第一篇：《尊重之花遍地開(kāi)》主題班會(huì)

《尊重之花遍地開(kāi)》主題班會(huì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)： 1.2.明確尊重他人的重要性。學(xué)會(huì)在實(shí)際行動(dòng)中尊重他人。

教學(xué)重難點(diǎn)：在領(lǐng)悟只有尊重他人才能得到他人的尊重的基礎(chǔ)上，知道如何切實(shí)做到尊重他人。

活動(dòng)過(guò)程：

一、什么是尊重？

教師闡述尊重的意義和本節(jié)班會(huì)活動(dòng)的目的。

師：親愛(ài)的同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自尊心，都渴望受到他人的尊重和好評(píng)。其實(shí)尊重他人就是尊重自己。尊重就是敬重，尊重他人是良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是文明交往的基石。今天的這節(jié)班會(huì)課就是想通過(guò)一系列活動(dòng)讓大家學(xué)會(huì)換位思考，嘗試改變自己的心態(tài)，改變自己對(duì)待他人的態(tài)度，學(xué)會(huì)體諒他人，尊重他人，同時(shí)收獲一個(gè)更好的自己，也能獲取別人的尊重。

師隨機(jī)采訪： 同學(xué)在生活中，有沒(méi)有覺(jué)得自己不被人尊重的一刻？那一刻你的心情如何？

預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)說(shuō)出一些生活經(jīng)歷，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生將自己那一刻的心情在黑板上板書(shū)

比如：生氣 憤怒 難過(guò) 失望

二、為什么要尊重別人？

師：大家在不被人尊重的一刻有這樣的感受傷心，失望，難過(guò)。所以我們每一個(gè)人都渴望被人尊重。但是一個(gè)不懂得尊重別人的是是無(wú)法贏得別人的尊重的。下面我們來(lái)玩一個(gè)小的游戲——照鏡子。

我想請(qǐng)一組同學(xué)做鏡子，一組同學(xué)做鏡子里面的人。照鏡子的同學(xué)要根據(jù)老師說(shuō)出的詞語(yǔ)來(lái)做出一系列的表情，扮演鏡子的同學(xué)要努力模仿。

師 隨機(jī)說(shuō) 開(kāi)心的笑 傷心的哭 挑釁 大喊大叫 同桌之間互相玩一玩。

師 ：在這個(gè)游戲中我們有什么發(fā)現(xiàn)？相機(jī)出示幻燈片引導(dǎo)學(xué)生：我們對(duì)待他人的態(tài)度就像一面鏡子。要想得到他人的尊重我們就必須學(xué)會(huì)尊重他人。

聽(tīng)說(shuō)圍繞著尊重這個(gè)主題我們班委會(huì)的同學(xué)排練了幾個(gè)節(jié)目，下面就有請(qǐng)我們的班干部來(lái)主持介紹一下這幾組節(jié)目。

學(xué)生主持上場(chǎng)：

男：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生； 女：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖； 男：尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨； 女：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

合：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人

主持人：剛才的游戲讓我知道了 在學(xué)習(xí)和生活中，我們待人的態(tài)度往往決定了別人對(duì)我們的態(tài)度。別人就像一面鏡子站在你面前。

你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你生氣皺眉，鏡子里的人也生氣皺眉。你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡中人也沖著你大喊大叫。他人就像一面鏡子，照出的是我們自己的人格與品德。

明白了要尊重他人，我們應(yīng)該如何做呢？請(qǐng)欣賞三句半《尊重他人》

三、小品欣賞

主持人：尊重是一個(gè)微笑 尊重是一聲招呼 尊重是一聲“對(duì)不起” 尊重是一句“謝謝你”

主持人：為了尊重 我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑 為了尊重 我們不會(huì)隨地亂扔紙屑

為了尊重 我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約 為了尊重 我們一定不能輕易食言 要學(xué)會(huì)尊重他人，首先要學(xué)會(huì)改變心態(tài)，換位思考。請(qǐng)欣賞小品《值日**》

主持人：學(xué)會(huì)了換位思考，我們就能改變自己對(duì)待他人的心態(tài)從而實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞小品《小東變了》。

主持人：小東用自己的改變給了大家啟示。

四、詩(shī)歌欣賞

主持人： 尊重不僅是一種品格，更是一種修養(yǎng)，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《尊重》。

主持人回到座位，教師接下來(lái)主持。

師：節(jié)目非常的精彩，都是圍繞著尊重這個(gè)主題的，但是在 剛才觀看節(jié)目的過(guò)程中，我們有沒(méi)有做到尊重他人呢？

相機(jī)采訪學(xué)生：包括 剛才的主持人，演員，觀眾，引導(dǎo)學(xué)生反思剛才有演員忘記詞語(yǔ)時(shí)自己的反應(yīng)。

五、短片欣賞

師：在生活中，我們往往忽視了去尊重我們最親近的人，甚至以任性和自私來(lái)保護(hù)自己。卻不知道這些舉動(dòng)可能正在傷害他們。請(qǐng)看下面的短片。

出示短片，看完后隨機(jī)請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)說(shuō)自己觀看完畢后的感受。

六、討論交流 制定尊重他人的細(xì)則

師：當(dāng)然，有時(shí)候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪。這是一種真誠(chéng)的人文關(guān)懷。其實(shí)，尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如著裝、語(yǔ)言??下面請(qǐng)大家來(lái)討論交流并制定尊重他人的細(xì)則。

1、學(xué)生分三組來(lái)制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些；在學(xué)校，尊重老師同學(xué)需要注意哪些；走出校門(mén)，與社會(huì)上的陌生朋友相處需要注意什么？討論10分鐘，寫(xiě)成條目，等會(huì)交流。

2、討論結(jié)果：

第一組（如何尊重父母親人）：出門(mén)和回家都要打招呼；跟父母說(shuō)話(huà)也要有禮貌，不要耍性子；看電視時(shí)不要跟父母搶遙控器；不要嫌長(zhǎng)輩嘮叨，認(rèn)真聆聽(tīng)長(zhǎng)輩的囑咐；自己過(guò)生日時(shí)也一定要記得留一定的時(shí)間和父母一起度過(guò)；做重要決定時(shí)也應(yīng)認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)??

第二組（如何尊重老師同學(xué)）：見(jiàn)到老師同學(xué)和工友都要問(wèn)好；要尊重老師的勞動(dòng)，上課應(yīng)認(rèn)真；不要給別人起侮辱性的綽號(hào)；不要去打聽(tīng)他人的秘密；對(duì)同學(xué)要有包容的心；遇到難事要學(xué)會(huì)換位思考??

第三組（如何尊重陌生人）：注意禮貌用語(yǔ)“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”應(yīng)時(shí)刻掛在嘴邊；遇到陌生人問(wèn)路，不要不耐煩；看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢(qián)，請(qǐng)先蹲下來(lái)，再把錢(qián)放好；看到長(zhǎng)得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點(diǎn)點(diǎn)??

七、寫(xiě)心語(yǔ)卡

師 ：同學(xué)們可以想一下生活中我們是否有不尊重他人的時(shí)刻，此刻，你可以用手中的筆向他們表達(dá)你的歉意，也可以向過(guò)去那些不尊重他人的現(xiàn)象告別。

寫(xiě)完后請(qǐng)學(xué)生來(lái)念出自己寫(xiě)的心語(yǔ)卡。

師：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。短短的一句話(huà)既可以讓人倍感溫暖增加情誼，也可以傷人于無(wú)形拉遠(yuǎn)我們的友誼。尊重別人，也是尊重自己！

希望在以后的學(xué)習(xí)與生活中我們班的同學(xué)能夠互幫互助、和睦相處。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。一個(gè)真正學(xué)會(huì)尊重的人，他的人生必將是成功的人生！

班主任寄語(yǔ)：

自尊與被人尊重，都是快樂(lè)的體驗(yàn)。尊重可以使人理智，尊重可以喚醒良善。

因?yàn)榭吹搅俗约旱谋∪?，所以才寬容他人的缺陷。我們要學(xué)會(huì)欣賞，心胸豁達(dá)，有則改之，無(wú)則加勉。學(xué)會(huì)善待以及關(guān)愛(ài)別人，就是給自己最大的溫暖。

