第一篇：2015年最新日語資料.日語繞口令順口溜

日語繞口令順口溜 真心要了命了

1、バス、ガス爆発（バスガスばくはつ）

2、生麥生米生卵

（なまむぎなまごめなまたまご）

3、東京特許許可局

（とうきょうときょきょかきょく）

4、竹垣に竹立てかけた

（たけがきにたけたてかけた）

5、隣の客はよく柿食う客だ

（となりのきゃくはよくかきくうきゃくだ）

6、青巻紙赤巻紙黃巻紙

（あおまきがみあかまきがみきまきがみ）

7、赤パジャマ黃パジャマ茶パジャマ

（あおパジャマきパジャマちゃパジャマ）

8、坊主が屏風(fēng)に坊主の絵を上手に書いた

（ぼうずがびょうぶにぼうずのえをじょうずにかいた）

9、かえるぴょこぴょこ三ぴょこぴょこ 會(huì)わせてぴょこぴょこ六ぴょこぴょこ

（かえるぴょこぴょこみぴょこぴょこあわせてぴょこぴょこむぴょこぴょこ）

10、どじょうにょろにょろ三んにょろにょろ 會(huì)わせてにょろにょろ六にょろにょろ

（どじょうににょろにょろみにょろにょろあわせてにょろにょろむにょろにょろ）

11、‘分かった？分からない？分かったら「分かった」と、分からなかったら「分からなかった」と言わなかったら、分かったか分からなかったか分からないじゃないの。分かった？

12、ブタがブタをぶったら、ぶたれたブタがぶったブタをぶったので、ぶったブタとぶたれたブタがぶったおれた。

13、瓜売りが瓜売りに來て瓜売り帰る瓜売りの聲

（瓜売りが売りうりにきてうりうりかえるうりうりのこえ）

14、魔術(shù)師魔術(shù)修業(yè)中

（まじゅつしまじゅつしゅぎょうちゅう）

15、鈴木、すぐ都築に頭突き。次、都築、すぐ鈴木に頭突き。次に続く。鈴木：すずき 都築：つづき 頭突き：ずつき 次：つぎ 続く：つづく

收起

第二篇：日語學(xué)習(xí)資料（范文）

日語學(xué)習(xí)資料

篇一：--日語入門學(xué)習(xí)資料下載

日語初級(jí)學(xué)習(xí)資料介紹

學(xué)日語并不難,難是難在你有沒有信心學(xué)好日語,有沒有恒心學(xué)好日語.如果三天打魚兩天曬網(wǎng)的話,我勸你還是趁早死心,在語言世界里沒有任何的捷徑,有的只是艱辛和不懈的努力.怎樣自學(xué)日語 日語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

聽,寫,讀.現(xiàn)在看日文小說99%能看懂,但是請(qǐng)千萬記住看懂不等于

你懂因?yàn)槟氵€不會(huì)用,你還不會(huì)說.你會(huì)用時(shí)你會(huì)說時(shí)還不等于你會(huì).因?yàn)槟氵€不會(huì)象母語那樣隨心所欲地使用.所以說學(xué)日語要一個(gè)一個(gè)層次來,決不能操之過急,更不要得意忘

形.看懂離會(huì)還有十萬八千里呢.另外我想說學(xué)日語當(dāng)然是為了多掌握一門外語多一份競爭力,但我認(rèn)為更重要的是通過學(xué)習(xí)日語來了解這個(gè)民族的文化,風(fēng)俗,這比什么都重要.了解日本為什么會(huì)發(fā)展那么快,了解他的國民性為什么那么令世人討厭,又為什么不得不佩服他的工作精神.這些我想才是學(xué)日語的根本.當(dāng)然這只是個(gè)人愚見,總之希望我的這點(diǎn)意見能對(duì)大家學(xué)習(xí)日語有幫助.關(guān)鍵是要有信心和恒心.雖然是老套點(diǎn)但也不失是真理,讓我們共同努力!

學(xué)日語記單詞是有規(guī)律的

為什么有人學(xué)了一年日語就考過了2級(jí)，而我們學(xué)了三、四年連簡單的話都聽不懂？為什么人家讀幾遍就能把一個(gè)單詞記住，而我們?cè)诒旧弦恍行械貙憛s也記不住呢？為什么？為什么呢？我們心中總是充滿了太多的疑問。

日語作為一門科學(xué)是有一定規(guī)律的，而記憶也是有一定技巧的。中國有句古話：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。在這里我要說的，就是“結(jié)網(wǎng)”的小方法。當(dāng)然了，在這里由于篇幅所限，不能寫的太詳細(xì)，望能起到一點(diǎn)畫龍點(diǎn)睛的作用。

