第一篇：我們的課余生活

11、我們的課余生活

本課的教學目標：

(1)引導學生通過記錄，交流展示自己的課余生活，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，把動手、動口、動腦有機結(jié)合起來，從而全面提高學生的動手能力。

(2)在活動中培養(yǎng)學生合作的意識和合作能力。

(3)讓學生初步掌握用文字敘述、填表格、畫圖畫三種方式記錄課余生活。

教學過程與教學策略

一、啟發(fā)談話，明確要求

師：同學們，你們的課余生活是豐富多彩的。有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌跳舞，有的喜歡體育活動，有的喜歡釣魚，還有的喜歡外出旅游??如果把自己的課余生活記錄下來，與大家交流交流，那該多有意思啊！讓我們開展一次活動，把自己的課余生活記錄下來。可以用文字敘述，可以填表格，可以畫圖畫，還可以拍照片??注意邊記錄邊整理資料，準備和同學交流。

(以上教學環(huán)節(jié)，通過啟發(fā)談話，一可以激發(fā)學生學習的興趣，二可以讓學生明確本次綜合性學習的內(nèi)容、要求以及記錄活動的方式。)

二、引導實踐，積累資料

1.同桌交流一下自己的課余生活記錄。

2.讀一讀，想一想：下面兩份課余生活記錄各是采用什么方式來記錄的？你從中受到什么啟發(fā)？ 課余生活記錄1：

時 間

活動內(nèi)容

收獲和感受

星期一(1)整理自己的房間。(2)準備了一個好詞好句積累本，還摘抄了一些好詞好句。我是三年級的學生了，我要學會自己的事自己做。我要養(yǎng)成邊讀書邊摘抄的好習慣。

星期二 在媽媽的幫助下，我學會了煮面條。學會了一個新本領(lǐng)，心里特別高興。

星期三

??

??

課余生活記錄2：

姓 名 劉 暢 年 齡 12歲 性 別 女

出發(fā)地 上海市 目的地 云南省

時 間 七天 費 用 8000元

行程：

從上海乘飛機到昆明，游石林、民族村、世博園等地。乘火車到大理，上午游洱海、天鏡閣、小普陀、風情島，下午游蝴蝶泉、崇圣寺三塔。晚上住“洋人街”。第二天游石鐘寺。

特別感受：

在大理的小飯館中品嘗到了米涼蝦、雕梅、乳扇等風味小吃，味道好極了。

特別發(fā)現(xiàn)：

1.買著名的大理石器的時候可以對半殺價，十分便宜。

2.云南的姑娘不喜歡人家叫她小姐，認為那是不禮貌的。旅伴：爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、表妹旅游

紀念照： 照片說明：

3.讓學生補充、修改完善自己的記錄，為與同學交流作準備。

三、交流展示，培養(yǎng)能力

1.說一說，評一評

先分小組交流一下自己在課余都做了哪些事，有哪些收獲和感受？然后各小組選派代表在班上交流，最后評一評：誰的課余生活安排得好？誰的記錄方式與眾不同？

2.讀一讀下面幾篇記敘自己課余生活的文章，要求學生邊讀邊思考：小作者各是如何把自己的課余生活具體、生動地寫下來的？用“～～”劃出你認為寫得好的語句。我的課余生活

我的課余生活極為豐富，有時跳繩、踢毽子、剪報、集郵??不過，我最喜愛的還是吹口琴。至于我是怎樣愛上吹口琴的，那還得從五年級說起。

那是一節(jié)音樂課上，杜老師教完歌后，因為還有些時間，吳一麒就自告奮勇地為同學們吹奏《讓我們蕩起雙槳》這首歌。口琴聲停了，同學們發(fā)出了一陣熱烈的掌聲，我更被這美妙的樂聲陶醉了。從那以后，我便決心要學會吹口琴。

回到家里，我拿出爸爸珍藏了二十年的口琴，又從書包里拿出音樂課本試吹?？墒牵疫B“1、2、3、4??”的位置都不知道，怎么吹呢？于是，我拿著口琴來到了沈張燕家，請她教我吹口琴(因為沈張燕二年級時口琴就吹得很棒)。

沈張燕十分熱情，我一進門她就招呼我坐，請我喝茶，并且問我有什么事。我回答說：“沈張燕，你不是會吹口琴嗎？我聽到吳一麒口琴吹得那么好，很羨慕，所以想請你教我吹口琴，行嗎？”“唔，當然可以。我先教你‘1、2、3??'的位置吧?！鄙驈堁嗨斓卣f。說教就教，她像一位小老師似的，耐心地教我；我就像一位學生似的，認真地聽著。沒料到，經(jīng)過她一個小時的教導，我竟記住了所有音符的位置，并且開始試著吹奏曲子了。

漸漸地，口琴就像有強大的吸引力一般，深深地把我吸引住了，我也從口琴中發(fā)現(xiàn)了音樂的奧秘。它帶我到大海里去遨游；帶我到天空中去翱翔；帶我去另一個世界，還讓我認識了一些同齡的小歌手。每一次的口琴練習，都會使我“獲益匪淺”。

記得去年國慶假日時，張老師要求我們每個同學準備一個節(jié)目。聽到這句話，我便犯愁了，回到家，更是丈二和尚——摸不著頭腦了。準備什么節(jié)目呢？唱歌，我的歌喉不好，唱出的聲音有些沙??；講故事，我又記不住。正當我千頭萬緒拿不定主意時，我看見了自己心愛的口琴正躺在寫字臺上對我招手，仿佛在說：“小主人，你可以用我來吹奏悅耳動聽的樂曲呀！”我一拍腦門兒，對呀，我怎么把口琴給忘了呢？我學習了一年多的口琴，現(xiàn)在正是露一手的好機會呀！于是，我翻開音樂課本，吹起了自己最喜歡的那首歌——《童年童年像一首歌》。到了比賽那天，我盡情發(fā)揮，結(jié)果得了第一名?，F(xiàn)在，每到雙休日或節(jié)假日——只要一有空，我就會拿出口琴練練吹吹。的確，吹口琴陶冶了我的性情，豐富了我的知識，又令我的課余生活樂趣無窮，稱得上是一舉多得。我愛吹口琴。

12、有趣的泥塑

一、主體生成

泥塑是我國民間傳統(tǒng)雕塑工藝，具有悠久的歷史，特點小巧玲瓏可愛，適于兒童學習操作。針對三年級學生好奇心強，并有初步的造型能力和接受新生事物較快的特點，開展一個以民間工藝——泥塑為主題的綜合實踐活動，為學生提供一個認知三維世界的學習和釋放空間；幫助學生，通過“玩泥巴”來了解泥土特性，體驗自然世界中存在的樂趣，培養(yǎng)學生對身邊各種藝術(shù)的探索和發(fā)現(xiàn)意識，提高審美情趣。

二、活動目標：

1、通過對泥塑歷史的介紹和泥塑藝術(shù)品的欣賞，對泥雕塑這種藝術(shù)形式形成初步了解，逐步培養(yǎng)學生的審美意識。

2、通過對泥土的體驗、泥塑創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生的實際動手能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的興趣、愛好，提高綜合藝術(shù)修養(yǎng)。

