第一篇：36個(gè)經(jīng)典培訓(xùn)小游戲

36個(gè)經(jīng)典培訓(xùn)小游戲

作者：佚名 管理文章來源：未知 點(diǎn)擊數(shù)：

5396 更新時(shí)間：2004-11-26

目 錄

1、當(dāng)我們同在一起

2、籮卜蹲

3、兩只小蜜蜂

4、傻西西傻

5、依比壓壓

6、捕魚歌（配歌）

7、你真的很不錯(cuò)

8、我在生命的天空里飛翔（配詞）

9、愛你奮不顧身

10、縣太爺

11、倫敦大橋倒下來

12、貼膏藥

13、耳語傳真

14、一只青蛙

15、**股寫字

16、七個(gè)嗆嗆

17、抓老虎（配詞）

18、搶椅子

19、愛心傳遞

20、儀態(tài)萬方

21、中國功夫（配詞）

22、愛心中來（配歌）

23、小毛驢（配歌）

24、探戈舞

25、大茶壺

26、大腦體操

27、八段錦（配詞）

28、踩汽球

29、草裙舞

30、另類喝酒

31、角色反串

32、新婚之夜

33、成語接龍

34、看看誰最笨

35、成吉思汗

36、瑪卡麗娜

1、當(dāng)我們同在一起（配歌）

參與者圍成一圈，間距兩臂，面朝中央，側(cè)平舉雙臂。每個(gè)人右掌朝下疊放右者之左掌，而左掌朝上。右手隨音樂做六節(jié)拍拍打動(dòng)作，拍打位置分別為

1、右手者之左掌；

2、自己之右膝蓋；

3、左膝蓋；

4、左手背；

5、6、左手心。循環(huán)往復(fù)且節(jié)奏越來越快。

2、籮卜蹲

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指。

以一實(shí)例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。

3、兩只小蜜蜂

念詞：兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀……

動(dòng)作：兩人面對(duì)面，1.兩手作蘭花指狀展開雙臂上下飛舞；2.兩手換掌狀于胸前交叉飛舞；3.出手錘子剪刀布；4.贏者伸掌作摔巴掌狀，口念“啪啪”；輸者和聲“啊啊”；不輸不贏則同時(shí)努嘴作“咋咋”親嘴狀。

勝負(fù)：看反應(yīng)速度，負(fù)者罰一節(jié)目。

傻西西傻

主持人做第一個(gè)動(dòng)作時(shí)大家看，做第二個(gè)動(dòng)作時(shí)，第一組做主持人第一個(gè)動(dòng)作，做第三個(gè)動(dòng)作時(shí)，第一組做主持人第二個(gè)動(dòng)作，第二組做主持人第一個(gè)動(dòng)作……依此類推。

主持人的動(dòng)作越傻越有趣，動(dòng)作做錯(cuò)的組罰節(jié)目。

依比壓壓

參與者圍成一圈，平舉雙臂搭在前者的雙肩，邊唱“依比依比壓壓，依比依比壓壓，依比依比壓壓，依比依比壓壓”邊轉(zhuǎn)圈走，依此將“壓”換成?捏?、?捶?、?揉?、?拍?、?摸?。

全體向后轉(zhuǎn)，once more

捕魚歌（配歌）

參與者圍成一圈，平舉雙臂搭在前者的雙肩，和著“白浪滔滔我不怕，掌穩(wěn)舵兒向前劃，撒網(wǎng)下水到漁家，捕條大魚笑哈哈”跳兔子舞。第一句：左腳側(cè)前兩下，左腳側(cè)前兩下；

第二句：并腳向前跳、向后跳、向前跳三下；

第三句：重復(fù)第一句動(dòng)作；

第四句：重復(fù)第二句動(dòng)作。

第二段用“嘿呦依呦依呦哼嘿呦… … … …”代替。

你真的很不錯(cuò)

一、右手1.拍點(diǎn)左肩；2.右胸口；3.側(cè)前右伸出拇指拳。

二、左手1.拍點(diǎn)右肩；2.左胸口；3.側(cè)前左伸出拇指拳。

三、雙手同時(shí)做左右手動(dòng)作。“你真的真的真的真的真的很不錯(cuò)！”

我在生命的天空里飛翔（配詞）

最后一句配動(dòng)作：

我信：右手捫左胸

我行：右手變拇指拳置右胸前

我一定行：雙手成拳渦狀對(duì)繞圈，然后右手拳舉臂。

愛你奮不顧身

上對(duì)等數(shù)量的男女，據(jù)氣溫情況劃出距離面對(duì)面站立，玩法：要求男士將身上的物品解下在地上鋪向女士，先到者為勝，可KISS她或其他。規(guī)則：物品間要連續(xù)；物品不得外借。

縣太爺

參與者圍坐一圈，先指定一人做縣太爺，嘴里“啊啊”出聲**股上下顛簸作威武狀，坐其左右之人分別用手作打扇狀；縣太爺突然指某人，則其馬上變成縣太爺，要馬上嘴里“啊啊”出聲**股上下顛簸作威武狀，坐其左右之人馬上分別用手作打扇狀。反應(yīng)速度跟不上者罰一節(jié)目。

倫敦大橋倒下來

參與者圍成一圈，雙臂搭在前者的雙肩，距離緊密。邊繞圈子邊唱：“把椅子拿來坐”，一起坐下，坐在后者的大腿上。站起來；

“拿椅子給我坐”，再一起坐下，坐在后者的大腿上。再站起來；

“拿來拿來給我坐”，再一起坐下，坐穩(wěn)。

一起唱“倫敦大橋倒下來倒下來”或“當(dāng)我們同在新華”或“依比壓壓”，邊唱邊搖，直至有人被搖出圈外，罰節(jié)目。

貼膏藥

參與者圍成一圈，間距兩臂，面朝中央，指定“老鷹”、“小雞”。小雞只能在圈外跑，鷹捉。當(dāng)小雞在某人面前一站，則其馬上變成小雞，得跑，被鷹捉住者則替代鷹者。適用在戶外。

