第一篇：四中作文集卷首語時先元

卷

首

語

樂都四中 時先元

翻開這本作文集，讓我們用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，我們內心的塵垢會被慢慢地拭去，我們的內心充盈著感動，我們會被文字牽引，我們會被童心的真誠、美好、善良感動。每一滴水都閃耀著太陽的光輝，而每一篇作文，都會折射出孩子們純潔的心靈。于是，我們發(fā)現(xiàn)，雖然他們還未能寫出“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的文章，但我們堅信，只要有純真的童心相伴，他們就可以用手中的筆寫出使人眼睛發(fā)光的文句。

每天早晨，我們聽著從教室里傳出朗朗的讀書聲。在老師的引導下，孩子們的心靈沐浴在人類幾千年文明所創(chuàng)造的奇跡中。在童話、散文、詩歌里，孩子們享受著人類共同的精神財富，感受著蘊含在大自然和人類智慧情感里的美。無需過多的講解與傳授作文的奧秘與精髓，就在閱讀體悟中心領神會。每天孩子們發(fā)覺自己走了上百次的那條上學放學的小路每天都在上演新的故事，所有曾被忽略了的事物在孩子們眼里突然變得新奇、動人。孩子們的內心深處溢出了對生命的感激和熱愛，在自由的心境中，他們的筆端不再干澀，他們開始用真情抒寫真實的生活。文字，照亮了他們的整個世界——外在世界和內心世界。也許，你會覺得這些文字還不算成熟，它們還只是春天里的一粒嫩芽、一點新綠，抑或是一瓣花絮，但是，你能否認，我們就不能從他們身上聞到油墨的清香，觸到生命的涓流，感驗到林海的勃勃生機？

翻開這本作文集，你就走進了一個個美麗的心靈世界。這收錄著每學期學生優(yōu)秀習作，記錄了孩子們童年的歡樂與成長的苦惱，記錄著他們天真爛漫的遐想與純潔的理想；在孩子們的身邊，每天都有無窮的事物等待他們去發(fā)現(xiàn)、去探索、去描述、去以自己特有的方式表達。有待我們去發(fā)現(xiàn)、去探索的，是孩子們的那顆童心。在那字里行間，刻記著的是孩子們在新世紀里成長的年輪，涌動著的是孩子們的真情與個性。讓我們像保護環(huán)境一

樣呵護孩子們的那顆童心、那份真情，這對于一個正在建造創(chuàng)新偉業(yè)的民族來說是何等重要?。?/p>

這本作文集是由四中的15位語文教師辛勤篩選出來的，經過他們的指導和修改。主要由兩部分組成，一部分是學生平時的優(yōu)秀習作，一部分是考場上的優(yōu)秀作文，這兩部分充分表現(xiàn)出學生的真實習作水平和教師的無私贈與，“授人以魚，不如授人以漁”，只有這樣，老師的辛勤耕耘才轉化成為學生的涓涓溪流。

這稚嫩的聲音，是生命之歌，這歌聲最終化作了語言的水滴，匯成了一條小小的溪流。當這條小小的溪流終于躍出創(chuàng)作的山谷，我們的心中充滿了希望：愿這溪流在孩子們的心田里歡暢著流淌，不僅潤澤那破土的萌芽，而且將融進陽光的水花濺落在他們那理想的田園……

下面，借《花季風》作文選成冊之際，我希望同學們在今后的學習寫作中養(yǎng)成良好的習慣：

一是要養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣。山區(qū)學生寫作水平不高，主要原因是閱讀量嚴重不足，閱讀僅限于課本，很少涉獵課外書籍，“讀書破萬卷，下筆如有神”，我們要把閱讀當作學習中的主要形式，在完成了作業(yè)的情況下，閱讀有益的課外書籍應成為一種學習的需要，堅持多讀多看。

