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      2011揚(yáng)州中考作文題分析及部分[精選5篇]
      
        
       時(shí)間：2019-05-14 15:06:08下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2011揚(yáng)州中考作文題分析及部分》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《2011揚(yáng)州中考作文題分析及部分》。

      
	
      

      第一篇：2011揚(yáng)州中考作文題分析及部分
      

      2011揚(yáng)州中考作文題分析及部分范文
      生活中既有陽(yáng)光燦爛的日子，也會(huì)有不期而至的風(fēng)雨。它有時(shí)讓人忍不住歡笑，有時(shí)又讓人忍不住哭泣；有時(shí)讓人忍不住叫好，有時(shí)又讓人忍不住憤怒；有時(shí)讓人忍不住好奇，有時(shí)又讓人忍不住感慨萬(wàn)分??“忍不住”是常有的現(xiàn)象，它能表現(xiàn)出一個(gè)人的真感受、真想法、真性情。
      請(qǐng)以“忍不住_____”為題，寫一篇文章。
      要求：①在“忍不住”后面的橫線上填上適當(dāng)?shù)奈淖?，將題目補(bǔ)充完整。②除詩(shī)歌外，文體自選，不少于600字。③感情真摯，不得抄襲。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
      【作文題分析】
      今年的作文題要拒絕平庸寫出特色，有一定的難度。有個(gè)性的作文必須選材獨(dú)特、表達(dá)新穎、立意深刻。流于平淡淺顯的文章，在選材上一般選擇友情、教師關(guān)愛(ài)、家長(zhǎng)親情等，且選擇的事件大都似曾相識(shí)；在表達(dá)上多泛泛而敘，缺少生活細(xì)節(jié)的提煉和加工。相反，讓閱卷老師眼前一亮的作文，首先是題目補(bǔ)充內(nèi)容的獨(dú)特性，不僅能體現(xiàn)材料的新穎，也能反映作者的思想深度；其次，在表達(dá)上能夠靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。思想是文章的試金石，今年的作文題一方面引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的內(nèi)心情感；另一方面也注重學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平的測(cè)試，要能從小事中挖出深意，從關(guān)注自我到關(guān)注他人、自然、社會(huì)。
      最好用第一人稱敘事抒情
      有提示語(yǔ)的半命題作文，沒(méi)有什么審題障礙，因?yàn)樘崾菊Z(yǔ)中的三組相對(duì)的動(dòng)詞，已經(jīng)暗示考生，可以根據(jù)親身經(jīng)歷所產(chǎn)生的特有情感，準(zhǔn)確選擇其中任意一個(gè)詞，或者是近義詞，也可以是省略號(hào)中蘊(yùn)含的未出現(xiàn)的詞，只要跟自己情感相吻合就行。該作文題雖無(wú)審題障礙，但最好用第一人稱寫，才能具體生動(dòng)地寫出自己的真情實(shí)感。
      無(wú)論是哪一種特殊情感的出現(xiàn)，都有某種具體原因，換一句話說(shuō)，就是由某一件具體的事情引發(fā)。因此，此文題有利于寫成大多數(shù)同學(xué)都擅長(zhǎng)的記敘文、敘事散文、微型小說(shuō)、書信體、日記體和隨筆等敘事類文體。如一個(gè)學(xué)生在讀敘事散文《田野上的白發(fā)》時(shí)，忍不住潸然淚下，事后，她在一篇感人的隨筆中，寫了她之所以泣不成聲，淚流滿面，是因?yàn)樽约涸谧x該文時(shí)，聯(lián)想到了母親為自己日夜操勞的感人情景，產(chǎn)生了思想感情上的共鳴。
      可刻畫心理，可設(shè)計(jì)波瀾
      “忍不住”是一種心理活動(dòng)過(guò)程后的最終結(jié)果，有著不同尋常的情感激蕩的心路歷程。正如陳玲玲老師所說(shuō)：“在敘事過(guò)程中寫出‘忍不住’的內(nèi)在邏輯過(guò)程，比如從想忍住，到有點(diǎn)忍不住，再到因?yàn)槟硞€(gè)契機(jī)發(fā)生實(shí)在忍不住。文章如果能看出作者的整個(gè)情感過(guò)程，就不失是一篇佳作了?！?/p>
      如寫看一場(chǎng)扣人心弦的籃球賽時(shí)，自己面對(duì)一個(gè)個(gè)準(zhǔn)確無(wú)誤的遠(yuǎn)距離投籃，欣賞到一個(gè)個(gè)聲東擊西的假動(dòng)作，品味一次次沖破艱難險(xiǎn)阻的三步上籃，你開(kāi)始是怎么想的，如何為之拍手叫好的，為什么會(huì)忍不住為之叫好，究竟妙處何在，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)槭裁磿?huì)有如此突出的成就，想到這些背后，一定“浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，想想自己的學(xué)習(xí)狀況，不更應(yīng)該分秒必爭(zhēng)嗎？這些都是應(yīng)該精心刻畫的心理活動(dòng)。
      如果考生要寫“忍不住憤怒”，就可以寫成微型小說(shuō)?？忌梢詮那楣?jié)的開(kāi)端寫起，寫情節(jié)發(fā)展后的一忍再忍，再寫情節(jié)達(dá)到高潮時(shí)的終于“忍不住憤怒”，詳細(xì)刻畫自己怎樣在轉(zhuǎn)瞬間爆發(fā)出情感的。所謂“征于色，發(fā)于聲，而后喻”，在場(chǎng)的人有什么異常反應(yīng)，自己冷靜下來(lái)后，心情又有哪些變化。這樣寫來(lái)，波瀾起伏，可讀性就增強(qiáng)了。
      “海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛。”提示語(yǔ)中的省略號(hào)，為考生提供了另辟蹊徑、自由選材的空間。如面對(duì)愛(ài)心捐款現(xiàn)場(chǎng)一次次高潮的迭起，“我”終于忍不住捐款；面對(duì)親朋好友的情緒的突然變化，“我”終于忍不住詢問(wèn)緣由；面對(duì)送“我”上學(xué)的母親被汽車撞傷，“我”忍不住自責(zé)等。
      “忍不住”的主題應(yīng)向善
      沒(méi)有審題障礙，也不是寫什么都可以，如寫成“忍不住作弊”、“忍不住抽煙”等不具有勸人向善的主題，雖有真情實(shí)感，也是不行的。作文要源于生活，并不等于是生活的實(shí)錄，要篩選出一些有價(jià)值的材料才行。
      不能張冠李戴
      可能寫忍不住哭泣的人較多，要注意哭泣與流淚的區(qū)別，哭泣一般是遇到傷心事或受到委屈時(shí)的情感流露；而流淚除上述情況外，還有可能是因感激而流淚，如朱自清看到父親買橘而流下的感激的淚；還有可能是其他復(fù)雜的情感，如諸葛亮的臨表涕零等。不能移花接木
      文章要寫的是內(nèi)在情感積蓄到一定程度時(shí)的突然外顯，屬于無(wú)法控制的情緒狀態(tài)，就是情不自禁時(shí)的情感流露。如果寫成“忍不住要拍照”、“忍不住要游泳”，雖不算全部走題，但至少是未能完全領(lǐng)會(huì)出卷者的意圖。
      這就說(shuō)明，越是好寫的作文，越是容易撞車；越是熟悉的材料，越是要慎重對(duì)待；越是常見(jiàn)的詞語(yǔ)，越是要反復(fù)比較。只有這樣，才能使自己的作文立于不敗之地。
      【考場(chǎng)部分佳作】（《中考指要》中有更多佳作）取勝絕招——選材獨(dú)特，關(guān)注傳統(tǒng)文化
      忍不住為你喝彩
      看著那些花色各異的布鞋和帶著淺淺微笑的你，我忍不住為你喝彩。
      老街已有些破落，街邊的店面冷清，只有零星幾個(gè)顧客。媽媽帶我進(jìn)了一家布鞋店，想要挑一雙輕便的鞋，這才見(jiàn)到你。
      店面有些狹小，兩邊的木架上擺置了幾十雙布鞋，著實(shí)令人眼前一亮。傳統(tǒng)的藍(lán)染色，泛著輕微的青色，氤氳成大片色塊。那些布鞋上嵌著一些花，觸感柔軟，像是絲制的，花朵占據(jù)了鞋尖，捕捉到的一瞬便令人舒坦，沉浸于那般精致的樣式里。正忍不住贊嘆著，便聽(tīng)到了溫和的聲音：“喜歡嗎？這雙鞋是我做的，給你試試？”回頭，便看見(jiàn)帶著深深皺紋，有些蒼老的你——卻與我想象中的制造者形象相符，而我，也忍不住要為你的手藝而喝彩。
      “這些鞋都是你做的？”媽媽問(wèn)。你搖搖頭：“這一排是我做的，可惜賣得不好，那些都是供貨商的。”似乎是夾雜了些許無(wú)奈，不過(guò)你卻笑得更深了些，牽起了眼角眉梢的皺紋。門庭冷落，店堂里只我們?nèi)?，但你仍微笑著，為我們推薦講解。不經(jīng)意間看到柜臺(tái)上擱置著做了一半的鞋面，恍惚間我又能見(jiàn)到你戴著老花鏡，一手握著鞋底，一手略有些吃力地拿捏間隙，繡上精致花紋的模樣了。換了是我，如此冷落的生意，應(yīng)該是愁眉不展了吧，而你，卻依舊微笑，我忍不住為你的樂(lè)觀喝彩。
      “當(dāng)年啊，人們都是穿著這樣的布鞋，每個(gè)女孩子都會(huì)做，現(xiàn)在可不一樣了?！边@話喚起了媽媽的同感：“您現(xiàn)在怎么還做?。俊蹦阄⒉[了眼，眼角帶著回憶的溫暖，鬢角銀絲明了，淺淺的笑意漸漸浮上滄桑的臉：“可我總覺(jué)得我愛(ài)它，我想做下去?！本褪沁@么輕聲一句話，深深觸動(dòng)了我，像是在心湖中投下一塊石子。你愛(ài)它，你愛(ài)這門手藝，所以無(wú)論怎樣你都想去做，都愿意去傳承，我忍不住為你的這份執(zhí)著而喝彩。在這條繁華已盡的街上，你依舊駐守在心中的一小片天空，因?yàn)閷?duì)布鞋的愛(ài)，所以做得漂亮，活得樂(lè)觀，執(zhí)著堅(jiān)守，這是你對(duì)過(guò)去的留戀、對(duì)興趣的堅(jiān)守、對(duì)技藝的傳承，叫我該如何忍得住不為你喝彩？
      門庭依舊冷落，你卻依舊在這里，堅(jiān)守這門技藝，褪去浮華，沉淀下滿滿的堅(jiān)持。我忍不住為你喝彩。【點(diǎn)評(píng)】
      立足生活、關(guān)注身邊小而實(shí)的素材，是文章的亮點(diǎn)之一。小作者用細(xì)膩質(zhì)樸的文筆為我們撩開(kāi)了普通生活的一角，觸摸到生活的最底層，深入到那些為堅(jiān)守技藝快樂(lè)并執(zhí)著著的手藝者的內(nèi)心。文中的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)不僅緊扣題眼“忍不住”，而且將作者的情感一步步推向高潮：“忍不住要為你的手藝而喝彩”、“忍不住為你的樂(lè)觀喝彩”、“忍不住為你的這份執(zhí)著而喝彩”、“叫我該如何忍得住不為你喝彩”，水到渠成，前后呼應(yīng)。文中，手藝者的外貌描寫及“我”的心理描寫都準(zhǔn)確而傳神。結(jié)尾的總結(jié)，起到了畫龍點(diǎn)睛的功效。
      取勝絕招——選擇一個(gè)獨(dú)特的情感寄托物，貫穿全文始終
      忍不住聞一聞
      云霞直射在田埂上，鄉(xiāng)間，一縷淡淡的薄荷香悠悠地穿過(guò)我的鼻翼，氤氳著淡淡的泥土的香氣，讓我忍不住聞一聞。
      童稚時(shí)，我與外婆住在鄉(xiāng)間，那里的天與水是相連的，不帶半點(diǎn)的冗雜，我喜歡這里曲徑通幽的靜謐，沒(méi)有喧囂。外婆總會(huì)去采摘一些薄荷，放在房間里，我時(shí)常忍不住去聞一聞那沁人心脾的幽香。
      時(shí)光荏苒，多年過(guò)去，那薄荷的香氣與我漸行漸遠(yuǎn)，對(duì)外婆的忽略也越來(lái)越成為習(xí)慣。一天黃昏，爸爸從外婆家回來(lái)，帶回一包薄荷，這是外婆的思念，可我卻并沒(méi)有放在心上，隨手一扔。又是一天黃昏，我在整理書籍時(shí)抖落了那包外婆親手包的薄荷。薄荷撒了一地，像一顆顆破碎的心。那薄荷的香氣仍在，散溢出來(lái)，像一只手讓我慢慢去靠近它。我本想掃完了事，可俯下身子的那一刻，我無(wú)法控制自己的心緒，腦海中一片寂靜，卻浮現(xiàn)出一幅幅似曾相識(shí)的畫面：春風(fēng)中，我和外婆在田埂上放著風(fēng)箏；烈日下，外婆為我切下一塊塊西瓜；秋風(fēng)里，我與外婆漫步在金色的麥田中。情景不斷地涌出，讓我忍不住去聞一聞那薄荷的幽香，它還是那個(gè)味道——淡淡的、靜謐的，雜糅著些許泥土的氣息，透著外婆無(wú)限的思念。
      我無(wú)法控制自己的鼻子，仿佛身體早已不是我的，貪婪地，忍不住去聞那薄荷的清香，去聞那似曾相識(shí)的味道，去聞外婆無(wú)限的思念。霎地，我才知道，我對(duì)外婆的愛(ài)忽略了太多，我在這條錯(cuò)誤的道路上已經(jīng)走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。忍不住聞一聞那薄荷的香氣，它幽幽地穿梭在這條路上，牽住我的心緒，使我彷徨與悔恨，引我走回去并走上正確的道路。
      忍不住聞一聞，聞一聞那些丟失的味道，聞一聞那薄荷的清香。聞入鼻翼的是淡雅的薄荷的清香，聞入心里的是外婆的愛(ài)。
      忍不住聞一聞那薄荷的香氣，牽引著我不再丟失，不再遠(yuǎn)離，外婆的愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】
      這篇文章散發(fā)著一股淡淡的、靜謐的、透著愛(ài)意的香味，讓人回味。開(kāi)篇以“薄荷香”起筆，勾起對(duì)童年的回憶，對(duì)外婆的思念，隨著年齡增長(zhǎng)，那種情感漸漸淡薄，直到那淡淡薄荷香再次激活“我”的內(nèi)心，讓“我”忍不住貪婪地去聞這似曾相識(shí)的味道，那份遠(yuǎn)離的愛(ài)。文章脈絡(luò)清晰，語(yǔ)言精練，如能在對(duì)外婆的回憶中多些細(xì)致的描寫，多些真誠(chéng)的告白，文章會(huì)更感人。
      取勝絕招——心憂天下，發(fā)聾振聵
      忍不住憤怒
      醫(yī)生說(shuō)：“怒傷肝、傷脾進(jìn)而傷心、傷胃?！边@么一來(lái)，怒仿佛成了魔，讓人不敢發(fā)怒。
      有史為證，岳飛怒發(fā)沖冠憑欄處，當(dāng)晚就倒在了**亭；布魯諾因怒斥教廷蒙蔽人們的卑劣行徑，結(jié)果被活活燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)上。
      而憤怒仿佛和壽命成反比，那些壽星們則不怒不怨，日出而作，日落而息，帝力于其何有哉？他們把一模一樣的作息時(shí)間重復(fù)了一百年仍樂(lè)此不疲。
      如果讓我選擇，我會(huì)把生命換作憤怒的權(quán)利，有些事，讓我忍不住憤怒，讓我不能不怒。
      我不能磕著瓜子看著美軍在伊拉克狂轟濫炸后，得出沒(méi)有大規(guī)模殺傷性武器的結(jié)論；我不忍看30萬(wàn)南京大屠殺同胞的累累白骨；我不能冷靜地面對(duì)一個(gè)幾乎被掏空的敦煌。我忍不住憤怒，我要怒憤。
      面對(duì)英、美、法等國(guó)聯(lián)軍大規(guī)模進(jìn)攻利比亞，卻打出人道主義的旗號(hào)，我會(huì)大喝所謂人道主義，不過(guò)是虛偽的；面對(duì)日本的核輻射，我會(huì)怒斥日本那極不人道的核安全設(shè)備；面對(duì)美國(guó)的紅客大軍，我會(huì)斥責(zé)那是“閻王易見(jiàn)，小鬼難纏”；面對(duì)他人的人身攻擊，我會(huì)毫不猶豫地給予還擊；面對(duì)……面對(duì)邪惡，面對(duì)污穢，面對(duì)黑暗，我忍不住憤怒，我不能不怒。
      如今，高度的物質(zhì)文明像酸雨一樣浸泡著我們，使我們骨骼缺鈣，精神萎靡。而憤怒則是我要的堿，中和掉一切軟弱。
      憤怒吧，憤怒與壽命是否成反比還有待質(zhì)疑，憤怒與偉大成正比則無(wú)需質(zhì)疑，憤怒是人生之河奔涌而下的雄壯瀑布，是人生之曲彈奏出的華美篇章。
      忍不住憤怒，讓我感受到自己；忍不住憤怒，讓我感受到正義的力量。
      【同題大家寫】
      忍不住大聲歡歌
      揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校 八（2）班
      楊舒文
      每當(dāng)歌聲到了嗓子眼，我卻總又想起那一日，父母拿走了我打印的歌詞，拍著桌子對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)這樣緊張，你還有心思邊寫作業(yè)邊哼歌？”過(guò)了一會(huì)，他們稍稍平靜，“丫頭，我們不反對(duì)你唱歌，但你要理解我們，我們都是為了你的未來(lái)啊！”我感受到父母的無(wú)奈，也理解他們的艱辛，于是只有咽下歌聲，把頭埋進(jìn)書本中去。
      周六，我一坐在書桌前就感到厭煩，索性把筆丟下出去放松一下。已是入夏，天氣晴朗得要命。記得有句話說(shuō)，看有字天書需一等的智慧，看無(wú)字天書則需一等的心情。此刻我昂首亂翻那一頁(yè)頁(yè)藍(lán)天，歡暢的閥門仿佛被打開(kāi)了。我不禁張口——“哦，不，閉嘴吧！”一個(gè)聲音這樣說(shuō)。一切仿佛都沉郁了。
      午后的空氣仿佛停止了流動(dòng)。我默默走進(jìn)樹(shù)林，倚在樹(shù)旁，用腳翻弄著地上的泥土和草葉，忽然看見(jiàn)一個(gè)奇怪的小東西，撿起一看，是個(gè)蟬殼。它已經(jīng)微微變形，想必它的主人在擺脫它時(shí)，一定很痛苦吧！
      仿佛是回應(yīng)我，林中奏起了奇妙的音樂(lè)，仿佛是群自由的精靈不期然相遇。多美的韻律?。〈似鸨朔?，時(shí)高時(shí)低，將這樹(shù)林涂抹得恍若夢(mèng)境。我又一次——“別唱，唱歌會(huì)散了心的！”那個(gè)聲音又響起了。
      也許蟬能聽(tīng)到我的心吧？它們忽的靜了下來(lái)。忽然，蟬聲紛紛出了籠，一聲聲撩撥著我的心弦……那是人間最純美的音色！他們無(wú)需指揮，無(wú)需樂(lè)譜，是天生的歌者！歌聲如行云，如流水，洗凈所有煩憂；如彭濤，如駭浪，拍擊心底的礁石。恍然間，我仿佛聽(tīng)出了什么，那是經(jīng)歷了蟬蛹中的孤寂，羽化的自由之聲！那聲音扒開(kāi)了我的手，扯走了苦悶的絲，只剩下滿心的痛快！
      我的心癢癢起來(lái)。似乎有股力量在推動(dòng)著我，我終于忍不住了！扔掉了那個(gè)總在作祟的聲音，仰首向天，唱出內(nèi)心的歡悅：“太陽(yáng)出來(lái)啰哎，喜洋洋啰兒哎！”一切都開(kāi)始?xì)g騰，我的心砰砰跳著。歡歌吧，大聲歡歌！蟬聲喧囂，樂(lè)音蕩漾，但這都是我的和音，這天地間，我終于忍不住大聲歡歌，唱響自己！
      猛然發(fā)現(xiàn)手中的蟬殼，唯有經(jīng)歷人生一次次脫殼的歷練，才能如蟬般唱響自己的生命之歌。如今，學(xué)海中苦作舟，等到一年之后，我有理由相信自己能取得成功，忍不住唱響那屬于自己的樂(lè)音！
      迎風(fēng)，我笑了，又忍不住唱起：“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)！嗨嗨……” 點(diǎn)評(píng)教師：侯敏霞
      這是篇生活小感悟，作者從生活中的一個(gè)小困惑出發(fā)，講述從無(wú)奈到反抗最后突破自我的過(guò)程。寫這類文章一要有具體的“感”，二要有深切的“悟”。如果感不具體形象，悟就落空；如果寫得過(guò)大，過(guò)于空泛，悟出來(lái)的意義也不大。
      忍不住沉醉
      梅嶺中學(xué)初二（10）班
      梁爽
      她燃盡芳華，留下一曲讓人忍不住沉醉的大漠漢歌。
      ——題記
      自古紅顏萬(wàn)千，有的轉(zhuǎn)瞬即逝，有的芳蹤長(zhǎng)留，還有的卻背上禍水之罵名……而她，王昭君，書寫了一段傳奇，在群芳中尤為獨(dú)特，讓人忍不住沉醉。
      我忍不住沉醉，為她那雙纖細(xì)的手。孱弱的身軀，火紅的裘衣，古樸的琵琶，漫天的風(fēng)雪——這是世人筆下的《昭君出塞圖》。我曾數(shù)次想象那緊抱琵琶的該是一雙怎樣素凈纖長(zhǎng)的手？它撥動(dòng)著那精致、典雅的琵琶——不，或許撥動(dòng)的是昭君的心弦。遠(yuǎn)嫁西域，也許就再無(wú)人能領(lǐng)會(huì)這一支支綿長(zhǎng)的曲子，唯有它，這雙靈巧的手，才能舒解昭君心中的愁苦與思念吧。戈壁月夜，一雙素手在琴弦上曼舞，這樣的思念，怎能不令人沉醉？
      我忍不住沉醉，為她那對(duì)深邃的眸。城外一別，自此可能就再無(wú)返日了——祥和的氣息，繁華的街市，質(zhì)樸的人民，這熟悉的一切都將縮為遙遠(yuǎn)的回憶，叫昭君如何舍得？我想，淚水一定在那時(shí)涌上了她的雙眼?？墒?，畫上的人兒卻在微笑。是的，昭君是那般端莊，她不悔自己的選擇，她明白自己的離去是為了讓眼前的和平得到長(zhǎng)久的遺存。
      我忍不住沉醉，為她那顆真摯的心。面對(duì)畫師的誘惑，她寧愿永遠(yuǎn)做一名卑微的女婢也不愿諂媚討好；面對(duì)王朝的為難，她寧愿背井離鄉(xiāng)忍受寂寞也不愿讓寶貴的和平溜走。如是，她正直地為人，勇敢地出嫁。昭君的心之所向，絕不是那個(gè)“公主”的頭銜，也絕不是隆重的婚嫁儀式，真正裝在她心中的，是國(guó)與民的安樂(lè)。長(zhǎng)風(fēng)孤影，一顆心執(zhí)著地牽掛著遠(yuǎn)方，這樣的奉獻(xiàn)，怎能不令人沉醉？
      王昭君不慕榮利，自愿遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土，面對(duì)青春將被黃沙與風(fēng)雪埋葬也毫不埋怨，甚至不求在史冊(cè)上留下名字。她只求漢匈的友好，人民的足樂(lè)，心靈的慰藉。每當(dāng)我翻開(kāi)這一頁(yè)頁(yè)故事，總會(huì)忍不住遐想昭君那動(dòng)人而淡然的面容，忍不住無(wú)言，忍不住沉醉。點(diǎn)評(píng)教師：任光英
      文章在歷史故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象與生動(dòng)描述，演繹出一幅嶄新的昭君出塞圖。融肖像與細(xì)節(jié)于一體的描寫，讓我們?nèi)缗R昭君遠(yuǎn)嫁的大漠，如見(jiàn)昭君一顆拳拳愛(ài)國(guó)愛(ài)民之心。全文結(jié)構(gòu)不蔓不枝，讓人忍不住沉醉其中。
      忍不住想起……
      揚(yáng)州教育學(xué)院附屬中學(xué)初二（7）班
      張沖
      忍不住——一霎間有太多場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前。
      忍不住想起那話語(yǔ)。
      我與朋友鬧翻了，只是因?yàn)樗唇?jīng)過(guò)我的允許翻看了我的書。我懷著滿腔的不快回到家中。媽媽看到我一臉怒氣的樣子，默默地坐到我旁邊，眼望窗外，淡淡地說(shuō)：“孩子，還記得上次我們?nèi)タ春幔俊薄坝浀??！?我一臉狐疑地望著她?！傲謩t徐說(shuō)過(guò)?海納百川，有容乃大?，大海之所以可以容納百川，是因?yàn)樗鼘拸V，它有度量。”她說(shuō)道，“同樣，做人也要有度量?！薄白鋈艘惨卸攘俊边@句話一直縈繞在我耳邊，它點(diǎn)醒了我，也指引了我前方的道路。
      ——忍不住想起那話語(yǔ)，它雖樸實(shí)含蓄，卻能給我以警醒。
      忍不住想起那目光。
      年少時(shí)，小區(qū)操場(chǎng)上總會(huì)出現(xiàn)一高一矮兩個(gè)身影，那是媽媽帶我練習(xí)跑步。第一次跑步時(shí)，剛跑了兩圈我就氣喘吁吁了，于是干脆癱在地上不肯起來(lái)。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)靜靜地看著我，一句話也沒(méi)有說(shuō)。她的目光是柔和的，而且目光中好像有些特別的東西，沒(méi)錯(cuò)，是信任，是期待，是鼓勵(lì)。媽媽的目光像針強(qiáng)心劑，霎時(shí)間，我的身體里充滿了力量。我立刻擦去頭上的汗水，努力地站了起來(lái)。
      ——忍不住想起那目光，它飽含信任與期待，鼓舞了我。
      忍不住想起那撫摸。
      臨近考試，我每天挑燈夜戰(zhàn)。我抬起頭，仰望星空，此時(shí)已近10點(diǎn)，整個(gè)城市都入睡了。剎那間，我倍感寒冷孤獨(dú)。突然，我感覺(jué)頭被撫摸了一下，恍如一縷春風(fēng)掠過(guò)了我的心田。這一定是母親，因?yàn)檫@撫摸中流露出了只有母親能夠給予孩子的那份獨(dú)特的愛(ài)。我再也不覺(jué)得寒冷了，因?yàn)槟赣H的撫摸早已溫暖了我的心。
      ——忍不住想起那撫摸，它平和而溫柔，給了我溫暖。
      進(jìn)入初中，與母親在一起的時(shí)間少了，但她給我的鼓勵(lì)、溫暖還使我記憶猶新。忍不住想起那話語(yǔ)、那目光、那撫摸、那……母親對(duì)我做的每件事都讓我忍不住想起，因?yàn)樗鼈冋樟亮宋仪胺降牡缆?，使我感到了?ài)。
      點(diǎn)評(píng)教師：蔣勤
      真摯的情感往往是打開(kāi)心靈的鑰匙。文中感人的三個(gè)瞬間，成為作者心中永久的記憶，因?yàn)檫@是一個(gè)母親給予孩子的既普通又偉大的母愛(ài)。作者抓住細(xì)節(jié)，用心描寫，用情感悟，緊扣中心，層次井然。
      忍不住想起您
      揚(yáng)州市第一中學(xué)初二（1）班
      樊潘揚(yáng)
      細(xì)雨還在風(fēng)中飄灑，窗外樹(shù)木依舊搖曳。
