第一篇：廖姓楹聯(lián)典故

廖姓楹聯(lián)典故

門楣題辭

萬(wàn)石流芳：源自北宋順昌人(今福建順昌)廖剛，又名世芳，字用中，又字仁庵，號(hào)高峰，宋神宗(趙玥)熙寧三年(公元1070年)出生于順昌縣交溪鄉(xiāng)，三十六歲時(shí)宋徽宗(趙佶)崇寧五年丙茂科進(jìn)士，宋崇寧至大觀年間(公元1102～1107年)賜進(jìn)士第出身，御史中丞改宋工部尚書(shū)(掌管全國(guó)水土工程的大臣，從一品)，封少師，宣和二年，歲次辛亥，盜賊入順昌，公遣其子諭賊，賊知公素守信義，遵命散去，地方得賴安寧，甚為君主倚重，召封為吏部員外郎，請(qǐng)營(yíng)建康(南京)親擁六師，以杜金人窺伺，歷拜御史中承，知無(wú)不言，當(dāng)時(shí)蔡京秦檜專權(quán)，亦為之畏懼、任吏部尚書(shū)至士卒，至南宋高宗(趙構(gòu))紹興十三年(公元1143年)逝世，享年七十三歲。不但是宋朝的一位杰出的文學(xué)家、政治家、思想家還是一位軍事家。子四皆士，皇上賜每人官祿兩千石，父子五人共享萬(wàn)石，時(shí)人號(hào)稱萬(wàn)石廖氏。詩(shī)云：“萬(wàn)石家聲遠(yuǎn)，三州世澤長(zhǎng)、瓜錦欣瓞衍，欒世慶榮昌。”

四言通用聯(lián)：

三州世澤；萬(wàn)石家聲：上聯(lián)典指自晉至唐歷時(shí)數(shù)百年廖氏家族之顯赫。“三洲”是指廖氏先祖廖彥光的六世孫有三兄弟封為郡公，長(zhǎng)為廖延邦，封清河郡公；次為廖延齡，封武威郡公；三為廖延春，封太原郡公。這是廖氏首次分為三郡，也就是三洲的由來(lái)。下聯(lián)典故的說(shuō)法有兩種：一是據(jù)說(shuō)漢時(shí)廖扶(即北郭先生)聚谷萬(wàn)石救濟(jì)百姓災(zāi)荒，故而家聲遠(yuǎn)播；另一說(shuō)是宋時(shí)廖剛和四個(gè)兒子均年薪二千石，共萬(wàn)石，父子號(hào)稱十貴，其居舍門額宋皇帝御封為“萬(wàn)石家風(fēng)”、“世綵堂”?！叭f(wàn)石”指廖剛，宋徽宗崇寧年間(公元1102～1106年)官至工部尚書(shū)；他的四個(gè)兒子廖遲、廖過(guò)、廖遂、廖遽同朝為將帥，年俸祿都在兩千石(一石為六十千克)谷以上，五人皆重信義，一門官俸累計(jì)超過(guò)一萬(wàn)石。

綠荔名族；紫桂書(shū)堂：此聯(lián)為廖氏宗祠“汝南堂”堂聯(lián)。

名榮萬(wàn)石；性慧六齡：上聯(lián)典指北宋順昌人廖剛，字用中，號(hào)高峰，少年時(shí)曾跟從楊時(shí)學(xué)習(xí)，崇寧年間進(jìn)士。宣和初年官監(jiān)察御史，當(dāng)時(shí)蔡京專權(quán)，他奏論無(wú)所回避，后出知興化軍。南宋紹興年間歷官吏部員外郎、御史中丞，對(duì)于朝政知無(wú)不言，曾建議起用有德望的舊相，因此得罪了秦檜，改任工部尚書(shū)。著有《高峰文集》。他四個(gè)兒子廖遲、廖過(guò)、廖遂、廖遽都任將帥，做到太守一級(jí)的官，當(dāng)時(shí)人稱“萬(wàn)石廖氏”。下聯(lián)典指宋代順昌人廖衡，幼年時(shí)機(jī)敏過(guò)人，六歲能寫文章。縣尉下鄉(xiāng)催租時(shí)遇見(jiàn)他，把他抱到縣衙，他當(dāng)場(chǎng)吟誦《雨中山茶》詩(shī)，人們大為驚奇。十三歲中鄉(xiāng)舉，后任轉(zhuǎn)運(yùn)判官。

山茶詠句；性慧六齡：全聯(lián)典指宋廖衡，幼警敏絕人，六歲能屬文。吟雨中山茶詩(shī)，人皆大奇之。

著歸田集；稱謫仙人：上聯(lián)典指北宋將樂(lè)人廖正古，字明遠(yuǎn)，治平年間進(jìn)士，任西安知縣，有惠政，曾多次提出王安石的“青苗法”于民不便。后辭官回鄉(xiāng)，著《歸田集》。下聯(lián)典指北宋初順昌人廖執(zhí)象，字遜父，七歲能寫詩(shī)。道士陳摶見(jiàn)到他時(shí)，說(shuō)：“你是謫仙人(才學(xué)優(yōu)異，如謫降人世的神仙)啊，但是不能久留塵世。”他不到二十歲就進(jìn)京城向朝廷進(jìn)獻(xiàn)詩(shī)文，太宗看到后也稱好，后參加省試時(shí)，得急病而死。

