第一篇：“如何讓孩子過好寒假”給家長的四條建議

“如何讓孩子過好寒假”給家長的四條建議

一、和孩子一起制定假期計(jì)劃。

在寒假之初，家長應(yīng)該與孩子一起制定寒假計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí)，家長要征求孩子的意見，根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和愛好，安排好作息時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。一般而言，假期中孩子文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間最多是平時(shí)的1/3，另外興趣愛好和玩耍時(shí)間各占1/3。在計(jì)劃實(shí)施的過程中，家長還要及時(shí)和孩子溝通，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

二、不要強(qiáng)迫孩子補(bǔ)習(xí)。

如果想給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，家長們也要考慮孩子的實(shí)際情況并多聽聽他們的意見。家長不能強(qiáng)制他們補(bǔ)習(xí)，越強(qiáng)迫，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就越反感。

三、和孩子多溝通增進(jìn)感情。

孩子在假期中最需要補(bǔ)的不是知識(shí)，而是親情。家長下班回到家，多和孩子聊聊天，談他們感興趣的話題，有時(shí)間的話可以和孩子一起打游戲，畫漫畫，了解他們的內(nèi)心世界。周末帶孩子去郊外走走，和孩子一起放風(fēng)箏、玩耍，做他們的朋友。春節(jié)期間，全家人圍坐在一起，看電視、談?wù)勚車娜撕褪?，聽孩子發(fā)表一下議論。親子溝通有助于增強(qiáng)他們的信心。

四、出門旅行增見識(shí)。

家長可以選擇一些比較有特色的城鎮(zhèn)和村落作為旅行的觀光點(diǎn)，讓孩子了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。逛逛公園、爬爬山，讓孩子暫時(shí)忘掉學(xué)習(xí)的壓力，快快樂樂地玩一下非常有益。另外，別在孩子最高興的時(shí)候安排他“回家寫篇游記”，那并不可取。

第二篇：給家長的建議：怎樣讓孩子學(xué)好拼音

開學(xué)一段時(shí)間了，一直在學(xué)習(xí)拼音。盡管孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)候都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，可是從孩子的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)效果來看，并不十分理想。部分孩子甚至連簡單的拼讀都有些困難。一年級(jí)的孩子剛學(xué)拼音，難度很大，既要記音，又要記形，在學(xué)習(xí)過程中肯定會(huì)遇到這樣和那樣的問題，家長不要著急，一方面積極配合學(xué)校老師的教學(xué)工作，做好孩子的預(yù)習(xí)與鞏固的工作，另一方面也要與孩子進(jìn)行磨合，密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)向，做好與孩子一起學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，隨時(shí)成為孩子學(xué)習(xí)上的好幫手，心理上的知心朋友。

在學(xué)校里，我們老師會(huì)充分利用每一節(jié)課的時(shí)間幫助孩子訓(xùn)練。但是班級(jí)孩子太多，往往要顧及整體，而忽略了對(duì)個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)指導(dǎo)。能夠有時(shí)間的也只有放學(xué)或者周二補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，但是面又不能太廣，留的時(shí)間又不能太長，所以更多的時(shí)間就需要我們家長幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固了。有家長和我反映，說不知道該怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音，因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)也不是很好。為此，綜合同年級(jí)組老師給予的建議，寫這篇文章，希望對(duì)您有所幫助！

建議一：家長改和孩子說普通話。

良好的語言環(huán)境是孩子學(xué)好拼音的重要因素。很多家長在家里習(xí)慣和孩子說方言，但是方言中有很多音和普通話中的音是不同的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)普通話的時(shí)候混淆或者分不清。所以，為了孩子能夠?qū)W好拼音，委屈您盡量說普通話。包括陪孩子看電視，盡量看說普通話的電臺(tái)。

建議二：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

興趣是最好的老師。孩子有興趣了才會(huì)專心的學(xué)進(jìn)去。家長如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的積極性呢？首先，家長要耐下性子，不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)慢就著急，發(fā)火，這樣會(huì)給孩子造成自卑的心靈。當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候要給予鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。其次，在陪孩子讀書的時(shí)候，遇到簡單的拼讀時(shí)，可以適當(dāng)放手讓孩子自己讀一讀，當(dāng)孩子能夠讀出來時(shí)，他就會(huì)很有成就感，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)更弄。

