第一篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

2017級(jí)一班張珂菲

我身邊的榜樣有很多,我最敬佩的就是我的爸爸.爸爸給我的印象是凡事都能做.比如：家里的燈壞了,爸爸修;水管壞了,爸爸修;沙發(fā)爸爸裝的,窗簾爸爸修的……..,爸爸給我的印象幾乎是無(wú)所不能.我問(wèn)爸爸,你咋啥都會(huì)干呀?爸爸說(shuō):只要肯動(dòng)腦,肯學(xué)習(xí),你也能啥都會(huì)!是呀,我感覺(jué)爸爸天天是在看書(shū)學(xué)習(xí),每天晚上,我睡覺(jué)以后都是爸爸學(xué)習(xí)的時(shí)間,這幾乎是他的習(xí)慣.怪不得他啥都會(huì)呢!所以，每天我都和爸爸比賽學(xué)習(xí)。

爸爸對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé).每天早出晚歸,非常辛苦.盡管這樣,爸爸從來(lái)也不說(shuō)一聲苦.我問(wèn)爸爸,你每天咋那么忙啊?爸爸告訴我說(shuō):爸爸是負(fù)責(zé)安全的,每一件很小的錯(cuò)誤,都會(huì)導(dǎo)致一件安全事故的發(fā)生.所以,只要有人違反規(guī)定,我都要及時(shí)的糾正.比如：有人闖紅燈,這就是錯(cuò)誤的、不安全的行為。爸爸讓我明白了安全無(wú)小事。

爸爸對(duì)我也是嚴(yán)厲的。我身上有許多小毛病，比如吃飯慢，寫(xiě)字磨蹭，有時(shí)容易走神等等。爸爸就告訴我說(shuō)，這些小毛病就像樹(shù)上的小樹(shù)杈一樣，不把這些小樹(shù)杈掰掉，小樹(shù)是長(zhǎng)不成參天大樹(shù)的，你是愿意長(zhǎng)成歪脖樹(shù)，還是直直的大樹(shù)呢？哼，我當(dāng)然要長(zhǎng)成筆直的大樹(shù)呀！

我的字寫(xiě)得不好，爸爸問(wèn)我：“你們班誰(shuí)的字寫(xiě)得最好呀?”我說(shuō):“宋業(yè)誠(chéng)的字寫(xiě)得最好！”爸爸就給我說(shuō)：“你要向宋業(yè)誠(chéng)學(xué)習(xí)”。爸爸告訴我：“三人行，必有我?guī)煛?，意思就是一起行走的三個(gè)人里面，一定有一個(gè)人可以做你的老師。每個(gè)人都有值得別人學(xué)習(xí)的地方。

讓我們都努力向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，成為身邊人的榜樣！

第二篇：榜樣就在我身邊

榜樣就在我身邊

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好。

我是主持人;彭佳瑩

今天小廣播的主題是：榜樣就在我身邊。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播撒一種思想，收獲一種行為；播撒一種行為，收獲一種習(xí)慣；播撒一種習(xí)慣，收獲一種性格；播撒一種性格，收獲一種命運(yùn)”。那么播撒一種榜樣，我們就能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，引導(dǎo)我們時(shí)刻在學(xué)習(xí)中前進(jìn)。

談到榜樣，同學(xué)們可能會(huì)想到歷史英雄、中外名人，其實(shí)榜樣并非可望而不可及，在我們的校園里，處處閃耀著無(wú)數(shù)的榜樣。他們離我們的生活更近，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校先后表彰了一大批優(yōu)秀的、各有所長(zhǎng)的老師和學(xué)生，他們就是我們身邊學(xué)習(xí)的榜樣。他們的良好品德和模范行為，影響著我們的思想、情感和行為，他們 的榜樣力量給了我們一種精神的寄托，他們的一舉一動(dòng)都在無(wú)形中體現(xiàn)出精英的校園精神，這種榜樣的力量是一種不可抗拒，具有強(qiáng)大魅力的力量，它體現(xiàn)的是人格、精神，是一粒種子，一顆希望。讓校園充滿了陽(yáng)光朝氣和良好氛圍。

榜樣就在身邊，目標(biāo)就在眼前。睜大眼睛，你是否發(fā)現(xiàn)了：拾金不昧的好少年；樂(lè)于助人的同班同學(xué)；見(jiàn)到廢紙主動(dòng)撿起，扔進(jìn)垃圾桶里的好同學(xué)；課間文明游戲的好朋友；見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好懂禮貌的好孩子??

