷合，然后在葉緣穿孔，貫以絲線，蜂成袋狀巢。這種天才的小鳥，鳥類學(xué)家就叫它“縫葉鶯”。

⑦真正和我們的生活密不可分，在我們的視域內(nèi)最為顯著的鳥巢，實(shí)際是喜鵲

粗糙的球狀巢。這種“仰鳴則晴，俯嗚則雨，人聞其聲則喜”(《禽經(jīng)》)的民間吉祥鳥，同淳樸的麻雀一道，終年祥和地圍繞著我們。特別是在空曠的冬天，它們的巢很像一座座村莊，醒目地坐落在原野高大的樹上（每巢都有一定巢距的巢區(qū)。個(gè)別也有一樹雙巢現(xiàn)象。在北京的沙河附近，我曾見過一樹四巢)。每次看到這些高聳的星羅棋布的“家”，我都很動(dòng)情，我覺得這是一種世間溫暖與平安的象征，是這個(gè)季節(jié)比雪與太陽升落更優(yōu)美的景色。

16.文中寫了哪些鳥巢？重點(diǎn)介紹的對(duì)象是什么？（2分）

17.讀完本文后，請(qǐng)你指出下面這些“鳥的建筑”的名稱。（4分）

畫眉：鴛鴦：燕子：告春鳥：

18．本文作者是著名的散文家，他不僅僅是在介紹知識(shí)，更在傳播他的思想和情愫。讀后你體會(huì)到作者的哪些情感？結(jié)合文中語句說一說。（2分）

19.文章的標(biāo)題為何叫“鳥的建筑”，而不直接說是“鳥巢”？（4分）

（五）（14分）

補(bǔ)丁也開花

孫道榮

拐角凹進(jìn)去一段，就是她的舞臺(tái)。她在這里擺攤織補(bǔ)，已經(jīng)好幾年了。每次路過，都能看見她，坐在凹槽里，埋頭織補(bǔ)。身邊的車水馬龍，似乎離她很遠(yuǎn)。她很少抬頭，只有針線，在她的手上不停地穿梭。

從她所在的拐角，往前百米，是一所學(xué)校。我的孩子，以前就在那所學(xué)校讀書。每次接送孩子，都必經(jīng)她的身旁，也就對(duì)她多留意了點(diǎn)兒。

一天，妻子從箱底翻出了一條連衣裙，還是我們剛結(jié)婚時(shí)買的，是妻子最喜歡的一條裙子。翻出來一看，胸口處被蟲蛀了個(gè)大洞。妻子黯然神傷。我的眼前，忽然浮現(xiàn)出她的影子，也許她可以織補(bǔ)好。

拿過去。她低頭接過衣服，看了看，搖搖頭說，洞太大了，不好織補(bǔ)了。我對(duì)她說，這條裙子對(duì)我妻子意義不一般，請(qǐng)你幫幫忙。她又看了看裙子，忽然問我，你妻子喜歡什么樣的花？牡丹。我告訴她。她看著我，要不然我將這個(gè)洞繡成一朵牡丹，你看怎么樣？我連連點(diǎn)頭，太好了。

她從一個(gè)竹筐里，拿出一大堆彩色的線，開始繡花。我注意到她的手，粗大，浮腫，一點(diǎn)也不像一只繡花的手。我疑惑地問她，能繡好嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴我，以前她在一家絲綢廠上班，就是刺繡工，后來工廠倒閉了，她才開始在街上擺攤織補(bǔ)。她原來繡的花可漂亮了。她笑著說，原來的手也不像現(xiàn)在這么笨拙，在外面凍的，成凍瘡了，所以，才這么難看。

正說著話，一個(gè)背書包的女孩，走了過來。以為女孩也是要織補(bǔ)的，我往邊上挪了挪。她笑了，這是我女兒，就在那邊的學(xué)校上學(xué)。女孩看看我，喊了聲叔叔，就放下書包，幫她整理線盒，很多線頭亂了，女孩就一根一根地理清，重新繞好。不時(shí)有背著書包的孩子，從我們面前走過。有些孩子看來是女孩的同學(xué)，她們和女孩親熱地打著招呼。女孩一邊幫媽媽理線，一邊和同學(xué)招呼著，臉上掛著淺淺的笑容。

