第一篇：廣河縣祁家集小學語言文字工作制度

廣河縣祁家集小學語言文字工作制度

為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和州、縣教育局關(guān)于語言文字工作的要求，加強校園精神文明建設(shè)，增強廣大師生的推普意識，提高普通話水平，進一步激發(fā)全體師生“說好普通話，用好規(guī)范字”的積極性，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，創(chuàng)建語言文字示范校，以大語文教育研究為契機，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度。

1．學校是學習、使用語言文字的主要單位，使用規(guī)范的語言文字是學校以及每一個教師的法定義務和職業(yè)要求，校內(nèi)必須書寫規(guī)范字、使用普通話；倡導每個學生家庭以及我們能影響到的社會環(huán)境書寫規(guī)范字、使用普通話交流也是我們學校和每一個教師的責任。

2．使用普通話，指的是除了英語教學以外，工作、教學語言為普通話,不得使用方言或者其它不規(guī)范的語言。使用規(guī)范字，指的是學校、教師在板書和批改用字中、學校的網(wǎng)絡中、校園的名稱、標志、宣傳語言中和其它教育教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字和異體字、簡化字和錯別字。

3．學校將“語言文字工作”納入學校整體工作的管理范疇，把語言文字工作列入學校議事日程，反映在各項工作計劃和中長期規(guī)劃中，并切實地組織活動，不斷推進這項工作的開展和不斷深入。

4．學校設(shè)立語言文字工作領(lǐng)導小組，由校長親自擔任組長，副校長具體組織落實，建立和明確“學校-教導處-年級組-語文教師（班主任）-學生推普員監(jiān)督”五級管理網(wǎng)絡機制，層層把關(guān)落實，確保責任到人。學校每學期召開語言文字工作領(lǐng)導小組例會。5．學校校內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標語牌。語言文字工作領(lǐng)導小組組織力量，通過標語牌、宣傳窗、黑板報、橫幅等宣傳手段營造良好的語言文字工作氛圍。學校充分認識和重視語言文字工作必須“長此以往、循環(huán)往復”的特點，重視和策劃落實語言文字工作的周期宣傳。國旗下講話中，每學期安排語言文字工作的內(nèi)容。努力爭取在報刊、廣播電臺、電視網(wǎng)絡等媒體進行關(guān)于語言文字工作規(guī)范化的宣傳。

6．在學生和家長中開展“小手牽大手” 親子活動，共同提高語言文字能力與水平。

7．學校積極組織開展達標自培活動，支持教職工參加普通話培訓測試工作，爭取人人達到必達標準。

8．學校每年通過聽課、學生調(diào)查等方式檢查運用普通話和書寫規(guī)范字進行教學的落實情況。精心組織每年一屆的“推普周”活動，與教育教學活動相結(jié)合開展有效的活動。

9．語言文字工作領(lǐng)導小組負責鑒定語言文字工作范圍內(nèi)的教學事故，對普通話不能按要求達標、使用不規(guī)范的語言文字進行教育教學的相關(guān)責任人及時教育督促。

10．學校做好語言文字工作檔案整理，每個學期由語言文字工作領(lǐng)導小組召集人員進行檔案歸檔的落實和檢查。

11.要求所有教師在各科教學中盡力說普通話、寫規(guī)范字。

廣河縣祁家集小學語言文字工作領(lǐng)導小組

語言文字工作制度

第二篇：祁家河小學四年級班級管理制度

一、日常事宜

1.班級的黑板右上角。每天都由學生寫上一則格言。

“尊人者，人尊之”、“隱其惡，揚其善”、“寧可人負我，不可我負人”、“一萬次口號抵不上 一次行動”、“聰明的人改變自己，糊涂的人埋怨別人”“少說空話，多干實事，多琢磨事，少琢磨人”、“偉人們忙著干實事，可憐蟲忙著罵別人

2.全班同學，必須根據(jù)自己的實際情況，確立“座右銘”。

座名銘上寫清三部分內(nèi)容：

第一、自己最崇拜的人的名字或照片；

第二、自己要追趕的本班同學的名字；

第三、針對自己思想弱點寫一句醫(yī)治這一弱點的方法。

3.周五放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選舉有 較明顯違紀的同學，或選舉促進同學們學習的同學。