3、在活動中，使學生體驗學習的快樂，通過小組合作學習，培養(yǎng)學生合作意識、合作技能、團隊精神和人際交往能力。

三、活動重點

通過欣賞雕塑藝術(shù)品和“玩泥巴”，感知泥土的特性，體會泥土的樂趣，在玩中，鍛煉學生對立體形體的把握，促進對三維世界的認知。

四、活動方法

1、運用實踐法，感知、體驗?zāi)嗤恋奶匦裕剿?、發(fā)現(xiàn)泥塑藝術(shù)制作中運用的基本方法，為進行泥塑作品的創(chuàng)作做鋪墊。

2、運用觀察法，對古代泥塑藝術(shù)品進行欣賞、體會。

五、活動準備

教師方面：

1、設(shè)計活動方案，為制作活動做準備

2、準備活動用的泥土等工具

3、準備多媒體課件，進行欣賞

學生方面：

1、對雕塑藝術(shù)有初步認識，有玩橡皮泥等相關(guān)經(jīng)驗

2、確定制作主題，學會填寫活動方案

六、活動流程

一、確定主題 導入：

師：同學們，在業(yè)余生活中，你們玩過泥巴嗎？ 生：玩過，沒玩過 新授：

師：玩過的同學，在哪里玩過？怎么玩的？ 生：（玩的地點）

師：沒玩過的同學想不想玩？ 生：想

師：

1、老師今天給大家提供了一個機會，給每個小組都準備了一塊泥巴，但是在玩之前，老師有幾點要求：

（1）玩泥巴時，泥巴給你什么感受？

（課件出示）（2）玩泥巴時，你都用到了哪些方法？

2、請同學們在玩泥巴時，帶著老師的這幾個問題去玩，把你在玩泥巴時收獲的經(jīng)驗和大家交流一下。

3、請各組的小組長，帶領(lǐng)自己的組員到各組對應(yīng)的地方去玩一玩泥巴，感受一下

生：（玩泥巴，互相交流，教師參與交流）師：（搖鈴鼓，活動停止）

同學們，誰能告訴老師，在玩泥巴時，泥巴給你什么感受？ 生：粘、軟，開始硬玩一玩就變軟了！

師：

1、同學們都感受得很細致，對，正因為泥巴擁有這些特性，它很軟、很粘，所以它才具有可塑性，我們可以用它來做各種事物的形象。

2、你們在玩泥巴的過程中，都用到了哪些方法？ 生：捏、壓、搟等

師：同學們都用到了這么多的方法，其實同學們用到的這些方法都是泥塑的基本方法

課件出示，總結(jié)：搟、搓、壓、擠、捏、按。

同學們，剛才你們玩的開心嗎？還想玩嗎？我們就來開展一個這樣的活動，你們說好不好？ 生：好！

師：接下來，我們就一起來開展一個以“泥塑”為主題的活動 活動課題——有趣的泥塑

二、實施活動

師：

1、泥塑，其實是我國傳統(tǒng)的民間雕塑工藝；民間的藝人們用泥塑這種藝術(shù)來制作生活中的事物形象，抒發(fā)自己的感情

2、接下來，請同學們跟老師一起來欣賞一些泥塑作品，了解一下泥塑的歷史（課件欣賞）

3、同學們都欣賞了這么多的泥塑藝術(shù)品，那同學們想不想也用泥巴做一個自己喜歡的作品呢？ 生：想

師：好！我們在做之前，要給自己的作品起一個名稱呢？下面就請同學們以小組合作的方式，共同設(shè)計一個你們小組想制作的作品 生：討論，教師參與交流

師：哪個小組能告訴我，你們想做什么作品？ 生：餐具、海洋世界、哆啦A夢等

師：同學們的想法都很好，但我們在做每件事之前都要有計劃、有目的，我們才能有準備的做好每件事；我們活動也是一樣，在活動之前都要填寫活動方案，活動方案能夠引領(lǐng)我們更有目的、有計劃的實施活動，活動方案它是我們綜合實踐活動一個十分重要的環(huán)節(jié)，老師知道同學們剛剛接觸綜合實踐活動，對活動方案不是很了解、活動方案的內(nèi)容也不是很明確，所以今天老師給大家制定了一個活動方案（課件出示）

我們的活動要分三個方面進行，第一個活動方案里面是我們活動的基本內(nèi)容；第二個是實施活動，包括活動的步驟和遇到的困難等；第三個是成果匯報，我們可以把我們活動中的照片，和作品的照片貼到上面，還包括我們的匯報發(fā)言等

今天，我們要完成的是我們活動中的基本內(nèi)容，大家可以看一看，這個方案中有很多內(nèi)容剛才我們已經(jīng)一起學習、探討過了，還有哪些你們不懂的地方？ 生：學生提出，教師講解

師：下面我們就一起來填寫這個活動方案 生：填寫，教師指導

師：哪個小組想來匯報一下自己的活動方案 生：匯報

教師指導：有的小組不會畫一些事物形象，用符號來代替，提出表揚，可以在課后查找資料，再把它填好

有的小組制作一個哆啦A夢，活動內(nèi)容較少，其他組同 學建議可以再制作一些哆啦A夢的百寶箱中的東西。等情況 總結(jié)：同學們，通過今天的活動，你有什么想說的？（學生表達學習感受）那老師來總結(jié)一下，通過今天的學習，同學們都對泥塑藝術(shù)有了初步的了解和認識，也學會了活動方案的填寫，我們沒有填寫完成的下節(jié)課接著把它完成。

14、紙飛機游戲 教學背景分析

1、學習內(nèi)容分析

紙飛機是學生課外活動中最喜愛、最常見的游戲之一。紙飛機并不是“飛”，而是“滑翔”。它本身沒有動力，嚴格來講只是依靠空氣阻力延緩它的下落。利用重力與升力的兩種力量的交互作用。紙飛機本身的重量會牽引機身向下掉落，機翼則會抓住空氣，讓紙飛機在空氣中漂浮。一上一下的兩股力量，再加上投擲者幫助紙飛機向前滑行的動力，產(chǎn)生慣性運動而順勢滑出，三股力量的平衡，就能使飛機飛出。

2、學生情況分析

參與此次活動的是我校五年級的學生，學生經(jīng)常是利用廢紙進行折疊，比賽哪架飛機誰飛得更高，飛得更遠。折一架紙飛機并不難，但要讓他們在研究中揣摩投擲紙飛機的方法和創(chuàng)造出一種新的折紙飛機的方法就不那么容易了。

