第一篇：2012填報(bào)志愿應(yīng)注意四大點(diǎn)

2012高考志愿填報(bào)四點(diǎn)需注意

高考將進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)的階段，隨之而來(lái)的高考填報(bào)志愿也應(yīng)該開(kāi)始著手準(zhǔn)備了解。高考填報(bào)志愿成了高考考生和家長(zhǎng)們關(guān)注的重要事，下面介紹一下高考填報(bào)志愿時(shí)的注意。

一、確切掌握高考志愿有關(guān)日程安排

高考填報(bào)志愿日程：1.各批次志愿填報(bào)時(shí)間;2.各批次志愿錄取時(shí)間;3.各批次志愿補(bǔ)錄(征集志愿)時(shí)間。

信息來(lái)源：1.考試院官方網(wǎng)站;2.擬報(bào)考高校的官方網(wǎng)站;3.擬報(bào)考高校近三年來(lái)錄取考生的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì);4.擬報(bào)考高校當(dāng)年招生簡(jiǎn)章。

二、順序志愿與平行志愿的投檔規(guī)則

1.順序志愿投檔：志愿優(yōu)先，遵循分?jǐn)?shù)。如果某考生第一志愿落選，即使考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到或遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第二志愿所報(bào)學(xué)校的投檔分?jǐn)?shù)線，也只有在這所學(xué)校第一志愿沒(méi)有錄取滿額的情況下，才有可能被投檔。

2.平行志愿投檔：分?jǐn)?shù)優(yōu)先，順序優(yōu)先，遵循志愿。優(yōu)先滿足高分考生的志愿，考生最大的受益在于變同一批次報(bào)考的一個(gè)“第一志愿”為多個(gè)“第一志愿”。對(duì)考生來(lái)講，機(jī)會(huì)增加了，即擴(kuò)大了考生選擇范圍。

三、準(zhǔn)確選擇院校和專業(yè)

知己：1.知家庭經(jīng)濟(jì)狀況;2.知家長(zhǎng)人脈關(guān)系;3.知考生大學(xué)畢業(yè)去向就業(yè);4.知考生性格興趣愛(ài)好志向;

5、知考生成績(jī)位次加分情況身體狀況。

知彼：1.知擬報(bào)考院校的基本(歷史傳統(tǒng)，隸屬關(guān)系，師資結(jié)構(gòu)，招生信息，學(xué)科設(shè)置，地域文化，教育交流等);2.知擬報(bào)考院校專業(yè)的強(qiáng)與弱(國(guó)家人才培養(yǎng)基地，屬國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，有博士后流動(dòng)站，有博士點(diǎn)，有碩士點(diǎn)等)這些都是高考填報(bào)志愿時(shí)的注意點(diǎn)

四、正確處理院校和專業(yè)的關(guān)系

本一批次：一本分以上考生，注重院校;一本分?jǐn)?shù)徘徊的考生，注重院校;本二批次：接近一本線考生，院校和專業(yè)并重;接近二本線考生，注重專業(yè);本三批次：選擇好專業(yè);?？婆危毫?zhēng)有學(xué)上。

第二篇：2021高考填報(bào)志愿應(yīng)注意什么

2021高考填報(bào)志愿的注意事項(xiàng)是什么?高考志愿填報(bào)對(duì)高考錄取結(jié)果起到了關(guān)鍵性的作用。那我們知道有哪些嗎?下面是小編整理的2021高考填報(bào)志愿應(yīng)注意什么_考生填報(bào)志愿要考慮的因素，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考填報(bào)志愿應(yīng)注意什么

一、家長(zhǎng)自作主張為孩子挑選專業(yè)，不考慮孩子的興趣愛(ài)好

金融行業(yè)是許多家長(zhǎng)心目中最認(rèn)可的行業(yè)，很多家長(zhǎng)從來(lái)不去考慮孩子會(huì)對(duì)什么行業(yè)感興趣，直接讓孩子選擇了和金融方面相關(guān)的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)自己不感興趣的專業(yè)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)非常的抵觸。

