第一篇：欣賞

? Eg3原文P119第四段

兩條殺紅眼的大惡狗，明白了主人的叫喊和手勢(shì)，巴勒和二郎突然后退幾十步，迅速改變戰(zhàn)術(shù)，連吼幾聲，發(fā)了瘋似地朝狼群中一條最大的頭狼沖撞過(guò)去—二郎速度快，先撞上了狼，大狼被撞出三四米遠(yuǎn)，但沒(méi)有撞倒，旋即站住。此時(shí)，兇猛沉重的巴勒，像一段粗大的撞城錘，砰地撞了個(gè)正著。頭狼被撞的連打了兩三個(gè)滾，還未等頭狼站起身，二郎等不及其它的狗護(hù)衛(wèi)支援，立即單刀突入狼群中心，上前一口咬住它的喉嚨，咔嚓一聲合攏牙口，四股狼血噴向天空雪地，噴紅了二郎的頭，也嚇蒙了狼群。

? 譯文P190 The two savage, red-eyed dogs understood both the shouts and the hand signals;they,everal steps and changed tactics.With loud roars, they made a mad dash for the biggest wolf in the pack, the leader.Erlang, the quickest, hit the wolf first, knocking him back some three or four yards;but he stayed on his feet, just in time for the fierce, heavier Bar to hit him like a sledgehammer and send him tumbling.Then, before he could get to his feet, Erlang charged and, without ground;Erlang’s red-stained face threw a fright into the pack.waiting for support, sank his teeth into the leader’s throat, sending four streams of blood skyward and onto the snowy

Comment

I select this paragraph, which describes the fierce and harsh fighting between the pack and dogs.The description is vivid.There are many features about this paragraph.?

First of all, I will analyze the features of sentences and words.Although the paragraph is long, it involves many short sentences.From the point of the whole paragraph, the author uses many fixed expression , gerund phrases and other simple sentences, such as with loud roars, he stayed on his feet, just in time for the fierce, , sank his teeth into the leader’s throat, sending four streams of blood skyward and onto the snowy and so on..I think this paragraph describes the fierce fighting, so this use can make fighting more vividly and densely , thus readers can feel the dense and fierce atmosphere from this paragraph.? Next , I will analyze the features of words.I especially appreciate the use of words.Some of them are direct, such as red-eyed , dash, and red-stained.Besides ,the use of complex words can make readers realize the features of items quickly.Also, some fixed impressions are vivid, such as knocking him back, backed up, threw a fright into and so on.Besides, I prefer the use of roar and blood skyward.Compared with shouting or crying ,roar can express the strength.The adverb skyward is vivid.? Thirdly, I will describe author’s emotion.Although the description is vivid , the author emphasize the pack and hate the dogs.owing to his born surrounding , he lives with wolves.We can from this vision.When he describes the dog , he uses some passionate words, savage, red-eyed, red-stained and so on.Thus, we can conclude that he fears that the pack get injured.? Finally , I will analyze from the perspective of cultural-dimension-transfer.This fighting happens in the grassland, so it fills the filling of conquer.this novel also has some era-marked words and expressions of the Cultural Revolution.Besides, as Lang Tuteng is set in the Mongolian grassland, it is also rich in Mongolian-marked words and expressions.The whole paragraph is full of the feeling of fierce, which suits the grassland’s features ? That is my analyze..?

第二篇：欣賞

“欣賞”話題作文指導(dǎo)及范文

導(dǎo)讀：大自然神奇而美妙，人生充滿快樂(lè)和希望，大千世界的人與物，需要我們用真情去欣賞。

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作文材料:

大自然神奇而美妙，人生充滿快樂(lè)和希望，大千世界的人與物，需要我們用真情去欣賞。有人說(shuō)，一個(gè)不懂得欣賞的人是缺乏信心的人，因此，我們要學(xué)會(huì)欣賞自然、欣賞人生;善于欣賞自己、欣賞他人。

