第一篇：2011國學(xué)經(jīng)典期末考判斷

三、判斷正誤題

中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)及其知識(shí)體系主要集中在經(jīng)、史、子、集?四部之學(xué)?之中。（∨）中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的四部之學(xué)是指：經(jīng)、史、詩、集。(×)國學(xué)大師湯一介先生曾提出?大國學(xué)?的概念：?國學(xué)應(yīng)該是‘大國學(xué)’的范圍，不是狹義的國學(xué)。國內(nèi)各地域文化和的范圍之內(nèi)。地域文化和民族文化有各種不同的表現(xiàn)形式，但又共同構(gòu)成中國文化這一文化共同體。?（×）神血脈是不同的。（∨）

?國學(xué)?的概念和內(nèi)容自古至今是靜態(tài)的和不變的。（×）

56個(gè)民族的文化，都包括在‘國學(xué)’國學(xué)的范圍，在晚清民初發(fā)生了變化，由中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的四部之學(xué)（經(jīng)、史、子、集）轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代學(xué)術(shù)七科之學(xué)（理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、法、商）；其內(nèi)在精國粹派張之洞先生說：?國學(xué)者何？一國所有之學(xué)也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國之學(xué)以為國用，而自治其一國也?。(×)《國學(xué)經(jīng)典選讀》教材所選國學(xué)經(jīng)典語錄123句，正是中華民族在漫長歷史發(fā)展過程中不同文化特質(zhì)交匯融合的智慧結(jié)晶，是中華民族基本價(jià)值觀和獨(dú)特生活方式的載體，至今仍具有強(qiáng)大的生命力。（∨）

周代國學(xué)的教育內(nèi)容是禮樂文化，周代以后國學(xué)的教育內(nèi)容主要是儒家經(jīng)典，目標(biāo)是培養(yǎng)修己治人之才。(∨)現(xiàn)代學(xué)術(shù)七科之學(xué)是指：理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、法、商。（∨）

現(xiàn)代學(xué)科，中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)被劃分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)、文學(xué)、民俗學(xué)、藝術(shù)學(xué)、目錄版本學(xué)等（∨）

孔子的中心思想是?仁?，孟子的中心思想是?義?，荀子繼二人之后提出?禮?，重視社會(huì)上人們行為的規(guī)范，反對神秘主義的思想，重視人為的努力。（∨）孔子是中國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（∨）孔子的親身體驗(yàn)是：?吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。?是說一個(gè)人整天連飯都不吃，覺都不睡，天天在冥想，是沒有益處的，還不如去好好學(xué)習(xí)。（∨）

孔子說：?誦《詩》三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對；雖多，亦奚以為？?這段話是說，如果一個(gè)人把《詩經(jīng)》倒背如流、爛熟于心，但給他一個(gè)事情做，他卻怎么也完成不好，讓他出去跟人談個(gè)話也談不好，那么這人就算把《詩經(jīng)》都背會(huì)，又有什么用處呢？這里所說的是學(xué)以致用的問題。（∨）

孔子說：?十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。?是說只要有十戶人家的地方，就一定有像我一樣忠誠講信用的人，但是不一定有如我一樣喜歡學(xué)習(xí)的人。（∨）

孔子的學(xué)生子夏說：?日知其所亡，月無忘其所能，可謂好也已矣?，是說：每天學(xué)習(xí)已經(jīng)死亡的知識(shí)，每月忘記以前的才能，可以說是謙虛好學(xué)了。（×）孔子身處亂世，所主張的?仁政?治國的思想得到了施展空間，他不僅政治上得志，而且在教育上收獲甚豐，創(chuàng)立私塾，弟子三千，有名者七十二人，為后世樂道。（×）

孔子大說?不憤不啟,不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。?是說要啟發(fā)學(xué)生，舉一個(gè)例子不懂，就不要舉三個(gè)例子使人更加迷惑了；對于舉一不能反三的學(xué)生就不用回復(fù)他了。（×）

老子主張無為而治，其學(xué)說對中國哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。老子哲學(xué)與古希臘哲學(xué)一起構(gòu)成了人類哲學(xué)的兩個(gè)源頭，老子也因其深邃的哲學(xué)思想而被尊為?中國哲學(xué)之父?。（∨）

老子被尊為?太上老君?。其思想主要見《周易》（又稱《老子》）一書。（×）老子是中國古代偉大的哲學(xué)家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（×）

曾子上承孔子之道，下啟思孟學(xué)派，對孔子的儒學(xué)思想既有繼承，又有發(fā)展和建樹，其修齊治平的政治觀、省身慎獨(dú)的修養(yǎng)觀與以孝為本、孝道為先的孝道觀，對后世的影響非常深遠(yuǎn)，甚至對現(xiàn)今都有現(xiàn)實(shí)意義。（∨）

?四書?是《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學(xué)》這四部著作的總稱。（∨）

墨子主張兼愛、非攻、節(jié)用等，要求君臣、父子、兄弟要在平等的基礎(chǔ)上相互友愛，強(qiáng)調(diào)清廉儉樸，反對浪費(fèi)。（∨）

莊子是中國古代著名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物，孔子哲學(xué)思想的繼承者和發(fā)展者，先秦莊子學(xué)派的創(chuàng)始人。（×）

莊子一生淡泊名利，主張修身養(yǎng)性，清靜無為，順應(yīng)自然，在亂世力求保持自己獨(dú)立的人格，追求逍遙而無拘束的精神自由。后世將他與老子并稱為?老莊?，他們的哲學(xué)為?老莊哲學(xué)?。（∨）

學(xué)好《國學(xué)經(jīng)典選讀》教材所選國學(xué)經(jīng)典語錄123句，就能夠成為國學(xué)通了。（×）

?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？?，表達(dá)了孔子對于學(xué)、習(xí)、樂三者之間關(guān)系的基本理念?？鬃诱J(rèn)為學(xué)習(xí)、踐行是快樂的事情。（∨）孟子繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，孟子與孔子合稱孔孟。孟子的政治策略、治國思想等集中體現(xiàn)在《大學(xué)》一書中。（×）呂不韋組織食客編寫了著名的《呂氏春秋》（又稱《呂覽》），匯集了先秦各派學(xué)說，?兼儒墨，合名法?，因此，史稱?雜家?。（∨）以《周禮》作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)分為經(jīng)、史、子、集四部。（×）《史記》開卷首章,就是子曰：?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？?。（×）《史記》，又稱《太史公記》，記載了上自中國上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年（公元前100年），共3000多年的歷史。（∨）

論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。（∨）

《論語》以?學(xué)而?開篇，在全書中具有十分重要的統(tǒng)領(lǐng)全篇的地位和作用,一向?yàn)閷W(xué)者和讀者重視。（∨）《孫子兵法》（又名《孫子》等）是世界上現(xiàn)存最古老的兵書，歷來受到兵家的重視，被譽(yù)為?兵學(xué)圣典??，F(xiàn)僅存五篇兵法。（×）北宋的程顥與程頤同為宋代理學(xué)的主要奠基者，兩人不但學(xué)術(shù)思想相同，而且教育思想基本一致，世稱?二程?。因二程兄弟長期在洛陽講學(xué)，故世稱其學(xué)為?洛學(xué)?。（∨）

1907年，劉師培、章太炎、鄧實(shí)等創(chuàng)辦《國粹學(xué)報(bào)》。(×)顧頡剛《國學(xué)講演錄》則把傳統(tǒng)學(xué)術(shù)分為小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)。（×）

王守仁是明代最著名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家和軍事家。他發(fā)展了陸九淵的學(xué)說，用以對抗程朱學(xué)派。主張明?賞罰?以提高統(tǒng)治效力，行德治禮教以預(yù)防?犯罪?。（∨）

荀子說：?‘學(xué)而第一’此為書之首篇，故所記多務(wù)本之意，乃入道之門、積德之基、學(xué)者之先務(wù)也。?《論語》中的道與學(xué)是一以貫之的。（×）

朱熹是南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人、閩學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。作為一代理學(xué)名家，著述甚多，主要有《史記》、《楚辭集注》及門人所輯《四庫全書》等。（×）

司馬遷撰寫了中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史《史記》，對后世的影響巨大，被茅盾譽(yù)為?史家之絕唱，無韻之《離騷》?。（×）清末，戴德、戴圣叔侄同以《禮》學(xué)名家，被立為博士，人稱?大戴?、?小戴?。（×）

章太炎《國學(xué)講演錄》則把傳統(tǒng)學(xué)術(shù)分為小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)；而現(xiàn)代學(xué)科，中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)被劃分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)、文學(xué)、民俗學(xué)、藝術(shù)學(xué)、目錄版本學(xué)等。（∨）

韓非子是中國古代著名法家思想的代表人物?！俄n非子》現(xiàn)存五篇，約一萬言，大部分為韓非自己的作品，重點(diǎn)宣揚(yáng)了韓非法、術(shù)、勢相結(jié)合的法治理論，達(dá)到了先秦法家理論的最高峰。（×）

荀子是中國古代著名的思想家、文學(xué)家、政治家，儒家代表人物之一。荀子發(fā)展了儒家思想，提倡性善論。（×）孫思邈是唐代著名醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，后來人尊稱其為?藥王?。他編著的《千金要方》和《千金翼方》，反映了唐初醫(yī)學(xué)的發(fā)展水平，對后世醫(yī)家的影響極大。（×）

子思受教于老子的高足曾參，子思的門人再傳孟子。后人把子思、孟子并稱?思孟學(xué)派?，因而子思上承曾參，下啟孟子，在孔孟?道統(tǒng)?的傳承中有重要地位。（×）

?三綱五常?中的?五常?是指?仁、義、禮、智、信?。（∨）

?人皆可以為堯舜?是說只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。（∨）

?望人者不至，恃人者不久。君欲治，從身始。人何可恃乎？?的意思是：寄希望于別人的人，不會(huì)達(dá)到自己的目的，依賴別人的人不會(huì)長久。您要想治理好國家，還是從您自身做起罷!別人有什么可依賴的呢??（∨）?行成于思，毀于隋。業(yè)精于勤，荒于嬉。?是韓非子的名句。（∨）

?默而識(shí)之?里的?識(shí)?在古代漢語中是與?志、記?字通用，所以?默而識(shí)之?這句話是說：做學(xué)問要懂得知識(shí)，要多學(xué)習(xí)知識(shí)，要識(shí)人，要默默地學(xué)習(xí)知識(shí)，不要大呼小叫。（×）

?青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?、?鍥而不舍，金石可鏤?是《論語》中的名句。（×）

