第一篇：語(yǔ)文高中題考卷176期

不然，一輪呆呆的日頭簡(jiǎn)直是個(gè)大傻瓜！云霞烘托雖也常有，但往往淡淡的，懶懶的，那還是沒(méi)意思

得濃，得變，一眨眼一個(gè)花樣，層出不窮，才有看頭 這是可遇而不可求的

平生只見(jiàn)過(guò)兩回美麗的落日，都在陸上，不在水里 水里看見(jiàn)的，日出也罷，日落也罷，只是些傻瓜而已 這種奇觀若是有意為之，大概白費(fèi)氣力居多 有一次大家在衡山上看日出，起了個(gè)大清早等著

出來(lái)了，出來(lái)了，有些人跳著嚷著，那時(shí)一絲云彩都沒(méi)有，日光直射，教人睜不開(kāi)眼，不知那些人看到了些什么，那么跳跳嚷嚷的 許是在自己催眠吧

自然，海洋上也有美麗的日落和日出，見(jiàn)于記載的也有 但是得有運(yùn)氣，而有運(yùn)氣的并不多

6．下列句子中，全都表現(xiàn)作者對(duì)“仕、道關(guān)系的思考”的一組是（3分）

①郡憐其無(wú)歸也，許之

②私以為雖不欲仕，然抱關(guān)擊柝，尚可自養(yǎng)

③顏?zhàn)又愿市呢氋v，??良以其害于學(xué)故也

④及其循理以求道，??而況其下者乎

⑤故其樂(lè)也，??蓋非有德不能任也

⑥欲庶幾顏氏之樂(lè)，宜其不可得哉

A.①②⑥

B.①④⑥

C.②③⑤

D.③④⑤

7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．蘇轍被貶筠州，盡管任鹽酒稅官，但處境可謂窮愁，際遇實(shí)屬可傷，充滿了失意之感，文章表達(dá)了作者謫居一隅的抑郁之情。

B．文章敘述鹽酒稅官舍被沖毀、軒成卻不能安的現(xiàn)實(shí)，引發(fā)了作者對(duì)自己仕途生活的反思，慶幸自己變故而終能分享顏氏之樂(lè)。

C．文章用顏淵生活自苦與精神自樂(lè)，自己與顏淵，俗士與德者、達(dá)者等多重對(duì)比，表現(xiàn)自己重道、求道與行道的愿望。

D．身處逆境，對(duì)做官心灰意冷，作者寄望回歸田園，潛心學(xué)習(xí)，求得精神之樂(lè)，以此終老故里，蘊(yùn)含了對(duì)人生之樂(lè)的深情呼喚。

8．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10）

（1）余至，其二人者適皆罷去，事委于一。（3分）譯文：

▲

_________________________

（2）雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。4分）

譯文：

▲

_________________________________

（3）余既以譴來(lái)此，雖知桎梏之害而勢(shì)不得去。（3分）

譯文：

_________________________________

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

望薊門(mén)

祖 詠

燕臺(tái)一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。

萬(wàn)里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。

沙場(chǎng)烽火侵胡月，海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出尾聯(lián)中運(yùn)用的兩個(gè)典故。（2分）

（2）詩(shī)以“驚”字開(kāi)頭，并貫穿全篇，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）

（3）這首邊塞詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（3分）

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）_____▲________，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》）

（2）_____▲__________，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）

（3）____▲________，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。（荀子《勸學(xué)》）

▲

（4）____▲___________，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

（5）今夜聞君琵琶語(yǔ)，_______▲________。白居易《琵琶行》)

（6）旌旗蔽空，____▲_______，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也。（蘇軾《赤壁賦》）

（7）眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，_____▲_________。（辛棄疾《青玉案》）

（8）禍兮福所倚，_____▲________。（《老子》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）

閱讀下面的作品，完成11—14題。

放生鳥(niǎo)

林清玄

泰國(guó)清邁“普哪大廟”前，有許多供游客放生的“放生鳥(niǎo)”。到廟里朝拜的游客，只要花很少的錢(qián)，就可以買(mǎi)一對(duì)放生鳥(niǎo)，打開(kāi)鳥(niǎo)籠，兩只小鳥(niǎo)咻咻飛向空中，小鳥(niǎo)的飛翔讓人感到一種無(wú)比的快慰。

可是廟前的小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)不會(huì)減少，原因是賣(mài)“放生鳥(niǎo)”的人，每天清晨都到樹(shù)林去捕那些小鳥(niǎo)；我常想，小鳥(niǎo)被放生，又被捕回籠子，籠子和天空的不斷來(lái)去，對(duì)小鳥(niǎo)而言是不是一種輪回呢？

這個(gè)景象，使我想起幾年前在鄉(xiāng)下看到的一幕。一位捕龜人，捕到許多海龜，放在廟前，供應(yīng)善心人士買(mǎi)海龜放生來(lái)“做功德”，善良的人總是覺(jué)得，他們將有靈氣的龜放進(jìn)大海，可以添壽。有一次，我看到那位賣(mài)龜人所擁有的兩只海龜，龜甲的底部已經(jīng)刻了許多放生者的名字；很顯然，它們不幸地落入賣(mài)龜者的網(wǎng)中，成為斂財(cái)?shù)墓ぞ摺?/p>

這兩件類(lèi)似的事，時(shí)常使我想到“放生”，鼓勵(lì)別人放生的小販，為什么自己不肯做功德，一定要由別人來(lái)做？我們看到放生的場(chǎng)面是很美的，小鳥(niǎo)在空中自由的飛翔，海龜緩緩的在水里遨游，任何人都可以感受那種快樂(lè)，唯一不能感受到的恐怕是那些小販吧？小鳥(niǎo)、海龜不幸，竟成為頑者的生計(jì)。

不論小鳥(niǎo)，或是海龜?shù)姆派?，都只是生的輪回，我卻記得有兩種生與死放生的輪回。

馬來(lái)西亞有一種舊俗，就是清明節(jié)的時(shí)候，在溪邊超度亡魂，要放蓮花，稱(chēng)為“放生蓮”。人人都相信，溪中的亡魂只要攀住一朵蓮花，就可以往西方投胎為人。

中國(guó)各地，都有放河燈的習(xí)俗，在七月鬼節(jié)，家家都糊好一個(gè)河燈，趁著夜黑“放生”到河里去，傳說(shuō)那些彷徨的河魂，借著燈的照引，能得路重生。

女作家蕭紅在《呼蘭河傳》里，有一段描述放河燈的景況，我覺(jué)得是文學(xué)作品里描寫(xiě)放河燈最典麗的一段：這燈一下來(lái)的時(shí)候，金急急的，亮通通的，又加上有千萬(wàn)人的觀眾，這舉動(dòng)實(shí)在是不小的。河燈之多，有數(shù)不過(guò)來(lái)的數(shù)目，大概是幾千百只。兩岸上的孩子們，拍手叫絕，跳腳歡迎。大人則看出了神，一聲不響，陶醉在燈光河色之中。燈光照得河水幽幽的發(fā)亮。水上跳躍著天空的月亮。

河燈從幾里路長(zhǎng)的上流，流了很久才流過(guò)來(lái)。有的流到半路就死了，有的被沖到了岸邊，有些孩子拿著竿子去抓它，有些漁船也順手取了一兩只。到后來(lái)河燈越來(lái)越稀疏了。

可是這河燈，從上流的遠(yuǎn)處流來(lái)，人們是滿心歡喜的，唯獨(dú)到了最后，那河燈流到了極遠(yuǎn)的下流，人們內(nèi)心里無(wú)由的來(lái)了空虛：“那河燈，到底是要漂到哪里去呢？”

被放生的小鳥(niǎo)、海龜、蓮花、河燈，到底最后去了什么地方？這恐怕是千古的大疑問(wèn)。許多古老的習(xí)俗，都一再顯示著人們對(duì)未知世界的好奇，對(duì)著天空和大海的遼闊，對(duì)著溪河的綿長(zhǎng)，對(duì)著一切物的有靈，人是顯得多么渺??！

可是我們總是希望借著放生的小鳥(niǎo)和海龜，來(lái)和天空與海有所聯(lián)系；借著漂在河上的蓮花與燈，能和未知的世界有所溝通。

我小時(shí)候喜歡折紙船，把它放到河里，雖然不知它流往的所在，但心情上卻寄望著，它能漂向一個(gè)開(kāi)朗快樂(lè)的地方，童年的小紙船沒(méi)有什么特別的意義，有時(shí)候，卻代表一種遠(yuǎn)方的、寬大的、自由的希望。

正如我希望那些被放生的小鳥(niǎo)，能飛入林間，輕快的跳躍；希望那些被放生的海龜，能回到大海的故鄉(xiāng)，自在的悠游?？上н@希望是渺小的，因?yàn)槔锩嬗腥说墓?，有功利的地方就不能有真正的自由?/p>

我也希望，那些漂流在河溪里的亡魂，真能攀住蓮花，托著河燈，去找到西方的光明之路，那條路也許是遠(yuǎn)的，由于人在河里放下無(wú)私的愛(ài)，就有可能到達(dá)。

11.文章開(kāi)頭寫(xiě)“放生鳥(niǎo)”有什么作用？（4分）

12.概括作者對(duì)以下幾種“放”的行為的評(píng)價(jià)。（6分）

放生鳥(niǎo)、放生龜：______________________________________________________________

放生蓮、放河燈：_______________________________________________________________

放小紙船：_____________________________________________________________________

13.分析文中畫(huà)線部分的描寫(xiě)在藝術(shù)表現(xiàn)上的特色。（4分）

14.請(qǐng)?zhí)骄孔髡咴诿鑼?xiě)放生鳥(niǎo)和龜、放生蓮、放河燈等事件中所流露出的情感態(tài)度。（6分）

六：現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15—17題。

說(shuō)面子

魯 迅

“面子”，是我們?cè)谡勗捓锍３Ｂ?tīng)到的，但近來(lái)外國(guó)人似乎在研究。他們以為這一件事情，很不容易懂。相傳前清時(shí)候，洋人到總理衙門(mén)去要求利益，一通威嚇，嚇得大官們滿口答應(yīng)，但臨走時(shí)，卻被從邊門(mén)送出去。不給他走正門(mén)，就是他沒(méi)有面子；他既然沒(méi)有了面子，自然就是中國(guó)有了面子，也就是占了上風(fēng)了。這故事，“中外人士”中是頗有些人知道的。

但“面子”究竟是怎么一回事呢？每一種身價(jià)，就有一種“面子”，也就是所謂“臉”。這“臉”有一條界線，如果落到這線的下面去了，即失了面子，也叫作“丟臉”。但倘使做了超出這線以上的事，就“有面子”，或曰“露臉”。而“丟臉”之道，則因人而不同，例如車(chē)夫坐在路邊赤膊捉虱子，并不算什么，富家姑爺坐在路邊赤膊捉虱子，才成“丟臉”。但車(chē)夫也并非沒(méi)有“臉”，不過(guò)這時(shí)不算“丟”，要給老婆踢了一腳，就躺倒哭起來(lái)，這才成為他的“丟臉”。

