第一篇：班主任培訓(xùn)方案

2013/2014學(xué)年第一學(xué)期期末班主任培訓(xùn)方案

（現(xiàn)代交通系）

一、指導(dǎo)思想

班級的組織者、引導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。班級管理工作一直是我系教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了不斷提高班主任工作藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)校班集體的建設(shè)，促進(jìn)德育管理隊(duì)伍的整體推進(jìn)與提高，從而提升的我校德育工作的實(shí)效性，我系將于本學(xué)期學(xué)期末舉行德育專場沙龍活動。

二、活動目標(biāo)：

1．通過交流先進(jìn)的班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)校班主任工作的整體水平，使學(xué)校班主任工作更具科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。

2．通過此項(xiàng)活動，交流班主任工作的體會、感悟、或困惑，從而使班主任工作得到深化和提高。

三、活動要求

參加交流的班主任應(yīng)圍繞主題（心理咨詢C證案例分析優(yōu)秀）談經(jīng)驗(yàn)、體會、感悟或困惑。既可以就個(gè)案分析，也可以講工作方法，各抒己見。所有班主任都要進(jìn)行思考，并積極參與互動。

四、參加對象

系部分管學(xué)生管理的副主任、系部學(xué)生管理老師、系全體班主任。

五、活動地點(diǎn)

南校區(qū)電教室

六、班主任分組

分組情況：（組長負(fù)責(zé)案例的撰寫和主持）

第二篇：班主任培訓(xùn)方案

許家湖鎮(zhèn)第二小學(xué)

班主任培訓(xùn)方案

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實(shí)際情況，制定中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》，在全面實(shí)施新課程改革的過程中，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。

二、培訓(xùn)原則

1、針對性原則

針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點(diǎn)和要求，從組織班級、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長，溝通學(xué)校與家長、社區(qū)、實(shí)施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2、實(shí)效性原則

從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。

3、創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、長遠(yuǎn)目標(biāo)：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，從而提高班主任教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊(duì)伍。

2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵機(jī)制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。

四、培訓(xùn)對象

班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)途徑

采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

1、班主任常規(guī)工作及基本要求。

2、學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容和途徑。

3、如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)。

4、班級活動設(shè)計(jì)、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。

5、如何上好班會課。

6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。

7、與學(xué)生、科任老師、家長溝通技巧。

8、學(xué)生工作個(gè)案分析與指導(dǎo)。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

1、新時(shí)期班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。

2、如何通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育來促成價(jià)值觀的形成。

3、班級文化建設(shè)。

4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。

5、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。

6、對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。

7、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益保護(hù)。

七、培訓(xùn)措施：

1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。

2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。

3、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任考評，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評選的重要依據(jù)。

第三篇：2012班主任培訓(xùn)方案

魯莊中心小學(xué)2012年班主任培訓(xùn)實(shí)施方案

為了深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》精神，進(jìn)一步提高我校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和實(shí)際工作能力，根據(jù)縣教體局安排及我校班主任工作的實(shí)際情況，決定于7月中旬至9月中旬對全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，特制定本方案。

一、培訓(xùn)意義

班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。班主任培訓(xùn)是全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn)，對于提高學(xué)校班主任隊(duì)伍素質(zhì)和班主任工作水平，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)的改革和發(fā)展具有重要意義。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行，成立魯莊中心小學(xué)班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的組織管理。

組長：劉玉軍

副組長：范紀(jì)新祝進(jìn)偉

成員：王明軍李秀軍王秀忠張志遠(yuǎn)

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)實(shí)際，選定《把班級還給學(xué)生》作為班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教材。該書不是空洞乏味的理論說教，也不是教育案例的簡單反思，而是在一個(gè)個(gè)真實(shí)的情景中，客觀地展現(xiàn)了班集體建設(shè)和管理的整個(gè)過程，融理論與實(shí)踐為一體，大大豐富了班級管理理論，提高了班主任工作境界，是一本難得的班主任學(xué)習(xí)用書。

