第一篇：九年級(jí)作文訓(xùn)練稿1

九年級(jí)作文訓(xùn)練稿

教學(xué)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確審題立意后擬寫提綱； 2、60分鐘當(dāng)堂完成作文。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

第一課時(shí)

一、文題展現(xiàn)

雨果有句名言：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁?！痹谶@個(gè)世界上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會(huì)變成生機(jī)勃勃的綠洲。

讀了這段文字，引發(fā)了你的哪些聯(lián)想和感悟?請自定立意，自定標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。不要套作，不得抄襲。

二、【材料分析】

面對絕境，很多人習(xí)慣性地只看到“絕望”，而看不到絕境中潛藏的“機(jī)遇”“希望”“轉(zhuǎn)機(jī)”?！敖^境”實(shí)際上包含著“絕無希望”和“天無絕人之路”。寫作時(shí)我們圍繞“面對絕境怎么辦”來展開思考：沒有人愿意遭遇絕境，但是絕境常常不邀而至。我們可曾想過，其實(shí)，“絕境”一直包含著兩個(gè)方面的內(nèi)容：“絕望”與“希望”。只是我們習(xí)慣性地只看到“絕望”而不看到“希望”。絕境已經(jīng)存在，不要嘆息、不要沮喪。絕境并不可怕，可怕的是面臨絕境后，屈服于現(xiàn)實(shí)，失去了東山再起的力量和勇氣，也失去了另辟蹊徑、創(chuàng)新思維的膽識(shí)。如果有“絕境就是希望”的精神，有背水一戰(zhàn)、置于死地而后生的勇氣與膽識(shí)，不斷追求探索，在絕境中就能尋求到柳暗花明。所以對于凡夫庸子來，絕境即死地；但對那些懷有堅(jiān)定信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)的人而言，只不過是眼前必須跨越的險(xiǎn)障，因而生活中常常有絕處逢生的好戲。

三、【寫作點(diǎn)撥】

寫作這篇作文，重在寫清楚由“走出絕境”的過程，即是怎樣由“絕境”轉(zhuǎn)化為“勝境”的，要把轉(zhuǎn)化的過程詳細(xì)地?cái)懬宄蚍治鐾笍兀屑珊唵蔚亟Y(jié)論式的敘寫，或是生拼硬湊材料，或是無病呻吟空發(fā)議論。

四、擬寫提綱

你的倩題目： 你的立意： 開頭： 主體： 結(jié)尾：

第二課時(shí) 當(dāng)堂完成一篇作文。

本次小結(jié)：

立意要抓住“世上沒有真正的絕境”，可從“絕境與積極心態(tài)”、“絕境與生命精彩”等方面展開思考：人處于絕境時(shí)，只要憑借堅(jiān)韌的精神力量，激發(fā)自身的內(nèi)在潛能，就能創(chuàng)造條件開辟新的天地，走出原有的困境，生命也因此而煥發(fā)出耀人的光彩。絕境之所以為絕境，是它足以置凡夫庸子于死地，但對那些懷有堅(jiān)定信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)的人而言，只不過是前進(jìn)途中必須跨越的險(xiǎn)障，所以經(jīng)常上演絕處逢生的好勁。1．奮斗，是走出絕境的鑰匙；

2．不斷追求探索，絕境就會(huì)轉(zhuǎn)化為勝境； 3．增強(qiáng)自信，機(jī)智應(yīng)對，沖出絕境； 4．抓住時(shí)機(jī)，改變策略，絕處逢生； 5．人的絕境不在于客觀環(huán)境的惡劣，而在于“心死”，在于缺乏希望?？梢哉f，有希望才有可能有光明，才可能走出絕境；沒有希望只能一片黑暗，只能被絕境吞噬。

6．毅力和智慧是希望成為現(xiàn)實(shí)的橋梁。如果人處于絕境之中光有求生的希望，卻不善于開動(dòng)腦筋，或者想出了走出去絕境的方法，卻沒有毅力去實(shí)踐，恐怕也只能死在“絕境”之中了。

7．人要走出絕境戰(zhàn)勝困難，不要把希望寄托在別人或外界因素上，首先要依靠自己，相信自己的力量和智慧；等靠要只會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，使希望成為絕望。