在大學(xué)里不會(huì)有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)這方面，更不會(huì)在這方面有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。所以，為了孩子在未來(lái)有一個(gè)更好的前途，為孩子選擇專業(yè)時(shí)，一定要考慮孩子是否喜歡這個(gè)專業(yè)，這樣孩子將來(lái)上大學(xué)才會(huì)愿意學(xué)，未來(lái)的發(fā)展也會(huì)更好。

二、家長(zhǎng)不讓孩子參與填報(bào)志愿，只讓孩子專心考試

孩子打算去什么地方上學(xué)，專攻什么專業(yè)，以后想要找一份什么樣的工作，這其實(shí)應(yīng)該由孩子來(lái)決定。但有部分家長(zhǎng)，只讓孩子把所有精力都放在考試上，自己則來(lái)為孩子的前途作主，把決定權(quán)掌握在自己手中，本來(lái)家長(zhǎng)是在孩子填報(bào)志愿時(shí)為其出謀劃策的，最后卻是自己來(lái)決定孩子要填什么志愿，孩子有選擇人生方向的權(quán)力，希望這些家長(zhǎng)要尊重他們自己的內(nèi)心想法。

三、填報(bào)志愿時(shí)冒風(fēng)險(xiǎn)，只選擇重點(diǎn)大學(xué)

在填報(bào)志愿的過(guò)程中，重點(diǎn)大學(xué)當(dāng)然會(huì)吸引很多家長(zhǎng)和學(xué)生的注意力，往往會(huì)把自己的全部志愿都選成重點(diǎn)大學(xué)，但殊不知這樣做其實(shí)非常冒風(fēng)險(xiǎn)，選錯(cuò)的概率非常大，重點(diǎn)大學(xué)確實(shí)對(duì)孩子以后的人生發(fā)展幫助非常大。

因?yàn)榭梢缘玫礁玫慕逃@得更多的機(jī)會(huì)，但重點(diǎn)大學(xué)并不是所有專業(yè)都是重點(diǎn)，一些專業(yè)甚至還不如普通大學(xué)更有實(shí)力。這就需要家長(zhǎng)和學(xué)生們作好利弊分析，考慮好之后再作出最終的決定。

四、以為在平行志愿里填報(bào)的越多越好，事實(shí)恰好相反

不少家長(zhǎng)都覺(jué)得既然平行志愿可以填報(bào)很多學(xué)校，那不如全部都填上，這樣做更保險(xiǎn)一些。但真實(shí)情況是這樣嗎?如果孩子第一志愿的學(xué)校分?jǐn)?shù)線過(guò)高，而且填報(bào)時(shí)又選擇了不服從調(diào)劑，那過(guò)多的平行志愿就會(huì)導(dǎo)致孩子被退檔，要知道在高考填報(bào)過(guò)程中出現(xiàn)退檔可是很嚴(yán)重的事情，會(huì)有極大可能無(wú)緣自己的理想院校。

五、填報(bào)時(shí)只看去年的錄取情況

每一年，高考的錄取分?jǐn)?shù)線都會(huì)有所調(diào)整，也許去年還比較低，今年就調(diào)得比較高。部分家長(zhǎng)在填報(bào)時(shí)，會(huì)根據(jù)去年的錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)判斷今年自己的孩子能否被錄取。這是一種非常不靠譜的想法，很容易因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線的上漲導(dǎo)致孩子遺憾落榜，在填報(bào)時(shí)，至少應(yīng)該觀察該大學(xué)三年以來(lái)，它的錄取分?jǐn)?shù)線都有哪些變化，心里有了一個(gè)大概的了解之后再去進(jìn)行填報(bào)。

六、填報(bào)時(shí)要把院校梯度這一因素考慮進(jìn)去

院校梯度是很多家長(zhǎng)和學(xué)生在填報(bào)時(shí)都沒(méi)有注意到的事情，首先最重要的就是第一志愿，一定要經(jīng)過(guò)充分的考慮之后再去填報(bào)它，其次就是第二志愿，這個(gè)志愿盡量選擇那些報(bào)考人數(shù)比招生人數(shù)少的院校，一定要把這兩個(gè)志愿的梯度分析好，確保填報(bào)之后自己不會(huì)掉檔。