誰(shuí)都要“面子”，當(dāng)然也可以說(shuō)是好事情，但“面子”這東西，卻實(shí)在有些怪。九月三十日的《申報(bào)》有一條新聞：滬西木匠羅立鴻，為其母出殯，邀開(kāi)“貰器店之王樹(shù)寶夫婦幫忙，因來(lái)賓眾多，所備白衣，不敷分配，其時(shí)適有名王道才，綽號(hào)三喜子，亦到來(lái)送殯，爭(zhēng)穿白衣不遂，以為有失體面，心中懷恨，??邀集徒黨數(shù)十人，各執(zhí)鐵棍，將王樹(shù)寶家人亂打，多人受有重傷。??”白衣是親族有服者所穿的，現(xiàn)在必須“爭(zhēng)穿”而又“不遂”，足見(jiàn)并非親族，但竟以為“有失體面”，演成這樣的大戰(zhàn)了。這時(shí)候，好像只要和普通有些不同便是“有面子”，而自己成了什么，卻可以完全不管。這類(lèi)脾氣，是“紳商”也不免發(fā)露的：袁世凱將要稱(chēng)帝的時(shí)候，有人以列名于勸進(jìn)表中為“有面子”；有一國(guó)從青島撤兵的時(shí)候，有人以列名于萬(wàn)民傘上為“有面子”。

所以，“要面子”和“不要臉”有時(shí)實(shí)在很難分辨。不是有一個(gè)笑話么？一個(gè)紳士有錢(qián)有勢(shì)，我假定他叫四大人罷，人們都以和他攀談為榮。有一個(gè)專(zhuān)愛(ài)夸耀的小癟三，一天高興的告訴別人道：“四大人和我講過(guò)話了！”人問(wèn)他“說(shuō)什么呢？”答道：“我站在他門(mén)口，四大人出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：滾開(kāi)去！”當(dāng)然，這是笑話，是形容這人的“不要臉”，但在他本人，是以為“有面子”的。

中國(guó)人要“面子”，是好的，可惜的是這“面子”是“圓機(jī)活法”，善于變化，于是就和“不要臉”混起來(lái)了。長(zhǎng)谷川如是閑說(shuō)“盜泉”云：“古之君子，惡其名而不飲，今之君子，改其名而飲之?！币舱f(shuō)穿了“今之君子”的“面子”的秘密。

15.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。（6分）

16.為了論證“‘要面子’和‘不要臉’實(shí)在也可以有很難分辨的時(shí)候”這一論點(diǎn)，作者用了哪些論據(jù)，它們與論點(diǎn)之間是怎樣的關(guān)系？（6分）

17.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾畫(huà)線句子中的“秘密”包含了哪些意思？（6分）

七.作文（70分）

18.請(qǐng)以“堅(jiān)守的價(jià)值”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：1.立意自定，2.角度自選，3.除詩(shī)歌外，文體不限。

附 加 題

一、閱讀材料，完成19~21題。（10分）

19.用斜線“/”給下面畫(huà)線的文言文斷句。（限6處）（6分）

世皆稱(chēng)孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴(lài)其力，以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士！不 然 擅 齊 之 強(qiáng)得一 士 焉 宜 可 以 南 面 而制 秦 尚 取 雞 鳴 狗 盜 之 力 哉 狗 盜 之 出 其 門(mén) 此 士 之 所以 不至也！

（王安石《讀孟嘗君傳》）

20.孟嘗君為戰(zhàn)國(guó)四公子之一，請(qǐng)寫(xiě)出三位中的另外兩位。（2分）

21.請(qǐng)概括孟嘗君不足以言得士的理由。（2分）

二、名著閱讀題（15分）

22.下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）

A．《三國(guó)演義》中，曹操的生活信條是“寧教天下人負(fù)我，不教我負(fù)天下人”，他既有雄才大略，又殘暴奸詐，與歷史上的曹操是不可混同的。

B．覺(jué)慧是《家》中覺(jué)醒最早、反抗最激烈的叛逆者，他憎恨封建家庭的腐朽，受革命影響，追求進(jìn)步，離家出走，與封建家庭徹底決裂。

C．《邊城》描繪了一幅頗具古風(fēng)的桃源四季圖，表達(dá)了作者追求自由自在的世外桃源生活的理想，表現(xiàn)出沈從文先生獨(dú)特的精神氣質(zhì)和思想性格。

D．魯迅善于通過(guò)富有典型意義的事件和細(xì)節(jié)反映時(shí)代氣氛?！栋正傳》中寄存衣箱、盤(pán)辮子、戴“銀桃子”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)革命在未莊引起的變化。

E．《老人與海》的開(kāi)頭與結(jié)尾都寫(xiě)到老人夢(mèng)見(jiàn)獅子，作者這樣安排，目的是讓屢遭厄運(yùn)、孤獨(dú)貧困的老人能從百獸之王獅子身上汲取力量，不斷進(jìn)步。23.簡(jiǎn)答題（10分）

(1)結(jié)合林黛玉的身世經(jīng)歷，簡(jiǎn)析其性格形成的原因。（5分）

(2)簡(jiǎn)述《歐也妮·葛朗臺(tái)》中葛朗臺(tái)的發(fā)家史。（5分）

三、材料概括分析題（15分）

現(xiàn)在要發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，特色何在？文化何在？沒(méi)特色，沒(méi)文化，讓人來(lái)看什么？去鄉(xiāng)村旅游，是看厚重滄桑的古村落，體現(xiàn)傳統(tǒng)特色的民居建筑。古的特色文化或經(jīng)歷史沖刷，或遭人為破壞，已經(jīng)丟失殆盡，讓人扼腕嘆息；單就是現(xiàn)在，記憶中的那種恬淡寧?kù)o、原始純樸、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、麥香四溢的鄉(xiāng)村景象在發(fā)達(dá)地區(qū)很難找到了，錯(cuò)落有致各具特色的民居建筑，被整齊劃一的統(tǒng)一格式的建筑所代替，千家一面；這幾年農(nóng)村“統(tǒng)一規(guī)劃”有所放寬，但民居建筑仍然以混凝土樓房為主，弄得城市不像城市，農(nóng)村不像農(nóng)村。當(dāng)城市在追求田園化風(fēng)格時(shí)，農(nóng)村卻在盲目追求城市化，呈現(xiàn)出不倫不類(lèi)四不像怪景。就連綠化也出現(xiàn)了樹(shù)種單一化、劣質(zhì)化的趨勢(shì)，記憶中的大槐樹(shù)、老榆樹(shù)、皂莢樹(shù)、梧桐樹(shù)等等也很難找到了，要么因村鎮(zhèn)建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃而被砍伐，要么都被移栽到了城里，城市這些年從農(nóng)村、從山里挖來(lái)了多少大樹(shù)和名貴樹(shù)種？對(duì)鄉(xiāng)村文明來(lái)說(shuō)，城市無(wú)疑是在掠奪。隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，城市生活的影響，古典的，質(zhì)樸的，親情的，友愛(ài)的，田園牧歌式的鄉(xiāng)村，已經(jīng)成為我們的精神家園，這是一種很慘痛的記憶。

這幾年鄉(xiāng)村旅游很熱，但鄉(xiāng)村旅游到底要看什么，感受什么？農(nóng)家樂(lè)，少數(shù)有吸引力，多數(shù)不是樂(lè)農(nóng)家，除了季節(jié)性的、少量的蔬菜，像灰灰菜可能是采摘的以外，米面油什么不是與城里人一樣購(gòu)買(mǎi)的？只是做的、吃的、玩的環(huán)境變成了農(nóng)村，也便成了所謂的農(nóng)家樂(lè)。養(yǎng)雞的人都少得可憐，有那么多的土雞蛋嗎？就像西安雁翔路上，一到瓜果季，馬路兩邊擺滿了西瓜攤、水果攤，給人造成一種印象，這瓜果是農(nóng)民自產(chǎn)自銷(xiāo)，絕對(duì)新鮮，但你到地里走一圈，看有沒(méi)有瓜果地？我想，鄉(xiāng)村旅游如果沒(méi)有原汁原味的鄉(xiāng)土風(fēng)情自然景觀，那是很讓人失望的。

24.材料中提到的鄉(xiāng)村旅游有哪些吸引人的地方？（4分）

25.結(jié)合材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明發(fā)展鄉(xiāng)村旅游存在的問(wèn)題。（5分）

26.你認(rèn)為如何發(fā)展真正有特色的鄉(xiāng)村旅游。（6分）

高三語(yǔ)文參考答案

1．C(A蜷縮/ 鬈發(fā) 均讀quán;B溘然/ 恪盡職守 均讀kè;D行距/ 引吭高歌 均讀

háng;C分別讀作pū/pù chāi/chā qǐ/jī)

2．B（“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難；“額手稱(chēng)慶”以手加額，表示慶幸；“蕩氣回腸”形容文章、樂(lè)曲等十分動(dòng)人。“躊躇滿志”形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常滿意。）

3．生態(tài)文明“東強(qiáng)西弱”；犧牲傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；維護(hù)國(guó)家生態(tài)環(huán)境安全。（答對(duì)一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)得3分，三點(diǎn)滿分）

4．支持者：中國(guó)復(fù)制我們的村莊是為我們做了一個(gè)很好的廣告；反對(duì)者：中國(guó)復(fù)制我們的村莊就像畫(huà)家抄襲了別人的畫(huà)作一樣。（寫(xiě)對(duì)一句話2分，兩句話全對(duì)滿分）

5．B（營(yíng)：料理）6．D（①②⑥句不涉及“仕、道關(guān)系的思考）7．B（“終能分享顏氏之樂(lè)”文中無(wú)此信息）

8．(1)我到那里時(shí)，那兩個(gè)人正好都免官離開(kāi)了，事情都交給我一個(gè)人。（得分點(diǎn)：適、罷和委）

(2)即使是帝王也不能超過(guò)他，大概一個(gè)人不是品德高尚是做不到這一點(diǎn)的。（得分點(diǎn)：雖、加、蓋和有德）

（3）我已經(jīng)因貶謫來(lái)到這里，雖然知道被束縛生活的害處，但情勢(shì)上卻無(wú)法擺脫。（得分點(diǎn)：譴、桎梏和去）

9．（1）（東漢班超）投筆從戎，（西漢終軍）請(qǐng)求長(zhǎng)纓出使南越。(2分)

（2）“驚”是“震驚”“震撼”之意，（1分）寫(xiě)出了詩(shī)人初到邊塞的特有感受，（1分）領(lǐng)起下文的景物描寫(xiě)。（1分）邊塞景象和穩(wěn)固軍營(yíng)是詩(shī)人產(chǎn)生“驚”的緣由，（1分）結(jié)尾兩句抒發(fā)“驚”后的感慨。（1分）

（3）表達(dá)了詩(shī)人積極進(jìn)取，要在邊塞建功立業(yè)的思想情感。（2分）

10．（1）學(xué)而不思則罔

(2)欲渡黃河冰塞川

(3)故不積跬步

(4)艱難苦恨繁霜鬢

（5）如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明

(6)釃酒臨江

（7）燈火闌珊處

（8）福兮禍所伏

11.引出下文對(duì)放生龜、放生蓮、放河燈的描寫(xiě)，引起讀者興趣（或激發(fā)讀者思考）。（每點(diǎn)2分）

12.放生鳥(niǎo)、放生龜：是生的輪回，是善良者的希望，但因?yàn)橛泄嬖?，所以希望渺小。?分）

放生蓮，放河燈：是生與死的輪回，雖然遙遠(yuǎn)，但包含人們無(wú)私的愛(ài)。（2分）

放小紙船：代表一種遠(yuǎn)方、寬大、自由的希望。（2分）

13.場(chǎng)面描寫(xiě)，寫(xiě)了河燈之多和觀燈人數(shù)之多的壯觀場(chǎng)景；動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的“拍手跳腳”和大人們的“出神”；擬人的手法，形象生動(dòng)地把月亮在水中倒影隨水波動(dòng)說(shuō)成是“跳躍”。（每點(diǎn)2分，要有分析說(shuō)明，其他言之成理也給分）