?為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?，張載這四句話被當(dāng)代哲學(xué)家湯一介概括為?橫渠四句?。（×）?君子之中庸也，君子而時(shí)中。?是說：君子的中庸之道，是說君子為人處事要時(shí)時(shí)處處中規(guī)中矩。（×）

?望人者不至，恃人者不久。君欲治，從身始。人何可恃乎？?的意思是：期望的人沒有來，來的人也不能久留。君子想治理國家，必須身體力行。人們?yōu)槭裁词亲羁梢砸揽康牧α磕?？（×?/p>

明末，張之洞主張?中學(xué)為體、西學(xué)為用?，以?中學(xué)?稱謂中國學(xué)術(shù)，以區(qū)別于?西學(xué)?。（×）

第二篇：2011國學(xué)經(jīng)典小抄--判斷

三、判斷正誤題

1.中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)及其知識(shí)體系主要集中在經(jīng)、史、子、集“四部之學(xué)”之中。（∨）

2.國學(xué)的范圍，在晚清民初發(fā)生了變化，由中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的四部之學(xué)（經(jīng)、史、子、集）轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代學(xué)術(shù)七科之學(xué)（理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、法、商）；其內(nèi)在精神血脈是不同的。（∨）

3.章太炎《國學(xué)講演錄》則把傳統(tǒng)學(xué)術(shù)分為小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)；而現(xiàn)代學(xué)科，中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)被劃分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)、文學(xué)、民俗學(xué)、藝術(shù)學(xué)、目錄版本學(xué)等。（∨）

4.周代國學(xué)的教育內(nèi)容是禮樂文化，周代以后國學(xué)的教育內(nèi)容主要是儒家經(jīng)典，目標(biāo)是培養(yǎng)修己治人之才。(∨)5.現(xiàn)代學(xué)術(shù)七科之學(xué)是指：理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、法、商。（∨）

6.現(xiàn)代學(xué)科，中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)被劃分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)、文學(xué)、民俗學(xué)、藝術(shù)學(xué)、目錄版本學(xué)等（∨）7.《國學(xué)經(jīng)典選讀》教材所選國學(xué)經(jīng)典語錄123句，正是中華民族在漫長歷史發(fā)展過程中不同文化特質(zhì)交匯融合的智慧結(jié)晶，是中華民族基本價(jià)值觀和獨(dú)特生活方式的載體，至今仍具有強(qiáng)大的生命力。（∨）

8.孔子是中國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（∨）

9.《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。（∨）

10.老子主張無為而治，其學(xué)說對中國哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。老子哲學(xué)與古希臘哲學(xué)一起構(gòu)成了人類哲學(xué)的兩個(gè)源頭，老子也因其深邃的哲學(xué)思想而被尊為“中國哲學(xué)之父”。（∨）

11.曾子上承孔子之道，下啟思孟學(xué)派，對孔子的儒學(xué)思想既有繼承，又有發(fā)展和建樹，其修齊治平的政治觀、省身慎獨(dú)的修養(yǎng)觀與以孝為本、孝道為先的孝道觀，對后世的影響非常深遠(yuǎn)，甚至對現(xiàn)今都有現(xiàn)實(shí)意義。（∨）

12.“四書”是《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學(xué)》這四部著作的總稱。（∨）

13.墨子主張兼愛、非攻、節(jié)用等，要求君臣、父子、兄弟要在平等的基礎(chǔ)上相互友愛，強(qiáng)調(diào)清廉儉樸，反對浪費(fèi)。（∨）

14.莊子一生淡泊名利，主張修身養(yǎng)性，清靜無為，順應(yīng)自然，在亂世力求保持自己獨(dú)立的人格，追求逍遙而無拘束的精神自由。后世將他與老子并稱為“老莊”，他們的哲學(xué)為“老莊哲學(xué)”。（∨）

15.“行成于思，毀于隋。業(yè)精于勤，荒于嬉?！笔琼n非子的名句。（∨）16.孔子的中心思想是“仁”，孟子的中心思想是“義”，荀子繼二人之后提出“禮”，重視社會(huì)上人們行為的規(guī)范，反對神秘主義的思想，重視人為的努力。（∨）17.呂不韋組織食客編寫了著名的《呂氏春秋》（又稱《呂覽》），匯集了先秦各派學(xué)說，“兼儒墨，合名法”，因此，史稱“雜家”。（∨）

18.“三綱五?！敝械摹拔宄！笔侵浮叭?、義、禮、智、信”。（∨）

19.《史記》，又稱《太史公記》，記載了上自中國上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年（公元前100年），共3000多年的歷史。（∨）

20.北宋的程顥與程頤同為宋代理學(xué)的主要奠基者，兩人不但學(xué)術(shù)思想相同，而且教育思想基本一致，世稱“二程”。因二程兄弟長期在洛陽講學(xué)，故世稱其學(xué)為“洛學(xué)”。（∨）

21.王守仁是明代最著名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家和軍事家。他發(fā)展了陸九淵的學(xué)說，用以對抗程朱學(xué)派。主張明“賞罰”以提高統(tǒng)治效力，行德治禮教以預(yù)防“犯罪”。（∨）

22.“人皆可以為堯舜”是說只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。（∨）

23.“望人者不至，恃人者不久。君欲治，從身始。人何可恃乎？”的意思是：寄希望于別人的人，不會(huì)達(dá)到自己的目的，依賴別人的人不會(huì)長久。您要想治理好國家，還是從您自身做起罷!別人有什么可依賴的呢?”（∨）

24.《論語》以“學(xué)而”開篇，在全書中具有十分重要的統(tǒng)領(lǐng)全篇的地位和作用,一向?yàn)閷W(xué)者和讀者重視。（∨）

25.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”，表達(dá)了孔子對于學(xué)、習(xí)、樂三者之間關(guān)系的基本理念?？鬃诱J(rèn)為學(xué)習(xí)、踐行是快樂的事情。（∨）

26.孔子的親身體驗(yàn)是：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。”是說一個(gè)人整天連飯都不吃，覺都不睡，天天在冥想，是沒有益處的，還不如去好好學(xué)習(xí)。（∨）

27.孔子說：“誦《詩》三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對；雖多，亦奚以為？”這段話是說，如果一個(gè)人把《詩經(jīng)》倒背如流、爛熟于心，但給他一個(gè)事情做，他卻怎么也完成不好，讓他出去跟人談個(gè)話也談不好，那么這人就算把《詩經(jīng)》都背會(huì)，又有什么用處呢？這里所說的是學(xué)以致用的問題。（∨）

28.孔子說：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”是說只要有十戶人家的地方，就一定有像我一樣忠誠講信用的人，但是不一定有如我一樣喜歡學(xué)習(xí)的人。（∨）

29.明末，張之洞主張“中學(xué)為體、西學(xué)為用”，以“中學(xué)”稱謂中國學(xué)術(shù)，以區(qū)別于“西學(xué)”。（×）

30.以《周禮》作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)分為經(jīng)、史、子、集四部。（×）

31.“默而識(shí)之”里的“識(shí)”在古代漢語中是與“志、記”字通用，所以“默而識(shí)之”這句話是說：做學(xué)問要懂得知識(shí)，要多學(xué)習(xí)知識(shí)，要識(shí)人，要默默地學(xué)習(xí)知識(shí)，不要大呼小叫。（×）32.1907年，劉師培、章太炎、鄧實(shí)等創(chuàng)辦《國粹學(xué)報(bào)》。(×)33.國粹派張之洞先生說：“國學(xué)者何？一國所有之學(xué)也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國之學(xué)以為國用，而自治其一國也”。（×)34.中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的四部之學(xué)是指：經(jīng)、史、詩、集。（×)35.顧頡剛《國學(xué)講演錄》則把傳統(tǒng)學(xué)術(shù)分為小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)。（×）

36.學(xué)好《國學(xué)經(jīng)典選讀》教材所選國學(xué)經(jīng)典語錄123句，就能夠成為國學(xué)通了。（×）

37.老子是中國古代偉大的哲學(xué)家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（×）

創(chuàng)立私塾，弟子三千，有名者七十二人，為后世樂道。（×）

38.孔子身處亂世，所主張的“仁政”治國的思想得到了施展空間，他不僅政治上得志，而且在教育上收獲甚豐，39.老子被尊為“太上老君”。其思想主要見《周易》（又稱《老子》）一書。（×）40.《孫子兵法》（又名《孫子》等）是世界上現(xiàn)存最古老的兵書，歷來受到兵家的重視，被譽(yù)為“兵學(xué)圣典”?，F(xiàn)僅存五篇兵法。（×）

41.子思受教于老子的高足曾參，子思的門人再傳孟子。后人把子思、孟子并稱“思孟學(xué)派”，因而子思上承曾參，下啟孟子，在孔孟“道統(tǒng)”的傳承中有重要地位。（×）

42.孟子繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，孟子與孔子合稱孔孟。孟子的政治策略、治國思想等集中體現(xiàn)在《大學(xué)》一書中。（×）

43.莊子是中國古代著名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物，孔子哲學(xué)思想的繼承者和發(fā)展者，先秦莊子學(xué)派的創(chuàng)始人。（×）

44.韓非子是中國古代著名法家思想的代表人物。《韓非子》現(xiàn)存五篇，約一萬言，大部分為韓非自己的作品，重點(diǎn)宣揚(yáng)了韓非法、術(shù)、勢相結(jié)合的法治理論，達(dá)到了先秦法家理論的最高峰。（×）

45.荀子是中國古代著名的思想家、文學(xué)家、政治家，儒家代表人物之一。荀子發(fā)展了儒家思想，提倡性善論。（×）

46.“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”、“鍥而不舍，金石可鏤”是《論語》中的名句。（×）

47.董仲舒是戰(zhàn)國末年著名的思想家、哲學(xué)家、政治家、教育家。他把儒家的倫理思想概括為“三綱五?！?。（×）

48.司馬遷撰寫了中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史《史記》，對后世的影響巨大，被茅盾譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。（×）

49.清末，戴德、戴圣叔侄同以《禮》學(xué)名家，被立為博士，人稱“大戴”、“小戴”。（×）

50.孫思邈是唐代著名醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，后來人尊稱其為“藥王”。他編著的《千金要方》和《千金翼方》，反映了唐初醫(yī)學(xué)的發(fā)展水平，對后世醫(yī)家的影響極大。（×）

51.“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，張載這四句話被當(dāng)代哲學(xué)家湯一介概括為“橫渠四句”。（×）

52.朱熹是南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人、閩學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。作為一代理學(xué)名家，著述甚多，主要有《史記》、《楚辭集注》及門人所輯《四庫全書》等。（×）

