第一篇：高考志愿填報(bào)注意五大誤區(qū)

高考志愿填報(bào)注意五大誤區(qū) 誤區(qū)1

注重地域不重學(xué)校

填報(bào)志愿時(shí)，往往注重學(xué)校所在地，而忽視學(xué)校本身的內(nèi)涵。導(dǎo)致北京、上海、天津、南京等大城市的高校錄取分?jǐn)?shù)持續(xù)走高，掀起“天南海北”熱潮。

點(diǎn)撥：應(yīng)當(dāng)看到，各地都不乏部屬重點(diǎn)以及特色鮮明的普通高校，這些學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，當(dāng)考生競(jìng)爭(zhēng)“天南海北”等地大學(xué)實(shí)力不足時(shí)，可以主動(dòng)把眼界放寬，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況選擇。填報(bào)志愿要以上學(xué)為目的，特別是要找到適合個(gè)人興趣的學(xué)校和專業(yè)，如果僅僅以地域加以區(qū)分就會(huì)舍本逐末，失去好的錄取機(jī)會(huì)。

誤區(qū)2

追求“熱門” 嚴(yán)重“撞車”

很多考生只重視學(xué)校卻忽視專業(yè)，進(jìn)入高校后卻對(duì)所選專業(yè)不滿意，又受到學(xué)校相關(guān)規(guī)定的限制，無法調(diào)換專業(yè)。此外，很多名校的熱門專業(yè)報(bào)考人數(shù)過于集中，第一志愿在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上的人數(shù)為計(jì)劃招生人數(shù)的數(shù)倍之多，“撞車”現(xiàn)象嚴(yán)重。

點(diǎn)撥：志愿的選擇并不等同于未來的職業(yè)選擇，既要選報(bào)“熱門”專業(yè)也不要忽視“冷門”專業(yè)，要綜合分析填報(bào)，慎重從容。

誤區(qū)3

不明就里 望“名”填報(bào)

不少家長(zhǎng)易感性判斷，認(rèn)為“信息化”就是學(xué)計(jì)算機(jī)，“新聞學(xué)”就是當(dāng)記者等等。而一些高校為了吸引生源，刻意把專業(yè)與“貿(mào)易”“信息”等聯(lián)系起來，一些考生不掌握真實(shí)內(nèi)情，紛紛報(bào)考，結(jié)果并未如愿。

點(diǎn)撥：家長(zhǎng)朋友需要注意，碰到許多名字好聽但是不了解專業(yè)內(nèi)涵的，一定要多請(qǐng)教志愿填報(bào)方面的專業(yè)人士，最好能登錄相關(guān)網(wǎng)站，查看該專業(yè)的介紹及課程設(shè)置，甚至到開設(shè)該專業(yè)的院校貼吧里發(fā)帖求助等，將自己的專業(yè)志向及興趣結(jié)合起來，這樣就能避免望文生義給填報(bào)志愿帶來的負(fù)效應(yīng)。

誤區(qū)4

缺乏分析 不明規(guī)則

在知分知線的情況下，填報(bào)志愿同樣要慎重，如果不加分析地填報(bào)，也容易報(bào)錯(cuò)志愿。志愿填報(bào)不可忽視志愿梯度，一般來說，只有當(dāng)院校第一志愿生源不足時(shí)，才會(huì)考慮第二志愿考生。

點(diǎn)撥：填報(bào)第二志愿要把握三原則：1.“有效落差”原則。所謂“有效落差”是指那些第一志愿上線生源不足的院校，才會(huì)給第二志愿考生錄取的機(jī)會(huì)，所以應(yīng)該把那些近年來出現(xiàn)第一志愿生源不足的院校作為第二志愿的主要選擇對(duì)象;2.把握“先后順序”原則。平行志愿的組合和排序是有技巧的，不能隨意。一般來說，應(yīng)將自己最想就讀的院校和喜歡的專業(yè)排在前面;3.把握“保底錄取”原則。當(dāng)?shù)谝恢驹嘎溥x后，確保能被錄取到符合最低要求的學(xué)校是填報(bào)第二志愿的主要目的，因此必須選擇一所第一志愿錄取不會(huì)滿額的學(xué)校作為保底志愿，以確保不出現(xiàn)上線落榜現(xiàn)象。

