第一篇：10.課余時(shí)間巧安排

10.課余時(shí)間巧安排

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】

能夠說出節(jié)約時(shí)間和合理分配時(shí)間的方法?！灸芰δ繕?biāo)】

能夠制訂簡單的計(jì)劃安排課余時(shí)間。【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

能舉例說明珍惜時(shí)間的重要性，養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得如何安排課余時(shí)間。【教學(xué)難點(diǎn)】

讓學(xué)生感受到時(shí)間的寶貴，主動(dòng)珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。

三、課前準(zhǔn)備 【教師的準(zhǔn)備】 1.時(shí)間表格。

2.兒歌視頻《時(shí)間就像小馬車》?！緦W(xué)生的準(zhǔn)備】 筆和紙。

四、熱身與導(dǎo)入活動(dòng) 【設(shè)計(jì)意圖】

在輕松的氛圍中，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，集中學(xué)生的注意力，同時(shí)為本次活動(dòng)主題做好鋪墊。

【活動(dòng)過程】

1.導(dǎo)言同學(xué)們，讓我們一起先來聽首歌，請(qǐng)跟老師打節(jié)拍。同時(shí)，估計(jì)一下這首歌的時(shí)間，看看誰估計(jì)得最準(zhǔn)。

2.播放視頻歌曲《時(shí)間就像小馬車》。

3.學(xué)生邊聽歌曲邊打節(jié)拍，結(jié)束后，說出猜測(cè)的時(shí)間，教師巡視指導(dǎo)、簡單點(diǎn)評(píng)。

4.教師小結(jié)時(shí)間就像小馬車，它噠噠噠地向前跑，裁們誰也少不了。但是時(shí)間的流逝悄無聲息，有時(shí)感到時(shí)間過得很快，有時(shí)又覺得時(shí)間特別漫長。今天，我們就來聊聊時(shí)間這個(gè)既熟悉又陌生的話題吧。

5.教師引導(dǎo)學(xué)生一起看。心理故事"中的故事。

五、主題活動(dòng)一時(shí)間小調(diào)查 【設(shè)計(jì)意圖】

通過思考自己在各項(xiàng)活動(dòng)上所用的時(shí)間，讓學(xué)生感知時(shí)間的短暫和有限，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、節(jié)約時(shí)間的意識(shí)。

【活動(dòng)過程】

1.導(dǎo)言時(shí)間是看不見摸不著的，我們?cè)趺粗浪拇嬖谀?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴮⒆约鹤蛱煸诟黜?xiàng)事情上所花的時(shí)間記錄在相應(yīng)活動(dòng)的橫線上

2.學(xué)生填寫表格，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生交流分享各自的時(shí)間安排，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答每天在哪項(xiàng)活動(dòng)上花費(fèi)的時(shí)間比較多?對(duì)此有什么發(fā)現(xiàn)和感想?學(xué)生可自由發(fā)言。

5.教師小結(jié)有些同學(xué)抱怨作業(yè)太多寫不完，卻用了很多時(shí)間看電視；有些同學(xué)覺得沒有時(shí)間玩，卻花了大把的時(shí)間發(fā)呆，表面上是時(shí)間不夠用，其實(shí)是我們的時(shí)間分配出了問題。

六、結(jié)束活動(dòng) 【設(shè)計(jì)意圖】

總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，通過時(shí)間名言，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步理解時(shí)間的價(jià)值，將節(jié)約時(shí)間的意識(shí)轉(zhuǎn)化到行動(dòng)上。

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲同學(xué)們，在這短短的40分鐘里，你得到了哪些收獲? 2.出示關(guān)于時(shí)間的名言。3.師生一起朗讀兒歌。

4.教師提出希望同學(xué)們，關(guān)于課余時(shí)間的安排，相信現(xiàn)在大家已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，并且知道了怎樣節(jié)約時(shí)間，怎樣合理分配時(shí)間。時(shí)間就是生命，希望大家能從現(xiàn)在開始，科學(xué)合理地安排好自己的課余時(shí)間，做個(gè)珍惜時(shí)間的人吧！

第二篇：如何安排課余時(shí)間

豐富多彩的大學(xué)課余生活令人眼花繚亂，怎樣才能安排好自己的課余時(shí)間呢？

大學(xué)校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外，還有各種各樣的講座、討論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公關(guān)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)對(duì)于大學(xué)新生來說，的確是令人眼花繚亂，對(duì)于如何安排課余時(shí)間，大學(xué)新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。

