第一篇：《讓我告訴你》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

教學(xué)要求

1、把自己暑假里最感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)講給同學(xué)聽，并認(rèn)真聽取別人的發(fā)言。

2、學(xué)習(xí)與同學(xué)進(jìn)行友好交談。

3、能把自己講的活動(dòng)寫下來。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

互相交流感興趣的活動(dòng)，并將感興趣的部分說具體，語(yǔ)意連貫，符合口語(yǔ)規(guī)則和語(yǔ)言習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備

1、以圖中人物為原型，制作電腦課件，使人物的眼睛、嘴、手動(dòng)起來，同時(shí)配以對(duì)話。

2、小記者證若干個(gè)。

教學(xué)過程

一、談話引趣，激起學(xué)生表達(dá)欲望

同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息：學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站要舉辦一期暑假快樂共分享節(jié)目，事先派記者到各班去采訪，選出將暑假中感興趣的活動(dòng)講得好的小朋友去廣播站廣播，你們想不想去？你們知道別人是怎么接受采訪的嗎?

（接受采訪時(shí)應(yīng)該身體站直，有禮貌地看著記者，先聽清記者的問題，然后再回答，回答時(shí)要把話說清楚。）

二、示范引導(dǎo)，教給學(xué)生與同學(xué)友好交談的要領(lǐng)

1、談話：好！這節(jié)課我們就來召開讓我告訴你（相機(jī)板書課題）小記者招待會(huì)吧。剛才通過討論，大家知道了怎么接受記者采訪，那么現(xiàn)在讓老師當(dāng)一回記者，采訪大家，行嗎？

2、示范：（老師戴上記者證從旁邊上，揮手。）小朋友們，你們好！今天到這兒來，想讓大家談?wù)勈罴僦心阕罡信d趣的活動(dòng)，愿意嗎？（走到事先已有所準(zhǔn)備的一學(xué)生面前）你好！暑假你一定過得非?？鞓钒?？請(qǐng)談?wù)勈罴僦心阕罡信d趣的活動(dòng)，好嗎？（交談時(shí)，老師適時(shí)提問點(diǎn)撥，注意引導(dǎo)學(xué)生將感興趣的部分說具體，語(yǔ)意連貫，符合口語(yǔ)規(guī)則和語(yǔ)言習(xí)慣。）謝謝你接受采訪！

3、從學(xué)生接受采訪時(shí)態(tài)度的大方、聲音的洪亮、語(yǔ)言的有禮貌等方面評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

三、播放多媒體課件，以圖中幾個(gè)小朋友的交流為例，示范引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生回憶暑假生活

1、（播放多媒體課件）同學(xué)們的暑假生活真快樂呀！瞧，小東、小麗他們談得多開心哪！他們感興趣的活動(dòng)一定有意思極了。聽，他們?cè)谡勑┦裁?？（播放?dòng)畫及對(duì)話）

小東：嗨，小麗！你暑假過得好嗎？

小麗：很好，我在暑假里還參加了英語(yǔ)學(xué)習(xí)班呢！

小朋：真的？快說給我們聽聽。

小麗：好吧，我告訴你們：英語(yǔ)班講課的是一位高鼻梁、大眼睛的外籍教師，他教的有趣極了。我念幾句英語(yǔ)給你們聽聽

小東：哇，太棒了！

小朋：看來，你的收獲真不??！

2、（引導(dǎo)回憶）你在暑假里參加了哪些活動(dòng)?快把你最感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)講給同學(xué)聽。（學(xué)生自由交談，教師相機(jī)指導(dǎo)，注意提醒學(xué)生認(rèn)真聽別人講話，主動(dòng)交流，養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。）

四、設(shè)計(jì)情景，練說促寫

1、現(xiàn)在，讓我告訴你小記者招待會(huì)正式開始，請(qǐng)第一批小記者戴好記者證開始采訪。（學(xué)生自由組合輪換當(dāng)記者和被采訪者，進(jìn)行口語(yǔ)交際。教師巡視指導(dǎo)并注意發(fā)現(xiàn)講得好的同學(xué)。最后，請(qǐng)幾組同學(xué)上臺(tái)展示采訪過程。）

2、鼓勵(lì)學(xué)生把自己講述的內(nèi)容寫下來。

老師：同學(xué)們參加的活動(dòng)是那么豐富，收獲是那么大。老師想辦一期《多彩的暑假生活》專版墻報(bào)，大家愿意投稿嗎？

大家想怎么說就怎么寫，能寫幾句就寫幾句。不會(huì)寫的字，可以問老師或同學(xué)。

【反思】

通過創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生交際的興趣，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍里無拘無束、自主自愿地進(jìn)行交際，體現(xiàn)出：雙向互動(dòng)的特點(diǎn)，是上好口語(yǔ)交際課的關(guān)鍵。在《讓我告訴你》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師用富有熱情和鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)個(gè)交際情境，激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望，使學(xué)生在具體的情境中動(dòng)起來。教師扮演記者采訪學(xué)生，學(xué)生互相交流暑假里感興趣的活動(dòng)，學(xué)生扮演小記者采訪同學(xué)并互換角色，在雙向互動(dòng)的訓(xùn)練過程中，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