14.對(duì)販賣(mài)“鳥(niǎo)”、“龜”的小販，自己不愿做功德，甚至將其作為斂財(cái)工具，追逐功利的譴責(zé)；對(duì)善良的人們無(wú)私的愛(ài)的肯定；對(duì)自然遼闊無(wú)盡的敬畏和人類(lèi)渺小的傷感；對(duì)童年美好希望的懷念。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)滿分）

15.首先用洋人似乎在研究中國(guó)人所說(shuō)的“面子”和前清的例子引出論題。

然后論述“面子”問(wèn)題，因人而異。

再次議論現(xiàn)在很多時(shí)候“要面子”和“不要臉”實(shí)在也很難分辨。

最后用長(zhǎng)谷川的話揭示“今之君子”的“面子”的本質(zhì)。（答對(duì)一點(diǎn)1分，二點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分，四點(diǎn)6分）

16.《申報(bào)》登載的因爭(zhēng)白衣不遂而打人事件、袁世凱稱(chēng)帝時(shí)以名列勸進(jìn)表為榮、侵占者青島撤兵時(shí)以名列萬(wàn)民傘為榮、四大人事件等4個(gè)論據(jù)，前三個(gè)論據(jù)引出論點(diǎn)，后一個(gè)論據(jù)進(jìn)一步證明了論點(diǎn)。（列舉三個(gè)例子得2分，分析關(guān)系4分，一點(diǎn)2分）

17.為了表面的“面子”，丟棄了本質(zhì)的東西；“要面子”和“不要臉”分辨不清；用“不

要臉”的手段來(lái)取得所謂的“面子”。（三層意思，每層2分）

18.作文。按照江蘇省2011年高考作文評(píng)分要求。

19．不然/擅齊之強(qiáng)/得一士焉/宜可以南面而制秦/尚取雞鳴狗盜之力哉/狗盜之出其門(mén)/此士之所以不至也！20．平原君、信陵君和春申君21．真得士則可制秦

22．A C（A項(xiàng)中應(yīng)為“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”；C項(xiàng)中“追求自由自在的世外桃源生活的理想”錯(cuò)，應(yīng)為“作品意在表現(xiàn)美好的人性總是令人憂傷的”）23.（1)出生蘇州官宦之家，聰慧有才，知書(shū)達(dá)理；父母早亡，寄居賈府，敏感多愁，謹(jǐn)慎多疑；和寶玉生活相處，產(chǎn)生真情，鄙視功名，形成叛逆思想，追求自由的生活。（答對(duì)一點(diǎn)2分，身世經(jīng)歷1分。性格1分；答對(duì)二點(diǎn)4分，三點(diǎn)滿分）

（2）他當(dāng)箍桶匠時(shí)就已經(jīng)家境殷實(shí)，能寫(xiě)會(huì)算；娶了一個(gè)有錢(qián)的木材商的女兒，賄賂買(mǎi)下縣里最好的葡萄園、一座修道院和一些田地；得到岳母、太太的外公和自己外婆的三筆遺產(chǎn)；低價(jià)買(mǎi)下侯爵的領(lǐng)地，囤積居奇，大發(fā)橫財(cái)。（答對(duì)一點(diǎn)1分，二點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分，四點(diǎn)5分）

24.厚重滄桑的古村落和體現(xiàn)傳統(tǒng)特色的民居建筑；原始古樸、恬淡寧?kù)o的鄉(xiāng)村景象和鄉(xiāng)土風(fēng)情；原汁原味的農(nóng)家菜；區(qū)別于城市的農(nóng)家生活。（每點(diǎn)1分）

25.古的特色文化遭人為破壞；民居建筑被整齊劃一，千家一面；農(nóng)村盲目追求城市化，呈現(xiàn)出四不像的怪景；大樹(shù)被砍，被移栽到城市；變味的農(nóng)家樂(lè)讓人失望。（每點(diǎn)1分）

26.保護(hù)古村落和民居建筑；挖掘鄉(xiāng)村旅游資源，體現(xiàn)文化特色；保留恬淡寧?kù)o、原始純樸的鄉(xiāng)村景象和鄉(xiāng)土風(fēng)情；開(kāi)發(fā)具有鄉(xiāng)村特色的農(nóng)家樂(lè)項(xiàng)目；開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村旅游要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村旅游要淡化商業(yè)氣息。（每點(diǎn)1分）

參考譯文：

我因罪被貶后，成為筠州鹽酒專(zhuān)賣(mài)的收稅官，還沒(méi)到任，筠州連降暴雨，筠水暴漲，淹沒(méi)了城南的街市，城北的堤岸，沖毀刺史官府的大門(mén)。鹽酒稅的官舍正好在江邊，被洪水毀壞得更為嚴(yán)重。我到任后，見(jiàn)房屋破損得不能居住，就向郡守提出請(qǐng)求，想借部使者的府第來(lái)辦公居住。郡守憐憫我無(wú)處可歸，便答應(yīng)了。直到這年的十二月，才能夠?qū)A斜的地方扶正，將倒塌缺損的地方補(bǔ)齊，又在辦公廳堂的東面開(kāi)出了一小塊地作為軒，種了兩株衫樹(shù)，一百棵竹子，作為宴請(qǐng)賓客和自己休閑的場(chǎng)所。然而負(fù)責(zé)管理鹽酒稅的以前共有三人，我到那里時(shí)，那兩個(gè)人正好都免官離開(kāi)了，事情都交給了我一人。（這樣）我白天就坐在市場(chǎng)里賣(mài)鹽、賣(mài)酒、收取賣(mài)豬賣(mài)魚(yú)人的稅金，與做買(mǎi)賣(mài)的人們斤斤計(jì)較，盡職盡責(zé)。晚上回來(lái)，筋疲力盡，昏昏沉沉倒下便睡，一覺(jué)醒來(lái)已大亮。早晨就又出來(lái)盡自己的職責(zé)料理工作，始終不能在所謂的東軒安穩(wěn)地生活。每天早晚從它的旁邊經(jīng)過(guò)，看到它，常常暗自啞然發(fā)笑。

我過(guò)去年紀(jì)小的時(shí)候讀書(shū)，曾暗地里奇怪，顏淵憑著一竹筒食物一瓢水，居住在簡(jiǎn)陋的街巷，別人不能忍受那種苦難，顏淵卻不改變自己的樂(lè)趣。我暗自認(rèn)為即使不想做官，但做個(gè)守門(mén)打更的小吏還可以養(yǎng)活自己，也不妨礙學(xué)習(xí)，何至于如此困窘貧窮自討苦吃呢？等來(lái)到筠州，在柴米油鹽的事務(wù)中辛勤勞作，沒(méi)有一天休息，雖然想遠(yuǎn)離污濁的塵俗，擺脫瑣事的羈絆，在講修養(yǎng)道德品質(zhì)的地方徜徉，卻每每被瑣事羈絆而脫不了身，這以后才知道顏淵心甘情愿于貧窮卑賤的原因了，他不肯為求得一點(diǎn)點(diǎn)俸祿來(lái)供養(yǎng)自己的生活，實(shí)在是因?yàn)槟菢臃恋K學(xué)習(xí)。

唉，一個(gè)士大夫，當(dāng)他尚不懂深刻人生的道理，沉迷于權(quán)勢(shì)利益，認(rèn)為只要能夠獲取豐厚錢(qián)財(cái)生兒育女，以獲取玉帛美女為滿足，自認(rèn)為很快樂(lè)了。等到他按照義理去探求人生的真諦，拋棄那些身外的浮華而收獲的充實(shí)，做事從容自得，心胸寬廣的，不以天地為大，生死不以為憂，更何況在此之下的事呢？所以這種精神上的快樂(lè)，足夠克服生活上的貧窮饑餓而無(wú)怨無(wú)悔，（這種快樂(lè)）即使是帝王也不能超過(guò)他，大概一個(gè)人不是品德高尚是做不到這一點(diǎn)的。我正誠(chéng)心實(shí)意地想磨洗掉自己身上的污穢，追慕圣人賢者的高尚品德，我連別人的萬(wàn)分之一都沒(méi)有，卻想得到顏淵那樣的快樂(lè)，那當(dāng)然是不可能的。像孔子周游列國(guó)，處高位時(shí)做魯國(guó)的司寇，居下位是做管理畜牧、倉(cāng)庫(kù)的官，只是他所遇到的事情，沒(méi)有什么不可以做。那大概是通達(dá)的人的事情，不是一般求學(xué)的人所能做到的。

我已經(jīng)因貶謫來(lái)到這里，雖然知道被束縛生活的害處，但情勢(shì)上卻無(wú)法擺脫。只希望時(shí)間長(zhǎng)了，世人或許哀憐我，讓我能夠回到家鄉(xiāng)，將我父親留下的破舊的房屋修繕成小小的房屋居住其間，這之后就能追隨得到顏淵的那種快樂(lè)，懷想東軒，優(yōu)游自得忘記自己年老體衰。但是連這一點(diǎn)也是不敢奢望的。

第二篇：語(yǔ)文期末考卷

一、積累與應(yīng)用(23分)

1、選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全對(duì)的一項(xiàng)（）(2分)

A、籌辦（chóu)衰落(shuāi)學(xué)籍(jí)提倡(chāng)

B、傲慢(ào)衙門(mén)(yá)沮喪(jǔ)膳宿(shàn)

C、恫嚇(tòng)馴服(xùn)把柄(bǐng)欽佩(qīn)

D、吶喊(nà)彷徨(huáng)攢積(zhuàn)懶惰(duò)

2．選出成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)()(2分)

A．我行我素 爭(zhēng)妍斗艷 忍俊不禁 左顧右盼

B．絡(luò)繹不絕 束手無(wú)策 青黃不接 克勤克儉

C．輕舉妄動(dòng) 愛(ài)不失手 流戀忘返 家喻戶曉

D．高瞻遠(yuǎn)矚 姹紫嫣紅 別具匠心 別出心裁

3、下列加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.大言數(shù)主之失 有大麥數(shù)斛 B.知天長(zhǎng)縣 亦知其名

C.立斬以徇 善以少擊眾 D.由是搏擊豪強(qiáng) 子亦猶是也

4、下列說(shuō)法正確的是（）（2分）

A ?石榴?選自?郭沫若全集?。郭沫若,現(xiàn)代著名作家、詩(shī)人、學(xué)者，四川樂(lè)山人。

B ?白鵝?這篇文章主要寫(xiě)了白鵝的傲慢之氣，“傲慢”在文中是一個(gè)褒義詞，表現(xiàn)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。

C、“銘”和“說(shuō)”都是一種文體?！般憽币话阌庙崳?“說(shuō)”一般敘事、說(shuō)理，兩者都很講究文采。

D、?天凈沙·秋思?和?西江月（明月別枝驚鵲）?的作者分別的馬致遠(yuǎn)和辛棄疾，他們都是我國(guó)宋代著名詞人。

5、修改病句。（2分）

⑴、是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。

⑵、這部小說(shuō)完全地塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員的光輝形象。

6、默寫(xiě)填空。(6分)

（1），甲光向日金鱗開(kāi)。

（2）明月別枝驚鵲。

（3）有人說(shuō)“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中所說(shuō)的 “，”

（4）《迢迢牽牛星》形象地表現(xiàn)了有情人難成眷屬的痛苦的句子是：。

（5）《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中描寫(xiě)長(zhǎng)江出山峽，渡荊門(mén)，天開(kāi)地闊，逼真如畫(huà)的名句是。