誤區(qū)5

越俎代庖 大包大攬

填報(bào)志愿時(shí)，最緊張的可能不是孩子，而是家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)喜歡把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，最終造成一些不該發(fā)生的悲劇，好事演變成壞事。

點(diǎn)撥：家長(zhǎng)對(duì)考生選擇志愿加以正確引導(dǎo)，是很有必要的。如果任由長(zhǎng)輩大包大攬，強(qiáng)制考生做出某種選擇，就難免出現(xiàn)偏頗。建議家長(zhǎng)和考生盡量都站在彼此的立場(chǎng)折中處理，家長(zhǎng)在孩子填報(bào)志愿時(shí)在給出中肯建議的同時(shí)，最好以孩子的興趣愛好為主。

第二篇：2014高考志愿填報(bào)注意五大誤區(qū)

2014高考志愿填報(bào)注意五大誤區(qū)

填報(bào)高考志愿對(duì)于考生及考生家庭來說是一件大事，常常難以取舍。但是很多考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)存在五大誤區(qū)。提醒各位學(xué)生家長(zhǎng)：高考填報(bào)志愿需要理性，根據(jù)孩子的興趣選擇。興趣是最大的老師，選一門孩子愿意讀的專業(yè)。比盲目的追求名校，熱門專業(yè)都有效果。下面是填報(bào)志愿的五大誤區(qū)：

注重地域不重學(xué)校

填報(bào)志愿時(shí)，往往注重學(xué)校所在地，而忽視學(xué)校本身的內(nèi)涵。

應(yīng)當(dāng)看到，各地都不乏部屬重點(diǎn)以及特色鮮明的普通高校，這些學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，當(dāng)考生競(jìng)爭(zhēng)“天南海北”等地大學(xué)實(shí)力不足時(shí)，可以主動(dòng)把眼界放寬，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況選擇。填報(bào)志愿要以上學(xué)為目的，特別是要找到適合個(gè)人興趣的學(xué)校和專業(yè)，如果僅僅以地域加以區(qū)分就會(huì)舍本逐末，失去好的錄取機(jī)會(huì)。

追求“熱門” 嚴(yán)重“撞車”

很多考生只重視學(xué)校卻忽視專業(yè)，進(jìn)入高校后卻對(duì)所選專業(yè)不滿意，又受到學(xué)校相關(guān)規(guī)定的限制，無法調(diào)換專業(yè)。此外，很多名校的熱門專業(yè)報(bào)考人數(shù)過于集中，第一志愿在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上的人數(shù)為計(jì)劃招生人數(shù)的數(shù)倍之多，“撞車”現(xiàn)象嚴(yán)重。

志愿的選擇并不等同于未來的職業(yè)選擇，既要選報(bào)“熱門”專業(yè)也不要忽視“冷門”專業(yè)，要綜合分析填報(bào)，慎重從容。

不明就里 望“名”填報(bào)

家長(zhǎng)朋友需要注意，碰到許多名字好聽但是不了解專業(yè)內(nèi)涵的。

缺乏分析 不明規(guī)則

在知分知線的情況下，填報(bào)志愿同樣要慎重，如果不加分析地填報(bào)，也容易報(bào)錯(cuò)志愿。志愿填報(bào)不可忽視志愿梯度，一般來說，只有當(dāng)院校第一志愿生源不足時(shí)，才會(huì)考慮第二志愿考生。

填報(bào)第二志愿要把握三原則：1.“有效落差”原則。2.把握“先后順序”原則。.把握“保底錄取”原則。

越俎代庖 大包大攬

填報(bào)志愿時(shí)，最緊張的可能不是孩子，而是家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)喜歡把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，最終造成一些不該發(fā)生的悲劇，好事演變成壞事。

