第一篇：共建美麗校園

共建美麗校園

馬皮鄉(xiāng)中心小學(xué)黃清鳳劉文伍

馬皮鄉(xiāng)中心小學(xué)以“美麗桂平”為主題，以“清潔平安校園”為切入點(diǎn)，在學(xué)校原有的管理制度上細(xì)化，把黨的十八大確定的“建設(shè)美麗中國(guó)”的戰(zhàn)略任務(wù)在廣西桂平具體化，促進(jìn)廣大師生道德素質(zhì)和環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)不斷提高，為創(chuàng)建和諧、文明的新校園作出積極貢獻(xiàn)。進(jìn)一步優(yōu)化師生的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境，使桂平以更加潔凈、更加優(yōu)美、更加和諧、更加自信的形象展現(xiàn)在世人面前。學(xué)校是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的機(jī)構(gòu),在構(gòu)建和諧社會(huì)中具有十分重要的地位和作用。創(chuàng)建清潔平安園是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，它可以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境，使學(xué)生專心向?qū)W，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成良好的人際關(guān)系，使全體教職工安心工作，心情舒暢地投身于教學(xué)、行政、管理工作中，形成文明整潔、誠(chéng)實(shí)守信、充滿活力、安定有序的校園環(huán)境，必將對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)起強(qiáng)有力的支撐作用。

馬皮中心小學(xué)以正確的指導(dǎo)思想和科學(xué)的方式方法創(chuàng)建清潔平安校園。創(chuàng)建清潔平安校園體系龐大，在原有的學(xué)校管理制度上遵循以人為本、和諧發(fā)展的理念，堅(jiān)持以人為本，重視人際關(guān)系是馬皮中心小學(xué)的立足點(diǎn)，每一個(gè)人的一舉一動(dòng)及其相互關(guān)系，都深刻影響著校園的風(fēng)貌。為此，清潔平安的校園必須有和諧的人際關(guān)系作為前提。校內(nèi)校外的人際關(guān)系處理好了，學(xué)校才會(huì)“政通人和”、“校和萬(wàn)事興”。

搞好文明整潔。學(xué)校是傳播社會(huì)文明的主要基地，理應(yīng)成為社會(huì)文明的表率，在清潔平安的校園里，人人都應(yīng)該相敬，友愛(ài)，謙和，互助，懂禮貌，講衛(wèi)生，形成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校開展豐富多彩的寓教于樂(lè)的活動(dòng)，將培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣融入活動(dòng)中，在師生中廣泛掀起清潔校園的熱潮?！皭?ài)清潔、講衛(wèi)生”活動(dòng)，讓學(xué)生受到愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的教育，并內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。在中年級(jí)中開展“愛(ài)我家鄉(xiāng)美化校園”演講比賽活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生演講并進(jìn)行評(píng)比、表彰，從而提升學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛(ài)綠護(hù)綠意識(shí)。學(xué)生向家長(zhǎng)，親人宣傳清潔家園的有關(guān)知識(shí)，幫助他們糾正不良的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，分區(qū)域、分班級(jí)包管校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和綠化區(qū)。衛(wèi)生責(zé)任區(qū)堅(jiān)持“每天兩小掃，每周一大掃，必要時(shí)候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度。二是實(shí)行每天清潔衛(wèi)生保潔制度。各班設(shè)立清潔衛(wèi)生紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，各班在課間時(shí)都安排1-2人加強(qiáng)巡視，對(duì)各自班級(jí)清潔責(zé)任區(qū)實(shí)施保潔。三是實(shí)行清潔衛(wèi)生檢查評(píng)比制度。由大隊(duì)委員牽頭，組織委員每天對(duì)各清潔責(zé)任區(qū)進(jìn)行檢查，量化評(píng)分，公布各班得分情況。將清潔衛(wèi)生的評(píng)比結(jié)果與班主任、科任教師工作考核和獎(jiǎng)懲掛鉤，大力增強(qiáng)班主任工、科任教師作責(zé)任感、積極性；對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題予以問(wèn)責(zé)和立即整頓。

每天伴隨著音樂(lè)聲，校門打開了，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥進(jìn)到學(xué)校，值日的同學(xué)開始忙碌打掃衛(wèi)生，給果樹花草澆水。早讀課鈴聲響起，放眼校內(nèi)道路和公共場(chǎng)所，整潔干凈，鳥語(yǔ)花香；樓道、樓梯、扶手、欄桿干凈無(wú)灰塵、積水和蛛網(wǎng)；花壇、草坪無(wú)垃圾。教室內(nèi)布置規(guī)范，課桌椅整齊；辦公室、值班室擺設(shè)整齊；功能室儀器設(shè)備放置有序，無(wú)灰塵、銹跡。墻壁無(wú)污跡、蛛網(wǎng)，地面無(wú)積水、污物，便池內(nèi)無(wú)明顯污垢和異味。