建議三：在生活中學(xué)習(xí)。

晚上，在和孩子聊天的時(shí)候，也是我們學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。生活隨處是道具，冰箱、彩電、電視機(jī)等等，指著讓孩子拼讀出來。其實(shí)孩子很喜歡這樣的游戲。既娛樂，也能學(xué)到知識(shí)。

建議四：閱讀課外讀物。

多給孩子買些帶有拼音的書。這種方法最有益于孩子學(xué)習(xí)拼音了。很多字在書中都是反復(fù)的出現(xiàn)，一回生，兩回熟，見多了，孩子對(duì)于這些字的拼音就像是條件反射一樣能直呼出來。

建議五：承認(rèn)差異。

和建議二有點(diǎn)相似，家長得承認(rèn)孩子之間確實(shí)是存在差異的。雖然我們不想甚至不愿承認(rèn)，但這是現(xiàn)實(shí)。您的孩子學(xué)習(xí)上怎么樣，相信您心里自有一桿秤。但是，您必須得明白，這些不是孩子的錯(cuò)。所以，有時(shí)候，放低您的要求和標(biāo)準(zhǔn)，孩子只能吃一碗飯，不要逼著他吃兩碗甚至三碗。他會(huì)覺得很痛苦而喪失信息。多給一些正面的暗示，不斷鼓勵(lì)孩子。耐心指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。

建議六：大聲朗讀。

告訴孩子學(xué)習(xí)漢語拼音重要的是看老師的口型，大聲的跟著讀。每天放學(xué)回家，要求孩子把當(dāng)天所學(xué)的拼音和音節(jié)大聲地朗讀給你聽。

建議七：在讀拼音的時(shí)候不妨使用手勢幫孩子記憶。

很難分清前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音。可以在教孩子讀后鼻音的時(shí)候把手作成喇叭的形狀，表示后鼻音要打開口腔來讀。讀平舌音時(shí)將手掌伸平，讀翹舌音時(shí)將手掌往上彎曲。

建議八：一部分拼音形狀很相似，很難區(qū)分的拼音，采用日常生活中的具體事物，具體環(huán)境，讓孩子發(fā)揮想象去記憶。

建議九：不管記不住還是讀不準(zhǔn)的拼音，家長都可以采取過關(guān)斬將的方法幫助他。

也就是讓他讀所有的拼音，然后把不會(huì)的記在小卡片上，每天讀五分鐘。分早中晚三次，反復(fù)循環(huán)讀。把立刻讀出來的放在一邊，這樣慢慢就會(huì)讀了。我不贊成次次都把所有的拼音拿出來讀一遍，這樣效率不高，孩子沒興趣。你可以在閑暇時(shí)間隨時(shí)問孩子不熟悉的拼音怎么讀，怎么寫?？梢杂檬种冈谡菩纳匣ハ鄬懀拖裢嬗螒?，還能增加你們的情感呢！

無論孩子學(xué)什么，家長的幫助只是起輔助作用，不能把你的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)加于他。可以告訴他，你是怎么學(xué)習(xí)的，讓他試一試。也可以問他自己是怎么學(xué)習(xí)的。這時(shí)候要表揚(yáng)孩子肯動(dòng)腦筋，然后大家一起總結(jié)一下方法。

以上僅供參考，您有什么好的方法也可以講出來和我們一起分享。

我們的要求是：

一、每天都要讀拼音。

二、帶調(diào)的單韻母要打亂順序隨意點(diǎn)讀，要求做到脫口而出，不會(huì)的要她用手指比劃幫著讀。

三、每一課書上老師讓抄寫的拼音詞語一定要會(huì)拼讀，孩子如果熟練后，家長要多出一些類似的詞語句子讓孩子多拼讀，由慢到快，最后做到，不管多長的詞語或句子看一眼就能脫口而出。

四、每一個(gè)學(xué)了的拼音家長要及時(shí)幫孩子復(fù)習(xí)，要多聽寫默寫。

可能有的家長會(huì)說，要我教孩子別的也許我還能行，可是拼音一旦發(fā)錯(cuò)音不是害了孩子嗎？不用擔(dān)心，你可以借助拼音磁帶，與孩子一起比賽學(xué)習(xí)，說不定你的寶貝比你學(xué)的還快呢？不僅如此，孩子一定從你的身體力行中感受到了一種無法言語的愛，一種自信，一種快樂，一種興趣。