家長(zhǎng)對(duì)考生選擇志愿加以正確引導(dǎo)，是很有必要的。如果任由長(zhǎng)輩大包大攬，強(qiáng)制考生做出某種選擇，就難免出現(xiàn)偏頗。武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖北高職高專排名靠前的學(xué)校，其4G物聯(lián)網(wǎng)、IOS軟件開發(fā)、移動(dòng)終端應(yīng)用開發(fā)、三維設(shè)計(jì)、工程管理作為信息工程重點(diǎn)專業(yè)。建議家長(zhǎng)和考生盡量都站在彼此的立場(chǎng)折中處理，家長(zhǎng)在孩子填報(bào)志愿時(shí)在給出中肯建議的同時(shí)，最好以孩子的興趣愛好為主。

第三篇：高考志愿填報(bào)十大誤區(qū)

高考志愿填報(bào)10大誤區(qū)

誤區(qū)1：我的理想是一流名校，但成績(jī)還差一點(diǎn)，我想強(qiáng)行報(bào)考搏一搏？

分析：考生首先應(yīng)該明白理想與現(xiàn)實(shí)的差別。如果不能夠結(jié)合自己本身的實(shí)際情況，一味追求名牌院校，志愿填報(bào)與高考分?jǐn)?shù)不能夠成正比，填報(bào)的志愿超出自己的能力范圍，強(qiáng)行報(bào)考，不但會(huì)造成今年高考有可能落榜的情況，而且對(duì)考生的心理也將產(chǎn)生不良的影響。

誤區(qū)2：我和幾個(gè)同學(xué)的關(guān)系很好，想一起扎堆報(bào)考相同專業(yè)、院校，到大學(xué)再做同學(xué)。

分析：填報(bào)志愿不盲從?？忌鷳?yīng)該自我調(diào)整好心態(tài)，而不應(yīng)該去遵循或者受其他人的影響，改變自己志愿填報(bào)的方向。

誤區(qū)3：孩子填報(bào)志愿應(yīng)以未來收入為標(biāo)桿。

分析：考生要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，清楚上大學(xué)不代表未來個(gè)人收入水平，是為自己增長(zhǎng)知識(shí)財(cái)富，而非某種物質(zhì)目的而學(xué)習(xí)。應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)力和興趣特長(zhǎng)，客觀地、理智地進(jìn)行志愿填報(bào)。

誤區(qū)4：我希望孩子報(bào)考的專業(yè)可以使他中途比較容易地轉(zhuǎn)到國(guó)外去繼續(xù)深造。分析：中途出國(guó)留學(xué)對(duì)于大部分學(xué)生不適合。而且家長(zhǎng)不應(yīng)該在高考前考慮這些問題，因?yàn)槿擞辛送寺罚蜎]有前進(jìn)的動(dòng)力，填報(bào)志愿時(shí)考慮這些因素，會(huì)影響考生水平的發(fā)揮。誤區(qū)5：剛做了一次職業(yè)測(cè)評(píng)，應(yīng)該完全按照測(cè)評(píng)的結(jié)果填報(bào)志愿嗎？

分析：就目前來看，職業(yè)測(cè)評(píng)在我國(guó)還沒有普及開來，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而且專業(yè)和職業(yè)需求的變化隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷更新，所以沒有必要在填報(bào)志愿時(shí)分心去參加測(cè)評(píng)。

誤區(qū)6：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高的專業(yè)一定好，好專業(yè)一定收費(fèi)高。

分析：收費(fèi)水平不代表教學(xué)水準(zhǔn)，各院校資歷不同、專業(yè)設(shè)置不同、課程安排不同，收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)也不同?？忌图议L(zhǎng)不應(yīng)該盲從“貴的就是對(duì)的”，應(yīng)該仔細(xì)挑選合適的專業(yè)。誤區(qū)7：我的成績(jī)不錯(cuò)，報(bào)考名校有些猶豫和信心不足。