綠荔名族；紫桂書(shū)堂：上聯(lián)典指北宋宜賓人廖有衡，字致平，熙寧年間進(jìn)士，官至朝議大夫。家中有兩棵荔枝，果實(shí)為綠色，味道甜美，他的好友黃庭堅(jiān)稱他家為“綠荔廖氏”，后來(lái)人們便用這個(gè)稱呼來(lái)區(qū)別他和其他廖氏家族。下聯(lián)典指北宋荊州人廖君玉，字國(guó)華，元祜年間以朝請(qǐng)郎知英州。他平生好學(xué)，此時(shí)在桂山建書(shū)堂，名叫“紫桂堂”，政務(wù)閑暇時(shí)就在堂中讀書(shū)、吟詩(shī)。

名榮萬(wàn)石；世綵名堂：上聯(lián)典指宋朝時(shí)期的廖剛，忠正耿直，疏陳無(wú)所避，官御史中丞，不阿權(quán)貴，幾欲抗秦不成，改工部尚書(shū)，所生四子，皆居高官，人稱“萬(wàn)石廖氏”。下聯(lián)典指宋朝時(shí)期的廖瑩中，建書(shū)堂名“世綵堂”。

汝南世澤；五經(jīng)家聲：上聯(lián)典指廖郡望族居汝南郡。下聯(lián)典指明朝時(shí)期的廖謹(jǐn)，恬靜力學(xué)，淹貫經(jīng)史，人號(hào)“廖五經(jīng)”。

五言通用聯(lián)：

武功垂?jié)h史；威德沖神朝：此聯(lián)為廖氏宗祠“武威堂”堂聯(lián)。聯(lián)以鶴頂格，由首句的第一個(gè)字“武”和第二句的第一個(gè)字“威”構(gòu)成“武威”堂名，是指武威郡廖氏。武威廖氏由得姓始祖飂叔安，至春秋時(shí)，飂伯高 改飂為廖之后，至漢朝便有廖氏祖先因武功而記載大歷史上。上聯(lián)“垂?jié)h史”的“垂”是指流傳，記載的意思，即是指漢朝的歷史已有記載?！帮f”，是古廖字。

萬(wàn)石家聲遠(yuǎn)；三州世澤長(zhǎng)：此聯(lián)為廖氏宗祠“汝南堂”堂聯(lián)。

力行仁義事；奉獻(xiàn)忠孝心：福建省南平市樟湖鎮(zhèn)溪口村廖氏宗祠聯(lián)。溪口村是南平廖氏最為集中的一個(gè)行政村，人口約五千人，廖氏宗祠就座落一村后的一小坡上。晉末永嘉之亂，中原人民為了避亂事，相攜外遷，廖氏祖先就于其時(shí)入閩。今日溪口廖氏始祖廖錢于明洪武三年(公元1370年)由尤溪入溪口村，從此繁衍生息，是為溪口廖氏開(kāi)基始祖。宗祠南向，占地約五畝，原址現(xiàn)湮沒(méi)于水庫(kù)區(qū)內(nèi)，九五年遷于現(xiàn)址。祠宇系仿清建筑風(fēng)格，寬大敞整潔，門墻中額為清嘉慶甲子年石刻“廖氏宗祠”，昭然醒目。門前平臺(tái)左側(cè)面立有數(shù)方清代重修祠碑記，以及現(xiàn)今《遷祠記》碑。祠之正廳設(shè)一神龕，龕中供廖氏祖先神牌，上額“武威隆望“，”“武威”即其郡望，各地廖氏多同此，以示宗族源流長(zhǎng)遠(yuǎn)。祠廳內(nèi)的這一副對(duì)聯(lián)題味雋永，是廖氏先祖對(duì)后代的諄諄教誨，其后代遵循祖訓(xùn)，力體身行，歷代努力不輟，終使家族興旺昌盛，蕃衍各地，其中海外尤以臺(tái)灣、東南亞頒較廣。在香港，廖氏為當(dāng)?shù)厮拇笮帐现唬渥嫦榷嘣闯鲇谘悠?，在臺(tái)灣的安平、彰化、淡水等地，延平廖氏裔親亦不在少數(shù)。按照舊例，溪口廖氏于每年正月初六，春秋致祭，宗祠逢每年八月秋風(fēng)便邀請(qǐng)五十歲以上老人相聚于此，增進(jìn)親誼。有清康熙、乾隆及民國(guó)七年三修《廖氏族譜》，1995年又新修有《南劍龍溪廖氏族譜》。

六言通用聯(lián)：

肇候封于德慶；倡節(jié)義于南宮：上聯(lián)典指明朝時(shí)期的巢湖(今屬安徽省)人廖永忠，征南將軍，封德慶侯。下聯(lián)典指明朝時(shí)期的南京大理少卿廖莊，是一個(gè)生性剛烈、恬淡的人，喜面折人過(guò)。因一封奏折惹怒了明景帝，被貶至四川寧羌驛，充任驛丞。景泰八年正月，英宗復(fù)辟，史稱“奪門之變”，廖莊被起復(fù)回到南京。