五、培訓(xùn)方式

本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，以校本培訓(xùn)和班主任自學(xué)研修為主，做到“五個(gè)一”：即召開一次培訓(xùn)動員會、舉辦一次輔導(dǎo)報(bào)告會、舉行一次座談交流會、開展一次學(xué)習(xí)測試或競賽、組織一次參觀學(xué)習(xí)。積極參加縣教體局組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流會、集中輔導(dǎo)報(bào)告會、班主任考試。

六、培訓(xùn)安排

1、宣傳發(fā)動階段(7月1 8日一2 2日)。制定班主任培訓(xùn)實(shí)施方案、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和檢查考核標(biāo)準(zhǔn)，召開全體班主任會議，發(fā)放班主任培訓(xùn)教材，全面部署安排班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，確保工作成效。

2．集中學(xué)習(xí)階段(7月2 3日一9月2日)。班主任要以《把班級還給學(xué)生》為教材，開展校本培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)，全篇通讀通研，逐章逐句學(xué)習(xí)，入心入腦感悟。共安排6周的學(xué)習(xí)時(shí)間，每周要求學(xué)習(xí)一章。具體安排如下：

7月2 3日至2 9日：前言和第一章《要教育別人，先提升自己》(班主任自我管理的創(chuàng)新藝術(shù))；

7月3 0日至8月5日：第二章《讓班級成為學(xué)生的精神家園》(班集體建設(shè)的創(chuàng)新藝術(shù))；

8月6曰至l 2日：第三章《經(jīng)營好自己的試驗(yàn)田》(班級日常管理的創(chuàng)新藝術(shù))；

8月l 3日至1 9日：第四章《讓學(xué)生摸著你的關(guān)愛》(學(xué)生個(gè)體管理的創(chuàng)新藝術(shù))；

8月2 O日至2 6日：第五章《善于借別人的力量》(班主任協(xié)調(diào)管理的倉fJ新藝術(shù))；

8月2 7日至9月2日：第六章《做一個(gè)樂觀而智慧的班主任》(管理中必須把握的幾個(gè)問題)和結(jié)束語。

各班主任可根據(jù)以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，可提前安排，但不準(zhǔn)拖后，要建立班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記本，每位參訓(xùn)班主任總記錄字?jǐn)?shù)不少于2萬字；每位班主任每章都要寫一篇不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會?？h教體局將組織全縣優(yōu)秀教干和班主任分章節(jié)編寫一部分藕尋材料，配合各學(xué)校和班主任搞好學(xué)習(xí)和研討，輔導(dǎo)材料不再單獨(dú)印發(fā)，將電子稿隨時(shí)發(fā)到縣教體局普教科公共郵箱上供各學(xué)校及參訓(xùn)班主任參考，地址：yinanpujiaoke@163.com，密碼：123456．

3、總結(jié)考核階段(9月中上甸)。學(xué)校將對班主任筆記、心得體會記錄等班主任學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合檢查和考核，并組織校級培訓(xùn)學(xué)習(xí)測試，綜合評出班主任校級培訓(xùn)分值上報(bào)縣教體局普教科。

縣教體局將在縣城組織全縣參訓(xùn)班主任統(tǒng)一考試，并以此為依據(jù)開展班主任各項(xiàng)評先樹優(yōu)工作。

五、有關(guān)要求

1、高度重視。建立一支素質(zhì)高、作風(fēng)硬、能創(chuàng)新、會管理的班主任隊(duì)伍，是擺在學(xué)校面前十分重要的課題。為切實(shí)解決過去班主任培訓(xùn)存在的內(nèi)容空洞、不太系統(tǒng)、隨意性大、容易走過場、實(shí)效性差的問題，我們將抓住關(guān)鍵，狠抓兩頭：一是抓源頭，選取培訓(xùn)教材；二是抓結(jié)果，落實(shí)以考代訓(xùn)。建立強(qiáng)有力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，抓住時(shí)機(jī)，完善方案，明確任務(wù)，狠抓過程，注重落實(shí)，不走過場，力求取得實(shí)實(shí)在在的效果。

