第一篇：優(yōu)秀作文：讓我輕輕告訴你
（全命題作文：讓我輕輕地告訴你）
讓我輕輕地告訴你
2019屆1班 夏榛蔓
長亭短亭，晨走暮留。我穿舊巷，過回廊，讓記憶的闌珊星火與月下樹影成雙都凝成筆尖墨寶，千言萬語，且讓我輕輕地，都告訴你吧，外婆……
讓我輕輕地告訴你，那白瓷的余溫，是我日日年年的溫暖。
晨露曉風(fēng)，叩醒簾內(nèi)的幽夢。殘星尚余天邊，夜的墨未消退，眾生都還浸在前宵遺夢中，萬世俱寂。初晨迷迷糊糊中覺得口渴，便起身尋水。拐角，余光瞥見熟悉的背影，在鍋碗瓢盆前操弄，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)目呐雎暠P旋在偌大的空間，清脆刺耳。但，從你小心翼翼，竭力避免什么的背影中，我讀出，這，已是你盡力為我撐起的安寧?，摪椎拿尊愖愕靥稍跐u染濁白的清水中，微漾。你嫻熟地調(diào)節(jié)火候，手肘不經(jīng)意碰到旁邊的白瓷碗，你一驚，神色錯亂地伸手去接，腰撞在灶臺的棱角上，你卻朝我毗鄰的房間望來，輕嘆聲“幸好”。在幸好什么？幸我未被吵醒嗎？夜半余下的濕重水汽，撲進(jìn)我眼里，我攏攏單薄的衣袖，妄抵御早晨的寒氣。你，是否也冷？背影又何故如此單薄且佝僂。粥水翻滾，像二月的泉水，吃力地悶響。我側(cè)身，不忍望。
氤氳著溫度與濕度的粥期欣悅悅地竄出來，細(xì)抿一口酥酥顫著的白粥，竟在舌尖描摹出滾燙而粗糙的蜜。白瓷的余溫傳遞到手心，哪怕是凜冬的寒意也終會散的吧？連眼眶，都是滾燙。
涼雨沾，米潤白，爐著正沸，粥氣裊裊。你熬粥背影后，我翕動唇瓣，無聲地告訴你，恬淡粥香，是我的清歡百味。
讓我輕輕地告訴你，你掌心的溫度，是我無來由的心安。
風(fēng)靜月閑時，你在庭院擇菜剝筍，我于花圃外撲蝶嬉戲。夾著田野味道的風(fēng)飄過，是你粗糲的雙掌牽住我，我好奇著目的地，你卻只指著我叨念的新奇事物細(xì)細(xì)碎碎地講給我聽。小麥，桑葚，狗尾草，田螺……大自然第一次進(jìn)入我認(rèn)知的范疇。日光濾過樹葉，蘊(yùn)出陳年佳釀，打翻在心頭，有點(diǎn)醉人。溫溫軟軟的鄉(xiāng)音，溫溫軟軟的手掌觸感，是自然的第一把鑰匙，第一縷足跡。后來啊，也是這雙手。領(lǐng)我路過中華的文化，一起看煙花，放花燈，品元宵。歷史的風(fēng)俗與人文，由你講給我聽。
門外村落亭路，柳溪梅畔，皆在日光蟬聲里。就在老樹陰里的院落，你用初遇的情真為我其實看世界的心。老樹下，只余風(fēng)聲沙沙和著葉鳴，無人言語，只是，讓我輕輕地告訴你，你是我的啟蒙老師，夢與花火，都是你為我點(diǎn)燃，放飛。
讓我輕輕地告訴你，是你給我勇氣。怕黑的夜里就著黃暈的溫柔聲線，童謠里透露年華的蒼老。一切一切，讓我輕輕地謝謝你，用愛為我串聯(lián)起歲華。
時光驚雪，舊物不言。我把唇齒的話歸咎于花箋。以愛執(zhí)筆，把要告訴你的話投遞給時光。時光它不說話，但往后，將用情深唱給你聽，用長情的陪伴，繪與你觀。外婆，讓我再輕輕地告訴你，告訴你，關(guān)于愛，你的愛，我的愛，情渝世代。那么，你可愿予我時光，讓我輕輕地告訴你？把所有愛，付給你聽。
外婆，讓我輕輕地告訴你，我，也愛你。
讓我輕輕地告訴你
初2011級2班 胡冬晴月
月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳?shù)貜浡?/p>
記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)的一切永遠(yuǎn)都是那么的美，那麥田，那魚塘，那棵老榆樹，家門前的那條寧靜的小溪，還有，你那蒼老卻又慈詳?shù)拿嫒?，親愛的外公，你知道么，這一刻，我多想輕輕地告訴你，我愛你。
我記得，我那么小的時候，你手把手地教我用五彩繽紛的糖紙折會跳舞的小人兒，你帶著年幼的我去初夏的櫻桃園里采摘鮮紅欲滴的櫻桃，你在靜謐如水的夏夜執(zhí)一把大蒲扇為我驅(qū)散夏日的炎熱。
我還記得，童年的時候，我是那樣一個羞澀敏感卻又頑皮的孩子，在夏日蟬聲囂叫的午后，趁著你在竹椅上打盹的功夫，偷偷溜出房門，在鄉(xiāng)間小路上玩耍嬉戲，野草繁雜，紅色蜻蜓成群飛舞，楊柳搭出綠蔭，一個人的小小天地，好不熱鬧。一直到太陽緩緩沉落的傍晚，狹窄的小路間回蕩著你長一聲短一聲催我回家的呼喚，我才穿過潮濕的草叢，撲回到你溫暖的懷抱，傻傻地呵呵地笑著。
只是那時，我卻從未這樣輕輕地，深情地對你說，親愛的外公，我愛你。
我也還記得，那個明媚的午后，我偷偷為躺在竹椅上的，打著呼嚕的你畫眼鏡的傻傻的樣子。是怎樣一個溢滿了溫情的夏日，小小的我找來了平時最愛用的彩筆，蹲在你的身邊，輕輕地描繪著，生怕弄醒了酣睡中的你。當(dāng)我放下手中的畫筆，看著你臉上那粉紅色的，大小不一的滑稽“眼鏡”時，我終于忍不住“哈哈”的笑了。你醒來，看著早已笑翻到地上的我，茫然的不知所措?！懊妹醚?，可好？”你關(guān)心的問道。“好呵，當(dāng)然好啦……”我笑著答應(yīng)你。親愛的外公，讓我輕輕的告訴你，我愛你。
如今，電話那一頭，你的聲音寫滿了滄桑，卻掩飾不住對我的愛。你說，要我好好的學(xué)習(xí)，考上一個好的高中；你
還教我要有積蓄才有好生活，快樂是對自已的承諾。你說的，我知道，我都知道，我已經(jīng) 堅強(qiáng)的長大，不再是從前那個小小的孩子。
親愛的外公，讓我在這個靜謐的夜晚，輕輕地告訴你，我很愛你。
讓我輕輕地告訴你
初2011級2班 彭婷
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)尋尋覓覓，回憶把現(xiàn)在劃成了圈。我在原地旋轉(zhuǎn)了無數(shù)次，才發(fā)現(xiàn)，我愛你。
——題記
讓我輕輕地告訴你，好嗎？
黑夜吞噬著一切，冷清的月光零落在地上，凄凄慘慘。我拖著疲倦的身軀，穿梭在繁華的都市。恍惚間，泛黃的點(diǎn)點(diǎn)燈光潤濕了我的雙眼，隱約可見那些絢麗多姿的霓虹燈，川流不息的汽車和形形色色的路人。
“咔嚓”打開房門，我卸下禁錮了一周的壓力，無力地支撐著眼皮，渾渾噩噩。只是碰巧看見了放在一旁的皮鞋。它熟悉，卻又陌生?！盎貋砹藛幔俊蔽业驼Z著。
走進(jìn)客廳，果不其然，你坐在沙發(fā)上。你微笑著望著我，我淡淡地看著你。時間定格在這一秒，我的心隨之抽搐了一下。下一秒，我迅速地走進(jìn)了房間。我們，沒有任何的交流。
你回來了？你回來了。我愕然。你多久沒回來了？一個月？兩個月？還是半年？我早已模糊不清。細(xì)想著有你的記憶，卻只有零零碎碎的鏡頭。我悵然。是的，有時我甚至以為你只是我最熟悉的陌生人，我們走完同一條街道，轉(zhuǎn)身，便擦肩而過。時間與距離，在我們之間堆砌了一道密不透風(fēng)的圍墻，無法逾越。
房間里充斥著苦澀的氣息，朦朧的月色籠罩著我的眼眸。那些支離破碎的記憶頃刻間都涌入了我的腦海，在我的眼前無限的放大，來得那么突然。
我知道，知道你每次希望和我多通一會兒電話，而我卻因所謂的“作業(yè)”無情地將電話扔給了媽媽。我知道，你無奈。我知道，知道你明白我們之間因所謂的“時間與距離” 帶來的隔膜，而你卻依然沉默安然地注視著我，注視了十四年。我知道，你愛我……
你與我相處的日子少之又少，可是每一次你都盡量讓我滿足，做得那么完美，完美到我認(rèn)為那是理所當(dāng)然。清晨，你總是一大早去買我愛的菜，樂此不疲；傍晚，每當(dāng)我放學(xué)回家，餐桌上總有你剛在廚房里溫?zé)徇^的食物；夜間，不用擔(dān)心著涼，因為電熱毯早已開啟，床上流淌著溫暖……你每次見到我總是笑得那么燦爛，而我并不知道這背后到底隱藏著多少疲憊……
淚水肆意，心里卻是滿滿的感動，整個房間都彌漫著愛的氣息。這么多年，我從未發(fā)覺的愛向我涌來，它們淹沒了我，我在奔涌的溫暖浪潮中幾乎窒息，溫暖得窒息，窒息到流淚。其實，爸爸，我多想輕輕地告訴你……
對不起。我不該忽視了你在異鄉(xiāng)拼命工作是為了什么，我不該遺忘你對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，我不該浪費(fèi)有你陪伴的寶貴日子，我不該忘記你是我的爸爸……
