第一篇：中國大學(xué)入門
作者：孔文 原始出處： 新語絲
* 有許多人大學(xué)讀完了，都沒有大學(xué)入門，未能領(lǐng)悟大學(xué)的真諦，冥冥中視 如成家從業(yè)，仿佛一條天生的路。大學(xué)，謂之高等教育，區(qū)別于初等中等 的教育，即是傳播高等水平知識的場所。初等中等教育所涉及的知識，多 已成經(jīng)典。而高等教育跨越人類所掌握知識的縱深，涉及當(dāng)今人類所紛爭 或無知的眾多領(lǐng)域，因此，對知識的探索功能成為大學(xué)與中等初等學(xué)校一 個重大區(qū)別。同時，對于一般走向社會的過渡，大學(xué)的階段還要培育心智 完善的成人。
* 高等教育和大學(xué)的發(fā)展與一個國家、一個文明的興衰關(guān)系緊密。對知識的 探索和對當(dāng)時代高等水平知識的傳播伴隨人類文明的產(chǎn)生和發(fā)展，因此在 古人的足跡中也能找到高等教育的影子。正如源遠(yuǎn)流長的中華文明，作為 傳播高等水平知識的中國高等教育也是流長源遠(yuǎn)。官方的高等教育，先秦 有上癢西序右學(xué)，漢朝由太常博士演化為太學(xué)，往后國子監(jiān)。民間尚有私 學(xué)書院。數(shù)千年相傳不絕。近代以來，中國的文明逐步衰落，而后新傳西 學(xué)。西方的高等教育，有跡能察的可追至古希臘。中國的孔子和歐洲的柏 拉圖堪為東西方古代高等教育的泰斗人物。
* 大學(xué)也是一個不斷發(fā)展的概念。在中世紀(jì)的西歐，已經(jīng)產(chǎn)生了大學(xué)的雛 形。十一世紀(jì)在意大利誕生的博洛尼亞大學(xué)，堪稱西方世界第一所大學(xué)。十二世紀(jì)，法國巴黎大學(xué)和英國牛津大學(xué)誕生，再到十三世紀(jì)劍橋大學(xué)誕 生，之后大學(xué)蓬勃發(fā)展，到1500年，歐洲已有六十余所大學(xué)。此后美國也 誕生了最早的兩所大學(xué)，哈佛大學(xué)和后來的耶魯大學(xué)，以及其他包括常青 藤名校在內(nèi)的許多大學(xué)。大學(xué)和高等教育的蓬勃發(fā)展極大地推動著西方文 明進(jìn)步的步伐。在近代西方大學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，1810年洪堡在德國創(chuàng)立柏 林大學(xué)，確立獨立治校與自由教學(xué)的大學(xué)原則，更明確倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究的大 學(xué)職能，現(xiàn)代大學(xué)由此誕生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的德國也在科技文明上迅速趕超英 法強(qiáng)國。1876年仿柏林洪堡大學(xué)而進(jìn)一步新創(chuàng)的美國約翰·霍普金斯大 學(xué)，也是現(xiàn)代大學(xué)的重要里程碑，此后研究型大學(xué)在美國蓬勃發(fā)展，美國 的社會與科技文明也迅猛發(fā)展。德國的現(xiàn)代大學(xué)也對近代日本大學(xué)的誕生 發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，包括日本明治維新時期發(fā)展起來的最早的東京大 學(xué)，以及后來的京都大學(xué)。中國同樣如此。1895年，中國近代第一所大學(xué) 北洋大學(xué)堂誕生，1898年中國近代第一所國立綜合大學(xué)京師大學(xué)堂誕生，1920年前后產(chǎn)生了中國近代第一所現(xiàn)代意義上的國立綜合大學(xué)東南大學(xué)，此為早期中國現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的三個里程碑。此后清華大學(xué)、浙江大學(xué)等相 繼發(fā)展為中國早期高水平的現(xiàn)代國立大學(xué)。* 人類的知識總是逐步深入分類發(fā)展，如由人文而后理學(xué)，由哲學(xué)而后科 學(xué)，高等教育的軌跡同樣如此?？傮w而言，中國的古代大學(xué)重人學(xué)，而西 方的古代大學(xué)在自然之學(xué)方面走得更遠(yuǎn)。中國古代的高等教育，先秦傳授 詩書禮樂。漢后千余年官立的古代大學(xué)傳講正統(tǒng)儒學(xué)與古代經(jīng)典，培養(yǎng)治 政之才。民間私學(xué)書院，講經(jīng)辯學(xué)修身。西方早期的古代學(xué)園，傳授知 識，培養(yǎng)治政與通曉哲學(xué)之才。到中世紀(jì)，隨著商業(yè)的發(fā)展，城市的興 起，大學(xué)也培養(yǎng)服務(wù)各種專業(yè)活動的人才，并在自然科學(xué)領(lǐng)域逐步有了突 破。隨著近代社會與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)分科教育逐步確立。研究型大 學(xué)建立以后，更是極大地推動著社會科技的發(fā)展。近代中國在與列強(qiáng)的戰(zhàn) 爭失敗之后，興國革新之舉驟起，軍事興國、教育興國、工業(yè)興國、科學(xué) 興國等等。高等教育方面，初期創(chuàng)辦翻譯介紹西方科學(xué)技術(shù)和通曉洋務(wù)的 外語學(xué)堂、直接學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)以及其他各種專門技術(shù)的?？茖W(xué)堂。爾 后，教育界逐步認(rèn)識到，一國之興，根本仰賴于國民素質(zhì)，師范學(xué)堂受到 重視和發(fā)展。再后，中國自己的現(xiàn)代大學(xué)孕育發(fā)展起來。
* 此中國大學(xué)入門，意在認(rèn)識大學(xué)和中國的大學(xué)，特別通過對中國的頂尖大 學(xué)、中國各個時期高等教育和最佳大學(xué)與典范大學(xué)的考察，來認(rèn)識大學(xué)與 高等教育的現(xiàn)狀和軌跡。* 1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，洋務(wù)運動興起，西學(xué)漸入，出現(xiàn)了許多新式學(xué)堂。這一時期創(chuàng)辦的新式學(xué)堂，以外語學(xué)堂和軍事學(xué)堂為主，如京師同文館、上海廣方言館、馬尾福建船政學(xué)堂、天津水師學(xué)堂、武漢湖北武備學(xué)堂、南京江南水師學(xué)堂等等。與民國時期的保定陸軍軍官學(xué)校和黃埔軍校兩大 軍校從政治戰(zhàn)術(shù)入手不同，早期的軍事學(xué)堂主要從工程技術(shù)入手。此外，也出現(xiàn)了其他類型的學(xué)堂，如上海電報學(xué)堂、南京路礦學(xué)堂、湖北自強(qiáng)學(xué) 堂、天津中西學(xué)堂、唐山路礦學(xué)堂、上海南洋公學(xué)、四川中西學(xué)堂、湖南 時務(wù)學(xué)堂、南京江南高等學(xué)堂等等。此外，西方教會也在中國創(chuàng)辦學(xué)堂，這一時期為主要教授外語和宗教及其他西學(xué)的書院，如山東的廣文書院、武漢的文華書院、上海的圣約翰書院、蘇州的中西書院、廣州的格致書 院、北京和南京的匯文書院等等。同時，中國的近代書院也開始創(chuàng)教西 學(xué)。
* 1895年中國在甲午海戰(zhàn)中慘敗日本后，變法之聲頓起。當(dāng)年，天津中西學(xué) 堂改辦為北洋大學(xué)堂，中國近代第一所大學(xué)誕生。1898年戊戌變法，京師 大學(xué)堂成立，這是中國近代第一所國立大學(xué)和綜合大學(xué)。1902年新頒欽定 學(xué)堂章程，時設(shè)京師、北洋、山西三所國立大學(xué)堂，并先后創(chuàng)立南京兩 江、武昌兩湖、廣州兩廣、北京京師四大優(yōu)級師范學(xué)堂。全國官私均興起 了辦學(xué)高潮。在推動學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)方面，上海南洋公學(xué)、清華留學(xué)預(yù) 備學(xué)校、河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校先后成為早期的三大留學(xué)預(yù)備學(xué)校。這時期的許多新式學(xué)堂，或者書院，培養(yǎng)了眾多近代人才，如湖南時務(wù)學(xué) 堂、上海南洋公學(xué)、唐山路礦學(xué)堂等等，成績都很顯著。1912年以前中國 早期的高等學(xué)校，北洋大學(xué)堂和京師大學(xué)堂為最重要的兩所，而京師大學(xué) 堂也是當(dāng)時全國的最高學(xué)府。* 北洋大學(xué)堂的前身是盛宣懷于1895年創(chuàng)辦的天津中西學(xué)堂開學(xué)，1895年 改為北洋大學(xué)堂，1903年改名為北洋大學(xué)。主要培養(yǎng)工程技術(shù)人才，早期 首設(shè)土木工程、采礦、冶金等門，學(xué)制四年，為中國近代工程學(xué)科的鼻 祖，是我國近代最早的一所工科大學(xué)。后幾經(jīng)變革，1929年后改名為國立 北洋工學(xué)院，抗戰(zhàn)時參與組建西安臨時大學(xué)、國立西北工學(xué)院，直至1942 年恢復(fù)國立北洋工學(xué)院。1945年抗戰(zhàn)勝利后，國立北洋大學(xué)正式在天津復(fù) 校。1951年，北洋大學(xué)與河北工學(xué)院合并，定名為天津大學(xué)。
* 1898年京師大學(xué)堂在戊戌變法應(yīng)運而生，為當(dāng)時的最高學(xué)府，兼為大學(xué)堂 和全國最高教育行政機(jī)關(guān)，孫家鼐任管學(xué)大臣。大義和團(tuán)事變中被毀，由 張百熙重辦。后與教育行政管理職能分離，獨立成校。1912年京師大學(xué)改 名為北京大學(xué)，嚴(yán)復(fù)為首任校長。1916年蔡元培擔(dān)任北京大學(xué)校長，“循 思想自由原則、取兼容并包之義”，提倡民主、科學(xué)，反對舊思想、舊禮 教；提倡白話文，反對文言文，北京大學(xué)，迅速發(fā)展為名副其實的全國最 佳大學(xué)。北京大學(xué)不僅是當(dāng)時的國學(xué)中心，更是全國新文化運動的發(fā)祥地 和馬克思主義的中心。發(fā)起五四運動，彰顯北大關(guān)心國運的一貫風(fēng)范。創(chuàng) 立中文系、歷史系、哲學(xué)系、經(jīng)濟(jì)系、數(shù)學(xué)系、物理系、化學(xué)系、地質(zhì)系 等等，為中國大學(xué)最早開辦。北京大學(xué)雖在以后的歲月里歷經(jīng)變革，但終 究一脈相承，北大自由民主的精神和顯赫聲望延續(xù)長存。