唯有自重，才有尊嚴(yán)，唯有自強(qiáng)，才少遺憾。拋棄虛榮，才能自我完善，彼此尊重，才是君子風(fēng)范。

教學(xué)反思：

2013年12月13日，教科培德育部領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行視導(dǎo)，有幸執(zhí)教了一節(jié)主題班會(huì)課《尊重之花遍地開(kāi)》，經(jīng)過(guò)區(qū)教研室蔡主任的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，再加上聽(tīng)課教師的評(píng)課意見(jiàn)，感覺(jué)此次主題班會(huì)課的研討活動(dòng)氛圍十分融洽，研討的觸動(dòng)效果十分理想，可以用豁然開(kāi)朗這個(gè)詞來(lái)形容我被評(píng)課后的感受：

本節(jié)班會(huì)活動(dòng)課是根據(jù)本班的實(shí)際情況選取的主題。因?yàn)樵诮齻€(gè)月和學(xué)生的相處中，我強(qiáng)烈的感覺(jué)到了現(xiàn)在的學(xué)生缺乏尊重他人的意識(shí)，課堂上非常隨意。在處理班務(wù)和與家長(zhǎng)的溝通中我也發(fā)現(xiàn)同樣的問(wèn)題，基于以上考慮我選取了尊重這一主題。本次班會(huì)的設(shè)計(jì)思路是按照 尊重是什么，為什么要尊重他人和如何做才能尊重他人三個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。以班級(jí)的突出問(wèn)題和家長(zhǎng)的心聲為素材，從學(xué)生的實(shí)際生活為著眼點(diǎn)入手力圖動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，感悟，反思實(shí)現(xiàn)自我教育。

各位領(lǐng)導(dǎo)老師的寶貴意見(jiàn)和建議讓我受益匪淺，歸納如下：

一、這節(jié)主題班會(huì)課，讓我意識(shí)到班會(huì)課選題要理論聯(lián)系實(shí)際并以一條主線貫穿。

蔡主任強(qiáng)調(diào)指出：主題班會(huì)課需要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)選題，同時(shí)要結(jié)合班主任工作的主要任務(wù)，抓住學(xué)生的養(yǎng)成教育，立足十八大辦人民滿(mǎn)意的教育的宗旨，以教育學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)和本學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)來(lái)選題。主題班會(huì)課一定要突出其生活化的特色，從學(xué)生的生活中來(lái)，再到學(xué)生的生活中去，充分利用豐富的學(xué)生生活并且予以拓展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有效地班會(huì)教育，主題班會(huì)課一定要突出明確的主題，教師還要將設(shè)計(jì)的各個(gè)活動(dòng)以一條主線貫穿，不讓班會(huì)課成為各種活動(dòng)的拼湊。

本堂課由于對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)缺乏主線貫穿，導(dǎo)致整體有些散亂，各環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系不鮮明。課程時(shí)間的控制不夠精準(zhǔn)，因而導(dǎo)致整堂主題班會(huì)課的“尊重生命”理念體現(xiàn)得比較淡薄，時(shí)控上亦未能較好地突破。

另外：個(gè)人感覺(jué)在本節(jié)主題班會(huì)課的執(zhí)教過(guò)程中，由于時(shí)間的控制和節(jié)目的篩選問(wèn)題，學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的部分沒(méi)有完全展開(kāi)。如何做才能尊重他人這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有時(shí)間呈現(xiàn)。

二、這節(jié)主題班會(huì)課，讓我明確了自身在教學(xué)工作中的問(wèn)題與不足。從教學(xué)設(shè)計(jì)上看：雖然我力圖用各種活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生但是在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上缺乏主線，感覺(jué)幾個(gè)節(jié)目之間缺乏內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)生關(guān)注得多的地方在于一些臺(tái)詞的笑點(diǎn)，反思和教育的作用不明顯。短片的播放雖為本節(jié)課落實(shí)得比較好的地方仍有可以提高的空間，例如應(yīng)考慮到內(nèi)容的多樣性。最后一部分給學(xué)生的信件可以用錄音的方式呈現(xiàn)可能會(huì)更好。同時(shí)也應(yīng)該給予充分的時(shí)間讓孩子們?nèi)?xiě)心語(yǔ)卡，去說(shuō)，去表達(dá)。否則活動(dòng)流于形式，教育的意義和效果大打折扣。為了更好的服務(wù)與教學(xué)，各個(gè)環(huán)節(jié)之間應(yīng)該重新整合，并用一條主線連接，時(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)節(jié)目都能落實(shí)，有效。

從教師自身的方面來(lái)看，課堂的調(diào)控能力和與學(xué)生的互動(dòng)上也存在幾點(diǎn)遺憾：其一活動(dòng)的過(guò)程中由于學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，場(chǎng)上學(xué)生臺(tái)詞忘記時(shí)，臺(tái)

下學(xué)生的反映較為混亂，此時(shí)因?yàn)槲业倪t疑，沒(méi)有及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行調(diào)控。在組織課堂的方面留下了漏洞。其二在有兩位學(xué)生寫(xiě)心語(yǔ)卡給我時(shí)，應(yīng)該充分給予學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，稍待班會(huì)課后讓學(xué)生把卡片交給自己訴說(shuō)的對(duì)象而不應(yīng)在課堂上收取學(xué)生的心語(yǔ)卡，以免打破師生和諧的情感交流。這些也反映出我自身在教學(xué)的藝術(shù)和教育智慧上還有所欠缺。

拋開(kāi)本節(jié)課，之余的啟迪與收獲也感慨頗深：一是要想上好一節(jié)課（主題班會(huì)課）不但要留心觀察學(xué)生，還要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)。我們的教學(xué)始終應(yīng)當(dāng)牢記：不是給學(xué)生表演，不是表演給觀眾來(lái)欣賞，是扎扎實(shí)實(shí)地教書(shū)育人！

由此及彼，此次主題班會(huì)課對(duì)我的教育與影響是深遠(yuǎn)的，在此由衷地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師精彩點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，也謝謝聽(tīng)課教師的勉勵(lì)與建議！

點(diǎn)評(píng)：

特別好的班會(huì)課

-------評(píng)吳幕老師的班會(huì)課《尊重之花遍地開(kāi)》

一年級(jí) 劉曉霞

今天聽(tīng)了吳老師這節(jié)主題為“尊重”的主題班會(huì)課，很有感觸。我覺(jué)得整節(jié)班會(huì)課是精彩紛呈的，有幾個(gè)地方特別好：

1、主題特別有針對(duì)性。

吳老師能根據(jù)自己班級(jí)的情況，結(jié)合自己班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題，有針對(duì)性地選擇班會(huì)課的主題。這樣有針對(duì)性的班會(huì)課就能收到實(shí)實(shí)在在的效果。

2、思路特別清晰。

整節(jié)班會(huì)課按照：“什么是尊重----為什么要尊重別人---怎樣尊重別人”這樣的思路來(lái)進(jìn)行班會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，組織得井然有序，讓我們覺(jué)得條理清晰。

3、內(nèi)容特別充實(shí)。

班會(huì)課上有“照鏡子”的小游戲。有學(xué)生表演的三句半，有小品，有詩(shī)歌朗誦，有短片欣賞。內(nèi)容特別充實(shí)，貼近學(xué)生的生活，節(jié)目豐富多彩。

4、設(shè)計(jì)特別巧妙。

其中有一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生表演節(jié)目的環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，其它的班會(huì)課都會(huì)表演完一個(gè)節(jié)目，然后老師會(huì)提問(wèn)或者讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感想之類(lèi)的。但是吳老師的這節(jié)班會(huì)課，在設(shè)計(jì)上特別巧妙，在整個(gè)表演節(jié)目的過(guò)程中，老師沒(méi)有給予任何評(píng)價(jià)，而是在所有節(jié)目表演完之后，讓學(xué)生反思：在剛才你們欣賞節(jié)目的過(guò)程中你們有沒(méi)有不尊重別人的行為？這樣的設(shè)計(jì)可謂匠心獨(dú)運(yùn)，很有教育效果。把尊重別人的教育化于無(wú)形之中。

