第一篇：ISTP性格分析

ISTP型：內(nèi)向，感覺(jué)，思考，知覺(jué)

2006-11-11 22:34:02 來(lái)自: snail

ISTP型：內(nèi)向 感覺(jué) 思考 知覺(jué)——“用我已經(jīng)得到的，做到最好”

基本描述:

ISTP型的人坦白，誠(chéng)實(shí)而且實(shí)際，喜歡行動(dòng)而不是言語(yǔ)。他們十分謙虛，對(duì)事物的規(guī)律性有很好的了解。

因?yàn)镮STP型的人善于思考和分析，他們對(duì)客觀含蓄的原理很感興趣。ISTP型的人對(duì)技術(shù)性的工作很有天賦，他們是使用工具和雙手工作的專家。他們喜歡客觀獨(dú)立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當(dāng)。

ISTP型的人好奇心強(qiáng)又善于觀察，他們只信服于堅(jiān)實(shí)可信的事實(shí)。他們對(duì)事實(shí)很敏感，而且他們熟知了解的領(lǐng)域里絕對(duì)是見(jiàn)多識(shí)廣的人。由于他們是現(xiàn)實(shí)主義者，他們能夠很好地利用手頭的資源。

ISTP型的人安靜而沉默，表現(xiàn)出一副冷酷無(wú)情的外表，時(shí)常被認(rèn)為不愿接近人。他們常常容易受沖動(dòng)驅(qū)使，因此具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問(wèn)題的能力。因?yàn)樗麄兲焐非笈d奮和行動(dòng)，因此他們通常很喜歡戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。

可能的盲點(diǎn):

由于ISFP型的人總是獨(dú)自地做出判斷，他們不愿意把具體情況甚至是最重要的部分告訴他人，使得周圍的人對(duì)所發(fā)生的事一無(wú)所知。他們不喜歡與別人分享自己的反應(yīng)、情感和擔(dān)憂。因此他們需要接受一個(gè)事實(shí)，即別人需要知道ISTP型人的情況。他們還應(yīng)意識(shí)到只有他們自己才能給別人一個(gè)精確的解釋。

ISTP型的人非常實(shí)際，他們通常能在所有的事情上找到節(jié)省力氣的方法。由于他們向往擁有空閑時(shí)間，他們往往只做一些必要的準(zhǔn)備，或者可能不會(huì)等到把事情解決。這使他們有時(shí)會(huì)偷工減料。設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)劃，完成所有的步驟和細(xì)節(jié)，可以幫助他們克服自己主動(dòng)性的缺乏，并減少經(jīng)常性的漠不關(guān)心。

ISTP型的人通常很留意那些令人感興趣的新事物，并對(duì)所有的選擇都持開(kāi)放態(tài)度，所以他們可能不善于做決定。對(duì)刺激的追求可能使他們變得魯莽、輕率而且容易厭煩。設(shè)定目標(biāo)，并認(rèn)真地給自己定一些約束，可以使他們避免頻繁的失望和無(wú)規(guī)律的生活習(xí)慣所帶來(lái)的危害。

動(dòng)力分析: 動(dòng)力是指人們深層次的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，直接影響到人的決策、行事、自信、毅力等各個(gè)方面，也是影響一個(gè)人績(jī)效的深層因素。不同的動(dòng)力，反映出你在工作中不同的特點(diǎn)、不同的行為特點(diǎn)，及對(duì)組織不同的態(tài)度。

具有審慎、緘默、溫和、無(wú)爭(zhēng)的特點(diǎn)。影響和控制愿望不高，通常不過(guò)多地發(fā)表個(gè)人的看法和見(jiàn)解，干事踏實(shí)，勤懇，謹(jǐn)慎小心，工作沒(méi)有過(guò)高的要求；為人比較溫和。

在工作中，有一定的執(zhí)行傾向，通常能夠在團(tuán)體中發(fā)揮一定的作用，對(duì)上級(jí)指示和要求，一般能夠組織下屬開(kāi)展工作，通常不會(huì)采取強(qiáng)制性的組織和管理措施。能夠與上下級(jí)和諧相處，但盡量避免協(xié)調(diào)復(fù)雜的人際關(guān)系。對(duì)自己的工作任務(wù)負(fù)責(zé)、認(rèn)真，但沒(méi)有過(guò)高的要求，不求有功，但求無(wú)過(guò)。對(duì)矛盾、沖突、困難和挫折非常敏感，易受無(wú)關(guān)因素影響，往往采取回避的態(tài)度。

適合的崗位特質(zhì)

研究發(fā)現(xiàn)：職業(yè)滿足會(huì)使你的工作主動(dòng)性更強(qiáng)，積極性更高，更愿意去工作。以下不是簡(jiǎn)單的告訴你什么樣的工作適合你，而是細(xì)化的幫你分析工作中的哪些特質(zhì)對(duì)你重要，你還需要從中選出你認(rèn)為最重要的，因?yàn)椴煌?jīng)歷的人對(duì)特質(zhì)的重要程度要求是不同的。每個(gè)崗位的工作內(nèi)容都在隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，不是一成不變的，有時(shí)候崗位的發(fā)展方向需要我們自己去爭(zhēng)取。所以找到適合的工作不如找到適合自己發(fā)展的崗位更直接。這些特質(zhì)可以幫助明確如何主動(dòng)的發(fā)展或爭(zhēng)取你崗位中的那些特質(zhì)。

下面的條目從各上側(cè)面認(rèn)證了您怎樣才能受到真正的職業(yè)滿足，看完這些條目之后，我們建議您根據(jù)它們對(duì)您的重要程序進(jìn)行排序，排序的時(shí)候，回想一下您過(guò)去的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷以及當(dāng)前學(xué)習(xí)環(huán)境和工作感受，并思考：“哪一些是令你感到特別滿意有哪些令你極其不高興”。試著尋找貫穿這些經(jīng)歷的主題。

你的崗位特質(zhì)：

0.允許我劃定和使用對(duì)我而言可以最有效獲得的資源

0.允許我實(shí)踐、掌握，然后運(yùn)用我掌握的技術(shù)，尤其是機(jī)械技術(shù)和運(yùn)用工具的技術(shù)

0.允許我根據(jù)自己對(duì)周圍世界的理解和運(yùn)用我的技術(shù)知識(shí)，發(fā)掘我的工作蘊(yùn)藏的基本規(guī)律

0.有明確的方向，這樣我可以的當(dāng)?shù)墓ぷ?，做具體的事情

0.充滿樂(lè)趣的活力，允許我獨(dú)立工作，而且要經(jīng)?？梢宰鰬敉饣顒?dòng)

0.必須在一個(gè)沒(méi)有過(guò)多的規(guī)則和操作標(biāo)準(zhǔn)要求人的環(huán)境下工作，可以享受冒險(xiǎn)的樂(lè)趣，也可以應(yīng)付危機(jī)

0.對(duì)我的工作要盡可能少些監(jiān)督，我也不被要求過(guò)多的監(jiān)視他人

0.給我足夠的時(shí)間去從事事業(yè)與愛(ài)好和感興趣的事

0.工作能給我?guī)?lái)一定快樂(lè)而且其本身必須具有挑戰(zhàn)性 允許我有效分配活動(dòng)和能量，不必履行多余的程序和常規(guī)

職業(yè)類型

你適合的職業(yè)：

0.攝影師、銷售商、體育教練、消防員、刑偵人員、警察、賽車手、飛行員

0.電子/機(jī)械/土木工程師、軟件開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)工程師、系統(tǒng)分析師、地理學(xué)家、網(wǎng)絡(luò)工程師、檢測(cè)員、外科醫(yī)師

0.證券分析師、采購(gòu)員、辦公室管理員、經(jīng)濟(jì)學(xué)者、管理顧問(wèn)、土木/機(jī)械工程師、保險(xiǎn)理算員

飛機(jī)機(jī)師、教練、園藝設(shè)計(jì)、攝像師/特效專家、軍官、保險(xiǎn)鑒定人、刑事偵察員、畫家、模型設(shè)計(jì)/制造者

工作種類不是限制了你的選擇，而是告訴你，面對(duì)新工作的選擇或機(jī)會(huì)時(shí)，應(yīng)該從哪些因素來(lái)分析這些工作對(duì)你的適合程度。

0.你喜歡自然的環(huán)境，獨(dú)自工作，能夠綜合自己的能力迅速找到策略，采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)

0.大多數(shù)你這種特點(diǎn)的人在機(jī)械技術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)的十分優(yōu)秀，他們有超強(qiáng)的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)、事實(shí)的記憶力，喜歡自己動(dòng)手

你能夠使混亂的數(shù)據(jù)和模糊的事實(shí)排列有序，能夠輕而易舉的看到經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的實(shí)際情況，做這種獨(dú)立自主的工作能讓你非?？鞓?lè)

運(yùn)用你的能力非常容易，你成功的秘決在于：

0.學(xué)會(huì)交流；

0.考慮別人的感受；

信守承諾。

個(gè)人發(fā)展建議

0.需要深入與他人交流溝通

0.需要發(fā)展堅(jiān)毅力

0.為達(dá)到期望結(jié)果需要作必要的計(jì)劃并付出必要的努力

0.需要形成設(shè)立目標(biāo)的習(xí)慣

0.盡量理智客觀的對(duì)待事情的結(jié)果

0.增強(qiáng)做事的主動(dòng)性，并注意不要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中工作

0.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，目前不要從事壓力較大的工作

0.增強(qiáng)做事的計(jì)劃性和條理性，以及持續(xù)推進(jìn)工作的韌性

注意解決問(wèn)題的靈活性

? 2006-11-11 23:05:35 snail

適合ISTP型人的一般職業(yè)

銷售部門／服務(wù)部門／勞改部門

·警員或勞教人員 ·賽車手

·飛機(jī)駕駛員 ·武器操作員

·獵人 ·情報(bào)人員

·司法官 ·消防員

·調(diào)查員 ·運(yùn)動(dòng)器材商品推銷

·藥品推銷 ·私人調(diào)查或私人偵探

ISTP型人的職業(yè)偏好源于他們不愿受一大堆條框束縛的觀念。他們激動(dòng)時(shí)總發(fā)揮得很好。他們也喜歡那種自主的環(huán)境，他們可以發(fā)揮他們的能力很快地對(duì)手頭的資源作出估計(jì)。然后采取適宜的步驟。他們善于各自工作，必要時(shí)，也樂(lè)于作為集體成員。ISTP型的人喜歡掌握某種特別工具或機(jī)器的使用方法，也喜歡戶外生活和身體運(yùn)動(dòng)。

