第一篇：難忘的傷痕

《難忘的傷痕》： 故事：

鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當(dāng)?shù)氐牟裆蕉急挥绣X人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個(gè)地主婆指著雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上......《立志參軍》

故事：

一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉(xiāng)。雷鋒看見宿營的隊(duì)伍一住下來便向老鄉(xiāng)問寒問暖，還幫助老鄉(xiāng)挑水，掃地.買柴買菜按價(jià)付錢，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊(duì)的連長(zhǎng)，堅(jiān)決要當(dāng)兵，當(dāng)連長(zhǎng)得知他苦難的身世后告訴他還小，等長(zhǎng)大了才能當(dāng)兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能保衛(wèi)和和建設(shè)中國。

《釘子精神》 故事：

施工任務(wù)中,他整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí),雷鋒就把書裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作,就坐在駕駛室里看書.他在日記中寫下這樣一段話:“有些人說工作忙,沒時(shí)間學(xué)習(xí),我認(rèn)為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)擠時(shí)間.要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆.一塊好好的木板,上面一個(gè)眼也沒有,但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的.由此看來,釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處:一個(gè)是擠勁,一個(gè)是鉆勁.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種”釘子“精神, 善于擠和鉆

《一次義務(wù)勞動(dòng)》

故事：

一九六零年初夏的一個(gè)星期天,雷鋒肚子疼得很厲害,他來到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來,見一個(gè)建筑工地上正熱火朝天地進(jìn)行施工,原來是給本溪路小學(xué)蓋大樓,雷鋒情不自禁地推起一輛小車,加入到運(yùn)磚的行列中去,直到中午休息,雷鋒被一群工人圍住了,面對(duì)大家他說:”我們都是為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦,我和大家一樣,只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù),也算是有一份光發(fā)一份光吧!"這天下午,打聽到雷鋒名字及部隊(duì)駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信,大家才知道病中的雷鋒做了一件好事,過了個(gè)特殊的星期天.《可敬的“傻子”》

故事：

一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮齑髩芜B續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功.望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì),聲勢(shì)很大,雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面,他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來,為建設(shè)祖國做點(diǎn)貢獻(xiàn),接侍他的同志實(shí)在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽人民.在我國受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下,他為國家建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水.《人民的勤務(wù)員之一》

故事：

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。

《人民的勤務(wù)員之二》

故事：

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿枺爝€在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！“ 過年的時(shí)候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動(dòng)。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運(yùn)輸部門是最忙的時(shí)候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個(gè)同志，一起請(qǐng)假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個(gè)幫著打掃候車室，那個(gè)給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動(dòng)起來了。

第二篇：《忘記傷痕》讀后感

今天我讀了一篇文章《忘記傷痕》，讓我明白了一個(gè)道理，我來說給你聽吧！文中講了一個(gè)人無意間抬頭，看見了自己辦年前下巴下的傷痕。他很想忘記著個(gè)傷痕，可是本來忘記了的可是有想起來了。

他的朋友安慰她說傷在下巴上無礙觀看。

他的朋友告訴了我，每個(gè)人都有傷痕，藏在別人根本看不到的地方。所以我不要對(duì)那些傷痕耿耿于懷，忘記他就沒什么了。

所以我們的傷痕，只有自己知道別人也不知道。所以不要為自己的傷痕傷心難過。

第三篇：地球的傷痕

《地球的傷痕》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、謎語導(dǎo)入：

上課之前，老師想考考同學(xué)們：看哪個(gè)同學(xué)反映最快。請(qǐng)看大屏幕：

說它象球不是球，肚子里面啥都有。人物、動(dòng)物和植物，全都生活在里頭。

高山、森林處處見，江河、湖水向海流。天天圍著太陽轉(zhuǎn)，猜猜它是什么球。

——（地球）（板書：地球）

地球奉獻(xiàn)給人類清新的空氣、肥沃的土地，潔凈的水源、富饒的物產(chǎn)、巍峨壯麗的山峰，冰雪茫茫的極地，廣袤無垠的草原，郁郁蔥蔥的森林，蔚藍(lán)神秘的海洋………地球如此多嬌，又是那么的迷人。

今天，老師也給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D片，請(qǐng)大家欣賞?？戳诉@些圖片，你想說些什么呀？（學(xué)生談感想）（配輕音樂）（課件展示）——教師評(píng)價(jià)