* 從北洋大學(xué)堂到今天的天津大學(xué)，從京師大學(xué)堂到今天的北京大學(xué)，僅百 余年里，仔細(xì)考察，經(jīng)過的繁復(fù)變化如滄海桑田。其他的大學(xué)也多是如 此，這樣的歷史無聲地訴說著中國百余年來經(jīng)歷的無數(shù)磨難與曲折。盡管 如此，寶貴的傳統(tǒng)和精神得以追認(rèn)和發(fā)揚。
* 1912年，戰(zhàn)亂導(dǎo)致教育凋謝，當(dāng)年新立中華民國。國立京師大學(xué)易名為國 立北京大學(xué)。不久全國劃分為六大學(xué)區(qū)，于六大學(xué)區(qū)設(shè)南京、北京、廣 東、武昌、成都、沈陽六大高等師范學(xué)校。不久，掀起高師改大運動，1920年前后，南京、廣東、武昌、成都、沈陽高等師范學(xué)校分別改建國立 東南、廣東、武漢、四川、東北大學(xué)。唯北京高等師范學(xué)校堅守傳統(tǒng)，僅 改名為北京師范大學(xué)。清華學(xué)校1928年改建為國立清華大學(xué)，由外交部移 至教育部管轄。這一時期，中國的大學(xué)出現(xiàn)了最早的黃金時代。
* 1910年代中后期，六大高師興起，尤以南京高師最為顯著，時稱南方最高 學(xué)府，和北方的北京大學(xué)并號“北大南高”。1920年代高師演變而來的國 立大學(xué)走向巔峰。尤其南高組建的國立東南大學(xué)成為當(dāng)時全國的最佳大 學(xué)。1920年代中后期國立東南大學(xué)衰落，師資紛紛北上國立清華大學(xué)，1920年代中后期國立清華大學(xué)興起，成為新的全國最佳大學(xué)。武漢大學(xué)、中山大學(xué)、北京師范大學(xué)、四川大學(xué)、東北大學(xué)也在此時期進(jìn)一步奠定了 在教育界的地位。這一時期的著名大學(xué)，還有國立北京大學(xué)、國立北洋大 學(xué)、國立山西大學(xué)等。尤其國立北京大學(xué)，繼京師大學(xué)堂之勢，民國初年 儼然依舊為全國的最高學(xué)府。如美國學(xué)者威爾森在英國劍橋大學(xué)著書中所 述，1920年代的中國大學(xué)，著名的是“北京大學(xué)、山西大學(xué)、北洋大學(xué)、東南大學(xué)和清華大學(xué)”。
* 南高東大和清華大學(xué)是這十多年期間興起的最耀眼的兩所高等學(xué)校。國立南京高等師范學(xué)校1915年在1902年創(chuàng)建的清朝遺老李瑞清曾任校長 的兩江高等師范學(xué)堂舊址建立，江謙為首任校長。1920年南高組建國立東 南大學(xué)，時任南高校長的郭秉文兼首任校長。東南大學(xué)以后更名為中央大 學(xué)、南京大學(xué)。當(dāng)時的南高東大，開創(chuàng)了科學(xué)研究工作，為中國現(xiàn)代科學(xué) 的發(fā)祥地、大本營，更為學(xué)衡起源，人文社會科學(xué)的中心，也是中外學(xué)術(shù) 文化交流的中心，聲譽(yù)鵲起。為中國眾多學(xué)科的鼻祖，如開創(chuàng)了中國第一 個生物系、氣象系、航空系、體育系、藝術(shù)系、工商管理系、會計系、金 融理財系、國際貿(mào)易系等等。南高、東大、中大而后南大，一脈相承，南 京大學(xué)今日的名望和文理諸科的繁盛，實奠基于此。在國內(nèi)首先實行學(xué)分 制、選科制、教學(xué)法等。發(fā)展成為一所真正的現(xiàn)代大學(xué)。北京大學(xué)史學(xué)教 授梁和鈞在其《記北大（東大附）》一文中的評論：“東大所設(shè)文史地 部、數(shù)理化部、……皆極整齊”，“北大以文史哲著稱，東大以科學(xué)名 世，然東大文史哲教授，實在不亞于北大”。著名教育家司徒雷登以其為 中國第一所現(xiàn)代意義上的國立大學(xué)，在其回憶錄《中國五十年》中說曾經(jīng) 有這樣的評論，“東南大學(xué)是第一所現(xiàn)代國立高等大學(xué)，在當(dāng)時也自然是 最好的大學(xué)”。* 清華大學(xué)始于1911年庚款興學(xué)而創(chuàng)立的清華學(xué)堂，初期為留美預(yù)備學(xué)堂。1925年清華學(xué)校設(shè)大學(xué)部，開始招收四年制大學(xué)生，1928年組建為國立清 華大學(xué)，羅家倫為首任校長，1931年起梅貽琦任校長。當(dāng)時的清華大學(xué)迅 速發(fā)展起來，到1930年前后，成為全國最高水平的的大學(xué)。國學(xué)有四大導(dǎo) 師。數(shù)學(xué)、物理直逼世界一流水平，葉企孫、吳有訓(xùn)、趙忠堯、薩本棟、任之恭、周培源、熊慶來、孫光遠(yuǎn)、馮康、華羅庚，名師濟(jì)濟(jì)，許多甚至 聞名世界。從此奠基了清華大學(xué)的聲望和頂尖學(xué)府的地位。
1927年，北伐戰(zhàn)爭逐步勝利。國民政府紀(jì)念先總理孫中山，于依次捷占的 四大古城建設(shè)四大國立中山大學(xué)；在廣州、武漢、南京分別以原國立廣東 大學(xué)、國立武昌大學(xué)、國立東南大學(xué)為基礎(chǔ)改建；在杭州則以浙江工業(yè)專 門學(xué)校和浙江農(nóng)業(yè)專門學(xué)校為基礎(chǔ)創(chuàng)辦。稍后，建立中華民國大學(xué)院，全 國實行大學(xué)區(qū)制，全國依原劃定省份，定名若干大學(xué)區(qū)，以所在省之名命 名。首先在江蘇、浙江兩省試行。南京的第四中山大學(xué)改名為江蘇大學(xué)，因遭全校師生反對并請求更名國立南京大學(xué)，旋即定名國立中央大學(xué)。杭 州的第三中山大學(xué)改名為浙江大學(xué)，后定名國立浙江大學(xué)。并接收省政府 教育廳行政職權(quán)。大學(xué)區(qū)制在江蘇受到強(qiáng)烈反對，遂于1929年全國停辦。這兩三年的戰(zhàn)亂和政府對大學(xué)的組改，使高等教育元氣大傷。稍后復(fù)興。至1937年，大學(xué)一派繁榮景象。
* 1930年代早期的全國最佳大學(xué)，無疑為國立清華大學(xué)。國立中央大學(xué)自 1920年代國立東南大學(xué)時期衰落以來，一直處于低谷，直到1932年羅家倫 出任校長，才得到恢復(fù)發(fā)展，到1930年代中期，成為名副其實的全國最高 學(xué)府。這一時期的頂尖大學(xué)，還有國立北京大學(xué)、國立武漢大學(xué)、國立浙 江大學(xué)、國立中山大學(xué)、交通大學(xué)等。* 交通大學(xué)是繼北洋大學(xué)之后興起的第二所著名工科大學(xué)，也是這一時期最 值得一提的大學(xué)之一。交通大學(xué)在二三十年代發(fā)展起來，至今演化成多所 大學(xué)，可以分為三條主線：1896年設(shè)立的上海南洋公學(xué)，曾命名南洋大 學(xué)、交通大學(xué)上海學(xué)校、第一交通大學(xué)等等，演化至1959年分為上海交通 大學(xué)和西安交通大學(xué)；1896年設(shè)立的山海關(guān)北洋鐵路學(xué)堂，曾命名唐山路 礦學(xué)堂、交通大學(xué)唐山學(xué)校、唐山交通大學(xué)、第二交通大學(xué)、唐山工學(xué) 院，唐山鐵道學(xué)院等等，現(xiàn)演變?yōu)槲髂辖煌ù髮W(xué)。1909年設(shè)立的北京鐵路 管理傳習(xí)所，曾命名交通大學(xué)北京學(xué)校、第三交通大學(xué)、北方交通大學(xué)等 等，現(xiàn)演變?yōu)楸本┙煌ù髮W(xué)。曾經(jīng)統(tǒng)一為國立交通大學(xué)、中國交通大學(xué)。1928年，南京國民政府成立，次年，鐵道部次長黎照寰任交通大學(xué)校長，從此時到抗戰(zhàn)爆發(fā)前的1936年，為交通大學(xué)最黃金的時代。設(shè)有土木工程 學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、電機(jī)工程學(xué)院以及輔助的文理系科。本著“求實 學(xué)，務(wù)實業(yè)”的精神，交通大學(xué)為中國培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的工程技術(shù)人才，成為有志于“工業(yè)救國”的青年的理想之選。
* 1937年，抗日之戰(zhàn)全線爆發(fā)，神州全面國難，東部與中部大學(xué)相繼被迫西 遷。國立的大學(xué)，中央大學(xué)遷重慶，浙江大學(xué)遷貴州，武漢大學(xué)遷樂山，交通大學(xué)遷重慶，中山大學(xué)顛簸三南，東北大學(xué)輾轉(zhuǎn)陜川，同濟(jì)大學(xué)流落 至川...。北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開大學(xué)最后遷昆明組建西南聯(lián)合大學(xué)。北平大學(xué)、北平師范大學(xué)和天津北洋工學(xué)院最后遷陜西，與本地學(xué)校合并，組建為西北聯(lián)合大學(xué)，不久先后獨立出西北工學(xué)院、西北農(nóng)學(xué)院、西北師 范學(xué)院、西北醫(yī)學(xué)院等校，1939年西北聯(lián)合大學(xué)改稱國立西北大學(xué)，抗日 勝利后，部分師生東返，重建北平師范大學(xué)和北洋工學(xué)院。私立大學(xué)也多 內(nèi)遷。如作為教會大學(xué)的齊魯大學(xué)、燕京大學(xué)、金陵大學(xué)、金陵女子大學(xué) 西遷四川，云集成都華西壩。大學(xué)西遷，促進(jìn)了西南和西北的教育事業(yè)。大學(xué)也積極做出調(diào)整，支持國家的持久抗戰(zhàn)。此一非常國難時期，遷至相 對安全的西南地區(qū)的大學(xué)，盡管仍然冒著日轟炸機(jī)的侵?jǐn)_和戰(zhàn)爭的威脅，還是取得了長足的進(jìn)步發(fā)展。
* 這一時期的頂尖大學(xué)，除國立中央大學(xué)外，還有國立西南聯(lián)合大學(xué)、國立 浙江大學(xué)等校。實際上，盡管困難時期，這三所大學(xué)抗戰(zhàn)八年所培養(yǎng)的成 才人物，比其他任何時期都要多，也做的研究工作也卓有成效。說明國難 并不可怕，風(fēng)發(fā)圖強(qiáng)，國人以自己的毅力，眾志成城，終能拼出困境。國 立中央大學(xué)、國立西南聯(lián)合大學(xué)、國立浙江大學(xué)、國立武漢大學(xué)被譽(yù)為當(dāng) 時全國的四大名校。全國高招，多數(shù)報考四大學(xué)，尤其國立中央大學(xué)聲望 之高，三分之二的大學(xué)聯(lián)考考生以該校為第一志愿。