注意培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，學(xué)會(huì)文明禮貌地與人交往，是本課教學(xué)設(shè)計(jì)的又一特點(diǎn)。

第二篇：作文他讓我告訴你

他讓我告訴你

勞累了一天，軟軟地躺在床上，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

朦朦朧朧中，我看見了一位老者，他雙目微閉，流露出一種似笑非笑的表情。他似乎有著一種令人震撼的威力，迫使我走近他身邊。老者對(duì)我的到來沒有一絲反應(yīng)，我就像一個(gè)不會(huì)呼吸的透明人。我正想向他請(qǐng)教，不料他緩緩睜開眼睛，用一種犀利的目光審視著我??夢(mèng)中的老者，他讓我告訴你，不要讓眼前的困難是自己的內(nèi)心充滿恐懼。在我們的生活中，往往是看到什么就怕什么，聽到什么就信什么。物隨心動(dòng)，景隨心移。讓我們恐懼的，不是外面的世界，而是我們的內(nèi)心；讓我們幸福的，也不是別人的施舍，而是我們內(nèi)心的隨意和溫暖。

他讓我告訴你，別為自己的改變而感到悲傷。改變，是因?yàn)樽约旱娜松堰~向了新階段。過去，只是人生的階梯，你一旦越過它而往上，回頭看時(shí)，你會(huì)詫異那階梯既不亮眼，也不燦爛了，請(qǐng)別為此而感傷，因?yàn)槟阋褎龠^它。

他讓我告訴你，不要沉湎于過去而忘了現(xiàn)在和未來?；貞洰吘故腔貞洠敲篮玫?，它是幸福的，它是自己最寶貴的財(cái)富，但時(shí)間不能倒流，它還是在一分一秒地向前走，你要學(xué)會(huì)向前看，前方才是自己要走的路，你要了解自己，現(xiàn)在的你以及未來的你要做些什么。他讓我告訴你，不要羨慕別人所擁有的?？吹絼e人頭上的光環(huán)時(shí)，會(huì)感到羨慕，但是當(dāng)自己真正成為別人羨慕的對(duì)象時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己“也就那回事，沒啥特別的”。生活中很多事都充斥著羨慕和被羨慕，你在羨慕別人的同時(shí)，無形中也有很多人在羨慕你。該努力時(shí)努力，嘗試著看到知足，也許生活會(huì)更豐富些、簡(jiǎn)單些，也快樂些，只要自己覺得幸福就是幸福。他讓我告訴你，不要害怕孤獨(dú)。人生就是一列車，沒有人能始終陪著你。如果幸運(yùn)，會(huì)有人陪你走過一段，當(dāng)他要下車時(shí)，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別，因?yàn)?，說不定下一站會(huì)有另一個(gè)人會(huì)陪你走得更遠(yuǎn)。眼前的孤獨(dú)，并不是永恒的，當(dāng)你已不再害怕孤獨(dú)的時(shí)候，你會(huì)感到詫異，孤獨(dú)早已離開。

他讓我告訴你，不要因時(shí)間的流逝而氣急敗壞。時(shí)間的游走，平緩，規(guī)律，不為所動(dòng)，動(dòng)的是被它撩撥的人。有人被撩撥的時(shí)緩時(shí)急，狼狽不堪，回頭憤怒時(shí)間的冷酷無情；有些人，卻被撩撥地抑揚(yáng)頓挫，山高水長(zhǎng)，慢慢欣賞時(shí)間流淌的曼妙痕跡。同樣是被時(shí)間撩撥的人，你選擇哪一種？

他讓我告訴你，要讓自己的每天都過得快快樂樂。快樂是一個(gè)無需解說的詞，與黃金白銀珍珠瑪瑙一樣，是踏踏實(shí)實(shí)的好東西。在不傷害他人的首要原則下，依從自己個(gè)性，堅(jiān)守自己心愿，不被快樂，不裝快樂，要用真正的快樂來充滿自己的內(nèi)心。

他讓我告訴你，不要整天抱怨自己不幸福，其實(shí)幸福就在自己的身邊。有人把幸福比喻成一只貓，你嘗試著去誘哄并叫它，它會(huì)逃之夭夭，但若是順其自然，順其天性，它會(huì)主動(dòng)來磨蹭抓撓你的腳。幸福其實(shí)就這么簡(jiǎn)單：身邊的一縷清風(fēng)，窗外的一輪明月，路旁的一曲輕歌，親友的一聲問候，工作的一點(diǎn)進(jìn)展。其實(shí)每個(gè)人都有自己的幸福，它不在遠(yuǎn)處，就在此時(shí)此刻。收拾心境，幸福無處不在。

他讓我告訴你??

