第一篇：給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

致西部貧困小學(xué)生的一封信 西部的小朋友:

你好，我叫------，是河南省平輿縣五金店小學(xué)五年級(jí)二班的學(xué)生。開學(xué)以后，我們學(xué)習(xí)了第一單元的“走進(jìn)西部”，我是多么向往西部地區(qū)?。≡凇恫菰芬徽n中，我了解到西部如畫般的風(fēng)景，熱情好客的主人。在《絲綢之路》中我了解到了西部悠久的歷史和燦爛的文化。在《白楊》和《把鐵路修到拉薩去》中體會(huì)到了西部建設(shè)者默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。可是，我同時(shí)也知道了，西部還非常貧窮、落后。在課堂上老師通過因特網(wǎng)上給我們看了你的生活環(huán)境的圖片后，我驚呆了：你的生活環(huán)境竟然那么差！矮小的房屋，小小的電視，簡(jiǎn)單的飯菜，破舊的衣服，身患重病又年邁的奶奶，還沒上學(xué)的弟弟、妹妹……太苦了。你早上天還沒亮就起床在土灶上做飯，照顧弟弟、妹妹起床，吃飽飯還要刷鍋洗碗，給妹妹梳頭，走路上學(xué)。放學(xué)回到家又得到田里干活，一邊學(xué)習(xí)一邊照顧妹妹和身患重病的奶奶。衣服都舊了、破了還在穿。

比起你來，我就差遠(yuǎn)了。每天早上，我都是在家長(zhǎng)做好飯后的催促聲中，睡眼惺忪地穿衣、吃飯，頂多幫著家長(zhǎng)擦擦桌子、遞遞盤子，心情好時(shí)才刷碗，而忽高忽低。我打心眼兒里佩服你，在這么艱苦的條件下仍然努力地學(xué)習(xí)，得了滿墻的獎(jiǎng)狀。

我和我的同學(xué)們準(zhǔn)備和你們那里的小朋友們開展“手拉手”活動(dòng)，對(duì)于這次活動(dòng)，我的想法是：首先，我們通過書信建立聯(lián)系。我們先給你寫信，你們收到后一定要回信，介紹一下你們那里的情況。比如學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習(xí)情況，生活狀況。在書信中交流，互相了解。然后，我們會(huì)發(fā)動(dòng)同學(xué)搞募捐，向你們捐一些需要的東西，如漂亮的衣服，好吃的食品，好玩的玩具和學(xué)習(xí)用品、錢。通過郵局來寄給你們。我們還會(huì)在升旗儀式上請(qǐng)校長(zhǎng)呼吁全校同學(xué)來幫助你們。最后，我們還想利用假期到你們那里居住一段時(shí)間，體驗(yàn)一下你們那里艱苦的生活，鍛煉自己的意志，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。同時(shí)歡迎你們也到我們山東來，體驗(yàn)一下城市生活，觀賞山東的美景：蔚藍(lán)的大海、雄偉的泰山、古老的孔府。我們一定要互相幫助、好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做國(guó)家的棟梁，建設(shè)好我們的家園！祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你的朋友:XXX

2016.3.3

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

遠(yuǎn)方的小朋友：

你好！你一定感到莫名其妙，為什么會(huì)突如其來地收到一封陌生人的來信呢？其實(shí)，這是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)在報(bào)紙上看到你們西部那邊生活和學(xué)習(xí)條件十分艱苦，所以我們決定舉辦一次“手拉手”的活動(dòng)，與你們交流、建立聯(lián)系，幫助你們一起度過生活、學(xué)習(xí)上的難關(guān)的設(shè)想。

說到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫--------，我愛我的學(xué)?！褰鸬晷W(xué)小學(xué)。那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的讀書寶地。有籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球室、歌詠室、多功能廳、圖書館……真可以稱得上是應(yīng)有盡有。我們班更是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚、積極向上、樂于助人的大集體。

要是我們可以結(jié)成好朋友，那該多好??！我想書信幫了我們大忙，往后只要我們的筆尖稍稍一動(dòng)，就可以取得聯(lián)系。雖然我們被萬(wàn)水千山所阻隔，可書信是沒有界限的。兩個(gè)遠(yuǎn)隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的。

在此，我想為我們的“手拉手”活動(dòng)提一些建議。第一步，讓我們相互寫信，說說自己的基本情況和愛

難題，讓對(duì)方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時(shí)間里的所見所聞寫下來，寄給對(duì)方；第四步，我們班準(zhǔn)備捐出一些有益的課外書，以解決你們課外讀物缺少的問題。今天我很高興能與你們寫信。我們都是二十一世紀(jì)的同齡人，都是祖國(guó)未來的花朵，讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽(yáng)光下，快快樂樂地茁壯成長(zhǎng)吧！

祝 你

學(xué)業(yè)進(jìn)步

你們的朋友：xxx

2016.3.3

信的格式

（1）稱呼 寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說。

（2）問候語(yǔ) 問候語(yǔ)要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。

（3）正文 正文一般分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三個(gè)部分。每一個(gè)部分開頭都應(yīng)另起

一行，空兩格落筆。

（4）祝頌語(yǔ) 祝頌語(yǔ)是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“?！钡?。它可以緊接著正文寫，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”、“健康”一類表示祝愿的話語(yǔ)時(shí)，一般要另起一行頂格寫。

（5）署名 寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學(xué)”、“好友”，“弟”“妹”等。