“閑話能手”、“逃避勞動能手”、“心胸狹窄能手”、“最關(guān)心班級的人”、“做好事最多的人”、“本周進步最大的人”等，有班委會決定。

二、崗位責任制

（一）常務班長職責（5人）

1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管 理水平。

2、及時傳達學校及班主任老師對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

3、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見；班主任不在校時，協(xié)助代班主任管理好班級。

4、負責領(lǐng)導指揮班委會成員開展工作。

5、負責記載當天的出缺席情況，及時在點名冊上做好記錄。負責記載好當天學生的安全、衛(wèi)生、紀律，學習情況，及時在班級四項競賽記錄本中做好記錄。

6、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評，并記錄在班級四項競賽記錄本中。

7、維護課間紀律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊打鬧的行為；對課間在教室內(nèi)說話 的同學予以批評并記錄。

（二）班委會委員

1、班委會設(shè)學習、衛(wèi)生、體育、文娛、宣傳5位委員，加常務班長，共由10 人組成。

2、學習委員負責

3、衛(wèi)生委員負責班級的衛(wèi)生情況；向每天的值日班長了解當天的值日生對工作是否認真，對不認真者可記錄在班級四項規(guī)范記錄本上，并轉(zhuǎn)告給老師；組織好全班大掃除；若發(fā)現(xiàn)地面上有碎紙，秉著誰的座位底下誰負責的原則，提醒那位同學撿起來。（當然，希望每位同學都能自覺的彎彎腰，伸伸手，做一個文明的小學生）

4、體育委員負責全班各項體育活動，具體領(lǐng)導同學們的跑步、課間操、眼保健操、體育活 動課、運動會、體能測試等各項活動的開展，帶好隊，協(xié)助體育老師上好體育課。

5、文娛委員負責班級的文娛活動的組織領(lǐng)導工作；負責班班有歌聲活動以及國慶節(jié)、兒童節(jié)等活動的編排，組織工作。

6、宣傳委員負責協(xié)助班主任做好班級布置、黑板報設(shè)計等工作。

（三）科代表職責

1、負責本學科老師委派的任務，例如向小組長收齊作業(yè)交給老師等，并提醒小組長向不及時交作業(yè)的同學進行催促。

2、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除 一部分。

４．專項任務承包人

Ａ．思想方面

（１）未經(jīng)本人允許，私自動別人東西者寫300字說明書。

（２）負責記錄每位同學在校內(nèi)外做的好人好事。做好事一件，操行評定可加０．１分。（３）檢查座右銘，未擺到桌上者，立即擺上，并擦玻璃一扇。

（４）負責記錄、整理班規(guī)班法，同學違法規(guī)定，忘記班法時，及時給予查閱，督促專項承 包人執(zhí)行班規(guī)班法。

（５）對犯了錯誤、挨批評時只顧流淚的同學，每滴眼淚，收１００字的說明書。）

（６）負責各項違紀者說明書的登記、收取、歸類、統(tǒng)計。每寫１０００字的說明書，在 該生操行總分中減去０．１分。）

（７）檢查黑板上每日一條格言寫得是否認真，不認真者，擦掉重寫。

（８）負責班級課外書的借閱工作，指導不同類型的學生看不同內(nèi)容的有益的課外書，對將 不適合中學生看的內(nèi)容的書籍帶入班級者，書籍沒收；并寫500字說明書。）