（6）在《春望》一詩(shī)中，運(yùn)用對(duì)偶互文的一聯(lián)是。

7．從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（2分）

黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了，流出了，流出了。

A、黃皮膚的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地

B、燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚的部落

C、漫無(wú)邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚的部落

D、漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚的部落 燦若明珠的黃河古文化

8、對(duì)對(duì)聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：冬雪欲白千里草

下聯(lián)：春暉又紅

9．電視劇(鋼鐵是怎樣煉成的)第四集中有這樣一個(gè)情節(jié)：冬妮婭在讀一本書(shū)，舍佩托夫卡市市長(zhǎng)的兒子走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“讀書(shū)多了人會(huì)變老的?！倍輯I回答說(shuō)：“那你永遠(yuǎn)年輕。”冬妮婭的言外之意是：

____________________________________________。（1分）

10.2006年7月11日，在瑞士洛桑超級(jí)田徑大獎(jiǎng)賽上，“飛人”劉翔以12秒88的成績(jī)創(chuàng)造新的110米欄世界紀(jì)錄。這位“跨欄王”，已經(jīng)成為當(dāng)下中國(guó)新的“形象代言人”，他與姚明一起成為了國(guó)際上所謂的“中國(guó)面孔”。

騰飛的中國(guó)正在以其一個(gè)又一個(gè)的新面孔讓世人矚目，你還知道哪些“中國(guó)面孔”？試著寫(xiě)出最讓你崇拜的一個(gè)或兩個(gè)“中國(guó)面孔”，把崇拜他們的原因?qū)懴聛?lái)。（2分）

二、閱讀(47分)

（一）11分

善待生靈

有時(shí)，動(dòng)物界也會(huì)發(fā)生令人難以置信的故事。

有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。約摸半小時(shí)后，羚羊群分成了兩類(lèi)：老羚羊?yàn)橐活?lèi)，年輕羚羊?yàn)橐活?lèi)。一只老羚羊走出來(lái)，朝年輕羚羊群叫了一聲。一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然朝前奔向懸崖對(duì)面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，并輕巧地落在對(duì)面的懸崖上，而老羚羊就像一只斷翅的鳥(niǎo)，筆直地墜入了山澗。

試跳成功，緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神圣！獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。

動(dòng)物在生命危急之時(shí)的舉動(dòng)，令人肅然起敬。它留給人類(lèi)的思考是什么呢？“當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃诹种型絼诘貙で笈渑紩r(shí)，當(dāng)最末一只未留后代的雄鷹從高空墜向大地時(shí)，當(dāng)鱷魚(yú)的最后一聲哀鳴不再在湖澤上空回蕩時(shí)……人類(lèi)，從某種意義上也已看到了自己的結(jié)局?！边@是人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的哀憐，更是動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的警示。

人類(lèi)只有一個(gè)地球，人和動(dòng)物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護(hù)野生動(dòng)物，就是保護(hù)人類(lèi)自己；善待生靈，也就是善待我們自己。

1、解釋詞語(yǔ)：（2分）

肅然起敬：

2、引用“本是同根生，相煎何太急”這兩句詩(shī)的效果是。（2分）

3、第一段中所說(shuō)的“令人難以置信的故事”是指（用自己的話概括，不超過(guò)15字）。（2分）

4、“獵人們不由自主地放下了獵槍”的原因是（用原文回答）（1分）

5、能揭示全文主旨的語(yǔ)句是（1分）

6、“動(dòng)物在生命危急之時(shí)的舉動(dòng)”指（不超過(guò)30字）（2分）

7、請(qǐng)以“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”為主題擬一條標(biāo)語(yǔ)。（不能摘錄原文中的語(yǔ)句）(1分)

（二）（12分）

懷魯迅

⑴真是晴天霹靂，在南臺(tái)的宴會(huì)席上，忽而聽(tīng)到魯迅的死。

⑵發(fā)了幾通電報(bào)，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開(kāi)往上海的輪船。⑶二十二日上午八時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬(wàn)國(guó)殯儀館去，遇見(jiàn)的只是真誠(chéng)的臉、熱烈的臉、悲憤的臉，和千千萬(wàn)萬(wàn)將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。

⑷這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來(lái)，或黎明將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。

⑸生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆，這些問(wèn)題與感覺(jué)，在此地似乎太渺小了。魯迅死的彼岸，還照耀著一道更偉大的、更猛烈的寂光。

⑹沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛(ài)戴、崇仰的國(guó)家，同樣是沒(méi)有希望的奴隸之邦，因魯迅的一死，使人們自覺(jué)出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國(guó)還是奴隸性很濃厚的半絕望的國(guó)家。

⑺魯迅的靈柩，在夜陰里被埋進(jìn)淺土中去了，西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。

1．第⑴段中的“晴天霹靂”形容什么？（2分）

2．第⑵⑶中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出作者急切而又悲痛的心情？（1分）

3．怎樣理解第⑶段中所遇見(jiàn)的“千千萬(wàn)萬(wàn)將要破裂似的青年男女的心肺”？（2分）

4．第⑷段用了怎樣的修辭手法？有什么作用？（2分）

5．⑹段表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（2分）

6．理解結(jié)尾“出現(xiàn)了一片微紅的新月”（2分）

7、本文在表達(dá)方式上采用了哪幾種？（1分）

（三）（7分）

我長(zhǎng)大了

小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑牵依^續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。

在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)L(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。”

漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。

后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。

那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。

許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?

我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。

然而，我不知道如何面對(duì)父母。

小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢(xún)問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。

1．第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是。（1分）

2．文中畫(huà)線 描寫(xiě)，作用是(2分)

3．文中說(shuō)：“此時(shí)，已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？（2分）

4.“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)

（四）文言文閱讀與理解（12分）

《包拯》選段

徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足供數(shù)，歲滿不持一硯歸。

使契丹，契丹令典客謂拯曰：“雄州新開(kāi)便門(mén)，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦嘗開(kāi)門(mén)矣，刺疆事何必開(kāi)便門(mén)哉？”其人無(wú)言以對(duì)。

召權(quán)知開(kāi)封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語(yǔ)曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。”舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開(kāi)正門(mén)，使得至前陳曲直，吏不敢欺。

1、解釋劃線字的意思。(1分)

（1）徙知端州（）（2）以遺權(quán)貴（）

2.翻譯下列句子：（2分）

關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。

3.仿照例子，分別用一句話概括選段中另外兩段話的意思。（4分）例：第一段：突出寫(xiě)包拯為官廉潔。

第二段：

第三段：

4.選段從多角度刻畫(huà)人物，（1分）

從正、側(cè)面描寫(xiě)的角度來(lái)看，選段第一、二段是 描寫(xiě)，第三段是 描寫(xiě).5.人們把包拯比作什么？為什么？請(qǐng)結(jié)合第三段內(nèi)容回答。（2分）

6.根據(jù)你對(duì)包拯的了解，結(jié)合本文內(nèi)容，你認(rèn)為包拯是一個(gè)什么樣的人？（2分）

(五)閱讀古詩(shī)按要求回答問(wèn)題.(5分)

白雪歌送武判官歸京

岑 參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

（1）補(bǔ)充文中劃線部分原文。(1分)

（2）.這首詩(shī)前十句重在詠雪，后八句則主要是寫(xiě)____________。（填2字）(1分)

（3）在此詩(shī)中“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”一句與李白的《送孟浩然之廣陵》中的“ , ”有著異曲同工之妙。(1分)

（4）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是詠雪千古名句，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(2分)

第四部分 作文（30分）

[試題] 任選一題作文

幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在追問(wèn)、在尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來(lái)就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次寬容；幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……請(qǐng)以“幸福原來(lái) ”為題目寫(xiě)—篇文章。

在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

[寫(xiě)作要求]

1、請(qǐng)先寫(xiě)出完整的題目。

2、除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。

| 評(píng)論(1)

第三篇：2012年全國(guó)高考語(yǔ)文作文真題考卷

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2012年高考語(yǔ)文作文真題

一、全國(guó)課標(biāo)卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。

過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。

修船工感到奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)給過(guò)工錢(qián)了。”

船主說(shuō)：“對(duì)，那是刷油漆的錢(qián)，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！?/p>

修船工說(shuō)：“哦，那只是順手做的一件小事……”

船主感激地說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二、全國(guó)大綱卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒(méi)幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺(jué)得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說(shuō)：“你不是沒(méi)能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

三、北京卷：

閱讀下面的材料，按要求作文。

老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹(shù)危及行車(chē)安全，每 中國(guó)藝術(shù)導(dǎo)航網(wǎng)（http://004km.cn）中國(guó)藝術(shù)人最實(shí)用的藝術(shù)導(dǎo)航！美術(shù)高考-美術(shù)培訓(xùn)-美術(shù)網(wǎng)！

天要獨(dú)自行走二十多公里。每當(dāng)列車(chē)經(jīng)過(guò)，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過(guò)的列車(chē)舉手敬禮。此時(shí)，列車(chē)也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……

大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛……，這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？請(qǐng)?jiān)诓牧虾夥秶畠?nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

四、天津卷：

閱讀下面的材料，按照要求作文。

兩條小魚(yú)一起游泳，遇到一條老魚(yú)從另一方向游來(lái)，老魚(yú)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚(yú)一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚(yú)看了另一條小魚(yú)一眼，忍不住說(shuō)：“水到底是什么東西？”

看來(lái)，有些最常見(jiàn)而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

五、上海卷：

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。

人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

六、遼寧卷：

臺(tái)后一簾深色幕布，臺(tái)上一架鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵上，人們屏息等待。女鋼琴家悄然出現(xiàn)，衣著簡(jiǎn)樸。演奏家上臺(tái)，誰(shuí)不身著華美的演出服，光彩奪目？人們就此問(wèn)她，她的回答是：“人，要隱于音樂(lè)背后。”

女鋼琴家的話耐人尋味。

有人感佩不已，有人不以為然，有人感到了缺憾，有人聯(lián)想到人生的諸多方面……

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

七、江蘇卷：

閱讀下面的材料，按照要求作文。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)中國(guó)藝術(shù)導(dǎo)航網(wǎng)（http://004km.cn）中國(guó)藝術(shù)人最實(shí)用的藝術(shù)導(dǎo)航！美術(shù)高考-美術(shù)培訓(xùn)-美術(shù)網(wǎng)！

為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。(艾青)

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強(qiáng)烈的愛(ài)，像激流一般飛涌出來(lái)。甚至無(wú)須傾聽(tīng)他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒(méi)像處于憂患時(shí)那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)

請(qǐng)以“憂與愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩(shī)歌外，文體自選。

八、福建卷：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。(70分)

運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。(馮驥才)

要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選；(3)立意自定；(4)題目自擬；(5)不得抄襲，不得套作。

九、安徽卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

某公司車(chē)間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫(xiě)了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。

注意：①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

十、浙江卷：

臺(tái)灣作家劉繼榮的一篇博文說(shuō)，她讀中學(xué)的女兒成績(jī)一直中等，但卻被全班同學(xué)評(píng)為“最欣賞的同學(xué)”。理由是樂(lè)觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：“你快要成為英雄了?！迸畠簠s認(rèn)真地說(shuō)：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”這篇博文在網(wǎng)上引起了熱議。

網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。

網(wǎng)民乙：都在路邊鼓掌，誰(shuí)在路上跑呢？

網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。

請(qǐng)?jiān)谏鲜鼍W(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫(xiě)一篇文章。你可以講故事，抒發(fā)情感，也可 中國(guó)藝術(shù)導(dǎo)航網(wǎng)（http://004km.cn）中國(guó)藝術(shù)人最實(shí)用的藝術(shù)導(dǎo)航！美術(shù)高考-美術(shù)培訓(xùn)-美術(shù)網(wǎng)！

以發(fā)表議論。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料的內(nèi)容和含義的范圍作文。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。