讓我輕輕地告訴你，爸爸，過去我沒有好好珍惜你對我的愛，那么未來我將好好愛你…… 讓我輕輕的告訴你
初 2013級10班 侯欣妤
你總是在我的心里，寸步不離;你總是掛在我的嘴角，不能忘記。
——題記
月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳。一絲輕柔的風(fēng)拂過我的前額，清晰出我最初的記憶……
我回憶著關(guān)于故鄉(xiāng)一切美好的事物。我回憶故鄉(xiāng)清澈見底的小河；回憶著故鄉(xiāng)麥綠色的水稻；回憶著故鄉(xiāng)那蔚藍(lán)的天空；回憶著家門前那堆不整齊的磚瓦，還有你那瘦小的軀體與始終蓬松著的麻花辮。親愛的外婆，你知道么，這一刻，我多想輕輕告訴你，我愛你。
我記得小時候，一大清早你就不聲不響地起來為我熬粥，由于我那時腸胃不太好，吃的東西必須很細(xì)膩，很軟才行。你于是就一手一把柴的往炕里塞，有時為了不將粥弄糊了，你就不時看看鍋里的粥，又不時看看火候是否合適。經(jīng)常把你弄得滿頭大汗，使發(fā)絲與發(fā)絲之間的汗珠十分顯眼，可你卻依然保持著笑顏。你把我抱在你的瘦瘦的腿上，一小勺一小勺的喂我吃粥，你經(jīng)常是先拿出盛有一點(diǎn)點(diǎn)粥的勺子在你嘴邊稍涼快一會兒，再拿到我的嘴邊，小心翼翼的將勺子伸進(jìn)我的嘴里，待我慢慢將細(xì)小的米粒嚼完，你再將勺子慢慢伸出我的嘴巴，這樣，重復(fù)幾十遍，我相信你的手早已是勞累不已。我吃完粥后已經(jīng)過去了十幾分鐘了，那碗大一點(diǎn)的，擺在桌上的粥已經(jīng)涼了，那是你的早飯，我知道，你已經(jīng)習(xí)慣了。幾乎每天早晨都是先把我安頓好，你再吃，你吃的粥卻是涼的，即使冬天也經(jīng)常如此，可你卻沒有怨言。
我還記得，童年的時候，我是多么的頑皮呵！有著橘子味的空氣蔓延在夏日的午后的每一個角落，我偷偷溜出家門，采下了草地間的一朵玫瑰，那玫瑰似嬌陽般血紅，火辣。我激動的跑到你的跟前對你炫耀著?？赡隳樕蠜]有了往常的笑容，只見你嚴(yán)肅地盯著我的手愣住了。我也沒有了興致，只覺得當(dāng)我停下?lián)]舞著的手的一瞬，疼痛從我的手中開始蔓延，觸碰到我最敏感的神經(jīng)，我哇哇大哭，看著手心被玫瑰刺得滿是針眼一樣的小洞，我再也分辨不出手上鮮紅的顏色到底是被玫瑰染紅的還是自己的血。你急忙用薄薄的白紗為我一圈一圈仔細(xì)地裹著，嘴里還時不時的說：“我 的瓜妹兒喲，可傷著我的瓜兒喲?！?/p>
我也記得，在那樣一個陽光明媚的午后，你背著我在空壩上清理曬干的麥條，我饒有興趣的玩著你那蓬松的辮子，誰知我一不小心將你的辮子解散開來，不知所措的我只是就著印像中的辮子大概形象去摸索著，可始終未扎起，你轉(zhuǎn)過身把我抱在地下，朝我笑了笑，說：“你呀，還太小，扎不來，外婆教教你?！闭f罷，便將那一摞披散的蓬松長發(fā)刨到胸前，一邊給我說一邊解釋這步驟：“這辮子呀！要扎容易，先得將它一一理順，分成三等分，接下來便是一重，二疊，三繞。這樣重復(fù)著，辮子就編好了咯！”我津津有味地看著你不停轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去的手，心里感嘆著真是神奇!你看我專注的模樣，便朝我笑不停，說：“妹妹呦，我的聰明妹妹呦！我們還有最后一步未完成呢！”說罷，你順手從身后抽出一條金黃的麥條，在陽光的照射下這麥條顯得十分耀眼。你把它系在你的辨尾上，活像一只金色的蝴蝶停駐在你的發(fā)梢。我驚呆了，只是傻傻地望著你不停拍手，說：“真好看，真好看！”你看著天真的我笑了，俯下身子親吻著我的臉頰，而那一刻，我只是紅著半邊臉蛋瞪大眼睛好奇地看著你的辮子。卻從未這樣輕輕地，深情地對你說，外婆，我愛你。
如今，你已是白發(fā)蒼蒼，以前的一頭長發(fā)變成了如今的短發(fā)，由于日日夜夜的疲勞使得你的頭發(fā)變得愈來愈稀少，那蓬松的辨子已經(jīng)不復(fù)存在，可我依然清晰的記得觸摸著的感覺。
你輕輕地告訴我，勤奮地學(xué)習(xí)并勇敢地探索，才能對社會有所建樹；你輕輕地告訴我，樂觀地面對與積極地追求，才能讓自己永不言敗；你輕輕地告訴我，冷靜的處事與寬容的待人，才能使生活綴滿陽光！
在這個靜謐的夜晚，就讓我的話語隨著輕風(fēng)捎到你的耳廓，留下我對你輕聲的訴說……
讓我輕輕地告訴你
2019屆1班 秦語詩
聽說，你很快就會以為修路而砍掉了，現(xiàn)在明月高照，城市的街道仍是熱鬧非凡，而家鄉(xiāng)的夜晚總是安靜的。那么，就讓我靜靜地告訴你那些過去的事。
你是爺爺家門口的一棵柏樹，四五米高的樣子。樹冠不大卻能乘涼，綠葉茂密，總有小鳥在你的肩上站立。你像一個衛(wèi)兵，一直守護(hù)著我們，陪伴著我成長。
春天，一個播種的季節(jié)，老家的鄉(xiāng)親們都在田地里播撒種子，忙得熱火朝天，路上倒是少了許多人。年幼的我會拿著爺爺扎的紙鳶，奔跑在田間小路上，去到你的身邊。我會站在你的樹蔭下，拿出包中的花生米，小心翼翼地挖好坑，把花生米扔進(jìn)去，再仔細(xì)填好，祈禱著秋天的豐收。我站在你的身旁，等著春風(fēng)拂面，紙鳶升天，感受春天宜人的空氣，讓春風(fēng)拂過我的心。
讓我輕輕地告訴你，在你身邊，在浮躁的心也能平靜。
夏天，烈日當(dāng)空，土地似乎也冒著絲絲熱氣。我喜歡坐在你的樹蔭下，讓你用自己茂盛濃密的枝葉為我擋去一切灼熱的陽光。我會撿起你身邊掉落的樹枝，拿在手上亂舞著，似乎自己就是武俠小說中的江湖俠客，行俠仗義，威風(fēng)凜凜。我喜歡摸摸你粗糙的樹皮，它們總是冰涼涼的，即使是炎熱的夏日，它依舊能帶給我縷縷清涼。
此時你是否聽見池塘中的蛙叫，樹木中的蟬鳴。大家都睡下了吧。只有一兩家門口的燈籠還亮著吧。我想在你耳邊輕聲呢喃：“你，睡了嗎？”
秋天的夜晚總是那么寂靜，忙于收割的人們忙碌了一天，早早睡下。只有我會出現(xiàn)在你的身邊，看知你漸漸枯黃的葉子一片一片的掉落，心中頓時覺得空落落的。但我卻又抬起頭，望向漆黑的天幕。瞇著眼，盡全力尋找天上那些少得可憐的星星。此時的宇宙是寂靜無聲的，我們身邊也同樣是萬籟俱寂，空無一人。我便貼向你，遮著嘴，分享那些我們之間的“小秘密”。
讓我輕輕的告訴你，其實，無論你再怎樣蕭條，我都相信，你會有重新振作的一天。
帶你的樹葉落盡，冬天就來臨的。冬天總是以冷酷的外衣面對世界，它為整個世界蓋上一層雪，掩去它的不堪，卻又讓它變的清冷。你的枝椏上壓著厚厚的一層雪，讓你看起來如此弱小而不堪一擊。我會小心地拍掉我能夠到的地方的雪，再用它們堆成一個小雪人，緊緊地靠著你，似乎在輕輕的告訴你：“別怕，你還有我呢。我和你一起抵御寒冬?！焙L(fēng)吹過，吹落了一些雪，似乎是你開心地笑掉的。
只可惜，我漸漸長大，沉重的學(xué)業(yè)減少了我回老家的時間。現(xiàn)在你的，一定發(fā)了新芽吧。你是否看見天上孩子們放的風(fēng)箏，是否想起從前的我，從前的我們？
縱然有千般不舍，卻還是難逃分離，你一旦倒下，我是否還能找到我的那片凈土？ 有些話，我只能輕輕地告訴你，卻不知你是否能聽到。天色不早了，快休息吧……
讓我輕輕地告訴你
初2019級5班 蔡晗婧
月光下，踏落花，望子桑，鷓鴣淺山藏。每到月夜，我都會讓風(fēng)兒替我送走我的低喃。不知瑾可曾收到？ 瑾，讓我輕輕地告訴你，你的笑容很美。那年泥石流，我們?nèi)急焕в谏街校彝腔椟S的能將一切卷走的泥石流，心里充滿了恐懼。眼淚和雨從我臉上流下，不知是因為寒冷還是恐懼，我攢成拳頭的手就在不斷的顫抖。這是，瑾，你伸出了你幼小的雙手，張開手掌，將我顫抖著的手包在你的掌心，然后揚(yáng)起你那早已被雨水淋濕的小臉說：“姐姐不要怕，我會保護(hù)姐姐的！”說完你還咧開了嘴沖我笑，你的笑容對于當(dāng)時的我來說是趕走滿天烏云的太陽，是給我來累溫暖的源泉。
瑾，昨夜的月光照在你身上，不知你可還會讓我輕喃兒時的夢話？兒時的我們是那樣的無拘無束又是那樣的自由自在。我們曾在家中把水槍裝滿水然后再把水槍高舉過頭頂。那時的我們一邊高呼著“下雨嘍”一邊向?qū)Ψ絿娝?；我們也曾一起于湖上泛舟，飛快的蕩起雙槳離開父母的視線到遠(yuǎn)處用船槳來了場另類的水仗?，F(xiàn)在我都還記得雖然你全身上下都濕透了但卻仍驕傲地?fù)P起抹著紅暈的小臉看著我，無形中你流露出了“獲勝”的喜悅。