學生通過學習，有一定的小組合作與探究能力，體育課上學習了投擲實心球的基本動作，科學課上對紙飛機的有所了解，這些知識的掌握對于學生開展研究活動提供了便利。教學目標

1、初步了解影響紙飛機留空時間長的因素，并通過實驗進行驗證。

2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。

3、通過小組合作培養(yǎng)學生合作交流能力

4、進一步激發(fā)學生對紙飛機的探究和創(chuàng)新熱情。教學重點：

通過實驗驗證影響紙飛機留空時間長的因素主要與飛機機翼面積和投擲方法有關(guān)系。教學難點：

在實驗過程中規(guī)范實驗步驟，能夠總結(jié)出機翼面積大和投擲的正確姿勢對紙飛機留空時間長的影響。教學過程

一、導入

今天就讓我們繼續(xù)去探究紙飛機的秘密吧！【課件出示前期活動照片】

二、確定研究主題

（一）確定研究方向

1、下面請3位同學上來，投擲上節(jié)課我們的冠軍飛機，思考影響紙飛機留空時間長的因素還與什么有關(guān)？

2、試飛、觀察

3、生：投擲方法

4、小結(jié)：對，制作再精良、調(diào)試性能再完美的紙飛機，如果不會投擲的話也是白忙活一場。

（二）了解投擲技巧

1、同學們，你們體育課上學過哪些與投擲有關(guān)的動作？（這學期學過投擲實心球）

2、誰愿意上來為我們展示一下投擲實心球的動作？（指一名示范）

3、讓我們再來看一段投擲壘球的錄像，再具體了解一下投擲的規(guī)范要求。

【課件：出示錄像】

4、看完錄像，讓我們試著做做單手肩上擲遠的動作。（學生看要領(lǐng)模仿動作）

5、你覺得對于我們研究投擲紙飛機的動作有哪些啟發(fā)？

投擲角度、投擲力度、揮臂速度 【板書：確定研究問題】

三、確定研究方法

1、我們找出了這幾個所要研究的因素，接下來該怎么開展今天的研究呢？

2、請小組內(nèi)商量確定重點研究哪個因素，并說一說怎么開展研究？

【板書貼條：確定研究方法】

15、我家的工具箱

一、教材分析

本課主要介紹的是生活中比較常用的幾種工具：螺絲刀、鉗子、錘子、卷尺、扳手等工具。結(jié)合學生已有的知識，讓學生直觀了解這三種工具的使用方法。本節(jié)課內(nèi)容將為以后進一步學習其它工具奠定基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用，同時也為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神提供了更多的機會。

二、學情分析

由于學生只學過鉛筆工具的使用方法，很難在獨立繪畫過程中找出填充工具的注意事項，而且工具樣式單一，也不容易創(chuàng)作比較理想的作品，學生體會不到成功的喜悅，學習熱情會被抑制。因此，課前為學生們準備一些圖片，為學生創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學生積極性，讓學生直接對這些圖形進行再加工，這樣可以極大地調(diào)動學生的參與熱情，鼓勵學生自主大膽嘗試操作，積極進行操作練習，從而掌握工具的用法及技巧，并充分地發(fā)揮想象力，全身心地投入到創(chuàng)作中去。

三、教學目標

1、知識與技能目標：熟練掌握刷子、橡皮、填充工具的使用方法，并能靈活用到實際繪畫中，提高自己的操作技能，掌握文件保存的方法。

2、過程與方法目標：通過探究刷子、橡皮、填充工具的使用方法及它們之間的區(qū)別，擴展學生思維，培養(yǎng)學生思考能力、自主探究、協(xié)作學習能力，培養(yǎng)學生用不同方法解決同一問題的能力和借鑒以往經(jīng)驗的知識遷移能力，進一步培養(yǎng)學生的實踐能力、表達能力及繪畫能力和創(chuàng)新精神。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生有愛心、熱愛大自然、保護環(huán)境的情感，逐步培養(yǎng)學生正確的審美情趣。

四、教學方法

以學生發(fā)展為本的原則，運用引導、任務(wù)驅(qū)動、問題解決、創(chuàng)設(shè)情境、自主探究、協(xié)作學習等教學方法。

五、教學手段

本課運用多媒體教學課件，吸引學生注意力，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生積極性。通過課件創(chuàng)設(shè)問題情境、老師質(zhì)疑，引導學生思考分析問題，自主探究，協(xié)作學習解決問題，從而完成任務(wù)。

六、教學準備

制作多媒體教學課件，準備一幅沒有顏色的大森林與小動物的圖片放在學生機供學生使用。準備一幅可供學生自由想像設(shè)計的圖片和學生自學資料、小錦囊。準備學生自評表、互評表。

七、教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引出新知 同學們，老師為你們帶來一幅圖片，大家看看這幅圖片有什么問題嗎？（展示課件）為什么沒顏色呢？原來生活在這片森林里的小動物不愛護大自然，隨意的破壞環(huán)境，森林里的環(huán)境受到嚴重的影響。突然有一天，這片森林和小動物都失去了顏色。怎么辦呢？可急壞了這些小動物。同學們，你們想不想幫助他們找回顏色呢？ 這節(jié)課讓我們一起用神奇的工具去幫助這些小動物好嗎？

二、任務(wù)驅(qū)動、巧妙設(shè)計

任務(wù)一：幫助小動物找回顏色（填充工具和刷子工具的學習）

1、老師質(zhì)疑、學生思考分析問題

師：想一想，幫助小動物找回顏色，要用到工具欄中的什么工具？ 學生思考、分析問題，得出結(jié)論（填充工具）

2、學生自主探究、嘗試操作

學生認真閱讀填充顏色的方法（課前準備的方法形成資料放在學生桌子上），自主探究，鼓勵學生大膽嘗試操作，同學這間互相幫助。（教師巡回指導）

3、發(fā)現(xiàn)問題

整個畫布的顏色都變了

4、分析、討論問題

教師引導學生打開小錦囊，學生思考、分析、討論錦囊內(nèi)容

5、小組協(xié)作學習、解決問題 小組結(jié)合錦囊內(nèi)容，合作探究用放大鏡和刷子工具解決問題（教師適當引導，巡回指導）

6、交流成果，滲透情感

找生上前展示，邊說邊演示，讓學生總結(jié)使用填充工具的注意事項。滲透情感。

任務(wù)二：清理垃圾、建設(shè)家園（橡皮工具的學習）

1、操作實踐，創(chuàng)設(shè)情境（展示課件）

同學們，現(xiàn)在我們已經(jīng)幫小動物們找回了顏色，可大森林現(xiàn)在的環(huán)境很不好，你們看，地上還有很多垃圾，小花也遭到破壞，地上已沒有多少綠草了，現(xiàn)在我們來幫助小動物們清理垃圾，建設(shè)家園好不好？我們用什么工具來清理垃圾呢？

生：橡皮工具（學生結(jié)合美術(shù)學科回答問題）學生嘗試操作

2、發(fā)現(xiàn)問題

為什么用橡皮擦過的地方與我使用畫線顏色不一樣呢？

3、適當點拔，小組協(xié)作討論解決問題

小組匯報探究成果（總結(jié)橡皮有兩種用途：擦除和繪畫）

4、建設(shè)家園

用刷子工具把殘缺的植物補上。并保存文件。

三、學生反思，填自我評價表 交流成果學生自評、互評

五、總結(jié)、強化

讓學生說一說學到了什么，培養(yǎng)學生對學習內(nèi)容進行系統(tǒng)分析和總結(jié)的能力。然后課件出示本節(jié)課的知識點，總結(jié)教學，對學生期盼、鼓勵，讓學生對所學的知識有理性的認識。