讀了這么多，你一定會(huì)問，“他”到底是誰。在夢(mèng)中，我也問過老人相同的問題，他只淡淡一笑：“我是你心中的——信念。”

第三篇：讓我把幸福告訴你

“把我的幸福告訴你”小記者尋訪記活動(dòng)

四年級(jí)一班

張琳涵

在我很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講她們小時(shí)候的故事，雖然我不曾體驗(yàn)過她們的那種生活，但我能感覺得到，我們現(xiàn)在的生活是美好的、快樂的、幸福的。

媽媽小時(shí)候，家里一共有7口人，可就生活在三間土坯做的小屋里。每天都是五點(diǎn)多就起床，背上書包，走著去上學(xué)，那時(shí)好幾個(gè)村里只有一所小學(xué)，有的住在山里，要走一個(gè)多小時(shí)才能到學(xué)校。為了分到更多的糧食，大人們都早早下地干活，所以每天的三頓飯也只有煎餅、咸菜了，偶爾能吃的上白面饅頭就別提心里多高興了。

你看我們現(xiàn)在的生活，3口人住在100多個(gè)平方的大房子里，我有自己的臥室，書房，可以輕松快樂的學(xué)習(xí)。每天爸爸媽媽接送我上學(xué)、放學(xué)，回家后給我做好吃的飯菜，還注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，牛奶雞蛋、雞鴨魚肉、蔬菜水果，一切應(yīng)有盡有。

媽媽小時(shí)候，書包都是姥姥自己用布自己縫制的，鉛筆盒是醫(yī)院打針用過的紙藥盒，放學(xué)后在院子里的石頭上做作業(yè)，全校只有一臺(tái)“腳踏板風(fēng)琴”，那是他們上音樂課的最好伴奏樂器。

你看我們現(xiàn)在的生活，同學(xué)們的書包五顏六色，鉛筆盒也各式各樣，又有了自動(dòng)鉛筆、中性筆、可擦筆等，為我們的學(xué)習(xí)提供了優(yōu)越的條件?，F(xiàn)在我的課余生活也豐富多彩，去圖書館、學(xué)書法、練鋼琴、游泳健身，學(xué)校里還組織各種文娛表演、體育比賽，讓我們?cè)诘?、智、體、美全面發(fā)展。

現(xiàn)在我們有這么好的生活條件，有這么好的學(xué)習(xí)用品，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

飛天鼻祖——熱氣球

18世紀(jì)法國(guó)物理學(xué)家、熱氣球飛行先驅(qū)羅澤發(fā)明了一種熱氣球，并以他的名字命名。熱氣球?qū)＜铱仿?0年前對(duì)之進(jìn)行了改進(jìn)。今天被環(huán)球飛行家們廣泛使用的熱氣球均采用兩層氣囊，里面的氣囊是一個(gè)氦氣氣球，兩層氣囊之間填充空氣，下方安置燃燒器。在整個(gè)飛行過程中，氦氣氣囊一直保持一定的浮力。巨大奇跡——飛艇

飛艇是一種輕于空氣的航空器，它與氣球的最大的區(qū)別在于具有推進(jìn)和控制飛行狀態(tài)的裝置。飛艇由巨大的流線型艇體、位于艇體下面的吊艙、起穩(wěn)定控制作用的尾面和推進(jìn)裝置組成。艇體的氣囊內(nèi)充以密度比空氣小的浮升氣體（氫氣或氦氣）借以產(chǎn)生浮力使飛艇升空。吊艙供人員乘坐和裝載貨物。尾面用來控制和保持航向、俯仰的穩(wěn)定。自由之光——直升飛機(jī)

直升機(jī)主要由機(jī)體和升力（含旋翼和尾槳）、動(dòng)力、傳動(dòng)三大系統(tǒng)以及機(jī)載飛行設(shè)備等組成。旋翼一般由渦輪軸發(fā)動(dòng)機(jī)或活塞式發(fā)動(dòng)機(jī)通過由傳動(dòng)軸及減速器等組成的機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)來驅(qū)動(dòng)，也可由槳尖噴氣產(chǎn)生的反作用力來驅(qū)動(dòng)。目前實(shí)際應(yīng)用的是機(jī)械驅(qū)動(dòng)式的單旋翼直升機(jī)及雙旋翼直升機(jī)，其中又以單旋翼直升機(jī)數(shù)量最多。

召喚外空——航天飛機(jī)

1969年4月，美國(guó)宇航局提出建造一種可重復(fù)使用的航天運(yùn)載工具的計(jì)劃。1972年1月，美國(guó)正式把研制航天飛機(jī)空間運(yùn)輸系統(tǒng)列入計(jì)劃，確定了航天飛機(jī)的設(shè)計(jì)方案，即由可回收重復(fù)使用的固體火箭助推器，不回收的兩個(gè)外掛燃料貯箱和可多次使用的軌道器三個(gè)部分組成。