Ｂ．學習方面

（１）課代表負責檢查作業(yè)。未完成者，立即補上，掃操場15分鐘。

（２）負責檢查中午背5個英語單詞的活動，沒帶單詞本或書者，立即回教室取。Ｃ．紀律方面

（１）班長（負責考勤。發(fā)現(xiàn)遲到者，罰掃分擔區(qū)20分鐘；早退者寫200字說明書）（２）負責檢查校服，缺一次寫１０００字說明書。

（３）負責檢查是否有電子游戲廳的同學。發(fā)現(xiàn)進一次，則罰其寫１０００字說明書，并 每天早自習掃操場，連掃一周。

（４）負責檢查是否有買亂七八糟貼畫的同學，發(fā)現(xiàn)以后，罰其買粘貼畫款的１０倍，交 團支部，郵到災區(qū)。

（５）負責治理叫別人外號或罵人者，叫別人侮辱性外號者寫300字說明書。罵人者，寫400字說明書。

（６）負責監(jiān)督不愛護粉筆者。亂扔粉筆頭，一次寫200字說明書，擦窗戶一扇。

（７）負責上課說話接力本，每人一天，凡接力本上有名的，一次寫300字說明書，晚間沒 交的，寫500字說明書。

（８）負責監(jiān)督上課借東西者。一經(jīng)則罰其寫200字說明書，借東西給他人而不阻止者 寫２５０字說明書，自習課傳作業(yè)本、文具等東西者，掃操場一節(jié)課。）

（９）負責處理造謠的同學。造謠危害別人者寫300字的說明書，傳謠危害別人者，寫 350字的說明書。）

（１０）班長負責每周四選舉。選舉說話最多者，或遲到者，或搗亂者，選舉用微型選 票，計票者需大聲公布自己所計人姓名，凡１０票以上者，每得一票寫１００字說明書，并 自己將名字及票數(shù)寫到黑板上。）

（１２）平時發(fā)現(xiàn)在教室走廊跑跳者，一次罰寫２５０字說明書。

Ｄ．體育衛(wèi)生

（１）發(fā)現(xiàn)課活動不守紀律者，一次罰寫２５０字說明書。

（２）發(fā)現(xiàn)襯衣上數(shù)第二個扣以下（含第二個），每有一個不系一次罰寫１００字說明書。拉鎖式運動服，自脖子以下應拉開在１５厘米以內(nèi)，超過此數(shù)，每超過１０厘米，一次寫１００字說明書。）

（３）負責監(jiān)督眼保健操。發(fā)現(xiàn)有一次睜眼者，寫２５０字說明書。

（４）發(fā)現(xiàn)那位同學附近的地面有紙屑等垃圾，則每平方厘米罰寫１００字說明書。（５）負責記錄老師每次提醒大家“坐如鐘”的年、月、日，平時負責提醒同學們寫字距離 本子一尺遠。

（６）負責督促同學按規(guī)定吃零食，違反者一次罰寫５００字說明書。沒收零食，并交團支 部1元，捐給災區(qū)，或貧困地區(qū)的孩子。

四、各種常規(guī)

(一)、一日常規(guī)

１．清晨入校，向老師同學問好，并虛心接受各種檢查指導。

２．每節(jié)課（包括自習課）前三分鐘要坐好，全身心投入課前活動。

３．每節(jié)課的課間按照學校規(guī)定，活動不違紀。

4．第二節(jié)后，除值日生外，都到操場活動后站隊做課間操，做到快、靜、齊，課間操必 須按學校規(guī)定著裝，有事必須向體育委員遞交４００字的請假條。

5.上午第四節(jié)課課前，做眼保健操，要求放松，入靜，全身心沉浸在保健操的音樂里，取穴位準確，節(jié)奏明快。

6．中午開展背5個單詞的活動，不準邊走邊看書。

7．在開展“獨來獨往”的活動期間，路上自學約束自己，不與別人往來。

8．早上和中午，到校來的同學需要安靜自習，為保證愿上自習的同學達到目的，在此期 間內(nèi)不許隨意出入教室門。

9.文體課，需在完成男1000米，女8００米的跑步任務之后，再進行各種文體活動。

10．臨放學前，服從體育委員指揮，認真做仰臥起坐和俯臥撐以磨練意志，增強體質(zhì)。

11．按要求完成量化作業(yè)：語文１頁，數(shù)學1頁，英語1頁

12．每周報夾子上要按時夾上班級周報。

13．每天早晨要用５分鐘時間規(guī)劃一下當天共有多少項任務按輕重緩急確定做事的順序； 每節(jié)自習課前先確定學習目標及具體任務量。

14．做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。

15．晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了幾小時。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。

(二)、一周常規(guī)