當(dāng)然，在每天輔導(dǎo)孩子進(jìn)行拼音練習(xí)時(shí)，時(shí)間不宜太長，10—15分鐘即可；形式也要多樣，本來學(xué)拼音就枯燥乏味，過于死板的讓孩子記背，會(huì)打消孩子的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望，盡量讓孩子在輕松中學(xué)習(xí)拼音，在有趣的活動(dòng)和游戲中獲取新的知識(shí)和運(yùn)用新的知識(shí)。

比如：比賽是孩子們最喜歡的活動(dòng)，家長可以借助拼音報(bào)、有拼音的兒歌和故事等內(nèi)容與孩子一起比賽拼讀這些內(nèi)容，拼讀一個(gè)字，一句話、一段話.....游戲有找朋友，摘蘋果，猜一猜等，家長可以充分利用拼音卡片做這樣的游戲，如果沒有卡片，做拼音卡片也很方便。

總之，怎樣有助于孩子的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們家長都可以嘗試，相信家長在這方面有很多好的方法。孩子在學(xué)習(xí)中不會(huì)或記憶慢，千萬不要過多的責(zé)備孩子，孩子年齡小，心理脆弱，很容易被因你的斥責(zé)把孩子剛剛萌生的學(xué)習(xí)興趣和自信心泯滅。鼓勵(lì)是最好的靈丹妙藥，家長切莫吝嗇這樣的語言。

同時(shí)家長可以與老師交流，學(xué)生家長互相交流，家長與孩子交流（不要忽略了寶寶們的智慧，他（她）們也有很多好的學(xué)習(xí)竅門）。

第三篇：給家長一些教育孩子的建議

給家長一些教育孩子的建議

1、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

5、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

6、孩子面前做表率。參考一些內(nèi)容：有個(gè)孩子告訴我不做作業(yè)的原因是他媽媽外面打麻將，很晚才回來。

7、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

8、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

9、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

10、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

第四篇：給家長教育孩子的幾點(diǎn)建議

給家長教育孩子的幾點(diǎn)建議

1、做一個(gè)用心的父母。當(dāng)孩子告訴我們作業(yè)做好時(shí)，不要輕意的聽信他們，而要求孩子把作業(yè)拿出來看看，平時(shí)多檢查一下孩子的作業(yè)，看看他們做的怎樣，字有沒有寫好，平時(shí)對(duì)孩子的話要多分析一下，同時(shí)要多與老師取得聯(lián)系。一些不誠實(shí)的孩子，往往因?yàn)榧议L與老師聯(lián)系較少，所以隨意的編造一個(gè)理由欺騙大人。希望家長一周內(nèi)幾次翻閱孩子的作業(yè)。對(duì)于沒有完成作業(yè)的學(xué)生，老師也會(huì)及時(shí)反饋在本子上，要求家長能夠關(guān)注。

2、不放松對(duì)孩子做人的教育。要求孩子做一個(gè)真誠、善良的人，是每位家長的愿望。但是人格教育除了父母和同伴的影響之外，也少不了父母對(duì)孩子的培養(yǎng)，當(dāng)孩子出現(xiàn)人格上的偏差時(shí)，一定要及時(shí)的指出，當(dāng)孩子有真、善、美的人格時(shí)，也要及時(shí)的鼓勵(lì)他們，讓他們感受到人格高貴的魅力。如今一些孩子意志力薄弱、缺乏責(zé)任感、上進(jìn)心，與孩子的成長環(huán)境有關(guān)，所以希望家長能夠多給孩子提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子多承擔(dān)他們力所能及的家務(wù)。當(dāng)一個(gè)孩子越是缺乏了勞動(dòng)的鍛煉，就越缺乏上進(jìn)的愿望。讓孩子做一個(gè)孝順的人，不要每次把最好的東西讓給孩子，而應(yīng)該與孩子一起分享最好的東西，讓他們從小學(xué)會(huì)感恩于身邊的人。