我好奇地看著女孩。她稚氣的臉上，已經(jīng)三三兩兩冒出青春的氣息。她似乎

一點(diǎn)也不在意，她的同學(xué)看到她的媽媽是個(gè)街頭織補(bǔ)女。這出乎我的意料。我有個(gè)同學(xué)，就因?yàn)殚L相土了點(diǎn)，蒼老了點(diǎn)，他的兒子從來不讓他參加家長會(huì)，也不讓他去學(xué)校接自己，男孩認(rèn)為，自己的爸爸太寒磣了，出現(xiàn)在同學(xué)面前，丟了自己的臉。

我對(duì)她說，你的女兒真好。她看看女兒，笑著說，是啊，她很懂事。這幾年，孩子跟我們也吃了不少苦。女孩嘴一撇，吃什么苦啊，你和爸爸才苦呢。忙完了手頭的活，女孩拿出書本，趴在媽媽的凳子上，做起了作業(yè)。我問她，怎么不回家去做作業(yè)。女孩說，我們要等爸爸來接我們，然后一起回家。

她穿針引線，牡丹的雛形，已經(jīng)顯露出來。這時(shí)候，一個(gè)中年男人蹬著三輪車騎了過來，女孩親熱地喊他爸爸。我對(duì)她說，天快黑了，要不我明天再來拿，你們先回家吧。她搖搖頭，就快好了。

路燈亮起來的時(shí)候，她終于將牡丹繡好了。那件陳舊的連衣裙，因?yàn)檫@朵鮮艷的牡丹，而靚麗起來。

中年男人將三輪車上的修理工具重新擺放，騰出一個(gè)空位子來，然后，中年男人一把將她抱了起來，放在了那個(gè)座位上。我這才注意到，她的下半身，是癱瘓的。女孩將媽媽的馬扎、竹筐放好，背著書包，跟在爸爸的三輪后，蹦蹦跳跳地走去。

目送他們一家三口的背影漸漸消失后，我拿著那件繡了牡丹的裙子回了家。你完全看不出來，牡丹之處，曾經(jīng)是一個(gè)補(bǔ)丁。

20．文章以“補(bǔ)丁也開花”為題，有哪幾層含義？（4分）

21．文中畫橫線的句子是一處伏筆，找出與之相照應(yīng)的句子寫在下面。（2分）

22．作者在第五段寫到妻子對(duì)裙子蛀洞的“黯然神傷”，在第九段寫到自己同學(xué)的兒子的表現(xiàn)等內(nèi)容，是否多余？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

23．簡要概括文中“她”的形象。（4分）

三、寫作（共50分）

24．天下大事，必作于細(xì)。一個(gè)善意的微笑，能讓人感覺到你的善良；一句平淡的問候，能讓人感受到溫暖的友情；一份工整的作業(yè)，能體現(xiàn)你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度；一次不經(jīng)意的禮讓，能顯示你寬容大度的胸懷??

請(qǐng)以“于細(xì)微處見”為題，在空格內(nèi)填入合適的詞語后寫一篇文章，體裁自定，立意自選，600字左右，不能出現(xiàn)真實(shí)校名、地名、人名。

第四篇：八年級(jí)歷史第一學(xué)期期末模擬考試試題

八年級(jí)歷史第一學(xué)期期末模擬考試試題

一.單項(xiàng)選擇題：(請(qǐng)將正確答案序號(hào)填寫題后的括號(hào)中)

1.鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是（）

A.英國向中國內(nèi)地傾銷商品B.林則徐領(lǐng)導(dǎo)虎門硝煙

C.英國向中國大肆走私鴉片D.英軍攻占廣州

2.近代史上，曾經(jīng)割占中國領(lǐng)土的國家有（）

A.日、法、俄B.英、法、美C.英、俄、日D.英、俄、德

3.近代史上，列強(qiáng)攻入北京燒殺搶掠發(fā)生在（）

①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭③中日甲午戰(zhàn)爭④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

A.①②B.②④C.①③D.③④

4.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最根本的目的是（）

A.維護(hù)清朝統(tǒng)治B.抵制外國資本主義的擴(kuò)張

C.使中國走向富強(qiáng)的道路D.發(fā)展資本主義

5.中國近代史上第一個(gè)全國性的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨是（）

A.興中會(huì)B.華興會(huì)C.光復(fù)會(huì)D.同盟會(huì)

