第一篇：元角分單位換算與比較專項(xiàng)練習(xí)（大全）

元角分單位換算與比較專項(xiàng)練習(xí)

班級(jí)：

姓名：

一、元角分單位的換算： 1元=（）角

1元=（）分

33元=（）角

50角=（）元

30角=（）元 5元=（）角

1元1角=（）角 70角=（）元

5角4分=（）分 90角=（）元

2元3角=（）角

80角=（）元 49分=（）角（）分25角=（）元（）角 13角=（）元（）角

14角=（）元（）角 1角=（）分

20角=（）元

9元=（）角

分 =（）角

3元8角=（）角

角

分

=（）分 30分=（）角

二、在○中填上“＞”“＜”和“＝”

3元4角=（）角 1元5角=（）角

元

7角=（）角

75角=（）元（）角

9角○1元

4元5角○5元

5元○50角

3元6角○36角

2元○1元5角

100角○1元

7元2角○5元3角

5角3分○4角7分

3元○34角

20分○3角

2角5分○25分

56角○6角5分

三、填空

1、一張

可以換（）個(gè)

。2、1張

可以換（）張

和（）張

或者

1張

可以換（）張

和（）張。

3、一張

可以換（）張

，也可以換（）張，也可以換（）張

。4、1張

可以換（）張，也可以換（）個(gè)

。5、1張

可以換（）張，也可以換（）張

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)單位換算專項(xiàng)練習(xí)

五年級(jí)上冊(cè)單位換算專項(xiàng)練習(xí)

一、熟記基本換算關(guān)系: 方法：

高級(jí)到低級(jí)：×進(jìn)率 低級(jí)到高級(jí)：÷進(jìn)率 進(jìn)率：

(重量單位）：1噸=1000千克

1千克=1000克

(長度單位）： 1千米=1000米

1米＝10分米 1分米＝10厘米

1米=100厘米

（面積單位）： 1平方千米=100公頃 1公頃＝10000平方米

1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米

（貨幣單位）: 1元＝10角

1角＝10分

（時(shí)間單位）：1世紀(jì)=100年 1年=12月 1年有4個(gè)季度

大月(31天)有:135781012月 小月(30天)的有:46911月

平年2月28天 閏年2月29天平年全年365天 閏年全年366天 1日=24小時(shí) 1時(shí)=60分 1分=60秒 1時(shí)=3600秒

二、填空

4米7厘米＝（）厘米 5.80元=（）元（）角()分米=1.5米()噸()千克=4.08噸 510米=()千米 5米16厘米=()米 5千克700克=()千克 0.95米=()厘米 2時(shí)=（）分 20分=（）時(shí) 4700米=()千米 3650克=()千克 40.06噸=()千克 1.4平方米=()分米 360平方米=()公頃 7.05米＝（）米（）厘米 45分=（）時(shí) 50分=（）時(shí)

5．45千克＝（）千克（）克 3千米50米＝（）千米 3千克500克＝（）千克 2．78噸＝（）噸（）千克 504厘米＝（）米 4．2米＝（）米（）厘米 10米7分米＝（）米 0．06平方千米＝（）公頃 9千克750克＝（）千克 8．04噸＝（）噸（）千克 6．24平方米＝（）平方分米 3000千克－2000千克＝（）噸 1噸－300千克＝（）千克 5400千克＝（）噸（）千克 5米6分米＝（）分米 5.80元=（）元（）角()分米=1.5米()噸()千克=4.08噸 510米=()千米 5米16厘米=()米 5千克700克=()千克 3650克=()千克 40.06噸=()千克 1.4平方米=()平方分米 7.05米＝（）米（）厘米 5．45千克＝（）千克（）克 3千米50米＝（）千米 3千克500克＝（）千克 2．78噸＝（）噸（）千克 504厘米＝（）米

三、涉及單位換算的應(yīng)用題。

1.小紅身高是156厘米,小芳身高是1.52米,小紅比小芳高多少？

2.50千克油菜籽可以榨油15千克,照這樣計(jì)算,5噸油菜籽可以榨油多少千克？

3.小明家離學(xué)校1.5千米,小南家離學(xué)校1千米60米,誰家離學(xué)校近近多少？

4.一只非洲鴕鳥中約150千克500克,一頭豬中約123.06千克,一只鴕鳥比一頭豬重多少千克？

5、小虎早上從家到學(xué)校上學(xué),要走1.3千米,他走了300米后發(fā)現(xiàn)沒有帶數(shù)學(xué)作業(yè)本,又回家去取.這樣他比平時(shí)上學(xué)多走了多少千米？