就拿我班的衛(wèi)生委員來(lái)說(shuō)吧，他管理著班級(jí)的衛(wèi)生，每天的室內(nèi)、室外衛(wèi)生，每學(xué)期的大掃除，衛(wèi)生委員都起到了積極的作用，使校園整潔美觀。他們的任勞任怨、他們的勤勤懇懇、他們的責(zé)任意識(shí)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在我們身邊也有這樣一些同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可能并不扎實(shí)，成績(jī)可能并不優(yōu)秀，但是他們卻在努力地做好學(xué)習(xí)中的每一件事，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)保質(zhì)保量地完成。我們有理由相信，上天不會(huì)辜負(fù)勤奮的人。

他們堅(jiān)持不懈的努力一定會(huì)換來(lái)收獲的成果，他們同樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

三人行，必有我?guī)?。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，任何同學(xué)的身上都能找到他可貴的品質(zhì)，或樂(lè)于助人，或刻苦學(xué)習(xí)，或盡心盡責(zé)，或堅(jiān)持不懈，或自立自律。同學(xué)們，難道這些不是我們身邊學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

榜樣，其實(shí)就在我們身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣??

第三篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

肖靜

一個(gè)美好的環(huán)境, 可以使人心曠神怡;一個(gè)優(yōu)秀的集體, 可以使人樂(lè)觀上 進(jìn)。這就猶如古人所說(shuō):“ 入芝蘭之室,久聞而不知其香?！?我們和環(huán)境就處在這 樣的契合呼應(yīng)中, 我們旬陽(yáng)縣第一幼兒園就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體, 一些優(yōu)秀的教師環(huán) 繞在我的身邊,讓我 “ 如入芝蘭之室 ” ,染其香,得其美,在和諧的環(huán)境中提升著 自己。他們每個(gè)人的優(yōu)秀之處,都讓我受益匪淺。

古人云：“三人行，必有我?guī)?。”的確這樣，在我們幼兒園就有這樣一支愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、開(kāi)拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍，他們是我身邊的楷模，是我學(xué)習(xí)的榜樣。呂園長(zhǎng)憑借著多年教育管理的職業(yè)敏感，工作具有前瞻性、統(tǒng)籌性和務(wù)實(shí)性，成為幼兒園的總體規(guī)劃和宏觀調(diào)控的總設(shè)計(jì)師，是幼兒園的主心骨，每每遇到困難，她總是絞盡腦汁、想方設(shè)法的去解決。從不怨天尤人、困難上交、責(zé)任下放，而是立足本園實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。比如：新園的前期籌備，搬新園時(shí)面臨各種困難，呂園長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員克服重重困難，使我們順利搬進(jìn)最好的幼兒園。

有人說(shuō)：“一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！蓖瑯拥牡览恚耙晃缓脠@長(zhǎng)就是一所好的幼兒園?！痹趨螆@長(zhǎng)的帶動(dòng)和感召下，幼兒園全體教師兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取，為幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。王琴老師為人忠厚老實(shí)，熱愛(ài)幼兒、工作盡心盡責(zé)，連續(xù)多年擔(dān)任班級(jí)教師，以她的耐心和愛(ài)心贏得了家長(zhǎng)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。當(dāng)她生病需要手術(shù)時(shí)，她不想耽誤一天，一直拖著病痛的身體堅(jiān)持上班，直到放假才接受治療。開(kāi)學(xué)了，她還沒(méi)有完全康復(fù)就又出現(xiàn)在了幼兒園，出現(xiàn)在了孩子們的面前。這樣的老師難到不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎，不是我們身邊的楷模嗎！

我很慶幸我工作在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)和同事的言行讓我感動(dòng)。雖然他們都是普通人，從事著平凡的職業(yè)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)、沒(méi)有豐功偉績(jī)。但正是他們那種立足本職工作、盡忠職守、克己奉公的工作態(tài)度和吃苦耐勞、銳意進(jìn)取的精神，讓我視為楷模，值得我好好學(xué)習(xí)，這是平凡中的偉大，是生活中的英雄。他們的工作和表現(xiàn)教育我們不在好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地，全身心地投入到工作中去。就讓我們和楷模并肩前行，堅(jiān)定地走好每一步，充實(shí)的度過(guò)每一天；就讓我們和楷模攜手前進(jìn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷完善自身，外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，讓楷模精神照亮我們前進(jìn)的道路。