地球哺育了我們，她是我們共同的家園?？墒牵罱欢螘r(shí)間，地球媽媽好像生病了，大家聽她在訴說……？（放錄音）

二、活動(dòng)一：地球的控訴：

課件：圖片（傷痕累累的地球、生活中的垃圾等圖片）并配音

“嗚嗚嗚嗚……我的頭好痛啊，”“你怎么了地球媽媽？” “這幾天，時(shí)常耳鳴，還感到日月無光，皮膚又燥又癢，身上隱隱作痛，”“那我們?nèi)メt(yī)院看看好不好?！痹铝两憬阃榈卣f，“哎、這幾天我的病越來越嚴(yán)重，都是人類惹的禍，工廠每天排出黑乎乎的氣體，使地球又臭又臟。在河水、江水、海水、溪水里差不多都浮著垃圾。動(dòng)物們被捕殺，樹木一棵棵減少，冰川一點(diǎn)點(diǎn)融化！你看那水污染得多嚴(yán)重，把各種各樣的廢水排到清清的水里。魚兒喝了這有毒的水后，漸漸浮在水上，如果你走到那污水邊，肯定被熏的受不了！而在干旱地區(qū)的人們呢，就只能喝這些黑乎乎的水。我何時(shí)才能洗一次澡，變得干干凈凈呀！伙伴們都嫌我又臭又臟，不愿跟我玩，地球又傷心地哭了?！?/p>

師：同學(xué)們你們都聽到、看到了些什么？你們有什么感想呢？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)相互說說。

生小組交流、全班匯報(bào)：…………

評(píng)價(jià)：同學(xué)們說的真好啊！從同學(xué)們的表情和回答中，我看出了“地球受到了傷害”，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)地球的傷痕（板題：——的傷痕）同時(shí)課件出示

教師：地球都受到了哪些傷害呢？地球媽媽為什么哭了呢？讓我們一起走進(jìn)地球去看看吧!

三、活動(dòng)二：資料大搜集——我為地球：“號(hào)脈”

1、在你身邊都發(fā)現(xiàn)了哪些環(huán)境問題呢？

課前同學(xué)們，都收集了許多關(guān)于地球受到傷害的資料，先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。

在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，老師還有個(gè)溫馨小提示：（課件出示）：請(qǐng)聽溫馨小提示

（1）先對(duì)收集的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單分類

（2）資料如有重復(fù)只保留一份

（3）如果資料較多，只選擇主要的進(jìn)行匯報(bào)

（4）組長(zhǎng)做好記錄

過會(huì)我們看哪個(gè)小組收集的資料最多，問題回答的最完整。怎么樣，準(zhǔn)備好了嗎？那我們開始吧。

2動(dòng)）

3、全班交流：

同學(xué)們，剛才交流的熱火朝天。想必收獲一定不少吧。在匯報(bào)之前老師還有個(gè)小要求：我們?cè)趨R報(bào)時(shí)每個(gè)小組先給一個(gè)機(jī)會(huì)，可以先說一個(gè)方面，其他小組可作資料的補(bǔ)充。然后呢，進(jìn)入搶答階段，看哪個(gè)小組回答得最多。我們就把它評(píng)為優(yōu)勝小組，交流時(shí)還要注意小組之間不能重復(fù)。好嗎？

下面先請(qǐng)第一小組匯報(bào)：

第一小組展示：（其他小組還有沒有補(bǔ)充的）——評(píng)價(jià)方面：(1)你真是一個(gè)善于觀察的孩子。（2）習(xí)慣養(yǎng)成方面——你回答的問題真完整（3）主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力方面——你真會(huì)分析問題。

第二小組展示：………教師適時(shí)評(píng)價(jià)（傾聽是一種美德，是一種學(xué)習(xí)方法，第三組的同學(xué)表現(xiàn)得最好。表現(xiàn)非常出色，這才是做大事者的胸懷）（君子不奪人之美）（你的課外知識(shí)真豐富，都可以成為我的老師了）（你真是一個(gè)愛讀書的孩子）（世上無難事，只要肯登攀）教師根據(jù)學(xué)生交流板書相關(guān)常見的環(huán)境問題：

大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、濫伐樹木造成的水土流失、土壤沙化等

4、教師展示收集的資料：(課 件)——干旱圖片、礦難圖片等

老師也收集了一些資料，讓我們一起來看一看吧。播放課件：圖片并配有音樂——視頻

（此處可插入近幾年我國出現(xiàn)的環(huán)境污染造成災(zāi)難事故，如98年長(zhǎng)江洪水直接造成2000億經(jīng)濟(jì)損失，北京、天津等地區(qū)的沙塵暴給人民的出行帶來了極大的不便，本市造紙廠的水污染，焦化廠、電廠的空氣污染。學(xué)生對(duì)可以看得見、聽到的東西更有影響力）