第二篇：我們的課余生活

我們的課余生活

東港區(qū)兩城鎮(zhèn)普車溝小學

三.一班 于杭正

我們的課余生活豐富多彩。男生常玩的有：打羽毛球、踢足球、老鷹抓小雞等。女生常玩的有跳繩、跳皮筋等，我們的課余生活帶給我們無限的智慧和樂趣。

我覺得最好玩的是老鷹抓小雞。扮老鷹的是一位皮膚黝黑的男孩子，一位機靈的女同學正在當“雞媽媽”，她帶領(lǐng)著一隊“小雞”左躲右藏，盡量不讓“老鷹”抓到“小雞”，但是這是一只不輕易放棄的“老鷹”，他一計不成又生一計，這回，他先假裝向“母雞”右側(cè)撲過去，然后突然轉(zhuǎn)身向左猛追，“雞媽媽”沒料到老鷹會來這一招，“小雞”們也被這突如其來的襲擊搞得不知所措，長長的隊伍被攔腰沖斷，幾只“小雞”被兇猛的“老鷹”逮住了。在一旁觀看的同學們拍手叫好，嘴里發(fā)出歡快的喊叫聲。

“鐺 鐺 鐺”，上課了，我們帶著微笑進入教室。

指導教師：潘月芬

竹洞天

東港區(qū)兩城鎮(zhèn)普車溝小學 三.一 許皓友

今年春天，我們?nèi)矣行胰ビ斡[了日照有名的風景區(qū)——竹洞天。走入大門，首先映入眼簾的是一副瓷瓦貼畫——北方第一竹，那碧綠、高大的竹子讓人浮想聯(lián)翩。數(shù)不清的竹子，幾十里連成一片，就像綠色的海洋。

在竹林中漫步，聽著風吹過竹林發(fā)出“刷刷”的聲音，呼吸著清新而甜潤的空氣，我感到心曠神怡。剛剛下過一場春雨，一些小竹筍發(fā)芽了，它們沖出地面，看見了外面新的世界，也有了新的希望。有人統(tǒng)計過，竹筍一夜能長3、4厘米，難怪有人用“雨后春筍”來形容事物生長的很快。春天，竹子利用積攢了一冬的營養(yǎng)，鼓足了勁，拼命的生長。

走到竹林中的一條小路旁邊，我看到有幾座古堡式的小房子，爸爸說這是熊貓的家。我湊到跟前想觀賞一下大熊貓，左瞅右瞧，就是沒見熊貓的蹤影。爸爸指著旁邊立著的一塊牌子說：“這里原來有六只大熊貓，現(xiàn)在他們到別的地方做客去了。”我感到太失望了。

有人可能要問這里夏天的游客多不多呀？答案是“多”。為什么呢？讓我來告訴你，因為竹洞天是著名的避暑的地方，夏天很多游客都來消夏避暑。竹洞天那里還有茶館、燒烤店、飯館等，所以到這里來很方便呀。

竹洞天的景色真美啊！竹子長得真壯啊！我喜歡竹洞天。

指導老師：潘月芬

森林公園

東港區(qū)兩城鎮(zhèn)普車溝小學

三年級一班 潘紅娜

今年夏天，我去過森林公園。那里風景優(yōu)美，空氣清新，是個休閑避暑的好地方。

這里的杉樹特別多，其次是松樹。樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉幫人們擋住了陽光，一排排樹木像一個個強壯的士兵。走在去森林公園的路上，就像走在一個既防暑又環(huán)保的樹蔭屋。

穿過濃濃的樹蔭，來到海灘上，海灘上有美麗的貝殼。有大的，有小的，顏色不一，形狀千奇百怪。每次來到海邊，我都會挑三揀四的找貝殼，找呀找，找了一大把。赤著小腳丫，踩在松松軟軟的海灘上，后面留下了一串串小腳窩。每當海浪沖擊海灘，濺起了一朵朵美麗的浪花，我和小伙伴們在浪花里追逐、嬉戲，傳出一陣陣銀鈴般的笑聲。

成群結(jié)隊的人們洗完海澡之后，經(jīng)常會去看馬戲表演。馬戲表演設(shè)在一個平坦、空曠的場地上，第一個出場的狗熊貝貝和晶晶，它們要為大家表演跆拳道。貝貝首先出擊，晶晶也不示弱。不一會兒，兩個狗熊就打了起來。貝貝忽然把晶晶推倒了，裁判員說：“第一局貝貝贏?！本Ь牭搅撕懿环?，又打了一局，第二局仍然是貝貝贏。貝貝狗熊的臉上露出了笑容。還有很多表演，比如：山羊走鋼絲、猴子騎車、馬鉆火圈等等。每次到森林公園玩，我都要來看馬戲表演。

我希望能有更多的人來森林公園游玩，一起來享受這美麗的世外桃源。將來森林公園一定會變得更加美麗富饒，更加光彩奪目！

指導教師：潘月芬

這就是我

東港區(qū)兩城鎮(zhèn)普車溝小學三、一

于欣怡

我今年十一歲，長著一雙大大的、炯炯有神的眼睛，彎彎的柳葉眉，長長的、烏黑光亮的頭發(fā)，白白的臉蛋。身高1米35，喜歡穿粉紅的上衣，黑色的褲子。我是一個活潑、開朗的女孩。

我長著一雙靈巧的小手。我的優(yōu)點是愛勞動、愛學習。記得有一次，星期四，該我們組的打掃教室和衛(wèi)生區(qū)了，我們組里的人都各自掃各自負責的那一塊，都干得很認真。過了一會兒，我利索的干完了自己該干的活，我又去幫我們組里的人掃地。很快，我們組就把教師和衛(wèi)生區(qū)打掃得干干凈凈，老師看了滿意的點點頭。

我的學習成績在班里是名列前茅的，尤其是作文，經(jīng)常被老師當作范文在班里朗讀。我寫的作業(yè)工整、認真，經(jīng)常受到老師和同學們的表揚。

我的缺點是粗心大意寫錯字。記得有一次，老師聽寫詞語時，我認認真真的寫完了，自以為都對，就滿意的交上去了。老師批改完發(fā)下來的時候，我看到有兩個字被圈了紅圈，我仔細一看，“己”被我寫成“已”，“被”少寫了一個點，我后悔極了，如果再細心一點，我就會得滿分，都是粗心大意惹得禍。

今后我一定努力發(fā)揚優(yōu)點，改正粗心大意的缺點，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

指導老師

潘月芬

放風箏

東港區(qū)兩城鎮(zhèn)普車溝小學

三年級一班

邱茜文

春天到了，冰雪化成春水嘩嘩的流著，小草偷偷的從土里鉆出來，綠綠地。柳樹抽出嫩綠的枝條，一切都顯得那么生機勃勃。

在一個春意盎然的下午，我和小伙伴一起來到草地上放風箏。我們的風箏有蜈蚣樣的，有蜻蜓樣的，有蝴蝶樣的·······一開始我們慢慢地用手托著，逆風而跑。風箏線一緊一松，風箏就凌空而起，五彩繽紛地風箏飛過樹梢。漸漸的，漸漸的，風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們不約而同地喊著：“看看誰的風箏飛得高？”忽然一個小伙伴被石頭絆了一腳，他趕緊從草地上爬了起來，抓住風箏線，又歡蹦亂跳地放了起來，似乎忘記了所有的一切。過了一會兒，風箏漸漸地落了下來，他低頭一看，只見自己的一只鞋子不見了。他開心的笑了?；丶液?，我們和媽媽描述了放風箏的情景，媽媽見我們高興地樣子，也開心地笑了。

