第一篇：班主任工作培訓(xùn)方案

機械工程系班導(dǎo)工作培訓(xùn)方案

班導(dǎo)是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔者和執(zhí)行者；學(xué)生全面健康成長的引路人；是學(xué)校對學(xué)生進行德育的得力助手和骨干力量，是聯(lián)系任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭以及社會力量的橋梁。而班導(dǎo)自身的言行、舉止對學(xué)生更會產(chǎn)生潛移默化的影響和熏陶作用，所以不斷加強班導(dǎo)隊伍建設(shè)，促進德育改革，是新時期德育工作的關(guān)鍵。

隨著社會的演進和學(xué)生的變化，班導(dǎo)工作遇到了更多新的難題和挑戰(zhàn)。為推進我校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，為進一步加強學(xué)校德育隊伍建設(shè)，尤其是班主任隊伍的建設(shè)，學(xué)校將加強在崗教師和班導(dǎo)培訓(xùn)工作，根據(jù)現(xiàn)有的德育隊伍現(xiàn)狀，開展分層次、分階段的培訓(xùn)，旨在通過組織班導(dǎo)學(xué)習(xí)先進的教育理念、經(jīng)驗、班級管理方法、措施，提高德育隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，改進方法，努力提高管理班級的科學(xué)水平。

一、培訓(xùn)活動指導(dǎo)思想

班導(dǎo)培訓(xùn)活動是全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想道德建設(shè)的若干意見》，從民辦高職教育改革和發(fā)展的需要出發(fā)，堅持理論聯(lián)系實際、注重實效的原則，建立健全班導(dǎo)選拔、培養(yǎng)、使用的長效機制，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、富有創(chuàng)新活力的高水平班導(dǎo)隊伍，從而加強和改進全系班導(dǎo)工作的質(zhì)量，推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、培訓(xùn)活動的要求

1、通過培訓(xùn)，提高班導(dǎo)的師德修養(yǎng)，加強班導(dǎo)在班級建設(shè)管理及學(xué)校常規(guī)工作的落實。

2、明確學(xué)校常規(guī)工作的具體要求，落實措施，開展各項教育活動。

3、通過培訓(xùn)，提高班導(dǎo)的工作能力，在設(shè)計活動時，處處能體現(xiàn)“新”的特色。開展具有學(xué)生特點、富有時代氣息的體驗教育活動，提高學(xué)生參與的主動性。

4、加強班導(dǎo)班級工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我系大都是踏上工作崗位不久的年輕班導(dǎo)，針對他們班級管理上的不足進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們掌握班級管理的方法，提高管理班務(wù)的能力。

5、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班導(dǎo)的輔導(dǎo)手記，提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù)，指導(dǎo)班導(dǎo)貼近學(xué)生生活，了解他們的喜怒哀樂，開展有針對性的教育活動，樹立班導(dǎo)的威望，將我系的德育工作開展得生氣蓬勃。

6、組織班導(dǎo)相互交流工作經(jīng)驗、活動體會，通過班隊活動觀摩，學(xué)習(xí)，提高班導(dǎo)的輔導(dǎo)藝術(shù)。

三、培訓(xùn)活動的原則及方式

1、從實際出發(fā)的原則：根據(jù)我系班導(dǎo)隊伍的現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的需要，分層次，分階段地進行培訓(xùn)。

2、理論和實踐相結(jié)合的原則：專家的理論指導(dǎo)和德育工作者的實際操作有機地結(jié)合。

3、循序漸進的原則：有計劃、有步驟地開展培訓(xùn)活動。

4、靈活機動的原則：集中學(xué)習(xí)和自學(xué)靈活地結(jié)合起來。

四、培訓(xùn)活動內(nèi)容

本次班導(dǎo)培訓(xùn)活動，時間為一年，具體分為以下幾個階段：

第一階段：理論通識階段（2010年9月－11月）

——采用自我補差式培訓(xùn)