      班會(huì)課前，教室里吵吵嚷嚷，不時(shí)傳出同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲。上課鈴響了，教室里立刻靜了下來(lái)。一切與往日一般。多么熟悉的情景，感受著這令人窒息的氣氛，我又拿出抽屜中珍藏的千紙鶴，忍不住又想起了你——我們敬愛(ài)的老班。
      那是清明節(jié)放假的前一天，在照例宣布完事項(xiàng)后，你平靜地宣布了一個(gè)消息:你說(shuō)你將離開(kāi)我們一小段時(shí)間，去做個(gè)小手術(shù)。當(dāng)我們問(wèn)及病情時(shí)，你卻搖搖頭，微笑著沒(méi)有說(shuō)話。我們也就沒(méi)當(dāng)一回事，卻在心里期望你早日回到講臺(tái)。
      清明節(jié)開(kāi)學(xué)后，代班老師說(shuō)你住院了。我們幾個(gè)班委經(jīng)過(guò)商議，拿著紙穿梭在辦公樓，請(qǐng)老師們?cè)诩埳蠈懴伦Ｔ?；班上的同學(xué)們，也用心地折出很多祈愿星和紙鶴，準(zhǔn)備將這些美好的祝愿帶給你。老班，你知道嗎？我們甚至準(zhǔn)備了好幾套浪漫的方案，想到醫(yī)院給你一個(gè)驚喜，我們是多么希望你能早點(diǎn)回到我們身邊來(lái)??！
      可這一切都太突然了。病房里消毒水的味道那樣的濃重，慘白的燈光照在雪白的床單上。當(dāng)我們得知你需要化療后，我們突然不知所措，沉默了許久許久，顧不得你微笑著的勸慰，淚水朦朧著雙眼，一句話也說(shuō)不出。
      教室的窗外細(xì)雨紛飛，恰如你帶給我們的愛(ài)與教誨，細(xì)密而綿長(zhǎng)。曾幾何時(shí)，你的嚴(yán)厲讓我們“同仇敵愾”地對(duì)付你，那時(shí)我們總是不理解。你的嚴(yán)厲不就是對(duì)我們最大的關(guān)愛(ài)么？，老師，早點(diǎn)回來(lái)吧，我們等著你……窗外一片殘葉落下，我的眼眶一酸，千紙鶴掉落在地上，眼睛朦朧一如窗外的暮雨。又忍不住想起了你…… 點(diǎn)評(píng)教師：張文臣
      本文以班主任老師的真實(shí)病情為素材，通過(guò)細(xì)膩的心理描寫，表達(dá)了對(duì)老師的思念與感激。行文自然，真摯感人。
      忍不住微笑
      邗江中學(xué)初二（2）班
      丁玲
      小花們相信，最終堅(jiān)硬的石頭也會(huì)咧開(kāi)善良的牙齒，粗糙地微笑。
      ——題記
      總會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng)，黑得凝固了的夜空，茫無(wú)際涯的大海上，獨(dú)自一人，一葉扁舟，漫無(wú)目的地漂，一圈又一圈……然后猛地驚醒，周圍一片寂靜，白茫茫的試卷，密密麻麻的字，像睡夢(mèng)中懾人的黑色。
      時(shí)常在冥想，伴隨著青春的，是疼痛，是麻木，還是什么？我重復(fù)著單調(diào)的生活，直到一只手拍上我的肩，不輕不重。
      “喂，小D！”歡快而跳躍的聲音，一雙亮得透明的眼滿含微笑。
      “什么事？”我繼續(xù)低下頭。
      面前的少女沒(méi)有因?yàn)槔淠鴼怵H，反而表現(xiàn)出更甜美的微笑：“今天是6月13日！不是你的生日嗎？”她從身后拿出個(gè)精美的盒子，“喏，Happy birthday!”
      我打開(kāi)盒子，長(zhǎng)頸鹿的馬克杯，周圍是一圈圈盛開(kāi)的小花?！芭叮x謝！”我回答得有些顫抖。
      我將頭埋下，許久，抬起頭，忍不住牽扯起唇的弧度，模仿她的面部表情，那幾乎已經(jīng)被壓力壓得扁扁的，已經(jīng)快被我淡忘的微笑。
      午休時(shí)一個(gè)人趴著，也睡不著，心空空的。又一只手拍上我的肩，不輕不重。
      “喂，小D！”是后座不茍言笑的女生，此時(shí)的聲音卻有氣無(wú)力?！拔摇亲犹邸Ｄ馨涯愕氖纸栉乙幌聠?？”她似乎要哭了。我把手伸向后側(cè)，她緊緊抓住趴下了。抓住我的那只手，傳來(lái)了溫度，有什么在融化，回歸心田。
      漸漸地，抓住我的那只手一點(diǎn)點(diǎn)松開(kāi)，我看了看后座的女生，已經(jīng)在睡夢(mèng)中微笑了。她的臉像是朵可愛(ài)的小花，甜甜地。
      我怔住了，許久，忍不住牽扯出唇角的弧度，模仿她的表情，那幾乎已經(jīng)被壓力壓得扁扁的，已經(jīng)快要被我淡忘的微笑。
      心里的綠色代替了灰色，我反復(fù)練習(xí)著快要淡忘的微笑。即使壓力像塊巨大的石板，擋住了種子的破土，但只要有春天，即使再堅(jiān)硬的石板，也會(huì)開(kāi)滿小花，忍不住，露出粗糙的微笑。點(diǎn)評(píng)教師：陳銘
      沉沉的書包，苛重的壓力，仿佛只能“一聲嘆息”。然而，“青山遮不住，畢竟東流去”，同學(xué)情將那灰色的陰霾化開(kāi)，我們也“忍不住微笑”了。
      第二篇：部分省市中考作文題
      部分省市中考作文題
      題目：我最好的朋友
      以“學(xué)會(huì)留心”為題目
      請(qǐng)以“為他人開(kāi)一朵絢麗的花”為語(yǔ)題，寫一篇作文。
      請(qǐng)以“＿＿＿＿來(lái)了，＿＿＿還會(huì)遠(yuǎn)嗎”為題寫一篇作文。
      請(qǐng)以“完美”為話題寫一篇作文。
      請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，自選角度，寫一片文章。
      四川內(nèi)江市題目：路上
      請(qǐng)以“追求”為話題，寫一篇文章。
      (1)請(qǐng)以“從此，我(他／她)不再______”為題
      福建寧德市請(qǐng)你以“感謝___________”為題
      請(qǐng)以《心聲》為題寫一篇文章。
      （1）題目：《生活，因變化而精彩》
      以“惜”為題寫一篇文章。
      請(qǐng)以“這就是幸福”為題寫一篇作文。
      請(qǐng)以“我因_____________而自豪”為題寫一篇作文。
      請(qǐng)以《我擁有，我快樂(lè)》為題寫一篇文章。
      請(qǐng)以“我和___________有個(gè)約”為題，寫一篇文章。
      請(qǐng)以“每一種草都會(huì)開(kāi)花”為話題寫一篇文章
      請(qǐng)以“美就在身邊”為話題寫一篇文章
      請(qǐng)以“磨煉”為話題，寫一篇文章。
      請(qǐng)以《_________改變了我》為題。
      請(qǐng)以“總有一把鑰匙屬于自己”為題寫一篇文章
      請(qǐng)以“成長(zhǎng)比成功更重要”為話題，寫一篇文章，題目自擬。
      請(qǐng)以“呼喚”為話題寫一片作文。
      二選一，從“孝敬父母”和“做人從??開(kāi)始”
      題目：美，在我身邊題目：其實(shí)并不是這樣
      讓_______永駐心中，半命題作文
      （1）請(qǐng)以“來(lái)了，還會(huì)遠(yuǎn)嗎”為題寫一篇作文。
      “心中有盞紅綠燈請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}寫一篇作文。
      1、人生路上多
      2、話題：形象
      從“孝敬父母”和“做人從??開(kāi)始”兩個(gè)選材中任選一個(gè)作答
      話題“走過(guò)”半命題“××情××心”
      讓----在心底永駐，半命題作文，可填“友情、感動(dòng)、幸福、善良等”
      網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了很大的危害.....以“學(xué)會(huì)拒絕”為話題寫作，請(qǐng)以“十五歲，我們應(yīng)該”為題
      媽媽出門去了，留下四歲的雙胞胎孩子在家，弟弟看見(jiàn)屋外燦爛的陽(yáng)光，說(shuō)：“姐姐，你看外面陽(yáng)光多好，我們出去掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)吧！”于是姐弟倆拿了掃把和簸箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光，掃啊掃啊，等他們把裝滿陽(yáng)光的簸箕抬進(jìn)房間，陽(yáng)光卻又溜了出去。他們不甘心，掃了一次又一次，可屋里還是沒(méi)有陽(yáng)光。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)了他們的奇怪舉動(dòng)，問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁囱剑俊薄皨寢專堇锾?，我們想掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝χf(shuō)：“傻孩子，把窗戶打開(kāi)，陽(yáng)光不就進(jìn)來(lái)了嗎？”
      是的，只要把封閉的心扉打開(kāi)，就會(huì)有燦爛的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)！
      要求：①根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目
      請(qǐng)以“在迎接
      請(qǐng)以“印象”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
      請(qǐng)以“家事”為題，寫一篇600字以上的記敘文。
      請(qǐng)以“追求”為話題，寫一篇文章。
      文題一：以“好想說(shuō)聲對(duì)不起”為題，寫一篇記敘文。
      請(qǐng)以“我心中的那(一輪太陽(yáng)、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)”
      請(qǐng)以“深深的腳印”為話題，寫一篇作文。
      作文（1）題目：媽媽的手
      請(qǐng)以 “寬容”為話題,寫一篇文章。
      晨 路上 話題“呼喚”話題“磨煉”作文題：動(dòng)力來(lái)自??話題“奔跑”作文題：我擁有，我快樂(lè) 作文題：最好的獎(jiǎng)賞 作文題：心聲 話題“擁抱” 話題“信念”作文題：感謝作文題：生活因變化而精彩 作文題：尋找平衡作文題：我和什么有個(gè)約作文題 帶著微笑出發(fā)作文題：成長(zhǎng)與成功作文題--在某人的引領(lǐng)下作文題：關(guān)于后路的話題 作文：其實(shí)并不是這樣 話題作文“變化” 作文題：記住這一天 作文題：孝敬父母或做人從什么開(kāi)始
      以“開(kāi)端”為題，寫一篇文章。請(qǐng)以“放大優(yōu)點(diǎn)”為話題，寫文章。
      請(qǐng)以“之樂(lè)”為題，寫一篇文章。
      請(qǐng)以“語(yǔ)文”為話題．寫一篇不少于600字的文章。
      題目：又一次＿＿＿＿＿＿(1)另一種(2)我看見(jiàn)了
      請(qǐng)以“和諧”為話題。面對(duì)
      題目：我夢(mèng)中的小屋。請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題，寫一篇文章。
      請(qǐng)以“感悟自然”為話題寫一篇600字左右的文章。
      請(qǐng)以“從‘頭’說(shuō)起”為題，寫一篇文章，不少于600字。
      請(qǐng)以“諒解”為話題，寫一篇文章。（1）一次不平常的經(jīng)歷
      （2）以“珍愛(ài)”為話題請(qǐng)以“精彩”為題。
      請(qǐng)以“感恩”為話題。請(qǐng)以“生活需要______”為題，寫文章。
      請(qǐng)以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。
      題目：謙讓請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為話題
      ⑴最美麗的請(qǐng)以“課外閱讀”為話題
      請(qǐng)以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”為話題，寫一篇文章。
      題一：走近(偉人、名著、自然、科學(xué)??)
      請(qǐng)以“人生路上多”為題，然后寫一篇文章。
      請(qǐng)以“借口——弱者的托辭”為話題
      請(qǐng)以《幫助，不需要理由》為題目
      請(qǐng)以“樸素”為話題寫篇文章。請(qǐng)以“擁有陽(yáng)光”為話題
      走出__(煩惱、愚昧、風(fēng)雨、課堂、陰影、網(wǎng)吧、幼稚、“毒品”、)
      題目：我能行!作文（2）題目：清晰的面孔
      請(qǐng)以“擁抱______”為題，寫一篇文章。
      以“掌聲又響起來(lái)”為題，寫一篇文章。
      請(qǐng)以“語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)”為題，寫一篇文章。
      作文題：讓的請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“關(guān)心他人”為話題，寫一篇作文。
      題目：品嘗請(qǐng)以“學(xué)會(huì)放棄”為話題寫一篇文章。
      請(qǐng)以《之后的我》為題請(qǐng)以“游戲”為話題題目：老師，請(qǐng)把帶進(jìn)請(qǐng)以“翻過(guò)那座山”為題寫一篇文章。
      (孝心、誠(chéng)信、知識(shí)??)無(wú)價(jià)題目：窗外的（風(fēng)景、故事、人??）
      請(qǐng)以“助跑線”為話題請(qǐng)以“走近”為話題，寫一篇文章。
      請(qǐng)以“學(xué)會(huì)理解”為話題。題目：忘不了______
      請(qǐng)以《點(diǎn)亮心靈的燈》為題請(qǐng)以“十六歲，我多了一分
      請(qǐng)以“成長(zhǎng)的喜悅”為題目請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題
      請(qǐng)以“流水”為話題寫一篇文章。題目：那一次，我讀懂了
      化為
      請(qǐng)以“樂(lè)在其中”為話題寫一篇文章請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題
      第一題：溝通____是一把雙刃劍
      以“挺胸”為題題目：那是一首歌
      請(qǐng)以“樂(lè)趣”為話題寫一篇文章。請(qǐng)以“書”為話題寫一篇文章。
      我愛(ài)這充滿_________請(qǐng)以“充滿活力的歲月”為題
      請(qǐng)以“閱讀”為話題寫一篇文章。
      請(qǐng)以“精彩”為題目寫一篇600字左右的文章。
      請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇不少于600字的作文。
      請(qǐng)以“擁抱_______”為題，寫一篇文章。
      （2）請(qǐng)以“想起了_________”為題，寫一篇文章。
      第三篇：2011年部分省市中考作文題整理
      2011年部分省市中考作文題整理
      (2011-06-13 17:56:51)轉(zhuǎn)載▼
      標(biāo)簽： 分類： 中考資料
      萊蕪市 童心 作文題目 為了自己的夢(mèng)想 中考作文題 雜談
      2011年重慶市中考作文題
      要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。
      （1）泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌?！鄙钪?，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來(lái)襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說(shuō)，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌！
      請(qǐng)以“我改變了  的色彩”為題寫一篇作文。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”??）
      （2）病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長(zhǎng)奔波于街巷買來(lái)的《山海經(jīng)》，快樂(lè)了魯迅的童年；新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長(zhǎng)河里澆灌出生命的花朵。
      請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。
      2011年青島市語(yǔ)文中考作文題目
      二選一：
      1、命題作文：我還是有潛力的
      2、話題作文：以“自我反省”問(wèn)話題作文。
      2011年山東濟(jì)寧中考作文試題
      以“我最喜歡的一堂語(yǔ)文課”為題，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上要有創(chuàng)意。
      【寫作指導(dǎo)】這是一道四平八穩(wěn)的作文題，沒(méi)有起伏，沒(méi)有波瀾，但作文時(shí)要出新、出奇、出彩，尺水興波，力爭(zhēng)成為“雞群”之“鶴”。
      精于講述故事。這堂語(yǔ)文課，一定是發(fā)生了故事的語(yǔ)文課，否則不會(huì)讓“我最喜歡”?？赡苁钦n堂上某個(gè)同學(xué)的一個(gè)小插曲引起了大家的興趣，可能是老師精心設(shè)計(jì)的一個(gè)問(wèn)題點(diǎn)燃了同學(xué)們思維的火花，可能是老師別出心裁的活動(dòng)設(shè)計(jì)讓我體驗(yàn)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，可能是老師深情的朗讀、連珠的妙語(yǔ)、新穎的板書讓我記憶猶新，可能是同學(xué)之間合作的樂(lè)趣、創(chuàng)新的思維、激情的辯論讓我難忘、讓我喜歡。
      精心描寫細(xì)節(jié)。課堂上小組合作學(xué)習(xí)的熱鬧場(chǎng)面可以“面”上概述，而某個(gè)同學(xué)的個(gè)性語(yǔ)言、喜怒變化、典型動(dòng)作，則需要精雕細(xì)刻；老師朗讀《海燕》時(shí)那高昂激越的聲調(diào)，讓我們沉浸在課文的意境之中，教室內(nèi)只有老師響遏云霄的聲音在回蕩，同學(xué)們屏氣斂神，特別是“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”的最強(qiáng)音，更需多方渲染，精心刻畫。精造鳳頭豹尾?？梢蚤_(kāi)篇點(diǎn)題，“這是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。”可以排比開(kāi)頭，“語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。語(yǔ)文，我的最愛(ài)?！币鱿挛膶?duì)“這堂課”的記敘。結(jié)尾要深化中心，三言兩語(yǔ)點(diǎn)出我為什么最喜歡這堂語(yǔ)文課。
      2011年溫州市中考作文題目：____童心  2011年溫州中考作文采用半命題形式，“____童心”。作文題目由漫畫、導(dǎo)語(yǔ)、要求構(gòu)成。從多方面闡述引導(dǎo)學(xué)生對(duì)童心的理解，三幅漫畫分別為“童心是一種向往”、“童心是一種想象”、“童心是一種創(chuàng)造”。導(dǎo)語(yǔ)里有用眼睛“聽(tīng)”、用耳朵“看”、童心可以裝進(jìn)整個(gè)世界等提示語(yǔ)。并且提示學(xué)生可以填入“擁有”、“久違的”、“??！”、“爸爸的”、“美麗的”等內(nèi)容。從中可以看出，命題者可謂用心良苦，他在提醒學(xué)生在人生的追求中，要保留一些人生中最美好的東西，而童心便是其中一個(gè)。教育是一種呵護(hù)和喚醒，呵護(hù)人身上最美好的東西，喚醒學(xué)生對(duì)人生的美好向往。
      “____童心”這個(gè)題目讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，畢竟從小到大，每個(gè)人都曾擁有一顆童心，只是有些人意識(shí)到了并保持下來(lái)，而有些人沒(méi)有很好關(guān)注到。題目也能讓學(xué)生發(fā)揮自己的特點(diǎn)，讓任何一種文體、文風(fēng)都可能寫成佳作。從這點(diǎn)而言，今年的作文題目是不太難的。相信很多學(xué)生拿到題目之后，腦海里馬上閃爍的是自己擁有的童年生活。童年中定有童心，但是童年生活還是不等同于童心。文章可以寫“某人的童心”，這類文章如果能用生動(dòng)精彩而富有情趣的細(xì)節(jié)加以表現(xiàn)，會(huì)很鮮活。也可以寫對(duì)童心的思考，社會(huì)在發(fā)展，童心漸逝，少年老成，“簡(jiǎn)單、自然、一致”的童心慢慢在消逝，如果能書寫出美好童心在現(xiàn)代的遭遇，可以表達(dá)渴望、也可以抒發(fā)感慨、更可以透過(guò)現(xiàn)象闡述個(gè)人見(jiàn)解，也是相當(dāng)不錯(cuò)的。然而，無(wú)論哪種文章，最關(guān)鍵的還是對(duì)童心的理解，童心是一種精神，需要自己的體悟和理解，學(xué)生對(duì)童心如果有自己的見(jiàn)解，便有與眾不同的切入角度，而童心的理解程度，差不多決定文章的立意高度和深度。
      2011浙江麗水金華衢州統(tǒng)考  作文題目（2選1）：
      1、歡樂(lè)一家親
      2、美麗一瞬間
      2011年萊蕪市中考作文題目：愛(ài)讓我更加美麗
      2011年湖州市中考語(yǔ)文作文題目《溫暖，就這么簡(jiǎn)單》
      2011年山東省棗莊市中考作文題目《原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單》
      2011年杭州市中考作文題目：《為了自己的夢(mèng)想》
      【2011福州中考作文題 走一步再走一步】少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明。請(qǐng)以《走一步再走一步》為題，寫一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，字?jǐn)?shù)600字。
      2011年廣州市中考作文題目
      閱讀下面的文字，按要求作文?！坝螒虬殡S我們成長(zhǎng)游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂(lè)?面對(duì)游戲，我們思考，我們選擇，我評(píng)判。請(qǐng)以“游戲”為題目，寫一篇文章。
      要求：
      自選文體（詩(shī)歌除外）。2 600字以上。
      文字不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱
      四川成都中考作文試題：擁抱
      四川綿陽(yáng)中考作文試題：收獲快樂(lè)
      四川內(nèi)江中考作文試題：
      《華西都市報(bào)》 2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說(shuō)：“我們的老板非?！屎瘛?，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時(shí)兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時(shí)請(qǐng)假回家?！?/p>
      要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自立題意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍；不要套作或抄襲；不少于600字；不得出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名。
      四川巴中中考作文試題：你是我心中最美麗的風(fēng)景
      四川攀枝花中考作文題目：覺(jué)醒  浙江寧波中考作文試題：半命題作文：_________并不普通。要求：從“它、他、她”中選擇一個(gè)代詞填寫在橫線上。
      浙江麗水、金華、衢州中考作文試題：（2選1）：
      1、歡樂(lè)一家親；
      2、美麗一瞬間。
      浙江溫州中考作文試題：半命題作文：____童心。作文題目由漫畫、導(dǎo)語(yǔ)、要求構(gòu)成。
      浙江湖州中考作文試題：溫暖，就這么簡(jiǎn)單
      浙江杭州中考作文試題：“曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承擔(dān)往日無(wú)人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，即使是忍受暴風(fēng)雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，哪怕是接受生死的挑戰(zhàn)??”