耳語傳真

將人員分成兩列，分別對(duì)列頭兵耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報(bào)出結(jié)果，看兩列隊(duì)伍哪個(gè)保真度更高，以次結(jié)勝負(fù)。

一只青蛙

參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念“一”，順時(shí)針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“進(jìn)”再“水”再“中”再“咚”；接著“兩只青蛙跳進(jìn)水中咚咚”……依此類推，跟不上節(jié)奏或出錯(cuò)者罰節(jié)目。

**股寫字

臺(tái)上放一椅子，邀請(qǐng)十人上臺(tái)，報(bào)數(shù)從0——9，然后依次請(qǐng)參與者分別站上椅子以其所報(bào)數(shù)字用**股寫數(shù)字。可將數(shù)字換成英文字母。

七個(gè)嗆嗆

“七個(gè)七個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向下往上提抓：“八個(gè)八個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向上往揪抓：“七個(gè)八個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向下再向上抓：“八個(gè)七個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”雙手成拳對(duì)轉(zhuǎn)再左手成拇指拳向左耳方向揮舞兩下，“捧他拉他沖啊沖啊”雙手成拳對(duì)轉(zhuǎn)再右手成拇指拳向右耳方向揮舞兩下。

抓老虎（配詞）

由主持人念“抓老虎”詞，每當(dāng)念到有“HU”音時(shí)，聽者須拍掌，遲緩或沒拍手者罰節(jié)目。設(shè)監(jiān)督人巡視。

搶椅子

臺(tái)上置三張椅子，邀請(qǐng)四個(gè)人上來，放DISCO音樂，四個(gè)人伴著音樂圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂驟停時(shí)搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三個(gè)人續(xù)前動(dòng)作，當(dāng)音樂驟停時(shí)搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。

愛心傳遞

參與者排兩橫列，分別由列首者用鼻子和嘟嘴夾著一張撲克牌傳給下一個(gè)，下一位也須用鼻子和嘟嘴夾著撲克牌傳給再下一個(gè)，一直到列尾。傳完約定的牌數(shù)，先傳完者獲勝

儀態(tài)萬方

請(qǐng)十人上臺(tái)，約定一個(gè)距離往返，每個(gè)人去來的方式以及不同人的往返方式均須不同，否則判其重來。

中國功夫（配詞）

由主持人念“中國功夫”詞，參與者依其指示做動(dòng)作。

愛心中來（配歌）

親愛的——拍一下掌，左手扣個(gè)手指響

讓我們——拍一下掌，右手扣個(gè)手指響

彼此相愛——拍一下掌，左右手扣三個(gè)手指響

因愛——拍一下掌，左手扣個(gè)手指響

心——拍一下掌，右手扣個(gè)手指響

中來——拍一下掌，左右手扣三個(gè)手指響

ONCE MORE

小毛驢（配歌）

參與者圍成一圈，平舉雙臂搭在前者的雙肩，邊唱“我有一只小毛驢，嘿。”邊轉(zhuǎn)圈走，每唱到“嘿”時(shí)全體向后跳一步。

探戈舞

“探戈探戈走，三步一回頭，兩步一招手。”男女做跳探戈舞狀，和著詞做動(dòng)作。

大茶壺

我是茶壺矮又肥，——作矮肥狀

這是壺嘴這是柄，——一手側(cè)前點(diǎn)作壺嘴狀，一手撐腰作壺柄狀，呼啦啦，呼啦啦，——雙手向上揚(yáng)作水蒸氣狀

水開啦，水開啦，——雙手向上揚(yáng)作水蒸氣狀

倒茶，倒茶?！獕刈鞝钪贮c(diǎn)作斟茶狀，另一手作壺柄狀。

大腦體操

A：饅頭大餅：左手拳，右手掌；左右手對(duì)換……

B：一槍打四個(gè)： 左手成四指掌，右手大拇指與食指成槍狀，左

右手對(duì)換……

C：左三右三： 左手伸出中、無名、小指，右手伸出拇、食、中

三指；左右手對(duì)換……

D：東風(fēng)吹西風(fēng)吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；

左右手對(duì)換……

E：一個(gè)雞蛋兩毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸

出掌。

F：鼻子耳朵：左手捏鼻子，右手抓左耳，然后兩手同時(shí)拍一

下大腿，再右手捏鼻子，左手抓右耳?！?/p>

八段錦（配詞）

宜在晨跑、站樁后進(jìn)行。

踩汽球

上四對(duì)男女，每人右腳拖個(gè)汽球，互踩汽球，球破人下，最后

幸存者為勝。

草裙舞

上若干對(duì)男女，用報(bào)紙撕成草裙?fàn)罟溲g，配合DISCO音樂

翩翩起舞。

另類喝酒

A、用吸管喝聽裝啤酒；

B、滿杯啤酒不用手端喝完。

角色反串

男人扮淑女裝，女人扮紳士男裝，上臺(tái)亮相，表演“天仙配

或“回娘家”等。

新婚之夜

請(qǐng)六位男女上臺(tái)，每人出三個(gè)以一開頭的成語，共十八個(gè)成語

都不能重復(fù)。然后在板上寫下“我MMM在新婚之夜XXX YYY ZZZ”，其中MMM為其姓名，XXX YYY ZZZ分別為其出的成語。

成語接龍

上五人，由第一位出一成語，第二位頂針接前一成語，即第二

個(gè)成語的第一字為第一個(gè)成語的最后字，依此類推，諧音亦可，接不上者罰

節(jié)目。

看看誰最笨

適合于圓桌排次，由主持人起頭，由“1”開始報(bào)數(shù)，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”時(shí)不能喊出來，以拍手或敲擊桌子代替，當(dāng)數(shù)到“14”、“17”也是如此，即逢7或7的倍數(shù)或含7的數(shù)字均以拍手或敲擊桌子代替，出錯(cuò)或太慢則罰。俗稱“明七暗七”，人數(shù)少可玩“明三暗三”等。