技術(shù)部門

·電器設(shè)備專家 ·信息產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)人員

·技術(shù)培訓(xùn)人員——一對(duì)一設(shè)置的 ·后勤和供給制造商或經(jīng)理

·網(wǎng)絡(luò)調(diào)查專家(通訊部門)·電腦程序設(shè)計(jì)師

·海洋生物學(xué)家 ·電器工程師、機(jī)械工程師、土木工程師

ISTP類型的人?？梢詮募夹g(shù)行業(yè)中獲得滿足感是因?yàn)樗麄儗?duì)物體如何和如何運(yùn)作感興趣。他們?cè)跈C(jī)械領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)秀是因?yàn)?、他們有很?qiáng)的觀察能力和記憶使用事實(shí)細(xì)節(jié)的能力。他們通常喜歡手工活，也喜歡能不斷給他們提供感官信息的工作。當(dāng)他們的邏輯分析是建立在通過(guò)自己五種感覺(jué)獲得的可靠事實(shí)上時(shí)，總能取得良好的結(jié)果。

健康護(hù)理業(yè)

·心電圖專家或技師 ·透射技師

·急救醫(yī)生 ·運(yùn)動(dòng)保健醫(yī)生

·牙醫(yī)或牙科助理

這些醫(yī)療保健工作對(duì)于ISTP型人而言具有吸引力是源于他們的較高的技術(shù)天分。這里的每一種工作都要求嚴(yán)格的準(zhǔn)確性，良好的實(shí)踐和操作能力、耐性和投入，這些對(duì)使用和保養(yǎng)敏感的診斷設(shè)備都是必需的。

商業(yè)／金融業(yè)

·證券分析家 ·采購(gòu)員

·辦公室管理人員 ·銀行家

·經(jīng)濟(jì)學(xué)家 ·法律顧問(wèn)

·業(yè)務(wù)顧問(wèn) ·律師幫辦

由于對(duì)數(shù)字的注重和精確意識(shí)，ISTP型的人在商業(yè)和金融業(yè)也可以獲得滿足。工作環(huán)境是相當(dāng)重要，但I(xiàn)STP型的人更容易喜歡個(gè)人自由不受限制的職業(yè)。自主的工作，沒(méi)有太多的會(huì)議和復(fù)雜的人際關(guān)系都是必要的。

ISTP型的人常常能使混亂的數(shù)據(jù)和事實(shí)有序化。他們可以輕易地發(fā)掘經(jīng)濟(jì)情況之間的關(guān)系，易于和能夠?qū)o急變化做出反應(yīng)。

貿(mào)易部門

·計(jì)算機(jī)維修 ·飛機(jī)技師

·農(nóng)場(chǎng)人員 ·教練

·木工 ·汽車部件零售商

·商業(yè)家

貿(mào)易行業(yè)的獨(dú)立性和實(shí)踐性常常吸引ISTP類型的人。ISTP型的人偏愛(ài)切實(shí)具體的，能上手的工作。如果項(xiàng)目本身能完全吸引他們的注意力，他們會(huì)堅(jiān)韌不拔地做下去。所以如果他們對(duì)體育感興趣，相似的貿(mào)易職業(yè)中他們更愿選擇作教練員。從業(yè)余愛(ài)好中成就一項(xiàng)事業(yè)，是ISTP型的絕好的策略。

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2006-11-12 05:45:09 snail

作為一個(gè)ISTP型的人，您坦白、誠(chéng)實(shí)而且實(shí)際，您更喜歡行動(dòng)而不是言語(yǔ)。您十分謙虛，對(duì)事物的規(guī)律性有很好的了解。因?yàn)槟朴诜治?，您?duì)客觀含蓄的原理很感興趣。您對(duì)技術(shù)性的工作很有天賦，您是使用工具和雙手工作的專家。您喜歡客觀獨(dú)立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當(dāng)。您好奇心強(qiáng)又善于觀察，您只信服于堅(jiān)實(shí)可信的事實(shí)。您對(duì)事實(shí)很敏感，而且在您熟知了解的領(lǐng)城里絕對(duì)是見(jiàn)多識(shí)廣的人。由于您是現(xiàn)實(shí)主義者，您能夠很好地利用手頭的資源，這使您實(shí)際，而且有很好的時(shí)間安排能力。您安靜而沉默，時(shí)常被認(rèn)為不愿接近人，不過(guò)好朋友除外。您獨(dú)立自主，主張人人平等的原則。您常常容易受沖動(dòng)驅(qū)使，因此具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問(wèn)題的能力。因?yàn)槟焐非笈d奮和行動(dòng)，因此您通常很喜歡戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。

可能存在的盲點(diǎn)

由于您總是獨(dú)自地做出判斷，您不愿意把具體情況甚至是最重要的部分告訴他人，使得周圍的人對(duì)所發(fā)生的事一無(wú)所知。您不喜歡與別人分享自己的反應(yīng)、情感和擔(dān)憂，因?yàn)槟J(rèn)為這是不必要的。因此您需要接受一個(gè)事實(shí)，即別人想知道，也需要知道您的情況。您還應(yīng)意識(shí)到只有您自己才能給別人一個(gè)精確的解釋。您非常實(shí)際，您通常能在所有的事情上找到節(jié)省力氣的方法。由于您向往擁有空閑時(shí)，您往往只做一些必要的準(zhǔn)備，或者可能不會(huì)等到把事情解決。這使得您有時(shí)會(huì)偷工減料。設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)劃，完成所有的步驟和細(xì)節(jié)，可以幫助您克服自己主動(dòng)性的缺乏，并減少經(jīng)常性的漠不關(guān)心。因?yàn)槟ǔ：芰粢饽切┝钊烁信d趣的新事物，并對(duì)所有的選擇都持開(kāi)放態(tài)度，所以您可能不善于做決定。對(duì)刺激的追求可能使您變得魯莽、輕率而且容易厭煩。設(shè)定目標(biāo)，并認(rèn)真地給自己定一些約束，可以使您避免頻繁的失望和無(wú)規(guī)律的生活習(xí)慣所帶來(lái)的危害。

作為ISTP型人，職業(yè)滿足意味著您做的這些工作： ．讓您確認(rèn)和使用以最有效的可能方式提供的資源。．讓您實(shí)踐、掌握，然后運(yùn)用您擁有的技能，尤其是機(jī)械技能和那些需要使用工具的能力。．讓您運(yùn)用自己對(duì)周圍世界的理解和技術(shù)上的知識(shí)，看到工作中潛在的邏輯原理；讓您參與解決困難和問(wèn)題。．有明確的方向；在那兒您能方便的工作，生產(chǎn)真實(shí)、實(shí)際的產(chǎn)品。．有趣且充滿活力，讓您獨(dú)立地進(jìn)行工作，并且經(jīng)常有機(jī)會(huì)到工作領(lǐng)域之外和戶外活動(dòng)。．在一個(gè)沒(méi)有其他人強(qiáng)加的過(guò)多規(guī)則和操作標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境中工作；在那兒您能享受自然發(fā)生的冒險(xiǎn)，并且逐步應(yīng)付任何危機(jī)。．讓您在最小限度的監(jiān)督下獨(dú)立工作，而且您也沒(méi)有被要求去密切監(jiān)督別人。．給您足夠的時(shí)間去發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好。．給您相當(dāng)數(shù)量的娛樂(lè)和不斷地挑戰(zhàn)。

10． 讓您有效地利用裝置和能源，而不要求不必要的路線和步驟。

適合ISTP型人的一般職業(yè)

在列出適合您的一般職業(yè)的同時(shí)，我們也要敬告您：每種職業(yè)中都有各種性格類型的成功人士。盡管如此，以下將要列出的這些職業(yè)是您會(huì)認(rèn)為較為滿意的，我們也將解釋其中的原因。當(dāng)然，這不可能是一個(gè)完美的綜合，但是，它卻能夠向您展示一些您以前不曾考慮過(guò)的可能性。

銷售/服務(wù)/ 活動(dòng)

警察 賽車手

飛行員

典禮官

消防員

海關(guān)驗(yàn)貨員

體育器材／用品銷售商

商品銷售商

失蹤人口調(diào)查員

中學(xué)和大學(xué)的體育教練

攝影師

刑事學(xué)和彈道學(xué)專家

對(duì)ISTP 來(lái)講，活動(dòng)事業(yè)的吸引力源自您渴望不被束縛于許多的框架和管制。您能夠依靠本能工作得十分優(yōu)秀，您喜歡自然的環(huán)境，能夠綜合自己的能力迅速找到策略，然后采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)。您獨(dú)自工作得很好，但是必要時(shí)也會(huì)加入團(tuán)隊(duì)合作。通常您喜歡對(duì)某一特殊類型的工具或機(jī)器的熟練操作，也喜歡到戶外進(jìn)行體育活動(dòng)。

技術(shù)

電子/機(jī)械/土木工程師

電子專家

信息服務(wù)發(fā)展商

軟件開(kāi)發(fā)商

后勤管理及供貨商

網(wǎng)絡(luò)集成專家（電信）

計(jì)算機(jī)程序員

海洋生物學(xué)家

數(shù)據(jù)加工裝置修理員

計(jì)算機(jī)工程師

質(zhì)量保證技術(shù)員

系統(tǒng)支持操作員/安裝員 系統(tǒng)分析師

信息處理專家

軟件工程師

地理學(xué)家

產(chǎn)品安全工程師

電信專家

您常在技術(shù)性的事業(yè)上感到滿足是因?yàn)槟鷮?duì)事物如何以及為什么這樣工作十分感興趣。您傾向于在機(jī)械領(lǐng)域十分優(yōu)秀，因?yàn)槟鷵碛谐瑥?qiáng)的觀察力以及記住并運(yùn)用重要事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力。您喜歡用自己的手工作，并且喜歡提供給您不斷的感官信息來(lái)源的工作。當(dāng)依據(jù)于您自己由五種感覺(jué)得出的具體事實(shí)時(shí)，您的邏輯分析能力得到最充分的利用。

健康護(hù)理

腦電圖技術(shù)專家／技師

放射技術(shù)員

急診醫(yī)師

運(yùn)動(dòng)生理學(xué)家

牙醫(yī)助手／衛(wèi)生學(xué)家

外科技師

急診內(nèi)科醫(yī)生

交通協(xié)調(diào)員

這些健康護(hù)理領(lǐng)域使ISTP型的人尤其感到滿意，源于您極高的技術(shù)天分。每一項(xiàng)都要求以絕對(duì)的準(zhǔn)確性，得到很好發(fā)展的實(shí)際和對(duì)機(jī)械的感覺(jué)能力、耐心以及必要的注意力，去操作和維持具有敏感特征的裝置。

商業(yè)/金觸

證券分析師

采購(gòu)員

辦公室管理員

銀行家

經(jīng)濟(jì)學(xué)家

律師秘書 管理顧問(wèn)（商業(yè)操作員）

律師助手

支出預(yù)算師

土木工程師

農(nóng)業(yè)工程師

機(jī)械工程師

對(duì)數(shù)字講究實(shí)際和準(zhǔn)確，ISTP型的人在商業(yè)和金融業(yè)中能得到極大的享受。工作環(huán)境也是極為重要的，然而，對(duì)您來(lái)說(shuō)，還需要允許有個(gè)人自由和伸縮性才能得到滿意。允許ISTP在沒(méi)有頻繁的會(huì)議和復(fù)雜的辦公室政治的環(huán)境中獨(dú)立自主的工作的機(jī)會(huì)是最棒的。您常能使混亂的數(shù)據(jù)和模糊的事實(shí)排列有序。您輕而易舉地就能看到經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的實(shí)際情況，準(zhǔn)備并且能夠?qū)εR時(shí)變化做出反應(yīng)。