戰(zhàn)斗機(jī)是指主要用于保護(hù)我方運(yùn)用空權(quán)以及摧毀敵人使用空權(quán)之能力的軍用機(jī)種。特點(diǎn)是飛行性能優(yōu)良、機(jī)動(dòng)靈活、火力強(qiáng)大；現(xiàn)代的先進(jìn)戰(zhàn)斗機(jī)多配備各種搜索、瞄準(zhǔn)火控設(shè)備，能全天候攻擊所有空中目標(biāo)。

第四篇：我把幸福告訴你教學(xué)設(shè)計(jì)

少 先 隊(duì) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

《我把幸福告訴你》教學(xué)設(shè)計(jì)

金水區(qū)南陽(yáng)路第三小學(xué)

李芳芳

《我把幸福告訴你》教學(xué)設(shè)計(jì)

金水區(qū)南陽(yáng)路第三小學(xué) 李芳芳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解什么是幸福。

2、通過活動(dòng)讓學(xué)生感受“日常生活中處處存在的幸?！?，并從中尋找到幸福。

3、通過對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)和感受，學(xué)會(huì)和幸福牽手，并把幸福傳遞到身邊的每一個(gè)人。

活動(dòng)重點(diǎn)：分享幸福，傳遞幸福

活動(dòng)形式：課件展示、分享交流、情境體驗(yàn)、詩(shī)歌朗誦等?；顒?dòng)過程： 整個(gè)主題活動(dòng)分為四個(gè)活動(dòng)板塊進(jìn)行：第一板塊：《認(rèn)識(shí)幸?！?，通過視頻引入幸福話題，讓學(xué)生說說什么是幸福；第二板塊：《分享幸?！?，通過采訪交流，了解幸福就在我們身邊；第三板塊：《感受幸?！?，通過圖片欣賞，體會(huì)現(xiàn)今不同生活層次人的幸福；第四板塊：《傳遞幸?！罚ㄟ^寫出自己的幸福感言，學(xué)生詩(shī)歌朗誦把幸福和愛傳遞給身邊每一個(gè)人。

一、認(rèn)識(shí)幸福

1、播放視頻，生簡(jiǎn)要介紹，引入幸福這個(gè)話題。

2、小調(diào)查

主持人：假設(shè)“幸福度”的滿分是五顆星，你的幸福程度有幾顆星呢？請(qǐng)?jiān)谧约旱目ㄆ希o自己的幸福之星涂上顏色吧。請(qǐng)大家在涂顏色的時(shí)候，還要思考一下你的幸福之星包含哪些內(nèi)容？那么，沒有涂色的星星又包括什么內(nèi)容呢？

3、學(xué)生自由談?wù)勛约旱男腋Ｖ前男﹥?nèi)容，沒有涂色的星星又包括什么內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)意圖：由視頻導(dǎo)入，把幸福話題帶進(jìn)課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幸福的氛圍，然后引導(dǎo)學(xué)生說一說自己對(duì)幸福的理解，使學(xué)生初步感悟幸福，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣?！?/p>

二、分享幸福

1、主持人：有這樣一位朋友，在追尋幸福的道路上遇到了煩惱，你能幫助她嗎？請(qǐng)聽故事《幸福的餛飩》。

主持人提問：故事中的女孩回到家后會(huì)對(duì)媽媽怎么說、怎么做呢？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過故事創(chuàng)設(shè)情境，情景體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中尋找幸福。】

2、主持人：看來幸福就在我們的身邊，今天我們來舉行一次“幸福發(fā)布會(huì)”，曬曬讓自己幸福的一件事或者讓你感受到幸福的人！生自由準(zhǔn)備。

主持人請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)發(fā)布幸福。三：感受幸福

主持人：這些都是我們很容易能感受到的幸福，接下來請(qǐng)大家欣賞一組圖片，體會(huì)一下身邊其他人的種種幸福。（播放課件）主持人：你從圖中看到了什么？你認(rèn)為他們現(xiàn)在幸福嗎？ 主持人：你身邊有這樣的例子嗎？

師引導(dǎo)： 大家能聯(lián)系實(shí)際生活，說的非常好，的確生活中不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛、耳朵和心靈，關(guān)鍵是我們能否用心去感受、去體驗(yàn)。經(jīng)常聽到別人說：“知足者常樂?！蔽覀円惨獙W(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂，感受幸福。

【設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生進(jìn)一步感受幸福?！?/p>

四、傳遞幸福

1、主持人：下面我們將進(jìn)行“幸福傳遞”。請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的紙筆，寫下你的幸福感言，可以配上圖畫。