      以“為了自己夢(mèng)想”為題，寫一篇600字到800字的文章。
      浙江嘉興中考作文試題：留點(diǎn) 給自己
      浙江義烏中考作文試題：跟我學(xué)
      山東濟(jì)寧中考作文試題：以“我最喜歡的一堂語(yǔ)文課”為題，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1—5分的加分。（40分）
      山東東營(yíng)中考作文試題：半命題作文：________竟然如此
      山東濱州中考作文試題：①《我的天空》；②《再回首》。
      山東德州中考作文試題：命題作文：請(qǐng)以“風(fēng)箏”為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。要求：1.立意自定2文體不限，詩(shī)歌除外3書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)4不得抄襲。
      山東濰坊中考作文試題：我心中的太陽(yáng)。
      山東棗莊中考作文試題：原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單
      山東菏澤中考作文試題：________就在我身邊
      山東萊蕪中考作文試題：愛(ài)讓我更加美麗  山東威海中考作文試題：半命題作文：________的目光。分值是50分，字?jǐn)?shù)不少于600字。
      山東濟(jì)南中考作文試題：陽(yáng)光燦爛的日子
      山東泰安中考作文試題：________，我對(duì)你說(shuō)
      山東臨沂中考作文試題：守護(hù)誠(chéng)信
      山東青島中考作文試題：二選一，其中命題作文為“我還是有潛力的”；話題作文則要求考生以“反省自我”為話題，自擬題目寫作文。
      山東聊城中考命題作文：借口
      2011年寧波市中考語(yǔ)文作文題目
      根據(jù)要求作文：
      請(qǐng)以“——，不普通”為題寫一篇文章。
      要求：
      1、請(qǐng)從“他、她、它”這三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，填入橫線處，使題目完整。
      2、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作，文體不限，文章不少于500字。
      3、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。
      2011年安徽省中考作文題目：在我們這個(gè)年齡
      十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)，參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)_______在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題寫一篇文章。（55分）【提示與要求】
      （1）可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫你的思考、感悟。（2）可以大膽選擇你能駕馭的文體i，進(jìn)行寫作。
      （3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
      （4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于500字。
      中考優(yōu)秀作文范文《為了心中的夢(mèng)想》3
      2010-12-24 08:04來(lái)源： 高分網(wǎng)
      “努力就能成功?！边@往往是我們掛在嘴邊的話?？膳σ部傆胁怀晒Φ臅r(shí)候，但為了心中的理想，我們?nèi)圆荒芊艞壸非蟆?/p>
      為了這次的演講比賽我準(zhǔn)備了很多，包括每天半小時(shí)的背誦和配樂(lè)。我很要強(qiáng)，我對(duì)自己說(shuō)我一定要爭(zhēng)第一。到了比賽那天，我被安排在后面，看到前面選手的優(yōu)秀發(fā)揮，我的心情愈發(fā)緊張。當(dāng)輪到我的時(shí)候，我充滿信心地走上臺(tái)，很流利地開(kāi)始了我的演講?？墒遣恍业氖?，我忘詞了，我的手心滲出了汗水，聽(tīng)到臺(tái)下的竊竊私語(yǔ)我更覺(jué)得難堪。最終，由于這不該的失誤，我只獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)滿場(chǎng)都是喝彩聲，照相機(jī)閃了又閃，我被擋在第二排。一等獎(jiǎng)的獲得者笑靨如花，我的心中充斥著悔恨。夜把風(fēng)衣披上整座城市，我捧著未知的禮物和寫著“貳”的獎(jiǎng)狀慢吞吞地往家走。寒風(fēng)細(xì)雨，在小區(qū)昏暗燈光的照射下有了些許悲涼。樓道里居然亮著燈，把原本黑漆漆的樓道灑滿光亮和溫暖。
      咦？一個(gè)杯子！我仔細(xì)端詳著我的禮物：精致的圖畫，綠色的杯蓋，還有杯底淡藍(lán)色的愛(ài)心，它漂亮地像一個(gè)初生的嬰兒。心里有了一絲喜悅，驅(qū)散了先前的悲傷，這杯子是我努力的成果，我小心翼翼地把它放到儲(chǔ)藏柜，那里都是我珍藏的禮物。
      又是一個(gè)明媚的冬日早晨，當(dāng)太陽(yáng)綻放笑臉，我昂起頭，一群鳥(niǎo)飛過(guò)，在我頭頂上的天空盤旋，處在第二的鳥(niǎo)緊跟第一，終于再一次轉(zhuǎn)彎處超越，它成功地飛到前面，我笑了。
      或許這是初中的最后一次演講比賽，或許我已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)再去爭(zhēng)一等獎(jiǎng)，但那又如何，至少我可以為心中的理想去奮斗。
      不要怕失敗，失敗會(huì)讓你懂得成功的可貴與不易；不要擔(dān)心沒(méi)有機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)要自己把握。我重新昂起頭——
      為了心中的理想奮斗吧，因?yàn)槌晒驮诓贿h(yuǎn)處！
      第四篇：2014年部分省市中考作文題
      2014年各省市中考作文題 1.（山東東營(yíng)）
      不要說(shuō)我們的日子只有陽(yáng)光和鮮花，要知道有多少陽(yáng)光鮮花也就有多少風(fēng)雨和眼淚；不要說(shuō)眼淚是軟弱的代名詞，眼淚留過(guò)，我們也就變得堅(jiān)強(qiáng)；不要說(shuō)眼淚只是一彎悲傷和痛苦的流淌，它還是一池喜悅和幸福的洋溢……有人說(shuō)眼淚是一個(gè)人心靈品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符；有人說(shuō)眼淚是與人交流時(shí)無(wú)聲的“話語(yǔ)”，也是自我反芻時(shí)有聲的“獨(dú)白”；有人說(shuō)眼淚是情感匯集的港灣，也是揚(yáng)帆起航的誓言……那么，讓我們的眼淚盡情地拋灑流淌吧……要求：
      1、以“________的眼淚”為題。
      2、講題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。
      2.（山東泰安）以“少壯不努力，老大徒傷悲”為話題，題目自擬。
      3.（山東濰坊）閱讀下面的文字，按要求作文。
      有一個(gè)旅游愛(ài)好者，在旅途中經(jīng)常迷路。
      “你經(jīng)常在外旅游，有豐富的旅游經(jīng)驗(yàn)，怎么還會(huì)迷路呢？”朋友不解地問(wèn)。
      “每次迷路，都是走上了歧路。”
      “為什么會(huì)走上歧路呢？”
      “因?yàn)槠缏飞嫌忻匀说娘L(fēng)景，看著看著，就忍不住走進(jìn)去了；走著走著，就走不出來(lái)了?！闭?qǐng)你根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于600字的作文。
      第五篇：2015年全國(guó)中考作文題及分析
      2015年全國(guó)中考作文題 1、2015年貴州遵義中考作文題目：材料作文 橘子的啟示
      材料：一個(gè)小孩手拿一個(gè)橘子，問(wèn)：“媽媽，為什么橘子不能拿來(lái)就吃，而要?jiǎng)兤つ?？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)。”“那為什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有。”
      要求：①角度自選，立意自定，題目自擬
      ②除詩(shī)歌外，文體不限
      ③不少于600字
      ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名 2、2015年貴州畢節(jié)中考作文題目：最美的_______ 話題作文“相伴”
      （一）話題作文
      在我們成長(zhǎng)的歷程中，有許多讓我們感動(dòng)的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的這里與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著我們成長(zhǎng)的歲月，豐盈著我們年輕的生命。
      請(qǐng)以“相伴”為話題，寫一篇作文。
      （二）半命題作文
      “慈母手中線，游子身上衣。”是一種美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”是一種美；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！币彩且环N美......同學(xué)們，美無(wú)處不在，你認(rèn)為最美的是什么呢？
      請(qǐng)將題目《最美的 》補(bǔ)充完整后作文。3、2015年貴州安順中考作文題目：我與明天的自己有個(gè)約定 話題作文留下 從下面兩題中任選一題作文。
      題目一：
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
      朋友，我敢保證你 在過(guò)往的歲月中完成過(guò)無(wú)數(shù)的約定：相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽(tīng)鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，漸漸長(zhǎng)大的你想過(guò)沒(méi)有，應(yīng)該與明天的自己有個(gè)怎樣的約定呢?
      請(qǐng)以“我與明天的自己有個(gè)約定”為題目，寫一篇作文。
      題目二：
      閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
      雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》；曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢(mèng)》??青春年少的你，此時(shí)或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下；或許兩手空空，惆悵無(wú)限，什么也沒(méi)有留下。無(wú)論怎樣，它們一定會(huì)引起你深深的思考。
      根據(jù)以上材料，請(qǐng)以“留下”為話題，寫一篇作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選，要求符合題意，文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。
      ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身 份的信息。
      ③書寫規(guī)范，不少于600字。
      ④不得抄襲試卷中的材料和他人作品。4、2015年貴州銅仁中考作文題目：我體驗(yàn)到的_______
      人生如登山，只有不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人，才能到達(dá)頂峰，體驗(yàn)一覽終山小的成就感。不過(guò)攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過(guò)程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗(yàn)的過(guò)程更令人值得回味！
      初中三年，我們?cè)?jīng)親身經(jīng)歷過(guò)、真切體驗(yàn)過(guò)、用心感悟過(guò)、努力珍惜過(guò)......讓我們敞開(kāi)心扉，把體驗(yàn)到的愛(ài)與恨、苦與樂(lè)、成功與失敗......的情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧！
      請(qǐng)結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“我體驗(yàn)到的 ”為題，寫一篇文章。5、2015年貴州黔南中考作文題目：我學(xué)會(huì)了_______ 話題作文“珍惜” 請(qǐng)從下面作文題中任選一個(gè)，按提示及要求寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）嚴(yán)禁抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
      （1）在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在心里怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓；在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存??
      請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了 ”為題，寫一篇600字左右的文章。
      要求：先補(bǔ)充題目，再作文。
      （2）美國(guó)作家克里騰登寫過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谑苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
      其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢采衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。
      請(qǐng)以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體作文。6、2015年貴州六盤水中考作文題目：原來(lái)_______一直都在我身邊 我最欣賞的一個(gè)人
      題一：你最欣賞的某個(gè)人，也許就在你身邊，也許在歷史的長(zhǎng)河中，也許在某部文學(xué)作品里你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個(gè)性......請(qǐng)以“我最欣賞的一個(gè)人”為題，寫一篇文章。
      題二：我們生活在這個(gè)多彩的世界，但匆匆前行的腳步，卻讓我們忽略了原來(lái)就在身邊的美好：幸福、關(guān)愛(ài)、信任??溫暖的親情、純真的友誼、美好的春天??
      請(qǐng)以“原來(lái) 一直都在我身邊”為題，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。7、2015年湖北武漢中考作文題目：關(guān)于成長(zhǎng)的材料作文 閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）
      初春，街心公園的樹(shù)爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)滿了綠芽，有一棵樹(shù)卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。一段時(shí)間后，別的樹(shù)的葉子都已張開(kāi)，這棵樹(shù)才 剛剛冒出嫩芽。一開(kāi)始就比別人晚了一大步，不免讓人擔(dān)憂。不過(guò)這棵樹(shù)并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長(zhǎng)著，不經(jīng)意間夏天來(lái)臨，舉頭望去，這棵樹(shù)與別的樹(shù)已無(wú)區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時(shí)，誰(shuí)又在意它當(dāng)初的滯后？
      人的成長(zhǎng)何嘗不是這樣？
      請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。
      要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)用化名代替。8、2015年湖北宜昌中考作文題目：我的爭(zhēng) 我的不爭(zhēng)
      梁?jiǎn)⒊完愐〉摹盃?zhēng)”與“不爭(zhēng)”展現(xiàn)了他們的君子風(fēng)范，在你的生活中，一定也有過(guò)“爭(zhēng)”或者“不爭(zhēng)”的經(jīng)歷?；叵脒@些經(jīng)歷，“爭(zhēng)”，或許是學(xué)習(xí)上的力爭(zhēng)上游、辯論中的據(jù)理力爭(zhēng)、賽場(chǎng)里的誰(shuí)與爭(zhēng)鋒??“不爭(zhēng)”，或許是矛盾沖突時(shí)的主動(dòng)示弱、榮譽(yù)評(píng)比時(shí)的隨意安然、素淡日子里的快樂(lè)滿足??
      請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，以《我的“爭(zhēng)”》或《我的“不爭(zhēng)”》為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①先將題目填寫在橫線上。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。9、2015年湖北襄陽(yáng)中考作文題目：_______需要表達(dá) 材料作文 請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
      題一：思想、感情、態(tài)度等，用言語(yǔ)、行為顯示出來(lái)，即為“表達(dá)”。把愛(ài)表達(dá)出來(lái)，你會(huì)被更多關(guān)愛(ài)包圍；把幸福表達(dá)出來(lái)，你會(huì)感受更多幸福；把失意表達(dá)出來(lái)，你會(huì)獲得真誠(chéng)幫助??勇于表達(dá)，善于表達(dá)，成長(zhǎng)更順利，生活更美好。
      請(qǐng)以“ 需要表達(dá)”為題寫一篇文章。
      題二：閱讀下面材料，自選角度，寫一篇文章。
      在這人世間，有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的，路再長(zhǎng)、再遠(yuǎn)，夜再黑、再暗也得獨(dú)自默默地走下去。
      ——席慕蓉
      要求：
      ①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。
      ②若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，若選題二，請(qǐng)自擬題目。
      ③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。
      ④字?jǐn)?shù)不少于600字。
      ⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。10、2015年湖北隨州中考作文題目：與平凡相伴
      在蕓蕓眾生中，有經(jīng)天緯地、萬(wàn)人景仰的強(qiáng)者，但更多的是懷揣理想、從容淡定的平凡者。拒絕平庸，回歸平凡，將是社會(huì)生活的新常態(tài)。會(huì)審視欣賞平凡，能體味感悟平凡，有平和的心態(tài)，耐得住平凡，生活會(huì)被演繹得一樣精彩。與平凡而有個(gè)性的人相伴，做平凡而有意義的事兒，體驗(yàn)平凡而有味道的生活??請(qǐng)以“與平凡相伴”為題，寫一篇不少于600字的文章。
      要求：
      ①書寫規(guī)范，卷面整潔。
      ②大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
      ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。11、2015年湖北黃石中考作文題目：我_______了××的_______
      說(shuō)真話，抒真情，往往須在細(xì)小處著筆。朱自清在《背影》中對(duì)父親過(guò)鐵道、上下月臺(tái)買橘子的情景，進(jìn)行了深情的抒寫；沈石溪在《斑羚飛渡》里對(duì)老斑羚犧牲生命換取下一代生存的那一躍，進(jìn)行了動(dòng)人的描畫。生活中，也常?？梢?jiàn)這樣觸動(dòng)心靈的人或事?? 請(qǐng)以下面的格式擬定標(biāo)題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。
      擬題格式
      我 了××的（“××”應(yīng)為人或事）
      例如“我理解了媽媽的嘮叨”、“我領(lǐng)略了獨(dú)處的妙處”等等 12、2015年湖北黃岡中考作文題目：那一刻，幾分甜蜜在心頭 材料作文 從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。
      題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭
      要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇不少于700字的記敘文。②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
      題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。
      從前，有個(gè)魯國(guó)人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他的妻子擅長(zhǎng)織白絹。他們想到越國(guó)去居住，有人卻對(duì)他們說(shuō)：“你們將會(huì)貧窮不堪的?！边@個(gè)魯國(guó)人問(wèn)他是何道理，那人說(shuō)：“麻鞋是穿在腳上的，而越國(guó)人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越國(guó)人是披發(fā)的。你們夫妻的特長(zhǎng)在越國(guó)是無(wú)用武之地的，怎么能不窮呢？”
      要求：①選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，600字以上。②立意自定，文體（詩(shī)歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。13、2015年湖北荊門中考作文題目：那一刻，幾分甜蜜在心頭 快樂(lè)的_______生活
      從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。
      題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭
      題二：快樂(lè)的（學(xué)校、家庭??）生活
      要求：
      ①如果選擇題二，可從備選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)填寫好題目，也可自選內(nèi)容填寫。
      ②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇不少于600字的記敘文。
      ③文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。
      ④恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。14、2015年湖北恩施中考作文題目：最是難忘那表情 情景作文（1）命題作文
      在我們的記憶深處，珍藏著許許多多來(lái)自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動(dòng)人表情。這些表情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒......觸動(dòng)著你的心靈，描畫著愛(ài)的感動(dòng)，傳遞著正能量，鼓勵(lì)我們直面人生，振作精神，昂然前行。
      請(qǐng)以“最是難忘那表情”為題寫一篇文章。
      （2）情境作文
      圍繞下列三個(gè)情景要素，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇文章。
      節(jié)日 我 掌聲 15、2015年湖北十堰中考作文題目：最美的_______ 話題作文“新”（1）最美的____
      （2）以“新”為話題作文
      要求：
      ①選擇題目（1）的請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；選擇題目（2）的另擬題目作文。
      ②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。
      ③除詩(shī)歌、戲劇外，不限文體。
      ④不少于600字。
      ⑤文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請(qǐng)用“××”代替。16、2015年湖北咸寧中考作文題目：是苦也是樂(lè)
      在陳權(quán)重的《大地上的讀書人》一文里，一個(gè)貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來(lái)的書而不覺(jué)其苦？一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊(cè)間卻能自得其樂(lè)？因?yàn)樗齻冋业搅穗[藏其間的趣味。
      其實(shí)，生活中做許多事情都是如此，發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思，有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂(lè)。
      在你的學(xué)習(xí)、生活中，肯定也有過(guò)這樣的事情，也有過(guò)苦和樂(lè)的體驗(yàn)，請(qǐng)以“是苦也是樂(lè)”為題，寫一篇文章。17、2015年湖北孝感中考作文題目：補(bǔ)你一個(gè)_______ 材料作文
      （1）請(qǐng)以“補(bǔ)你一個(gè) ”為題，寫一篇文章。提示：橫線上可填“擁抱”“點(diǎn)贊”“道歉”“禮物”等，先把題目補(bǔ)充完整再寫作。
      （2）請(qǐng)根據(jù)你對(duì)下面材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見(jiàn)解，但不能對(duì)材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。
      今年4月，網(wǎng)友上傳一組烈日下一名小學(xué)生為女老師撐傘的照片，引起社會(huì)熱評(píng)。有的網(wǎng)友說(shuō)：“現(xiàn)在的老師啊，缺乏對(duì)學(xué)生起碼的關(guān)愛(ài)，師德不存??！”有的網(wǎng)友說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)生，小小年紀(jì)就知道拍馬屁！”而一位知名教育專家說(shuō)：“眾多指責(zé)令我也心有不安。因?yàn)椋以S多行為的‘惡劣’程度遠(yuǎn)超過(guò)撐傘，如搬家時(shí)讓學(xué)生幫我搬東西......我覺(jué)得只要師生間彼此關(guān)心，舉手投足發(fā)自真情，就無(wú)可厚非。”
      當(dāng)媒體記者采訪這位女老師時(shí)，她哭著說(shuō)：“當(dāng)天是這個(gè)孩子自愿替我撐傘的。要錯(cuò)也是我錯(cuò)了，請(qǐng)不要傷害孩子，他很單純。” 18、2015年湖北荊州中考作文題目：那天，雨一直下