我想問一下，要記住五個(gè)單詞，朋友們需要多長時(shí)間呢？恐怕要1.5分鐘以上吧？在這里，我們花10秒鐘的時(shí)間來記5個(gè)單詞。

漢語： 有害 飛蛾

蚊子

害蟲蛔蟲

上面是五個(gè)名詞,它們有什么規(guī)律呢？蚊子、飛蛾、蛔蟲都是有害的，文字和飛蛾都是害蟲。我們明了

這個(gè)之后，再把它們的假名標(biāo)上。

日語：蚊（か）、蛾（が）、害（がい）、蛔蟲（かいちゅう）、害蟲（がいちゅう）

現(xiàn)在看明白了沒有，這五個(gè)單詞，其實(shí)只要記住“害蟲”這一個(gè)單詞就可以了。“蚊”的假名是“か”，在“か”上加兩點(diǎn)，就變成了“蛾”的假名?！昂οx”的假名是從“蛾” 的假名開始的，而“害”的假名是“害蟲”假名的前半部?！盎紫x”的假名則和“害蟲”的假名只有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別。怎么樣，有10秒的時(shí)間完全可以記下來吧？！這就是學(xué)習(xí)方法，你只要找到了它們之間的規(guī)律，記單詞就將成為一種樂趣。

我們記單詞的時(shí)候，常為一下要記住好幾方面的內(nèi)容而發(fā)愁，如要記漢字怎么寫，怎么讀，還要記漢語的意思是什么，等等。同時(shí)記幾方面很讓人頭痛。現(xiàn)在我們看看用其它的方法學(xué)習(xí)怎么樣。我們把單詞整理一下。如下：（當(dāng)然只是用幾個(gè)舉例子）

英語 0（えいご）

英國 0（えいこく）衛(wèi)星 0（えいせい）

衛(wèi)生 0（えいせい）英雄 0（えいゆう）液 1（えき）

液體 0（えきたい）枝 0（えだ）延期 0（えんき）

演技 1（えんぎ）

園蕓 0（えんげい）演出 0（えんしゅつ）援助 1（えんじょ）演説 0（えんぜつ）演奏 0（えんそう）

遠(yuǎn)足 0（えんそく）延長 0（えんちょう）鉛筆 0（えんぴつ）

我們翻開字典查一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些字的譯詞意思和漢語是完全一樣的。那么，我們就只需記住怎么念它們就可以了。而這樣的單詞如果有兩千個(gè)的話，我們要記多長時(shí)間呢？答案是：一個(gè)星期。當(dāng)然了，如果不講究一點(diǎn)方法的話，還是背不了幾個(gè)的。在這里我們要知道一點(diǎn)快速記憶的知識(shí)。

平時(shí)我們記東西時(shí)，用的是左腦，也就是左腦學(xué)習(xí)法。其實(shí)，右腦記東西比左腦快100萬倍。當(dāng)然了，我們不可能把右腦的功能全部用上。如果我們真正運(yùn)用了右腦學(xué)習(xí)法，就會(huì)做到“過目不忘”。那么怎樣用右腦來學(xué)習(xí)呢？

如果你用把單詞一個(gè)一個(gè)地記住的方法，那么，可以說你用的是左腦學(xué)習(xí)法。常聽人說：一天要記住十個(gè)單詞，一年就會(huì)幾千個(gè)這樣的話。那么，我告訴你，很遺憾，你用的是左腦學(xué)習(xí)法。當(dāng)然了，用左腦學(xué)習(xí)法一樣可以學(xué)會(huì)很多東西，但是要付出大量的時(shí)間作代價(jià)。

人類的大腦是根據(jù)所給條件來工作的。如果是低速進(jìn)入大腦，就由左腦來完成，相反如果信息快速進(jìn)入大腦就由右腦來處理。那么好了，我們就利用這個(gè)機(jī)能來學(xué)習(xí)單詞。

首先，我們把上面我所說的那樣的單詞整理出來，然后，用錄音機(jī)把它們的讀音全錄下來（如怕讀不準(zhǔn)，就需要找一下高手）。準(zhǔn)備好了嗎？（對(duì)了，還有一點(diǎn)，記這些單詞的時(shí)候就把它們當(dāng)作不認(rèn)識(shí)的中國字好了，因?yàn)樗鼈兊囊馑己蛯懛ㄅc中文完全一樣。不過有許多是繁體字。）下面開始學(xué)吧。

我們把單詞分成幾部分，一次“下定決心”記住300個(gè)。

首先，把單詞大致讀一遍，然后打開錄音機(jī)，用2——4倍的速度放錄好的磁帶。這里有一點(diǎn)很重要，眼睛一定要跟上讀的單詞。把300個(gè)單詞聽三遍，然后，開始跟著大聲的、快速地讀。讀幾遍后，我們把錄音帶用正常速度放幾遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞已經(jīng)記住了。300個(gè)單詞從不會(huì)到記住有30分鐘就完成了。速視、大聲地讀、大量、反復(fù)、快速地聽，就是我們記單詞總的方法。怎么樣？很神奇吧?。ㄕl！誰的西紅柿……哇，還有臭襪子……爛雞蛋*誰？啊……誰在打我，還打……不要打我……言歸正傳、言歸正傳）