2、主持人請(qǐng)學(xué)生寫完幸福感言后讀給大家聽，并貼在幸福樹上?！驹O(shè)計(jì)意圖：澆灌幸福感言樹，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中滲透幸福的真諦，讓學(xué)生能感受身邊的幸福并傳遞幸福?！?/p>

3、輔導(dǎo)員總結(jié) ：今天的《我把幸福告訴你》活動(dòng)舉行得很成功，通過這次活動(dòng)，我相信大家對(duì)幸福有了新的詮釋。一首小詩(shī)送給同學(xué)們，讓我們伴著優(yōu)美的音樂品讀一下，把這份濃濃的幸福傳遞給更多的人們！

【設(shè)計(jì)意圖：詩(shī)歌朗誦，讓學(xué)生在活動(dòng)中升華對(duì)幸福的感悟。】

第五篇：讓我輕輕地告訴你

讓我輕輕地告訴你，哪些人是有罪的 原題為《悠著點(diǎn)兒，慢著點(diǎn)兒》

莫 言

本文是作家莫言在東亞文學(xué)論壇上的演講，是一篇有思想深度的好文章，非常值得欣賞，更值得進(jìn)一步反思。

感謝而且佩服朋友們，為論壇選擇了這么一個(gè)豐滿的議題。人類社會(huì)鬧鬧哄哄，亂七八糟，燈紅酒綠，聲色犬馬，看上去無比的復(fù)雜，但認(rèn)真一想，也不過是貧困者追求富貴，富貴者追求享樂和刺激——基本上就是這么一點(diǎn)事兒。中國(guó)古代有個(gè)大賢人司馬遷說過：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！敝袊?guó)的圣人孔夫子說過：“富與貴，人之所欲也；貧與賤，人之所惡也?！敝袊?guó)的老百姓說：“窮在大街無人問，富在深山有遠(yuǎn)親?！睙o論是圣人還是百姓，無論是知識(shí)分子還是文盲，都對(duì)貧困和富貴的關(guān)系有清醒的認(rèn)識(shí)。

為什么人們厭惡貧困？因?yàn)樨毨д卟荒鼙M情地滿足自己的欲望。無論是食欲還是性欲，無論是虛榮心還是愛美之心，無論是去醫(yī)院看病不排隊(duì)，還是坐飛機(jī)頭等艙，都必須用金錢來滿足，用金錢來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，如果出生在皇室，或者擔(dān)任了高官，要滿足上述欲望，大概也不需要金錢。富是因?yàn)橛绣X，貴是因?yàn)槌錾怼㈤T第和權(quán)力。當(dāng)然，有了錢，也就不愁貴，而有了權(quán)力以后似乎也不愁沒錢（經(jīng)典之言）。因?yàn)楦慌c貴是密不可分的，可以合并為一個(gè)范疇。

貧困者羨慕并希望得到富貴，這是人之常情，也是正當(dāng)?shù)挠@一點(diǎn)孔夫子也給予肯定。但孔夫子說：盡管希望富貴是人的正當(dāng)欲望，但不用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫降母毁F是不應(yīng)該享受的。貧困是人人厭惡的，但不用正當(dāng)?shù)氖侄螖[脫貧困是不可取的。時(shí)至今日，圣人二千多年前的教導(dǎo)，早已經(jīng)變成了老百姓的常識(shí)，但現(xiàn)實(shí)生活中，用不正當(dāng)?shù)姆绞矫撠氈赂坏娜吮缺冉允?用不正當(dāng)?shù)姆绞矫撠氈赂坏珱]受到懲罰的人比比皆是。雖然痛罵著那些用不正當(dāng)?shù)姆绞矫撠氈赂涣说娜?但只要自己有了機(jī)會(huì)也會(huì)那樣做的人更是比比皆是。這就是所謂的世風(fēng)日下,人心不古。

古之仁人君子，多有不羨錢財(cái)，不慕富貴者。像孔夫子的首席弟子顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！比龂?guó)時(shí)的高人管寧，鋤地見金，揮鋤不顧。同鋤者華歆，撿而視之，復(fù)擲于地，雖心生欲望，但能因?yàn)槊孀佣鴶S之，已屬不易。莊子垂釣于濮水，楚王派兩個(gè)使臣請(qǐng)他去做官，他對(duì)兩個(gè)使臣說：楚國(guó)有神龜，死后被楚王取其甲，用錦緞包裹，供于廟堂之下。對(duì)神龜來說，是被供在廟堂之上好呢？還是活著在爛泥塘中搖尾巴好呢？使臣說，那當(dāng)然還是活著在爛泥塘中搖尾巴好。莊子的這則寓言，包含著退讓避禍的機(jī)心。

