第一篇：溝通的主要責(zé)任在于父母

各位評(píng)委，在場的老師和同學(xué)們，大家好。我是本場辯論賽的正方指導(dǎo)老師。

我方認(rèn)為，兩代人之間的溝通就是父母和孩子之間就思想觀念或行為方式等通過交流達(dá)成一致的理解和認(rèn)知的過程，從根本上說，家庭間的溝通應(yīng)該是一種情感的表達(dá)與交流的過程，而這個(gè)過程進(jìn)行得是否順暢，取得的效果是否令雙方滿意，父母起著至關(guān)重要的作用。畢竟和孩子比起來，父母是更強(qiáng)勢的，更有話語權(quán)上的優(yōu)勢。

從家庭情感的角度講，父母開明民主、善于溝通和交流，是孩子可遇而不可求的幸運(yùn)。在孩子簡單的社會(huì)關(guān)系中，父母是最大的依靠和精神支柱。當(dāng)孩子遭遇挫折身處逆境時(shí)，他肯定希望第一時(shí)間得到父母的安慰和鼓勵(lì)，當(dāng)孩子表現(xiàn)優(yōu)秀取得成功時(shí)，他也肯定希望第一時(shí)間得到父母的贊賞和分享。兩代人之間如果溝通順暢，父母的理解、信任和支持、無疑會(huì)對(duì)孩子形成自尊自信、開朗健全的人格有著巨大的積極意義。

相反，由于父母的疏忽、暴躁、忙碌或其他原因而疏于和孩子溝通交流，就會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意向父母敞開自己的心扉，分享自己成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那不但是孩子的遺憾，更是父母的損失。更有甚者導(dǎo)致雙方關(guān)系僵化，代溝加深，那父母在其他方面的教育效果也就難以保證了。

從社會(huì)責(zé)任的角度講，呵護(hù)孩子健康成長，當(dāng)然包括心理健康，也是父母不可推卸的責(zé)任和必須承擔(dān)的義務(wù)。

以上是我對(duì)于本場辯題的宏觀闡述，下面的辯論中我方辯手將從雙方年齡層次，社會(huì)閱歷、知識(shí)水平，責(zé)任義務(wù)以及溝通的方式方法等方面來闡明“溝通的主要責(zé)任在于父母”。我方認(rèn)為，在家庭里，父母和孩子比起來是更強(qiáng)勢的，更有話語權(quán)的，父母居高臨下的說理批評(píng)，自以為是、先入為主的評(píng)價(jià)判斷，這些錯(cuò)誤的溝通方式往往使孩子反感，但孩子也有自己的辦法，他消極抵抗，他向父母關(guān)閉了自己的心扉，或者以離家出走等更極端的方式來表達(dá)內(nèi)心的不滿。所以父母應(yīng)有充分的愛心、耐心，和孩子站在相互平等，相互尊重的立場上，這是溝通順暢的前提條件。父母只要坦然地面對(duì)溝通的困難，積極主動(dòng)的去探索孩子的所思所想，那孩子必然也會(huì)有積極的回應(yīng)，從而達(dá)到兩代人之間溝通的和諧，所以，溝通的主要責(zé)任還是在于父母。

愛迪生小時(shí)候被老師列入“笨孩子”之列，但他母親一直在鼓勵(lì)他，說他會(huì)成功，終于，愛迪生成了一位偉大的發(fā)明家。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是天才，只是我們?cè)S多家長缺少發(fā)現(xiàn)，缺少培養(yǎng)的方法，而使“天才”與自己的孩子擦肩而過。

第二篇：代溝的主要責(zé)任在于父母

試問，由于父母不切實(shí)際的打算和被扭曲的愛而形成的代溝，其主要責(zé)任難道不在于父母嗎？

所有的長輩都曾經(jīng)做過晚輩，每一個(gè)長輩都做過晚輩?？墒菦]有任何一個(gè)晚輩曾經(jīng)當(dāng)過長輩。也就是說，所有的長輩應(yīng)該都可以回憶并且會(huì)想到當(dāng)年當(dāng)晚輩時(shí)是怎么想的，可是作為一個(gè)晚輩無從去揣摩一個(gè)長輩所擔(dān)心的或長輩所面臨的狀況。因此當(dāng)他們兩個(gè)發(fā)生代溝的時(shí)候，為什么你認(rèn)為主要的責(zé)任會(huì)在晚輩身上呢？