* 國立西南聯(lián)合大學(xué)的民主風(fēng)氣，是這一時期最壯觀的現(xiàn)象。當(dāng)時，尤其是 在后期，盡管一直對外抗戰(zhàn)，但是紅白兩方的內(nèi)斗并不平靜。國立中央大 學(xué)也是共產(chǎn)黨所做工作的重點地方，周恩來、毛澤東均曾來此活動，但是 畢竟在蔣介石的眼皮底下，所以并不那么容易。但是，當(dāng)時的昆明，在與 蔣介石一直暗斗不已的云南省主席龍云的保護(hù)下，卻是一番獨特的景象： 言論自由、社會政治活動成風(fēng)。西南聯(lián)合大學(xué)因而成為當(dāng)時共產(chǎn)黨向國民 黨爭取民主的后方堡壘，在1949年后的歷史書上留下輝煌一頁。1930年代中后期國立浙江大學(xué)的興起，是這一時期最值得一提的事情之 一。
* 浙江大學(xué)1927年在創(chuàng)建于1897年的求是書院的舊址創(chuàng)辦，成為當(dāng)時全國 四大中山大學(xué)之一，初步奠定了浙大在全國教育格局中的地位。1936年竺 可楨出任國立浙江大學(xué)校長，延聘師資，尤以竺可楨早期在南高東大文理 諸科的校友為眾，一時國立浙江大學(xué)名師薈萃，成果不凡，以文理為主的 多科都有長足發(fā)展，尤以數(shù)學(xué)出眾。李約瑟譽(yù)為“東方劍橋”。國立浙江 大學(xué)和國立清華大學(xué)都是當(dāng)時后起的高水平綜合大學(xué)，而在1952年后皆被 拆為工科大學(xué)，故后人常以“北清華、南浙大”相稱。
* 1945年，八年抗戰(zhàn)勝利，大學(xué)紛紛回遷，重新出現(xiàn)一派生機(jī)。繼而內(nèi)戰(zhàn)爆 發(fā)。那時比較好的大學(xué)，分布在北京、南京、杭州、武漢、上海、廣州、天津、成都等全國各大城市。民國時期的大學(xué)，雖然不同時期都有政治勢 力的滲透，但是總體來說，大學(xué)治校還是相當(dāng)?shù)莫毩ⅲ瑢W(xué)術(shù)也是相當(dāng)?shù)淖?由。當(dāng)時，國立北京大學(xué)、國立清華大學(xué)、國立浙江大學(xué)、國立武漢大學(xué) 和最高學(xué)府國立中央大學(xué)一起被稱為中國五大名校。國立中山大學(xué)、國立 交通大學(xué)、國立北洋大學(xué)、國立重慶大學(xué)、國立四川大學(xué)、國立云南大 學(xué)、國立東北大學(xué)、國立西北大學(xué)、國立山西大學(xué)、國立山東大學(xué)、國立 河南大學(xué)、國立湖南大學(xué)等等以及一些專門大學(xué)都相當(dāng)出色。
* 1949年前中國最好的大學(xué)，除了國立大學(xué)，還有教會大學(xué)。教會大學(xué)前面 幾乎沒有述記。盡管教會大學(xué)廣被視為殖民滲透的現(xiàn)象，有其副作用的一 面，但實際上，當(dāng)時的教會大學(xué)也為中國的教育科技事業(yè)作出了巨大貢 獻(xiàn)。一般教會大學(xué)由早期開辦的書院演化而來。圣約翰是較早的一所教會 學(xué)校，也是早期最優(yōu)秀的一所。最早改建為大學(xué)的是1902年成立的東吳大 學(xué)。此后十多年中國所有的十多所教會大學(xué)大部分相繼成立，后起的如金 陵、燕京等校都聲譽(yù)卓著。教會大學(xué)的狀況，美國加州大學(xué)的譽(yù)志久野 1928年曾對中國的教會大學(xué)做過一個評估，分三類，金陵大學(xué)排在A類，燕京大學(xué)排在B類，其他的教會大學(xué)如圣約翰大學(xué)、嶺南大學(xué)、東吳大學(xué)、滬江大學(xué)、齊魯大學(xué)、華西大學(xué)、華中大學(xué)、震旦大學(xué)、之江大學(xué)等校，均屬C類，作為中國教會大學(xué)的畢業(yè)生入讀美國大學(xué)補(bǔ)修學(xué)分的判斷標(biāo)準(zhǔn)。教會大學(xué)甚至與國立大學(xué)不相上下，如金陵大學(xué)在南京堪與中央大學(xué)媲 美，燕京大學(xué)在北京與北京大學(xué)、清華大學(xué)并雄，圣約翰大學(xué)在上海與交 通大學(xué)齊驅(qū)。與財大氣粗的國立大學(xué)不同，教會大學(xué)通常術(shù)業(yè)有專攻，注 重某些傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的發(fā)展，所以都富有個性。協(xié)和、湘雅、華西、圣約 翰醫(yī)學(xué)，金陵的農(nóng)學(xué)，齊魯?shù)奶煳?、醫(yī)學(xué)，燕京的國學(xué)、新聞，東吳、朝 陽的法學(xué)，都辦得很出色。還有一些很有特色的著名大學(xué)，如單科性的大 學(xué)協(xié)和醫(yī)學(xué)院，如金陵女子大學(xué)。事實上，頂尖教會大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量并不 遜于國立大學(xué)。這些，皆可為大學(xué)的典范，或者都可以找到典范的地方。當(dāng)然，教會大學(xué)的學(xué)費普遍較高，那時頂尖的教會大學(xué)可以說是貴族大 學(xué)，資本家、地主、官員、社會名流的子女為多。不像國立大學(xué)，無論貧 富，只要考上，都能深造。早期的教會大學(xué)，必修宗教，做禮拜，授課幾 乎皆為為外文，教師、教材多來自外人，校政皆由外人控制。1920年代前 后轟轟烈烈地掀起了收回教育主權(quán)的運動，才逐步改善。這些還衍生出一 些本土的的私立大學(xué)，如光華大學(xué)出自圣約翰，復(fù)旦大學(xué)出自震旦。中國本土的私立大學(xué)，即教會以外的私立大學(xué)，在民國時期也有所發(fā)展。* 最為突出的，北方當(dāng)屬南開大學(xué)，南方當(dāng)屬廈門大學(xué)。私立大學(xué)本可以更 學(xué)學(xué)術(shù)獨立，自由發(fā)展。但是，那時的社會并不十分穩(wěn)定，環(huán)境的因素也 不成熟。比如，那個時代就業(yè)機(jī)會不像現(xiàn)在到處都有，畢業(yè)就失業(yè)，在那 個時代是常見的現(xiàn)象，連一些教會大學(xué)、國立大學(xué)都不能幸免，對民間私 立大學(xué)更是深受困擾的大問題。那時私立大學(xué)生存壓力很大，像現(xiàn)在已經(jīng) 成為國家重點大學(xué)的復(fù)旦大學(xué)，當(dāng)時為私立大學(xué)，道路曲折，曾經(jīng)因為經(jīng) 費的壓力大量招生，以學(xué)費養(yǎng)學(xué)校，學(xué)生也多是畢業(yè)即失業(yè)，抱怨四起，最后改為國立，才幸得以生存。民間私立大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量良莠不齊，許多 大學(xué)都經(jīng)費緊張，存活十分艱難，甚至中途破產(chǎn)。以普遍認(rèn)為那時最好的 私立大學(xué)南開大學(xué)為例，南開校長張伯苓是當(dāng)時有名的教育家，和總統(tǒng)蔣 中正也關(guān)系密切，因此，抗戰(zhàn)時期得以和北方兩所最著名的國立大學(xué)北京 大學(xué)、清華大學(xué)組建聯(lián)合大學(xué)；而國立西南聯(lián)合大學(xué)最后一屆的畢業(yè)生，校方讓其自由選擇畢業(yè)學(xué)校，結(jié)果選擇北大、清華畢業(yè)的皆有數(shù)百人，選 擇南開的僅有數(shù)十人。可見私立大學(xué)社會地位的懸殊，發(fā)展的不容易。這 個歷史的課題，在二十一世紀(jì)的中國，我們又再次相遇。
* 1949年，內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，中華人民共和國成立。國立中央大學(xué)更名國立南 京大學(xué)。國立大學(xué)取消國立二字。北洋大學(xué)更名天津大學(xué)。所有私立大學(xué) 包括教會大學(xué)改造為公立大學(xué)。1952年，摒棄歐美大學(xué)模式，采用蘇聯(lián)模 式，編譯蘇聯(lián)教材，全國大學(xué)進(jìn)行院系大調(diào)整。中國的大學(xué)遭到災(zāi)難性的 打擊。以清華大學(xué)、浙江大學(xué)為代表的許多大學(xué)更被調(diào)整得面目全非。以 南京大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)為代表的許多大學(xué)被大大削弱。以哈爾濱 工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)為代表的少數(shù)大學(xué)在院系調(diào)整以后得到一步登天般的 空前充實。而北京大學(xué)、南京大學(xué)、天津大學(xué)、中山大學(xué)等等都搬離原 址。包括教會大學(xué)在內(nèi)的原私立大學(xué)幾乎全部取消。產(chǎn)生了一些工科性質(zhì) 的學(xué)院如大連工學(xué)院、東北工學(xué)院、南京工學(xué)院、華南工學(xué)院、華中工學(xué) 院，以及許多單科性質(zhì)的專門學(xué)院如北京航空學(xué)院、北京醫(yī)學(xué)院、北京農(nóng) 學(xué)院、北京林學(xué)院、南京農(nóng)學(xué)院、南京林學(xué)院、大連海運學(xué)院、華東水利 學(xué)院、華東化工學(xué)院、北京化工學(xué)院、北京鋼鐵學(xué)院、北京郵電學(xué)院等 等。其時，清華大學(xué)、天津大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大 學(xué)、重慶大學(xué)等校實質(zhì)類似于工科性質(zhì)的學(xué)院。以航空航天為主的西北工 大學(xué)、以土木建筑為主的同濟(jì)大學(xué)等大學(xué)實質(zhì)類似于專門性質(zhì)的學(xué)院。北 京大學(xué)、吉林大學(xué)、南開大學(xué)、山東大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、廈門大 學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)等被視作文理綜合性大 學(xué)。