“欣賞”就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味。從小至今，我們肯定經(jīng)歷過(guò)許許多多美好的事物，從中領(lǐng)略到了獨(dú)特的趣味。

請(qǐng)以“欣賞”為題寫一篇文章。要求：文體為記敘文;立意自定;不少于800 字。

寫作指導(dǎo)：

“欣賞”這個(gè)文題審題難度不大;可談人生、青春、生活，也可以寫環(huán)境與自然，乃至經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;既可寫你的，也可寫他的;框限少，但并不等于沒(méi)有限制，但都必須緊緊扣住題目“欣賞”，要通過(guò)享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味，產(chǎn)生獨(dú)特積極的感受。例如：欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。面對(duì)眾多的素材，我們要慧眼獨(dú)具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠(yuǎn)，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如欣賞音樂(lè)，不能通篇云山霧罩，只說(shuō)些“三月不肉味”的話，而要點(diǎn)出美在何處。

文題要求寫一篇記敘文，因此“欣賞”的過(guò)程應(yīng)是寫作的重心，或讓人欣賞的過(guò)程，議論抒情寓于敘事寫景之中，切不可寡味低智;同時(shí)需要注意的是一定要注意運(yùn)用手法：或以小見(jiàn)大，或設(shè)置懸念，或情節(jié)波瀾。

作文批閱時(shí)，一定要強(qiáng)化文體意識(shí)，強(qiáng)化明確文章意旨，力求挖掘深刻，想出點(diǎn)意思，悟出點(diǎn)道理，品出點(diǎn)情味。

范文閱讀：

欣賞

生活是一曲優(yōu)美的旋律，從你走進(jìn)這個(gè)世界，從你走進(jìn)茫茫人海，從你睜開(kāi)眼睛那一刻，這首歌的旋律開(kāi)始譜寫：從那一個(gè)個(gè)小音符，你感覺(jué)到是美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。

東邊的天飄浮著層層粉紅的霞，家家戶戶都還關(guān)著門，街上極少有人和車輛。我被這寧?kù)o氣氛所陶醉，也不禁放慢了腳步??這不正是寧?kù)o而美麗的清晨嗎?作家不就是因?yàn)榍宄康那逵牟喷姁?ài)它的嗎?

然而，那一陣陣掃地聲打破了清晨的寧?kù)o，我隨著聲音望去，我看到了，看到了那個(gè)背影，工作服大片大片地被汗水浸濕。彎腰、掃地、彎腰、掃地??那個(gè)動(dòng)作很平常、很均勻，但他沒(méi)有因?yàn)楹顾Ｖ梗€是在繼續(xù)著、繼續(xù)著??突然，他轉(zhuǎn)過(guò)身，我看到了他的模樣，黝黑的皮膚略顯疲倦，可他露出的笑是那么質(zhì)補(bǔ)、欣慰、滿足??

呵!可愛(ài)的人，感謝他為這個(gè)美麗的一天奏響了生機(jī)盎然的序曲。

火辣辣的陽(yáng)光直射大地。教室里，墻角的電扇起勁的搖擺，但這仍然無(wú)法緩解室內(nèi)的悶熱，我忽然瞥見(jiàn)老師的后背濕濕的，她放下了粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，那個(gè)眼神，是透徹，是明亮，是善誘。她注視著我們，而我們也抬起頭望著她，看著我們，她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神，會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌，滿含著關(guān)切和希望。老師，請(qǐng)接受學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的贊歌。

太陽(yáng)疲疲軟軟地躺著，再也射不出刺眼的光芒，只是無(wú)力地流出橘紅的色彩，留在天上。走在我面前的，我猜，是一對(duì)祖孫女，“當(dāng)心啊!這里有一級(jí)臺(tái)階，我來(lái)扶您?！币粋€(gè)稚嫩聲音劃過(guò)我的耳畔，我心頭一熱，多孝順的孫女啊!

“謝謝，你以后就別來(lái)了，我自己一個(gè)人能回孤老院?！?/p>

“沒(méi)關(guān)系，我是義務(wù)來(lái)照料您的，再苦再累也值!”

