第一篇：高一9班班會(huì)串聯(lián)詞

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，下午好！男：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 女：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？ 合：是您，我們敬愛的老師！

女：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。男：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。女：您用青春寫出無(wú)悔的人生。男：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇； 女：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，男：今天，我們迎來了第二十八個(gè)教師節(jié)。

合：在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我代表全體同學(xué)向辛勤的園丁表示節(jié)日的問候！并致以最崇高的敬禮?。ɡ蠋熌愫茫ň瞎ü恼疲┠校撼筷丶?xì)雨育桃李，女：金秋碩果慰園丁。

合：成華高一九班教師節(jié)慶?；顒?dòng)現(xiàn)在開始，首先有請(qǐng)班長(zhǎng)致詞。（大家掌聲歡迎）致辭：

老師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生，傳遞真情； 以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識(shí)使學(xué)生聰明，以良好的心理素質(zhì)去塑造自己的學(xué)生。老師，我們感謝您。

男：九月如期而至，世界因此燦爛。

女：我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

男：九月是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高舉起，請(qǐng)您干杯！現(xiàn)在我宣布高一9班主題班會(huì)正式開始 九月的樂章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們的獻(xiàn)禮吧！女：請(qǐng)聽女生歌唱《走過老師的窗前》

男：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。

女：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠(chéng)的、無(wú)私的。合：無(wú)論現(xiàn)在還是將來，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，你好！》：

在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。

那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

其實(shí)，您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！接下來我們將進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。有請(qǐng)班干部

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，下午好！男：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 女：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？ 合：是您，我們敬愛的老師！

女：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。男：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。女：您用青春寫出無(wú)悔的人生。男：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇； 女：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，男：今天，我們迎來了第二十八個(gè)教師節(jié)。

合：在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我代表全體同學(xué)向辛勤的園丁表示節(jié)日的問候！并致以最崇高的敬禮?。ɡ蠋熌愫茫ň瞎ü恼疲┠校撼筷丶?xì)雨育桃李，女：金秋碩果慰園丁。

合：成華高一九班教師節(jié)慶?；顒?dòng)現(xiàn)在開始，首先有請(qǐng)班長(zhǎng)致詞。（大家掌聲歡迎）致辭：

老師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生，傳遞真情； 以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識(shí)使學(xué)生聰明，以良好的心理素質(zhì)去塑造自己的學(xué)生。老師，我們感謝您。

男：九月如期而至，世界因此燦爛。

女：我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

男：九月是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高舉起，請(qǐng)您干杯！現(xiàn)在我宣布高一9班主題班會(huì)正式開始 九月的樂章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們的獻(xiàn)禮吧！女：請(qǐng)聽女生歌唱《走過老師的窗前》

男：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。

女：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠(chéng)的、無(wú)私的。合：無(wú)論現(xiàn)在還是將來，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，你好！》：

在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。

那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

其實(shí)，您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！接下來我們將進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。有請(qǐng)班干部

胡歌 — 忘記時(shí)間

沉默著走了有 多遙遠(yuǎn)

抬起頭 驀然間 才發(fā)現(xiàn)

一直倒退 倒退到原點(diǎn)

倔強(qiáng)堅(jiān)持 對(duì)抗時(shí)間

說好了的永遠(yuǎn) 斷了線

期許了 不變的 卻都已改變

緊閉 雙眼 才能看的見

那些曾經(jīng)溫暖 鮮艷過的畫面

漸漸地忘記 趕不上明天

明天再也 沒有你的笑臉

我只要沿著記憶的路線

當(dāng)眼淚 滑落的 是句點(diǎn)

耳邊 誓言 還在回旋

漸漸地忘記 趕不上明天

明天再也 沒有你的笑臉

我只要沿著記憶的路線

漸漸地忘記 忘記了時(shí)間

到最深處 縱然那只是瞬間

胡歌 — 忘記時(shí)間

沉默著走了有 多遙遠(yuǎn)

一直倒退 倒退到原點(diǎn)

說好了的永遠(yuǎn) 斷了線

緊閉 雙眼 才能看的見

漸漸地忘記 趕不上明天

明天再也 沒有你的笑臉

我只要沿著記憶的路線

當(dāng)眼淚 滑落的 是句點(diǎn)

耳邊 誓言 還在回旋

漸漸地忘記 趕不上明天

明天再也 沒有你的笑臉

我只要沿著記憶的路線

漸漸地忘記 忘記了時(shí)間

到最深處 縱然那只是瞬間

只要用力地抓緊了想念

漸漸地忘記 忘記了時(shí)間

到最深處 縱然那只是瞬間

心里面 始終你 從沒有走遠(yuǎn)

我會(huì)好好珍惜 沒有你的明天

只要用力地抓緊了想念

漸漸地忘記 忘記了時(shí)間

到最深處 縱然那只是瞬間

我只要沿著記憶的路線

抬起頭 驀然間 才發(fā)現(xiàn)