七言通用聯(lián)：

派衍天橫源流遠(yuǎn)；郡封武威世澤長(zhǎng)：此聯(lián)為廖氏宗祠“武威堂”堂聯(lián)。

八言以上通用聯(lián)：

慈孝友恭，一堂吉慶；詩(shī)書(shū)禮樂(lè)，滿室榮華：此聯(lián)為廖氏宗祠通用堂聯(lián)。

感念恩深，小姑嘔血；傷心春盡，嫠婦悲吟：上聯(lián)典指廖忠臣妻歐陽(yáng)氏撫養(yǎng)小姑，與親女同乳，歐陽(yáng)氏歿后，小姑泣至嘔血，病年余。下聯(lián)典指清廖云錦為馬氏婦，早寡，其《詠秋燕》詩(shī)云：“傷心春雨香泥盡，羨爾先歸到故鄉(xiāng)?！?/p>

二水繞金盆，源長(zhǎng)流遠(yuǎn)；三峰朝祖廟，人杰地靈：福建省寧化縣地區(qū)廖氏宗祠通用聯(lián)。

世綵堂高，歷代多賢承祖訓(xùn)，武威望重，傳家有道起人文：此聯(lián)為廖氏宗祠通用堂聯(lián)。

崇連祠堂，詔邑山連鯤島峙；遠(yuǎn)尋地脈，官陂水合虎溪流：福建省詔安縣官陂鎮(zhèn)廖氏宗祠崇遠(yuǎn)堂聯(lián)。此聯(lián)以鶴頂格鑲嵌“崇遠(yuǎn)”堂名。上聯(lián)“詔邑”，指的就是福建省詔安縣，“官陂”，指的就是詔安縣的官陂鎮(zhèn)，而“虎溪”，指的就是位于臺(tái)灣省云林縣的虎尾溪。如此一對(duì)楹聯(lián)簡(jiǎn)單而清楚地說(shuō)明此支廖氏族人所從而來(lái)的問(wèn)題。

甘肅武威，承前啟后源流長(zhǎng)；閩杭覺(jué)坊，繼往開(kāi)來(lái)子孫昌：福建省上杭縣藍(lán)溪鎮(zhèn)覺(jué)坊村廖氏大宗祠聯(lián)。上杭藍(lán)溪鎮(zhèn)覺(jué)坊村的廖氏大宗祠為廖氏花公始祖祠。該祠堂占地面積500多平方米，分前后兩殿，內(nèi)有木柱，外有圍墻，磚木結(jié)構(gòu)，造型獨(dú)特，稱“蟹型”二寶地，寓意為“家庭旺，子孫昌”。此支廖氏始祖花公與馮夫人仙逝后合葬于上杭廬豐公路旁，形曰“田雞浮塘”。1983年重修，每年春秋祭祀，前來(lái)進(jìn)香拜祖裔孫，車水馬龍絡(luò)繹不絕。據(jù)廖氏族譜載：“花公官汀居杭，卒于官地汀州，運(yùn)回覺(jué)坊安葬，路經(jīng)杭之廬豐綠蔭水口時(shí)，突然風(fēng)雨大作，扛夫們只好把棺柩停放在路旁一塊高地上，急于避雨休憩，待雨后回到停棺場(chǎng)，棺柩卻沒(méi)于地下，故而草草筑墳，放上一塊小墓碑以作紀(jì)念……此墳筑起后，附近人家每晚都能聽(tīng)到處處蛙鳴。而逢暴雨，四周田園被淹，唯此墳始終浮于水面不沒(méi)，故而傳之為‘田雞浮壙’。”

竹杖青奇，萬(wàn)里河山歸杖下；青囊元妙，一天星斗隱郎中：江西省興國(guó)縣三僚村廖氏楊公祠聯(lián)。廖屋村楊公祠安放的是楊救貧祖師和廖金精的塑像。三僚廖氏尊奉的開(kāi)基祖和楊救貧勘輿術(shù)的傳承人是廖金精。廖金精名瑀，字伯瑀，相傳其曾入山學(xué)道，長(zhǎng)居虔化縣(今寧都)翠薇峰金精洞，自 號(hào)“金精山人”，故后世稱其為廖金精。相傳他年方十五，已經(jīng)精通四書(shū)五經(jīng)，鄉(xiāng)人稱其為“廖五經(jīng)”。唐末兵荒馬亂，科舉不繼。廖瑀的父親廖三傳擅長(zhǎng)堪輿，廖瑀自幼耳濡目染，轉(zhuǎn)而研究堪輿之術(shù)。楊救貧在興國(guó)、寧都、于都一帶活動(dòng)時(shí)，廖瑀與楊筠松相遇于虔化，起初他不服楊救貧，年輕氣盛，屢屢與楊公斗法。有一次，黃陂廖氏請(qǐng)楊救貧去堪定一個(gè)門樓位置。廖金精預(yù)先用羅盤定準(zhǔn)了方位，并在地下埋了一個(gè)銅錢做標(biāo)記。楊救貧來(lái)后，卻不用羅盤，只是用手里的一根竹竿，隨手往地下一插，卻正中了銅錢中間的方孔。廖金精這下服了楊公，虔誠(chéng)地拜楊公為師。廖金精原來(lái)住在寧都中山壩。為早晚追隨楊公，他隨師傅遷到興國(guó)三僚村居住，后來(lái)得到楊公親傳青囊秘籍。三僚廖氏楊公祠大門的這副對(duì)聯(lián)，就暗寓了這個(gè)故事。廖瑀著有《懷玉經(jīng)》、《俯察本源歌》、《一盞燈》等著作傳世。