此階段我系將根據(jù)班導(dǎo)各自業(yè)務(wù)能力水平和自身素質(zhì)及自的實際情況，尋找班導(dǎo)自身素養(yǎng)方面的缺失部分或亟待充實的部分，采用網(wǎng)上、圖書館等閱讀相關(guān)書目等靈活多樣的形式，組織全體班導(dǎo)集中學(xué)習(xí)教育理論、教師職業(yè)素養(yǎng)、班級管理、心理健康輔導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、青春期教育等方面的知識與技能，不斷更新教育觀念，提高全體班導(dǎo)做好班導(dǎo)工作的理論素養(yǎng)和能力水平。

第二階段：實踐反思階段（2010年12月－2011年5月）

——采用活動評選式培訓(xùn)

機械工程系將組織教師結(jié)合教育教學(xué)實際反思自己在教育教學(xué)實踐中的行為，通過完成作業(yè)、交流、觀摩、競賽、撰寫反思性日記、論文、舉辦學(xué)術(shù)沙龍、座談討論等形式，對一些具有典型性、有價值的問題進行專題研究探討、交流，理清新時期做好班導(dǎo)工作的思路，提升做好班導(dǎo)工作的責任意識。開展好一系列競賽活動：

1、品德教育“主題教育手冊”填寫比拼；

2、學(xué)生即時評語撰寫大比拼；

3、與家長溝通案例、方法等評選；

4、品德教育主題班會備課設(shè)計及公開教學(xué)觀摩會；

5、個案分析交流座談會；

6、我心目中的優(yōu)秀班導(dǎo)交流會；

7、班導(dǎo)反思日記評選；

8、特色班級管理、活動交流會展；

9、上交心得體會稿。

第三階段：總結(jié)表彰階段（2011年6月-2011年10月）

——采用經(jīng)驗交流式培訓(xùn)

組織全體參訓(xùn)班導(dǎo)將參與班導(dǎo)主題學(xué)習(xí)和實踐的感悟，撰寫成經(jīng)驗材料，學(xué)校將舉行培訓(xùn)成果展示和班導(dǎo)工作經(jīng)驗交流，評選專長班導(dǎo)，借經(jīng)驗交流之際，再掀培訓(xùn)活動的高潮，學(xué)校也將借此次培訓(xùn)活動，建立健全班導(dǎo)管理、培訓(xùn)、使用的相關(guān)制度，形成班導(dǎo)管理使用的長效機制，使學(xué)校的班導(dǎo)隊伍成為學(xué)校發(fā)展和教育改革的生力軍。

第二篇：班主任培訓(xùn)工作安排方案

班主任培訓(xùn)工作安排方案

為貫徹落實進修學(xué)校的“關(guān)于《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和省教育廳關(guān)于印發(fā)《吉林省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)計劃》的安排意見”，我校結(jié)合本校的實際情況，為了更好的發(fā)揮中小學(xué)班主任教師在學(xué)校教育工作中的骨干作用，促進學(xué)生五育的全面發(fā)展，制定了我校班主任培訓(xùn)工作方案。

一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)班主任工作是教師隊伍重要的組成部分，是班級工作的組織者、指導(dǎo)者。對學(xué)生起到引領(lǐng)的作用。班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，是學(xué)校教育工作中最重要的教育人工作，因此，我校很抓班主任的培訓(xùn)工作，使他們更好的從事教育教學(xué)。

二、培訓(xùn)人員

中小學(xué)全體班主任。

三、時間安排1、2006——2008根據(jù)進修學(xué)校的安排完成20%骨干教師的培訓(xùn)工作。

2、2008年4月——12月完成進修學(xué)校安排的30學(xué)時的縣區(qū)級全員培訓(xùn)任務(wù)。

四、培訓(xùn)的內(nèi)容和方式

1、上半年培訓(xùn)《新時期班主任工作指南》，時間是4月——6月。

2、具體安排：

A、4月25——5月14日對班主任進行第一、二單元輔導(dǎo)。

B、5月15日——6月1日對班主任進行第三、四單元輔導(dǎo)。

C、6月2日——學(xué)期末，對班主任進行第五、六單元輔導(dǎo)。

D、6月21日接受理論考核。

C、6月23日前上交班主任體會或?qū)W習(xí)體會及班主任工作案例等

2、下學(xué)期培訓(xùn)：

小學(xué)：《專業(yè)化視野中的小學(xué)班主任》

中學(xué)：《專業(yè)化視野中的中學(xué)班主任》

3、校本研修與班主任自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。同時接受“班主任輔導(dǎo)團隊”的面授輔導(dǎo)；遠程教育輔導(dǎo)；博客交流等形式。