瑾，讓我輕輕地推開舊憶的窗，輕輕的對你說謝謝你讓我學(xué)會了堅持。在高原爬山之時，一路上空氣稀薄，氧氣根本滿足不了人們的需求。天空一會兒像個小姑娘似的不停的撒著眼淚，一會兒一會兒又像個被逗樂的孩子，不停地晃著太陽玩。我因為實在忍受不了這種陰晴不定的天氣想轉(zhuǎn)身就往山下走，可你伸出了小手，牽著我一言不發(fā)的往前一步一步的走著，我看不見你的臉卻看見了你堅定向前的背影，我還看見了一個有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。下山后我才發(fā)現(xiàn)你的臉因為高原反應(yīng)變得蒼白了，嘴唇不再是充滿朝氣的鮮紅色而泛紫了，我不由得心疼起來，但更多的是對小小男子漢的敬佩。愿風(fēng)兒的淺吟低唱會告訴你姐姐對你的敬佩之情。
瑾，讓我輕輕地告訴你，姐姐愛你，愛勇敢、活潑、堅強(qiáng)的你，更愛現(xiàn)在早已長成一個小小男子漢的你。
讓我輕輕地告訴你
2019屆1班 蘭軼
窗邊，面對著桌前擺放整齊的茶具，心中空蕩蕩的。茶還在，人卻去，讓我輕輕地告訴你，我想你……
前兩年，不知怎的，你突然愛上了茶。買來大大小小許多茶具，茶餅什么的。每日必飲數(shù)次，點(diǎn)上一支小香，混著茶香，充斥在整個家中。
那次，我在考試中失利，出乎意料地下降了20多名。懷著滿腔抑郁，我站在窗前眺望遠(yuǎn)方，如不得志的文人的悲憤。
這時你踏步輕輕走來，坐在窗前的茶桌旁，開始泡茶。你拿出一撮深黑色的茶葉撒入壺內(nèi)，端起水壺，將熱水倒入其中。一瞬間，茶葉歡騰起來，茶水透過過濾器直落壺中，待到水再浸過茶葉，這群剛剛還鬧騰地不得了的精靈也霎時安靜了下來。你又提起茶壺，一邊目不轉(zhuǎn)睛地說著：“你現(xiàn)在正如這壺中的茶葉，歡騰后的死寂?！蔽也]有搭腔，心想你到是又要嘲弄我了。你又將手抬高了些，茶水順著壺嘴傾瀉，褐色的茶水競還有些雜物：“可，這未嘗不是件好事，洗去茶葉上的灰塵、雜物，也可更好地激發(fā)茶的醇香。”你又向壺中注入水，再分別倒入兩個小茶碗中?！暗榷刂螅攀钦嬲璧奈兜??！?/p>
果真，離你三步遠(yuǎn)的我也完全浸在那醇香中，像是“迷魂香”般勾人魂。你示意我品茶，入口的第一瞬間是香，其后是醇，再之后是回味的甘?！俺Ｕf茶如人生，起起浮浮，卻也別忘了沉寂之后的茶才是最香的。”我也明白了你的意思，人生沉浮眾多，一次失敗不能說明什么，失敗之后，才是成功最耀眼的時刻！
此時，你還在靜靜地品茶，殊不知在這沉靜、醇香的茶香中，我正輕輕地感謝你的教誨，告訴你，我，明白了！不幸的是，你因為工作的原因要外出整整兩個月。因那一股悠長的思念，我也會點(diǎn)上一支香，坐在桌前泡上一壺茶，卻再無那一股特別的醇香。望著眼前深褐色的那樣平靜的一碗茶，我似乎看到了你的影子，我輕輕地訴說著，我想你了，爸……
人去，茶不空，我向你輕述著，你何時歸來見我，共飲那香飄不絕的一碗茶。千里之外，你能否聞見這濃濃的茶香，聽見我輕輕的呢喃……
讓我輕輕地告訴你
初2019級10班 雷晶晶
流年暗換，光影交織。窗外有白鴿飛過，銀色的翅膀上，馱著破碎的夕陽，紅色的憂傷。不覺中又想起了你，外婆，有些話，讓我輕輕地告訴你。
時常想起從前的小光陰。彎彎的田埂，冒著炊煙的茅房，蜷在土墻上打盹的黑貓。木棉和紫堇纏繞著，開滿了籬笆院落。我總愛在露水未晞的清晨，讓你帶我去拾棉花。大朵大朵的棉花潔白如雪，像大朵大朵的棉花糖。你細(xì)細(xì)挑選著棉花，晨曦中你的剪影美得如一幅畫?；氐郊抑校銓⑦@大朵大朵的白攤在門前的篾席上晾曬，任薄如蟬翼的美好迎著暖陽的微光透出融融的橘黃。燈下，你為我織被，我就在一旁捻棉花里的籽。一絲一絮是你數(shù)不盡的愛，陪伴我入夢。讓我輕輕地告訴你，外婆，你纏纏綿綿的愛，編織了我童年的夢。
黃昏時分，你總愛搬一把藤椅，與我在樹下的空地里乘涼。你將古老的故事娓娓道來，我總是用敬慕的目光看向你，央求你再多講一個故事。你輕搖白色的蒲扇，搖出一片俚語笑聲。始終不變的，是漾在嘴角的笑意。如果我聽得認(rèn)真，沒有搗亂，你就從那祖?zhèn)鞯乃赜衽咔嗷ù善恐心贸稣菩囊恍K的灶糖獎給我吃。我伸出舌頭，小心舔，那掌心的甜，是一絲一縷把心填滿的。你看著我的饞樣兒，總會罵一句“小饞貓”，臉上的笑卻把皺紋堆到了一塊。那時的夕陽，像一朵紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。日子也幸福得能冒出泡來。讓我輕輕地告訴你，外婆，你輕輕柔柔的愛，給回憶摻了一絲醉心的甜。
夜涼如水。黛青色的天幕上，只綴著一個月亮，像畫上去似的。盈盈而照，溫柔若水。我沐在皎潔的月光里，追著流螢，像只快樂的小貓。看我玩累了，你就用刀把事先準(zhǔn)備好的西瓜劈成兩半。紅瓤的西瓜，望得見甜蜜在里頭。你招呼我乖乖坐好，又細(xì)心地剔去西瓜里的黑籽遞給我吃，一塊一塊。你坐在竹椅上給我搖扇，一下一下，搖得滿地星光飛濺。夜風(fēng)徐徐拂過，你搖扇的聲音像輕輕響著的一首歌。歲月靜好，讓我輕輕地告訴你，外婆，你深深濃濃的愛，蟄伏在我心靈深處永不消失。
流水明霞，春花秋月。舊日時光，飛花一般，隔了歲月的長河望去，昔日的瑣碎，都成了可愛。外婆，讓我輕輕地告訴你：初心晶瑩，無關(guān)江山，無關(guān)風(fēng)月，只關(guān)乎一個你，只愿你能安好。
讓我輕輕地告訴你
初2019屆10班 茍若琦
清風(fēng)掃去初夏的煩燥，明亮的陽光透過時光的罅隙，斑駁著，將回憶染成一片暖暖的金黃。讓我踮起腳，輕輕地告訴你吧……
時光溯流而上。你高高的個子，穿著淺茶色的大外套，扶著自行車站在幼兒園門口的大樹下。車輪朝氣蓬勃地鼓著肚子，黑亮亮的油漆在陽光下仿佛鍍了金。看到我，急忙推著車趕了過來，眼角慈祥的皺紋開了花，舉起我圓嘟嘟的身子，輕輕放在幼兒座椅上。先是問問在幼兒園過得怎樣，然后就低頭為我系上安全扣。淘氣狡黠的我躡手躡腳縮頭縮腦卻又滿心歡喜地把小手伸入你的衣兜里翻呀翻，找呀找，摸出一顆奶糖，伸出舌頭舔著吃，你看著我的饞樣，笑意粲然，伸手刮了刮我的鼻子，小聲數(shù)落：“你個小饞貓。”便又跨上車，叮鈴鈴地，載著我在這花花綠綠的小街中穿行。蒼翠的綠葉與烈日的光斑交織出千轉(zhuǎn)輪回的掠影，照亮了我美好的童年。
讓我輕輕地告訴你吧，站在陽光下柳蔭旁你的身影，是我堅實的依靠。
晃晃悠悠地坐著時間的飛輪，我已經(jīng)是小學(xué)高年級的學(xué)生，可以獨(dú)自上學(xué)放學(xué)，時光匆匆，韶華流轉(zhuǎn)，讓我輕輕地告訴你吧，以后，換我來守護(hù)你。一次放學(xué)路上，途經(jīng)那條花花綠綠的小街，卻見你買菜回來，清瘦的背影有些陌生。你似乎摔到了腳，走得蹣跚。你身著黑色大衣，寬厚的肩膀如今有些微駝，右手攥著我最愛的菜，左手扶著酸痛、僵硬的腰，一步步吃力地挪動著，蕭條而寂寥。平日里似乎也沒察覺，你何時那么瘦，背變得那么佝僂了？我的鼻子酸得難受，壓著哭腔喊了聲“爺爺！”你回了頭，我們的目光好像是穿越了一條無邊無際的時空長河，彼此凝望著隔空相會。你眼角慈祥的皺紋又笑開了花，可我卻只想哭。我不記得是怎樣奔向你，只記得我緊緊地抱著你，腦海一幕幕閃過之前的畫面：似乎看到了兒時你與我嬉戲，在院子里賽跑的強(qiáng)壯身影；似乎看到了你接我放學(xué)時在林蔭下的笑容；似乎看到了做飯時你在廚房勞碌，煙霧繚繞的背影……那一刻，我的淚水終是不受控制，“刷”的下來了。
任時光匆匆流去，唯在韶華流轉(zhuǎn)之時，讓我輕輕的告訴你，爺爺，我愛你。
讓我輕輕地告訴你
初2019屆10班 舒柯心
雨歇微涼，時光斑駁青石長廊，枝影搖曳，朦朧的月下，我守在你的房間，凝視著你那已模糊了黑白的老照片，旋亮了燈光，映出一片昏黃。心中浸滿的思念打翻，我仿佛聽見自己對著你夢囈般的輕輕呢喃。