盡管古人為我們樹立了清心寡欲、安貧樂道的道德榜樣，但卻收效甚微。人們追名逐利、如蚊嗜血、如蠅逐臭，從古至今，釀成了無量悲劇，當(dāng)然也演出了無數(shù)喜劇。文學(xué)作為反映社會(huì)生活的藝術(shù)形式，當(dāng)然會(huì)把這個(gè)問題作為自己研究和描寫的最重要的素材。文學(xué)家大多也是愛財(cái)富逐名利的，但文學(xué)卻是批判富人、歌頌窮人的。當(dāng)然文學(xué)中批判的富人是為富不仁、或通過不正當(dāng)手段致富的富人。文學(xué)中歌頌的窮人也是雖然窮但不失人格尊嚴(yán)的窮人。我們只要稍加回憶，就能想出許許多多的文學(xué)中的典型人物，作家在塑造他們的性格時(shí)，除了給予生死的考驗(yàn)和愛恨情仇的考驗(yàn)之外，經(jīng)常使用的手段，那就是把富貴當(dāng)成試金石，對(duì)人物進(jìn)行考驗(yàn)。經(jīng)過了富貴誘惑的自然是真君子，經(jīng)不住富貴誘惑的就墮落成小人、奴才、叛徒或是幫兇。當(dāng)然，也有許多的文學(xué)作品，讓他的主人公，借著金錢的力量，復(fù)了仇，雪了恨，達(dá)到了自己的目的。也有的文學(xué)作品，讓自己的善良的主人公，有了一個(gè)富且貴的大團(tuán)圓結(jié)局，這就又從正面肯定了富貴的價(jià)值。

人類的欲望是填不滿的黑洞，窮人有窮人的欲望，富人有富人的欲望。漁夫的老婆起初的欲望只是想要一只新木盆，但得到了新木盆后，她馬上就要木房子，有了木房子，她要當(dāng)貴婦人，當(dāng)了貴婦人，她又要當(dāng)女皇，當(dāng)上了女皇，她又要當(dāng)海上的女霸王，讓那條能滿足她欲望的金魚做她的奴仆。這就越過了界限，如同吹肥皂泡，吹得過大，必然爆破。凡事總有個(gè)限度，一旦過度，必受懲罰，這是樸素的人生哲學(xué)，也是自然界諸多事物的規(guī)律。民間流傳的許多具有勸誡意義的故事都在提醒人們克制自己的欲望。據(jù)說印度人為捕捉猴子，制作一種木籠，籠中放著食物。猴子伸進(jìn)手去，抓住食物，手就拿不出來。要想拿出手來，必須放下食物，但猴子絕對(duì)不肯放下食物。猴子沒有“放下”的智慧。人有“放下”的智慧嗎？有的人有，有的人沒有。有的人有的時(shí)候有，有的人有的時(shí)候沒有。有的人能抵擋金錢的誘惑但未必能抵擋美女的誘惑，有的人能抵擋金錢美女的誘惑，但未必能抵擋權(quán)力的誘惑，人總是會(huì)有一些舍不得放下的東西，這就是人的弱點(diǎn)，也是人的豐富性所在。

中國(guó)的哲學(xué)里，其實(shí)一直不缺少這樣的理性和智慧，但人們總是“身后多余忘縮手，眼前無路想回頭?！必澙肥侨说谋拘裕蛘哒f是人性的陰暗面。依靠道德勸誡和文學(xué)的說教能使人清醒一些，但不能從根本上解決問題。于是,佛教就用“萬事皆空,萬物皆無”來試圖扼制人的貪欲,因?yàn)樨澯侨f惡之源,也是人生諸般痛苦的根源。于是，就有了《紅樓夢(mèng)》里的好了歌：世人都曉神仙好，惟有功名忘不了！古今將相在何方？荒冢一堆草沒了！世人都曉神仙好，只有金銀忘不了！終朝只恨聚無多，及到多時(shí)眼閉了！世人都曉神仙好，只有嬌妻忘不了！君生日日說恩情，君死又隨人去了！世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了！癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了？

