第一篇：“孝敬、友善、節(jié)儉和誠(chéng)信”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)通知

2014-2015學(xué)年度

清遠(yuǎn)市東方學(xué)校中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，充分利用文化經(jīng)典優(yōu)秀資源，深化 和拓展未成年人思想道德教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，按照區(qū)教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)中開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持以24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀（富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）為根本，充分發(fā)揮中華文化經(jīng)典的現(xiàn)代德育功能，把中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)作為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、增強(qiáng)民族歷史文化傳承和國(guó)家認(rèn)同感，構(gòu)建中華民族共有精神家園重要載體和平臺(tái)。廣泛深入開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德

三、活動(dòng)內(nèi)容

中華經(jīng)典美文、詩(shī)詞（友善、孝敬、節(jié)儉、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信）

四、活動(dòng)時(shí)間：暫定下周星期二（12月16日）下午。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校食堂

六、活動(dòng)人員：

各班班主任初選后，每班選派一名同學(xué)參加決賽，并于下周一前將參賽選手名單及參賽作品交語(yǔ)文組張意萍老師處。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：低高年級(jí)組一等獎(jiǎng)各一名；二等獎(jiǎng)各兩名；三等獎(jiǎng)各三名；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。一二三等獎(jiǎng)獲得者分別給予班級(jí)考核加3、2、1分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加0.5分。缺席的班級(jí)扣除班級(jí)考核分1分。

八、評(píng)委：

李銀山、潘先娣、江裕泉、凌雪珍、黃雪霞、李嬌、李華 分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：許青梅、姚金棠

九、獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備： 潘先娣、李文靜

十、攝像：張雪云

十一、宣布獲獎(jiǎng)名單：梁永澤

十二、頒獎(jiǎng)： 梁永澤、李銀山、潘先娣、江裕泉

十三、活動(dòng)要求

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)是新形勢(shì)下弘揚(yáng)中華文化的重要舉措，是加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的重要載體，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。各班要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要意義，按照制定的方案要求，及時(shí)完成報(bào)送選拔工作。每位選手誦讀時(shí)間不得超過(guò)3分鐘。

2．豐富內(nèi)涵，深化實(shí)踐。要以開(kāi)展“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要與各類主題活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步豐富和拓展教育內(nèi)涵。

3、班主任及時(shí)到會(huì)并維持好班級(jí)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

東方學(xué)校

二O一四年十二月十日

第二篇：孝敬、友善、誠(chéng)信、節(jié)儉經(jīng)典誦讀

感恩父母

八年級(jí)二班

男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂(lè)章,那是樹(shù)葉對(duì)大地的感謝

女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動(dòng)人的畫面,那是白云對(duì)藍(lán)天的感謝

男生：我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

女生：我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)

男生：是他們讓我們體驗(yàn)了生命

女生：是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng)

男生：父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛(ài)

女生：母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)

男生：父愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明 他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機(jī)

女生：母愛(ài)是盎然的綠地，芳菲而宜人 她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞

男生：父愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，寬闊而深遠(yuǎn)

無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游

女生：母愛(ài)是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈

無(wú)論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩

男生：父愛(ài)是一座高高的山 無(wú)論你有多大困難，他總是依靠的屏障

女生：母愛(ài)是一泓深深的潭 無(wú)論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽(tīng)

男生：父愛(ài)是永恒的，不管風(fēng)雨如何肆虐，他總是完美無(wú)損、永不褪色

女生：母愛(ài)是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味

男生：父愛(ài)是執(zhí)著的，不管命運(yùn)如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折

女生：母愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮

男生：父愛(ài)像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷

女生：母愛(ài)如一盞長(zhǎng)久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙

男生：父愛(ài)崇高偉大，他剛中有柔

當(dāng)你學(xué)習(xí)在深夜時(shí)，父愛(ài)是暖暖的熱茶；當(dāng)你離家遠(yuǎn)行時(shí)，父愛(ài)是無(wú)聲的牽掛

女生：母愛(ài)深明大義、她柔中有剛

當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛(ài)是溫馨的懷抱，當(dāng)你呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母愛(ài)是耐心的教導(dǎo)

男生：父愛(ài)之恩，與江河同流，與日月同輝

女生：母愛(ài)之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神 讓我們銘記父母的愛(ài)

合： 愿天下父母——健康快樂(lè)！

孝敬父母，懂得感恩

八年級(jí)二班

孝敬父母，懂得感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩為了我忙碌操勞的父母，感恩為了我辛勤勞動(dòng)的父母，感恩為了我精疲力竭的父母，感恩為了我費(fèi)盡心血的父母??孝敬父母是我理所當(dāng)然，義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。百善孝為先，教育之根本，“教育”中的“教”字是左邊一個(gè)孝，右邊一個(gè)文，作為學(xué)生，我首先要懂得孝敬感恩他人，其次才是獲得知識(shí)。

