第一篇：同心協(xié)力__共建兩型校園

同心協(xié)力共建兩型校園

一、什么是資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園

所謂節(jié)約型校園就是在高校的建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中，以節(jié)約資源和合理利用資源為重點(diǎn)，建立節(jié)約型的管理運(yùn)行機(jī)制，提高管理和服務(wù)的效率，樹(shù)立以節(jié)約為榮、浪費(fèi)為恥的消費(fèi)觀。

實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的環(huán)境目標(biāo)。環(huán)境友好既包括環(huán)境美好又包括人與環(huán)境和諧共處、協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。

二、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園

1、構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園必須堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、遵循生態(tài)學(xué)基本原理、景觀與科技并重、教育與管理并存。

2、樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念。建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，必須始終貫穿資源節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展的理念，在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展有關(guān)資源節(jié)約的宣傳和教育，讓廣大師生員工樹(shù)立起資源節(jié)約的理念，在人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約。通過(guò)培養(yǎng)廣大師生可持續(xù)發(fā)展的觀念和思維，通過(guò)在科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)的全過(guò)程中貫徹可持續(xù)發(fā)展發(fā)展的理念，通過(guò)優(yōu)化資源配置、提高辦學(xué)效益、完善管理制度、建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等措施，建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。

3、實(shí)現(xiàn)思想意識(shí)的三大轉(zhuǎn)變。必須從節(jié)約可有可無(wú)的思想，向必須節(jié)約的思想轉(zhuǎn)變，要把資源節(jié)約放在事關(guān)高?？茖W(xué)發(fā)展大局的位置必須從過(guò)度向自然索片面強(qiáng)調(diào)征服自然的思想，向樹(shù)立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的理念轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部人與自然的良性互動(dòng)，增強(qiáng)高校可持續(xù)發(fā)展能力；必須從粗放型發(fā)展模式向集約型發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，真正高校建設(shè)成為集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)。

4、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)的目標(biāo)。培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是構(gòu)建節(jié)約型號(hào)生態(tài)校園的根本目標(biāo)。高校要把資源節(jié)約和生態(tài)保護(hù)理念貫穿于教育的全過(guò)程，通過(guò)向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)，讓他們深刻了解建設(shè)生態(tài)文明的重要意義，增強(qiáng)他們的資源節(jié)約和生態(tài)保護(hù)意識(shí)，使他們建立起人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的價(jià)值觀，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們?cè)谧陨淼膶W(xué)習(xí)、生活、工作、實(shí)踐中身體力行，并影響社會(huì)其他 人群。在校園范圍內(nèi)還應(yīng)該倡導(dǎo)有利于環(huán)境的生產(chǎn)和消費(fèi)方式，形成人人關(guān)愛(ài)環(huán)境、人人保護(hù)環(huán)境的校園風(fēng)尚和文化氛圍，實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)校園生態(tài)良性循環(huán)，必須實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)人口、水資源、能源、經(jīng)濟(jì)、土地利用和生態(tài)環(huán)境六大因素之間的良性循環(huán)，維護(hù)校園生態(tài)平衡，從而達(dá)到學(xué)校發(fā)展與資源合理利用及生態(tài)保護(hù)協(xié)同進(jìn)化的目的。

三、大力倡導(dǎo)節(jié)約用水方法

水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水。如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要牢固樹(shù)立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。每年的3月22日是世界水日。

1、洗衣節(jié)水小竅門(mén)（1）洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位定得太高，衣服在高水里飄來(lái)飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費(fèi)水。

（2）衣服太少不洗，等多了以后集中起來(lái)洗，也是省水的辦法。（3）如果將漂洗的水留下來(lái)做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30~40升清水。

2、洗澡節(jié)水用噴頭洗沐?。海?）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。

（2）不要噴頭的水自始至終地開(kāi)著，更不應(yīng)敞開(kāi)著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。

（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水！

3、一水多用

（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。

（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證廁所需要的水量。

（3）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。

四、科學(xué)用電、節(jié)約用電

1、節(jié)約用電從選購(gòu)節(jié)能產(chǎn)品開(kāi)始（1）選用帖有節(jié)能標(biāo)志的節(jié)電產(chǎn)品。

（2）選用能效等級(jí)高能耗低的產(chǎn)品。中國(guó)能效標(biāo)識(shí)底色靈藍(lán)色，中間部份有1-5個(gè)等級(jí)標(biāo)記，從綠色到紅色，左邊有信息提示從能耗低到能耗高，右上角顯示能效等級(jí)，等級(jí)越高能耗越低。