【作文借鑒】 讓心中有一泓清泉

賈平凹說：“人活在這個(gè)世上，苦也罷，樂也罷，最重要的是，心中要有一泓清泉?！笔堑模瑳]有什么比心中的那泓清泉更重要。是它時(shí)時(shí)刻刻滋潤著我們的心田，讓我們的心靈不再干涸。

在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，有時(shí)甚至?xí)叩健敖^境”。事實(shí)上，在這個(gè)世界上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會(huì)變成生機(jī)勃勃的綠洲。而心中的那泓清泉，將滋潤我們的心田，讓我們絕處逢生。

幼年的海倫·凱勒在最美好的童年時(shí)期喪失了親眼看美麗世界的機(jī)會(huì)，一直生活在黑暗中，幼小的她孤獨(dú)、悲觀、絕望。可是，沙莉文用自己的耐心和愛心為海倫干涸的心靈注入了一泓清泉。于是，海倫在心中那泓清泉的滋潤下，又重新燃起了希望，走出了絕境，在逆境中學(xué)習(xí)，在逆境中成長。海倫心中的那泓清泉給了她戰(zhàn)斗的力量，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己；而沈從文心中的那泓清泉給了他平和的心態(tài)和笑看人生的樂觀態(tài)度，讓他度過了那段痛苦的時(shí)光。

十年文化浩劫期間，沈從文被打成右派，下鄉(xiāng)進(jìn)行勞動(dòng)改造，更慘的是還被派去打掃女廁所?？墒撬麤]有怨天尤人，因?yàn)樗男撵`不曾干涸，他的心中一直有一泓清泉在滋潤著。這泓清泉給了他平和恬淡的心態(tài)和樂觀的生活態(tài)度，讓他能夠笑對人生中的災(zāi)難和痛苦。在這泓清泉的滋潤下，他最終度過了這段時(shí)光，等到了平反的那一天。

心中的那泓清泉是讓人絕處逢生的不二法寶。無論如何，我們都要讓自己的心中有一泓清泉。因?yàn)樾闹杏幸汇迦Ⅺ惾A才能突破殘疾的限制，跳出絕美的舞蹈。因?yàn)樾闹杏幸汇迦?，史鐵生才能摒棄心中的絕望，寫出感人肺腑的文章。因?yàn)樾闹杏幸汇迦?，我們才能走出困境，在人生的舞臺(tái)上大放光彩！

絕境盛開生命花

在智利北部一個(gè)干旱又荒涼的小村子里，只有一種生物——蜘蛛。他們生生不息的源泉只有霧氣中的水分。它們那么執(zhí)著地生活在孤島上，著實(shí)令人佩服不已。那里不是絕境，對那些生活得很好的蜘蛛而言，那里是它們的樂園。

當(dāng)思維絕望了，絕境也就不期而至。有個(gè)在沙漠中迷失了方向的人，因?yàn)闆]有水，不停地在沙漠中尋找，他看到了一潭水，跑過去，捧起一捧，卻是黃沙；他站起來，又尋找，終于找到了，他眼前一亮，立即撲過去，卻又是黃沙迎接他。就這樣，他在一次次失望中愈來愈干渴，他已無法支撐自己，前面有一潭水“不，那不是水，那只是沙漠蜃景”。他這樣想著，此時(shí)，他已絕望，他倒了下去，當(dāng)人們找到他時(shí)，不明白的是，他為什么會(huì)死在一汪清澈的水旁。

這個(gè)故事聽來真令人惋惜，生與死就在那一步之遙，為什么不堅(jiān)持，為什么要放棄。原因很簡單，他的心已干涸，他已對找到水不抱任何希望，所以才那么輕易地放棄了生的機(jī)會(huì)。

在這個(gè)世界上，沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會(huì)變成生機(jī)勃勃的綠洲。

霍金，這個(gè)生命的強(qiáng)者，當(dāng)他的肌肉開始萎縮的時(shí)候；當(dāng)他的身體不能行動(dòng)的時(shí)候；當(dāng)他坐上輪椅的時(shí)候，他都不曾絕望，他只有三個(gè)尚能活動(dòng)的手指和一個(gè)大腦，靠著他們，他讓自己的生命之花愈開愈艷，被人們譽(yù)為“當(dāng)代的愛因斯坦”。這個(gè)輪椅上的巨人告訴我們一個(gè)道理：人生不能被保證，只要有積極向上的心態(tài)，生命之花就會(huì)盛開。

也許那些成功的人都有共同的榮耀，但他們所走的路卻不盡相同，盡管如此，他們的心卻是一致的：從來都不曾干涸。他們不相信絕境，他們只相信自己的心。愛迪生不曾絕望，他成了偉大的發(fā)明家；貝多芬不曾絕望，他創(chuàng)作了動(dòng)人的華章；曹雪芹不曾絕望，他打造了《紅樓夢》；葉篤正不曾絕望，他讓外國人與我們接軌??

