第一篇：孟蓉蓉小學(xué)語文閱讀理解題

小學(xué)語文閱讀理解題匯編

陳 毅

陳毅五歲半就在一家書塾讀書。他學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，同學(xué)們都稱他?小神童?。// 一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火一邊看書。因?yàn)樗磿肓嗣?，火燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。媽媽剛從井邊洗菜回來，發(fā)現(xiàn)米飯燒糊了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。

?不要打孩子！?毛老師連忙勸阻，?飯燒糊了，可以將就吃，這孩子專心用功，我就喜歡。?說著，毛老師又親切地對陳毅說：?以后做事，要多多留心！?陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。毛老師從陳毅手里那過書一看，原來是一篇還未教的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。毛老師驚奇地問：?這些符號是什么意思？?

陳毅回答說：?打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈；打墨點(diǎn)的是生字。?原來陳毅每次聽課前，總要把新的課文先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂的詞句畫出來。聽課時，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老師提出問題。

毛老師十分高興地稱贊道：?真是一個很好的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘小神童’，說你天資聰明，其實(shí)更重要的是你勤奮，你真正懂得了‘學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問’的道理！?// 1． 短文已用“//”分為兩段，寫出每段的段意。第一段： 第二段： 2． 同學(xué)們都稱贊陳毅為“小神童”的原因有兩點(diǎn)：（1）（2）3．“學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問”中的“學(xué)問”指，“多學(xué)多問”的好處是。4．“秘訣”的意思是。用“–––”在文中劃出具體描寫陳毅學(xué)習(xí)成績好的秘訣的語句。

秋天的香山公園

秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。

走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯，葉葉相連，層層疊 疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大

小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級

片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐 色??就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過，傳來柔和的?沙沙?聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：?多美呀！香山的紅葉。?

香山公園里潺潺的流水也很動人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。一串連成片，雞冠頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了卷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個個彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。

美麗的香山公園，使游人流連忘返。1． 查字典?！八庇靡粜虿樽址☉?yīng)查音序，再查 ；用部首查字法應(yīng)查部首，再查 畫。字典中的解釋有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）違背?！八说那镲L(fēng)”中“爽”應(yīng)取第 種解釋。

2． 用“——”分別畫出概括第3、4、5自然段意思的中心句。3． 讀第3自然段，作者是從、、三方面描寫紅葉的。

4． 第5自然段，寫了、、三種花，是從、、三方面介紹的。

5這篇短文中，作者主要寫了哪幾種景物：，表現(xiàn)了作者。

6、用“﹏﹏”劃出首尾照應(yīng)的句子。公園一角

最引人注目的是公園的一角。這里有一個圓形的噴水池，池中有一座別致的假山。池里的水清潤（rùn）得宛如一塊天然的翡(fěi)翠，平滑無暇，清澈見底。當(dāng)微風(fēng)拂過水面時，水面上就泛起層層魚鱗般的波紋。池中的假山是由好幾塊奇石巧妙地堆成，很精巧。假山頂端噴出一股又細(xì)又高的水柱。那水柱噴出后，又斜落下來，成了一串銀白的水珠，晶瑩耀眼。微風(fēng)吹過，猶如點(diǎn)點(diǎn)白梅撒在水面上，蕩漾起一圈圈小小的漣漪（yī），飄散在空中，仿佛給假山披上一層輕紗，格外美麗。池中有許多色彩斑（bān）斕（lán）的金魚，它們互相嬉（xī）戲，好不自在。瞧，一條花尾金魚剛浮到水面上，嗖的一下，轉(zhuǎn)頭又鉆入水底下去了?？矗謥硪粭l，眼睛大大的，鼓鼓的，穿著黑色的晚禮服，好像是要去參加隆重的盛會。它昂著頭，不停地擺動著尾巴，像是在炫耀自己：?瞧，我多漂亮！?