貿(mào)易

計(jì)算機(jī)修理工

飛機(jī)機(jī)師

教練

汽車配件零售商

商業(yè)藝術(shù)家

園藝設(shè)計(jì)師

視聽(tīng)專家

電視攝像師

保險(xiǎn)鑒定入

刑事調(diào)查員

商用飛機(jī)駕駛員

飛行工程師

商用直升機(jī)駕駛員

機(jī)車工程師

飛機(jī)調(diào)度員和空中交通管制

電影攝影和特效專家 錄制人員

樂(lè)器制造人

素描專家

貿(mào)易的獨(dú)立和實(shí)踐的實(shí)際性常吸引住ISTP型的人。您推崇真實(shí)具體而且有機(jī)會(huì)用手的任務(wù)。您對(duì)那些完全吸引住您興趣的計(jì)劃工作得最為勤奮。因此如果您的興趣是體育，那比較其他似乎相似的貿(mào)易行業(yè)而言，您會(huì)更喜歡做教練。由愛(ài)好來(lái)發(fā)展事業(yè)是ISTP型的人十分出色的一項(xiàng)策略。

您在工作上的優(yōu)勢(shì)可能包括：

出色處理限定任務(wù)和實(shí)質(zhì)產(chǎn)品的能力

敏銳的觀察力和對(duì)事實(shí)信息的出色記憶力

將混亂的數(shù)據(jù)和可辨認(rèn)的事實(shí)有序排列的能力

獨(dú)自工作或與你敬佩的人并肩工作的態(tài)度

在壓力之下面對(duì)危機(jī)保持頭腦冷靜的能力

知道完成工作需要做什么和必須做什么的能力

用手和工具工作的態(tài)度

對(duì)突然變化和迅速發(fā)生的轉(zhuǎn)變適應(yīng)良好的能力

實(shí)際性和豐富的常識(shí)

確認(rèn)和利用有效資源的能力

柔韌性和愿意冒險(xiǎn)以及嘗試新事物

您在工作上的缺陷可能包括：

難以看到行動(dòng)的深遠(yuǎn)影響，缺乏進(jìn)行言語(yǔ)交流的興趣，尤其是表面上的交談

不喜歡事先準(zhǔn)備，你在組織時(shí)間上有一定困難

對(duì)抽象、復(fù)雜的理論缺乏耐心

有對(duì)別人的感覺(jué)遲鈍麻木的傾向

有容易變得厭煩和焦躁的傾向

難以看到目前不存在的機(jī)會(huì)和選擇

對(duì)行政上的細(xì)節(jié)和程序缺乏耐心 不愿意重復(fù)自己

難以做出決定

很強(qiáng)的獨(dú)立性，不喜歡過(guò)多的條條框框、官僚作風(fēng)

抵制確定長(zhǎng)期目標(biāo)，難以到達(dá)最后期限。

運(yùn)用您的能力其實(shí)很容易。ISTP型人的成功秘訣就是：

學(xué)會(huì)交流；考慮別人的感受

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ISTP型

冷靜的旁觀者-少言、自制、以獨(dú)有的好奇心和出人意料的有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。往往對(duì)起因和結(jié)果感興趣, 也對(duì)機(jī)械的事物怎么及為什么奏效及用邏輯原理組織事實(shí)傾注興趣。擅長(zhǎng)抓住實(shí)際問(wèn)題的核心并尋求解決辦法。

ISTP（內(nèi)傾、感覺(jué)、思維和知覺(jué)）——用我已經(jīng)得到的，做到最好

個(gè)性特征描述：

ISTP型的人坦率、誠(chéng)實(shí)、講求實(shí)效，他們喜歡行動(dòng)而非漫談。他們很謙遜，對(duì)于完成工作的方法有很好的理解力。

ISTP型的人擅長(zhǎng)分析，所以他們對(duì)客觀含蓄的原則很有興趣。他們對(duì)于技巧性的事物有天生的理解力，通常精于使用工具和進(jìn)行手工勞動(dòng)。他們往往做出有條理而保密的決定，他們僅僅是按照自己所看到的、有條理而直接地陳述事實(shí)。

ISTP型的人好奇心強(qiáng)，而且善于觀察，只有理性、可靠的事實(shí)才能使他們信服。他們重視事實(shí)，簡(jiǎn)直就是有關(guān)他們知之甚深的知識(shí)的寶庫(kù)。他們是現(xiàn)實(shí)主義者，所以能夠很好地利用可獲得的資源，同時(shí)他們擅于把握時(shí)機(jī)，這使他們變得很講求實(shí)效。

ISTP型的人平和而寡言，往往顯得冷酷而清高，而且容易害羞，除了是與好朋友在一起時(shí)。他們平等、公正。他們往往受沖動(dòng)的驅(qū)使，對(duì)于即刻的挑戰(zhàn)和問(wèn)題具有相當(dāng)?shù)倪m應(yīng)性和反應(yīng)能力。因?yàn)樗麄兿矚g行動(dòng)和興奮的事情，所以他們樂(lè)于戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。可能存在的盲點(diǎn)

因?yàn)镮STP型的人獨(dú)自做決定，所以他們常常對(duì)即使足最重要的事情也只是自我保留，這使得在他們生活中的人對(duì)于即將發(fā)生的事情茫然不知，他們很難與別人分享行動(dòng)、情感，也很少關(guān)心別人，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些是沒(méi)有必要的。他們必須接受的足，其他人希望和必須知道自己生活中將要發(fā)生的事情，同時(shí)ISTP型的人也必須意識(shí)到他們正是能夠向別人提供一個(gè)準(zhǔn)確解釋的人。

ISTP型的人是如此的現(xiàn)實(shí)，以致于對(duì)幾乎所有的計(jì)劃，他們都知道使努力達(dá)到最小化的方法。他們渴望擁有自由的時(shí)間，所以他們的準(zhǔn)備不會(huì)多于基本的必要或者不可能堅(jiān)持到計(jì)劃得出結(jié)果，因?yàn)檫@樣的結(jié)果是他們能夠節(jié)省時(shí)間和精力。描繪出整個(gè)計(jì)劃，完成所有的步驟和細(xì)節(jié)，這樣會(huì)約束他們潛在的主動(dòng)性的缺乏，淡化他們漠不關(guān)心的表象。

ISTP型的人始終都注意著新的感官信息，喜歡開(kāi)放地面對(duì)所有可進(jìn)行的選擇，所以他們會(huì)優(yōu)柔寡斷。對(duì)于興奮事物的需求使得他們很草率而易于厭煩。樹(shù)立目標(biāo)，對(duì)于他人和事情都做出嚴(yán)肅的承諾，這樣會(huì)幫助他們避免普通的失望和隨意的生活方式的潛在危險(xiǎn)。

功能運(yùn)用

外向與內(nèi)向是指我們心理能量的作用方向，判斷與知覺(jué)是我們做事的兩種方式。心理學(xué)稱之為“態(tài)度”。感覺(jué)與直覺(jué)是我們獲取信息的方式，思考和情感是做決定的方式，心理學(xué)稱之為“功能”，功能是人格理論的精髓、核心。

每一個(gè)人在都會(huì)用到四種功能，但對(duì)功能應(yīng)用的喜好程度不一樣。等級(jí)中第一位的稱為“主導(dǎo)功能”，第二位的稱為“輔助功能”。每個(gè)人都需要運(yùn)用到這兩個(gè)過(guò)程。有效地使用你的類型：(ISTP)ISTP型的人主導(dǎo)功能是思考（喜歡事實(shí)），輔助功能是感覺(jué)。他們傾向于： 合乎邏輯擅于分析、客觀、公正、有邏輯系統(tǒng)的思考、具擬判能力、堅(jiān)定。

注意細(xì)節(jié)、重視實(shí)際、能記住瑣碎細(xì)節(jié)、耐得住煩悶的工作、有耐性、細(xì)心有系統(tǒng)。

ISTP型的人比較少地使用他們的第三、第四功能——感覺(jué)和情感。即使在需要這些功能的場(chǎng)合，他們?nèi)匀粺o(wú)法有效使用。作為一個(gè)ISTP型的人：

如果你過(guò)多的使用思考功能，你可能忽略他人感受、誤解別人的價(jià)值觀、不在意和諧的人、不露感情、憫情較少、不能說(shuō)服他人。

如果你過(guò)多地關(guān)注細(xì)節(jié)，你可能失去整體的概念、想不出各種可能解決的途徑、不住直覺(jué)、不求創(chuàng)新、無(wú)法應(yīng)付太復(fù)雜的工作、不喜歡預(yù)測(cè)未來(lái)。

問(wèn)題解決方式

每個(gè)人都會(huì)用自己的方式進(jìn)行決策，決策通常來(lái)自于你的主導(dǎo)功能，并且完全忽視你的第四功能。你的功能運(yùn)用如下： 主導(dǎo)功能思維 輔助功能感覺(jué) 第三功能直覺(jué) 第四功能情感

人格中的每一種功能對(duì)解決問(wèn)題都具有關(guān)鍵和重要作用，忽視任何一個(gè)都將導(dǎo)致做出有缺陷的決定，理想化的問(wèn)題解決功能流程如下： 一個(gè)好的決策通常來(lái)自于四個(gè)功能的合理運(yùn)用。當(dāng)你嘗試去解決問(wèn)題時(shí)，你可以利用上表指導(dǎo)這個(gè)過(guò)程，但在整個(gè)的執(zhí)行過(guò)程是非常困難的，因?yàn)槊總€(gè)人都不愿意用他不喜歡的功能去解決問(wèn)題。就算你有意識(shí)地努力運(yùn)用所有這些功能，你也不可能會(huì)在“真實(shí)生活”中以這種順序運(yùn)用它們。關(guān)鍵是要利用它們提醒自己，完善決策，就算你不按這種方式行事。工作中選擇符合你的主導(dǎo)功能和輔助功能的崗位是非常重要的。第三功能要經(jīng)過(guò)發(fā)展鍛煉才能合適運(yùn)用，第四功能可能永遠(yuǎn)不會(huì)在你的職業(yè)生涯中起到關(guān)鍵作用，因此你應(yīng)當(dāng)避免那種要求長(zhǎng)期使用它的工作。工作中的優(yōu)勢(shì)

對(duì)于不同的人格類型和不同的動(dòng)力等極而言，沒(méi)有“好”與“壞”之分，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有其特別的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，但問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何認(rèn)識(shí)這些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),完善自己。我們對(duì)于成功的建議是：“取已之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短”。學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)將會(huì)影響到你的成敗及你對(duì)工作的喜好。你在工作中的優(yōu)勢(shì)：