分析：考生填報(bào)志愿時(shí)或多或少都會(huì)面臨一些壓力，這就需要家長(zhǎng)多與考生交流，學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，在不過分表露期待目標(biāo)的前提下對(duì)考生進(jìn)行暗示性的鼓勵(lì)。也可 以多和老師溝通，共同將考生的自信心建立起來。

誤區(qū)8：專業(yè)名字很新潮，我就決定報(bào)考它。

分析：望文生義、心存偏見往往就是對(duì)于志愿填報(bào)信息的掌握和了解不足。如果想避免此種情況的發(fā)生，考生尤其是家長(zhǎng)就應(yīng)該多注意對(duì)院校專業(yè)信息的搜集與整理，做到知己知彼。在填報(bào)志愿時(shí)，冷靜地、有層次、有目的地進(jìn)行填報(bào)，摒棄個(gè)人的主觀臆斷，一切從考生和招生院校的實(shí)際情況出發(fā)。

誤區(qū)9：填報(bào)志愿家長(zhǎng)說了算。

分析：填報(bào)志愿時(shí)家長(zhǎng)要多和孩子交流，盡可能地結(jié)合考生的興趣、愛好、專長(zhǎng)和性格等進(jìn)行選報(bào)，切不可只按家長(zhǎng)希望和身邊人的愿望進(jìn)行選擇。如果考生過于固執(zhí)偏離了自身實(shí)際情況，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜地和孩子一起分析沖動(dòng)的后果，共同合理地填報(bào)志愿。誤區(qū)10：我非某大學(xué)某專業(yè)不上，寧可選擇復(fù)讀也不肯“屈就”。

分析：要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為自己，要正確地調(diào)整好考生的期望值，要結(jié)合實(shí)際水平，規(guī)劃求學(xué)目標(biāo)，大學(xué)只是人生中一個(gè)重要的階段，不代表整個(gè)人生。在大學(xué)畢業(yè)后，可以 選擇曾經(jīng)向往的大學(xué)的研究生來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)也未嘗不可。

第四篇：2014高考志愿填報(bào)需要注意什么

2014高考志愿填報(bào)需要注意什么

高考近在眼前，你準(zhǔn)備好大顯身手了嗎？當(dāng)然，要如愿進(jìn)入理想大學(xué)，填報(bào)志愿也是大有學(xué)問。今天，我們就請(qǐng)來師哥，告訴你如何繞開高考填寫志愿中的誤區(qū)，助你一臂之力。

針對(duì)近日家長(zhǎng)們有關(guān)高考志愿填報(bào)的疑問，記者特別采訪了大一學(xué)生，請(qǐng)其講述去年高考填寫志愿中的誤區(qū)，提醒考生今年做好提前準(zhǔn)備。

誤區(qū)1 輕視志愿準(zhǔn)備

表現(xiàn)：高三期間，父母給吳歡訂閱了一些有關(guān)志愿填報(bào)的報(bào)刊，但他總以復(fù)習(xí)第一為理由把這些資料打進(jìn)了“冷宮”——書架最高一層，根本就沒仔細(xì)讀過。高考結(jié)束后，他只顧著給自己放大假，對(duì)于父母準(zhǔn)備志愿填報(bào)的催促，總是說“不忙不忙”。

結(jié)果：事到臨頭慌了神。等志愿填報(bào)提交日期迫在眉睫之時(shí)，不懂填報(bào)技巧、不懂如何選大學(xué)專業(yè)，讓他像熱鍋上的螞蟻一樣不安。

誤區(qū)2 專業(yè)傻傻分不清

表現(xiàn)：實(shí)在沒辦法了，吳歡找到了在大學(xué)教書的親戚尋求幫助。親戚在研究了他的高考分?jǐn)?shù)、全省排名，以及他自身的優(yōu)勢(shì)學(xué)科后，建議選擇一些跟數(shù)學(xué)、物理相關(guān)的專業(yè)，比如微電子、通信工程等。查詢之后，吳歡對(duì)電子科技大學(xué)的通信類專業(yè)很感興趣。