１．周一參加學校升旗停工按學校要求統(tǒng)一著裝。輪到班級值周時，團支部書記寫國旗 下的獻詞，并指定護旗人，升旗人及獻詞朗誦人。

２．討論研究學校對班級的評價，發(fā)揚長處，克服缺點。

３．周四班團活動由班長班會，由團支部書記主持支部組織的活動，研究班級管理和支 部工作，民主討論班規(guī)班法。

４．文體活動由樸善花同學籌備并主持。

５．每周二下午第三節(jié)為教唱歌的時間，由同學們按學號輪流教，歌曲自選，報文娛委 員批準。

6．每周值日生由董莉敏和值日組長負責。

7．周四放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選 舉有較明顯違紀的同學，或選舉促進同學們學習的同學。

(三)、每月常規(guī)

１．每月１日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強。

２．每月末進行一次備品大檢查，由生活委員檢查各自承包的備品是否清潔，是否完好

無損，是否充分利用。

3．每月最后一天，對照月初的計劃，總結(jié)任務完成情況。

(四)、學期常規(guī)

１．將開學典禮大會上學校布置的任務同自己的實際結(jié)合起來，確定本學期自我教育計劃。２．根據(jù)自己的實際確定座右銘是否需要更換。座右銘３項內(nèi)容必須明確：最崇敬的人是誰。本班要追擊的目標是哪位同學。針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。

３．班長負責發(fā)放新教材，財務部長負責收書費。

４．學習討論有關(guān)心理學的知識，探求保持心理健康的方法。

５．召開兩次學習方法交流會，選擇適合于自己的科學的學習方法，增強學習興趣，提 高學習效率。

6.每月周一為量化作業(yè)檢查日。屆時，每位同學把開學以來的各種作業(yè)全部準備好，先 進行自檢，寫出自檢報告，然后進行互檢，抽檢。

7．做好本學期自我總結(jié)和自我鑒定。將《中學生手冊》所列成績和班主任鑒定交家長過 目、簽字，開學后上交班級。

8.按學校統(tǒng)一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。

9.認真落實學雷鋒活動月學校各項活動安排。

10.開展“給母親帶來歡樂”系列活動周。要求在活動周里每天幫助母親做一件較大的事，寫歌頌母親的系列作文，召開“為了我們的母親”的主題班會，舉辦以母親為題材的詩歌朗誦會。

11.體育委員認真做好參加下旬校田徑運動會的準備工作，落實每個人需參加的比賽項 目，組織運動員刻苦訓練。

12.配合教師節(jié)活動，由學習委員分組，分別給科任老師寫慰問信。

13.國慶節(jié)召開歌頌祖國詩歌朗誦會和演唱會。

14.組織一年一度的新年聯(lián)歡會。

第三篇：祁家河小學控煙規(guī)章制度

榆中縣祁家河小學控煙規(guī)章制度

一、控煙規(guī)章制度

1、學校有專人負責控煙工作；

2、學校的教室、實驗室、圖書館、會議室、教師辦公室等公共場所禁止吸煙。校內(nèi)任何地方不設(shè)煙具，各處室設(shè)有禁煙標志。

3、任何人（包括外來人員）都不得在校園內(nèi)吸煙；

4、學校全體師生積極參與控煙工作，做到不吸煙、不敬煙、不勸煙?？腿诉f煙，做到婉言謝絕。

5、學生不允許吸煙；

6、在健康教育中加強對吸煙危害健康的宣傳。

7、學校主動和學生家長配合，通過學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識，力所能及地規(guī)勸自己家長戒煙、禁煙，積極參與村社的控煙活動。

二、控煙獎懲辦法

1、不遵守學?？責熞?guī)章的教職工，不能獲得校級嘉獎或記功；

2、教職工在禁煙區(qū)內(nèi)吸煙，第一次，罰款10元，并在教師大會上通報批評；第二次罰款20元，并在教師大會上通報批評；屢教不改者年終考核不予評優(yōu)選先。

3、有吸煙行為的學生，取消該生該學期所有評優(yōu)資格并全校通報批評。

4、教職工必須與學校簽定協(xié)議，如違反協(xié)議規(guī)定必須接受學校控煙

小組的教育與處理。

5、對來訪人員，每一位教職工和學生都有責任和義務，勸阻其在學校吸煙，制止其不文明行為。對來訪客人，聽之任之，不加勸阻，致使其在禁煙區(qū)吸煙，相關(guān)人員將受到通報批評，情節(jié)嚴重的將受到處罰。