53.“君子之中庸也，君子而時(shí)中?！笔钦f：君子的中庸之道，是說君子為人處事要時(shí)時(shí)處處中規(guī)中矩。（×）

54.“望人者不至，恃人者不久。君欲治，從身始。人何可恃乎？”的意思是：期望的人沒有來，來的人也不能久留。君子想治理國家，必須身體力行。人們?yōu)槭裁词亲羁梢砸揽康牧α磕兀浚ā粒?/p>

55.“國學(xué)”的概念和內(nèi)容自古至今是靜態(tài)的和不變的。（×）

56.荀子說：“‘學(xué)而第一’此為書之首篇，故所記多務(wù)本之意，乃入道之門、積德之基、學(xué)者之先務(wù)也?！薄墩撜Z》中的道與學(xué)是一以貫之的。（×）57.《史記》開卷首章,就是子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”。（×）58.孔子的學(xué)生子夏說：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好也已矣”，是說：每天學(xué)習(xí)已經(jīng)死亡的知識(shí)，每月忘記以前的才能，可以說是謙虛好學(xué)了。（×）

59.孔子大說“不憤不啟,不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！笔钦f要啟發(fā)學(xué)生，舉一個(gè)例子不懂，就不要舉三個(gè)例子使人更加迷惑了；對于舉一不能反三的學(xué)生就不用回復(fù)他了。（×）

60.國學(xué)大師湯一介先生曾提出“大國學(xué)”的概念：“國學(xué)應(yīng)該是‘大國學(xué)’的范圍，不是狹義的國學(xué)。國內(nèi)各地域文化和56個(gè)民族的文化，都包括在‘國學(xué)’的范圍之內(nèi)。地域文化和民族文化有各種不同的表現(xiàn)形式，但又共同構(gòu)成中國文化這一文化共同體?！保ā粒?/p>

第三篇：網(wǎng)球期末考

1)“一次”(Fault)．第一發(fā)球失誤呼報(bào)

2)“雙誤”(Fault)．第二發(fā)球失誤時(shí)呼報(bào)(不報(bào)Double Fault)3)出界(Out)4)擦網(wǎng)(Net)5)腳誤(Foot fault)6)穿網(wǎng)(Through)7)重賽(Let)8)兩跳(Not up)9)技術(shù)犯規(guī)(Foul shot)10)觸網(wǎng)、觸球(Touch)11)干擾(Hindrance)12)稍等、暫停一下(wait please)13)更正界內(nèi)球(或出界)[Correction，the ball was good(out)] 15比0 — fifteen love 15比15 — fifteen all 30比15 — thirty fifteen 30比30 — thirty all 40比30 — forty thirty平分 — deuce ×××占先 — Advantage××× 局點(diǎn) — Game point 盤點(diǎn) — Set point 賽點(diǎn) — Match point 一局結(jié)束--Game ×××

二、填空（每空*分，共*分）

1、國際網(wǎng)球裁判等級分為：金牌、銀牌、銅牌、白牌（預(yù)備級）。國內(nèi)：國家級、一級、二級、三級

2、國家一級裁判在省級或相當(dāng)于省級競賽中能勝任正、副裁判長職務(wù)；二級縣級或相當(dāng)于縣級競賽中擔(dān)任正、副裁判長職務(wù)

、、。

3、主裁判座椅 1.82 –2.44 距離網(wǎng)柱0.9 米

、、。

4、在比賽進(jìn)行中，應(yīng)隨時(shí)在場，不能擔(dān)任主裁和司線員、。用具準(zhǔn)備：筆、秒表、硬幣、尺、夾板、記分紙、球、運(yùn)動(dòng)員飲用水。

小心打開球筒，仔細(xì)檢查球，軟、破 搖一搖，254厘米高落下彈跳至134厘米左右，檢查球里是否有雜質(zhì)的聲音。將檢查好的球按用球數(shù)放在場地任意一側(cè)的發(fā)球線上。

進(jìn)入場地后，將記分表、秒表、筆等放在裁判椅上，走到網(wǎng)中間面向裁判椅，請運(yùn)動(dòng)員挑邊。準(zhǔn)備活動(dòng)期間要呼報(bào)的是“兩分鐘”(“Two minutes”)，在宣報(bào)“一分鐘”前上裁判椅。報(bào)分時(shí)要先報(bào)分，后記分；記分要快，將記分表拿起記分，用眼余光看雙方運(yùn)動(dòng)員及場上情況；報(bào)分時(shí)看失球方。

1．世界上最具影響的網(wǎng)球團(tuán)體賽中，男子網(wǎng)球團(tuán)體賽事

戴維斯杯賽

，女子網(wǎng)球團(tuán)體賽是

聯(lián)合會(huì)杯賽。

4.網(wǎng)球比賽中，四大網(wǎng)球公開賽是法國網(wǎng)球公開賽、美國網(wǎng)球公開賽

、溫布爾登網(wǎng)球錦標(biāo)賽

、澳大利亞網(wǎng)球公開賽。

12.經(jīng)典的五階段訓(xùn)練法包括

穩(wěn)定、連貫

、準(zhǔn)確

、速度

、旋轉(zhuǎn)。

1、一次理想的截?fù)簦α恐饕獊碜杂?蹬地上步，重心轉(zhuǎn)移 的力量。當(dāng)需要用反拍（右手執(zhí)拍）截?fù)羧蛞粋€(gè)球時(shí)，右

腳應(yīng)該在前。裁判員執(zhí)行任務(wù)時(shí)必須做到哪八個(gè)字 嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確

球拍的最佳擊球位置是一個(gè)擊球的區(qū)域，被稱為。

三、單項(xiàng)選擇題（每題*分，共*分）

1、當(dāng)決定采用正手Inside-out技術(shù)，移動(dòng)到反手位攻擊對手時(shí)，這時(shí)正確的移動(dòng)步法是（C）

A、先交叉步，后側(cè)滑步

B、先側(cè)滑步，后交叉步 C、側(cè)身后，平行底線的后退步

2、在占先區(qū)打完一次Inside-out正手后，這時(shí)應(yīng)該迅速回位（A）。

A、中線偏左的位置

B、中線偏右的位置

C、正中線位置

3、當(dāng)來到網(wǎng)前準(zhǔn)備截?fù)簦吹綄κ终郎?zhǔn)備向前揮拍，這時(shí)最應(yīng)該做的一件事是（B）。

A、檢查握拍是否調(diào)換過來

B、分腿墊步

C、轉(zhuǎn)肩引拍

D、向后退

4、對付底線高手，當(dāng)他在底線準(zhǔn)備揮拍師徒穿越時(shí)，離網(wǎng)最合適的距離是（A）。A、發(fā)球線到球網(wǎng)的中間位置

B、發(fā)球線上

C、離發(fā)球線大約一球拍的位置

5、在左區(qū)用反拍（右手執(zhí)拍）切削斜線后上網(wǎng)，上網(wǎng)后的位置應(yīng)該選擇（B）。A、中線靠左一點(diǎn)

B、中線靠右一點(diǎn)

C、正中線上

D、右邊邊線附近

四、判斷題（每題*分，共*分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1、1.正式比賽中，球網(wǎng)最低點(diǎn)距地面0.914米。--------------------------（）2.當(dāng)場上小分為30比30時(shí)叫deuce。

（）3.網(wǎng)球場上的線的寬度都是5厘米。

（）4.每盤比賽后都需要交換場地。

（）5.發(fā)球時(shí)，拋球后不擊球而用手將球接住是發(fā)球失誤。

（）6.比賽中，拍弦突然斷裂，運(yùn)動(dòng)員還可以繼續(xù)比賽。

（）7.四大滿貫賽中法網(wǎng)是創(chuàng)辦最早的比賽。

（）8.溫網(wǎng)比賽是在紅土地上進(jìn)行的。

（）9.運(yùn)動(dòng)員可以在自己一側(cè)屬于他自己的場地界限內(nèi)外的任何位置接球。（）10.在發(fā)球時(shí)，不允許雙腳離地。

（）

11.甲、乙和丙、丁比賽，甲發(fā)球給丁，丙在球著地前觸網(wǎng)，然后球落在發(fā)球區(qū)外，判甲發(fā)球失誤。

（×）12站在發(fā)球區(qū)外的運(yùn)動(dòng)員在對方發(fā)來的球落地前被擊中，判發(fā)球得分。

（）

13.甲削球剛過網(wǎng)，球又反彈回來至甲場區(qū)，乙夠不著球，拋拍擊球，拍與球一起落入甲方場區(qū)內(nèi)，甲這時(shí)回球出界，判乙得分。

（×）14.甲削球剛過網(wǎng)，球又反彈回來至甲場區(qū)，乙在球觸及甲場區(qū)前越過球網(wǎng)擊到球，球下網(wǎng)落在甲的場區(qū)沒有彈起，判乙失分。

（×）15.運(yùn)動(dòng)員不可以在擊球時(shí)使用一把以上的球拍。---------------------------（）

1、Fault

2、First serve

3、Alternate service

4、Receiver

5、Let＇s toss

6、練習(xí)5分鐘

7、糾正

8、未看見

9、平局決勝局

10、兩跳

1、失誤

2、第一發(fā)球

3、換發(fā)球

4、接球員

5、讓我們來挑邊（或發(fā)球權(quán)）

6、“Practice for five minutes

7、Correction

8、Unsighted

9、Tie – Break

10、Not up

1、Fault：

6、糾正：

2、First serve：

7、未看見：

3、Alternate service：

8、零：

4、Receiver：

9、兩跳：

5、Let＇s toss：

10、棄權(quán)：

1、國際網(wǎng)球裁判等級分為：、、、。

2、主裁判座椅

–

米 距離網(wǎng)柱

米。

3、主裁應(yīng)準(zhǔn)備的用具：筆、、硬幣、、、記分紙、、運(yùn)動(dòng)員飲用水。

三、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1、當(dāng)決定采用正手Inside-out技術(shù)，移動(dòng)到反手位攻擊對手時(shí)，這時(shí)正確的移動(dòng)步法是（）

A、先交叉步，后側(cè)滑步

B、先側(cè)滑步，后交叉步 C、側(cè)身后，平行底線的后退步

2、在占先區(qū)打完一次Inside-out正手后，這時(shí)應(yīng)該迅速回位（）。

A、中線偏左的位置

B、中線偏右的位置

C、正中線位置

3、當(dāng)來到網(wǎng)前準(zhǔn)備截?fù)簦吹綄κ终郎?zhǔn)備向前揮拍，這時(shí)最應(yīng)該做的一件事是（）。

A、檢查握拍是否調(diào)換過來

B、分腿墊步

C、轉(zhuǎn)肩引拍

D、向后退

4、對付底線高手，當(dāng)他在底線準(zhǔn)備揮拍試圖穿越時(shí)，離網(wǎng)最合適的距離是（）。A、發(fā)球線上

B、離發(fā)球線大約一球拍的位置

C、發(fā)球線到球網(wǎng)的中間位置

5、在左區(qū)用反拍（右手執(zhí)拍）切削斜線后上網(wǎng)，上網(wǎng)后的位置應(yīng)該選擇（）。A、中線靠左一點(diǎn)

