第一篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

榜樣是什么？有人說榜樣是船，讓我們揚起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸；有人說榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨；有人說榜樣是指南針，為我們指引前進的方向，讓我們不再迷茫。在我身邊就有很多值得我學習的榜樣，其中一位就是我的數(shù)學老師。

我的數(shù)學老師，她是一位老教師，今年大約59歲，她和藹可親，不管是課堂上還是在課后，都像奶奶那樣關心著我們。她是我們所有老師中年齡最大的一位老師，可是她每天卻是最早到學校的一位老師。我心中充滿著疑問，有一天，我忍不住問老師：“老師，您為什么每天都這么早來學校呢？”老師笑笑的回答：“因為我是一名教師?！笔前?，“以身作則”多么重要，我在學校是班干部，在家里是大姐姐，我應該像老師那樣給其他同學和弟弟妹妹做好榜樣。

無論春夏秋冬，每次上完課，我都會看到老師額頭上的汗珠?？墒抢蠋煆膩硪矝]有在我們面前表現(xiàn)出疲憊。還記得去年的臨近期末的時候，老師為了提高我們的數(shù)學水平，每天中午、晚上都會留下來幫我們復習，給我們講解一些易錯的題目。哪怕是班上數(shù)學成績較差的同學，她也總是耐心的一遍又一遍的講解，直到大家都理解。所以不管是作為班委還是作為姐姐，我對同學和弟弟妹妹應該有更多的耐心，在學習和生活上幫助大家。

老師這種高尚的精神深深的打動著我，令我折服，數(shù)學老師就是我人生中的榜樣，使我勇敢的向前邁進。

第二篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

2017級一班張珂菲

我身邊的榜樣有很多,我最敬佩的就是我的爸爸.爸爸給我的印象是凡事都能做.比如：家里的燈壞了,爸爸修;水管壞了,爸爸修;沙發(fā)爸爸裝的,窗簾爸爸修的……..,爸爸給我的印象幾乎是無所不能.我問爸爸,你咋啥都會干呀?爸爸說:只要肯動腦,肯學習,你也能啥都會!是呀,我感覺爸爸天天是在看書學習,每天晚上,我睡覺以后都是爸爸學習的時間,這幾乎是他的習慣.怪不得他啥都會呢!所以，每天我都和爸爸比賽學習。

爸爸對工作非常認真負責.每天早出晚歸,非常辛苦.盡管這樣,爸爸從來也不說一聲苦.我問爸爸,你每天咋那么忙啊?爸爸告訴我說:爸爸是負責安全的,每一件很小的錯誤,都會導致一件安全事故的發(fā)生.所以,只要有人違反規(guī)定,我都要及時的糾正.比如：有人闖紅燈,這就是錯誤的、不安全的行為。爸爸讓我明白了安全無小事。

爸爸對我也是嚴厲的。我身上有許多小毛病，比如吃飯慢，寫字磨蹭，有時容易走神等等。爸爸就告訴我說，這些小毛病就像樹上的小樹杈一樣，不把這些小樹杈掰掉，小樹是長不成參天大樹的，你是愿意長成歪脖樹，還是直直的大樹呢？哼，我當然要長成筆直的大樹呀！

我的字寫得不好，爸爸問我：“你們班誰的字寫得最好呀?”我說:“宋業(yè)誠的字寫得最好！”爸爸就給我說：“你要向宋業(yè)誠學習”。爸爸告訴我：“三人行，必有我?guī)煛?，意思就是一起行走的三個人里面，一定有一個人可以做你的老師。每個人都有值得別人學習的地方。

讓我們都努力向身邊的榜樣學習，成為身邊人的榜樣！

第三篇：榜樣就在我身邊

榜樣就在我身邊

各位老師，親愛的同學們，大家上午好。

我是主持人;彭佳瑩

今天小廣播的主題是：榜樣就在我身邊。

有人曾經(jīng)說過：“播撒一種思想，收獲一種行為；播撒一種行為，收獲一種習慣；播撒一種習慣，收獲一種性格；播撒一種性格，收獲一種命運”。那么播撒一種榜樣，我們就能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，引導我們時刻在學習中前進。