（引導(dǎo)學(xué)生觀察“地球生病”的圖片，初步思考和討論地球上各種環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。）

通過觀看這些資料，你有什么感想呢？想對(duì)地球媽媽說點(diǎn)什么？（及時(shí)評(píng)價(jià)）——你真是一個(gè)有愛心的孩子，地球媽媽聽了也會(huì)高興的。

小結(jié)：剛才第（）組的同學(xué)們回答的問題最多，第（）組的同學(xué)回答的問題最完整，第（）組最有特點(diǎn)。第（）組最積極最會(huì)傾聽。讓我真正領(lǐng)教

了六一班同學(xué)的聰明、機(jī)智、知識(shí)淵博。

（此處怎樣過渡）

同學(xué)們我們的地球剛開始時(shí)是這樣的嗎？讓我們一起看看昔日的地球是怎樣演變成現(xiàn)在這個(gè)模樣的吧。（播放視頻錄像）——地球

隨著科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，昔日的地球，我們美麗的家園，變成了現(xiàn)在傷痕累累的樣子，她在哭泣，她在控訴。同學(xué)們看到此情此景，你想對(duì)地球說點(diǎn)什么呢？

四、活動(dòng)三：學(xué)習(xí)分組調(diào)查，撰寫調(diào)查方案

今天我們主要研究了地球受到的傷害，那么我想請(qǐng)同學(xué)們思考一下，是什么原因讓地球受到那么多的傷害呢？如果讓你去調(diào)查地球受傷害的原因，你想怎么去做呢？（小組討論）

你最想探究哪個(gè)原因造成的傷害呢？

學(xué)生匯報(bào)交流：

自由分組：愿意參加城市問題組、人口組、大氣污染組。

同學(xué)們都已經(jīng)按自己的興趣，選擇了想研究的問題。下面請(qǐng)各組同學(xué)討論一下自己的研究方案吧？看看在調(diào)查研究時(shí)，還有沒有困難。（出示課件：調(diào)查研究計(jì)劃表）

請(qǐng)同學(xué)們課下繼續(xù)完成你們的計(jì)劃表，考慮問題時(shí)一定要全面，要注意安全。同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，讓我們攜起手來，共同愛護(hù)我們的地球吧。最后祝愿我們的地球永遠(yuǎn)充滿活力。

附：板書設(shè)計(jì):

地球的傷痕

地球怎么了？

環(huán)境污染：（大氣污染、水污染）水土流失

森林砍伐地震

土地沙漠化干旱

石油將耗盡洪水

動(dòng)物瀕臨滅

課件程序

1、謎語導(dǎo)出地球

2、開始階段：展示地球上美麗的圖片（可以配音樂演示）

3、（受傷的地球圖片及生活中的部分垃圾，廢氣等圖片）配錄音：地球的控訴

3、教師收集的雪災(zāi)、干旱、沙塵暴、洪災(zāi)等圖片展（配音樂展示）

4、播放土地沙漠化、干旱視頻

5、題目：人類我想對(duì)你說（配輕音樂）——學(xué)生書寫，創(chuàng)作時(shí)

5、地球今昔對(duì)比動(dòng)態(tài)視頻。

第四篇：把傷痕當(dāng)酒窩讀后感

當(dāng)閱讀了一本名著后，從中我們可以吸收新的思想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的把傷痕當(dāng)酒窩讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人被傷害后笑得越瀟灑，越無所謂時(shí)，他的心可能就越痛?！}記

當(dāng)那個(gè)老人慈祥的笑著時(shí)，有誰會(huì)注意到，老人背后那種心酸。他也許只是故作瀟灑，也許是真的無所謂?？晌艺J(rèn)為，前者的可能性更多。老人不想得罪人，他要吃飯，他要帶孫子，他不能沒有錢。其實(shí)你們可以注意到，身邊的人總是傷害著我們，也被我們傷害著。我也是，被人傷害，卻還是裝成無所謂，只是一味的讓自己心中的傷痕不斷加深，不斷擴(kuò)大。我也出口傷人過，他們的痛我也明白，我想我們都能注意到，北上后笑得越無所謂的人往往是被傷的最深的人。

我把原文給大家看一下：

我伸了一下懶腰，望著窗外陰暗的天?？煲掠炅?，而此時(shí)已近黃昏。

心情不錯(cuò)。是的，我搬家了。

桌前放著一本書，其中的一章，標(biāo)題赫然是，把傷痕當(dāng)酒窩。正當(dāng)我準(zhǔn)備看看這個(gè)標(biāo)題背后的內(nèi)容時(shí)，父親叫我：出去找一個(gè)拾廢品的人來，家里正有一堆沒用的舊東西。