*出色處理限定任務(wù)和實(shí)質(zhì)產(chǎn)品的能力 *敏銳的觀察力和對(duì)事實(shí)信息的出色記憶力 *將混亂的數(shù)據(jù)和可辨認(rèn)的事實(shí)有序排列的能力 *獨(dú)自工作或與你敬佩的人并肩工作的態(tài)度 *在壓力之下面對(duì)危機(jī)保持頭腦冷靜的能力 *知道完成工作需要做什么和必須作什么的能力 *用手和工具工作的態(tài)度

*對(duì)突然變化和迅速發(fā)生的轉(zhuǎn)變適應(yīng)良好的能力 *實(shí)際性和豐富的常識(shí)

*確認(rèn)和利用有效資源的能力

*柔韌性和愿意冒險(xiǎn)以及嘗試新事物

工作中的劣勢(shì)

下面列出了你工作中可能存在的缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)有的比較明顯，有的并不明顯或你沒(méi)有意識(shí)到，目的是為了讓你“注意”到它們，并考慮產(chǎn)生的原因。缺點(diǎn)有些是天生的，而有些是長(zhǎng)時(shí)間形成的，因此你不可能在一兩天內(nèi)改變，而是去提醒、思考。注意：其實(shí)知道存在的問(wèn)題就是改變提高中很重要的一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你正在慢慢發(fā)生變化。您工作中的劣勢(shì)：

*難以看到行動(dòng)的深遠(yuǎn)影響

*缺乏進(jìn)行言語(yǔ)交流的興趣，尤其是表面上的交流 *不喜歡事先準(zhǔn)備，你在組織時(shí)間上有一定困難 *對(duì)抽象、復(fù)雜的理論缺乏耐心 *有對(duì)別人的感覺(jué)遲鈍麻木的傾向 *有容易變得厭煩和焦躁的傾向 *難以看到不前不存在的機(jī)會(huì)和選擇 *對(duì)行政上的細(xì)節(jié)和程序缺乏耐心 *不愿意重復(fù)自己 *難以做出決定

*很強(qiáng)的獨(dú)立性，不喜歡過(guò)多的條條框框、官僚作風(fēng) *地址確定長(zhǎng)期目標(biāo)，難以到達(dá)最后期限

適合的崗位特質(zhì)

研究發(fā)現(xiàn)：職業(yè)滿足會(huì)使你的工作主動(dòng)性更強(qiáng)，積極性更高，更愿意去工作。以下不是簡(jiǎn)單的告訴你什么樣的工作適合你，而是細(xì)化的幫你分析工作中的哪些特質(zhì)對(duì)你重要，你還需要從中選出你認(rèn)為最重要的，因?yàn)椴煌?jīng)歷的人對(duì)特質(zhì)的重要程度要求是不同的。每個(gè)崗位的工作內(nèi)容都在隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，不是一成不變的，有時(shí)候崗位的發(fā)展方向需要我們自己去爭(zhēng)取。所以找到適合的工作不如找到適合自己發(fā)展的崗位更直接。這些特質(zhì)可以幫助明確如何主動(dòng)的發(fā)展或爭(zhēng)取你崗位中的那些特質(zhì)。下面的條目從各個(gè)側(cè)面上認(rèn)證了您怎樣才能受到真正的職業(yè)滿足，看完這些條目之后，我們建議您根據(jù)它們對(duì)您的重要程序進(jìn)行排序，排序的時(shí)候，回想一下您過(guò)去的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷以及當(dāng)前學(xué)習(xí)環(huán)境和工作感受，并思考：“哪一些是令你感到特別滿意，有哪些令你極其不高興”。試著尋找貫穿這些經(jīng)歷的主題。你的崗位特質(zhì)：

1、讓我確認(rèn)和使用以最有效的可能方式提供的資源。

2、讓我實(shí)踐、掌握，然后運(yùn)用的擁有的技能，尤其是機(jī)械技能和那些需要使用工具的能力。

3、讓我運(yùn)用自己對(duì)周圍世界的理解和技術(shù)上的知識(shí)，看到工作中潛在的邏輯原理；讓我參與解決困難和難題。

4、有明確的方向；在那兒我能方便地工作，生產(chǎn)真實(shí)、實(shí)際的產(chǎn)品。

5、有趣且充滿活力，讓我獨(dú)立地進(jìn)行工作，并且經(jīng)常有機(jī)會(huì)到工作領(lǐng)域之外和戶外活動(dòng)。

6、在一個(gè)沒(méi)有其他人強(qiáng)加的過(guò)多規(guī)則和操作標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境中工作；在那兒我能享受自然發(fā)生的冒險(xiǎn)，并且逐步應(yīng)付任何危機(jī)。

7、讓我在最小限度的監(jiān)督下獨(dú)立工作，而且我也沒(méi)有被要求去密切監(jiān)督別人。

8、給我足夠的時(shí)間去發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好。

9、給我相當(dāng)數(shù)量的娛樂(lè)和不斷地挑戰(zhàn)。

10、讓我有效地利用裝置和能源，而不要求必要的路線和步驟。

職業(yè)類型

您適合的職業(yè)：

也許你會(huì)覺(jué)得下面的工作種類繁雜，但仔細(xì)分析你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些工作各自的特色正是你對(duì)工作的要求，我們會(huì)在下面列出各類工作的特質(zhì)。當(dāng)然，這不可能是一個(gè)完美的適合你的工作的綜合，但是，卻能夠向你展示你以前不曾考慮過(guò)的工作的可能性。在列出這些工作的同時(shí)，我們也要敬告您：每種職業(yè)中都有各種性格類型的成功人士；即使是相同的工作，不同公司的要求也不盡相同，所以除了工作名稱外，你還要對(duì)貴公司要求的工作內(nèi)容和公司文化作詳細(xì)的了解。我們希望在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、新型工作不斷涌現(xiàn)將來(lái)，這份報(bào)告上列舉的工作種類不是限制了你的選擇，而是告訴你，面對(duì)新工作的選擇或機(jī)會(huì)時(shí)，應(yīng)該從哪些因素來(lái)分析這些工作對(duì)你的適合程度。適合ISTP型人的一般職業(yè)

銷售部門／服務(wù)部門／勞改部門 ·警員或勞教人員·賽車手 ·飛機(jī)駕駛員·武器操作員 ·獵人·情報(bào)人員 ·司法官·消防員

·調(diào)查員·運(yùn)動(dòng)器材商品推銷 ·藥品推銷·私人調(diào)查或私人偵探

ISTP型人的職業(yè)偏好源于他們不愿受一大堆條框束縛的觀念。他們激動(dòng)時(shí)總發(fā)揮得很好。他們也喜歡那種自主的環(huán)境，他們可以發(fā)揮他們的能力很快地對(duì)手頭的資源作出估計(jì)。然后采取適宜的步驟。他們善于各自工作，必要時(shí)，也樂(lè)于作為集體成員。ISTP型的人喜歡掌握某種特別工具或機(jī)器的使用方法，也喜歡戶外生活和身體運(yùn)動(dòng)。技術(shù)部門

·電器設(shè)備專家·信息產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)人員

·技術(shù)培訓(xùn)人員——一對(duì)一設(shè)置的·后勤和供給制造商或經(jīng)理 ·網(wǎng)絡(luò)調(diào)查專家(通訊部門)·電腦程序設(shè)計(jì)師 ·海洋生物學(xué)家·電器工程師、機(jī)械工程師、土木工程師

ISTP類型的人?？梢詮募夹g(shù)行業(yè)中獲得滿足感是因?yàn)樗麄儗?duì)物體如何和如何運(yùn)作感興趣。他們?cè)跈C(jī)械領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)秀是因?yàn)?、他們有很?qiáng)的觀察能力和記憶使用事實(shí)細(xì)節(jié)的能力。他們通常喜歡手工活，也喜歡能不斷給他們提供感官信息的工作。當(dāng)他們的邏輯分析是建立在通過(guò)自己五種感覺(jué)獲得的可靠事實(shí)上時(shí)，總能取得良好的結(jié)果。健康護(hù)理業(yè)

·心電圖專家或技師·透射技師 ·急救醫(yī)生·運(yùn)動(dòng)保健醫(yī)生 ·牙醫(yī)或牙科助理

這些醫(yī)療保健工作對(duì)于ISTP型人而言具有吸引力是源于他們的較高的技術(shù)天分。這里的每一種工作都要求嚴(yán)格的準(zhǔn)確性，良好的實(shí)踐和操作能力、耐性和投入，這些對(duì)使用和保養(yǎng)敏感的診斷設(shè)備都是必需的。商業(yè)／金融業(yè)

·證券分析家·采購(gòu)員 ·辦公室管理人員·銀行家 ·經(jīng)濟(jì)學(xué)家·法律顧問(wèn) ·業(yè)務(wù)顧問(wèn)·律師幫辦

由于對(duì)數(shù)字的注重和精確意識(shí)，ISTP型的人在商業(yè)和金融業(yè)也可以獲得滿足。工作環(huán)境是相當(dāng)重要，但I(xiàn)STP型的人更容易喜歡個(gè)人自由不受限制的職業(yè)。自主的工作，沒(méi)有太多的會(huì)議和復(fù)雜的人際關(guān)系都是必要的。

ISTP型的人常常能使混亂的數(shù)據(jù)和事實(shí)有序化。他們可以輕易地發(fā)掘經(jīng)濟(jì)情況之間的關(guān)系，易于和能夠?qū)o急變化做出反應(yīng)。貿(mào)易部門

·計(jì)算機(jī)維修·飛機(jī)技師 ·農(nóng)場(chǎng)人員·教練

·木工·汽車部件零售商 ·商業(yè)家

貿(mào)易行業(yè)的獨(dú)立性和實(shí)踐性常常吸引ISTP類型的人。ISTP型的人偏愛(ài)切實(shí)具體的，能上手的工作。如果項(xiàng)目本身能完全吸引他們的注意力，他們會(huì)堅(jiān)忍不拔地做下去。所以如果他們對(duì)體育感興趣，相似的貿(mào)易職業(yè)中他們更愿選擇作教練員。從業(yè)余愛(ài)好中成就一項(xiàng)事業(yè)，是ISTP型的絕好的策略。

對(duì)組織的貢獻(xiàn)

*能在必要時(shí)和面臨問(wèn)題時(shí)挺身而出； *能夠迅速把握信息的要旨； *做事有原則，但不因循原則；

*在危機(jī)時(shí)能保持鎮(zhèn)定，對(duì)他人有安定作用； *對(duì)技術(shù)領(lǐng)域有天生的嗜好。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

*通過(guò)以身作則進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)；在穩(wěn)固的事實(shí)基礎(chǔ)上作出分析判斷；

*更傾向于采用團(tuán)體合作方式，希望能公平對(duì)待每個(gè)人，寬松地管理下屬； *一旦出現(xiàn)問(wèn)題，能夠迅速作出反應(yīng)。潛在缺陷

*只關(guān)注重要的事，而對(duì)他人似乎關(guān)心不夠； *缺乏一定的堅(jiān)持性，在已付出的努力結(jié)出碩果之前就已經(jīng)另謀他途了； *過(guò)于權(quán)宜，走捷徑，少付出； *有時(shí)表現(xiàn)得漫無(wú)目的。適合的工作環(huán)境