學(xué)術(shù)仿西歐，開(kāi)弟子新知識(shí)；文章宗北郭，振先生舊家風(fēng)：福建省上杭縣古田鎮(zhèn)廖氏宗祠“萬(wàn)源祠”聯(lián)。為紀(jì)念三世祖政廖妣梁安人，廖政第七世孫旺生、九生、曹福、石崇、汝賢等五大房后裔于清道光二十八年戊申歲(公元1848年)在上杭古田建廖氏宗祠“萬(wàn)源祠”，占地面積1500平方米，前堂為議事廳，廳前正中上懸“廖氏宗祠”匾額，后堂為祭祀廳，配祀一脈宗支神位。左右橫舍二落四間，還有天井、門坪等。祠宇建筑精巧，典雅堂皇，周邊古木參天，壯觀秀麗，龍脈騰起，堪稱風(fēng)水寶地。民國(guó)初年，為推行新學(xué)，該祠改設(shè)“和聲學(xué)校”。祠堂大門橫批石刻“北郭風(fēng)清”(為紀(jì)念先祖扶公，字文起，號(hào)北郭先生，東漢時(shí)人，博學(xué)多才)，兩邊鐫刻著這副對(duì)聯(lián)。此聯(lián)實(shí)為辦學(xué)宗旨，意謂：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，為本族培養(yǎng)新型弟子，繼承弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)。1929年紅四軍進(jìn)駐古田后，該祠又改為“曙光小學(xué)”。1929年冬，著名的古田會(huì)議在廖氏宗祠“萬(wàn)源祠”召開(kāi)，該祠成了古田會(huì)議會(huì)址而永載史冊(cè)，譽(yù)傳五洲。

武不屈、文不驚，須立丈夫志氣；威可畏、儀可象，乃為君子規(guī)模：此聯(lián)為廖氏宗祠“武威堂”堂聯(lián)。以鶴頂格嵌堂名。溯源本于西周，祖德文謨昭百代；肇冠堂興南宋，家聲世綵振千秋：清朝時(shí)有翰林院學(xué)士廖甡返鄉(xiāng)拜祖，嘉慶皇帝封送這一副餞別送行對(duì)聯(lián)作廖氏堂聯(lián)。這副對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，氣勢(shì)磅礴，上聯(lián)點(diǎn)出了廖氏是“周文王之后”的悠長(zhǎng)歷史；下聯(lián)通過(guò)嘉慶皇帝贊譽(yù)廖剛德行，激勵(lì)廖氏子孫弘揚(yáng)“世綵家聲”。

祖德溯三洲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，看此日人文蔚起；宗功承萬(wàn)石，根深葉茂，喜今朝景遠(yuǎn)維新：此聯(lián)為廖氏宗祠“汝南堂”堂聯(lián)。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自唐朝為御史、中丞祖德宗功，當(dāng)思發(fā)揚(yáng)光大；溪清水秀，由博州遷豫章、南墅瓜繁椒衍，毋忘好友新朋：江西省上猶縣仔陽(yáng)鄉(xiāng)源溪村廖氏宗祠聯(lián)。

堯時(shí)著姓，周代分支，念先人志礪雄師，樹(shù)侯封于德慶，疏陳大本，倡忠義于公庭，駿聲振播而駿業(yè)開(kāi)，早負(fù)千秋才望；籍隸漓江，宦游賀水，喜此地瑞云毓秀，紹世彩之明堂，桂井飄香，薦宗功之廟食，燕翼貽謀則燕毛聚，律成萬(wàn)古家風(fēng)：廣西賀州市賀街鎮(zhèn)廖氏宗祠正堂楹聯(lián)。

第二篇：《楹聯(lián)大詞典》（轉(zhuǎn)載）

【婚聯(lián)】又稱喜聯(lián)，是嫁娶的專用聯(lián)語(yǔ)。例：琴和瑟靜/花好月圓

【壽聯(lián)】為祝賀生日而作的楹聯(lián)。例：福如東海/壽比南山【挽聯(lián)】系由挽詞演變而來(lái)，用于哀悼死者的楹聯(lián)，例:哭公只有淚/提筆竟無(wú)言

【燈聯(lián)】指貼掛在燈上的聯(lián)語(yǔ)。例:春到人間人似玉/燈燒月下月如銀

【言志聯(lián)】懸于書(shū)房、臥堂等環(huán)境表示主人家抱負(fù)等楹聯(lián)。例：

天下興亡/匹夫有責(zé)(顧炎武)

【名勝聯(lián)】指專為某一名勝古跡撰寫、鐫刻的楹聯(lián)。例:泉自幾時(shí)冷起/峰從何處飛來(lái)(杭州冷泉亭)

【行業(yè)聯(lián)】專為行業(yè)特點(diǎn)所撰寫的楹聯(lián)，起著行業(yè)廣告的作用。例:雖然毫末技藝/卻是頂上功夫(理發(fā))

【交際聯(lián)】指人們用作酬贈(zèng)交誼的楹聯(lián)。例:人生得一知已足矣/斯世當(dāng)以同懷視之

【書(shū)畫聯(lián)】指題寫在繪畫作品上的聯(lián)語(yǔ)。根據(jù)畫面上的內(nèi)容題上切合畫面的楹聯(lián)。

例:未出竹時(shí)便有節(jié)/及凌云處尚虛心(李苦禪題竹)

【四聲】四聲與平仄關(guān)系密切，平仄包括了四聲

1.古音四聲分平、上、去、入(例句:天、子、萬(wàn)、福,詳情請(qǐng)參考王力《詩(shī)詞格律》)