倔強(qiáng)堅(jiān)持 對(duì)抗時(shí)間

期許了 不變的 卻都已改變

那些曾經(jīng)溫暖 鮮艷過的畫面

只要用力地抓緊了想念

漸漸地忘記 忘記了時(shí)間

到最深處 縱然那只是瞬間

心里面 始終你 從沒有走遠(yuǎn)

我會(huì)好好珍惜 沒有你的明天

只要用力地抓緊了想念

漸漸地忘記 忘記了時(shí)間

到最深處 縱然那只是瞬間

我只要沿著記憶的路線

推開窗看見星星依然守在夜空中 心中不免多了些 暖暖的感動(dòng)

一閃一閃的光 努力把黑夜點(diǎn)亮氣氛如此安詳

你在我的生命中 是那最閃亮的星

一直在無(wú)聲夜空 守護(hù)著我們的夢(mèng)

這世界那么大 我的愛只想要你懂

陪伴我孤寂旅程

你知道我的夢(mèng) 你知道我的痛

你知道我們感受都相同

就算有再大的風(fēng) 也擋不住勇敢的 沖動(dòng)

努力的往前飛 再累也無(wú)所謂

黑夜過后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把對(duì)方的路 照亮

我想我們都一樣 渴望夢(mèng)想的光芒

這一路喜悅彷徨 不要輕易說失望

回到最初時(shí)光 當(dāng)時(shí)的你多么堅(jiān)強(qiáng)

那鼓勵(lì)讓我難忘

你知道我的夢(mèng) 你知道我的痛

你知道我們感受都相同

就算有再大的風(fēng) 也擋不住勇敢的 沖動(dòng)

努力的往前飛 再累也無(wú)所謂

黑夜過后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把對(duì)方的路 照亮~~~~~

努力的往前飛 再累也無(wú)所謂

黑夜過后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把對(duì)方的路

你知道我的夢(mèng) 你知道我的痛

你知道我們感受都相同

就算有再大的風(fēng) 也擋不住勇敢的 沖動(dòng)

努力的往前飛 再累也無(wú)所謂

黑夜過后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把對(duì)方的路 照亮~~~~~

你知道我的夢(mèng) 你知道我的痛

你知道我們感受都相同

就算有再大的風(fēng) 也擋不住勇敢的 沖動(dòng)

努力的往前飛 再累也無(wú)所謂

黑夜過后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把對(duì)方的路 照亮~~~~~

推開窗看見星星依然守在夜空中 心中不免多了些 暖暖的感動(dòng)

一閃一閃的光 努力把黑夜點(diǎn)亮氣氛如此安詳

你在我的生命中 是那最閃亮的星

一直在無(wú)聲夜空 守護(hù)著我們的夢(mèng)

這世界那么大 我的愛只想要你懂

陪伴我孤寂旅程

你知道我的夢(mèng) 你知道我的痛

你知道我們感受都相同

就算有再大的風(fēng) 也擋不住勇敢的 沖動(dòng)

努力的往前飛 再累也無(wú)所謂

黑夜過后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把對(duì)方的路 照亮

我想我們都一樣 渴望夢(mèng)想的光芒

這一路喜悅彷徨 不要輕易說失望

回到最初時(shí)光 當(dāng)時(shí)的你多么堅(jiān)強(qiáng)

那鼓勵(lì)讓我難忘

你知道我的夢(mèng) 你知道我的痛

你知道我們感受都相同

就算有再大的風(fēng) 也擋不住勇敢的 沖動(dòng)

努力的往前飛 再累也無(wú)所謂

黑夜過后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把對(duì)方的路 照亮~~~~~

努力的往前飛 再累也無(wú)所謂

黑夜過后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把對(duì)方的路

你知道我的夢(mèng) 你知道我的痛

你知道我們感受都相同

就算有再大的風(fēng) 也擋不住勇敢的 沖動(dòng)

努力的往前飛 再累也無(wú)所謂

黑夜過后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把對(duì)方的路 照亮~~~~~

你知道我的夢(mèng) 你知道我的痛

你知道我們感受都相同

就算有再大的風(fēng) 也擋不住勇敢的 沖動(dòng)

努力的往前飛 再累也無(wú)所謂

黑夜過后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把對(duì)方的路 照亮~~~~~

最炫民族風(fēng)

蒼茫的天涯是我的愛

綿綿的青山腳下花正開

什么樣的節(jié)奏是最呀最搖擺 什么樣的歌聲才是最開懷

彎彎的河水從天上來

流向那萬(wàn)紫千紅一片海 火辣辣的歌謠是我們的期待

一路邊走邊唱才是最自在我們要唱就要唱得最痛快

你是我天邊 最美的云彩 讓我用心把你留下來（留下來）悠悠的唱著最炫的民族風(fēng)

讓愛卷走所有的塵埃

（我知道）你是我心中 最美的云彩 斟滿美酒讓你留下來（留下來）

永遠(yuǎn)都唱著 最炫的民族風(fēng)