下了樓，我走在一條極其平凡的街道上。一些高雅人士所鄙薄的低俗人等，全部在這條街上濟(jì)濟(jì)一堂，先是五家大排檔，然后是一排小吃攤，再過去就是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。這些人有時(shí)的確粗俗，譬如他們的三輪車撞到你卻不說對(duì)不起只是表情怪異的一笑；譬如你買東西跟他們討價(jià)還價(jià)到最后他們會(huì)蠻橫的說，我不賣了。后來我漸漸想通，前者是因?yàn)樗麄冞€沒學(xué)會(huì)城里繁瑣的禮貌用語，因此他們只能投以抱歉的微笑，但是這一笑遭遇到了城市人翹起的嘴角和傲慢的眼神，所以這個(gè)笑容頓時(shí)變味；后者更好理解，因?yàn)槌鞘腥丝诚碌膬r(jià)格已然超過了他們接受的底線。

一個(gè)老人緩緩的從我身邊滑過。牽著條狗，另一只手里搓著健身球，背部倔強(qiáng)的挺直，眼角流露出幽默的笑意。

這種笑意的內(nèi)涵，正由這條平凡的街道默默的注釋著。

拾破爛的終于在這里被我搜索到。這位老人，頭發(fā)全白，我很少看見如此純粹的白了；一種慈祥的感覺洋溢在他的臉上。他的身后，悠悠然跟著一個(gè)孩子，這是老人的孫子。

天更暗了，一些雨點(diǎn)開始打落在我們的臉上，我們?nèi)齻€(gè)默然前行，再也沒有說話。

到家了。老人囑咐孩子等著，然后隨我上樓。進(jìn)門時(shí)我發(fā)現(xiàn)老人的鞋子很臟，我不希望他將泥土帶進(jìn)我的新家。老人似乎明白，脫下鞋子，赤著腳進(jìn)來。雖然這時(shí)早已立秋，天氣轉(zhuǎn)涼。

父親讓他稍坐，便進(jìn)房里整理廢品。只剩我和他孤坐客廳。忽然想起晚上我要上課，便丟下老人自己到房里穿戴整齊。

然后準(zhǔn)備出發(fā)。我覺得我應(yīng)該戴上手表。一個(gè)中學(xué)生的時(shí)間，若不珍惜，很容易從指尖溜走。

這時(shí)老人已把東西弄好，付了錢，準(zhǔn)備走。父親見外面雨大，便讓他稍作歇息。他沒推辭，便和父親隨便聊聊。

她的孫子的父母死了。孫子八歲，還沒上學(xué)。此時(shí)，他們還沒吃飯。

托爾斯泰說幸福的家庭總是相似，而不幸的家庭卻各有各的不幸。我認(rèn)為恰恰相反。富裕的家庭能營造不同的環(huán)境，所以多樣；不幸的家庭總是相似，因?yàn)閱我弧?/p>

他們說這些話的'時(shí)候。我在找我的手表。我很不愿意這樣想，老人拿了我的手表。因?yàn)橛袃蓚€(gè)證據(jù)。其一，我記得我的表就放在老人坐的椅子旁邊；其二，老人的褲子口袋里露出一截銀光閃閃的東西，我想那是我的表帶！

我不鄙視窮人，但是窮人要是不知自重，我們也不必憐憫。而且我沒有時(shí)間等了。想到這兒，我很有風(fēng)度的說，老人，請(qǐng)還給我，我的手表。

我認(rèn)為這是我平生說過的最委婉的一句話，能把對(duì)他的傷害降到最低限度；我之所以這樣做，因?yàn)槲蚁胨赡苤皇且粫r(shí)糊涂，順手牽羊，我們不必大動(dòng)干戈。

老人看看我，憂傷的沉默。我想他一定為他罪行的敗露感到可恥。

然而父親還沒懂得我的意思，竟然問我，你在說什么？我很平靜的重復(fù)了一遍。

父親責(zé)令我住嘴。然后令我把它的包拿來，我知道事情可能會(huì)有點(diǎn)微妙的變化。

打開包，我的手表。原來父親今天上班時(shí)看見我的表不走了，就拿去表點(diǎn)換了一塊電池。

我何以那么草率的認(rèn)為是老人拿了手表呢？我說我不鄙視他們，然而骨子里對(duì)他們還是信任不過的。是的，我以小人之心，度君子之腹了。

正當(dāng)我準(zhǔn)備道歉，老人笑了。這種幽默的笑意，似曾相識(shí)。我不知道她為什么而笑，這種笑意的內(nèi)涵，正由他的伸向褲子口袋的手默默的注釋。他掏出來了，不是我認(rèn)為的“表帶”，只是一個(gè)不銹鋼的勺子！