外婆，你還記得嗎？故鄉(xiāng)的中秋，是你用桂花釀出來的。那時，我就盼著你一聲令下，而后雀躍地趴在桂樹的邊枝上，握住桂樹主端較細(xì)處，輕輕搖晃。頓時，桂花零落成詩。你將花瓣輕輕洗凈，碾碎，放進(jìn)一個大壇子。但我總沒耐心看完你如何做酒釀，偷偷把筷子伸入前些年釀酒的大缸撈幾滴桂釀，筷子咬在嘴里吮。我托著腮望著你——質(zhì)樸的衣衫勾勒出你扛起了歲月而微微佝僂的背，滿頭銀絲在燈下泛著柔和的光；臉上的皺痕是時光刻下的年輪。我看得入了迷。直到你轉(zhuǎn)過身，摸摸我的頭，笑到：“小饞貓，又偷偷嘗我的酒，這不，整條巷都是桂釀的甜香！”只是多年以后，我才明白，你釀的酒，總有歲月填了味劑，在時間的長河中，歷久彌新。
歲月的蒼苔依舊墨綠如初，碧水青色波，雨打寒梅落。外婆，或許你已將那段元宵記憶遺進(jìn)塵里，我卻想將它拾起，想輕輕地告訴你：
每到元夜，最饞我的就數(shù)吃你親手做的元宵。我總乖乖地站在一旁，看著你在糯米粉中加點(diǎn)水，又舀了一些芝麻，裹成一個個圓滾滾的小球。庭院里飄著面粉發(fā)酵的香。終于熬到煮元宵，看到那元宵在沸水中起起伏伏，心情也隨之愈加歡騰。那是以為是因饞而有的歡愉，殊不知，那是愛的踴躍、奔騰，在匯聚于全身，凝入血脈。還記得你總會包一些特別的福橘元宵，每每吃到的總是我。一口咬下，糯米的軟糯混著橘味的清香潤進(jìn)口腔，在舌尖融化。這時我十分滿意地拍拍那被撐地圓滾滾的小肚子，抬起頭，發(fā)現(xiàn)自己浸在你柔情似水的目光里。幸福是那么善解人意，縈繞在慈祥的你與天真的我間，勾起血濃于水的親情，闌珊了一夜的光景。
翻飛的記憶戛然而止，原來是淚滴打破了寧靜。我斜靠在那一捧一捧的山泥堆砌成的埋葬著愛的墳塋。早已了卻
了睡意，我縮在你冰冷的墓碑旁，不知你能否聽見我輕輕的嘆息：“外婆，我還記得當(dāng)年你踮起腳尖給我摘柿子的溫馨，當(dāng)年你撫摸我頭的溫暖，當(dāng)年你對我低吟的溫柔，當(dāng)年你微笑安慰我的溫情……”
清明的云雨濺了一滴在心上，我恍若又看見你熟悉的慈愛的臉龐。任歲月流走，花開花落。外婆，你的愛嵌在童年的元宵里，含在甜甜的桂釀里，在心中蒸騰出溫潤的水珠，相思成殤。
外婆，讓風(fēng)輕輕捎去我對你的問候，愿你在天堂一切安好。今早醒來，又發(fā)現(xiàn)夢里全都是你。
讓我輕輕地告訴你
初2019屆10班 王月衡
雨后初晴，窗外是一片雨淋淋的清新，青藤荷楣粉墻黛瓦一齊跌入流金歲月之中。爸爸，讓我輕輕地告訴你，我最想依靠的就是你。
歲月復(fù)綠了芭蕉，吻紅了櫻桃。不知不覺中我從呱呱墜地的嬰兒長成了中學(xué)生。爸爸，讓我輕輕地告訴你，我最想依靠的就是你。
憶起童年的往昔，時光將我勾勒成懵懂的模樣。那時，我總愛拉著你那厚實的手，走在長滿青草的土地上。一切都是那么的新穎神奇，我不顧一切地邁開兩條小短腿，踉踉蹌蹌地橫沖直撞，最難忘的是你那贊賞的目光，你希望我永遠(yuǎn)保持著探索的心態(tài)在人生的道路上打拼。轉(zhuǎn)眼間我又長大了幾歲。水中尋鯉，柳下拾絮，你陪我在大自然的懷抱中穿梭不停；輕嗅著芳草，淺嘗杏梨，我們一起在歡聲笑語中度過了荏苒光陰。你俯身牽著我的手，感受大自然的鬼斧神工，領(lǐng)悟生命的神奇美麗，我們的笑，是那么無憂無慮。爸爸，讓我輕輕地告訴你，從那時起，我最想依靠的就是你。
時光荏苒，四季交錯縱橫。
時光勾勒出我少年的模樣，步入初中，隨之而來的壓力讓我頓覺天昏地暗，我變得暴躁，聽不進(jìn)你講道理，明知你是為了我好，可我偏要背道而馳。一天，一杯牛奶成了導(dǎo)火索，我打碎了杯子，把你推出房門，自己躺在床上嚎啕大哭。分?jǐn)?shù)、排名、作業(yè)......各種壓力混成一團(tuán)瞬間爆發(fā)。良久，我哭到?jīng)]有力氣才將頭埋在枕頭里靜靜抽泣。你沉默著走了進(jìn)來，將玻璃碎片小心地收拾干凈，只輕輕地說了句：“小心地上的玻璃渣”，便又離開了。我仔細(xì)聽著門外的動靜，待到你走出了房間才緩緩抬起頭。我呆呆地坐在床上，腦海中無意識地回想起你與我以前的種種：你工作很忙，可無論如何每天也要匆匆趕回家陪我；我的數(shù)學(xué)不好，你便在工作之余給我抄錯題，監(jiān)督我過手磨題；你苦口婆心不厭其煩地給我講道理，我卻嫌你嘮叨無比；你為了我可以不顧一切排除萬難，而我卻自私地認(rèn)為這是理所當(dāng)然......意識到自己的無理取鬧，我質(zhì)問自己：個人的壓力為什么要用這樣極端的方式發(fā)泄到你身上呢？我走到了你的面前，“爸……”眼淚又再次滾落下來,“我……剛才……”你笑了，用力擁緊我，輕拍著我的背，一句話也沒說。爸爸，讓我輕輕地告訴你，你的身軀并算不上不高大，但在我心里你卻是我遇到困難時，最堅實的依靠。
父親，你就是我的字典，我的老師，我的指向標(biāo)，而我呢,就是你的累贅，就像一個迷失了方向的孩子，突兀地闖進(jìn)了你春風(fēng)得意的人生。負(fù)荷壓彎了你挺直的背，我的青春換來的是你滿頭的白發(fā)……
爸爸，讓我輕輕地告訴你，我最想依靠的就是你。
第二篇：作文他讓我告訴你
他讓我告訴你
勞累了一天，軟軟地躺在床上，我很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
朦朦朧朧中，我看見了一位老者，他雙目微閉，流露出一種似笑非笑的表情。他似乎有著一種令人震撼的威力，迫使我走近他身邊。老者對我的到來沒有一絲反應(yīng)，我就像一個不會呼吸的透明人。我正想向他請教，不料他緩緩睜開眼睛，用一種犀利的目光審視著我??夢中的老者，他讓我告訴你，不要讓眼前的困難是自己的內(nèi)心充滿恐懼。在我們的生活中，往往是看到什么就怕什么，聽到什么就信什么。物隨心動，景隨心移。讓我們恐懼的，不是外面的世界，而是我們的內(nèi)心；讓我們幸福的，也不是別人的施舍，而是我們內(nèi)心的隨意和溫暖。
他讓我告訴你，別為自己的改變而感到悲傷。改變，是因為自己的人生已邁向了新階段。過去，只是人生的階梯，你一旦越過它而往上，回頭看時，你會詫異那階梯既不亮眼，也不燦爛了，請別為此而感傷，因為你已勝過它。
他讓我告訴你，不要沉湎于過去而忘了現(xiàn)在和未來。回憶畢竟是回憶，它是美好的，它是幸福的，它是自己最寶貴的財富，但時間不能倒流，它還是在一分一秒地向前走，你要學(xué)會向前看，前方才是自己要走的路，你要了解自己，現(xiàn)在的你以及未來的你要做些什么。他讓我告訴你，不要羨慕別人所擁有的。看到別人頭上的光環(huán)時，會感到羨慕，但是當(dāng)自己真正成為別人羨慕的對象時，卻發(fā)現(xiàn)自己“也就那回事，沒啥特別的”。生活中很多事都充斥著羨慕和被羨慕，你在羨慕別人的同時，無形中也有很多人在羨慕你。該努力時努力，嘗試著看到知足，也許生活會更豐富些、簡單些，也快樂些，只要自己覺得幸福就是幸福。他讓我告訴你，不要害怕孤獨(dú)。人生就是一列車，沒有人能始終陪著你。如果幸運(yùn)，會有人陪你走過一段，當(dāng)他要下車時，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別，因為，說不定下一站會有另一個人會陪你走得更遠(yuǎn)。眼前的孤獨(dú)，并不是永恒的，當(dāng)你已不再害怕孤獨(dú)的時候，你會感到詫異，孤獨(dú)早已離開。
他讓我告訴你，不要因時間的流逝而氣急敗壞。時間的游走，平緩，規(guī)律，不為所動，動的是被它撩撥的人。有人被撩撥的時緩時急，狼狽不堪，回頭憤怒時間的冷酷無情；有些人，卻被撩撥地抑揚(yáng)頓挫，山高水長，慢慢欣賞時間流淌的曼妙痕跡。同樣是被時間撩撥的人，你選擇哪一種？
他讓我告訴你，要讓自己的每天都過得快快樂樂?？鞓肥且粋€無需解說的詞，與黃金白銀珍珠瑪瑙一樣，是踏踏實實的好東西。在不傷害他人的首要原則下，依從自己個性，堅守自己心愿，不被快樂，不裝快樂，要用真正的快樂來充滿自己的內(nèi)心。
他讓我告訴你，不要整天抱怨自己不幸福，其實幸福就在自己的身邊。有人把幸福比喻成一只貓，你嘗試著去誘哄并叫它，它會逃之夭夭，但若是順其自然，順其天性，它會主動來磨蹭抓撓你的腳。幸福其實就這么簡單：身邊的一縷清風(fēng)，窗外的一輪明月，路旁的一曲輕歌，親友的一聲問候，工作的一點(diǎn)進(jìn)展。其實每個人都有自己的幸福，它不在遠(yuǎn)處，就在此時此刻。收拾心境，幸福無處不在。