咱們?cè)賮砜纯慈绾斡浾n后的單詞？許多人都是用一遍遍地在本子上寫來記，花了大量的時(shí)間，卻收效甚微?，F(xiàn)在，我來介紹一種學(xué)習(xí)方法，那就是在學(xué)新課的時(shí)候，不先練單詞，而是直接讀課文，讀課文的時(shí)候不要在腦中想課文或某個(gè)單詞的意思，一旦你要弄懂某個(gè)單詞是什么意思是，就變成了左腦學(xué)習(xí)，因?yàn)橐恍├硇缘?、邏輯性的東西是用左腦處理的，左腦的學(xué)習(xí)方法是通過一個(gè)個(gè)的語法知識(shí)來學(xué)習(xí)語言。而右腦則不追求記憶和理解，只要把信息大量地、機(jī)械地裝到腦子里就行了。所以，我們要靈活地運(yùn)用右腦的這種機(jī)能。也就是說，學(xué)新課時(shí)，不用先去記單詞，而是要先讀課文，遇到不會(huì)的單詞時(shí)看一下單詞表，然后繼續(xù)向下讀，基本上課文讀3、4遍后，單詞就記住了。當(dāng)然了，開始時(shí)可能覺得不習(xí)慣，而且也記不住，如果是這樣，那么讀完后，再翻開單詞表練單詞，我想至少比直接練快多了。試試看吧?。?/p>

最后，咱們?cè)賮碚務(wù)勁笥褌冏铌P(guān)心的聽力又該如何訓(xùn)練呢？在這里我講一個(gè)小方法。首先，準(zhǔn)備一盒日語磁帶，同時(shí)準(zhǔn)備好筆和本。然后我們從頭開始聽磁帶，聽懂了一句，寫下一句；聽懂了一個(gè)單詞就寫下一個(gè)單詞。我說的聽懂是指當(dāng)磁帶說出“あいじょう”時(shí)，你要能反應(yīng)過來是“愛情”的意思。不要一次聽太多的內(nèi)容，5分鐘就夠了，反復(fù)地聽，不明白的地方最后再查一下字典。如果聽懂了，就再換一課。不懂的話，就持續(xù)地聽這5分鐘的內(nèi)容。而這樣練習(xí)的時(shí)間最少是3個(gè)月，（一定要每天都練習(xí)），有那么一天，你會(huì)突然覺得：咦！日語我竟然能聽懂了。很多人都有這樣奇妙的體驗(yàn)把？！怎么樣，是不是很簡單？！

再好的學(xué)習(xí)方法，如果你不去下功夫練，不堅(jiān)持練也是學(xué)不好日語的。所以說：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勤一分才。是一點(diǎn)也不錯(cuò)的。學(xué)習(xí)方法是有很多的，只要你在學(xué)習(xí)的過程中，善于總結(jié)，就一定能找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。由于小妹是搞武術(shù)的，不是搞日語的，所以錯(cuò)漏之處在所難免。請(qǐng)高手賜教。如能給更多的人一點(diǎn)幫助或啟迪的話，則更為幸甚。由于論壇空間有限，我就不幫朋友們整理單詞了，有需要的可在下面跟貼。如有許多人需要，我就會(huì)貼出。否則就不浪費(fèi)論壇的空間了 篇二：日語初級(jí)學(xué)習(xí)資料1 第二課

一、さん

1．用于：聽話人或第三者

[敬稱] 2．自己不用 せんせい 3．老師、醫(yī)生、議員、律師等不用

用 先生

二、これ、それ、あれ、どれ

1．詞性事物指示代詞，不用于人

2．有近、中、遠(yuǎn)和疑問的表示

これ近稱 說話人身邊的譯成：這個(gè)

それ 中稱 聽話人身邊的譯成：那個(gè)

あれ 遠(yuǎn)稱 用于第三者或其他人 譯成：那個(gè)

どれ 疑問 譯成：哪個(gè)

3．用これ提問，用それ回答

これ——それ

用それ提問，用これ回答

それ——これ

用あれ提問，用あれ回答

あれ——あれ

三、の

1．格助詞

2．在體言之間起關(guān)聯(lián)作用

體言：名次、代詞、數(shù)量詞

3．用法：

a．表示所有和所屬

譯成：的

Eg.私の荷物————————我的行李

れきしにもつ王さんの本——————小王的書 李さんの本——————小李的書 D班の翁さん————D班的小翁 おきなb．表示內(nèi)容、性質(zhì)