要控制人類的貪欲，最直接最有效的手段還是法律。法律如同籠子，欲望如同猛獸。人類社會(huì)千百年來所做的事，也就是法律、宗教、道德、文學(xué)與人的貪欲的搏斗。盡管不時(shí)有猛獸沖出牢籠傷人的事件，但基本上還是保持了一種相對(duì)的平衡。人與人之間的友好關(guān)系，需要克制欲望才能實(shí)現(xiàn)；國(guó)與國(guó)之間的和平關(guān)系，也只有克制欲望才能實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人的欲望失控，可能釀成兇殺；一個(gè)國(guó)家的欲望失控，那就會(huì)釀成戰(zhàn)爭(zhēng)。由此可見，國(guó)家控制自己的欲望，比每個(gè)人控制自己的欲望還要重要。在人類社會(huì)中，除了金錢、名利、權(quán)勢(shì)對(duì)人的誘惑之外，另有一個(gè)最大的也是致命的誘惑，就是美色的誘惑。這問題似乎與女性無關(guān)，但其實(shí)也有關(guān)。歷史上曾經(jīng)爆發(fā)過因?yàn)闋?zhēng)奪一個(gè)美女而發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，也曾經(jīng)因?yàn)槊琅屇承┙y(tǒng)治者丟掉了江山社稷。絕對(duì)地否定色欲當(dāng)然不對(duì)，因?yàn)闆]了這欲望，人類社會(huì)也就無法延續(xù)。中國(guó)歷朝歷代的統(tǒng)治者，對(duì)人的性欲基本上是持否定態(tài)度的，但他們多半是口是心非，盡管深宮中妻妾成群，但民間卻要存天理滅人欲，男女之情，被視為洪水猛獸。這樣的觀念，體現(xiàn)在封建王朝的法律和道德中。對(duì)于人類貪婪的財(cái)富欲望和權(quán)勢(shì)欲望，文學(xué)與法律、道德是基本保持一致的，但對(duì)于性欲，尤其是升華為愛情的性欲，文學(xué)作品卻經(jīng)常地另唱?jiǎng)e調(diào)，有時(shí)甚至扮演吹鼓手的角色。中國(guó)有《牡丹亭》、《西廂記》、《紅樓夢(mèng)》，外國(guó)有《卡特萊夫人的情人》。這也是一個(gè)文學(xué)的永恒的主題，沒有男女之間的欲望，沒有情與愛，似乎也就沒有了文學(xué)。

毫無疑問，貧富與欲望，依然是當(dāng)今世界的主要矛盾，是人類痛苦或者歡樂的根源。中國(guó)人近年來的物質(zhì)生活有了巨大的改善，個(gè)人的自由度較之以前也有了大幅度的寬松，但人們的幸福感卻沒有多大的提高。因?yàn)樨?cái)富分配不公，少數(shù)人利用不正當(dāng)?shù)氖侄沃赂粚?dǎo)致的貧富懸殊已經(jīng)成為影響社會(huì)安定的主要原因。而那些非法致富的暴發(fā)戶們的驕奢淫逸、張牙舞爪又引起了下層百姓的仇視，以至于形成了一種強(qiáng)烈的仇富心理，而富豪與權(quán)勢(shì)的勾結(jié)又制造出種種的惡政和冤案，這就使老百姓在仇富心理之外又加上一種仇官心理。仇富與仇官的心理借助網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的傳播方式，掀起一波又一波的滔天巨浪，既使某些人物和階層談網(wǎng)色變，惡行有所收斂，但網(wǎng)絡(luò)自身也成為藏污納垢的場(chǎng)所。

一百多年前，中國(guó)的先進(jìn)知識(shí)分子曾提出科技救國(guó)的口號(hào)，三十多年前，中國(guó)的政治家提出科技興國(guó)的口號(hào)。但時(shí)至今日，我感到人類面臨著的最大危險(xiǎn)，就是日益先進(jìn)的科技與日益膨脹的人類貪欲的結(jié)合。在人類貪婪欲望的刺激下，科技的發(fā)展已經(jīng)背離了為人的健康需求服務(wù)的正常軌道，而是在利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)下瘋狂發(fā)展以滿足人類的——其實(shí)是少數(shù)富貴者的病態(tài)需求。人類正在瘋狂地向地球索取。我們把地球鉆得千瘡百孔，我們污染了河流、海洋和空氣，我們擁擠在一起，用鋼筋和水泥筑起稀奇古怪的建筑，將這樣的場(chǎng)所美其名曰城市。我們?cè)谶@樣的城市里放縱著自己的欲望，制造著永難消解的垃圾。與鄉(xiāng)下人比起來，城里人是有罪的；與窮人比起來，富人是有罪的；與老百姓比起來,官員是有罪的,從某種意義上來說,官越大罪越大,因?yàn)楣僭酱笈艌?chǎng)越大欲望越大耗費(fèi)的資源就越多。與不發(fā)達(dá)國(guó)家比起來，發(fā)達(dá)國(guó)家是有罪的，因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家的欲望更大，發(fā)達(dá)國(guó)家不僅在自己的國(guó)土上胡折騰，而且還到別的國(guó)家里，到公海上，到北極和南極，到月球上，到太空里去瞎折騰。地球四處冒煙,渾身顫抖，大海咆哮,沙塵飛揚(yáng),旱澇不均等等惡(以下亂碼)在這樣的時(shí)代，我們的文學(xué)其實(shí)擔(dān)當(dāng)著重大責(zé)任，這就是拯救地球拯救人類的責(zé)任。我們要用我們的作品告訴人們，尤其是那些用不正當(dāng)手段獲得了財(cái)富和權(quán)勢(shì)的富貴者們，他們是罪人，神靈是不會(huì)保佑他們的。我們要用我們的作品告訴那些虛偽的政治家們，所謂的國(guó)家利益并不是至高無上的，真正至高無上的是人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。我們要用我們的作品告訴那些有一千條裙子，一萬雙鞋子的女人們，她們是有罪的；我們要用我們的作品告訴那些有十幾輛豪華轎車的男人們，他們是有罪的；我們要告訴那些置買了私人飛機(jī)私人游艇的人，他們是有罪的，盡管在這個(gè)世界上有了錢就可以為所欲為，但他們的為所欲為是對(duì)人類的犯罪，即便他們的錢是用合法的手段掙來的。我們要用我們的文學(xué)作品告訴那些暴發(fā)戶們、投機(jī)者們、掠奪者們、騙子們、小丑們、貪官們、污吏們，大家都在一條船上，如果船沉了，無論你身穿名牌、遍體珠寶，還是衣衫襤褸不名一文，結(jié)局都是一樣的。