他讓我告訴你??
讀了這么多，你一定會問，“他”到底是誰。在夢中，我也問過老人相同的問題，他只淡淡一笑：“我是你心中的——信念。”
第三篇：讓我輕輕地告訴你
讓我輕輕地告訴你，哪些人是有罪的 原題為《悠著點(diǎn)兒，慢著點(diǎn)兒》
莫 言
本文是作家莫言在東亞文學(xué)論壇上的演講，是一篇有思想深度的好文章，非常值得欣賞，更值得進(jìn)一步反思。
感謝而且佩服朋友們，為論壇選擇了這么一個豐滿的議題。人類社會鬧鬧哄哄，亂七八糟，燈紅酒綠，聲色犬馬，看上去無比的復(fù)雜，但認(rèn)真一想，也不過是貧困者追求富貴，富貴者追求享樂和刺激——基本上就是這么一點(diǎn)事兒。中國古代有個大賢人司馬遷說過：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！敝袊氖ト丝追蜃诱f過：“富與貴，人之所欲也；貧與賤，人之所惡也?！敝袊睦习傩照f：“窮在大街無人問，富在深山有遠(yuǎn)親?！睙o論是圣人還是百姓，無論是知識分子還是文盲，都對貧困和富貴的關(guān)系有清醒的認(rèn)識。
為什么人們厭惡貧困？因為貧困者不能盡情地滿足自己的欲望。無論是食欲還是性欲，無論是虛榮心還是愛美之心，無論是去醫(yī)院看病不排隊，還是坐飛機(jī)頭等艙，都必須用金錢來滿足，用金錢來實現(xiàn)。當(dāng)然，如果出生在皇室，或者擔(dān)任了高官，要滿足上述欲望，大概也不需要金錢。富是因為有錢，貴是因為出身、門第和權(quán)力。當(dāng)然，有了錢，也就不愁貴，而有了權(quán)力以后似乎也不愁沒錢（經(jīng)典之言）。因為富與貴是密不可分的，可以合并為一個范疇。
貧困者羨慕并希望得到富貴，這是人之常情，也是正當(dāng)?shù)挠?，這一點(diǎn)孔夫子也給予肯定。但孔夫子說：盡管希望富貴是人的正當(dāng)欲望，但不用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫降母毁F是不應(yīng)該享受的。貧困是人人厭惡的，但不用正當(dāng)?shù)氖侄螖[脫貧困是不可取的。時至今日，圣人二千多年前的教導(dǎo)，早已經(jīng)變成了老百姓的常識，但現(xiàn)實生活中，用不正當(dāng)?shù)姆绞矫撠氈赂坏娜吮缺冉允?用不正當(dāng)?shù)姆绞矫撠氈赂坏珱]受到懲罰的人比比皆是。雖然痛罵著那些用不正當(dāng)?shù)姆绞矫撠氈赂涣说娜?但只要自己有了機(jī)會也會那樣做的人更是比比皆是。這就是所謂的世風(fēng)日下,人心不古。
古之仁人君子，多有不羨錢財，不慕富貴者。像孔夫子的首席弟子顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！比龂鴷r的高人管寧，鋤地見金，揮鋤不顧。同鋤者華歆，撿而視之，復(fù)擲于地，雖心生欲望，但能因為面子而擲之，已屬不易。莊子垂釣于濮水，楚王派兩個使臣請他去做官，他對兩個使臣說：楚國有神龜，死后被楚王取其甲，用錦緞包裹，供于廟堂之下。對神龜來說，是被供在廟堂之上好呢？還是活著在爛泥塘中搖尾巴好呢？使臣說，那當(dāng)然還是活著在爛泥塘中搖尾巴好。莊子的這則寓言，包含著退讓避禍的機(jī)心。
盡管古人為我們樹立了清心寡欲、安貧樂道的道德榜樣，但卻收效甚微。人們追名逐利、如蚊嗜血、如蠅逐臭，從古至今，釀成了無量悲劇，當(dāng)然也演出了無數(shù)喜劇。文學(xué)作為反映社會生活的藝術(shù)形式，當(dāng)然會把這個問題作為自己研究和描寫的最重要的素材。文學(xué)家大多也是愛財富逐名利的，但文學(xué)卻是批判富人、歌頌窮人的。當(dāng)然文學(xué)中批判的富人是為富不仁、或通過不正當(dāng)手段致富的富人。文學(xué)中歌頌的窮人也是雖然窮但不失人格尊嚴(yán)的窮人。我們只要稍加回憶，就能想出許許多多的文學(xué)中的典型人物，作家在塑造他們的性格時，除了給予生死的考驗和愛恨情仇的考驗之外，經(jīng)常使用的手段，那就是把富貴當(dāng)成試金石，對人物進(jìn)行考驗。經(jīng)過了富貴誘惑的自然是真君子，經(jīng)不住富貴誘惑的就墮落成小人、奴才、叛徒或是幫兇。當(dāng)然，也有許多的文學(xué)作品，讓他的主人公，借著金錢的力量，復(fù)了仇，雪了恨，達(dá)到了自己的目的。也有的文學(xué)作品，讓自己的善良的主人公，有了一個富且貴的大團(tuán)圓結(jié)局，這就又從正面肯定了富貴的價值。
人類的欲望是填不滿的黑洞，窮人有窮人的欲望，富人有富人的欲望。漁夫的老婆起初的欲望只是想要一只新木盆，但得到了新木盆后，她馬上就要木房子，有了木房子，她要當(dāng)貴婦人，當(dāng)了貴婦人，她又要當(dāng)女皇，當(dāng)上了女皇，她又要當(dāng)海上的女霸王，讓那條能滿足她欲望的金魚做她的奴仆。這就越過了界限，如同吹肥皂泡，吹得過大，必然爆破。凡事總有個限度，一旦過度，必受懲罰，這是樸素的人生哲學(xué)，也是自然界諸多事物的規(guī)律。民間流傳的許多具有勸誡意義的故事都在提醒人們克制自己的欲望。據(jù)說印度人為捕捉猴子，制作一種木籠，籠中放著食物。猴子伸進(jìn)手去，抓住食物，手就拿不出來。要想拿出手來，必須放下食物，但猴子絕對不肯放下食物。猴子沒有“放下”的智慧。人有“放下”的智慧嗎？有的人有，有的人沒有。有的人有的時候有，有的人有的時候沒有。有的人能抵擋金錢的誘惑但未必能抵擋美女的誘惑，有的人能抵擋金錢美女的誘惑，但未必能抵擋權(quán)力的誘惑，人總是會有一些舍不得放下的東西，這就是人的弱點(diǎn)，也是人的豐富性所在。
中國的哲學(xué)里，其實一直不缺少這樣的理性和智慧，但人們總是“身后多余忘縮手，眼前無路想回頭?！必澙肥侨说谋拘?，或者說是人性的陰暗面。依靠道德勸誡和文學(xué)的說教能使人清醒一些，但不能從根本上解決問題。于是,佛教就用“萬事皆空,萬物皆無”來試圖扼制人的貪欲,因為貪欲是萬惡之源,也是人生諸般痛苦的根源。于是，就有了《紅樓夢》里的好了歌：世人都曉神仙好，惟有功名忘不了！古今將相在何方？荒冢一堆草沒了！世人都曉神仙好，只有金銀忘不了！終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了！世人都曉神仙好，只有嬌妻忘不了！君生日日說恩情，君死又隨人去了！世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了！癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了？
要控制人類的貪欲，最直接最有效的手段還是法律。法律如同籠子，欲望如同猛獸。人類社會千百年來所做的事，也就是法律、宗教、道德、文學(xué)與人的貪欲的搏斗。盡管不時有猛獸沖出牢籠傷人的事件，但基本上還是保持了一種相對的平衡。人與人之間的友好關(guān)系，需要克制欲望才能實現(xiàn)；國與國之間的和平關(guān)系，也只有克制欲望才能實現(xiàn)。一個人的欲望失控，可能釀成兇殺；一個國家的欲望失控，那就會釀成戰(zhàn)爭。由此可見，國家控制自己的欲望，比每個人控制自己的欲望還要重要。在人類社會中，除了金錢、名利、權(quán)勢對人的誘惑之外，另有一個最大的也是致命的誘惑，就是美色的誘惑。這問題似乎與女性無關(guān)，但其實也有關(guān)。歷史上曾經(jīng)爆發(fā)過因為爭奪一個美女而發(fā)生的戰(zhàn)爭，也曾經(jīng)因為美女，而讓某些統(tǒng)治者丟掉了江山社稷。絕對地否定色欲當(dāng)然不對，因為沒了這欲望，人類社會也就無法延續(xù)。中國歷朝歷代的統(tǒng)治者，對人的性欲基本上是持否定態(tài)度的，但他們多半是口是心非，盡管深宮中妻妾成群，但民間卻要存天理滅人欲，男女之情，被視為洪水猛獸。這樣的觀念，體現(xiàn)在封建王朝的法律和道德中。對于人類貪婪的財富欲望和權(quán)勢欲望，文學(xué)與法律、道德是基本保持一致的，但對于性欲，尤其是升華為愛情的性欲，文學(xué)作品卻經(jīng)常地另唱別調(diào)，有時甚至扮演吹鼓手的角色。中國有《牡丹亭》、《西廂記》、《紅樓夢》，外國有《卡特萊夫人的情人》。這也是一個文學(xué)的永恒的主題，沒有男女之間的欲望，沒有情與愛，似乎也就沒有了文學(xué)。