      請(qǐng)以“那天，雨一直下”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
      寫作要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。19、2015年湖北鄂州中考作文題目：有種幸福在心間
      請(qǐng)以“有種幸福在心間”為題目，寫一篇作文。
      要求：
      ①立意自定；
      ②文體自選；
      ③不少于600字；
      ④文中不得出現(xiàn)可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。20、2015年湖北三市一企中考作文題目：_______歡迎您
      乘車經(jīng)過(guò)縣市之間交界處時(shí)，人們常會(huì)看到“××（縣市名稱）歡迎您”這樣帶地標(biāo)性的標(biāo)語(yǔ)，讓人倍感親切的同時(shí)，也產(chǎn)生一種欲了解該地的心理。
      請(qǐng)你以“ 歡迎您”為題寫一篇作文，展示本市（縣、央企）特色，如風(fēng)土人情、特色歷史、特色文化、特色經(jīng)濟(jì)、特色產(chǎn)品、特色風(fēng)景、特色人物等，讓想了解的人印象深刻，難以忘懷。
      要求：①先補(bǔ)充題目，只能填寫你所處或你曾生活過(guò)的縣市、央企名稱，如：潛江、天門、仙桃、江漢油田、洪湖等。②文體不限；不少于600字（若寫詩(shī)歌，不少于20行）；不得暴露考生真實(shí)姓名和校名（可用化名代替）；不得抄襲。21、2015年北京中考作文題目：對(duì)話 超級(jí)智能住宅續(xù)寫
      題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花......請(qǐng)以“對(duì)話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過(guò)程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)......題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說(shuō)的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子直接的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)?，超?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章?！军c(diǎn)評(píng)】
      作文增加選擇空間后，之前作文水平較好的同學(xué)，作文分?jǐn)?shù)反而不穩(wěn)定了，主要原因是沒(méi)有選好作文題目，理解片面等。中考設(shè)置的選題基本原則是：讓具有不同思維特點(diǎn)的學(xué)生各自得以展示，表達(dá)力求有創(chuàng)意。
      2014年寫作文分析的時(shí)候，我在東學(xué)堂對(duì)外分析的題目是“大小作文同臺(tái)，適應(yīng)改革，學(xué)以致用”，今年同樣是大小作文同卷，但卻擴(kuò)大了選擇空間。大作文在2014年的形式是二選一，小作文是一篇固定內(nèi)容--寫一段感謝的話。2015年北京中考作文依照《考試說(shuō)明》所給示例及今年北京各區(qū)一模二?？荚囍行∽魑臉邮剑膊捎昧硕x一的模式，考查形式與高考一脈相承。
      我們就逐一看一下今年所考察的作文：
      【情境作文】
      根據(jù)情境，按要求寫作
      從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。
      題目一：班上準(zhǔn)備召開(kāi)名著閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)以你讀過(guò)的一部名著為例，寫一段話。簡(jiǎn)要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。
      題目二：學(xué)校?？瘻?zhǔn)備開(kāi)辟“走進(jìn)博物館”欄目，分享同學(xué)們參觀博物館（或紀(jì)念館）的收獲。?？骶幭蛲瑢W(xué)們征稿。請(qǐng)你寫一篇稿件，簡(jiǎn)要介紹參觀某座博物館（或紀(jì)念館）后，你最大的收獲是什么，是怎么獲得的。
      所謂“情境寫作”，指的是閱讀寫作中的及時(shí)性寫作，規(guī)模小，時(shí)間短，針對(duì)性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單。情境寫作貼近生活、貼近社會(huì)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和興趣性。
      本質(zhì)上看來(lái)，情境寫作，其實(shí)就是一種語(yǔ)言綜合運(yùn)用題。
      從命題特點(diǎn)上來(lái)看：
      能力與應(yīng)用對(duì)接。題目具有較強(qiáng)的實(shí)用性和興趣性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性表達(dá)、語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)以致用以及遣詞造句的基本功。
      寫作要求細(xì)化。字?jǐn)?shù)限定在150-200字，還有對(duì)寫作對(duì)象、表達(dá)方式以及表現(xiàn)手法等方面要求都屬于“規(guī)定動(dòng)作”，而非“自選動(dòng)作”。在選擇的時(shí)候第一篇是考生們較為熟悉的，比較好寫。
      如果想寫好情境寫作，應(yīng)該從四方面考慮：
      1．為什么要寫作，即寫作目的。
      2．寫給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看，即寫作對(duì)象。
      3．用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容。
      4．語(yǔ)言表達(dá)。微寫作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。微寫作行文不允許拖沓繞彎，抒情議論泛濫，而是要直入主題。
      溫馨提示：這次中考的小作文，考生們要尤其注意細(xì)節(jié)，題目一，一定要有一部名著，并且分享如何讀名著的經(jīng)驗(yàn)；題目二，分享參觀博物館的收獲，而且要提及最大的收獲是什么，還要有獲得的方法以及過(guò)程。
      總體來(lái)看，今年考察的情境作文不涉及格式要求，難度較低，從類型上看也沒(méi)有超出2015年北京《中考說(shuō)明》中給出的示例，在東學(xué)堂課上我們也全面講過(guò)，相信考生們可以從容應(yīng)對(duì)?！敬笞魑摹?/p>
      2014年開(kāi)始出現(xiàn)想象作文，并且結(jié)合閱讀中給出的文章，以半命題或全命題的形式，考察大作文。
      從難度上來(lái)看，想像作文的命題或話題，目的是測(cè)試兩方面的能力--想像能力和描述畫面（或情景）的能力。測(cè)試想像力的有無(wú)或強(qiáng)弱，先看合理性，再看獨(dú)創(chuàng)性。其次是對(duì)內(nèi)容的評(píng)價(jià)，如是否有某種情調(diào)，是否圍繞一個(gè)主題，含有某種理性的思考。同時(shí)一定要通過(guò)人物的語(yǔ)言或點(diǎn)題句扣住這一篇文章的主旨。
      創(chuàng)作的基本原則“讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”。先來(lái)看一下想象作文的構(gòu)思：題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說(shuō)的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)?，超?jí)智能住宅里又會(huì)會(huì)生怎樣的故事呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
      只要考生所寫內(nèi)容與科幻小說(shuō)的情節(jié)相契合，符合情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)注意體現(xiàn)自身理解，從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有益，且在文章的立意方面著重對(duì)人生、自然或社會(huì)闡述感悟即可。
      題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花??請(qǐng)你以“對(duì)話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過(guò)程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)‥‥‥
      從作文主題上看，與我之前發(fā)布的作文預(yù)測(cè)不謀而合，作文內(nèi)容亦體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
      在寫作文中，首先力求“寫對(duì)”，就是與題目相符、相配，這是基本的要求。所謂“對(duì)”，就是要與印在試卷上的作文題目下的所有文字--不論是題干的還是“要求”例的一一吻合。
      審引語(yǔ) 析透思路
      對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花；從三個(gè)方向延展作為立意與素材。
      第一，指出對(duì)話范圍：小到同學(xué)間、師生間，父母親人之間，只要是人與人之間均符合題意。
      第二，對(duì)話內(nèi)容：情感、道德等方面具可以涉及。
      第三，作文的難點(diǎn)在于對(duì)話要設(shè)置一定情境，有原因才會(huì)展開(kāi)對(duì)話。
      寫實(shí)。內(nèi)容豐富飽滿，完美的體現(xiàn)了題目的內(nèi)涵，充分顯示文字的表現(xiàn)力和表現(xiàn)效果。說(shuō)到底，詳略不當(dāng)?shù)膯?wèn)題還是因?yàn)閷?duì)題目理解不夠。準(zhǔn)備的素材也可以靈活使用。
      寫美，語(yǔ)言生動(dòng)有文采、結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“鳳頭、豬肚、豹尾”、寫作技巧有機(jī)運(yùn)用。
      最后，寫新。新鮮感有創(chuàng)意。包括立意、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。從另外的角度看待世界：一條魚會(huì)怎樣看待漁夫？外星人怎樣看待你的活動(dòng)？一只老鼠怎樣看待盆中的乳酪？此次中考設(shè)置的“對(duì)話”從各方面均考察了考生的邏輯思辨能力，能否寫好，就看各自的發(fā)揮了。
      結(jié)語(yǔ)：中考作文有選擇，從某個(gè)層面上看，是降低了作文寫作難度的，但卻提升了審題的難度，不能再靠生拉硬套來(lái)完成考場(chǎng)作文，更見(jiàn)考生的作文功底--好學(xué)生是靠積累與能力考出來(lái)的。預(yù)?？忌鷤兡軌蛉〉煤贸煽?jī)。22、2015年上海中考作文題目：不止一次，我努力嘗試
      【點(diǎn)評(píng)】
      2015年6月13日，上午進(jìn)行中考語(yǔ)文科目的考試。考試結(jié)束后，上海智康語(yǔ)文老師在第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了2015中考語(yǔ)文作文范文，以下僅供參考：
      不止一次，我努力嘗試 解析
      年年歲歲考相似，歲歲年年題不同。在眾人翹首中，今年的中考語(yǔ)文作文題目揭曉了——《不止一次，我努力嘗試》。
      一個(gè)乍看起來(lái)沒(méi)什么難度的題目，但我相信考場(chǎng)中一定有很多考生提筆又放下：腹有千言，卻無(wú)從說(shuō)起。原因是什么呢?解析一下：
      這個(gè)題目的中心詞，無(wú)疑是“嘗試”;“不止一次”和“努力”分別限定了“嘗試”的頻次和狀態(tài);“我”則明確了主體和作文的人稱。所謂“嘗試”，就是面對(duì)不確定的情境，用試探的方式去追求一個(gè)既定的目標(biāo)或結(jié)果。小到學(xué)步的幼兒邁開(kāi)第一步時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，大到科學(xué)家們的無(wú)數(shù)驚天試驗(yàn)，莫不包含“嘗試”。
      “嘗試”分多種：有不經(jīng)意間偶爾為之的，也有刻意努力為之的，不一而足;“嘗試”的結(jié)果卻無(wú)非兩種：成功或失敗。一舉成功，當(dāng)然是所有“嘗試”的人都期望的，但世間事不如意者十之八九，從這個(gè)意義上講，“嘗試”通常意味著受挫或失敗。那么想要成功或者達(dá)成心愿的人，便不免需要“不止一次”地“嘗試”，而且要“努力”“嘗試”。
      從上面的分析，我們可以知道，這道題目的意思，便是：為了達(dá)到某個(gè)目的或達(dá)成某個(gè)心愿，“我”鍥而不舍、想方設(shè)法地進(jìn)行兩次以上的“嘗試”。那么可以選擇的立意，便不難得出：堅(jiān)忍不拔、執(zhí)著于信念、勇于從頭再來(lái)等。以此為寫作目的，可以從學(xué)習(xí)、生活、愛(ài)好、自然界等不同范疇選材。
      結(jié)構(gòu)上，需要注意在起落、表里、今昔等維度上使事件的進(jìn)程富于變化和起伏，免于平鋪直敘。
      上面，是循常理。
      下面，我們說(shuō)說(shuō)用奇。
      沒(méi)有人規(guī)定一舉成功之后就不能精益求精了，所以這個(gè)題目并非只能寫失敗后的一次次重新爬起，在達(dá)成目標(biāo)后對(duì)自己提出更高的要求進(jìn)而再一次投入努力的“嘗試”中未嘗不是一種選擇。
      在考場(chǎng)，緊張的氛圍可能使得考生們寧愿選擇比較保守但穩(wěn)妥的前一種情況，這個(gè)無(wú)可厚非;但如果平時(shí)練筆較多，有功底又有膽魄的考生，“嘗試”一下后者或許會(huì)更受閱卷老師青睞。物以稀為貴，文以奇致勝嘛!23、2015年天津中考作文題目：曬出我的_______
      “曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，“曬”就是一起分享，曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的情誼，曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情......同學(xué)們，你想“曬”點(diǎn)什么呢？
      請(qǐng)以“曬出我的 ”為題目，寫一篇文章。
      歷年來(lái)天津中考作文題目：
      2011年 《如星子劃過(guò)夜空》
      2012年 《以微笑_____________》
      2013年 《撿拾幸?！?/p>
      2014年 《我心靈的甘露》 【點(diǎn)評(píng)】 千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，2015年天津中考作文終于摘下了她神秘的面紗。根據(jù)筆者第一時(shí)間得到的信息，2015年天津中考作文題目是“曬出我的_______”。有朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：2015年的高考作文題“范兒”，能夠讓人第一時(shí)間聯(lián)想到李晨和范冰冰的那張照片；2015年的中考作文題“曬”，也能夠讓人第一時(shí)間聯(lián)想到李晨和范冰冰的照片。看來(lái)天津中高考的命題人，都是真愛(ài)粉啊??玩笑歸玩笑，本文筆者將從作文命題特征、構(gòu)思寫作流程、未來(lái)一年備戰(zhàn)重點(diǎn)這三個(gè)維度，對(duì)2015天津中考作文進(jìn)行全面評(píng)析。
      一、天津中考作文的命題特征
      縱觀天津近五年來(lái)的中考作文題目，我們發(fā)現(xiàn)天津中考作文，從命題類型上，只考查命題和半命題作文。其中，半命題作文考查了3次，命題作文考查了2次。
      為什么以考查半命題、命題作文為主？其實(shí)，根據(jù)東學(xué)堂語(yǔ)文的歸納，作文命題類型無(wú)外乎四種：話題作文、半命題作文、命題作文、材料作文；如果細(xì)分，還有有無(wú)導(dǎo)語(yǔ)、有無(wú)材料后觀點(diǎn)的區(qū)別。就審題難度來(lái)說(shuō)，話題作文因?yàn)橄拗谱钚?，考?chǎng)中最容易準(zhǔn)確把握審題結(jié)論，不易審偏；材料作文難度最大，一段材料的出現(xiàn)可能會(huì)有不同的審題結(jié)論，但是學(xué)生一般在高壓力的考場(chǎng)環(huán)境下，無(wú)法得到最切合的審題結(jié)論，對(duì)于初中考生來(lái)說(shuō)較難。因此，天津中考的作文題目多考查四種作文類型中審題難度居中的命題和半命題作文，而半命題作文留給考生的空間更大?？梢哉f(shuō)，天津中考作文以命題、半命題的形式呈現(xiàn)，既是對(duì)09、10年材料作文實(shí)際效果不甚理想的糾偏，也是穩(wěn)定難度、便于考生發(fā)揮水平的一種手段。
      另一方面，天津中考作文對(duì)應(yīng)的選材范圍，東學(xué)堂語(yǔ)文認(rèn)為只有兩個(gè)維度：親情友情；成長(zhǎng)勵(lì)志。從近五年的作文題目看，其實(shí)每一年的題目都可以往這兩個(gè)維度上靠攏，幫助考生迅速鎖定寫作內(nèi)容：11年命題作文，題目為“如星子劃過(guò)夜空”，星子可以是父母的關(guān)愛(ài)（親情），同伴的幫助鼓勵(lì)（友情），拼搏的汗水、成功的喜悅、自信的笑顏（成長(zhǎng)勵(lì)志）等等；12年半命題作文，“以微笑__________”，橫線處需要填寫一個(gè)動(dòng)詞或者動(dòng)詞短語(yǔ)，我們可以以微笑迎接父母的關(guān)愛(ài)（親情），以微笑接受同學(xué)的幫助（友情），以微笑包容他人的過(guò)錯(cuò)、以微笑面對(duì)挑戰(zhàn)（成長(zhǎng)勵(lì)志）等等。類似的，13年命題作文題目“撿拾幸福”、14年“我心靈的甘露”的導(dǎo)語(yǔ)，給我們的提示都可以歸為親情友情，成長(zhǎng)勵(lì)志的兩個(gè)維度。
      結(jié)合上述天津中考作文的命題特征，2015年的作文題目雖然表面看起來(lái)不一樣，但實(shí)際也是新瓶裝舊酒。“曬出我的_________”，即便沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)，我們也能迅速完成填空：曬出我的親情、曬出我的友情、曬出我的成長(zhǎng)歷程?？紤]到“曬”從扣題上也沒(méi)有什么難度，寫好“曬什么”，對(duì)于各位完成備戰(zhàn)的初三考生來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不是什么難事。
      二、從構(gòu)思寫作流程看天津2015年中考作文
      前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了審題和選材。結(jié)構(gòu)上，中考作文應(yīng)注意段落的功能性劃分，不要再使用簡(jiǎn)單粗暴的“三段式”，最好采用五段或者六段來(lái)寫作，這樣整篇文章的層次感會(huì)更強(qiáng)。比如，可以曬三樣?xùn)|西，囊括“親情”、“友情”、“成長(zhǎng)勵(lì)志”，給自己的初中生活做一個(gè)完美的總結(jié)，然后配合開(kāi)頭結(jié)尾對(duì)此的導(dǎo)入和升華，給自己交上一份滿意的答卷。也可以曬親情的三個(gè)不同層次，由淺入深，以點(diǎn)帶面，呈現(xiàn)自己初中三年對(duì)親情逐步深入的體悟，用“親情”寫“成長(zhǎng)”，一箭雙雕、一舉兩得。還可以曬自己“成長(zhǎng)”的不同階段，將“親情”揉入一個(gè)階段中去，體現(xiàn)自己成長(zhǎng)的全面，讓“親情”與“成長(zhǎng)”相得益彰??這些寫法中，以小見(jiàn)大的立意要點(diǎn)、交相輝映的結(jié)構(gòu)匠心，其實(shí)都包括進(jìn)去了，備戰(zhàn)得法的考生，當(dāng)游刃有余。
      另外，鑒于在天津中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，語(yǔ)言是很重要的一項(xiàng)，因此考生在寫記敘文時(shí)，當(dāng)然應(yīng)該盡量避免平鋪直敘，避免整篇作文只是將事情交代清楚、沒(méi)有華麗的辭藻或者一些細(xì)節(jié)描寫。只是，這樣的話難免會(huì)有陳詞濫調(diào)之嫌，類似的，還比如讓考生“在作文中運(yùn)用一些修辭（如比喻、排比、擬人等）”，或者“引用一些課內(nèi)的詩(shī)句或者自己背過(guò)的詩(shī)詞”這樣的建議，雖說(shuō)這樣的確會(huì)增加作文的文學(xué)性，不過(guò)考生之間也很難通過(guò)這種形式拉開(kāi)切實(shí)的檔次。這里，東學(xué)堂語(yǔ)文特別建議考生的是：在句式上不要只簡(jiǎn)單用一些短句，而要嘗試著運(yùn)用整散結(jié)合的句子，使作文形成一種錯(cuò)落美，這對(duì)于文章語(yǔ)言節(jié)奏的把握，對(duì)于改善閱卷老師閱讀體驗(yàn)、進(jìn)而從印象上幫助閱卷老師給文章提升語(yǔ)言檔次，都有著極大的幫助作用。
      最后我們來(lái)看立意。前面說(shuō)過(guò)，這篇文章寫好“曬”什么很簡(jiǎn)單，但如果考生能夠關(guān)注到“怎么曬”，那么整篇文章的氣象又會(huì)拓展出一片新的空間。當(dāng)其他考生前赴后繼地“曬”出他們的幸福的時(shí)候，如果你能在曬的契機(jī)上多花心思，那你的文章會(huì)比其它文章多出深厚的背景信息，一下子就增加了文章的深度和厚重感。又或者，當(dāng)其他考生前赴后繼地曬出他們的“幸福”的時(shí)候，如果你能用曬出那些挫折、誤會(huì)，然后在結(jié)構(gòu)上形成一個(gè)反轉(zhuǎn)，欲揚(yáng)先抑，那么比起單純的正向堆砌材料，你在立意上的心思也足以幫助你在中考作文的考場(chǎng)上脫穎而出。
      三、未來(lái)一年，如何備戰(zhàn)天津中考作文？
      我們看到，根據(jù)東學(xué)堂語(yǔ)文的總結(jié)分析，天津中考作文命題的基本趨勢(shì)，是以考查命題和半命題作文為主，總體審題難度不大，作文的寫作范圍都是貼合學(xué)生生活的兩大類：親情友情與成長(zhǎng)勵(lì)志。所以，在未來(lái)一年，考生備戰(zhàn)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)會(huì)積累作文素材，留心生活中的點(diǎn)滴，去發(fā)現(xiàn)一些你經(jīng)歷但是別人沒(méi)有經(jīng)歷的素材，讓自己的作文更為“個(gè)性化”。例如：同樣是寫親情，你是否關(guān)注過(guò)你父母的職業(yè)使得他們關(guān)愛(ài)你的方式，會(huì)跟別人相比有什么區(qū)別？或者，你自己經(jīng)歷過(guò)什么樣的、別人無(wú)法親歷也無(wú)法想象得小趣事？即便選材上大的事件條目可能和別人相仿，考生也可以留心這些事情的細(xì)節(jié)，將這些細(xì)節(jié)觀察好、寫入你的作文，這也會(huì)在一定程度上體現(xiàn)出自己的不同，得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。
      與此同時(shí)，作文語(yǔ)言水平的提升，必然是一個(gè)積累的過(guò)程，雖然《讀者》《意林》這種雜志的水平并不多么出色，但對(duì)于正在培養(yǎng)自己語(yǔ)言表達(dá)能力的初中同學(xué)來(lái)說(shuō)，也不妨將其作為一個(gè)模仿并超越的對(duì)象。如果考生在語(yǔ)言表述方面較有天分，那么梁實(shí)秋、梁遇春、張曉風(fēng)的散文，則是幫助考生提升語(yǔ)言品位、朝更高層次邁進(jìn)的好的養(yǎng)料。當(dāng)然，積累優(yōu)美的句子只是一個(gè)方面，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的分類，清楚其表達(dá)上的功能和使用范圍，才是頭腦清晰的備戰(zhàn)方法。
      此外，結(jié)構(gòu)上，考生要特別注意段落的層次感，形成一段段的深化，段數(shù)在五到六段即可，不要太過(guò)零碎；立意上，考生要學(xué)會(huì)從不同的角度觀察事情，盡量深層次地體悟“以小見(jiàn)大”的內(nèi)涵；或者采用“情感交互體系”，采用例如“媽媽愛(ài)我、我愛(ài)媽媽”這種雙向的故事結(jié)構(gòu)，這樣的寫法，更能深化文章的立意，使其堅(jiān)實(shí)、厚重。
      雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。無(wú)論各位準(zhǔn)初三的考生們現(xiàn)有水平如何，相信只要備戰(zhàn)得法，確保效率，你們一定能夠在2016年的天津中考作文考場(chǎng)上，取得理想的成績(jī)！大家加油！24、2015年重慶A卷中考作文題目：_______依然 生命的意義 2015年重慶A卷中考作文 二選一
      （1）走過(guò)年少輕狂的日子，母愛(ài)依然；走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，故鄉(xiāng)依然；多少次跌落與登頂，奮斗依然......暮然回首，山水依然，初心依然。
      請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。
      題目： 依然
      （2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
      我問(wèn)花園里的玫瑰：你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩，單調(diào)嗎？
      玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長(zhǎng)的理由。
      我問(wèn)樹(shù)枝上的蟬兒：你長(zhǎng)時(shí)間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎？
      蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。
      我問(wèn)山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨(dú)嗎？
      小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。
      我不由得陷入了沉思，生命的意義究竟是什么呢？ 25、2015年重慶B卷中考作文題目：我們攜手走進(jìn)_______ 材料作文 以下兩題，任選一題。
      （1）有了親人朋友的參與，操場(chǎng)、考場(chǎng)、校園......更具魅力，晨曦、晚霞、春天......別有韻味。因?yàn)閿y手，我們的生活更加精彩。
      請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章
      題目：我們攜手走進(jìn)
      （2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
      木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個(gè)山里的小怪物，正在埋一個(gè)壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過(guò)去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下，就把木偶修好了。見(jiàn)小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說(shuō)：“這個(gè)我知道怎么修！”（選自《讀寫舫》2014/07/08）26、2015年河北中考作文題目：這次，我沒(méi)有_______ 題目：這次，我沒(méi)有
      要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)；④不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！军c(diǎn)評(píng)】