5、課堂特別感動(dòng)。

課堂上可以捕捉到很多讓人感動(dòng)的畫(huà)面。在欣賞短片時(shí)，老師課前做了十分充分的準(zhǔn)備，可以看出老師是下足了功夫的。圖文并茂地呈現(xiàn)了學(xué)生亂丟垃圾、丟牛奶盒、亂丟書(shū)籍、喧鬧的課堂的場(chǎng)景。還有家長(zhǎng)的心聲，老師給全班學(xué)生的一封信。我看到每一位學(xué)生都在目不轉(zhuǎn)睛地讀著每一字每一句。字字句句感動(dòng)了學(xué)生，有的學(xué)生眼眶濕潤(rùn)了，我想這些字里行間一定傾注了老師和家長(zhǎng)的情感和心血。最后寫(xiě)“心語(yǔ)卡”時(shí)，有一個(gè)同學(xué)把自己寫(xiě)的心語(yǔ)卡送到家長(zhǎng)手里時(shí)，家長(zhǎng)緊緊地把孩子抱在懷里。多么感人的畫(huà)面啊！

但是我想：在短片欣賞時(shí)，如果能加上家長(zhǎng)的錄音，老師給全班學(xué)生的信，如果老師能聲情并茂地讀出來(lái)，可能現(xiàn)場(chǎng)的效果會(huì)更好，也更能觸動(dòng)孩子的心。寫(xiě)“心語(yǔ)卡”的環(huán)節(jié)如果能讓每一個(gè)孩子全面互動(dòng)起來(lái)就更好。

不管怎樣，我認(rèn)為吳老師這樣的班會(huì)課就是特別好的一節(jié)班會(huì)課！

實(shí)實(shí)在在的教育

——評(píng)課吳幕老師班會(huì)課《尊重》

寶城小學(xué) 二年級(jí) 張躍瓊

吳幕老師上了一節(jié)實(shí)實(shí)在在的班會(huì)課。

一、教學(xué)內(nèi)容的安排符合學(xué)情。

一般班會(huì)課都會(huì)安排學(xué)生表演、詩(shī)歌朗誦、節(jié)目表演等等活動(dòng)，班會(huì)課不是單純的一個(gè)展示，他更重要的作用是要有教育意義。

吳老師的這節(jié)班會(huì)課恰恰能抓住當(dāng)代學(xué)生的心理特點(diǎn)和性格缺點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，安排到位，內(nèi)容切合實(shí)際。

（一）主題的選擇切合學(xué)生心理。由于當(dāng)代小學(xué)生多為獨(dú)生子女，個(gè)人主義為中心的思想稍微嚴(yán)重，很多孩子在家里具有“唯一性”，因?yàn)椴⒉荒芎芎玫貫樗酥?，甚至有些在言行舉止方面自私任性，無(wú)意中會(huì)中傷他讓人。再之由于受現(xiàn)在社會(huì)廣泛浮躁心理的影響，不少孩子就算當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)了，不尊重別人了，受人批評(píng)了，也多為不服不理解，難得能靜下心來(lái)反思自己的過(guò)錯(cuò)和行為的不當(dāng)，而吳老師這節(jié)課的安排恰好給他們這個(gè)時(shí)間去理解尊重、懂得尊重，反思自己。

當(dāng)然，“尊重”這個(gè)主題相對(duì)大些，包括了“尊重自己，尊重別人，尊重生命”等等，單單以“尊重”為主題的話(huà)范圍過(guò)大，一節(jié)小小的班會(huì)課不能涵蓋所有，根據(jù)吳老師的教學(xué)安排，主要內(nèi)容集中在“尊重他人”，如果把題目縮小范圍，改為“今天，你尊重別人了嗎？”“尊重他人就是尊重自己”可以更切題些，也容易駕馭些。

（二）節(jié)目?jī)?nèi)容的選擇符合學(xué)生實(shí)際。吳老師這節(jié)班會(huì)課中如同其他班會(huì)課一樣設(shè)計(jì)了“班委節(jié)目”表演的環(huán)節(jié)，意在在學(xué)生從生動(dòng)有趣的表演中獲得啟發(fā)。在節(jié)目安排上，老師安排了兩個(gè)小品《小小東變了》、《值日》，這兩個(gè)小品是根據(jù)學(xué)生的日常生活改編的，小演員演起來(lái)也收放自如，很有創(chuàng)造力。課件吳老師指導(dǎo)有方。再者《值日》一看更是熟悉非常，這是每個(gè)班級(jí)都

會(huì)發(fā)生的一些縣市情況，學(xué)生看了之后也能將心比心。切身體會(huì)，比一味的說(shuō)教效果好多了。

其中另外兩個(gè)節(jié)目三句半《尊重》和詩(shī)歌朗誦《尊重》有些內(nèi)容、形式重復(fù)了額，建議刪去一個(gè)，小品《小東變了》建議內(nèi)容安排要更短而精些。因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)的安排費(fèi)時(shí)過(guò)多，導(dǎo)致后面一個(gè)重要的環(huán)節(jié)“學(xué)生寫(xiě)心語(yǔ)卡，暢談感受”急匆匆而過(guò)，本來(lái)這是一個(gè)很精彩的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生能很好反思自己，檢討自己的時(shí)間，應(yīng)該多渲染些筆墨，由于前面費(fèi)時(shí)多，后面時(shí)間的不充足，只讀了3個(gè)同學(xué)的心語(yǔ)卡，請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)說(shuō)感受，有些“趕場(chǎng)”的課感。這樣的安排有些可惜。

（三）短片的內(nèi)容切合學(xué)生心聲。吳老師有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生從平時(shí)的行為現(xiàn)象中意識(shí)到自己的不足和家長(zhǎng)老師的期盼，其中包括三個(gè)內(nèi)容的安排：圖片形式（班級(jí)衛(wèi)生臟亂差現(xiàn)象）；文字形式（家長(zhǎng)心聲）；文字形式（老師的一封信）。安排地很好，學(xué)生大受感動(dòng)，起到了該課重要的教育意義，達(dá)到了班會(huì)課的總體目標(biāo)。建議在這個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容安排上，把“老師的一封信”不要一文字形式出現(xiàn)，而是老師事先錄音，傾吐自己的心聲，當(dāng)時(shí)配著輕柔的因?yàn)樽x給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生可能更為感動(dòng)，特別在之前圖片、文字等形象思維和眼睛感官，加上聽(tīng)覺(jué)感官的熏陶下，效果應(yīng)該更為明顯。

二、課堂的相機(jī)教育運(yùn)用成功。

一般班會(huì)課在看完學(xué)生的表演后都會(huì)問(wèn)這些問(wèn)題“你從這個(gè)節(jié)目中收到什么啟發(fā)？”“你看了這個(gè)節(jié)目后，有什么感受？”“看了節(jié)目后，你覺(jué)得你以后要怎么做呢？”

但吳老師沒(méi)有從這方面著手，在看到同學(xué)們觀看節(jié)目中有些同學(xué)不認(rèn)真觀看，說(shuō)笑話(huà)、嘲笑演員等不尊重他人勞動(dòng)成果的行為后，吳老師立刻讓他們反思剛剛自己當(dāng)觀眾的行為是否尊重他人，讓演員談?wù)剟倓偪吹酵瑢W(xué)們表現(xiàn)后自己心里的難受，讓下面同學(xué)更進(jìn)一步體會(huì)到剛剛自己細(xì)小的一個(gè)行為就是

“不尊重他人“的表現(xiàn)，這樣的相機(jī)教育不僅切合了主題，而且及時(shí)抓住了教育契機(jī)，這樣的”無(wú)痕“教育勝過(guò)之前設(shè)計(jì)中的千百個(gè)啟發(fā)，這就是一中反思和啟發(fā)，無(wú)需再問(wèn)孩子以后怎么做了，因?yàn)橥ㄟ^(guò)當(dāng)時(shí)的反思，相信他們下面能做個(gè)文明禮貌，尊重他人勞動(dòng)成果的觀眾了。

不過(guò)聽(tīng)了不少班會(huì)課，自我感覺(jué)，評(píng)價(jià)一個(gè)主題班會(huì)的成功與否，我自認(rèn)為最直覺(jué)的感受無(wú)疑是：聽(tīng)完腦子一片空白，這個(gè)班會(huì)流于形式。聽(tīng)后若有所思，這節(jié)班會(huì)有些骨肉，值得咀嚼。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，推己及彼，想知道學(xué)生的反應(yīng)，就是我聽(tīng)完走出教室后的反應(yīng)：

一、撇于腦后就想做下一件事。相信這節(jié)班會(huì)在學(xué)生的腦海中也將成為“課中任務(wù)性聽(tīng)完，課后依舊如我?！?/p>

二、沉醉在剛才的班會(huì)課中，還在思考品嘗，反思自我。相信這節(jié)班會(huì)課已經(jīng)在學(xué)生的心靈中播下一顆種子了。

觀《尊重》主題班會(huì)的一點(diǎn)想法

非常感謝吳幕老師為我們?nèi)５陌嘀魅螏?lái)了一節(jié)感人的主題班隊(duì)會(huì)課，經(jīng)過(guò)年級(jí)組老師的討論，我們形成了以下意見(jiàn)：