考生填報(bào)志愿要考慮的因素

一是以成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)。高考成績(jī)是考生被錄取的基礎(chǔ)因素，直接決定了可選擇的院校的層次和專業(yè)去向。

二是院校綜合情況。院校是考生選擇志愿的重要因素，是選擇與哪些人在一起學(xué)習(xí)、到哪里去學(xué)習(xí)、學(xué)些什么等問(wèn)題?？忌谶x擇時(shí)，既要看院校的歷史、地域，也要看院校綜合辦學(xué)實(shí)力。

三是考慮專業(yè)和就業(yè)。專業(yè)是考生志愿選擇的核心因素，一般關(guān)系到大學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和職業(yè)趨向。重點(diǎn)大學(xué)有優(yōu)勢(shì)專業(yè)、普通院校也有特色專業(yè)，是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，不能一概而論;考生要選自己喜歡、符合個(gè)性特長(zhǎng)的專業(yè)，改革省份考生還要考慮選考科目范圍等因素。專業(yè)選擇與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)有關(guān)，有的專業(yè)報(bào)考很熱門，到了就業(yè)卻遇冷，需要理性判斷。

四是結(jié)合身體等條件。專業(yè)與身體狀況有關(guān)聯(lián)，有的專業(yè)受視力、色覺(jué)、器質(zhì)性健康狀況的限制;部分院校按專業(yè)學(xué)習(xí)要求，會(huì)對(duì)單科成績(jī)和外語(yǔ)口語(yǔ)等方面提出規(guī)定。還有一些中外合作專業(yè)、民辦院校收費(fèi)較高，選報(bào)時(shí)還應(yīng)考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況。

填報(bào)志愿常見(jiàn)問(wèn)題

1、什么是批次控制線?

答：批次錄取控制分?jǐn)?shù)線是各省招辦根據(jù)本省考生高考成績(jī)整體水平和招生計(jì)劃，按一定的比例確定的投檔新生的各科類、各批次最低成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。院校只能錄取所在批次線上的考生，只有高考特征成績(jī)達(dá)到或超過(guò)批次線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。

2、什么是院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線?

答：院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線又稱調(diào)檔線，是省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)以招生院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計(jì)劃數(shù)的一定比例(如105%)，在對(duì)第一志愿投檔過(guò)程(平行志愿的第一輪正式投檔)中自然形成的投檔給院校的最低投檔分?jǐn)?shù)。省教育考試院根據(jù)普通高校在本省的招生計(jì)劃數(shù)和投檔比例計(jì)算出應(yīng)投檔數(shù)，按相應(yīng)規(guī)則投檔后，向院校所投考生檔案的最低投檔分?jǐn)?shù)就是學(xué)校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。

3、什么是平行志愿?

答：平行志愿是指高考招生同一類別、同一投檔段次中若干具有相對(duì)平行關(guān)系的志愿。平行志愿投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”，先從分考生開(kāi)始，依次檢索和投檔，當(dāng)輪到檢索某一考生時(shí)，遵循該考生所填報(bào)的志愿順序檢索，當(dāng)符合投檔條件且院校有計(jì)劃余額時(shí)，即被投檔。

4、什么是順序志愿?

答：順序志愿是指在同一個(gè)錄取批次設(shè)置的多個(gè)院校志愿有先后順序，如第一志愿、第二志愿等，每個(gè)志愿只包括一所院校。順序志愿的投檔原則是“志愿優(yōu)先”，考生的高考志愿是投檔的第一要素。投檔時(shí)，對(duì)選報(bào)同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，也就是說(shuō)每所院校各排各的隊(duì)。

5、什么是專業(yè)級(jí)差?