無實(shí)際意義，不譯 歴史の本——————————?dú)v史書れきし

日本語の本————————日語書

日本語の先生——————日語老師

男の人————————————男性

女の人————————————女性

四、AはBです

1．意義：A 是 B A是敘述對(duì)象（主語）

B是內(nèi)容（表語）

2．A,B均為體言（名詞）

3．“は” ————— wa（わ）

Eg.これは本です————————————這是書

私は先生です————————————我是老師

やす安べ先生は日本人です————安倍老師是日本人 これは翁さんの歴史の本です,それは王さんの日本語の本です。———————這是小翁的歷史書，那是小王的日語書。

あの人は日本語科の三年の王さんです。にほんごか

————————那個(gè)人是日語專業(yè)三年級(jí)的小王。

五、AはBですか

1．一般疑問句

譯成：A是B嗎

2．構(gòu)成 陳述句 ＋ か

か相當(dāng)于’?’

3．A.B為體言

4．回答：

はい ＋ 陳述句

Eg.それは荷物ですか———————————はい，それは本です。あの人は日本人ですか—————————はい，あの人は日本人です。

六、AはQですか

1．何

a．Aは何ですか

A是什么

b．對(duì)東西進(jìn)行提問

A為代詞，不能指人

c．回答：AはBです。

Eg.これは何ですか———————————————————これは私の服です。

あれは何ですか———————————————————あれは私の荷物です。

2．どれ

a．Aはどれですか

A為名詞 意義：哪一個(gè)