積極向上使數(shù)不盡的成功人士的生命之花開得如此艷麗，那么我們呢？須知困難是暫時(shí)的，只要有一顆永不干涸的心，生命之中就沒有真正的絕境。所以，保持積極向上的心態(tài)，讓生命之花盛開！

第二篇：九年級(jí)作文專題訓(xùn)練

九年級(jí)作文教學(xué)專題系列訓(xùn)練

九年級(jí)作文專題訓(xùn)練 — 切題

教學(xué)目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生掌握切題的具體要求和方法。

2.能針對寫作實(shí)際分析在切題方面失分的原因。

3.能運(yùn)用切題提升要訣提升自己的作文。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握切題得分點(diǎn)的策略和提升要訣。

2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫作。

教學(xué)難點(diǎn)：

分析自己作文在切題方面失分的原因及在寫作中能運(yùn)用切題的方法提升自己的作文水平。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、引入新課：

我們對中考作文進(jìn)行專題訓(xùn)練，擬從切題、中心、內(nèi)容、選材、感情（這五個(gè)點(diǎn)屬于基礎(chǔ)等級(jí)三大項(xiàng)之一“內(nèi)容”的范圍），結(jié)構(gòu)、條理、語言、表達(dá)方式、文體(這五個(gè)點(diǎn)屬于基礎(chǔ)等級(jí)三大項(xiàng)之二“表達(dá)”的范圍)，文面(基礎(chǔ)等級(jí)的又一個(gè)評分項(xiàng))，特征、創(chuàng)新(屬發(fā)展等級(jí)一層)。

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)“得分點(diǎn)概述”和“得分點(diǎn)策略”，掌握中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)和得分的方法。

今天我們首先進(jìn)行的是切題訓(xùn)練。

中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)中，絕大多數(shù)把“切題”、“扣題”擺在了首位。在作文評分的表述中，有許多省市，如北京、四川等地分別將“切合題意”、“符合題意”列為一類文、二類文的首要標(biāo)準(zhǔn)；也有許多省市，如天津、上海、安徽等地，將“切題”作為一、二類文的首要標(biāo)準(zhǔn)。中考作文評卷，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。

［得分點(diǎn)策略］

一是扣準(zhǔn)話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果將獨(dú)詞句式的話題擴(kuò)展成短語以此來作為題目，就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)。如以“感恩”為話題，可擬題為“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和諧”等，突出了話題的重要地位，讓后面的構(gòu)思選材等工作自然圍繞題目開展。

二是下筆扣題開一槍。起筆開門見山，直擊題目，引得下文圍繞這個(gè)方向展開。比如，有一滿分作文《清晰的面孔》就是這樣開頭的：“人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空中劃過的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦

海中卻保留著一張張清晰的面孔，久久不能飄散”。開頭強(qiáng)調(diào)“清晰的面孔”“久久不能飄散”，很自然地就此展開了話題，引出了下文合乎題意的表述。

三是穿插文中巧切題?？蓢@題目擬一組小標(biāo)題，穿插在文章之中；可根據(jù)題目擬中心句子，穿插在文章之中。如滿分作文《和諧畫展》，分別以“嬰兒哺乳圖”、“淚眼朦朧圖”、“夕陽攙扶圖”為小標(biāo)題，圍繞“和諧”的主題，著力描寫了各圖的內(nèi)容。這樣，保證文章運(yùn)行在題目的軌道里。

四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的題目一定要回扣題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要的。如滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂曲境界中與音樂為伴的生活之后，結(jié)尾寫道：“我就和音樂一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂在，我生命的每一分每一秒都會(huì)是充滿活力的歲月?！边@樣一來，很自然地點(diǎn)明了題意，也留給讀者很大的品味空間。”