2.今音四聲分陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲(例句:媽、麻、馬、罵)

【平仄】古人作詩(shī)區(qū)分漢語(yǔ)聲調(diào)的一種術(shù)語(yǔ)。仄通[側(cè)]，即不平之意。

1.古音平仄:其中將“平”歸劃為平聲調(diào)，“上、去、入”三聲全部劃分為仄聲調(diào)

2.今音平仄:“陰平、陽(yáng)平”俱歸劃為平聲調(diào)，“上聲、去聲”俱歸劃為仄聲調(diào)

【對(duì)仗】上下聯(lián)兩個(gè)詞語(yǔ)之間的概念相當(dāng),詞性相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相稱、節(jié)奏相稱、平仄相當(dāng)。

例:黑/白長(zhǎng)/短男/女天/地

【正格】無(wú)絕對(duì)定義，大致可用二點(diǎn)說(shuō)明(專指聯(lián)格)

1.嚴(yán)格要求用字的平仄合符格律，對(duì)仗工整協(xié)調(diào)，上下聯(lián)相應(yīng)詞句成對(duì)

2.對(duì)聯(lián)每邊最后兩句的句腳平仄不相同者

【變格】亦無(wú)絕對(duì)定義，用三點(diǎn)說(shuō)明(專指聯(lián)格)

1.不過(guò)分強(qiáng)調(diào)平仄、工仗的楹聯(lián)

2.對(duì)聯(lián)每邊最后兩句的句腳平仄相同者

3.無(wú)情對(duì)、當(dāng)句對(duì)等等一般視為變格

【短聯(lián)】無(wú)硬性規(guī)定，一般指上下聯(lián)字?jǐn)?shù)四至十一字的聯(lián)語(yǔ)

【長(zhǎng)聯(lián)】亦無(wú)硬性規(guī)定，一般指上下聯(lián)字?jǐn)?shù)各達(dá)十二字或以上的聯(lián)語(yǔ)

【片玉】只有上聯(lián)而長(zhǎng)時(shí)間無(wú)下聯(lián)的稱為片玉(參看絕對(duì))，舉二例如下

1.食包包食飽:酒樓聯(lián)，同時(shí)加入[疊字]、[反復(fù)]、[轉(zhuǎn)類]、[拆拼]、[頂真]幾個(gè)技巧。

轉(zhuǎn)類:由一個(gè)字由一類活用到另一類。如第一個(gè)包作名詞，第二個(gè)包作動(dòng)詞(保正)

2.鵝兒不食草菓:一醫(yī)師聯(lián)，“鵝兒不食草“為藥名，“草菓“又是藥名

【合壁】或稱“雙壁”，指將“片玉”之聯(lián)對(duì)上。

【絕對(duì)】對(duì)聯(lián)中所謂的“絕對(duì)”有兩重意思:

1.指對(duì)聯(lián)在技巧上用詞上空前絕后的好，甚至無(wú)與倫比的地步。

2.謂之聯(lián)中的出句奇巧新穎到無(wú)人對(duì)出的地步，常被人稱為絕對(duì)(或稱片玉)

【正對(duì)】亦叫同類對(duì)，寬對(duì)，指上下聯(lián)的內(nèi)容基本相同，互為關(guān)聯(lián)，互為補(bǔ)充

例：寶劍鋒從磨勵(lì)出/梅花香自苦寒來(lái)

【反對(duì)】指上下聯(lián)的內(nèi)容相反，亦稱工對(duì)，它們互相映襯，形成對(duì)比，造成楹聯(lián)強(qiáng)烈藝術(shù)效果。

例：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳/一行白鷺上青天

【串對(duì)】亦稱流水對(duì)。即上下聯(lián)意思順承，把一個(gè)意思分成兩句話來(lái)說(shuō)，聯(lián)貫而下的聯(lián)語(yǔ)

例：為有犧牲多壯志/敢教日月?lián)Q新天

【自對(duì)】亦稱當(dāng)句對(duì)，指對(duì)聯(lián)中的字詞句,不僅上下聯(lián)相對(duì)仗,而且上聯(lián)和下聯(lián)自身之中(句中)也存在對(duì)仗。

例：桂馥蘭芬，水流山靜/花明柳媚，月朗風(fēng)清(其中桂馥蘭芬與水流山靜相對(duì),亦與花明柳媚相對(duì))

【無(wú)情對(duì)】指的是上下聯(lián)形式上(字面上)對(duì)仗工整,而內(nèi)容上(意義上)卻并不相關(guān),造成一種特殊的效果

例句:庭前花始放/閣下李先生三星白蘭地/五月黃梅天

【合掌】聯(lián)律禁忌之一，指上下聯(lián)中內(nèi)容詞性雷同，平仄雷同，意義雷同。概念雷同

例:碧/翠，白/素紅/赤孤/獨(dú)中國(guó)/神州

【孤平】聯(lián)律禁忌之一，指五言或五言以上句子中，只有一個(gè)平聲字

例:[山]靜似太古

【孤仄】聯(lián)律禁忌之一，指五言或五言以上句子中，只有一個(gè)仄聲字

例:花重[錦]官城[注:假設(shè)此句作為對(duì)聯(lián)時(shí)]

【三平尾】聯(lián)律禁忌之一，指五言或五言以上句子中末尾三字俱為平聲

例:報(bào)得[三春暉][注:假設(shè)此句作為對(duì)聯(lián)時(shí)]