子女所要負(fù)的責(zé)任，就是晚輩所要負(fù)的責(zé)任，就是要跟長輩溝通。可是我現(xiàn)在假設(shè)，因?yàn)槿绻麥贤ㄊ浅晒Φ?，比如說長輩居然像你們角色扮演里提到的一樣，是非常能夠接受新觀念，是溝通完就沒事的，其實(shí)往往反而就不會(huì)有代溝了。萬一子女已經(jīng)努力了去溝通，可是長輩拒絕接受，或者他不認(rèn)為子女講得有道理的時(shí)候，代溝還是存在。那你認(rèn)為這個(gè)時(shí)候，代溝是誰的責(zé)任？ 3.過分溺愛和過分嚴(yán)厲已經(jīng)成為中國式家庭的兩大通病。這樣的環(huán)境影響了我們，父母影響了孩子，這難道不是父母到錯(cuò)嗎？

1、他們處于煩躁的更年期

2、他們與我們生活年代不同,許多經(jīng)驗(yàn)很難應(yīng)用于這個(gè)時(shí)代.而他們作為長輩,則習(xí)慣性地以為自己閱歷深,而不由分說把思想強(qiáng)加在我們之上.3、他們與我們處境不同,也不夠了解我們,總以為我們還小,不夠信任我們的心智水平和能力,習(xí)慣性曲解我們的想法.4、他們長我們一輩,我們真心的解釋,辯白總被當(dāng)成狡辯

5、他們大腦中根深蒂固的陳腐觀念比我們多,在這方面他們看待問題處于劣勢

6、他們生活在物質(zhì)條件不發(fā)達(dá)的年代,人生目標(biāo)與我們這一代追求精神境界的目標(biāo)不符.7、大人作為年長者應(yīng)在雙方溝通上做出更多努力,代溝出現(xiàn)時(shí),他們應(yīng)負(fù)主要責(zé)任

8、大人的任務(wù)應(yīng)是教育我們,教會(huì)我們?nèi)绾慰创?duì)待事物.出現(xiàn)代溝也是他們教育不得當(dāng)?shù)慕Y(jié)果

2、子女教育的主要責(zé)任在父母，那出現(xiàn)代溝是為什呢責(zé)任在子女呢？

第三篇：辯題《溝通的主要責(zé)任在于父母》教練陳詞

教練陳詞：

各位評(píng)委，在場的老師和同學(xué)們，大家好。我是本場辯論賽的正方指導(dǎo)老師。

我方認(rèn)為，兩代人之間的溝通就是父母和孩子之間就思想觀念或行為方式等通過交流達(dá)成一致的理解和認(rèn)知的過程，從根本上說，家庭間的溝通應(yīng)該是一種情感的表達(dá)與交流的過程，而這個(gè)過程進(jìn)行得是否順暢，取得的效果是否令雙方滿意，父母起著至關(guān)重要的作用。畢竟和孩子比起來，父母是更強(qiáng)勢的，更有話語權(quán)上的優(yōu)勢。

從家庭情感的角度講，父母開明民主、善于溝通和交流，是孩子可遇而不可求的幸運(yùn)。在孩子簡單的社會(huì)關(guān)系中，父母是最大的依靠和精神支柱。當(dāng)孩子遭遇挫折身處逆境時(shí)，他肯定希望第一時(shí)間得到父母的安慰和鼓勵(lì)，當(dāng)孩子表現(xiàn)優(yōu)秀取得成功時(shí)，他也肯定希望第一時(shí)間得到父母的贊賞和分享。兩代人之間如果溝通順暢，父母的理解、信任和支持、無疑會(huì)對(duì)孩子形成自尊自信、開朗健全的人格有著巨大的積極意義。

相反，由于父母的疏忽、暴躁、忙碌或其他原因而疏于和孩子溝通交流，就會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意向父母敞開自己的心扉，分享自己成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那不但是孩子的遺憾，更是父母的損失。更有甚者導(dǎo)致雙方關(guān)系僵化，代溝加深，那父母在其他方面的教育效果也就難以保證了。

從社會(huì)責(zé)任的角度講，呵護(hù)孩子健康成長，當(dāng)然包括心理健康，也是父母不可推卸的責(zé)任和必須承擔(dān)的義務(wù)。

以上是我對(duì)于本場辯題的宏觀闡述，下面的辯論中我方辯手將從雙方年齡層次，社會(huì)閱歷、知識(shí)水平，責(zé)任義務(wù)以及溝通的方式方法等方面來闡明“溝通的主要責(zé)任在于父母”。

攻辯小結(jié)：

我方認(rèn)為，在家庭里，父母和孩子比起來是更強(qiáng)勢的，更有話語權(quán)的，父母居高臨下的說理批評(píng)，自以為是、先入為主的評(píng)價(jià)判斷，這些錯(cuò)誤的溝通方式往往使孩子反感，但孩子也有自己的辦法，他消極抵抗，他向父母關(guān)閉了自己的心扉，或者以離家出走等更極端的方式來表達(dá)內(nèi)心的不滿。所以父母應(yīng)有充分的愛心、耐心，和孩子站在相互平等，相互尊重的立場上，這是溝通順暢的前提條件。父母只要坦然地面對(duì)溝通的困難，積極主動(dòng)的去探索孩子的所思所想，那孩子必然也會(huì)有積極的回應(yīng)，從而達(dá)到兩代人之間溝通的和諧，所以，溝通的主要責(zé)任還是在于父母。