十一、江西卷：

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說(shuō)，不要老想著你沒(méi)有什么，要想到你擁有什么；也有人說(shuō)，不要老想著你擁有什么，要想到你沒(méi)有什么。

對(duì)上述說(shuō)法，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)必須寫(xiě)議論文。(2)不少于700字。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(4)不得抄襲，不得套作。

十二、湖北卷：

閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)

語(yǔ)文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”時(shí)，不無(wú)感慨地說(shuō)：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見(jiàn)到家書(shū)了，書(shū)信這種形式恐怕要消失了?！?/p>

學(xué)生甲：“沒(méi)有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫(xiě)信，我覺(jué)得這種交流方式是不可替代的?！?/p>

學(xué)生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話、發(fā)短信、寫(xiě)郵件更便捷，誰(shuí)還用筆寫(xiě)信??？”

學(xué)生丙：“即使不用筆寫(xiě)信，也不能說(shuō)明書(shū)信消失了，只不過(guò)是書(shū)信的形式變了。”

學(xué)生?。骸耙沁@樣說(shuō)的話，改變的又何止是書(shū)信？社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，很多東西都在悄然改變?！?/p>

……

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

十三、湖南卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

伸出是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂(lè)……

根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。中國(guó)藝術(shù)導(dǎo)航網(wǎng)（http://004km.cn）中國(guó)藝術(shù)人最實(shí)用的藝術(shù)導(dǎo)航！美術(shù)高考-美術(shù)培訓(xùn)-美術(shù)網(wǎng)！

十四、山東卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛?？荩松砩写?，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)乎世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日?！獙O中山

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

十五、廣東卷：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫(xiě)給外甥女涵娜的信上說(shuō)：“你寫(xiě)信對(duì)我說(shuō)，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對(duì)我肯定地說(shuō)過(guò)，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

十六：四川卷：

閱讀下面這首詩(shī)，按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有陽(yáng)光的譜系圖

有雪的過(guò)去和未來(lái)式

有大陸架和沙漠

有人的生命……

我手握一滴水

就是握著一個(gè)世界

但一個(gè)小小的意外，比如一個(gè)趔趄

足以丟失這一切 中國(guó)藝術(shù)導(dǎo)航網(wǎng)（http://004km.cn）中國(guó)藝術(shù)人最實(shí)用的藝術(shù)導(dǎo)航！美術(shù)高考-美術(shù)培訓(xùn)-美術(shù)網(wǎng)！

請(qǐng)根據(jù)閱讀全詩(shī)后的感悟和聯(lián)想寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；②不要脫離詩(shī)的含意，不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)；④不少于800字。

十七、重慶卷：

這是一個(gè)發(fā)生在肉類(lèi)加工廠的故事。

下班前，一名工人進(jìn)入一座冷庫(kù)檢查，冷庫(kù)門(mén)突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。

突然，門(mén)被打開(kāi)了。工廠保安走進(jìn)來(lái)救了他。

事后有人問(wèn)保安：“你為什么會(huì)想起打開(kāi)這道門(mén)？這不是你日常工作的一部分??！”

保安說(shuō)：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問(wèn)好并且下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進(jìn)門(mén)時(shí)跟我說(shuō)過(guò)?你好?，但一直沒(méi)有聽(tīng)到他跟我說(shuō)?明天見(jiàn)??！?/p>

“我每天都在等待他的?你好?和?明天見(jiàn)?。我知道他還沒(méi)有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開(kāi)始尋找并找到了他?！?/p>

要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；②自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

第四篇：九年級(jí)語(yǔ)文月考卷

航城中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文月考卷一

（試卷滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）

班級(jí) 姓名：座位：分?jǐn)?shù)：

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.古詩(shī)文默寫(xiě)（12分）(1)大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）（2）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。。（王安石《登飛來(lái)峰》）（3），不亦君子乎？（《<論語(yǔ)>十二章》）（4）水何澹澹。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（5）杜牧的《赤壁》中隱含著詩(shī)人生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句是：。（6）苔痕上階綠，草色入簾青。。（劉禹錫《陋室銘》）（7）若夫日出而林霏開(kāi)。晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（8）后值傾覆，，爾來(lái)二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）2.閱讀下面文字，完成（1）—（3））題。（8分）

再不會(huì)為了一句話，而和人爭(zhēng)得面紅耳赤；再不會(huì)為了一個(gè) 【甲】(漫不經(jīng)心 心不在焉)的承諾，而欲生欲死。抑或流年里少了那些朗聲大笑，取而代之的卻是 【乙】(溫柔 溫婉)的微笑。坐在電腦前，靜靜地聽(tīng)一首歌或看一篇文，常常是被一個(gè)xuán()律、一句話或一幅圖所感動(dòng)，而在不期而至的靈感中，任指下敲出niǎo()娜的花。歲月荏 rǎn()，什么都可以改變，不能改變的唯一是天性中的善良和善感。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)① xuán 律()② niǎo()娜 ③承諾(A.nuò B.ruò)④荏苒(A.ran B.rěn)(2)從文中【甲】【乙】?jī)商庍x擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線。(2分)【甲】____________________ 【乙】____________________（3）畫(huà)線句子是個(gè)病句，請(qǐng)寫(xiě)出正確的句子。(2分)

二、閱讀（70分）

（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成3—4題。（5分）

次北固山下

王灣

客路青山下,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。

3.先寫(xiě)“客路”而后寫(xiě)“行舟”，其人在江南卻神馳故里的羈旅之情已流露于字里行間，與末聯(lián)的“”、“”，遙相照應(yīng)。（2分）

4.頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”被前人評(píng)價(jià)為“形容景物，妙絕千古”，你認(rèn)為它精彩之處在什么地方？（3分）

（二）閱讀文言文選段，完成5—9題。（16分）

【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

（節(jié)選自韓愈《馬說(shuō)》）

【乙】工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應(yīng)。自以為天下之美也，（a）獻(xiàn)之太常。（b）使國(guó)工視之，（c）曰：“弗古?！保╠）還之。

工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉；又謀諸篆工，作古窾焉。匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過(guò)而見(jiàn)之，易之以百金，獻(xiàn)諸朝。樂(lè)官傳視，皆曰：“稀世之珍也?！?/p>

工之僑聞之，嘆曰：“悲哉世也！豈獨(dú)一琴哉？莫不然矣！而不早圖之，其與亡矣?！彼烊?，入于宕冥之山，不知其所終。

（節(jié)選自劉基《工之僑獻(xiàn)琴》）

注釋?zhuān)孩偬＃赫乒茏趶R祭祀及禮樂(lè)的官員。②國(guó)工：全國(guó)最優(yōu)秀的工匠，這里指樂(lè)師。③窾，同“款”，款式。④宕冥:dànɡm(xù)ínɡ，山名。5．解釋下列加點(diǎn)詞的意思（4分）

（1）食馬者（）（2）是馬也（）．．（3）弦而鼓之（）（4）豈獨(dú)一琴哉（）．．6．下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一組是（）（2分）A．不以千里稱(chēng)也 / 易之以百金 B.雖有千里之能 / 稀世之珍也 ．．．．C.駢死于槽櫪之間 / 入于宕冥之山 D.而伯樂(lè)不常有 / 斫而為琴 ．．．．7．文中（a）（b）（c）（d）處依次省略的主語(yǔ)是（）（2分）

A.工之僑、太常、國(guó)工、太常 B.工之僑、工之僑、太常、國(guó)工 C.工之僑、太常、太常、太常 D.工之僑、工之僑、國(guó)工、太常 8．翻譯下列句子（4分）（1）且欲與常馬等不可得。

（2）匣而埋諸土，期年出之。

9．甲乙兩篇文章都采用了的寫(xiě)作手法，諷刺了 的社會(huì)現(xiàn)象，抒發(fā)了作者懷才不遇的憤懣之情。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成10-13題。（12分）

小滿

①小滿節(jié)氣，在每年5月20日至22日之間，24節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣，也是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。今年小滿交節(jié)時(shí)刻為5月20日22時(shí)36分。

②寒來(lái)暑往是氣候，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是物候。小滿是一個(gè)表征物候的節(jié)氣。其關(guān)注點(diǎn)不在氣，而在物。古書(shū)稱(chēng)“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿”。這時(shí)，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開(kāi)始飽滿，但還沒(méi)有完全成熟，所以叫“小滿”。小滿是最“接地氣”的節(jié)氣。

③農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說(shuō)法。此時(shí)，小麥度過(guò)一冬的休眠期后，經(jīng)過(guò)返青拔節(jié)，抽穗開(kāi)花，亟需薰風(fēng)暖熟，雖然仍是一片青綠，但有著一股蓄勢(shì)待發(fā)的勁頭。麥穗已經(jīng)抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一層透明的綠色。等到這晶瑩的嫩綠變?yōu)辄S綠，麥子也即將成熟了。農(nóng)諺又云“小滿未滿，還有危險(xiǎn)”。小麥成長(zhǎng)的最后階段灌漿期十分關(guān)鍵，籽粒才剛剛盈實(shí)，若碰到災(zāi)難天氣或病蟲(chóng)害，麥粒未經(jīng)過(guò)充分的乳熟期，小麥的品質(zhì)便會(huì)大打折扣。

④在南方地區(qū)，小滿還有“小滿小滿，江河漸滿”的說(shuō)法，反映了這時(shí)南方降雨增多的氣候特點(diǎn)。確 實(shí)，從小滿開(kāi)始，全國(guó)各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來(lái)越大，江河的水位也逐漸上漲。

⑤此時(shí)，南方的早稻早已抽穗，農(nóng)人除了給早稻增肥，還要忙著栽插中稻?！把肀夹M谷奔秋”，小滿正是適宜水稻栽插的季節(jié)。農(nóng)人們將培育好的秧苗按間隔，齊整地栽插在地里。若是高度機(jī)械化的地區(qū)，就采取機(jī)器種植了。但最重要的，是“水”。若小滿雨水不豐，稻田田坎干裂，就無(wú)法栽插水稻：若雨水過(guò)豐，栽插好的稻苗便經(jīng)不住大雨的襲擊，秧苗輕則東倒西歪，重則被雨滴打傷。南方的小滿節(jié)氣，充滿了對(duì)水的期許。

⑥小滿，是麥子的秋，是水稻的夏。

⑦按中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)理論，四月小滿即是一年中陽(yáng)氣最旺的時(shí)節(jié)，也是最潮濕悶熱的時(shí)節(jié)。這時(shí)萬(wàn)物生長(zhǎng)最為繁茂，人體的新陳代謝也最旺盛。正因?yàn)槿绱?，人體在小滿時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最多，所以需要及時(shí)補(bǔ)充，才能使身體、五臟六腑不至于有所傷耗。這時(shí)，可以多吃一些清熱、暖胃、溫補(bǔ)的食品。因?yàn)榭諝獬睗?，小滿節(jié)氣也是呼吸系統(tǒng)疾病、皮膚病的高發(fā)期，人們要預(yù)防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、綠豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生濕助濕的食物。

10．本文圍繞“小滿”這一節(jié)氣，說(shuō)明了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

11．文章多次引用農(nóng)諺進(jìn)行說(shuō)明，請(qǐng)概括說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。（2分）

12．科學(xué)性是說(shuō)明文的生命。請(qǐng)結(jié)合下面語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)做簡(jiǎn)要分析。（4分）（1）今年小滿交節(jié)時(shí)刻為5月日時(shí)分。．．20．．．22．．．36．．．

（2）從小滿開(kāi)始，全國(guó)各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來(lái)越大，江河的水位也逐漸上漲。．．

13．二十四節(jié)氣是我國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，凝聚著勞動(dòng)人民的智慧。請(qǐng)從你知道的節(jié)氣中任選—個(gè)加以介紹。（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成14-18題。（19分）