一棵小樹(shù)，它懂得感謝土地，因?yàn)橥恋仞B(yǎng)育了它；一只小鳥(niǎo)，它懂得感謝天空，因?yàn)樘炜战o了它自由；一條小魚(yú)，它懂得感謝大海，因?yàn)榇蠛＝o了它水源?而我作為一個(gè)孩子，也應(yīng)該懂得感謝自己的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。今天我的舒適生活是父母用他們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，用汗水換來(lái)的，他們身上的擔(dān)子比誰(shuí)都重，但是他們卻毫無(wú)怨言，從不向我說(shuō)起過(guò)。但是，作為他們的孩子，我總能感悟到他們的不容易。我開(kāi)始學(xué)著懂事，盡量不惹他們生氣，不讓他們?yōu)槲也傩?。因?yàn)槲译y過(guò)時(shí)他們比我更難過(guò)；我快樂(lè)時(shí)他們因我而快樂(lè)；我遇到困難挫折時(shí)他們陪伴我左右；我取得成功時(shí)他們共同分享喜悅；我生病時(shí)，他們?cè)谖业拇睬叭找故刈o(hù)?這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，足以表達(dá)出父母對(duì)我深沉的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)。我平時(shí)留意到，他們一個(gè)小小的動(dòng)作和問(wèn)候，都充滿了愛(ài)的溫暖。父母是我的天使，在我迷茫的時(shí)候指引我正確的方向，走向人生的旅途，走向光明，追求遠(yuǎn)大的理想。我的身上承載著父母的汗水、心血，濃縮了他們的愛(ài)與盼。

感恩是要發(fā)自內(nèi)心的：不管是我平時(shí)的一句問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都會(huì)牽動(dòng)著父母的心情。在他們勞累的時(shí)候我會(huì)給他們捶捶背；在他們口渴的時(shí)候我會(huì)端上一杯溫暖的清茶；在上下電梯的時(shí)候我會(huì)給他們按下電梯按鈕；在上下車的時(shí)候我會(huì)給他們開(kāi)門關(guān)門；在他們生日的時(shí)候我會(huì)送上一份自己親手做的禮物；在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候我會(huì)給他們洗腳按摩；每每我為他們做了一件小事時(shí)，他們的心中都會(huì)感到欣慰，覺(jué)得我長(zhǎng)大了。感恩是要付出行動(dòng)的：在生活中，我會(huì)幫助父母減少一些負(fù)擔(dān)，做一些我力所能及的事。例如，洗碗拖地，倒垃圾，洗衣服，整理房間，收拾衣物等。從小事做起，并不是嘴上說(shuō)說(shuō)愛(ài)父母，報(bào)答父母就行了，而是要付出行動(dòng)來(lái)證明。感恩是要有意義的：愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我，不能飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。父母是我的啟蒙老師，他們以身作則教會(huì)了我很多東西，從小我就耳濡目染他們是如何對(duì)待爺爺奶奶的。我把他們所作的一切看在眼里記在心里。我深深地懂得感激父母是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱思彝ゲ艜?huì)和睦，家人才會(huì)快樂(lè)。

孝為人之本，一個(gè)只有懂得回報(bào)父母的人，才能算是一個(gè)完整的人?！暗嗡?，定當(dāng)涌泉相報(bào)”，父母為我所付出的，不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海?。「改葛B(yǎng)育了我，給了我一個(gè)溫馨的港灣，讓我在這個(gè)幸福的家中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，而我理所應(yīng)當(dāng)應(yīng)該懂得如何才能回報(bào)他們。我目前能做的就是在學(xué)校應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，不斷開(kāi)拓，用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們，在家里溫馨和睦，做一個(gè)好孩子，幫助父母做力所能及的事，在社會(huì)上

遵守道德，做一個(gè)好公民。父母的愛(ài)，我難以完全報(bào)答，就讓我從身邊的每一件小事做起，用自己的努力換來(lái)父母欣慰，讓他們?yōu)槲叶械阶院溃?/p>

母愛(ài)似水一般柔和，溫和而細(xì)膩；父愛(ài)如山一般雄偉，深沉而偉大。我從小就生長(zhǎng)在父母溫暖的臂彎下，如今，我在慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一個(gè)男子漢，可他們卻在一天天中老去，我也要慢慢地成為他們的依靠。我們應(yīng)懂得感恩，感恩所有為我們付出的人！讓我們做到歌中唱的那樣“如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個(gè)楓林和云彩??”。

友善是一縷溫暖的陽(yáng)光

八年級(jí)二班

對(duì)陌生人來(lái)說(shuō)

友善是一雙無(wú)私的手

對(duì)有難者來(lái)說(shuō)

友善又像那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)

對(duì)所有需要關(guān)懷、照耀的人來(lái)說(shuō)

友善，多么美好的字眼 友善，多么溫馨的語(yǔ)言

它就像那永不停息的春風(fēng)，能夠吹開(kāi)臘月冰封的暖風(fēng)，撫過(guò)人們的心靈

人們的心靈哪？與之便盛開(kāi)了那朵友善的花 多么鮮艷的花?。?/p>

人們見(jiàn)了禁不住停下腳步

欣賞著它那光彩的顏色

心中也有了友善的鼓勵(lì)

多么清香的花??！

安靜的放在心靈的窗臺(tái)上

它那誘人的花香吸引著無(wú)數(shù)人駐足 羨慕它那陣陣的清香

心中亦有了友善留下的足跡 多么光彩的花 多么清香的花

陶冶了無(wú)數(shù)人心中長(zhǎng)出友善的蕾 多么友善的花蕾，它那含苞欲放的神態(tài)

預(yù)示著它開(kāi)出的將會(huì)是一朵永不凋零的花

多么和熙的風(fēng)啊，多么溫暖的風(fēng)啊

看那出水芙蓉在風(fēng)中搖曳 看那美麗的花蕾在風(fēng)中怒放

每個(gè)人的心中都盛開(kāi)著一朵友善的花

每個(gè)人的心中都有一個(gè)很高的架

讓這友善之花攀上無(wú)限高架

讓這友善之風(fēng)吹撫更多花蕾

讓這友善花蕾升出更多的花 讓這友善之花永不凋零

看吧！

當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)大地 大地將開(kāi)滿鮮花

當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)沙漠 沙漠亦能成為綠洲

當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)世界 世界便沒(méi)有了斗爭(zhēng)