B、中線靠右一點(diǎn)

C、正中線上

D、右邊邊線附近

6、決勝局比賽中，當(dāng)雙方運(yùn)動(dòng)員得分之和為（）分或其倍數(shù)時(shí)交換場地。A、4

B、5

C、6

D、7

7、球員A的發(fā)球擦網(wǎng)后緊接著在空中擊到接球員B，該如何判？（）。A、重發(fā)

B、球員A發(fā)球失誤一次

C、球員A贏得該分 8、13人參加單打比賽，分兩個(gè)組進(jìn)行小組循環(huán)賽，甲組6人應(yīng)進(jìn)行

場比賽，乙組7人應(yīng)進(jìn)行

場比賽，小組循環(huán)賽第7輪有

場比賽（）

A、15

B、30 42

C、15 42

D、15

9、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的上旋球是由球拍稍前傾，從下向前上方擦擊球的（）部而產(chǎn)生的。A、中下

B、中上

C、中

10、運(yùn)動(dòng)員拋球后，決定不發(fā)球，讓球落地、應(yīng)判（）。A、直接失分

B、一次失誤

C、違例

D、重發(fā)

1、正式比賽中，球網(wǎng)最低點(diǎn)距地面0.914米。---------------------（）

2、當(dāng)場上小分為40比40時(shí)叫deuce。-----------------------------（）

3、網(wǎng)球場上的線的寬度都是5厘米。-----------------------------（）

4、每盤比賽后都需要交換場地。-----（）

5、甲、乙 和 丙、丁比賽，甲發(fā)球給丁，丙在球著地前觸網(wǎng)，然后球落在發(fā)球區(qū)外，判甲發(fā)球失誤。---------------------------------------------------------------------------------------（）

1、簡述雙手反拍擊球要點(diǎn)。

2、簡述截?fù)羟蚣夹g(shù)的要點(diǎn)。

3、列舉五種上手發(fā)球常見錯(cuò)誤。（4、打好高壓球的技術(shù)要點(diǎn)。、簡述四大滿貫賽事。

1、交換場區(qū)

6、Take your seats：

2、比賽開始：

7、Foot fault：

3、擊球犯規(guī)：

8、Zero：

4、安靜：

9、Hindrance：

5、第一局完，A勝：

10、Rest period：

二、填空（每空1分，共20分）

1、網(wǎng)球場地長

米，單打場地寬

米、單打外沿到雙打線外沿的距離是

米。

2、世界網(wǎng)球組織主要有：

、、。

3、世界上最具影響的網(wǎng)球團(tuán)體賽中，男子網(wǎng)球團(tuán)體賽事

，女子網(wǎng)球團(tuán)體賽是

。5、5人打單循環(huán)比賽共有

輪，場比賽。

6、網(wǎng)球場的端線寬是

厘米，中心網(wǎng)高

厘米，端線外沿距發(fā)球線外沿

米。

三、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1、發(fā)球有（）三種。

A、平擊發(fā)球、上旋發(fā)球、下手發(fā)球

B、平擊發(fā)球、上旋發(fā)球、下旋發(fā)球

C、平擊發(fā)球、上旋發(fā)球、切削發(fā)球

D、平擊發(fā)球、下手發(fā)球、切削發(fā)球

2、當(dāng)陷入被動(dòng)時(shí)，對手選擇自己的進(jìn)攻正手位空擋，這時(shí)最恰當(dāng)?shù)恼诌€擊是（）。

A、直線深球

B、直線淺球

C、斜線深球

D、斜線淺球

3、世界四大網(wǎng)球公開賽中最早創(chuàng)建的賽事是（）。A、法網(wǎng)

B、澳網(wǎng)

C、美網(wǎng)

D、溫網(wǎng)

4、網(wǎng)球拍上的（）是在擊球時(shí)能給您提供最大力量，又能使你的手感最舒服的一個(gè)區(qū)域。

A、減震點(diǎn)

B、甜點(diǎn)

C、力點(diǎn)

D、發(fā)力點(diǎn)

5、（）是網(wǎng)球技術(shù)中唯一能由自己掌握而不受對方影響和干擾的技術(shù)。A、發(fā)球

B、高壓球

C、截?fù)羟?/p>

D、拋球

6、在WTA比賽中，更換服裝必須在（）間休息時(shí)進(jìn)行。A、盤

B、局

C、分

D、廣告期

7、決勝局比賽中，當(dāng)雙方運(yùn)動(dòng)員得分之和為（）分或其倍數(shù)時(shí)交換場地。A、7

B、6

C、5

D、4

8、下列哪種情況最可能導(dǎo)致正手擊球下網(wǎng)（）。

A、擊球瞬間拍面過于后仰

B、擊球太晚

C、擊球太早

D、擊球隨揮不及時(shí)

9、哪種情況最有可能發(fā)球下網(wǎng)（）。

A、擊球跳太高

B、拋球太靠后

C、拋球太靠前

D、擊球手臂向上伸得過直

10、發(fā)球時(shí)擊球瞬間，兩間的連線與地面的最理想夾角是（）。A、0-30度

B、30-45度

C、45-75度

D、75-90度

1、在比賽進(jìn)行中，一名運(yùn)動(dòng)員的球拍弦意外斷裂，他可以繼續(xù)比賽--------------------------（）

2、如果比賽開始前被推遲或者暫停，挑邊獲勝的運(yùn)動(dòng)員有重新選擇的權(quán)利。-------------------（）

3、如果一個(gè)球在比賽進(jìn)行中破了，造成一方運(yùn)動(dòng)員擊球失誤，判該分有效，換球后繼續(xù)比賽。----------（）

4、網(wǎng)球比賽中一盤有13局。---------（）

5、比分是15-40時(shí)，接下來一分在右區(qū)接發(fā)球。------------------（）

1、上手發(fā)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、接發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)有哪些？

3、截?fù)羟虺７傅腻e(cuò)誤有哪些？

第四篇：期末考日記

昨天說到期末考，因?yàn)闀r(shí)間太晚了，就沒多寫，今天補(bǔ)寫一點(diǎn)“大學(xué)生的期末考”。

在來大學(xué)之前，并沒有多擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)，畢竟還是有那點(diǎn)自覺和自信學(xué)好自己專業(yè)的，而且還是自己喜歡的法律專業(yè)......但實(shí)際呢，這一學(xué)期的學(xué)習(xí)基本就沒跟上，考試前人家復(fù)習(xí)，我就預(yù)習(xí)，沒日沒夜地熬，現(xiàn)在已經(jīng)熬過三科了，而且自覺考的還不錯(cuò)！剩下的最后一科法理學(xué)卻是在一周之后這可怎么熬?。?！不過如果英語不出意外，利用這幾天好好復(fù)習(xí)法理學(xué)，下學(xué)期申請獎(jiǎng)學(xué)金該是沒啥大問題的吧。

另外，在期末考這段時(shí)間，票圈就是各種“求不掛”內(nèi)涵段子，新鮮內(nèi)容層出不窮，雖然自己也隨了這大流，但現(xiàn)在想想也是哭笑不得。

除卻這期末考不說，大學(xué)生們每天的生活也都在“現(xiàn)場直播”，這幾乎成為了大學(xué)生的通病，我自當(dāng)也是在所難免，雖然有時(shí)自己也是很討厭，又怕微信里的好友厭煩，但還是想跟大家分享我每時(shí)每刻的歡樂或者感傷，希望他們能理下我，或許，是從小過慣了“熱鬧”的生活吧，來到大學(xué)，身邊不再有那么多的人，和為數(shù)不多的所謂“身邊人”也是交情不交心，難免失落。真不知道自己什么時(shí)候才可以有一天不碰手機(jī)。

昨晚（其實(shí)應(yīng)該是今天凌晨），小師弟（我對他的昵稱）找我聊天，說他很傷心很郁悶，原因是他在北方?jīng)]有找到可以說話的人，更別說可以交心的朋友，每天都感覺好孤單。小師弟的情感是很細(xì)膩的，以至于比較多愁善感的，但這在我看來是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這代表了他的“真”。雖然嚴(yán)格來說我倆認(rèn)識(shí)的時(shí)間并不長，應(yīng)該是高二才算真正認(rèn)識(shí)，但就我的個(gè)人情感上來說的話，小師弟是我最要好的兄弟之一，也是我最樂意說心里話的人，原因不說自明，一個(gè)情感細(xì)膩的人確實(shí)是值得深交的。他現(xiàn)在來找我說他身處這樣的境況，其實(shí)我也早有預(yù)料，畢竟在高中，小師弟是女生們的男神，是男生們的好兄弟，幾乎沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)他的人不喜歡他的，每天身邊都圍著一群人，但是他卻是很“脆弱”的，因?yàn)橐恍┬∈聜?，甚至是用別人的錯(cuò)來“懲罰”自己，每次都會(huì)很傷心，但我并不認(rèn)為這樣就怎樣，因?yàn)椋俏倚值?！每次我都希望自己能在他的身邊，即使一句話也不說，因?yàn)樵谖颐媲?，他不?huì)掩藏，我接觸的都是他真實(shí)的一面，所以他可以在我面前任性地哈哈大笑、肆無忌憚地在我面前嚎啕大哭。記得我們曾一起在不開心的時(shí)候在教室吃酸辣粉，吃得滿頭大汗，淚水止不住地流，小師弟說他喜歡這樣，這樣別人就看不出自己的傷心;另一次，我們瘋狂到在夜修前去吃麻辣燙，吃完又喝了酒(我有點(diǎn)酒精過敏，喝完回教室之后，臉就開始變顏色，身上出一些小點(diǎn)點(diǎn)，還好并不嚴(yán)重，休息了一下就好了)，三個(gè)人在操場上“耍酒瘋”，路過的認(rèn)識(shí)的同學(xué)都感到驚訝，無法把平時(shí)的我們和眼前的我們聯(lián)系在一起。說實(shí)話，我喜歡他的任性，喜歡陪他任性，因?yàn)?，他是我兄弟?/p>