噴水池的周圍，擺著一盆盆綻蕾吐艷的菊花。粉紅色的花蕊嵌在金黃的花瓣中，在綠葉的映襯下顯得格外鮮艷。微風(fēng)吹來，菊花就像一個個少女在翩翩起舞。小池.、假山、金魚和菊花，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。1．填空。

3． 齊白石在自己的畫上題了這么幾個字： “ ”?！靶木w不寧”的意思是 ；“不教一日閑過也”用文中的語句說是。老鼠買魚

一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。

魚行老板問：?你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？? ?雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費(fèi)些錢財呀！?老鼠狡黠地笑了笑。

魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

這時 一個小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說 頭兒 咱們買這么多魚干啥呀 老鼠頭領(lǐng)說 笨蛋 咱們（）不愁吃（）有老貓就過不了安穩(wěn)日子 貓愛吃魚 咱們送些魚 不就和貓化敵為友了嗎 哈哈 說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯。（）老鼠把魚買完了，（）街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦（）氣，運(yùn)氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠?化敵為友?了。

不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：?我（）賺了錢，（）上了老鼠的當(dāng)。? 選擇帶點(diǎn)字的意思（在括號里填序號）

（1）費(fèi)：a ：費(fèi)用 b：花費(fèi) c：復(fù)雜，不容易 費(fèi)事（）破費(fèi)（）費(fèi)工夫（）（2）頭： a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：頭目 d：第一 e： 量詞

一頭羊（）頭領(lǐng)（）梳頭（）鉛筆頭（）2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。近義詞（）—（）反義詞（）—（）

3．在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。4．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進(jìn)短文的括號里。因?yàn)樗?雖然卻 雖然但是 5．閱讀短文填空（1）魚行老板開始聽了老鼠的話，于是就

“敲竹杠”文中指 ；后來魚行老板猛然醒悟，明白（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指 ；“友”指?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“”敵指 ；“友”指。

（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是。（4）因?yàn)?，所以該市老鼠成?zāi)。6．這則寓言故事告訴我們的道理是（）

（1）老鼠買魚送給貓。（2）老鼠成災(zāi)，給社會造成危害。

（3）老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。

林蔭大道

這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行（使 駛）過，大道兩旁，清秀挺（拔 撥）的樹和美麗的花兒交錯相（印 映），真是景色宜人。

高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的（嬌 驕）陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來，發(fā)出嘩嘩的響聲，（拂 佛）去了人們連上的汗珠。/大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個個小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。/ 每天，無數(shù)行人、車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊里。1.劃去文中括號里不適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞 反義詞 茂盛（）（）遮擋（）（）3．聯(lián)系上下文用自己的話理解詞語。樹冠： 亭亭玉立：

4．用“﹏﹏”畫出文中打比方的句子，想想這樣寫的好處（最少兩句）5．文章第二自然段已用“/”分了兩層，請寫出每層意思。第一層 第二層

6．第二自然段作者是按從 到 的觀察順序，寫了四種景物：、、、。運(yùn)用了、的手法，把樹和花的形色寫得具體，形象。

7．整篇文章是 這句話來寫的，寫出林蔭大道 的特點(diǎn)。銀杏樹

在我們樓前，有一棵靠銀杏樹。它高大挺拔，像一個威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。

這棵銀杏樹的樹干筆直筆直，已長到三層樓頂那么高了。假如把大地比做一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支將要射向藍(lán)天的長箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風(fēng)雨來了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹。任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動搖。

它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經(jīng)過人工修剪似的，又像一個巨人高舉著千百條鐵的臂膀，給人以奮發(fā)向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過，眨眼似的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的摸樣，綠得似乎碰就會滴下油來。到秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)過，搖下一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色天空添一幅美麗的畫圖。秋天吹得更緊了，片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料融進(jìn)大地，為來年新葉生長提供養(yǎng)料。

銀杏樹的果實(shí)一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)覺，并不像蘋果、桃子那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。

第二篇：孟欣蓉讀書筆記

當(dāng)我讀到哈利波特的開篇第一章----大難不死的男孩時，我感觸很深。故事的內(nèi)容是這樣的：德思禮夫婦是一對從來不相信有魔法的人，可是，德思禮太太的妹妹莉莉卻是一個女巫。那時，魔法界里有個被所有男女巫師稱作神秘人的“黑暗殺手”，他想讓誰死誰就得死。有一天，厄運(yùn)降臨在了波特一家身上，波特夫婦被殺害，他們的孩子哈利卻幸運(yùn)逃避了災(zāi)難，于是，哈利在海格等人的幫助下，住在了他的姨媽家，可是，他們一家都對哈利不那么友好，但是他們卻不知道全國人都在秘密祝福這個大難不死的男孩。