是整片天空最美的姿態(tài)（留下來）

（喲啦啦呵啦唄）（伊啦嗦啦呵啦唄呀）我聽見你心中動(dòng)人的天籟

登上天外云霄的舞臺(tái)

蒼茫的天涯是我的愛

綿綿的青山腳下花正開

什么樣的節(jié)奏是最呀最搖擺 什么樣的歌聲才是最開懷

彎彎的河水從天上來

流向那萬(wàn)紫千紅一片海 火辣辣的歌謠是我們的期待

一路邊走邊唱才是最自在 我們要唱就要唱得最痛快

你是我天邊 最美的云彩

讓我用心把你留下來（留下來）

悠悠的唱著最炫的民族風(fēng) 讓愛卷走所有的塵埃

（我知道）你是我心中 最美的云彩 斟滿美酒讓你留下來（留下來）

永遠(yuǎn)都唱著 最炫的民族風(fēng) 是整片天空最美的姿態(tài)

你是我天邊 最美的云彩

讓我用心把你留下來（留下來）悠悠的唱著 最炫的民族風(fēng)

讓愛卷走所有的塵埃

（我知道）你是我心中 最美的云彩

斟滿美酒讓你留下來（留下來）永遠(yuǎn)都唱著 最炫的民族風(fēng)

是整片天空最美的姿態(tài)

RAP：我聽見你心中那動(dòng)人的天籟

就忽如一夜春風(fēng)襲來滿面桃花開 我忍不住去采 我忍不住去摘

我敞開胸懷為你等待

你是我天邊 最美的云彩

讓我用心把你留下來

悠悠的唱著 最炫的民族風(fēng) 讓愛卷走所有的塵埃

（我知道）你是我心中 最美的云彩 斟滿美酒讓你留下來（留下來）

永遠(yuǎn)都唱著 最炫的民族風(fēng) 是整片天空最美的姿態(tài)

第二篇：高一班班會(huì)教案

高一（5）班安全教育主題班會(huì)

——法制安全在身邊

一、班會(huì)背景

近年來，青少年安全問題日益嚴(yán)峻。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)15歲以下的青少年每年因疾病、車禍、火災(zāi)、水害、自殺、他殺等原因造成意外傷害死亡的人數(shù)近50萬(wàn)。這些潛伏在日常生活當(dāng)中、隨時(shí)可能降臨的橫禍，與缺乏法制知識(shí)、安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)有直接的關(guān)系。綜上所述，加強(qiáng)青少年的法制安全教育已成為一個(gè)刻不容緩的重要問題。

二、班會(huì)目的

1.通過此次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解一些基本的法制知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2.通過對(duì)安全知識(shí)的交流與訓(xùn)練，讓學(xué)生了解一些基本的安全常識(shí)以及自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)如何在生活中進(jìn)行自我保護(hù)。

三、班會(huì)形式

播放ppt、觀看flash、小品相聲表演、知識(shí)競(jìng)賽、討論發(fā)言等。

四、班會(huì)準(zhǔn)備

1.按照本月學(xué)校教學(xué)計(jì)劃及班級(jí)教學(xué)計(jì)劃的要求和主題，確定班會(huì)主題 2.搜集與主題相關(guān)的資料和素材

3.進(jìn)行班會(huì)設(shè)計(jì)，并做好本次班會(huì)的具體方案

4.在班主任的協(xié)助下按照本方案內(nèi)容對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行分組

5.把小品和相聲的劇本交給同學(xué)們，與班主任一起指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排演 6準(zhǔn)備好相聲和小品表演需要的道具

6.提前一個(gè)星期讓同學(xué)們分組查找并了解一些基本的法律和安全常識(shí) 7.購(gòu)買獎(jiǎng)品

8.確定三位工作人員，紀(jì)律2人，記分員1人。9.確定兩位主持人。

五、班會(huì)時(shí)間

2013年12月17日

六、班會(huì)實(shí)錄

主持人1和主持人2：同學(xué)們下午好！

主持人1：以前我們總覺得法制離我們很遠(yuǎn)，甚至毫不相干。

其實(shí)，法就在我們的身邊，與我們的生活息息相關(guān)。它不僅保障了我們社會(huì)的穩(wěn)定和安全，而且它有效地約束了我們的日常行為。

主持人2：是??！作為一位合格的現(xiàn)代公民，我們要知法、懂法、守法、用法。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下法律和安全知識(shí)吧?，F(xiàn)在就引入我們的班會(huì)主題“法制安全在身邊”。

主持2：好！下面先讓我們來欣賞一個(gè)動(dòng)畫！Part 1 flash欣賞flash《我要做個(gè)好孩子》

主持人1：同學(xué)們，看了這個(gè)flash后，你們有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)言）

接下來請(qǐng)欣賞同學(xué)給我們帶來的小品表演《無(wú)妄之災(zāi)》。Part 2 小品表演《無(wú)妄之災(zāi)》

《無(wú)妄之災(zāi)》

人物：同學(xué)甲、同學(xué)乙、同學(xué)丙、同學(xué)丁、同學(xué)戊、老師、小婷 場(chǎng)景：教室里

舞臺(tái)上擺放著幾攻桌椅，同學(xué)們正在背頌著課文...下課聲音響起，大家快樂地地呼，一蜂而散，三三兩兩地在一旁聊天，有人則穿上外套準(zhǔn)備離開??