到處都是一片愛(ài)的海洋，愿我們每個(gè)人的心中

都有一朵友善之花！

友善

八年級(jí)二班

“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之?！庇焉剖侵腥A民族歷史中最可珍貴的傳統(tǒng)，是我們內(nèi)心最可寶貴的財(cái)富，是我們彼此心靈相通的鏈橋，是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。

友善是中華民族的傳統(tǒng)美德。“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何防。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！边@是清朝時(shí)期一位名叫張英的宰相給家人回信中說(shuō)的四句話。一紙家書(shū)，化解了鄰里糾紛，成就了一條六尺巷。張英正因?yàn)榕c人為善，才化解了糾紛，贏得了尊重。這種寬容大度、禮讓為先的友善精神，澤被后世，懿德流芳。

友善是當(dāng)代公民的基本道德規(guī)范?！罢?qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己?！痹絹?lái)越多的中國(guó)人踐行著助人為樂(lè)、關(guān)愛(ài)他人的高尚情懷，在關(guān)心他人、幫助他人中實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的充實(shí)，獲得人生的美滿。他是羅新雄，她是曾翠茹。他和她來(lái)自不同的家庭，他和她沒(méi)有血緣關(guān)系。她，患有先天性脊椎疾病，肢體一級(jí)殘疾。他，像哥哥一樣用他單薄的雙肩擔(dān)起了生命的重量，他用自己的行動(dòng)告訴她——我是你在學(xué)校的“雙腿”。在深圳市坪山中學(xué)，羅新雄背曾翠茹上課，已成為一道動(dòng)人的風(fēng)景。當(dāng)他背著她走在校園里，來(lái)來(lái)往往的同學(xué)們都會(huì)自動(dòng)讓道;如果羅新雄偶爾有事，別的男同學(xué)也會(huì)主動(dòng)背她上課。

對(duì)于同學(xué)們的無(wú)私幫助，堅(jiān)強(qiáng)的曾翠茹把感激埋藏在心里，她刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的她總是在學(xué)習(xí)上主動(dòng)幫助同學(xué)們，大家有什么弄不明白的問(wèn)題也總會(huì)想到她。

面對(duì)未來(lái)，羅新雄吐露了自己的心愿“如果今年我與曾翠茹考上同一所高中，我還愿意繼續(xù)背她念高中、考大學(xué)!”

志同道合、攜手奮進(jìn)。羅新雄的這種友善精神讓我們感動(dòng)，也讓我們覺(jué)得踐行友善其實(shí)就在我們的身邊，只要我們有心，我們就從身邊的小事做起。積小善為大善，善莫大焉?！吧菩　笆欠e累個(gè)人修養(yǎng)的基礎(chǔ)，是鑄就偉大品格的基石。友善精神，人人可學(xué);奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為。

同學(xué)們，讓我們?yōu)槟切┬枰獛椭娜伺醭鰫?ài)心，發(fā)出自己的一份光和熱。讓友善之花在祖國(guó)大地處處開(kāi)放。

向世界表達(dá)善意 八年級(jí)二班

向一朵花表達(dá)善意，只需你閉上眼睛，像蜜蜂和蝴蝶，對(duì)著它嗅來(lái)嗅去；向一只鳥(niǎo)表達(dá)善意，只需你在冬天的雪地上，輕輕掃出一塊空地，灑幾粒糧食。

向一匹馬表達(dá)善意，只需你放下鞭子，任由它自由自在，在風(fēng)中奔跑；向一只狗表達(dá)善意，只需你看出它的寒冷，為它墊上溫暖的棉絮。

向春天表達(dá)善意，只需你寫下一首詩(shī)，或感恩，或贊嘆的一首詩(shī)，是你為春天獻(xiàn)上的玫瑰；向秋天表達(dá)善意，只需你懷念一棵樹(shù)，曾經(jīng)枝繁葉茂，棲滿鳥(niǎo)聲的樹(shù)，像你秋天里的某些親人。

向黑夜表達(dá)善意，只需你放掉剛剛捉到的螢火蟲(chóng)；向黎明表達(dá)善意，只需你早早起床，去看看太陽(yáng)的分娩。

向一本書(shū)表達(dá)善意，只需你洗凈雙手，輕輕翻動(dòng)；向一幅畫表達(dá)善意，只需你擦亮雙眸，識(shí)別真?zhèn)巍?/p>

向一朵云表達(dá)善意，只需你蓄滿柔情；向一捧雪表達(dá)善意，只需你攤開(kāi)掌心。

向眼睛表達(dá)善意，只需你學(xué)會(huì)凝視；向耳朵表達(dá)善意，只需你學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

向音樂(lè)表達(dá)善意，只需你不要喧嘩吵鬧；向詩(shī)歌表達(dá)善意，只需你不要冷嘲熱諷。

向同一個(gè)車廂的人表達(dá)善意，只需你掐滅手中的香煙；向同一個(gè)病房的人表達(dá)善意，只需你忍住疼痛，掩蓋你的呻吟。

向一個(gè)用生命演繹生命的演員表達(dá)善意，只需你的一滴眼淚；向一個(gè)跑龍?zhí)椎男〕蟊磉_(dá)你的善意，只需你一個(gè)真誠(chéng)的微笑。向孩子表達(dá)善意，只需給他們一個(gè)可以踢球和放風(fēng)箏的地方；向老人表達(dá)善意，只需你遞過(guò)去一根拐杖。