我們聊了很多（圖），我竟不知道自己居然也可以說出那么多……“雞湯”，“生活嘛，人看我好，我看人好，并不是因?yàn)楝F(xiàn)在的自己真的過得不好，而是現(xiàn)在的生活不是自己所追求的?！薄皼]有人需要為自己的青澀買單，這是我們的權(quán)力！”“現(xiàn)實(shí)是刀，理想是鞘，怎么著也得給它磨一磨?！薄艾F(xiàn)實(shí)生活=驚喜+驚嚇，沒有一項(xiàng)是可預(yù)計(jì)的，現(xiàn)實(shí)哪里是可以看透的東西?！薄澳憧慈?，人看你，只看自己的太自私，只看別人的太笨蛋，不可能做到讓所有人都喜歡你。”“如果君子之交淡如水，那我希望我和我的兄弟不是君子之交，當(dāng)然也不是小人之交。（小師弟：莊子不懂年代的心。）”或許這種東西得看人吧，跟小師弟聊天，很自由很任性很開心。

高中確實(shí)是一段值得回憶的日子，但絕不是我們沉溺的理由！現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，該回歸還得回歸，我當(dāng)然想和我的兄弟姐妹們一直在一起，但現(xiàn)實(shí)沒那么美好，所以，還是各自努力，互相支持吧，小師弟，大師兄一直都在！生活----想太多就是個(gè)坑，不想那就是傻。該當(dāng)如何，還得自己斟酌。白天的事吧，早上考完英語，接下來就是一個(gè)星期的長假，室友們約好集體出動(dòng)，去市去浪浪浪，看了《神探夏洛克》，還真覺得有點(diǎn)失望，影評就不在這里贅述咯。看完就開始了我們的“長征”，第一次覺得百年東街這么這么長逛了三個(gè)多小時(shí)，也確實(shí)蠻無聊的，回到學(xué)校，吃了一頓不知道該算是晚餐還是夜宵的東西，之后就回到宿舍給奶油（室友的狗狗）吃了晚餐，洗了個(gè)澡（給自己洗的）。來這兒發(fā)了幾篇文，日記寫到一半就斷網(wǎng)了，只好明天補(bǔ)發(fā)一下咯Good night!

第五篇：初二期末考作文

初二期末考作文1

在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，一道流星閃過，那光亮的瞬間，令人浮想聯(lián)翩。青春歲月中，許多流星般的精彩瞬間，帶給我難以忘懷的砰然心動(dòng)。有時(shí)，我多么希望化成一縷清風(fēng)、一道光亮、一個(gè)電波，來到你身邊，讓我悄悄地告訴你……

媽媽，讓我悄悄地告訴你，深秋的黃昏，我們徜徉在校園寬闊的大道。我對你講述道，在汶川地震中，一個(gè)獲救的嬰兒，媽媽留給她的最后一句話寫在手機(jī)上：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。你聽著，聽著，忽然緊緊地?fù)肀Я宋?。我們的眼睛，都潮濕起來。媽媽，那一刻，我感覺到你母愛的懷抱，那么溫暖。

老師，讓我悄悄地告訴你。那個(gè)秋日的課堂上，暖陽撒滿我們的教師，你噙淚向我們講述——汶川地震后，坍塌的教室瓦礫中，一個(gè)老師身下蜷伏著4個(gè)學(xué)生，他張開雙臂守護(hù)翅膀的身軀，定格為永恒。他叫譚千秋，他用51歲的寶貴生命，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。那一刻，我們四目相對，我知道，假如災(zāi)難來臨，你也會(huì)有那般剛強(qiáng)的胸懷。

如果我能變成一縷清風(fēng)，我愿意漂洋過海，遠(yuǎn)赴日本。在哪里，在日本，一個(gè)老婆婆，在99歲的生日，出版了她的第一本詩集，暢銷全國。她寫道：就算九十歲，也要戀愛呀，看似做夢，我的心已經(jīng)飛上云端。我會(huì)尋找到那位可愛的婆婆，輕撫她斑白的雙鬢，悄悄地低語：婆婆，讓我輕輕你告訴你，你使我明白——夢想有一股如此的激勵(lì)，人不能拒絕歲月流逝，但能擁有超越歲月的情懷。

如果我能成為一道光亮，我愿意融到《快樂大本營》的那片亮色。我會(huì)伏在可愛的吳昕姐姐耳邊：姐姐，讓我悄悄地告訴你，我終于明白，似錦的花季，也要經(jīng)受風(fēng)吹雨打。你一站就是四個(gè)小時(shí)，你的成功告訴我，錘煉是成長的財(cái)富，寂寞是成長的音樂。

逝水年華細(xì)斟酌，多好的豆蔻年華呀。我會(huì)悄悄地告訴我自己：你呀，一個(gè)正在成長的黃毛丫頭，要從一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間，讀到愛、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)、夢想和磨練；這些美妙的感動(dòng)，令你的人生，像露珠晶瑩的草地，充盈著春天般的希望和美麗。

初二期末考作文2

驀然回首，十五個(gè)春秋交替而過。當(dāng)我在一個(gè)安靜的時(shí)刻里回想時(shí)，猛地發(fā)現(xiàn)過去的幾個(gè)365天中，每天都是在繁忙中度過，我感到愉悅了嗎？

在一個(gè)夕陽西下，血紅的天空沉重的籠罩著大地。拖著疲倦身子的我，步履沉重的回到家，手里捏著一張?jiān)嚲?，眼里噙著淚水，躺在床上，望著天花板沉思。曾經(jīng)的幾個(gè)日日夜夜，桌前總是陪伴著一盞臺(tái)燈，燈下一個(gè)女孩正為她的學(xué)習(xí)而奮斗，再奮斗！

匆匆忙忙，作業(yè)完成到深夜，不聽從父母的勸告早些休息，執(zhí)拗要繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷地練習(xí)數(shù)學(xué)題，希望能夠提高思維能力；不斷地絞盡腦汁換來的是一張113分的數(shù)學(xué)試卷。這個(gè)紅塊的分?jǐn)?shù)，猶如晴天霹靂，正中我的心窩。數(shù)學(xué)這個(gè)科目，扼住了我的咽喉，使我與好名次失之交臂，一想到這，眼淚便不知不覺地從臉上滴滴滑落。

時(shí)間在悲痛中流逝，我寢食難安，日漸消沉。難道心中的那份堅(jiān)持與信念無法抵抗天生對數(shù)學(xué)的愚鈍？那時(shí)，我的信念開始動(dòng)搖。

“來，過來喝杯茶?！卑职终泻粑疫^去，準(zhǔn)備泡茶喝。茶，是爸爸的興趣愛好之一，有事沒事，他總要自我沏杯茶。他打開一包茶葉，頓時(shí)濃郁的香氣調(diào)皮地圍繞著我們跳舞，放入茶杯，熱水從壺嘴汩汩流出，水和茶葉自下而上形成一個(gè)漩渦，直到茶葉在杯口漂浮著。沖掉這一杯水，再倒入熱水，茶葉慢慢舒展成一片一片葉子，層層疊疊，整齊的鋪展著。倒出一杯茶，晶瑩剔透的淡黃，使人看了賞心悅目。我輕輕喝一口，頓時(shí)感到一股力量暢達(dá)心底。嗜茶的爸爸泯了一口，不住的點(diǎn)頭。

一會(huì)兒，爸爸打開杯蓋，指著這些茶葉語重心長地說：“你看，我之所以喜歡茶，是因?yàn)樗?。開水的沖洗，只會(huì)讓它的色更透徹，香味更醇厚，都給人一種抹不掉的清香。茶葉不會(huì)因?yàn)榈玫绞裁炊軐櫲趔@，也不會(huì)因?yàn)槭ナ裁炊鋈簧駛冀K保持自己的信念?？纯茨?，學(xué)習(xí)學(xué)得勞累不堪，將成績看得至關(guān)重要，不能正確對待得與失，浮浮躁躁的，丟失了一種淡然，那么你將做不成什么事。”

爸爸的話讓我徹底清醒過來。雖然我不忌憚繁瑣的學(xué)習(xí)，喜歡在繁忙中充實(shí)自己，但考試的的挫折讓我沉迷，我丟失了茶葉般的淡然。而丟失這份淡然，我們的人生將患得患失，失去繁忙的動(dòng)力，看不清人生的方向?，F(xiàn)在，我應(yīng)該找回丟失的那份淡然吧。

初二期末考作文3

期末考試之后，我想了很多，這次成績應(yīng)該不是很理想回想備考的一個(gè)月，我每天都辛辛苦苦的學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，認(rèn)真做作業(yè)，論努力，論汗水，我怎會(huì)比別人付出的少?我開始不斷地懷疑自己，難道我真的不是學(xué)習(xí)的料，我在學(xué)習(xí)上就注定不會(huì)有好的成績嗎?我為什么會(huì)這樣?這樣的煩惱一直環(huán)繞著我一個(gè)多星期，直到前幾天我做了段老師的學(xué)習(xí)能力診斷?？粗业目傮w評價(jià)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我竟然得了0分 ，讓我不禁想起了班主任那句話：問題的根源都來自于習(xí)慣，我決定從最差的，也是下降最多的英語開始筑起我那浩大而又雄偉的長城。

我們必須學(xué)會(huì)管理時(shí)間。如果不的話，我們總是會(huì)感覺到我們的時(shí)間不夠用，甚至感到身邊的一切，在變的越來越快。我們趕不上生活的節(jié)奏了。我們不再能夠合理利用時(shí)間了。

我暑假的計(jì)劃如下：

一.建立錯(cuò)題本，將初一年級的知識(shí)重新鞏固，扎實(shí)，為初二做好基礎(chǔ)，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，積累，才能起到好效果。

二.從小事做起，從身邊做起，認(rèn)真，細(xì)致的做題，認(rèn)真，細(xì)致的做好每一件事，爭取在考場上做到零粗心，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

計(jì)劃制定出來了，希望自己能按照計(jì)劃進(jìn)行，在暑假中對自己進(jìn)行突破，堅(jiān)持這個(gè)計(jì)劃，爭取在下一次考試中去的一個(gè)滿意的成績。

6:30

起床

6:30——7:00

背15個(gè)單詞

7:00——7:20

背“陳”第一段

上午上課

12:00——12：30

吃飯

12：30 ——12:50

睡覺

12：50——13:00

鞏固早上背的

13：00——13:30

繼續(xù)向下背

13：30——14:00

預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)一課

14：00——14:30

完成預(yù)習(xí)課題練習(xí)題

7:00——8:00

1.完成作業(yè)

2.吃飯

8：00——8:30

背歷史1.2課

8：30——9:00

背語文第二段

9：00——10:00

背單詞

10：00——11:00

做物理題

11：00——12:00

政治，化學(xué)