要合理地安排課余時(shí)間，首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析?？纯醋约航趦?nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。另外，最好能專門制訂一份休閑計(jì)劃，對(duì)一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才?，這樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實(shí)可行的休閑計(jì)劃，那么在這一時(shí)間尚未到來之前，你的心情會(huì)是愉快而充實(shí)的，能精神振奮地投入學(xué)習(xí)和工作之中。

要留出足夠的時(shí)間來進(jìn)行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃，務(wù)必?fù)碛幸粋€(gè)健康強(qiáng)壯的身體。要知道，身體是從事一切活動(dòng)的“本錢”，也是一個(gè)人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。

大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間，開展一些有益的文娛活動(dòng)，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動(dòng)和情趣，使你的生活充實(shí)豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會(huì)給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。此外，還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書籍報(bào)刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識(shí)，增長智慧，對(duì)大學(xué)新生身心的健康發(fā)展非常有利。

第三篇：大學(xué)生課余時(shí)間安排調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生課余時(shí)間安排調(diào)查報(bào)告

大學(xué)是人生最美好的階段，是一個(gè)人逐漸走向成熟的關(guān)鍵時(shí)刻，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場所。從緊張、忙碌的高三生活一下子升入大學(xué)，許多學(xué)生感覺到可自由支配的時(shí)間多了，但我們?cè)撊绾魏侠砝谜n余時(shí)間來完善自我呢？對(duì)此，本人在寒假期間對(duì)身邊的50名大學(xué)生做了關(guān)于大學(xué)生如何安排課余時(shí)間的問卷調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報(bào)告。

一、調(diào)查問題

1：除了雙休日、節(jié)假日以外，你平均每天有幾個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間？

A.1～3小時(shí)B.3～5小時(shí)C.5～7小時(shí)D.7小時(shí)以上

2：你是否經(jīng)常去自習(xí)？

A.經(jīng)常自習(xí)B.偶爾自習(xí)C.基本上不自習(xí)

3：課余時(shí)間你主要是從事于

A.社團(tuán)活動(dòng) B.運(yùn)動(dòng)鍛煉 C.社會(huì)實(shí)踐 D.上網(wǎng) E.自習(xí)F.其他

4: 你用于下列項(xiàng)目的時(shí)間平均每天會(huì)有多少？

a)課外學(xué)習(xí)A.1～2小時(shí)B.2～3小時(shí)C.3～4小時(shí)D.4～5小時(shí)

b)使用電腦A.少于1小時(shí)B.1～2小時(shí)C.2～3小時(shí)D.3以上

5：你參加的或參加過的學(xué)校社團(tuán)有幾個(gè)？

A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)或以上

6：你覺的你的課余時(shí)間是否安排合理？

A．基本合理 B.不合理 C.不知道

二調(diào)查結(jié)果與分析

結(jié)果1：A（0人）——0%B（0人）——0%

C(38人)——76%D(12人)——24%

分析：由于近幾年教育改革，減壓、減負(fù)成為現(xiàn)代教育的主題。大學(xué)生課余時(shí)間也相應(yīng)的增多，課余時(shí)間相對(duì)寬余和自由。大學(xué)生擁有大量、充裕的課余時(shí)間，這與部分同學(xué)長期習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)和自控力較差這一現(xiàn)實(shí)，也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時(shí)間的較大矛盾。由此可見，合理安排大學(xué)生課余生活的重要性和必然性。

結(jié)果2：A(18人)——36%B(27人)——54%C（5人）——10%

分析：由此看出大學(xué)生自習(xí)狀況不太樂觀。本次調(diào)查對(duì)是否到圖書館，自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個(gè)問題中，僅有36%的學(xué)生是肯定的。而偶爾自習(xí)和基本不上自習(xí)的同學(xué)竟然占到64%。鑒于此，今后教育部門需多多鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生們課余時(shí)間到圖書館、自習(xí)室等自習(xí)。

結(jié)果3:A(11人)——22%B（8人）——16%

C(5人)——10%D(3人)——6%

E(18人)——36%F(5人)——10%

分析: 從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)?！罢n余自習(xí)”、“上網(wǎng)”、“社團(tuán)活動(dòng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時(shí)間（占所10%）具有個(gè)體差異性，這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對(duì)文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感，這對(duì)他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對(duì)文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對(duì)他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。

結(jié)果4：a)A(27人)——54%B（21人）——42%

C(2人)——4%D(0人)——0%

分析：課外學(xué)習(xí)顧名思義就是在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，另外汲取知識(shí)。在這個(gè)