4、建立班主任檔案。

5、開展豐富多彩的培訓(xùn)形式。

6、寫一篇培訓(xùn)體會、感悟、經(jīng)驗論文或工作案例等。

六、保證措施1、7月，11月進行優(yōu)秀成果的評比（縣級、地級）

2、年末按5%上報優(yōu)秀。經(jīng)進修審核，確定優(yōu)秀人員，接受吉林市教育局的表彰和頒發(fā)的證書。

向陽小學(xué)班主任校本培訓(xùn)方案

為了進一步加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng)建特色學(xué)校，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，結(jié)合我校實際，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想通過培訓(xùn)，促使班主任更新觀念，提高個人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工 1

作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操，指引學(xué)生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造，進一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位。

二、明確班主任校本培訓(xùn)的目標

1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3、積極探索，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、專業(yè)理論：教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《班主任基本素質(zhì)修練》等。德育管理方法類：《班主任工作新理念》《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等。

2、專業(yè)素養(yǎng)：班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉班主任的能力訓(xùn)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力班主任的工作方法與技巧

3、專業(yè)能力：班集體的建設(shè)、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設(shè)計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力，后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

四、培訓(xùn)途徑與方法實行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的“五步”（循序和互相交叉、互相滲透）培訓(xùn)模式。

五、培訓(xùn)措施

1、建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。組長：張琴琴副組長：嚴根明、莊嚴成員：瞿春旗、陳紅、王梅星

2、健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況，與當?shù)陌嘀魅喂ぷ骺己藪煦^，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

3、加強科研探究。結(jié)合當前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。本學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。

4、堅持每周一次的班主任例會制度（每周一下午活動課），保證集體培訓(xùn)時間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認真，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。

民生小學(xué)班主任培訓(xùn)方案

為了深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》精神，進一步提高我校班主任隊伍的整體素質(zhì)和實際工作能力，依據(jù)大連市關(guān)于《加強全市中小學(xué)班主任工作的意見》及《中山區(qū)“十一五”期間中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)實施方案》，結(jié)合我校班主任工作的實際情況特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓(xùn)，對于提高學(xué)校班主任隊伍素質(zhì)和班主任工作水平，不斷加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。

二、組織機構(gòu)

為加強班主任培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)的順利進行，成立民生小學(xué)班主任培訓(xùn)校本輔導(dǎo)小組，負責班主任培訓(xùn)工作的組織管理。

組長：程巖

副組長：王麗滕囡

成員：王莉常麗聰

三、培訓(xùn)原則

1、以人為本原則。樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本在促進班主任教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)個性發(fā)展。

2、重點突出原則。繼續(xù)實施“陽光班主任工程”，加大骨干班主任的培養(yǎng)力度。

3、科研先導(dǎo)原則。把班主任工作中的問題轉(zhuǎn)化為研究課題，以課題為牽動的方式培訓(xùn)班主任教師，使日常班主任工作、教育研究和班主任教師的專業(yè)成長為一體。

四、培訓(xùn)目標

1、構(gòu)建以班主任為主體，以校本研修為主要方式的班主任教師培訓(xùn)體系。促進班主任培訓(xùn)制度化、規(guī)范化、有序化。

2、通過培訓(xùn)，使班主任樹立現(xiàn)代化學(xué)校教育的班主任管理理念，了解和掌握當代小學(xué)生思想道德形成規(guī)律和心理活動特點，掌握現(xiàn)代化學(xué)校管理理論，掌握學(xué)生工作和家長工作及與社區(qū)互動合作的方式與技巧，提高班級管理的質(zhì)量和水平，形成“為人師表、行為示范”的高素質(zhì)班主任隊伍。