（6）日期

在姓名的下方

第二篇：給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

西部的小伙伴：

你們好

我是邢臺(tái)市英華小學(xué)五七班的劉佳鑫，我是一名男生今年12歲了，我屬馬。我是一名活潑的小學(xué)生。

今天我看到了你們艱苦的生活才知道我們有多幸運(yùn)，我現(xiàn) 在才知道山里的兒童到底有多苦有多累。你們?cè)讵M窄的教室上課沒有板凳沒有床鋪，甚至連個(gè)教室都沒有。你們吃飯的時(shí)候只能吃白飯，一點(diǎn)菜也沒有。而我們和你們恰恰相反在學(xué)校吃香的喝辣的，看見你們這么勤奮的學(xué)習(xí)我真的很慚愧。我在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境里上學(xué)卻比不過你們這些在山里的兒童，我就感覺自己差遠(yuǎn)了。

在生活中我干什么事情都是大手大腳的從來都不拘束，硬皮的練習(xí)本買了不知多少能用完的卻很少。我的書不知買了多少本卻沒有幾本是用心看的。鉛筆買了多少根用到一半的時(shí)候就不用了。

最近國(guó)家開展了“手拉手”活動(dòng)我非常樂意和你們做朋友，我會(huì)盡量的資助你們的。比如我可以把我以前還沒有用完的鉛筆送給你們，我那些本子也可以給你們，我穿不下的衣服，以前學(xué)過的課本，都可以給你們的，我相信我們可以成為好朋友。

祝你們身體健康！萬(wàn)事如意！

2013-3-5

你的朋友：劉佳鑫

第三篇：給遠(yuǎn)方的小朋友一封信

給遠(yuǎn)方的小朋友寫一封信

貧困山區(qū)的小朋友： 你們好！

我住在廣東，叫小名。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求的知識(shí)。

可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無(wú)法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長(zhǎng)了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起；有的同學(xué)??你們?cè)谀敲雌D苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績(jī)還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書包??數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無(wú)論什么，也許是一個(gè)書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣??但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會(huì)到了溫暖，擁有了無(wú)限的歡樂。我們都是祖國(guó)的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后更好地建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！祝

學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

一個(gè)關(guān)心你們的同學(xué)：小名

第四篇：給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

浙江省嘉興市南湖區(qū)曹莊小學(xué)五（4）班 陳文萍

陳曉秀同學(xué)：

你好！雖然我和你素不相識(shí)，但我希望這封信能讓我們心貼心。

我叫洪秋婕，今年十二歲，在浙江省嘉興市南湖區(qū)曹莊小學(xué)五（3）班上學(xué)。我長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，圓撲撲的臉蛋兒。我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，你愿意和我交朋友嗎？

我的家鄉(xiāng)嘉興可美啦！要是你愿意來這兒游玩，我可以為你當(dāng)導(dǎo)游，向你介紹嘉興的文化、歷史、風(fēng)景等。美食文化也別有一番特色。如南湖蟹、五芳齋粽子、文虎醬鴨等，希望你來嘗一嘗，大飽口福。

我印象最深的是“花鳥市場(chǎng)”。走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，映入眼簾的是古代名人字畫、翡翠、金佛像等名貴古董。

走進(jìn)屋內(nèi)是刺繡坊，一幅幅巧奪天工的刺繡，讓你贊不絕口。如“結(jié)婚夫妻”、“魚兒嬉戲”等繡得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。亮晶晶的銀線把整幅刺繡綴得色彩絢麗。

走進(jìn)園內(nèi)，有一個(gè)大池塘。池塘中不停地發(fā)出噴泉。池水中，一群群金魚在歡樂地嬉戲著。繞過池塘，只見墻壁上的古代藝術(shù)雕刻真是精美絕倫。雕刻前面是一個(gè)亭子。佇立亭內(nèi)，一會(huì)兒眺望遠(yuǎn)方的美景，一會(huì)兒低呤古詩(shī)，真是愜意極了！

我們嘉興還有很多名勝古跡，一定會(huì)使你流連忘返?? 我多么希望你會(huì)到來。我們一定能相聚！祝你

學(xué)習(xí)出色，身體健康！

你的好朋友：陳文萍

2015.3.指導(dǎo)老師 宋海娟

第五篇：給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

親愛的田陽(yáng)軒：

你好！

很高興能給你寫信。最近，學(xué)校開展了“手拉手”活動(dòng)，要給遠(yuǎn)在哈爾濱的你寫一封信，我希望能和你成為朋友。

我叫劉官暢，是一名五年級(jí)學(xué)生。但是因?yàn)槲矣醚鄄蛔⒁?，現(xiàn)在我已經(jīng)近視了，掛上了一副眼鏡。

我的學(xué)校很漂亮，鳥語(yǔ)花香，綠樹成蔭，設(shè)施也很現(xiàn)代化。學(xué)校里一共有2500多個(gè)學(xué)生、150多個(gè)老師，學(xué)校還有兩座教學(xué)樓，教學(xué)樓里擁有36個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)功能室。如果你有機(jī)會(huì)來，我會(huì)熱烈歡迎你。深圳是個(gè)美麗的地方，開滿了勒杜鵑、黃花風(fēng)鈴木、紫花風(fēng)鈴木等爭(zhēng)奇斗艷的花，我還會(huì)帶你去世界之窗、東部華僑城等有名景點(diǎn)歡快游玩，還會(huì)帶你去品嘗荔枝、芒果、牛排、牡蠣、烏頭魚等各式各樣的深圳特產(chǎn)。

聽說你們那邊處東北亞中心地帶，是中國(guó)歷史文化名城、熱點(diǎn)旅游城市和國(guó)際冰雪文化名城?？偯娣e5.31萬(wàn)平方公里。我也盼望著能到你們那邊去，見見你們的學(xué)校。

小田，希望我們能架起友誼的大橋，也誠(chéng)摯的歡迎你來深圳做客！我們一定要互相幫助、好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做國(guó)家的棟梁，建設(shè)好我們的家園！

祝身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！

劉官暢

2018年3月24日