（3）使用節(jié)能燈。相同瓦數(shù)的節(jié)能燈比傳統(tǒng)燈光省電60%以上，發(fā)光率提高5-6倍。一支節(jié)能燈與一只白熾燈泡的價(jià)格差不超過(guò)三個(gè)月就可以得到回報(bào)一。

（4）選用節(jié)能式變頻產(chǎn)品。比常規(guī)的非變頻產(chǎn)品節(jié)能20%-30%。

2、節(jié)約用電從日常點(diǎn)滴做起：電器設(shè)備使用完后不要使家用電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)，因?yàn)榇龣C(jī)狀態(tài)仍會(huì)耗電。待機(jī)能耗浪費(fèi)的電量非常驚人，如果每臺(tái)電視機(jī)待機(jī)2小時(shí)，我們國(guó)家一年待機(jī)耗電就達(dá)25.55億度。因此，長(zhǎng)期不使用電器時(shí)請(qǐng)拔掉插頭，關(guān)閉電源。

總之：綠化環(huán)境，創(chuàng)綠色校園，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，從身邊事做起。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不采摘、不踐踏一花一草一木。全體同學(xué)要向自己的家長(zhǎng)、親朋好友宣傳“節(jié)能減排”的重要意義，帶動(dòng)全社會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)。購(gòu)物用布袋，盡量不使用一次性用品；垃圾分類處理，把家里舊物送到廢舊物品回收讓或捐給困難人群；不隨地吐痰、不亂扔廢棄物品。養(yǎng)成自學(xué)節(jié)約一度電、一張紙、一滴水的良好生活習(xí)慣，并用我們的行動(dòng)帶動(dòng)無(wú)數(shù)個(gè)家庭和整個(gè)社會(huì)，為地球和人類的和諧共生做出我們小小的貢獻(xiàn)。

第二篇：創(chuàng)建“兩型校園”事跡材料

為確保我?！皟尚托@”創(chuàng)建活動(dòng)的貫徹落實(shí)與順利開(kāi)展，我校成立了以主管德育工作的副校長(zhǎng)胡承祥為組長(zhǎng)的“兩型校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括團(tuán)委書(shū)記蒙春艷，青年教職工代表覃梅、唐八

一、舒劍。同時(shí)還制定了相應(yīng)的工作制度，明確了工作職責(zé)，由團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)主要工作的實(shí)施。

首先，從宣傳入手。我校通過(guò)宣傳欄、校園廣播、班級(jí)專刊等多種形式先進(jìn)行了創(chuàng)建“兩型校園”的宣教活動(dòng)，并且時(shí)常在國(guó)旗下講話時(shí)間及兩操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

我校圍繞創(chuàng)建“兩型校園”開(kāi)展了多項(xiàng)工作：

一、開(kāi)展活動(dòng)

上學(xué)期我校以“感恩教育”為主題開(kāi)展了系列活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)“演講比賽”、“母親節(jié)禮物評(píng)比”、“感恩文藝演出”等多種形式實(shí)施了“感恩”教育，營(yíng)造了“感恩”文化，讓孩子們?cè)谝幌盗谢顒?dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。本學(xué)期我校又以“學(xué)文明禮儀，創(chuàng)和諧校園，做文明使者”為主題開(kāi)展了文明禮儀系列教育活動(dòng)，并于9月26日進(jìn)行了啟動(dòng)儀式，我校還將于12月以“文明禮儀”為主題舉辦一場(chǎng)文藝演出。我們要求各班以此為主題開(kāi)展了主題班會(huì)，再出一期文明禮儀?？?，并進(jìn)行了評(píng)比。還在學(xué)校花壇、食堂、樓道等醒目處，安置或張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。在學(xué)?；▔臉?biāo)語(yǔ)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)綠化樹(shù)木；在食堂的標(biāo)語(yǔ)教育學(xué)生要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)糧食，不要亂倒飯菜污染環(huán)境；樓道上的標(biāo)語(yǔ)教育學(xué)生要文明用語(yǔ)，禮貌待人，上下樓梯不要擁擠，注意安全，我們還組建了“文明監(jiān)督崗”來(lái)監(jiān)督、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、節(jié)能環(huán)保