6.資產(chǎn)階級(jí)革命派與維新派的根本區(qū)別是（）

A.引進(jìn)西方科學(xué)技術(shù)和文化B.興辦新式學(xué)校

C.推翻清王朝統(tǒng)治D.充分依靠和發(fā)動(dòng)人民群眾

7.新文化運(yùn)動(dòng)興起的主要目標(biāo)是（）

A.創(chuàng)辦《青年雜志》B.檢討中國傳統(tǒng)文化，引進(jìn)新思想

C.提倡民主和科學(xué)D.傳播馬克思主義

8.中國新民主主義革命的開端是（）

A.鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)B.五四運(yùn)動(dòng)

C.抗日戰(zhàn)爭的勝利D.新中國的成立

9.中國共產(chǎn)黨成立的思想基礎(chǔ)是（）

A.馬克思主義的傳播B.共產(chǎn)黨早期組織的建立

C.民族資本主義的發(fā)展D.工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大

10.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立和破裂的標(biāo)志性事件是（）

A.中共“三大”和“四一二”政變B.國民黨“一大”和“七一五”政變

C.南京國民政府的成立與“寧漢合流”D.西安事變和重慶談判

11.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！边@一“遠(yuǎn)征”最后勝利的標(biāo)志是（）

A.井岡山會(huì)師B.會(huì)寧會(huì)師C.吳起鎮(zhèn)會(huì)師D.遵義會(huì)議

12.中國第一個(gè)紅色政權(quán)成立與（）

A.南昌B.武漢C.瑞金D.北京

13.中國全民族抗戰(zhàn)開始于（）

A.九一八事變B.西安事變C.淞滬會(huì)戰(zhàn)D.七七事變

14.打破了日本“皇軍不可戰(zhàn)勝”的神話，取得中國抗戰(zhàn)以來的第一次大捷是（）

A.淞滬會(huì)戰(zhàn)B.平型關(guān)大捷C.百團(tuán)大戰(zhàn)D.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

15.大會(huì)通過新黨章，明確規(guī)定：毛澤東思想作為黨一切工作的指針。這次大會(huì)是（）

A.黨的“一大”B.遵義會(huì)議C.黨的“二大”D.黨的“七大”

16.“天之生人也，與草木無異，若遺留一二有用事業(yè)，與草木同生，即不與草木同腐朽?！边@句名言出自下列歷史人物中的（）

A.張謇B.陳啟沅C.周學(xué)熙D.榮宗敬

17.鴉片戰(zhàn)爭前夕，上海居民不可能乘坐的交通工具是（）

A.轎子B.馬車C.汽車D.帆船

18.物質(zhì)文明的進(jìn)步，大眾傳媒的興盛，上海走在中國的前列，但下列哪一現(xiàn)象的出現(xiàn)，首先卻不是從上海開始的（）

A.中國首家出租汽車公司的誕生B.有軌電車首次開通

C.率先采用電燈照明D.國內(nèi)首家廣播電臺(tái)的誕生

19.奠定中國新文學(xué)運(yùn)動(dòng)基石的第一篇小說是（）

A.《狂人日記》B.《阿Q正傳》C.《子夜》D.《駱駝祥子》

20.被認(rèn)為是中華民族解放運(yùn)動(dòng)的音樂史詩是（）

A.《義勇軍進(jìn)行曲》B.《畢業(yè)歌》

C.《鐵蹄下的歌女》D.《黃河大合唱》

二.列舉題：

21.列舉最能體現(xiàn)中國近代社會(huì)性質(zhì)演變過程的三個(gè)不平等條約。

22.列舉新文化運(yùn)動(dòng)中的四位代表人物。

23.列舉來源于中國近代歷史事件的四個(gè)節(jié)日。

24.列舉民國以來，中國社會(huì)習(xí)俗方面的革新。

25.列舉下列人物在中國近代科學(xué)技術(shù)方面的重大成就。

①.詹天佑：

②.侯德榜：

③.李四光：

④.華羅庚：

三.材料解析題：

26.材料：史學(xué)界普遍認(rèn)為：至1919年以前，中國近代化歷程由學(xué)習(xí)西方的軍事器物，到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方的思想文化，經(jīng)歷了三個(gè)階段，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化領(lǐng)域全面啟動(dòng)，逐步深入開展。