結(jié)果：臨時(shí)抱佛腳，費(fèi)心又費(fèi)神。大學(xué)、專業(yè)如此之多，特色各有不同，還真不是一時(shí)半會(huì)兒就能弄懂的。

誤區(qū)3 不懂學(xué)校錄取情況

表現(xiàn)：接著，親戚讓吳歡去查查電子科大通信專業(yè)在川近三年的實(shí)錄線、平均分和本一批省控線的差值，通過與自己分?jǐn)?shù)與當(dāng)年省控線差值的比較來決定。他發(fā)現(xiàn)電子科大通信專業(yè)的平均分和省控線的分差在67分左右浮動(dòng)，而他的高考總成績(jī)比省控線高73分，被錄取的希望是非常大的。

結(jié)果：幸好分?jǐn)?shù)很高，沒落檔。否則與心儀高校失之交臂。

誤區(qū)4 浪費(fèi)志愿

表現(xiàn)：吳歡以為可以高枕無憂上網(wǎng)提交志愿了！可是，在填的時(shí)候還是出了“簍子”。他就填了一所學(xué)校一個(gè)專業(yè)就想提交，幸好親戚在一旁“監(jiān)督”，囑咐他要把志愿院校填滿，專業(yè)也盡可能填滿?？赡菚r(shí)，他一心認(rèn)為自己上電子科技大學(xué)是100%確定的事，就胡亂參照電子科技大學(xué)的調(diào)檔線選了幾所差不多的院校。

結(jié)果：心驚膽顫等錄取。平行志愿模式下，只要考生被調(diào)檔，后續(xù)其他學(xué)校就不能再調(diào)檔。所以被退檔就意味著只能參加征集志愿，嚴(yán)重點(diǎn)就是落榜。終于，吳歡在電話里聽到“被電子科技大學(xué)錄取”的聲音時(shí)，心中的石頭才落了地。

師兄建議：慎重填報(bào)，選出“第一專業(yè)”

幸運(yùn)與僥幸只是一線之隔，吳歡希望學(xué)弟學(xué)妹們謹(jǐn)慎填報(bào)才能不虧待分?jǐn)?shù)、不虧待自己！

一、在選擇志愿時(shí)要慎重。對(duì)興趣、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、專業(yè)發(fā)展?jié)摿途蜆I(yè)前景綜合考慮，選出自己的“第一專業(yè)”。

二、選大學(xué)，要分析比對(duì)各學(xué)校的師資力量、地域條件、學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科后確定。

三、在理想學(xué)校和理想專業(yè)確定后，還應(yīng)結(jié)合梯度原則選出其他志愿的大學(xué)和專業(yè)，以便降低風(fēng)險(xiǎn)。

四、是否服從專業(yè)調(diào)劑，應(yīng)該分情況考慮。如果自己非某些專業(yè)不讀，分?jǐn)?shù)又有優(yōu)勢(shì)的話“不服從”也無妨，但大多數(shù)同學(xué)最好選擇“服從”，免得讀不了喜歡的專業(yè)，又讀不了喜歡的大學(xué)就不劃算了。

第五篇：湖北省高考填報(bào)志愿注意點(diǎn)

湖北省高考填報(bào)志愿注意點(diǎn)

高考志愿填報(bào)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一個(gè)從信息搜集、資料準(zhǔn)備到自我認(rèn)識(shí)、綜合考量的復(fù)雜過程，是考生人生經(jīng)歷中的一次重要選擇。如何提高志愿填報(bào)的成功率，是每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問題。以下由武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企共建專業(yè)老師為大家提點(diǎn)。