甲：快！小婷，快到小店買東西，餓死我了

婷：不用急，慢慢來

甲：慢一點(diǎn)就會(huì)有很多人排隊(duì)啊 婷：那有什么關(guān)系

甲：好吧！不過今天我又忘記帶錢來學(xué)校.你要請(qǐng)客喔？

婷：你每次也忘記，從來也沒有請(qǐng)過我.嘿..嘿..嘿..不過~ 昨天我舅媽來我家給了我一千塊錢

（部份的同學(xué)聽到之后圍了上來）

全：哇 ~一千塊,請(qǐng)客請(qǐng)客 婷：那有什么問題呢?人人有份

（小婷把手伸入口袋中摸索???）（小婷一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的尖叫~~~）

全：是地震？地震？地震？地震???

（全部的同學(xué)也跟著尖叫，四處躲藏、有人叫媽媽、有人哭、有人躲在桌子底下）婷：有小偷

（全部的同學(xué)都東張西望的說著“有小偷”）婷：不準(zhǔn)動(dòng)。

（全部的同學(xué)雙手都舉高，手上的東西都掉下來。定格不動(dòng)）

婷：我的一千元不見了，誰(shuí)離開誰(shuí)就有嫌疑，我要報(bào)告老師，讓老師來查，嗚................甲：小小小?玲，我們可不可以把..把..把手放下來，手會(huì)酸

婷：可以，（全部的人才把手放下來）

婷：只要你們誰(shuí)承認(rèn)誰(shuí)是小偷，就可以把手放下來（全部的人又趕快把手舉高，而且更高）全：不是我?不是我?????

乙：到底是那一個(gè)人偷錢的還不趕快承認(rèn)，害我的手都酸死了，要是被我知道，一定要給他修理修理。丙：誰(shuí)這么可惡，害我被罰站 ?。喊?！我慘了

戊：不是你慘而已，我們都很倒霉呢

全：唉！

（上課聲音響起，老師進(jìn)來，看到全部的同學(xué)一動(dòng)也不動(dòng)）老：喔！對(duì)不起，這是僵尸硬班，我走錯(cuò)了 己：老師救命呀！老師救命呀！老師救命呀！?? 老：噢，是我的班沒錯(cuò)呀，你們?cè)诟陕铮?/p>

婷：?jiǎn)???他們偷了我的錢

全：我沒有~我沒有??(手又放松下來)婷：小偷.（全部的同學(xué)又舉高雙手）

老：好了~好了~大家把手放下來吧.，我來查查看。小玲，你仔細(xì)想想你把錢放在哪里？

婷：昨天我舅媽給我一千元，我就把錢放在口袋里沒錯(cuò)呀？

老：好吧！那我先問問好了。誰(shuí)的身上有一千塊錢的，請(qǐng)舉手，不要讓我們一個(gè)個(gè)搜身

?。豪?老?老?老師，我有一?一?一?一千元

全：喔~一千元！小偷！！

乙：好小子，你害我被誣賴是賊，小心下課被我k死~ 丙：嘻~好極了！好極了！這次不是我，這次不是我（全部的同學(xué)都用懷疑的眼神盯著他）

丙：(正經(jīng)的)我不是小偷。我不是小偷。今天我沒偷，阿彌陀佛 ?。?jiǎn)鑯我沒有偷~我沒有偷~我只是剛好有一千元而已

乙：天底下那有那么剛好的事情 玲：一定是你

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?。翰皇俏伊幔何艺f一定是你

丁：我說不是我

玲：你?? 嗚??老師！老：大家不要急，有一千元不見得就是小偷，我身上也有一千元呢

全：喔~一千元??！老師你也是小偷

老：什么亂七八糟的

庚：我是班上的小柯南，我覺得一定還有第二位、第三位，甚至第四位小偷，我一定會(huì)?嘿嘿嘿?找到更多的小偷，更多的一千元?。?/p>

（全部的人都拍手鼓掌叫好）

（庚得意的像大名星一樣老）：我想還是先查查吧。小玲你家的電話號(hào)碼給我 婷：我家的電話號(hào)碼是83254321（老師拿出行動(dòng)電話撥出????）老：喂！你好，李小玲的媽媽是嗎？???（老師講完電話關(guān)機(jī)）