向農(nóng)民表達(dá)善意，只需你揀起掉落在桌子上的飯粒；向工人表達(dá)善意，只需你拾起那些遺落在路上的螺絲釘。

向老師表達(dá)善意，不需你送他禮物，只需你用心去計(jì)算、大聲去朗讀；向醫(yī)生表達(dá)善意，不需你送他紅包，只需你重新健康地、自由自在地呼吸。

向交警表達(dá)善意，只需你關(guān)心紅綠燈和斑馬線；向愛(ài)車表達(dá)善意，只需你不要超速和違章。

向月亮表達(dá)善意，只需你抬頭仰望；向故鄉(xiāng)表達(dá)善意，只需你低頭思念。

向藍(lán)天表達(dá)善意，只需你少投放一些濃煙；向大海表達(dá)善意，只需你少扔一塊垃圾。

向一支筆表達(dá)善意，只需你寫出規(guī)規(guī)矩矩的字；向一面鏡子表達(dá)善意，只需你做一個(gè)正大光明的人。

向世界表達(dá)善意，不需你拋頭顱灑熱血，不需你忍嚴(yán)寒受酷暑；

向世界表達(dá)善意，只需你堅(jiān)持到底，把愛(ài)心的火把一直傳遞下去。

勤儉是美德節(jié)約是責(zé)任

八年級(jí)二班

大家好。今天我演講的題目“勤儉是美德節(jié)約是責(zé)任“。勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。從厲行節(jié)約的晏嬰到“一錢大守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興旺發(fā)達(dá)。勤儉節(jié)約還是我們國(guó)家的建國(guó)方針，正是這一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立于世界民族之林。

但是近幾年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，有些人出現(xiàn)一種比闊斗富的不良現(xiàn)象，把勤儉的美德當(dāng)作“過(guò)時(shí)”的觀念加以否定，以致出現(xiàn)以鋪張浪費(fèi)為榮，艱苦樸素為恥的歪理。浪費(fèi)的現(xiàn)象普遍存在，在我們的學(xué)校里也屢見(jiàn)不鮮，例如：水龍頭中的長(zhǎng)流水，教室、辦公室中人去燈不熄，教室外的垃圾桶里還可以用的書(shū)本、文具、還沒(méi)有吃或者沒(méi)有吃完的水果、點(diǎn)心、牛奶，扔掉的一次性的碗筷、塑料袋等等。勤儉節(jié)約真是一種過(guò)時(shí)的觀念而應(yīng)該丟棄嗎 答案是否定的。

我們知道，改革開(kāi)放后，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)在不斷提高，但是，我國(guó)尚未達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，還有相當(dāng)一部分地區(qū)是比較貧窮落后的。在城市里，還有許多下崗工人靠社會(huì)救濟(jì)金生活，在農(nóng)村，還有許多孩子因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。在西部山區(qū)，還有許多人為解決溫飽問(wèn)題而奔波。我們國(guó)家還沒(méi)有富裕到可以比闊斗富的時(shí)候，勤儉節(jié)約的美德不能丟。作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該時(shí)刻牢記勤儉是美德，節(jié)約是責(zé)任這句話。

勤儉是建立在“勤”與“儉”的結(jié)合上。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果，而兩者的實(shí)現(xiàn)貴在行動(dòng)。希望同學(xué)們身體力行，勤儉節(jié)約。同時(shí)我們學(xué)生會(huì)在此向全校師生發(fā)出《節(jié)約行為公約》 培養(yǎng)節(jié)約好風(fēng)尚人人行動(dòng)是保障 夏季空調(diào)26度節(jié)電效果很顯著

燈泡換成節(jié)能燈用電能省近八成 隨手關(guān)燈莫忘記小處節(jié)電有效益

少乘電梯爬樓梯既省電力又健體 家用電器仔細(xì)挑節(jié)電省錢都重要

家電不用要斷電省電一成看得見(jiàn) 多乘公交和步行既省能源又便捷

購(gòu)車要買小排量節(jié)油實(shí)惠還時(shí)尚 注意關(guān)好水龍頭寶貴淡水不滴漏

洗菜洗臉多用盆一水多用是竅門 紙張應(yīng)該兩面用物盡其用見(jiàn)行動(dòng)

物品少用一次性節(jié)省資源利環(huán)境 就餐剩余應(yīng)打包珍惜糧食顯實(shí)效

垃圾分類不亂扔便于利用好再生 過(guò)度包裝要反對(duì)綠色消費(fèi)益社會(huì)

勤儉節(jié)約記心頭行為公約共遵守

同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成勤儉的美德吧，我們就會(huì)擁有終生享用不盡的寶貴財(cái)富。同學(xué)們，讓我們盡到節(jié)約這份責(zé)任，牢記這份責(zé)任吧!為了自己、為了學(xué)校、為了社會(huì)、更為了國(guó)家，讓節(jié)約永遠(yuǎn)的伴隨在我們的左右吧!