1、我校在教職工會(huì)議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，老師要以身作則，辦公室及教室里要節(jié)約用電，安全用電，做到人離電斷。并且推行了無(wú)紙化辦公，在多個(gè)教師辦公室配備了電腦，盡量用電子郵件聯(lián)系工作，用電子課件備課、授課。

2、我校團(tuán)委帶領(lǐng)學(xué)生積極參加社區(qū)活動(dòng)。四月份學(xué)雷鋒，我校學(xué)生代表到社區(qū)敬老院看望老人，給老人們帶來(lái)了文藝節(jié)目，自制小禮物，并且?guī)退麄兇驋吡诵l(wèi)生。六月份幫助社區(qū)向居民發(fā)散宣傳節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水、環(huán)保知識(shí)的宣傳單，使居民在日常行為中保護(hù)環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)。

三、美化校園環(huán)境

我校校園環(huán)境優(yōu)美，清潔干凈，享有綠色校園之美譽(yù)。這幾年在校園建設(shè)工作中著重進(jìn)行了校園的綠化及環(huán)境衛(wèi)生的打掃，我校配有專職管理人員負(fù)責(zé)綠化樹(shù)木的修剪及綠化區(qū)的衛(wèi)生，校園的衛(wèi)生打掃是每天一小掃，每周一大掃，并對(duì)垃圾進(jìn)行了固定、集中收容，不滲漏，不流失，不揚(yáng)散。

第三篇：創(chuàng)建“兩型校園”事跡材料

創(chuàng)建“兩型校園”事跡材料

上學(xué)期以來(lái)，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合我校實(shí)際，圍繞“兩型社會(huì)”建設(shè)要求，我校提出“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”兩型校園建設(shè)，建設(shè)節(jié)能環(huán)保，資源管理優(yōu)化的新型校園，培養(yǎng)崇尚文明，道德高尚的新型中學(xué)生。

為確保我?！皟尚托@”創(chuàng)建活動(dòng)的貫徹落實(shí)與順利開(kāi)展，我校成立了以主管德育工作的副校長(zhǎng)胡承祥為組長(zhǎng)的“兩型校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括團(tuán)委書(shū)記蒙春艷，青年教職工代表覃梅、唐八

一、舒劍。同時(shí)還制定了相應(yīng)的工作制度，明確了工作職責(zé)，由團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)主要工作的實(shí)施。

首先，從宣傳入手。我校通過(guò)宣傳欄、校園廣播、班級(jí)?？榷喾N形式先進(jìn)行了創(chuàng)建“兩型校園”的宣教活動(dòng)，并且時(shí)常在國(guó)旗下講話時(shí)間及兩操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

我校圍繞創(chuàng)建“兩型校園”開(kāi)展了多項(xiàng)工作：

一、開(kāi)展活動(dòng)

上學(xué)期我校以“感恩教育”為主題開(kāi)展了系列活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)“演講比賽”、“母親節(jié)禮物評(píng)比”、“感恩文藝演出”等多種形式實(shí)施了“感恩”教育，營(yíng)造了“感恩”文化，讓孩子們?cè)谝幌盗谢顒?dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

本學(xué)期我校又以“學(xué)文明禮儀，創(chuàng)和諧校園，做文明使者”為主題開(kāi)展了文明禮儀系列教育活動(dòng)，并于9月26日進(jìn)行了啟動(dòng)儀式，我校還將于12月以“文明禮儀”為主題舉辦一場(chǎng)文藝演出。我們要求各班以此為主題開(kāi)展了主題班會(huì)，再出一期文明禮儀?？?，并進(jìn)行了評(píng)比。還在學(xué)?；▔⑹程?、樓道等醒目處，安置或張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。在學(xué)?；▔臉?biāo)語(yǔ)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)綠化樹(shù)木；在食堂的標(biāo)語(yǔ)教育學(xué)生要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)糧食，不要亂倒飯菜污染環(huán)境；樓道上的標(biāo)語(yǔ)教育學(xué)生要文明用語(yǔ)，禮貌待人，上下樓梯不要擁擠，注意安全，我們還組建了“文明監(jiān)督崗”來(lái)監(jiān)督、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、節(jié)能環(huán)保

1、我校在教職工會(huì)議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，老師要以身作則，辦公室及教室里要節(jié)約用電，安全用電，做到人離電斷。并且推行了無(wú)紙化辦公，在多個(gè)教師辦公室配備了電腦，盡量用電子郵件聯(lián)系工作，用電子課件備課、授課。