老：各位同學(xué)！剛剛李小玲的媽媽跟我說，她已經(jīng)在小婷昨天晚上所穿的紅褲子口袋里找到一千元了，原來是一場(chǎng)誤會(huì) 全：什么？一場(chǎng)誤會(huì)（全部摔倒）

婷：老..老..老師，想上廁所(落荒而逃)（全部的同學(xué)跳起來）

全：老師，我們也尿急??想上廁所

（全體追小玲而去，留老師一人在臺(tái)上）

老：各位男同學(xué)，那邊是女廁所，男廁所在另外一邊，你們跑錯(cuò)了（后臺(tái)傳來凄慘的叫聲與毆打聲）

主持人2：感謝同學(xué)給我們帶來精彩的表演。

主持人1：看了這個(gè)小品有幾個(gè)不明白的地方，不知道同學(xué)們可不可以為我解答一下。第一個(gè)就是“小婷是否有權(quán)要求全班的小朋友接受檢查？”。

同學(xué)發(fā)言

??????

主持人1：那第二個(gè)問題就是“小婷指名同學(xué)丙是小偷，她的做法對(duì)嗎？”。同學(xué)發(fā)言

??????

主持人2：我的第三個(gè)疑問就是“同學(xué)是否可以毆打小婷來還他們的清白？”。同學(xué)發(fā)言

????????

主持人1：好了，同學(xué)們都持有不同的意見，現(xiàn)在由我用相關(guān)的法律知識(shí)來分析一下吧。首先，在上面的案例中，小婷沒有權(quán)要求全班的同學(xué)接受檢查，因?yàn)榉杀Ｗo(hù)公民的人身自由權(quán)利。未經(jīng)法定程序，任何人都無(wú)權(quán)搜查他人身體：其次，小婷未經(jīng)證實(shí)就指明同學(xué)丙是小偷，是不對(duì)的。因?yàn)樵谖从凶銐虻淖C據(jù)之前，是不能隨意污蔑他人，這是侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)。最后，同學(xué)更是不能夠毆打小婷，否則就侵犯了他人的生命權(quán)，也是違法行為。

主持人2：通過這個(gè)案例，同學(xué)們更應(yīng)該多學(xué)一些法律知識(shí)。避免因?yàn)闊o(wú)知而作出違法的行為。在以后遇到同樣的情況應(yīng)該理性處理依法行事。好了，現(xiàn)在我們來進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)“法制安全知識(shí)知多少”的知識(shí)競(jìng)賽?，F(xiàn)在，由我來講解一下游戲規(guī)則。游戲以分組的比賽形式來進(jìn)行，分為必答題和搶答題兩部分。每一組有三題必答題，沒有時(shí)間限制，答完三題為止。題目可由任意組員回答，只有一次機(jī)會(huì)，沒有補(bǔ)答。答對(duì)得一分，答錯(cuò)不扣分。有十題搶答題，由最先舉手的同學(xué)回答，其他組有一次補(bǔ)答機(jī)會(huì)。答對(duì)得一分，答錯(cuò)扣一分?，F(xiàn)在馬上進(jìn)行緊張而激烈的比賽。

Part 3 法制安全知識(shí)知多少 必答題 第一組：

1.下列不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所是（）A：科技館

B：影劇院

C：營(yíng)業(yè)性舞廳 2.當(dāng)未成年人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不可以（）

A：圖報(bào)復(fù) B：要求有關(guān)主管部門處理 C：向人民法院提起訴訟

3.《預(yù)防未成年人犯罪法》于下列什么時(shí)間，哪次會(huì)議通過，于下列什么時(shí)間開始施行（）

A：1999年6月28日，九屆人大十次會(huì)議通過，1999年11月1日起施行 B：1999年5月28日，十屆人大九次會(huì)議通過，1999年10月1日起施行 C：1999年7月28日，九屆人大十次會(huì)議通過，1999年10月1日起施行 第二組：

1.未成年人的嚴(yán)重不良行為之一是（）

A.參與賭博，屢教不改 B.故意毀壞財(cái)物 C.進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所 2.《中華人民共和國(guó)刑法》于（）通過

A.1949年10月1日 B.1979年7月1日 C.1997年3月14日 3.過馬路時(shí)，應(yīng)該：（）

A.從人行橫道上通過 B.沒有人行橫道、就可以斜穿馬路 C.快速跑過馬路 第三組：

1.國(guó)際禁毒日是每年的哪一天（）A.6月26日 B.7月26日 C.8月26日 2.“強(qiáng)制禁毒”的對(duì)象是（）A.指吸食、注射毒品成癮的人員 B.種植毒品原植物的人員 C.制造毒品人員 3.黃燈亮?xí)r，表示：（）A.準(zhǔn)許車輛、行人通行

B.不準(zhǔn)車輛通行，行人可以通行

C.已越過停車線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，繼續(xù)通行 第四組：

1.《環(huán)境保護(hù)法》制定的目的是（）A.保護(hù)和改善生活環(huán)境

B.防治污染和其他公害

C.保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境、防治污染和其他公害.2.發(fā)生交通事故后，我們應(yīng)該：（）A.馬上通知傷員家屬