放風箏既能給我們小朋友帶來無限的快樂，也能鍛煉我們的眼力?？粗L箏在高空飛，就像放飛我們的理想，高遠而純粹。我們喜歡放風箏，明年的春天我們還要放風箏。

指導老師：潘月芬

第三篇：我們的課余生活

打羽毛球

小作者：葉晗

我的課余生活豐富多彩：打架子鼓、跳繩、踢球、游泳… …但是我最喜歡打羽毛球。

每個星期六早上，吃完早餐，和媽媽一起下樓打羽毛球。準備開始了，我把羽毛球拋到空中，看著它像流星一樣落下來，我趁機把他朝媽媽打去，媽媽又立刻把它打回來，就這樣它又像子彈一樣飛回，一不小心，打到了我的頭，??！好疼呀！

我吸取了上一回合的教訓，這次我把球打得特別高，球掉下來了，媽媽三心二意，沒有接住調(diào)皮的羽毛球。嘿！太棒了！可是媽媽卻不服輸，她這次把球打得遠遠的，我踮起腳尖用力打過去卻還是沒能接住。

經(jīng)過了幾個回合的訓練，我和媽媽有了一定的默契，這次我要大戰(zhàn)一場，我先先開球，媽媽迅速的打過來… …六個回合過后，我大叫：“看球！”我的“鳥”快速的飛向媽媽，媽媽追著他怎么也打不著，哈哈！我贏了！

打羽毛球真有趣！它讓我的課余生活更加豐富多彩！

我和我的鸚鵡

小作者：朱敏康

我家養(yǎng)了一只五彩繽紛的鸚鵡，它十分頑皮，每當我把他關(guān)進籠子的時候，它都會想方設(shè)法的用嘴把籠子打開，特別聰明，所以我叫他聰聰！

它剛到我家的時候，什么都不肯吃，無精打采的樣子，看著特別可憐，我猜他是不是想媽媽了呢？于是我決定，我要當一個“媽媽”！我每天逗他開心，給他稻米、瓜子、水……

一天又一天，它越來越開心，我也興奮不已。每周回家都能看到它歡蹦亂跳的樣子，好像在歡迎我回來！

有趣的種植

小作者：聞彬薈

我的課余生活豐富多彩，畫畫、拉小提琴、十字繡、彈鋼琴、讀課外書… …不過我最喜歡種花花草草。

每次路過賣花花草草的地方，我都會哀求爸爸媽媽給我買一盆，放在我的花園里。最近它們長得十分茂盛，有的已經(jīng)開花了，漂亮的花朵散發(fā)著淡淡的清香。飄進我的小屋里… …

清晨，花園里飄著薄薄的霧，花瓣上灑滿了晶瑩了露珠，顯得那么溫順美麗！中午，太陽高照，朵朵花兒又顯得十分有活力。

晚上，它們在微風中輕輕的搖擺，好像在想我招手。

種植給我?guī)砹瞬簧倏鞓罚步o家人提供了美好的環(huán)境，你可別小看它們哦！

學游泳

小作者：尤政燁 暑假期間，最讓我開心的就是學會了游泳。

來到泳池，看到老師那么嚴厲，真有些害怕！可老師教我們時卻很耐心。老師一聲令下：“下水！”我和其他同學像一只只快樂的小鴨子，一個接一個撲通撲通跳下去，等著老師指導。

他先教我們憋氣，??！真奇妙！當我按照老師教的方法躺在水面上憋氣時，身體就會很自然的往上浮。接著老師又教我們用雙腿拍打來配合游泳，后來我才知道這就叫仰泳。經(jīng)過不斷的練習和老師耐心的指導，我現(xiàn)在躺在水面上可以自由的游好幾米遠了！

我為自己能學會仰泳而自豪，游泳已經(jīng)成為我不可缺少的一項課余生活，明年我一定要學會蛙泳！

騎“小毛驢”

小作者：

干穎 假日里，看著別的小朋友在小區(qū)里騎著自行車快樂的飛馳著，我也好想擁有一輛這樣屬于自己的小毛驢。

于是，我鼓起勇氣，走到媽媽跟前，用哀求的語氣對媽媽說：“您能幫我買輛自行車嗎？”真沒想到媽媽爽快的答應(yīng)了，我高興得心里樂開了花。

“小毛驢”很快到了，我立馬騎上它飛奔而去，（其實很早之前我已經(jīng)偷偷學會了它，只是沒說而已）。

我一路騎一路哼著小曲，心里想：“今天我一定要騎個痛快，飛呀……”從這以后它就成了我的心肝寶貝，只要一有空我就會騎著它去玩，它給我的課余生活帶來了許多樂趣！

玩陀螺

小作者：何耀平

現(xiàn)在，在我們孩子圈里，流行著一種玩具叫陀螺，其實這種玩具歷史很悠久，古代的陀螺是用木頭制成的，而現(xiàn)在的陀螺換成了鋼筋鐵骨，自然威力大增，外婆給我買的“混沌天翔”是陀螺中的極品，每次我?guī)еス珗@和小伙伴的陀螺PK它總能在戰(zhàn)斗中大顯神威，打得他們落花流水，在一旁的我心里暗自竊喜：“這可是我戰(zhàn)無不勝的鐵骨大將軍，想打敗它，談何容易?！?/p>

一次，我拿著我的寶貝陀螺，經(jīng)過一片草地，夏天的草兒郁郁蔥蔥，又厚又密，我一不小心把它掉進了草叢里不見了，我急得團團轉(zhuǎn)，在草叢里一陣亂翻，天又熱又悶，知了吵得我更加焦急不安，不一會就大汗淋漓，但仍舊不見蹤影。眼看天馬上就要黑了，媽媽讓我別再找了，我?guī)е耷粚λf：“那怎么行呢？我真的很喜歡！”我沖回家拿來手電，組織全家出動繼續(xù)尋找，過路的人都以為我們丟了什么稀世珍寶，真是蒼天不負苦心人，媽媽在路邊找到了它，我興奮不已連聲說：“謝謝……?！?/p>

我的“混沌天翔”在豐富我課余生活的同時也讓我深深感受到：失而復得的東西比以前擁有的時候更加珍貴！

洗碗

小作者：許振業(yè)

要問我最喜歡的課余生活，那就是每周末回家?guī)蛬寢屜赐搿?/p>

每星期五回家，吃過晚飯，我都會迫不及待的系上圍裙，準備洗碗。

開始洗碗了，我先在抹布上滴上洗潔精，再把碗擦得干干凈凈的放到另一個水槽里，接著要洗筷子了，我用了的錯來錯去，嘿！真有趣！下一步就是沖水了，我打開水槽的龍頭，認認真真的沖洗每一幅碗筷。最后就是用干凈的抹布將碗筷上的水珠擦干放到籃子里，剛剛洗好的碗像天鵝的羽毛一樣潔白。