一、“圈定”學(xué)校要因人制宜

高考志愿填報(bào)要綜合考慮的因素很多，但重要的一點(diǎn)，就是要把個(gè)人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來。東填報(bào)志愿時(shí)，考生能夠比較理性地對(duì)照自我條件和實(shí)力進(jìn)行量體裁衣、度身定制也是十分必要的。

對(duì)自己已經(jīng)“圈定”的學(xué)校，考生除了要了解它的地理位置、師資狀況、課程設(shè)置以及畢業(yè)生的就業(yè)情況之外，還要知道該校在自己的省（市、區(qū)）投放的招生計(jì)劃數(shù)和招生專業(yè)，搜集近年來目標(biāo)學(xué)校在當(dāng)?shù)劁浫〉淖畹头帧⑵骄?、分專業(yè)錄取分以及實(shí)際錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)。掌握了這些基礎(chǔ)信息之后，考生可以根據(jù)自己在省內(nèi)的排名，在實(shí)力相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上考慮學(xué)校。

一般來說，各個(gè)學(xué)校在某個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）投放的招生計(jì)劃、招生專業(yè)都有一定的延續(xù)性，每年的變化不會(huì)很大。考生如果基本“鎖定”了報(bào)考的學(xué)校，可以參考近三年（最好是五年來，可以看重近三年）來該校某些專業(yè)在該省的錄取分?jǐn)?shù)線高出相應(yīng)批次省控線的情況，結(jié)合自己的情況決定是否有把握?qǐng)?bào)考。

二、填報(bào)要拉開志愿“梯度”

所謂志愿“梯度”，是指在同一批次的學(xué)校，由于多種因素，錄取分?jǐn)?shù)高低不同而形成的差異。志愿梯度還包括專業(yè)梯度，是指在同一院校中的各個(gè)專業(yè)，在錄取時(shí)形成的分?jǐn)?shù)之間的差異，這種分?jǐn)?shù)高低的差異被稱為“專業(yè)梯度”。

三、“服從”與“調(diào)劑”不可忽視

目前重點(diǎn)高校第一志愿的錄取比例占到被錄取考生的90%以上，一般院校第一志愿的錄取比例也占到被錄取考生的80%以上。除了在招生章程中明確公布招收第二志愿考生的部分熱門院校外，建議考生不要把熱門院校作為第二志愿，因?yàn)檫@類院校第一志愿的考生生源十分充足，一般不會(huì)錄取第二志愿考生。

在錄取中，往往會(huì)有這樣一種情況出現(xiàn)，正好處在調(diào)檔線的考生被錄取了，而分?jǐn)?shù)高者反而被退檔。究其原因，除了專業(yè)志愿缺乏梯度、熱門專業(yè)志愿過于集中之外，在志愿表上選擇“不服從調(diào)劑”導(dǎo)致落榜也是原因之一。因此，選擇“服從調(diào)劑”可以增加錄取的機(jī)會(huì)，降低因第一志愿落空帶來的風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)考分競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不明顯的考生應(yīng)該是有利的。特別是平行志愿填報(bào)方式，更應(yīng)抓準(zhǔn)前三個(gè)志愿的填報(bào)院校。（其實(shí)第三個(gè)院校的機(jī)會(huì)已經(jīng)很小了，除非分?jǐn)?shù)突出）

有些高分考生由于擔(dān)心自己被調(diào)劑到不想就讀的專業(yè)，在填報(bào)志愿時(shí)往往選擇不服從調(diào)

劑，事實(shí)上，許多學(xué)校的招辦老師會(huì)選擇專業(yè)傾向相近的專業(yè)為考生進(jìn)行調(diào)劑。

從考生填報(bào)志愿的情況來看，有較為明顯的“兩極分化”的傾向：一種是“死盯住”幾個(gè)專業(yè)，比如在幾個(gè)批次的院校中均只填報(bào)青睞的一兩個(gè)專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑；另一種漫無邊際地“撒網(wǎng)式”填報(bào)，比如第一志愿?jìng)?cè)重經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，第二志愿又偏向電子信息類，平行志愿中又集中體現(xiàn)為醫(yī)藥類專業(yè)。