答：所謂“專業(yè)級(jí)差”是院校在安排考生專業(yè)時(shí)，按招生章程中公布的一個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)值，來(lái)確定選報(bào)不同專業(yè)志愿考生的錄取專業(yè)，這種分?jǐn)?shù)值就是“專業(yè)級(jí)差”。也就是院校在錄取考生第一專業(yè)志愿和非第一專業(yè)志愿時(shí)的分?jǐn)?shù)差額，各專業(yè)志愿間級(jí)差分?jǐn)?shù)，如3分、2分、1分等。例如，某高校對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排，級(jí)差分為“3、1、0、0”。也就是說(shuō)，該校第一、二專業(yè)志愿之間分?jǐn)?shù)級(jí)差為3分，第二、三專業(yè)志愿間級(jí)差為1分，其余專業(yè)志愿之間級(jí)差為0分。

6、什么是高校招生章程?

答：高校招生章程是高等學(xué)校依據(jù)我國(guó)相關(guān)教育法規(guī)和教育部要求制訂的，是高校開(kāi)展招生工作的重要依據(jù)。教育部明確規(guī)定，招生章程是高校向社會(huì)公布有關(guān)招生信息的必要形式，其內(nèi)容必須合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、表述規(guī)范。高校的招生章程經(jīng)主管部門依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定進(jìn)行審核備案后方能向社會(huì)公布，不得擅自更改。學(xué)校法定代表人應(yīng)對(duì)學(xué)校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。高校依據(jù)招生章程開(kāi)展招生工作。

7、什么是“雙一流”?

答：建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，簡(jiǎn)稱“雙一流”。這是我國(guó)高等教育領(lǐng)域繼“211工程”“985工程”之后的又一國(guó)家戰(zhàn)略。教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》，公布首批雙一流建設(shè)高校共137所，其中一流大學(xué)建設(shè)高校42所(A類36所，B類6所)，一流學(xué)科建設(shè)高校95所;“雙一流”建設(shè)學(xué)科共450余個(gè)。

8、什么是按大類招生?

答：按大類招生是近年來(lái)一些高校采取的新的人才選拔模式。在這種招生方式下，高校將相同或相近學(xué)科門類專業(yè)合并，按一個(gè)大類招生。通過(guò)該方式錄取的學(xué)生在本科階段先統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，一段時(shí)間后再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)校的專業(yè)設(shè)置情況，按照雙向選擇的原則最終確定所學(xué)專業(yè)?？忌趫?bào)考按大類招生的專業(yè)時(shí)，要了解大類中都包含哪些專業(yè)(方向)。

9、什么是“三大專項(xiàng)計(jì)劃”?

答：根據(jù)教育部政策，重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生計(jì)劃統(tǒng)稱為“專項(xiàng)計(jì)劃”，包括三個(gè)：農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃簡(jiǎn)稱為“國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃”;地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃簡(jiǎn)稱“地方專項(xiàng)計(jì)劃”;農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃簡(jiǎn)稱為“高校專項(xiàng)計(jì)劃”。國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃定向招收貧困地區(qū)學(xué)生。地方專項(xiàng)計(jì)劃定向招收各省(區(qū)、市)實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生。高校專項(xiàng)計(jì)劃定向招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級(jí)市)以下高中勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。

10、什么是體檢結(jié)果

答：凡參加高考的學(xué)生必須參加高考體檢，才能了解自己的身體健康狀況。當(dāng)考生經(jīng)過(guò)眼科、外科、內(nèi)科、耳鼻喉科、口腔科、胸透、檢驗(yàn)等系統(tǒng)的體格檢查，每個(gè)科室的醫(yī)生會(huì)根據(jù)教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》中所列條款，結(jié)合考生的身體狀況做出各科體檢結(jié)論，最后，主檢醫(yī)生根據(jù)《指導(dǎo)意見(jiàn)》，綜合各科結(jié)論，出示給考生一個(gè)“報(bào)考專業(yè)建議”，這個(gè)建議就是體檢結(jié)果。

11、色弱、色盲考生適宜選報(bào)哪些專業(yè)?

答：除《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和高校招生章程規(guī)定限制報(bào)考的專業(yè)外，色弱、色盲者都可以報(bào)考，如哲學(xué)、法律、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、文秘、數(shù)學(xué)、歷史、教育學(xué)、英語(yǔ)、新聞、漢語(yǔ)言等。具體選報(bào)專業(yè)可咨詢有意報(bào)考的高校。

12、不能錄取與不宜就讀有什么區(qū)別?