五、培訓(xùn)對象：學(xué)校在崗的班主任和擬聘班主任的教師。

六、培訓(xùn)方式：校本研訓(xùn)為主，區(qū)域推進為輔的方式。

七、培訓(xùn)措施

1、區(qū)域推進

（1）健全以校為本的班主任教師培訓(xùn)制度。

（2）實施“陽光班主任工程”。舉辦“班主任骨干培訓(xùn)班”，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任。

（3）建立網(wǎng)絡(luò)資源聯(lián)盟。以班主任“博客”為陣地，通過沙龍、論壇等開展網(wǎng)上培訓(xùn)。

（4）教師進修學(xué)校以多種形式組織區(qū)域集中培訓(xùn)。

2、校本研訓(xùn)

（1）建立完善“十一五”班主任教師校本培訓(xùn)制度。

（2）通過自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式實施班主任崗位專業(yè)培訓(xùn)。

八、培訓(xùn)與學(xué)識學(xué)分安排

1、全員集中培訓(xùn)（見附表）

2、新班主任培訓(xùn)

1）、培訓(xùn)對象：全體新任班主任。

2）、培訓(xùn)目標：適應(yīng)班主任工作，提升能力。

3）、培訓(xùn)方式：對新班主任進行師徒結(jié)對，對于工作中遇到的問題能及時請教，吸收優(yōu)秀班主任的先進教育管理經(jīng)驗。

3、組織教師參加市骨干班主任培訓(xùn)班培訓(xùn)。

說明：本周期班主任教師在參加規(guī)定的“十一五”期間小學(xué)教師全員培訓(xùn)的同時，應(yīng)接受不少于30學(xué)時的班主任教師培訓(xùn)。其中校本培訓(xùn)24學(xué)時，區(qū)域推進6學(xué)時,總學(xué)時學(xué)校自行調(diào)整。所有內(nèi)容經(jīng)考核后，每10學(xué)時1學(xué)分，共計3學(xué)分。

九、考評階段（2007年8月—2010年8 月）。

1、內(nèi)容：每次培訓(xùn)的點名冊，主講者的講稿，聽課摘記，一篇教學(xué)隨筆或論文。班主任對自主學(xué)習(xí)、同班交流研討及專業(yè)引領(lǐng)的相關(guān)內(nèi)容做好學(xué)習(xí)紀錄。

（1）每學(xué)期要求做到五有，即有班級工作學(xué)期計劃和總結(jié)，有典型教育案例，有對學(xué)生操行評語紀錄，有家長會或家訪紀實筆記，有體現(xiàn)新教育觀、學(xué)生觀的班主任論文一篇。

（2）每位班主任教師本周期在任職學(xué)校年級組內(nèi)至少做一次班主任工作的研究交流。

（3）積極按時參加區(qū)教育局和進修學(xué)校組織的集體培訓(xùn)。

2、考評：過程考核、書面考核（完成一篇教育隨筆）、學(xué)分登記、總結(jié)評價。

3、迎檢：完成各項資料歸檔。

民生小學(xué)

二○○七年九月

培訓(xùn)項目培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)形式負責教師學(xué)時完成時間

小學(xué)生品德形成規(guī)律與教育啟動

“十一五”班主任培訓(xùn)大會。自主學(xué)習(xí)〈中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見〉的材料自主學(xué)習(xí)校長

滕囡2學(xué)時

當代小學(xué)生心理特點與教育閱讀〈兒童問題咨詢使用手冊〉心理卷中相關(guān)章節(jié)自主學(xué)習(xí)滕囡2學(xué)時

現(xiàn)代學(xué)校班級管理理論與實踐觀摩兒童教育專家張梅玲教授關(guān)于“兒童習(xí)慣養(yǎng)成”錄像一次專業(yè)引領(lǐng)張梅玲教授1學(xué)時

1、完成學(xué)校推薦《班主任兵法》《給教師的建議》《班主任漫談》等有關(guān)班級管理自主讀書活動一次。

2、發(fā)表班集體文化建設(shè)案例博文一篇。

3、自學(xué)摘抄《大連市中小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》 《大連市中小學(xué)德育工作管理意見》等相關(guān)文件。自主學(xué)習(xí)滕囡8學(xué)時