成吉思汗

一。拍手2，拍腿2；

二。槌手上2下2，手肘右2左2；

三。手掌交叉上2下2；

四。聳肩右2左2；

五。搽玻璃動(dòng)作右2左2；

六。游泳動(dòng)作右2左2；

七。采茶動(dòng)作右2左2；

八。抓蚊子，放手心，拍死，吹掉。

瑪卡麗娜

前伸直右手，再伸左手；

翻右手掌，翻左手掌；

右手摸左肘，左手摸右肘；

右手摸后頸，右手摸后頸；

右手摸左腰，左手摸右腰；

右手摸右腰，左手摸左腰；

扭 扭 扭，跳動(dòng)轉(zhuǎn)身。

第二篇：培訓(xùn)小游戲

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神小游戲

1、頂針傳遞 頂針傳遞
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的多人競(jìng)爭(zhēng)性游戲頂針傳遞一個(gè)快速的激勵(lì)游戲，它有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。人數(shù)：不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 5～7 個(gè)人組成的小組。道具：1 包牙刷。1 包頂針。游戲目的： 1．培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。2．使小組充滿活力。游戲步驟： l．告訴隊(duì)員們他們即將開始一場(chǎng)比賽。2．人數(shù)較多時(shí)，將隊(duì)員分成若干個(gè)由 5～7 個(gè)人組成的小組。3．給每個(gè)隊(duì)員發(fā)一把牙刷。4．給每個(gè)小組一個(gè)頂針。5．讓每個(gè)小組站成一排(或一圈)。6．讓每個(gè)隊(duì)員把牙刷叼在嘴里，直至游戲結(jié)束。7．把頂針交給每個(gè)小組站在隊(duì)首的隊(duì)員，讓他們把頂針套在牙刷上。8．每個(gè)小組要完成的任務(wù)是按順序經(jīng)由每個(gè)組員，把頂針由隊(duì)首傳到隊(duì)尾(如主圖所示)。只允許用牙 刷傳遞頂針，不允許用手碰頂針。如果有人不慎把頂針掉到了地上．只能用牙刷把頂針揀起來，而且不能 把牙刷從嘴里拿出來。9．第一個(gè)把頂針傳到隊(duì)尾的小組獲勝。討論問題示例： ·哪個(gè)小組第一個(gè)把頂針傳到了隊(duì)尾? ·哪些因素有助于成功地完成游戲? ·在游戲過程中遇到了哪些困難?是如何克服困難的? ·如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來?

變通： 1．按照實(shí)際的工作團(tuán)隊(duì)劃分小組。2．重復(fù)玩 3～4 輪，每輪游戲開始之前，給每個(gè)小組 2 分鐘時(shí)間討論戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，并且記錄傳遞時(shí)間，看各小組是不是一次比一次傳得快。

2、聰明的小明
學(xué)會(huì)傾聽，傾聽是一種技巧，當(dāng)你掌握了，會(huì)助你奔向成功!當(dāng)你掌握不全的傾聽，虛假的傾聽，錯(cuò)誤 的傾聽。而這些不良的傾聽方式會(huì)嚴(yán)重團(tuán)隊(duì)成員間情感交流，不利于團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展。多人集體團(tuán)隊(duì)培訓(xùn) 溝通游戲聰明的小明以游戲方式幫助發(fā)現(xiàn)個(gè)人的缺點(diǎn)，明白溝通的重要性。形式：集體參與 時(shí)間：10 分鐘 應(yīng)用：（1）容易發(fā)生虎頭蛇尾的事情；（2）習(xí)慣按主觀臆斷去做事的人；（3）讓人明白聆聽的重要性。游戲程序：

1、培訓(xùn)講師念出下面一段話：“上中學(xué)的小明特別聰明，心算能力很強(qiáng)。有一天，老師又出了一道心 算題目，來考考他：（1）有一輛公共汽車，車上有 28 個(gè)人。到了一站上了 18 人，下了 3 人；（2）到了另外一站上了 5 人，下了 20 人；（3）然后又上了 16 人，下了 2 人；（4）到了另一站又上了 4 人，下了 18 人；（5）之后上了 7 人，下了 4 人；（6）到了下一站上了 2 人，下了 5 人；（7）最后上了 6 人，下了 10 人。

2、這時(shí)培訓(xùn)講師停下來，不說話，望著學(xué)員?？纯磳W(xué)員有什么反應(yīng)。這里，一定有學(xué)員大聲地說出答 案——28 人。

3、

培訓(xùn)師大聲宣布：不錯(cuò)，現(xiàn)在車上還有 28 人，但是我的問題是“這輛車停了多少站？”有人答出 了嗎？

游戲討論：

1、為什么我們認(rèn)真聽了，努力算了，答案卻是錯(cuò)的？我們?yōu)槭裁磾喽?，別人一定會(huì)問這個(gè)問題呢？

2、我們?yōu)槭裁礇]有耐心聽完講師的問題再說出答案呢？ 總結(jié)與評(píng)估：

1、顯然，“傾聽”在我們的工作中占了重要地位，聽得準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到我們的行動(dòng)正確與否。