3、培養(yǎng)孩子興趣。有些孩子往往在某一方面有興趣和愛好，（比如音樂、美術(shù)、小制作等）也希望父母能夠多多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，因?yàn)槿说纳L不僅需要接受知識(shí)，還應(yīng)該有另外方面的發(fā)展，這樣才會(huì)擁有比較全面的素養(yǎng)。同時(shí)在興趣方面得到了鼓勵(lì)，孩子的這份興趣也會(huì)遷移到學(xué)習(xí)上，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。如果過分的干涉了孩子的興趣，有時(shí)非但不能使孩子的成績提高，有時(shí)可能會(huì)適得其反。

4、要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到回家先做作業(yè)，再玩耍。如果看電視，盡量在吃過晚飯時(shí)，時(shí)間不超過半小時(shí)。對(duì)于有電腦的學(xué)生，要求在父母的監(jiān)管下上網(wǎng)。對(duì)于克制能力差的學(xué)生，建議不要上網(wǎng)。學(xué)校不主張父母給孩子買電腦，總體而言，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于未成年人來說，弊大于利。為了給孩子營造一個(gè)良好的家庭氛圍，希望家長也能夠以身作則。如果孩子的克制力較強(qiáng)，可以適當(dāng)?shù)姆艑捯?。如今有些家長不加節(jié)制的給孩子上網(wǎng)或看電視，已經(jīng)給孩子帶來了很大的負(fù)面影響了。

5、讓孩子多閱讀有益書籍。

閱讀是一個(gè)人成長必不可少的營養(yǎng)品，一個(gè)書讀的多的孩子，不需要父母和老師操太多的心，他們自會(huì)有一種自我控制和自我激勵(lì)的能力。希望家長利用休息時(shí)間能經(jīng)常帶孩子到書店或圖書館閱讀。一個(gè)人閱讀的多少，決定著他能否走更遠(yuǎn)的路。當(dāng)孩子們有買書或閱讀的要求時(shí)，希望家長能夠滿足他們，最好能夠陪著孩子一起閱讀、一起成長。

家長問卷調(diào)查表

尊敬的家長，您好！

孩子的進(jìn)步，與您平時(shí)的教育是息息相關(guān)的。為了加強(qiáng)和學(xué)生家庭間的交流，改進(jìn)教育工作，進(jìn)一步了解你的家庭教育狀況，制定本調(diào)查問卷。請(qǐng)您通過回答問卷告訴我們，讓我們?cè)诩彝ソ逃?、家庭建設(shè)上共同努力。您的回答是對(duì)我們工作的最大支持。感謝您在百忙中完成問卷。然后把問卷交給孩子帶回學(xué)校。謝謝合作。

一、家庭教育環(huán)境調(diào)查（請(qǐng)選擇相應(yīng)的選項(xiàng)填寫在括號(hào)里）（）

1、您的孩子大多數(shù)時(shí)間里和誰生活在一起？

A、長期與母親或父親生活在一起 B、與爺爺奶奶或親戚生活在一起 C、與父母在一起（）

2、當(dāng)前，您有無能力和時(shí)間指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)？

A、完全有能力

Ｂ、大部分沒問題

Ｃ、簡單的知識(shí)還可以

Ｄ、沒有時(shí)間和能力

（）

3、對(duì)于您的教育，孩子的態(tài)度往往是：A、耐心聽完 Ｂ、很不耐煩 Ｃ、頂撞、（）

4、夫妻間的矛盾是否經(jīng)常在孩子面前表露出來？Ａ、經(jīng)常

Ｂ、偶爾 Ｃ、從未（）

5、您是否經(jīng)常督促孩子的學(xué)習(xí)？Ａ、每天都檢查指導(dǎo) Ｂ、有時(shí)候檢查 Ｃ、沒有問過（）

6、您幫助自己的孩子制定過學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？A、經(jīng)常B、偶爾C、沒有（）

7、您要求孩子在家里承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)嗎？Ａ、經(jīng)常B、偶爾Ｃ、從未

（）

8、孩子在家里做作業(yè)時(shí)，您一般都在： A、在家里陪著，不干擾B、在旁邊看電視

C、有時(shí)在家里打麻將

D、一般不在家

（）

9、您對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了解的程度如何？ A、了如指掌B、基本了解C、不想了解，那是老師的事（）