談到榜樣，同學們可能會想到歷史英雄、中外名人，其實榜樣并非可望而不可及，在我們的校園里，處處閃耀著無數(shù)的榜樣。他們離我們的生活更近，更值得我們?nèi)W習。

開學以來，學校先后表彰了一大批優(yōu)秀的、各有所長的老師和學生，他們就是我們身邊學習的榜樣。他們的良好品德和模范行為，影響著我們的思想、情感和行為，他們 的榜樣力量給了我們一種精神的寄托，他們的一舉一動都在無形中體現(xiàn)出精英的校園精神，這種榜樣的力量是一種不可抗拒，具有強大魅力的力量，它體現(xiàn)的是人格、精神，是一粒種子，一顆希望。讓校園充滿了陽光朝氣和良好氛圍。

榜樣就在身邊，目標就在眼前。睜大眼睛，你是否發(fā)現(xiàn)了：拾金不昧的好少年；樂于助人的同班同學；見到廢紙主動撿起，扔進垃圾桶里的好同學；課間文明游戲的好朋友；見到老師主動問好懂禮貌的好孩子??

就拿我班的衛(wèi)生委員來說吧，他管理著班級的衛(wèi)生，每天的室內(nèi)、室外衛(wèi)生，每學期的大掃除，衛(wèi)生委員都起到了積極的作用，使校園整潔美觀。他們的任勞任怨、他們的勤勤懇懇、他們的責任意識是我們學習的榜樣。

在我們身邊也有這樣一些同學，他們的學習基礎可能并不扎實，成績可能并不優(yōu)秀，但是他們卻在努力地做好學習中的每一件事，上課認真聽講，作業(yè)保質(zhì)保量地完成。我們有理由相信，上天不會辜負勤奮的人。

他們堅持不懈的努力一定會換來收獲的成果，他們同樣是我們學習的榜樣。

三人行，必有我?guī)?。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，任何同學的身上都能找到他可貴的品質(zhì)，或樂于助人，或刻苦學習，或盡心盡責，或堅持不懈，或自立自律。同學們，難道這些不是我們身邊學習的榜樣嗎？

榜樣，其實就在我們身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣??

第四篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

肖靜

一個美好的環(huán)境, 可以使人心曠神怡;一個優(yōu)秀的集體, 可以使人樂觀上 進。這就猶如古人所說:“ 入芝蘭之室,久聞而不知其香?！?我們和環(huán)境就處在這 樣的契合呼應中, 我們旬陽縣第一幼兒園就是這樣一個優(yōu)秀的集體, 一些優(yōu)秀的教師環(huán) 繞在我的身邊,讓我 “ 如入芝蘭之室 ” ,染其香,得其美,在和諧的環(huán)境中提升著 自己。他們每個人的優(yōu)秀之處,都讓我受益匪淺。

古人云：“三人行，必有我?guī)煛！钡拇_這樣，在我們幼兒園就有這樣一支愛崗敬業(yè)、踏實苦干、開拓進取的教師隊伍，他們是我身邊的楷模，是我學習的榜樣。呂園長憑借著多年教育管理的職業(yè)敏感，工作具有前瞻性、統(tǒng)籌性和務實性，成為幼兒園的總體規(guī)劃和宏觀調(diào)控的總設計師，是幼兒園的主心骨，每每遇到困難，她總是絞盡腦汁、想方設法的去解決。從不怨天尤人、困難上交、責任下放，而是立足本園實際，創(chuàng)造性地開展工作。比如：新園的前期籌備，搬新園時面臨各種困難，呂園長帶領班子成員克服重重困難，使我們順利搬進最好的幼兒園。