      河北中考近十年，半命題作文一共考查了三次，分別為2008年“那一刻，我們??”、2010年“??來(lái)了”和2012年“我與??的親密接觸”。半命題作文備受命題者青睞的原因，是這類命題作文既創(chuàng)設(shè)了寫作情境，又限定了寫作范圍，既有活題作文的開(kāi)放性和靈活性，又有命題作文的嚴(yán)肅性和限制性，體現(xiàn)了收放自如的特點(diǎn)。果然，今年中考半命題作文卷土重來(lái)：“這次，我沒(méi)有??”?？忌鷳?yīng)注意以下幾點(diǎn):
      細(xì)審題
      “這一次”特指寫出某一件事給“我”帶來(lái)的影響，“我沒(méi)有??”可以是我沒(méi)有放棄、我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)、我沒(méi)有膽怯、我沒(méi)有后悔??今年的題目需要學(xué)生所敘寫的事例切記要以情動(dòng)人，能夠觸動(dòng)人的心靈?？梢哉f(shuō)，出題人敏銳地捕捉到我們生活中的正能量，欲激發(fā)考生對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的思考，這屬于精神層面的激活。
      巧選材
      要寫自己的生活。生活材料一要盡量真實(shí)，切勿瞎編；二要有內(nèi)涵、有特點(diǎn)、有味道、有新意，盡量不與別人雷同；三要自己對(duì)這個(gè)生活材料有所感悟，且比較深刻，一定要防止材料低幼化。生活是寫作源泉，內(nèi)容永遠(yuǎn)比技法重要。要用心靈去發(fā)現(xiàn)屬于自己的“怦然心動(dòng)”的瞬間，用獨(dú)特的角度看自我、看世界。時(shí)刻“我手當(dāng)寫我心”。徹底擺脫背離自己“生活圈”和“情感場(chǎng)”的虛假作文，返璞歸真，寫出有生命活力的文章。
      重語(yǔ)言
      語(yǔ)言是思維的載體。“能正確表達(dá)自己的思想，語(yǔ)言流暢，有一定表現(xiàn)力”，是中考作文中語(yǔ)言能力應(yīng)該追求的目標(biāo)。但是，語(yǔ)言能力不會(huì)一蹴而就，它的提升需要大量的閱讀積累。
      總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文考的是作文，其實(shí)是讓考生透過(guò)語(yǔ)文談生活與做人。不管考生的作文分?jǐn)?shù)高低與否，今年的半命題作文都是一次有價(jià)值的作答，這樣的作文命題，是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)中值得提倡的。
      精構(gòu)思
      最后精巧構(gòu)思。在結(jié)構(gòu)的安排上，要略寫過(guò)去，詳寫現(xiàn)在，重點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變后的情況。在敘寫轉(zhuǎn)變過(guò)程中，適宜運(yùn)用一波三折的敘事技巧，把過(guò)去與現(xiàn)在進(jìn)行鮮明對(duì)比，升華文章主旨。27、2015年河南中考作文題目：_______里的微感動(dòng) 材料作文（1）題目：里的微感動(dòng)
      （2）讀下面材料，然后作文。
      一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
      三年后，它成為草原上最棒的獅子 28、2015年山西中考作文題目：關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日
      春節(jié)拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月??一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。
      請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，結(jié)合生活經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的作文。大作文寫作注意事項(xiàng)：1．作文題目中必須包含我國(guó)一個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等；2．?dāng)⑹赂星檎鎿?、樸?shí)、自然；3．文體不限（詩(shī)歌除外）；4．避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名；5．書寫4分。29、2015年陜西中考作文題目：我的老師 題目：我的老師
      要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等信息。30、2015年海南中考作文題目：擴(kuò)寫 材料作文 下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。
      （１）閱讀下面材料，按要求作文。
      在英國(guó)一個(gè)鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農(nóng)民正在勞作。忽然，他聽(tīng)到呼救聲，一個(gè)孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
      獲救的孩子是一個(gè)貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門致謝，農(nóng)民拒絕了厚禮。
      老貴族敬佩農(nóng)民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。農(nóng)民接受了這份饋贈(zèng)，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來(lái)的心愿。
      農(nóng)民很快樂(lè)，老貴族也很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兘K于完成了自己的心愿。
      多年后，農(nóng)民的兒子被英國(guó)皇家授勛封爵，并獲得１９４５年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大?弗萊明。
      那名貴族公子在第二次世界大戰(zhàn)期間患上了嚴(yán)重的肺炎。但幸運(yùn)的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國(guó)首相丘吉爾。
      要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于５００字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
      （２）閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫成一篇文章。
      新一代科技產(chǎn)品“智慧”手環(huán)即將進(jìn)入市場(chǎng)。
      此手環(huán)最突出的特點(diǎn)就是“智慧”。為檢驗(yàn)產(chǎn)品的性能，感受其“智慧”，產(chǎn)品研制中心特向社會(huì)征集了十名體驗(yàn)者，我有幸成為其中一員。
      十天的產(chǎn)品試用、體驗(yàn)，真讓我大開(kāi)眼界，不愧為“智慧”手環(huán)，簡(jiǎn)直太神奇了！
      于是，“智慧”手環(huán)隆重推向市場(chǎng)。
      要求：①自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于５００字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。31、2015年江西中考作文題目：丟 32、2015年江西（省卷及南昌卷）中考作文
      人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？
      丟，有時(shí)會(huì)使人心疼令人惋惜；丟，有時(shí)又會(huì)讓人暢快促人前行。
      丟，可能是失去，也可能是獲得......請(qǐng)以“丟”為題寫一篇文章。33、2015年安徽中考作文題目：難忘_______的眼神 以“難忘那______________的眼神”為題，寫一篇文 章。
      提示與要求：
      （1）請(qǐng)你從“期盼”、“慈愛(ài)”、“堅(jiān)毅”、“失望”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。
      （2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
      （3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
      （4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影 響你的成績(jī)。
      （5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。34、2015年福建福州中考作文題目：以“讓”為話題 歷年盤點(diǎn)
      互讓、謙讓、禮讓、退讓、避讓、忍讓??以“讓”為題,寫一篇記敘文或議論文。
      點(diǎn)評(píng)：命題貼近學(xué)生 可選擇面寬
      2015年福州市中考10日開(kāi)始考試。在10日上午舉行的語(yǔ)文考試中，作文題最為大家所關(guān)心。今年的作文題目為：
      生活中時(shí)?？梢?jiàn)互讓、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓，是接人待物的素養(yǎng)；讓，是寬宏大量的胸襟；讓，是聰明睿智的取舍。請(qǐng)以“讓”為題目，寫一篇記敘文或議論文。(根據(jù)考生口述整理，標(biāo)準(zhǔn)考題以考試院發(fā)布為準(zhǔn))
      點(diǎn)評(píng)人：陳日亮
      特級(jí)教師，福州一中學(xué)術(shù)委員會(huì)主任
      點(diǎn)評(píng)：今年的中考作文題，是近年來(lái)最好的題目。初三的學(xué)生，在十幾年的人生經(jīng)歷中，都或多或少有過(guò)與“讓”有關(guān)的經(jīng)歷，有過(guò)“讓”的體驗(yàn)和思考。這個(gè)命題貼近學(xué)生，文路開(kāi)闊，考生可選擇面寬。
      寫好這篇作文，要注意三個(gè)方面。
      一、在生活中、歷史上，關(guān)于“讓”的材料很多，寫記敘文時(shí)不要搬用套用，選材要盡量貼近自己，選擇真實(shí)的素材。
      二、要注意區(qū)分“讓”之前的修飾詞的含義，如“避讓與退讓”不同，“謙讓與禮讓”也不完全等同，“互讓”一定要寫到對(duì)方，寫到人與人之間的關(guān)系，考生應(yīng)仔細(xì)斟酌，避免混淆。
      三、寫作要富有層次，注意條理。記敘文有具體的情節(jié)、場(chǎng)景，寫出細(xì)節(jié)，力求獨(dú)特。議論文層次清楚，條理清晰，思考力求富有邏輯性。
      當(dāng)然，題目雖為“讓”，考生也可寫“不讓”，如對(duì)于國(guó)土問(wèn)題，對(duì)于原則問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)“當(dāng)仁不讓”“寸土不讓”。這樣“反彈琵琶”，可推陳出新。作文點(diǎn)評(píng)：與高考作文異曲同工 1 “讓”岀了一條寬廣的“寫作之路”
      點(diǎn)評(píng)人:福州十八中年段長(zhǎng)兼初三語(yǔ)文集備組組長(zhǎng) 鄭秀萍
      今年的中考作文為考生們“讓”岀了一條寬廣的“寫作之路”。
      首先這道作文題為獨(dú)字作文,是一道題意明了簡(jiǎn)潔的題目。不僅如此,還對(duì)“讓”這一題目作了解釋,有很明確的寫作提示和導(dǎo)向。如互讓、謙讓、禮讓、退讓、忍讓,讓是寬容的胸襟、讓是一種取舍。因此學(xué)生如根據(jù)提示語(yǔ)任選一個(gè)主題來(lái)寫都有內(nèi)容可寫,不易偏離題。
      其次,從寫作文體來(lái)看,這一題目無(wú)論從記敘文還是議論文來(lái)選擇都能有很大的發(fā)揮空間。但應(yīng)注意兩種文體要清晰,不能混著寫!最后,這一題目也容易造成選用素材事例扎堆相似的現(xiàn)象,不易得高分。如果考生能對(duì)“讓”有辯證的思考和理解,那么無(wú)論選用哪個(gè)主題都會(huì)使文章增色不少。
      “讓”不遜于“路”，異曲同工
      點(diǎn)評(píng)人:福建師大附中高級(jí)教師 薛章輝
      中考作文題——“讓”出得好,并不遜于今年高考作文題——“路”。好就好在題目體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德,非常契合中學(xué)生的實(shí)際,體現(xiàn)“正能量”。
      題目不難,考生有話可說(shuō),有事可敘,有情可抒,有理可議?！白尅弊直磉_(dá)了做人必須謙虛、禮讓,這是一種修養(yǎng)和風(fēng)度;表明了胸懷寬闊、眼光遠(yuǎn)大的意境,這也是一種寬容的表現(xiàn)。從字面意思理解,“讓”有退讓之意,富有智慧,是一種深謀遠(yuǎn)慮的表現(xiàn);“讓”有君子風(fēng)范,與人為善,是尊重和禮貌的一種行為?？忌梢詮摹爸t讓有什么好處?為什么需要謙讓?”開(kāi)始入手,也可以闡述什么東西可以謙讓,什么東西不可以謙讓,比如金錢、名譽(yù)、地位、個(gè)人私利必須“讓”,而良心、道德、法律這些東西不可退讓。
      事實(shí)上,寫“讓”的故事多,名言也很多,如晉文公以信義為先,退避三舍,成為佳話,再如藺相如以大局為重,避讓廉頗,傳為美談??這些都可以成為議論文的論據(jù),考生寫作空間大,有自己的生活體驗(yàn)。當(dāng)然,這道題還可以寫成一篇生動(dòng)、形象、感人的記敘文,比如我與同學(xué)之間互相謙讓的故事,或者發(fā)生在考生身邊的所見(jiàn)所聞,例如媽媽和奶奶間的婆媳關(guān)系等。寫記敘文時(shí),務(wù)必講究情節(jié)生動(dòng)、議論到位,所寫內(nèi)容力求緊扣文章主旨,注意點(diǎn)明中心。如果考生還能在語(yǔ)言上、結(jié)構(gòu)上下功夫,完全可以拿高分。
      入題容易，出彩難
      點(diǎn)評(píng)人:福州延安中學(xué)初三語(yǔ)文集備組長(zhǎng) 林麗欽
      總而言之,今年的中考作文題在審題上沒(méi)有障礙,學(xué)生很容易看得懂,不容易離題,不過(guò)想要出彩獲得比較高的分?jǐn)?shù),就需要有很強(qiáng)的文字功底。
      今年的中考作文在命題上是去年命題的延續(xù)。去年的中考作文題《自律》也同樣是這種風(fēng)格,也是弘揚(yáng)學(xué)生的一種美德。文章的立意比較高,弘揚(yáng)正能量。
      這篇作文對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言比較好寫,不容易離題。從作文的提示語(yǔ)來(lái)看,對(duì)寫作的要求已經(jīng)做了非常清晰的解釋,學(xué)生一看就很容易明白作文的立意是什么,是“讓”這種中華民族的傳統(tǒng)美德,強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人修養(yǎng),如何面對(duì)生活中的種種現(xiàn)象。
      既然立意簡(jiǎn)單明了,那么文章的得分點(diǎn)就在于寫作水平。對(duì)于這篇文章,立意不太容易出彩。如果寫記敘文,選材得當(dāng)是得分的關(guān)鍵。學(xué)生選材都可以選,而且也都有話可說(shuō),關(guān)鍵就在于看學(xué)生選取的材料是不是有新意,文字功底強(qiáng)不強(qiáng),是不是文字優(yōu)美,文采好不好。35、2015年福建泉州中考作文題目：材料作文
      星星羨慕太陽(yáng)的耀眼，太陽(yáng)欣賞星星的柔和。是的，星光和陽(yáng)光都能引動(dòng)詩(shī)情。對(duì)此，你有何經(jīng)歷、見(jiàn)聞，或有何看法、感悟，請(qǐng)自擬標(biāo)題寫一篇記敘文或議論文。
      要求：不少于600字；不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。作文點(diǎn)評(píng)：充滿思辨性 【作文點(diǎn)評(píng)】
      今年中考作文仍考材料作文，語(yǔ)文命題組老師認(rèn)為：雖然材料凝練，但指向明確，審題難度不大?？忌魑闹灰芸劬o“學(xué)會(huì)欣賞”“珍惜擁有”等主題，體現(xiàn)正確的人生價(jià)值觀即為切題。但材料寓意豐富而深刻，對(duì)某些考生來(lái)說(shuō)并非福音，也有可能一時(shí)找不到合適的切入點(diǎn)而束手無(wú)策。另外，材料前后兩句話的銜接似有稍顯生硬之感。
      泉州一中語(yǔ)文老師涂元偉認(rèn)為，今年中考作文題延續(xù)了2014年作文題的命題風(fēng)格——思辨性，也意味著近年中考作文傾向于立意的多元化。本題審題難度不大，首先，找到關(guān)鍵詞“羨慕”“欣賞”，代表雙方均肯定彼此的優(yōu)點(diǎn)，或“耀眼”或“柔和”，喻指“閃光點(diǎn)”，由此可聯(lián)想到人事物的真善美等正能量；其次，關(guān)注第二句的進(jìn)一步闡述，“都能”意味著不是單一一方值得肯定，雙方共同發(fā)揮閃光點(diǎn)，共贏更有價(jià)值?！耙齽?dòng)詩(shī)情”不是字面上的本意，對(duì)學(xué)生會(huì)有部分干擾，但一般還是能讀出其價(jià)值指向。本題立意可以是“要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)”“做最好的自己”“不必妄自菲薄”“欣賞別人也是肯定自我”“欣賞（感謝）對(duì)手”“彰顯自我”“為自己喝彩”“學(xué)會(huì)欣賞自己”??
      泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)康文端稱，中考作文題目今年仍然選用不容易套題，應(yīng)該說(shuō)是意料之中，也符合考生的實(shí)際并有助于體現(xiàn)考試公平。從題目的表述上來(lái)看，這是一個(gè)富有寓意，立意多元而深刻的材料?？梢詫懭藢懯聦懳?，可以寫相信自己欣賞他人，可以寫異中有同各自精彩??但是不管從哪個(gè)角度來(lái)立意，最終都應(yīng)殊途同歸扣緊材料的第二句話“都能引動(dòng)詩(shī)情”，也就是說(shuō)文章必須要能體現(xiàn)出對(duì)真善美的追求，對(duì)正能量的弘揚(yáng)。從題目所關(guān)注的學(xué)情來(lái)看，既面向全體，立意角度多，選材空間大，又關(guān)照學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生，讓平時(shí)有思考有積累的學(xué)生能夠脫穎而出寫出佳作。從題目的著力點(diǎn)來(lái)看，延續(xù)了泉州近幾年作文的命題風(fēng)格，思辨色彩較強(qiáng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)看，也有利于初高中銜接。
      【名師評(píng)析】
      作者簡(jiǎn)介：劉宗勇，泉州市泉港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)語(yǔ)文教研員、泉州市學(xué)科帶頭人。
      今年的泉州市中考作文依然是材料作文的方式，這樣的方式為泉州市考生所熟悉，符合考生的實(shí)際。材料中，“星星”、“太陽(yáng)”等既可以是實(shí)指，又可以是虛指，可以有多種寓意的理解，可以思考對(duì)應(yīng)生活實(shí)際中的人、事、物，包括一切的真善美、自然的風(fēng)光、淳樸的民風(fēng)等等，寫作范圍是很廣的。
      材料中明確了不管是“星星”“太陽(yáng)”都是值得“羨慕”、“欣賞”的，寫作的人、事、物應(yīng)該是“能引動(dòng)詩(shī)情”的，是美好的，傳遞正能量的，也就是要從積極的角度去發(fā)現(xiàn)、欣賞、接受、追求這種美好。這種美好可以是太陽(yáng)般高大，讓人仰慕，也可以如一點(diǎn)星光一般，如此柔和，透著一絲的溫馨。因此立意當(dāng)在這個(gè)主旨范圍之內(nèi)。也就是說(shuō)，文章立意的重點(diǎn)是關(guān)注美好人性，追求本真，頌揚(yáng)真善美、成長(zhǎng)、青春、奮斗、心靈、誠(chéng)信、公德等。
      在這個(gè)范圍之內(nèi)，考生選擇任意一點(diǎn)來(lái)寫都是可以的。根據(jù)對(duì)材料的不同理解(當(dāng)然，首先你對(duì)材料的理解必須是貼切的)，文章立意的角度可以很多：
      一、材料可理解為“星星與太陽(yáng)相互羨慕對(duì)方，卻忘了自己的優(yōu)點(diǎn)”，則可以寫：正確認(rèn)識(shí)自我，清楚個(gè)人定位，無(wú)需羨慕別人，發(fā)揮自己特長(zhǎng)，活出自己的精彩等；
      二、材料也可理解為“星星與太陽(yáng)都能看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞”，則可以寫：虛懷若谷，取長(zhǎng)補(bǔ)短；
      三、材料還可理解為“星星與太陽(yáng)不用相互羨慕，它們其實(shí)具有共同的優(yōu)點(diǎn)(引動(dòng)詩(shī)情)，它們共同存在，世界才會(huì)更精彩”，則可以寫：共同進(jìn)步成長(zhǎng)，共贏共榮；
      四、本則材料，耀眼的太陽(yáng)可以引申為偉大人物，柔和的星星可以引申為平凡人物。但不管平凡還是偉大，都有值得歌頌、學(xué)習(xí)的地方。那么也可以寫：偉大人物的不平凡經(jīng)歷，讓人敬仰的精神與追求；平凡生活，美好的記憶和經(jīng)歷等。
      這個(gè)題目的自由度還是比較大的，可能不僅限于上述幾個(gè)角度。長(zhǎng)于議論、抒情或敘事的學(xué)生，各自都能從中找到自己的發(fā)揮空間。考生既可圍繞材料，深入挖掘，確定一個(gè)觀點(diǎn)，寫出一篇議論文；也可以聯(lián)系身邊的人、事、物，寫成記敘文；或者兼具敘述、描寫、議論、抒情等；考生完全可以從自己觀察視野出發(fā)，寫出自己最熟悉的生活，寫自己的真實(shí)感受、真實(shí)體驗(yàn)、真實(shí)情懷。
      但是，這個(gè)題目要寫好，也不容易。學(xué)生之前的作文預(yù)備，看似用得上，但要真正讓文章出彩，又得重新琢磨，不少作文可能很容易流于材料(情節(jié)故事)的一般化，流于空洞的感嘆，或者把這個(gè)題目寫得太實(shí)了，只敘寫某件事情，而沒(méi)能提升到一定的思想認(rèn)識(shí)高度。因此，這個(gè)作文要寫好，找角度、找題意的落實(shí)點(diǎn)，可能比文采更重要。
      再者，由于受初中生的年齡、閱歷所限，寫作議論文要防止議論流于公共感嘆，或重復(fù)議論缺少層次感等；有的考生寫作記敘文會(huì)借用之前的閱讀所得加以發(fā)揮鋪陳，真情實(shí)感以及有光彩的細(xì)節(jié)會(huì)比較少，缺少畫面感、現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)感。這些也會(huì)影響成績(jī)。36、2015年福建漳州中考作文題目：守護(hù)_______ 漫畫作文（1）題目：守護(hù)（將題目補(bǔ)充完整，然后作文）（2）看漫畫寫作文
      右邊漫畫，不同的人讀出不同的意味。仔細(xì)觀察，根據(jù)你的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
      要求
      ①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字，詩(shī)歌不少于30行
      ②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名
      ③字跡工整，卷面整潔 37、2015年福建廈門中考作文題目：我的世界_______ 話題作文“品”（1）“品”，三個(gè)“口”。造字本義：一小口一小口地吃，慢慢地辨別滋味。
      品嘗美食是一種享受，縈繞在每個(gè)人的舌尖；品味情感是一脈溫柔，流淌在每個(gè)人的心田；品評(píng)世態(tài)是一種情懷，伴隨我們成長(zhǎng)前行......請(qǐng)以“品”為話題寫一篇文章
      （2）題目：我的世界（加上適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，補(bǔ)足題目）38、2015年甘肅蘭州中考作文題目：重拾_______ 39、2015年甘肅武威中考作文題目：我想去_______ 閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。
      青春年少的我們，總是充滿著激情與夢(mèng)想。有的想去觀海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未來(lái)，有的想去擁抱世界......請(qǐng)以“我想去 ”為題作文。40、2015年廣東省卷中考作文題目：特別的_______ 閱讀下面的文字，按要求作文（50分）
      特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候；或者一次旅行，一場(chǎng)球賽，一段情誼；甚至一縷陽(yáng)光，一抹色彩??都令人回味、感懷。
      請(qǐng)以“特別的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”為題寫一篇文章。
      要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；
      （2）自選文體；
      （3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。41、2015年廣東廣州中考作文題目：廣州風(fēng)格
      《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及地域文化。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題目，寫一篇文章。
      要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）②600字以上③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱④不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。作文點(diǎn)評(píng)：畢淑敏點(diǎn)評(píng)廣州作文 扣題、切合廣州實(shí)際、有人文思考
      判卷老師可以給高分
      點(diǎn)評(píng)人：《地鐵客的風(fēng)格》原作者、著名女作家 畢淑敏
      我的第一感覺(jué)是很高興，因?yàn)槊}老師覺(jué)得我寫過(guò)的這篇文章有一定的價(jià)值，能讓廣州廣大中學(xué)生來(lái)談自己的看法。挺高興的，這個(gè)話題挺值得我們?nèi)リP(guān)注的。
      第二點(diǎn)是我有點(diǎn)緊張，因?yàn)檫@個(gè)作文題分值也挺高的，怕出現(xiàn)偏題、怪題，考生們會(huì)不會(huì)為難？但我想了一下，地鐵大家基本都坐過(guò)，算不上偏和怪，因此我覺(jué)得命題老師還是挺接地氣的，大家都了解這個(gè)事兒，希望廣州的中學(xué)生不會(huì)覺(jué)得這是個(gè)很偏的題目，能夠談出自己的看法。
      第三點(diǎn)我覺(jué)得文中我去過(guò)的這些城市，發(fā)現(xiàn)坐地鐵的時(shí)候，大家的風(fēng)格是不一樣的，這里面可能具有特殊的地理情況的不同，也有人口密集情況的不同，文化和公眾素養(yǎng)的基本狀況差異也在里面。于是當(dāng)時(shí)讓我有一點(diǎn)好奇，然后就把這些東西寫成了文章。
      這個(gè)題目，對(duì)考生的日常觀察力和對(duì)這個(gè)城市的熱愛(ài)會(huì)有所關(guān)聯(lián)。同時(shí)也要引申一點(diǎn)，有沒(méi)有人文素質(zhì)，有沒(méi)有對(duì)城市的氛圍進(jìn)行思考，我很期待，相信廣州的考生們能把這個(gè)文章完成得好，我們也能就此了解一些廣東、廣州的風(fēng)貌。如果有更多的思考，可以對(duì)地鐵提出建議，我們的乘客會(huì)變得更有素質(zhì)，更懂文明，這是廣州作為大城市一個(gè)很大的方面。
      我覺(jué)得這個(gè)題目挺有意思。要寫好的話，我的一己之見(jiàn)就是，要有廣州的特色，因?yàn)橐垲}；要有自己的觀察，不是泛泛地議論，因?yàn)橐泻蠌V州的實(shí)際；要有一定的人文思考在里面，關(guān)心這個(gè)世界，熱愛(ài)廣州，也從自己做起。如果這些方面都談到了，那判卷的老師就給高分吧，哈哈?? 42、2015年廣東深圳中考作文題目：回家
      家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂?