10、您了解孩子學(xué)習(xí)情況的方式是：

A、看考試成績B、聽孩子匯報(bào)C、到學(xué)校問老師 D、沒了解過（）

11、你以哪種方式關(guān)心孩子完成作業(yè)的情況？

A、陪做作業(yè) B、只檢查作業(yè) C、詢問作業(yè)完成情況D、不管不問，為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神（）

12、發(fā)現(xiàn)孩子的成績下降后，你的做法是：

A、幫助分析原因，制定措施 B、訓(xùn)斥一次，打罵一頓 C、不聞不問

二、家長教育觀念調(diào)查（請(qǐng)選擇相應(yīng)的選項(xiàng)填寫在括號(hào)里）（）

13、您認(rèn)為對(duì)孩子來說什么最重要？ A、身體B、學(xué)業(yè)C、思想品德D、社會(huì)適應(yīng)能力

（）

14、孩子不聽話，不好管教的主要原因是：A、天生的性格B、學(xué)?；蚶蠋煹脑駽、社會(huì)環(huán)境太差，結(jié)交了不好的朋友D、父母的教育問題

（）

15、您對(duì)孩子常用何種教育方式？ A、講道理B、嚴(yán)厲批評(píng) C、打罵（）

16、你們夫妻倆在教育子女的方法和態(tài)度方面是一致的嗎？

A、一致B、不一致C、有時(shí)一致

（）

17、在教育孩子方面，你最大的煩惱是什么？

A、沒時(shí)間教育孩子B、不知道教育方法C、夫婦意見不一致

（）

18、您經(jīng)常有意識(shí)地學(xué)習(xí)各種教育孩子的方法嗎？ A、是B、否（）

19、您認(rèn)為孩子的教育問題應(yīng)該是： A、學(xué)校的事情，家長不需要管 B、學(xué)校管學(xué)習(xí)，家長管生活C、家校共同協(xié)作（）

三、學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查（請(qǐng)選擇相應(yīng)的選項(xiàng)填寫在括號(hào)里）（）20、關(guān)于看電視時(shí)間，您的孩子是怎樣安排時(shí)間的。

Ａ、看電視時(shí)間很多，連吃飯時(shí)都要看，晚上也要看到很晚。Ｂ、能合理安排時(shí)間，作息有規(guī)律。Ｃ、看電視時(shí)間較少。Ｄ、周六、周日看一些

（）

21、你家孩子是否有自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)場所。A、是

B、否（）

22、你家孩子晚上寫作業(yè)時(shí)間從（）點(diǎn)到（）點(diǎn)。（）

23、你家孩子是怎樣完成家庭作業(yè)的。

Ａ、做家庭作業(yè)中碰到困難就不能完成。Ｂ、完成家庭作業(yè)有困難，需要翻書。Ｃ、做語文作業(yè)，常在書上找答案完成；做數(shù)學(xué)作業(yè)，碰到困難時(shí)，常用看例題、套公式的方法完成。Ｄ、在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上完成作業(yè)，作業(yè)中遇到困難，通過看教科書，或請(qǐng)父母講解，弄懂道理后再完成。（）

24、孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，通常是這樣表現(xiàn)的：

A、姿勢端正，專心致志，沒有外物干擾，寫完就檢查并有朗讀課文的習(xí)慣 B、一邊看電視一邊寫作業(yè)，或是一邊聽音樂 C、飛快地完成作業(yè)，從不檢查，從不背誦朗讀（）

25、關(guān)于上網(wǎng)時(shí)間，你家孩子是怎么安排時(shí)間的：

A、上網(wǎng)時(shí)間很多，大部分時(shí)間玩游戲

B、能合理安排時(shí)間，有嚴(yán)格的上網(wǎng)制度，上網(wǎng)的大部分時(shí)間用來聽碟和查資料 C、上網(wǎng)時(shí)間較少，一般都在家長監(jiān)督下

D、幾乎不上網(wǎng)（）

26、雙休日和節(jié)假日在家情況。

A、經(jīng)常約同學(xué)出去玩，不跟父母打招呼 B、經(jīng)常有同學(xué)來玩 C、到同學(xué)家吃飯、留宿 D、經(jīng)常與同學(xué)通電話 E、在家做作業(yè)、做些家務(wù) F、在家與別的孩子玩，跟父母說沒有家庭作業(yè) G、在家搞些有益的娛樂活動(dòng)等 H、參加帶有賭博性游戲機(jī)