2、我們?cè)诠ぷ髦惺欠褚踩菀追竿瑯拥拿?？我們每一次都真正聽清楚顧客的要求了嗎?/p>

3、細(xì)心的聆聽既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的尊重。

4、生活、工作中是要不得想當(dāng)然的。游戲目的：使學(xué)員明白傾聽的重要性

3、極品課堂兒童繞口令游戲_青蛙落水 極品課堂兒童繞口令游戲_
游戲口令：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水；兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲 通，撲通，跳下水；三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通，撲通，撲通，跳下水；四只青蛙……如 此類推 每人說一句（以逗號(hào)隔開為標(biāo)志，出錯(cuò)者接受游戲懲罰。

4、指鹿為馬
“指鹿為馬”游戲規(guī)則： 1、主持人挑選 8 名擅長(zhǎng)表演的選手上臺(tái)（最好是 4 男 4 女）。2、主持人講解游戲規(guī)則：先由助手表演一套動(dòng)作（有特定寓意，比如背老人過小河）給第一位選手 看；第一位選手根據(jù)自己的理解，把動(dòng)作表演給第二位選手看；第二位選手再表演給第三位看，…… 最 后是第七位選手表演給第八位選手看。3、主持人先問第八位選手：你看到的動(dòng)作寓意什么？再問第七位、第六位、…… 第一位。4、主持人講解此游戲的寓意，接著指出在日常交往中，溝通不足經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤理解對(duì)方的意思。所以，要加強(qiáng)溝通技能的學(xué)習(xí)。5、注意事項(xiàng)：在助手表演動(dòng)作給第一位選手看時(shí)，其他選手須面墻站立；第一位表演給第二位看時(shí)，其他選手仍須面墻站立；直到最后一位。另外，動(dòng)作每人只準(zhǔn)表演一次。6、游戲失敗的一方要接受一定的游戲懲罰，建議用玩集體游戲_十大經(jīng)典的游戲懲罰方法來懲罰游戲失敗 者，如果兩隊(duì)都失敗的話，那就互相懲罰，懲罰措施可以各自決定。

游戲中輸?shù)囊环綉土P方法

1、犯人 輸?shù)娜艘邮芩腥说馁|(zhì)問，不可以不回答問題，要俱實(shí)以告，直到大家滿意了為止

2、苦笑不得 輸?shù)娜讼却笮?5 秒之后，忽然又大哭 5 秒鐘，反復(fù) 2-3 次。

3、擲骰子 準(zhǔn)備一個(gè)正方體的盒子，在它的六面上寫上各處罰條例，如：高歌一曲，學(xué)猴子走路、交換蹲跳、吻 主持人、跑等。請(qǐng)輸?shù)娜俗约簲S骰子，并依條例受罰。

4、灰頭土臉 準(zhǔn)備一盤面粉及乒乓球，讓輸

輸?shù)娜擞昧⒚娣郾P上的球吹走。

5、天旋地轉(zhuǎn) 輸?shù)娜耍偷亻]眼睛，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。

6、神射手 在輸?shù)娜松砩蠏鞌?shù)個(gè)氣球，讓贏的人離他 3 米遠(yuǎn)，用牙簽射向氣球，至氣球全部破掉為止。

7、模仿秀 輸?shù)娜?，模仿模特走臺(tái)，并擺出 5 個(gè)性感 pose 展示。

8、我愛你 輸?shù)娜?，面?duì)大樹或墻壁、大聲地喊三聲：我愛你！

9、動(dòng)感超人 輸?shù)娜艘┥霞t色內(nèi)褲，擺出姿勢(shì)，大聲喊出：“我是超人！”。

10、我是淑女 贏的人將 3-5 本書放至輸?shù)娜说念^頂，并請(qǐng)他（她）學(xué)模特走臺(tái)步旋轉(zhuǎn)一圈后走回來。如果書掉了，就得重來。

第三篇：培訓(xùn)小游戲

培訓(xùn)小游戲

一、疊羅漢

游戲規(guī)則：從第一個(gè)學(xué)員開始做自我介紹，接著第二個(gè)人在做自我介紹前必須先說出第一個(gè)人的姓名，第三個(gè)人在做自我介紹前須講出第一個(gè)、第二個(gè)學(xué)員的名字，并依此類推。

在做自我介紹中，要特別強(qiáng)調(diào)自己突出的特點(diǎn)，如果能讓第一個(gè)人聽不忘耳，能深深的記住你的姓名，那么，你的自我介紹就算是成功了。

游戲效果評(píng)估：此類游對(duì)可以在新入職且人數(shù)比較多的培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行，一可以在短暫的時(shí)間內(nèi)采用搶記的方法使學(xué)員們相互認(rèn)識(shí)，以便于以后工作的開展，二可以活躍培訓(xùn)氣氛，讓學(xué)員在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

二、吃雞

今年是雞年，有關(guān)雞的吉祥語言不斷的涌躍而出，那么，下面這就是一個(gè)有關(guān)雞的游戲。

游戲規(guī)則：由第一個(gè)人開始說吃雞肉/雞腳/雞蛋等等（但只能說其中一樣），第二個(gè)人接著說下去，第個(gè)人所說的必須是雞身上的某個(gè)部位，且不能說重復(fù)，比如說前面的人已經(jīng)講了，后面的人就不可以講第二次，違者受罰。

游戲效果評(píng)估：此項(xiàng)游戲適合于比較大型的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。可以調(diào)動(dòng)每個(gè)人的參與性，激發(fā)個(gè)人的想象能力（潛能），每個(gè)人都必須全神貫注，要知道前須的人說過什么，而且必須在極短的時(shí)間內(nèi)想到雞身上所有的部位。就比如說在生產(chǎn)過程中，首先要知道此項(xiàng)工作的結(jié)果是什么，還必須了解到上一個(gè)工序的工作進(jìn)展情況，全面的想象問題，避免錯(cuò)誤發(fā)生。