“班集體文化建設(shè)的技巧”骨干班主任經(jīng)驗介紹 同伴互助滕囡2學(xué)時

新學(xué)期學(xué)生工作撰寫新時期學(xué)生思想發(fā)展狀況的現(xiàn)狀分析反思報告自主學(xué)習(xí)滕囡2學(xué)時

開展走進家庭學(xué)生教育狀況問卷調(diào)查活動一次同伴互助各年級組長2學(xué)時《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生德育教育》專家引領(lǐng)待定1學(xué)時

新時期家長工作、與社區(qū)活動工作網(wǎng)上搜集家校溝通策略文章自主學(xué)習(xí)滕囡1學(xué)時

開展《家校溝通策略》論壇同伴互助滕囡2學(xué)時

召開家長委員會成立大會，請專家為家長做報告專家引領(lǐng)待定1學(xué)時

先鋒路小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案

一、宗旨和意義

班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施本計劃旨在將班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計劃，建立我校班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高班主任隊伍的素

質(zhì)和班主任工作水平，促進學(xué)校教育教學(xué)工作整體的和諧發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

以“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實省市區(qū)《班主任培訓(xùn)計劃實施方案》精神和《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》精神，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切實發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主導(dǎo)作用，全面提高本校學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

三、培訓(xùn)目標：

貫徹落實涪城區(qū)《班主任培訓(xùn)計劃實施方案》精神，分類型分層次進行，通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進青少年健康成長。

重點培訓(xùn)目標：

1、提高班級管理能力

2、提高組織協(xié)調(diào)級組管理能力

3、提高與家長及學(xué)生溝通能力

4、提高小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力

5、提高班主任理論水平能力和科研能力

6、提高班主任教育政策法規(guī)水平能力

四、培訓(xùn)對象：

從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的后備班主任。

五、培訓(xùn)時間：

2006年9月一2009年7月

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、教育政策法規(guī)；

2、學(xué)生心理健康教育；

3、班集體建設(shè)與班主任工作藝術(shù)；

4、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹；

5、個案分析與問題交流；

6、課題申報及操作。

七、培訓(xùn)方式和途徑

1、崗位培訓(xùn)

（1）講座。邀請德育專家或優(yōu)秀班主任作專題講座。

（2）作業(yè)。根據(jù)講座的內(nèi)容或工作的需要，要求班主任完成規(guī)定的作業(yè)，如寫評語，設(shè)計班級活動等。

（3）交流。組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論。在大家交流時，撞出的思想火花有利于思考的深入。

（4）觀摩。邀請優(yōu)秀班主任上示范課，研討課。使班主任通過具體的課，提高認識，增長才干。

（5）競賽。組織班主任開展形式多樣的與班主任工作有聯(lián)系的競賽活動。如班主任工作理論知識競賽，班主任教學(xué)基本功競賽，班級活動設(shè)計競賽等。

2、課題研究

教育以科研為先導(dǎo)。組織青年班主任參與德育課題的研究,要求每人至少要立一個

校級(或以上)德育課題。

3、參觀學(xué)習(xí)

組織班主任到先進地區(qū)、先進學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)，實地考察，耳聞目睹，增強對先進經(jīng)驗的認同感，提高認識。

4、培訓(xùn)進修

在條件許可的情況下，安排班主任參加系統(tǒng)的培訓(xùn)和進修。鼓勵班主任報考高一層次學(xué)歷進修等。

5、師徒結(jié)對

為切實有效地提高年輕班主任的工作實效，推行師徒結(jié)對制。要求年輕班主任在培訓(xùn)階段做到聽師傅課和節(jié)主題隊會，邀請師傅自己的課和題隊會，工作中遇到問題及時請教。

八、培訓(xùn)措施：

平時檢查學(xué)習(xí)筆記、期中心得、論文交流，期末評比考核。

作業(yè)要求：一份學(xué)習(xí)筆記、一篇教育個案、一次班級活動方案設(shè)計、一個德育課題。

九、附：2007、3——2007、8培訓(xùn)預(yù)定日程安排

時間預(yù)定培訓(xùn)內(nèi)容

3.5一3.10下發(fā)培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)對象、要求；優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹 ；學(xué)校德育常規(guī)制度學(xué)習(xí)。