*環(huán)境中的各種問(wèn)題需要以行動(dòng)予以解決； *行動(dòng)導(dǎo)向的人； *項(xiàng)目導(dǎo)向； *不受規(guī)則限制；

*提供許多新的立即要解決的導(dǎo)向； *培養(yǎng)獨(dú)立性； 個(gè)人發(fā)展建議

現(xiàn)在你對(duì)自己的人格類型和動(dòng)力已經(jīng)有了一個(gè)比較清楚的了解，但這還不夠?！叭绾瓮ㄟ^(guò)這些信息使你在這份工作上取得更大的成功”，這是關(guān)鍵所在。運(yùn)用你的能力非常容易，你成功的秘訣在于： *學(xué)會(huì)交流；

*考慮別人的感受； *信守承諾。

個(gè)人發(fā)展建議是我們咨詢師多年測(cè)評(píng)職業(yè)咨詢和職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們意識(shí)到以下的建議中有很多是難以完全照辦的，但只要你花時(shí)間認(rèn)真思考，一定會(huì)對(duì)你有極大的幫助和改變： 發(fā)展建議：

*需要深入與他人交流溝通；

*需要發(fā)展堅(jiān)毅力，為達(dá)到期望結(jié)果需要作必要的計(jì)劃并付出必要的努力； *需要形成設(shè)立目標(biāo)的習(xí)慣。

第二篇：林黛玉性格分析

林黛玉是《紅樓夢(mèng)》中的一號(hào)女主角。她天生麗質(zhì)，兩彎罥煙眉，一雙含露目，更兼具動(dòng)靜交融的柔弱氣息。她雖才華橫溢，卻心底狹窄，與人常存芥蒂。特別是在與寶玉的愛(ài)情互動(dòng)中，她一直在使小性子，鬧別扭，活脫脫一個(gè)古代版的“野蠻女友”。

黛玉的野蠻女友表現(xiàn)

黛玉對(duì)寶玉常常是處處苛刻，容不得一絲玩笑之言。她的野蠻女友行徑可用以下八個(gè)字概括：無(wú)理取鬧,胡攪蠻纏。

例如，《紅樓夢(mèng)》第十八回中寫到，黛玉懷疑寶玉把自己贈(zèng)送的香袋給了別人，但寶玉珍藏衣內(nèi)，黛玉自悔莽撞，未見(jiàn)皂白，就剪了香袋，低頭一言不發(fā)。寶玉道：“你也不用剪，我知道你是懶待給我東西。我連這荷包奉還，何如？“說(shuō)著，擲向他懷中便走。黛玉見(jiàn)如此，越發(fā)氣起來(lái)，聲咽氣堵，又汪汪的滾下淚來(lái)，拿起荷包來(lái)又剪。寶玉見(jiàn)他如此，忙回身?yè)屪?，笑道：“好妹妹，饒了它罷！”不想黛玉將剪子一摔，拭淚說(shuō)道：“你不用同我好一陣歹一陣的，要惱，就撂開(kāi)手。這當(dāng)了什么。”說(shuō)著，賭氣上床，面向里倒下拭淚。禁不住寶玉上來(lái)“妹妹”長(zhǎng)“妹妹”短賠不是。在香袋這件事上，黛玉對(duì)寶玉原本不信任，誤會(huì)解除后又不肯認(rèn)個(gè)錯(cuò)，反而因?yàn)閷氂竦囊粫r(shí)賭氣話而更加來(lái)勁，如此糾結(jié)折騰，不僅苦了寶玉，也苦了自己。

在《紅樓夢(mèng)》第二十回中，寶玉去了寶釵那里，黛玉冷笑說(shuō)：“我說(shuō)呢，虧在那里絆住，不然早就飛了來(lái)了?！睂氂裥Φ溃骸爸辉S同你玩，替你解悶兒。不過(guò)偶然去他那里一趟，就說(shuō)這話。”林黛玉道：“好沒(méi)意思的話！去不去管我什么事，我又沒(méi)叫你替我解悶兒?？稍S你從此不理我呢！”說(shuō)著，便賭氣回房去了。寶玉忙跟了來(lái)，問(wèn)道：“好好的又生氣了？就是我說(shuō)錯(cuò)了，你到底也還坐在那里，和別人說(shuō)笑一會(huì)子。又來(lái)自己納悶?！绷主煊竦溃骸澳愎芪夷兀　睂氂裥Φ溃骸拔易匀徊桓夜苣?，只沒(méi)有個(gè)看著你自己作踐了身子呢?！绷主煊竦溃骸拔易髹`壞了身子，我死，與你何干！“寶玉道：“何苦來(lái)，大正月里，死了活了的?！绷主煊竦溃骸捌f(shuō)死！我這會(huì)子就死！你怕死，你長(zhǎng)命百歲的，如何？”寶玉笑道：“要象只管這樣鬧，我還怕死呢？倒不如死了干凈?！摈煊衩Φ溃骸罢橇?，要是這樣鬧，不如死了干凈?！摈煊竦倪@些舉止，完全是在胡攪蠻纏，且不說(shuō)寶玉與寶釵是表親關(guān)系，就是平時(shí)有些來(lái)往，黛玉也常常抓住不放，故意曲解寶玉的話，惹得大家都不痛快。而每每遇此，寶玉免不了“打疊起千百樣的款語(yǔ)溫言來(lái)勸慰”。

《紅樓夢(mèng)》第二十二回中，眾人看戲見(jiàn)到一位九歲的小旦，鳳姐說(shuō)：“這個(gè)孩子扮上活象一個(gè)人?！北娙硕疾碌搅?，偏偏湘云不藏話，直接出口“倒象林妹妹的模樣”。寶玉忙向湘云使眼色，但這事最終還是傳到黛玉的耳中。寶玉去找黛玉，剛到門口，就被黛玉推了出來(lái)。寶玉大惑不解。黛玉說(shuō)你們“拿我比戲子取笑 ”。寶玉說(shuō)他并沒(méi)有比，也沒(méi)有笑。黛玉說(shuō)：“你還要比？你還要笑？你不比不笑，比人比了笑了的還利害呢！”寶玉無(wú)話可說(shuō)了。黛玉又道:“這一節(jié)還恕得。再你為什么又和云兒使眼色 ? 這安的是什么心 ? 莫不是他和我玩，他就自輕自賤了？他原是公侯的小姐，我原是貧民的丫頭，他和我頑，設(shè)若我回了口，豈不他自惹人輕賤呢。是這主意不是？這卻也是你的好心，只是那一個(gè)偏又不領(lǐng)你這好情，一般的也惱了。你又拿我作情，倒說(shuō)我小性兒，行動(dòng)肯惱。你又怕他得罪了我，我惱他。我惱他，與你何干？他得罪了我，又與你何干？”

黛玉此言未免太過(guò)不近情理，原本寶玉給湘云使眼色就是為了避免黛玉受到傷害，但做了之后反而惹來(lái)黛玉的更多猜疑，實(shí)在是落得兩面不是人。

黛玉無(wú)理取鬧的根源是自卑情結(jié)

黛玉在與寶玉相處中，經(jīng)常無(wú)理取鬧，蠻不講理。表面上看，這是因?yàn)轺煊袷且粋€(gè)小心眼的人，平時(shí)愛(ài)使個(gè)小性子；但深層次看，這是因?yàn)樗龑?duì)愛(ài)情沒(méi)有安全感，渴望占據(jù)寶玉的全部心思。由此，黛玉一旦感覺(jué)失去了寶玉的關(guān)注，就會(huì)焦慮不安，失去了平日的氣度和理智，對(duì)寶玉斤斤計(jì)較，事事苛責(zé)。再進(jìn)一步說(shuō)，黛玉愛(ài)情焦慮的根源是自己內(nèi)心深處無(wú)法克制的自卑感。

在心理學(xué)上，自卑情結(jié)是指?jìng)€(gè)體的一種軟弱、無(wú)能、低劣或自感不如別人的復(fù)合心態(tài)。它使人自我評(píng)價(jià)偏低，時(shí)常自愧無(wú)能，自怨自艾，悲觀失望。奧地利心理學(xué)家阿德勒（Adler）認(rèn)為，自卑感起源于童年時(shí)期的弱小和無(wú)助，加上器質(zhì)性的缺陷和社會(huì)性挫傷，會(huì)使人形成一種復(fù)雜的情結(jié)。從黛玉的出身來(lái)看，她是姑蘇才子林如海與賈敏的女兒，林如海是前科探花，升至蘭臺(tái)寺大夫，又被欽點(diǎn)為揚(yáng)州巡鹽御史，而賈敏是榮國(guó)府中賈母的女兒，賈政的親妹妹。由此，黛玉本是出身“鐘鳴鼎食之家，詩(shī)書翰墨之族”的大家閨秀。但母親賈敏在黛玉幼年時(shí)就離世了，賈母念其孤苦，便接來(lái)榮國(guó)府撫養(yǎng)?？蓻](méi)多久父親林如海也病故了，黛玉就長(zhǎng)住在榮國(guó)府。對(duì)于皇親國(guó)戚又是高官厚祿的榮國(guó)府，黛玉是“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去”?？傊痪湓挘娜嘶h下的日子不好過(guò)。

雖然林黛玉深得賈母的喜愛(ài)和賈寶玉的呵護(hù)，但畢竟是外孫女，身份上比不得孫女的“四春”，而在外戚中，林黛玉又比不得擁有百萬(wàn)家富的薛寶釵，甚至比不上同是父母早亡的史湘云，盡管她也只是賈母的侄孫女，卻還有叔叔嬸嬸來(lái)?yè)狃B(yǎng)。對(duì)于林黛玉來(lái)說(shuō)，除了榮國(guó)府，她舉目無(wú)親，萬(wàn)一出了岔子得不到榮國(guó)府的撫育，她將走投無(wú)路。凡此種種，都使得黛玉不得不謹(jǐn)小慎微，變得敏感而自卑。如《紅樓夢(mèng)》第二十六回中，黛玉想到“雖說(shuō)是舅母家如同自己家一樣，到底是客邊。如今父母雙亡，無(wú)依無(wú)靠，現(xiàn)在他家依棲。如今認(rèn)真淘，也覺(jué)沒(méi)趣”。此外，黛玉早年是父母的掌上明珠，而后卻是寄人籬下的孤兒，這一落差感也時(shí)刻傷害著黛玉的自尊，令她更加消極看待自己。黛玉的自卑情結(jié)使她常常表現(xiàn)得孤高疏離、多疑脆弱。愛(ài)情是一種平衡結(jié)構(gòu)，其核心成分是自信?？杀氖牵煊駧е鴿M腹的自卑展開(kāi)了與寶玉的愛(ài)情。這使得她看自己極端不自信，看寶玉極端不信任，使原本甜美的愛(ài)情變成了折騰彼此的怨情。