最暖心的事

（美國(guó)）鮑勃·布勞頓

①十年前，我從得克薩斯州的鄉(xiāng)村來(lái)到紐約開(kāi)出租車(chē)謀生。開(kāi)的士會(huì)碰到形形色色的人，有的人幽默詼諧，有的人失意憂郁，還有的人自命不凡。但讓我印象最深的莫過(guò)于一個(gè)老太太。

②那是今年5月份第2個(gè)星期日的深夜，我接到城郊的一個(gè)要車(chē)的電話。我想，也許是一些參加完晚會(huì)的人，或是某個(gè)剛趕到這個(gè)城市過(guò)母親節(jié)的人。

③我到達(dá)目的地時(shí)是3點(diǎn)30分。一個(gè)破敗的公寓樓黑黢黢地立在我的眼前，只有一樓有一個(gè)房間透出一點(diǎn)燈光。這種情況下，大多數(shù)司機(jī)頂多只會(huì)按一兩聲喇叭，稍等片刻，然后開(kāi)車(chē)走人。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)治安問(wèn)題。然而，我也知道這個(gè)時(shí)間在這樣的地方打車(chē)不易，再說(shuō)也許這個(gè)客人有點(diǎn)困難需要我?guī)鸵话咽帜亍Ｓ谑?，我走到亮燈的那戶人家敲了敲門(mén)。

④“等一會(huì)兒。”回答我的是一個(gè)蒼老虛弱的聲音。我聽(tīng)到屋內(nèi)有什么東西在地上拖動(dòng)。隔了好久，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)80多歲的瘦小的老太太吃力地拖著一個(gè)薩斯包走了出來(lái)。她身穿一件印第安大花布上衣，頭戴一頂圓桶形帽子，帽子上還罩了一條面紗，活脫脫是一個(gè)上世紀(jì)四十年代好萊塢電影里走出的人物。

⑤“你能幫我拎一下包嗎？”她說(shuō)。我先將她的包拎上車(chē)子，然后又回頭攙扶著她。她走得很慢，邊走邊對(duì)我感謝不盡。

⑥“這沒(méi)什么。”我說(shuō)，“我這是為我的客人服務(wù)。再說(shuō)，我希望我的媽媽在外面也能得到同樣的服務(wù)。”

⑦“你真是一個(gè)好人?！彼f(shuō)。進(jìn)了車(chē)子，她給了我一個(gè)地址，問(wèn)：“能不能從城里走？我很想再看看這座城市??”

⑧“能，不過(guò)這就不是最近的路了?！蔽掖鸬馈?/p>

⑨“這不要緊?！彼f(shuō)，“我不著急。我是菲奧娜小姐，不過(guò)人們都叫我菲奧娜太太，是去圣洛安敬老院?！?/p>

⑩我從后視鏡中看了她一眼。菲奧娜太太的眼窩里有一滴亮晶晶的東西。“我孤寡一人。”她繼續(xù)說(shuō)道，“醫(yī)生說(shuō)，我剩下的時(shí)間不多了。不然我不會(huì)去的?！?/p>

11我悄悄地伸手關(guān)掉了計(jì)程表。經(jīng)過(guò)城里的路程一刻鐘就能走完，然而我們卻花了足足有兩○個(gè)多小時(shí)，因?yàn)樗粫?huì)兒讓我慢行，一會(huì)兒讓我停車(chē)，還不時(shí)地講著話。菲奧娜太太指著一座大樓，告訴我她曾在這兒干過(guò)電梯操作員的工作。在經(jīng)過(guò)一個(gè)居民區(qū)時(shí)，她說(shuō)她和丈夫結(jié)婚的新房就是在這里。她要我將車(chē)子在一個(gè)商場(chǎng)前停了一會(huì)兒。她說(shuō)這里曾是個(gè)舞廳，年輕時(shí)她在舞廳當(dāng)過(guò)舞蹈指導(dǎo)老師。有時(shí)，她會(huì)讓我在某一個(gè)地方放慢速度，然后默默凝視前方，一句話也不說(shuō)。

12當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光露出地平線的時(shí)候，菲奧娜太太這才說(shuō)：“我累了。走吧?！?○13車(chē)子來(lái)到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的兩個(gè)工作人員正在等著我們，工作人員說(shuō)：○“這位老太太一直不肯來(lái)敬老院，現(xiàn)在她患了肺癌，才同意來(lái)敬老院，而且必須在今年的母親節(jié)來(lái)敬老院?！惫ぷ魅藛T說(shuō)著給她推來(lái)了輪椅。14“我應(yīng)該付給你多少錢(qián)？”菲奧娜太太取出錢(qián)包問(wèn)我。○15“不要錢(qián)?！蔽掖鸬??！?6“你也要養(yǎng)家?！狈茒W娜說(shuō)?！?7“還有其他客人呢?！蔽艺f(shuō)，接著幾乎是不假思索地彎下腰擁抱了她。她緊緊地抱住我?！稹澳憬o了一個(gè)老太太一小會(huì)兒快樂(lè)的時(shí)光?！彼f(shuō)，“謝謝你?！?/p>

18我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后響起了關(guān)門(mén)的聲音。這是一個(gè)即○將結(jié)束的生命發(fā)出的聲音。一路上，我在想，如果今天帶菲奧娜太太的是一個(gè)脾氣急躁沒(méi)有耐心的司機(jī)，如果我在公寓樓前按一二聲喇叭后就把車(chē)開(kāi)走，又會(huì)是怎樣一種情形呢？ 19我做的這件事情似乎微不足道，但是現(xiàn)在想起來(lái)，卻是我一生中最暖心的一件事情?！?4．本文記敘了一件什么事？請(qǐng)抓住關(guān)鍵要素，用一兩句話概括故事內(nèi)容。（3分）

15．閱讀第○11段，仔細(xì)揣摩并分析菲奧娜太太經(jīng)過(guò)城里這兩個(gè)多小時(shí)的心理感受。（4分）

16．本文運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，請(qǐng)從文中找出關(guān)于“我”的兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，簡(jiǎn)要分析這些細(xì)節(jié)的豐富內(nèi)涵。（4分）

17．文章題目為“最暖心的事”，結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)“暖心”的理解。（4分）

18．讀罷此文，你在為人處世或者對(duì)人生的認(rèn)識(shí)方面產(chǎn)生了哪些感悟？請(qǐng)用凝練的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。（4分）

（五）名著閱讀（6分）

19.下列內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是()(3分)A．《駱駝祥子》中的虎妞是老舍精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物，作者對(duì)她的態(tài)度既同情又批判。B．千萬(wàn)人熟知的“雅虎”網(wǎng)站,站名源于《格列佛游記》第四卷（慧骃國(guó)游記）中提到的怪物“耶胡”，現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一。C．《簡(jiǎn).愛(ài)》是一本充滿了詩(shī)情畫(huà)意的小說(shuō)。作者以詩(shī)意與哲理的的筆觸，描寫(xiě)了自尊、自愛(ài)、追求平等自由與人格獨(dú)立的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)女性簡(jiǎn).愛(ài)的成長(zhǎng)經(jīng)歷及情感歷程。D．《水滸傳》塑造的人物形象，被贊為“人有其性情，人有其氣質(zhì)”。如“花和尚”魯智深嫉惡如仇、“行者武松”粗魯豪爽等。20.閱讀文段，完成問(wèn)題（3分）

行不到五六里水面，只聽(tīng)得蘆葦中間有人嘲歌。眾人且住了船聽(tīng)時(shí)，那歌道：

打魚(yú)一世蓼兒洼，不種青苗不種麻。酷吏贓官都?xì)⒈M，忠心報(bào)答趙官家！

何觀察并眾人聽(tīng)了，盡吃一驚。只見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)人獨(dú)棹一支小船兒，唱將來(lái)。有認(rèn)得的指道：“這個(gè)便是阮小五！”何濤把手一招，眾人并力向前，各執(zhí)器械，挺著迎將去。只見(jiàn)阮小五大笑，罵道：“你這等虐害百姓的賊官！直如此大膽！敢來(lái)引老爺做甚么！卻不是來(lái)捋虎須！”(節(jié)選自施耐庵《水滸傳》)文中的 “趙官家 ”指的是誰(shuí)?作者借阮小五之口,唱出了梁山好漢起義的什么目的? _______________________________________________________________________________

（六）閱讀下面材料，完成問(wèn)題。（12分）

【材料一】福州植榕，古已成風(fēng)。據(jù)宋樂(lè)史（930～1007年）撰《太平寰宇記》載，“榕??其大十圍，凌冬不凋，郡城中獨(dú)盛，故號(hào)榕城“。宋福州太守張伯玉為防旱澇又編戶植榕，呈現(xiàn)”綠蔭滿城，暑不張蓋"的景象。榕樹(shù)便成為福州古城風(fēng)貌特征之一。

【材料二】目前福州市區(qū)有5萬(wàn)多棵榕樹(shù),約占全市行道樹(shù)總量的50.5%。福州城區(qū)現(xiàn)有古榕樹(shù)上千株。位于福州國(guó)家森林公園內(nèi)的一株千年古榕被譽(yù)為福州第一大榕，樹(shù)高20米，樹(shù)冠地面投影面積達(dá)1330多平方米，蔚為壯觀。相傳，北宋冶平年間，三位武官在此練武時(shí)植下這株榕樹(shù)。

【材料三】習(xí)近平同志在《榕樹(shù)與榕樹(shù)盆景》一書(shū)的《跋》中寫(xiě)道：“榕樹(shù)是福州的市樹(shù)，千百年來(lái)與福州的歷史緊密相連??”并說(shuō)榕樹(shù)“象征著不屈不撓的福州人精神”。

【材料四】1985年2月8日福州市第八屆人大常委會(huì)第十二次會(huì)議根據(jù)廣大群眾的舉薦，決定命名榕樹(shù)為市樹(shù)。1997年8月28日，福建省人大第八屆34次會(huì)議通過(guò)以榕樹(shù)為省樹(shù)的決議。

【材料五】據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在福州常住人口中,以“榕”為名字的共約4萬(wàn)人,其中,男性約1.7萬(wàn)人,女性約2.3萬(wàn)人。

生在榕樹(shù)下、長(zhǎng)在榕樹(shù)下。生活在這座城市的人們每天行走在榕樹(shù)溫柔的綠蔭之下,離開(kāi)這座城市的游子,哪怕遠(yuǎn)在海角天涯,總也會(huì)在夢(mèng)里回來(lái)。夢(mèng)里的家鄉(xiāng),榕樹(shù)上有歡暢的鳥(niǎo)鳴,有像榕樹(shù)爺爺?shù)暮氁粯娱L(zhǎng)長(zhǎng)的故事??榕樹(shù),你就是我的鄉(xiāng)愁。

植物學(xué)家說(shuō),榕樹(shù),根系發(fā)達(dá),生命力頑強(qiáng),只要有一點(diǎn)土與水分的地方就可生長(zhǎng),福州氣候特別適合榕樹(shù)生長(zhǎng)。

文人說(shuō),榕樹(shù)既有外在莊重大方、雍容大度的形態(tài)美和大家風(fēng)范,又有內(nèi)在的仁、容、智、靜、剛的儒家文化內(nèi)涵,與福州人的精神追求不謀而合。

榕樹(shù)是福州生態(tài)環(huán)境和生態(tài)旅游綠色景觀建設(shè)的最重要樹(shù)種,在各公園綠地、風(fēng)景名勝區(qū)、道路旁隨處可見(jiàn)。在福州現(xiàn)有的行道樹(shù)中,榕樹(shù)成蔭效果極為明顯;而在公園綠地、附屬綠地、防護(hù)綠地中,榕樹(shù)更是比比皆是,幾乎是每個(gè)公園、景區(qū)、街旁綠地、單位小區(qū)等塊狀綠地的必用樹(shù)種。