1949年以華北大學(xué)為基礎(chǔ)組建中國人民大學(xué)，1953年在哈爾濱創(chuàng)建軍 事工程學(xué)院（后來演變?yōu)閲揽萍即髮W(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、南京理工大學(xué) 等校），1958年中國科學(xué)院創(chuàng)建中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，獲得重點建設(shè)，分別 培養(yǎng)干部及理論人才、軍事國防技術(shù)人才、尖端科技人才。1958年起，部 分大學(xué)開始取消講師、助教、副教授、教授學(xué)銜，統(tǒng)稱教員。1966年，中 央認(rèn)為畢業(yè)生考核制度是舊社會的產(chǎn)物，高等學(xué)校畢業(yè)生不搞畢業(yè)設(shè)計，不寫畢業(yè)論文?？傮w上，1949年以后的三十年，中國的高等教育受到嚴(yán)重 摧殘，許多人文學(xué)科和社會學(xué)科遭到了滅絕。大學(xué)被視為純粹的工具，淪 為行政的隨屬，教學(xué)常常不能正常進(jìn)行，科研更是受到極大沖擊。這一時 期，一些專門性質(zhì)的學(xué)院、工科性質(zhì)的學(xué)院和部分綜合文理大學(xué)先后成為 重點建設(shè)的院校，集中在北京的高校為多，科研取得了一定的發(fā)展。* 在這漫長的年代里，高等教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和1949年以前相比。和1912 年以前大清的帝國統(tǒng)治一樣，封閉的集權(quán)不可能容忍自由的學(xué)術(shù)研究。事 實上，不僅僅是喪失了大學(xué)的精神、職能和機(jī)制。譬如，那些工科性質(zhì)的 學(xué)院，包括工科大學(xué)，和1949年以前的北洋、交大兩所工科大學(xué)差別很 大；單就教學(xué)來說，當(dāng)時的交大和北洋，除了給予學(xué)生工程技術(shù)的專業(yè)教 育外，還輔有良好的人文教育，培養(yǎng)完整的人。譬如，以前的大學(xué)有很好 的學(xué)科交融，這是國內(nèi)所謂綜合大學(xué)的文理大學(xué)所不具備的。其實，一個 學(xué)校即使匯集了所有學(xué)科，在教學(xué)和科研上沒有很好的交融，沒有賦予學(xué) 生基本的人文和科學(xué)素養(yǎng)，也不過相當(dāng)于許多?？茖W(xué)校機(jī)械的堆砌而已，算不上真正的University綜合大學(xué)，也培養(yǎng)不出真正的大學(xué)生。這些問題一 直到今天還在不同程度的延續(xù)。所以，后來出現(xiàn)學(xué)院改大學(xué)，比如華中工 學(xué)院改名為華中理工大學(xué)，南京工學(xué)院改名為東南大學(xué)，華南工學(xué)院改名 為華南理工大學(xué)，大連工學(xué)院改名為大連理工大學(xué)，其實毫無意義。結(jié)果 只是變得大而全，質(zhì)量下降，不分主次，毫無特色。所以，現(xiàn)在雖然有很 多大學(xué)冠以交通大學(xué)名稱，卻找不出一所當(dāng)年交通大學(xué)形神的大學(xué)來。在 一些大學(xué)也不乏用心讀書者，如當(dāng)時曾經(jīng)名師薈萃的中科大、哈工大、復(fù) 旦、人大等校，到現(xiàn)在也出了不少人才。
* 1978年改革開放，中國的高等教育獲得了恢復(fù)發(fā)展的機(jī)遇。1977年恢復(fù) 高考，之后大學(xué)逐步恢復(fù)正常教學(xué)。此后的十多年里，中國大學(xué)的教學(xué)和 科研都迅速得到相當(dāng)?shù)陌l(fā)展。在借鑒發(fā)達(dá)國家特別是歐美國家高等教育的 經(jīng)驗的過程中，大學(xué)也在突破過去三十年形成的蘇式體制，重新回歸到 1949年以前的歐美大學(xué)模式。而大學(xué)間的合并重組，作為抵消1952年前后 院系調(diào)整的舉措，成為這一回歸的必然。但政府的過分干預(yù)，使1990年代 中后期開始的合并大潮出現(xiàn)了一些問題。而大學(xué)間的相互效仿，加劇大學(xué) 的雷同。造成大學(xué)整體質(zhì)量的低下。另一方面，高等教育在普及的道路上 已經(jīng)開始，大學(xué)擴(kuò)招也做了很多工作，但在教育的質(zhì)量方面所做的工作卻 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
* 改革開放之后，1983年5月，四位大學(xué)校長建議遴選五十所大學(xué)重點資 助，鄧小平給與首肯，但是后來確定的數(shù)目只有十分之一。不久之后的十 年，北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)獲得 重點投資。南京大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)等校未能入 選。這一時期，科大、人大、清華、北大、復(fù)旦、哈工大、西安交大、上 海交大、南開、北航、北師大等校都是當(dāng)時有名的大學(xué)，南大、浙大基于 以前的底子重新崛起，后來崛起的還有華中科大、中山、中南等校。1995 年開始了在21世紀(jì)重點建設(shè)100所大學(xué)的“211工程”。1999年前后，又開 始了創(chuàng)建若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)和一批一流學(xué)科的“985工 程”，清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安 交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等九所大學(xué)首批入 選為國家首批建設(shè)的重點大學(xué)。此后又增加了20余所學(xué)校作為“985工程” 重點建設(shè)的院校，包括中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南開大學(xué)、天 津大學(xué)、東南大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、青 島海洋大學(xué)、吉林大學(xué)、大連理工大學(xué)、重慶大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技 大學(xué)、華南理工大學(xué)、中山大學(xué)、蘭州大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、東北 大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京師范大學(xué)等校。中 國的狀況尚未成熟，而不同的執(zhí)政者有不同的思路，不同的時期總是涌現(xiàn) 出不同的發(fā)展項目和思路，這也是中國一百多年來沒有能夠產(chǎn)生一所常青 的名校的重要原因。
* 現(xiàn)在而言，關(guān)于哪些大學(xué)是中國最好的大學(xué)，存在著各種各樣的評鑒。實 際上，盡管今天的中國大學(xué)太多雷同，但還是術(shù)業(yè)專攻，各有所長?？傮w 而言，清華、北大、南大、復(fù)旦、浙大、上海交大、中國科大、中國人大 以及西安交大、哈工大等校是中國大陸地區(qū)具有較高聲譽(yù)的大學(xué)，北大、清華尤為突出。人文與社會學(xué)科方面具有較高聲譽(yù)的大學(xué)包括北大、人 大、南大、復(fù)旦、武大等校。理科方面具有較高聲譽(yù)的大學(xué)包括北大、南 大、科大等校。工科方面具有較高聲譽(yù)的大學(xué)包括清華、上海交大、浙 大、西安交大、哈工大、天大、東南、華中科大等校。實質(zhì)上，國內(nèi)大學(xué) 的民間聲譽(yù)和官方給予的地位緊密相連，這也是國立大學(xué)的必然和缺陷。中國大學(xué)的命運太多受制于政府，加之缺乏良好透明的考量標(biāo)準(zhǔn)和公平的 自由競爭體制，中國大學(xué)更高水平的發(fā)展和教學(xué)科研質(zhì)量的提高受到極大 的壓抑.* 香港地區(qū)高等教育的迅速發(fā)展也是最近十余年的事情，香港大學(xué)、香港中 文大學(xué)、香港科技大學(xué)已經(jīng)成為相當(dāng)頂尖的大學(xué)，尤以香港科技大學(xué)的成 長最為耀眼。1949年前后大陸近半英才去臺，對臺灣地區(qū)高等教育的發(fā)展 產(chǎn)生了巨大的推動作用。譬如，那時大陸大量的教授到了臺灣大學(xué)。對原 中央政府而言，臺北臺灣大學(xué)取代了南京中央大學(xué)的地位，給予了重點建 設(shè)。臺灣地區(qū)許多大學(xué)也由大陸大學(xué)在臺校友建立，典型的如中央政治大 學(xué)在臺復(fù)校的國立政治大學(xué)，中央大學(xué)在臺復(fù)校的國立中央大學(xué)、清華大 學(xué)在臺復(fù)校的國立清華大學(xué)，交通大學(xué)在臺復(fù)校的國立交通大學(xué)等等。臺 灣的教育事業(yè)發(fā)展迅猛。如今大學(xué)林立，一派繁榮，國立的臺大、政大、中大、清大、交大、成大等校都已經(jīng)發(fā)展為高水準(zhǔn)的研究型大學(xué)。* 雖然東亞頂尖的大學(xué)多是國立大學(xué)，當(dāng)今世界最頂尖的大學(xué)，卻是私立大 學(xué)居多。美國大學(xué)的開放、活力和多樣化的特色，豐富了世界的視野。歐 洲有眾多講究傳統(tǒng)的老牌大學(xué)，也有很多的典范。過去，中國的近現(xiàn)代大 學(xué)在教育救國的夢想中誕生發(fā)展，今后，同樣需要對國家社會的發(fā)展、人 類文明的進(jìn)步、世界相處的和諧和自己幾千年來傳統(tǒng)文明的發(fā)揚有所貢 獻(xiàn)。中國的高等教育已經(jīng)在走向發(fā)達(dá)的道路上，過去幾十年所形成的體制 制約至今尚未沖破。中國的大學(xué)要發(fā)展，最迫切的是建立合理的機(jī)制，形 成大學(xué)的風(fēng)氣，質(zhì)量和水平也自然可得
第二篇：大學(xué)入門重要知識
1、用人單位應(yīng)當(dāng)及時為失業(yè)人員出具終止或者解除勞動關(guān)系的證明，告知其按照規(guī)定享受失業(yè)保險待遇的權(quán)利，并將失業(yè)人員的名單自終止或者解除勞動關(guān)系之日起7日內(nèi)報社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)備案。