厲行節(jié)約，從我做起

八年級(jí)二班

記得很小的時(shí)候，我們學(xué)的第一首唐詩(shī)就是：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人言“盡覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”艱難困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以儉。節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會(huì)里，更顯得意義深長(zhǎng)。

我們從小就被教育，節(jié)約要從小處著手，從一粒米、一滴水做起，然而，節(jié)約終究不只是小事，現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很陌生，有些時(shí)候，節(jié)約成了小氣被人笑話，更有些時(shí)候，節(jié)儉卻被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念，需要重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。

由此，我也想到了我們的節(jié)約意識(shí)卻反差很大?；叵胛覀?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，是否注意節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙??往往是我們?cè)诓唤?jīng)意中就造成了諸多浪費(fèi)。許多紙張只寫了幾個(gè)字就扔進(jìn)廢紙簍；白天亮著的電燈；衛(wèi)生間水龍頭嘩嘩流水、地上到處灑落的糧食??其實(shí)稍加注意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)。我想，在家里我們肯定能做到隨手關(guān)燈、關(guān)水；為什么我們卻忽略了這些細(xì)節(jié)？關(guān)鍵是我們沒(méi)有將自身真正溶入到生活中，沒(méi)有將節(jié)約養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并形成一種觀念。

節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種態(tài)度，一種智慧。小到一個(gè)人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家，整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開(kāi)“勤儉節(jié)約”這四個(gè)字。一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；所以今天，我們應(yīng)該大聲倡議：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，堅(jiān)持從自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點(diǎn)一滴的小事做起，只有時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節(jié)約，我們才能節(jié)約資源，也只有時(shí)時(shí)處處從我做起，這樣我們的地球家園才會(huì)永遠(yuǎn)美麗富饒！插上誠(chéng)信的翅膀，自由飛翔

八年級(jí)二班

誠(chéng)實(shí)，即誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，不文飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落。它如雋永的長(zhǎng)河奔騰至今，內(nèi)涵卻從未有過(guò)改變，九州華夏，因它而燦爛。

曾“富甲華夏”、“匯通天下”的晉商，留下了山西人善于經(jīng)商、善于理財(cái)?shù)募言挘胺彩怯新槿傅牡胤?，就有山西商人”。他們靠的是什?就是“誠(chéng)信”二字。他們以關(guān)公的“義”來(lái)摒棄“見(jiàn)利忘義”的不良動(dòng)機(jī)，凝聚同仁;以關(guān)公的“信”來(lái)摒棄欺詐、偽劣等行為，取信于社會(huì)，取信于顧主。以講信譽(yù)著稱的晉商比比皆是，他們?cè)诮?jīng)營(yíng)活動(dòng)中總結(jié)出許多商諺，如“售貨無(wú)訣竅，信譽(yù)第一條”;“寧叫賠折腰，不讓客吃虧”;“秤平，斗滿，尺滿足”等等。

誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花;誠(chéng)信是價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也永恒不變;誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。

有一種誠(chéng)信忠于朋友，“寶劍脫相贈(zèng)，平生一片心”;有一種誠(chéng)信，忠于顧客，“無(wú)誠(chéng)信，無(wú)以立商?！?有一種誠(chéng)信忠于祖國(guó)，“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是一種怎樣的堅(jiān)定?

有人說(shuō)意志是靈魂的載體，那么誠(chéng)信便是靈魂的重量，我們的一生不正是為這重量而奮斗而完善自我嗎?可這重量意味著什么?

包括我在內(nèi)的很多同學(xué)都曾向父母許下孝的承諾，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的一天，可以從容盡孝，這是個(gè)多么純潔而偉大的諾言!可苦學(xué)路上，有多少人在面臨挫折時(shí)還記得這個(gè)承諾?誠(chéng)信，即使是平日里一個(gè)小小的約定，也意味著我們必須堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切，無(wú)論榮耀，無(wú)論挫敗。

時(shí)間會(huì)過(guò)去，記憶會(huì)過(guò)去，但高尚的品質(zhì)卻是一生相隨的。用誠(chéng)信面對(duì)人生，任何事都會(huì)顯得自然，沉穩(wěn)。

讓我們插上誠(chéng)信的翅膀，自由飛翔，飛過(guò)廣袤藍(lán)天，飛過(guò)滄山泱水，飛過(guò)人生綿延的河流與險(xiǎn)峻的山巒，飛到烏云散盡，飛到陽(yáng)光普照!

誠(chéng)信是一種責(zé)任 八年級(jí)二班

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是歷經(jīng)五千年沉淀下來(lái)的精華，是為人處世的基本準(zhǔn)則，它更是一種責(zé)任。

當(dāng)今世界，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的世界。而在這么一個(gè)圈子里，個(gè)人要發(fā)展，社會(huì)要和諧，國(guó)家要安定，世界要和平。那么，是什么因素維持并推動(dòng)這一切的運(yùn)轉(zhuǎn)呢？它就是誠(chéng)信。

人之所以會(huì)來(lái)到這個(gè)世界，是因?yàn)樗麄兗缲?fù)著歷史使命和責(zé)任。那么，不好意思，請(qǐng)您肩負(fù)起您的責(zé)任，因?yàn)槟呀?jīng)來(lái)到了這個(gè)世界。

古有云者：人無(wú)信則不立。就是說(shuō)，一個(gè)不講誠(chéng)信的人就無(wú)法立足于這個(gè)世界。是的，一個(gè)人要生存，要發(fā)展，他就必須持著誠(chéng)信這塊通行證。從生物學(xué)的角度講，人也是動(dòng)物的一種，如果您還是一個(gè)具有求生本能的動(dòng)物，請(qǐng)您對(duì)自己負(fù)責(zé)，帶著誠(chéng)信一起，揚(yáng)帆起航，踏上人生的征程。