21.(1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)榕樹(shù)成為福州市樹(shù)乃至福建省省樹(shù)的理由：（三點(diǎn)即可）（6分）A、B、C、(2)結(jié)合上面材料，說(shuō)說(shuō)福州精神的內(nèi)涵是什么？（3分）

(3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)榕樹(shù)對(duì)福州人的生活起到什么作用？（3分）

三、作文（60分）

?生命中總有這樣的時(shí)刻，因?yàn)橛鲆?jiàn)一個(gè)人、一件事、一處景、一本書(shū)甚至一個(gè)瞬間讓自己的心湖蕩起層層漣漪，不由得感嘆“相逢恨晚”。請(qǐng)以“真幸運(yùn)，我遇見(jiàn)了_______________”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①文體自選，詩(shī)歌除外；

②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。③字?jǐn)?shù)不少于600字；

?成長(zhǎng)的路上，總?cè)鄙俨涣伺惆?，你與誰(shuí)并肩而行？是無(wú)私的父母、貼心的朋友，有趣的萌寵，還是美麗的景致、豐富的書(shū)籍，抑或是值得贊美的精神品質(zhì)······請(qǐng)以“并肩而行”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①文體不限，詩(shī)歌除外；

②不少于600字；

③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

第五篇：小五語(yǔ)文期末考卷

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

一、看拼音寫(xiě)漢字，把字寫(xiě)正確、端正、美觀。(6分)

qiáocuì

kāng kǎi

léi nà

面容()()激昂()鼓()喊

juānzèng

dǎitú

bèi kān

()財(cái)物 抓住()疲()不()

二、看拼音，在括號(hào)里填寫(xiě)正確的字，組成詞語(yǔ)。(4分)

kuàng

yù

shǔ

yì

門(mén)（）聲（）

（）名

（）力

眼()()合（）假

()立

三、把句子里畫(huà)橫線的部分改成一個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)

1、大家費(fèi)盡心機(jī)，苦苦思索了好幾天，一直沒(méi)有好辦法。()

2、臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知怎么辦才好。()

3、劉三姐對(duì)社會(huì)上的那些不平事，不僅敢于主持正義，說(shuō)公道話，而且還用山歌做武器與那些豪劣紳士作斗爭(zhēng)。()

4、“威廉叔叔!”納塔莉出乎意料的高興，趕忙打開(kāi)房門(mén)。()

四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(5分)

1、您帶著我走的時(shí)候，()不許唉聲嘆氣，()不許悶頭不語(yǔ)。

2、凡卡()在城里受罪，()回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝ァ?/p>

3、南丁格爾克服種種困難，組織志愿者，()積極改善醫(yī)院的環(huán)境，()忙著為傷病員清洗傷口，調(diào)理飲食。

4、有許多事情，()通過(guò)人與人之間的相互合作，()能完成。

5、中國(guó)古代的鐘()用來(lái)報(bào)時(shí)的，()舉行儀式的重要樂(lè)器。

五、聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)你讀了下面句子后體會(huì)到什么，把體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。(6分)

1、當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng) 似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。

______________________________________________

2、年幼的她欲哭無(wú)淚，再也無(wú)法忍受這種牛馬不如的生活，便決心沖出牢籠。

______________________________________________

3、他們不知道一些事，閏土在海邊，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。

______________________________________________

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)

1、《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文再現(xiàn)了人鳥(niǎo)相依的情景，作者在文章的結(jié)尾發(fā)出感慨：“____________________”這也應(yīng)該成為我們生活中向往和追求的境界。

2、《范仲淹》這篇課文講的是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹_________________________ 的故事。

3、《左公柳》這篇課文的題目一語(yǔ)雙關(guān)，既指生活在千里戈壁灘上的大柳樹(shù)，更指這______和_______作出了巨大貢獻(xiàn)的左宗棠。

4、本學(xué)期，我們?cè)谡Z(yǔ)文課本中學(xué)的幾首古詩(shī)都表達(dá)了濃濃的憂國(guó)憂民之情，像陸游“王師北定中原日，________________”的殷切囑咐，王昌齡“但使龍城飛將在，___________________”的美好心愿，林升“ ____________________，直把杭州作汴州”的無(wú)比憂慮，秋瑾“一腔熱血勤珍重，_______________”的壯志豪情……無(wú)不體現(xiàn)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。

5、《孔明借箭》節(jié)選自元末明初小說(shuō)家羅貫中的名著《 _________》，課文突出表現(xiàn)了諸葛亮的_________。

七、仿照例子寫(xiě)句子。(4分)

1、例句：我們不能忘記為人民拋頭顱灑熱血的革命前輩。

我們?cè)跄芡洖槿嗣駫侇^顱灑熱血的革命前輩呢?

面對(duì)任何空難，中華民族不會(huì)望而卻步。

2、例句：姑姑家的小表弟真是可愛(ài)。

______________________________________________

姑姑家的小表弟真是可愛(ài)，誰(shuí)見(jiàn)了都想去親近他。

這山可真高，_______________________________

八、讀下面一段課文，做后面的題目。(9分)

昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們 的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了!……

1、請(qǐng)你依次寫(xiě)出描寫(xiě)老板和老板娘毒打、殘害凡卡的四個(gè)動(dòng)詞(“打”字除外)。(2分)

_______ ________ _______ __________

2、這一段課文，凡卡訴說(shuō)自己_______、_________、_________這三個(gè)方面的悲慘，我們讀后內(nèi)心無(wú)比。(2分)

3、先用“”把這段課文分兩層，再選擇分層依據(jù)(在括號(hào)里打“”)。(2分)

①按總分關(guān)系分()②按并列關(guān)系分()③按因果關(guān)系分()

4、朗讀下面這句話時(shí)，該用怎樣的語(yǔ)氣?在正確答案后面的括號(hào)里打“”(1分)

“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!”

⑴親切的語(yǔ)氣()⑵不滿的語(yǔ)氣()

⑶哀求的語(yǔ)氣()⑷憤怒的語(yǔ)氣()

5、朗讀下面的這句話時(shí)，哪兩個(gè)詞要重讀?請(qǐng)下面標(biāo)止圓點(diǎn)。(2分)

“帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了!……”

九、閱讀短文，做后面的題目。(22分)

一次上班趕公交車(chē)，上車(chē)落座以后，我才發(fā)現(xiàn)忘了帶錢(qián)包，頓時(shí)就慌了神。眼看著售票員漸漸走近，我趕緊尋遍車(chē)?yán)锏拿恳粋€(gè)角落，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一張熟悉的面孔。于是，我只好硬著頭皮和售票員商量：“我天天都坐這路車(chē)，能不能下次補(bǔ)給你?”

售票員卻讓我立即下車(chē)，并質(zhì)問(wèn)我：“人人都像你這樣，我們?cè)趺崔k呀?”

一下子，全車(chē)的人都盯著我看。我哪里受過(guò)這樣的氣，滿臉通紅地抬腿就要下車(chē)。這時(shí)，身后一位戴眼鏡的老先生叫住了我，他掏出1元錢(qián)，遞給售票員，(笑呵呵 笑嘻嘻)地對(duì)我說(shuō)：“我替你給了吧，年輕人忘性大，以后記著就行了?！蔽也幌牍钾?fù)老先生的一片好意，向老人道謝后，忍受著售票員的白眼，重新回到座位上。

不一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，身邊有人在小聲議論。我的自尊心再一次受到傷害。(悲憤 羞憤)之余，我開(kāi)始(后悔 慚愧)，為什么沒(méi)有下車(chē)?就在這時(shí)，那位老先生問(wèn)我：“能不能借您的手機(jī)用一下?”我一聽(tīng)，馬上遞過(guò)手機(jī)。他接過(guò)去撥了個(gè)號(hào)碼，(夸夸其談 滔滔不絕)地聊了起來(lái)。電話是打給他妻子的，足足打了四五分鐘，他才掛機(jī)還給我。

下車(chē)以后，我下意識(shí)地打開(kāi)手機(jī)的通話記錄，竟一下子愣住了：原來(lái)，他根本就沒(méi)有撥通電話。為我?guī)臀移较⒈娙说淖h論，他竟然拿著手機(jī)，一個(gè)人在那里自言自語(yǔ)地講了許久。

我的心一下子溫暖起來(lái)，多么善良的一位先生啊!

1、請(qǐng)你給這篇短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文章前面的橫線上。(2分)

2、用“×”劃去短文()內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

3、聯(lián)系上下文，解釋下列句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(6分)

●上車(chē)落座后，我才發(fā)現(xiàn)忘了帶錢(qián)包，頓時(shí)就慌了神。

●(我)向老人道謝后，忍受著售票員的白眼，重新回到座位上。

●他竟然拿著手機(jī)，一個(gè)人在那里自言自語(yǔ)地講了許久。

4、讀下面句子，聯(lián)系上下文想一想：這些句子分別表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情?想好后，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

⑴我趕緊尋遍車(chē)?yán)锏拿恳粋€(gè)角落，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一張熟悉的面孔。()

⑵我哪里受過(guò)這樣的氣，滿臉通紅地抬腿就要下車(chē)。()

⑶我下意識(shí)地打開(kāi)手機(jī)的通話記錄，竟一下子愣住了：原來(lái)，他根本就沒(méi)有撥通電話。()

⑷我的心一下子溫暖起來(lái)，多么善良的一位老先生啊!()

5、下面是這篇短文的寫(xiě)作順序，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在方框里補(bǔ)寫(xiě)出短文重點(diǎn)部分的內(nèi)容。(2分)

忘帶錢(qián)包，受到責(zé)備 → → 感到驚訝，十分感激

6、“多么善良的一位老先生啊!”你認(rèn)為這位老先生善良在哪里?用文中的事實(shí)說(shuō)明。(4分)

十、作文(30分)

題目：我得到了___________

要求：

1、在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如：表?yè)P(yáng)、教訓(xùn)、啟示、溫暖、幸福

把題目補(bǔ)充完整。

2、通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。

3、書(shū)寫(xiě)工整，方面整潔，寫(xiě)400——500字。

【參考答案】

一、共6分，每個(gè)字0.5分。憔悴 慷慨 擂 吶 捐贈(zèng) 歹徒 憊 堪

二、共4分，每選對(duì)一個(gè)0.5分。

門(mén)(框)聲(譽(yù))(署)名(毅)力眼(眶)(愈)合(暑)假(屹)立

三、共4分，每小題1分。

1、冥思苦想

2、不知所措

3、仗義執(zhí)言

4、喜出望外

四、共5分，填對(duì)一個(gè)得1分。

1、既……也……

2、與其……不如……

3、一面……一面……

4、只有……才……

5、不是……而是……

五、共6分，每小題2分。

1、體會(huì)到海鷗對(duì)老人的依依不舍。

2、體會(huì)到黃道婆反抗封建壓迫的精神(或“體會(huì)到黃道婆不堪忍受痛苦的生活”)。

3、體會(huì)到“我”和“我”的朋友眼界狹窄，知識(shí)貧乏。

六、共10分，每空1分。

1、信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界

2、少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)

3、保衛(wèi)新疆 建設(shè)新疆

4、家祭無(wú)忘告乃翁 不教胡馬度陰山 暖風(fēng)熏得游人醉 灑去猶能化碧濤

5、《三國(guó)演義》 才智過(guò)人(或“神機(jī)妙算”)

七、共4分，每小題2分。

1、面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族怎會(huì)望而卻步呢?