      回，是過(guò)程，是情結(jié)，是覺(jué)醒?
      回家，從家人的喜怒哀樂(lè)中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團(tuán)聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托?
      回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟?
      題目：《回家》  要求：
      1、不少于600字，900字以內(nèi)
      2、除詩(shī)歌外，文體不限；
      3、文中不能出現(xiàn)影響評(píng)分的校名，人命，如不得不出現(xiàn)，請(qǐng)用XXX代替；
      4、不得抄襲或套作。43、2015年廣東佛山中考作文題目：我真幸運(yùn)能夠成為你的_______ 44、2015年廣東茂名中考作文題目：這樣很快樂(lè) 45、2015年廣西南寧中考作文題目：日成一事 作文題目：
      日成一事，事不在大，把身邊的小事做好，不在乎轟轟烈烈，而在乎精心行之，踏實(shí)而為，有始有終。閱讀一本書，就讀懂這本書的要義，去粗取精；結(jié)交一個(gè)朋友，就沐浴品質(zhì)的芬芳，揚(yáng)長(zhǎng)避短；游覽一處風(fēng)景，就諦聽(tīng)自然的呼喚，心隨景動(dòng)；經(jīng)歷一次挫折，就展露一種胸懷，坦然面對(duì)??
      請(qǐng)以《日成一事》為題，寫一篇作文，要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。600字以上；（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。否則，酌情扣分。
      名師點(diǎn)評(píng)：
      “今年的中考作文題目難度跟往年差不多，學(xué)生審題難度不大。”南寧市新民中學(xué)語(yǔ)文老師胡亞星說(shuō)，近年我市的中考作文題目大多貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有情可感。今年作文題目“日成一事”，在審題上沒(méi)有給學(xué)生設(shè)置太多障礙，在選題上也沒(méi)有太多限制，學(xué)生可以盡情發(fā)揮。
      這樣的命題作文雖然不容易偏題，但要拿高分、滿分也不容易。“日成一事，‘成’字暗含了‘做成了’‘有意義’等意思，考生應(yīng)挖掘身邊真實(shí)鮮活的素材，圍繞有意義的‘一事’來(lái)寫?！焙鷣喰钦f(shuō)，據(jù)她了解，有考生寫了自己和家人旅行的經(jīng)歷，還有考生寫了自己做義工的經(jīng)歷等。“今年作文題目選題范圍廣，寫作空間大，學(xué)生可以盡情發(fā)揮?！?/p>
      胡亞星分析說(shuō)，高分、滿分作文大多具備幾個(gè)特點(diǎn)，比如選材立意新穎、文筆優(yōu)美流暢、書寫工整等。這就需要考生在作文寫作中，首先不能馬虎大意，避免書面涂改。其次，選材及立意新穎非常重要，太常見(jiàn)的素材容易出現(xiàn)“撞車”、千篇一律的情況。選材應(yīng)盡量貼近自己，抒發(fā)真實(shí)情感。另外，描寫細(xì)致生動(dòng)、文筆優(yōu)美的作文，更容易得到評(píng)卷老師的青睞。46、2015年廣西貴港中考作文題目：想念那段溫暖的時(shí)光 47、2015年廣西玉林防城港中考作文題目：假如時(shí)光可以倒流
      “子在川上曰：‘逝者如斯夫！’”在人們的眼里，時(shí)間總是向前流逝，時(shí)光倒流只是美好的夢(mèng)想。
      但是，一切皆有可能。假如，假如有那么一天，時(shí)光真的可以倒流，人們可以重新回到過(guò)往的日子和生活，重溫已經(jīng)消失了的溫馨，或者彌補(bǔ)曾經(jīng)留下的遺憾；也可以從自己的生活出發(fā)，逆時(shí)間河流而上，游覽心儀已久的景物和風(fēng)光，結(jié)交原本只在書本中認(rèn)識(shí)的人物，并親身經(jīng)歷原本并不屬于自己的生活——美妙的夢(mèng)想就這樣神奇地變成了現(xiàn)實(shí)！
      假如時(shí)光可以倒流，你最想回到你曾經(jīng)經(jīng)歷的何時(shí)何地？你最希望經(jīng)歷怎樣原本不屬于你的生活？你最想看到什么樣的已經(jīng)消失了的景物？你對(duì)因?yàn)闀r(shí)光倒流而徹底改變了的世界有著怎樣的情感？又會(huì)引發(fā)你怎樣的思考？  請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷或想象，以“假如時(shí)光可以倒流”為題，寫一篇作文。48、2015年湖南長(zhǎng)沙中考作文題目：書，我的良師益友 49、2015年湖南株洲中考作文題目：_______讓我與以往不一樣 50、2015年湖南衡陽(yáng)中考作文題目：愛(ài)的力量
      世界充滿著愛(ài)。澳大利亞一只叫“雷克斯”的狗媽媽手癢了一只失去母親的小袋鼠；臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)為了走進(jìn)十八歲兒子的心靈世界，與他開(kāi)啟了三年六個(gè)月的書信往來(lái)；湘西畫家黃永玉雖已年過(guò)八旬，依然每年要踏上鳳凰那熟悉的故土......這大大小小的愛(ài)，給人以挑戰(zhàn)挫折的勇氣、戰(zhàn)勝孤獨(dú)的力量、擁抱成功的信心。
      請(qǐng)以“愛(ài)的力量”為題，寫一篇文章。51、2015年湖南婁底中考作文題目：樂(lè)在其中 話說(shuō)誠(chéng)信 根據(jù)下面的題目，按要求作文。
      題目：
      （一）請(qǐng)以“樂(lè)在其中”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
      （二）請(qǐng)以“話說(shuō)誠(chéng)信”為題，寫一篇不少于600字的議論文。
      要求：（1）上列兩題，請(qǐng)任選其一作答；
      （2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。52、2015年湖南永州中考作文題目：有一種聲音牽動(dòng)我的心靈 那一刻，我_______
      文題一：聲音無(wú)處不在，風(fēng)聲、雨聲、笑聲、歌聲、電話那頭的叮囑聲......總有一種聲音在你耳畔響起，牽動(dòng)你的心靈。
      請(qǐng)以“有一種聲音牽動(dòng)我的心靈”為題作文
      文題二：生命之中，總有令人難以忘懷、久久回味的那一刻，也許是你擺脫煩惱的欣慰之后，也許是你收獲意外的驚喜之后，也許是你頓悟親情的溫暖之后......請(qǐng)以“那一刻，我 ”為題作文 53、2015年湖南邵陽(yáng)中考作文題目：_______讓我走出困境 一封家書 文題一：一封家書
      文題二：毛毛蟲(chóng)問(wèn)蝴蝶：“怎么才能成為一只蝴蝶？”“首先要有飛行的渴望，其次要敢于沖破束縛你的安全而溫暖的繭。”“那不是死亡嗎？”“表面上是死亡，實(shí)際上是新生。”有些時(shí)候我們不是因?yàn)殡y就不敢做，而是不敢做才變得難了。這就是勇氣。請(qǐng)以“（勇氣、自信、堅(jiān)強(qiáng)......）讓我走出困境”為題寫一篇文章。54、2015年湖南郴州中考作文題目：一同成長(zhǎng) 55、2015年湖南益陽(yáng)中考作文題目：話題作文“畫圓” 讀下面的文字，按要求作文。
      圓規(guī)為什么可以畫圓？因?yàn)槟_在走，心不變。有些人為什么不能圓夢(mèng)？因?yàn)樾牟欢?，腳不動(dòng)。
      讀了上面的話你有什么啟示？請(qǐng)以“畫圓”為話題寫一篇文章。要求： ①寫成記敘文或議論文，題目自擬?？梢杂洈⒛闶煜さ娜撕褪拢部梢哉劯惺芘c認(rèn)識(shí)，抒發(fā)感情，發(fā)表看法； ②內(nèi)容具體，感情健康真實(shí)； ③標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整規(guī)范，不少于600字； ④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。56、2015年吉林省卷中考作文題目：春嫩不懼寒 材料作文 從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。
      作文（1）題目：春嫩不懼寒
      作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。
      中國(guó)科學(xué)院院士薛其坤及其團(tuán)隊(duì)，心存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，沉浸于量子世界十余載，追求小量子里的大“夢(mèng)想”。他們堅(jiān)持不懈，追求極致，發(fā)現(xiàn)了量子反常霍爾效應(yīng)。這是繼美國(guó)物理學(xué)家霍爾于1880年發(fā)現(xiàn)反?；魻栃?yīng)130多年后，人類首次實(shí)現(xiàn)其量子化。
      認(rèn)識(shí)薛其坤的人幾乎都知道他近乎苦行的生活軌跡。早上7點(diǎn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，晚上11點(diǎn)才離開(kāi)，這樣的作息時(shí)間，他已經(jīng)堅(jiān)持了整整20年。在薛其坤看來(lái)，“全世界從事實(shí)驗(yàn)物理研究并取得重要成就的人，無(wú)一例外都是刻苦的?！笨炭嗍撬麄儓F(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難的第一秘訣。
      科學(xué)研究的刻苦不是常人所能堅(jiān)持的。薛其坤認(rèn)為進(jìn)入了這個(gè)科學(xué)世界，應(yīng)該以苦為樂(lè)，這樣的堅(jiān)持是一種享受。他在緊張的工作中體會(huì)到的是快樂(lè)，而非痛苦。
      憑借對(duì)科學(xué)的好奇心，對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)科研的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)，對(duì)信念的堅(jiān)守，薛其坤及其團(tuán)隊(duì)勇于探索，刻苦鉆研，終于向國(guó)際科學(xué)界“亮劍”。
      “把科研工作一步一步做上去，把學(xué)生一個(gè)一個(gè)培養(yǎng)出來(lái)，唯有如此才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的‘中國(guó)夢(mèng)’貢獻(xiàn)出自己的力量?！边@就是這位科學(xué)追夢(mèng)人如今最樸素的愿望。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）
      作文要求：
      （1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。
      （2）除詩(shī)歌外，其它文體不限。
      （3）不少于500字。
      （4）書寫要規(guī)范、整潔、美觀。
      （5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。57、2015年吉林長(zhǎng)春中考作文題目：師師生生不了情 材料作文 作文（1）題目：師師生生不了情
      作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。
      “我是延安人”是某省電視臺(tái)的一檔訪談?lì)惞?jié)目，有一期的內(nèi)容是采訪時(shí)任省委書記習(xí)近平同志。
      上世紀(jì)60年代末，習(xí)近平上山下鄉(xiāng)來(lái)到延安地區(qū)梁家河子，他“輕裝簡(jiǎn)行”，而有別于他人的是沉沉的一箱子書；
      他爬到半山腰，還未干活，已經(jīng)是大汗淋漓，精疲力竭；  他每晚睡覺(jué)飽受虱蚊叮咬，瘙癢難忍，無(wú)法入睡，他在短暫的不適應(yīng)和陣痛后，開(kāi)始以知青的身份與農(nóng)民共搏命運(yùn)，他被選為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，他率領(lǐng)大家一道實(shí)干并勾畫梁家河子的未來(lái)，他修建沼氣池，用嘴吹沼氣管，濺了一身糞便，當(dāng)他接到大學(xué)錄取通知要離開(kāi)梁家河子時(shí)，聞?dòng)嵲缭缵s來(lái)的全村的鄉(xiāng)親黑壓壓一片靜候在他的屋外，他們手拎懷捧著雞蛋、大棗、小米......這是習(xí)近平以平常人的身份走進(jìn)人們視野的一段經(jīng)歷。致力于改變老區(qū)貧窮落后面貌的時(shí)期，是他中國(guó)夢(mèng)初始形成和不斷深入的階段。何人無(wú)夢(mèng)？為夢(mèng)起行。每個(gè)人都有不同的中國(guó)夢(mèng)，理想、信念、責(zé)任是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力和源泉。58、2015年江蘇南京中考作文題目：想想別人
      巴勒斯坦詩(shī)人達(dá)維什說(shuō)：“當(dāng)你做早餐時(shí)想想別人/別忘了喂鴿子??”因?yàn)檫@世界有你，有我，也有他（它）。請(qǐng)以“想想別人”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（50分）
      2006-2014年南京語(yǔ)文作文題回顧
      2006年：以“其實(shí)很簡(jiǎn)單”為題作文
      2007年：以“每個(gè)人都有一把鑰匙”為題作文
      2008年：以“尋”為題作文
      2009年：以“今天真好”為題作文
      2010年：以“我作主”為題作文
      2011年：以“也是一堂語(yǔ)文課”為題作文
      2012年：以“帶一本書去旅行”為題作文
      2013年：以“書里有個(gè)“我””為題作文
      2014年：以”只是因?yàn)開(kāi)_______”為題寫一篇作文。從“那本書”、“那條路”、“那個(gè)人”三個(gè)短語(yǔ)中任選一個(gè)。59、2015年江蘇無(wú)錫中考作文題目：讀書之味長(zhǎng) 讀書之味長(zhǎng) 60、2015年江蘇揚(yáng)州中考作文題目：苦趣
      生活中的趣味有些從苦中得來(lái)的，苦澀的“柳葉兒”為作者宋學(xué)孟的童年抹上一絲亮色，艱苦的歷險(xiǎn)將湯姆索亞帶進(jìn)了神秘新世界，風(fēng)雪苦讀讓宋濂體驗(yàn)到求知的味。以“苦趣”為題，不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。61、2015年江蘇連云港中考作文題目：凝視生活
      我們每個(gè)人都有一雙眼睛，這雙眼睛其實(shí)就兩個(gè)基本動(dòng)作，一個(gè)叫“掃視”，一個(gè)叫“凝視”。廣闊的天，漂浮的云，飛翔的鳥(niǎo)，徐徐吹過(guò)的風(fēng)以及路上行走的人......匆匆“掃視”，一切轉(zhuǎn)瞬即逝；定睛“凝視”，精微之處，深藏大意。未經(jīng)凝視的世界，是毫無(wú)意義的。朱自清凝視父親蹣跚的背影，真正明白了父愛(ài)如山的真諦；沈從文凝視純美的邊城，寫出了茶峒人和諧淳樸的生活；王建凝視十五的夜月，發(fā)出了秋思落誰(shuí)家的感喟......結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“凝視生活”為題，寫一篇文章。62、2015年江蘇常州中考作文題目：溫馨的設(shè)計(jì) 制作送別禮物，布置個(gè)性房間，安排朋友聚會(huì)，規(guī)劃全家出游??生活處處需要付出熱情。溫馨的設(shè)計(jì)，不斷豐富我們的生活。請(qǐng)以溫馨的設(shè)計(jì)為題，寫一篇文章。63、2015年江蘇泰州中考作文題目：_______讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè) 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“學(xué)習(xí)”這樣注釋：①?gòu)拈喿x、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。②效法
      請(qǐng)以“ 讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)”為題，寫一篇文章。64、2015年江蘇蘇州中考作文題目：記得那一次出發(fā)
      出發(fā)，可以說(shuō)是人生常態(tài)。一種期待，一次召喚，一個(gè)承諾??凡此種種都可能成就一次出發(fā)，讓你去經(jīng)歷，去收獲??
      請(qǐng)以“記得那一次出 發(fā)”為題寫一篇文章。
      要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。65、2015年江蘇南通中考作文題目：一次相逢一份暖 66、2015年江蘇徐州中考作文題目：辦法總比困難多 67、2015年江蘇鹽城中考作文題目：從未走遠(yuǎn)
      有的人，無(wú)論遠(yuǎn)近，放佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有份情，針織濃烈，時(shí)時(shí)溫暖我們的心田；有種理，意味深長(zhǎng)常常縈繞我們的腦畔......他們（它們）從未走遠(yuǎn)。
      請(qǐng)以“從未走遠(yuǎn)”為題，寫一篇文章。68、2015年遼寧沈陽(yáng)中考作文題目：_______小天地大 安然握住 請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
      （1）一把傘，撐起的是一份情懷；一棵樹(shù)，挺立的是一種高度；一張紙，書寫的是一個(gè)世界......敞開(kāi)胸襟，渺小與平凡之中，蘊(yùn)藏著天地的博大。
      請(qǐng)以“______小天地大”為題目，寫一篇文章。
      要求：①補(bǔ)充完整題目后作文，除詩(shī)歌外，文體不限；
      ②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；
      ③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600-800字；
      ④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；
      ⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
      （2）有的人你可能認(rèn)識(shí)了一輩子卻忽視了一輩子；有的人也許只見(jiàn)了一面卻影響了你一生；有的人默默地守在你身邊為你付出卻被冷落；有的人一個(gè)表情卻成了你永遠(yuǎn)的牽掛......我們常常是努力追尋未得到的，卻忽略了已經(jīng)擁有的。不要只向遠(yuǎn)方尋找，它也許就在你的手中，只要你安然，握住。
      請(qǐng)以“安然握住”為題目，寫一篇文章。
      要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；
      ②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；
      ③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；
      ④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。69、2015年遼寧大連中考作文題目：鈴聲響過(guò)之后 話題作文“方法” 任選下面一題作文
      (1)生活中，我們可以聽(tīng)到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲，校園里的鈴聲、車站碼頭的鈴聲、劇場(chǎng)影院的鈴聲??鈴聲，無(wú)處不在，可能帶給你難忘的記憶，還可能帶給你無(wú)窮的回味??
      請(qǐng)以“鈴聲響過(guò)之后”為題目，寫一篇文章。
      (2)“溫故而知新”是一種學(xué)習(xí)的方法，“看云識(shí)天氣”是一種推測(cè)天氣情況的方法。方法是解決問(wèn)題的途徑、步驟、手段。方法正確，往往事半功倍。
      請(qǐng)以“方法”為話題，寫一篇文章。題目一
      2015年大連市中考作文仍然采用命題作文與話題作文二選一的形式，第一個(gè)題目，采用了全命題形式。此文題包括題目、提示語(yǔ)、要求三部分，寫作之前，一定要仔細(xì)揣摩這三部分，然后按要求選材和立意，以防審題不仔細(xì)導(dǎo)致跑題。
      一.審準(zhǔn)題
      “鈴聲響過(guò)之后”，其實(shí)這是為我們的寫人敘事限定了一個(gè)特定的時(shí)間、一個(gè)情境。我們可以從中提取三個(gè)關(guān)鍵詞：“鈴聲”“響起”“之后”。鈴聲，結(jié)合提示語(yǔ)，我們可以想到家里的鬧鈴聲，門鈴聲，電話鈴聲；也可以想到校園里的上課鈴聲、下課鈴聲，放學(xué)鈴聲，畢業(yè)前最后一節(jié)課的鈴聲；也可以視野更寬些，想到社會(huì)中的車站碼頭機(jī)場(chǎng)進(jìn)站鈴聲，抑或是催促離站分別的鈴聲??總而言之，為學(xué)生留下了廣泛的寫作空間。
      “響起”，文章中，不應(yīng)該把鈴聲寫成一種形式，蒼白干癟。而應(yīng)該對(duì)響起的鈴聲有所描寫，不必過(guò)于繁瑣，但應(yīng)該讓讀者讀后留有印象，抑或推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，抑或營(yíng)造了某種氣氛，如此的鈴聲一定會(huì)成為文章中的一個(gè)亮點(diǎn)。
      “之后”，應(yīng)是鈴聲的結(jié)束，卻是主事例的開(kāi)始，這是作文的重頭戲，是文章的主體。某個(gè)時(shí)間，某個(gè)環(huán)境下，鈴聲響起之后，一件讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的事就這樣上演了。
      從要求來(lái)看，要求作者“以記敘、描寫為主”，就一定要注意在敘事中一定對(duì)最能突出文章中心的內(nèi)容進(jìn)行畫面描寫，切忌平鋪直敘?！凹嬗闷渌磉_(dá)方式”，則可以抒發(fā)真情實(shí)感，兼用議論，最好在敘事過(guò)程中就適當(dāng)抒情議論，在此基礎(chǔ)上結(jié)尾點(diǎn)明中心、升華主題就會(huì)顯得水到渠成。
      二.選好材
      正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”。再高的寫作技巧，倘若沒(méi)有上等的素材也難成佳文。不要編造故事，也不要人云亦云，要寫出獨(dú)特的經(jīng)歷或共同經(jīng)歷中獨(dú)有的一點(diǎn)。因此，當(dāng)審?fù)觐}目之后，應(yīng)該靜下心來(lái)思考：這個(gè)題目我們可以從哪些方面來(lái)選材。
      1.家庭中的鈴聲：我們可以寫鬧鈴響起后親人的一次感人的言傳身教；門鈴響起后特別之人的一次別樣造訪；電話鈴聲響起之后家中的一次變故、友人的一次問(wèn)候與關(guān)懷??