3.12一3.26教育政策、法規(guī)理論學(xué)習(xí)

3.29一4.23班集體、班文化建設(shè)輔導(dǎo)；班級活動觀摩。

4.27一5.22班級活動方案設(shè)計交流； 期中培訓(xùn)心得交流。

5.25一6.29學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)。

7.1一7.15班主任師徒結(jié)對儀式；個案分析與問題研討交流；評比考核。

7.16一8.29自學(xué)。

第三篇：班主任培訓(xùn)方案

許家湖鎮(zhèn)第二小學(xué)

班主任培訓(xùn)方案

為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實際情況，制定中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。

二、培訓(xùn)原則

1、針對性原則

針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從組織班級、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長，溝通學(xué)校與家長、社區(qū)、實施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。

2、實效性原則

從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。

3、創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

三、培訓(xùn)目標

1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務(wù)意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。

2、近期目標：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。

四、培訓(xùn)對象

班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)途徑

采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

1、班主任常規(guī)工作及基本要求。

2、學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容和途徑。

3、如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)。

4、班級活動設(shè)計、組織技巧及深遠意義。

5、如何上好班會課。

6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。

7、與學(xué)生、科任老師、家長溝通技巧。

8、學(xué)生工作個案分析與指導(dǎo)。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

1、新時期班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。

2、如何通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。

3、班級文化建設(shè)。

4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。

5、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。

6、對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。

7、班主任工作中的法律風險規(guī)避與班主任權(quán)益保護。

七、培訓(xùn)措施：

1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。

2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。

3、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任考評，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評選的重要依據(jù)。

第四篇：2012班主任培訓(xùn)方案

魯莊中心小學(xué)2012年班主任培訓(xùn)實施方案

為了深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》精神，進一步提高我校班主任隊伍的整體素質(zhì)和實際工作能力，根據(jù)縣教體局安排及我校班主任工作的實際情況，決定于7月中旬至9月中旬對全體班主任進行培訓(xùn)，特制定本方案。

一、培訓(xùn)意義

班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任培訓(xùn)是全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓(xùn)，對于提高學(xué)校班主任隊伍素質(zhì)和班主任工作水平，不斷加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，促進教育教學(xué)的改革和發(fā)展具有重要意義。

二、組織機構(gòu)

為加強班主任培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)的順利進行，成立魯莊中心小學(xué)班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責班主任培訓(xùn)工作的組織管理。

組長：劉玉軍

副組長：范紀新祝進偉

成員：王明軍李秀軍王秀忠張志遠

三、培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進一步明確工作任務(wù)和職責，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學(xué)生身心健康成長。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)實際，選定《把班級還給學(xué)生》作為班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教材。該書不是空洞乏味的理論說教，也不是教育案例的簡單反思，而是在一個個真實的情景中，客觀地展現(xiàn)了班集體建設(shè)和管理的整個過程，融理論與實踐為一體，大大豐富了班級管理理論，提高了班主任工作境界，是一本難得的班主任學(xué)習(xí)用書。

五、培訓(xùn)方式

本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，以校本培訓(xùn)和班主任自學(xué)研修為主，做到“五個一”：即召開一次培訓(xùn)動員會、舉辦一次輔導(dǎo)報告會、舉行一次座談交流會、開展一次學(xué)習(xí)測試或競賽、組織一次參觀學(xué)習(xí)。積極參加縣教體局組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流會、集中輔導(dǎo)報告會、班主任考試。

六、培訓(xùn)安排

1、宣傳發(fā)動階段(7月1 8日一2 2日)。制定班主任培訓(xùn)實施方案、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和檢查考核標準，召開全體班主任會議，發(fā)放班主任培訓(xùn)教材，全面部署安排班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，確保工作成效。

2．集中學(xué)習(xí)階段(7月2 3日一9月2日)。班主任要以《把班級還給學(xué)生》為教材，開展校本培訓(xùn)和個人自學(xué)，全篇通讀通研，逐章逐句學(xué)習(xí)，入心入腦感悟。共安排6周的學(xué)習(xí)時間，每周要求學(xué)習(xí)一章。具體安排如下：