請(qǐng)回答：

⑴.根據(jù)你對(duì)材料的理解，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出1919年以前，中國近代化歷程經(jīng)歷三個(gè)階段相關(guān)重大的歷史事件。

①.學(xué)習(xí)西方軍事器物階段大事：

②.學(xué)習(xí)西方政治制度階段大事：

③.學(xué)習(xí)西方思想文化階段大事：

⑵.從中國近代化歷程的三個(gè)階段中，各寫一名領(lǐng)袖式的、代表式的歷史人物，并說明他們?yōu)榱酥袊慕?，作出了哪些努力?/p>

27.材料：解放前，東北地區(qū)曾流傳著這樣的民謠：“苦難十四年，日本和漢奸，壓迫老百姓，有苦不敢言，……”

請(qǐng)回答：

⑴.東北人民“苦難十四年”開始與結(jié)束的標(biāo)志是什么？

⑵.造成東北人民“苦難十四年”的主要原因有哪些？

⑶.日本帝國主義曾瘋狂侵略中國。寫出你知道的“十四年”間日本侵略中國的其他史實(shí)二項(xiàng)。

⑷.至今日本“右翼分子”仍然歪曲歷史，美化其侵略戰(zhàn)爭。請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

四.簡答題：

29.中國近代史既是一部列強(qiáng)侵華史，又是一部中國人民的抗?fàn)幣c探索史。結(jié)合中國的舊民主主義革命時(shí)期的歷史：

⑴.請(qǐng)寫出列強(qiáng)侵華的重大史實(shí)四例。

⑵.請(qǐng)寫出中國人民抗?fàn)幣c探索的重大事件四例。

⑶.簡要談?wù)勀銓W(xué)習(xí)這段歷史的感受。

30.全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，國民黨擁有優(yōu)勢(shì)兵力和精良裝備，又有美國政府的支持，揚(yáng)言在三五個(gè)月內(nèi)消滅人民解放軍，但結(jié)果卻是人民解放軍用了三年時(shí)間，徹底打敗國民黨軍隊(duì)，取得了解放戰(zhàn)爭在全國的基本勝利。

⑴.全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是什么？

⑵.解放戰(zhàn)爭時(shí)期，人民解放軍采取的主要作戰(zhàn)方針是什么？中共組織了哪四次重大戰(zhàn)役？

⑶.軍事優(yōu)勢(shì)和美國的援助為什么沒能使國民黨贏得內(nèi)戰(zhàn)勝利？

參考答案：

一.單項(xiàng)選擇題：

1—5：DCBAD6--10：CBBAB11--15：BCDBD16--20：ACBAD

二.列舉題：

21.《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》

22.陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅

23.五四青年節(jié)、七一黨的生日、八一建軍節(jié)、十一國慶節(jié)

24.剪發(fā)辮、易服飾；改稱謂、廢跪拜；禁纏足、倡女權(quán)。

25.①.主持修建京張鐵路②.發(fā)明“侯氏制堿法”

③.創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論④.開創(chuàng)了中國數(shù)論學(xué)派。

三.材料解析題：

26.⑴.①.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)②.維新變法；辛亥革命③.新文化運(yùn)動(dòng)

⑵.奕忻（曾國藩）：采用西方科學(xué)技術(shù)，興辦近代工礦企業(yè)，掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。康有為：組織公車上書，創(chuàng)辦報(bào)紙學(xué)會(huì)，宣傳并領(lǐng)導(dǎo)維新變法運(yùn)動(dòng)。孫中山：領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，確立民主共和，積極與中共合作，開展國民革命。陳獨(dú)秀：高舉“民主”和“科學(xué)”兩面大旗，發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)。

27.⑴九一八事變；抗日戰(zhàn)爭勝利。

⑵九一八事變后，張學(xué)良將軍奉命不抵抗，致使日本武裝侵占東北。

⑶例如：七七事變，南京大屠殺。

⑷努力學(xué)習(xí)，不忘國恥，立志成才，準(zhǔn)備報(bào)效祖國；應(yīng)該時(shí)刻警惕日本軍國主義復(fù)活。

28.⑴鴉片戰(zhàn)爭；第二次鴉片戰(zhàn)爭；中日甲午戰(zhàn)爭；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。

⑵太平天國運(yùn)動(dòng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；戊戌變法；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)；辛亥革命；新文化運(yùn)動(dòng)。