二是養(yǎng)成摘錄的習慣。優(yōu)秀文章中的優(yōu)秀詞語，優(yōu)秀句子，優(yōu)秀段落都是摘錄的內容，摘錄的多了，你寫的時候自然就會用上，用的好了，文章就會神采飛揚，如虎添翼。

三是要養(yǎng)成勤練筆的習慣?！扒谀苎a拙，勤能提巧”，只要你勤于寫作，勤于練筆，你就會慢慢產生寫作的興趣和激情，一篇文章寫好了，得到了老師的講評或肯定，你肯定會急于寫好第二篇，第三篇……寫的次數(shù)多了，素材豐富了，技巧也就來了。如此堅持，你的寫作水平在不知不覺中一定會有大的提高。

最后，我希望《花季風》作文選在四中扎根、開花、結果，越辦越好，也希望同學們有更多的優(yōu)秀作文在下期《花季風》上刊登。

2013.5.

第二篇：四中作文集編者的話時先元

編者的話

樂都四中

時先元

翻開這本作文集，讓我們用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，我們內心的塵垢會被慢慢地拭去，我們的內心充盈著感動，我們會被文字牽引，我們會被童心的真誠、美好、善良感動。每一滴水都閃耀著太陽的光輝，而每一篇作文，都會折射出孩子們純潔的心靈。于是，我們發(fā)現(xiàn)，雖然他們還未能寫出“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的文章，但我們堅信，只要有純真的童心相伴，他們就可以用手中的筆寫出使人眼睛發(fā)光的文句。

每天早晨，我們聽著從教室里傳出朗朗的讀書聲。在老師的引導下，孩子們的心靈沐浴在人類幾千年文明所創(chuàng)造的奇跡中。在童話、散文、詩歌里，孩子們享受著人類共同的精神財富，感受著蘊含在大自然和人類智慧情感里的美。無需過多的講解與傳授作文的奧秘與精髓，就在閱讀體悟中心領神會。每天孩子們發(fā)覺自己走了上百次的那條上學放學的小路每天都在上演新的故事，所有曾被忽略了的事物在孩子們眼里突然變得新奇、動人。孩子們的內心深處溢出了對生命的感激和熱愛，在自由的心境中，他們的筆端不再干澀，他們開始用真情抒寫真實的生活。文字，照亮了他們的整個世界——外在世界和內心世界。也許，你會覺得這些文字還不算成熟，它們還只是春天里的一粒嫩芽、一點新綠，抑或是一瓣花絮，但是，你能否認，我們就不能從他們身上聞到油墨的清香，觸到生命的涓流，感驗到林海的勃勃生機？

翻開這本作文集，你就走進了一個個美麗的心靈世界。這收錄著每學期學生優(yōu)秀習作，記錄了孩子們童年的歡樂與成長的苦惱，記錄著他們天真爛漫的遐想與純潔的理想；在孩子們的身邊，每天都有無窮的事物等待他們去發(fā)現(xiàn)、去探索、去描述、去以自己特有的方式表達。有待我們去發(fā)現(xiàn)、去探索的，是孩子們的那顆童心。在那字里行間，刻記著的是孩子們在新世紀里成長的年輪，涌動著的是孩子們的真情與個性。讓我們像保護環(huán)境一樣呵護孩子們的那顆童心、那份真情，這對于一個正在建造創(chuàng)新偉業(yè)的民族來說是何等重要??！

這本作文集是由四中的15位語文教師辛勤篩選出來的，經過他們的指導和修改。主要由兩部分組成，一部分是學生平時的優(yōu)秀習作，一部分是考場上的優(yōu)秀作文，這兩部分充分表現(xiàn)出學生的真實習作水平和教師的無私贈與，“授人以魚，不如授人以漁”，只有這樣，老師的辛勤耕耘才轉化成為學生的涓涓溪流。