榆中縣祁家河小學

2012.04.10

第四篇：祁家河中心校養(yǎng)成教育月活動實施方案

祁家河中心?！梆B(yǎng)成教育月”活動實施方案

一、指導思想：

為深入貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求，按照我校德育工作要求，堅持德育為首，育人為本，把養(yǎng)成教育作為德育教育的基礎(chǔ)工程，以課堂為主渠道，以班級為主陣地，科學規(guī)劃、精心安排，狠抓落實，注重實效，按時段進行突破，努力形成優(yōu)良校風，促進學校和諧發(fā)展。結(jié)合本校學生思想實際及學校德育工作現(xiàn)狀和特點，擬定本方案。

二、實施目標

從9月1日至9月30日，利用1個月的時間分別進行以衛(wèi)生習慣、禮儀習慣、健體習慣、安全習慣、學習習慣的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習慣、文明禮儀習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有更大進步，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。整體思路是行有所依，嚴格督查，獎優(yōu)促差。進行“五星”評比（衛(wèi)生之星、禮儀之星、安全之星、健體之星、學習之星），并在月底進行評比、表彰。

三、活動主題：養(yǎng)成好習慣、行為守規(guī)范——從我做起、從身邊的小事做起

四、養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組 組 長：張立科

副組長：楊凱鵬

張茂全

成 員：段武貴

衛(wèi)志軍

馬東山

孫俊青

楊小梅

楊圣全

段果芳

楊正風

秦武玲

范軟安

范湘芳

陳典合五、活動時間及活動重點：

第一周：文明習慣抓禮儀 第二周：衛(wèi)生、生活習慣抓保潔 第三周：健體習慣抓“兩操” 第四周：學習習慣抓“學風” 第五周：安全習慣抓交通

六、實施細則

（一）文明禮儀養(yǎng)成教育

舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

1、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。講普通話。

2、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

3、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

4、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

5、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學，當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

6、集合出入時按指定路線先后順序，不插隊不擠碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕。做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

7、進入教師辦公室要喊“報告”，待老師應聲許可方可推門進入。

（二）衛(wèi)生、生活習慣養(yǎng)成教育

講究衛(wèi)生是每個人應有的衛(wèi)生習慣。在現(xiàn)代社會中，從小養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、班級環(huán)境衛(wèi)生區(qū)和教室每天要清掃干凈。

2、維護公共環(huán)境衛(wèi)生，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾等。實施“彎腰工程”，自覺撿垃圾。

3、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

4、在校園內(nèi)用餐后不隨意亂倒剩飯菜。

5、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。男、女生都不得燙發(fā)、染發(fā)、戴耳環(huán)，男生不留長發(fā)。

6、堅持每天衣著整潔。(三)健體習慣抓“兩操”：

1、課間操

（1）集合隊伍時下樓要有序安靜，保證安全，做到快、靜、齊；（2）做操過程按節(jié)拍做，動作規(guī)范；（3）態(tài)度認真，無說話、嬉笑、打鬧現(xiàn)象；

（四）學習習慣養(yǎng)成教育

良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

1、有事辦理請假手續(xù)，不曠課，不遲到，不早退。

2、課前要預習，準備好學習用品，靜待老師上課，學會帶著問題聽課。

3、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

4、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

（五）安全習慣養(yǎng)成教育

安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車、不乘坐不安全車輛。

2、沒老師或親人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流或水柜去游泳、洗澡和玩耍。

3、教室、辦公室、多媒體教室內(nèi)等未經(jīng)老師允許，不準觸摸電器設(shè)備。

4、不準坐在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

5、未經(jīng)學?；蚣议L同意，不能私自外出。

6、上學、放學時，要當心來往車輛，注意交通安全。

七、工作措施

1、全校教職工要齊抓共管，進行全方位的文明禮儀和行為習慣養(yǎng)成教育，避免產(chǎn)生管理的死角。全體學生，要積極投身到此項活動中來，講文明、樹新風、做文明學生，促進校園精神文明建設(shè)上一個新臺階。