知識(shí)爆炸、信息豐富的年代，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開的。越來越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)。通過課外學(xué)習(xí)使書本知識(shí)更加完善。

四、六級(jí)等其他證件的獲得和平時(shí)的課外學(xué)習(xí)是分不開的。課外學(xué)習(xí)是競爭中獲勝的籌碼，切身感到充實(shí)自己、提高自己知識(shí)素養(yǎng)的重要性。

結(jié)果4：b）A(26人)——52%B（17人）——34%

C(5人)——10%D(2人)——4%

分析：從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，使用電腦時(shí)間過少，仍然是相當(dāng)一部分大學(xué)生的苦惱。盡管各個(gè)學(xué)校都有微機(jī)房和電子閱覽室，但由于各校教學(xué)資源免費(fèi)開放力度不足和學(xué)生經(jīng)濟(jì)支付能力的限制，相當(dāng)一部分大學(xué)生特別是經(jīng)濟(jì)困難家庭的同學(xué)，得不到充裕的上機(jī)操作和實(shí)踐、練習(xí)機(jī)會(huì)。這與信息化社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)有著較高要求的現(xiàn)實(shí)存在較大落差，希望教育主管部門與學(xué)校能高度重視這種現(xiàn)象，迅速采取有效措施改變這種現(xiàn)狀。

結(jié)果5：A(9人)——18%B(34人)——68%

C(7人)——14%D(0人)——0%

分析：社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運(yùn)行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要；雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。加入社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所，這就是越來越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因。

結(jié)果6：A(17人)——34%B(29人)——58%D(4人)——8%

分析：從中可以明顯看出大學(xué)生對(duì)自己的課余生活時(shí)間安排存在著不明確性，認(rèn)為合理的只有34%，可見合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為了當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題

三、建議

（一）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境

學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)

風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間

大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動(dòng)可以自由安排，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號(hào)召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余。

（三）開展校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活

開展校園文化活動(dòng)進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，各種活動(dòng)的開展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。

四、附錄

由于調(diào)查人數(shù)少，該問卷調(diào)查只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問題，故不能作為有力的論據(jù)。

第四篇：大學(xué)生課余時(shí)間安排問卷調(diào)查

大學(xué)生課余時(shí)間安排問卷調(diào)查

大學(xué)生活不僅僅包含繁忙的課堂學(xué)習(xí)，課余生活也是必不可少的一部分。在大學(xué)里，你對(duì)自己的課余時(shí)間是如何分配的呢？你對(duì)自己的安排滿意嗎？現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)您的課余生活吧！此調(diào)查問卷僅用于調(diào)查研究，您的資料將給我們的研究提供很大的幫助，希望您認(rèn)真填寫，謝謝您的合作！

性別＿＿＿系別＿＿＿專業(yè)＿＿＿

1、您所在的年級(jí)

A、大一B、大二C、大三D、大四

2、所處圈子課余時(shí)間氣氛

A、好學(xué)型B、好玩型C、理性安排型D、其他（請(qǐng)注明）

3、您安排課余時(shí)間有計(jì)劃嗎？A、有B、沒有

4、您安排課余時(shí)間是主要從＿＿＿角度考慮出發(fā)。

A、促進(jìn)學(xué)習(xí)B、充實(shí)大學(xué)生活C、發(fā)展個(gè)人興趣D、開心隨意E、其他

5、您是否能按照計(jì)劃安排自己的課余時(shí)間？

A、可以B、一般可以C、一般做不到D、從沒有完成過

6、您希望通過課余時(shí)間形成A、適應(yīng)社會(huì)的基本社交能力B、好的學(xué)習(xí)能力C、基本的研究能力

D、表達(dá)能力E、其他＿＿＿

7、請(qǐng)問，您的課余時(shí)間主要都做些什么活動(dòng)？（可多選）

A、去圖書館讀書閱報(bào)B、上網(wǎng)聊天C、學(xué)習(xí)電腦專業(yè)D、進(jìn)行體育活動(dòng) E、玩網(wǎng)絡(luò)游戲F、兼職或開展自己的生意G、忙于專業(yè)深攻H、戀愛I、娛樂場所J、在寢室，哪也不去K、其他＿＿＿

8、您一周里從事兼職的時(shí)間

A、1～2個(gè)小B、2～4個(gè)小時(shí)C、4～8個(gè)小時(shí)D、8個(gè)小時(shí)以上E、從不兼職

9、在課余時(shí)間里，您是否自主學(xué)習(xí)