2、加強(qiáng)考核。檢查、督促和考核是做好培訓(xùn)工作的有效手段，學(xué)校將要強(qiáng)化檢查、調(diào)度和考核，把本次培訓(xùn)納入學(xué)校班主任量化考核和班主任評比。凡在學(xué)校組織的培訓(xùn)檢查考核中達(dá)不到本校前三分之一名次的、凡在全縣統(tǒng)一組織的考試中成績達(dá)不到全縣前三分之一的，不得參加校級以上各類先進(jìn)班主任評選。

班主任考試成績在全縣統(tǒng)一公布，并按一定分值計(jì)入學(xué)校管理綜合督導(dǎo)評估。

3．注重實(shí)效。本次培訓(xùn)力求使班主任掌握“六項(xiàng)”技能和智慧、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)新的變化”。“六項(xiàng)’’技能和智慧：自我管理的技使命感和責(zé)任心要有新的提高；班主任管理思想和理念要有新的飛躍；班主任工作規(guī)律、模式、方法和策略要有新的探索；班主任管理的實(shí)踐、創(chuàng)新、藝術(shù)和境界要有新的提升。通過培訓(xùn)，使全體班主任整體素質(zhì)顯著提高，涌現(xiàn)出越來越多的優(yōu)秀班主任、研究型班主任、名班主任，不斷促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、快速發(fā)展。

學(xué)校在完成縣教體局培訓(xùn)“規(guī)定動作”的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展一次班級文化、寢室文化評比，主題班會課比賽和班主任工作能手評選活動，全面發(fā)動，層層選拔，推動班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級管理上水平、上臺階。

二0一二年七月二十日

魯莊中心小學(xué)2012年班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉玉軍

副組長：范紀(jì)新

成員：王明軍祝進(jìn)偉李秀軍王秀忠張志遠(yuǎn)

第四篇：班主任培訓(xùn)方案

班主任培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于啟動實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》及省、市、區(qū)各級相關(guān)部門的要求，有效促進(jìn)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，從而促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、個(gè)性特征明顯的班主任隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)

2.學(xué)生心理健康指導(dǎo)

3.班級活動設(shè)計(jì)組織與班級管理

4.未成年人思想道德教育

5.經(jīng)驗(yàn)交流與案例教學(xué)

四、培訓(xùn)方法

采用學(xué)習(xí)反思——實(shí)踐研修——專題研討——導(dǎo)師引領(lǐng)——課題提升“五步”培訓(xùn)方式。

1.學(xué)習(xí)反思

①自主研讀。班主任老師每月參與“品讀經(jīng)典，約會名家”《每周一讀》活動及圍繞關(guān)注教育細(xì)節(jié)開展“議細(xì)節(jié)，創(chuàng)實(shí)效”實(shí)施精細(xì)化管理讀書活動，不斷提升自身素養(yǎng)。

②參觀考察。組織部分班主任到兄弟學(xué)校參觀學(xué)校德育工作，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)。通過現(xiàn)場參觀考察，增強(qiáng)感性認(rèn)識，拓寬工作視野。

③自主學(xué)習(xí)。班主任根據(jù)自己工作特長和問題，有選擇地學(xué)習(xí)。學(xué)校建立“班主任流動書庫”為教師自訓(xùn)提供便利條件。

④自我剖析。班主任根據(jù)自身實(shí)際，反思自身個(gè)性特點(diǎn)、教育觀念和育人實(shí)踐，深化成功經(jīng)驗(yàn)。每月參加案例培訓(xùn)活動，通過研究案例，解析案例，確定自己主攻方向，揚(yáng)長避短，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。

2.實(shí)踐研修

培訓(xùn)期間，學(xué)校提供有效載體，進(jìn)行班主任技能大競技，開展一次主題班會設(shè)計(jì)及展示競賽；舉辦班主任論壇，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分三大組，自主擇題，展開論壇，切實(shí)提高班主任工作水平與實(shí)效。

3.導(dǎo)師引領(lǐng)