答：不予錄取——表示不能錄取?？忌词狗?jǐn)?shù)再高，填報(bào)了此部分專業(yè)也不會(huì)被錄取。不宜就讀——表示此部分內(nèi)容供考生在報(bào)考專業(yè)志愿時(shí)參考。錄取時(shí)，學(xué)校不得以此為依據(jù)，拒絕錄取達(dá)到相關(guān)要求的考生。但需要提醒考生的是，填報(bào)志愿時(shí)，要注意查看高校招生章程，有的專業(yè)高校會(huì)有具體的要求，考生應(yīng)避開(kāi)不能錄取和不適宜報(bào)考的專業(yè)，結(jié)合考生體檢表上體檢醫(yī)師給與的體檢結(jié)論，合理選報(bào)志愿，增加錄取機(jī)會(huì)。

第三篇：填報(bào)志愿需要注意哪些細(xì)節(jié)

填報(bào)志愿需要注意哪些細(xì)節(jié)？

考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)，掌握志愿填報(bào)規(guī)定和志愿卡填涂具體辦法，提供準(zhǔn)確的信息很重要。在近幾年的高校錄取過(guò)程中，一些學(xué)校第一批和第二批都進(jìn)行招生，有的考生本來(lái)填報(bào)的是該學(xué)校第一批的專業(yè)，可是在對(duì)照學(xué)校、專業(yè)代碼時(shí)沒(méi)有注意，填寫了第二批的專業(yè)代碼，結(jié)果電腦顯示該考生填報(bào)的專業(yè)是空白。另外學(xué)校和專業(yè)的代碼也不能填錯(cuò)，否則，也會(huì)張冠李戴而錯(cuò)失被錄取的機(jī)會(huì)。

第四篇：2014高考志愿填報(bào)需要注意什么

2014高考志愿填報(bào)需要注意什么

高考近在眼前，你準(zhǔn)備好大顯身手了嗎？當(dāng)然，要如愿進(jìn)入理想大學(xué)，填報(bào)志愿也是大有學(xué)問(wèn)。今天，我們就請(qǐng)來(lái)師哥，告訴你如何繞開(kāi)高考填寫志愿中的誤區(qū)，助你一臂之力。

針對(duì)近日家長(zhǎng)們有關(guān)高考志愿填報(bào)的疑問(wèn)，記者特別采訪了大一學(xué)生，請(qǐng)其講述去年高考填寫志愿中的誤區(qū)，提醒考生今年做好提前準(zhǔn)備。

誤區(qū)1 輕視志愿準(zhǔn)備

表現(xiàn)：高三期間，父母給吳歡訂閱了一些有關(guān)志愿填報(bào)的報(bào)刊，但他總以復(fù)習(xí)第一為理由把這些資料打進(jìn)了“冷宮”——書架最高一層，根本就沒(méi)仔細(xì)讀過(guò)。高考結(jié)束后，他只顧著給自己放大假，對(duì)于父母準(zhǔn)備志愿填報(bào)的催促，總是說(shuō)“不忙不忙”。

結(jié)果：事到臨頭慌了神。等志愿填報(bào)提交日期迫在眉睫之時(shí)，不懂填報(bào)技巧、不懂如何選大學(xué)專業(yè)，讓他像熱鍋上的螞蟻一樣不安。

誤區(qū)2 專業(yè)傻傻分不清

表現(xiàn)：實(shí)在沒(méi)辦法了，吳歡找到了在大學(xué)教書的親戚尋求幫助。親戚在研究了他的高考分?jǐn)?shù)、全省排名，以及他自身的優(yōu)勢(shì)學(xué)科后，建議選擇一些跟數(shù)學(xué)、物理相關(guān)的專業(yè)，比如微電子、通信工程等。查詢之后，吳歡對(duì)電子科技大學(xué)的通信類專業(yè)很感興趣。

結(jié)果：臨時(shí)抱佛腳，費(fèi)心又費(fèi)神。大學(xué)、專業(yè)如此之多，特色各有不同，還真不是一時(shí)半會(huì)兒就能弄懂的。