黛玉的自卑情結(jié)還使她對(duì)自己的言行極度敏感，生怕別人看低。如在《紅樓夢(mèng)》第三回中，眾人初見(jiàn)黛玉，見(jiàn)她有不足之癥便詢問(wèn)為何只服藥卻不療治，黛玉道：“我自來(lái)是如此，從會(huì)吃飲食時(shí)便吃藥，到今日未斷??”黛玉的答非所問(wèn)和“自來(lái)如此”，可以略微看出黛玉怕被眾人輕視的高姿態(tài)。在《紅樓夢(mèng)》第七回中，周瑞家的挺吩咐給黛玉帶來(lái)了宮制堆紗新巧的假花兒，黛玉看了便問(wèn)道：“還是單送我一人的，還是別的姑娘們都有呢？”周瑞家的道：“各位都有了，這兩枝是姑娘的了。”黛玉冷笑道：“我就知道，別人不挑剩下的也不給我?！边@話一出，黛玉的敏感可見(jiàn)一斑，她深怕自己受到別人的輕視而不斷揣摩別人的言行，事實(shí)上，最輕視黛玉的恰恰是她自己，她的自卑使她深陷抑郁的泥潭，很難體會(huì)到生活的樂(lè)趣，也使得她與寶玉的愛(ài)情之路走的異常曲折。

黛玉是抑郁型人格障礙患者

自卑的人常常情不自禁地夸大自己的缺陷，總愛(ài)拿自己的短處比別人的長(zhǎng)處相比，不能冷靜地分析自己所受的挫折，不能正確地對(duì)待自己的過(guò)失，不能認(rèn)真地思考別人對(duì)自己的期望，也不能客觀地理解別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。其久而久之，就很容易形成憂郁性人格障礙。在心理學(xué)上，抑郁型人格障礙癥(depressed personality disorder)屬于情感型人格障礙(affective personality disorder)的一種，也被稱為情緒低落性人格障礙，多見(jiàn)于女性。其臨床表現(xiàn)為精神不振，寡言少語(yǔ)，過(guò)分擔(dān)憂，容易發(fā)怒，自感負(fù)擔(dān)沉重，精力不濟(jì)，對(duì)任何事情都感到困難重重、無(wú)能為力和難以預(yù)料結(jié)局，對(duì)生活的看法充滿悲觀愁情，成天抱怨命運(yùn)，而林黛玉就是這類的典型代表。

例如，在《紅樓夢(mèng)》第二十三回，黛玉在回房途中，只聽(tīng)唱道：“則為你如花美眷，似水流年??”林黛玉聽(tīng)了這兩句，不覺(jué)心動(dòng)神搖。又聽(tīng)道：“你在幽閨自憐“等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細(xì)嚼”如花美眷，似水流年“八個(gè)字的滋味．忽又想起前日見(jiàn)古人詩(shī)中有”水流花謝兩無(wú)情“之句，再又有詞中有”流水落花春去也，天上人間“之句，又兼方才所見(jiàn)《西廂記》中”花落水流紅，閑愁萬(wàn)種"之句，都一時(shí)想起來(lái)，湊聚在一處，仔細(xì)忖度，不覺(jué)心痛神癡，眼中落淚。再如，在《紅樓夢(mèng)》第二十七回中，黛玉所吟唱的“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。在這里，黛玉不僅是在傷景，更是由景及人，想到了自己的悲苦身世和處境。

縱觀《紅樓夢(mèng)》全局，黛玉對(duì)愛(ài)情的焦慮本是可以理解的。一方面，她并非是寶玉婚姻的最佳人選。除了她之外，寶玉還可選擇素有“金玉良緣”之稱的薛寶釵，及有“金麒麟”之稱的史湘云。她們兩個(gè)一個(gè)是有才有貌有家世，另一個(gè)也是才貌雙全并性情溫和，兩人都深得賈府長(zhǎng)輩的喜愛(ài)，對(duì)黛玉構(gòu)成了極大的威脅。另一方面，寶玉自小成長(zhǎng)于女兒堆里，雖與黛玉最為親近，卻也有些心性未定，愛(ài)與其他人打打鬧鬧，而黛玉性格偏靜，容易胡思亂想，卻礙于女孩的矜持和自尊，不便與寶玉一再提起，因而更加焦慮不堪。而黛玉表達(dá)焦慮的方式就是與寶玉鬧別扭，耍性子，三日一小鬧，五日一大鬧，到頭來(lái)把自己鬧成了一個(gè)地地道道的抑郁癥患者。

情感小貼士：做個(gè)進(jìn)退自如的野蠻女友

隨著社會(huì)的多元化，男女性性別角色不再拘于一格，男性會(huì)越來(lái)越忍受女性的生硬蠻橫，女性越來(lái)越希望男性會(huì)變得溫柔體貼。但凡是都有一個(gè)分寸火候，偶爾野蠻一把，戀人之間還可能覺(jué)得回味無(wú)窮；但沒(méi)完沒(méi)了地折騰，任何戀人都會(huì)敬而遠(yuǎn)之的。黛玉作為古代版的“野蠻女友”，給今人最大的啟示是：戀人之間小打小鬧，收發(fā)自如，是愛(ài)之流露，但大打大鬧，沒(méi)完沒(méi)了，則是愛(ài)之施虐。由此，怎樣，怎樣做一個(gè)做個(gè)進(jìn)退自如的野蠻女友，有下邊幾條建議：

一、小事大鬧大事小鬧

在戀愛(ài)當(dāng)中，蠻橫無(wú)理雖然折騰，卻可能給戀愛(ài)雙方帶來(lái)某種樂(lè)趣，起到維持愛(ài)情的新鮮感和緊張感的作用。但是面對(duì)關(guān)于感情的重要事件時(shí)，戀人一定要保持理智，識(shí)得大體，此時(shí)耍性子相威脅往往給人不會(huì)做人不會(huì)處世的印象，反而弄巧成拙。

二、鬧過(guò)就忘 不算總賬

女孩子在戀愛(ài)中耍些小性子可以，但要過(guò)了就忘，不揪住不放。古人云，過(guò)猶不及，女孩子的鬧騰也是如此。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的脾性，偶爾的折騰和別扭無(wú)可厚非，也算得人之常情。但是頻繁折騰胡鬧是任誰(shuí)也吃不消的，人的容忍是有限度的，所以耍小性子也要適時(shí)適度，這其實(shí)也是為了保護(hù)自己。

三、愛(ài)要自信更要坦誠(chéng)

愛(ài)情中的自信不僅有利于完善自我，更能推動(dòng)愛(ài)情的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，給與攜手未來(lái)的勇氣和信心。而耍性子，其實(shí)是隱秘的抗議行為，以求將心中的不滿發(fā)泄出來(lái)，期望尋求關(guān)注。但是，與其耍性子讓對(duì)方猜心思，不如直接明了的說(shuō)出不滿，以自己的坦誠(chéng)換取對(duì)方的包容，而不要以鬧別扭來(lái)獲取對(duì)方的縱容。

第三篇：INFJ性格分析--定稿

INFJ性格分析

INFJ，MBTI職業(yè)性格測(cè)試的結(jié)果之一。INFJ（內(nèi)傾、直覺(jué)、情感和判斷）：獨(dú)立的、有獨(dú)創(chuàng)性的思想家。

INFJ性格特點(diǎn)：

1.性格堅(jiān)韌且富有創(chuàng)意，渴望成功； 2.工作時(shí)候能投注最大的努力； 3.默默地用心關(guān)切他人； 4.因堅(jiān)守原則而受敬重；

5.提出造福大眾利益的明確遠(yuǎn)景而被人所尊敬和追隨； 6.想了解什么能激勵(lì)別人； 7.光明正大且堅(jiān)信個(gè)人的價(jià)值觀。

一、性格特征描述

INFJ型的人生活在思想的世界。他們是獨(dú)立的、有獨(dú)創(chuàng)性的思想家，且具有強(qiáng)烈的感情、堅(jiān)定的原則和正直的人性。即使面對(duì)懷疑，INFJ型的人仍相信自己的看法與決定。他們的評(píng)價(jià)高于其他的一切，包括流行的觀點(diǎn)和存在的權(quán)威，這種內(nèi)在的觀念激發(fā)著他們的積極性。通常INFJ型的人具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義。即使他人無(wú)法分享和認(rèn)同他們的觀點(diǎn)。

INFJ型的人忠誠(chéng)、堅(jiān)定、富有理想化。他們看重正直的品質(zhì)，有時(shí)候會(huì)堅(jiān)定得達(dá)到倔強(qiáng)的地步。因?yàn)樗麄兊恼f(shuō)服能力和洞察力，INFJ型的人會(huì)成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。由于他們的貢獻(xiàn)，他們通常會(huì)受到尊重或尊敬。INFJ型的人喜歡說(shuō)服別人，使別人相信自己的觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)樘岢湍?，所以INFJ大多運(yùn)用嘉許和贊揚(yáng)，而不是爭(zhēng)吵和威脅。他們?cè)敢夂翢o(wú)保留地激勵(lì)同伴，避免爭(zhēng)吵。通常INFJ型的人是深思熟慮的決策者，他們覺(jué)得問(wèn)題使人興奮，在行動(dòng)之前他們通常要仔細(xì)地考慮。他們喜歡每次全神貫注于一件事情，這會(huì)造成一段時(shí)期的專心致志。

滿懷熱情與同情心，INFJ型的人強(qiáng)烈地渴望為他人的幸福做貢獻(xiàn)。他們注意其他人的情感和利益，能夠很好地處理復(fù)雜的人。INFJ型的人本身具有深厚復(fù)雜的性格。既敏感又熱切。他們內(nèi)向，很難被人了解，但是又愿意同自己信任的人分享內(nèi)在的自我。他們往往有一個(gè)交往深厚、持久的小規(guī)模的朋友圈，在合適的氛圍中能產(chǎn)生充分的個(gè)人熱情和激情。

二、可能存在的盲點(diǎn)

由于往往專注于“思想”，INFJ型的人有時(shí)不切實(shí)際，會(huì)忽視需要注意的常規(guī)細(xì)節(jié)。這使INFJ型的人在真實(shí)的世界中停留于自己創(chuàng)造的思想。

INFJ型的人對(duì)于自己的原則如此堅(jiān)定，以至于發(fā)展到眼光狹窄的地步。他們很頑固地對(duì)待變化，一旦做出決定，他們可能會(huì)拒絕改變。有時(shí)他們會(huì)忽略不支持他們立場(chǎng)的重要事實(shí)，或是拒絕與他們的價(jià)值觀相沖突的看法。他們不聽(tīng)取其他人的異議，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，自己的立場(chǎng)似乎是毫無(wú)疑問(wèn)的真理。INFJ型的人應(yīng)該嘗試更加客觀地看待自我和自己的工作。因?yàn)樗麄儗?duì)于自己的觀點(diǎn)如此具有保護(hù)性，所以INFJ型的人往往超越常規(guī)。他們經(jīng)常是完美主義者，會(huì)對(duì)批評(píng)過(guò)敏。雖然他們意志堅(jiān)強(qiáng)，但是在處理人際關(guān)系中的沖突也會(huì)遇到困難，如果沖突發(fā)展，他們會(huì)變得失望和沮喪。對(duì)于他們的人際關(guān)系和自我，INFJ型的人越客觀，越少受這些傷害的影響。