⑶落后就要挨打；農(nóng)民階級(jí)不能，資產(chǎn)階級(jí)也不能使中國革命獲得成功。中國人民具有不屈不撓的斗爭精神。

29.⑴國民黨進(jìn)攻中原解放區(qū)；南京解放。

⑵運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)遼沈戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役渡江戰(zhàn)役

⑶軍事優(yōu)勢(shì)只是暫時(shí)現(xiàn)象；美國的援助也只是臨時(shí)起作用的因素。人心向背是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵，國民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，具有反人民性，人民解放戰(zhàn)爭具有愛國的正義的革命性，獲得全國人民的擁護(hù)，所向無敵。

（說明：①主觀性試題答案，只要觀點(diǎn)正確，貼近題意，即可給分②涉及中國人名、地名，寫錯(cuò)別字均不給分）

第五篇：宜陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期末模擬考試(一) 答案

宜陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期末模擬考試

（一）答案

一、單項(xiàng)選擇題：

1-5：CCDBD6-10：BAABA11-15：AADCD

16-20：BABCB21—25：AADAD

二、非選擇題：

26.（1）文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)洛陽市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。（3分）

（2）文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響，先進(jìn)的健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。建設(shè)文化強(qiáng)市能夠?yàn)槁尻柦?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供正確的方向保證、不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持，從而推動(dòng)洛陽經(jīng)濟(jì)的快速健康發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。（3分）

（3）當(dāng)今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力的重要因素。建設(shè)文化強(qiáng)市有利于提高洛陽市的綜合實(shí)力。（3分）

（4）文化塑造人生，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。建設(shè)文化強(qiáng)市有利于塑造市民的健康人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展。（3分）

27.（1）矛盾具有特殊性，要堅(jiān)持具體問題具體分析。東中西部實(shí)行不同的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持了具體問題具體分析。

（2）矛盾是普遍存在的，矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，我們要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，用于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。權(quán)利與義務(wù)相適應(yīng)要求權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，這體現(xiàn)了全面的觀點(diǎn)。

（3）矛盾的普遍性與特殊性的相互聯(lián)結(jié)的，要堅(jiān)持矛盾共性與個(gè)性的統(tǒng)一。先行試點(diǎn)，逐步推開堅(jiān)持了在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下研究的特殊性。（答出兩點(diǎn)可得滿分）

28.（1）堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。大學(xué)生在就業(yè)選擇時(shí)必須充分考慮當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和自身的實(shí)際情況。（4分）

（2）堅(jiān)持具體問題具體分析的原則。大學(xué)生在就業(yè)選擇的過程中必須具體分析自己的專業(yè)和能力特長，選擇適合自己的領(lǐng)域就業(yè)。（4分）

（3）樹立正確的價(jià)值觀，站在人民的立場上作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。在就業(yè)選擇的過程中，大學(xué)生要充分考慮社會(huì)的需求，主動(dòng)到社會(huì)需要．人民需要的地方去貢獻(xiàn)自己的聰明才智。（4分）

29.①社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的矛盾。社會(huì)發(fā)展是在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)中，在社會(huì)基本矛盾的不斷解決中實(shí)現(xiàn)的。②社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾是非對(duì)抗性矛盾，解決這一矛盾只能通過社會(huì)主義的自我發(fā)展和自我完善。改革是社會(huì)主義的自我發(fā)展和自我完善。改革的根本目的，就是使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，使上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展。改革是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力，正是農(nóng)村改革創(chuàng)新的大力推進(jìn)才使得農(nóng)村面貌不斷更新。③人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，是社會(huì)變革的決定力量。人民群眾通過推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會(huì)關(guān)系，從而不斷推動(dòng)社會(huì)歷史的進(jìn)步和發(fā)展。正是小崗村村民開戶了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的改革，創(chuàng)新了新的社會(huì)關(guān)系，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，才使得農(nóng)村面貌不斷更新。30：W村群眾在革命戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄壯舉，在新時(shí)期的生活、求學(xué)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是“一碑兩譜五星”文化活動(dòng)的源泉；他們發(fā)展經(jīng)濟(jì)為新時(shí)期精神文明建設(shè)提供了必要的物質(zhì)條件；他們通過收集、整理、評(píng)薦、比學(xué)等方式直接創(chuàng)造了思想道德建設(shè)方面的精神財(cái)富。