2、失業(yè)人員拿到本單位出具的終止或者解除勞動關(guān)系的證明后，應(yīng)當(dāng)先到當(dāng)?shù)匾?guī)定的失業(yè)登記管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行失業(yè)登記。之后，就可以到受理其原所在單位失業(yè)保險業(yè)務(wù)的經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)保險金申領(lǐng)手續(xù)。失業(yè)人員應(yīng)在終止或者解除勞動合同之日起60日內(nèi)申領(lǐng)失業(yè)保險金。申領(lǐng)失業(yè)保險金時需要攜帶以下證明材料：本人身份證明，所在單位出具的終止或者解除勞動合同的證明，失業(yè)登記及求職證明，省級勞動保障行政部門規(guī)定的其他材料。
3、領(lǐng)取失業(yè)保險金。失業(yè)人員在辦理申領(lǐng)手續(xù)后的10日內(nèi)，就會被經(jīng)辦機(jī)構(gòu)告知審核結(jié)果。符合條件的，到經(jīng)辦機(jī)構(gòu)取得單證，再憑單證到指定銀行領(lǐng)取失業(yè)保險金。
由您本人于中斷就業(yè)的60日內(nèi)到市勞動就業(yè)管理局失業(yè)保險科辦理失業(yè)登記和失業(yè)保險金申領(lǐng)手續(xù)。如果您自動離職則本次失業(yè)后不能享受失業(yè)保險金及其他失業(yè)保險待遇。您在領(lǐng)取失業(yè)保險金期間由市勞動就業(yè)管理局繳納您職工醫(yī)療保險費、大額醫(yī)療保險費。
因為“申領(lǐng)失業(yè)保險待遇，需在失業(yè)或勞動爭議結(jié)案后六十天內(nèi)，填寫《失業(yè)待遇申報表》，并攜帶小一寸彩照兩張、失業(yè)證明、戶口簿（屬干部、固定工身份的職工還須帶個人檔案）復(fù)印件來待遇計發(fā)科辦理申領(lǐng)失業(yè)保險待遇手續(xù)。同時還需到市勞動就業(yè)服務(wù)中心辦理失業(yè)登記。”
失業(yè)人員申領(lǐng)失業(yè)保險金時，應(yīng)填寫《失業(yè)保險金申領(lǐng)表》，并出示下列證明材料。
1、本人二代身份證；
2、所在單位出具的終止或解除勞動合同的證明；
3、失業(yè)就業(yè)登錄證》及求職證明
第三篇：中國大學(xué)
中國大學(xué) 北京
清華大學(xué) 中國人民大學(xué) 北京師范大學(xué)
北京大學(xué) 中國政法大學(xué) 北京理工大學(xué)
北京航空航天大學(xué) 北京郵電大學(xué) 北京外國語大學(xué)
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部（原北京醫(yī)科大北京交通大學(xué)(原北方交通大學(xué))對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 北京人民警察學(xué)院 北京科技大學(xué) 首都師范大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 中國礦業(yè)大學(xué)(北京)中國石油大學(xué)(北京)北京中醫(yī)藥大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué)
北京電子科技職業(yè)學(xué)院 外交學(xué)院 中央音樂學(xué)院 首鋼工學(xué)院 北京石油化工學(xué)院 中國防衛(wèi)科技學(xué)院 北京建筑工程學(xué)院 北京聯(lián)合大學(xué)旅游學(xué)院
學(xué)）
中央財經(jīng)大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué)(北京)華北電力大學(xué) 中央民族大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)(東區(qū))北京林業(yè)大學(xué) 北京語言大學(xué) 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 北方工業(yè)大學(xué) 中央廣播電視大學(xué) 北京化工大學(xué) 北京工商大學(xué) 中國人民公安大學(xué) 首都醫(yī)科大學(xué) 北京聯(lián)合大學(xué) 北京體育大學(xué) 中國青年政治學(xué)院 北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院 北京信息科技大學(xué) 北京電影學(xué)院 中國傳媒大學(xué) 中央戲劇學(xué)院 北京物資學(xué)院 北京印刷學(xué)院
華北科技學(xué)院 北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院 北京服裝學(xué)院
中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué) 北京聯(lián)合大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院
北京工業(yè)大學(xué)通州分校 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 北京城市學(xué)院 軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院
北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 華北科技學(xué)院 北京科技職業(yè)學(xué)院
北京科技經(jīng)營管理學(xué)院 中國社會科學(xué)院研究生院
天津
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邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原邯鄲大學(xué)）邢臺學(xué)院 邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廊坊師范學(xué)院 河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北金融學(xué)院
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保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院 滄州師范?？茖W(xué)校 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
邯鄲學(xué)院
河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中央司法警官學(xué)院 華北電力大學(xué)科技學(xué)院 河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 防災(zāi)科技學(xué)院 河北勞動關(guān)系職業(yè)學(xué)院 渤海石油職業(yè)學(xué)院 石家莊東方美術(shù)學(xué)院 石家莊工商職業(yè)學(xué)院 唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張家口教育學(xué)院 河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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江蘇
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南京審計學(xué)院 南京信息工程大學(xué) 常州大學(xué) 江蘇廣播電視大學(xué) 蘇州科技學(xué)院 淮海工學(xué)院 淮陰工學(xué)院 鹽城師范學(xué)院 江蘇技術(shù)師范學(xué)院 河海大學(xué)常州校區(qū) 徐州師范大學(xué) 徐州工程學(xué)院 西交利物浦大學(xué) 南京藝術(shù)學(xué)院 南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南通市廣播電視大學(xué) 南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院 徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 揚州職業(yè)大學(xué)
南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
河北工程技術(shù)高等?？茖W(xué)校 中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院 石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院 北京社會管理職業(yè)學(xué)院 廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石家莊醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院
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蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院 明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南京森林警察學(xué)院 南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 安徽工業(yè)大學(xué)
安徽大學(xué) 安徽醫(yī)科大學(xué)
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上海
復(fù)旦大學(xué)
上海海洋大學(xué) 上海財經(jīng)大學(xué) 華東理工大學(xué) 上海大學(xué)
上海第二工業(yè)大學(xué)
上海海事大學(xué)（上海海運學(xué)院）上海電力學(xué)院 上海紡織高等?？茖W(xué)校 上海市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院 中歐國際工商學(xué)院 上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校 上海電機(jī)學(xué)院 上海海關(guān)高等?？茖W(xué)校 上海建橋?qū)W院 上海戲劇學(xué)院 上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院 上海師范大學(xué)天華學(xué)院 上海旅游高等?？茖W(xué)校