三、功能運(yùn)用

外向與內(nèi)向是指我們心理能量的作用方向，判斷與知覺(jué)是我們做事的兩種方式。心理學(xué)稱之為“態(tài)度”。感覺(jué)與直覺(jué)是我們獲取信息的方式，思考和情感是做決定的方式，心理學(xué)稱之為“功能”，功能是人格理論的精髓、核心。

每一個(gè)人在都會(huì)用到四種功能，但對(duì)功能應(yīng)用的喜好程度不一樣。等級(jí)中第一位的稱為“主導(dǎo)功能”，第二位的稱為“輔助功能”。每個(gè)人都需要運(yùn)用到這兩個(gè)過(guò)程。

有效地使用你的類型：(INFJ)INFJ型的人主導(dǎo)功能是直覺(jué)，輔助功能是情感。他們傾向于：探求隱含的原因、可能性或事物的整體。對(duì)事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)做出符合邏輯結(jié)論。

INFJ型的人比較少地使用他們的第三、第四功能—思考和感覺(jué)。即使在需要這些功能的場(chǎng)合，他們?nèi)匀粺o(wú)法有效使用。

作為一個(gè)INFJ型的人：如果你過(guò)多地關(guān)注直覺(jué)，你可能不注重細(xì)節(jié)、不注意實(shí)際、不耐沉悶、不合邏輯、把握不住現(xiàn)在、驟下斷語(yǔ)。

四、適合的職業(yè) 商業(yè)管理類工作

盡管INFJ型人中并沒(méi)有大量的人被商業(yè)領(lǐng)域的工作所吸引，他們?nèi)匀豢赡茉谝恍┥虡I(yè)領(lǐng)域中獲得職業(yè)滿足感。比如人力資源、職業(yè)咨詢師、組織發(fā)展顧問(wèn)。這些職業(yè)使INFJ型人能夠幫助他人找到工作，建立有效的工作環(huán)境，而且可以創(chuàng)造性地解決以人為焦點(diǎn)的問(wèn)題。

教育咨詢類工作

這些職業(yè)允許INFJ型人利用他們的想法和知識(shí)幫助別人咨詢和教育領(lǐng)域非常要求個(gè)人之間的交流，常常是個(gè)人對(duì)個(gè)人的形式，這使INFJ以與他人建立深入的關(guān)系。INFJ型人也樂(lè)于研究、學(xué)習(xí)和從教育行業(yè)獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)，他們通常會(huì)在學(xué)術(shù)環(huán)境中感到非常輕松自在。

藝術(shù)創(chuàng)造類工作

INFJ型人對(duì)藝術(shù)的愛(ài)好是由于他們具有運(yùn)用自己的想法和眼光創(chuàng)造獨(dú)特作品的能力。藝術(shù)品使INFJ型人以個(gè)人的方式表達(dá)自己，結(jié)果往往是給予他人一種沖擊力。這些職業(yè)通常都是獨(dú)立的工作，使INFJ型人能夠組織并控制環(huán)境、過(guò)程和成果。

五、工作優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

對(duì)于不同的人格類型和不同的動(dòng)力等極而言，沒(méi)有“好”與“壞”之分，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有其特別的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，但問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何認(rèn)識(shí)這些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，完善自己。我們對(duì)于成功的建議是：“取已之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短”。學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)將會(huì)影響到你的成敗及你對(duì)工作的喜好。

INFJ在工作中的優(yōu)勢(shì)： 1.誠(chéng)實(shí)正直；

2.對(duì)于的任務(wù)能夠?qū)Ｗ⑶覉?zhí)著； 3.堅(jiān)決果斷，并有高度的組織能力；

4.有創(chuàng)造力，能提出獨(dú)樹(shù)一幟的解決問(wèn)題的方法； 5.與別人感情交流，能洞察別人的需求； 6.能理解復(fù)雜的概念；

7.具有幫助別人成長(zhǎng)和發(fā)展的才能； 8.獨(dú)立，有很強(qiáng)的個(gè)人信念； 9.有不達(dá)不敵不罷休的干勁； 10.對(duì)自己信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)。

下面列出了你工作中可能存在的缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)有的比較明顯，有的并不明顯或你沒(méi)有意識(shí)到，目的是為了讓你“注意”到它們，并考慮產(chǎn)生的原因。缺點(diǎn)有些是天生的，而有些是長(zhǎng)時(shí)間形成的，因此你不可能在一兩天內(nèi)改變，而是去提醒、思考。注意：其實(shí)知道存在的問(wèn)題就是改變提高中很重要的一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你正在慢慢發(fā)生變化。

INFJ在工作中的劣勢(shì)：

1.過(guò)分的專心致志，結(jié)果可能導(dǎo)致死板；

2.對(duì)于要做完一件事要花多少時(shí)間，心中沒(méi)有具體的規(guī)劃； 3.很難做與自己價(jià)值觀相沖突的事； 4.對(duì)計(jì)劃的可行性有不切實(shí)際的傾向；

5.一旦做出決定不愿再回頭審視一下，更不愿意撤銷決定； 6.不會(huì)處理矛盾； 7.很難拉下面子，客觀、直接地指出別人的問(wèn)題； 8.很難把復(fù)雜的想法簡(jiǎn)明地表達(dá)出來(lái)； 9.容易倉(cāng)促下判斷。

六、發(fā)展建議

對(duì)INFJ的生活建議： 1.注意細(xì)節(jié)； 2.學(xué)會(huì)靈活變通；

3.無(wú)論做什么事情都要自發(fā)自愿，不要讓人督促你。對(duì)INFJ的發(fā)展建議： 1.做決定要果斷一些； 2.需要學(xué)會(huì)給人建設(shè)性的反饋； 3.需要試著接受他人的建議。對(duì)INFJ的潛在缺陷提醒：

1.能夠發(fā)現(xiàn)新的思想，但可能不被重視或被低估； 2.對(duì)于批評(píng)不太直率；

3.一根筋，無(wú)視其它需要做的事情。

七、提示

通過(guò)以上分析，也許你對(duì)自己的人格類型和驅(qū)動(dòng)力已經(jīng)有了一個(gè)比較清楚的了解，也許你也會(huì)覺(jué)得上面的分析種類繁雜。但仔細(xì)分析你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以上分析會(huì)對(duì)你的發(fā)展起指導(dǎo)性作用。當(dāng)然，對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不可能是一個(gè)完全精準(zhǔn)的定義性評(píng)價(jià)，更希望這個(gè)分析能夠向你展示你以前不曾考慮過(guò)的可能性。每種職業(yè)中都有各種性格類型的成功人士；即使是相同的工作，不同公司、不同崗位的要求也不盡相同，所以除了工作本身之外，你更應(yīng)該對(duì)公司要求的工作內(nèi)容和公司文化作詳細(xì)的了解。我們希望在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、新興事物不斷涌現(xiàn)的今天，這份分析報(bào)告不是限制了你的選擇，而是告訴你，在面對(duì)將人生的選擇或機(jī)會(huì)時(shí)，能從多方面因素來(lái)分析自己并幫助你由平凡走向卓越。

第四篇：中小學(xué)生性格分析

學(xué)生性格分析目錄

第一章、學(xué)生常見(jiàn)類型

第二章、各年級(jí)階段學(xué)生心理特點(diǎn) 第三章、各年級(jí)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)要點(diǎn)

第四章、學(xué)管師與老師們需要關(guān)注的問(wèn)題

第一種：基礎(chǔ)薄弱型

形成原因：

由于初期沒(méi)有建起濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)員對(duì)相應(yīng)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，知識(shí)出現(xiàn)盲點(diǎn)和斷層。

具體表現(xiàn)：

1、學(xué)科基本知識(shí)概念模糊。

2、學(xué)習(xí)行為機(jī)械，沒(méi)有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

3、缺乏概括、分析、提煉、歸納和總結(jié)的基本能力和技巧

4、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，排斥甚至抵觸情緒突出

解決措施：

1、制定旨在提高學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)計(jì)劃。

2、多方式，多途徑培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、采用循環(huán)式教學(xué)方式。

第二種：動(dòng)力不足型

形成原因：

學(xué)生不適應(yīng)學(xué)校老師授課方式，成績(jī)差致使形成惡性循環(huán)，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心;興趣轉(zhuǎn)移，有別的興趣愛(ài)好，感覺(jué)學(xué)習(xí)太乏味。

具體表現(xiàn)：

1、無(wú)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、無(wú)成就感，無(wú)報(bào)復(fù)和理想，無(wú)求知欲和上進(jìn)心。

3、興趣的中心不在學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)習(xí)消極應(yīng)付。

解決措施：

1、通過(guò)激發(fā)學(xué)生的理想目標(biāo)，打開(kāi)他們的心鎖。

2、“以德促學(xué)”，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，鍛煉和培養(yǎng)其合作的能力。

4、增強(qiáng)耐挫里，激發(fā)上進(jìn)心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。第三種：情緒波動(dòng)型

形成原因：

青少年具有多血質(zhì)型、內(nèi)向、敏感;自卑，不

自信等 生理和心理特點(diǎn)，形成惡性循環(huán);人際

關(guān)系方面差，容易受環(huán)境的影響。

具體表現(xiàn)：

1、考了高分后，表現(xiàn)出自傲、自滿

等心理狀態(tài)；考了低分，表現(xiàn)出焦 慮、自卑、等等情

緒狀態(tài)

2、成績(jī)忽高忽地，喜歡的科目成績(jī)很好，不喜歡的壓根不學(xué)，比較感性。解決措施：

教學(xué)過(guò)程中采用揚(yáng)褒抑貶，在一定范圍內(nèi)擴(kuò)大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)。

第四種：苦學(xué)無(wú)效型

形成原因：

苦學(xué)無(wú)效型的學(xué)生，通常都是沒(méi)有掌握很好的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有掌握提高學(xué)習(xí)效率的方法;學(xué)習(xí)沒(méi)思路

沒(méi)思維，還沒(méi)“開(kāi)竅”。

具體表現(xiàn)：

1、沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，死學(xué)。

2、耗費(fèi)時(shí)間與學(xué)習(xí)效果不成正比，事倍功半。

解決措施：

1、輔導(dǎo)過(guò)程中著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

2、多引導(dǎo)，多點(diǎn)撥，鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力

3、直接傳授現(xiàn)成的學(xué)習(xí)方法。第五種：

缺乏思路型

形成原因：

存在該問(wèn)題的學(xué)生多數(shù)是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)例題理解不徹底，做不到舉一反三;學(xué)習(xí)不得方法，做題思維單

一;眼高手低。

具體表現(xiàn)：

1、考試恐懼。

2、看到試題后不知道從題目整體的角度考慮問(wèn)題，也不知道怎么審題，不知道怎么運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，不知道解題的