6、一根4.8米的長竹竿垂直插入水池中,竹竿的入泥部分是3分米,露出水面的部分是175厘米,池水深多少米？

7、蘇果超市運(yùn)來哈密瓜310千克,西瓜比運(yùn)來的哈密瓜多2.75噸,兩種瓜一共運(yùn)來多少噸？

第三篇：五年級(jí)上冊(cè)單位換算專項(xiàng)練習(xí)

五年級(jí)上冊(cè)單位換算專項(xiàng)練習(xí)

（大單位化小單位用______，小單位化大單位用______。）①長度單位（相鄰兩個(gè)長度單位之間的進(jìn)率：）1米=（）分米1分米=（）厘米1厘米=（）毫米 1米=（）厘米1米=（）毫米1千米=（）米

0.75米=（）分米3.8分米=（）厘米 0.75米=（）厘米 41厘米=（）米 25分米=（）米125米=（）千米 7.05米＝（）米（）厘米 8.04千米=（）千米（）米 6千米25米=（）千米 4米5分米6厘米=()米 ②面積單位（相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率：）

1平方米=（）平方分米 1平方分米=（）平方厘米 1平方米=（）平方厘米 1平方厘米=（）平方毫米 0.125平方米=（）平方分米 1.46平方分米=（）平方厘米 0.087平方米=（）平方厘米 25平方分米=（）平方米

28平方厘米=（）平方分米 3平方米7平方分米=()平方米

3.08平方米=（）平方米（）平方分米 3.7平方分米=（）平方毫米 4平方米5平方分米=()平方米=（）平方分米 1公頃=（）平方米 0.35公頃=（）平方米 586平方米=（）公頃 1平方千米=（）公頃

0.06平方千米=（）公頃 25公頃=（）平方千米

③時(shí)間單位（相鄰兩個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率：）1小時(shí)=（）分鐘 1分鐘=（）秒 1小時(shí)=（）秒

1日=（）小時(shí) 0.25日=（）小時(shí) 0.75小時(shí)=（）分鐘 12分鐘=（）秒 18時(shí)=（）日 90分鐘=（）時(shí) 55分鐘=（）小時(shí) 2小時(shí)45分=（）小時(shí)

2.5小時(shí)（）小時(shí)（）分鐘2小時(shí)30分=（）小時(shí)=（）分鐘 ④質(zhì)量單位（相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位之間的進(jìn)率：）1千克=()克 1噸=（）千克 0.548千克=（）克

0.056噸=（）千克 225克=（）千克 128千克=（）噸 9千克500克=（）千克 1噸25千克=（）噸

6.05千克=（）千克（）克 5.48噸=()噸（）千克()噸()千克=1.8噸 3噸500千克＝()千克

7008千克＝()噸()千克1千克=（）公斤 1公斤=（）市斤

⑤貨幣單位（相鄰兩個(gè)貨幣單位之間的進(jìn)率：）1元=（）角 1角=（）分 1元=（）分 1.2元=（）角 3.5角=（）分 4.5元=（）分 25角=（）元 56分=（）元

7元4角2分=()元 8角5分=()元

第四篇：元角分教案

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《元角分》第一課時(shí)

王海燕

教學(xué)目標(biāo)：

1.在知識(shí)技能在知識(shí)和技能方面制定如下目標(biāo)：利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的人民幣，知道1元＝10角，1角＝10分，在購物的活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)錢；學(xué)會(huì)簡單購物。

2.過程和方法目標(biāo)：在取幣、付幣、找?guī)诺幕顒?dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的人民幣及元、角、分之間的進(jìn)率。難點(diǎn)是：在取幣、付幣、找?guī)诺幕顒?dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性及解決實(shí)際問題的能力。

課前準(zhǔn)備：4人一小組，每組一盒一元以內(nèi)的人民幣，每組一份購物商品：尺子、橡皮、筆、本子4種。教學(xué)過程：

一、情境激趣

1.課件出示第一幅情境圖，談話：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅圖，你知道圖中畫的是什么地方嗎？三個(gè)小朋友準(zhǔn)備做什么呢？