池州師范?？茖W(xué)校 安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校 蚌埠學(xué)院 安徽新華學(xué)院 安徽教育學(xué)院 宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 毫州師范高等專科學(xué)校
上海交通大學(xué) 第二軍醫(yī)大學(xué) 東華大學(xué) 上海中醫(yī)藥大學(xué) 上海工程技術(shù)大學(xué) 上海理工大學(xué)
復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院（原上海醫(yī)科大學(xué)）上海音樂學(xué)院
華東政法學(xué)院 上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院 上海國家會計學(xué)院 上海工商外國語學(xué)院 上海政法學(xué)院
上海城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院 東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 上海外國語大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院 上海建峰職業(yè)技術(shù)學(xué)院 上海工會管理職業(yè)學(xué)院
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上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 上海對外貿(mào)易學(xué)院
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復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 上海旅游高等專科學(xué)校
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華中科技大學(xué) 湖北大學(xué) 武漢科技大學(xué)
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浙江醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院(未入網(wǎng))浙江中醫(yī)藥大學(xué) 寧波工程學(xué)院(未入網(wǎng))麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 杭州廣播電視大學(xué) 浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 寧波教育局
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浙江工業(yè)大學(xué)浙西分校 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江旅游職業(yè)學(xué)院
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武漢理工大學(xué) 江漢大學(xué)
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長江職業(yè)學(xué)院(湖北經(jīng)濟(jì)管理大學(xué))
華中科技大學(xué)武昌分校 恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖北美術(shù)學(xué)院 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 武漢電子信息專修學(xué)院 鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中南民族大學(xué)工商學(xué)院
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湖北警官學(xué)院（原湖北公安高等?？茖W(xué)校）武漢科技學(xué)院 黃岡師范學(xué)院 隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鄂州職業(yè)大學(xué) 荊楚理工學(xué)院 湖北中醫(yī)學(xué)院
中南汽車科技大學(xué)(未入網(wǎng))湖北開放職業(yè)學(xué)院（湖北函授大學(xué)）
武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院 武漢交通職業(yè)學(xué)院 十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院 武漢大學(xué)東湖分校 武漢生物工程學(xué)院 三峽電力職業(yè)學(xué)院
中南民族大學(xué)（原中南民族學(xué)院）湖北民族學(xué)院 湖北第二師范學(xué)院 湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 武漢工程大學(xué)(原武漢化工學(xué)院)鄖陽醫(yī)學(xué)院 武漢工業(yè)學(xué)院 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院（學(xué)校主頁）孝感學(xué)院 襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院
長江大學(xué) 湖北汽車工業(yè)學(xué)院 湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 武漢科技大學(xué)中南分校 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院民院路校區(qū) 華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院 武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院
荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（未入網(wǎng)）武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院 江漢大學(xué)文理學(xué)院
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寧夏大學(xué)
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香港
香港大學(xué)
香港科技大學(xué)
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遼寧
中國醫(yī)科大學(xué)
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沈陽大學(xué) 沈陽藥科大學(xué) 大連海事大學(xué) 大連水產(chǎn)學(xué)院 沈陽理工大學(xué) 沈陽師范大學(xué) 沈陽化工學(xué)院 沈陽體育學(xué)院 鞍山師范學(xué)院 大連廣播電視大學(xué) 遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院 大連東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院 東北大學(xué)東軟信息學(xué)院 渤海大學(xué)文理學(xué)院 遼寧廣告職業(yè)學(xué)院 渤海船舶職業(yè)學(xué)院 遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院
重慶
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中北大學(xué) 山西醫(yī)科大學(xué) 山西師范大學(xué) 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 太原科技大學(xué) 山西大同大學(xué) 太原工業(yè)學(xué)院 山西長治醫(yī)學(xué)院 運城學(xué)院
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內(nèi)蒙古大學(xué)
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江西科技師范學(xué)院(南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院)
南昌工程學(xué)院(原南昌水利水電醫(yī)專及教育學(xué)院合并)贛南師范學(xué)院 南昌航空大學(xué) 贛南醫(yī)學(xué)院 江西藍(lán)天學(xué)院 南昌教育學(xué)院
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福建
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福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院 三明學(xué)院
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江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)貿(mào)易分院（未入網(wǎng)）
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九江職業(yè)大學(xué) 江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校 江西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 江西行政管理干部學(xué)院 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院