2、本題答案靈活多樣：如“這山可真高，快要刺破青天了”、“這山可真高，我們爬了2個(gè)小時(shí)還在半山腰”……

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

fei cui wan yan la zhu

bo tao xiong yong zhi kao jian yi

pang tuo xing qun mi bu

二、按查字典要求填空。(3分)

三、把下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字和正確拼音用直線連接起來(lái)。(2分)

四、將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

奇()羅()微波()()

連()不()()蚌相爭(zhēng)

五、把搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)改正過(guò)來(lái)。(4分)

端正目的()保護(hù)祖國(guó)()

燦爛的月光()廣闊的操場(chǎng)()

六、把下面的句子補(bǔ)充完整。(6分)

1。如果我們?nèi)巳俗龅讲浑S地吐痰，_________________。

2.____________________，但是他從來(lái)不驕傲。

3。因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，____________________

七、改病句。(6分)

1。賴(lài)寧的事跡是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

___________________________________________

2。聽(tīng)了這個(gè)相聲，我不約而同地笑起來(lái)。

___________________________________________________

3。公園里盛開(kāi)著各色鮮花，有白的、黃的、粉的和大紅的紅色花，清香極了。

_________________________________________________________________

八、照樣子改寫(xiě)句子。(4分)

例：諸葛亮說(shuō)：“我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰?！?/p>

諸葛亮說(shuō)，他愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。

1。趙王告訴藺相如說(shuō)：“你帶著寶玉到秦國(guó)去?！?/p>

_________________________________________________

2。李明告訴老師說(shuō)：“我叫李明，是從上海轉(zhuǎn)來(lái)的?！?/p>

_________________________________________________

九、按原文填空。(7分)

桂林的山真()啊，一座座()，各不相連，像()，像()，像()，()，();桂林的山真()啊，像翠綠的()，像新生的()，()，();桂林的山真()啊，()，()，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。

十、判斷下面的句子，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(5分)

1。“我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我周?chē)w舞”是作者看到的。()

2。晚飯過(guò)后，天空的云叫火燒云。()

3。洞內(nèi)一團(tuán)漆黑，什么都是模模糊糊的。()

4?！傍B(niǎo)的天堂”指的是文中描寫(xiě)的那棵大榕樹(shù)。()

5。雷鋒放棄大年初一的娛樂(lè)和休息，到火車(chē)站為旅客服務(wù)的事，表現(xiàn)雷鋒專(zhuān)門(mén)利人助人為樂(lè)的崇高思想。()

十一、閱讀短文，按文后要求去做。(15分)

燈光 夏夜，靜悄悄的，星星眨著眼睛，月亮姑娘出外飄游。她那柔和的金黃色的光芒，像輕紗一樣籠罩著大地。她在天空中飄呀，飄呀。夜?jié)u漸深了，一家家的燈火相繼熄滅了，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續(xù)慢慢地飄著。忽然，她發(fā)現(xiàn)有一盞燈還亮著，那燈光和天上的星光相互輝映。月亮姑娘好奇地探頭一望，只見(jiàn)那明亮的燈光下有一位老師，她面前放著厚厚的一摞學(xué)生作業(yè)本。這位老師正在埋頭批改學(xué)生作業(yè)。她改得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，連一個(gè)小小的錯(cuò)誤也不放過(guò)。額上滲出了細(xì)小的汗 珠，她也顧不上擦。咦，她怎么笑了?月亮姑娘又往前探了探頭，啊，她改到了一篇好文章。喲，怎么又皺眉了?咳，原來(lái)是批到了“淘氣大王”的胡涂作業(yè)。啊，這就是老師的甘和苦。在這盞“長(zhǎng)明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。為了孩子們的成長(zhǎng)，她在默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。月亮姑娘嘆息著悄悄離去，她不忍心打擾老師的工作。啊，夏天的夜晚是多么寧?kù)o!月亮是那么柔和，星星是那么閃爍迷人。老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和，更迷人。

1。用“△”給短文分段。

2。概括第二、五自然段段意。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

3。用“~~~~”畫(huà)出文中點(diǎn)明中心思想的句子。

4。為什么說(shuō)：“老師屋里的那盞燈比月亮、星星更柔和，更迷人”?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、作文。(40分)

題目：我的課余生活

【參考答案】

一、翡翠 蜿蜒 蠟燭 波濤洶涌

炙烤 堅(jiān)毅 滂沱 星群密布

二、拘：扌5 ②√ 曠：日 3 ①√

四、略

五、(明確目的)(保衛(wèi)祖國(guó))

(皎潔的月光)(寬闊的操場(chǎng))

六、略。

七、1。刪去“的事跡”或“好榜樣”。

2。刪去“不約而同地”。或把“我”改為“我們”。

3。刪去“紅色花”。

八、1。趙王告訴藺相如，讓他帶著寶玉到秦國(guó)去。

2。李明告訴老師，他叫李明，是從上海轉(zhuǎn)來(lái)的。

九、略。

十、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√

十一、1。共分三段。

第一段(第1節(jié));

第二段(第2—4節(jié));

第三段(第5節(jié))。

2。第2自然段：深夜，月亮姑娘看見(jiàn)老師還在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。

第5自然段：老師屋里那盞燈比月亮、星星更柔和、迷人。

3。為了孩子們的成長(zhǎng)，她在默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。

4。是老師無(wú)私地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)________ [基礎(chǔ)知識(shí)]

一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“ ”線。（3分）

阻撓（náo

ráo）勉強(qiáng)（qiǎnɡ qiánɡ）

厭惡（wù è）噴香（pēn

pèn）稱(chēng)心（chèn chènɡ）

倔強(qiáng)（jué

juè）

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò

cán fèi（）（）（）（）（）

三、按要求填空（2分）

“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（）部，除部首再查（）畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋?zhuān)孩偻ㄟ^(guò)，穿透；②暗地里告訴；③達(dá)到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。

四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。（11分）

1．（）急跳墻

車(chē)水（）龍

畫(huà)（）添足（）腸小道

萬(wàn)（）更新

聲名（）藉 2．認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)（）微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)（）點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)（）

3．（）的表演

飛快地（）

發(fā)出（）

（）的湖面

歡快地（）

完成（）

（）的草地 一遍一遍地（）

增加（）4．老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。

李剛（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)優(yōu)秀。[積累運(yùn)用]

五、按要求寫(xiě)句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）1．科學(xué)是改善人類(lèi)生活最偉大的動(dòng)力。

縮句：___________________________________________________________ 2．清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

改寫(xiě)成擬人句：____________________________________________________ 3．在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫(xiě)成反問(wèn)句：____________________________________________________ 4．用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）___________________________________________________ ②（指很自豪）___________________________________________________ 5．寫(xiě)一句關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號(hào)修改病句：（3分）.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。2． 昨天中午刮了一天的風(fēng)。3． 我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。

七、補(bǔ)充下列句子。（6分）

1.青山有幸埋忠骨，_________________________。2.______________________，兩行清淚為思親。3.知不足者好學(xué)，_________________________。

八、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。（11分）1.下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現(xiàn)的？

軍需處長(zhǎng)《

》 福勒《

》 貝多芬《

》 諾貝爾《

》 孫臏《

》

2.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過(guò)____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________…… [閱讀理解]

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問(wèn)題。（2+1+2+3=8分）

“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。

正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.寫(xiě)出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。

2.用“ ”畫(huà)出能說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說(shuō)呢？

4.船長(zhǎng)的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說(shuō)些什么？

十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

秘 密

①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ěi b?）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！?/p>

④朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?/p>

⑤當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。

⑥過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。

1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序?hào)前面畫(huà)“√”）菲?。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起 2.對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。

A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義 C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義

3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。4.短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？

5.短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。

6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么？（寫(xiě)幾句連貫的話）

[語(yǔ)文實(shí)踐]

十一、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹泉州的一個(gè)旅游景點(diǎn)。（4分）

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷及答案

[習(xí)作 ]

兩題任選一題（30分）

1.小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請(qǐng)你以“作業(yè)”為線索寫(xiě)一篇記敘文。要求：

① 情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

② 書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于400字。2.題目：我得到了_________________ 要求：

① 在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

② 通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。

書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。

參考答案

[基礎(chǔ)知識(shí)]

一、共3分，每選對(duì)一個(gè)得0.5分。

náo

qiǎnɡ

wù

pèn

chèn

jué

二、共5分，每寫(xiě)對(duì)一個(gè)字得0.5分。

俊俏

純熟

輕蔑

琥珀

殘廢

三、共2分，每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。辶 7 T ①

四、共11分，每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。1.狗

馬

蛇 羊

象

狼 2.失敗 痛苦

反對(duì) 3.略

4.不僅……還……

因?yàn)椤浴?/p>

[積累運(yùn)用]

五、共7分，1—4小題每寫(xiě)對(duì)一句得1分。5小題寫(xiě)對(duì)得2分。1.科學(xué)是動(dòng)力。2.略

3.在困難面前，我們?cè)跄懿挥y而上呢？ 4、5、略

六、共3分，每改對(duì)一句字得1分。1.“經(jīng)過(guò)”和“使”刪掉一個(gè)。2.“中午”刪掉。

3.“實(shí)施”和“制定”調(diào)換順序。

七、共6分，每寫(xiě)對(duì)一句字得2分。1.白鐵無(wú)辜鑄佞臣 2.一寸丹心圖報(bào)國(guó) 3.恥下問(wèn)者自滿

八、共11分，每填對(duì)一個(gè)空得1分。

1.豐碑

放棄射門(mén)

月光曲 最后的輝煌 田忌賽馬

2.水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微云 卷起了巨浪 朝著岸邊涌過(guò)來(lái)

[閱讀理解]

九、共8分。

1.追趕 喊

放開(kāi)

張開(kāi)

走

取（每找對(duì)3個(gè)得1分）

2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。（畫(huà)對(duì)得1分）

3.想象表達(dá)略（想象合理、表達(dá)清楚即可得2分，）

4.機(jī)智、冷靜、勇敢（填對(duì)一個(gè)得0.5分）；感悟表達(dá)略（表達(dá)清楚、合理即可得1.5分）

十、共10分。

1.⑴（畫(huà)對(duì)得1分）2.B（選對(duì)得2分）

3.④ ⑤（填對(duì)一個(gè)得0.5分）

4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)（意思答對(duì)即可得2分）

5.動(dòng)作、神態(tài)；善良、懂事（填對(duì)一個(gè)得0.5分）6.略⑶

[語(yǔ)文實(shí)踐]

十一、共4分。表達(dá)清楚，能寫(xiě)出一個(gè)泉州旅游景點(diǎn)的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)即可得滿分。表達(dá)不清楚或主要特點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，酌情扣分。

習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)1.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容具體，描寫(xiě)準(zhǔn)確生動(dòng)，語(yǔ)句通順，條理清楚，基本沒(méi)有錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（27-30分）

2.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容較具體，描寫(xiě)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，條理清楚，錯(cuò)別字少，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（24-26分）

3.表達(dá)的意思較清楚，內(nèi)容還具體，描寫(xiě)基本準(zhǔn)確，語(yǔ)句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面基本正確。（21-23分）

4.表達(dá)的意思基本清楚，內(nèi)容不夠具體，描寫(xiě)基本準(zhǔn)確，語(yǔ)句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤比較多。（18-20分）

5.內(nèi)容欠具體，用詞不準(zhǔn)確，條理性不強(qiáng)，有的語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用錯(cuò)誤多。（18分以下）

注意：習(xí)作中的錯(cuò)別字按每3個(gè)扣1分計(jì)算，重現(xiàn)不重扣，扣滿3分為止。