2、班主任要利用班會、晨會時間，認真組織學生學習本方案，對學生養(yǎng)成教育宣傳動員。要根據(jù)本班情況，明確目標并加以培訓，培訓要突出“嚴、實、細、活”，“嚴”就是嚴格要求，嚴格訓練；“細”就是培養(yǎng)學生良好的行為習慣要從點滴做起，從一言一行做起；“實”就是扎扎實實、講究實效，“活”就是要針對本班學生特點，把養(yǎng)成教育搞得靈活多樣，讓學生從活動中受到熏陶和鍛煉。

3、在組織實施上通過“知、比、糾、行”教育系列開展行為養(yǎng)成教育，“知”就是利用班會或晨會或“班主任七到位”時間，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識； “比”就是對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練； “糾”就是發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為；“行”就是堅持長期恪守正確的行為習慣。

八、實施步驟 1、9月1日啟動儀式（利用周一升國旗儀式舉行）2、9月8日---28日 召開主題班會（上交班會材料、主要內(nèi)容和過程，A4紙打印或手抄。）3、9月2日---30日 開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我們把基本道德規(guī)范概括為：

“五無”：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、墻壁無腳印、草坪無踐踏、出言無臟話。樹立典型，以點帶面，培養(yǎng)學生做人的尊嚴感、道德感、責任感，培養(yǎng)學生學會做人，學會做事，學會學習，學會生活。提高學生的適應能力和生存能力，培養(yǎng)學生健全的人格。4、9月22--9月28日 完成一期“養(yǎng)成教育活動月”的班級黑板報。（11月28日完成）月底評比。5、9月30日進行綜合考評，評出活動優(yōu)勝班級。

行為改變習慣,習慣養(yǎng)成性格,性格決定命運。希望全校師生統(tǒng)一認識，積極行動起來，從自身做起，從小事做起，從點滴做起。各班主任在工作中要注重規(guī)范細節(jié)，從嚴要求，務求實效，創(chuàng)造性地開展此項工作，為培養(yǎng)學生良好習慣，奠定一生發(fā)展基礎(chǔ)，為創(chuàng)建和諧文明、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力。

九、檢查評比與學生養(yǎng)成教育評價

（1）班主任進行檢查。（2）值周領(lǐng)導組織檢查。（3）大隊部組織檢查。

學校在 “養(yǎng)成教育月”中將加大考核力度，對違反規(guī)定的班級和同學將進行通報批評，對本活動月工作開展不利的班級將提出嚴厲的批評，并限期整改。

1、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級學生個人考評，表現(xiàn)突出的同學，可評選為本學期 “文明之星”。

2、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”與班主任工作績效評估掛鉤。

3、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入班級一日常規(guī)考評，納入班級考核總分并作為期終文明班級、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選的重要條件。

5、家校聯(lián)手，利用小型家長會等形式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管的局面。達到教育一個學生，帶動一個家庭，促進良好校風形成的效果。

6、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去，并做到每周一通報。

祁家河中心校

2011年9月

第五篇：祁家河初中學案設(shè)計螞蟻

祁家河初中學案設(shè)計

科目：語文

年級： 八

主備人：楊晨

審閱：

時間：2014-9-28 課

題：

螞蟻

姓名：

學習目標：

1、朗讀課文，品讀文章對螞蟻描寫的語句，體會其妙處。

2、體會作者對生命的感受。

預習導航：（課前多用幾分鐘，課上自如又輕松！）

1、作者介紹：

南帆，原名張帆，1957年生，當代學者，福建福州人。1984年研究生畢業(yè)于華東師范大學，現(xiàn)任福建社會科學院副院長兼文學研究所所長等職。出版的散文集有：《文明七巧板》、《叩訪感覺》、《追問往昔》等。