7月2 3日至2 9日：前言和第一章《要教育別人，先提升自己》(班主任自我管理的創(chuàng)新藝術(shù))；

7月3 0日至8月5日：第二章《讓班級成為學(xué)生的精神家園》(班集體建設(shè)的創(chuàng)新藝術(shù))；

8月6曰至l 2日：第三章《經(jīng)營好自己的試驗田》(班級日常管理的創(chuàng)新藝術(shù))；

8月l 3日至1 9日：第四章《讓學(xué)生摸著你的關(guān)愛》(學(xué)生個體管理的創(chuàng)新藝術(shù))；

8月2 O日至2 6日：第五章《善于借別人的力量》(班主任協(xié)調(diào)管理的倉fJ新藝術(shù))；

8月2 7日至9月2日：第六章《做一個樂觀而智慧的班主任》(管理中必須把握的幾個問題)和結(jié)束語。

各班主任可根據(jù)以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，可提前安排，但不準拖后，要建立班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記本，每位參訓(xùn)班主任總記錄字數(shù)不少于2萬字；每位班主任每章都要寫一篇不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會。縣教體局將組織全縣優(yōu)秀教干和班主任分章節(jié)編寫一部分藕尋材料，配合各學(xué)校和班主任搞好學(xué)習(xí)和研討，輔導(dǎo)材料不再單獨印發(fā)，將電子稿隨時發(fā)到縣教體局普教科公共郵箱上供各學(xué)校及參訓(xùn)班主任參考，地址：yinanpujiaoke@163.com，密碼：123456．

3、總結(jié)考核階段(9月中上甸)。學(xué)校將對班主任筆記、心得體會記錄等班主任學(xué)習(xí)情況進行綜合檢查和考核，并組織校級培訓(xùn)學(xué)習(xí)測試，綜合評出班主任校級培訓(xùn)分值上報縣教體局普教科。

縣教體局將在縣城組織全縣參訓(xùn)班主任統(tǒng)一考試，并以此為依據(jù)開展班主任各項評先樹優(yōu)工作。

五、有關(guān)要求

1、高度重視。建立一支素質(zhì)高、作風硬、能創(chuàng)新、會管理的班主任隊伍，是擺在學(xué)校面前十分重要的課題。為切實解決過去班主任培訓(xùn)存在的內(nèi)容空洞、不太系統(tǒng)、隨意性大、容易走過場、實效性差的問題，我們將抓住關(guān)鍵，狠抓兩頭：一是抓源頭，選取培訓(xùn)教材；二是抓結(jié)果，落實以考代訓(xùn)。建立強有力的培訓(xùn)機構(gòu)，抓住時機，完善方案，明確任務(wù)，狠抓過程，注重落實，不走過場，力求取得實實在在的效果。

2、加強考核。檢查、督促和考核是做好培訓(xùn)工作的有效手段，學(xué)校將要強化檢查、調(diào)度和考核，把本次培訓(xùn)納入學(xué)校班主任量化考核和班主任評比。凡在學(xué)校組織的培訓(xùn)檢查考核中達不到本校前三分之一名次的、凡在全縣統(tǒng)一組織的考試中成績達不到全縣前三分之一的，不得參加校級以上各類先進班主任評選。

班主任考試成績在全縣統(tǒng)一公布，并按一定分值計入學(xué)校管理綜合督導(dǎo)評估。

3．注重實效。本次培訓(xùn)力求使班主任掌握“六項”技能和智慧、實現(xiàn)“四個新的變化”?！傲棥寄芎椭腔郏鹤晕夜芾淼募际姑泻拓熑涡囊行碌奶岣撸话嘀魅喂芾硭枷牒屠砟钜行碌娘w躍；班主任工作規(guī)律、模式、方法和策略要有新的探索；班主任管理的實踐、創(chuàng)新、藝術(shù)和境界要有新的提升。通過培訓(xùn)，使全體班主任整體素質(zhì)顯著提高，涌現(xiàn)出越來越多的優(yōu)秀班主任、研究型班主任、名班主任，不斷促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、快速發(fā)展。