【三仄尾】聯(lián)律禁忌之一，指五言或五言以上句子中末尾三字俱為仄聲

例:推窗[引月臥]

【重字】聯(lián)律禁忌之一，分為幾點(diǎn)說(shuō)明

1.同位重字:指同一個(gè)字在上下聯(lián)同一個(gè)位置相對(duì)。

例：“法[界]“對(duì)“世[界]“

2.異位重字:指同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置。

例：陶匠摶泥,掌中[觀]果/樵夫[觀]弈,夢(mèng)里入槐

3.異位互重:比較特殊，允許適當(dāng)使用

第三篇：詩(shī)詞楹聯(lián)集錦

詩(shī)詞楹聯(lián)集錦

三門峽賦

豫西明珠，第一壩涵清瀉玉；中原巨鎮(zhèn)，金三角致美增祥。隔河一呼晉地，越山而望南陽(yáng)。接長(zhǎng)安之王氣，采洛陽(yáng)之芬芳。近觀長(zhǎng)流之浩漫，遠(yuǎn)屬邦畿(ji)于夏商。歷秦漢而代序，騰盛世之崇光。

若夫奏德音于赤縣，毓文明以發(fā)祥。古民服田，居仰韶于勝址；軒轅鑄鼎，傳啟世之典常。虢(guo)墓現(xiàn)青鋒，銅心玉柄；晉禮傾社稷，齒寒唇亡。白馬奇譚，推物理而知謬；青牛紫氣，著瑰論以顯揚(yáng)。林中撫弦，魏仲先之古雅；軍前蕩寇，張伯玉之雄強(qiáng)。植甫極貞明，廣種桃李；靖華多著述，近承義方。見(jiàn)人文之博洽，張古韻于昊蒼。爾乃游都市之殷庶，驚巨變于滄桑。美政和諧，傳嫁惠于百業(yè)；高橋宛轉(zhuǎn)，系康衢于十方。五基地格局秩秩，九鏈條產(chǎn)業(yè)煌煌。涉澗河而弄碧，釣平湖以含滄。秀木排云，舞婀娜之青柳；重樓拔地，承俊彩于朝陽(yáng)。淀鮮葩于豐歲，攬風(fēng)物之阜昌。展千姿于庫(kù)區(qū)，天鵝起舞；通三省之商貿(mào)，修軌益彰。

至于河山俊秀，客子開(kāi)吭(hang)。問(wèn)陜州于封邑，懷舊治之甘棠。吟唐宋之佳句，訪上官于軒房。迷仙境于云蒙，石投古洞；禮佛蹤于熊耳，碑佇(zhu)空廂。豫西峽珠飛練舞，大淙(cong)潭水落虹翔。觀勝概于三門，槽道避險(xiǎn)；尋禹跡于砥柱，中流引航。亞武山之奇險(xiǎn)，玉皇尖之蒼茫。集萬(wàn)類之閑美，醉好景以銜觴(shang)。

大禹治水之地，秦趙會(huì)盟之鄉(xiāng)。居厚壤而隆盛，感民風(fēng)之淳良。銘曰：三門福地，瑞鳥(niǎo)回翔。天賜煤鋁，浪接銀潢。名城扈扈，大國(guó)

堂堂。齊開(kāi)懋業(yè)，水遠(yuǎn)山長(zhǎng)！

第四篇：楹聯(lián)教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)下冊(cè)楹聯(lián)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“十七大”精神為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展楹聯(lián)教學(xué)工作。著力營(yíng)造古樸典雅的楹聯(lián)文化氛圍，開(kāi)展豐富多彩的楹聯(lián)素養(yǎng)文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和創(chuàng)新思維，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，謳歌時(shí)代，為創(chuàng)新中華楹聯(lián)作貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化精華之一對(duì)聯(lián)的興趣。

2、掌握對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)。

3、掌握對(duì)聯(lián)的寫作方法。

三、教學(xué)方法

1、利用多種形式，引領(lǐng)師生主動(dòng)地參與楹聯(lián)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮楹聯(lián)的教育、娛樂(lè)、審美等功能，促進(jìn)師生全面、富有個(gè)性地發(fā)展。

2、營(yíng)造濃郁的楹聯(lián)教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同學(xué)情努力學(xué)習(xí)楹聯(lián)知識(shí)，增強(qiáng)鑒賞及創(chuàng)作能力。

3、積極開(kāi)展詞楹聯(lián)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)內(nèi)容安排

1、開(kāi)展楹聯(lián)誦讀活動(dòng)。

2、班級(jí)楹聯(lián)文化建設(shè)。

3、組織班級(jí)楹聯(lián)活動(dòng)。

五、教學(xué)課時(shí)安排

1、楹聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)（上）（3課時(shí)）

2、楹聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)（下）（3課時(shí)）

3、楹聯(lián)誦讀課

（2課時(shí)）

4、楹聯(lián)的分類（3課時(shí)）

5、名聯(lián)賞析

（2課時(shí)）

6、楹聯(lián)手抄報(bào)的制作（2課時(shí)）

7、勵(lì)志聯(lián)

（2課時(shí)）

8、春聯(lián)教學(xué)

（2課時(shí)）

9、復(fù)習(xí)、考試（1課時(shí)）

第五篇：詩(shī)詞楹聯(lián)