三、青蛙跳水

游戲規(guī)則：第一個(gè)人說出青蛙的數(shù)目，第二個(gè)人說跳水，第三個(gè)人說“撲通”。比如說第一個(gè)人說三只青蛙，第二個(gè)人說跳水，第三個(gè)人說撲通，第四個(gè)人接著說撲通，第五個(gè)人再接著說撲通。后面說撲通的數(shù)目由第一個(gè)人說青蛙的數(shù)目決定。

企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)部小游戲9則

一、交通阻塞

道具：比參加人數(shù)多一個(gè)塑膠地墊 說明：

1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個(gè)地墊不站人；

2、學(xué)員分成兩邊相對(duì)而站，通過中間的空格進(jìn)行移動(dòng)，3、移動(dòng)的方式是只能前進(jìn)一格或跳一格，不能后退

4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個(gè)方向。規(guī)則：

1、學(xué)員只能前進(jìn)不能后退，只要有人后退就要重來

2、當(dāng)有人知道答案時(shí)，我們要每個(gè)人都知道答案

二、迷失叢林

形式：先以個(gè)人形式，之后再以5人的小組形式完成 類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 時(shí)間：30分鐘

材料及場(chǎng)地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會(huì)議室 適用對(duì)象：所有學(xué)員 活動(dòng)目的：通過具體活動(dòng)來說明，團(tuán)隊(duì)的智慧高于個(gè)人智慧的平均組合，只要學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)工作方法，可以達(dá)到更好的效果。操作程序

1、培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事： 你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時(shí)你們必須為生存作出一些決定。

2、在14樣物品中，先以個(gè)人形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。

3、當(dāng)大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為5人一組，讓他們開始進(jìn)行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時(shí)間為20分鐘。

4、當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個(gè)小組，小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。

5、用第三欄減第一欄，取絕對(duì)值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個(gè)個(gè)人得分，第五欄累計(jì)起來得出小組得分。

6、培訓(xùn)師把每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)情況記錄在白板上，用于分析：

小組 全組個(gè)人得分 團(tuán)隊(duì)得分平均分 1 2 3 4

7、培訓(xùn)師在分析時(shí)主要掌握兩個(gè)關(guān)鍵的地方：

1）找出團(tuán)隊(duì)得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說明團(tuán)隊(duì)工作的效果（1+1大于2）；

2）找出個(gè)人得分最接近團(tuán)隊(duì)得分的小組及個(gè)人，說明該個(gè)人的意見對(duì)小組的影響力。有關(guān)討論：

1、你對(duì)團(tuán)隊(duì)工作方法是否有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)？

2、你的小組是否有出現(xiàn)意見壟斷的現(xiàn)象，為什么？

3、你所在的小組是以什么方法達(dá)成共識(shí)的？

將以下內(nèi)容打印給學(xué)員

物品清單 1個(gè)人順序 2小組順序 3專家排列 個(gè)人和專家比較（3-1）小組與專家比較（3-2）1 藥箱

手提收音機(jī)

打火機(jī)

三只高爾夫球桿

七個(gè)大的綠的垃圾袋

指南針

蠟燭

手槍藥箱 一瓶驅(qū)蟲劑

大砍刀

蛇咬藥箱

一盒輕便食物

一張防水毛毯

一個(gè)熱水瓶

第6步：計(jì)算個(gè)人得分（第4步總和）第7步：計(jì)算團(tuán)隊(duì)得分（第5步總和）第8步：統(tǒng)計(jì)小組中最低個(gè)人得分 第9步：計(jì)算個(gè)人得分低于團(tuán)隊(duì)得分的總和 第10步：計(jì)算個(gè)人得分的平均數(shù) 專家選擇

藥箱6

手提收音機(jī)1

3打火機(jī)

23支高爾夫球桿1

17個(gè)大綠色垃圾袋7

指南針（羅盤）1

4蠟燭3

手槍12

一瓶驅(qū)蟲劑

5大砍刀1

蛇咬藥箱10

一盒輕便食物8

一張防水毛毯4

一個(gè)熱水瓶9

三、解手鏈

形式：10人一組為最佳 時(shí)間：20分鐘 材料：無

適用對(duì)象：全體人員 活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序

1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。

2、培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開

3、告訴大家一定可以解開，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。

4、如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。有關(guān)討論

你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？ 當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化？ 最后問題得到了解決，你是不是很開心？ 在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么？

四、瞎子走路

游戲方法：

兩人一組（如A與B）A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引A行進(jìn)。如：“向前走，……邁臺(tái)階……跨過一道小溝……向左手拐……” 然后交換角色，B閉眼，A指引B走路 分析：

通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)員體會(huì)信任與被信任的感覺

作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事

而作為牽引者，應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚

另外，萬一指令有錯(cuò)，信任受到懷疑后很難重建

五、你說我做

道具：七彩積木 參加人數(shù)：20-30人 用時(shí)：約1小時(shí)

游戲前準(zhǔn)備：培訓(xùn)師先自己用積木做好一個(gè)模型。過程：

1、將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。

2、每組討論三分鐘，根據(jù)自己平時(shí)的特點(diǎn)分成兩隊(duì)，分別為“指導(dǎo)者”和“操作者”。

3、請(qǐng)每組的“操作者”暫時(shí)先到教師外面等候。

4、這時(shí)培訓(xùn)師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導(dǎo)者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式。5、15分鐘后，將模型收起，請(qǐng)“操作者”進(jìn)入教室，每組的“指導(dǎo)者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個(gè)與模型一模一樣的造型。