      2.校園中的鈴聲響起后：與恩師或好友的第一次相逢；獲得成功之后友人的分享；迷茫困惑、失敗傷痛時(shí)師友的心靈點(diǎn)亮；畢業(yè)之際對(duì)某事或某人的回首??
      3.社會(huì)中的鈴聲響起后：久別后的重逢；站臺(tái)上的一次目送；一場(chǎng)精彩的電影帶來(lái)心靈的洗禮；觀眾席上特殊的觀眾給我?guī)?lái)真情的體悟??
      總而言之，是用心去發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中那些讓人記憶深刻、撼動(dòng)心靈的事?？梢詫懸患虑?，也可以寫多件事，同時(shí)再輔以豐富、細(xì)膩、生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，恰到好處地運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法，并兼用議論抒情的表達(dá)方式，文章便初具雛形了。
      三.立深意
      在經(jīng)歷一件事之后，倘若能收獲一份情，悟出一個(gè)理，求得一份真，感受一份善，發(fā)現(xiàn)一種美。這應(yīng)是人之智者，倘若流于筆尖，形成文字，便理應(yīng)成為佳作。所以，無(wú)論生活還是寫作，我們提倡學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)生活中真善美，并將之轉(zhuǎn)化為正能量。因此，寫作中不應(yīng)只是就事寫事，而應(yīng)以小見(jiàn)大，借助事例表現(xiàn)師生情深、親情可貴、人性之善、藝術(shù)之美??但要有獨(dú)特的感悟，要見(jiàn)人之所未見(jiàn)，發(fā)人之所未發(fā)。既讓讀者感到深刻新穎，同時(shí)又能令之產(chǎn)生共鳴。
      四.條理清
      記敘文寫作，明確中心后，敘事過(guò)程中一定理清脈絡(luò)，注意文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，詳略得當(dāng)。對(duì)于最能突出中心的部分進(jìn)行詳寫，充分利用各種描寫方法，力求細(xì)膩，突出畫面感。例如寫師生情，就要把老師給自己印象最深刻的一件事進(jìn)行詳細(xì)描寫，呈現(xiàn)當(dāng)時(shí)的畫面，讓讀者有身臨其境之感。
      同時(shí)，注意首尾的呼應(yīng)，尤其結(jié)尾，抒情議論要情真意切，起到點(diǎn)睛之筆之妙。
      五.語(yǔ)言美
      一篇文質(zhì)兼美的佳作，語(yǔ)言必須考究。因此，要結(jié)合個(gè)人情況，彰顯自己的平時(shí)文學(xué)底蘊(yùn)。恰當(dāng)利用擬人、比喻、排比等修辭方法，讓語(yǔ)言生動(dòng)富有神韻，同時(shí)可進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞及名言的引用，也會(huì)增加文采。行文中，適時(shí)運(yùn)用襯托、對(duì)比、鋪墊、呼應(yīng)等手法，也會(huì)使文章錦上添花。
      題目二
      一.審清題意，明確立意
      今年的話題作文是“方法”，什么是方法？這是一個(gè)學(xué)生非常熟悉的詞,平時(shí)做題學(xué)習(xí)都離不開(kāi)方法,所以,學(xué)生根據(jù)提示語(yǔ)前兩句并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),輕松破題。但這個(gè)文題的內(nèi)涵其實(shí)非常豐富,它不僅僅指的是學(xué)習(xí)書面知識(shí)的方法,也是習(xí)得某種技能的方法,同時(shí)更包含做人的智慧。例如,勤奮執(zhí)著是成功的方法,誠(chéng)信友善是交友的方法,樂(lè)觀豁達(dá)是快樂(lè)的方法,跟自己較勁是超越自我的方法,溝通交流是解除誤會(huì)的方法,另外點(diǎn)滴小事都可能成為感恩盡孝的方法??當(dāng)學(xué)生把思維打開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)題目同樣為大家提供了廣闊的寫作空間，記敘文或議論文的思路都不難。
      二.確定文體，理清脈絡(luò)
      ◎記敘文：什么是“方法”明確了，那么行文可以怎么寫呢？再看提示語(yǔ)的后半部分，“方法是解決文題的途徑、步驟、手段”，因此很適合來(lái)寫記敘文，寫出事情的起因，找到正確方法后事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)，結(jié)果就是提示語(yǔ)中的“事半功倍”。其中對(duì)找到方法后的經(jīng)過(guò)以記敘描寫為主，應(yīng)詳寫，這是文章的主體部分，是作文成功的關(guān)鍵。結(jié)尾段運(yùn)用議論抒情，卒章顯志，升華主題。
      ◎議論文：圍繞“方法”明確提出一個(gè)論點(diǎn)，然后擺事實(shí)、作對(duì)比、講道理進(jìn)行論證；也可以“并列”或“層進(jìn)”地提出幾個(gè)分論點(diǎn)，從不同角度或?qū)哟握撟C。做到論據(jù)充分鮮活；論證辯證有力，均可得到高分。議論文建議采用“總分式”的整體結(jié)構(gòu)和“并列式”或“層進(jìn)式”主體論證結(jié)構(gòu)。
      任選下面一題作文
      (1)生活中，我們可以聽(tīng)到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲，校園里的鈴聲、車站碼頭的鈴聲、劇場(chǎng)影院的鈴聲??鈴聲，無(wú)處不在，可能帶給你難忘的記憶，還可能帶給你無(wú)窮的回味??
      請(qǐng)以“鈴聲響過(guò)之后”為題目，寫一篇文章。
      (2)“溫故而知新”是一種學(xué)習(xí)的方法，“看云識(shí)天氣”是一種推測(cè)天氣情況的方法。方法是解決問(wèn)題的途徑、步驟、手段。方法正確，往往事半功倍。
      請(qǐng)以“方法”為話題，寫一篇文章。70、2015年山東東營(yíng)中考作文題目：向_______鞠躬 閱讀下面的文字，按要求作文。
      不必說(shuō)母親用生命挽救危難中的孩子，警察用鮮血維護(hù)人民的利益，也不必說(shuō)身處逆境者創(chuàng)造奇跡，單是一粒平凡的種子萌發(fā)竟能把堅(jiān)硬的骨骼分開(kāi)，一只蝴蝶啟動(dòng)翅膀便會(huì)引起一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，干涸數(shù)月的仙人掌卻能開(kāi)出鮮花，就足以令人驚嘆不已。即便是當(dāng)我們從沉睡在像空氣一樣的幸福中悄然醒來(lái)，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會(huì)常常發(fā)現(xiàn)，在我們生活的平凡世界里、人生歷程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發(fā)人深省、啟人心智??令人情不自禁為之震驚、為之折服、為之崇敬、為之謳歌，而我們的靈魂也因之變得堅(jiān)韌而強(qiáng)大，真誠(chéng)而善良，睿智而完美。那么就讓我們?yōu)橹钌畹鼐瞎桑?/p>
      要求：1.以“向 鞠躬 ”為題。
      2.將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。71、2015年山東青島中考作文題目：身邊風(fēng)景也動(dòng)人 贏得_______ 請(qǐng)從以下兩題中任選一題，完成作文。
      （1）命題作文
      請(qǐng)以“身邊風(fēng)景也動(dòng)人”為題目，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
      （2）半命題作文
      “贏得”在《在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中是“博得、取得”的意思。在現(xiàn)實(shí)與歷史中，有的人憑辛勤付出贏得個(gè)人的成功；有的人以品質(zhì)高尚贏得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋頭苦干，最終贏得了歷史的肯定；??
      請(qǐng)以“贏得 ”為題，寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，如可以填寫“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。72、2015年山東濟(jì)南中考作文題目：那聲音常在我心田
      2015年6月11日上午9:00-11:00，濟(jì)南市一年一度的中考拉開(kāi)了序幕，第一場(chǎng)語(yǔ)文卷考試，此次作文并未出現(xiàn)像大家預(yù)測(cè)的情景作文題目，而是按照歷年濟(jì)南作文的出題思路：命題式作文，即：“那聲音常在我心田”。對(duì)于考生來(lái)言，此題目審題難度不大，但想出類拔萃，要看如何立意、選材和布局了。
      2015年濟(jì)南市中考作文題目特點(diǎn)解析
      題目：那聲音常在我心田
      從形式上看這是個(gè)主謂短語(yǔ)，此類作文，考生可以通過(guò)關(guān)系來(lái)審題特點(diǎn)。
      審題時(shí)，要看三方面：對(duì)象、重難點(diǎn)和限制詞，其實(shí)就是根據(jù)主謂賓定狀補(bǔ)句子成分入手。
      一、審題對(duì)象----那聲音
      這個(gè)主語(yǔ)是聲音，考生需要審出指代內(nèi)容，很多考生會(huì)立刻定位于人的話語(yǔ)，這就會(huì)限制了聲音的外延，而內(nèi)涵也就限制了?！澳锹曇簟钡闹械摹澳恰狈絻?nèi)容向可指幾種范圍：
      首先，自然方面，如：鄉(xiāng)村里春天鳥(niǎo)兒的啁啾、夏夜的蛙鳴、秋夜里的蟲(chóng)鳴等;
      其次，物的聲音，如：學(xué)校的鈴聲、爺爺破舊的自行車吱嘎生、撥浪鼓的聲音等
      最后，人的聲音，但是人的聲音，要看幾方面：
      1、聲音發(fā)出者是說(shuō)給“我”聽(tīng)的，也就是有意圖地針對(duì)“我”
      比如：孩子，做事情就像剪紙，要靜心??
      2、聲音發(fā)出者不是說(shuō)給我的，而是說(shuō)給大家的??
      比如：吆喝聲??
      3、聲音發(fā)出者是針對(duì)某個(gè)人說(shuō)的，“我”聽(tīng)到后的震撼??
      比如：爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“雖然我身體不好，但是為孩子付出，一切都是值得的??”
      再比如：留守兒童對(duì)大山喊：爸爸媽媽，我聽(tīng)話了，你們回來(lái)吧??
      二、審準(zhǔn)限制詞----常
      題目中“那聲音常在我心田”中有個(gè)限制詞：常
      常是個(gè)副詞，可以理解為：常常、經(jīng)常的意思，是個(gè)頻率詞。在寫作時(shí)，考生要扣住這個(gè)副詞來(lái)進(jìn)行構(gòu)思。所以，寫作時(shí)要做到一點(diǎn)：那就是點(diǎn)面結(jié)合。如果考生只是寫了一個(gè)事件或者一幕，然后匆匆結(jié)尾，會(huì)出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。
      三、審題重難點(diǎn)---出題者意圖
      題目中“那聲音常在我心田”中的補(bǔ)語(yǔ)是“我心田”
      重難點(diǎn)1：為什么常在我心田?因?yàn)殡y忘、因?yàn)榻o我影響很大、因?yàn)橐l(fā)了我的思考、啟迪了我的人生??
      重點(diǎn)難2：那聲音可以直接讓我產(chǎn)生感悟，也可以間接傳達(dá)作者情感??
      審題之后，考生如何立意、如何選材和布局呢?這時(shí)候可以考慮到萬(wàn)象歸四法
      “萬(wàn)象歸四法”解析2015年濟(jì)南市中考作文“那聲音常在我心田”
      之前我分析過(guò)2012至2014年濟(jì)南市中考作文題目解析的時(shí)候，解析過(guò)在課堂上講過(guò)的萬(wàn)象歸四法。當(dāng)然不同的老師或?qū)W校分類也有所不同，或者按照這個(gè)思路，分類很多。有的分為6種、8種、16種等，其實(shí)，對(duì)于考生來(lái)講，分類越多，越不容易運(yùn)用和歸類。那么2015年濟(jì)南市中考作文題目“那聲音常在我心田”如何運(yùn)用這四個(gè)類型實(shí)現(xiàn)中考作文的千變?nèi)f化的無(wú)縫鏈接呢，實(shí)現(xiàn)“化萬(wàn)為一”呢?
      中考作文的命題方向有四大類：
      1、成長(zhǎng)感悟類
      2、感恩感動(dòng)類
      3、勵(lì)志素養(yǎng)類
      4、審美感悟類
      第一類：成長(zhǎng)感悟
      此類我們運(yùn)用以小見(jiàn)大格式來(lái)寫。選材上結(jié)合自己親身經(jīng)歷，寫出在重要時(shí)刻，某人的話觸動(dòng)了“我”，啟發(fā)“我”做出改變，進(jìn)而點(diǎn)面結(jié)合。
      舉個(gè)例子：
      成長(zhǎng)中，遇到的失敗、坎坷、磨難的時(shí)候??(此處省略)
      人物出現(xiàn)，給你的啟發(fā)如：
      爺爺?shù)囊痪湓挘骸奥芬??”
      這句話不能隨便說(shuō)，最好是：言在此而義在彼，不然，這句話的分量不大，也不深邃。
      最后點(diǎn)面結(jié)合，扣題。
      如：每當(dāng)我??的時(shí)候爺爺?shù)穆曇舴路??在我心田，啟迪我要踏踏實(shí)實(shí)勇于面對(duì)??
      第二類：感恩感動(dòng)
      此類我們可以運(yùn)用尺水興波法來(lái)寫。選材上可以寫親情、師生情等。寫出親身經(jīng)歷的，側(cè)耳傾聽(tīng)的，但是最好是側(cè)面來(lái)表達(dá)自己情感。
      如：父親的話是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔倒，而是讓他踏實(shí)。
      如何構(gòu)思呢?
      1、開(kāi)始要點(diǎn)題：寫父愛(ài)，然后父親的那句話，一直流淌在心間
      引出下文，接著如何寫呢?可以選取生活中的場(chǎng)景
      比如，第一次學(xué)自行車
      2、自然環(huán)境描寫：當(dāng)夕陽(yáng)染紅了整個(gè)廣場(chǎng)，映在了??此處省略
      寫自己跟父親練習(xí)自行車
      3、要埋下伏筆：我在車子上，父親在后面扶著??，但是車子走得很慢
      后來(lái)稍微好些了，父親跟在后面跑，但是停下來(lái)的時(shí)候，父親的腿一直再抖??
      4、這個(gè)時(shí)候要轉(zhuǎn)了：如何轉(zhuǎn)，得用對(duì)話。不能讓父親說(shuō)：爸爸是愛(ài)你的^??這個(gè)樣非常不 真實(shí)，也不深刻。而是晚上休息時(shí)，我聽(tīng)到了客廳里媽媽和爸爸的對(duì)話：
      “你別跟著孩子練習(xí)了，我來(lái)吧，你看你的腿病又犯了??”
      “他跟著我學(xué)自行車的，我在他后面不是防止他摔倒，而是讓他安心踏實(shí)地向前走??”
      聽(tīng)到父親的話，我的眼淚突破了感情的圍堰，原來(lái)??
      5、然后要深化主旨
      如何深化?不要點(diǎn)面結(jié)合，而是抒情議論
      父親啊，是您用堅(jiān)實(shí)的肩膀，為兒子撐起了一片愛(ài)的天空，是您用一雙溫暖的手，為我鋪平的前進(jìn)的道路，是您用自己的青春書寫了一本父愛(ài)的篇章??
      6、最后要扣題
      時(shí)隔多年，父親的那句話一直流淌在心田，讓我理解了父愛(ài)如山，如火??
      第三類：勵(lì)志素養(yǎng)
      此類立意比較新穎，深邃，但是對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，很難駕馭。
      如：賣糖人的老人的吆喝聲，不僅僅說(shuō)吆喝聲多那么美，而是通過(guò)寫吆喝聲來(lái)到這個(gè)人，進(jìn)而表現(xiàn)這個(gè)人的精神。
      1、比如，開(kāi)始你寫：搶斷，“賣糖人了，好看好吃的糖人咯??”這個(gè)聲音引入下文。
      2、然后，運(yùn)用欲揚(yáng)先抑。寫到這個(gè)吆喝聲音的沙啞，或什么特點(diǎn)??寫這個(gè)老人的穿著樸實(shí)或者身體特征或殘疾等，總之再配上這個(gè)吆喝聲，給人一種：淳樸的聲音，他的周圍總是有一群孩子們圍著??
      3、然后，你要寫轉(zhuǎn)折，如何轉(zhuǎn)折呢?轉(zhuǎn)折的話，要通過(guò)細(xì)節(jié)描寫。比如，這個(gè)畫面，好像得源練習(xí)過(guò)，看著老人的坐在破舊的板凳上，左手拿著??右手一轉(zhuǎn)，一朵漂亮的臘梅花在陽(yáng)光熠熠生輝，迎風(fēng)綻放??老人看著自己的藝術(shù)品，看著周圍孩子的眼睛，開(kāi)心的笑了，??老人在制作時(shí)，總是開(kāi)心的笑著，??
      4、然后插敘：
      再寫老人的腿為什么殘疾??或者家庭背景??突出的是老人的樂(lè)觀，心中有花，生活才能開(kāi)出花來(lái)
      5、后來(lái)不見(jiàn)那老人了，但是老人的吆喝聲常流淌在心田??
      無(wú)論身處何境地，都要微笑面對(duì)生活，心中有花，生活才能開(kāi)出花來(lái)。
      第四類：審美感悟
      此類作文立意深刻，但是很多考生會(huì)不敢寫，因?yàn)橐獙懙疥P(guān)注自然環(huán)境、關(guān)注民俗、傳統(tǒng)文化等
      舉個(gè)例子：
      1、比如：寫自然蛙聲，小時(shí)候：跟著姥姥在鄉(xiāng)下，夏夜的河邊，蛙聲不斷，寫到的??的美麗。寫一個(gè)特寫雨后的蛙聲最響亮，周圍景色??傳來(lái)的氣息??重點(diǎn)突出的是，鄉(xiāng)村的美。
      2、現(xiàn)在，回到鄉(xiāng)村，幾近與城市差別不大，昨日的河流干涸了，剩下一席垃圾??