毫無疑問，貧富與欲望，依然是當(dāng)今世界的主要矛盾，是人類痛苦或者歡樂的根源。中國人近年來的物質(zhì)生活有了巨大的改善，個人的自由度較之以前也有了大幅度的寬松，但人們的幸福感卻沒有多大的提高。因為財富分配不公，少數(shù)人利用不正當(dāng)?shù)氖侄沃赂粚?dǎo)致的貧富懸殊已經(jīng)成為影響社會安定的主要原因。而那些非法致富的暴發(fā)戶們的驕奢淫逸、張牙舞爪又引起了下層百姓的仇視，以至于形成了一種強(qiáng)烈的仇富心理，而富豪與權(quán)勢的勾結(jié)又制造出種種的惡政和冤案，這就使老百姓在仇富心理之外又加上一種仇官心理。仇富與仇官的心理借助網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的傳播方式，掀起一波又一波的滔天巨浪，既使某些人物和階層談網(wǎng)色變，惡行有所收斂，但網(wǎng)絡(luò)自身也成為藏污納垢的場所。
一百多年前，中國的先進(jìn)知識分子曾提出科技救國的口號，三十多年前，中國的政治家提出科技興國的口號。但時至今日，我感到人類面臨著的最大危險，就是日益先進(jìn)的科技與日益膨脹的人類貪欲的結(jié)合。在人類貪婪欲望的刺激下，科技的發(fā)展已經(jīng)背離了為人的健康需求服務(wù)的正常軌道，而是在利潤的驅(qū)動下瘋狂發(fā)展以滿足人類的——其實是少數(shù)富貴者的病態(tài)需求。人類正在瘋狂地向地球索取。我們把地球鉆得千瘡百孔，我們污染了河流、海洋和空氣，我們擁擠在一起，用鋼筋和水泥筑起稀奇古怪的建筑，將這樣的場所美其名曰城市。我們在這樣的城市里放縱著自己的欲望，制造著永難消解的垃圾。與鄉(xiāng)下人比起來，城里人是有罪的；與窮人比起來，富人是有罪的；與老百姓比起來,官員是有罪的,從某種意義上來說,官越大罪越大,因為官越大排場越大欲望越大耗費(fèi)的資源就越多。與不發(fā)達(dá)國家比起來，發(fā)達(dá)國家是有罪的，因為發(fā)達(dá)國家的欲望更大，發(fā)達(dá)國家不僅在自己的國土上胡折騰，而且還到別的國家里，到公海上，到北極和南極，到月球上，到太空里去瞎折騰。地球四處冒煙,渾身顫抖，大海咆哮,沙塵飛揚(yáng),旱澇不均等等惡(以下亂碼)在這樣的時代，我們的文學(xué)其實擔(dān)當(dāng)著重大責(zé)任，這就是拯救地球拯救人類的責(zé)任。我們要用我們的作品告訴人們，尤其是那些用不正當(dāng)手段獲得了財富和權(quán)勢的富貴者們，他們是罪人，神靈是不會保佑他們的。我們要用我們的作品告訴那些虛偽的政治家們，所謂的國家利益并不是至高無上的，真正至高無上的是人類的長遠(yuǎn)利益。我們要用我們的作品告訴那些有一千條裙子，一萬雙鞋子的女人們，她們是有罪的；我們要用我們的作品告訴那些有十幾輛豪華轎車的男人們，他們是有罪的；我們要告訴那些置買了私人飛機(jī)私人游艇的人，他們是有罪的，盡管在這個世界上有了錢就可以為所欲為，但他們的為所欲為是對人類的犯罪，即便他們的錢是用合法的手段掙來的。我們要用我們的文學(xué)作品告訴那些暴發(fā)戶們、投機(jī)者們、掠奪者們、騙子們、小丑們、貪官們、污吏們，大家都在一條船上，如果船沉了，無論你身穿名牌、遍體珠寶，還是衣衫襤褸不名一文，結(jié)局都是一樣的。
我們應(yīng)該用我們的文學(xué)作品向人們傳達(dá)許多最基本的道理：譬如房子是蓋了住的，不是用來炒的；如果房子蓋了不住，那房子就不是房子。我們要讓人們記起來，在人類沒有發(fā)明空調(diào)之前，熱死的人并不比現(xiàn)在多。在人類沒有發(fā)明電燈前，近視眼遠(yuǎn)比現(xiàn)在少。在沒有電視前，人們的業(yè)余時間照樣很豐富。有了網(wǎng)絡(luò)后，人們的頭腦里并沒有比從前儲存更多的有用信息；沒有網(wǎng)絡(luò)前，傻瓜似乎比現(xiàn)在少。我們要通過文學(xué)作品讓人們知道，交通的便捷使人們失去了旅游的快樂，通訊的快捷使人們失去了通信的幸福，食物的過剩使人們失去了吃的滋味，性的易得使人們失去戀愛的能力。我們要通過文學(xué)作品告訴人們，沒有必要用那么快的速度發(fā)展，沒有必要讓動物和植物長得那么快，因為動物和植物長得快了就不好吃，就沒有營養(yǎng)，就含有激素和其它毒藥。我們要通過文學(xué)作品告訴人們，在資本、貪欲、權(quán)勢刺激下的科學(xué)的病態(tài)發(fā)展，已經(jīng)使人類生活喪失了許多情趣且充滿了危機(jī)，我們要通過文學(xué)作品告訴人們，悠著點(diǎn)，慢著點(diǎn)，十分聰明用五分，留下五分給子孫。
我們要用文學(xué)作房也是必要的。我們要用我們的文學(xué)作品告品告訴人們，維持人類生命的最基本的物質(zhì)是空氣、陽光、食物和水，其他的都是奢侈品。當(dāng)然，衣服和住(這里可能缺字)訴人們，人類的好日子已經(jīng)不多了。當(dāng)人們在沙漠中時，就會明白水和食物比黃金和鉆石更珍貴，當(dāng)?shù)卣鸷秃[發(fā)生時，人們才會明白，無論多么豪華的別墅和公館，在大自然的巨掌里都是一團(tuán)泥巴；當(dāng)人類把地球折騰得不適合居住時，那時什么國家、民族、政黨、股票，都變得毫無意義，當(dāng)然，文學(xué)也毫無意義。
我們的文學(xué)真能使人類的貪欲，尤其是國家的貪欲有所收斂嗎？結(jié)論是悲觀的，盡管結(jié)論是悲觀的，但我們不能放棄努力，因為，這不僅僅是救他人，同時也是救自己。
福州市晉安區(qū)鱔溪小學(xué)的鄭建勛校長作風(fēng)腐敗，他每年通過征訂教輔材料偷吃回扣不少，大熱天，學(xué)校竟然禁止中午午托的學(xué)生去開水機(jī)打水喝，這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一點(diǎn)人性都沒有！有一位好心的老師每天中午給學(xué)生燒開水，結(jié)果那老師被領(lǐng)導(dǎo)排擠！2014年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)迫每個學(xué)生回家搜集10斤廢品交給學(xué)校賣，集體賣廢品的錢被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大吃大喝，一掃而光。最讓我們家長可氣可恨的是：這學(xué)校每個學(xué)期換老師特別頻繁，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很排斥外地優(yōu)秀教師，我們的孩子好不容易遇上一個優(yōu)秀的外地老師，這老師照例又遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的排擠。我們家長把孩子送到學(xué)校讀書，是希望孩子成才，我們家長不希望孩子成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的搖錢樹！鄭建勛為人奸詐，他善于欺上隱下，我們希望福建省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)為我們家長伸張正義，將鄭建勛校長免職！
第四篇：讓我把幸福告訴你
“把我的幸福告訴你”小記者尋訪記活動
四年級一班
張琳涵
在我很小的時候，媽媽就經(jīng)常給我講她們小時候的故事，雖然我不曾體驗過她們的那種生活，但我能感覺得到，我們現(xiàn)在的生活是美好的、快樂的、幸福的。