這就是我與眾不同的課余生活，既開心又有意義！

游名人蠟像館

作者：池昕恬

一次，我媽媽帶著我去看忘以前照顧我得外婆。外婆看到我，笑得連嘴都合不攏了，還不忘向我介紹最近家她附近有一個特別好玩的名人蠟像館。

名人蠟像館是什么？這次一定要去看看，吃過午飯，我們一起來到蠟像館，門口站著兩個機器人特別引人注目。弟弟和表弟死死的等著這新奇的大家伙，不舍得往里走。買了門票，我們一行人進入館內(nèi)，哇！所有的雕像都和真的一樣，很多名人的蠟像都在里面。真是讓人大開眼界！

第四篇：我們的課余生活

我們的課余生活

我們的課余生活是豐富多彩的！不信，你們瞧！下課了，同學們急忙跑出教室，玩著各種游戲：女孩們拿出皮筋開始跳繩，那在空中來回擺動的辮子，就像是蜻蜓在空中來回飛舞;幾個同學排成一隊，前面一個同學張開雙臂，一副兇猛的樣子，這就是我們經(jīng)常玩的“老鷹捉小雞”的游戲啦；還有幾個同學也是排成一隊，大家一起發(fā)出“嗚嗚——”的聲音，對了，他們正在開火車呢；還有幾個同學圍成一圈，齊唱著“你拍一，我拍一，傳統(tǒng)美德要牢記??”瞧，那邊幾個男生在玩什么呢？手里那著一個用繩子拴著的東西，下面的東西一直不停地在轉(zhuǎn)著。對，這就是現(xiàn)在的男生們最喜歡玩的“溜溜球”啦！??

這就是我們的課余生活，我們在課余生活中得到了很多快樂。

我們的課余生活

丁零零??”同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場，我也信步走出教室，倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場望去。

這個操場不太大，人卻不少，有的打羽毛球，有的玩單杠，有的跳繩，有的在追逐嬉戲??大家玩得還挺起勁。

十來人圍成一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面??”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在背后自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈悄悄走著。走哇走哇，就把手絹輕輕的放在了一個小個子的小姑娘身后，然后撒腿就跑。小姑娘很機靈，馬上轉(zhuǎn)身，撿起手絹，馬上去追，可到底也沒有抓到，被罰唱了一支歌。

我們的課余生活真有趣。

我們的課余生活

我們的課余生活豐富多彩，有的玩捉迷藏，有的玩跳繩??我喜歡玩的是丟沙包的游戲！丟沙包常常被大人認為是浪費時間的游戲，但我認為玩丟沙包是一件很快樂的事！

今天，我和小黃、小華、小東、小奇和小英一起玩丟沙包的游戲。我們用猜拳決定，結(jié)果，我和小華、小黃做組，我們隊先進場，小東快速地把沙包用力的向我扔來，我馬上躲開了，可是，我躲得太慢了，直接命中！我只好悻悻的下場了，還剩小華和小黃了，他們左躲右閃的，化解了敵人一次次的攻擊。突然，小東做了一個假動作，蒙住了小華的眼睛，他在最后才反應(yīng)過來，可惜太遲了，直接命中了小華的頭部。只剩小黃一個人了，他快速的躲過了沙包的攻擊，小東不耐煩了，他用力的扔了一個“飛鏢”小黃迅速跳起，想來個海底撈月，可沒接到，沙包打中了他的手臂，他也只好下場了，我們輸了。

我們雖然輸了，可我們還是很開心！

我的課余生活

我的課余生活豐富多彩、五花八門：有打羽毛球、看漫畫、玩電腦、下棋、還有釣魚摸蝦??我最喜歡打羽毛球，因為打毛球既可以鍛煉身體又可以長個子。

只要我一打起羽毛球，每次我都玩得汗流浹背，豆粒大的汗珠不停地從頭上流下來，甚至媽媽喊我吃飯都不愿意回去了。上次哥哥他們舉行了打羽毛球比賽，雖然我只打了四局就出局了，但我覺得很開心，因為我已經(jīng)盡力了。失敗是成功之母，只要我平時認真煉習，今后比賽我一定能取得更好的成績。

現(xiàn)在，打羽毛球已經(jīng)是我生活中不可缺少的部分，也給我的課余生活帶來了無限樂趣，我非常喜歡打羽毛球。

我的課余生活

課余時間我最喜歡畫畫了，每天只要一有空閑時間，我就會拿出畫筆來畫自己心里想象的畫。我覺得畫畫可以帶給我很多得樂趣。

周末時我畫了一幅畫，我給它取名叫“香果飄香的秋天”，畫面上是一片片金色的稻田，稻子在秋風中笑彎了腰;稻田的旁邊是一片大大的果園，里面有笑紅了臉的蘋果小姐，穿上黃色衣服的梨子娃娃，還有高興列了嘴的石榴娃娃，柿子娃娃像小燈籠似得掛滿枝頭，你瞧!它們正在朝你微笑呢!星期天，我寫完作業(yè)后我又畫了一幅畫，畫了一個花園?；▓@里開滿了迷人的花，有紅的、紫的、黃的、雪白的??它們五彩繽紛，千姿百態(tài)。

在班上，我可是有名的畫畫高手呢!聽?！敖o我畫一幅，給我畫一幅吧!”每天都有同學這樣跟我要畫。

畫畫帶給我了很多樂趣，這就是我的課余時間。

我們的課余生活

我們的課余生活是豐富多彩的！不信，你們瞧！下課了，同學們急忙跑出教室，玩著各種游戲：女孩們拿出皮筋開始跳繩，那在空中來回擺動的辮子，就像是蜻蜓在空中來回飛舞;幾個同學排成一隊，前面一個同學張開雙臂，一副兇猛的樣子，這就是我們經(jīng)常玩的“老鷹捉小雞”的游戲啦；還有幾個同學也是排成一隊，大家一起發(fā)出“嗚嗚——”的聲音，對了，他們正在開火車呢；還有幾個同學圍成一圈，齊唱著“你拍一，我拍一，傳統(tǒng)美德要牢記??”瞧，那邊幾個男生在玩什么呢？手里那著一個用繩子拴著的東西，下面的東西一直不停地在轉(zhuǎn)著。對，這就是現(xiàn)在的男生們最喜歡玩的“溜溜球”啦！??