此外，校園的平安清潔還表現(xiàn)在校園的布置和管理上，布局、建筑、綠化、雕塑等都要既美觀又富有教育意義。營(yíng)造寬松環(huán)境，學(xué)校提供各種知識(shí)、娛樂(lè)、文體活動(dòng)的場(chǎng)所，為學(xué)生的發(fā)展提供盡可能寬松舒適的環(huán)境，促使他們的個(gè)性和特長(zhǎng)能夠得到充分發(fā)展，讓他們的身心健康成長(zhǎng)。學(xué)校校門端莊，校牌得體；校園門口無(wú)亂停亂放現(xiàn)象，無(wú)違法小廣告，地面保持干凈衛(wèi)生；校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等標(biāo)牌要放在校園內(nèi)顯目位置；國(guó)旗桿、板報(bào)、櫥窗規(guī)范；世界地圖及中國(guó)地圖、教育方針、學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范等的擺設(shè)位置恰當(dāng)。

維護(hù)安全有序，就是要增強(qiáng)校園內(nèi)部的安全防范措施，做好對(duì)學(xué)生的安全、自救教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，維護(hù)學(xué)校正規(guī)安定有序發(fā)展。門衛(wèi)值班制度健全，加強(qiáng)校內(nèi)及周邊治安巡邏，防止閑雜人員進(jìn)入校園；早讀下課鈴聲后響起入場(chǎng)曲，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有序進(jìn)場(chǎng)做操；早、中午、放晚學(xué)值日老師站崗校門口維持秩序，保障安全；放學(xué)，學(xué)生們就在當(dāng)節(jié)課的老師帶領(lǐng)下出校門護(hù)送到馬路，在護(hù)送值日指揮下通過(guò)馬路，最大限度保障了學(xué)生的安全，讓家長(zhǎng)們放心，安心。校內(nèi)及校門口，無(wú)亂擺賣現(xiàn)象；同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)籃球架、乒乓球臺(tái)等文體設(shè)施的安全檢查，符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，保障了學(xué)生的安全；校園內(nèi)無(wú)亂建亂搭、亂蓋、亂曬現(xiàn)象。學(xué)校幼兒園進(jìn)一步建立和完善了校園食堂、廁所、教室、辦公室、功能室、運(yùn)動(dòng)休閑場(chǎng)所、學(xué)生個(gè)人、飲用水等衛(wèi)生管理制度。進(jìn)一步建立和完善了常見(jiàn)傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告等各項(xiàng)制度。

當(dāng)我們?cè)诰G樹成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。總之，清潔平安校園是一項(xiàng)壯麗工程和美好事業(yè)，需要師生員工同心共創(chuàng)。

第二篇：共建美麗校園倡議書

保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物，共建美麗校園倡議書

同學(xué)們：

走進(jìn)一個(gè)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。舒適的教室，潔凈的人行道，翠綠的樹木，綻放的花朵，啁啾的鳥鳴--學(xué)校給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美整潔的校園，能夠在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)是我們的幸福。但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有極個(gè)別的同學(xué)對(duì)公物持另類態(tài)度--隨意破壞、浪費(fèi)。針對(duì)這種情況，初二年級(jí)的同學(xué)們提出倡議：各班同學(xué)應(yīng)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物，讓我們大家齊動(dòng)手共建美麗校園。

愛(ài)護(hù)公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，可以彰顯一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神。其實(shí)，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物也不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)多想想，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，從自我做起，就一定能夠改掉身上的不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者、維護(hù)者。在此，特向大家發(fā)出以下倡議：

一、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。

二、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，更不要亂扔廢棄物，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛(ài)護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

四、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。

五、愛(ài)護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛(ài)護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛(ài)護(hù)，輕拿輕放。

七、愛(ài)護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗。

八、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。

九、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

十、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及其它設(shè)施，不損壞、不攀爬。

十一、自覺(jué)制止破壞公物行為，敢于向一切破壞行為作斗爭(zhēng)。

同學(xué)們，我們要像珍惜自己私人財(cái)產(chǎn)一樣珍惜公物；要像愛(ài)護(hù)自己的身體一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

第三篇：愛(ài)護(hù)公物共建美麗校園

愛(ài)護(hù)公物共建美麗校園

親愛(ài)的同學(xué)們：

新學(xué)期你步入校園呈現(xiàn)在眼前嶄新的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓；新的課桌、床架、窗簾。你渴望在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的地方生活嗎？你渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？然而，當(dāng)我們漫步在多彩的校園中，欣賞著優(yōu)美的景色，聆聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的讀書聲時(shí)，卻時(shí)常能看到許多不和諧現(xiàn)象：瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見(jiàn)；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是；道路兩旁踢扁的垃圾桶、門窗上打破的玻璃、墻壁上留下的腳印、教室里面目全非的桌椅┅┅這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)具備的基本美德，是一個(gè)人完美心靈的寫照；愛(ài)護(hù)公物更能顯示出一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反應(yīng)一個(gè)國(guó)家的精神！其實(shí)，愛(ài)護(hù)公物并不是一件很難的事，只要同學(xué)們平時(shí)多想想，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，改掉身上的一些不良習(xí)慣，就能成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者、維護(hù)者。為此，學(xué)校特向大家提出如下要求：