媽媽小時候，家里一共有7口人，可就生活在三間土坯做的小屋里。每天都是五點(diǎn)多就起床，背上書包，走著去上學(xué)，那時好幾個村里只有一所小學(xué)，有的住在山里，要走一個多小時才能到學(xué)校。為了分到更多的糧食，大人們都早早下地干活，所以每天的三頓飯也只有煎餅、咸菜了，偶爾能吃的上白面饅頭就別提心里多高興了。
你看我們現(xiàn)在的生活，3口人住在100多個平方的大房子里，我有自己的臥室，書房，可以輕松快樂的學(xué)習(xí)。每天爸爸媽媽接送我上學(xué)、放學(xué)，回家后給我做好吃的飯菜，還注意營養(yǎng)搭配均衡，牛奶雞蛋、雞鴨魚肉、蔬菜水果，一切應(yīng)有盡有。
媽媽小時候，書包都是姥姥自己用布自己縫制的，鉛筆盒是醫(yī)院打針用過的紙藥盒，放學(xué)后在院子里的石頭上做作業(yè)，全校只有一臺“腳踏板風(fēng)琴”，那是他們上音樂課的最好伴奏樂器。
你看我們現(xiàn)在的生活，同學(xué)們的書包五顏六色，鉛筆盒也各式各樣，又有了自動鉛筆、中性筆、可擦筆等，為我們的學(xué)習(xí)提供了優(yōu)越的條件?，F(xiàn)在我的課余生活也豐富多彩，去圖書館、學(xué)書法、練鋼琴、游泳健身，學(xué)校里還組織各種文娛表演、體育比賽，讓我們在德、智、體、美全面發(fā)展。
現(xiàn)在我們有這么好的生活條件，有這么好的學(xué)習(xí)用品，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福時光，努力學(xué)習(xí)，爭取好的成績。
飛天鼻祖——熱氣球
18世紀(jì)法國物理學(xué)家、熱氣球飛行先驅(qū)羅澤發(fā)明了一種熱氣球，并以他的名字命名。熱氣球?qū)＜铱仿?0年前對之進(jìn)行了改進(jìn)。今天被環(huán)球飛行家們廣泛使用的熱氣球均采用兩層氣囊，里面的氣囊是一個氦氣氣球，兩層氣囊之間填充空氣，下方安置燃燒器。在整個飛行過程中，氦氣氣囊一直保持一定的浮力。巨大奇跡——飛艇
飛艇是一種輕于空氣的航空器，它與氣球的最大的區(qū)別在于具有推進(jìn)和控制飛行狀態(tài)的裝置。飛艇由巨大的流線型艇體、位于艇體下面的吊艙、起穩(wěn)定控制作用的尾面和推進(jìn)裝置組成。艇體的氣囊內(nèi)充以密度比空氣小的浮升氣體（氫氣或氦氣）借以產(chǎn)生浮力使飛艇升空。吊艙供人員乘坐和裝載貨物。尾面用來控制和保持航向、俯仰的穩(wěn)定。自由之光——直升飛機(jī)
直升機(jī)主要由機(jī)體和升力（含旋翼和尾槳）、動力、傳動三大系統(tǒng)以及機(jī)載飛行設(shè)備等組成。旋翼一般由渦輪軸發(fā)動機(jī)或活塞式發(fā)動機(jī)通過由傳動軸及減速器等組成的機(jī)械傳動系統(tǒng)來驅(qū)動，也可由槳尖噴氣產(chǎn)生的反作用力來驅(qū)動。目前實際應(yīng)用的是機(jī)械驅(qū)動式的單旋翼直升機(jī)及雙旋翼直升機(jī)，其中又以單旋翼直升機(jī)數(shù)量最多。
召喚外空——航天飛機(jī)
1969年4月，美國宇航局提出建造一種可重復(fù)使用的航天運(yùn)載工具的計劃。1972年1月，美國正式把研制航天飛機(jī)空間運(yùn)輸系統(tǒng)列入計劃，確定了航天飛機(jī)的設(shè)計方案，即由可回收重復(fù)使用的固體火箭助推器，不回收的兩個外掛燃料貯箱和可多次使用的軌道器三個部分組成。
戰(zhàn)斗機(jī)是指主要用于保護(hù)我方運(yùn)用空權(quán)以及摧毀敵人使用空權(quán)之能力的軍用機(jī)種。特點(diǎn)是飛行性能優(yōu)良、機(jī)動靈活、火力強(qiáng)大；現(xiàn)代的先進(jìn)戰(zhàn)斗機(jī)多配備各種搜索、瞄準(zhǔn)火控設(shè)備，能全天候攻擊所有空中目標(biāo)。
第五篇：《讓我告訴你》教學(xué)設(shè)計
《讓我告訴你》教學(xué)設(shè)計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？下面是小編精心整理的《讓我告訴你》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
《讓我告訴你》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解他人講話的主要內(nèi)容。
2、把所要向別人介紹地方的相關(guān)內(nèi)容正確流利的表達(dá)清楚，具有相應(yīng)的邏輯。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教師要在學(xué)生表達(dá)時及時的給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生語句分明的表達(dá)。
教學(xué)時數(shù)：
1課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
可以布置學(xué)業(yè)生準(zhǔn)備好一些圖片、照片。
布置學(xué)生去相關(guān)的地方留心觀察，為自己的表達(dá)準(zhǔn)備第一手材料。
教學(xué)過程：
在日常生活中我們常常要去很多地方，在這些地方我們會看各種各樣的事物，那今天老師帶領(lǐng)你去參觀一些地方，同學(xué)們看大屏幕，這都是哪里呢？
1、可以借助圖片介紹，比如：我去過沃爾瑪超市，在超市里面我看到了————
2、師生互動，優(yōu)化課堂
借助學(xué)生自己準(zhǔn)備的圖片讓其在小組內(nèi)交流，然后再來介紹。這里面所介紹的內(nèi)容就不拘一格了，學(xué)生可以把自己感興趣的地方介紹給大家。
3、如果有時間，可以讓學(xué)生在不同的情景中練習(xí)表達(dá)。
4、教師為學(xué)生準(zhǔn)備一些生動的詞句，及時提供給學(xué)生，提高表達(dá)質(zhì)量。
《讓我告訴你》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)要求
1、把自己暑假里最感興趣的一項活動講給同學(xué)聽，并認(rèn)真聽取別人的發(fā)言。
2、學(xué)習(xí)與同學(xué)進(jìn)行友好交談。
3、能把自己講的活動寫下來。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
互相交流感興趣的活動，并將感興趣的部分說具體，語意連貫，符合口語規(guī)則和語言習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備
1、以圖中人物為原型，制作電腦課件，使人物的眼睛、嘴、手動起來，同時配以對話。
2、小記者證若干個。
教學(xué)過程
同學(xué)們，告訴大家一個好消息：學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站要舉辦一期“暑假快樂共分享”節(jié)目，事先派記者到各班去采訪，選出將暑假中感興趣的活動講得好的小朋友去廣播站廣播，你們想不想去？你們知道別人是怎么接受采訪的嗎
（接受采訪時應(yīng)該身體站直，有禮貌地看著記者，先聽清記者的問題，然后再回答，回答時要把話說清楚。）
1、談話：好！這節(jié)課我們就來召開“讓我告訴你”（相機(jī)板書課題）小記者招待會吧。剛才通過討論，大家知道了怎么接受記者采訪，那么現(xiàn)在讓老師當(dāng)一回記者，采訪大家，行嗎？
2、示范：（老師戴上記者證從旁邊上，揮手。）小朋友們，你們好！今天到這兒來，想讓大家談?wù)勈罴僦心阕罡信d趣的活動，愿意嗎？（走到事先已有所準(zhǔn)備的一學(xué)生面前）你好！暑假你一定過得非?？鞓钒?？請談?wù)勈罴僦心阕罡信d趣的活動，好嗎？（交談時，老師適時提問點(diǎn)撥，注意引導(dǎo)學(xué)生將感興趣的部分說具體，語意連貫，符合口語規(guī)則和語言習(xí)慣。）謝謝你接受采訪！