這一章作為開篇第一章，寫得十分生動、傳神。它所描寫的是哈利出生的故事，為下文描寫進(jìn)行了鋪墊。當(dāng)神秘人將波特夫婦殺害后，還想殺哈利時，我十分替哈利擔(dān)心，痛恨那個神秘人為何如此喪心病狂連一個孩子也不放過，并在心里默默地為哈利祈禱，直到看到哈利最后幸免于難，我才深深地噓了口氣。文章同時也描寫了德思禮夫婦的無知與迷茫，他們的孩子達(dá)力的任性和唯我獨(dú)尊，哈利的無家可歸、寄人籬下的悲慘以及海格等人的善良和富有愛心。這些都深深得吸引我繼續(xù)往下看。

哈利波特里的每一個故事，似乎都充滿著魔力，使我欲罷不能，不知不覺，我已經(jīng)看完了整本書。在這里，最讓我難忘的是“雙面人”那一章。它所講訴的故事是這樣的：哈利來到了最后一個房間，看見奇洛正盯著厄里斯魔鏡，原來是奇洛想偷魔法石，他希望從里面看出一些破綻，可是無論如何，奇洛就是無法破解其中的奧秘。一個奇怪的聲音告訴他，讓他利用哈利找魔法石，哈利一看鏡子竟然看見魔法石就在他的口袋里，他沒有告訴奇洛，突然，伏地魔想讓哈利交出魔法石，但是哈利卻用一股神奇的力量將伏地魔給殺了，自己也昏了過去，等他醒過來時，鄧布利多校長告訴他魔法石已經(jīng)被銷毀。

讀完了這個故事，我閉上了雙眼，靜靜地想，哈利這種寧死不屈，守護(hù)正義的精神值得贊揚(yáng)，而奇洛這種卑鄙小人的無恥也令人唾棄。更可惡的是，伏地魔的利欲熏心，他為了東山再起不惜一切手段，他們被利益沖昏了頭腦，被地位抹殺了良知，于是，善良與幸福變離他而去，隨之而來的是無盡的黑暗，從而使他變得兇殘而冷血，正因?yàn)橛辛斯且蝗嚎鞓?、正義的孩子，魔法石的安全才得到了保障，哈利以他的無畏與善良擊敗了伏地魔與奇洛，最終使我們明白了“邪不勝正”的道理。

中國有句古話：貧賤夫妻百事哀。《歐·亨利小說》中的《麥琪的禮物》就是描寫一對貧賤夫妻的經(jīng)典作品。它講述的是：在圣誕節(jié)前，德拉賣掉頭發(fā)，為丈夫吉姆買一個白金表鏈來配他的金表。吉姆卻賣掉自己的金表，為妻子買一套漂亮的發(fā)梳配上妻子的秀發(fā)，當(dāng)他們都捧著自己珍貴的東西為對方換來的禮物時，才發(fā)現(xiàn)這些禮物已經(jīng)派不上用場了。

這真是一個令人心酸的故事，然而就在心酸的同時，我們又可以感受到這一對貧賤夫婦天使般寶貴的心靈。也許，你會認(rèn)為世事愚人。然而，這對夫婦犧牲自己最喜愛的東西而換來對方所想要的東西時，其實(shí)他們心里是充滿著歡樂，德拉夫婦只是生活在當(dāng)時社會底層的小人物，卻擁有著上流人群中所得不到的東西------對生活的熱情以及對對方的深愛，在溫暖的感情面前，貧困是微不足道的。他們用自己美麗的心靈為對方縫制了一份最溫暖的禮物。我想，這份禮物應(yīng)該是世界上最唯美的無價之寶吧！以后他們不管遇到什么，我相信他們一定會同患難，共幸福，這大概就是夫妻間相親相愛的最高境界了吧！

第三篇：蘇蓉蓉（范文）

每當(dāng)?shù)搅藢W(xué)校號召學(xué)習(xí)雷鋒精神的時候，我就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己的忙碌而無所作為的時候感到悔恨。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的生活由于社會的不斷進(jìn)步表現(xiàn)出更為廣闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些不應(yīng)該變的東西也在變：親情冷淡，鄰里的陌生，與人方便與己方便，成了互相利用的工具。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。

然而，無論時間如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人在任何時候都會追求的美好生活。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒精神被更多人敬仰、學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超過人們想象而成為人類最寶貴的精神財富。