人因誠(chéng)信而存。很早我們就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“狼來(lái)了”、“皇帝的新裝”等故事，其結(jié)局，最終是害人害己，貽笑大方。無(wú)獨(dú)有偶，在當(dāng)今的世界中，爾虞我詐，偷稅漏稅，假冒偽劣的現(xiàn)實(shí)例子，比比皆是。顯然，這些都是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這不僅是對(duì)個(gè)人，還關(guān)系著社會(huì)，關(guān)系著公眾，其最終必定是從社會(huì)這個(gè)圈子中出去。

誠(chéng)信，和諧社會(huì)的源動(dòng)力。社會(huì)需要和諧，因?yàn)橹挥泻椭C的社會(huì)，我們才能互利互益，共同發(fā)展。

可以說(shuō)，一個(gè)負(fù)責(zé)任的企業(yè)，必定是一個(gè)講誠(chéng)信的企業(yè)。08年的“三鹿奶粉”事件，震驚全國(guó)。企業(yè)為了盈利，致使多少兒童患病，甚至喪生。這種喪心病狂的行為，注定會(huì)給企業(yè)帶來(lái)毀滅性的扼殺，因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信的砝碼，喪失了對(duì)社會(huì)最基本的責(zé)任。

相反，另外一家外企卻給了我們很大的感動(dòng)。當(dāng)然，這絕不是我媚外，因?yàn)樗_實(shí)是一個(gè)真實(shí)的并且值得我們學(xué)習(xí)的典范。法國(guó)雪鐵龍?jiān)駽5車型的一點(diǎn)小錯(cuò)誤，便將已經(jīng)銷售世界各國(guó)的十余萬(wàn)輛汽車全部收回。因?yàn)樗麄冎?，他們的失誤是對(duì)別人生命的威脅。就是這份誠(chéng)信，這份責(zé)任，才使得它成長(zhǎng)為今天這么一個(gè)傲立于世界的大企業(yè)。

誠(chéng)信不僅僅關(guān)乎個(gè)人，關(guān)乎企業(yè)，它更關(guān)乎一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家。我們國(guó)家能否發(fā)達(dá)，能否屹立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們的誠(chéng)信度?？梢哉f(shuō)，今天我們的誠(chéng)信意識(shí)，在一定程度上決定著我們國(guó)家明天的社會(huì)信用。

生活有了誠(chéng)信才更加美好，人生有了誠(chéng)信才更加燦爛，國(guó)家有了誠(chéng)信才更加富強(qiáng)。

讓我們身沐一片燦爛，心系一份責(zé)任，帶上誠(chéng)信上路，踏一路風(fēng)光。

第三篇：孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信誦讀活動(dòng)

以“友善、孝敬、節(jié)儉、誠(chéng)信”為主題的

誦讀經(jīng)典活動(dòng)報(bào)道

為了激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)中華名篇的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文字和優(yōu)秀文化的思想感情。5月11日下午，淳化縣城關(guān)鎮(zhèn)南村學(xué)校舉行了以“友善、孝敬、節(jié)儉、誠(chéng)信”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

活動(dòng)中，同學(xué)們拿出了所有的熱情與激情，滿懷最真摯的情感，聲情并茂地朗誦了幾十首中華經(jīng)典詩(shī)篇，那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而深沉，時(shí)而柔美，時(shí)而激越。孩子們用富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)中華經(jīng)典的理解。七年級(jí)同學(xué)們的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》背的多么起勁??！九年級(jí)同學(xué)朗誦的《長(zhǎng)江之歌》激情飽滿，真是打動(dòng)人心哪!??活動(dòng)在陣陣掌聲中圓滿結(jié)束。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的情感，也切實(shí)把弘揚(yáng)民族精神的“友善、孝敬、節(jié)儉、誠(chéng)信”融入到孩子們的心靈深處。為我校今后開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)創(chuàng)造了良好的開(kāi)端。標(biāo)志著中華經(jīng)典誦讀在我校又一次啟動(dòng)。

第四篇：“友善、孝敬、節(jié)儉、誠(chéng)信”主題經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，充分利用文化經(jīng)典優(yōu)秀資源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，按照昆教委《關(guān)于在全市中小學(xué)中開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持以24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀（富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）為根本，充分發(fā)揮中華文化經(jīng)典的現(xiàn)代德育功能，把中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)作為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、增強(qiáng)民族歷史文化傳承和國(guó)家認(rèn)同感，構(gòu)建中華民族共有精神家園重要載體和平臺(tái)。廣泛深入開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開(kāi)展中華經(jīng)典美文進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)。

1.建立一支經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)，各年級(jí)挑選3-5名誦讀基礎(chǔ)比較出色的學(xué)生，組建校經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)，定期排練節(jié)目，并根據(jù)這些學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)更換人選，以備參加校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)等比賽和展示活動(dòng)。主要負(fù)責(zé)：校長(zhǎng)室。

2.編印一份誦讀教材，先由教科室收集整理中華經(jīng)典詩(shī)文，然后由總務(wù)處協(xié)助編印。主要負(fù)責(zé)：教科室、總務(wù)處。