三、針對學(xué)生的習(xí)作，分析在切題方面失分的原因。

同學(xué)們在切題方面失分的原因主要有以下幾點(diǎn)：一是因誤解而離題。或者對題目的含義理解不準(zhǔn)；或者對題目的感情色彩把握不準(zhǔn)；或者將題目中的局部當(dāng)作整體，只扣住其中的一部分。這些做法都是偏題離題的。二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目和中心的寫作意識(shí)，寫到哪里就順勢說下去。三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”或“話題”，而沒有認(rèn)真地讀導(dǎo)語或?qū)懽魈崾镜南拗啤?/p>

四、例文簡析

面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升起時(shí)，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見葉子從樹上落下時(shí)，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光發(fā)奮進(jìn)取……

朋友，你對生活有什么感悟呢？請以“感悟_____”為題寫一篇文章。

要求：①在“感悟”后面的空白處填一個(gè)詞或短語。②除詩歌外，文體不限。③書寫工整，600字左右。

［滿分作文］

感悟感恩

不知不覺之中，西方的節(jié)日文化已跨越了地域與民族的界線，逐漸融于我們的生活。面對著這些因新奇而充滿誘惑力的節(jié)日，我惟獨(dú)鐘愛感恩節(jié)。它不如情人節(jié)浪漫，也不似圣誕節(jié)熱情，卻以一種平和的溫暖的方式提醒著我們永遠(yuǎn)不要失去那顆感恩的心。的確，感恩需要提醒，在現(xiàn)代社會(huì)尤其如此。因?yàn)樯钪械母卸魉坪跻言诼呌陔[匿，取而代之的是無休無止的抱怨。

過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕；擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼……我們似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí)，能過上平淡的日子，哪怕只有一天，我們會(huì)感恩；忘卻了曾經(jīng)失意時(shí)，能有人鼓勵(lì)，哪怕只有一句，我們也會(huì)感恩；忘卻了曾經(jīng)無助，能有人關(guān)心，哪怕只有一點(diǎn)，我們同樣也會(huì)感恩……

現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起來，變得喧囂不安。我們需要提醒，感恩需要提醒。

提醒感恩是提醒一種樂觀積極的生活態(tài)度。也許生活真的有很多不如意之處，但換個(gè)角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)心情明朗了許多。

提醒感恩是為了讓我們學(xué)會(huì)感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們體驗(yàn)生活的入場券；感恩于愛，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩于機(jī)遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的籌碼……

常言道：感恩圖報(bào)。提醒感恩，更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)我們感恩的對象。對生命最好的回報(bào)莫過于珍惜，對愛的回報(bào)莫過于傳遞，對機(jī)遇的回報(bào)莫過于把握，對苦難的回報(bào)莫過于升華……

提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵。那不是一味地肯定或依賴于外界的給予，而忽視了自身努力的價(jià)值，磨滅了繼續(xù)進(jìn)取的斗志。畢竟自己才是生活的主角，進(jìn)取才是生活的法則。感恩可以是一種慰藉，卻不可以成為一種麻醉。

感恩如一場及時(shí)的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。

所以，讓我們一起來提醒感恩，在每一個(gè)感恩節(jié)，也在每一天。

［滿分解秘］

文章行文大膽，收放自如，筆法嫻熟，是一篇頗具思想深度的大氣文章。［滿分點(diǎn)］

“感悟感恩”，一個(gè)語意明確、簡潔扣題的作文題目。文章開頭由獨(dú)愛感恩節(jié)引出“要提醒感恩”的話題，結(jié)尾強(qiáng)調(diào)要“提醒感恩”時(shí)，仍不忘提及感恩節(jié)。可謂前后呼應(yīng)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)緊湊。這是文章的一大優(yōu)點(diǎn)。在文章的主體部分，圍繞“為什么要提醒感恩”，“提醒感恩的原則是什么”等問題，作者提出了“提醒感恩是提醒一種樂觀積極的生活態(tài)度”，“提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵”等全新的觀點(diǎn)，顯示了考生對社會(huì)現(xiàn)象的觀察力與一定的思考深度。

五、小結(jié)：

切題的提升要訣是：第一，認(rèn)真審題。一是要特別注意認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語”和“要求”兩部分，決不輕易放過其中的若干限制。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。三是要讀懂題目包含的感情色彩。第二，提前規(guī)劃。在動(dòng)筆之前，要考慮好文章的立意、結(jié)構(gòu)、材料、順序等，寫好提綱。第三，及時(shí)補(bǔ)救。每寫一段話后，要審視其是否與主題和提綱相符。如果發(fā)現(xiàn)離題，要迅速截住上面的話，并轉(zhuǎn)移到中心話題上來。

六、指導(dǎo)學(xué)生寫作。

(1)請以“把夢留住”為題，寫一篇不少于600字的文章。

(2)請以“我想為你唱支歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。

第三篇：九年級(jí)作文訓(xùn)練

走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進(jìn)我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅(jiān)定??