初二期末考作文4

1、以懂你為話題，任選角度，寫一篇作文。

2、以癡迷為話題，任選角度，寫一篇作文。

3、半命題作文：聆聽

4、以回味為話題，寫一篇作文。

5、與 擁抱。

6、生活中，有些人有些事引起了人們的足夠重視，有些人有些事被我們忽略了。關(guān)于重視和忽略一直牽引著我們的視線，激動(dòng)著我們的心靈，引發(fā)著我們的思考。聯(lián)系生活實(shí)際，以重視和忽略為話題，寫一篇文章。

7.請以讓我悄悄地告訴你為題目，寫一篇文章。(65分)

要求：①要寫出自己真實(shí)的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;②除詩歌外，文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

8.生命中那些感動(dòng)的瞬間

所謂備考作文，并不是機(jī)械的。也未必需要你把整篇作文背下來。但是，你要記住3個(gè)方面的東西。一是文章的結(jié)構(gòu)，譬如這種總分總的結(jié)構(gòu)和開頭結(jié)尾的抒情，你一定要記住。甚至，背誦一下首尾的原句，就很有好處。二是文章的材料。這些材料有的普通，有的是歷史典故，應(yīng)該記住。三是，尋找類似的材料。譬如戰(zhàn)勝挫折的材料、譬如普通人或者名人的感動(dòng)瞬間等。老師提供的是一種方法，你能不能用上，靠的是自己的悟性。

下面請?jiān)?個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，選擇兩個(gè)作文題目，完成作文。

1、人生需要 。請將標(biāo)題補(bǔ)充完整，然后以備料作文，完成一篇文章?？梢杂行碌膭?chuàng)意，可以脫離老師的備料作文，但是最好不要脫離開老師的結(jié)構(gòu)。注意，在抒情上，必須要根據(jù)主題進(jìn)行改變。

2、以寂寞之后的輝煌為話題，寫篇文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

3、以臺(tái)階為話題，寫一篇文章，要求立意新穎，有創(chuàng)意，有個(gè)性，有獨(dú)特的感悟和間接。

4、以精神信念為話題，寫一篇600以上的文章。題目自擬，文體自定。

初二期末考作文5

到現(xiàn)在，我已經(jīng)過了14個(gè)年，而每次過年，都有著不同味道。有高興，有喜悅，有憤怒，有悲傷……令我最深刻一次是去年過年時(shí)候。

年三十頭一天晚上，我和妹妹放完了火炮，躺在沙發(fā)上，大人坐在凳子上，看著電視。過了一會(huì)兒，爺爺累了，便去床上躺著看電視。那時(shí)爺爺，嘴里起了幾個(gè)泡，已說不出話來。到了十二點(diǎn)左右，我突然聽到一種聲音，但沒過多久就消失了，我也就沒在意。過了一會(huì)兒，隱隱約約聽見爺爺喊了爸爸一聲，爸爸過來問我們，要不要吃宵夜。很難說出話爺爺，居然為了問我們餓不餓，而喊答應(yīng)了我爸爸。想到這里，不由得一陣心酸。盡管那一聲極其微弱，卻震撼了我。

看了一會(huì)兒電視，帶著內(nèi)疚，我和妹妹們兩家人離開爺爺家，各自回到自家屋里去。

大年三十團(tuán)員飯桌上，長輩們趁著高興，開始教育我和妹妹：在生活中，要以禮待人；在學(xué)習(xí)上，要努力……我清楚記得爺爺對我說：“孩子，你和妹妹要好好相處。以后出身社會(huì)，就要靠你們自己，你們兩個(gè)見不得又離不得性格要改。姐姐要愛護(hù)妹妹，妹妹要尊重姐姐，知道嗎？”我聽后，不高興了，覺得爺爺說我不愛護(hù)妹妹，便撅著嘴，丟下碗筷，反駁到：“有一回，她們班同學(xué)欺負(fù)她，我還到她們班上去了呢，我怎么不愛護(hù)她了？”爺爺笑著說：“這就對了，就要這樣互相尊重，互相愛護(hù)……”爺爺現(xiàn)在已經(jīng)離開我們了，雖然我和妹妹之間還是有小矛盾，并沒有完全改變我們性格，但我們會(huì)努力改變自己，讓姐妹之間和睦，沒有矛盾，會(huì)永遠(yuǎn)記住爺爺這一番話。

大年初一，我迫不及待地穿上新衣服，拉著妹妹，往爺爺家跑去，因?yàn)槠牌糯饝?yīng)我們，今天帶我們?nèi)ビ^音廟上香。可剛到二爸那兒，爺爺鄰居就打電話說，爺爺不行了。我們往爺爺家沖去，可因?yàn)榕懿粍?dòng)，沒能見到爺爺最后一面。當(dāng)我和妹妹到家時(shí)，爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)閉上了眼睛，再也看不見他家人了。當(dāng)時(shí)我呆了，感覺像天塌了一樣。而妹妹不敢面對這一事實(shí)，一個(gè)人在門外蹲著，悄悄哭泣。我呆坐在椅子上，看著床上爺爺遺體和床邊大聲哭泣婆婆，眼淚不自自主流了出來。眼淚流進(jìn)了嘴里，知道了眼淚是咸，還帶有一絲不易察覺苦。

爺爺離開我們有兩年時(shí)間了。每次過年，我都會(huì)想起爺爺，耳畔會(huì)響起爺爺沙啞關(guān)切話語。

初二期末考作文6

過年時(shí)候，站在溫暖家里，悄悄地深吸一口氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣中彌漫著許多味道。聞得到，聞不到，都爭先恐后地跑入你鼻子內(nèi)，不經(jīng)意間化作一縷幸福氣息，融在了你心里……

我最喜歡就是看著媽媽把一塊塊晶瑩透亮魚肉裹上一層雪白淀粉外衣，然后丟進(jìn)已經(jīng)燒熱油鍋里，“霹靂啪啦”一陣響后，就像魔術(shù)師剛剛在這里變了魔術(shù)一樣，滿屋子炸魚香味。魚也換上了一身金黃外衣，像個(gè)身穿黃金甲將軍，驕傲地散發(fā)著誘人香氣，引得我這只小饞貓垂涎三尺，恨不得馬上撲上去。除此之外，看著媽媽炸雞腿、雞翅、燉雞、燉鴨、包餃子、炒年糕，順便燒一盤我最喜歡紅燒排骨。都讓我不得不覺得，過年味道，就是美食味道，就是雞鴨魚肉輪番上陣味道。

可有時(shí)候，我又覺得過年時(shí)另一種味道——火藥味。樓下鞭炮總是炸不完，火藥味伴著鞭炮似紅色笑話，一朵朵盛開，充斥了整個(gè)世界；晚上禮花也放不完，點(diǎn)亮了整個(gè)夜空。火藥味也隨著火星兒降落，降到了人鼻子里；孩子們手里各式各樣火藥制成小玩意兒，也在輪番地釋放著火藥味。說實(shí)話，我并不討厭這火藥味兒，相反挺喜歡，因?yàn)樗屛腋械胶芟矐c，很心安。我慶幸火藥沒有拿來制造武器成為人們悲傷源頭，而是留在這里制造讓人們歡悅氣息，這是多么美好事情?。?/p>

事實(shí)上，我心里過年真實(shí)味道，應(yīng)該是一種聞不到嘗不出味道——幸福味道。奔波勞累了一年人們，終于可以在今天，停下匆忙腳步，享受家溫暖，放下身上重?fù)?dān)輕松，忘記過去一年辛酸，在今天細(xì)數(shù)我們收獲，順便帶著美好憧憬走向未來。一切奮斗努力都只為了在這一刻無愧于自己，無愧于他人……

過年味道，有很多很多種，有些是能嘗味道，有些是能聞得到，有些則是要用心去感受。閉上眼睛，沉下心來，每個(gè)人心中都有一種特殊過年味道……

是愛，是喜悅，或是溫暖……

初二期末考作文7

分享是一間儲(chǔ)蓄所，我把愛存進(jìn)去，人們把愛取走，愛卻因此充滿了世間！

——題記

從前，有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老方丈和一群小沙彌。老方丈即將去世，小沙彌們都十分傷心。

老方丈把小沙彌們叫到床前，問：“知道花為什么要開么？”小沙彌們直搖頭。老方丈說：“因?yàn)樗袗?，它要把花香同我們分享?！毙∩硰泜內(nèi)粲兴虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，擦干眼淚，告別老方丈，默默地下山去了。

后來的幾年，塵世中就有了這樣一群善者，他們把愛獻(xiàn)給別人，讓人們學(xué)會(huì)了分享愛。從此，世界的各個(gè)角落都充滿了愛。

原來，分享愛，愛不但不會(huì)減半，還會(huì)乘上好幾倍??！

古代名家歐陽修，與人飲于醉翁亭?？吹缴剿鞓妨耍稳艘簿涂鞓妨?，禽鳥也就快樂了，他也就更加快樂了。由此可見，他有了愛，分享了愛，愛就乘上了好幾倍。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)住在沙漠中的女孩，與她的媽媽相依為命。媽媽得了重病需要水，家里又沒有水，她就跑到很遠(yuǎn)以外的地方取水。

取到了水，她便急忙趕回家，不料，卻被一只即將渴死的小狗絆了一跤。她爬起來，卻發(fā)現(xiàn)水罐中的水竟然一滴未灑。她忙用手盛了一些水給小狗，小狗活了過來，水罐也忽然成了銀罐。

到了家，她把水遞給媽媽，媽媽說：“我快要死了，別管我了，你喝吧！”就這樣，水罐回到她手里時(shí)又變成了金罐。女孩再也忍不住了，她低頭喝水，就在這時(shí)，一個(gè)旅人進(jìn)來了，他也想喝口水。女孩咽了一口口水，把水罐給了他。這時(shí)，水罐中突然涌出了清澈的泉水，在沙漠中形成了一條小溪。

多美的童話??！女孩把愛與他人分享，竟然得到了一條小溪。然而，在競爭激烈的今天，又有多少人愿意分享愛呢？

古代詩人杜甫大庇天下寒士的愿望在當(dāng)時(shí)雖未實(shí)現(xiàn)，但在我們看來，他的愛卻已經(jīng)乘上了無數(shù)倍！

讓我們與別人分享愛，讓愛乘上2吧…

初二期末考作文8

今天回學(xué)校，看到同學(xué)們和以前一樣開心的說笑著。我心里涌起一股疑惑。他們真的那么肯定能考出好成績嗎？

考完試已經(jīng)三天了，但是已經(jīng)繃了很久的大腦神經(jīng)，一刻也沒有放松。成績單還沒發(fā)，也不知道一個(gè)學(xué)期培養(yǎng)出了什么水果。