我不知道我的話對(duì)他造成了多少傷害。對(duì)于一個(gè)貧窮的人，最大的侮辱莫過于說他用不正當(dāng)?shù)氖侄稳[脫貧窮。

然而我對(duì)它的這種傷害，被他化為了一個(gè)笑容。

把笑容當(dāng)酒窩，這篇文章我還沒看，但是我已經(jīng)找到了最好的解釋。

雨更加大了。祖孫倆推著車子一路小跑；天空升起了一顆早熟的星星；而那黑夜，也在重重的幕簾后面靜靜的注視著一切，不忍心走來。

在一個(gè)月光如水的夜晚，我坐在寫字臺(tái)前，津津有味地讀了《把傷痕當(dāng)做酒窩》這篇文章，心中好像平靜的湖面，被人扔進(jìn)了一顆小石子，泛起陣陣漣漪，久久不能平靜。也許是因?yàn)樯钪杏刑嘞嗨频膱?chǎng)景，像把傷痕當(dāng)酒窩這就話感悟到很多生活的真諦，思考生活和現(xiàn)實(shí)所帶來的真切含義。

記得余華曾說過：活著就是純粹生活，并不是為了生活以外的事而活。是的，勞動(dòng)人們生活艱辛，在社會(huì)上飽受欺凌，有時(shí)連最基本的人性自尊都難維護(hù)，而這一切都是為了——生活。文中的老人雖然生活艱苦還要帶一個(gè)小孩子，但是他的精神世界是充實(shí)的富有的，活得坦坦蕩蕩，清清白白。即使如此，當(dāng)被他人誤會(huì)，在遭到他人偏見時(shí)，老人只是如此簡(jiǎn)單的證明了自己，用微笑掩飾著自尊受辱后的悲傷，我們非常贊同欣賞老師的做法，這是何等的胸懷！一樣的人生，不一樣的心態(tài)，看待事情的角度截然不同，收獲的也將是不一樣的人生。試想一樣，如果我們周圍的人遇到老人的遭遇，會(huì)有怎樣的反應(yīng)呢？不難想象更多的人會(huì)極力的去解釋，去證明，覺得沒什么了顏面發(fā)生口角，甚至大動(dòng)干戈……也正因?yàn)槿绱瞬艜?huì)出現(xiàn)為了一個(gè)座位去爭(zhēng)搶，為了泄私憤砍傷無辜幼兒的事件等等一切不文明的現(xiàn)象，其實(shí)很多時(shí)候心態(tài)決定一切，遇事往往退一步，結(jié)果可能會(huì)是截然不同的。文中的老人以一顆寬容的心處理了事情，不僅開心了別人，又快樂了自己。

人生的路很長(zhǎng)，我們要用堅(jiān)強(qiáng)而平靜的心去看淡一切，坦然面對(duì)，不怕傷不怕疼不怕痛理所當(dāng)然的把傷痕當(dāng)酒窩，在微笑里長(zhǎng)大。

今天看了VV的個(gè)人簡(jiǎn)歷，很詳細(xì)的，看到他有篇很有名的文章——《把傷痕當(dāng)酒窩》，遂立刻去百度，數(shù)秒...看完了。其實(shí)這篇文章很早就看過了，當(dāng)時(shí)感受最深刻的就是，底層勞動(dòng)人民生活很艱辛，在社會(huì)上飽受欺凌，連最基本的人性自尊都很難維護(hù)，而這一切都是為了兩個(gè)字——生活。余華說，活著就是純粹的生活，并不是為了生活以外的事而活。我覺得這句話最貼近的還是底層勞動(dòng)人民。文中的老人用微笑一掩而過他那自尊受辱后的悲傷，仿佛成了習(xí)慣，卻把那種無奈刻畫的很深刻。這是給人最直接的感受，而我卻不想過多注重這種理解，我非常贊同老人的做法，好多時(shí)候，當(dāng)某種事情成為了一種習(xí)慣，我們就沒必要刻意的想它的無奈之處，微笑，淡然，是最好的回答。

離上次寫博文有一年多時(shí)間了，這一年，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說短也不算短，經(jīng)歷了好多事情，但現(xiàn)在想想，也就幾秒鐘的事情，自嘲的笑笑.....高考也過了，結(jié)果我很滿意，努力的也算是得到了回報(bào)吧，雖說學(xué)校也不是特別好的。愛情呢，也經(jīng)歷過了，不算刻苦銘心，但也讓我流了許多淚，最后的一句決絕的話，讓我清醒了不少，愛情吧，就這么回事，傷痕吧，也就這么回事，我還有酒窩呢。