走在人生的小路上，我們會(huì)收獲太多的感動(dòng)、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會(huì)遭遇委屈的眼 淚、意外的傷悲??其實(shí)這一切，都是照亮我們的心靈陽光，一路走來一路歌！

請以“走在________的小路上”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

19、臺(tái)灣漫畫家蔡志中說，如果拿桔子來比喻人生，一種桔子大而酸，一種桔子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，一些人拿到甜的就會(huì)抱怨小。而我拿到小的會(huì)慶幸它甜，拿到酸的會(huì)慶幸它大。其實(shí)，在我們的日常生活中，既有鮮花、榮譽(yù)和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對此，我們該如何面對？

請以《面對__》為題，寫一篇作文，體裁不限，詩歌除外，不少于600字。

20、生活中，有很多觸動(dòng)我們心靈的力量：日月交輝，草長鶯飛，蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛；一句話，一首歌，一本書??都可能在剎那間觸動(dòng)我們的心靈。

多少古代圣賢、多少時(shí)代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來莫大的震撼與鼓舞。這種觸動(dòng)心靈的力量是無形的，它可以改變一個(gè)人、一個(gè)國家，甚至整個(gè)世界。請以“觸動(dòng)心靈的力量”為話題，寫一篇文章。

21、生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂可以分享，幸?？裳苑窒恚?jīng)驗(yàn)也可以分享??生活因分享而充滿溫情。請以“分享”為題目，寫一篇文章。

22、站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人??請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧!請以“有你同行”為題，寫一篇600字左右的文章。

23、“風(fēng)雨”是大自然的杰作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷??在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)雨。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？請以“風(fēng)雨”為話題，自擬題目作文。

提示與要求：（1）為了突出你的個(gè)性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬不要抄襲或套用?。?）為了更好地表達(dá)你的情感，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。（3）為了便于老師評閱你的文章，請你注意：格式要規(guī)范，書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。

24、請以“沉醉在______的世界里”為題作文。

25、請以“在我的世界里，一切都很美好”為題目，寫一篇作文。

26、詩人普希金說：“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去;而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！闭堃浴坝H切的懷戀”為題目，寫一篇作文。

27、細(xì)數(shù)成長路上的每一天，我們都在不斷地提升自己：親情、友情、師生情的沉淀，提升了我們情感的高度：知識(shí)的日積月累，提升了我們學(xué)識(shí)的高度;名山大川的陶冶，提升了我們志趣的高度;笑對風(fēng)雨、寬以待人，提升了我們精神的高度??每一次提升，都使我們達(dá)到一個(gè)新的高度。請以“提升高度”為話題，寫一篇作文。

28、約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。時(shí)空廣闊，心靈悠遠(yuǎn)，讓我們相約人生，相約自然：約同伴、約親朋、約名家、約凡人、約山水、約四季??相約在甜美的春風(fēng)里，相約在溫暖的情意中，相約那永遠(yuǎn)的青春年華，讓我們用心相約。請以“我和________有個(gè)約”為題，寫一篇文章。

29、大自然擁有陽光，萬物才能顯現(xiàn)出生機(jī)與活力；生活中擁有陽光，人們才能享受溫暖與甜蜜。也許，陽光是一種關(guān)愛；也許，陽光是一份心態(tài)；也許，陽光是一種追求；也許，??

請以“陽光”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

30、閱讀下面這首詩歌，按要求作文。

鳥是幸福的/它把歌獻(xiàn)給林莽，獻(xiàn)給曠野/花是幸福的/它把蜜獻(xiàn)給鳥雀，獻(xiàn)給蜂蝶/人是幸福的/我們把生命獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給人民/幸福本來不是占有/而是一種無私的奉獻(xiàn)/如果你向它伸出貪婪的手/它就會(huì)像仙鶴凌空而去。仔細(xì)揣摩，以自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己對這首小詩的意境的理解，自選角度作文。