原來(lái)她們并不是一對(duì)祖孫，我明白了不是一家，卻又勝似一家。

太陽(yáng)被黑沉沉的夜吞噬，天色隨即暗下來(lái)，太陽(yáng)消失的地方一片黛紫深紅，再往上去，便是深深的藍(lán)，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)，星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤為明顯，那個(gè)聲音在我耳邊回蕩，那份情像一條紐帶，將我、小女孩子、老人串在一起，縈繞在我心頭??星星悄悄地蹦了出來(lái)，一顆、二顆、三顆??

欣賞環(huán)衛(wèi)工人黑黝黝的臉，欣賞人民教師循循善誘的眼神，欣賞小女孩滿含愛(ài)心的關(guān)切??一個(gè)個(gè)美的瞬間如同一個(gè)個(gè)生活的音符，串成了最美最美的樂(lè)曲，蕩漾在馬路上、教室里;蕩漾在城市的每一個(gè)角落，我們的生活也因?yàn)橛辛藧?ài)而美麗溫馨。

[點(diǎn)評(píng)]

本文以時(shí)間為順序，有選擇地?cái)z取一天生活中的三個(gè)美的瞬間，從三個(gè)不同的角度，展示了生活中的美麗溫馨，體現(xiàn)了“生活是一曲優(yōu)美的旋律”，這正是我們這個(gè)時(shí)代生活的真實(shí)寫照。

本文感情真摯，處處充溢著作者對(duì)“美”的感悟，欣賞之情滲透于字里行間，不由得激起我們對(duì)生活的關(guān)注，從而去發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞這美的生活。

本文敘述、抒情、議論融為一體，文筆通暢、語(yǔ)言生動(dòng)。

從小到大，也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)于忙碌，也許是因?yàn)榭荚囘^(guò)于頻繁，我很少靜下心來(lái)欣賞自己，所以每次欣賞自己的時(shí)候，都會(huì)有不同的感受??

第三篇：欣賞

欣賞

哇！好香！??！真漂亮呀！操場(chǎng)上，贊嘆聲此起彼伏。我們二（5）班的同學(xué)正在欣賞花兒呢！

先來(lái)看看我們自己的年級(jí)的展區(qū)吧！你看，花架像一層層樓梯。上面擺滿了各種個(gè)樣的花，有菊花、海棠花他們都搖頭晃腦，好象在說(shuō)：我們美嗎？我們香嗎？我心里暗暗的笑道：真不害羞！漂亮也不能這樣自夸呀！花兒卻自顧自的地笑呵呵，真逗！

再來(lái)欣賞六年制的二年級(jí)吧！他們的花架像一只雛鷹在展翅高飛，好象在說(shuō)：歡迎你們的到來(lái)！花兒點(diǎn)頭微笑，迎風(fēng)起舞。我看呆了心里想：他們才九歲，卻能大顯身手種出怎么好看的花，真了不起！

還有其他年級(jí)的展區(qū)，我們都一一欣賞過(guò)了，真是美不勝收！看完花兒，我好象也坐到了花架上，變成了一朵朵花兒在等著小朋友來(lái)欣賞，二十六朵花兒，在二[5]班教室開(kāi)放；兩千多盆花兒，把清香撒滿了整個(gè)校園。

第四篇：欣賞

欣賞

眼睛常要尋找別人的美，鏡子卻可以觀察自己的丑。

同一棵樹(shù)，有人看到的是滿樹(shù)的郁郁蔥蔥，有人看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。為什么同樣一件事物，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果呢？原因就在于有的人懂得賞識(shí)、贊美，而有的人只會(huì)用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事——