B.保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)、搶救傷員暫緩

C.報(bào)告公安機(jī)關(guān)或附近的交通警察（打110）3.不滿（）的人違反治安管理的免于處罰 A：十八歲 B：十六歲 C：十四歲 搶答題： 判斷對(duì)錯(cuò)

1.新頒布的《刑法》中，增加了“破壞環(huán)境資源保護(hù)罪”。（）2.未滿十六周歲的公民稱為未成年人（）

3.周小明今年15周歲，按照法律規(guī)定，已滿14周歲的未成年人是有部分行為能力的人，因此，周小明已經(jīng)可以離開父母獨(dú)自居住、獨(dú)自生活了。（）4.“打麻將”輸贏小，不是賭博行為。（）

5.郊游時(shí)發(fā)生突發(fā)事件，要鎮(zhèn)定，服從老師指揮，盡快到安全地帶。（）

選擇題

6.火車運(yùn)行途中，不要把＿＿＿的任何部分伸到車窗外，也不要亂走動(dòng)，以免碰傷，燙傷。A.身體 B.物品 C.食品

7.在單杠、雙杠練習(xí)時(shí)，周圍應(yīng)擺放＿＿＿.A.海綿墊 B.紙張

8.郊游乘搭交通工具時(shí)，應(yīng)該

A.一擁而上 B.不著急，慢慢來 C.隨便上哪個(gè)都行 D.按計(jì)劃講次序動(dòng)作快 9.火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)馬上＿＿＿。

A.沿防火通道朝樓下跑

B.乘電梯逃走

C.跳下窗 10.上體育課時(shí)，＿＿＿.A.可帶別針、小刀等金屬硬物

B.不帶與體育課無(wú)關(guān)的物品 主持人1：經(jīng)過一番角逐，讓我們來看一看各組的成績(jī)，結(jié)果出來了，今天的優(yōu)勝組是第二組，大家掌聲祝賀??下面請(qǐng)班主任來頒發(fā)獎(jiǎng)品??。

主持人2：好！謝謝班主任為同學(xué)們頒獎(jiǎng)。接下來，讓我們的相聲能手來為我們表演相聲《你會(huì)走路嗎》。Part 4 相聲表演《你會(huì)走路嗎》

你會(huì)走路嗎

甲：乙同學(xué)，你會(huì)走路嗎？

乙：（先摸摸甲的額頭）你說我會(huì)走路嗎？ 甲：我看你是不會(huì)走路。乙：（一邊走給甲看，一邊說）：我看你是不會(huì)走路。甲（仔細(xì)地看乙的臉說）：我看你啊，確實(shí)是不會(huì)走路。乙（發(fā)怒的樣子）：你再這樣胡纏我就不理睬你了。甲（認(rèn)真）：你真的會(huì)走路，那我問你，你額頭上的傷是怎么回事，這首由是怎么回事？

乙（理直氣壯）：這傷嗎，是我“英雄”的見證。甲（糊涂）：你是英雄？ 乙（自豪）：難道你是英雄？

甲：那我怎么沒見報(bào)上登過，電視臺(tái)播放過呢？ 乙：英雄一定要見報(bào)、上電視臺(tái)？

甲：那當(dāng)然，我?guī)湍銓懫獔?bào)道，先在學(xué)校的校報(bào)上登登，“星星廣播臺(tái)”中播一播，怎么樣？

乙：得，得，得！

甲：怎么了，做了好事，就應(yīng)該讓大家向你學(xué)習(xí)嘛！乙（神秘）：你知道我這傷是從哪兒來的嗎？（隨后附在甲的耳朵邊耳語(yǔ)了一番）甲：??！你這人怎么一點(diǎn)也不懂交通法規(guī)，還說自己是英雄。那這手上的傷呢？ 乙：手上的傷可不能怪我。甲：那怪誰(shuí)？ 乙：怪汽車啊！甲（奇怪）：怪汽車。

乙：是??！昨天吃過晚飯后，我和爸爸、媽媽一起上馬路溜達(dá)溜達(dá)，誰(shuí)知道差一點(diǎn)跟汽車碰鼻子。

甲：汽車怎么回上人行道呢？

乙：我想：溜達(dá)溜達(dá)不就是隨便走走嗎？于是我就走上車行道了。甲：快車道還是慢車道。乙：什么快車道、慢車道的。甲：誰(shuí)撞你的？ 乙：汽車??！

甲：你走上快車道了。當(dāng)時(shí)要不是警察，你早就沒命了。

乙：散步也要遵守交通法規(guī)，看來我是真的不會(huì)走路了。那還有哪些交通法規(guī)？ 甲；那多著呢！一時(shí)半會(huì)兒我也說不請(qǐng)，放學(xué)后，你上我家，我們一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。乙：好！好！支持人1：大家在開心之余是否有受到啟發(fā)呢？其實(shí)生活中處處有法，我們對(duì)法律法規(guī)的了解其實(shí)都是很有限的，所以有時(shí)候即使違法了也不知道，這樣是很危險(xiǎn)的，今天我們舉行這個(gè)主題班會(huì)目的就是讓大家明確知法的重要性，從而加強(qiáng)自身的法制觀念，會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，做個(gè)文明守法的現(xiàn)代公民。