第四篇：管理在于溝通

品質(zhì)保證部：李玉輝 管理在于溝通

管理好似一門藝術(shù)，有著無止境的追求境界！最近為了身邊的一些小事，感到有些郁悶，同時(shí)讓我感受到優(yōu)秀的管理很重要！比如一些員工對(duì)組長的抱怨：組長只會(huì)罵人，好兇……。個(gè)別組長對(duì)員工也有點(diǎn)恨鐵不成鋼：“這員工反應(yīng)真是慢，現(xiàn)在的員工真不能吃苦耐勞……”。有一天我在制作車間上班，QC在一張工作臺(tái)上抽到一托產(chǎn)品中有3個(gè)偏輕，站在工作臺(tái)旁的班長發(fā)現(xiàn)了，立即叫來組長，把她大聲訓(xùn)斥了一頓；當(dāng)QC第二次來到這張工作臺(tái)準(zhǔn)備抽檢產(chǎn)品時(shí)，發(fā)現(xiàn)這張臺(tái)5位員工的5雙眼睛全部轉(zhuǎn)向QC……！QC抽檢產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)不合格時(shí)，告訴班組長，只是想提醒班組長，存在著這種情況需要改善，要求員工規(guī)范操作，做出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品是我們共同的目的！我在果菜車間，有時(shí)也會(huì)聽到組長埋怨?quot;員工不聽話，自離后說謊……，上司不理解我，心中有點(diǎn)苦悶……"。其實(shí)這些小事，只要我們善于溝通，我們可能會(huì)沒有這么多煩惱。也就不會(huì)發(fā)生一些不必要的誤解！

溝通是管理的命脈，管理很重要，而溝通更重要，因此，作為基層管理人員，我們一定要善于溝通，為了減少不必要的誤解，為了問題的順利解決，我們都要學(xué)習(xí)良好的溝通，并擅于去溝通。

留住老員工，充分發(fā)揮老員工生產(chǎn)量穩(wěn)定，優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的特性，是公司成本控制的一項(xiàng)重要工作，也是提高產(chǎn)量，保證質(zhì)量，營造我們健康生活的重要課題。留住老員工，在公司待遇穩(wěn)定，工作，生活條件不斷改善的前提下，基層管理人員與員工良好的溝通與優(yōu)質(zhì)的管理是至關(guān)重要的，基層管理人員與員工相處融洽，員工心里欽佩，敬重上司。服從上司的安排，兢兢業(yè)業(yè)工作，盡自己最大的努力去創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，向自己挑戰(zhàn)創(chuàng)造更高的效率。這也需要我們基層管理人員善于發(fā)現(xiàn)人才，擅長利用人才；各盡所能，各使所能，合理使用人才是控制成本，充分利用資源，也是提高勞動(dòng)效率的重要方法。

基層管理人員很多是從員工做起，他們一開始就表現(xiàn)突出，勤勞肯干，在員工中優(yōu)秀杰出，并從優(yōu)秀員工一步一步走向組長，班長，主任，甚至廠長助理，廠長，實(shí)現(xiàn)她們自己的人生價(jià)值，達(dá)到自己的理想目標(biāo)。只要我們每一位員工勤勞肯干，服從管理都能成為優(yōu)秀員工，組長，班長！我們工作的目的都是為了創(chuàng)造更美好的生活，實(shí)現(xiàn)自己的人生的價(jià)值。不論是員工還是基層管理人員，我們努力奮斗，勤勞肯干都是為了創(chuàng)造更多財(cái)富，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值！我們都是管理與被管理者，大家都是為了把工作做好，為公司，為自己創(chuàng)造更多的財(cái)富，大家的利益是相輔相成的，我們只有互相配合，共同努力才能做出成績?；鶎庸芾砣藛T需要員工的理解、支持和全力配合。員工也需要管理人員的良好管理，帶領(lǐng)大家一起努力，一起去創(chuàng)造更高的效率，生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富！管理是一門藝術(shù)，需要我們努力探索，不斷地追求完美，全員的參與才能創(chuàng)造真正的優(yōu)質(zhì)的管理，讓我們攜手前進(jìn)，共創(chuàng)未來吧！

第五篇：成功在于溝通

成功在于溝通

你如何與別人溝通，決定了你是否能成功，而每一次無效的溝通，都可能給你的事業(yè)帶來困擾和阻礙。一般來說，進(jìn)行有效溝通需要遵循四個(gè)原則。

1、溝通，是尋求理解、信任和共識(shí)的過程。要想讓溝通有效果，首先、要先主動(dòng)讓對(duì)方了解你的背景、想法、需求、資源和優(yōu)勢等等，先尊重對(duì)方，讓溝通從心開始，為雙方坦誠相見、相互信任、達(dá)成共識(shí)打下基礎(chǔ)。