      3、那記憶中的蛙聲何處去尋?難道只能在電腦里才能聽(tīng)到嗎?在我的夢(mèng)里，那甜美的蛙聲常常流淌在心田，我知道流淌在心田的不僅僅是我無(wú)法回去的童年，更是一個(gè)美麗的田園。
      總之，2015年濟(jì)南市作文題目審題不難，但是想從眾多的學(xué)生中脫穎而出的話，還需要?jiǎng)幽X筋。以上內(nèi)容都是我們課堂上講過(guò)的，相信孩子們發(fā)揮得很好。73、2015年山東德州中考作文題目：留在心中的那份_______
      今年采用了半命題作文。據(jù)學(xué)生回憶，作文題目為《留在心中的那份____》，需要考生把題目補(bǔ)充完整，文體不限，詩(shī)歌除外?？忌鷤兌急硎具@個(gè)作文命題并不難，就連平時(shí)并不擅長(zhǎng)寫作的考生都表示：“一開(kāi)始以為挺難的，但后來(lái)找到思路后，就寫了下去?！薄拔覍懙氖恰读粼谛闹械哪欠莞袆?dòng)》?！币幻忌f(shuō)，自己寫的是一件小事，早晨上學(xué)時(shí)買了早飯后，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶錢，賣早飯的阿姨沒(méi)有收錢讓自己走了，“這件事一直讓我很感動(dòng)，所以我就把這件事寫了下來(lái)。”“我寫的作文題目是《留在心中的那份永恒》，我覺(jué)得做什么事貴在堅(jiān)持，所以我用了這個(gè)題目?！绷硪幻忌f(shuō)。74、2015年山東日照中考作文題目：在歲月的堤岸慢慢行走 75、2015年山東泰安中考作文題目：材料作文 伯牙與鐘子期
      春秋時(shí)，伯牙擅彈古琴，只是恨無(wú)知音。有次伯牙乘船外出，時(shí)值中秋之夜，偶遇一樵夫鐘子期。伯牙每彈一曲，子期都能講出樂(lè)曲的內(nèi)容和感情。兩人在船上互訴衷腸，引為知音。并約定一年之后在此相會(huì)。第二年中秋，伯牙如約前來(lái)彈奏，岸上卻不見(jiàn)鐘子期的影子。后知鐘子期已離開(kāi)人世。死前讓人把他葬在岸邊，好讓他的靈魂依約到此相會(huì)。伯牙來(lái)到墳前，邊哭邊彈，仰天長(zhǎng)嘆：“子期不在，誰(shuí)是知音？”遂將古琴摔碎。
      圍繞故事的主旨，寫出你的一段經(jīng)歷，或?qū)懗瞿愕娜耸琅c思考。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③詩(shī)歌除外，文體不限；④文體特征鮮明；⑤不少于600字；⑥文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。如有需要請(qǐng)用“×××”代替。76、2015年山東濱州中考作文題目：有你相伴，真好 77、2015年山東棗莊中考作文題目：喜歡 78、2015年山東威海中考作文題目：因?yàn)橛懈?79、2015年山東濟(jì)寧中考作文題目：鄰居 閱讀下面的文字，按要求作文。
      生活在世界上，總會(huì)有鄰居，人與人、人與動(dòng)物、國(guó)家與國(guó)家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會(huì)引起你更多的關(guān)注，給你留下更深的印象；鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結(jié)下深厚的情緣。中國(guó)文化中也有很多詞語(yǔ)描述鄰居間的關(guān)系，如“德不孤，必有鄰”“遠(yuǎn)親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等。
      請(qǐng)以“鄰居”為題，寫一篇不少于600字的文章。
      要求：1.除詩(shī)歌外，文體不限；2.文體特征鮮明；3.要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。80、2015年山東煙臺(tái)中考作文題目：這，是一種修養(yǎng) 81、2015年山東臨沂中考作文題目：那一支春天的歌 閱讀下面一首詩(shī)歌，根據(jù)要求作文。
      還有一支春天的歌
      汪國(guó)真
      有片草地我們都走過(guò)
      有朵小花我們都記著
      有個(gè)愿望我們都曾有過(guò)
      有段往事我們都珍藏著
      有過(guò)追求 有過(guò)失落
      有過(guò)平坦 有過(guò)挫折
      我們有過(guò)許多許多
      還有一支春天的歌
      其實(shí)，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，都是一支春天的歌。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“那一支春天的歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。
      要求：⑴文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）⑵表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。82、2015年山東濰坊中考作文題目：材料作文 閱讀下面的文字，按要求作文。
      一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長(zhǎng)時(shí)間就有一股難聞的味道，于是就不停地?fù)Q窩。年長(zhǎng)而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發(fā)出來(lái)的?！?/p>
      一只烏鴉向鴿子抱怨：“這個(gè)地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡馗嬖V烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費(fèi)力氣。”
      請(qǐng)你根據(jù)自己讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。83、2015年山東聊城中考作文題目：風(fēng)景在路上 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
      日出日落花開(kāi)花謝是風(fēng)景，云起云涌山長(zhǎng)水闊是風(fēng)景......風(fēng)景是大自然的恩賜；靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景......風(fēng)景是生活的饋贈(zèng)。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。
      請(qǐng)以“風(fēng)景在路上”為題目寫一篇文章。84、2015年山東淄博中考作文題目：有那么一棵樹(shù) 閱讀下面文字，按要求作文。在你的生命中，一定有那么一棵樹(shù)，或在窗前，給你帶來(lái)夏的清涼與秋的金黃；或在遠(yuǎn)方，呼喚起你的鄉(xiāng)愁與夢(mèng)想，或在名人筆下，演繹出曲折動(dòng)人的故事，引發(fā)你的情思與遐想??生命中，一定有那么一棵樹(shù)，呵護(hù)你，陪伴你，指引你，或許，你也是一棵樹(shù)--------
      請(qǐng)以“有那么一棵樹(shù)”為題寫一篇文章。文體不限，內(nèi)容具體，感情真摯，不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。85、2015年山東菏澤中考作文題目：留在_______的記憶
      閱讀下面的文字，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，以“留在 的記憶”為題寫一篇文章。
      作家馮驥才在《日歷》中寫到：“記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上，一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日歷上?！?/p>
      要求：①將題目補(bǔ)充完整。
      ②除詩(shī)歌外，文體不限，③不少于 600字。86、2015年四川成都中考作文題目：揮手自茲去
      “揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開(kāi)”。粗讀，平淡無(wú)奇；細(xì)品，意蘊(yùn)豐厚?！豆陋?dú)之旅》中，杜小康戰(zhàn)勝孤獨(dú)，走向成熟，告別原來(lái)的自己，回收自茲去；《最后一課》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠(yuǎn)離過(guò)往的生活，揮手自茲去......“揮揮手，從此離開(kāi)”的，也許是一個(gè)人，一個(gè)地方，一段時(shí)光；“揮揮手，從此離開(kāi)”時(shí)，或許有一點(diǎn)無(wú)奈、一絲灑脫、一份期待......請(qǐng)以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。解析
      “揮手自茲去”出自李白的《送友人》，全詩(shī)為：
      青山橫北郭，白水繞東城。
      此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
      浮云游子意，落日故人情。
      揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
      【譯文及注釋】
      譯文青山橫亙?cè)诔枪谋眰?cè)，護(hù)城河環(huán)繞在城郭的東方。我們即將在這里離別，你就要像飛蓬一樣踏上萬(wàn)里征程?？罩械陌自骑h浮不定，像你從此游蕩各地，我無(wú)法與你重逢;即將落山的太陽(yáng)不忍沉沒(méi)，亦似我對(duì)你的依戀之情。我們揮手告別，從這里各奔前程，友人騎的那匹載他遠(yuǎn)離的馬，好像不忍離去，蕭蕭的嘶叫...在經(jīng)歷了2014年以“小小的______”為題的半命題作文后，今年的作文又回到了往年命題作文的方向。表面上雖然減少了半命題作文對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和發(fā)散思維的考察，但由于“揮手自茲去”一句出自李白的《送友人》，實(shí)際上增加了對(duì)學(xué)生詩(shī)歌積累和理解能力的考察，難度有小幅度上升。
      立意方面。今年的題目較往年相比在立意方面受到了更多的限制。從字面意思看，“揮手自茲去”意為揮手后從此間離開(kāi)，因此本題的題眼就在于“揮手”和 “去”，立意方面就可以從“離開(kāi)”、“分別”角度著手，寫分離和告別。更進(jìn)一步來(lái)看的話，揮手后離去也體現(xiàn)了一種看淡聚散后的豪邁和灑脫，因此也可以從這方面立意著手，寫對(duì)離開(kāi)的灑脫和前程的憧憬。
      選材方面。如果寫記敘文，優(yōu)先推薦的依然是通過(guò)具體的事例來(lái)傳達(dá)情感。從本題來(lái)看，最顯而易見(jiàn)的便是寫即將初中畢業(yè)進(jìn)入高中，通過(guò)一定的結(jié)構(gòu)安排來(lái)串聯(lián)一些生活學(xué)習(xí)中的瑣事，使這些瑣事形成畫面，傳遞感情。當(dāng)然，如果運(yùn)用其他材料也能夠表達(dá)清楚主旨，更佳。然而能否運(yùn)用更具體、更有代表性的事例與情節(jié)來(lái)表達(dá)思想就成了區(qū)分優(yōu)秀作文與普通作文的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。此外，擅長(zhǎng)議論文的學(xué)生只要有鮮明論點(diǎn)，能選擇符合主題、主旨的論據(jù)進(jìn)行寫作，也是可以的。87、2015年四川遂寧中考作文題目：風(fēng)景
      古往今來(lái)，文人為我們留下了無(wú)數(shù)動(dòng)人的風(fēng)景：早鶯新燕的蓬勃生機(jī)，安塞腰鼓的恢弘氣勢(shì)；肥胖父親的蹣跚背影，福樓拜家的歡聲笑語(yǔ)；鐮刀頭羊的堅(jiān)定步伐，愚公移山的剛毅執(zhí)著；桃花源里的怡然自樂(lè)，大同社會(huì)的誠(chéng)信和睦......那么，在現(xiàn)實(shí)生活里，你眼里、心中的風(fēng)景又是怎樣的呢？請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。
      2015年四川廣安中考作文題目：_______去哪兒了 話題作文“發(fā)現(xiàn)”
      1.擁有一雙智慧的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)；心懷真善美，便縈繞滿懷馨香。以真誠(chéng)之心對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真誠(chéng)是旅途的一盞明燈，讓迷惘的人們找到前程；以善良之心對(duì)待他人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良是一縷和煦的陽(yáng)光，讓冬季的心靈溫暖如春；以美德之心對(duì)待萬(wàn)物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美德是一種奮進(jìn)的力量，讓青春的生命熱血沸騰......只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，真善美就會(huì)永駐心田。
      請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，寫一篇不少于600字的文章，詩(shī)歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
      2.“爸爸去哪兒了”盡顯父親與子女的親情之美，《時(shí)間都去哪兒了》唱不盡兒女對(duì)父母的感恩之情。生活中，總有一些珍貴的東西（如誠(chéng)信、善良、孝道......）就在時(shí)光的流逝中漸行漸遠(yuǎn)，讓我們且行且珍惜！
      請(qǐng)將題目“ 去哪兒了”補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章，詩(shī)歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。88、2015年四川南充中考作文題目：_______伴我前行 話題作文“突破” 下面兩題任選一題按要求作文
      （1）在人的成長(zhǎng)歷程中，會(huì)遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長(zhǎng)。當(dāng)我們不夠自信時(shí)，要突破自卑的阻礙；當(dāng)我們不夠勇敢時(shí)，要突破怯懦的阻礙；當(dāng)需要溝通、需要理解時(shí)，要突破隔閡的阻礙......請(qǐng)以“突破”為話題作文
      （2）請(qǐng)以“ 伴我前行”為題目作文。89、2015年四川樂(lè)山中考作文題目：_______也是一種養(yǎng)料 半命題作文。（60分）
      人的成長(zhǎng)需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強(qiáng)健我們的體格，精神養(yǎng)料強(qiáng)大我們的靈魂——失敗讓我們堅(jiān)強(qiáng)，批評(píng)讓我們成熟，艱難讓我們上進(jìn)，感動(dòng)讓我們珍惜，陽(yáng)光讓我們溫暖??
      請(qǐng)尋找成長(zhǎng)中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以“ 也是一種養(yǎng)料”為題，寫一篇600字以上的文章。
      要求：①將題目補(bǔ)充完整；
      ②文體自選，詩(shī)歌除外；
      ③不得套作抄襲；
      ④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。90、2015年四川資陽(yáng)中考作文題目：拐杖 91、2015年四川達(dá)州中考作文題目：我最得意的一句話 情境作文 按要求從以下二題中任選一題作文。
      【作文題一】掛在嘴上，刻在心里；激勵(lì)他人，鞭策自己。它是“我最得意的一句話”，請(qǐng)以此為題，作文一篇。
      【作文題二】請(qǐng)根據(jù)下面提供的文章結(jié)尾，先補(bǔ)齊橫線上的文字，然后自擬題目作文。
      作文結(jié)尾：這次經(jīng)歷，讓我意識(shí)到
      情是多么值得珍惜?。?/p>
      【溫馨提示】(1)要求書寫工整規(guī)范。
      (2)作文字?jǐn)?shù)600字以上，除詩(shī)歌外文體不限。
      (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等泄露考生信息的內(nèi)容。92、2015年四川瀘州中考作文題目：原來(lái)，這里還藏著_______ 93、2015年四川自貢中考作文題目：這句話，這顆心 材料作文（1）題目：這句話，這顆心
      （2）閱讀下面的文字，按要求作文。
      叢林寺院里來(lái)了一位名叫心智的小沙彌，勤奮好學(xué)、聰明靈動(dòng)，頗得通明禪師的器重。課時(shí)，心智刻苦修禪幾年之后，居然不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，聰明依然，悟性無(wú)增。
      心智對(duì)自己似乎也失去了信心，有一天，他獨(dú)自找到通明禪師，央求師傅為他指引開(kāi)示。年邁的通明禪師認(rèn)為自己年老體弱、來(lái)日無(wú)多，也正想開(kāi)示、點(diǎn)化一下自己的愛(ài)徒。于是，不顧自己腿腳失健，硬撐著領(lǐng)心智再次行腳覓道。
      當(dāng)師徒二人來(lái)到一座非常狹窄的橋上時(shí)，心智看師傅晃晃悠悠走路的樣子，怕師傅走路不穩(wěn)掉到河里去，就趕緊去攙扶通明禪師。通明禪師執(zhí)意不讓弟子攙扶，對(duì)心智說(shuō)：“路要靠自己走，橋要靠自己過(guò)，氣要靠自己喘，水要靠自己喝......你不要管我，我自己過(guò)去?！?/p>
      通明言下，心智豁然開(kāi)悟。要求：①自選角度，自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；④不得抄襲；⑤全文不少于500字，最多寫滿格。94、2015年四川眉山中考作文題目：有一種記憶叫溫暖
      一次次親昵的呼喚，蕩開(kāi)了心間的冰花，那是被歲月存封的溫暖；一回回頷首的微笑，洗卻了人生的疲憊，那是被日子串起的記憶。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比溫暖更珍貴的記憶。多少往事，總是被風(fēng)輕輕吹起，飄向那遙遠(yuǎn)的美麗。
      請(qǐng)以“有一種記憶叫溫暖”為題目，寫一篇文章。
      要求：1.文體不限，詩(shī)歌除外。2.不少于600字。3.有真情實(shí)感，不得套作，不得抄襲。95、2015年新疆烏魯木齊中考作文題目：酸甜苦辣
      從小學(xué)到初中，生活開(kāi)起來(lái)簡(jiǎn)單平凡，實(shí)際上卻也多彩多味，充滿了酸甜苦辣......請(qǐng)你從“酸甜苦辣”中任選一種或幾種“味”，自擬題目，寫一篇記敘性文章，不要少于500字。96、2015年新疆統(tǒng)考中考作文題目：觸動(dòng)心靈的_______ 閱讀，讓我長(zhǎng)大 請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中，任選一題，按要求作文。
      總要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
      題一：請(qǐng)以“閱讀，讓我長(zhǎng)大”為題目，寫一篇文章。
      要求：（1）要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；(2)除詩(shī)歌外，文體不限；(3)不少于600字；(4)字跡工整，不寫錯(cuò)別字。
      題二：請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的 ”為題，寫一篇文章。
      要求：（1）先將題目補(bǔ)寫完整，如“故事”“歌聲”“友情”等，再寫作文；
      （2）用你最擅長(zhǎng)的文體表達(dá)積極真摯的情感；
      （3）不少于600字；
      （4）字跡工整，不寫錯(cuò)別字。97、2015年云南昆明中考作文題目：語(yǔ)文課上 材料作文 題一：請(qǐng)以“語(yǔ)文課上”為題，寫一篇文章。
      題二：閱讀下面三則材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫）
      【材料一】有人在評(píng)價(jià)熱播的綜藝節(jié)目《奔跑吧！兄弟》時(shí)說(shuō)，生活就是這樣，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑，才是兄弟。
      【材料二】楊瀾說(shuō)，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑?？赡軙?huì)有人妨礙你的成功，但沒(méi)有人能阻止你的成長(zhǎng)，這一輩子你可以不成功，但不能不成長(zhǎng)。
      【材料三】再適合奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。三則材料引發(fā)我們這樣一些思考；奔跑的路上，團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要；奔跑是另一種成長(zhǎng)，成功和失敗都是成長(zhǎng)的印記；在最好的時(shí)光里盡情奔跑，切莫虛度......98、2015年浙江麗水中考作文題目：給自己的世界一片晴朗
      當(dāng)一陣風(fēng)吹散了你的頭發(fā)時(shí)，當(dāng)一團(tuán)霧擋住了你的視線時(shí)，當(dāng)一場(chǎng)雨打亂了你的步伐時(shí)......不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗，請(qǐng)以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。99、2015年浙江金華中考作文題目：_______，有我 100、2015年浙江寧波中考作文題目：胡蘿卜的種子 題目三選一
      一個(gè)小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說(shuō)：“這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽?！彼陌职忠舱f(shuō)：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽?！彼母绺缫舱f(shuō)：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽?！泵刻煨∧泻⒍及逊N子周圍的雜草拔掉，然后澆上水?？墒鞘裁炊紱](méi)長(zhǎng)出來(lái)。一天天過(guò)去，還是什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。大家都不斷地說(shuō)：這顆種子不會(huì)發(fā)芽的。但是，每天小男孩仍然堅(jiān)持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了，如同小男孩早就知道的那樣。（選自路斯﹒克勞斯《胡蘿卜種子》）
      根據(jù)上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。
      題目一：我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子
      題目二：種子發(fā)芽以后
      題目三：由《胡蘿卜種子》想到的 101、2015年浙江溫州中考作文題目：月亮離我有多遠(yuǎn) 根據(jù)要求作文。（60分）
      月懸高空，朗 照千年。照關(guān)山萬(wàn)里，照庭院籬墻；照書中古人，照眼前你我。
      請(qǐng)以“月亮離我有多遠(yuǎn)？”為題目，寫一篇文章。
      要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于16行）；③不得套寫、抄襲（包括本卷中的材料）；④不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
      【提示】
      （1）圍繞題目，你 可以敘事，可以發(fā)表看法，也可以抒情。
      （2）你可以依照題目有自己的發(fā)揮，也可以借助下列圖片打開(kāi)思路。102、2015年浙江杭州中考作文題目：“金克木”材料作文 閱讀下面的文字，按要求作文。
      著名作家金克木，年輕時(shí)曾是大學(xué)圖書管理員。一次，他偶然看到某位大學(xué)者的一份借書單，心想，大學(xué)者都要閱讀的書，一定很有價(jià)值。于是，他一有時(shí)間就找來(lái)書單上的書閱讀。漸漸地，他讀的書越來(lái)越多，眼界越來(lái)越開(kāi)闊，學(xué)問(wèn)越來(lái)越深厚。只有小學(xué)學(xué)歷的他，最后成為在文學(xué)、史學(xué)、翻譯等諸多領(lǐng)域卓有成效的學(xué)者。
      請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。
      【注意】①題目自擬，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。103、2015年浙江衢州中考作文題目：材料作文“獵豹”
      獵豹是非洲草原上跑得最快的動(dòng)物，它的聲名響徹整個(gè)草原。一天，獵鷹很不以為然地對(duì)它說(shuō)：“你盡管跑得很快，但無(wú)法像我一樣站在高聳的山頂上俯瞰世界?！鲍C豹一驚，除了上樹(shù)，它幾乎從未攀上高山。它決定用實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。
      第二天，獵豹宣布，它將去征服草原上的最高峰。動(dòng)物們?cè)隗@疑之余，也對(duì)它挑戰(zhàn)極限的壯舉給予最大的褒揚(yáng)。不幸的是，這只勇敢的獵豹再也沒(méi)有從雪山上下來(lái)。其后，整個(gè)草原為它舉行了最隆重的追悼會(huì)，將它稱為史上最勇敢的獵豹。這時(shí)，那只獵鷹又出現(xiàn)了，它高聲笑道：“我看它是史上最愚蠢的獵豹！”
      上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？
      請(qǐng)你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，闡述觀點(diǎn)，也可以編寫童話，還可以??
      要求：不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。104、2015年浙江湖州中考作文題目：揮揮手，出發(fā)
      是遠(yuǎn)方/在召喚我們前行/還是我們的心/已準(zhǔn)備好出發(fā)（奔馳汽車廣告語(yǔ)）
      沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路/沒(méi)有比人更高的山（汪國(guó)真）
      “路”是由“足”和“各”組成的，“足”表示路是用腳走出來(lái)的，“各”表示個(gè)人有個(gè)人不同的路。（三毛）
      請(qǐng)以“揮揮手，出發(fā)”為題，寫一篇文章。105、2015年浙江舟/嘉興山中考作文題目：_______，不僅僅是享樂(lè) 106、2015年浙江紹興中考作文題目：_______不只是_______
      生活中，許多人和事的意義不是單一的，比如，成長(zhǎng)，不只是年齡的增長(zhǎng)，更是心智的成熟；出發(fā)，不只是為了到達(dá)，更是為了沿途的風(fēng)景；父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神成長(zhǎng)的引路人；家，不只是“港灣”，更是一種責(zé)任與義務(wù)......請(qǐng)聯(lián)系自己對(duì)自然、社會(huì)和生活的思考和感悟，以“，不只是 ”為題作文。107、2015年浙江臺(tái)州中考作文題目：材料作文關(guān)于“路” 我們有時(shí)會(huì)站在岔路口，面臨選擇。
      《散步》中，“兒子”選擇有意思的小路，而“我”為了母親選擇平順的大路。
      《未選擇的路》中，“我”選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那條未選擇的路，但絕不回頭。
      《故鄉(xiāng)》中，魯迅寫道：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話告訴我們也可以選擇一條從未被開(kāi)辟的道路，自己去創(chuàng)造。
      上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以??
      要求：①自擬題目，選好角度，確定立意。②明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。③不少于600字。④不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。108、2015年浙江義烏中考作文題目：我長(zhǎng)大了 《中國(guó)剪報(bào)》里有這樣一段話：“人會(huì)長(zhǎng)大三次。第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時(shí)候。第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，終究還是有些事令人無(wú)能為力的時(shí)候。第三次是在明知道有些事可能會(huì)無(wú)能為力，但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取的時(shí)候?！?/p>
      在人生旅途中，每個(gè)人或多或少都會(huì)有這樣的體會(huì)和感受。請(qǐng)你選取期中的一點(diǎn)，結(jié)合你的人生體驗(yàn)，以“我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇文章。109、2015年黑龍江哈爾濱中考作文題目：不成曲調(diào)也是歌 材料作文 命題作文
      人們都渴望自己的人生之歌曲調(diào)優(yōu)美，悅耳動(dòng)聽(tīng)，但不是每個(gè)人都能把自己的人生之歌唱得很完美，甚至有人可能唱得不成曲調(diào)。但只要我們是在努力地按照正確的曲調(diào)去歌唱，即使是由于這樣或那樣的原因唱得不好，我們也無(wú)怨無(wú)悔！
      請(qǐng)以“不成曲調(diào)也是歌”為題寫一篇文章。要求：
      ①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）
      ②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）
      ③不要套作，不得抄襲
      ④不少于600字
      ⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名
      材料作文：杭州圖書館允許拾荒者和乞丐進(jìn)入，只要他們將雙手洗干凈。這體現(xiàn)了人人平等，我們要幫助弱者，要遵守社會(huì)秩序。110、2015年黑龍江綏化中考作文題目：跨越_______ 感謝生命中的美意 從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。
      文題一：請(qǐng)以“感謝生命中的美意”為題目，寫一篇文章。
      文題二：汪國(guó)真說(shuō)：“向上的路／總是坎坷又崎嶇??有人悲哀／有人欣喜／當(dāng)我們跨越了一高山／就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己?！?/p>
      請(qǐng)以“跨越 ”為題目，寫一篇文章。
      要求：
      （1）如選文題二，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后作文。
      （2）文章要有真情實(shí)感，主題要鮮明。
      （3）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。
      （4）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)在600字左右。111、2015年黑龍江龍東地區(qū)中考作文題目：且行且珍惜 材料作文 文題一：請(qǐng)以“且行且珍惜”為題目寫一篇文章
      文題二：閱讀下面材料，按要求作文
      材料：第一件事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊/石獅見(jiàn)了我笑出了淚啊/小燕子見(jiàn)了我笑出了翅膀啊  第二件事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見(jiàn)了我笑得嘩啦啦地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了
      ——鄭愁予《雨說(shuō)》
      生活需要笑聲，逆境噩運(yùn)時(shí)更需要勇敢地笑。對(duì)此你有怎樣的生活經(jīng)歷或感悟，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。
      2015年黑龍江齊齊哈爾中考作文題目：我找到了_______ 話題作文“等待”（黑河、齊齊哈爾、大興安嶺聯(lián)考）
      文題一：請(qǐng)將題目“我找回了 ”（自信 母愛(ài) 尊嚴(yán) 快樂(lè)......）補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
      文題二：對(duì)待生活要有耐心，要學(xué)會(huì)等待。等待陽(yáng)光，等待甘霖，等待花開(kāi)，等待成長(zhǎng)......等待是一個(gè)過(guò)程，等待是一種心境，請(qǐng)以“等待”為話題寫一篇文章。112、2015年內(nèi)蒙古包頭中考作文題目：生活告訴我 閱讀下面文字，按要求作文。
      缺月變圓，讓人明了什么是堅(jiān)持之后的希望；東歸大海的流水，因一往無(wú)前，便無(wú)可阻擋！回報(bào)讓烏鴉懂得反哺，感恩會(huì)讓人想起跪母的羔羊。師長(zhǎng)的期待，為青春的生命注入無(wú)線的可能；同學(xué)的幫助，讓少年感受到友誼的力量。小小蟻穴，竟讓河堤崩塌；無(wú)謂的紛爭(zhēng)，多由于缺少謙遜禮讓......生活事事包含哲理，生活處處都是老師。
      請(qǐng)以“生活告訴我”為題，寫一篇文章。113、2015年內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文題目：_______使我受益匪淺 題目：____________使我受益匪淺
      要求：(1)橫線上要求填的是一本書的書名或是一篇文章的篇名，要寫的是某一本書或某一篇文章使我受益匪淺。文中的“我”必須是考生自己；(2)不僅要寫出書名或文章名，還要寫出作者的姓名或者筆名來(lái)；
      (3)要具體寫出書中或文章中的哪個(gè)或哪些地方使你受到什么教益，切不可只作空泛概括的介紹；
      (4)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；
      (5)不少于 600字，字要寫得規(guī)范、工整、美觀。
       
      
    
      

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