這稚嫩的聲音，是生命之歌，這歌聲最終化作了語言的水滴，匯成了一條小小的溪流。當這條小小的溪流終于躍出創(chuàng)作的山谷，我們的心中充滿了希望：愿

這溪流在孩子們的心田里歡暢著流淌，不僅潤澤那破土的萌芽，而且將融進陽光的水花濺落在他們那理想的田園……

第三篇：四中時先元現(xiàn)實表現(xiàn)材料

時先元同志現(xiàn)實表現(xiàn)材料

時先元同志，男，漢族，1971 年 9 月出生，1990 年 7 月參加工作，政治學和運動訓練學雙本科學歷，教育學和法學雙學士學位文化程度，1996 年5 月加入中國共產黨，現(xiàn)任樂都四中副校長?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的政治思想、學習工作、廉潔情況及現(xiàn)實表現(xiàn)呈述如下。

一、講政治，顧大局，努力提高政治理論水平和政治素養(yǎng)本人堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，積極學習黨的政治理論，不斷提高自身的政治素質，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，起到了模范帶頭作用，本人政治立場堅定，思想上與黨組織保持一致，工作講黨性、講正氣，講原則，受到教職工的一致好評。在工作生活上關心老師，愛護學生，團結同事，孝敬父母，與人為善，對師生都有一顆寬容的心。

二、忠于職守，求真務實，努力做好本職工作

在過去的一年里，我校“精細管理，有效教學，科學育人，全面發(fā)展”的整體工作思路得到全面貫徹，學校的內部管理日臻完善，管理機制運作有序，逐步形成了自己鮮明的管理特色。習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育收到顯著成效，整個校園干凈整潔，安全文明，井然有序。我校多次被選作全縣現(xiàn)場觀摩會議的示范學校，多次接待上級領導、兄弟學校的參觀訪問，得到大家的交口稱贊。

本學年，雖然面對許多挑戰(zhàn)與困難，但在全體教職工的共同努力下，同心協(xié)力，知難而上，終于苦盡甘來，學校的教育教學成績大有提高。我校在上學期全縣學情調查中，小學部在全縣32所學校中排名第9名，達到了學校提出的在全縣排名中上的目標；初中部進一步縮小了與其他同類學校的差距。我校有部分科目名列全縣前茅，五（1）班數(shù)學在全縣79個班里排名第一名，五（2）班數(shù)學在79個班中排第三名，八（4）班歷史在全縣57個班中排第四名，九一班歷史在中考75個班里排第8名，七（1）班語文在全縣66個班中排第8名，六一班數(shù)學在全縣77個班里排名第14名，六二班數(shù)學在全縣77個班里排名第19名，八（1）班政治在全縣57個班里排第14名。

在2013.7.18.---7.20.舉行的全區(qū)第一屆中小學生田徑運動會上，我校小學部在全縣32個學校中榮獲團體總分第4名，初中部在全縣10所學校中榮獲團體總分第5名，學校也受到了教育局的表彰和獎勵。

在今年的中考中我校有94名同學考入高中，有6名同學進入全縣前500名，3名同學進入全縣前200名，何丹同學以551分排名全縣第35名，其中考入一中9名，一中分校48名，高級實驗中學37名。

一年來，學校老師也獲得了許多的榮譽，南積虎老師榮獲海東市優(yōu)秀教師，華復興老師和晁元平老師榮獲樂都區(qū)優(yōu)秀教師，陳學貴老師榮獲樂都區(qū)優(yōu)秀班主任，侯進梅老師、韓志林老師和張維宏老師榮獲全國英語競賽國家級輔導獎。

一年來，共組織新教師匯報課、骨干教師展示課、復習研討公開課，同課異構等137節(jié)，師徒結對幫扶課24節(jié)，中青年教師課堂技能大賽12節(jié)，作文指導課和講評課24節(jié)，送教下校11節(jié)，合計全年公開課208節(jié)。通過評課和反饋，認真對上課教師進行綜合評價。本學年我共聽課160多節(jié)，對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議，并且和老師們都能面對面地商討、指導、互相學習，共同提高。

