第一篇：責(zé)任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

“成長(zhǎng)與責(zé)任”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

主講：王亞娟

活動(dòng)背景：

剛上高一的學(xué)生，正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段是習(xí)慣和態(tài)度形成的最佳階段。一直生活條件優(yōu)越的他們，對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)還比較薄弱，高中時(shí)期是對(duì)他們責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。

活動(dòng)目的：

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。

2、增強(qiáng)學(xué)生的家庭、集體、社會(huì)責(zé)任感。

3、鍛煉學(xué)生展現(xiàn)自我的能力，并能從中感受到自我成就感。

活動(dòng)形式：

主題剖析、討論，文藝展示

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“責(zé)任”漫畫(huà)小故事

2、“少年中國(guó)說(shuō)”朗誦

3、李宇春“少年中國(guó)”MV

活動(dòng)過(guò)程：

1、由學(xué)生講述“責(zé)任”小故事，教師總結(jié)。

2、走進(jìn)主題班會(huì)“成長(zhǎng)與責(zé)任”

3、討論分享什么是責(zé)任？總結(jié)責(zé)任的內(nèi)涵：份內(nèi)該做的事情——要去做；沒(méi)有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失 ——要做好

4重要環(huán)節(jié)：

討論、分享、剖析我的責(zé)任：

對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

5、學(xué)生配樂(lè)朗誦：《少年中國(guó)說(shuō)》

6、結(jié)束語(yǔ)： 生命與使命同行，使命與責(zé)任同行，讓我們用行動(dòng)踐行我們肩上扛著的使命和責(zé)任。

第二篇：責(zé)任教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

責(zé)任教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

——子牙鎮(zhèn)中學(xué)

八年級(jí)二班

設(shè)計(jì)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們?nèi)涡浴⒁宰晕覟橹行?；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過(guò)主題班會(huì)的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

班會(huì)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體負(fù)責(zé)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例。

2、收集有關(guān)責(zé)任的名言和事例等。

班會(huì)過(guò)程：

一、利用收集的資料引起學(xué)生的思考，設(shè)問(wèn)導(dǎo)入。

故事：在大連，有一位普通的公交車(chē)駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。

一次在行車(chē)途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車(chē)和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！

主持人：一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！

二、讓學(xué)生對(duì)責(zé)任有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)

1、情景劇展示：

設(shè)問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)想象一下，如果這個(gè)世界人人都不負(fù)責(zé)了會(huì)變成什么樣？

2、小故事給我們的啟示：

3、學(xué)生討論：責(zé)任心的重要性

主持人：責(zé)任感對(duì)一個(gè)人來(lái)講是多么重要！工人要有責(zé)任心，公安人員要有責(zé)任心，設(shè)計(jì)人員要有責(zé)任心，司機(jī)要有責(zé)任心，干部要有責(zé)任心，老師要有責(zé)任心，同學(xué)們也要有責(zé)任心。只要我們每個(gè)人都有責(zé)任心，一切都會(huì)變得更好！

雷鋒曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的責(zé)任，就是使別人獲得快樂(lè)。一位名人曾說(shuō)過(guò)：我們命定的目標(biāo)和道路不是享樂(lè)，也不是受苦，而是行動(dòng)和責(zé)任。

三、責(zé)任大家談：作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)盡哪些責(zé)任呢？

更重要的是：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)班集體負(fù)責(zé)。分析自己作為學(xué)生有哪些不負(fù)責(zé)任的行為?？纯赐瑢W(xué)們是如何做的：

1上課玲響響，還在與同桌聊天，甚至在說(shuō)笑打鬧未回到座位； 2老師進(jìn)來(lái)上課了，還未拿出課本；

3老師布置的作業(yè)拿來(lái)抄抄，應(yīng)付老師檢查完事； 4學(xué)習(xí)方案寫(xiě)得不能辨認(rèn)；

5自習(xí)課甚至上課玩東西、說(shuō)話、吃零食、甚至睡大覺(jué)； 6集隊(duì)大聲說(shuō)話甚至打鬧不按隊(duì)列走，不聽(tīng)從班干部管理。7輪到值日，隨便了事，甚至視而不見(jiàn)。