3.每周開(kāi)設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀課，安排在下午第三節(jié)課的時(shí)候，具體時(shí)間和指導(dǎo)老師（各班語(yǔ)文老師）安排見(jiàn)教導(dǎo)處下發(fā)的課外活動(dòng)安排表，并由教導(dǎo)處定人定期檢查（崇真樓熊瑛主任、篤實(shí)樓張紅梅主任、致遠(yuǎn)樓王萬(wàn)萍主任）。主要負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處。

4.每班開(kāi)辟一個(gè)經(jīng)典詩(shī)文角，每周更換一次內(nèi)容。充分利用每天的早讀時(shí)間、每堂課的課前兩分鐘、吃飯前的兩分鐘，放學(xué)的路隊(duì)上等時(shí)間，每班都在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下誦讀老師布臵的每周誦讀內(nèi)容，做到熟讀成頌。主要負(fù)責(zé)：各班班主任。

5.每周播出一期“書(shū)香廣播”，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德，每期都進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生收聽(tīng)和參與的興趣。主要負(fù)責(zé)：馮麗萍。

6.進(jìn)行校園內(nèi)的閱讀文化環(huán)境布臵?；蛴迷?shī)文，或用詩(shī)畫，或用學(xué)生親筆書(shū)畫的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都要求辟有詩(shī)園，內(nèi)容是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，如古詩(shī)書(shū)法展、讀后感、手抄報(bào)等等。主要負(fù)責(zé)：總務(wù)處。

7.廣播領(lǐng)路，配樂(lè)美讀。在中午規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩(shī)文誦讀，每周選一個(gè)班為誦讀班，每天由這個(gè)班級(jí)一個(gè)至兩個(gè)學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂(lè)誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。主要負(fù)責(zé)：少先隊(duì)。

8.充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。

音樂(lè)教師：利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。

體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。

美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。

班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。主要負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處。

（二）開(kāi)展中華經(jīng)典美文讀用結(jié)合活動(dòng)。

1.每學(xué)期結(jié)合推普周或閱讀節(jié)舉辦一次讀用結(jié)合活動(dòng)，形式包括個(gè)人古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽、整班中華經(jīng)典誦讀比賽、詩(shī)配畫比賽等。主要負(fù)責(zé)：教科室。

2.舉行一次經(jīng)典誦讀展示，利用六一兒童節(jié)文藝匯演和新年文藝匯演活動(dòng)，將優(yōu)秀的經(jīng)典誦讀節(jié)目在全校師生面前進(jìn)行展示。主要負(fù)責(zé)：張磊。3.評(píng)選一批“誦讀小狀元”，先在班中初步評(píng)選出5名“誦讀小狀元”，在班級(jí)推薦的基礎(chǔ)上評(píng)選出校級(jí)“誦讀小狀元”（每班一名）。主要負(fù)責(zé)：各班班主任。

4.表彰一批優(yōu)秀誦讀班隊(duì)，對(duì)于在誦讀系列活動(dòng)中表現(xiàn)出色、成績(jī)優(yōu)異的班隊(duì)要進(jìn)行公開(kāi)表彰。主要負(fù)責(zé)：少先隊(duì)。

（三）開(kāi)展“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，育道德人才”道德實(shí)踐活動(dòng)。在讀經(jīng)活動(dòng)中，組織各種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，在讀中行，在行中讀，做到讀、行并舉。

1.3月，以“奉獻(xiàn)”為主題，結(jié)合“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)、“慶三八”活動(dòng)、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)等誦讀經(jīng)典，落實(shí)行動(dòng)。

2.4月，以“懷念”為主題，結(jié)合清明節(jié)系列活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈，紀(jì)念祖先。

3.5月，以“感恩”為主題，誦讀相關(guān)的詩(shī)文，并在生活中以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩師長(zhǎng)。

4.6月，以“成長(zhǎng)”為主題，讓學(xué)生結(jié)合校園文化節(jié)系列活動(dòng)，感受成長(zhǎng)的愉快和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

主要負(fù)責(zé)：德育處、少先隊(duì)。

（四）開(kāi)展中華經(jīng)典美文誦讀展示活動(dòng)。

1.參加一次全市中小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽。主要負(fù)責(zé)：周婷。2.舉行一次校級(jí)中華經(jīng)典美文誦讀展示活動(dòng)，即我校傳統(tǒng)的“班班頌”活動(dòng)。主要負(fù)責(zé)：各班語(yǔ)文老師。

3.參加一次鎮(zhèn)廣場(chǎng)文藝表演活動(dòng)。主要負(fù)責(zé)：陳沖。

（五）開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀進(jìn)家庭活動(dòng)。利用家長(zhǎng)學(xué)校這一平臺(tái)，積極推進(jìn)“陪伴閱讀共成長(zhǎng)”家庭誦讀計(jì)劃，開(kāi)展親子共讀、全民共讀活動(dòng)，引導(dǎo)青少年在誦讀經(jīng)典中陶冶情操。主要負(fù)責(zé)：教科室、德育處。

四、活動(dòng)要求

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)是新形勢(shì)下弘揚(yáng)中華文化的重要舉措，是加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的重要載體，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。各科室各班要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按照制定的實(shí)施方案，有力有序推進(jìn)。各班將活動(dòng)資料于5月1日前上交校教科室。

2．豐富內(nèi)涵，深化實(shí)踐。要以開(kāi)展“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要與各類主題活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步豐富和拓展教育內(nèi)涵。

3．加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要運(yùn)用閉路電視、廣播、校網(wǎng)頁(yè)、家校通、校刊等途徑，加大對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道，吸引廣大未成年人積極參與，推動(dòng)我校未成年人思想道德建設(shè)不斷取得新的成效。