詩(shī)詞

1.表達(dá)愛(ài)國(guó)之情

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

—（宋）陸游《示兒》

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

—（宋）文天祥《過(guò)零丁洋》

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

—（宋）李清照《夏日絕句》

一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。

—（明）于謙《立春日感懷》

茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。

—（清）林則徐《赴戍登程口占示家人》

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

—（清）譚嗣同《獄中題壁》

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

范仲淹

2.勸人珍惜時(shí)間

少壯不努力，老大徒傷悲。

—（漢）樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行》

策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。

—（唐）李涉《岳陽(yáng)別張枯》

花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。

—（唐）杜秋娘《金縷衣》

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

—（唐）顏真卿《勸學(xué)》

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

—（宋）朱熹《偶成》

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

—（明）羅懋登《三寶太監(jiān)西洋記》 3.朋友送別之情

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

—（唐）王勃《送杜少府之任蜀川》

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

—（唐）高適《別董大》 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

—（居）王維《送元二使安西》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

—（唐）李白《贈(zèng)汪倫》

浮云游子意，落日故人情。

—（唐）李白《送友人》 4.思念家鄉(xiāng)

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

—（唐）王維《九月九日憶山東兄弟》

《岳陽(yáng)樓記》

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

—（唐）李白《靜夜思》

海上生明月，天涯共此時(shí)。

—（唐）張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

—（宋）王安石《泊船瓜洲》 5.兒童生活情趣

兒童急走追黃蝶，飛人菜花無(wú)處尋。

—（宋）楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

—（清）高鼎《村居》

牧童歸去橫牛背短笛無(wú)腔信口吹。

—（宋）雷震《村晚》

最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

—（宋）辛棄疾《清平樂(lè)·村居》 6.含哲理

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

—（唐）劉禹錫（酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

—（唐）杜甫《望岳》

欲窮千里目，更上一層樓。

—（唐）王之渙《登鶴雀樓》

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

—（唐）白居易《草》

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

—（宋）陸游《游山西村》

紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行。

—（宋）陸游《冬夜讀書(shū)示子幸》 9.秋天的景色

停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

—（唐）杜牧《山行》

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

—（唐）白居易《暮江吟》

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

—（唐）劉禹錫《望洞庭》

人閑桂花落，夜靜春山空。

—（唐）王維《鳥(niǎo)鳴澗》

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

—（宋）葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》 10.冬天的景色

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

—（唐）岑參《白雪歌送武判官歸京》

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

—（唐）岑參《白雪歌送武判官歸京》

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

—（唐）岑參《白雪歌送武判官歸京》

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

—（宋）王安石吃梅花》 11.描寫節(jié)日

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂

—（唐）杜牧《清明》

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。

—（宋）王安石《元日》

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。

—（宋）蘇軾《水調(diào)歌頭》 12.描寫江河湖泊

星垂平野闊，月涌大江流。

—（唐）杜甫《旅夜書(shū)懷》

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

—（唐）杜甫《登高》

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

—（唐）白居易蛋暮江吟》 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

—（唐）杜牧《泊秦淮》

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

—（宋）蘇軾《飲湖上初晴后雨》

14.反映邊塞生活

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

—（唐）王翰《涼州詞》

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

—（唐）李益（夜上受降城聞笛》

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

—（唐）王昌齡《出塞（其一）》

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

—（唐）王之渙《涼州詞》 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

—（唐）王維《使至塞上》

15.述志抒懷

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

—（宋）李清照《夏日絕句》

十年磨一劍，霜刃未曾試。

—（唐）賈島《劍客》

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

—（宋）文天祥《過(guò)零丁洋》

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

—（唐）李白《行路難》

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

—（清）譚嗣同《獄中題壁》

花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。

—（唐）杜秋娘《金縷衣》

粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

—（明）于謙《石灰吟》

路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

—（戰(zhàn)國(guó)）屈原《離騷》

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

—魯迅《自嘲》

20.勸學(xué)

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

—（唐）顏真卿（勸學(xué)》

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。

—（宋）陸游《冬夜讀書(shū)示子幸》

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿 《勸學(xué)》

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。陸 游 《冬夜讀書(shū)示字聿》

楹聯(lián)

1、寫景類對(duì)聯(lián)

1、有山皆圖畫，無(wú)水不文章。

2、一畦春韭綠，十里稻花香。

3、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

4、佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶。

源頭活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。

5、清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遙山皆有情。

6、霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

7、松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家。

8、日照紗窗，鶯蝶飛來(lái)，映出芙蓉牡丹 雪落板橋，雞犬行過(guò)，踏成竹葉梅花

9、窗前鶯共語(yǔ)，簾外燕雙飛。

2、愛(ài)國(guó)聯(lián)

1、青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。

2、一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。

3、江河不洗古今恨，天地能知忠義心。

4、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳

家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心

3、學(xué)習(xí)做人的對(duì)聯(lián)

1、盡力量為善，振精神讀書(shū)。

2、吃過(guò)黃連苦，方知蜜糖甜。

3、德從寬處積，福向儉中求。

4、室雅何須大，花香不在多。

5、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

6、刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。

7、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

8、與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。

9、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。

10、虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。

11、慎交游，勤耕讀；篤根本，去浮華。

12、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

13、大海有實(shí)能容之量，明月以不常滿為心。

14、大處著眼，小處著手；群居守口，獨(dú)居守心。

15、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。

16、大肚能容，了卻人間多少事；滿腔歡喜，笑開(kāi)天下古今愁。

4、趣聯(lián)