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湖南
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懷化醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 湖南中醫(yī)學(xué)院 中南林學(xué)院 邵陽學(xué)院
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河南
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河南科技學(xué)院
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湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校 湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南民族職業(yè)學(xué)院 湖南交通工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南財經(jīng)高等?？茖W(xué)校 長沙醫(yī)學(xué)院
長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
中國人民解放軍信息工程大學(xué)（鄭州）河南大學(xué) 河南城建學(xué)院 中州大學(xué)
鄭州師范高等?？茖W(xué)校 河南財經(jīng)學(xué)院 河南公安高等專科學(xué)校 鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校 河南工業(yè)大學(xué) 焦作師范高等專科學(xué)校 安陽師范學(xué)院 周口師范學(xué)院 濮陽教育學(xué)院 新鄉(xiāng)學(xué)院
河南財政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校 鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院 信陽農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校
湖南中醫(yī)藥大學(xué)
湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南人文科技學(xué)院 湖南科技職業(yè)學(xué)院 湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院 郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南第一師范
河南理工大學(xué) 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 開封大學(xué) 洛陽理工學(xué)院 華北水利水電學(xué)院 河南工程學(xué)院 河南中醫(yī)學(xué)院
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鄭州輕工業(yè)學(xué)院平頂山學(xué)院 信陽師范學(xué)院 黃淮學(xué)院
黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鄭州電力高等?？茖W(xué)校 南陽師范學(xué)院 河南工程技術(shù)學(xué)校 鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南教育學(xué)院 周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南工業(yè)大學(xué) 鄭州大學(xué)體育學(xué)院
信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鄭州交通職業(yè)學(xué)院 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鄭州旅游職業(yè)學(xué)院 信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院 開封教育學(xué)院 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院
云南
云南大學(xué)
昆明理工大學(xué)
云南廣播電視大學(xué) 昆明醫(yī)學(xué)院
曲靖師范學(xué)院 云南大學(xué)滇池學(xué)院 云南藝術(shù)學(xué)院 保山師范高等?？茖W(xué)校 云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 云南熱帶作物職業(yè)學(xué)院 楚雄醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校
西藏
西藏大學(xué)
甘肅
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商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院 許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南財經(jīng)學(xué)院成功學(xué)院 商丘醫(yī)學(xué)院高等?？茖W(xué)校 鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院 永城職業(yè)學(xué)院 河南檢察職業(yè)學(xué)院 河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 河南省工業(yè)學(xué)校
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云南財經(jīng)大學(xué) 云南玉溪師范學(xué)院 西南林學(xué)院 大理學(xué)院
昆明學(xué)院(原昆明大學(xué))紅河學(xué)院
文山師范高等?？茖W(xué)校 云南師范大學(xué)商學(xué)院 昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院 曲靖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校
西藏民族學(xué)院
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鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院 河南行政學(xué)院 安陽工學(xué)院
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云南民族大學(xué) 云南警官學(xué)院 楚雄師范學(xué)院
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海南
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?？诮?jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 海南大學(xué)三亞學(xué)院 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)
烏魯木齊職業(yè)大學(xué)
新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 昌吉學(xué)院 新疆藝術(shù)學(xué)院
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共新疆維吾爾自治區(qū)委員會黨校)
澳門科技大學(xué)
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長春中醫(yī)藥大學(xué)（原長春中醫(yī)學(xué)院）吉林藝術(shù)學(xué)院 長春東方職業(yè)學(xué)院 白城師范學(xué)院
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吉林師范大學(xué)(原四平師范學(xué)院)
吉林化工學(xué)院 延邊科學(xué)技術(shù)大學(xué) 吉林建筑工程學(xué)院
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吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 吉林財稅高等?？茖W(xué)校 長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 長春大學(xué)光華學(xué)院 長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院 吉林華橋外國語學(xué)院
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第四篇：專業(yè)入門心得和大學(xué)四年規(guī)劃
吃得苦中苦，方為人上人
——專業(yè)入門講座心得體會
記得在收到嘉庚錄取電話的時候，在電話中老師就問我：“你為什么要報設(shè)計，不報動畫？”我當(dāng)時的回答是：“因為我喜歡設(shè)計！”但當(dāng)初的自己僅僅是抱著喜歡的心態(tài)報了設(shè)計專業(yè)，但完全不知道原來設(shè)計里面還會分那么多不同的方向。值得慶幸的是學(xué)校并沒有讓我們一進(jìn)校園就選擇自己之后所要學(xué)的方向，而是為我們開設(shè)了專業(yè)入門講座，讓我們更了解自己適合什么樣的設(shè)計方向，更喜歡哪種設(shè)計方向。經(jīng)過這次五場的專業(yè)入門講座，也讓我自己有了一些想法。
在這五場講座開始之前，系主任秦儉教授為我們介紹了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，闡釋了藝術(shù)設(shè)計系中各專業(yè)的特點，并向我們展示了藝術(shù)設(shè)計系的發(fā)展規(guī)劃和廣闊的前景。這讓我對自己之后要學(xué)的專業(yè)充滿了憧憬和信心！