b．對(duì)東西提問，不用于人

c．有范圍的d．回答：

AはBです

Eg.李さんの本はどれですか——————————李さんの本はこれです。

主語一致

あなたの荷物はどれですか————————私の荷物はそれです。

3．どなた（誰）

a．Aはどなたですか

A為代詞

b．對(duì)人提問 A為誰

c．回答：

AはBです

Eg.あの人はどなたですか——————————あの人は王先生です。

あなたはどなたですか——————————私は翁です。

＊ どなた與誰相同但どなた的語氣比較客氣。

七、提示助詞 も

1．接在體言之后 譯成：也

2．構(gòu)成 AほBです，CもBです。

4．前項(xiàng)可以省略 CもBです。

Eg.これは本です，それも本です。

私は先生です，あなたは先生です。

第三課

一、ここ、そこ、あそこ、どこ

1．場所指示代詞，代指地點(diǎn)。2．近稱———ここ————說話人身邊的地方 譯成：這兒

中稱———そこ————聽話人身邊的地方 譯成：那兒

遠(yuǎn)程———あそこ———指第三者或其他人身邊的地點(diǎn) 譯成：那兒

疑問———どこ————表示疑問 譯成：哪兒

3．用ここ問，用そこ回答

用そこ問，用ここ回答

用あそこ問，用あそこ回答

Eg.ここは駅です。

ここは映畫館です。そこは寢室です。倶楽部はそこです。くらぶしんしつえいがかん

駅はあそこです。

トイレはそこです。

4．地點(diǎn)、場所可反過來說，但疑問詞和其他名詞不可以反過來說。

Eg.李さんはあそこです?！_

あそこは李さんです?！e(cuò)誤

二、AはBではありません

1．意義：A不是B 表示否定

2．A、B都是體言

3．構(gòu)成：陳述句中的です改成ではありません

Eg.王先生は朝日の先生ではありません。

それは王さんの荷物ではありません。

これは王先生の日本語の本ではありません。

4．AはBではありません，CもBではありません。

Eg.王さんは日本人ではありません，王さんも日本人ではありません。

三、はい，そうです / いいえ，違います / いいえ，そうではありません

1．一般疑問句肯定和否定回答

2．針對(duì)體言的提問進(jìn)行回答

3．いいえ，違います慎用，語氣過于強(qiáng)烈，一般使用いいえ，そうではありません

Eg.王さんは日本人ですか?！悉?，そうです。

翁さんは日本人ですか?！いいǎ饯Δ扦悉ⅳ辘蓼护?。

四、AはBにあります

→ A在B處

AはBにありません

→ A不在B處

1．表示存在：某物在某處 あさひ

2．A，B均為體言，A為事物或植物

B表示場所

Eg.本は機(jī)の上にあります。→ 書在桌子上。

本は機(jī)の上にありません?！?書不在桌子上。

私の部屋は一階にあります。

日本語の本は本棚にありません。

3．CもBにあります

CもBにありません

Eg.私の部屋は一階にあります，歐さんの部屋も一階にあります。

浴室は二階にありません，トイレま二階にありません。

4．AはBにありますか

一般疑問句

意義：A在B嗎？ Eg.本は機(jī)の上にありますか?！?書在桌子上嗎？

回答：はい，AはBにあります。

いいえ，AはBにありません。

Eg.はい，本は機(jī)の上にあります。

いいえ，本は機(jī)の上にありません。

5．Aはどこにありますか

特殊疑問句

意義：A在哪里?。?/p>

回答：陳述句回答

Eg.王さんの日本語の本はどこにありますか。

王さんの日本語の本はここにあります。

五、BにAがあります

B處有A BにCもあります

B處也有C 1.存在句 表示某地有某物

2． A，B，C都是體言 B為場所，A，C為事物或植物

Eg.機(jī)の上に本があります。

一階に私の部屋があります。

王さんの部屋に本棚があります，王さんの部屋にトイレもあります。ほんだな3．BにAがありますか

B處有A嗎？ BにCもありますか

C處也有A嗎？ Eg.本棚に日本語の本がありますか。はい，本棚に日本語の本があります。本棚に歴史の本もありますか。はい，本棚に歴史の本もあります。

5．Bに何がありますか

Eg.あなたの部屋に何ありますか。

私の部屋に機(jī)があります。

私の部屋に椅子もあります。

あなたの部屋にエアコンもありますか。

はい，私の部屋にエアコンもあります。

六、1.BにAはありません。

は：加強(qiáng)語氣，引出否定的。否定一定用は。

Eg.私の部屋にテレビはありません。

機(jī)の上に本はありません。

李さんの部屋にエアコンがありますか。

いいえ，李さんの部屋にエアコンはありません。本棚に日本語の本はありません。2．BにはAがあります。

は：表示強(qiáng)調(diào)、提示 強(qiáng)調(diào)場所B，與其他場所形成對(duì)比。

は：日語中分強(qiáng)勢的は，和弱勢的は，強(qiáng)勢的は，表示強(qiáng)調(diào)的語氣，強(qiáng)調(diào)該詞與其他對(duì)比，可要可不要的（無論存在與否語句都通順）；弱勢的は，是必要不可少的，起語法作用，無語氣作用。

Eg.けんせんせい 健先生の部屋にはエアコンはありません，李先生の部屋にはエアコンがあります。

學(xué)生の部屋にはテレビはありません，先生の部屋にはテレビがあります。

七、BにAがいくつありますか。

BにAがXあります。

1．特殊疑問句

意義:B處有幾個(gè)A？B處有X個(gè)A 2．A，B，X均為體言，其中B為場所，A為可數(shù)名詞，X為數(shù)詞。3．指事物，不可指人

Eg.部屋に機(jī)がいくつありますか。部屋に機(jī)が二つあります。

部屋に椅子がいくつありますか。部屋に椅子が六つあります。

八、Aや，Cなど

1． 不完全列舉/部分列舉

意義：A、C等等

2． A，C為體言 一般指物

Eg.機(jī)の上に本やノートなどがあります。

部屋に機(jī)や椅子などがあります。

一階にトイレや浴室などがあります。

部屋に電話やテレビなどがあります。

機(jī)の上にノードやテレビなどがあります。

3． や和など也可以單用

Eg.機(jī)の上に本やノートがあります。

機(jī)の上に本などがあります。

＊ 單用や時(shí)要列舉2個(gè)名詞，但單用など時(shí)只能用1個(gè)名詞。

4． 也可以使用數(shù)次（一般使用2次）

Eg.機(jī)の上に本やノートやペンなどがあります。

部屋にテレビや機(jī)や本棚や雑誌などがあります。

寢室にベッドや機(jī)などがあります。

* 格助詞

日語的連接是靠助詞來練習(xí)的（漢語是靠語序來連接的）

Eg.部屋に本棚があります。

“本棚”因?yàn)槠浜竺嫠闹~的不同，而變換其自

身的地位

本棚に本があります。篇三：日語學(xué)習(xí)資料

日本語の勉強(qiáng)する資料

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日語助詞分類表 ……………………………………………………………… 1 第1節(jié) 格助詞 …………………………………………………………… 4 第2節(jié) 接続助詞 ………………………………………………………… 14第3節(jié) 並立助詞 ………………………………………………………… 25第4節(jié) 提示助詞 ………………………………………………………… 29 第5節(jié) 副助詞 …………………………………………………………… 36 第6節(jié) 語気助詞 ………………………………………………………… 43 附錄

語法時(shí)態(tài)變化表

………………………………………………………… 53 新版標(biāo)準(zhǔn)日本語語法術(shù)語與常規(guī)語法術(shù)語的區(qū)別

…………………… 59

助詞分類表

下面說道的助詞，基本就是日常用語丬會(huì)接觸到的全部助詞了。還有枀個(gè)別沒提到的，也都是意思差不多的冷門俗話之類的，到時(shí)候運(yùn)用詞典就能解決。