四、責(zé)任測(cè)試：究竟怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人，相信大家現(xiàn)在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來(lái)一起來(lái)測(cè)一測(cè)，看你是不是一個(gè)有責(zé)任心的人呢？

學(xué)生：各抒己見(jiàn)。

主持人：在我看來(lái)，責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對(duì)自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；還表現(xiàn)在對(duì)校園生活和班級(jí)生活方面的態(tài)度上。

近代著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬谒摹讹嫳胰分羞@樣論述責(zé)任：人生最苦的事莫過(guò)于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。人生第一樂(lè)事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越長(zhǎng)久，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂(lè)還要加幾倍。所以，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)記得身上背負(fù)的重任，為家人，為自己，為社會(huì)，為全人類(lèi)負(fù)起自己的一份責(zé)任！

班會(huì)總結(jié)：

同學(xué)們要知道，今天你只是一株小幼苗，但只要你學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，明天你就是國(guó)家的棟梁！謹(jǐn)記：沒(méi)有責(zé)任心的人是一個(gè)自私的人；擁有責(zé)任心的人是一個(gè)成功的人！

同學(xué)們還要知道：向今天負(fù)責(zé)的人，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人?，F(xiàn)在的你不知有沒(méi)有對(duì)小時(shí)候的你所做的事感到后悔？怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！

第三篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

主題班會(huì)設(shè)計(jì)

高二（1）班有兩位同學(xué)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，造成行為違紀(jì)失常，如遲到、上課瞌睡、不做作業(yè)。幾次說(shuō)服教育都收效甚微，令家長(zhǎng)、老師擔(dān)憂。

一、方案設(shè)計(jì)

1、目標(biāo)：

① 針對(duì)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)：使得他們主動(dòng)減少游戲時(shí)間，恢復(fù)正常生活作息；糾正違紀(jì)行為，從少遲到到不遲到，保證上課質(zhì)量；要求完成作業(yè)。以上三個(gè)目標(biāo)呈逐層遞增。

② 針對(duì)全班其他同學(xué)：警醒，從思想上讓其明白網(wǎng)絡(luò)危害；預(yù)防該類(lèi)事件再次發(fā)生。幫助提高辨別與抵抗身邊誘惑的能力。③ 針對(duì)家長(zhǎng)：減少擔(dān)憂，安撫內(nèi)心。

2、主題：青春，懂得拒絕誘惑

——網(wǎng)絡(luò)？網(wǎng)絡(luò)！

確定理由：一方面，高二學(xué)生正處于青春期的關(guān)鍵階段，自我控制能力不夠。另一方面，周遭環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生們面臨多重誘惑。最后，班上已經(jīng)有兩名同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，需要及時(shí)敲響警鐘。

3、形式：討論、辯論、演講等

二、會(huì)前準(zhǔn)備

1、收集身邊極具誘惑力和危害的圖片；準(zhǔn)備少年犯現(xiàn)身說(shuō)法的視頻

2、整理班上兩位同學(xué)的近期表現(xiàn)材料及學(xué)習(xí)成績(jī)變化曲線圖

3、請(qǐng)班長(zhǎng)作為主持人，并準(zhǔn)備一則相關(guān)的積極向上的小故事

4、聯(lián)系該兩名同學(xué)的家長(zhǎng)并說(shuō)明用意

5、班委會(huì)場(chǎng)布置：將主題鮮明的展現(xiàn)在黑板；安排座位，將兩名同學(xué)與家長(zhǎng)放置于教室中間，其他同學(xué)圍坐在周邊。

三、班會(huì)過(guò)程

步驟

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，以表明班會(huì)主題與目的，并且簡(jiǎn)單介紹班會(huì)流程 步驟