現(xiàn)在一個(gè)人，漸漸的沒有了以前那么浮躁，一個(gè)人，漸漸的也懂得了生活的品位，一個(gè)人，安安靜靜的，做自己的事，聽自己的歌，看自己的書，日子不緊不慢的過著，看夕陽，看日落，發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很美好，發(fā)現(xiàn)心態(tài)其實(shí)很重要，好吧，以后我還是奉行，把傷痕當(dāng)酒窩。

《把傷痕當(dāng)酒窩》是文學(xué)大家余秋雨先生的得意之作。后許嵩由《把傷痕當(dāng)酒窩》寓意運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，真實(shí)在現(xiàn)貧困人民生活在最底層依然淡然的表情。正是因?yàn)樵S嵩樸實(shí)的文筆，從而受到江蘇省教育廳關(guān)注，這篇習(xí)作后來被當(dāng)年江蘇高考語文模擬試卷作為閱閱讀理解的試題

許嵩就讀于合肥一中，高考以優(yōu)異成績(jī)考入安徽醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生管理專業(yè)。大二開始學(xué)習(xí)音樂，出道三年已成為網(wǎng)絡(luò)當(dāng)紅歌手，排名僅次周杰倫。許嵩行事低調(diào)，很少參加娛樂節(jié)目，很少在鏡頭上暴光，至今沒有簽約任何一家唱片公司。

許嵩就讀于合肥一中，高考以優(yōu)異成績(jī)考入安徽醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生管理專業(yè)。大二開始學(xué)習(xí)音樂，出道三年已成為網(wǎng)絡(luò)當(dāng)紅歌手，排名僅次周杰倫。許嵩行事低調(diào)，很少參加娛樂節(jié)目，很少在鏡頭上暴光，至今沒有簽約任何一家唱片公司。09年1月發(fā)行獨(dú)創(chuàng)專輯《自定義》，獨(dú)自包覽十首歌的詞、曲、制作及后期的混音制作過程，不愧為當(dāng)今華人炙手可熱的全能藝人！

許嵩接觸音樂時(shí)間不長(zhǎng)，卻有著獨(dú)特的音樂天賦。他不是科班出生地，這也是制約其音樂發(fā)展的一個(gè)瓶頸！所謂科班：舊時(shí)招兒童培養(yǎng)成為戲曲演員的教學(xué)組織?，F(xiàn)如今是指受過專門，正規(guī)的訓(xùn)練，同時(shí)更注重在臺(tái)風(fēng)，唱功，及收音，顫音等全方位的把握！但是路遙知馬力，我相信他會(huì)在音樂大道上走的更加光彩。

其實(shí)我一直認(rèn)為作為一個(gè)全能音樂人，即需要過人地音樂天賦，更需要后天生活的磨勵(lì)于體會(huì)。一首原創(chuàng)歌曲并不是想寫就寫的出來的，說普曲就普得出來得！或許在轟轟烈烈經(jīng)歷了某一段故事之后，才會(huì)激發(fā)他們的靈感作出傳唱大江南北，深受年輕人親睞的優(yōu)秀作品。我一直都這樣認(rèn)為，不論結(jié)果如何，我依然這樣認(rèn)為。

許嵩能寫出《認(rèn)錯(cuò)》《斷橋殘雪》《有何不可》等作品。我相信并不是他心血來潮之作，也許他經(jīng)歷過才有此創(chuàng)作靈感。雖然大部分還是屬于悲愴的情歌，但是經(jīng)過他獨(dú)特唱功和臺(tái)風(fēng)，已完全成為輕快的歌曲。他女友也許傷害過他，但是他真的做到了把傷痕當(dāng)酒窩，通過創(chuàng)作來表達(dá)自己的情感。

【把傷痕當(dāng)酒窩讀后感】相關(guān)文章：

1.把傷痕當(dāng)作酒窩的生活隨筆

2.把傷痕當(dāng)酒窩作文600字

3.把傷痕當(dāng)酒窩議論文1500字

4.把傷痕變成酒窩的成長(zhǎng)作文700字

5.把傷痕當(dāng)酒窩高二作文

6.把傷痕當(dāng)酒窩讀后感三篇

7.把傷痕當(dāng)酒窩閱讀附答案

8.傷痕的力量美文

9.傷痕隨筆

第五篇：地球的傷痕教學(xué)設(shè)計(jì)