有人說：“一位好校長就是一所好學校?！蓖瑯拥牡览恚耙晃缓脠@長就是一所好的幼兒園?！痹趨螆@長的帶動和感召下，幼兒園全體教師兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻、銳意進取，為幼兒園的發(fā)展奉獻自己的力量。王琴老師為人忠厚老實，熱愛幼兒、工作盡心盡責，連續(xù)多年擔任班級教師，以她的耐心和愛心贏得了家長的信任和領導的認可。當她生病需要手術(shù)時，她不想耽誤一天，一直拖著病痛的身體堅持上班，直到放假才接受治療。開學了，她還沒有完全康復就又出現(xiàn)在了幼兒園，出現(xiàn)在了孩子們的面前。這樣的老師難到不值得我們?nèi)W習嗎，不是我們身邊的楷模嗎！

我很慶幸我工作在這樣一個團隊中，領導和同事的言行讓我感動。雖然他們都是普通人，從事著平凡的職業(yè)，沒有豪言壯語、沒有豐功偉績。但正是他們那種立足本職工作、盡忠職守、克己奉公的工作態(tài)度和吃苦耐勞、銳意進取的精神，讓我視為楷模，值得我好好學習，這是平凡中的偉大，是生活中的英雄。他們的工作和表現(xiàn)教育我們不在好高騖遠，要腳踏實地，全身心地投入到工作中去。就讓我們和楷模并肩前行，堅定地走好每一步，充實的度過每一天；就讓我們和楷模攜手前進，取人之長、補己之短，不斷完善自身，外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)，讓楷模精神照亮我們前進的道路。

第五篇：榜樣在我身邊

榜樣在我身邊

萬市鎮(zhèn)中心小學姚陸平

今年是我市開展暑假師德培訓的第十二個年頭，8月21至8月31日學校根據(jù)教育有關部門安排，組織教師進行師德培訓，在去年學習的基礎上今年以富陽本土師德優(yōu)秀教師的事跡為學習材料，通過學習使廣大教師知道：榜樣就在自己的身邊。

古人云“三人行，必有我?guī)熝??！币簧袝龅皆S多人，在這些形形色色的人中，就會有人成為自己的榜樣。我的榜樣就在身邊，多年以來，因相識而了解，因了解而生敬，我把她當作了自己教學工作上的好榜樣。在千百萬教育工作者中，她只是普普通通的一員,在平凡的崗位上日復一日地干著平凡的事,但她卻又那樣無私地奉獻出自己的光和熱,我因她而驕傲、而自豪

榜樣與我，處于不同的崗位上，在工作中，她勤奮踏實，指導學生耐心細致，是一位深受學生歡迎的老師。在和同事的相處中，她為人隨和，樂于助人。在平時的相處中，我深知其辛苦，榜樣的教學任務重，她有講不完的題，批不完的作業(yè)，教育不完的學生，在她的心中學生比什么都重要。日復一日、年復一年的勤奮鉆研，銳意進取，教育教學技藝精湛，深受同行與家長推崇的好老師。為了不辜負學生與家長那沉甸甸的信任與囑托，她有的只是肩上沉甸甸的責任，她有的只是揮之不去的工作。

她常常把自己積累的教育教學經(jīng)驗無私奉獻給年輕老師，看到哪個老師教育方法有點失當，她會善意地提醒；哪個老師因事沒及時完成工作，她會發(fā)動其他老師幫著一起做，從而創(chuàng)造了良好的組內(nèi)氛圍。

她在教學上，注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，取得良好的收效。她對后進生輔導做到細心、耐心，而且說到做到。哪怕今天已經(jīng)很晚了，如學生作業(yè)沒完成的話，她決不會輕易放棄。一次、二次??時間一長，學生們誰也不敢拖拉作業(yè)，其實這樣做要花掉她許多休息時間，但她無怨無悔，傾力付出。

知道我的榜樣是誰了嗎？她就是我校為教育事業(yè)勤勤懇懇、默默無聞工作三十七個春秋的教師——陳桂仙老師。她就像一枝蠟燭為我黨教育事業(yè)貢獻出自己美好的青春。榜樣在我身邊，我引以為榮。當然我會以她為動力干好自己的本職工作，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

2011年8月31日