一、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

二、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。

三、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，主動(dòng)拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。四、愛(ài) 護(hù) 學(xué) 校 課 桌 椅，不 亂 涂 畫 刻，不 隨 意 粘 貼 物 品，不 踩、不 拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。愛(ài)惜粉筆，不亂丟，亂畫。

五、愛(ài)護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。

六、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清潔衛(wèi)生設(shè)施，不損壞，不攀爬。

七、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

八、愛(ài)惜宿舍床架、門窗、窗簾、電路等公物，愛(ài)護(hù)宿舍衛(wèi)生，物品擺放整齊。

九、愛(ài)護(hù)圖書館的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁(yè)。

十、損壞公物，照價(jià)賠償。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之，愛(ài)護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大；長(zhǎng)久地將愛(ài)護(hù)公物堅(jiān)持下去，也并非易事。讓我 們 攜 手 同 行，愛(ài) 護(hù) 共 設(shè) 施、保 護(hù) 校 園 環(huán) 境，真 正 做 到“熱 愛(ài) 學(xué) ?！保瑸樽约籂I(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。

關(guān)坪中學(xué) 2013年9月1日

第四篇：愛(ài)護(hù)公物、共建美麗校園--

【五年級(jí)國(guó)旗下演講稿】

愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今天我們四年級(jí)中隊(duì)國(guó)旗下演講的題目是：愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園。

伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著干凈的校園、明亮的教室，整整齊齊的桌凳，這些為我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施，是費(fèi)盡多少人的艱辛而建成的呀！

“愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境”的話題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會(huì)說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，為了讓人人都愛(ài)護(hù)公物，別破壞公物唄！”這是一個(gè)連學(xué)前班小孩都懂得的道理！但是不知同學(xué)們有沒(méi)有注意到校園里的一些不文明的現(xiàn)象：教室的桌椅上滿是潦草的字跡，殘缺不全；地上痰跡斑斑；垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)難以清理的磚頭、紙片；整潔的校園里經(jīng)常會(huì)看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。

有時(shí)，當(dāng)你們出于一時(shí)的不快，用手扳掉上面的一塊木板，當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇，用利器劃破桌面時(shí)，你們是否曾想過(guò)，如果每位同學(xué)都去做一下，那么將有多少?gòu)堈n桌被損壞，我們學(xué)習(xí)的環(huán)境將會(huì)怎樣？同學(xué)們，你們是否曾想過(guò)，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。

古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國(guó)家的精神。當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時(shí)、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？

愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

在此，我們向大家發(fā)出如下倡議：

愛(ài)護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；

愛(ài)護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；

愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；

愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；

愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；

愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；

愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生；

我們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。

讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的郭營(yíng)小學(xué)在每個(gè)人的精心呵護(hù)下，變得更加絢麗多姿。

第五篇：共建美麗校園倡議書

保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物，共建美麗校園倡議書

同學(xué)們：

走進(jìn)一個(gè)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢，共建美麗校園倡議書。舒適的教室，潔凈的人行道，翠綠的樹木，綻放的花朵，啁啾的鳥鳴--學(xué)校給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美整潔的校園，能夠在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)是我們的幸福。但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有極個(gè)別的同學(xué)對(duì)公物持另類態(tài)度--隨意破壞、浪費(fèi)。針對(duì)這種情況，初二年級(jí)的同學(xué)們提出倡議：各班同學(xué)應(yīng)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物，讓我們大家齊動(dòng)手共建美麗校園。

愛(ài)護(hù)公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，可以彰顯一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神，倡議書《共建美麗校園倡議書》。其實(shí)，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物也不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)多想想，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，從自我做起，就一定能夠改掉身上的不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者、維護(hù)者。在此，特向大家發(fā)出以下倡議：

一、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。

二、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，更不要亂扔廢棄物，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛(ài)護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

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四、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。

五、愛(ài)護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛(ài)護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛(ài)護(hù)，輕拿輕放。

七、愛(ài)護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗。

八、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。

九、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

十、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及其它設(shè)施，不損壞、不攀爬。

十一、自覺(jué)制止破壞公物行為，敢于向一切破壞行為作斗爭(zhēng)。

同學(xué)們，我們要像珍惜自己私人財(cái)產(chǎn)一樣珍惜公物；要像愛(ài)護(hù)自己的身體一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。