實(shí)行班主任工作導(dǎo)師制。工作未滿三年的青年班主任，采取師徒結(jié)對方式，通過一對一針對性的輔導(dǎo)提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。其次，充分發(fā)揮骨干班主任的作用，將學(xué)習(xí)成果以對老師們實(shí)施二次培訓(xùn)的形式進(jìn)行展示。其次，為進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作，學(xué)校將定期開展“班主任論壇”活動，使班主任成為工作伙伴，增強(qiáng)溝通交流，共議金點(diǎn)子，共謀金措施，彰顯大智慧，提高班主任工作的實(shí)效性。

4.課題提升

結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，班主任相互合作認(rèn)真參與學(xué)校十一五重大課題和規(guī)劃課題研究，著眼小型課題開發(fā)，將教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識及較強(qiáng)的研究能力，不斷提高德育工作的實(shí)效性。

五、培訓(xùn)措施

1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長為組長的培訓(xùn)指導(dǎo)小組，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

組長王秀芹

副組長劉文義

成 員徐文軍 周巧英 魏桂芝 楊華

2.建立專項(xiàng)獎勵。每學(xué)年末，學(xué)校進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任評選。對班主任專業(yè)水平提高快、工作實(shí)績明顯的，推薦參加優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任的評選。

3.建立班主任培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任制。每位參加培訓(xùn)的班主任，在培訓(xùn)期間必須完成“四個(gè)一”培訓(xùn)任務(wù)。即：讀好一本書、一個(gè)主題班會設(shè)計(jì)及展示、一個(gè)工作案例剖析、一次心理健康教育活動指導(dǎo)，通過培訓(xùn)、實(shí)踐與研究，逐步打造一支精干的班主任專業(yè)化隊(duì)伍。

七星農(nóng)場第一中學(xué)

第五篇：2014班主任培訓(xùn)方案

班主任培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校、家庭、社會的溝通者；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此，以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，有計(jì)劃、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：徐青山

副組長：徐亞坤

成員：白藍(lán)藍(lán)、婁志剛、范春英、孫宇、全體班主任和副班主任

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、長遠(yuǎn)目標(biāo)：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，從而提高班主任教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊(duì)伍。

2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵機(jī)制，做好班主任考核，并以此作為每學(xué)年評優(yōu)評模的重要依據(jù)，（有相應(yīng)獎勵措施），鼓勵班主任爭當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。

四、培訓(xùn)對象

班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

每學(xué)年新生報(bào)到，進(jìn)行一次新任班主任培訓(xùn)（包括學(xué)校改進(jìn)的制度、新學(xué)年要求、學(xué)生管理，班風(fēng)形成，班委會形成，開學(xué)初第一次班會，科任教師介紹，學(xué)生行為習(xí)慣，新初一學(xué)習(xí)生活作息與小學(xué)差異、介紹學(xué)校各部門職責(zé)和負(fù)責(zé)內(nèi)容、學(xué)校校規(guī)學(xué)習(xí)、開家長會策略、如何開好第一次家長會、合理使用校訊通等）

五、培訓(xùn)途徑

采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次主題班會觀摩活動。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容（講座）：

1、班主任常規(guī)工作及基本要求。

2、學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容應(yīng)有哪些？途徑如何？

3、應(yīng)如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)？

4、班級活動設(shè)計(jì)、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。

5、如何上好班會課。

6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。

7、與學(xué)生、科任老師、家長溝通技巧。

8、學(xué)生工作個(gè)案分析與指導(dǎo)。

9、班級干部的培訓(xùn)及使用。

（二）專題培訓(xùn)的內(nèi)容（視頻）：

1、新時(shí)期初中班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。

2、如何通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育來促成價(jià)值觀的形成。

3、班級文化建設(shè)。

4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。

5、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。

6、對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。

7、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益保護(hù)。

（三）自學(xué)內(nèi)容

每學(xué)年發(fā)一本教育名家班主任工作經(jīng)驗(yàn)相關(guān)書籍和資料，班主任進(jìn)行閱讀，領(lǐng)會、感悟名家真諦。

七、培訓(xùn)措施：

1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，政教處每月檢查一次，記入考核。

2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。

3、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任考評，作為評優(yōu)依據(jù)。附表：2014年班主任集中培訓(xùn)的安排：