有人曾經(jīng)說：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)廣大。要學(xué)習(xí)雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品德。

無論我們做什么，都不能忘了雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你做的是正確的，你的工作就會有更多的收獲。取得收獲最重要的不是我們的知識，而是我們的道德品質(zhì)。任何時候，雷鋒的助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的精神都是我們不斷學(xué)習(xí)的好榜樣。雷鋒精神是不受時間限制的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)展，無論人們的生活方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在學(xué)習(xí)上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的任務(wù)，做一個有利于學(xué)校，有利于班級的人。只有這樣，學(xué)校才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的獎勵。

雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個中國人應(yīng)該有的精神，無論你做什么。因?yàn)橹挥羞@樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進(jìn)步，我們的生活才能更美好。

第四篇：蓉城鎮(zhèn)材料

發(fā)揮殘聯(lián)作用

重視殘疾人工作

蓉城鎮(zhèn)殘疾人聯(lián)合會

青陽縣蓉城鎮(zhèn)是青陽縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，全鎮(zhèn)面積120.8平房公里，人口7.8萬，其中城鎮(zhèn)人口3.6萬，轄18個行政村，6個街道社區(qū)。蓉城鎮(zhèn)是全市經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)，2010年財政收入突破1億元。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時，鎮(zhèn)黨委、政府更加注重殘聯(lián)工作，在殘疾人保障方面加大投入，精心安排、熱情服務(wù)、讓全鎮(zhèn)殘疾人和他們的家庭，感受到了黨和人民政府的關(guān)懷和溫暖，讓他們生活的更有尊嚴(yán)。

一、進(jìn)一步提高對殘疾人工作重要性的認(rèn)識，把殘疾工作納入民政事務(wù)的重要內(nèi)容。

蓉城鎮(zhèn)殘疾人聯(lián)合會在縣殘聯(lián)的精心指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“殘疾人權(quán)益保障法”等法律法規(guī)，把殘疾人群體作為服務(wù)對象，充分理解殘疾人的思想和行為，把助殘工作作為維護(hù)社會為穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會的重要工作來對待。在鎮(zhèn)殘聯(lián)工作人員的共同努力下，基層殘聯(lián)工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，殘疾人工作已成為民政事務(wù)的重要工作內(nèi)容，殘疾人事業(yè)也因此得到政府各部門、村、社區(qū)的高度重視，為蓉城鎮(zhèn)的殘疾人事業(yè)營造了理解、關(guān)心、尊重、助殘的良好社會氛圍。

鎮(zhèn)殘聯(lián)為做好殘疾人工作，克服了人少事多等困難，安排了張國祥同志專事殘聯(lián)工作。在長期工作中，該同志以博大的胸懷，高尚的道德情懷，認(rèn)真細(xì)致的工作責(zé)任心，盡心盡力地為全鎮(zhèn)殘疾人服務(wù)，圓滿地完成了上級交辦的各項(xiàng)工作，并且為殘疾人爭取了許多利益，解決了許多問題，受到了殘疾人的愛戴和尊重。