2、人生來是平等的，被重視、被認(rèn)可、被尊重是每個(gè)人本能的心理需求，在人與人的交往中這更是一條基本原則。

3、業(yè)務(wù)伙伴的事業(yè)，是在自己的努力和別人的支持、幫助下建立起來的，因此，表達(dá)感謝，應(yīng)該是溝通的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

如果你接受了別人的幫助和恩惠，不管是忠告、建議、出人、出力或出錢，哪怕是鼓勵(lì)，你都應(yīng)該抽出時(shí)間，真誠向?qū)Ψ奖磉_(dá)感謝，感謝業(yè)務(wù)指導(dǎo)、伙伴、家人、朋友、顧客……感恩，也是對(duì)別人的付出和幫助表示尊重，讓對(duì)方有成就感和滿足感，這樣，別人才愿意繼續(xù)幫助、支持你，成功便有了無限可能。

4、人與人相處，需要互相信任、真誠、寬容、理解，但也要堅(jiān)持原則，表達(dá)自己的立場，即外圓內(nèi)方，這樣，才能達(dá)到溝通的目的，保障雙方長久的利益。業(yè)務(wù)伙伴在銷售過程中也應(yīng)該如此。

如何進(jìn)行有效溝通？

在團(tuán)隊(duì)里，要進(jìn)行有效溝通，必須明確目標(biāo)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說，目標(biāo)管理是進(jìn)行有效溝通的一種解決辦法。在目標(biāo)管理中，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員討論目標(biāo)、計(jì)劃、對(duì)象、問題和解決方案。由于整個(gè)團(tuán)隊(duì)都著眼于完成目標(biāo)，這就使溝通有了一個(gè)共同的基礎(chǔ)，彼此能夠更好地了解對(duì)方。即便團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不能接受下屬成員的建議，他也能理解其觀點(diǎn)，下屬對(duì)上司的要求也會(huì)有進(jìn)一步的了解，溝通的結(jié)果自然得以改善。如果績效評(píng)估也采用類似辦法的話，同樣也能改善溝通。

在團(tuán)隊(duì)中身為領(lǐng)導(dǎo)者，善于利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通，甚至創(chuàng)造出更多的溝通途徑，與成員充分交流等并不是一件難事。難的是創(chuàng)造一種讓團(tuán)隊(duì)成員在需要時(shí)可以無話不談的環(huán)境。

對(duì)于個(gè)體成員來說，要進(jìn)行有效溝通，可以從以下幾個(gè)方面著手：

一是必須知道說什么，就是要明確溝通的目的。如果目的不明確，就意味著你自己也不知道說什么，自然也不可能讓別人明白，自然也就達(dá)不到溝通的目的。

二是必須知道什么時(shí)候說，就是要掌握好溝通的時(shí)間。在溝通對(duì)象正大汗淋漓地忙于工作時(shí)，你要求他與你商量下次聚會(huì)的事情，顯然不合時(shí)宜。所以，要想很好地達(dá)到溝通效果，必須掌握好溝通的時(shí)間，把握好溝通的火候。

三是必須知道對(duì)誰說，就是要明確溝通的對(duì)象。雖然你說得很好，但你選錯(cuò)了對(duì)象，自然也達(dá)不到溝通的目的。

四是必須知道怎么說，就是要掌握溝通的方法。你知道應(yīng)該向誰說、說什么，也知道該什么時(shí)候說，但你不知道怎么說，仍然難以達(dá)到溝通的效果。溝通是要用對(duì)方聽得懂的語言——包括文字、語調(diào)及肢體語言，而你要學(xué)的就是透過對(duì)這些溝通語言的觀察來有效地使用它們進(jìn)行溝通。

無論溝通的場面有多大,溝通雙方的人數(shù)有多少,只要有一個(gè)主題和目標(biāo),圍繞著這個(gè)工作目標(biāo),彼此之間保持著理解與信任,同時(shí)在細(xì)節(jié)和過程上達(dá)到求大同存小異,雙方才能達(dá)成統(tǒng)一的目標(biāo),才能實(shí)現(xiàn)溝通的成功。成功的溝通是人們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的又一個(gè)階梯。一個(gè)階段的成功能更好地推動(dòng)下一個(gè)階段成功目標(biāo)的實(shí)施。日本直銷天王中島薰說道:“我向來認(rèn)為自己最大的敵人就是滿足,成功永遠(yuǎn)只是起點(diǎn),而不是終點(diǎn)?！睖贤ǖ某晒υ谟诒舜碎g的相互理解、尊重和信任,這是成功溝通的秘訣所在。