2、預習課文

①認真預習課文，做好批注，把握課文內(nèi)容。②掌握下面的詞語

涵．（）義 捻．（）成 chuō（）破 憐憫．（）謹 shèn（）pán shān（）膽怯．（）xiù()著 餅干屑．（）一縷．

（）③在括號中填入恰當?shù)脑~語

()：為了正義勇往直前,決不退縮。

()：處在高處,俯視下面,形容處于有利地位。()：用盡全部力量。

()：腿腳不靈便走路緩慢,搖擺的樣子。

自主學習（先自主學習以下問題，疑難問題在題號上做出標記。）

1、文章是怎樣描寫螞蟻的行動的？找出相應的詞語寫在下面，并分析分析，運用這些詞語起到了怎樣的效果？

2、這是一只怎樣的螞蟻？是從哪些方面描寫的？

3、作者為什么說螞蟻的“幸福是渺小的”？又為什么說螞蟻的“幸福是貨真價實的”？

4、“我”為什么沒有感到自己比螞蟻優(yōu)越？

5、作者最后一段說“螞蟻是令人感慨的動物”，你覺得“感慨”能改為“感動”嗎？為什么？

合作研討（三個臭皮匠賽過諸葛亮，趕快參加吧?。?/p>

小組長組織組員研討自主學習時解決不了的問題。

展示講解（機會總是垂青有準備的人，抓住機會，亮出風采！）

請展示你與眾不同的見解！

課堂反思

生命對每個人來說都很珍貴。今天我們學了《螞蟻》這一課,你覺得對你以后的人生有怎樣的啟迪?

課堂作業(yè):

1、找出并改正下列各句中的錯別字

（1）終于，它下定了決心，一無返顧地對準一個方向前進。（）（2）我在心里想，可憐的小東西，多么緲小的幸福。（）（3）螞蟻是令人感概的動物。（）

2、指出下列句子使用的描寫方法

（1）一只螞蟻畏畏縮縮地爬上了我的書桌，如同一個成功的偷渡者。（）（2）它謹慎地左顧右盼，慢慢地朝著一個方向邁出了幾步，隨后又不放心地退了回來，往另

一個方向試探。（）

（3）我在心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸福。（）

（4）這只螞蟻越過陽光地帶，微小的身軀透徹晶瑩，沒有一點雜質(zhì)。（）

3、品析加點詞語的妙處

（1）一只螞蟻畏畏縮縮．．．．

地爬上了我的書桌（2）它驚奇地停了下來，快樂地就要暈．過去了。

名著導讀

《鋼鐵是怎樣煉成的》

作者介紹

尼古拉·阿歷克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基（1904～1936）蘇聯(lián)作家。尼古拉·阿歷克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基于1904年9月29日出生在烏克蘭維里亞村一個貧困的農(nóng)民家庭，他排行第五,12歲便開始當童工。1919年加入共青團，隨即參加國內(nèi)戰(zhàn)爭。1923年到1924年擔任烏克蘭邊境地區(qū)共青團的領(lǐng)導工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴重損害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭。同年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒有挫敗他的堅強意志，反而使他更加頑強地同疾病作斗爭。

1929年，他全身癱瘓，雙目失明。1930年，他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強的意志開始創(chuàng)作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說獲得了巨大成功，受到同時代人的真誠而熱烈的稱贊。1934年，奧斯特洛夫斯基被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會會員。1935年底，蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學方面的創(chuàng)造性勞動和卓越的貢獻。1936年12月22日，由于重病復發(fā)，奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世 主人公形象：

保爾——《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說最大的成就，就是成功地塑造了保爾.柯察金這個在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。

保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍

浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復國民經(jīng)濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當團干部，他去了，而且都是豁出命來干。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！”

保爾更是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。

保爾又是一個于平凡見偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他總是從最平凡的小事做起。面對疾病的沉重打擊，他也曾產(chǎn)生過自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗爭的英雄主義激情中，他包含有“左派”幼稚病的危險。保爾后來也終于認識到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負責任。因此，保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰(zhàn)士，是一個有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。

保爾性格：他有為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)

保爾又是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象，作家是以自己的生活經(jīng)歷和真情實感為基礎(chǔ)來描寫保爾的。因此，保爾的動人事跡不是藝術(shù)上的虛構(gòu)，而基本上是真人真事，惟其真實，所以更加感人。保爾名言：

“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過；當他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時他能夠說：?我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。?”