支出人2：沒錯(cuò)，學(xué)法要從生活中學(xué)，從小事中學(xué)，不斷完善自身的知識(shí)體系和法律意識(shí)，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，這樣才能過上幸福的生活。下面有請(qǐng)我們的班主任老師給我們今天的班會(huì)做個(gè)總結(jié)，大家歡迎！

七、班主任總結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，法律就在我們身邊，我們要學(xué)法遵法守法用法，時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩規(guī)范自己的行為，更要時(shí)刻以法律為武器維護(hù)自己的權(quán)益。今天的主題班會(huì)為我們上了一節(jié)很好的法制教育課。希望我們的同學(xué)們下去之后能把法律知識(shí)用于自己的實(shí)際生活，做一個(gè)法制社會(huì)的好公民。

主持人：今天的班會(huì)課就到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：高一班班會(huì)設(shè)計(jì)

感悟青春，暢想未來

——高一（5）主題班會(huì)活動(dòng)方案

【班會(huì)時(shí)間】2011年月日

【班會(huì)地點(diǎn)】高一（5）班教室

【參加人員】高一（5）班全體同學(xué)，班主任，實(shí)習(xí)班主任

【班會(huì)主持】

【班會(huì)目的】本次主題班會(huì)，意在發(fā)揮學(xué)生的想象，樹立美好的理想，激勵(lì)

學(xué)生從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，為今后的理想努力奮斗，勇于拼搏。并且，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)挫折，追求美好的人生。

【班會(huì)具體流程】

活動(dòng)前奏：由主持人的開場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題——“感悟青春，暢

想未來”

曾經(jīng)有人說，青春是一首永不言敗的歌，是一條永不停息的河流，青春也是一本讀不厭的書，一杯品不盡的茶。青春如

同一閃而逝的煙花，很短暫卻是我們?nèi)松凶铊驳囊荒弧?/p>

青春的我們擁有著最純真的友情，對(duì)未來有著美好的憧憬，懷著最美麗的夢(mèng)想，我們的人生還未起航，未來一切都有可

能。別人都說只有當(dāng)失去的時(shí)候，才會(huì)懂得它的珍貴，才會(huì)

想到要去珍惜。我知道同學(xué)們可能現(xiàn)在的感觸還不是很深，但老師也曾經(jīng)歷過和你們一樣的青澀歲月，老師不希望你們

等到失去的時(shí)候才明白青春的可貴，希望你們能夠在擁有的時(shí)候就能夠好好的珍惜。所以老師今天進(jìn)行這個(gè)主題為“感

悟青春，暢想未來”的班會(huì)，希望同學(xué)們能在這次班會(huì)后，能夠珍惜自己的菁菁?xì)q月，并且對(duì)自己的人生有一個(gè)更明確的方向，在未來不管面對(duì)怎樣的困難和痛苦都能堅(jiān)強(qiáng)的走下

去。

一、夢(mèng)想篇

1、說說你的夢(mèng)想

2、名言警句

二、青春篇

1、朗誦詩(shī)歌

2、珍惜時(shí)間：名言警句

三、心理篇

1、挫折：小故事兩則

①《面對(duì)挫折》

②《思想決定態(tài)度》

2、成功：謙虛

四、總結(jié)

1、朗誦小詩(shī)一首：《追夢(mèng)》

2、送給同學(xué)的一句話

3、勵(lì)志：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

第四篇：孝敬父母--高一班主題班會(huì)

《孝敬父母》主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。班會(huì)重點(diǎn)：怎么樣孝敬父母 班會(huì)過程：

一、昨晚有數(shù)位同學(xué)沒及時(shí)回校自習(xí)，讓家長(zhǎng)擔(dān)心導(dǎo)入主題

二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無(wú)私的和偉大的！B、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。

年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多。

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

二、如何孝敬父母？（學(xué)會(huì)做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們?cè)撛趺葱⒕锤改福?/p>

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？ 讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

3、父母很希望聽到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰(shuí)寫得好

4、下面都是孝敬父母的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué) ①了解父母各個(gè)方面

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心 通過這節(jié)課我們對(duì)如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識(shí)，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿，人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間！

班務(wù)處理：

1、點(diǎn)評(píng)上周同學(xué)們的表現(xiàn)；

2、強(qiáng)調(diào)平時(shí)周末回家周日回校的安全注意事項(xiàng)，遇到什么難題，第一時(shí)間與家長(zhǎng)班主任取得聯(lián)系；