方法和步驟，更不知道如何切入題者的思路，知行分離。

解決措施：

1、培養(yǎng)和訓(xùn)練理解和思維能力，尤其是知識(shí)間的聯(lián)系。

2、采用適當(dāng)合理方式訓(xùn)練學(xué)生注意力集中時(shí)間和集中度。

3、加強(qiáng)基本解題能力和技巧訓(xùn)練。

第六種：

一做就錯(cuò)型

形成原因：

心態(tài)不成熟，容易受情緒影響;做題邏輯性差，做題的過(guò)程中偏離原來(lái)的思路;做題過(guò)程中太依賴于答案，不自信，做題時(shí)或想多或想少。

具體表現(xiàn)：

1、對(duì)于簡(jiǎn)單的題掉以輕心，漏題丟分;、是對(duì)于中檔題，分析不清楚，是是而非，模棱兩可，可能錯(cuò)、可能對(duì)。

3、是對(duì)于復(fù)雜題，自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路不到位，缺乏分析能力。

解決措施：

要透徹理解書本上和課堂上老師補(bǔ)充的內(nèi)容，有時(shí)要反

復(fù)思考、再三研究，要能在理解的基礎(chǔ)上舉一反三，并

在勤學(xué)的基礎(chǔ)上好問(wèn)。第七種： 粗心大意型

形成原因：

該類學(xué)生都具有膽汁質(zhì)型、外向、沖動(dòng)、粗心等生理和心理特點(diǎn);做題技巧不熟悉，審題會(huì)錯(cuò)意;做

事淺嘗輒止，模棱兩可。

具體表現(xiàn)：

1、經(jīng)常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，如看錯(cuò)題等;

2、解題過(guò)程中，越簡(jiǎn)單的題越能出錯(cuò);

3、做作業(yè)或考試中的一些細(xì)節(jié)把握不好。

解決措施：

1、幫助孩子找到“粗心點(diǎn)”

2、讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本

3、考前準(zhǔn)備備考要點(diǎn)

第八種：知識(shí)生疏型

形成原因：上課不認(rèn)真聽(tīng)講，抑或記憶方法不合理；知識(shí)系統(tǒng)混 亂，知識(shí)點(diǎn)脫節(jié);課后不復(fù)習(xí)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體表現(xiàn)：

1、對(duì)教材基本知識(shí)點(diǎn)陌生，不熟悉。

2、對(duì)于常見(jiàn)題型不熟悉。

3、對(duì)于知識(shí)體系不熟悉。

解決措施：

1、以教材為基礎(chǔ)了解、熟悉教材內(nèi)容。

2、總結(jié)例題和要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)梳理，構(gòu)建知識(shí)體系。

第九種：極端叛逆型

形成原因：

孩子逆反的成因主要包括：父母嘮叨、要求過(guò)高、專制粗暴、過(guò)分溺愛(ài)、設(shè)限過(guò)多、沒(méi)有做好表率、缺少必要的尊重、過(guò)分關(guān)心、過(guò)多批評(píng)、要求上的不一致、對(duì)孩子的關(guān)注過(guò)少等。

具體表現(xiàn)：

1、不服從老師或家長(zhǎng)的教育；

2、結(jié)成同齡群體，尋找“知音”和“朋友”；

3、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不滿情緒，向社會(huì)挑戰(zhàn)等。

解決措施：

1、“退三進(jìn)一”。

2、尊重孩子的自尊心。

3、表?yè)P(yáng)、贊美。第十種：

焦躁好動(dòng)型

形成原因：

多血質(zhì)型、外向興趣廣泛而浮躁輕率不踏實(shí);不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，碰到難題家長(zhǎng)幫忙解決，使其對(duì)自己不自信;對(duì)事物敏感，易受環(huán)境影響。

具體表現(xiàn)：

1、缺乏耐力與毅力、易輕率作決定;

2、每隔一段時(shí)間都要做一些小動(dòng)作或有下意識(shí)動(dòng)作

3、不能穩(wěn)下心在家做作業(yè)不服從老師家長(zhǎng)的教育；

解決措施：

1、適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

2、幫助學(xué)生對(duì)廣泛的興趣進(jìn)行篩選。第十一種：上課走神型

形成原因：

學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏集中注意力的訓(xùn)練;對(duì)學(xué)科不感興趣，形成惡性循環(huán);知識(shí)基礎(chǔ)差聽(tīng)不進(jìn)去;身體不適,疾病、疲勞或饑餓；聽(tīng)課目的不明確;心情過(guò)于激動(dòng)等。

具體表現(xiàn)：

1、上課或作業(yè)過(guò)程中常出現(xiàn)“神游”現(xiàn)象;

2、學(xué)習(xí)注意力不集中;

解決措施：

3、興趣注意點(diǎn)容易被轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)效率差。學(xué)生課上走神是經(jīng)常有的現(xiàn)象，應(yīng)該積極地思考和探究問(wèn)題的根源與解決途徑，營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅、高效、和諧的上課氛圍。

第五篇：自我性格分析

自我性格分析

從整體上說(shuō)，我是一個(gè)性格較為外向、獨(dú)立自主、勇敢、樂(lè)觀、有耐心，有較強(qiáng)創(chuàng)造力的人?，F(xiàn)在從性格的四個(gè)組成部分分析“我”是一個(gè)怎么樣的人：

從性格的態(tài)度特征上說(shuō)，我是一富有愛(ài)心的男生，最明顯的表現(xiàn)就在與我對(duì)小動(dòng)物的憐憫，有時(shí)甚至?xí)榕既灰?jiàn)到的受傷的動(dòng)物感到難過(guò)，想幫幫它們。我也是一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)于自己必須完成的任務(wù)總是不遺余力的去完成。與同學(xué)的交往中表現(xiàn)得直率、誠(chéng)懇，然而，有時(shí)卻會(huì)因?yàn)樾闹笨诳於恍⌒膫藙e人。我不是一個(gè)謙虛的人，我會(huì)最大程度地表現(xiàn)自己，到了水平就說(shuō)是什么水平，毫不含糊，甚至?xí)X(jué)得那些過(guò)于謙虛的人很虛偽。我比較善于交際，盡管很少主動(dòng)地認(rèn)識(shí)一些人，但朋友卻很多，這大概是因?yàn)槲冶容^不斤斤計(jì)較，比較隨和，以助人為樂(lè)。

從性格的意志特征上說(shuō)，我是一個(gè)有理想的人，不斷為自己的理想(當(dāng)一名企業(yè)家)努力。每一段時(shí)間，我都會(huì)給自己策定一個(gè)計(jì)劃，然后按計(jì)劃行事，在不斷地完成一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)個(gè)過(guò)程中，讓自己的意志變得越來(lái)越強(qiáng)。然而現(xiàn)在的我并不是一個(gè)堅(jiān)忍不拔、有強(qiáng)的自制力的人，在受到大的挫折時(shí)，有時(shí)會(huì)變得很脆弱，甚至放任自流，頹廢一段時(shí)間。但由于有果斷、勇敢、獨(dú)立自主這三個(gè)強(qiáng)力助推器，我總是能戰(zhàn)勝困難，一天天進(jìn)步，變強(qiáng)。

從性格的情緒特征上說(shuō)，我大多時(shí)間是一個(gè)樂(lè)觀的人，在困難與挫折面前，常常表現(xiàn)得樂(lè)觀、自信，對(duì)未來(lái)充滿希望。如高中競(jìng)賽的失敗對(duì)我的打擊是非常大的，兩年的努力付諸流水，但我并沒(méi)有沉浸在失望與痛苦之中，而是覺(jué)得兩年來(lái)競(jìng)賽學(xué)的東西會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有用的，很快振作。但有時(shí)情緒波動(dòng)較大，一時(shí)很高興，一時(shí)很壓抑，甚至有時(shí)會(huì)受到那些消極悲觀的情緒的入侵，難以達(dá)到平時(shí)那種穩(wěn)定平衡的樂(lè)觀向上的狀態(tài)。

從性格的理智特征上說(shuō)，我是一個(gè)善于獨(dú)立思考，能獨(dú)立解決問(wèn)題的探索型的人，能根據(jù)自己的興趣、能力和任務(wù)主動(dòng)地觀察思考，自己摸索出解決問(wèn)題的方案。同時(shí)，我也善于尋找和借用現(xiàn)成的答案，因?yàn)槲蚁嘈?，要看得更高更遠(yuǎn)，就必須站在巨人們的肩上，學(xué)會(huì)活用現(xiàn)有資源是很重要的，那是我認(rèn)識(shí)和解決新舊問(wèn)題的一把利刃。

自我性格的形成：

性格的形成主要受后天環(huán)境的因素影響。環(huán)境方面的因素主要指家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)個(gè)性形成的影響。家庭因素對(duì)個(gè)性的影響，是指家庭的經(jīng)濟(jì)與政治地位、父母的文化素養(yǎng)和言行、家庭成員之間的關(guān)系等，這些因素對(duì)一個(gè)人的個(gè)性的形成和發(fā)展有重大影響。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”“有其父必有其子”，就形象地說(shuō)明了家庭因素對(duì)人的個(gè)性的影響，因此我也一樣。我的家庭是一個(gè)很溫暖的家庭，家庭成員之間的感情很好，之所以我是一個(gè)外向的人，很大程度是受這方面的影響。在學(xué)校方面，從小學(xué)到現(xiàn)在的大學(xué)，我的求學(xué)生涯都處于一個(gè)同學(xué)之間關(guān)系融洽的環(huán)境下，同學(xué)朋友之間的有說(shuō)有笑，慢慢地，自己的交際能力方面也隨之提升，進(jìn)一步鞏固了外向型性格的形成。而且除了家里人之外，接觸最多的就是老師和同學(xué)，他們對(duì)你性格形成的影響是不可忽略的。一個(gè)教師對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度、對(duì)教學(xué)的態(tài)度和對(duì)他人對(duì)自己的態(tài)度對(duì)學(xué)生性格影響都非常大。教師對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)學(xué)生的態(tài)度的性格特征，如果是積極的，那么學(xué)生眼光中的社會(huì)和大千世界就是美好的。正確的觀點(diǎn)，認(rèn)真的態(tài)度往往會(huì)影響學(xué)生一輩子，不僅為學(xué)生樹(shù)立了心中偉大人物的形象，而重要的是極大地有利于學(xué)生良好性格的朔造，如教師對(duì)待學(xué)生總是用宜莊、宜和、宜靜的態(tài)度，學(xué)生往往十分喜歡，這樣就潛移默化地在學(xué)生的心目中樹(shù)立了可供模仿學(xué)習(xí)的榜樣。尤其是對(duì)那些處于不利環(huán)境的兒童用熱情、公正、真誠(chéng)、期待的態(tài)度對(duì)待他們，使這些學(xué)生深受感動(dòng)，終身難忘。至于社會(huì)方面，對(duì)于人情冷暖的社會(huì)，我可以說(shuō)也體會(huì)了不少，通過(guò)新聞報(bào)道、他人傾訴和親身經(jīng)歷等途徑，學(xué)到了很多，也懂得了很多。對(duì)于社會(huì)的種種情感，直接影響了我性格的形成。

性格的形成是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，所以我必須時(shí)常去反省自己，哪里應(yīng)該去完善，雖然說(shuō)沒(méi)有十全十美，但必須去做到最好！