6、培訓(xùn)師展示標(biāo)準(zhǔn)模型，用時(shí)少且出錯(cuò)率低者為勝。

7、讓“指導(dǎo)者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。游戲點(diǎn)評(píng)：

1、身為指導(dǎo)者的你，體會(huì)到什么？

2、身為操作者的你，體會(huì)到什么？

3、當(dāng)操作者沒有完全按照你的指導(dǎo)去做的時(shí)候，指導(dǎo)者的你有什么感覺？

4、當(dāng)感覺到你沒能完全領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)者意圖的時(shí)候，操作者的你有什么感覺？

5、當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)做完，歡呼雀躍的時(shí)候，你們有什么感受？

6、當(dāng)看到最后的作品與標(biāo)準(zhǔn)模型不一樣的時(shí)候，你們有什么感受？

7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？

8、指導(dǎo)者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？ 適用課程：《職業(yè)壓力》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》。

六、如何建立信任

帶眼罩行走，兩人一組

第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；

第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示； 第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。游戲說明：

1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障 2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)

七、報(bào)數(shù)

所需時(shí)間：30-60分鐘，由團(tuán)隊(duì)的人數(shù)的多少?zèng)Q定，培訓(xùn)者打算用多少時(shí)間做此練習(xí)。

小組人數(shù)：越多越好 所需物品：秒表

游戲概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)效率游戲 目的：

1、使團(tuán)隊(duì)通過競(jìng)爭(zhēng)提高他們的效率。

2、使隊(duì)員看到團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心 步驟：

1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內(nèi)分成平均分成兩組。

2、挑選男女隊(duì)長(zhǎng)各一名，組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比賽（隊(duì)長(zhǎng)不參加比賽。）

3、教練要求隊(duì)長(zhǎng)宣誓，問三個(gè)問題：“有沒有信心戰(zhàn)勝對(duì)手”、“如果失敗，敢不敢于面對(duì)隊(duì)員的指責(zé)”、“如果失敗，愿不愿意承擔(dān)由此所帶來的一切責(zé)任”

4、教練宣布比賽規(guī)則：

1）全隊(duì)學(xué)員進(jìn)行報(bào)數(shù)，速度越快越好； 2）分別進(jìn)行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2次）

3）每輪比賽進(jìn)行獎(jiǎng)懲。輸者，由隊(duì)長(zhǎng)率領(lǐng)隊(duì)員向?qū)Ψ奖硎菊\服，并對(duì)對(duì)方隊(duì)員說：“愿賭服輸，恭喜你們！”并有男女隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數(shù)將會(huì)乘倍遞增。贏者，將全隊(duì)哈哈大笑，以示勝利。4）將每輪比賽的結(jié)果記錄在白板上。

5、游戲結(jié)束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，并在最后一輪失敗的人當(dāng)中在做俯臥撐的時(shí)候，讓學(xué)員深深感受到責(zé)任是一種非常重要的人生）。

6、誦讀結(jié)束，教練引導(dǎo)大家討論： 討論題目：

1、每個(gè)人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？

2、談?wù)勜?zé)任心對(duì)我們?nèi)松捏w會(huì)？

八、6盒冰紅茶

課間休息，林先生在每個(gè)桌子分別放上6盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。但是他說：“先不要喝哦，待會(huì)兒我們用它來做個(gè)游戲。”

30名學(xué)員分成4個(gè)小組，每?jī)蓚€(gè)小組又編成兩個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)。一個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)中的一個(gè)組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊(duì)中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。另一隊(duì)亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊(duì)為勝者。

6盒冰紅茶拼圖？太“小兒科”了。我們組的7個(gè)人個(gè)個(gè)是“賽孔明”，14只手把它們擺成一個(gè)立體的“天”字，上下三層，前后三層，夠水平的吧？再看看另一隊(duì)的那個(gè)組，他們擺了個(gè)最簡(jiǎn)單正六邊形，既沒有層次，又缺乏“藝術(shù)”，真夠笨的。正美哩，我們隊(duì)另一組的阿紅著急了：快點(diǎn)說吧，下一步工序是我們聽你們的遙控啦！

我們這幅夠藝術(shù)的拼圖確實(shí)難模仿！7張嘴嚷開了：“有三層”、“是立著的”、“前邊不出頭”、“兩個(gè)擺成一橫”，……等到阿紅她們手忙腳亂地聽我們指揮，將6盒冰紅茶擺得剛有點(diǎn)模樣時(shí)，時(shí)間到了。

大家先一起評(píng)判另一隊(duì)。他們隊(duì)的兩個(gè)拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標(biāo)簽一律朝外，拼音字母一律向內(nèi)，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時(shí)針有規(guī)律地排列。一 目了然。

再看看我們這一隊(duì)，大伙兒全樂了，兩個(gè)組的“天”字怎么比較也不像：一組是紅盒，一組是綠盒，一組漢字朝外，一組漢字朝內(nèi)，一組盒頭朝前，一組盒頭向后……。

最后，當(dāng)然我們輸了。阿紅氣得直瞪我們：“就你們能耐，自作聰明！” 這時(shí)，林先生開始講解“溝通的技巧”，他說：“上級(jí)給下屬布置任務(wù)，要簡(jiǎn)單明了，內(nèi)部流程不要故意弄得很復(fù)雜，人為地設(shè)置障礙。指令一定要明確，描述一定要到位……”

九、踩報(bào)紙

參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時(shí)間（由講師視人數(shù)多少而定）內(nèi)全部站到1開的報(bào)紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報(bào)紙的邊界）分析： 解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實(shí)驗(yàn)學(xué)員的建議，排除不可行的方案