3、從學(xué)生接受采訪時態(tài)度的大方、聲音的洪亮、語言的有禮貌等方面評價鼓勵。
1（播放多媒體課件）同學(xué)們的暑假生活真快樂呀！瞧，小東、小麗他們談得多開心哪！他們感興趣的活動一定有意思極了。聽，他們在談些什么？（播放動畫及對話）
小東：嗨，小麗！你暑假過得好嗎？
小麗：很好，我在暑假里還參加了英語學(xué)習(xí)班呢！
小朋：真的？快說給我們聽聽。
小麗：好吧，我告訴你們：英語班講課的是一位高鼻梁、大眼睛的外籍教師，他教的有趣極了。我念幾句英語給你們聽聽……
小東：哇，太棒了！
小朋：看來，你的收獲真不??！
2（引導(dǎo)回憶）你在暑假里參加了哪些活動快把你最感興趣的一項活動講給同學(xué)聽。（學(xué)生自由交談，教師相機(jī)指導(dǎo)，注意提醒學(xué)生認(rèn)真聽別人講話，主動交流，養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。）
1現(xiàn)在，“讓我告訴你”小記者招待會正式開始，請第一批小記者戴好記者證開始采訪。（學(xué)生自由組合輪換當(dāng)“記者”和“被采訪者”，進(jìn)行口語交際。教師巡視指導(dǎo)并注意發(fā)現(xiàn)講得好的同學(xué)。最后，請幾組同學(xué)上臺展示采訪過程。）
2鼓勵學(xué)生把自己講述的內(nèi)容寫下來。
老師：同學(xué)們參加的活動是那么豐富，收獲是那么大。老師想辦一期《多彩的暑假生活》專版墻報，大家愿意投稿嗎？
大家想怎么說就怎么寫，能寫幾句就寫幾句。不會寫的字，可以問老師或同學(xué)。
【評析】 馬蘭/評析寧夏回族自治區(qū)教研室
通過創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生交際的興趣，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍里無拘無束、自主自愿地進(jìn)行交際，體現(xiàn)出：“雙向互動”的特點(diǎn)，是上好口語交際課的關(guān)鍵。在《讓我告訴你》一課的教學(xué)設(shè)計中，教師用富有熱情和鼓動性的`語言，創(chuàng)設(shè)出一個個交際情境，激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望，使學(xué)生在具體的情境中動起來。教師扮演記者采訪學(xué)生，學(xué)生互相交流暑假里感興趣的活動，學(xué)生扮演小記者采訪同學(xué)并互換角色，在雙向互動的訓(xùn)練過程當(dāng)中，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的口語交際能力。
注意培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，學(xué)會文明禮貌地與人交往，是本課教學(xué)設(shè)計的又一特點(diǎn)。
《讓我告訴你》教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)真聽別人講話，明白意思，記住內(nèi)容。
2、學(xué)會用普通話轉(zhuǎn)述別人的語言，口齒清楚，內(nèi)容正確，有禮貌。
3、激發(fā)學(xué)生口語交際興趣，培養(yǎng)他們主動交流和傾聽別人說。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生在情景中練習(xí)有禮貌的轉(zhuǎn)述，培養(yǎng)口語交際的能力，是教學(xué)重點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生在轉(zhuǎn)述時聽明白，告訴清楚，解決實際遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的靈活性，是教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
1、現(xiàn)場情境，揭示話題。
(CAl)電話鈐響了，老師接電話。
師：喂!你好，我是x老師．你有什么事嗎?
主持人(CAl)：x老師，您好1我是校電視臺〈七色光》節(jié)目的主持人，想請你們班的六名同學(xué)星期一上午，參與我們的外景拍攝——傳話游戲。
師：這節(jié)課，我們班正要學(xué)習(xí)口語交際(他讓我告訴你)，我找一個學(xué)得最棒的小隊同學(xué)．參與你們的節(jié)目，好嗎?(師相機(jī)出示課題)
主持人(CAl)：真是太好了
師：再見!
2、開展游戲，感悟方法。
(1)剛才大家聽得可真仔細(xì)，還很興奮呢!看來同學(xué)們都很想去參加節(jié)目的游戲，下面咱們開始傳話游戲吧!
(2)以小組為單位開展競賽。(教師把同樣的傳話內(nèi)容告訴組長)
游戲開始，組長轉(zhuǎn)述給第一個同學(xué)，第一個同學(xué)再傳給第二個……聲音要小，一個一個向后傳。最后一位同學(xué)匯報內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的小組獲勝。
(3)小組交流，總結(jié)匯報。
通過剛才的游戲，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
3、小結(jié)過渡，指導(dǎo)提升。
(1)自演自悟，明確交際要求。
①全班交流：請獲勝的小組談?wù)勛约韩@勝的秘訣。
②引導(dǎo)評論：讓學(xué)生意識到轉(zhuǎn)述時，先要聽明白是什么事，然后再清清楚楚地告訴別人。評價時引導(dǎo)學(xué)生明白聽別人說話時，要認(rèn)真聽、聽明白、講清楚。
(2)教師相機(jī)小結(jié)經(jīng)驗：聽明白，告訴清楚。并板書。
1、聯(lián)系生活．再現(xiàn)情境。
利用課件創(chuàng)設(shè)交際話題。CAI展示：快放學(xué)了．天色忽然變暗，好像要下雨。強(qiáng)強(qiáng)想起明天的小隊活動是在室外，心想：要是下雨只好改在星期四下午了。他很著急，因為同學(xué)們都參加各自的興趣活動了，他來不及告訴所有的人。怎么辦呢?)
2、借助案例體驗對話。
(1)聯(lián)系生活。發(fā)散思維。
你們誰愿意幫強(qiáng)強(qiáng)想個辦法?
(可以請同學(xué)幫忙通知，可以打電話，還可以……)
(2)情境過渡：其實樂樂和你們的想法一樣，也來幫助強(qiáng)強(qiáng)，瞧，他正把這個消息轉(zhuǎn)告文文呢!
(3)生生互動，對話交流。請同座互相演一演對話。
3、啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生弄清轉(zhuǎn)述的要求。
(1)思考：樂樂說清楚這件事了嗎?他說話時注意了什么?
(2)他們有那些值得我們學(xué)習(xí)的地方?
引導(dǎo)學(xué)生注意，轉(zhuǎn)述時，先要聽明白是什么事，然后再清清楚楚地告訴別人。說話時要有禮貌。(相機(jī)板書：有禮貌)
4、選擇情境，角色體驗。
(1)變換角色，選擇話題。
如果你是文文，你怎么對蘭蘭說?(教師小結(jié)：可以直接找到蘭蘭告訴她，或者打電話轉(zhuǎn)告蘭蘭。)
(2)選擇情境，說一說、演一演。
①各小組任選一個交際話題．想象情境，討論交流。請大家自由選擇其中一種情境．和感興趣的伙伴們說一說、演一演。
②小組同學(xué)合作，模擬表演。學(xué)生合作。有的當(dāng)面轉(zhuǎn)告。有的用起了道具電話．在電話中進(jìn)行轉(zhuǎn)告。
5、多向互動，角色扮演，評選“三星”。
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況．組織評選“優(yōu)勝小組”“最佳合作獎“。
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