一年來，校本教研也取得了豐碩的成果。

1、校本教研之一——《花季風》。每學期編輯出版一期，主要由三部分組成。一是平時課堂上的優(yōu)秀作文，二是各類考試中選出的優(yōu)秀作文，三是各類競賽中的優(yōu)秀作文。

2、校本教研之二——《教與研》。收錄了教師的優(yōu)秀學案、反思和說課等。

3、校本教研之三——我校將語文教師這一年的作文指導和講評課的教案、觀課議課記錄整理編輯成《課堂上的作文教學》，并不斷總結，以求提高。

三、清正廉潔，勤政務實

作為學校的管理干部，我處處以身作則，嚴于自律，公正廉潔，自覺抵制各種不正之風，注意自身良好形象，并堅持率先垂范的做人原則，按照黨員干部廉潔自律的標準嚴格要求自己，從不搞特殊化，凡是要求別人做的事情，自己首先做到，并自覺接受上級領導和教師的批評、監(jiān)督，時刻做到了自重、自省、自警、自勵。

樂都四中

2013.9.

第四篇：卷首語(學生作文集)

卷首語

每 文

伴著春天的歌聲，和著夏日的神韻，我們的班級特刊《萌芽》面帶微笑向我們走來了。同學們，你們高興嗎？快伸出你們熱情的小手迎接它吧！

這里有我們的笑，有我們的淚，有我們對彼此的青春寄語。也許我們的文筆很生澀，作品很稚拙，也許我們的想法很天真，也許我們的認知很粗淺，但是這是我們心中最單純的情感，最真摯的想法，更是我們成長道路上懵懂的腳印。

翻開《萌芽》，靜靜地讀著同學們的佳作，那些字里行間流露出的童真童趣就像一個個舞動的音符組成的一段優(yōu)美的樂章，在耳旁跳躍；那一個個感人的故事，就像一個個動人的電影鏡頭，在眼前播放；那一篇篇語句優(yōu)美的寫景習作，又仿佛把我?guī)нM了世外桃源，讓人留戀往返…… 這一篇篇習作如同打開一扇扇心靈的窗戶，展示著同學們的成長足跡。

你也想像他們一樣在我們的《萌芽》上留下自己的成長足跡嗎？我想，答案是肯定的。我告訴大家，寫文章其實不難，只要我們一天積累一個詞或一句話，許多天過去后，你就能積累一大堆好東西，你就可以寫出一篇又一篇優(yōu)美的佳作了，你就會收獲許多快樂、幸福、感動和知識。

最后，感謝孩子們的積極參與。真誠的祝福全體同學們學習進步，健康快樂！祝我們的《萌芽》越辦越精彩??！

第五篇：學生作文集卷首語

學生作文集卷首語

在詩一樣的季節(jié)，我們寫下自己的篇章。我們的心中溢出生命的芬芳，我們的文字是天與地親吻的痕跡。我們的序幕張開，心靈敞開，用筆記錄下成長的一切歡笑和淚水。

仰望天上的流云，尋求一種表達，尋找一片飛翔的天空。在童真的夢里，有陽光，有細雨，有彩虹，有驚雷，更多的是追求的熱情和收獲的歡欣。

目光所及，一朵花，一滴水，一場游戲……生活的每個伙伴前來叩門，和我們一起跳起靈動的舞姿，讓寫作的靈感噴薄而出，筆尖隨著意識流淌，我們徜徉在文字的領空。個性在這里得到張揚，美丑在這里得到分辨，心靈得到熏陶，人格得到完善。孩子終將成為獨立的個體，讓我們以最童真的姿態(tài)快樂地閱讀，這里記錄著我們成長的每一步足跡，稚嫩的雙翅在這里錘煉，童真的心靈在這里放飛，我們的話語在這里變成鉛字。相信在一批批雍小學子的精心呵護下，必將以最美麗的姿態(tài)在文學之河暢游！