3、強(qiáng)調(diào)我們同學(xué)平日的請(qǐng)假程序。

第五篇：高一班教師節(jié)主題班會(huì)

2012年高一（3）班教師節(jié)主題班會(huì)

活動(dòng)主題：師恩難忘——老師您辛苦了！

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：高一（3）班教室

活動(dòng)目的：

1、通過比較，讓學(xué)生體會(huì)教師職業(yè)是光輝和無(wú)私的。

2、讓學(xué)生回報(bào)師恩，把對(duì)老師的愛與尊重付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、讓學(xué)生把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人朋友和一切值得幫助的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備卡紙、彩筆、小禮物、盆景

3、歌曲《感恩的心》 等

4、制作幻燈片

活動(dòng)形式：介紹、表演、宣誓

活動(dòng)過程： 主詩(shī)人：。

一、詩(shī)歌朗誦導(dǎo)入主題：作者

聞一多內(nèi)容 紅燭啊!這樣紅的燭!詩(shī)人啊!吐出你的心來比比，可是一般顏色?紅燭啊!是誰(shuí)制的蠟——給你軀體?是誰(shuí)點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂?為何更須燒蠟成灰，然后才放光出?一誤再誤；矛盾!沖突!紅燭啊!不誤，不誤!原是要“燒”出你的光來——這正是自然的方法。紅燭啊!既制了，便燒著!燒罷!燒罷!燒破世人的夢(mèng)，燒沸世人的血——也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄!紅燭啊!你心火發(fā)光之期，正是淚流開始之日。紅燭啊!匠人造了你，原是為燒的。既已燒著，又何苦傷心流淚?哦!我知道了!是殘風(fēng)來侵你的光芒，你燒得不穩(wěn)時(shí)，才著急得流淚!紅燭啊!流罷!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉底花兒，結(jié)成快樂的果子!紅燭啊!你流一滴淚，灰一分心?；倚牧鳒I你的果，創(chuàng)造光明你的因。紅燭啊!“莫問收獲，但問耕耘。”

同學(xué)們，請(qǐng)問這首詩(shī)歌歌頌的是誰(shuí)呢？

二、交流統(tǒng)計(jì):

同學(xué)們，你能說出教師節(jié)是哪一天嗎？（9月10日）？今天我們教師節(jié)的主題是——師恩難忘 老師您辛苦了！在大家讀書生涯的十多年里，有沒有那位老師讓你最難忘？請(qǐng)把你們之間的溫情小故事與大家一起分享一下。（3位同學(xué)）

教師小結(jié)：通過剛才的交流可以看出，在同學(xué)們的心目中老師還是起著舉足輕重的作用。

三、學(xué)生對(duì)于老師的期望

播放歌曲《好大一棵樹》《長(zhǎng)大后我就成了你》

請(qǐng)大家用形容詞描繪一下身邊的老師（語(yǔ)數(shù)外等課代表）

大家心目中都有自己完美的老師形象，請(qǐng)你給大家說說心目當(dāng)中的完美老師。（3位同學(xué)）

四、學(xué)生和老師才藝表演

節(jié)目一

男生獨(dú)唱：《感謝有你老師》

節(jié)目二

我做你猜

節(jié)目三

擊鼓傳花

五、說一說自己對(duì)老師的愛：

老師的愛是理性的，偉大的，你們又為她們做了些什么呢？學(xué)生交流

同學(xué)們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:上課分心，回家作業(yè)不認(rèn)真，個(gè)人衛(wèi)生不到位，自修課紀(jì)律差等等。那么在教師節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的老師呢？學(xué)生交流

六、實(shí)施回報(bào)方案

（1）給老師一份驚喜

送一份獨(dú)特的禮物給老師，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；親手種一盆小盆景送給老師；匯報(bào)最近通過努力取得的進(jìn)步和成績(jī)；一封感謝老師的信??

（2）為老師分擔(dān)，嚴(yán)于律己，關(guān)心班集體

（3）陪老師聊聊天，與老師傾心溝通

今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設(shè)計(jì)，制作一張卡片并寫上祝福老師的話語(yǔ)。悄悄放在老師辦公桌上，給她一個(gè)驚喜

六、主題的拓展：

今天我們主要聊了老師對(duì)你們的愛，但除了師愛，還有母愛、親人的愛、朋友的愛、社會(huì)上的愛。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。

誓詞

感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說話，讓我健康地成長(zhǎng)；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識(shí)，教我學(xué)做人，；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會(huì)關(guān)愛，讓我充滿了希望。感謝社會(huì)，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)！

師生一起宣誓。

七、教師小結(jié)：

通過今天的活動(dòng)，老師希望同學(xué)們能有一顆愛心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的師長(zhǎng)和父母，去愛身邊的每一個(gè)人。

八、在手語(yǔ)歌曲中結(jié)束活動(dòng)。

同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)過一支手語(yǔ)歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧！

歌曲：感恩的心

結(jié)束：合唱《明天會(huì)更好》。