二、精心組織，完成了上級交辦的各項(xiàng)殘聯(lián)工作任務(wù)。

一是全面開展殘疾人普查工作和殘疾證辦理工作。結(jié)合蓉城實(shí)際，擬定“蓉城鎮(zhèn)殘疾人基本情況調(diào)查實(shí)施方案”在村、社區(qū)抽調(diào)39名調(diào)查員，用25天時間逐戶摸底調(diào)查并進(jìn)將調(diào)查數(shù)據(jù)錄入，按時完成了殘疾人普查摸底工作。經(jīng)普查全鎮(zhèn)已登記疑似殘疾人2409人，并為910名殘疾人辦理了二代證，其中583人為重度殘疾人。通過調(diào)查、掌握了情況，為殘疾人工作全面開展奠定了基礎(chǔ)。二是對貧困重度殘疾人生活進(jìn)行特別救助。經(jīng)摸底審核，確定對400名重殘人給予救助。建立一人一檔，全年發(fā)放救助金173040元。三是白內(nèi)障復(fù)明工作，經(jīng)摸底全鎮(zhèn)有122名疑似白內(nèi)障患者。2010年。成功地為18人實(shí)施了免費(fèi)復(fù)明手術(shù)。四是為13名肢殘殘疾人解決了輪椅，當(dāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)張國祥和村專職委員江寶珍同志抬著輪椅走了五六里山路送到一戶偏遠(yuǎn)的殘疾人家中時，全家人感動的 熱淚盈眶。五是重點(diǎn)解決129位精神病人問題。民政事務(wù)所的張國祥同志長期從事殘聯(lián)工作，對精神病患者造成的社會問題十分關(guān)注，他多次聯(lián)系政府、民政、和醫(yī)保等部門，多方籌集資金，對6名重度精神病患者聯(lián)系醫(yī)院，送入醫(yī)院治療，為那些無監(jiān)護(hù)人的患者解決了醫(yī)療費(fèi)。對2位無監(jiān)護(hù)人的患者出院后，張國祥同志多次跑村、跑社區(qū)、聯(lián)系安排專人為病人發(fā)藥并監(jiān)督他們服藥，長期的堅(jiān)持，控制了復(fù)發(fā)。他的盡心盡責(zé)受到了群眾的稱贊。2010年，對38名精神病患者和智障殘疾人享受陽光家園居家托養(yǎng)，發(fā)放托養(yǎng)資金19000元。精神病藥費(fèi)補(bǔ)貼3150元。六是為6名截肢殘疾人爭取裝配假肢，讓他們?nèi)谌肷鐣蔀檎Ｈ恕Ｆ呤情_展

“萬人千元就業(yè)工程”，對有一技之長又可以自食其力的殘疾人，鎮(zhèn)殘聯(lián)積極幫組他們就業(yè)，并為12人發(fā)放就業(yè)扶持資金12000元。蓉城鎮(zhèn)殘聯(lián)為 殘疾人所做的工作遠(yuǎn)不止這些。這些復(fù)雜繁瑣的工作需要多少時間精力，需要多少耐心和堅(jiān)持，這是因?yàn)樗麄兊姆瞰I(xiàn)和 付出，才得到了殘疾人的尊重，才換來社會的和諧。

三、殘疾人事業(yè)任重道遠(yuǎn)，需要我們共同關(guān)注。

蓉城殘聯(lián)人聯(lián)合會工作人員深知，殘疾人事業(yè)永無止境，不僅要靠專門這項(xiàng)工作的同志們的努力，更要靠社會各界的支持和關(guān)注。為此，蓉城鎮(zhèn)殘聯(lián)提出：

1、經(jīng)常不懈地為殘疾人服務(wù)，把黨和政府的溫暖送到每一個需要關(guān)愛的殘疾人的心里，以實(shí)際行動為殘疾人維護(hù)權(quán)益，幫助他人樹立信心，自食其力并引導(dǎo)殘疾人對未來充滿信心和希望，讓所有的殘疾人“沐浴陽光，共享和諧”。

2、利用“全國助殘日”、“愛眼日”“萬人就業(yè)工程”等契機(jī)，向政府、單位、企業(yè)和社會各界人士為殘聯(lián)人呼吁，請求社會資助，解決殘疾人問題。社會各界也要伸出援手，共同關(guān)注殘疾人。

蓉城殘人疾聯(lián)合會的全體工作人員堅(jiān)信，在黨和政府和社會各界的共同努力，通過我們的扎實(shí)的工作、無私的奉獻(xiàn)。蓉城鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)將會做的更好，所有殘疾人將會生活的更有尊嚴(yán)，更加幸福。

第五篇：陳云蓉 心得體會

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告心得體會

2016年開學(xué)之日，我們有幸聽了瀘州市江陽區(qū)優(yōu)秀教師報告會。在聽的過程中，我們被三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。

報告會上三位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，這些優(yōu)秀教師在報告過程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識，成長為一名優(yōu)秀的教師。

我決心從以下幾方面開始鍛煉自己：

一、立足本職，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。通過學(xué)習(xí)，很深的感觸就是發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。在深深感動于優(yōu)秀教師不平凡的事跡的同時，我對他們更多的是感謝，感謝他們?yōu)槲覀儤淞⒘饲斑M(jìn)的目標(biāo)，感謝他們?yōu)槲覀兠枥L了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想，我們也將為之努力追求，奮斗不止！

我相信，這次報告會就像春風(fēng)一樣深入人心，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名年輕的黨員教師，我重新審視自己，我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，對學(xué)生做到 “愛心、耐心、細(xì)心”，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴(yán)于律已，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。