昆山市花橋中心小學(xué)校 二O一三年三月十四日

第五篇：2“友善、孝敬、節(jié)儉、誠(chéng)信”主題經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，充分利用文化經(jīng)典優(yōu)秀資源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，按照區(qū)教委《關(guān)于在全市中小學(xué)中開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持以24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀（富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）為根本，充分發(fā)揮中華文化經(jīng)典的現(xiàn)代德育功能，把中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)作為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、增強(qiáng)民族歷史文化傳承和國(guó)家認(rèn)同感，構(gòu)建中華民族共有精神家園重要載體和平臺(tái)。廣泛深入開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開(kāi)展中華經(jīng)典美文進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)。

1.建立一支經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)，各年級(jí)挑選3-5名誦讀基礎(chǔ)比較出色的學(xué)生，組建校經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)，定期排練節(jié)目，并根據(jù)這些學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)更換人選，以備參加比賽和展示活動(dòng)。2.編印一份誦讀教材。

3.每周開(kāi)設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀課，安排在下午第三節(jié)課的時(shí)候，具體時(shí)間和指導(dǎo)老師（各班語(yǔ)文老師）安排見(jiàn)教導(dǎo)處下發(fā)的課外活動(dòng)安排表，并由教導(dǎo)處定人定期檢查。

4.每班開(kāi)辟一個(gè)經(jīng)典詩(shī)文角，每周更換一次內(nèi)容。充分利用每天的早讀時(shí)間、每堂課的課前兩分鐘、吃飯前的兩分鐘，放學(xué)的路隊(duì)上等時(shí)間，每班都在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下誦讀老師布置的每周誦讀內(nèi)容，做到熟讀成頌。

5.每周播出一期“書(shū)香廣播”，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德，每期都進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生收聽(tīng)和參與的興趣。

6.進(jìn)行校園內(nèi)的閱讀文化環(huán)境布置?；蛴迷?shī)文，或用詩(shī)畫，或用學(xué)生親筆書(shū)畫的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都要求辟有詩(shī)園，內(nèi)容是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，如古詩(shī)書(shū)法展、讀后感、手抄報(bào)等等。

7.廣播領(lǐng)路，配樂(lè)美讀。在中午規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩(shī)文誦讀，每周選一個(gè)班為誦讀班，每天由這個(gè)班級(jí)一個(gè)至兩個(gè)學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂(lè)誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。

8.充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。音樂(lè)教師：利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。

體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。

美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。

班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。主要負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處。

（二）開(kāi)展中華經(jīng)典美文讀用結(jié)合活動(dòng)。

1.每學(xué)期結(jié)合推普周或閱讀節(jié)舉辦一次讀用結(jié)合活動(dòng)，形式包括個(gè)人古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽、整班中華經(jīng)典誦讀比賽、詩(shī)配畫比賽等。

2.舉行一次經(jīng)典誦讀展示，利用六一兒童節(jié)文藝匯演和新年文藝匯演活動(dòng)，將優(yōu)秀的經(jīng)典誦讀節(jié)目在全校師生面前進(jìn)行展示。

3.評(píng)選一批“誦讀小狀元”，先在班中初步評(píng)選出5名“誦讀小狀元”，在班級(jí)推薦的基礎(chǔ)上評(píng)選出校級(jí)“誦讀小狀元”（每班一名）。主要負(fù)責(zé)：各班班主任。

4.表彰一批優(yōu)秀誦讀班隊(duì)，對(duì)于在誦讀系列活動(dòng)中表現(xiàn)出色、成績(jī)優(yōu)異的班隊(duì)要進(jìn)行公開(kāi)表彰。主要負(fù)責(zé)：少先隊(duì)。

（三）開(kāi)展“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，育道德人才”道德實(shí)踐活動(dòng)。在讀經(jīng)活動(dòng)中，組織各種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，在讀中行，在行中讀，做到讀、行并舉。1.3月，以“奉獻(xiàn)”為主題，結(jié)合“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)、“慶三八”活動(dòng)、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)等誦讀經(jīng)典，落實(shí)行動(dòng)。

2.4月，以“懷念”為主題，結(jié)合清明節(jié)系列活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈，紀(jì)念祖先。

3.5月，以“感恩”為主題，誦讀相關(guān)的詩(shī)文，并在生活中以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩師長(zhǎng)。

4.6月，以“成長(zhǎng)”為主題，讓學(xué)生結(jié)合校園文化節(jié)系列活動(dòng)，感受成長(zhǎng)的愉快和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

主要負(fù)責(zé)：德育處、少先隊(duì)。

（四）開(kāi)展中華經(jīng)典美文誦讀展示活動(dòng)。

1.參加一次全校學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽。

2.舉行一次校級(jí)中華經(jīng)典美文誦讀展示活動(dòng)，即我校傳統(tǒng)的“班班頌”活動(dòng)。

3.參加一次鎮(zhèn)廣場(chǎng)文藝表演活動(dòng)。

（五）開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀進(jìn)家庭活動(dòng)。利用家長(zhǎng)學(xué)校這一平臺(tái)，積極推進(jìn)“陪伴閱讀共成長(zhǎng)”家庭誦讀計(jì)劃，開(kāi)展親子共讀、全民共讀活動(dòng)，引導(dǎo)青少年在誦讀經(jīng)典中陶冶情操。

法泗小學(xué)

二O一四年三月十四日