三、談?wù)勀銓?duì)學(xué)校當(dāng)前的教育以及教學(xué)工作的意見和建議：

第五篇：給家長的建議之四[模版]

給家長的建議之四

“不及格”的家長

在家長的心目中有不及格的學(xué)生，在孩子心目中難道就沒有“不及格”的家長嗎？那么，什么類型的家長是“不及格”的家長呢？

一、“賭博型”家長?！奥閷⒏苌匣ǎθ擞?jǐn)〖摇?。這是人人皆知的道理?？墒怯行┘议L卻整天在麻將桌上“修長城”。既不顧自己在孩子的心目中的形象，又不關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)。成百上千的錢輸了一點(diǎn)不心疼，幾元錢的工具、書籍卻嫌貴，舍不得買。作業(yè)不輔導(dǎo)，家長會(huì)不參加，認(rèn)為孩子成績差是教師教得孬，孩子惹是生非是教師管得不嚴(yán)。好像孩子在校讀書，一切責(zé)任都是教師的。

二、“打罵型”家長。有的家長性子急，教育孩子不講方法。孩子稍“不聽話”，動(dòng)手就打，開口便罵。還美其名曰：打是親，罵是愛，不打不罵難成才。打罵既損尊嚴(yán)，又失身份，更傷孩子的身心。孩子說錯(cuò)話，辦錯(cuò)事是難免的，他們需要的是理解和寬容。個(gè)別中小學(xué)生正因?yàn)槭懿涣烁改高^于嚴(yán)厲的打罵，才離家出走，在社會(huì)上受騙上當(dāng)，給自身和家庭帶來不幸的。

三、“陌生型”家長。有的家長把孩子寄養(yǎng)在爺爺婆婆家里，自己在外經(jīng)商、務(wù)工，少則幾月，多則幾年。認(rèn)為日日夜夜地掙錢，買房子，買車子，就能給孩子帶來幸福。孩子只看到花花綠綠的鈔票，聽到遙遠(yuǎn)的問寒問暖，卻難見父母溫和的目光，慈祥的臉?！半x開媽媽的懷抱，幸福那里找”，說明孩子不僅僅渴望物質(zhì)和金錢，更需要父母的情感滋養(yǎng)。

四、“溺愛型”家長。有的家長把孩子視為掌上明珠，生怕孩子餓著了，凍著了。今天雞、鴨、魚、蛋，明天鞋、襪、冒、衫，孩子力所能及的事也代為操辦，致使孩子養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口，花錢大手大腳，吃穿不注節(jié)儉的壞習(xí)慣。須知，過多的關(guān)愛等溺愛的危害勝于虐待。

五、“厚望型”家長。有的家長望子成龍，望女成鳳，今天買資料，明天請(qǐng)家教，白天練書法，晚上學(xué)電腦。一心指望孩子考重點(diǎn)，考名牌，有朝一日出人頭地。哪怕是考個(gè)全班第三名，也責(zé)備孩子努力不夠。其實(shí)，過高的要求，不僅會(huì)增加孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。中小學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要長身體，應(yīng)該給他們自由安排的時(shí)間，參加一些有益的活動(dòng)，怡情悅性，促進(jìn)身心健康發(fā)展 給家長的建議之五

怎樣與孩子交流

為了使孩子獲得心理和和諧發(fā)展，潛能的充分發(fā)揮，人格的健康塑造，父母要重視與孩子的交流。在此建議：

一、每天抽時(shí)間和子女交流

心理專家做過測試：父母每天至少和子女交流半小時(shí)，會(huì)大大緩解孩子緊張、焦慮等心理障礙。

二、不要只問學(xué)習(xí)成績

父母關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是正常的，但如果總是絮絮叨叨孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子會(huì)有逆反心理。除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，父母還應(yīng)了解分析孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)時(shí)間安排是否科學(xué)合理。有時(shí)，孩子更需要方法上的指導(dǎo)和幫助。

三、關(guān)心支持孩子的興趣愛好

每個(gè)孩子都對(duì)豐富多彩的世界充滿了好奇和探索心理，父母切勿怕影響學(xué)習(xí)而阻撓孩子的興趣愛好，否則孩子會(huì)覺得沒有共同語言而拒絕與父母交流。