這就是我們的課余生活，我們在課余生活中得到了很多快樂。

我們的課余生活2 丁零零??”同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場，我也信步走出教室，倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場望去。

這個操場不太大，人卻不少，有的打羽毛球，有的玩單杠，有的跳繩，有的在追逐嬉戲??大家玩得還挺起勁。

十來人圍成一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面??”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在背后自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈悄悄走著。走哇走哇，就把手絹輕輕的放在了一個小個子的小姑娘身后，然后撒腿就跑。小姑娘很機靈，馬上轉(zhuǎn)身，撿起手絹，馬上去追，可到底也沒有抓到，被罰唱了一支歌。

我們的課余生活真有趣。

我們的課余生活1 我們的課余生活豐富多彩，有的玩捉迷藏，有的玩跳繩??我喜歡玩的是丟沙包的游戲！丟沙包常常被大人認為是浪費時間的游戲，但我認為玩丟沙包是一件很快樂的事！

今天，我和小黃、小華、小東、小奇和小英一起玩丟沙包的游戲。我們用猜拳決定，結(jié)果，我和小華、小黃做組，我們隊先進場，小東快速地把沙包用力的向我扔來，我馬上躲開了，可是，我躲得太慢了，直接命中！我只好悻悻的下場了，還剩小華和小黃了，他們左躲右閃的，化解了敵人一次次的攻擊。突然，小東做了一個假動作，蒙住了小華的眼睛，他在最后才反應(yīng)過來，可惜太遲了，直接命中了小華的頭部。只剩小黃一個人了，他快速的躲過了沙包的攻擊，小東不耐煩了，他用力的扔了一個“飛鏢”小黃迅速跳起，想來個海底撈月，可沒接到，沙包打中了他的手臂，他也只好下場了，我們輸了。

我們雖然輸了，可我們還是很開心！

我的課余生活

我的課余生活豐富多彩、五花八門：有打羽毛球、看漫畫、玩電腦、下棋、還有釣魚摸蝦??我最喜歡打羽毛球，因為打毛球既可以鍛煉身體又可以長個子。

只要我一打起羽毛球，每次我都玩得汗流浹背，豆粒大的汗珠不停地從頭上流下來，甚至媽媽喊我吃飯都不愿意回去了。上次哥哥他們舉行了打羽毛球比賽，雖然我只打了四局就出局了，但我覺得很開心，因為我已經(jīng)盡力了。失敗是成功之母，只要我平時認真煉習，今后比賽我一定能取得更好的成績。

現(xiàn)在，打羽毛球已經(jīng)是我生活中不可缺少的部分，也給我的課余生活帶來了無限樂趣，我非常喜歡打羽毛球。

我的課余生活

課余時間我最喜歡畫畫了，每天只要一有空閑時間，我就會拿出畫筆來畫自己心里想象的畫。我覺得畫畫可以帶給我很多得樂趣。

周末時我畫了一幅畫，我給它取名叫“香果飄香的秋天”，畫面上是一片片金色的稻田，稻子在秋風中笑彎了腰;稻田的旁邊是一片大大的果園，里面有笑紅了臉的蘋果小姐，穿上黃色衣服的梨子娃娃，還有高興列了嘴的石榴娃娃，柿子娃娃像小燈籠似得掛滿枝頭，你瞧!它們正在朝你微笑呢!星期天，我寫完作業(yè)后我又畫了一幅畫，畫了一個花園?；▓@里開滿了迷人的花，有紅的、紫的、黃的、雪白的??它們五彩繽紛，千姿百態(tài)。

在班上，我可是有名的畫畫高手呢!聽?！敖o我畫一幅，給我畫一幅吧!”每天都有同學這樣跟我要畫。

畫畫帶給我了很多樂趣，這就是我的課余時間。

我們的課余生活

我們的課余生活是豐富多彩的！不信，你們瞧！下課了，同學們急忙跑出教室，玩著各種游戲：女孩們拿出皮筋開始跳繩，那在空中來回擺動的辮子，就像是蜻蜓在空中來回飛舞;幾個同學排成一隊，前面一個同學張開雙臂，一副兇猛的樣子，這就是我們經(jīng)常玩的“老鷹捉小雞”的游戲啦；還有幾個同學也是排成一隊，大家一起發(fā)出“嗚嗚——”的聲音，對了，他們正在開火車呢；還有幾個同學圍成一圈，齊唱著“你拍一，我拍一，傳統(tǒng)美德要牢記??”瞧，那邊幾個男生在玩什么呢？手里那著一個用繩子拴著的東西，下面的東西一直不停地在轉(zhuǎn)著。對，這就是現(xiàn)在的男生們最喜歡玩的“溜溜球”啦！??

這就是我們的課余生活，我們在課余生活中得到了很多快樂。

我們的課余生活

丁零零??”同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場，我也信步走出教室，倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場望去。

這個操場不太大，人卻不少，有的打羽毛球，有的玩單杠，有的跳繩，有的在追逐嬉戲??大家玩得還挺起勁。

十來人圍成一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面??”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在背后自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈悄悄走著。走哇走哇，就把手絹輕輕的放在了一個小個子的小姑娘身后，然后撒腿就跑。小姑娘很機靈，馬上轉(zhuǎn)身，撿起手絹，馬上去追，可到底也沒有抓到，被罰唱了一支歌。

我們的課余生活真有趣。

我們的課余生活

我們的課余生活豐富多彩，有的玩捉迷藏，有的玩跳繩??我喜歡玩的是丟沙包的游戲！丟沙包常常被大人認為是浪費時間的游戲，但我認為玩丟沙包是一件很快樂的事！

今天，我和小黃、小華、小東、小奇和小英一起玩丟沙包的游戲。我們用猜拳決定，結(jié)果，我和小華、小黃做組，我們隊先進場，小東快速地把沙包用力的向我扔來，我馬上躲開了，可是，我躲得太慢了，直接命中！我只好悻悻的下場了，還剩小華和小黃了，他們左躲右閃的，化解了敵人一次次的攻擊。突然，小東做了一個假動作，蒙住了小華的眼睛，他在最后才反應(yīng)過來，可惜太遲了，直接命中了小華的頭部。只剩小黃一個人了，他快速的躲過了沙包的攻擊，小東不耐煩了，他用力的扔了一個“飛鏢”小黃迅速跳起，想來個海底撈月，可沒接到，沙包打中了他的手臂，他也只好下場了，我們輸了。

我們雖然輸了，可我們還是很開心！

我的課余生活

我的課余生活豐富多彩、五花八門：有打羽毛球、看漫畫、玩電腦、下棋、還有釣魚摸蝦??我最喜歡打羽毛球，因為打毛球既可以鍛煉身體又可以長個子。

只要我一打起羽毛球，每次我都玩得汗流浹背，豆粒大的汗珠不停地從頭上流下來，甚至媽媽喊我吃飯都不愿意回去了。上次哥哥他們舉行了打羽毛球比賽，雖然我只打了四局就出局了，但我覺得很開心，因為我已經(jīng)盡力了。失敗是成功之母，只要我平時認真煉習，今后比賽我一定能取得更好的成績。

現(xiàn)在，打羽毛球已經(jīng)是我生活中不可缺少的部分，也給我的課余生活帶來了無限樂趣，我非常喜歡打羽毛球。

我的課余生活

課余時間我最喜歡畫畫了，每天只要一有空閑時間，我就會拿出畫筆來畫自己心里想象的畫。我覺得畫畫可以帶給我很多得樂趣。

周末時我畫了一幅畫，我給它取名叫“香果飄香的秋天”，畫面上是一片片金色的稻田，稻子在秋風中笑彎了腰;稻田的旁邊是一片大大的果園，里面有笑紅了臉的蘋果小姐，穿上黃色衣服的梨子娃娃，還有高興列了嘴的石榴娃娃，柿子娃娃像小燈籠似得掛滿枝頭，你瞧!它們正在朝你微笑呢!星期天，我寫完作業(yè)后我又畫了一幅畫，畫了一個花園。花園里開滿了迷人的花，有紅的、紫的、黃的、雪白的??它們五彩繽紛，千姿百態(tài)。