第四篇：榜樣在我身邊

榜樣在我身邊

萬(wàn)市鎮(zhèn)中心小學(xué)姚陸平

今年是我市開(kāi)展暑假師德培訓(xùn)的第十二個(gè)年頭，8月21至8月31日學(xué)校根據(jù)教育有關(guān)部門(mén)安排，組織教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，在去年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上今年以富陽(yáng)本土師德優(yōu)秀教師的事跡為學(xué)習(xí)材料，通過(guò)學(xué)習(xí)使廣大教師知道：榜樣就在自己的身邊。

古人云“三人行，必有我?guī)熝?。”一生中?huì)遇到許多人，在這些形形色色的人中，就會(huì)有人成為自己的榜樣。我的榜樣就在身邊，多年以來(lái)，因相識(shí)而了解，因了解而生敬，我把她當(dāng)作了自己教學(xué)工作上的好榜樣。在千百萬(wàn)教育工作者中，她只是普普通通的一員,在平凡的崗位上日復(fù)一日地干著平凡的事,但她卻又那樣無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的光和熱,我因她而驕傲、而自豪

榜樣與我，處于不同的崗位上，在工作中，她勤奮踏實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，是一位深受學(xué)生歡迎的老師。在和同事的相處中，她為人隨和，樂(lè)于助人。在平時(shí)的相處中，我深知其辛苦，榜樣的教學(xué)任務(wù)重，她有講不完的題，批不完的作業(yè)，教育不完的學(xué)生，在她的心中學(xué)生比什么都重要。日復(fù)一日、年復(fù)一年的勤奮鉆研，銳意進(jìn)取，教育教學(xué)技藝精湛，深受同行與家長(zhǎng)推崇的好老師。為了不辜負(fù)學(xué)生與家長(zhǎng)那沉甸甸的信任與囑托，她有的只是肩上沉甸甸的責(zé)任，她有的只是揮之不去的工作。

她常常把自己積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私奉獻(xiàn)給年輕老師，看到哪個(gè)老師教育方法有點(diǎn)失當(dāng)，她會(huì)善意地提醒；哪個(gè)老師因事沒(méi)及時(shí)完成工作，她會(huì)發(fā)動(dòng)其他老師幫著一起做，從而創(chuàng)造了良好的組內(nèi)氛圍。

她在教學(xué)上，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，取得良好的收效。她對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)做到細(xì)心、耐心，而且說(shuō)到做到。哪怕今天已經(jīng)很晚了，如學(xué)生作業(yè)沒(méi)完成的話，她決不會(huì)輕易放棄。一次、二次??時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生們誰(shuí)也不敢拖拉作業(yè)，其實(shí)這樣做要花掉她許多休息時(shí)間，但她無(wú)怨無(wú)悔，傾力付出。

知道我的榜樣是誰(shuí)了嗎？她就是我校為教育事業(yè)勤勤懇懇、默默無(wú)聞工作三十七個(gè)春秋的教師——陳桂仙老師。她就像一枝蠟燭為我黨教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己美好的青春。榜樣在我身邊，我引以為榮。當(dāng)然我會(huì)以她為動(dòng)力干好自己的本職工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

2011年8月31日

第五篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

王 玥

世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì)忽視、漠視榜樣的力量，中華民族更是如此。早在2500年前，孔子就明確地提出：“見(jiàn)賢思齊”。這里的賢是什么？是榜樣。俗話說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣，是一個(gè)人的坐標(biāo)，是一個(gè)樹(shù)立的方向。那么，作為幼兒園教師，我們的榜樣在哪里呢？也許你會(huì)說(shuō)：我們的榜樣可多了。陶行知，魏書(shū)生，譚千秋，應(yīng)彩云??他們不都是我們的榜樣嗎？是的，他們是我們的榜樣。然而，他們離我們真的太遠(yuǎn)了。如果我們本著一顆明亮的心，你就會(huì)發(fā)覺(jué)：榜樣，就在我身邊。