1、節(jié)目的選材來(lái)源于學(xué)生，有實(shí)在的教育意義；

2、節(jié)目的形式多樣化，吸引人；

3、教師的主導(dǎo)作用得到了充分的體現(xiàn)，收、放自如；

4、整節(jié)班會(huì)課逐層推進(jìn)，最后達(dá)到了高潮，非常成功。如果說(shuō)在以下方面再加以注意，我們相信可以更成功：

1、以故事導(dǎo)入會(huì)比談話(huà)導(dǎo)入更吸引人；

2、家長(zhǎng)的信可以選擇一位家長(zhǎng)來(lái)念，老師的可以現(xiàn)場(chǎng)直接說(shuō)；

3、刪掉詩(shī)朗誦一環(huán)節(jié)；

4、在交流方面只選擇一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，達(dá)不到調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒的最佳效果，建議讓多兩個(gè)孩子起來(lái)說(shuō)說(shuō)，更能觸動(dòng)其他孩子。

《尊重》主題班會(huì)之我見(jiàn)

非常感謝吳幕老師給我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的班會(huì)課，讓我受益匪淺。吳老師對(duì)本節(jié)班會(huì)課付出了很多心血，用心的設(shè)計(jì)，起到了班會(huì)的教育意義。經(jīng)過(guò)年級(jí)老師的討論，我們形成了以下意見(jiàn)：

1.本節(jié)課設(shè)計(jì)、流程環(huán)環(huán)緊扣，教育效果非常突出； 2.亮點(diǎn)；

3.吳老師充分利用學(xué)生身邊的事跡，引起學(xué)生的共鳴。在表演結(jié)束老師的主持、參與，把控了整個(gè)課堂，是我們所有班會(huì)課的一個(gè)后，班主任及時(shí)點(diǎn)評(píng)，非常到位。緊接著展示了通過(guò)文字、圖片、配樂(lè)組成的短片，讓孩子們觀看過(guò)后談感受，觸動(dòng)了學(xué)生的心靈；然后吳老師通過(guò)讓孩子們寫(xiě)“心語(yǔ)卡”的形式，抒發(fā)孩子們的心聲；

4.唯一一點(diǎn)不足之處，是小品的排練還不夠，孩子們?cè)诳吹倪^(guò)程中也不夠嚴(yán)肅認(rèn)真，只停留在表演者的臺(tái)詞，并沒(méi)有真正看進(jìn)去。

充分發(fā)揮了班主任的主導(dǎo)作用

六年級(jí)評(píng)課

吳幕老師的確是很有名氣的老師，久聞大名，出手果然不凡。她設(shè)計(jì)的班會(huì)課條理清晰，目標(biāo)精準(zhǔn)，環(huán)節(jié)緊湊，層層推進(jìn)，在最后達(dá)到情感的高潮。

主要優(yōu)點(diǎn)有以下幾方面：

1、學(xué)生表現(xiàn)特別大方。四年級(jí)學(xué)生上臺(tái)表演，顯得落落大方，臺(tái)風(fēng)大氣，神態(tài)自若。這是老師組織排練時(shí)花了很多功夫培訓(xùn)的結(jié)果；

2、節(jié)目豐富，形式多樣；

3、設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。把學(xué)生平時(shí)不規(guī)范的行為、家長(zhǎng)的心聲、班主任的心聲等內(nèi)容加進(jìn)去，讓學(xué)生在無(wú)聲中默讀，思考，達(dá)到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果；寫(xiě)心愿卡，讓學(xué)生把內(nèi)心迸發(fā)的情感寫(xiě)下來(lái)，贈(zèng)給傾訴的人，給學(xué)生以心靈的震撼。

4、教師的主導(dǎo)性發(fā)揮得特別好。對(duì)學(xué)生在課堂上遇到的困難，主持人在主持中不當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)或時(shí)間的把控不準(zhǔn)確時(shí)，老師能發(fā)揮她的主導(dǎo)性作用，不但關(guān)注課課堂的進(jìn)展，還參與進(jìn)課堂，引領(lǐng)著課堂發(fā)展，這樣很好，能讓班會(huì)課更能發(fā)揮更大的作用。

聆聽(tīng)“尊重”受到的啟發(fā)

五年級(jí)組

聆聽(tīng)了我校吳幕老師執(zhí)教的一節(jié)主題班會(huì)課《尊重之花遍地開(kāi)》，深受啟發(fā)。

吳老師在課前做足了功課，收集了家長(zhǎng)的心聲，排練了節(jié)目，自己還為學(xué)生寫(xiě)了一封信，重要的是，整節(jié)課都是老師在主持和參與，把控在老師手里，發(fā)揮了教師的主導(dǎo)性。

本課最大的亮點(diǎn)在于教師能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，播放事先準(zhǔn)備好的教育短片，如：學(xué)校班級(jí)里亂丟垃圾、書(shū)柜里的書(shū)亂放、不尊重同學(xué)發(fā)言等畫(huà)面，再結(jié)合家長(zhǎng)的心聲以及老師的期望，感人肺腑，把班級(jí)的學(xué)生感動(dòng)了，把現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)

感動(dòng)了，也把聽(tīng)課的老師感動(dòng)了，達(dá)到了教育的目的。

而在一節(jié)課中，吳老師還充分調(diào)動(dòng)了臨場(chǎng)的教育機(jī)智，在學(xué)生表演完了之后，教師隨機(jī)問(wèn)班級(jí)的學(xué)生：“同學(xué)們，剛剛大家在欣賞節(jié)目的過(guò)程中，有一部分同學(xué)不認(rèn)真看，對(duì)此大家有什么感受啊？”拋出問(wèn)題后，隨機(jī)采訪了演員、主持人和觀眾，談他們各自的感受。一處細(xì)小的環(huán)節(jié)，足以體現(xiàn)教師的教育智慧，能適時(shí)掌握教育的契機(jī)，達(dá)到教育的目的。

當(dāng)然，教學(xué)也是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。教學(xué)中學(xué)生四個(gè)節(jié)目的表演，一個(gè)接著一個(gè)，上臺(tái)的學(xué)生像趕場(chǎng)一樣，場(chǎng)面也有點(diǎn)混亂，其態(tài)度不是很認(rèn)真；臺(tái)下的學(xué)生觀看節(jié)目收到的教育意義何在，由于內(nèi)容并沒(méi)有明顯層次上的提升，容易造成看完之后便完事的感覺(jué)。

基于以上的淺薄看法，我對(duì)本節(jié)班會(huì)有以下幾點(diǎn)建議：

1、主題是不是過(guò)大了呢？建議改為“今天你尊重別人了嗎？”

2、課題導(dǎo)入能否從一情境（如話(huà)題）再引入主題更好一些？

3、時(shí)間上的安排，應(yīng)考慮環(huán)節(jié)的次重點(diǎn)。

第二篇：雙擁之花遍地開(kāi)

部隊(duì)有啥困難政府解決啥困難，地區(qū)發(fā)展到哪里部隊(duì)支持到哪里。在崇外地區(qū)雙擁共建在鹽田絕不是一紙空談。多年來(lái)崇外街道組織街道干部、社區(qū)群眾為連隊(duì)?wèi)?zhàn)士送溫暖，發(fā)動(dòng)社區(qū)力量幫助部隊(duì)解決各種困難，為生活困難的軍烈屬反復(fù)奔走，使連隊(duì)的戰(zhàn)士們更加安心服役，困難的軍烈屬得到幫助。一步一個(gè)腳印，用真誠(chéng)在軍地之間架起了一道亮麗的彩虹橋。

每年街道總有這么幾件非做不可的事，那就是每年給戰(zhàn)士們新戰(zhàn)士開(kāi)一次“軍齡第一生日會(huì)”，與地區(qū)軍烈屬一起舉行一次座談會(huì)?，F(xiàn)在的新戰(zhàn)士都是獨(dú)生子女，大家來(lái)自五湖四海，很多戰(zhàn)士入伍前都沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，想家也是常有的事，為了讓?xiě)?zhàn)士們感覺(jué)像是回到了“家”，街道都要舉行一次“軍齡第一生日會(huì)”。生日會(huì)上戰(zhàn)士都激動(dòng)地流下了熱淚，感到第二故鄉(xiāng)就如同自己的家鄉(xiāng)一樣親切，想家的思緒也排解了許多。