我坐在自己的位置上，心怦怦直跳，手不自覺地冒汗。我心想：如果這次沒好好學(xué)習(xí)，結(jié)果應(yīng)該很可怕。然而，一個(gè)幸運(yùn)的想法不時(shí)出現(xiàn)：如果上帝照顧我呢？雖然不允許我進(jìn)步，但也不允許我退步太多，所以我心存感激。

鈴響了，語文老師抱著厚厚的一摞卷子進(jìn)來了。我總是回頭看看我的老師，看她穿什么衣服，穿什么鞋，留什么發(fā)型，然后給她一個(gè)整體的評價(jià)。今天，我不忍心觀察這些事情。我把目光對準(zhǔn)那疊文件就像對準(zhǔn)槍靶一樣，只需要射出子彈。

老師先講了班級，班級，小區(qū)的大概情況。我根本沒有認(rèn)真聽。我一直盯著試卷。雖然我不知道哪一個(gè)是我的，但我不知道哪兩個(gè)數(shù)字寫在我論文的右上角。我看看其他同學(xué)，他們也有點(diǎn)不耐煩，不停地變換坐姿，擺弄筆。

終于，我開始發(fā)試卷了，我的注意力和發(fā)試卷的同學(xué)一起游動(dòng)。

拿到成績單的時(shí)候，紅白相間寫了一個(gè)8，一個(gè)3，83，還不錯(cuò)。如果我看坐在我旁邊的中文系代表，比我低兩分。我的心漸漸慢了下來，手上的冷汗也干了。成績好。

下課后我到處問同學(xué)：“你有多少分？”其他人都說：“你先來?！蔽移炔患按恼f出我的分?jǐn)?shù)，然后加上“我靠運(yùn)氣”。就在我要感謝上帝照顧我的時(shí)候，班主任拿著筆記本電腦進(jìn)來了，然后學(xué)生蜂擁而至，因?yàn)殡娔X里有每一科的分?jǐn)?shù)，還有班級排名和年級排名。我剛想擠進(jìn)去，突然被班主任攔住了。當(dāng)著全班同學(xué)的面，我沖著我喊：“你這次考試怎么考得這么差！”我不在乎。我看排名，35班和208級真的夠差的。這次我死定了。

第二次，我在想回家怎么跟父母說。

祝福不是詛咒，詛咒是無法避免的。還好心理還可以，沒想到自殺，路還長。誰不會(huì)摔跤？突然想起一首歌，“這風(fēng)雨中的痛是什么？別問為什么？”，也就是爬起來繼續(xù)奮斗。

只是為了讓我的父母和老師相信我的決心，這需要一些呼吸。

學(xué)習(xí)沒有成功，同志們還需要努力！

初二期末考作文9

你是否丟失了你的孝心？

“女兒啊，你今天晚上換洗的衣服呢？”媽媽在浴室里邊收拾垃圾邊問道。

“浴室里可能有兩條吧，床上也有兩件”我一邊嚼著口香糖一邊回答，絲毫沒有起身去把衣服遞給母親的意思。母親擦著汗，一手按著她的腰從浴室中走出，到床上拾起我那兩件沾了泥土的衣服，順帶把床單換了，抱著它們輕輕關(guān)上房門走了，屋外傳來嘩啦啦的聲音，我無動(dòng)于衷。

夜半，我起身上廁所，從門縫中看出屋外還有燈亮著，我走出門去，好強(qiáng)烈的一束光！不知是因?yàn)榘雺舭胄堰€是怎的，腳上并未穿上拖鞋。“你怎么還不睡覺？”母親莫名地望著我，“你怎么不穿鞋?。　彼畔率种械幕?，揉了揉惺松的睡眼，脫下她的棉拖為我穿上，還一邊說：“腳著涼了最容易感冒，快回去睡！”我摸索著回到房間，爬上床，蓋好被子，對母親的做法沒有一絲感動(dòng)。

第二天早上起床，床頭早已放了干凈的、散發(fā)著清香的衣服。我因起床太晚而飛快地穿上，洗漱后拿上一瓶牛奶就要出門。“你不吃早餐了嗎？”媽媽看見我匆忙的背影從廚房里跑出來問?！安怀粤?，來不及了！”我快速地穿上鞋子?！暗纫幌?，我為你泡好牛奶了！”媽媽猜到我不吃早餐，早已把溫牛奶裝在保溫杯中讓我?guī)ё?。從她遞過來的手上我看到了絲絲皺紋，我抬頭看她，黑眼圈從未消失，她顯得十分疲憊。我的心怦然一動(dòng)，但還是接過保溫杯沖出了家門。

“慈母手中線，游子身上衣，臨行……”這耳熟能詳?shù)脑娋湓僖淮伪焕蠋熤v起。“你們?yōu)槟赣H做過什么呢？母親又為你做了多少？”老師開始提問?！熬湍懔耍銇砘卮??！蔽乙惑@，老師叫我回答！我吞吞吐吐，努力回想著我到底為母親做過什么，可是沒有，我竟一件事也沒做過。“算了，坐下吧，你們這些年輕人啊?！崩蠋焽@息道。

我的心被狠狠撞擊了一下；在當(dāng)今的獨(dú)生子女家庭，父母把所有的愛都注入到我們的身上，可我們又有多少人懂得回報(bào)呢？我們理所當(dāng)然地享受著，卻從未盡過自己的孝心，而中華民族留下的傳統(tǒng)美德又應(yīng)往哪里擱呢？而我們是否也丟失了孝心？

若你丟失了孝心，拾回它吧，別讓它消失在廣漠的人海深處。

初二期末考作文10

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，通過了初二的期末考試，我馬上就要初三了。剛考完試后，仿佛卸掉了沉沉的包袱，前所未有的輕松，可是幾天后便開始擔(dān)心考試的成績，心里的不安呼之欲出。

終于等到發(fā)考卷了，語文成績92，對我來說是個(gè)不錯(cuò)的成績，可是當(dāng)我看到旁邊的94、95甚至是最高的96分，心里滿是失敗的感覺，我到底丟分在哪里了?急忙開始翻著自己的卷子。

基礎(chǔ)被扣了1分，考的是詞語在句子中的成分，回想一下，當(dāng)時(shí)在考的時(shí)候，便覺得這道題出得有錯(cuò)誤，來來回回讀了好幾遍也沒有搞清楚句子成分，便胡亂地填了一個(gè)，而此時(shí)認(rèn)真讀題，冷靜下來，才發(fā)現(xiàn)我找錯(cuò)了詞語。一失足成千苦恨，一個(gè)不小心，我便丟了重要的1分。所以我要認(rèn)真仔細(xì)地讀題，真正做到“沉著應(yīng)考，冷靜作答”，不再因?yàn)檫@樣的小小的疏忽而丟掉至關(guān)重要的1分。

文言文閱讀沒有扣分，但卻在最后一題的部分回答略有欠缺，一共給了三行橫線，而我卻答了幾乎滿滿六行，在聽過標(biāo)準(zhǔn)答案后便覺得自己雖然能做到滴水不漏，卻做不到簡單明了，以后答題應(yīng)該明確采分點(diǎn)，按照最簡潔，最清晰的方法答題，才容易讓閱卷老師看的輕松、愉悅。

課外閱讀沒有扣分，這是我意料之中的。這次兩篇閱讀的中心都很明確。答題再按照基本格式，一切問題便迎刃而解了。

這次的作文只得了34分，而班內(nèi)35、36的有十幾個(gè)。這便是這次考試的主要敗筆。作文的兩個(gè)話題一是由自然事物得出的感悟，二是“_______的開始”，拿到題目剛開始，我沒有任何思緒或靈感，想了半天只能把聽過的一篇作文按照我自己的方式拼湊出來。語言雖然比較生動(dòng)，但選擇的內(nèi)容并不是我擅長的，也并沒有包含我的真情實(shí)感，所以我在這個(gè)假期，要珍惜時(shí)間好好練習(xí)各類作文，好在下次考試時(shí)有料可寫，下筆成章，不會(huì)被考試時(shí)的緊張所影響。

值得一提的是，我的書寫被扣了1分，以后我會(huì)更加努力地練字，少用修改工具來“隱瞞”我的錯(cuò)誤，爭取在下次會(huì)考時(shí)，得到4分的書寫分。

這次的成績喜憂摻半，我看到了自己的許多問題。以后一定會(huì)繼續(xù)努力，獲得更好的成績。

初二期末考作文11

媽媽的身體一直很健壯，我?guī)缀鯖]見過她生病。在暑假前的一個(gè)晚上，她值班，單位只有她自己，忽然她頭暈?zāi)垦！Ｗ詈蟮臅r(shí)刻，她撥通了爸爸的手機(jī)。當(dāng)她醒來的時(shí)候，已是次日的中午。

我平時(shí)住校，媽媽病倒時(shí)，我正迎接期末考試。一周后，我放假回到家，見房間里冷冷清清。就撥打媽媽的手機(jī)，才知道媽媽竟然病倒。

病榻旁，我拉住媽媽的手，注視著媽媽的眼睛，目光里再也找不到她往日的奕奕神采，眼角的皺紋在不經(jīng)意間蔓延，眼袋松弛，面容憔悴。我責(zé)怪媽媽：你怎么不告訴我呀？媽媽說：沒事兒，我只是腦部供血不足，你不是馬上要期末考試嘛，瞞你幾天，我就出院了。

暑假中，我參加了一個(gè)英語夏令營，回來后，媽媽燒了一桌豐盛的午餐。談笑間，我忽然發(fā)現(xiàn)，大熱天，媽媽卻穿著長褲。我問：媽，您怎么不穿裙子呀。

爸爸嗔怪地對媽媽說：看，瞞不過女兒的眼睛吧，快換上裙子吧。我俯下身去，將媽媽的褲子輕輕挽上，天啊，只見媽媽的.右腿被燙得紅中透紫，有的皮膚被褲子蹭得流著膿水。爸爸說：你媽怕你發(fā)現(xiàn)，才換成了褲子。我渾身戰(zhàn)栗著，噙淚捶打著媽媽的肩膀:我的傻媽媽，你瞞我干嘛呀？你瞞得住我嗎？

短短一個(gè)月，媽媽的兩次善意的欺騙，一下子使我長大。我知道，母愛的特質(zhì)就是奉獻(xiàn)。媽媽不會(huì)停止忙碌，兒女的健康成長，是她最大的收獲。