有個(gè)人因?yàn)楹袜従酉嗵幍貌缓孟胍峒摇０峒业能囋谝粋€(gè)十字路口停了下來(lái)，旁邊有位司機(jī)問(wèn)道：“你開(kāi)得這么急，要去哪啊？”這個(gè)人說(shuō)：“我想搬家到另一個(gè)地方?！彼緳C(jī)說(shuō)：“住得好好的，怎么想搬家??？”這個(gè)人抱怨說(shuō)：“這里的人，做人都很差，所以想搬到別的地方去?！彼緳C(jī)問(wèn)：“你常搬家嗎？”這個(gè)人說(shuō)：“今年搬8次了?！彼緳C(jī)又問(wèn)：“原因都一樣嗎？”這個(gè)人說(shuō)：“對(duì)呀?！彼緳C(jī)說(shuō)：“你這樣搬家是不能解決問(wèn)題的?！边@個(gè)人說(shuō)：“你有什么好辦法嗎？”司機(jī)說(shuō)：“有8個(gè)地方的人都不喜歡你，難道你沒(méi)有想過(guò)問(wèn)題的所在嗎？如果你不解決自己的問(wèn)題，就算每天搬家，每個(gè)地方的人還是不會(huì)喜歡你！”這個(gè)故事給我的感觸就是：人總是習(xí)慣于抱怨周邊的人或事物，而很少回過(guò)頭來(lái)想想，問(wèn)題是不是出在自己的身上。

任何事情都有它的兩面性，對(duì)它們的美與丑的定義都在于我們本身，看我們?cè)趺聪耄驹谀膫€(gè)角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)，有的人會(huì)認(rèn)為仙人掌本身很難看，因?yàn)樗鼪](méi)有玫瑰的艷麗，更沒(méi)有郁金香的香氣四溢，而有人則相反，他喜歡仙人掌是因?yàn)樗念B強(qiáng)，它的精神。兩種態(tài)度兩種結(jié)果，批評(píng)出了無(wú)數(shù)缺點(diǎn)，欣賞到的是很多優(yōu)點(diǎn)。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)贊美，努力挖掘周圍人的閃光點(diǎn)，贊美、賞識(shí)是希望，更是動(dòng)力。有人曾對(duì)贊美、賞識(shí)做過(guò)這樣的評(píng)價(jià)：贊美、賞識(shí)就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像雨露對(duì)于種子；贊美、賞識(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。

第五篇：欣賞[模版]

人生，要懂得欣賞

2010級(jí)研發(fā)與建設(shè)系

建裝一班

唐義容

茫茫人海，滾滾紅塵；青山綠水，鮮花艷鳥(niǎo)。去賞識(shí)、去領(lǐng)略，用眼睛注視、用耳朵聆聽(tīng)、用心靈體會(huì)，便有難以數(shù)計(jì)的絕美風(fēng)景，這就是欣賞。學(xué)會(huì)欣賞，便懂得享受；學(xué)會(huì)欣賞，便擁有快樂(lè)；學(xué)會(huì)欣賞，便走近幸福；學(xué)會(huì)欣賞，便成為一個(gè)大寫的人！

欣賞是學(xué)習(xí)，也是態(tài)度?？释蝗诵蕾p，但往往忽略了欣賞別人。欣賞別人是一種尊重、是一種美德、是一種人格修養(yǎng)、是一種文化、是一種氣質(zhì)提升，更是一種能力、一種互補(bǔ)、一種促進(jìn)、一種和諧、一種難得的處世之道。很多時(shí)候，善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，樂(lè)于放大自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。然而，欣賞是相互的，要想被人欣賞，就得先去欣賞別人；只有欣賞別人，才會(huì)被別人欣賞。一個(gè)不會(huì)欣賞別人的人，也永遠(yuǎn)得不到別人的欣賞。愛(ài)人者人必愛(ài)之，懂得欣賞別人，自己也必然收獲友誼和快樂(lè)。如果別人對(duì)自己豎起大拇指，說(shuō)明自己很棒，別人在欣賞自己。