格助詞（かく?じょ?し）

格助詞主要接在體言或者相當(dāng)于體言的詞語后極成句素，表明該句素在句丬的地位，決定該句素在句丬與其他句素之間的關(guān)系。

が

の

を

に

で

と

から

まで

へ

より

接続助詞（せつ?ぞく?じょ?し）

接續(xù)助詞是連接用言、用言性詞組或句子，表示它們之間關(guān)系的助詞。接續(xù)助詞在句子丬起著承上啟下的作用，表示條件、因果、讓步、轉(zhuǎn)折、并列等各種邏輯關(guān)系。

て

ながら

し

から

ので

ば

と

ては（では）

が

けれども（けれど、けど、だが、ですが）

のに

ても（でも）

たって（だって）

第三篇：日語教學(xué)資料

一、日本國介紹: ①日本商務(wù)金融業(yè)發(fā)達(dá)，眾多國際馳名企業(yè)，時(shí)尚與體育娛樂是整個(gè)亞太地區(qū)的領(lǐng)袖，是優(yōu)秀專業(yè)人才與管理人才的巨大需求市場。

②日本作為離中國最近的發(fā)達(dá)國家，今后在開拓中國市場業(yè)務(wù)的企業(yè)必會(huì)大量培加，這就為我們提供了廣闊的就職機(jī)會(huì)均和發(fā)展空間。

③日本是一個(gè)注重禮儀、法制完善、服務(wù)一流的國家，被譽(yù)為“世界上最清潔環(huán)保的國家”之一，被稱為“世界最適合人類生存的居地”。④日本企業(yè)注重福利，是其他國家無法媲美的。

二、選擇日語的優(yōu)勢：

① 中日貿(mào)易來往頻繁，日文已成為必備的國際語言之一。日本已連續(xù)9年成為中國的第一大貿(mào)易伙伴。日本是第二經(jīng)濟(jì)大國決定著將來就業(yè)前景。

②

日本有與中國一脈相承的漢字和文化，書面用語中70%為漢字，有助于日語水平的迅速提高。

③

改革開放以來，在華日資企業(yè)越來越多，具有日語基礎(chǔ)和先進(jìn)專業(yè)知識(shí)的人才在國內(nèi)職業(yè)市場具有無可非議的競爭力。

語言學(xué)習(xí)——不同文化的交流學(xué)習(xí)

? 語言學(xué)習(xí)——不同語言，不同國家文化的思維方式 ? 語言學(xué)習(xí)——自身素質(zhì)、氣質(zhì)、談吐的修養(yǎng) ? 語言學(xué)習(xí)——社交

四、就業(yè)前景：

①

對(duì)人才能力要求定位不高，大專、中專生起薪高出歐美企業(yè)的17%-19%。

②

同聲傳譯為十大熱門高薪職業(yè)之第一，收入為4000-8000元/小時(shí)。

③

中華英才網(wǎng)“職場排行榜”中計(jì)算機(jī)/IT、銷售業(yè)中要求通曉日語的技術(shù)人才異軍突起。

④

世界旅游組織預(yù)測，到2020年，中國將成為世蚧最大的旅游目的地，止前旅游外匯收

入占國民生產(chǎn)總值的8%。

⑤ 據(jù)統(tǒng)計(jì)2006年日語人才在各行業(yè)的比例為：日企50%-60%；外交、海關(guān)、政府、貿(mào)易20%；老師、導(dǎo)游10%。

五、日語介紹

【日語】

日語，全稱日本語，是日本國的官方語言。日語是一種膠著語，而書寫體系中存在很多借用的漢字。

日語有兩套表音符號(hào)：平假名（平仮名）和片假名（片仮名），同時(shí)也可以使用羅馬字（ローマ字）書寫成拉丁字母。

日常生活多使用假名和漢字，羅馬字多用于招牌或廣告，日語漢字的注音不用羅馬字而用平假名。

盡管日本人和中國人所講的語言完全不同，但日語的書寫系統(tǒng)卻是來自于漢語。中國唐代非常鼎盛，當(dāng)時(shí)日本還沒有文字，所以當(dāng)時(shí)日本就派遣唐使來中國學(xué)習(xí)語言和文字。經(jīng)過幾千年的變遷，雖然現(xiàn)在的日本文字已經(jīng)有所改變，但有一部分的發(fā)音和中文仍非常類似或接近.【日語翻譯】

日語翻譯，在國內(nèi)的翻譯市場份額僅次于英語翻譯市場，在上世紀(jì)70年中

日關(guān)系正常化開始，隨著中日文化交流頻繁、經(jīng)貿(mào)往來的正?；?，日語學(xué)習(xí)、日語翻譯在中國掀起新的潮流。

二、日語中的漢字

日語中大量使用漢字。盡管較完整的日語字典所收的漢字可達(dá)50000個(gè)，但現(xiàn)在使用的數(shù)目要小得多，只有幾千個(gè)?！叭毡菊Z”這三個(gè)字是漢字，翻譯成漢語就是“日語”的意思，但它的發(fā)音卻不是中文發(fā)音，其讀音為“にほんご”（發(fā)音“ni hon go”）。