1、稻草捆秧父抱子，竹籃提筍母懷兒。

2、千年老樹(shù)為衣架，萬(wàn)里長(zhǎng)江作浴盆。

3、水近樓臺(tái)樓近水，山環(huán)樹(shù)木樹(shù)環(huán)山。

4、院滿春光春滿院，門盈喜氣喜盈門。

5、霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

6、靜泉山上山泉靜，清水池里池水清。

7、能文能武能創(chuàng)造，敢想敢為敢攀登。

8、馬過(guò)木橋蹄打鼓，雞啄銅盆嘴敲鑼。

9、開(kāi)花芝麻步步高，出土甘蔗節(jié)節(jié)甜。

10、此木為柴山山出，因火成煙夕夕多。

11、松下圍棋，松子忽隨棋子落；柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。

12、船載石頭，石重船輕輕載重；杖量地面，地長(zhǎng)杖短短量長(zhǎng)。

13、天作棋盤星作子，誰(shuí)人敢下；地當(dāng)琵琶路當(dāng)弦，哪個(gè)能彈。

14、蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本；梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

15、童子打桐子，桐子落，童子樂(lè)；丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌。

16、花甲重逢，增加三七歲月；

古稀雙慶，更多一度春秋。

17、水車車水，水隨車，車停水止；

風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生。

18、秤直鉤彎星朗朗，能知輕知重；磨大眼小條稀稀，可推細(xì)推粗。

19、日照窗紗，個(gè)個(gè)孔明諸葛亮；雪飄梅嶺，處處香山白樂(lè)天。

20、貴有恒，何必三更起五更睡；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒

21、將眾山移開(kāi)，東海在前，昆侖在后；讓一閣獨(dú)立，清風(fēng)有主，明月有家。

5、春聯(lián)

1、雪里江山美，花間歲月新

（紅梅報(bào)春）

2、四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮（普天同慶）

3、風(fēng)流人物數(shù)當(dāng)代，大好春光看今朝（人杰地靈）

4、稻花鋼花科技花萬(wàn)花競(jìng)艷

農(nóng)業(yè)牧業(yè)工商業(yè)百業(yè)興隆

（日新月異）

5、日月潭碧波凝翠臺(tái)灣骨肉日日思?xì)w盼統(tǒng)一

揚(yáng)子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團(tuán)圓（春回華夏）

6、歌樂(lè)山下悟道，渣滓洞中參禪（極樂(lè)世界）

7、看洞中依然舊景，望窗外已是新春8、7、看洞中依然舊景，望窗外已是新春

9、（苦盡甜來(lái)）10、8、兩個(gè)天窗——出氣，一扇風(fēng)門——伸頭

11、（樂(lè)在其中）12、9、洞中才數(shù)月，世上已千年

13、（扭轉(zhuǎn)乾坤）14、10、大地播春光山青水綠

15、神州增秀色萬(wàn)紫千紅

（春滿人間）16、11、問(wèn)如畫江山九州壯錦誰(shuí)鋪就，17、聽(tīng)由衷贊語(yǔ)萬(wàn)里春風(fēng)黨引來(lái)（紅心向黨）18、12、滾滾春潮千帆競(jìng)發(fā)，融融春色萬(wàn)木爭(zhēng)榮

19、（乘風(fēng)破浪）20、13、滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)

21、（大地春回）22、14、春風(fēng)送暖百花艷，特色興邦萬(wàn)戶歌

23、（春來(lái)喜氣）24、15、時(shí)雨一犁遍地禾苗爭(zhēng)茁壯喜迎丙戌千家富

25、春風(fēng)幾度滿園桃李斗芳菲極目江山萬(wàn)木榮

26、（春風(fēng)化雨）27、16、天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門28、17、人旺財(cái)旺家家旺，福添壽添歲歲添29、18、家居綠水青山畔，身在瓊樓玉宇中30、19、聞雞起舞春光回大地，躍馬爭(zhēng)春喜氣到人間。31、20、春滿書(shū)香門第，福系金粉世家32、6、行業(yè)聯(lián)33、1、學(xué)校：今天祖國(guó)花朵

34、明日建設(shè)英才

35、（茁壯成長(zhǎng)）

36、萬(wàn)里春風(fēng)催桃李

37、一腔熱血育新人

38、（尊師重教）

故事

孟母三遷

戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問(wèn)家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：「不行！我不能讓我的孩子住在這里了！」孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：「這個(gè)地方也不適合我的孩子居??！」于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書(shū)。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：「這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！」 后來(lái)，大家就用“孟母三遷”來(lái)表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！

一.相信自己是一只雄鷹

人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來(lái)！

二.秘訣1：磨練召喚成功的力量。

二.五枚金幣

有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。

秘訣2：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。

三.三.掃陽(yáng)光

有兄弟二人，年齡不過(guò)四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見(jiàn)外面燦爛的陽(yáng)光，覺(jué)得十分羨慕。兄弟倆就商量說(shuō)：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)?！庇谑?，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房忙碌的媽媽看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁?？”他們回答說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”

秘訣3：把封閉的心門敞開(kāi)，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗

七.請(qǐng)不要開(kāi)錯(cuò)窗

一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛(ài)的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見(jiàn)狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說(shuō)：“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶?！?/p>

秘訣7：打開(kāi)失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望