誤區(qū)3 不懂學(xué)校錄取情況

表現(xiàn)：接著，親戚讓吳歡去查查電子科大通信專業(yè)在川近三年的實(shí)錄線、平均分和本一批省控線的差值，通過(guò)與自己分?jǐn)?shù)與當(dāng)年省控線差值的比較來(lái)決定。他發(fā)現(xiàn)電子科大通信專業(yè)的平均分和省控線的分差在67分左右浮動(dòng)，而他的高考總成績(jī)比省控線高73分，被錄取的希望是非常大的。

結(jié)果：幸好分?jǐn)?shù)很高，沒(méi)落檔。否則與心儀高校失之交臂。

誤區(qū)4 浪費(fèi)志愿

表現(xiàn)：吳歡以為可以高枕無(wú)憂上網(wǎng)提交志愿了！可是，在填的時(shí)候還是出了“簍子”。他就填了一所學(xué)校一個(gè)專業(yè)就想提交，幸好親戚在一旁“監(jiān)督”，囑咐他要把志愿院校填滿，專業(yè)也盡可能填滿?？赡菚r(shí)，他一心認(rèn)為自己上電子科技大學(xué)是100%確定的事，就胡亂參照電子科技大學(xué)的調(diào)檔線選了幾所差不多的院校。

結(jié)果：心驚膽顫等錄取。平行志愿模式下，只要考生被調(diào)檔，后續(xù)其他學(xué)校就不能再調(diào)檔。所以被退檔就意味著只能參加征集志愿，嚴(yán)重點(diǎn)就是落榜。終于，吳歡在電話里聽(tīng)到“被電子科技大學(xué)錄取”的聲音時(shí)，心中的石頭才落了地。

師兄建議：慎重填報(bào)，選出“第一專業(yè)”

幸運(yùn)與僥幸只是一線之隔，吳歡希望學(xué)弟學(xué)妹們謹(jǐn)慎填報(bào)才能不虧待分?jǐn)?shù)、不虧待自己！

一、在選擇志愿時(shí)要慎重。對(duì)興趣、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、專業(yè)發(fā)展?jié)摿途蜆I(yè)前景綜合考慮，選出自己的“第一專業(yè)”。

二、選大學(xué)，要分析比對(duì)各學(xué)校的師資力量、地域條件、學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科后確定。

三、在理想學(xué)校和理想專業(yè)確定后，還應(yīng)結(jié)合梯度原則選出其他志愿的大學(xué)和專業(yè)，以便降低風(fēng)險(xiǎn)。

四、是否服從專業(yè)調(diào)劑，應(yīng)該分情況考慮。如果自己非某些專業(yè)不讀，分?jǐn)?shù)又有優(yōu)勢(shì)的話“不服從”也無(wú)妨，但大多數(shù)同學(xué)最好選擇“服從”，免得讀不了喜歡的專業(yè)，又讀不了喜歡的大學(xué)就不劃算了。

第五篇：書寫廣播稿需要注意的四大點(diǎn)

書寫廣播稿需要注意的四大點(diǎn)

廣播稿作為一種新聞稿，同報(bào)紙、通訊社發(fā)的新聞稿在寫作上有若干相同之處，但是廣播稿寫出來(lái)不是直接給人看的，而是給人聽(tīng)的，因此在寫作上就與報(bào)紙通訊社發(fā)表的新聞稿又有若干不同之處。

這些不同之處主要源于一個(gè)“聽(tīng)”字。聲音具有易逝性，往往一聽(tīng)而過(guò)。因此，人們聽(tīng)廣播很難像讀報(bào)紙那樣，沒(méi)明白可以回過(guò)頭來(lái)再讀一遍，甚至還可以一段一句慢慢讀，聽(tīng)廣播沒(méi)有反復(fù)聽(tīng)、仔細(xì)思考、咀嚼的機(jī)會(huì)。這樣，廣播要取得最佳的收聽(tīng)效果，廣播稿的寫作就必須盡可能地克服上述弱點(diǎn)，作品要力求符合人們的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣。寫作過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要把握住廣播自身的特點(diǎn)。