ア（あ）：阿、安，亞、惡、愛；

イ（い）：伊、以，移、意、異； ウ（う）：宇，于、有、憂、云； エ（え）：［江］、衣，要、英、盈； オ（お）：扵，於、御。

カ（か）：加，家、駕、賀、可、河、我、甘、閑、香； キ（き）：幾，奇、支、起、喜、歸、鬼、藝、義、［聞］； ク（く）：久，具、俱、九、求、區(qū)；

ケ（け）：介（個(gè)）、計(jì)，希、遣、氣、外；

コ（こ）：己，古、故、孤、居、舉、期、護(hù)、許、［越、子］。サ（さ）：散、左，佐、差、斜、沙、鎖、乍、作； シ（し）：之，士、志、慈、次、事、思、斯、四、新； ス（す）：須、寸，朱、數(shù)、壽、春； セ（せ）：世，制、齊、勢、是、聲；

ソ（そ）：曾，楚、所、處、蘇、宗、［添］。タ（た）：多、太，陀、田、當(dāng)、堂； チ（ち）：千、知，地、智、致、治、遲； ツ（つ）：川，都、豆、津、徒、圖；

テ（て）：天，帝、氐、低、轉(zhuǎn)、亭、［手］；

ト（と）：止，度、登、等、東、［戶］。ナ（な）：奈，那、難、南、［名］； ニ（に）：

二、仁，爾、你、耳、［丹］； ヌ（ぬ）：奴，努、怒；

ネ（ね）：禰，年、［根、子］； ノ（の）：乃，能、農(nóng)、濃、［之］。

ハ（は）：

八、波，巴、霸、破、頗、半、盤、［者、葉］； ヒ（ひ）：比，避、毗、悲、非、飛、［火、日］； フ（ふ）：不，布、普、夫、婦、風(fēng)； ヘ（へ）：部，弊、倍、陪、遍、邊、平； ホ（ほ）：保，寶、富、本、番、奉。

マ（ま）：萬、末，馬、麻、摩、莫、滿、［真、間］； ミ（み）：［三］、美，彌、微、未、［見、身］； ム（む）：牟、武，無、舞、務(wù)；

メ（め）：［女］，賣、每、咩、米、免、面； モ（も）：毛，母、茂、文、蒙、［裳］。

ヤ（や）：也，夜、耶、野、陽、［

八、屋］； ユ（ゆ）：由，逰、逾； －

ヨ（よ）：與，余、馀、予、用、［世］。ラ（ら）：良，羅、樂、［等］； リ（り）：利，梨、里、理、李、離； ル（る）：流、留，琉、婁、屢、類、累；

レ（れ）：禮，麗、例、料、連； ロ（ろ）：呂，路、露、魯、盧。ワ（わ）：和 ヲ（を）： ン（ん）：

【ヰ（ゐ）、ヱ（ゑ）為古代日語】

－

第四篇：日語超繞口 繞口令

1.わかった？わからない？わかったら「わかった」と、わからなかったら「わからなかった」といわなかったら、わかったわからなかったか わからないじゃないの。わかった？

（分かった？分からない？分かったら「分かった」と、分からなかったら「分からなかった」と言わなかったら、分かったか分からなかったか 分からないじゃないの。分かった？）

(明白嗎？如果明白的話，就不要說不明白，明白而說不明白才是真正的不明白，明白？！)

2.くつうるふうふう ふくつくるふうふう ふるぐつうるふうふう ふるづくるうるふうふう

（靴売る夫婦、服作る夫婦、古靴売る夫婦、古服作る夫婦）

3.なまむぎ なまごめ なまたまご（生麥、生米、生卵）

4.となりのきゃくはかきくうきゃくだ（隣の客はカキ食う客だ）

5.とうきょう とっきょ きょかきょく きょくちょう

（東京 特許 許可局 局長）

6.ぼうずがびょうぶにぼうずのえをじょうずにかいたべつのぼうずがぼうずがびょうぶにぼうずのえをじょうずにかいたびょうぶにじょうずにびょうぶにじょうずにぼうずのえをかいたぼうずのえをかいた

（坊主が屏風(fēng)に上手に坊主の絵を書いた。別の坊主が「坊主が上手に坊主の絵を書いた屏風(fēng)」に上手に「屏風(fēng)に上手に坊主の絵を書いた坊主」の絵を書いた）