第四篇：九年級(jí)作文訓(xùn)練

九年級(jí)作文訓(xùn)練2009-9-151、漫漫人生路，每個(gè)人在自己成長的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個(gè)進(jìn)步、一次超越——感動(dòng)。被自己感動(dòng)，是美麗的起點(diǎn)；被自己感動(dòng)是精神的升華。請以“被自己感動(dòng)”為題目，寫一篇600至800字的文章。

2、請以“_______你辛苦了！” 為題作文。

3、在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會(huì)更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會(huì)更美好??請以“___________，讓生活更美好”為題目作文。要求：（1）請根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，如“愛”、“閱讀”、“擁有快樂”??（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字。

4、請以“我心目中的_______”為題作文。

5、請以“又是一年風(fēng)起時(shí)”為題作文。

6、請以“我眼中的________”為題作文。

7、風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。讀了上面一段話，你想到了什么？請寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。

8、請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請將題目補(bǔ)充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠??（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

9、請以“沉醉在________的世界里”為題作文。

10、沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗??親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們在生活中理所當(dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，你做到過感恩嗎？請寫下你感恩的經(jīng)歷和真實(shí)的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成600字左右的文章。

11、四年時(shí)間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠(yuǎn)的記憶?；厥鬃哌^的時(shí)光，有一種等待叫希望，有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，有一種感動(dòng)叫分享，有一種感覺叫幸福??

根據(jù)你的思考和認(rèn)識(shí)，請以“有一種________叫_______”為題作文。

12、請以“讓自己奔跑起來” 為題作文。

13、請以“心靈的腳步” 為題作文。

14、題目：“我和______一起______ ”要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小樹一起成長”、“我和孫悟空一起遨游太空”等等；（2）寫一篇不少于500字的記敘文。

15、一次挫敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好??凡此種種，會(huì)使你的知識(shí)得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。

請以“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”為題寫文章。

16、讀下面的文字，按要求作文。

鏡頭一：運(yùn)動(dòng)場上?！疤呓ⅰ蓖跎娇v身一躍，跨過了1.5米的橫竿；小個(gè)子李川連跳三次，也沒能越過1.2米的高度。老師說，盡力去跳就好。

鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長著一棵小松樹。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說，盡力去長就好。

盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外）。

17、、求索是一種探尋，一種追求，是對生活的審視和發(fā)現(xiàn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。以“求索”為話題，寫一篇600字左右的作文。題目自擬，文體自定。

18、讀下面的文字，按要求作文。

走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳??1

選角度作文。

第五篇：九年級(jí)作文訓(xùn)練

九年級(jí)作文訓(xùn)練

2009-9-15

1、漫漫人生路，每個(gè)人在自己成長的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個(gè)進(jìn)步、一次超越——感動(dòng)。被自己感動(dòng)，是美麗的起點(diǎn)；被自己感動(dòng)是精神的升華。請以“被自己感動(dòng)”為題目，寫一篇600至800字的文章。

2、請以“_______你辛苦了！” 為題作文。

3、在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會(huì)更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會(huì)更美好??請以“___________，讓生活更美好”為題目作文。要求：（1）請根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，如“愛”、“閱讀”、“擁有快樂”??（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字。

4、請以“我心目中的_______”為題作文。

5、請以“又是一年風(fēng)起時(shí)”為題作文。

6、請以“我眼中的________”為題作文。

7、風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。讀了上面一段話，你想到了什么？請寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。

8、請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請將題目補(bǔ)充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠??（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

9、請以“沉醉在________的世界里”為題作文。

10、沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗??親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們在生活中理所當(dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，你做到過感恩嗎？請寫下你感恩的經(jīng)歷和真實(shí)的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成600字左右的文章。

11、四年時(shí)間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠(yuǎn)的記憶?；厥鬃哌^的時(shí)光，有一種等待叫希望，有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，有一種感動(dòng)叫分享，有一種感覺叫幸福??

根據(jù)你的思考和認(rèn)識(shí)，請以“有一種________叫_______”為題作文。

12、請以“讓自己奔跑起來” 為題作文。

13、請以“心靈的腳步” 為題作文。

14、題目：“我和______一起______ ”

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小樹一起成長”、“我和孫悟空一起遨游太空”等等；（2）寫一篇不少于500字的記敘文。

15、一次挫敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好??凡此種種，會(huì)使你的知識(shí)得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。

請以“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”為題寫文章。

16、讀下面的文字，按要求作文。

鏡頭一：運(yùn)動(dòng)場上?！疤呓ⅰ蓖跎娇v身一躍，跨過了1.5米的橫竿；小個(gè)子李川連跳三次，也沒能越過1.2米的高度。老師說，盡力去跳就好。

鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長著一棵小松樹。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說，盡力去長就好。

盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外）。

17、、求索是一種探尋，一種追求，是對生活的審視和發(fā)現(xiàn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。以“求索”為話題，寫一篇600字左右的作文。題目自擬，文體自定。

18、讀下面的文字，按要求作文。

走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳??