2.揭示課題：買東西要用錢，我國的錢又叫人民幣。今天我們就來認(rèn)識(shí)一些小面值的人民幣（板書課題：認(rèn)識(shí)人民幣。學(xué)生齊讀課題）

二、教學(xué)新課

（一）認(rèn)識(shí)人民幣 1.相互介紹。

師：都見過人民幣吧，每小組桌上的小盒子里就放著一些人民幣，每人拿一張你所認(rèn)識(shí)的人民幣把它舉起來給大家看看。

2.重點(diǎn)認(rèn)識(shí)。師：（出示：一元紙幣）老師這兒也有一張人民幣，小朋友們，你們知道是多少錢嗎？（１元）誰來做小老師介紹給大家聽？你是從哪兒看出來這是1元的呢？

（學(xué)生可能介紹：A：這里有數(shù)字1，這兒有字，是“圓”。B：這里有兩個(gè)字，“壹圓”。）

師：講得真好！這里有數(shù)字“1”，這里有漢字“壹圓”，“圓”是人民幣的單位，我們一般寫作這個(gè)“元”。（板書：元）我們可以通過看數(shù)字和漢字來認(rèn)識(shí)人民幣。

師：小朋友桌上有1元嗎？（有?。┡e起來?。ㄉ械呐e紙幣1元，有的舉硬幣1元）

師：啊，有的1元是這樣的（舉1元紙幣的），是用紙做的，是____？（紙幣?。┧e的1元是___？（生：硬幣）（課件出示：1元紙幣和一元硬幣）這兩個(gè)也是1元，上面那張是新版的1元。3.區(qū)分1元與1角。

師：小朋友睜大你的眼睛，看仔細(xì)嘍?。ㄕn件出示1角紙幣）老師這兒還有一張1元?。ㄉ翰皇?元，是1角?。?/p>

師：（故作驚訝）?。?角？不是明明有數(shù)字“1”嘛?。ㄉ?1后面的字是角！角?。?/p>

師：哦，看“壹”的后面有一個(gè)特殊的字，什么字？（角）對(duì)了，“角”（板書：角）它也是人民幣的單位。剛才老師看錯(cuò)了，小朋友真厲害?。ㄕn件出示：一元和一角紙幣）1元和1角盡管都有“1”，可是單位不同，差得可就遠(yuǎn)嘍！小朋友真厲害！4.辨認(rèn)其他人民幣。

師：唉，咱們這兒還有一些人民幣，你認(rèn)識(shí)嗎？誰做小老師？（課件出示：2角、5角、1角、5角、1分、2分、5分）誰來說？（請(qǐng)一生邊指邊說）最后三個(gè)硬幣一齊說。

師：小朋友你們看，最后三枚硬幣都是幾分的。（板書：分）“分”也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在很少用了。

（二）教學(xué)進(jìn)率 1.教學(xué)1元＝10角

（1）師：小朋友們，你們想不想知道這兩個(gè)小朋友帶了多少錢嗎？咱們一起來看看吧。這是小女孩帶的錢，（課件）里面有____？（生：1張1元）再看看小男孩的？（課件）里面有_____？（生：1角）猜猜他一共有幾張1角？來，大聲數(shù)一數(shù)。（課件）1角！2角！3角……10角！哇！小男孩帶了這么多張人民幣呀！穿綠衣服的小孩對(duì)著小男孩叫起來，呀，你帶的錢真多！小女孩有點(diǎn)不高興了。（生：它們的錢是一樣的，10角就是1元。）哦，我知道了，它們的錢數(shù)是_______（生：一樣的，１0角就是1元）（板書：1元=10角）齊讀一遍，再倒過來讀一遍。

師：小朋友讓我們一起來安慰安慰一下小女孩吧，_______？（A： 別不開心了，你們倆的一樣多）

（B：你不開心，他雖然有10張，但都是1角的，一共是1元，和你一樣多）

（2）穿綠衣服的小孩也得到了1元錢（出示信封）

師：想不想看？里面都是相同的紙幣，抽一張瞧瞧，這是____？（生：5角）猜猜一共有幾張？（生：2張。師：你是怎么想的？生：5角+5角=10角，也就是1元）看一下吧！