是啊，媽媽就是奉獻(xiàn)。德國體操名將丘索維金娜是這樣的，她33歲參加北京奧運(yùn)會(huì)獲得銀牌，是為了給患白血病的兒子掙取醫(yī)療費(fèi)。武漢的“暴走媽媽”是這樣的，她近乎瘋狂地減肥，在短時(shí)間治愈脂肪肝，將肝臟順利移植給兒子。汶川大地震中，小嬰兒的媽媽也是這樣的，山崩地裂時(shí)，她的身體彎曲成橋，為孩子支撐起寶貴的生存空間……

母愛就是一種本能的無私奉獻(xiàn)。人世間，多少母愛的感人場景，讓我們懂得了善良仁慈、舍己為人。母愛，從來不會(huì)泯滅，它在人的血脈中流淌著，永不干涸。

初二期末考作文12

每當(dāng)好友談到雷鋒，我腦中總會(huì)浮現(xiàn)書本上他冒雨送母女的圖畫，綠色的軍裝融在一片泥與土中。圖下大而歪曲的文字，被紙頁磨得黑乎乎的花泛開了。

“為人民fuwu（為人民服務(wù)）”

不知道是不是老師一番慷慨激昂的言辭在乳臭未干的小孩心里烙下深深的痕跡，讓她寫下這幾個(gè)偉大又艱難的詞語。雷鋒做過的好人好事，光榮事例，以及那流傳后世的芳名使她不由得攥緊拳頭。馬路上女孩的小小身影浮現(xiàn)，她是否在尋找蹣跚的老人？

轉(zhuǎn)眼，馬路又規(guī)規(guī)矩矩的被人踏了十年，卻早已不見女孩的影子。她去哪里了？是否已經(jīng)變成了一位“女雷鋒”……不，她已經(jīng)不再相信這些了。

“八旬老太躺在地上拒絕起身，其原因竟然是訛錢”

女孩搖搖頭，她眼睜睜看著老人摔倒，卻再三猶豫；她路過要錢的乞丐，卻視而不見。她不是冷血，不是無情，是對社會(huì)太失望了。女孩害怕被騙，害怕人只會(huì)虛偽的打壓善良。她狠狠的搖頭，搖到天都昏了?；秀敝?，情景再現(xiàn)，一個(gè)小女孩在課堂上，打開一頁書，用粗粗的鉛筆吃力的寫著“為人……民……服務(wù)……”

雷鋒的話在耳邊回蕩。

“一個(gè)人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于許許多多的螺絲釘?shù)倪B接和固定，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘?！?/p>

是的，別人也許不會(huì)明白，雷鋒從這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)聞名的真正含義。但是你，你應(yīng)該明白，不要抹去內(nèi)心僅存的一點(diǎn)純真。

為人民服務(wù)。

用心底的善。

從小事做起，撿起別人丟下的垃圾，清掃門前的落葉。

宇宙初醒，霞光耀眼，紫紅的朝霞映紅女孩掛汗的臉頰。

雷鋒存在的意義，便是善的化身。

與各位共勉。

初二期末考作文13

大年三十，年夜。

坐在電腦前，與遠(yuǎn)在美國姐姐漫不經(jīng)心地用視頻交談著。房外麻將聲震耳欲聾。弟弟妹妹爭奪玩具時(shí)哭泣混合著電視中新年聯(lián)歡晚會(huì)聲音一遍又一遍地“洗劫”著我耳朵。在這中華傳統(tǒng)佳節(jié)到來這一天，本應(yīng)該歡天喜地我，卻不知為何，心中蔓延著一股酸澀而又冰涼滋味。

也許是家中太過于吵鬧，使我心無法平靜下來吧？這樣想著，我穿好了外套，戴上了帽子，悄悄地走出了家門。

室外冰涼刺骨寒風(fēng)呼嘯著刮過，使我一陣顫抖。猶豫了幾秒，還是走出了大樓。原本處于溫室中我突然進(jìn)入到這樣冰冷環(huán)境里，雖有種不適感覺，但卻覺得心靜下來了很多很多。

漫無目地往前走著，街道兩旁房內(nèi)麻將聲依然不絕于耳。街上幾乎沒有人影，偶爾只有一臺(tái)車飛奔而過。突然，曾經(jīng)過年時(shí)場景躍然于我腦海，心，仿佛被出動(dòng)了某個(gè)柔軟角落，記憶如潮水般涌出……

大街上人來人往，每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛笑容。孩子們也仗著大人們無暇顧及自己，四處亂竄。長輩忙著給孩子們分發(fā)著紅包，拿到紅包孩子，總會(huì)綻放出最天真笑容。爆竹聲音響徹云霄，美麗燦爛煙花灑滿了廣闊天空。歡呼聲與笑聲匯成歡樂海洋，人們互相祝福著，來年，平安，吉祥，幸福，安康……過年時(shí)那應(yīng)有甜蜜與幸福味道，蔓延在了每個(gè)人心中……

猛然撞到了一根冰冷欄桿，才回過神來?？粗且琅f清冷大街，聽著那嘈雜麻將聲，望著那偶爾匆忙而過冰冷面孔，突然覺得有些諷刺。我點(diǎn)燃了一個(gè)“二踢腿”，希望它能喚起人們一點(diǎn)回憶，可它卻沉默了，仿佛在思索著什么……

一戶戶冰冷大門緊閉著，如同每一個(gè)人心門。華夏兒女啊，這就是你們對傳承了千年傳統(tǒng)佳節(jié)發(fā)揚(yáng)與繼承？讓高科技產(chǎn)品代替了親切面對面問候，讓電子娛樂工具取代了曾經(jīng)快樂，你們不覺得少了些什么、丟失了些什么嗎？你們是否在視珠玉如糞土??！

在大年這一天里，我卻品嘗到了本不該嘗到，一種冰涼、酸澀味道……可我卻期待著，期待著有朝一日，過年時(shí)本該擁有快樂與幸福，能夠重臨我心間……

初二期末考作文14

“唉，完了-”望著那被揉成一團(tuán),“掛”著紅燈籠的成績單，想著這些日子的努力與辛酸委屈的眼淚止不住的往下流。是我不夠努力，不夠聰明，又或是我不是學(xué)習(xí)的“料”。

窗外傳來一首憂傷的音樂，隱約聽出是“我的世界開始下雪，冷的讓我無法……”。是啊，我的世界開始下雪。

爸爸見我如此心情便說：“兒子走，出去曬曬太陽，吹吹風(fēng)?！卑胩斓能嚦涛也恢郎碓诤翁?剛下車眼前一片蔚藍(lán)，“啊是大?！?近看，玉屑銀末般的沙粒中，嵌著五顏六色的貝殼。頭頂一片藍(lán)天，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，像是一片無邊的藍(lán)絲綢。遠(yuǎn)看，水天相連儼然是一個(gè)整體，甚是美麗壯觀?！吧詈粑?，靜心自然”耳邊響起爸爸的輕語。

我情不自禁抬起頭，閉起眼，深呼吸，張開雙臂，迎著腥腥的海風(fēng)佇立在海岸邊。時(shí)間在

慢慢地流逝。不在過了多久， “啪嗒”一聲額頭一片清涼。睜眼一看，天上烏云密布太陽已不見蹤影，海面上風(fēng)起浪涌。風(fēng)憤怒地嘶吼，浪似山般拍打著海礁。發(fā)出雷鳴般的轟響，似眾虎咆哮，又如群狼共嚎，大雨傾盆而至。

我依然佇立著，忽然幾只潔白的精靈闖入我的視線，是海鷗。它們在天空不羈地展翅翱翔，與風(fēng)雨對峙，無畏風(fēng)浪，勇往直前，永不停息。它們不停地在大聲嗥叫，似在怒吼著：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!雨來的急，走的快。海面又恢復(fù)了平靜。陽光再次傾灑在身上，冰涼的身體涌入一絲暖意。內(nèi)心地郁結(jié)在慢慢消逝，釋然之感涌遍全身。海鷗為了生存，與風(fēng)雨抗?fàn)?。學(xué)習(xí)為了傳承，要與自己抗?fàn)?。成功沒有捷徑，唯有不斷努力，持之以恒。努力不一定能成功，但不努力就一定不會(huì)成功。人生沒有一帆風(fēng)順，在挫折中不斷堅(jiān)強(qiáng)，逆境中學(xué)會(huì)成長。加油，高李云飛!

回家的路上，爸爸放了一首非常好聽的音樂，“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”

初二期末考作文15

在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚……

黃桷樹種子：我是一顆種子，在這一天，我離開了母親的懷抱，去追逐我的夢想。

松樹種子：這該死的暴風(fēng)雨，讓我離開了我的母親，獨(dú)自去流浪。 黃桷樹種子：我運(yùn)氣真不錯(cuò)，落地了石縫里，不過，總有一天我會(huì)出去的。

松樹種子：老天待我不公，我悲慘的一身正式拉開序幕。

黃桷樹種子：這里真黑，不過我認(rèn)識(shí)了一位新朋友，它是一棵松子，它給我講述了外面的世界，它的家族就在不遠(yuǎn)處的小丘上，它還說有許許多多的人到那游玩還不時(shí)跟它們照相。我對外面的世界感到欣喜，想到我沖出石縫后，我就滿心喜歡。

松樹種子：在這里我遇到了另一顆種子，它對外面的世界知道的很少，我講了我們家族的事情，它很開心，不過我卻想我在也不可能看見外面的世界了，誰叫我落在了這個(gè)石縫里呢？

黃桷樹種子：有幾天沒下雨了，我都渴死了，唉，明天，明天一定會(huì)下雨的。

松樹種子：我?guī)滋鞗]喝水了，快死了，可能以達(dá)到人類所說的瀕死狀態(tài)了。

黃桷樹種子：這是第二天的正午了，我快不行了，雨，雨，我在呼喚你們，我的身體干枯得似乎輕輕一碰就會(huì)碎掉，我可不想死，外面的世界還等著我呢!

松樹種子：下雨了，終于下雨了，可是我已經(jīng)不行了，黃桷樹種子，祝你好運(yùn)！

黃桷樹種子：雨，親愛的雨，你來了，終于不白白浪費(fèi)我的堅(jiān)持。喝飽了。嗯，就等著明天，明天我就出去，瞧一瞧外面的世界，松子安息吧！

又是一夜電閃雷鳴……

到了第二天清晨：

黃桷樹種子：我終于來了，外面正如松子所說的那么美好。初夏的雨后，我看見了彩虹，我看見了成群結(jié)隊(duì)的鳥兒，聽見了鳥兒的“歡樂頌”，聽見了溪流的田園交響樂。感受到了陽光的溫暖……

我在成長中堅(jiān)持，在堅(jiān)持中成長，最終打開了我的命運(yùn)之門。