為了更好地為做好雙擁工作，結(jié)合新時(shí)期地區(qū)的新特點(diǎn)，七個(gè)居委會(huì)與地區(qū)兩個(gè)部隊(duì)簽訂了協(xié)議書(shū)，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，班居對(duì)子的戰(zhàn)士每個(gè)星期都到自己的對(duì)子班開(kāi)展活動(dòng)?；ㄊ邢乐嘘?duì)三班的戰(zhàn)士每到星期日就要到空巢老人、優(yōu)撫對(duì)象、孤老戶(hù)、殘疾人困難戶(hù)家?guī)椭阈l(wèi)生，理發(fā)購(gòu)物，就像到自己家一樣。而居民們也把他們當(dāng)成自己的孩子一樣問(wèn)寒問(wèn)暖，居委會(huì)的大爺大媽們也經(jīng)常到部隊(duì)坐一坐，為戰(zhàn)士們洗衣、縫被、幫廚、擇菜、包餃子、包粽子，軍愛(ài)民、民擁軍，軍民之間用真心用真情，普寫(xiě)出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。去年的十月份，武警八中隊(duì)一名戰(zhàn)士家中有急事，急需用錢(qián)，得知情況以后，我們積極行動(dòng)起來(lái)，號(hào)召居民為戰(zhàn)士進(jìn)行捐款，解決了他的燃眉之急。戰(zhàn)士們每每想到這些總是說(shuō)“這里就是我們的家，我們的事街道就是社區(qū)的事！”

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，軍優(yōu)屬的很多問(wèn)題不斷顯露出來(lái)，為了了解他們的困難幫助他們，街道都要召開(kāi)地區(qū)座談會(huì)，開(kāi)展擁軍優(yōu)屬雙承包綜合承包全方位的社會(huì)化系列活動(dòng)。在生活上給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。近年來(lái)，先后解決了優(yōu)撫對(duì)象的住房難、看病難和生活難的問(wèn)題。二等甲級(jí)崔剛，面臨危改拆遷，生活比較困難，回遷需要花費(fèi)近20萬(wàn)元，急得崔剛直哭，當(dāng)我們得知情況后，馬上把崔剛情況向有關(guān)部門(mén)反映，經(jīng)過(guò)幾次研究商定，崔剛70平米的兩居室全部按平價(jià)回遷，并給予了一定現(xiàn)金補(bǔ)償。烈屬胡淑云夫婦生活費(fèi)問(wèn)題得不到解決，我們了解到情況后馬上與多方聯(lián)系，年初將他們的生活費(fèi)全部轉(zhuǎn)到我街道，保證了生活費(fèi)的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)又特批烈屬胡淑云藥費(fèi)報(bào)銷(xiāo)到隨交隨報(bào)，解決了她的實(shí)際困難。她逢人就說(shuō)：“街道對(duì)我真好，不是親人勝似親人”。

軍地是一家，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)才能澆灌出雙擁共建之花。在實(shí)際工作中街道意識(shí)到，只有發(fā)揮軍地各自?xún)?yōu)勢(shì)，尋找最佳結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行思想互助、智力互幫，才能真正達(dá)到雙贏的效果。于是我們主動(dòng)上門(mén)與部隊(duì)聯(lián)系，通報(bào)地區(qū)的工作情況，爭(zhēng)取部隊(duì)的支持幫助，并利用社區(qū)的力量為部隊(duì)?wèi)?zhàn)士做好服務(wù)。經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)，駐街部隊(duì)和社區(qū)定期開(kāi)展各種交互性的教育活動(dòng)。組織社區(qū)中小學(xué)生到部隊(duì)參加軍事一日活動(dòng)，通過(guò)在部隊(duì)一天的生活為學(xué)生進(jìn)行理想信念、革命傳統(tǒng)教育。街道還聘請(qǐng)了一批社區(qū)黨員、群眾擔(dān)任部隊(duì)編外輔導(dǎo)員，深入部隊(duì)與戰(zhàn)士談心交友，解決思想問(wèn)題。并定期為部隊(duì)舉辦各類(lèi)電腦、英語(yǔ)等知識(shí)培訓(xùn)班，幫助部隊(duì)培養(yǎng)了一批軍地兩用人才。我們還舉辦了夏日電影進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，在武警部隊(duì)院內(nèi)播放電影，豐富戰(zhàn)士們和地區(qū)居民的業(yè)余生活，并為他們提供了一個(gè)互相交流、了解的機(jī)會(huì)。

幾年來(lái)，崇外街道共建活動(dòng)搞得有聲有色。在提高軍民思想素質(zhì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)三個(gè)文明建設(shè)、加強(qiáng)軍民軍政團(tuán)結(jié)等方面取得了顯著的成績(jī)。以擁軍為己任，把戰(zhàn)士當(dāng)親人，為部隊(duì)排擾解難，為軍屬傾心幫助，用全部的精力，努力書(shū)寫(xiě)新時(shí)期軍民共建的新篇章。

第三篇：民族團(tuán)結(jié)之花遍地開(kāi)民族團(tuán)結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：

大家好！

我演講的題目是《盛開(kāi)的民族團(tuán)結(jié)之花》。蔚藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才不會(huì)寂寞；寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的裝點(diǎn)，才顯得生機(jī)盎然。一個(gè)家庭，一個(gè)單位，乃至整個(gè)國(guó)家，只有互相依存，互相促進(jìn)，共同發(fā)展，才能構(gòu)建永久的和諧。

細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲，團(tuán)結(jié)之花處處紅，4月的新疆大地，花紅柳綠，處處洋溢著春天的氣息，我們滿(mǎn)懷信心地迎來(lái)了第29個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月。黨中央為新疆的發(fā)展描繪出了一幅跨越式發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，內(nèi)地眾多兄弟省份紛紛來(lái)疆接洽援疆事宜。中央的關(guān)懷、兄弟省份的支持不是春風(fēng)勝似春風(fēng)，吹綠了新疆各族人民心底的希望、吹開(kāi)了新疆各族人民心底的最美的花兒。這是一朵民族團(tuán)結(jié)的花兒，這是一朵幸福的花兒，就像天山上盛開(kāi)的雪蓮花，迎風(fēng)搖曳、盡情綻放。

在美麗的邊陲小城伊寧市，各族群眾朝夕相處，攜手共建美好家園，結(jié)下了血濃于水的深厚情誼，涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)民族團(tuán)結(jié)模范。

在喀爾墩鄉(xiāng)東梁村有這樣一位老人，張慶祥，他先后擔(dān)任過(guò)東梁村團(tuán)支部書(shū)記、村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任等職務(wù)。58載春秋、32年的“老支書(shū)”經(jīng)歷。他憑著對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)各族群眾的摯愛(ài)情懷，帶領(lǐng)由7個(gè)民族共同組成的村子走上了富裕的道路。在這個(gè)和諧的大家庭里，漢族、回族群眾學(xué)會(huì)了維吾爾語(yǔ)，學(xué)會(huì)了跳“麥西來(lái)甫”，維吾爾族、哈薩克族群眾也學(xué)會(huì)了種植小麥、番茄，發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)……各族農(nóng)民群眾一同在希望的田野上收獲著富裕和喜悅。

吾買(mǎi)爾〃吐合提是巴依庫(kù)勒村土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，先后在巴依庫(kù)勒村擔(dān)任出納，隊(duì)長(zhǎng)等職務(wù)。四十年的工作中，他和各族群眾建立了深厚的友誼，使自己璀璨的青春歲月紅紅火火，留下了一串閃光的人生足跡。熟悉養(yǎng)牛技術(shù)的他，不僅自己走上了致富的道路，同時(shí)也沒(méi)有忘記周邊各族群眾，時(shí)常下村為一些養(yǎng)牛戶(hù)提供技術(shù)服務(wù)，幫助他們提升養(yǎng)殖技術(shù)；樂(lè)于助人的他，在村委會(huì)與各族群眾之間搭起了一座連心橋，他用自己實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了民族團(tuán)結(jié)，譜寫(xiě)了一曲民族團(tuán)結(jié)的贊歌。