師： 老師這也有1元錢。（出示信封）想看嗎？里面也都是相同的紙幣，抽一張看看，這是_________？（生: 2角）一共有幾張？（學(xué)生可能回答：生：5張！師：你是怎么想的？生：2＋2＋2＋2＋2＝10）

師：小朋友真愛動(dòng)腦筋。

下面我們一起來做個(gè)小練習(xí)，比比誰說得又對(duì)又快！

1元＝（）角 2元＝（）角（師：你是怎么想的？生：1元=10角，10角+10角=20角也就是2元）10角＝（）元 40角＝（）元 2.教學(xué)1角＝10分 師：我們知道1元等于10角，那么1角等于多少分？（生：10分）（板書: 1角=10分），齊讀一遍。

三、鞏固練習(xí)

1.師：有兩個(gè)小朋友 有了一點(diǎn)零花錢 你們想知道他們有多少嗎？ 第67頁的第2題。6角和1元8角 2.逛超市

師：（課件）有一個(gè)小朋友有了錢啊，就趕緊去超市買東西。他先看了這個(gè)。

1.棒棒糖（5角）的不同付法。

（師手中出示：棒棒糖）這是什么？買一個(gè)棒棒糖需要5角錢，小朋友們想一想他會(huì)怎么付這5角錢呢？先請(qǐng)小組合作，將所想到的方法在桌上擺一擺、看看有幾種不同的付法，最后我們比一比哪一組想的方法多！方法多的那一組就會(huì)得到一朵大紅花。（1）擺一擺。（2）說一說。（出示4種擺法）

師：一起先來看這位小朋友擺的第一種方法，只有1張____？（5角）你有這種方法嗎？有跟這種方法不一樣的嗎？

師：第二種，（展示）可以嗎？誰有這種方法？還有誰的方法跟這不一樣了？

師：第三種，（展示）行嗎？還有跟前面不一樣的方法嗎？ 師：還有一種（展示）誰有這種方法？

哪些小組這幾種方法都有？（出示：5角的4種付法）真棒！剛才小朋友用幾種不同的方法解決了付5角這一個(gè)問題，真了不起！2.文具小柜臺(tái)（一元錢可以買哪幾件物品）。

師：咱們?cè)俚轿木吖衽_(tái)去看一看吧?。ǔ鍪荆┪木吖衽_(tái)的商品可好了！咦，本子的標(biāo)價(jià)怎么沒有？（掉在地上，師撿起來）哦，在這兒，想不想猜一猜本子的價(jià)格是多少，聽好了：本子的價(jià)格比鉛筆貴，比尺子便宜，是幾角呢？猜對(duì)了?。ㄙN上：5角）

（師舉1元錢）我有1元錢，可以買哪幾件物品？（貼出問題：1元可以買哪幾件物品？）學(xué)生可能回答：

A：買橡皮！（只說一樣的）B：鉛筆和尺子。師：為什么？ B：4角加6角等于1元。老師：還可以買哪兩件？ C：鉛筆和本子。師：為什么？ C：4角加5角等于9角，不到1元。師：我想用1元錢買3件物品，夠不夠？ D：夠！

師：說說看買什么？ D：筆、尺子、橡皮。

師：大家一起算算，4角加6角是1元，還要買橡皮，一共要幾元？只有1元，夠嗎？】

師：現(xiàn)在我想買文具，可是沒有營業(yè)員，誰愿意來當(dāng)營業(yè)員？（請(qǐng)一位學(xué)生到臺(tái)前做小小營業(yè)員）

師：營業(yè)員你好！我想買一把尺子。生：一把尺子6角錢。師：喏，給你錢！（生跑去拿零錢）他干嘛呢？ 生：找錢。師：他應(yīng)該找給我多少錢？（4角）師舉起營業(yè)員找的4角：她找的對(duì)嗎？

師：你是怎么想的呢？（生：1元=10角，用了6角，10-6=4，還剩4角，所以找4角錢）3.學(xué)做小買賣。（1）活動(dòng)要求

瞧，小營業(yè)員多能干！你們想不想買？（想?。┮茸寐犌謇蠋煹囊蟮壤蠋熣f開始購買你們才可以動(dòng)：

①小組合作：組長做營業(yè)員，其余幾人做顧客，商品和這里是一樣的，每人先從組長那里領(lǐng)取1元錢。

②文明購物：顧客要文明、謙讓，依次購買，如果你要購買的物品被其他人買走那就請(qǐng)你選擇剩下的物品；營業(yè)員要主動(dòng)問顧客要買什么，收錢、找錢一定要看仔細(xì)，千萬不能搞錯(cuò)??！