第一場是廈大美術(shù)系陳教授為我們介紹了如何學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，他首先為我們介紹了國外知名的藝術(shù)家，然后從這些藝術(shù)家的建筑作品延伸到建筑的四大屬性，這些屬性讓我們知道以后在做設(shè)計的時候該怎樣做到在展現(xiàn)自己個性的同時也尊重他人的審美和周圍建筑的融合。他還為我們介紹了九種學(xué)習(xí)的方法，讓我們在之后的學(xué)習(xí)中能更好的用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式來學(xué)設(shè)計。
第二場，是由來自景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的田教授，為我們介紹如何學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計，他分別為我們介紹了環(huán)境與設(shè)施、空間與裝飾、造型與構(gòu)造、材料與色彩、采光與布光的設(shè)計,還有空間的使用功能和審美功能的結(jié)合.另外田教授也為我們介紹了草圖大師這樣一個建模軟件。最后嘉庚室內(nèi)設(shè)計方向的老師也為我們介紹了我們學(xué)校室內(nèi)專業(yè)的特色，同時他們也耐心的針對我們提出的問題作出了很好的解答。
第三場，是來自廈大美術(shù)系的林老師，為我們介紹新媒體在生活中的運用，她先是用一個用數(shù)碼媒體制作的廣告來向我們展現(xiàn)新媒體在業(yè)界中的運用，讓我們有一個大體的概念，然后她用一些例子給我們介紹新媒體在生活中的運用，讓我們更加深入的了解數(shù)碼媒體這個專業(yè)。
第四場，是來自廈大美術(shù)系王教授，為我們介紹視覺傳達(dá)這樣一個專業(yè)，他介紹的很特別，他是用他自己設(shè)計的“王老吉”這個品牌的標(biāo)識和廣告來為我們介紹視覺傳達(dá)的就業(yè)方向和視覺傳達(dá)的知識。同時他還用雅典奧運會的開幕式來為我們更深入的介紹。
第五場，也是最后一場，是由我們學(xué)校景觀建筑系教研室的孟主任為我們介紹這個傳說中很累的專業(yè)，景觀建筑。老師講的第一個內(nèi)容就是景觀建筑和景觀設(shè)計的區(qū)別，同時這也解開了所有同學(xué)對這兩個專業(yè)的疑惑。然后她從六個方面介紹了景觀建筑要學(xué)的專業(yè)知識和以后我們所能從事的職業(yè)。
經(jīng)過這五場專業(yè)入門講座，自己對設(shè)計的概念更加清晰也更加明確自己所喜歡的是什么，在之后的日子自己該如何努力的去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。經(jīng)過專業(yè)老師們的講解，剛踏入大學(xué)校門的我也有一點小小的感慨：一件事情的成功不僅僅因為喜歡，而是在喜歡的基礎(chǔ)上看你投入了多少。就像孟曉鵬主任說的那樣：“一分耕耘一份收獲，也許有時候兩份耕耘才能得到一份收獲。”在做一件自己喜歡的事情之前，更重要的是要有能吃苦的心態(tài)。就像古人所說的那樣：吃得苦中苦，方為人上人！
四年的逐夢生涯
——我的大學(xué)規(guī)劃
在未踏進(jìn)大學(xué)校園之前，曾經(jīng)無數(shù)次幻想大學(xué)的生活。高三時老師總說熬過高三這一年，到了大學(xué)就輕松了。所以在當(dāng)時的我們的眼里大學(xué)就像是天堂，是一個自己想干什么就干什么的地方，不再聽到父母的絮叨，不再擔(dān)心被老師訓(xùn)斥。但這一切都只是幻想而已。
現(xiàn)在踏進(jìn)大學(xué)校園的我也對大學(xué)有了一個新的定義：大學(xué)不是天堂而是追逐夢想的舞臺。大學(xué)依舊很忙，這種忙很奇怪，它不像高三時的忙，高三我們是為了考上一所很好的大學(xué)而忙，忙著學(xué)自己不喜歡的科目。然而大學(xué)的忙是為自己所喜歡的事情去忙，忙得有激情，就算累也是甜的。當(dāng)然，我們大多數(shù)在剛踏進(jìn)大學(xué)校園的那一刻，很茫然不知道熬過高三已經(jīng)達(dá)到自己高三時的目標(biāo)——考入好的大學(xué)，在這之后我們又該為什么努力。之前的自己也有這樣的困惑，但在父母和老師的幫助下，我很快給自己做出一個定位，制定了我的大學(xué)規(guī)劃。
首先，我清楚自己為什么來到這里，因為我喜歡設(shè)計，而在這里我能學(xué)到我自己想學(xué)的東西。來到這里的還有個原因就是我喜歡廈門我想留在這個美麗的城市。之后，我給自己之后的生活劃分了三個可能性：
一、考廈門大學(xué)的研究生。
二、在廈門找一份于專業(yè)對口的工作。
三、回老家。（最后一個是最壞的打算，當(dāng)然我會盡全力不會讓它實現(xiàn)）
有了清楚的目標(biāo)之后，我開始對我這四年的生活大體規(guī)劃了一下：
在大一階段，我會將英語放在第一位，不論是考研還是參加工作英語都是很重要。其次，是我的專業(yè)，在大一老師教的都是基礎(chǔ)，只有打好堅實的基礎(chǔ)之后的學(xué)習(xí)才會更加的得心應(yīng)手。然后，在大一這個相對這四年比較閑的階段，我會選擇參加一個組織。在組織里我們能學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西，比如：交際能力，對一個活動的安排等。當(dāng)然其他的其他三門我也不會落下。
在大二階段，我還是會將英語放在第一位，對于英語基礎(chǔ)薄弱的我來說，必須要花更多的時間來學(xué)英語。在這一年我們的專業(yè)方向已經(jīng)分出來了，我的意向是景觀建筑，一個很忙得專業(yè)，在這一年應(yīng)該會把自己的精力再多放一點在自己的專業(yè)上，因為除了專業(yè)課，我們還要選修一些對自己專業(yè)有用的課程。在這一階段英語和專業(yè)占取我的時間應(yīng)該是一比一。
在大三階段，這一年我會把更多的精力放在我的專業(yè)上，去專研，更投入我的專業(yè)學(xué)習(xí)。這樣做也是為第四年的實習(xí)做準(zhǔn)備，當(dāng)然，英語也是不能放下的一科。同時，我還要為我考研的計劃做準(zhǔn)備。這樣做兩手準(zhǔn)備才不至于到時候讓自己沒有退路。
在大四階段，我想這一年我們大多數(shù)都會到與我們相關(guān)專業(yè)的公司單位實習(xí)，這一年我認(rèn)為很重要，在這一年會考驗到我們在大學(xué)生活中所學(xué)到的一切，不論專業(yè)還是人際處理。同時，在這一年我們與前輩的接觸也會讓我們學(xué)到很多。
同時，我認(rèn)為我們學(xué)校的實踐周也是一個很重要的“課程”，它是為我們第四年打基礎(chǔ)，讓我們在之后的實習(xí)過程中更加從容。這也是一個讓我們把書本只是和實踐相結(jié)合的一門重要的課程。
這是我大學(xué)四年的一個大體規(guī)劃，我會盡全力去做，去追逐我的夢想，成為一名合格的設(shè)計師，留在廈門這座美麗的城市！
第五篇：大學(xué)英語學(xué)習(xí)入門的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法
大學(xué)英語學(xué)習(xí)入門的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法
說到大學(xué)英語學(xué)習(xí)入門的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法的問題，對于沒有英語最低基本的人來說，相當(dāng)于英語的初始階段，詞匯基本幾乎為零，各個方面及口語水平都很低。
說到大學(xué)英語學(xué)習(xí)入門的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法的問題，從頭開始學(xué)英語的成人，專業(yè)英語教師給出四點建議：一是明確自己學(xué)習(xí)英語的必要性，并保證足夠的時間去學(xué)習(xí)，切忌幻想語言學(xué)習(xí)能夠一蹴而就；二是樹立必然能學(xué)好英語的信心；三是明確學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容；四是尋找合適的學(xué)習(xí)方法和途徑。
很多無基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者總會陷入局部英語中，無論自學(xué)還是跟著課堂學(xué)，總感覺前不見方向后沒有退路，機(jī)械地重復(fù)沒有意義的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語究竟要如何學(xué)？從語言要素上來說，包括單詞，語法，句子，文章。從語言的效用上來說，還要包括文化。表現(xiàn)在語言能力上來說，包括聽、說、讀、寫、譯五種能力。這是相互融會貫通的內(nèi)容。
首先是單詞，這包括發(fā)音、拼寫、詞義，學(xué)習(xí)任何一個單詞，必須掌握單詞的這三個方面。學(xué)習(xí)者要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，來確定詞匯范圍，比如是普通生活交流所需還是要看懂英語原版名著。
語言由詞組成，也有其規(guī)律性，這就是語法。但我們并不提倡單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)語法而去掌握這個東西，一切語法學(xué)習(xí)則是為了更好的運用英語。買一本語法書，通讀幾遍，結(jié)合例句，熟悉記住多數(shù)的語法規(guī)則，語法就可以過關(guān)了，剩下的就是多讀，多聽，多說，多寫。學(xué)習(xí)語法規(guī)則，不要分析語法規(guī)則，分析句子的語法是為了更好的記憶和熟練應(yīng)用語法，而不是為分析而分析。我們在掌握了一定的詞匯和語法知識后就要利用一切可能的機(jī)會用英語和懂英語的人交流，無論是打招呼、談?wù)撌虑椋€是書寫問題。碰到生詞，就漢英夾雜著來。一開始，可能不太習(xí)慣，但沒有關(guān)系，只要堅持就會有結(jié)果。
大學(xué)英語學(xué)習(xí)入門的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法一直在讓很多的朋友感到為難，那么關(guān)于學(xué)習(xí)的過程真的就那么難嗎？相信大家在學(xué)過了上面提到過的內(nèi)容后，我們的成績也一定不會讓人感到遺憾。
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