這些事跡已經(jīng)深深地烙在了在各族人民的心中，在伊犁地區(qū)營(yíng)造出人人求團(tuán)結(jié)、處處講團(tuán)結(jié)、事事謀團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍，民族團(tuán)結(jié)之花在這里縱情怒放。

新疆自古以來(lái)就是祖國(guó)大家庭的一員，新疆的發(fā)展從來(lái)都是和祖國(guó)的命運(yùn)緊緊相連，新疆的歷史，就是各族人民共同抵御外侵、共同艱苦奮斗、共同開(kāi)發(fā)建設(shè)的歷史。新中國(guó)成立以來(lái)，新疆翻開(kāi)了新的歷史篇章。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新疆改變了一窮二白、極端落后的面貌，各項(xiàng)事業(yè)得到了前所未有的發(fā)展。在黨的民族政策的光輝照耀下，新疆大地發(fā)生了滄海桑田般的巨大變化。在這個(gè)曾經(jīng)沒(méi)有一公里鐵路、一座規(guī)?；S、一座現(xiàn)代化城市的地方，建起了四通八達(dá)的立體交通網(wǎng)，成長(zhǎng)了門(mén)類(lèi)齊全的工業(yè)體系，崛起了一座座美麗的戈壁新城，這些都深深的印證著民族團(tuán)結(jié)的力量。

單絲不成線，獨(dú)木難成林。塊塊磚瓦只有砌在一起，才能蓋起萬(wàn)丈高樓；條條溪流只有融入大海，才能獲得永生，每個(gè)民族只有團(tuán)結(jié)在中華民族的大家庭里，才能換來(lái)明天的繁榮和發(fā)展。這就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)可以鑄就和諧，和諧才能促進(jìn)發(fā)展。衷心希望這民族團(tuán)結(jié)之花扎根戈壁綠洲，盛開(kāi)在天山南北！

謝謝大家。

第四篇：文明之花遍地開(kāi)

文明之花遍地開(kāi)

——和橋二小學(xué)生行為規(guī)范教育總結(jié)

我校非常重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，并把“養(yǎng)成教育”“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣作為多年來(lái)教育工作的重點(diǎn)。

一、學(xué)《綱要》，爭(zhēng)做合格小公民。

去年10月，中共中央頒布了《公民道德建設(shè)綱要》，這是我國(guó)新時(shí)期全民思想道德建設(shè)和群眾精神文明建設(shè)的一件大事。我校積極實(shí)踐團(tuán)中央、教育部和全國(guó)少工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，開(kāi)展體驗(yàn)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，努力把少年兒童思想道德教育和公民道德建設(shè)有機(jī)銜接起來(lái)。我校落實(shí)《綱要》，制定了分年級(jí)實(shí)施教育的主題方案。一年級(jí)“做個(gè)小學(xué)生”的養(yǎng)成教育，二年級(jí)“我愛(ài)紅領(lǐng)巾”的教育，三年級(jí)“我愛(ài)集體”的教育，四年級(jí)“文明行為伴我長(zhǎng)”的教育，五年級(jí)“環(huán)保伴我行”教育，六年級(jí)“心理健康”教育。我校給每位學(xué)生發(fā)了《公民道德建設(shè)讀本》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并采用故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、少年兒童道德論壇等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，大力宣傳基本道德知識(shí)、道德規(guī)范，使少年兒童在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)做“合格小公民”。

二、學(xué)《規(guī)范》，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。

1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校給每位學(xué)生發(fā)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求每位學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)范》，牢記每一條細(xì)則，并開(kāi)展了“行為規(guī)范知多少”知識(shí)競(jìng)賽。

2、日常行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練是實(shí)施思想道德教育最基本的環(huán)節(jié)，我們根據(jù)學(xué)生的不同年齡，對(duì)各年級(jí)學(xué)生按不同要求嚴(yán)格訓(xùn)練。做到每月一主題，如：九月份：尊師長(zhǎng)，學(xué)規(guī)范；十月份：學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)才干；十一

月份 ：愛(ài)學(xué)習(xí)，字勞動(dòng)；十二月份：學(xué)法制，守紀(jì)律； 一月份：勤學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先進(jìn)。做到每周一重點(diǎn)，進(jìn)一步在細(xì)化、量化、深化、內(nèi)化上下工夫，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使全體學(xué)生達(dá)到“勤奮好學(xué)，文明禮貌，健康向上”的要求。

（1）晨間安排：早晨學(xué)生按時(shí)到校后，都能按教師的要求進(jìn)行早讀。早讀課前、教師沒(méi)到教室前，學(xué)生能安靜地坐在教室里看課外書(shū)，不大聲地吵鬧和喧嘩。各班都安排班干部輪流進(jìn)行晨間自我管理，做到有記載，長(zhǎng)評(píng)比，在教師的督導(dǎo)的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自理。

（2）體育衛(wèi)生：

1）我們要求每位學(xué)生認(rèn)真上好體育課和體育活動(dòng)課，認(rèn)真做好廣播操和眼保健操。本學(xué)期，學(xué)生學(xué)了一套新廣播操，參加了區(qū)廣播操評(píng)比。學(xué)生出操和退場(chǎng)時(shí)一律走直線，直角拐彎，步伐整齊。做操時(shí)能聽(tīng)音樂(lè)、控節(jié)奏、動(dòng)作到位。學(xué)生的精神面貌有了很大的改觀。

2）學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生好，都做到了服裝整潔，勤換內(nèi)衣，勤理頭發(fā)，勤剪指甲，每天必帶手帕或紙巾。

3）長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生都比較重視。每天早上、放學(xué)后，各班的值日生都能認(rèn)真清掃包干區(qū)和教室，中午也能保持教室和保潔區(qū)的衛(wèi)生情況良好。平時(shí)，學(xué)生能養(yǎng)成“隨撿”“隨整理”的習(xí)慣，課桌肚內(nèi)不留雜物。每個(gè)學(xué)生都自備垃圾袋，每天清理。各個(gè)班級(jí)都設(shè)定了小主人衛(wèi)生值日服務(wù)崗，包干到人，并強(qiáng)化衛(wèi)生值日的管理，做到每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有情況記載，每周有評(píng)比。

（3）課堂紀(jì)律：要求學(xué)生做到以下“五好”：

1）遵循信號(hào)好：預(yù)備鈴響，就立即有秩序地進(jìn)入教室，安靜端坐（到專(zhuān)用教室上課的班級(jí)可直接到專(zhuān)用教室或提前在教室前排隊(duì)，帶好比備的課業(yè)用品，整齊安靜地進(jìn)入專(zhuān)用教室。

2）課前準(zhǔn)備好：上課前準(zhǔn)備好課業(yè)用品，文具盒放在桌子中間上方，書(shū)本、簿本放在書(shū)桌的左右角。

3）聽(tīng)得好：要求每個(gè)學(xué)生上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作，不講與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的話(huà)。

4）發(fā)言好：發(fā)言先舉手，老師同意后起立站好，回答聲音響亮、清楚、用普通話(huà)。

5）作業(yè)好：教育學(xué)生作業(yè)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成，考試不作弊。

（4）文明禮貌：早上學(xué)生進(jìn)校遇見(jiàn)老師，招呼“老師早”；中午遇見(jiàn)老師招呼“老師好”；放學(xué)回家前和老師招呼“老師再見(jiàn)”，教師也向?qū)W生作相應(yīng)的招呼。學(xué)生在校會(huì)話(huà)用普通話(huà)，并能講好文明禮貌用語(yǔ)“十個(gè)字”。

3、我們加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾值日崗”的指導(dǎo)，是其充分發(fā)揮作用。每天由值日教師和學(xué)生對(duì)各班的早讀、衛(wèi)生、課間紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)、兩操情況進(jìn)行檢查，當(dāng)天公布檢查情況，使各班及時(shí)了解情況，做的不夠的地方及時(shí)改正。每周評(píng)比優(yōu)勝中隊(duì)，頒發(fā)循環(huán)紅旗。每學(xué)期評(píng)比“日常行為規(guī)范”示范班。