③互相交流：買完之后將你所買的物品和找的錢放在自己的桌子上，并和你的同桌說說你買了什么物品？是怎么付錢的？ 最后我們比一比哪一組的合作最好，動(dòng)作最快?。?）買賣活動(dòng)

好！請(qǐng)小營業(yè)員把抽屜里的商品拿出來，大家開始盡情購買吧?。◣熝惨暋⒅笇?dǎo)、配音樂）

師：小朋友，活動(dòng)到此結(jié)束。開心嗎？（開心）先把手中的物品放在桌子上，嗯，這組最快?。?）盤貨對(duì)帳

師：誰愿意上來介紹自己的買賣？（請(qǐng)幾位顧客到臺(tái)上說說：你買了什么，你是怎么付錢的？）

由于時(shí)間關(guān)系，我們就不再一一說了。在剛才的買賣活動(dòng)中，小朋友合作得十分愉快，而且都能很好的使用人民幣，那在我們的生活中也應(yīng)該這樣要愛護(hù)我們的人民幣。

四、總結(jié)延伸

（動(dòng)畫：三只羊的故事）

師：有三只羊羊手里有了零花錢之后做了什么呢？小朋友們想知道嗎？

一只大吃大喝，把錢花光了。

師：小朋友們，你們覺得 這樣做好嗎？（不好，浪費(fèi)錢）對(duì)了，我們小朋友可不能向他學(xué)習(xí)，要節(jié)儉不能亂花錢。

你們看，另外一只羊就把錢存進(jìn)了儲(chǔ)蓄罐，一直都舍不得用，存了好多錢；

第三只小羊攢了一筆錢，開了一家小店，生意紅火，掙了好多錢，它用這些錢去幫助那些生活上有困難的小動(dòng)物！小朋友你最喜歡哪只羊？

師：小朋友們，今天這節(jié)課你都學(xué)到了哪些知識(shí)了？

第五篇：元角分練習(xí)題

元角分練習(xí)題

1元=（）角、1角=（）分，1元=（）分

3元4角=（）角75角=（）元（）角2元3角=（）角

4角+9角=（）角=（）元（）角4元5角+4角=（）元（）角 3，選用合適的人民幣單位。

鉛筆盒10（）橡皮8（）衣服50（）鉛筆5（）回形針2（）4，圓珠筆每支2元，鋼筆每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1元9角

用10元錢買東西

（1）可以買（）支圓珠筆（2）可買3支鋼筆還少（）元

（3）買2瓶墨水可以找回（）元（4）請(qǐng)你估計(jì)一下，大約可以買（）把尺子。

（5）1支鋼筆的價(jià)錢比買2把尺子的錢多（）角。

（6）要把10元全部用完可以有幾種方法，請(qǐng)你用算式表示一下

動(dòng)物園里現(xiàn)在有8只猴子，訓(xùn)練員牽走了2只，另一位訓(xùn)練員牽回來了7只，動(dòng)物園里原來有多少只猴子?

飛機(jī)場(chǎng)現(xiàn)在有9架飛機(jī)，飛走了2架，又飛回來了7架，飛機(jī)場(chǎng)原來有多少架飛機(jī)？

飛機(jī)場(chǎng)原來有9架飛機(jī)，飛來了7架，同時(shí)飛走了4架，飛機(jī)場(chǎng)現(xiàn)在有多少架飛機(jī)？

公共汽車上原來有18人，到站后上來了10人，又下去了7人，公共汽車上現(xiàn)在有多少人？

汽車場(chǎng)原來有16輛汽車，開走了7輛人，又開回來了5輛，現(xiàn)在汽車場(chǎng)有多少輛汽車？

玩具店共有6種玩具,第一天賣掉了4種，第二天又買進(jìn)來9種不同的玩具，現(xiàn)在玩具店有多少種玩具？

我的筆盒里有4支筆，用掉了4支，又買了4支，我的筆盒里現(xiàn)在有多少支筆？