建議考生如果不能準(zhǔn)確定位自己的專業(yè)志愿，可選擇大領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)，比如化工材料類、土木建筑類、機(jī)械類、電子信息類、管理類、社會(huì)科學(xué)類，等等，在這些大的專業(yè)門類中進(jìn)行選擇。

四、重視信息搜集、整理、比較

高考志愿填報(bào)也是一場(chǎng)“戰(zhàn)役”，只有提前作好各方面的信息儲(chǔ)備，臨戰(zhàn)時(shí)才能胸有成竹、排兵步陣。

很多考生和家長(zhǎng)對(duì)高校的招生信息知之甚少，高中老師對(duì)填報(bào)志愿有一定研究的人也不多，而且但有一定的片面性，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)不夠。報(bào)得好的志愿不是三五天突擊準(zhǔn)備就可以獲得的。高考志愿填報(bào)與提高高考成績(jī)同樣重要。之所以一些中學(xué)以及考生和家長(zhǎng)對(duì)此重視不夠，除了對(duì)大學(xué)錄取與志愿填報(bào)之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)模糊之外，與志愿填報(bào)本身的不可重復(fù)性有關(guān)，所以考生和家長(zhǎng)以及老師要未雨綢繆，不要浪費(fèi)難得的高考分?jǐn)?shù)。

五、慎報(bào)第一、不忽視第二志愿

第一志愿是考生挑選高校意愿時(shí)最具傾向的表達(dá)，是高校錄取考生的首要依據(jù)。第一志愿有兩個(gè)層次：一是每一錄取批次有一個(gè)選擇院校的第一志愿，二是每個(gè)院校的專業(yè)選擇中有一個(gè)第一志愿。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前有的高校第一志愿錄取率甚至高達(dá)100%。知名度高的學(xué)校，一般競(jìng)爭(zhēng)較激烈，報(bào)考的學(xué)生要有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的心理承受能力，以便根據(jù)自己的實(shí)際情況作出妥善選擇。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的同學(xué)來說，要破除自卑感，樹立自信心，在填報(bào)時(shí)避免過分保守。

第一志愿十分重要，但并不意味著第二、三志愿就可以輕視和馬虎。由于生源充足，各學(xué)校第一志愿錄取率逐年持續(xù)升高，但名牌學(xué)校和熱門專業(yè)的招生計(jì)劃有限，錄取時(shí)難免發(fā)生“撞車事故”，有些高分考生與名校失之交臂。這就要求考生重視并填報(bào)好二、三志愿，以爭(zhēng)取錄取機(jī)會(huì)。應(yīng)當(dāng)把眼光放開些，研究和選擇填報(bào)招生計(jì)劃多、有可能愿意接收非第一志愿的學(xué)校。

第二志愿是考生在每個(gè)錄取批次中填在第二位的學(xué)校志愿，往往也是考生退而求其次的較為滿意的學(xué)校志愿。當(dāng)?shù)谝恢驹覆荒苋缭笗r(shí)，考生一般都寄希望于第二志愿能夠?qū)崿F(xiàn)。凡錄取第一志愿考生不足招生計(jì)劃數(shù)的學(xué)校，都要從填報(bào)了第二志愿的考生中補(bǔ)充選擇錄取新生。但考生要認(rèn)識(shí)到，考生所填報(bào)的第二志愿只有當(dāng)該校按第一志愿錄取后尚未完成招生計(jì)劃時(shí)才起作用。因此,考生所填報(bào)的第二志愿應(yīng)該是這個(gè)批次中第一志愿填報(bào)人數(shù)較少、較“冷”的學(xué)校。武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖北高職高專排名靠前的學(xué)校，其4G物聯(lián)網(wǎng)、IOS軟件開發(fā)、移動(dòng)終端應(yīng)用開發(fā)、三維設(shè)計(jì)、工程管理作為校企合作重點(diǎn)專業(yè)。