走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進(jìn)我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅(jiān)定??

走在人生的小路上，我們會(huì)收獲太多的感動(dòng)、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會(huì)遭遇委屈的眼 淚、意外的傷悲??其實(shí)這一切，都是照亮我們的心靈陽光，一路走來一路歌！

請以“走在________的小路上”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

19、臺(tái)灣漫畫家蔡志中說，如果拿桔子來比喻人生，一種桔子大而酸，一種桔子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，一些人拿到甜的就會(huì)抱怨小。而我拿到小的會(huì)慶幸它甜，拿到酸的會(huì)慶幸它大。其實(shí)，在我們的日常生活中，既有鮮花、榮譽(yù)和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對此，我們該如何面對？

請以《面對__》為題，寫一篇作文，體裁不限，詩歌除外，不少于600字。

20、生活中，有很多觸動(dòng)我們心靈的力量：日月交輝，草長鶯飛，蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛；一句話，一首歌，一本書??都可能在剎那間觸動(dòng)我們的心靈。

多少古代圣賢、多少時(shí)代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來莫大的震撼與鼓舞。這種觸動(dòng)心靈的力量是無形的，它可以改變一個(gè)人、一個(gè)國家，甚至整個(gè)世界。請以“觸動(dòng)心靈的力量”為話題，寫一篇文章。

21、生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂可以分享，幸?？裳苑窒?，經(jīng)驗(yàn)也可以分享??生活因分享而充滿溫情。請以“分享”為題目，寫一篇文章。

22、站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人??請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧!請以“有你同行”為題，寫一篇600字左右的文章。

23、“風(fēng)雨”是大自然的杰作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷??在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)雨。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？請以“風(fēng)雨”為話題，自擬題目作文。

提示與要求：（1）為了突出你的個(gè)性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬不要抄襲或套用?。?）為了更好地表達(dá)你的情感，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。（3）為了便于老師評閱你的文章，請你注意：格式要規(guī)范，書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。

24、請以“沉醉在______的世界里”為題作文。

25、請以“在我的世界里，一切都很美好”為題目，寫一篇作文。

26、詩人普希金說：“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去;而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！闭堃浴坝H切的懷戀”為題目，寫一篇作文。

27、細(xì)數(shù)成長路上的每一天，我們都在不斷地提升自己：親情、友情、師生情的沉淀，提升了我們情感的高度：知識(shí)的日積月累，提升了我們學(xué)識(shí)的高度;名山大川的陶冶，提升了我們志趣的高度;笑對風(fēng)雨、寬以待人，提升了我們精神的高度??每一次提升，都使我們達(dá)到一個(gè)新的高度。請以“提升高度”為話題，寫一篇作文。

28、約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。時(shí)空廣闊，心靈悠遠(yuǎn)，讓我們相約人生，相約自然：約同伴、約親朋、約名家、約凡人、約山水、約四季??相約在甜美的春風(fēng)里，相約在溫暖的情意中，相約那永遠(yuǎn)的青春年華，讓我們用心相約。請以“我和________有個(gè)約”為題，寫一篇文章。

29、大自然擁有陽光，萬物才能顯現(xiàn)出生機(jī)與活力；生活中擁有陽光，人們才能享受溫暖與甜蜜。也許，陽光是一種關(guān)愛；也許，陽光是一份心態(tài)；也許，陽光是一種追求；也許，??

請以“陽光”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。30、閱讀下面這首詩歌，按要求作文。

鳥是幸福的/它把歌獻(xiàn)給林莽，獻(xiàn)給曠野/花是幸福的/它把蜜獻(xiàn)給鳥雀，獻(xiàn)給蜂蝶/人是幸福的/我們把生命獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給人民/幸福本來不是占有/而是一種無私的奉獻(xiàn)/如果你向它伸出貪婪的手/它就會(huì)像仙鶴凌空而去。仔細(xì)揣摩，以自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己對這首小詩的意境的理解，自選角度作文。