《地球的傷痕》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、謎語導(dǎo)入：

上課之前，老師想考考同學(xué)們：看哪個(gè)同學(xué)反映最快。請(qǐng)看大屏幕：

說它象球不是球，肚子里面啥都有。人物、動(dòng)物和植物，全都生活在里頭。高山、森林處處見，江河、湖水向海流。天天圍著太陽轉(zhuǎn)，猜猜它是什么球。

——（地球）（板書：地球）地球奉獻(xiàn)給人類清新的空氣、肥沃的土地，潔凈的水源、富饒的物產(chǎn)、巍峨壯麗的山峰，冰雪茫茫的極地，廣袤無垠的草原，郁郁蔥蔥的森林，蔚藍(lán)神秘的海洋???地球如此多嬌，又是那么的迷人。

今天，老師也給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D片，請(qǐng)大家欣賞?？戳诉@些圖片，你想說些什么呀？（學(xué)生談感想）（配輕音樂）（課件展示）——教師評(píng)價(jià)

地球哺育了我們，她是我們共同的家園?？墒?，最近一段時(shí)間，地球媽媽好像生病了，大家聽她在訴說??？（放錄音）

二、活動(dòng)一：地球的控訴：

課件：圖片（傷痕累累的地球、生活中的垃圾等圖片）并配音

“嗚嗚嗚嗚??我的頭好痛啊，”“你怎么了地球媽媽？” “這幾天，時(shí)常耳鳴，還感到日月無光，皮膚又燥又癢，身上隱隱作痛，”“那我們?nèi)メt(yī)院看看好不好?！痹铝两憬阃榈卣f，“哎、這幾天我的病越來越嚴(yán)重，都是人類惹的禍，工廠每天排出黑乎乎的氣體，使地球又臭又臟。在河水、江水、海水、溪水里差不多都浮著垃圾。動(dòng)物們被捕殺，樹木一棵棵減少，冰川一點(diǎn)點(diǎn)融化！你看那水污染得多嚴(yán)重，把各種各樣的廢水排到清清的水里。魚兒喝了這有毒的水后，漸漸浮在水上，如果你走到那污水邊，肯定被熏的受不了！而在干旱地區(qū)的人們呢，就只能喝這些黑乎乎的水。我何時(shí)才能洗一次澡，變得干干凈凈呀！伙伴們都嫌我又臭又臟，不愿跟我玩，地球又傷心地哭了?！?/p>

師：同學(xué)們你們都聽到、看到了些什么？你們有什么感想呢？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)相互說說。生小組交流、全班匯報(bào)：????

評(píng)價(jià)：同學(xué)們說的真好啊！從同學(xué)們的表情和回答中，我看出了“地球受到了傷害”，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)地球的傷痕（板題：——的傷痕）

同時(shí)課件出示

教師：地球都受到了哪些傷害呢？地球媽媽為什么哭了呢？讓我們一起走進(jìn)地球去看看吧!

三、活動(dòng)二：資料大搜集——我為地球：“號(hào)脈”

1、在你身邊都發(fā)現(xiàn)了哪些環(huán)境問題呢？

課前同學(xué)們，都收集了許多關(guān)于地球受到傷害的資料，先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，老師還有個(gè)溫馨小提示：（課件出示）：請(qǐng)聽溫馨小提示（1）先對(duì)收集的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單分類

（2）資料如有重復(fù)只保留一份

（3）如果資料較多，只選擇主要的進(jìn)行匯報(bào)（4）組長(zhǎng)做好記錄

過會(huì)我們看哪個(gè)小組收集的資料最多，問題回答的最完整。怎么樣，準(zhǔn)備好了嗎？那我們開始吧。

2、小組內(nèi)交流：（小組長(zhǎng)注意做好分類整理、記錄工作，教師參與小組活動(dòng)）

3、全班交流：

同學(xué)們，剛才交流的熱火朝天。想必收獲一定不少吧。在匯報(bào)之前老師還有個(gè)小要求：我們?cè)趨R報(bào)時(shí)每個(gè)小組先給一個(gè)機(jī)會(huì)，可以先說一個(gè)方面，其他小組可作資料的補(bǔ)充。然后呢，進(jìn)入搶答階段，看哪個(gè)小組回答得最多。我們就把它評(píng)為優(yōu)勝小組，交流時(shí)還要注意小組之間不能重復(fù)。好嗎？