A、經(jīng)常B偶爾會(huì)C、不會(huì)D、自己從沒想過

10、在您的課余時(shí)間里（包括周六、日），大概有多少時(shí)間花在本學(xué)期主修課程的自主深入學(xué)習(xí)中？（拓展專業(yè)知識(shí)）

A、大于1/3B、1/3C、1/4D、1/5E、小于1/511、晚上您都會(huì)干些什么？（可多選）

A、看電視、電影B、上網(wǎng)C、復(fù)習(xí)功課D、收聽廣播E、其他＿

12、在課余生活中，您最關(guān)注哪一領(lǐng)域的情況？

A、娛樂B、體育C、國際D、社會(huì)其他＿＿＿

13、您每天使用大學(xué)“三大件”（手機(jī)、MP3、電腦）的平均時(shí)間是多少？

A、1小時(shí)以內(nèi)B、1～3小時(shí)C、3～5小時(shí)D、5～8小時(shí)

再次感謝您對(duì)我們的合作??！o(∩_∩)o

第五篇：如何安排孩子的課余時(shí)間

如何安排孩子的課余時(shí)間

xxx家長

我作為一個(gè)9歲孩子的媽媽，對(duì)于孩子的教育，一直比較矛盾。心里總是希望孩子和自己一樣，有個(gè)無憂無慮，在大自然中度過的快樂輕松的童年。孩子的課余時(shí)間，老是讓他盡最大可能的游戲玩耍。但是，我也和大多數(shù)普通的家長一樣，有個(gè)顯著的心理特點(diǎn)-----從眾。比如聽說人家的孩子在學(xué)習(xí)鋼琴、奧數(shù)、劍橋英語，我就變得惴惴不安，思忖是不是我把自己的孩子給耽誤了，讓他輸在了起跑線上。因此，我認(rèn)為因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)展特長是一劑良藥。具體做法如下：一，興趣導(dǎo)向。

每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好，我發(fā)現(xiàn)他的興趣之所在，然后積極的引導(dǎo)，使之發(fā)展成為特長。由于是投其所好，孩子必然會(huì)充分地配合。在此要注意，一定要因勢(shì)利導(dǎo)，不能采取強(qiáng)制措施，那樣反而會(huì)引起孩子的逆反心理，加大教育的難度。

二，確立目標(biāo)。只有發(fā)展方向是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要幫助他們確立發(fā)展的目標(biāo)，以及為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)所要做的步驟，即發(fā)展計(jì)劃。在制定這一計(jì)劃的時(shí)候，要充分注意到學(xué)生的年齡特征和能力水平，不能提出超出學(xué)生能力范圍的盲目要求，使之喪失信心；也不能要求過低，使之喪失興趣。

三，合理實(shí)施。在實(shí)施發(fā)展計(jì)劃的時(shí)候，也不能提出一些不恰當(dāng)?shù)囊?，尤其是要求學(xué)生放棄休息和娛樂的時(shí)間。如此的話，實(shí)際上還是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，與教育目的背道而馳。而且，如果孩子感到這是一種負(fù)擔(dān)的話，效果會(huì)大打折扣，甚至?xí)m得其反。這種學(xué)習(xí)，對(duì)孩子來說應(yīng)當(dāng)是一種享受，而絕不是課堂教學(xué)的延續(xù)；這種學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是使孩子在玩的愉快中成長，并獲得知識(shí)、形成能力。同時(shí)，要幫助學(xué)生解決一個(gè)“度”的問題，即處理好學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)和發(fā)展特長之間的關(guān)系。學(xué)生的自控能力較低，要防止其過于投入，影響了正常的學(xué)習(xí)。四，充分展示。在孩子學(xué)了一段時(shí)間后，有了一定的成果，我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們展示自己，如在班級(jí)中開展一些活動(dòng)、鼓勵(lì)孩子在親朋好友前展示等等。通過活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行肯定，使之得到鍛煉，得到認(rèn)可，從而得到繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

孩子是祖國的未來和希望，我們應(yīng)該不遺余力的給他們的健康成長創(chuàng)造條件，發(fā)展他們的智力，提高他們的能力，使他們都成為一個(gè)有用的人，這是我們每一個(gè)為人師、為人父母者義不容辭的責(zé)任，讓我們攜起手來，讓我們的“未來”同有一片藍(lán)天，同有一片陽光，共享一份甘露，共有一個(gè)美好的明天。