四、學(xué)法律，爭(zhēng)做守法小公民。

提高學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的自覺(jué)性，增強(qiáng)法制觀念，是預(yù)防和減少青少年違法犯罪、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安，保障現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放順利進(jìn)行的一項(xiàng)根本措施。我校常年聘請(qǐng)和橋交警中隊(duì)的指導(dǎo)員任我校的法制輔導(dǎo)員，每學(xué)期都來(lái)學(xué)校舉辦法制講座，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播”、黑板報(bào)等宣傳陣地也經(jīng)常向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，是廣大學(xué)生都能增強(qiáng)法律意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)法、知法、懂法的良好習(xí)慣。嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入“三室一廳”和網(wǎng)吧。學(xué)校教師及少先隊(duì)干部經(jīng)常不定時(shí)地到各游戲廳和網(wǎng)吧檢查。如今。我校學(xué)生已徹底告別“三室一廳”和網(wǎng)吧，在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生把課余時(shí)間用于看課外書(shū)籍，增長(zhǎng)課外知識(shí)上。

五、重視隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧環(huán)境。

我們學(xué)校特別重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，建設(shè)了一支堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)抓。其次，是選派年青有朝氣、素質(zhì)較好的教師擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員。要求輔導(dǎo)員通過(guò)多種途徑和形式不斷提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校定期對(duì)輔導(dǎo) 員組織培訓(xùn)，要請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校作講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)及理論。每月一次輔導(dǎo)員例會(huì)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。我們還做好校外輔導(dǎo)員的聘請(qǐng)工作，定期到各中隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)，充分發(fā)揮校內(nèi)校外，學(xué)校和社會(huì)的作用，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成營(yíng)造一個(gè)和諧的環(huán)境。

六、建設(shè)好少先隊(duì)陣地，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。

我們進(jìn)一步規(guī)范了升旗儀式，開(kāi)展了富有成效的“爭(zhēng)當(dāng)升旗手”活動(dòng)，每一次的國(guó)旗下講話(huà)，都是對(duì)學(xué)生的一次思想道德教育；晨會(huì)教育制度化，周二衛(wèi)生教育，周三紅領(lǐng)巾廣播。我校大力加強(qiáng)少先隊(duì)干部的建設(shè)，調(diào)整充實(shí)班隊(duì)干部，組建好班級(jí)自我管理服務(wù)機(jī)構(gòu)；其次大力加強(qiáng)大隊(duì)部的管理服務(wù)職能，設(shè)立心理咨詢(xún)部，及時(shí)糾正學(xué)生言行中的不良傾向，設(shè)立宣傳部，定期出刊大隊(duì)板報(bào)及制作紅領(lǐng)巾廣播，設(shè)立紅領(lǐng)巾值日崗，做到崗位明確，持證上崗，檢查到位。

通過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)生都養(yǎng)成了良好的日常行為習(xí)慣，文明之花開(kāi)遍了校園的每個(gè)角落。

第五篇：誠(chéng)信之花遍地開(kāi)

誠(chéng)信之花遍地開(kāi)

—— 五（1）中隊(duì)會(huì)

設(shè)計(jì)者：后標(biāo)營(yíng)小學(xué) 李東紅

活動(dòng)背景：

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每位青少年都應(yīng)該做到的。但通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分孩子在生活中并不注重人與人交往的誠(chéng)信，說(shuō)話(huà)隨意，不考慮最后是否能夠?qū)嵺`諾言，缺少對(duì)于誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。加之社會(huì)上一些為了個(gè)人利益而缺乏誠(chéng)信的事情，也影響了孩子們對(duì)于誠(chéng)信的正確認(rèn)識(shí)。黨的十八大首次以24個(gè)字概括的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中也提到了“誠(chéng)信”。誠(chéng)信是公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，它可以很小，可以小到你生活中不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作；它也可以很大，大到感染很多很多的人。針對(duì)班級(jí)中偶爾出現(xiàn)的不誠(chéng)信的行為，作為班主任的我同班委們協(xié)商，決定以“誠(chéng)信之花遍地開(kāi)”為主題開(kāi)展本次主題隊(duì)會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和道德水平。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)開(kāi)展“誠(chéng)信之花遍地開(kāi)”中隊(duì)會(huì)，使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，體驗(yàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信。

2.讓學(xué)生在與他人的交往中，做到實(shí)實(shí)在在，表里如一，誠(chéng)實(shí)守信，真誠(chéng)待人。

3.增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。

活動(dòng)實(shí)施對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.采訪班級(jí)同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己是否有過(guò)不誠(chéng)信的行為,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤；再談?wù)勛约荷磉叺恼\(chéng)信事件，為身邊同學(xué)點(diǎn)贊。

2.采訪同學(xué)家長(zhǎng)，談?wù)勂綍r(shí)在家里對(duì)孩子有關(guān)誠(chéng)信方面的教育。3.收集有關(guān)誠(chéng)信的故事、詩(shī)歌、名言等相關(guān)資料。4.編排誠(chéng)信小品。

5.制作PPT，錄制采訪視頻?；顒?dòng)過(guò)程： 中隊(duì)會(huì)儀式

（一）認(rèn)識(shí)誠(chéng)信

主持人合：老師們、同學(xué)們，下午好！

主持人甲：同學(xué)們，你們還記得這是什么嗎？（PPT出示24個(gè)字）對(duì)，這就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀（PPT閃動(dòng)出示“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”）

主持人乙：2014年4月，黨的十八大報(bào)告首次以24個(gè)字概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓我們一起來(lái)背誦吧！

主持人甲：大家背誦得真流利，今天就讓我們來(lái)聊一聊其中的“誠(chéng)信”。（PPT將“誠(chéng)信”二字變大變顏色）“誠(chéng)信”二字，在漢語(yǔ)中單從字面上就可以看出：“誠(chéng)”是“言”與“成”的結(jié)合?！靶拧笔恰叭恕焙汀把浴钡慕M成。

主持人乙：誠(chéng)信的本義是指“誠(chéng)實(shí)勿欺，言真意切”。今天就讓我們，敞開(kāi)心扉，暢所欲言，大話(huà)誠(chéng)信！

合：“誠(chéng)信之花遍地開(kāi)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

主持人甲：同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是誠(chéng)信呢？（誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)，守信用。誠(chéng)信就是說(shuō)話(huà)真實(shí)，待人真誠(chéng)，說(shuō)到做到??）

主持人乙：同學(xué)們，你們平時(shí)有過(guò)什么不誠(chéng)信的行為嗎？讓我們一起來(lái)看看**同學(xué)的采訪視頻。

視頻1 說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)有過(guò)的不誠(chéng)信行為 視頻2 認(rèn)識(shí)到這些行為的后果

【設(shè)計(jì)意圖：微視頻是孩子喜歡的方式。針對(duì)同學(xué)的采訪，讓孩子們回憶自己曾經(jīng)有過(guò)的不誠(chéng)信行為，對(duì)自己的不誠(chéng)信行為感到不安和歉疚，深刻地認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤以及改正錯(cuò)誤的決心。引導(dǎo)學(xué)生告別陋習(xí)，踐約誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)做人?！?/p>

主持人甲：同學(xué)們，這些行為雖然能夠讓自己暫時(shí)免于責(zé)罰或獲取一些利益，但是不誠(chéng)信最終讓我們失去了知識(shí)、友誼、信任??

主持人乙：今天的這節(jié)隊(duì)會(huì)課就讓我們把過(guò)去所有的不誠(chéng)信的行為全部都扔掉，你們說(shuō)好嗎？

（二）品悟誠(chéng)信

1、故事

主持人甲：我們中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。主持人乙：讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，有請(qǐng)第一小隊(duì)同學(xué)。商鞅立木建信

商鞅立木建信是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生在秦國(guó)國(guó)都的一個(gè)事件。當(dāng)時(shí)商鞅變法推出新法令，生怕民眾不信任，就放了一根木頭在城墻南門(mén)，貼出告示說(shuō)：如有人將這根木頭搬到北門(mén)就賞十金，所有民眾都不信，沒(méi)有敢搬這塊木頭的。于是商鞅又布告國(guó)人，能搬的人就賞五十金。重賞之下必有勇夫，終于有個(gè)大膽的壯士將木頭搬到了北門(mén)，商鞅如約賞給了他五十金。這一立木取信的做法，在百姓心中樹(shù)立起了威信。后來(lái)商鞅公布了變法的法令，使新法順利地在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。

主持人甲：這個(gè)故事說(shuō)明了什么呢？

（信用是國(guó)家的重寶，善于治理國(guó)家的人必定得到民眾的信任。）不善長(zhǎng)跑的士兵得了第一名

一個(gè)士兵，非常不善于長(zhǎng)跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過(guò)了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。