第四篇：培訓(xùn)小游戲

5個(gè)最適合幼兒園培訓(xùn)的小游戲

游戲1：拋開你的煩惱

游戲概要：“煩惱”紙團(tuán)在教室里拋來拋去，所有人一下子就活躍起來了，這個(gè)游戲可以讓學(xué)員們?cè)诎l(fā)現(xiàn)“煩惱”和幫助其他人解決“煩惱”的過程，加深對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的理解。游戲描述：

培訓(xùn)進(jìn)程完成過半以后，請(qǐng)每個(gè)人想出一個(gè)與正在探討的議題有關(guān)的問題或煩惱，寫在紙上。然后把紙揉成一團(tuán)，丟進(jìn)一個(gè)容器里。

所有紙團(tuán)都丟進(jìn)容器后，請(qǐng)一位學(xué)員揀起一個(gè)紙團(tuán)，扔給房間內(nèi)的任意一人。

接到紙團(tuán)的人把紙團(tuán)展開，大聲讀出上面寫的問題。然后（由接到紙團(tuán)的人和其左右各一人）形成一個(gè)三人小組。給他們“3分鐘時(shí)間”來討論可能的解決方案。

請(qǐng)三人組說出他們的建議，再請(qǐng)其他可以提供幫助的人說出建議。如果時(shí)間允許，可以重復(fù)以上步驟，多解決幾個(gè)問題。

游戲2：Crazy Time 游戲概要：培訓(xùn)間隙，插入一段CrazyTime（瘋狂時(shí)間），所有人的神經(jīng)都會(huì)重新興奮起來，大家在瘋狂的過程中，能體會(huì)到創(chuàng)新的神奇力量。游戲描述：

把學(xué)員分成若干小組，每個(gè)小組發(fā)一個(gè)曲別針，給他們2分鐘的時(shí)間，請(qǐng)他們想出使用曲別針的盡可能多的方法。（換成鉛筆等其他物品也是可以的。）

2分鐘后，請(qǐng)各組報(bào)告各自想出的方法的數(shù)目，并說一說看起來極其“瘋狂”和“不著邊際”的想法。討論規(guī)則：

不允許使用批評(píng)性評(píng)論；

歡迎海闊天空式的自由討論，思路越開闊越好； 尋求觀點(diǎn)的結(jié)合與深化。

游戲3：搶椅子

游戲概要：雖然是個(gè)“老生常談”游戲，但絕對(duì)是午餐后振作精神、活躍氣氛的好游戲。游戲描述：

椅子擺放好（比參加游戲的學(xué)員數(shù)少一把）；準(zhǔn)備一些有趣的問題，寫在卡片上（問題一定要有趣哦，你懂的?。?； 給學(xué)員們講一下游戲規(guī)則：在播放節(jié)奏明快的音樂時(shí)，大家繞著房間走動(dòng)，音樂停止時(shí)，學(xué)員們?nèi)?zhēng)搶椅子。沒有搶到椅子的“幸運(yùn)兒”抽取一張卡片，回答問題。

搬走一把椅子，游戲繼續(xù)。根據(jù)人數(shù)和時(shí)間，確定進(jìn)行幾輪。

游戲結(jié)束后，可以給被淘汰的人發(fā)獎(jiǎng)品（書籍、糖果等），讓他們成為真正的“幸運(yùn)兒”，氣氛被再一次活躍起來。游戲4：推與讓

游戲概要：長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)中需要稍微休息一下時(shí)，特別適合做這個(gè)游戲。坐久了，站起來活動(dòng)一下筋骨，既舒展了身體，也體會(huì)協(xié)作的重要性。游戲描述：

請(qǐng)學(xué)員們起立，兩兩一對(duì)，面對(duì)面站好，彼此相距大約1米。指定每對(duì)中的一人為“A”，另一個(gè)人為“B”。

每人都伸出手，手與肩等高，十指張開，手心向前，與搭檔的手抵在一起。

請(qǐng)他們用相等的力量去推搭檔的手。告訴每對(duì)中的“A”，他們?cè)诖撕髱追昼妰?nèi)可以隨時(shí)把手移開，無須事先給搭檔提醒。

在所有的“A”都把手移開后，重復(fù)本游戲，但這次是“B”可以隨時(shí)松手。讓大家談?wù)劊?dāng)搭檔把手突然移開時(shí)，感受是什么？

游戲5：穿上夾克衫

游戲概況：讓學(xué)員背對(duì)背教會(huì)“聽不懂話”的講師穿上夾克衫，爆笑全場(chǎng)。歡笑之余，學(xué)員們可以體會(huì)到示范和練習(xí)，是最好的教授方法。游戲描述：

把一件夾克衫放在桌子上。選一位“自告奮勇的人”，告訴他：你不知道這件夾克衫是什么東西，也不知道它有什么用。而學(xué)員的任務(wù)是在最短的時(shí)間內(nèi)教會(huì)你穿夾克衫。

這位“教練”通常會(huì)給你講解一些動(dòng)作，可“受訓(xùn)者”過于遲鈍，往往不能正確地完成這些動(dòng)作（比如教練告訴你抓住領(lǐng)子的時(shí)候去抓口袋，或者穿錯(cuò)袖子。）而且，教練必須背對(duì)受訓(xùn)者，不能看到受訓(xùn)者的動(dòng)作，這進(jìn)一步提高了任務(wù)的難度。

過了幾分鐘，仍舊毫無進(jìn)展。這時(shí)可以請(qǐng)大家來幫忙。當(dāng)然，最有效的辦法是把該怎樣穿夾克衫師范給受訓(xùn)者看。讓大家談?wù)勼w會(huì)：很多時(shí)候，示范和練習(xí)，是最好的方法