2、多媒體圖片、視頻展示以期進(jìn)入主題

步驟

3、利用幾分鐘讓同學(xué)思考并討論：以上誘惑的危害是什么？并結(jié)合班上兩個(gè)同學(xué)的實(shí)際進(jìn)行探討。面對(duì)誘惑，自己該如何避免、抵制？

步驟

4、針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)是利大于弊還是弊大于利”請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行辯論，借此提出對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的正確做法。

步驟

5、針對(duì)兩位沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)的表現(xiàn)，班級(jí)同學(xué)對(duì)其進(jìn)行趨勢(shì)展望。如果順利改變，會(huì)怎樣？如果照舊，又會(huì)怎樣？ 步驟

6、發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)一起想辦法如何幫忙這兩名同學(xué)早日遠(yuǎn)離電腦游戲，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)？

步驟

7、向這兩名學(xué)生表達(dá)老師、同學(xué)對(duì)這兩名他們的希冀

四、反饋總結(jié)

請(qǐng)這兩名同學(xué)發(fā)表下此次班會(huì)的感受。并邀請(qǐng)這兩名同學(xué)的家長(zhǎng)表達(dá)想法。最后由主持人以演講故事的形式做結(jié)束。

五、延伸教育：

（一）教育目的的延伸

第一、通過(guò)讓同學(xué)們辯論，討論網(wǎng)絡(luò)的利弊。不僅能從意識(shí)上使同學(xué)們明白網(wǎng)絡(luò)的兩面性，應(yīng)該以正確的態(tài)度對(duì)待之，而且能夠提高同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)能力。第二、通過(guò)發(fā)動(dòng)同學(xué)一起為兩名同學(xué)解決困境，以提高同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神。第三、通過(guò)發(fā)動(dòng)班委自主承辦班會(huì)活動(dòng)，從而鍛煉提高班委能力。并提高班級(jí)自主意識(shí)。

（二）教育任務(wù)的延伸

班會(huì)結(jié)束后讓同學(xué)寫(xiě)一份心得體會(huì)

六、資源提供

1、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)犯罪新聞網(wǎng)址鏈接

2、推薦如何提高自控力相關(guān)書(shū)籍

第四篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

“三心”教育成果匯報(bào)主題班會(huì)

一、時(shí)間：2011-3-21

二、地點(diǎn)：七年級(jí)（2）班

三、班會(huì)主題：“三心”教育成果匯報(bào)

四、班會(huì)背景：

開(kāi)學(xué)之初。在學(xué)校的號(hào)召下，我們班開(kāi)展了以“愛(ài)心、信心、責(zé)任心”為主題的班會(huì)。半個(gè)月過(guò)去了，學(xué)生們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中努力踐行著“愛(ài)心獻(xiàn)給他人，信心留給自己，責(zé)任心給大家”的神圣使命，取得了不小的進(jìn)步。

五、班會(huì)目的：

通過(guò)開(kāi)展“三心教育成果匯報(bào)”的主題班會(huì)，讓學(xué)生見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省。

六、班會(huì)準(zhǔn)備：

請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“三心”為主題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。

七、班會(huì)過(guò)程：

1． 主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始

2． 學(xué)生代表發(fā)言，展示作品，與全班共勉

3.班長(zhǎng)小結(jié)發(fā)言

4． 請(qǐng)姚校長(zhǎng)，潘校長(zhǎng)發(fā)言

5． 宣誓

第五篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案格式

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案格式

《××××》（題目二號(hào)黑體居中）

——烏市第十一小學(xué)××（撰寫(xiě)人）主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（三號(hào)黑體）

（正文：四號(hào)宋體）

一、班會(huì)目的：

1、××××××××××××××××××××××××。

2、××××××××××××××××××××××××。

3、××××××××××××××××××××××××。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、××××××××××××××××××××××××。

2、×××××××××××。

3、×××××××××××。

三、活動(dòng)時(shí)間：×××××××××××

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)××××××××××××××××××××××

（二）×××××××××××××××××××××××

（三）×××××××××××××××××××××

（四）×××××××××××××××××××××××（結(jié)尾處必須要有班主任講話）