2、我校團(tuán)委帶領(lǐng)學(xué)生積極參加社區(qū)活動(dòng)。四月份學(xué)雷鋒，我校學(xué)生代表到社區(qū)敬老院看望老人，給老人們帶來(lái)了文藝節(jié)目，自制小禮物，并且?guī)退麄兇驋吡诵l(wèi)生。六月份幫助社區(qū)向居民發(fā)散宣傳節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水、環(huán)保知識(shí)的宣傳單，使居民在日常行為中保護(hù)環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)。

三、美化校園環(huán)境

我校校園環(huán)境優(yōu)美，清潔干凈，享有綠色校園之美譽(yù)。這幾年在校園建設(shè)工作中著重進(jìn)行了校園的綠化及環(huán)境衛(wèi)生的打掃，我校配有專職管理人員負(fù)責(zé)綠化樹(shù)木的修剪及綠化區(qū)的衛(wèi)生，校園的衛(wèi)生打掃是每天一小掃，每周一大掃，并對(duì)垃圾進(jìn)行了固定、集中收容，不滲漏，不流失，不揚(yáng)散。

總之，兩型校園的建設(shè)順應(yīng)了時(shí)代的步伐，更是體現(xiàn)了我校的活力與生機(jī)。我校將“兩型校園”創(chuàng)建活動(dòng)成為學(xué)生思想教育的有效載體，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、環(huán)保的良好習(xí)慣，構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧校園。

第四篇：創(chuàng)建兩型校園國(guó)旗下演講稿

創(chuàng)建兩型校園國(guó)旗下演講稿

創(chuàng)建兩型校園國(guó)旗下演講稿，創(chuàng)造兩型校園就是將節(jié)能環(huán)保與學(xué)校管理，教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)建節(jié)能校園，培養(yǎng)環(huán)保人才。這里管理資料網(wǎng)整理國(guó)旗下演講稿 創(chuàng)建兩型校園

創(chuàng)建兩型校園國(guó)旗下演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：《創(chuàng)建兩型校園，從我做起》

眾所周知，節(jié)能校園，一定要有良好的校園風(fēng)氣。相信同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)前段時(shí)間的“營(yíng)造資源節(jié)約、創(chuàng)造友好環(huán)境”的活動(dòng)解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

李商隱有句名言“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。是的，一個(gè)沒(méi)有“勤儉節(jié)約”精神的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的民族是難以自立自強(qiáng)的。

回想我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，是否注意節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙……而事實(shí)上，往往是我們?cè)诓唤?jīng)意中造成了諸多浪費(fèi)。許多紙張只寫(xiě)了幾個(gè)字就扔進(jìn)廢紙簍;陽(yáng)光明媚的日子，教室里還亮著電燈;吃完飯，地上到處灑落著米粒;洗完手，衛(wèi)生間水龍頭依然滴滴答答地響著，有時(shí)甚至還聽(tīng)到嘩嘩的流水聲……其實(shí)稍加注意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)。為什么?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?關(guān)鍵是我們的腦中沒(méi)有節(jié)約的意識(shí)，更沒(méi)有將節(jié)約養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并形成一種觀念。

下面，再來(lái)給大家講個(gè)故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路

縱橫交錯(cuò)，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要找出一條路來(lái)?！?愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來(lái)。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著，依然在自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“要找出一條路來(lái)。”

其實(shí)誰(shuí)智者誰(shuí)愚者呢?敢于躬身實(shí)踐、學(xué)以致用的人才智者，只準(zhǔn)備而不行動(dòng)的人才愚者。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說(shuō)的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！?/p>

最后，呼吁大家從自身做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約，保護(hù)校園環(huán)境的好習(xí)慣，并積極參加學(xué)?！皬U物利用”小發(fā)明展示活動(dòng)，以“節(jié)能環(huán)?！睘橹黝}的征文比賽等活動(dòng)來(lái)表達(dá)“愛(ài)護(hù)環(huán)境”心意，共同使校

園變得更美麗，更和諧，為創(chuàng)造兩型校園共進(jìn)步。

謝謝大家!