廣播稿最好是一事一報(bào)，單一主題。內(nèi)容紛繁的報(bào)道，即使都很重要也很難叫人都記住，所以應(yīng)善于擇其要。再豐富的素材，也要高度提煉濃縮，做到抓住基本內(nèi)容，闡明基本觀點(diǎn)，報(bào)道基本事實(shí)。有些人寫稿常常忽略這一廣播稿寫作規(guī)律，總喜歡全一點(diǎn)，常常出現(xiàn)多主題或主題分枝的情況，這樣反而影響了宣傳效果。

例如，最近一篇賓縣全縣優(yōu)先補(bǔ)發(fā)拖欠中小學(xué)教師xxxx工資的稿件，主要反映賓縣“再窮不能窮教育”、尊師重教落到實(shí)處的主題，這本來(lái)就夠了，可作者卻筆鋒一轉(zhuǎn)，又寫了“目前，社會(huì)有人對(duì)教育重視不夠，腦體倒掛，分配不均”等問(wèn)題，在編輯這篇稿件時(shí)，只好把這一部分刪掉。

在文章結(jié)構(gòu)上，常常運(yùn)用倒敘、插敘的手法，這在報(bào)刊雜志上很普遍，但在廣播稿寫作上卻是一大忌。因?yàn)榈箶ⅰ⒉鍞⒉环先藗兊穆?tīng)覺(jué)習(xí)慣。這樣寫往往叫人聽(tīng)不明白，如有的報(bào)道一開(kāi)篇就用很長(zhǎng)一段文字描繪一個(gè)精彩的場(chǎng)面，或者一個(gè)曲折的事件，然后概括一 句話：這就是記者在某某工地見(jiàn)到的勞動(dòng)場(chǎng)面，或者這件事就發(fā)生在某某農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等等。這樣的寫法往往使聽(tīng)眾一開(kāi)始就莫名其妙，聽(tīng)半天不知怎么回事，如果精力稍不集中，即使聽(tīng)完了也稀里糊涂。1992年，筆者采寫的《王大娘趕“財(cái)神”》一稿，全文不到三百字，開(kāi)頭寫：農(nóng)歷臘月廿三這天，寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)南祥街居民王化珍，正忙著為全家人趕做小年飯。

接著寫進(jìn)來(lái)一個(gè)送“門神”、“財(cái)神”的人，然后寫王大娘如何趕走“財(cái)神”。這篇稿件受到同行和聽(tīng)眾的好評(píng)。一些聽(tīng)眾聽(tīng)后來(lái)信說(shuō)：“這篇文章短小精悍，順序合理，聽(tīng)后感到還沒(méi)聽(tīng)夠。”所以，廣播稿一般情況下都要按時(shí)間順序?qū)?，盡可能讓聽(tīng)眾一聽(tīng)就明白。同時(shí)，段落也要力求簡(jiǎn)潔明了，每段都具有完整的意義。

語(yǔ)言通俗、句子簡(jiǎn)短、一聽(tīng)就懂是廣播語(yǔ)言最基本的特點(diǎn)，也是廣播稿寫作的最基本要求之一。為了讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂，寫廣播稿要盡量用主謂結(jié)構(gòu)的順句少用倒裝句，多有單句少用復(fù)句，多用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言、常用詞匯，少用文言、方言和冷僻生造字詞。為了讓人聽(tīng)得清，避免造成同音近音歧義，應(yīng)盡量多用雙音節(jié)詞。如“但是”、“曾經(jīng)”、“因?yàn)椤?，而少用單音?jié)詞，如“但”、“可”。標(biāo)題語(yǔ)言應(yīng)盡量選用能夠表達(dá)一個(gè)完整意義的句子，而少用含義不清或不完整的字、詞或詞組。

為了讓人愿意聽(tīng)，廣播稿的語(yǔ)言還要注意音節(jié)的抑揚(yáng)頓挫，適當(dāng)講究平仄，避免播起來(lái)拗口，聽(tīng)起來(lái)別扭，如“孤山云峰映于水中”仄聲字太少，語(yǔ)調(diào)缺少變化，感染力就不強(qiáng)。