在班上，我可是有名的畫畫高手呢!聽?！敖o我畫一幅，給我畫一幅吧!”每天都有同學這樣跟我要畫。

畫畫帶給我了很多樂趣，這就是我的課余時間。

第五篇：我們的課余生活

課余，我和幾個同學在寬闊的操場上玩老鷹捉小雞的游戲，真好玩?。?/p>

我們班的楊振坤是兇惡的老鷹，他在捉我們的時候，我們都覺得他有一雙翱翔的翅膀，兇猛的老鷹東奔西跑的捉我們，雞媽媽也跟隨的老鷹的步伐保護我們，我們覺得在雞媽媽身后面真有安全感！我的同學鎖瑞，我們跟著雞媽媽跑，他在最后面很難控制方向，就讓狡猾的老鷹給抓住了。他幾聲嘆氣，說：“要是我不在后面就好了”

我們又一次玩老鷹捉小雞的游戲了，這一次可要比上一次玩的充滿團結(jié)和力量，我們小雞排成一排，老鷹捉我們的時候，我們像一條辰龍一樣搖擺著，老鷹怎么也捉不住我們。

突然，上課鈴聲一響，老鷹這一次沒有捉住我們一只小雞，我們很高興！也讓我明白了團結(jié)就是力量，這真是一個充滿歡樂、團結(jié)的課余生活。

我們的課余生活豐富多彩。有的小朋友喜歡讀課外書、有的喜歡爬山、溜冰、旅游??可我最喜歡打羽毛球。

別小看那羽毛球，玩起來的學問可大了，那圓圓的羽毛球就像我們的小腦袋，白色的羽毛就像一件漂亮的衣裳。我可喜歡它了。每當我做完作業(yè)，媽媽就和我一起打羽毛球。小小的羽毛球在空中飛舞就像一只蝴蝶在天空飛來飛去。打著打著，我一不小心把球打到樹上了，望著樹上的球我們急得團團轉(zhuǎn)。突然，我靈機一動，拿來了一根桿子，把球捅了下來。羽毛球又回到了我的手中，我開心極了。

一個小小的羽毛球豐富了我的課余生活，給我?guī)砹藷o比的快樂。

我的課余生活我的課余生活豐富多彩,充滿了酸、甜、苦、辣,它像一杯散發(fā)著淡淡香氣的茶,又像是一杯甜甜的牛奶,還像一杯美酒,不時發(fā)著清香.課余生活,我喜歡走親訪友...我的課余生活很豐富，有老鷹捉小雞，有老鼠偷奶酪，有三個字，還有編花籃，等等游戲。我最喜歡編花籃這個游戲。

下課鈴響了，我和同學們迫不及待地沖出教室，到了操場，我們圍成一個圈，每個人抬起一只腳，把腳互相勾在一起，一邊唱，一邊跳，一邊拍手，我們一起喊：”編，編，編花籃，花籃里面有小孩····“小孩的名字叫花籃，跳了好久，有人堅持不住了，倒了下去，于是我們也倒了，大家累得坐在地上，開心地笑了，一直玩到上課鈴響了，才依依不舍地走回教室，筋疲力盡地坐在位子上。編花籃給我們帶來了不少快樂！

我喜歡的課余生活是：講話。做游戲。還有跑步呢??我最喜歡的課余生活還是做游戲，尤其是玩老鷹做小雞的游戲。

星期二中午，丁零零，下課了。我就興奮地朝水泥地沖去，我就去找人玩“老鷹捉小雞”的游戲。我找到了一個又一個，一共找到了7個人。這次是我當“老鷹”，我張開巨大的“翅膀”，猛地沖向“小雞”，“母雞”左護右護?！靶‰u”也左躲右閃。忽然，“母雞”感覺哪里有點癢，就去撓。我趁這個時機，開始沖向“小雞”?！澳鸽u”措手不及，沒護好。被我捉走了一只小雞。哈哈，該換人了。正當我們玩的開心時，上課鈴聲響了。哎喲，快樂的課余生活被上課鈴聲打斷了。課余生活太有趣了。

我的課余生活豐富多彩，有踢球、游泳、跑步以及騎車等各種運動。但是我最喜歡的還是羽毛球，因為打羽毛球不僅能鍛煉我的體力，而且能增強我的視力。這不，我身上都有肌肉了！視力也從0.8提升到了1.2了呢！

打羽毛球的時候，我跑，我跳，我蹲，我蹦，渾身上下每一個部分都在運動，一刻不停！我現(xiàn)在的程度，就連媽媽也不一定能輕松地擊敗我呢！如果大家也和我一樣天天打羽毛球的話，你們也會跟我一樣強壯的！

我有一個當世界冠軍的夢想，我一定會繼續(xù)努力，一步一步的來，我相信自己有一天總有一天，也會站在奧運會最高的領(lǐng)獎臺上，對著五星紅旗唱著國歌，讓這個隱藏了多年的夢想釋放出來，變成現(xiàn)實！

大家都很喜歡玩游戲，比如：踢毽子、老鷹捉小雞、丟手絹等，而我最喜歡丟手絹。

游戲開始了！小朋友們圍成一圈，先由我來丟手絹。我把手絹揉成一團，緊緊地攥在手里，生怕被人看見。我轉(zhuǎn)了一圈又一圈，等到有人發(fā)呆為止。終于，小麗發(fā)了呆，我就偷偷地把手絹放在小麗的后面。小朋友看了都發(fā)出咯咯咯的笑聲。她似乎發(fā)現(xiàn)手絹在自己的身后，猛一回頭，立刻起身追我。可我早就像一只被老鷹追趕的小鳥，已經(jīng)迅速回巢了。

小麗按照規(guī)則要唱一首歌，她大大方方地走到隊伍中間開始給我們唱歌。雖然唱得走調(diào)了，但大家還是很開心，都熱烈地鼓起掌來！

時間過得真快啊，上課鈴響了。我們互相約定，明天再玩！

大課間到了，我們在一起玩“丟手絹”的游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：大家圍成一個圈，用“黑白配”選出一個人來丟手絹。被丟到的人如果被丟手絹的人抓住，就要表演一個節(jié)目，但丟手絹的人如果被抓住了，那丟手絹的人就要表演一個節(jié)目。

游戲開始了，大家圍成一個圈，用“黑白配”選出張碩來丟，張碩可是有“體育健將”之稱的，大家十分緊張。我們唱著歌，拍著手。張碩圍著大家慢慢的轉(zhuǎn)圈子，忽然他輕輕的往陶家樂背后一扔，然后裝著若無其事的樣子繼續(xù)走。我們捂著嘴巴笑陶家樂。陶家樂覺得不對勁往被背后一模，是手絹。他趕緊去追張碩，張碩趕緊跑到陶家樂的位子一坐，躲了過去。接著是陶家樂丟了，大家又開始緊張起來。

大家玩的開心極了。