以上這篇?jiǎng)?chuàng)建兩型校園國(guó)旗下演講稿 就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。更多演講盡在：演講致辭

望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝

第五篇：創(chuàng)建“兩型校園”事跡材料

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

創(chuàng)建“兩型校園”事跡材料

創(chuàng)建“兩型校園”事跡材料

上學(xué)期以來(lái)，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合我校實(shí)際，圍繞“兩型社會(huì)”建設(shè)要求，我校提出“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”兩型校園建設(shè)，建設(shè)節(jié)能環(huán)保，資源管理優(yōu)化的新型校園，培養(yǎng)崇尚文明，道德高尚的新型中學(xué)生。

為確保我?！皟尚托@”創(chuàng)建活動(dòng)的貫徹落實(shí)與順利開(kāi)展，我校成立了以主管德育工作的副校長(zhǎng)胡承祥為組長(zhǎng)的“兩型校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括團(tuán)委書(shū)記蒙春艷，青年教職工代表覃梅、唐八

一、舒劍。同時(shí)還制定了相應(yīng)的工作制度，明確了工作職責(zé)，由團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)主要工作的實(shí)施。

首先，從宣傳入手。我校通過(guò)宣傳欄、校園廣播、班級(jí)專刊等多種形式先進(jìn)行了創(chuàng)建“兩型校園”的宣教活動(dòng)，并且時(shí)常在國(guó)旗下講話時(shí)間及兩操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

我校圍繞創(chuàng)建“兩型校園”開(kāi)展了多項(xiàng)工作：

一、開(kāi)展活動(dòng)

上學(xué)期我校以“感恩教育”為主題開(kāi)展了系列活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)“演講比賽”、“母親節(jié)禮物評(píng)比”、“感恩文藝演出”等多種形式實(shí)施了“感恩”教育，營(yíng)造了“感恩”文化，讓孩子們?cè)谝幌盗谢顒?dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

本學(xué)期我校又以“學(xué)文明禮儀，創(chuàng)和諧校園，做文明使者”為主題開(kāi)展了文明禮儀系列教育活動(dòng)，并于9月26日進(jìn)行了啟動(dòng)儀式，我校還將于12月以“文明禮儀”為主題舉辦一場(chǎng)文藝演出。我們要求各班以此為主題開(kāi)展了主題班會(huì)，再出一期文明禮儀專刊，并進(jìn)行了評(píng)比。還在學(xué)?；▔?、食堂、樓道等醒目處，安置或張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。在學(xué)?；▔臉?biāo)語(yǔ)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)綠化樹(shù)木；在食堂的標(biāo)語(yǔ)教育學(xué)生要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)糧食，不要亂倒飯菜污染環(huán)境；樓道上的標(biāo)語(yǔ)教育學(xué)生要文明用語(yǔ)，禮貌待人，上下樓梯不要擁擠，注意安全，我們還組建了“文明監(jiān)督崗”來(lái)監(jiān)督、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、節(jié)能環(huán)保

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

1、我校在教職工會(huì)議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，老師要以身作則，辦公室及教室里要節(jié)約用電，安全用電，做到人離電斷。并且推行了無(wú)紙化辦公，在多個(gè)教師辦公室配備了電腦，盡量用電子郵件聯(lián)系工作，用電子課件備課、授課。

2、我校團(tuán)委帶領(lǐng)學(xué)生積極參加社區(qū)活動(dòng)。四月份學(xué)雷鋒，我校學(xué)生代表到社區(qū)敬老院看望老人，給老人們帶來(lái)了文藝節(jié)目，自制小禮物，并且?guī)退麄兇驋吡诵l(wèi)生。六月份幫助社區(qū)向居民發(fā)散宣傳節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水、環(huán)保知識(shí)的宣傳單，使居民在日常行為中保護(hù)環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)。

三、美化校園環(huán)境

我校校園環(huán)境優(yōu)美，清潔干凈，享有綠色校園之美譽(yù)。這幾年在校園建設(shè)工作中著重進(jìn)行了校園的綠化及環(huán)境衛(wèi)生的打掃，我校配有專職管理人員負(fù)責(zé)綠化樹(shù)木的修剪及綠化區(qū)的衛(wèi)生，校園的衛(wèi)生打掃是每天一小掃，每周一大掃，并對(duì)垃圾進(jìn)行了固定、集中收容，不滲漏，不流失，不揚(yáng)散。

總之，兩型校園的建設(shè)順應(yīng)了時(shí)代的步伐，更是體現(xiàn)了我校的活力與生機(jī)。我校將“兩型校園”創(chuàng)建活動(dòng)成為學(xué)生思想教育的有效載體，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從現(xiàn)在做3

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

起，讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、環(huán)保的良好習(xí)慣，構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧校園。