下面先請(qǐng)第一小組匯報(bào)：

第一小組展示：

（其他小組還有沒有補(bǔ)充的）——評(píng)價(jià)方面：(1)你真是一個(gè)善于觀察的孩子。（2）習(xí)慣養(yǎng)成方面——你回答的問題真完整（3）主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力方面——你真會(huì)分析問題。

第二小組展示：

???教師適時(shí)評(píng)價(jià)（傾聽是一種美德，是一種學(xué)習(xí)方法，第三組的同學(xué)表現(xiàn)得最好。表現(xiàn)非常出色，這才是做大事者的胸懷）（君子不奪人之美）（你的課外知識(shí)真豐富，都可以成為我的老師了）（你真是一個(gè)愛讀書的孩子）（世上無難事，只要肯登攀）

教師根據(jù)學(xué)生交流板書相關(guān)常見的環(huán)境問題：

大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、濫伐樹木造成的水土流失、土壤沙化等

4、教師展示收集的資料：

(課 件)——干旱圖片、礦難圖片等

老師也收集了一些資料，讓我們一起來看一看吧。播放課件：圖片并配有音樂——視頻（此處可插入近幾年我國出現(xiàn)的環(huán)境污染造成災(zāi)難事故，如98年長(zhǎng)江洪水直接造成2000億經(jīng)濟(jì)損失，北京、天津等地區(qū)的沙塵暴給人民的出行帶來了極大的不便，本市造紙廠的水污染，焦化廠、電廠的空氣污染。學(xué)生對(duì)可以看得見、聽到的東西更有影響力）

（引導(dǎo)學(xué)生觀察“地球生病”的圖片，初步思考和討論地球上各種環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。）通過觀看這些資料，你有什么感想呢？想對(duì)地球媽媽說點(diǎn)什么？（及時(shí)評(píng)價(jià)）——你真是一個(gè)有愛心的孩子，地球媽媽聽了也會(huì)高興的。

小結(jié)：剛才第（）組的同學(xué)們回答的問題最多，第（）組的同學(xué)回答的問題最完整，第（）組最有特點(diǎn)。第（）組最積極最會(huì)傾聽。讓我真正領(lǐng)教了六一班同學(xué)的聰明、機(jī)智、知識(shí)淵博。（此處怎樣過渡）

同學(xué)們我們的地球剛開始時(shí)是這樣的嗎？讓我們一起看看昔日的地球是怎樣演變成現(xiàn)在這個(gè)模樣的吧。（播放視頻錄像）——地球 隨著科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，昔日的地球，我們美麗的家園，變成了現(xiàn)在傷痕累累的樣子，她在哭泣，她在控訴。同學(xué)們看到此情此景，你想對(duì)地球說點(diǎn)什么呢？

四、活動(dòng)三：學(xué)習(xí)分組調(diào)查，撰寫調(diào)查方案 今天我們主要研究了地球受到的傷害，那么我想請(qǐng)同學(xué)們思考一下，是什么原因讓地球受到那么多的傷害呢？如果讓你去調(diào)查地球受傷害的原因，你想怎么去做呢？（小組討論）你最想探究哪個(gè)原因造成的傷害呢？

學(xué)生匯報(bào)交流：

自由分組：愿意參加城市問題組、人口組、大氣污染組。同學(xué)們都已經(jīng)按自己的興趣，選擇了想研究的問題。下面請(qǐng)各組同學(xué)討論一下自己的研究方案吧？看看在調(diào)查研究時(shí)，還有沒有困難。（出示課件：調(diào)查研究計(jì)劃表）

請(qǐng)同學(xué)們課下繼續(xù)完成你們的計(jì)劃表，考慮問題時(shí)一定要全面，要注意安全。同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，讓我們攜起手來，共同愛護(hù)我們的地球吧。最后祝愿我們的地球永遠(yuǎn)充滿活力。

附：板書設(shè)計(jì):

地球的傷痕 地球怎么了？

環(huán)境污染：（大氣污染、水污染）

水土流失 森林砍伐

地震 土地沙漠化

干旱 石油將耗盡

洪水 動(dòng)物瀕臨滅

課件程序

1、謎語導(dǎo)出地球

2、開始階段：展示地球上美麗的圖片（可以配音樂演示）

3、（受傷的地球圖片及生活中的部分垃圾，廢氣等圖片）配錄音：地球的控訴

3、教師收集的雪災(zāi)、干旱、沙塵暴、洪災(zāi)等圖片展（配音樂展示）

4、播放土地沙漠化、干旱視頻

5、題目：人類我想對(duì)你說（配輕音樂）——學(xué)生書寫，創(chuàng)作時(shí)

5、地球今昔對(duì)比動(dòng)態(tài)視頻。