他停頓了一下，雖然對(duì)做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿(mǎn)，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒(méi)想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)后到達(dá)終點(diǎn)，卻是名列第一。他感到不可恩議，自己從來(lái)沒(méi)有取得過(guò)名次不說(shuō)，連前50名也沒(méi)有跑過(guò)。

但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見(jiàn)他贏得了勝利，也覺(jué)得奇怪。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)，在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么重要。

主持人甲：這個(gè)故事說(shuō)明了什么呢？

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)誠(chéng)信小故事，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，對(duì)自己，對(duì)他人，甚至對(duì)國(guó)家都可能有影響。】

主持人乙：是啊，古代就有商鞅立木建信、曾子殺豬、韓信報(bào)恩等故事，那么現(xiàn)代誠(chéng)信的故事也不少呢，甚至有些誠(chéng)信的事件就發(fā)生在我們身邊，請(qǐng)大家欣賞**同學(xué)的的采訪短片。

視頻3 身邊的誠(chéng)信事件，為同學(xué)點(diǎn)贊！

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)采訪調(diào)查，貼近生活，貼近實(shí)際，從生活中尋找榜樣，學(xué)生能夠體會(huì)到“誠(chéng)信”無(wú)處不在，意識(shí)到“誠(chéng)信”要從小處落實(shí)?！?/p>

主持人甲：看來(lái)我們身邊誠(chéng)信的事件還真不少呢。你們還有要補(bǔ)充的嗎？為同學(xué)的誠(chéng)信行為點(diǎn)贊?。ㄅe手補(bǔ)充）我們五1班的同學(xué)真棒！

2、歌曲

主持人乙：接下來(lái)，請(qǐng)大家欣賞一首歌曲，這首歌膾炙人口，家喻戶(hù)曉，可以說(shuō)我們都是聽(tīng)著這首兒歌長(zhǎng)大的。這首歌描述的就是拾金不昧的高尚品德。

請(qǐng)第二小隊(duì)同學(xué)合唱《我在馬路邊撿到一分錢(qián)》。

主持人甲：同學(xué)們唱得都非常投入，連洪荒之力都使出來(lái)了。主持人乙：是啊，看的出，大家都希望做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

3、小品

主持人甲：誠(chéng)信是真正的無(wú)價(jià)之寶，如果失去誠(chéng)信，便把一切都失掉了。請(qǐng)欣賞發(fā)生在我們身邊的小品故事《值日生》。由第三小隊(duì)同學(xué)表演。

內(nèi)容：學(xué)校新近頒布了《小學(xué)處罰條例》，這可是每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，其實(shí)也不是我想和大家為難，可有些同學(xué)的集體榮譽(yù)感就是差，總是不注意自己的行為舉止，你瞧，說(shuō)著說(shuō)著就來(lái)了??

主持人乙：看了這段小品，同學(xué)們有什么感想？

【設(shè)計(jì)意圖：這則小品學(xué)生自己選材，自己排列，在排練的過(guò)程中了解到了平時(shí)細(xì)節(jié)處容易被忽視的撒謊行為，真正明白了處處講誠(chéng)信的重要性?！?/p>

（三）踐行誠(chéng)信

1、誠(chéng)信名言

支持人甲：從古到今,有關(guān)誠(chéng)信的格言如璀璨的明珠,放射出奪目的光彩。主持人乙：同學(xué)們，你們知道哪些誠(chéng)信名言呢？讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！支持人甲：同學(xué)們真的很用心地在牢記這些誠(chéng)信名言，很多同學(xué)還把誠(chéng)信名言做成了書(shū)簽，讓我們一起來(lái)欣賞。

（PPT圖片欣賞同學(xué)們自制的誠(chéng)信書(shū)簽）

主持人乙：那么就讓這些誠(chéng)信名言，成為我們?nèi)松缆飞系淖鴺?biāo)，讓我們時(shí)刻把誠(chéng)信裝在心中。

【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)生生互動(dòng)，通過(guò)搜集、匯報(bào)、交流，幫助學(xué)生積累更多的誠(chéng)信名言。做書(shū)簽，更是利用學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手中鞏固所掌握的誠(chéng)信名言，這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式更有利于培養(yǎng)學(xué)生牢記誠(chéng)信名言的興趣。】

2、家庭小視頻

主持人甲：父母是子女的第一任啟蒙老師，父母的言行對(duì)子女將來(lái)的成長(zhǎng)起很大的作用。

主持人乙：所以家長(zhǎng)在孩子面前處處以身作則，以培養(yǎng)他們良好的品德。主持人甲：大家想不想知道，各位同學(xué)的家長(zhǎng)是怎么教育自己孩子的呢？ 主持人乙：讓我們來(lái)看看，同學(xué)們提供的家庭視頻。（播放視頻4）

主持人甲：你們真是中國(guó)好家長(zhǎng)！五1中隊(duì)的好家長(zhǎng)！必須給你們點(diǎn)贊！主持人乙：是?。∥覀兊募议L(zhǎng)都用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠(chéng)實(shí)待人。

主持人甲：我們都知道，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子影響很大。

主持人乙：相信在這些好家長(zhǎng)的言傳身教之下，我們都會(huì)成為真誠(chéng)的人。【設(shè)計(jì)意圖： 誠(chéng)信教育是家庭教育重要的一部分，這是家長(zhǎng)和教育工作者達(dá)成共識(shí)的一點(diǎn)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)發(fā)揮的作用尤為重要。家長(zhǎng)本身的誠(chéng)信對(duì)于孩子的影響至關(guān)重要，因而要培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品德，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)自身的誡信品德，并堅(jiān)持誠(chéng)信的態(tài)度。】

3、詩(shī)歌朗誦：

主持人甲：作為學(xué)生，我們從小就要做真誠(chéng)的人。請(qǐng)第四小隊(duì)同學(xué)為大家朗誦詩(shī)歌《誠(chéng)實(shí)守信最重要》：

《誠(chéng)實(shí)守信最重要》

同學(xué)之間不張揚(yáng)，朋友之間不猖狂，家長(zhǎng)面前不撒謊，老師面前不夸張。

做錯(cuò)事情要改正，說(shuō)錯(cuò)了話(huà)要承認(rèn)。

承諾的語(yǔ)言要遵守，答應(yīng)的事情要做到。

從小要說(shuō)老實(shí)話(huà)，誠(chéng)實(shí)守信人人夸。

4、誠(chéng)信簽名牌

主持人甲：誠(chéng)信是一個(gè)很大的概念，是我們的一生奮斗的方向。

主持人乙：我們最好先定一個(gè)能達(dá)到的小目標(biāo)，比方說(shuō)做一名誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。

主持人甲：請(qǐng)把誠(chéng)信牌抬到講臺(tái)前面來(lái)。

主持人乙：同學(xué)們，面對(duì)著這塊誠(chéng)信牌，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)今后你打算怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的好少年。

主持人甲：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家宣讀誓詞。

文字內(nèi)容：我愿做一名誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生，保證遵守校紀(jì)班規(guī)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，刻苦學(xué)習(xí)各門(mén)功課，模范踐行《行為準(zhǔn)則》。從自己做起，從小事做起；培養(yǎng)誠(chéng)信品格，塑造誠(chéng)信人生！

【設(shè)計(jì)意圖：為了踐行諾言，讓學(xué)生在誠(chéng)信牌上簽名，并以此激勵(lì)自己的言行。】

背景音樂(lè)：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 同學(xué)排隊(duì)到簽名墻前簽名。

（四）班會(huì)總結(jié)

1、學(xué)生總結(jié)

主持人甲：誠(chéng)信，讓心靈無(wú)瑕，讓友誼長(zhǎng)存，讓世界更加美好！主持人乙：讓我們都銘記誠(chéng)信，讓誠(chéng)信之花遍地開(kāi)。合：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)

2、班主任總結(jié)

親愛(ài)的隊(duì)員們，今天這節(jié)隊(duì)會(huì)課開(kāi)展得非常成功。從程序設(shè)計(jì)，到視頻采訪，到小品的選材排練，再到PPT制作等等所有的環(huán)節(jié)你們安排得都很棒！

誠(chéng)信是做人的根本，希望通過(guò)這次隊(duì)會(huì)課，同學(xué)們都能以誠(chéng)相待，希望大家把誠(chéng)信放在心中，讓誠(chéng)信活躍在我們的生活當(dāng)中，讓誠(chéng)信之花遍地開(kāi)。

呼號(hào) 退旗 宣布結(jié)束