學(xué)校在完成縣教體局培訓(xùn)“規(guī)定動作”的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際開展一次班級文化、寢室文化評比，主題班會課比賽和班主任工作能手評選活動，全面發(fā)動，層層選拔，推動班主任隊伍建設(shè)和班級管理上水平、上臺階。

二0一二年七月二十日

魯莊中心小學(xué)2012年班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉玉軍

副組長：范紀新

成員：王明軍祝進偉李秀軍王秀忠張志遠

第五篇：班主任培訓(xùn)方案

班主任培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

為了進一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》及省、市、區(qū)各級相關(guān)部門的要求，有效促進學(xué)校班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實效性，從而促進學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標

培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、個性特征明顯的班主任隊伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)

2.學(xué)生心理健康指導(dǎo)

3.班級活動設(shè)計組織與班級管理

4.未成年人思想道德教育

5.經(jīng)驗交流與案例教學(xué)

四、培訓(xùn)方法

采用學(xué)習(xí)反思——實踐研修——專題研討——導(dǎo)師引領(lǐng)——課題提升“五步”培訓(xùn)方式。

1.學(xué)習(xí)反思

①自主研讀。班主任老師每月參與“品讀經(jīng)典，約會名家”《每周一讀》活動及圍繞關(guān)注教育細節(jié)開展“議細節(jié)，創(chuàng)實效”實施精細化管理讀書活動，不斷提升自身素養(yǎng)。

②參觀考察。組織部分班主任到兄弟學(xué)校參觀學(xué)校德育工作，交流班主任工作經(jīng)驗。通過現(xiàn)場參觀考察，增強感性認識，拓寬工作視野。

③自主學(xué)習(xí)。班主任根據(jù)自己工作特長和問題，有選擇地學(xué)習(xí)。學(xué)校建立“班主任流動書庫”為教師自訓(xùn)提供便利條件。

④自我剖析。班主任根據(jù)自身實際，反思自身個性特點、教育觀念和育人實踐，深化成功經(jīng)驗。每月參加案例培訓(xùn)活動，通過研究案例，解析案例，確定自己主攻方向，揚長避短，形成班主任工作個性風格。

2.實踐研修

培訓(xùn)期間，學(xué)校提供有效載體，進行班主任技能大競技，開展一次主題班會設(shè)計及展示競賽；舉辦班主任論壇，根據(jù)學(xué)生年齡特點，分三大組，自主擇題，展開論壇，切實提高班主任工作水平與實效。

3.導(dǎo)師引領(lǐng)

實行班主任工作導(dǎo)師制。工作未滿三年的青年班主任，采取師徒結(jié)對方式，通過一對一針對性的輔導(dǎo)提高班主任工作的藝術(shù)性和實效性。其次，充分發(fā)揮骨干班主任的作用，將學(xué)習(xí)成果以對老師們實施二次培訓(xùn)的形式進行展示。其次，為進一步完善班主任培訓(xùn)工作，學(xué)校將定期開展“班主任論壇”活動，使班主任成為工作伙伴，增強溝通交流，共議金點子，共謀金措施，彰顯大智慧，提高班主任工作的實效性。

4.課題提升

結(jié)合當前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，班主任相互合作認真參與學(xué)校十一五重大課題和規(guī)劃課題研究，著眼小型課題開發(fā)，將教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識及較強的研究能力，不斷提高德育工作的實效性。

五、培訓(xùn)措施

1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長為組長的培訓(xùn)指導(dǎo)小組，強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

組長王秀芹

副組長劉文義

成 員徐文軍 周巧英 魏桂芝 楊華

2.建立專項獎勵。每學(xué)年末，學(xué)校進行一次優(yōu)秀班主任評選。對班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的，推薦參加優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任的評選。

3.建立班主任培訓(xùn)目標責任制。每位參加培訓(xùn)的班主任，在培訓(xùn)期間必須完成“四個一”培訓(xùn)任務(wù)。即：讀好一本書、一個主題班會設(shè)計及展示、一個工作案例剖析、一次心理健康教育活動指導(dǎo)，通過培訓(xùn)、實踐與研究，逐步打造一支精干的班主任專業(yè)化隊伍。

七星農(nóng)場第一中學(xué)