四、交流時(shí)講究方式方法

家長式的訓(xùn)誡口吻，孩子一般是不會(huì)接受的，他們更喜歡朋友式的、平等的、隨意的交流方式。

五、尊重孩子的隱私

很多父母對(duì)隨意拆看孩子的信件，翻看孩子的日記覺得無所謂。孩子們卻不這么認(rèn)為，相反，他們很反感父母的這種做法，認(rèn)為此舉很傷他們的自尊。因此，父母要尊重孩子的隱私，給孩子留一塊自己的小天地。

父母的初衷都是相似的，教子方法卻各有不同，當(dāng)你的孩子不愿意與你交流時(shí)，就是當(dāng)父母的該自我反省的時(shí)候了。

給家長的建議之八

好孩子是夸出來的一位心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：新學(xué)年開始不久，他到一個(gè)新入學(xué)的初中一年級(jí)班里，找來學(xué)生名冊(cè)，隨意記下了十二個(gè)學(xué)生的名字。然后，他找到這個(gè)班的班主任老師說：“經(jīng)過測試，你們班這十二個(gè)學(xué)生智商很好，非常聰明，可以肯定，他們是很有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆?。”班主任聽了很高興，又一個(gè)一個(gè)告訴學(xué)生說：“努力啊，專家說你智商很好?！睂W(xué)生聽了異常興奮，因?yàn)閷＜艺f自己智商好，有潛力。回家后，又把這一信息告訴了父母。父母聽了很高興，因?yàn)閷＜艺f自己的孩子很聰明，有發(fā)展?jié)摿?。就這樣，從十二個(gè)孩子到老師、家長，都處在一種特定的生活與學(xué)習(xí)氛圍中；孩子們覺得自己智商好，有潛力，做什么也不甘落后；老師們覺得這些學(xué)生底子好，有后勁，既敢于嚴(yán)格要求，又善于及時(shí)表揚(yáng)；家長們覺得自己的孩子變了，變得聰明、勤奮，時(shí)時(shí)流露著信任的眼神。一年后，這位心理學(xué)家?guī)е鴥x器和設(shè)計(jì)好的問卷到這個(gè)班里搞測試，這十二個(gè)學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)居然均名列前茅。

這一實(shí)驗(yàn)告訴我們，激發(fā)和保護(hù)孩子的自信心是非常重要的。這十二個(gè)學(xué)生之所以各項(xiàng)測試指標(biāo)均列前茅，就是因?yàn)樗麄兂錆M自信。

人的自信心是從哪里來的？對(duì)孩子來說，很大程度來自激發(fā)、表揚(yáng)與夸獎(jiǎng)。小孩子學(xué)走路，開始時(shí)總是揪住大人不放手，因?yàn)樗麤]有嘗試過走路，怕摔倒。

大人拉著走，扶著走，一邊學(xué)，一邊夸，經(jīng)過反復(fù)嘗試，摔倒了，爬起來再學(xué)，終于學(xué)會(huì)了走路。再往后，他們走路時(shí)不愿意讓大人拉著或扶著他們了，因?yàn)樗麄冇辛霜?dú)立行走的自信心。如果當(dāng)初怕摔倒而不讓他們學(xué)習(xí)走路，很要能永遠(yuǎn)不會(huì)走路。所以，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要與孩子共同向困難挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)孩子去戰(zhàn)勝困難。當(dāng)孩子遇到挫折或挫敗時(shí)，切記不要埋怨，不要訓(xùn)斥，更不要打罵，而要與孩子一起分析失敗的原因，鼓勵(lì)孩子下一次做得更好。當(dāng)孩子受到表揚(yáng)，獲得成功時(shí)，要與孩子同喜同賀，通過夸獎(jiǎng)，進(jìn)一步激發(fā)孩子的自信心。

我們學(xué)校的走廊里懸掛就是“我能行”三個(gè)大字。在激勵(lì)學(xué)生的自信心。沒有一個(gè)父母不關(guān)愛自己的孩子，沒有一個(gè)父母不希望自己的孩子成人成材。那么，就從夸獎(jiǎng)開始，夸獎(jiǎng)出自信，自信出效果。請(qǐng)記住：好孩子是夸出來的。