我們應(yīng)該用我們的文學(xué)作品向人們傳達(dá)許多最基本的道理：譬如房子是蓋了住的，不是用來炒的；如果房子蓋了不住，那房子就不是房子。我們要讓人們記起來，在人類沒有發(fā)明空調(diào)之前，熱死的人并不比現(xiàn)在多。在人類沒有發(fā)明電燈前，近視眼遠(yuǎn)比現(xiàn)在少。在沒有電視前，人們的業(yè)余時(shí)間照樣很豐富。有了網(wǎng)絡(luò)后，人們的頭腦里并沒有比從前儲(chǔ)存更多的有用信息；沒有網(wǎng)絡(luò)前，傻瓜似乎比現(xiàn)在少。我們要通過文學(xué)作品讓人們知道，交通的便捷使人們失去了旅游的快樂，通訊的快捷使人們失去了通信的幸福，食物的過剩使人們失去了吃的滋味，性的易得使人們失去戀愛的能力。我們要通過文學(xué)作品告訴人們，沒有必要用那么快的速度發(fā)展，沒有必要讓動(dòng)物和植物長(zhǎng)得那么快，因?yàn)閯?dòng)物和植物長(zhǎng)得快了就不好吃，就沒有營(yíng)養(yǎng)，就含有激素和其它毒藥。我們要通過文學(xué)作品告訴人們，在資本、貪欲、權(quán)勢(shì)刺激下的科學(xué)的病態(tài)發(fā)展，已經(jīng)使人類生活喪失了許多情趣且充滿了危機(jī)，我們要通過文學(xué)作品告訴人們，悠著點(diǎn)，慢著點(diǎn)，十分聰明用五分，留下五分給子孫。

我們要用文學(xué)作房也是必要的。我們要用我們的文學(xué)作品告品告訴人們，維持人類生命的最基本的物質(zhì)是空氣、陽(yáng)光、食物和水，其他的都是奢侈品。當(dāng)然，衣服和住(這里可能缺字)訴人們，人類的好日子已經(jīng)不多了。當(dāng)人們?cè)谏衬袝r(shí)，就會(huì)明白水和食物比黃金和鉆石更珍貴，當(dāng)?shù)卣鸷秃[發(fā)生時(shí)，人們才會(huì)明白，無論多么豪華的別墅和公館，在大自然的巨掌里都是一團(tuán)泥巴；當(dāng)人類把地球折騰得不適合居住時(shí)，那時(shí)什么國(guó)家、民族、政黨、股票，都變得毫無意義，當(dāng)然，文學(xué)也毫無意義。

我們的文學(xué)真能使人類的貪欲，尤其是國(guó)家的貪欲有所收斂嗎？結(jié)論是悲觀的，盡管結(jié)論是悲觀的，但我們不能放棄努力，因?yàn)?，這不僅僅是救他人，同時(shí)也是救自己。

福州市晉安區(qū)鱔溪小學(xué)的鄭建勛校長(zhǎng)作風(fēng)腐敗，他每年通過征訂教輔材料偷吃回扣不少，大熱天，學(xué)校竟然禁止中午午托的學(xué)生去開水機(jī)打水喝，這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一點(diǎn)人性都沒有！有一位好心的老師每天中午給學(xué)生燒開水，結(jié)果那老師被領(lǐng)導(dǎo)排擠！2014年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)迫每個(gè)學(xué)生回家搜集10斤廢品交給學(xué)校賣，集體賣廢品的錢被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大吃大喝，一掃而光。最讓我們家長(zhǎng)可氣可恨的是：這學(xué)校每個(gè)學(xué)期換老師特別頻繁，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很排斥外地優(yōu)秀教師，我們的孩子好不容易遇上一個(gè)優(yōu)秀的外地老師，這老師照例又遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的排擠。我們家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校讀書，是希望孩子成才，我們家長(zhǎng)不希望孩子成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的搖錢樹！鄭建勛為人奸詐，他善于欺上隱下，我們希望福建省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)為我們家長(zhǎng)伸張正義，將鄭建勛校長(zhǎng)免職！