第五篇：培訓(xùn)小游戲

培訓(xùn)小游戲-烏鴉與烏賊

1．抓手指游戲

所有成員圍成一個(gè)大圈（可適當(dāng)男女分開），每個(gè)人伸出左手和右手，用自己的左手頂住左邊成員的右食指，自己的右食指頂在右邊成員的左手中，然后聽故事。

當(dāng)聽到故事中出現(xiàn)“烏龜”時(shí)，你的右食指應(yīng)盡快逃脫右邊成員的左手，而與此同時(shí)盡量用你的左手去抓左邊成員的右食指?，F(xiàn)在開始：

森林里住著烏鴉，烏賊，烏龜和巫婆，在一個(gè)烏云密布的日子，烏鴉來找烏賊一起去烏龜家玩，到了烏龜家，看見巫婆和烏龜在吵架。烏鴉問：你們?yōu)槭裁闯臣?。巫婆說：它無理取鬧。烏鴉說：巫婆說我跑的慢。最后在烏鴉和烏賊的勸解下，烏龜和巫婆又和好了。之后，烏鴉、烏龜、巫婆和烏賊一起在烏龜家開心的吃晚飯。

烏鴉與烏賊

分組：

1、我們兩兩面對(duì)面一對(duì)

2、手勢(shì)的動(dòng)作：雙手伸平、掌心相對(duì)

3、右手放置于雙手之間（示范一下）能不能打開對(duì)方的右手

這個(gè)游戲呢？考驗(yàn)大家的靈敏和反應(yīng)，先握一下手，這是戰(zhàn)斗前的一個(gè)禮節(jié)

4、兩位伙伴任意舉一下手，舉手的朋友呢，賦予你一個(gè)代號(hào)：烏鴉

5、另一位伙伴的朋友呢？不要開心幸災(zāi)樂禍，你的代號(hào)呢：是烏賊 接下來呢，我會(huì)講一個(gè)故事，故事中會(huì)多次出現(xiàn)烏鴉、烏賊這些關(guān)鍵詞

當(dāng)出現(xiàn)烏鴉這個(gè)詞的時(shí)候，代號(hào)為烏鴉的有權(quán)利打?qū)Ψ降氖郑鵀踬\負(fù)責(zé)逃跑！注意事項(xiàng)：

1、主動(dòng)打的人只能原地打，不能追著別人打

2、打的人只能打手部位，不能打?qū)Ψ降哪槻?/p>

3、逃的人只能上下移動(dòng)，逃跑的同時(shí)嚴(yán)禁反擊 故事的描述：

從前呢？有一個(gè)動(dòng)物園召開了一場(chǎng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的動(dòng)物都參加了，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上呢？ 烏鴉認(rèn)識(shí)了很多的好朋友，其中呢？有老虎、獅子、大象其中還有烏賊，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之后，他和烏賊成為了一對(duì)好朋友，他們相約在一個(gè)周末一起去玩，有一天呢？烏鴉想起了他好朋友的邀請(qǐng)，它就準(zhǔn)備出發(fā)，它飛呀飛，飛過了一片烏云，終于他看到了一只烏龜，問烏賊的家住在什么地方？烏龜告訴他在大海的兩外一邊，于是，烏鴉，繼續(xù)向前飛呀飛！終于飛到了大海的另外一端，終于找到了他的好朋友烏賊，他們度過了非?？鞓返囊惶欤。ü适碌竭@里結(jié)束）提問：

1、有沒有每次都能夠打到別人？甚至于不應(yīng)該你打的時(shí)候，你也打到別人的。舉一下手？

2、有沒有每次都傾向于先逃跑的伙伴請(qǐng)舉一下手？ 這個(gè)游戲也是拓展項(xiàng)目中的一個(gè)，看是游戲其實(shí)有很多的感悟！

A類型人：其實(shí)剛才有很多朋友傾向于打別人：你的潛意識(shí)中反映很快，生活中你是一個(gè)積極主動(dòng)的人，但在日常工作中千萬不要沖動(dòng)，可以保持積極主動(dòng)，非常適合的你工作是銷售

B類型人：主動(dòng)傾向于防守的，我不先進(jìn)行攻擊的，先尋求自保，在你的潛意識(shí)中，喜歡自我保護(hù)，在生活中你不太會(huì)上當(dāng)受騙，當(dāng)然，你也會(huì)遇到一些機(jī)會(huì)，可能會(huì)遺失點(diǎn)！希望這些朋友，積極主動(dòng)的把握手邊的機(jī)會(huì)！公司內(nèi)有一些很好的職業(yè)特征，財(cái)務(wù)！

95%的人都隨波逐流

請(qǐng)大家伸出右手，舉過頭頂，接下來，請(qǐng)大家按照我說的去做，首先把手做成“OK”形狀，然后，向左“（擺動(dòng)）向右“擺動(dòng)”再向左“擺動(dòng)”再向“右擺動(dòng)”接下來，順時(shí)針在自己的頭頂上轉(zhuǎn)三圈，一起來做，一起來喊“一、二、三，然后把手放到自己的額頭上（在說這句話的同時(shí)，迅速地把手放到自己的下巴上，因?yàn)?，“看到”比“聽到”要快，互?dòng)：這是怎么回事?。渴俏义e(cuò)了，還是大家錯(cuò)了？

互動(dòng)：大家是否還記得—請(qǐng)大家按照我說的去做——沒有按照我（做的）去做?。?沒有關(guān)系，活動(dòng)中出錯(cuò)誤是常有的事，大家不要介意，關(guān)鍵是從中可以感悟到什么？感悟到什么了嗎？