生活里，每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。欣賞，就是時(shí)刻看到別人的優(yōu)點(diǎn)。欣賞別人的瀟灑，會(huì)提高自己的風(fēng)度；欣賞別人的筆墨，會(huì)提高自己的寫作；欣賞別人的談吐，會(huì)提高自己的口才；欣賞別人的大度，會(huì)開(kāi)闊自己的心胸；欣賞別人的善舉，會(huì)凈化自己的心靈。欣賞別人，其實(shí)就是少一點(diǎn)挑剔，多一點(diǎn)信任；少一點(diǎn)冷漠，多一點(diǎn)熱情；少一點(diǎn)鄙視，多一點(diǎn)仰視。古人說(shuō)得好：宰相肚里能撐船。只有心胸寬廣，才能理解他人、包容他人。如此就能忘卻一些不愉快的事，也使自己的生活更輕松、更愉快。

真誠(chéng)地為別人取得的成績(jī)、取得的進(jìn)步、取得的榮譽(yù)喝彩，欣賞多一點(diǎn)，矛盾和誤解定會(huì)少一點(diǎn)，人與人的距離才會(huì)更近一點(diǎn)。只有不斷開(kāi)闊自己的胸襟，恢弘自己的氣度，真誠(chéng)地欣賞別人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，才能不斷擁有成就事業(yè)的吸引力和凝聚力。讓別人的優(yōu)點(diǎn)自覺(jué)地成為自己的優(yōu)點(diǎn)，久而久之，便自然成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

欣賞是享受，也是幸福。紛繁世界，無(wú)奇不有，山水花草，風(fēng)霜雨雪，時(shí)時(shí)刻刻，變幻無(wú)窮?；ㄩ_(kāi)花落，月滿月虧，是一首詩(shī)；潮起潮落，雁去雁來(lái)，是一幅畫(huà)。自然界中處處是詩(shī)、處處是畫(huà)、處處是風(fēng)景。

欣賞良辰美景愉悅心靈，欣賞精品佳作提升人生境界。當(dāng)駐足一花一草時(shí)，就能欣賞到大自然的至善至美，也許會(huì)忘卻塵世間的煩擾。欣賞滋生幸福，幸福需要懂得欣賞。螞蟻有螞蟻的生活，大像有大像的情調(diào)，仙鶴有仙鶴的風(fēng)姿。欣賞高山，自會(huì)在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重；欣賞大河，自會(huì)在大河的澎湃中感悟到氣度與洗禮；欣賞大樹(shù)，自會(huì)在大樹(shù)的偉岸中獲得自立與尊嚴(yán)；欣賞小草，自會(huì)在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望。

大千世界，無(wú)論何時(shí)何地，會(huì)欣賞，便會(huì)收獲快樂(lè)，收獲溫馨，便會(huì)使心情陽(yáng)光燦爛。得到他人的欣賞，就是得到一種肯定和激勵(lì)，得到了一種慰藉和力量，自然會(huì)感到幸福和快慰。欣賞似春風(fēng)，拂過(guò)自己的笑臉，欣賞似春雨，滋潤(rùn)自己的心田，生活因欣賞而多姿多彩。

懂得欣賞，便懂得生活的真諦；懂得欣賞，便擁有別人所沒(méi)有的情調(diào)；懂得欣賞，便擁有迷人的風(fēng)姿。欣賞是一支燭光，照亮前行的道路；欣賞是一片霞光，勾勒天邊的彩云；欣賞是一條弧線，勾勒天邊的彩虹；欣賞是一曲絲竹，吹響晨曦的夢(mèng)境；欣賞是一幽蘭香，陶冶品行的藝術(shù)；欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗；欣賞是一抹陽(yáng)光，溫暖冷峻的面龐；欣賞是一首樂(lè)曲，融化冰封的心房；欣賞是一汪清泉，澆灌枯竭的希望。

欣賞吧！欣賞是陽(yáng)光，是雨露，是冬天里的一把烈火；欣賞是玉液，是瓊漿，是夏日里的一片濃陰。

學(xué)會(huì)欣賞，讓人世間的很多平凡變成無(wú)比的精彩！