推開(kāi)記憶之門(mén)——張英老師剛來(lái)幼兒園時(shí)，就用她的熱情與激情的工作態(tài)度深深地感染著我，在她身邊那一年的時(shí)間，我學(xué)到了許多幼教方面的知識(shí)，讓我懂得了幼兒教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，學(xué)會(huì)了如何與同家長(zhǎng)溝通，如何把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，如何讓自己的每節(jié)課都那么的生動(dòng)和富有吸引力，如何使自己始終處于積極的狀態(tài)。其實(shí)，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，今年我們又在一班，又一次讓我遇到了這么優(yōu)秀、這么偉大的老師，自己在和她相處的這一個(gè)學(xué)期中成長(zhǎng)的很快，張老師的手特別靈巧，一張白紙?jiān)谒氖种腥挛逑戮妥兂闪撕⒆觽兿矚g的各種圖案。張老師告訴我：等你在教師崗時(shí)間長(zhǎng)了，摸索的東西多了，自然也就會(huì)達(dá)到我的程度！我經(jīng)常能在‘中四小精靈’的微信群中，看到張老師不厭其煩的與家長(zhǎng)溝通，她無(wú)論多晚，總是在第一時(shí)間把最前沿的消息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)們，她總是交給我，讓我把最新的照片第一時(shí)間發(fā)到群里，她在給家長(zhǎng)們的回復(fù)中，總是那么的設(shè)身處地的為家長(zhǎng)考慮，這么優(yōu)秀的老師難道不是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣么？

張老師是個(gè)非常節(jié)儉的人，在她的身上我學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了節(jié)儉，學(xué)會(huì)了為人的忠誠(chéng)于善良。對(duì)于我這個(gè)大手大腳的人，張老師總是看著我“今天不許花錢(qián)哈！一點(diǎn)不知道過(guò)日子！”這種只有父母能對(duì)自己的說(shuō)的話，張老師在我的耳邊一次一次的說(shuō)起，盡管我不回答，但是我的心里卻是熱的，我知道張老師是在教給我如何生活。我們班孩子的廢紙、不要的東西，張老師總是收拾起來(lái)，告訴孩子們應(yīng)該如何節(jié)儉，父母的血汗錢(qián)是多么的不容易！在每次制作教具時(shí)，張老師總是讓我去拿邊邊角角，她總是開(kāi)玩笑的說(shuō)“能省點(diǎn)就省點(diǎn)，省了還能給你多發(fā)點(diǎn)工資！”在張老師的身上我學(xué)會(huì)許多生活的經(jīng)驗(yàn)與道理，知道了勤儉持家的中華美德，讓我在自身方面成熟了許多。張老師心地特別善良，看到一篇好的文章，聽(tīng)到一則感人的故事，她就會(huì)發(fā)給我讓我一同感受。她總是用寬容的心對(duì)待身邊的人，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)也總是積極響應(yīng)，生怕自己落在最后。經(jīng)常督促我“多干點(diǎn)不吃虧，多干就多長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)對(duì)自己會(huì)有用的！”聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)呀！正是張老師的這種工作態(tài)度深深的影響著我，讓我在幼教路上走的更遠(yuǎn)。

張老師大方得體、沉穩(wěn)內(nèi)斂。在張老師剛來(lái)時(shí)，覺(jué)得張老師是位性格內(nèi)向，不愿說(shuō)話的老師。但是同張老師一個(gè)班后，被張老師那種沉穩(wěn)、內(nèi)斂的工作作風(fēng)所折服。張老師在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)上尤為突出，她上課的那種干凈利落，沒(méi)有一句多余的語(yǔ)言，對(duì)駕馭整節(jié)課的課堂氣氛，對(duì)每個(gè)孩子的掌握程度，對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。都是掌握的那么的得體與適度，讓孩子們真正在課堂中受益。在教育活動(dòng)方面，張老師總是用自己的言行舉止給我示范，每次全景教學(xué)活動(dòng)，張老師思前想后，對(duì)于我的想法給與肯定與否定，并給予我無(wú)限的信心，數(shù)學(xué)是講究邏輯與思維的，張老師會(huì)認(rèn)真的給我講解每節(jié)課應(yīng)該注意的問(wèn)題，在我的教學(xué)中，張老師也會(huì)給我提出寶貴的意見(jiàn)，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)。張老師也不是我所認(rèn)為的那種沉默寡言的，相反她也很開(kāi)朗，在和孩子們玩游戲的時(shí)候，她會(huì)很輕松的和孩子們一同玩耍，此時(shí)的她和孩子們一般年齡！張老師的這些閃光點(diǎn)讓我在幼教生涯的第十個(gè)年頭生活的很充實(shí)。

正如我們班的主題，每個(gè)人都是一本彩色的書(shū)，在這些書(shū)里，值得我們學(xué)習(xí)的東西很多很多；每個(gè)人都是一塊金子，在這些金子中，發(fā)光發(fā)熱的都是好的；每個(gè)人都是一塊海綿，能吸收也能釋放。俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老！是呀，我們要學(xué)習(xí)每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，用這些優(yōu)點(diǎn)來(lái)填補(bǔ)自己的不足之處，讓榜樣永遠(yuǎn)在我心中！