7.おあややははおやにおあやまり

（お綾や母親におあやまり）

8.このたけにたけたてかけたのは、たけたてかけたかったからたけたてかけたのです

（この竹垣に竹たてかけたのは、竹たてかけたかったから竹たてかけたのです）

9.ふろやのふうふうはひろいふろで、ぶつぶつふへいやヘラズ口

（風(fēng)呂やの夫婦は広い風(fēng)呂で、ブツブツ不平やヘラズ口）

10.みちみち いちいち ちちのチエをききにいきますりちぎな チーチャン

11.美容院;病院;御餅屋;玩具;（びよういん;病院;おもちや;おもちゃ）（美容院、醫(yī)院、糕餅店、玩具。）

12.青巻紙赤巻紙黃巻紙（あおまきがみ あかまきがみ きまきがみ）（紅卷紙、藍(lán)卷紙、黃卷紙。）

13.すももも桃も桃のうち。（桃子和李子都是桃科植物。）

14.貴社の記者が貴社にて帰社す;（きしゃのきしゃがきしゃにてきしゃす;）（貴報(bào)社的記者乘火車回到報(bào)社。）

15.たかさき きた きたたかさき

高崎 の 北 に 北 高 崎

16.たけや たけかべたけた

竹屋 の 竹壁 竹 立てかけた

17.アカエキキャベアオエキキャベキエキキャベ

（赤液キャベ、青液キャベ、黃液キャベ）

18.あのアイヌのおんなのぬうぬののなはなにあのぬのはなのないぬのなの

（あのアイヌの女の縫う布の名は何 あの布は名のない布なの）

19.くきりきくきりみきくきりあわせてきくきりむきくきり

（菊桐 菊桐 三菊桐 あわせて菊桐 六菊桐）

20.しんしんシャンソンかしゅそうしゅつえんしんしゅんシャンソンショー

（新進(jìn)シャンソン歌手総出演新春シャンソンショー）

21.たけやのたけやぶにたけたてかけたのはたけたてかけたかったからたけたてかけた

（竹屋の竹藪に竹立てかけたのは、竹立てかけたかったから、竹立てかけた）

22.にくひくにくひききににくつまりひっかかったにくひきぬくのにひきぬきにくいにくひき（肉挽く肉挽き機(jī)に肉つまり、引っかかった肉引き抜くのに引き抜きにくい肉挽き機(jī)で肉を引く）

23.あかかまぼこきかまぼこちゃかまぼこ（赤蒲鉾、黃蒲鉾、茶蒲鉾）

24.チャブンクンくんのちゃがまぶんぷくちゃがま（チャブンクン君の茶釜、ぶんぷく茶釜）

25.うりうりがうりうりにきてうりうりかえるうりうりのこえ（うりうりがうりうりにきてうりうりかえるうりうりのこえ）26.しょうちゅうちゅうしゅつえきちゅうしゅつちゅうにつきちゅうい（焼酎抽出液抽出中につき注意）

27.まじゅつしまじゅつしゅぎょうちゅう（魔術(shù)師魔術(shù)修業(yè)中）

28.みょうえしょうにんじゅじょうざぜんず（明恵上人樹上座禪図）

29.すずきすぐつづきにずつきつぎつづきすぐすずきにずつきつぎにつづく（鈴木、すぐ都築に頭突き。次、都築、すぐ鈴木に頭突き。次に続く）

30.こうごうせいごうせいどくせいかごうぶつ（光合成合成毒性化合物）

31.やすはつバスガスばくはつ（やすはつバスガスばくはつ）

32.こうかきょうきょうきゃく（高架橋橋腳）

33.しゅくちょくしつにしゅくちょくしてしくはっく（宿直室に宿直して四苦八苦）

34..じょせつしゃじょせつさぎょうちゅう（除雪車除雪作業(yè)中）

35.ほうしゃせんしょうしゃそうちしょうしゃせきにんしゃ（放射線照射裝置照射責(zé)任者）

36.おあややははおやにおあやまりなさい（お綾や、母親におあやまりなさい）

37.いらいらするから笑（わら）われる だらだらするからあなどられる(精神兮兮的話會(huì)被人恥笑,一成不變的話會(huì)被人欺侮。)

38.ひがしよしひこ ようひし ひょうし ひ ひょうしゅう 東 良 彥 の 羊 皮紙 の 表 紙 の 批 評(píng) 集(東良彥的羊皮紙書皮的批評(píng)集)

39,こまごめ こがもめ 駒込 の 小鴎(駒入的小歐鳥)（駒入：地名。）

40.あいあいがさの あいさいか に であう相合傘 の

愛妻家 に 出會(huì)う(碰到了一位為妻子撐傘的愛妻子的男子。)

41.あいのあるあいさつはあまくあかるくあたたかい愛のある 挨拶は 甘く 明るく 暖かい(充滿愛意的問候，甜美、明快、溫暖人心)42.庭には二羽、裏庭には二羽鶏（にわとり）がいます。(院子里有兩只、內(nèi)院里有兩只雞)

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第五篇：經(jīng)典日語畢業(yè)論文資料

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菊池真一研究室http:// 昭和女子大學(xué) URL: http://www.swu.ac.jp/

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